ÕÎÐÎÂÛÅ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈß ÀÍÄÐÅß ÁÎÍÄÀÐÅÍÊÎ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ÕÎÐÎÂÛÅ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈß ÀÍÄÐÅß ÁÎÍÄÀÐÅÍÊÎ"

Транскрипт

1 Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» ÕÎÐÎÂÛÅ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈß ÀÍÄÐÅß ÁÎÍÄÀÐÅÍÊÎ Репертуарный сборник по курсам «Хоровая литература», «Хоровое дирижирование» для студентов специальности П 0000 «Музыка и пение» В частях Часть Гродно 00

2 УДК 78 ББК Х 80 Составитель: РЛЛевина, доцент кафедры хорового дирижирования и вокала Рецензенты: Народный артист Республики Беларусь, профессор МПДриневский; доцент кафедры хорового дирижирования и вокала ГрГУ им ЯКупалы, кандидат педагогических наук ВАМистюк Рекомендовано советом педагогического факультета ГрГУ им ЯКупалы Х80 Хоровые произведения Андрея Бондаренко: Репертуарный сборник: В ч Ч / Сост РЛЛевина Гродно: ГрГУ, с Репертуарный сборник предназначен для практического использования студентами в учебном процессе по курсам «Хоровое дирижирование», «Хоровая литература» В сборник вошли произведения Андрея Бондаренко УДК 78 ББК Оформление ГрГУ им ЯКупалы, 00

3 ВВЕДЕНИЕ Создание оперы «Князь Новоградский» (либретто ОИпатовой по пьесе ЛПрокопчика «Князь Новоградский») было окончено в 199 году Премьера оперы состоялась 0 декабря 199 года в Государственном Академическом театре оперы и балета Республики Беларусь (режиссер-постановщик СШтейн, дирижер НКолядко) В 199 году за оперу «Князь Новоградский» АВБондаренко удостоен Государственной премии Республики Беларусь В данном сборнике представлены хоровые сцены из оперы «Князь Новоградский» По мнению исследователя белорусской оперы ГГКулешовой, примеров, где хоровое начало играет ведущую роль в развертывании музыкально-сценического действия, не так уж много В большинстве случаев образ народа «лишен самостоятельной активности, а массовые сцены образуют лишь фон или один из элементов среды» «Князь Новоградский» в этом контексте представляется явлением едва ли не исключительным Хоровые сцены это те страницы оперы АВБондаренко, где талант композитора раскрывается наиболее ярко, оригинально и самобытно Они составляют почти половину оперной партитуры и сопровождают различные сценические события Объединив их по сюжетному и музыкальному признакам, можно выделить три музыкально-сценических хоровых пласта: православный (литургический), народный, языческий Православный (литургический) музыкально-сценический хоровой пласт Опера «Князь Новоградский» написана на сюжет из белорусской истории Трагические события сложного переломного периода становления белорусской нации и ее государственности тесно переплетены с процессом утверждения христианства Острая конфликтность переломной эпохи, драматичное столкновение различной сущности бытия язычества и христианства раскрываются через образ народа Вначале тема духовного предвидения, а затем принятия и утверждения христианства составляет одну из главных драматургических сквозных линий оперы Распространение христианства на белорусских землях было далеко не мирным процессом и вызвало сопротивление части народных масс и их бегство в балтийско-литовские земли, где они оставались язычниками Этому способствовал многонациональный состав Великого княжества Литовского Славянское население принимало новую веру, а ассимилированные балты до XIV века оставались язычниками Не прекращались и попытки насаждения католичества со стороны Тевтонского ордена Неудивительно, что события начала XIII века оказались актуальны и созвучны современному этапу становления белорусской культуры, возрождению исторических и национальных корней

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Чтобы вызвать у слушателей художественно-эстетические и музыкальные ассоциации с данной эпохой, АБондаренко создает своеобразный пласт православных песнопений, связанных с развитием драматургической линии христианства Композитор не пошел по пути цитирования или стилизации, а создал оригинальный стилевой сплав По высказыванию автора, «церковные песнопения, использованные в опере, не писались с целью исполнения в церкви Следует понимать, что есть Литургия как церковный жанр, а есть музыкальный образ Литургии В области церковной музыки композиторская свобода не безгранична в смысле гармонии должен быть выдержан определенный канон» Ярко выраженная христианская направленность оперы определила достаточно высокий уровень интонационного обобщения православной церковной музыки В хоровых номерах оперы композитор охватил различные пласты православных песнопений, начиная от ранних форм одноголосного знаменного пения до многоголосных хоровых фресок в современном музыкальном прочтении Это отвечает общему драматургическому плану развития литургических сцен, который выражается в усилении и усложнении христианской линии к концу оперы, что создает своеобразное крещендо В православных песнопениях, связанных с идеей утверждения христианства, заложена великая сила духовности, идея совершенной любви Они пронизывают почти все массовые сцены, составляя основу драматургии оперы Литургические хоры, как правило, звучат в главных, концептуально ключевых картинах оперы, временами перерастая в развернутые сцены Всего в «Князе Новоградском» шесть православных хоров (три в первой картине, два в шестой и один в седьмой) Постепенное масштабное увеличение и музыкальное усложнение звучания хоровых сцен содействуют целенаправленному подходу к кульминации в седьмой картине Высокий художественный уровень православных хоров свидетельствует о наличии в опере настоящей хоровой драматургии и приближает ее к оратории Использование литургических песнопений весьма разнообразно и по драматургическим функциям Это хоры, которые вводят слушателей в начало действия, рисуют общий фон сцены, обстановку К этому типу можно отнести хоры «Добро убо братие» и «Да ся Божиих насытивше словес» из шестой картины Другую группу составляют хора из первой картины, которые сопровождают обряд захоронения погибших воинов Это хор монахов «Помяни Господи» и хор «Глубиною мудрости» Обобщением внутреннего и внешнего сюжета, итогом всей сцены является хор «Со святыми упокой», завершающий первую картину, и хор «Владыко Человеколюбче» из седьмой картины духовная кульминация оперы Великая сила заложена в канонических текстах церковнославянских молитв, использованных в хоровых песнопениях Они объединены общей эмо-

5 циональной окраской, глубоким богословским содержанием духовной проповеди Композитор использует два заупокойных тропаря из «Службы за усопших»: «Помяни Господи» и «Глубиною мудрости» Строгое размышление, посвященное памяти погибших, создает ощущение возвышенности молитвы, надежды, чистоты чувств Кондак из панихиды «Со святыми упокой» звучит в хоре как обращение к Богу единственной надежде Преобладает состояние возвышенно-духовной сосредоточенности, эмоциональной сдержанности А финал оперы становится настоящей духовной кульминацией и представляет собой монументальную хоровую фреску на текст «Молитвы на умиротворение враждующих» Тексты, использованные в песнопениях шестой картины, взяты из «Притч» и «Слов» Кирилла Туровского «Добро убо братие», «Да ся божиих насытивше словес» Уединенность и покой переданы в сдержаннососредоточенной молитве на тексты православного архипастыря Она несет в себе идею проповеди: «знание Слова Божьего и его исполнение путь ко спасению» Народный музыкально-сценический хоровой пласт Тема трагедии народа одна из основных драматургических линий оперы В опере АБондаренко показана во всей ее сложности жизнь целого народа, глубоко раскрыты трагические противоречия государства Великого княжества Литовского Композитор расценивает исторические события с точки зрения того, как они отражались на судьбе народа Общий замысел народной эпической оперы предопределил множество массовых сцен и хоровых эпизодов В четырех из семи картин (1,, 6, 7) параллельно с православными песнопениями композитор вводит народные хоровые сцены Все основные моменты действия отражены в народных хорах Они не только отражают реакцию народа на происходящие события, а непосредственно связаны с духовным преобразованием Войшалка Введение народных сцен в наиболее напряженные и драматические моменты способствует созданию кульминационных узлов Национальные корни хоровых сцен проявляются прежде всего в их литературной основе Все они, в отличие от канонических текстов православных песнопений, имеют стихотворный текст с характерными чертами народной поэзии Голошения Любавы по погибшему мужу воспринимаются как олицетворение народного «горя-плача» «Луг саспелы выкашу адна» как бы вырастающий на гребне напряженной волны взрыв смешанного хора «Дзе яны Хто скажа Мілыя нашы, душы іх дзе» Глубокий душевный надлом и обреченность слышатся в звучании этого хора В тексте проводится сопоставление человеческой жизни и души с образами природы, одушевленными и словно сопричастными описываемым событиям 5

6 На площадь Новоградка (первая картина) врывается Войшалк со своими приближенными, они издеваются над народом, который предает тела погибших земле вопреки языческим традициям Протестом против произвола и насилия, гневом и возмущением проникнуты реплики народа, реагирующего на каждое слово Войшалка С каждой новой репликой достигается все большее динамическое напряжение «Спыніся, сын Міндоўга» В торжественном и помпезном характере выдержан хор из третьей картины, прославляющей Миндовга «Слаўнай зямлі сталіца!» ликует народ на площади Новоградка Ярким контрастом служит выделение из толпы группы «заговорщиков» Речитатив в исполнении вторых басов приобретает мрачный и грозный оттенок: «Міндоўг чужы Яму людзей не шкода» Трагизмом, драматическим единством народных масс поражает хор из шестой картины «Гора» Призывом о помощи и долге перед Родиной звучит народный хор «Айчына ў бядзе» Богатый сплав эмоциональных переживаний показан в заключительном хоре «Зямля мая, ты зноў асірацела» из седьмой картины, который звучит после сцены убийства Василя Это и реакция на смерть князя, и скорбь об утрате, и эпическое просветление, мудрость, взгляд в будущее Этот хор бесцезурно, сквозным развитием перерастает в заключительную молитву «Владыко Человеколюбче», создавая кодукатарсис, показывая безграничную веру народа в Бога Такое разнообразие сценических ситуаций и эмоциональных состояний отразилось на функциональном предназначении народных хоров Значительное место занимают хоры, выражающие внутреннее состояние масс, являющиеся резонатором чувств Такими качествами обладают хор из первой картины «Дзе яны» и хор «Гора, гора» Хоры «Айчына ў бядзе» и «Зямля мая» обобщают сценическое действие и эмоциональный колорит каждой из картин В другом случае народ-хор выступает как многоликая, сложная по образам масса Например, в третьей картине сцены славления Миндовга композитор убедительно использует прием дифференциации хора, что дало возможность показать разное отношение народа к событиям, происходящим на площади Новоградка Важную роль в драматургии оперы играют народные сцены-действия, развивающиеся по принципам больших монологических и диалогических сцен, где хор выступает в роли активно действующего лица, принимающего непосредственное участие в действии Языческий музыкально-сценический хоровой пласт Зрелищно и ярко решены в опере сцены, связанные с противопоставлением язычества и христианства Драматизм основного конфликта оперы, выраженный в столкновении разного миропонимания, трагической несовместимости старого и нового мира, раскрыт не только через образ основного героя Войшалка, но и через образ народа 6

7 Если православные и народные хоры АБондаренко приближаются друг к другу по образно-эмоциональной окраске, то языческая тематика и ее музыкальное воплощение является антитезой, контрлинией по отношению к ним Все, что было связано с православным интонационным материалом, по словам композитора, не представляло большой сложности «А вот написание языческой сцены (пятая картина, праздник Перуна одна из кульминаций спектакля) было новым делом Как композитору мне было тяжело решить ее с чисто музыкальной стороны, поскольку это совсем незнакомый образный материал, с которым раньше никогда не сталкивался» [«Як ствараўся «Князь Наваградскі» // Мастацтва 199 7] В языческой картине АБондаренко выступает как наследник сложившихся в русской школе традиций Праздник Перуна блестяще построенная сцена, самая яркая кульминация оперы, которая, по мнению НБунцевич, «даже превосходит финал оперы» Сцена языческого жертвоприношения поражает своей эмоциональной насыщенностью и напряжением Картина языческого ритуала необычайно сильна по своей трагической экспрессивности пункт наивысшего напряжения в звуковой ткани всей оперы, который как бы рассекает оперу на две части экспозицию и динамизированную репризу Именно здесь происходит перелом в сознании и душе главного героя Пятая картина оперы, написанная в жанре действа, сочетает в себе признаки оперы, оратории, балета, симфонии, драматического спектакля Высокий художественный уровень массовых сцен в опере «Князь Новоградский» нашел тонкую интерпретацию и убедительное сценическое воплощение у хорового коллектива театра Постановочный коллектив в сценическом решении хоров оперы исходил из трактовки их как сцен «народной музыкальной драмы на исторический сюжет» (СШтейн) Постановщик оперы, режиссер СШтейн точно ощутил ораториальную природу оперы и сумел найти для хоровой линии выразительную театральную форму Сложная и продуманная драматургия взаимодействия трех хоровых музыкально-сценических пластов говорит о высоком уровне композиторского мастерства АБондаренко является достойным преемником традиций МГлинки, АБородина, ММусоргского 7

8 V Любава orano lto enor ass iano llegro moderato llegro moderato Карціна першая Сцэна першая 8

9 n n n oco a oco accell e cresc n n n n n n 9

10 n n nn n n n rit 1 1 ƒ a temo iu mosso ƒ 10

11 1 1 a temo oco a oco cresc n oco accell 11

12 ƒ U oco a oco rit - - π meno mosso - V Монахи По - мя - ни [meno mosso] - - 1

13 1 1 V 1 Гос по - ди 1 я - ко благ ра - бы Тво V я и е - ли ка в жи - ти

14 V и со - гре ши - ша, про - сти, ни V кто же бо без - гре - шен, 1 1 1

15 Люб 1 1 Так 1 V 1 1 ток - мо Ты мо - гий и пре - ста - влен - ным да - ти по - 1 Люб ле - тась ад - пя - ва - лі май - го му - жа, я - ко - га ў 1 V кой

16 Люб n бі - тве з нем - ца - мі за - бі - лі Я тры га - Люб - ды ўся - го жы - ла з І - вань - кам, на ўсё ас - Люб n - тат - не - е жыц - цё уда - n n n n ва А n n Люб n n коль - кі ўдоў ста - іць у на - тоў - пе гэ - тым Жан - чын, чы - 16

17 Люб - е дар - ма за - вя - - нуць n гру - дзі, ссі - Люб Люб V - ве - е ў а - дзі - - ва АО Жанчыны но - це га ла - АО essressivo Ка - лі я n π 17

18 Люб сы - на на - ра - дзі - ла ў_му-ках пра - n r кля - ці я жыц-цё бы-ла га - то - ва, я - го так- n n n V n Люб V oco a oco cresc - са - ма за - бя - рэ вай - на! Я по- ле гор - ка - е а- раць у - ме - ю, ся - n n n 18

19 Люб n ƒ - ке - ра - ю ся - чы у - ме - юдрэ- вы, і луг са - n n спе - лы - вы- ка-шу ад-на V n n V Дзе я - ны Хто ска - жа, хто ска - жа, дзе я - ны 19

20 V Мі - лы - я на - шы, ду - шы іх дзе V У ле - се па - ля - ны па - лы - нам за - 0

21 V се я - ны, поў - ня ка - лы - ша кру - гі па ва - дзе V 1

22 V Жні вень - скай ноч чу па да - е n oco a oco accell e cresc зо - рач - ка згас - ла і не ба V n n oco a oco accell e cresc

23 n V чор - на - е зноў Сту - дзіць зі - n n n V мо - ва - ю сцю - жа - ю го - рач - ка, n n n nn n

24 n V дзе я - ны, дзе я - ны ду n n n n n rit rit V шы му - жоў і сы - rit rit rit

25 ƒ 1 a temo V ƒ - ноў ƒ ƒ ƒ n 1 1 a temo iu mosso V Злі - туй - ся, iu mosso Бо жа! Злі туй - iu mosso 5

26 1 a temo V - ся! 1 1 a temo Спа a temo V - ко - ю ім веч на - га, 6

27 V ле - пей ты сэр цы V 1 нам спа - ая лі

28 1 meno mosso n 1 V 1 Шля ху ім n лёг - ка - га, 1 1 n 1 meno mosso V шля ху ім Млеч - на - га, 8

29 V пра ху іх мяк кай і π V цеп лай зям π лі! π π 9

30 Хор "Со святыми упокой" Діакан [Moderato] orano lto enor ass iano n n n n Діак Сла - ва От - цу и Сы - ну и Свя - то му 0

31 Діак Ду - ху Со свя - ты - ми Со свя - ты - ми у - по кой Хрис - те у - по кой Хрис - те 1

32 ду - ши раб тво - их и ду - ши раб тво - их и де же несть бо - лезнь, ни пе - де же несть бо - лезнь, ни пе -

33 - чаль, ни воз - ды - ха ни - - чаль, ни воз - ды - ха ни - - е, но жизнь без - ко - - е, но жизнь без - ко -

34 Діак И ны - не, и присно, и во - не чна - я - не чна - я Діак ве - ки ве - ков А А минь минь

35 V Міндоўг Любава orano lto enor I II iano ass llegro moderato (temo di marcia moderato) π π Карціна трэцяя Сцэна першая 5

36 oco a oco n cresc n n n n n n n n n 6

37 7 n n

38 n nn n n n n n n n n n n n n n n 8

39 n n n n n n n n n n n n n n n n n ƒ n n 6 9

40 n Мін Мін 6 Ï На - 6 oco meno mosso род вя - ли - кі мне да - ве - рыў oco meno mosso - сла - бле - на - е вой - на - мі і R сму - тай кня - ства, а - Я - но пра - сі - ла а - ба - 0

41 Мін Мін - ро - ны мо - цнай ад я з'яд- наў са - во - гне - ных ма - ла - нак і мя - ю - зам не - па - ру - шным Жа - ча І n мой - ці - ю, я - цьвя - гаў і ру - Мін - сі - наў, сла - n вя - нскім і - мя - нем Лі - твой ƒ вя - лі - кай Мін я а - хры - сціў на - ро - джа - на - е кня - ства, і ад сла - вя - нкі на - ра - n 1

42 Мін - дзіў я сы - на, і ча - сткай n n ва - ша - га на - ро - да стаў n n n Мін А - ле бы - ва - е, што сці - ска - е го - рла мне n n n n n n n n Мін n крыў да Да я - ко - га ча - су n n

43 Мін бу - ду я зва - цца чу - жа - n ні - ца - ю, пры - шэ - льцам, я - n Мін - ко - му не шка - да мя - сцо - вы люд Пра - шу я, n n n Мін лю - дзі, ва - ша - га да - oco a oco ве - ру і cresc

44 Мін n n сэ - рца пе - рад ва - мі ра - скры - ва - ю, і n n n n n n n n Мін R n кля - тву вам да - ю, што га - спа - дзі - нам я nn n n n Мін ƒ n бу - ду і да-лей, R як ма - е быць! n n

45 emo di marcia moderato V Слаў - най зя - млі emo di marcia moderato на - шай ста - лі - ца V та - бе ся - го - ння пры - йшла па - кла - ні - цца, 5

46 V во - ра - гам кля - ты, сла - вай у - зня - ты V ты і дзя - ржа - вай ма - гу - тнай ба - га - ты, 6

47 V кня - жыць та - бе і шча nn кня - жыць та - бе і шча - - n n слі - ва і доў - га, - слі - ва і доў - га, кня - жыць та - бе і шча слі - ва і доў - га, V кня - жыць та - бе і шча слі - ва і доў - га, 7

48 V ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Cла-ва Мі-ндоў - гу, сла- ва Мі - - ндоў гу, сла - ва Мі - ндоў - V ( ) - гу! 6 n 8

49 V ƒ ƒ ƒ ƒ Сла - ва Мі-ндоў гу, сла - ва Мі - - ндоў гу, сла - ва Мі-ндоў - ( ) V - гу! 6 9

50 V ƒ ƒ ƒ ƒ Сла - ва, сла - ва Мі - - ндоў гу! 6 n oco a oco dim n n n n 50

51 n II (на сцэне) Мі - ндоўг чу - ƒ (за кулісамі) V ƒ ƒ ƒ Во - ра - гам кля ты, II n - жы Я - - n n му лю - дзей не шко - да n 51

52 n n II V сла - вай у - зня ты n n n n Хры - сціў - ся ен, каб n стаць вя - лі - кім кня - зем n n V ты і дзя - ржа - вай ма - гу - тнай ба - га ты, II n n І - на - чай бы я - 5

53 V кня - жыць та - бе і шча - II - го з дру - жы - най n ра - зам пра - n nn n n II V - слі ва і доў га, - гна лі з пра ва

54 Люб II Люб II V V (на сцэне) - слаў - на - е зя - млі n n n n Жур - - ю, ні - бы - та па - бу сва - ю се сла - ва Мі-ндоў гу, сла - ва Мі - - ндоў - гу, сла - ва Мі - ндоў ло ву, шу - гу! 5

55 Люб - ка - ю І - ва ньку, а мне то - лькі Сла-ва Мі-ндоў - гу, сла- ва Мі - V II Няў - жо сва - іх кня - 6 n 55

56 Люб II V - сло вы Ах, - ндоў - - гу, сла- ва Мі-ндоў зеў тут не ха - па - ла! Ю - ры свя - ты, гу! Нам па - да - Люб n II V дзе твой клю - чык ад - вай чу - жых, вы - са - ка - ра ю Вяр - Сла - ва, сла - ва Мі - ро - дных 6 56

57 Люб II V n - ні - це І - ва ндоў гу! Нам і - нша - зе - мец n ньку, ад - на па - мі - за сва - іх мі - лей - шы, n n 6 Люб V ра ю Во - ра - гам кля - ты, Не 57

58 Люб n n n n ро - дзіць пша - ні - n ца і кво - ла - е жы - та, са - V n сла - вай у - зня - ты, n n n ты і дзя-ржа - вай ма - n nn n Люб - ма ма - ла - да n - я, а жы - цце пра - V - гу - тнай ба - га ты, n II nn oco a oco 58

59 Люб II V dim жы - та У - кня - жыць та- бе і шча - - сю - ды па - ку слі - ва і доў - га, ты, у - сю - ды ў - Люб II V - до вы сла - ва Мі - ндоў гу, сла - ва Мі - 59

60 Люб II V Вяр - ні - це І - ндоў - гу, сла - ва Мі - ндоў ва - ньку гу! а Люб мне то - лькі сло вы V Сла - ва Мі - ндоў гу! π 60

61 Голас Руты 7 8 e»1-18 Карціна пятая Капішча Пяруна Войшалк 7 8 Дзiй 7 8 Елісей 7 8 orano 7 8 lto 7 8 enor 7 8 ass 7 8 iano e» π 61

62 n ( ) n n R n 6 n n

63 n n n n n ( ) n n n n n n n n n n Зя - ме n - лька, ро n n n дна - я, ма -

64 n ту - хка! У - ся - му жы - во - му дай ( ) сі - лу n Каб се - мя у та - бе ( ) n n 6

65 n n заўжды ўзы - шло, каб по - ле тва - ё Дзiй ( ) n у - ка - ла - сі - ла Што 65

66 Дзiй пры - вя - ло ця - n За - ра, за - n бе ра - ні - ца Дзiй ( ) n n n n я - сна - я n Што пры - вя - свя - ці зя - ло n млі на да - n ( ) n n 66

67 Дзiй ця - n Дзiй ( ) све n n n бе - цці, n да каб лю - n n сці - плых дзі ка - ха - n слу жак ба - гоў а - - дры - ну - тых, - лі шчы - ра, n зда - ро - вы - n n n n n ( ) n 67

68 Дзiй а - ле ма - гу тных - мі бы - лі дзе - ці, Войш Войш n n n n cor Я пры - n n n n n Му - дрэй шый! шоў за да - па - n n n - мо

69 Войш Войш Войш гай n n бу - ду - ча - га мне n дач - ку ба - Ад - крый - n n - за - сло - ны Лю - блю я ры на Ра - n - Пя - - рун вя

70 Войш - ма на Войш - лі кі ма А - ле Мін - доўг, дзе - гу тны, ля сва - ёй дзяр - жа - вы, n cor I tr-no ўла - дар зям - - лі і аб - 70

71 Войш у ло каў, сы на па - ра - шыў сы - Войш n ад-няць ка - дзі звы - n n n ха нне, n со - ка - га n n n n n а мне без n не ба n 71

72 Войш Ру ты на зям - лі ня - ма жыц - зір ні n n на сва - n Войш ця іх сы - ноў 7

73 Дзiй Дзiй Ся го ння ў n нас вя лі ка n Дзiй я а - хвя ра Каб во - ка бы - - ло ў іх 7

74 Дзiй А - - гонь а - піль - ным, n n каб Дзiй n хвя рны шлях та - бе а - све ціць, сэр - ца не n зна ла жа - лю, n n n 7

75 Дзiй n та- бе па - ка - жа ў чым тва - епрыз - ва - нне каб стрэ - лы ля - це - - лі хут - ка, ру - Войш Дзiй зва нне Я - но ў n Я - но не ў тым, каб за па - дол жан - ка ста - - лё - вай бы - ла n n n n 75

76 Войш Дзiй тым, каб n мне сва - - ё ка - чы ны тры - l o n n n - ма цца, Войш Дзiй ха нне з дзяр - як зям - cl l - ля тва - sax Войш Дзiй жа - ва - ю на роў - ні ба - ра - я ў бя дзе! n n 76

77 Войш ніць! II ag + sax Я - но ў Войш тым, каб мне сва - ё ха нне sim Войш з дзяр - - жа - ва - ю на n роў - ні ба - ра - 77

78 Войш ніць! А - гонь ні - бы n (Жрацы выводзяць Руту) ча - ры А - хвя ра! А - 78

79 - хвя - ра! На дзе я і ка ра А - n 79

80 - хвя - - ра! А - хвя ра! n Сла - ва Пя - ру - n ну! А - n n n n 80

81 - ку - тай - це, ма - ры, аб - дай - це, як n n n n n ве - - ран, Жра n цам свет - лым n n n n n n n 81

82 n да - рам А - n хвя ра! А - n - хвя - ра! Сла - - ва, сла - ва Пя - ру - n 8

83 - ну! n Ма - гут - ны Пя - n рун сы - n дзі! А - n n n n 8

84 - хвя - ру сва - ю ва - зьмі! n n n n n n n n n n Успы - хні а - n гонь я - n рчэй! Свя - n n n n 8

85 n - ці, свя - n ча, га - ра - чэй! Свя - ці свя - n n n n - ча га - ра - n n n n чэй! (жрэц нажом забівае Руту, яна ўскрыківае) n n n n ƒ ƒ Эй! ƒ ƒ Эй! n n Эй! n n n n ƒ n 85

86 (забітую Руту кідаюць у агонь, які ярка ўспыхівае) r n ƒ n n Хай бе - ра - гуць па - - том - кі ўспа - n n 86

87 мін Да нас сый - n n n n ƒ шоў Пя - n ƒ n ƒ ƒ n - рун, наш гас - па - дзін! ( ) n n 87

88 Ці, мо - жа, то ся - n гну - ла ў вы - шы - - ню ду - n ша, па - n до - бна - я ня- n n n n n 88

89 - бес а - - n гню n ƒ ƒ ƒ ƒ Дзя- куй та - бе, вя - n ƒ n n - лі - кі Пя - рун! n n ƒ ƒ Дзя - куй та - бе, вя - ƒ ƒ 89

90 su n - лі - кі Пя-рун! n n n su Дзя-куй та- бе, su su n su дзя-куй та-бе, дзя-куй та - n бе, вя - лі - кі Пя - n рун! n Эй! Эй! n Эй! n n n 90

91 Дзiй Дзiй Войш Войш ( ) А - гонь n до бры n n Я n n ба - чу слі n Ўспых - нуў, знак! ў ім са вым з ма - гэ - та - бе шча ёй ка

92 Дзiй Дзiй ро - джа - гуць па n n ны вя - - n то - мкі ўспа - - n n На - Хай бе - ра - - лі - кім ты Мін - - мін 9

93 Дзiй доў гам, а зна - чыць у па - n Да нас сый - - шоў Пя - n Дзiй ў - лі - ты - цы вя - рун, наш гас - па - лі - кай дзін! 9

94 Дзiй клю ча - Ці, мо - жа, ны ты то ся - сі - ла - ю прад - - гну - ла ў вы - шы - ве - чнай, ню ду - n Дзiй і будзь да - стой - ным n ша, па - n - доб - на - я ня - n бес аг - n n n n n n 9

95 Дзiй лё - су і ся - n - м'і ню! Дзя - куй та - бе, вя - лі - кі Пя - рун! n n n n n n Дзiй n n n Бо n ба цька Ру ты- n Дзя - куй та - бе, вя - лі - кі Пя - рун! n n n n n 95

96 Дзiй ён хры - ста - па - n (su) (su) Дзя - куй та - бе, дзя - куй (su) (su) su - клон - нік, а, n n n зна - чыць во - раг та - бе, дзя - куй та - Дзiй лю ты твой і ƒ мой! бе, вя - лі - кі Пя - - рун! n n su 96

97 Дзiй І да та Дзiй n n n - го ж, мой сын, жан - вя - лі чы - на Пя - рун! - кі, ма - гу Ру та, тны, Дзя - куй та - Дзя - куй та - 97

98 Дзiй Дзiй бе, вя - лі - - кі Пя бе, вя - лі - - кі Пя n n n рун! n Ў - ла - дар рун! n 7 8 n n 7 8 А - ле та - бе у - рок да - ла дзя - зя - млі і а - бло каў, 98

99 Дзiй - ржа - ўны Дзя - куй та - бе, вя - лі кі Пя - рун! Ты- Зы - Дзiй n то - лькі за са - бе, n n n я - на ж кры - - шоў з вы - со ка - га не ба, n n 99

100 Дзiй вё - ю за 7 8 ўсіх пла - ці - ла 7 8 сё - ння Пя - ру - зі рнуў на сва іх сы - Войш Дзiй За ўсіх - ну! Дзя - куй та - бе, дзя - куй - ноў та - бе, дзя - куй та - n n 100

101 Войш Войш пла ці ла - бе, вя - лі кі Пя - ƒ n Род, Ÿ~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~ сё - ння рун! вя - лі - кі! І r Пя () n рун, 101

102 Войш Мо - каш, і Сва - рог Вось гэ - та, вя лі n n n n кі R Войш r r а - ду - рма - не - на - я ма - кам, дзя - ўчы - на, n n Пя рун R n n ма - гу n n n n 10

103 Войш n R што за - гі - ну - ла я - ƒ n на! n - тны зы n 7 n n шоў з вы n n Войш Дзiй Вось n - со - ка - га n n n n n не ба, n зір - n n 10

104 Дзiй гэ - та - я па - ко - рна - я дзяў - - чы - на, Войш Дзiй Войш Дзiй - нуў на нас n - кой я - n ча-раў-ні - цтве n n пры - - n на па - тай - ным, n n n n n Я - - зна - ла - ся ў n - ко - рна - ю ста - што а - па - n n я - ла і - ла 10

105 Войш Дзiй О, каб я мог сха - - піць а - гонь ру - ка - мі, у - ра - та - кня - жы - ча n Вой - шал - ка, каб кня - n n n Войш Дзiй ваць я - е ад стра- шнай сме - - рці, Вя - гі - ня - ю стаць Зя - мель n ка, ро - n n 105

106 Войш лі - ка - ю кня - n n дна - я ма гі - ня - ю зра - - ту - хна! біць! Ў - ся - му жы - Дзiй n n во - му дай Пры - - зна - ла - ся, ка - сі лу, жу та - бе, дзяў - n 106

107 Дзiй чы - на, n каб се - што а - бя - - мя ў та - бе цаў па - сол тэў - за - ўжды ўзы - n n n n Дзiй то нскі шло, Зі - берн каб по - ёй па - ма - ле тва - ё 107

108 Дзiй гаць кня ў - ка - ла - сі n - гі - няйстаць вя - - ла n лі кай ~~~~~ Gliss n За - ра- - n n n n n n n за - ра ні - ца я сна - я, 108

109 свя - ці зя - млі на да - све цці, Войш І па - мяць мне не хо - ча - це па - каб лю дзі ка - ха - лі шчы - ра, 109

110 Г Руты Войш А кі - нуць Ні зда - ро - - вы - мі бы - лі дзе - ці Г Руты Войш кня - ства На - ва - - град - ска - га, ні Ру - ты 110

111 Г Руты Войш Г Руты Войш Ні дзін! па - мя - ці, ні Ва - кол мя - R А ба - цькі - я а - не- бяз - Г Руты Войш дон - ны - я пра - - сто ры, зва - 111

112 Г Руты Войш ны ў ву - шах гу - А - дуць, ці ва - шы сло - вы Мя - Г Руты Войш не ця - пер на во - гні - шча ця - гні - це, бо не ха - Г Руты Войш чу я ў гэ - тым све - це 11

113 Г Руты Войш (Б'е сабе нажом) жыць! ƒ ƒ n n n n n n oco iu mosso ( ) π 11

114 ( ) ( ) oco a oco cresc ( ) π ( ) 11

115 ( ) π ( ) n n π U U u 115

116 Карціна шостая Сцэна першая Голас Руты [Moderato] 1 Васіль 1 А Елісей 1 orano 1 lto 1 enor 1 ass 1 1 iano

117 c До c До c c c бро - у - бо, бро - у - бо, бра ти - бра ти - c - е, и зе - ло - по - c ле - зно * е - же ра - зу - ме - - е, и зе - ло - по - ле - зно е - же ра - зу - ме - ва - ти нам бо же - ствен - - ных ва - ти нам бо же - ствен ных, - - бо

118 Еліс Еліс пи - же - стве - нных пи - Сем год, n Мін - са - ний у - са ду - шу це - ло - n ду - шу це - ло - ний у - доў - га род у - че - ни - е че - ни - е як не пры - том - на - га - муд - ре - ну ство - - муд - ре - ну ство - - спом-нім,-брац-ця зноў - ку Се Се и и Вой-шал - ка я па - да - ря ет ря ет Еліс - браў ка - ля ду-боў па - ган - скіх, ад - крыў я - го ду-шы са - - пра - ўднышлях и к сми - и к сми - ре - ни - ю ре - ни - ю при - ла - га - ет при - ла - га - ет ум, ум, и и 118

119 Еліс - се - рдце - - се - рдце - на на Та - - ды ся - бе са - мо - га - реть и до - бро - - реть до - бро - ён жах- нуў - ся де - те - де - те - Еліс і не ад-мен-на па-жа - - ли из - вос - - ли из - вос - - даў хры-сціц - ца, - тря - ет, - тря - ет, істаўна-рэш-це Ва - сі - и на не - бе - и на не - бе - лём, ма- на - са, не - бе - са, не - бе - на не - бе - Еліс - хам, - са ко вла - і ўсвет шы - oco a oco dim дыч - ним о - бе - oco a oco dim ро - кі я па - ща - ни - ем - слаў я - го, у мысль при - - са ко вла - - са дыч - ним о - бе - oco a oco dim ща - ни - ем мысль при - 119

120 Еліс во - дит, Кі - еў і А во - дит, фон і - сці ван-дроў- кай, и все - и все - ву- чо-нас-ці на - брац - ца і за - я жи - я жи - n тей - ски - я тей - ски - я Еліс бы - цца, што све - та се - ён ка- лісь - ці - го пе - - быў у - ла - да - ча ром ли от - све - та се - - го пе - - ча ли от - Еліс во дит во дит То - го ра - ди мо - 10

121 Вас r r Я ба-чыўпа-пя ліш - ча і па-ку-ты На - ро - даў роз - ных лю вы π π π Вас звы - ча - і я зве - даў Што не кра - і - на - то сва - е па - 11

122 Вас Да ся Да ся рад - кі Што не на - n - род па свой - му ён жы - Бо - жи - их на - Бо - жи - их на - ве сы - тив - ше сло - сы - тив - ше сло - вес вес Ды гор - ка мне сла- и и Вас вя - наў раз'-яд - бу - ду - ща - го на - нне Хры - ве - ка, U U стос і Ма - га - мет, не из - ре - U Пя- рун і Буд - да чен - ных бу - ду - ща - го ве - ка не из - ре - U чен - ных U ẇ U U 1

123 Вас а - ле ча-му іў благ жа - благ жа - іх і - мя ня - він - ных да - ни - е стя - да - ни - е стя - у - сю - ды за - бі - - жи - те, - жи - те, ва - юць без су - о - на бо о - на бо Вас да Я а - ще и не - сам ня - він-ных за - бі - - ви - ди - ма ваў і му - чыў суть, ко ка - ліж жыц-цё са - веч а - ще и не - - ви - ди - ма суть, ко веч n 1

124 Вас Вас - мо-га раз - да- ві - ла, - ка и кон - - ка и кон - ца ца па - чуў я веч-на - е не не Бог спра - вяд - го же до rit "Бог - ёсць лю - - боў!" rit и - му - ща, и - му - ща, a temo U U u U u U u U u a temo все - все - U u лі - васць і бре е го же до бре е 1

125 Вас n веч - на - е сум- лен - не і ка - кни гий кни гий хан - не, да са - ма - га а - ра - зум: ра - зум: пош - ня - га ня - бо - гі, да си - я си - я ẇ Вас oco a oco cresc кож - на - е тра - він - кі на зям - oco a oco cresc у бо суть со oco a oco cresc у бо суть со oco a oco cresc лі! кро ви - ща кро ви - ща А oco a oco cresc oco a oco cresc 15

126 Вас ƒ Вас бо - ле - е ўся- го люб - веч ны - я веч ны - я - ві вя - лі - кай жиз - ни, жиз - ни, веч ны - я веч ны - я а да сва - 16 не для са - бе, U жиз ни U u U u u n ёй зям - лі U U u жиз ни U

127 Карцiна шостая Сцэна трэцяя Голас Руты c [Con moto] Любава c Васіль c Няжыла c Кумец Раман c c con moto n Елісей 1 c За - бі - тыкнязь і - дзе у кня-стве зва - ра Стольнiк c orano lto enor c c c con moto АО АО n ass 1 c c iano c con moto n c n 17

128 Рам на - ро - ду мір па - трэб-ны, як па - вет - ра oco a oco cresc Па-трэб-ны муж ма - oco a oco cresc n n Рам 7 - гут - ны і да - стой - ны Ця - n n n бе прыш-лі пра-сіць на кня- жы Го - ра, трон! 18

129 го ра! Па - лы - ном за - ра - ста - юць па лі, і ба - лю - ча ма - ту - лі зям - лі Брат на 1 19

130 18 бра - та ру - ку па - дні - ма - е з мя - чом! Вас c meno mosso c U Сам - я ў - ла - ды лю - тай ах - вя - ра c u c c c c U U u U rit meno mosso n n n 10

131 Вас Вас n n Сэ - рца не бі - твай n Сам ня - су за мі - толь - кі ма - літ - вай - ну - ла - е ка - ру n бу - ду ля-чыць і ў n n дзень і ў на- Вас Рам - чы Ва - - сіль! Вой-шалк! Ай- Столь π n n n n n Moderato За-ра- assai 11

132 Люб Няж У сі- ніх ва - - ло - шках, успе-ю-чым жы - Кум Рам Мін - доўг з ма - ло - дшым сы - нам быў за - n Еліс 8 - чы - на - ў бя-дзе! Вас ад тэў-то - наў не ўра - - ту - юць кел - лі, Столь Ва-сіль, па - слу - хай, - ста - юць па - лы - ном па - пла-ча твой на-ро - дзе лі, і ба - Кры - ві да - во - лі на зям - лю - ча ма - ту - лі зям- 8 n n n n n n n n 1

133 Люб Няж - це знай-дзі - це І - вань - - ку, І - вань - ку знай - дзі - це І - Кум - бі - ты n А кня - ству Рам Еліс 1 і сце - ны гэ - ты я та - - тар не спы - няць Столь - лі па - ку - тнай Ня - ма ка - му ўзна - - лі Брат на бра - та ру - ку па - дні - 1 n 1

134 Люб Няж n дзе на - валь - ні - ца ад кра - ю да кра - ю, і - зноў-ку І - вань - Кум трэ ба мо - цна - я ру - Рам Ву - чо - насць не за - - хі - лі гэ - ты Еліс Столь - ча - ліць а - паў - чэ - нне, ма - е з мя - чом як стра - n каб гэ - ты край ад - - шэ - нны той грэх за - ма - n n n 1

135 Люб n - ку май - го за - бі-ра - е Няж n Кум - ка! n Рам n Еліс 5 люд Столь важ - на n ба - ра - ніць - ліць 5 n n n n n oco iu mosso accel n n 15

136 Вас gitato Не спа - ку - ша-йце ўсім што а - ды - шло n n rit rit Ду - Вас Еліс 51 Moderato - ша ма - я смі - ( ) - рэ - ннятоль-кі хо - ча А як жа ты ка- заў 51 n n n n n n n n n 16

137 Люб c Рам Moderato c Еліс 55 c Ва - сіль, Вой - шалк! Ай - Столь лю - біць Ра - c дзі - му c Moderato Па - лы - Ай - c c чы - на ў бя - дзе, тва - я Ай - 55 c Moderato c c 17

138 Люб Няж Кум n Мы во - і - наў склі - n У сі - ніх ва - ка - ем, склі - Рам n n n Еліс 57 - чы - на ў бя - дзе R R Вас ад тэў - то - наў не ўра - Столь Мы дзе - ці У - ся - ном за - ра - ста - юць па - n На - -вы - шня - га, -лі і ба - ва - гра - дак ля - жыць бе - за - ба - - чы - на! На n n ва - гра - дак ля - жыць бе - за - ба - 57 n n n nn ( ) nn n 18

139 Люб Няж n -лош - ках, у спе - ю чым жы - n це знай-дзі - це І - вань - Кум - ка - ем пад ха - руг - вы n Рам Еліс Столь 59 n - ту юць кел - лі а - ле і на зям - - лю - ча ма - ту - лі зям - - ро - нны І пла - чуць - ро - нны І пла - чуць і сце - ны гэ - ты - я та - -лі у ко - жна - га пры - -лі Брат на n дзе - ці на ру - ках ма - дзе - ці на ру - ках ма - n 59 n n n 19

140 Люб Няж Кум Рам Еліс 61 n ку, І - вань - ку знай - дзі - це, і - а - ле вя - тар не спы - няць n дзе на-валь - ні - ца ад кра-ю да лі - кі князь Ву - чо - насць не за - Столь зва - нне: са злом зма - га - нне бра - та ру - ку па - дні - - ту - ляў, і -ма е з мя - чом Як стра - во - і - ны ў ма - гі - лах n 61 - ту - ляў, і n во - і - ны ў ма - гі - лах n n 10

141 Люб Няж кра - ю і- зноў-ку І - вань ку май - го за - бі- ра - е Кум Рам іх па вя - дзе Еліс Столь 6 - хі - лі гэ - ты мы здей - сня ем - шэ - нны той грэх за - ма - сто гнуць люд тут! -ліць зноў сто гнуць зноў 6 n ƒ 11

142 Люб Вас U R Я не зма- Няж Кум Рам Еліс 65 Столь 65 n n ƒ n n U U 1

143 Люб Ай - Вас Няж - гу Ай - Кум Рам Ай - Еліс 68 Столь А хто, ка - лі не ты Ай - Ай - Ай - 68 r r 1 r n n r

144 Люб Няж Кум - чы на, Ай чы на, Ай Рам Еліс Столь 70 - чы на, Ай чы на, Ай чы на ў бя - дзе, тва - я Ай - - чы на ў бя - дзе, тва - я Ай

145 Люб - чы на ў бя - дзе, Няж Кум - чы на ў бя - дзе, Рам Еліс Столь - чы на ў бя - дзе, 71 - чы на ў бя - дзе, - чы на, і n - чы на, і 71 n n n n sim n n 15

146 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь 7 і і і і n n шлях твой не ма - лі - цца ў ці - хай шлях твой не ма - лі - цца ў ці - хай 7 n n n n 16

147 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь 7 шлях твой не ма - лі - цца ў ці - хай шлях твой не ма - лі - цца ў ці - хай шлях твой не ма - ліц - ца ў ці - ха шлях твой не ма - лі - цца ў ці - хай ке ллі, а n 7 ке ллі, а n n n n n n 17

148 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь 7 ке ллі, а ке ллі, а ў кел лі, а ке ллі, а во ра - га а - доль ваць, а во ра - га а - доль ваць, а 7 n 18

149 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь во ра га а во ра га а n n во ра га а n 75 во ра га а n во - ра - га а - доль ваць, а во - ра - га а - доль ваць, а n n n n n n 19

150 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь -доль ваць n -доль ваць n - доль ваць 76 n -доль ваць n 76 во - ра - га а n во - ра - га а n n n n n n n n n n 150

151 Г Руты ƒ Люб А Няж дзень за днем! Кум дзень за днем! Рам Еліс дзень за днем! 77 Столь дзень за днем! 77 - доль - ваць дзень за днем! - доль - ваць дзень за днем! ƒ

152 Г Руты Г Руты n n А А 80 n n n dim n

153 Г Руты Г Руты Вас π Зда - е - цца мне, sim што гэ - та клі - ча Г Руты Вас ма - ці, зда - е - цца мне, што гэ - та го - лас Ру - ты sim 15

154 Г Руты Люб Вас Ма - нах і Няж Кум Рам Еліс 9 Столь 9 ḃ oco a oco cresc 15

155 Г Руты Люб Вас Ма - нах і Няж Кум князь і ду на - су - страч Рам Еліс 95 Ма - нах і Ма - нах і Столь Бла - га - сла ві, Бла - га - сла ві,

156 Г Руты Люб n Вас князь, Ра Няж лё су, на - су - страч Кум Рам князь, Ра Еліс Столь 97 князь, Ра бла - га - сла n бла - га - сла ві, - ві, 97 n n n n 156

157 Г Руты Люб Вас - дзі му а Няж го - ла - су ма - ей, Кум Рам - дзі му а Еліс 99 Столь - дзі му а бла - га - сла - - cresc ві, а бла - га - сла - - ві, а

158 Г Руты Люб Вас Няж Кум Рам Еліс Столь ба ра n ма - ей зям ба ра ба ра ба ра ні! лі! -ні! -ні! ні! - ба ні ні! tr-e

159 n n ƒ 159

160 Голас Руты Любава Няжыла Кумец Раман Елісей Стольнік Дысканты Альты orano lto enor ass iano Дзіцячы хор Вла Вла ды ко Карціна сёмая Малітва "На умиротворение враждующих"

161 Г Руты Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А - ды - ко Ч е - ло - ве - ко - лю - бче, n Ца - рю ве - ков, Ца - рю ве - ков, и по - n n 161

162 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А 5 И по - И по - да - те - - да те - лю И по - И по - И по - да - те - лю бла - гих, ра - зру - лю бла - гих, ра - зру - да - те - лю бла - гих, ра - зру - да - те - лю бла - гих, ра - зру - да - те - лю бла - гих, n бла - гих, И по - да И по - 5 те - лю, раз - ру - да те - лю раз - ру - 16

163 Люб 7 7 Няж Кум Рам Еліс Столь - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я и - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я и - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я и мир мир по - да - вший по - да - вший мир по Дыск А - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я и раз - ру ши - вший и мир по мир по - да - вший Мир по раз ру ши - вший и - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я раз ру ши - вший и - ши - вший вра-жды сре - до - сте - ни - я и и мир по - да - вший мир по мир по - да - вший мир по ра зру ши - вший

164 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А , ро - ду че - ло - ве - че - ско-му,, ро - ду че - ло - ве - че - ско-му, да вший, да вший,,, ро - ду че - ло - ве - че - ско-му,,, да - руй и ны не да - руй да - руй да руй да - руй и ны не 7 да вший, ро - ду че - ло - ве - че - ско-му, да вший ро - ду че - ло - ве - че - ско-му, да вший,,,,, да руй да - руй да руй 16

165 Люб 11 U Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А да - руй и ны - не мир ра - n n U да - руй и ны - не мир ра - U мир ра - U мир ра - U да - руй и ны - не мир ра - U тво - им: тво - им: бом бом тво - им: бом бом бом тво - им: тво - им: мир ра - U да - руй и ны - не мир ра - U бом тво - им: бом тво - им: мир ра - U бом тво - им: мир ра - U бом тво - им: n 11 мир ра - U n U бом тво - им: вко - ре - n 165

166 Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А 1 вко - ре - ни в них вко - ре - ни в них вко - ре - ни в них страх страх Твой, Твой, страх Твой, и лю - вско - ре - ни в них и друг ко страх Твой, 1 n - ни в них страх Твой, 166

167 Люб 15 Няж Дыск А лю - бовь, лю - - бовь, лю - бовь, лю - бовь у - тве - рди: бовь у - тве - рди: у - га - лю - бовь, лю - бовь у - тве - рди: дру - гу лю - бовь лю - бовь у - тве - рди у - га

168 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А 17 си вся - ку и у - га - си вся - ку и у - га - си вся - ку рас - прю, рас - прю, о - ты - рас - прю, О - ты - о - ты си вся - ку и у - га - си рас - прю рас - прю 168

169 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск 19 - ми, о - ты - ми вся ра - зно - о - ты - ми все ра - зно - вся ра - зно - ра - зно гла - си - я со - бла - зны гла - си - я со - бла - зны гла - си - я гла - си - я Я - ко А - ми, о - ты - ми вся ра - зно - 6 гла - си - я со - бла - зны 6 о - ты - ми ра - зно - 6 гла - си - я со - бла - зны - ми о - ты - ми вся ра - зно - 6 гла - си - я Я - ко вся ра - зно - 6 гла - си - я 19 ра - зно - гла - си - я Я - - ко

170 Люб 1 n 6 Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск Я - ко ты е - си n Я - ко ты е - си n Я - ко Ты е - си n Ты е - си мир наш, и Те - мир наш, и Те - мир наш, и Те - мир наш, и Те А Я - ко ты е - си n n мир наш, и Те - и 6 6 Ты Я - ко Ты е - си n мир наш, и Те - мир наш, и Те Я - ко Ты е - си мир наш и Те - 6 Ты 1 n n n мир наш и Те

171 Люб 6 oco a oco cresc e accel Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск бе сла - ву воз - сы - ла - ем, От - n - бе сла - ву воз - сы - ла - ем, От - - бе сла - ву воз - сы - ла - ем, От - oco a oco cresc e accel - бе сла - ву воз - сы - ла - ем, От - А 6 6 бе сла - ву воз - сы - ла - ем, От - oco a oco cresc e accel 6 - бе сла - ву воз - сы - ла ем 6 - бе сла - ву воз - сы - ла ем, От бе сла - ву воз - сы - ла ем, От - - бе сла - ву воз - сы - ла ем, От oco a oco cresc e accel 171

172 Люб n Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А n - цу и Сы - ну - цу и Сы - ну - цу и Сы - ну - цу и Сы - ну - цу и Сы - ну и Свя - то му и Свя - то му и Свя - то му и Свя - то му и Свя - то му n - цу и Сы - ну n и Свя - то му - цу и Сы - ну n и Свя - то му - цу и Сы - ну и и - Свя - то му - цу и Сы - ну n n n и Свя - то му

173 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А 6ƒ ƒ Ду ху ƒ Ду ху ƒ Ду ху ƒ Ду ху Ду ху, ƒ ƒ Ду ху, ƒ Ду ху, ƒ Ду ху ƒ a temo ны - не и при - сно во ны - не и при - сно и во ны - не и при - сно и во ны - не и при - сно и во ны - не и при - сно и во ны - не и при - сно и во и при - сно и во ны - не и при - сно во 6 Ду ху ƒ 6 U u ны - не и при - сно во a temo 17

174 Люб Няж Кум Рам Еліс Столь Дыск А 8 ве - ки ве - ков А - ве - ки ве - ков ве - ки ве - ков ве - ки ве - ков ве - ки ве - ков А - ве - ки ве - ков А - ве - ки ве - ков А - ве - ки ве - ков U U - минь А - U U U U, U U, U u, U u, U U n, U U, U А - минь А -, U А - минь А -, U А - минь А -, U - минь А - - минь А - - минь А - А - минь А - 8 ве - ки ве - ков А - минь А - U,, U n n U 17

175 Люб 0 Няж Кум Рам минь минь А - А - Еліс Столь Дыск минь минь А - А - А минь А минь минь А А минь А минь А

176 Г Руты Люб - минь Няж - минь Кум Рам Еліс Столь - минь - минь Дыск - минь А - минь - минь - минь - минь π 176

177 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Карціна першая Сцэна першая8 Хор «Со святыми упокой»0 Карціна трэцяя Сцэна першая5 Карціна пятая Капішча Пяруна 61 5 Карціна шостая Сцэна першая116 6 Карціна шостая Сцэна трэцяя 17 7 Карціна сёмая Малітва «На умиротворение враждующих»

178 ДЛЯ ЗАМЕТОК 178

179 ДЛЯ ЗАМЕТОК 179

180 Учебное издание ÕÎÐÎÂÛÅ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈß ÀÍÄÐÅß ÁÎÍÄÀÐÅÍÊÎ Репертуарный сборник В частях Часть Составитель: Левина Раиса Леонидовна Редактор НПДудко Компьютерный набор: СНСухоцкий, АБЗадорожная Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х90/8 Бумага офсетная Печать RIO Гарнитура Таймс Услпечл 5,9 Уч-издл 6,7 Тираж 150 экз Заказ Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» ЛВ 96 от 0100 Ул Пушкина, 9, 001, Гродно Отпечатано на технике издательского отдела Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» ЛП 111 от 9100 Ул Пушкина, 9, 001, Гродно

СЛАВЬСЯ, НАШ МОГУЧИЙ КРАЙ!

СЛАВЬСЯ, НАШ МОГУЧИЙ КРАЙ! Слова А. Петренко СОПРАНО (ДИСКАНТ) АЛЬТ I АЛЬТ II СЛАВЬСЯ, НАШ МОГУЧИЙ КРАЙ! 6 Meno mosso 4 b b 4 &b b b b b4 Славь - ся, наш мо-гу - чий край, наш не-объ-ят - ный край! Те- Славь j С. ПРОКОФЬЕВ, op.

Подробнее

3.В него кудри завитые, А денежки золотые. 4.Он кудрями потрясёт, Нам по рюмке поднесёт. 5. А кто у нас удалая? А кто у нас молодая?

3.В него кудри завитые, А денежки золотые. 4.Он кудрями потрясёт, Нам по рюмке поднесёт. 5. А кто у нас удалая? А кто у нас молодая? .В него кудри завитые, А денежки золотые. 4.Он кудрями потрясёт, Нам по рюмке поднесёт. 5. А кто у нас удалая А кто у нас молодая 6.В нас Марьюшка удалая, Ивановна молодая. 7.В неё кудри завитые, А серёжки

Подробнее

Пусть Баба Валя внесла в Спёрбанк у. е. под годовых. Тогда за год хранения вклада внесенная сумма выросла

Пусть Баба Валя внесла в Спёрбанк у. е. под годовых. Тогда за год хранения вклада внесенная сумма выросла Вариант 10748484 1. За да ние 17 506959. Баба Валя, накопив часть своей пенсии, решила улучшить свое материальное положение. Она узнала, что в Спёрбанке от пенсионеров принимают вклады под определенный

Подробнее

Сколько руб лей за пла тят за 5 би ле тов на этот сеанс пя те ро друзей, если они хотят си деть на одном ряду и вы би ра ют самый де ше вый вариант?

Сколько руб лей за пла тят за 5 би ле тов на этот сеанс пя те ро друзей, если они хотят си деть на одном ряду и вы би ра ют самый де ше вый вариант? Разные таблицы 1. Дорожный знак, изображённый на рисунке, на зы ва ет ся «Ограничение высоты». Его уста нав ли ва ют перед мостами, тон не ля ми и про чи ми сооружениями, чтобы за пре тить проезд транс

Подробнее

1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние На ко ор ди нат ной пря мой от ме че но число а. 1) 2) 3) 4) За да ние

1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние На ко ор ди нат ной пря мой от ме че но число а. 1) 2) 3) 4) За да ние Вариант 6239426 1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние 1 314237 2. На ко ор ди нат ной пря мой от ме че но число а. Какое из утвер жде ний от но си тель но этого числа яв ля ет ся вер ным? 4) За

Подробнее

1) 0,1327; 0,014; 0,13 2) 0,014; 0,13; 0,1327 3) 0,1327; 0,13; 0,014 4) 0,13; 0,014; 0,1327

1) 0,1327; 0,014; 0,13 2) 0,014; 0,13; 0,1327 3) 0,1327; 0,13; 0,014 4) 0,13; 0,014; 0,1327 Вариант 5635801 1. За да ние 1 287933. Рас по ло жи те в по ряд ке убы ва ния числа 0,1327; 0,014; 0,13. 1) 0,1327; 0,014; 0,13 2) 0,014; 0,13; 0,1327 3) 0,1327; 0,13; 0,014 4) 0,13; 0,014; 0,1327 Ответ:

Подробнее

А теперь вопросительные знаки

А теперь вопросительные знаки А теперь вопросительные знаки По че му же мно же ст во лю дей во всём ми ре на про тя же нии сто ле тий вос хи ща ют - ся му зы кой этих ком по зи то ров? Прек ло ня - ют ся пе ред их ве ли чи ем? На зы

Подробнее

4. B Ре ши те урав не ние. Если кор ней не сколь ко, за пи ши те их через точку с за пя той в по ряд ке воз рас та ния.

4. B Ре ши те урав не ние. Если кор ней не сколь ко, за пи ши те их через точку с за пя той в по ряд ке воз рас та ния. Вариант 1016219 1. B 1 317497. Най ди те зна че ние вы ра же ния 2. B 2 314795. На координатной прямой отмечены числа a и c. Какое из следующих утвер жде ний не вер но? 1) 2) 3) 4) 3. B 3 338098. Пред

Подробнее

5. За да ние Най ди те зна че ние по гра фи ку функ ции, изоб ра жен но му на ри сун ке.

5. За да ние Най ди те зна че ние по гра фи ку функ ции, изоб ра жен но му на ри сун ке. Вариант 5635790 1. За да ние 1 341006. Най ди те зна че ние вы ра же ния Ответ: 0,9 2. За да ние 2 337358. На ко ор ди нат ной пря мой от ме че но число a. Най ди те наи мень шее из чисел a 2, a 3, a 4.

Подробнее

Наш класс Наш город. Москва В магазине игрушек Городской транспорт Переходим улицу Учиться и трудиться...

Наш класс Наш город. Москва В магазине игрушек Городской транспорт Переходим улицу Учиться и трудиться... Наш класс............................... 4 Наш город. Москва...................... 10 В магазине игрушек...................... 14 Городской транспорт...................... 20 Переходим улицу.........................

Подробнее

4. За да ние Длина бис сек три сы про ве ден ной к сто ро не тре уголь ни ка со сто ро на ми и вы чис ля ет ся

4. За да ние Длина бис сек три сы про ве ден ной к сто ро не тре уголь ни ка со сто ро на ми и вы чис ля ет ся Вариант 2143227 1. За да ние 1 506990. Най ди те зна че ние вы ра же ния Ответ: 1,5 2. За да ние 2 506345. Най ди те част ное от де ле ния 0,8 10 1 на 4 10 2. Ответ: 0,0002 3. За да ние 3 77354. Магазин

Подробнее

УЗС 300(300И), 400(400И) Сигнализаторы уровня ультразвуковые

УЗС 300(300И), 400(400И) Сигнализаторы уровня ультразвуковые УЗС 300(300И), 400(400И) ТУ 311 00227465.054 2002 Данные сертификатов, лицензий Сертификат об одобрении типового изделия Речным Регистром 357 2.10.11-06; Свидетельство о взрывозащищенности электрооборудования

Подробнее

4. За да ние Площадь треугольника со сторонами можно найти по формуле Герона

4. За да ние Площадь треугольника со сторонами можно найти по формуле Герона Вариант 2166209 1. За да ние 1 506987. Най ди те зна че ние вы ра же ния Ответ: 3 2. За да ние 2 506568. Най ди те част ное от де ле ния на. Ответ: 200 3. За да ние 3 77346. Мобильный телефон стоил 3500

Подробнее

КТПМ-АТ /6(10) /0,4-У1

КТПМ-АТ /6(10) /0,4-У1 МАЧТОВЫЕ ТРАНСФОРМАТОРНЫЕ ПОДСТАНЦИИ КТПМ-АТ- 25...250/6(10) /0,4-У1 СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗДЕЛИИ Мачтовая под стан ция транс фор ма тор - ная ком плект ная КТПМ-АТ-25...250/6(10)/

Подробнее

Математика. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть первая. Под редакцией В.А. Булычёва

Математика. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть первая. Под редакцией В.А. Булычёва Математика 1 класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений В двух частях Часть первая Под редакцией В.А. Булычёва Издание второе, переработанное Рекомендовано Министерством образования и науки

Подробнее

Ответ: 56. Ответ: 200. Ответ: 2. Ответ: -0,5. Ответ: /5

Ответ: 56. Ответ: 200. Ответ: 2. Ответ: -0,5. Ответ: /5 Вариант 2143206 1. За да ние 1 506796. Най ди те зна че ние вы ра же ния. Ответ: 56 2. За да ние 2 506568. Най ди те част ное от де ле ния на. 00 3. За да ние 3 82085. В сентябре 1 кг огурцов стоил 50

Подробнее

4. B Ре ши те урав не ние Если кор ней не сколь ко, за пи ши те их через точку с за пя той в по ряд ке воз рас та ния.

4. B Ре ши те урав не ние Если кор ней не сколь ко, за пи ши те их через точку с за пя той в по ряд ке воз рас та ния. Вариант 786500 1. B 1 337375. Най ди те зна че ние вы ра же ния 2. A 1 316336. На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа a и b. Какое из сле ду ю щих не ра венств верно? 1) 2) 3) 4) 3. A 2 337728.

Подробнее

Примерное поурочное планирование уроков литературного слушания

Примерное поурочное планирование уроков литературного слушания Примерное поурочное планирование уроков литературного слушания 34 часа Обратите внимание. Все го в учеб ном го ду 33 (34) учеб ные не де ли. Еженедельно в течение года проводятся уроки литературного слушания.

Подробнее

ЗВУ КИ И БУК ВЫ ГЛАСНЫЕ глас ные звуки:

ЗВУ КИ И БУК ВЫ ГЛАСНЫЕ глас ные звуки: 2 ЗВУ КИ И БУК ВЫ ГЛАСНЫЕ глас ные звуки: А О У Ы И Э гласные буквы: А О У Ы Э Я Ё Ю И Е Контрольные вопросы: Что та кое гласный ЗВУК? Сколь ко в рус ском язы ке глас ных зву ков? При произнесении гласных

Подробнее

4. Площадь треугольника со сторонами и можно найти по формуле Герона, где. Най ди те пло щадь тре уголь ни ка со сто ро на ми,,.

4. Площадь треугольника со сторонами и можно найти по формуле Герона, где. Най ди те пло щадь тре уголь ни ка со сто ро на ми,,. Вариант 2341915 1. Най ди те зна че ние вы ра же ния. За да ние 1 506774 2. Най ди те зна че ние вы ра же ния. За да ние 2 506445 3. Товар на рас про да же уце ни ли на 45%, при этом он стал сто ить 770

Подробнее

/5. 1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние

/5. 1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние Вариант 5983272 1. Най ди те зна че ние вы ра же ния За да ние 1 337415 2. Одна из точек, от ме чен ных на ко ор ди нат ной пря мой, со от вет ству ет числу Какая это точка? 1) точка A 2) точка B 3) точка

Подробнее

4. За да ние Длина медианы, проведённой к стороне треугольника со сторонами, и, вычисляется

4. За да ние Длина медианы, проведённой к стороне треугольника со сторонами, и, вычисляется Вариант 2238865 1. За да ние 1 506709. Най ди те зна че ние вы ра же ния. Вы пол ним дей стве в скоб ках: Найдём зна че ние вы ра же ния: Ответ: -0,25 2. За да ние 2 77410. Най ди те зна че ние вы ра же

Подробнее

3. За да ние Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость ко то рых (в ки ло мет рах) при ве де на в таб ли це.

3. За да ние Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость ко то рых (в ки ло мет рах) при ве де на в таб ли це. Вариант 718051 1. За да ние 3 624. Учитель Иван Петрович живёт на станции Антоновка, а работает на станции Дружба. Чтобы успеть с утра на уроки, он должен ехать по самой короткой дороге. Проанализируй

Подробнее

Ответ: 0,75. Ответ: 1. Ответ: /5. В от ве те ука жи те номер пра виль но го ва ри ан та.

Ответ: 0,75. Ответ: 1. Ответ: /5. В от ве те ука жи те номер пра виль но го ва ри ан та. Вариант 5635795 1. За да ние 1 333085. Най ди те зна че ние вы ра же ния Ответ: 0,75 2. За да ние 2 317061. Числа x и y отмечены точками на координатной прямой. Расположите в порядке возрастания числа

Подробнее

КТПМ-АТ /6(10) /0,4-У1

КТПМ-АТ /6(10) /0,4-У1 МАЧТОВЫЕ ТРАНСФОРМАТОРНЫЕ ПОДСТАНЦИИ КТПМ-АТ- 25...250/6(10) /0,4-У1 СТРУКТУРА УСЛОВНОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗДЕЛИИ Мачтовая под стан ция транс фор ма тор - ная ком плект ная КТПМ-АТ-25...250/6(10)/

Подробнее

Вариант ) дей ству ет на сво бод ные но си те ли элек три че ско го за ря да и в ме тал ли че ских про вод ни ках, и

Вариант ) дей ству ет на сво бод ные но си те ли элек три че ско го за ря да и в ме тал ли че ских про вод ни ках, и Вариант 1003382 1. A 13 1510. Прямолинейный проводник длиной L с током I помещен в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции B. Как изменится сила Ампера, действующая на проводник, если

Подробнее

Ответ: 2,5. Ответ: /8. Най ди те ор ди на ту точки P пе ре се че ния его диа го на лей. Ответ: 4

Ответ: 2,5. Ответ: /8. Най ди те ор ди на ту точки P пе ре се че ния его диа го на лей. Ответ: 4 Вариант 11608769 1. За да ние 3 27675. Точки O(0; 0), A(6; 8), B(6; 2), C(0; 6) являются вершинами четы рех уголь ни ка. Най ди те ор ди на ту точки P пе ре се че ния его диа го на лей. Ответ: 4 2. За

Подробнее

1) уве ли чи лась в 2 раза 2) умень ши лась в 2 раза 3) уве ли чи лась в 4 раза 4) не из ме ни лась

1) уве ли чи лась в 2 раза 2) умень ши лась в 2 раза 3) уве ли чи лась в 4 раза 4) не из ме ни лась Уравнение Клапейрона-Менделеева 1. B 8 818. Если при сжатии объем идеального газа уменьшился в 2 раза, а давление газа уве ли чи лось в 2 раза, то при этом аб со лют ная тем пе ра ту ра газа уве ли чи

Подробнее

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния. 2. A На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа a и b.

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния. 2. A На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа a и b. Вариант 786501 1. B 1 337376. Най ди те зна че ние вы ра же ния 2. A 1 316336. На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа a и b. Какое из сле ду ю щих не ра венств верно? 1) 2) 3) 4) 1) 2) 22 3) 4)

Подробнее

4. За да ние Количество теплоты (в джоулях), полученное однородным телом при нагревании, вычисляется

4. За да ние Количество теплоты (в джоулях), полученное однородным телом при нагревании, вычисляется Вариант 2238867 1 За да ние 1 506484 Най ди те зна че ние вы ра же ния Пред ста вим все дроби в виде обык но вен ных и сло жим еди ни цу и дробь в зна ме на те ле: Ответ: 1,25 Ответ: 1,25 2 За да ние 2

Подробнее

1) и 2) и 3) и 4) и 6. За да ние Для рас тво ре ния гид рок си да же ле за(ii) можно ис поль зо вать рас твор

1) и 2) и 3) и 4) и 6. За да ние Для рас тво ре ния гид рок си да же ле за(ii) можно ис поль зо вать рас твор Задания 11. Хи ми че ские свойства оснований. Хи ми че ские свойства кислот 1. За да ние 11 33. В ре ак цию с рас тво ром гид рок си да калия всту па ет 2. За да ние 11 55. Рас твор сер ной кис ло ты ре

Подробнее

Решение геометрических задач ЕГЭ базового уровня. Бутырская Елена Александровна, учитель математики МБОУ СОШ 29 г. Сургут

Решение геометрических задач ЕГЭ базового уровня. Бутырская Елена Александровна, учитель математики МБОУ СОШ 29 г. Сургут Решение геометрических задач ЕГЭ базового уровня Бутырская Елена Александровна, учитель математики МБОУ СОШ 29 г. Сургут В ЕГЭ базового уровня включены 4 геометрических задания: 8, 13, 15, 16 Задание 8

Подробнее

Назначение, принцип действия. 98 Сигнализаторы уровня ультразвуковые УЗС-107(107И) (210И)

Назначение, принцип действия. 98 Сигнализаторы уровня ультразвуковые УЗС-107(107И) (210И) УЗС 107(107И), 108(108И), 207(207И), 208(208И), 209(209И), 210(210И) Сигнализаторы уровня ультразвуковые ТУ 311 00227465.040 99 Данные сертификатов, лицензий Разрешение ФСЭТАН РРС 00-40492; Сертификат

Подробнее

8/19574 ( ) 33, 8/233).

8/19574 ( ) 33, 8/233). ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА СВЯЗИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 16 сен тяб ря 2008 г. 38 8/19574 (08.10.2008) Об 8/19574 утверждении Инструкции о порядке изготовления и распро - странения государственных

Подробнее

За пи ши те в ответ цифры, рас по ло жив их в по ряд ке, со от вет ству ю щем бук вам:

За пи ши те в ответ цифры, рас по ло жив их в по ряд ке, со от вет ству ю щем бук вам: Вариант 786504 1. B 1 337415. Най ди те зна че ние вы ра же ния 2. A 1 314156. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу Какая это точка? 1) точка M 2) точка N 3) точка P 4)

Подробнее

8/25110 ( ) 8/25118 ( )

8/25110 ( ) 8/25118 ( ) Национальный реестр правовых актов, 2012 г., 37, 8/25110, 8/25118 ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 7 мар та 2012 г. 15 8/25110 (26.03.2012) О 8/25110

Подробнее

Сколько руб лей за пла тят за 5 би ле тов на этот сеанс пя те ро друзей, если они хотят си деть на одном ряду и вы би ра ют самый де ше вый вариант?

Сколько руб лей за пла тят за 5 би ле тов на этот сеанс пя те ро друзей, если они хотят си деть на одном ряду и вы би ра ют самый де ше вый вариант? Разные таблицы 1. Дорожный знак, изображённый на рисунке, на зы ва ет ся «Ограничение высоты». Его уста нав ли ва ют перед мостами, тон не ля ми и про чи ми сооружениями, чтобы за пре тить проезд транс

Подробнее

2. A Известно, что число отрицательное. На каком из рисунков точки с рас по ло же ны на ко ор ди нат ной пря мой в пра виль ном по ряд ке?

2. A Известно, что число отрицательное. На каком из рисунков точки с рас по ло же ны на ко ор ди нат ной пря мой в пра виль ном по ряд ке? Вариант 786491 1. B 1 337283. Най ди те зна че ние вы ра же ния 2. A 1 337346. Известно, что число отрицательное. На каком из рисунков точки с ко ор ди на та ми рас по ло же ны на ко ор ди нат ной пря

Подробнее

1. За да ние На графиках показано, как во время телевизионных. между кан ди да та ми А и Б телезрители голосовали

1. За да ние На графиках показано, как во время телевизионных. между кан ди да та ми А и Б телезрители голосовали Вариант 3600537 1. За да ние 15 322165. На графиках показано, как во время телевизионных дебатов между кан ди да та ми А и Б телезрители голосовали за каждого из них. Сколько всего телезрителей проголосовало

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ

РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ 1010 Телевизионная лупа со встроенной ИК/белой подсветкой ООО «ДОРС» 111141, Москва, 1-я Владимирская улица, дом 26А www.dors.ru ТОВ «ДОРС Україна» 04071, м. Київ, вул. Петрівська, 19 www.dors.ua ЖШС «ДОРС

Подробнее

Вариант Задание Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответ ству ет числу. Какая это точка?

Вариант Задание Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответ ству ет числу. Какая это точка? Вариант 3134955 1. Задание 1 203748. Для каждой десятичной дроби укажите ее разложение в сумму раз ряд ных сла га е мых. Но ме ра за пи ши те без про бе лов, за пя тых и дру гих до пол ни тель ных сим

Подробнее

При гла ше ние на бал во дво рец по лу чи ли и Зо луш ки ны сёстры. У ме ня и мо их малюток, за яви ла ма че ха, долж - ны быть са мые рос кош ные

При гла ше ние на бал во дво рец по лу чи ли и Зо луш ки ны сёстры. У ме ня и мо их малюток, за яви ла ма че ха, долж - ны быть са мые рос кош ные При гла ше ние на бал во дво рец по лу чи ли и Зо луш ки ны сёстры. У ме ня и мо их малюток, за яви ла ма че ха, долж - ны быть са мые рос кош ные пла тья и са мые не о бык но вен - ные причёски! И хо

Подробнее

15 По хоть, по не ся, ро ж да ет грех, а пре тво рен ный грех. не от кро ве нен, у то го на бо ж - ность пу с тая.

15 По хоть, по не ся, ро ж да ет грех, а пре тво рен ный грех. не от кро ве нен, у то го на бо ж - ность пу с тая. ПОСЛАНИЕ ИАКОВА 1 Иа ков, раб Бо жий, раб Гос по да Ии су са Хри ста две на д ца ти пле ме нам в ди а с - по ре: при вет ст вую вас! 2 Ка кое бы ни вы па ло вам но вое ис пы та ние, бра тья, ка ж - дое

Подробнее

6. За да ние Верны ли сле ду ю щие суж де ния о мо ра ли? че ло ве ка? 1. За да ние Учёные-обществоведы определяют общество как...

6. За да ние Верны ли сле ду ю щие суж де ния о мо ра ли? че ло ве ка? 1. За да ние Учёные-обществоведы определяют общество как... Вариант 126762 1. За да ние 1 187. Учёные-обществоведы определяют общество как... 1) весь мир в мно го об ра зии его форм и про яв ле ний 2) не отъ ем ле мую часть при ро ды 3) един ство живой и не жи

Подробнее

Кол лек ция Harmony Преимущества коллекции Harmony

Кол лек ция Harmony Преимущества коллекции Harmony Кол лек ция Harmony до ста точ но но вая кол лек ция на рын ке Ук ра и ны. Но за очень ко рот кий пе ри од вре ме ни она су ме ла за во е вать сво их кли ен тов. Ес ли Вам при елась без ли кая не при тя

Подробнее

1 класс. Математика Учебник для учащихся общеобразовательных. Часть первая. Начальная школа XXI века. В.Н. Рудницкая Е.Э. Кочурова О.А.

1 класс. Математика Учебник для учащихся общеобразовательных. Часть первая. Начальная школа XXI века. В.Н. Рудницкая Е.Э. Кочурова О.А. Начальная школа XXI века В.Н. Рудницкая Е.Э. Кочурова О.А. Рыдзе Математика Учебник для учащихся общеобразовательных организаций 1 класс Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Подробнее

Л. В. ЧУРСИНА ТРЕНАЖЁР ПО ЧТЕНИЮ. 1 класс МОСКВА «ВАКО»

Л. В. ЧУРСИНА ТРЕНАЖЁР ПО ЧТЕНИЮ. 1 класс МОСКВА «ВАКО» Л. В. ЧУРСИНА ТРЕНАЖЁР ПО ЧТЕНИЮ 1 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.41 ББК 74.26 Ч93 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009

Подробнее

Электронная газета для дошкольников

Электронная газета для дошкольников 8 Электронная газета для дошкольников Здравствуйте, уважаемые читатели! Я рад, что вы обратили внимание на это информационное издание. В бесплатной электронной газете «Кораблик» вы найдёте качественный

Подробнее

Со кра ти те дробь

Со кра ти те дробь Вариант 2247930 1. З ада д аниеа 21 314350. Со кра ти те дробь По сле до ва тель но раз де лим мно го член на од но чле ны в стол бик: 2. З а д а ние 21 311585. Ре ши те си сте му урав не ний: Сло жим

Подробнее

/9. 5. За да ние Найдите объем части цилиндра, изображенной на рисунке. В от ве те ука жи те. Ответ: 937,5

/9. 5. За да ние Найдите объем части цилиндра, изображенной на рисунке. В от ве те ука жи те. Ответ: 937,5 Вариант 2142438 1. За да ние 16 27054. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 3 и 4. Площадь поверхности этого параллелепипеда равна 94. Най ди те тре тье ребро, вы

Подробнее

Рис. 1 Конструктивные формы радиаторов Decor (вид сбоку)

Рис. 1 Конструктивные формы радиаторов Decor (вид сбоку) Радиаторы DECOR РАДИАТОРЫ KERMI Рис. 1 Конструктивные формы радиаторов Decor (вид сбоку) Компания «Ин тер ма» предлагает Вашему вниманию програу «Дизайнрадиаторы» фирмы Кermi. Представляемые трубчатые

Подробнее

Задания B13. Прак ти че ские задачи по геометрии

Задания B13. Прак ти че ские задачи по геометрии Задания B13. Прак ти че ские задачи по геометрии 1. B 13 44. Проектор полностью освещает экран A высотой 80 см, расположенный на расстоянии 250 см от проектора. На каком наименьшем расстоянии (в сантиметрах)

Подробнее

Уважаемые взрослые! слово из двух слогов, слово из трёх слогов и т. д. слово из трёх звуков, слово из четырёх звуков и т. д.

Уважаемые взрослые! слово из двух слогов, слово из трёх слогов и т. д. слово из трёх звуков, слово из четырёх звуков и т. д. слово слово из двух слогов, слово из трёх слогов и т. д. слово из двух слогов, ударение падает на первый слог предложение звук (до изучения понятий «гласный», «согласный») слово из трёх звуков, слово из

Подробнее

/1235, 7/1245 7/1235 ( ) 7/1245 ( )

/1235, 7/1245 7/1235 ( ) 7/1245 ( ) 01.06.2010-54- 7/1235, 7/1245 РАЗДЕЛ СЕДЬМОЙ НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ Ы ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНОВ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ПОДЧИНЕННЫХ ПРЕЗИДЕНТУ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПОСТАНОВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО КОМИТЕТА

Подробнее

9/31828 ( ) 9/31983 ( ) 9/31987 ( ) 9/32084 ( ) 9/32168 ( ) 9/32226 ( ) 9/32228 (19.05.

9/31828 ( ) 9/31983 ( ) 9/31987 ( ) 9/32084 ( ) 9/32168 ( ) 9/32226 ( ) 9/32228 (19.05. ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ МЕСТНЫХ СОВЕТОВ ДЕПУТАТОВ, ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ И РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ БАЗОВОГО УРОВНЯ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В ЭЛЕКТРОННОЙ ВЕРСИИ ОФИЦИАЛЬНОГО ПЕРИОДИЧЕСКОГО ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ

Подробнее

Радуйте себя! Вспоминайте, чему вы радовались? Радуйте других. Вам нравится радовать других?

Радуйте себя! Вспоминайте, чему вы радовались? Радуйте других. Вам нравится радовать других? Про радость бытия Мне очень часто пишут люди, у которых все есть, все получилось, все состоялось: дети растут и радуют, с работой все хорошо, фирма любимая, денег куча, дом красивый, дома любящая жена.

Подробнее

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния. Ре ше ние. По сле до ва тель но по лу ча ем: Ответ: 3. Ответ: -3

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния. Ре ше ние. По сле до ва тель но по лу ча ем: Ответ: 3. Ответ: -3 Вариант 475604 1. B 1 311685. Най ди те зна че ние вы ра же ния По сле до ва тель но по лу ча ем: Ответ: 3. Ответ: -3 1) 2) 3) 4) 2. A 1 311303. Из вест но, что. Какое из ука зан ных утвер жде ний не вер

Подробнее

3. A На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа и : Какое из сле ду ю щих чисел наи боль шее? 1) 2) 3) 4)

3. A На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа и : Какое из сле ду ю щих чисел наи боль шее? 1) 2) 3) 4) Задания A1. Чис ло вые неравенства, ко ор ди нат ная прямая 1. A 1 27. На ко ор ди нат ной пря мой от ме че ны числа и : Какое из сле ду ю щих чисел наи боль шее? 2. A 1 53. На ко ор ди нат ной пря мой

Подробнее

1. A 4. В таблице даны результаты олимпиад по истории и обществознанию в 10 «А» клас се.

1. A 4. В таблице даны результаты олимпиад по истории и обществознанию в 10 «А» клас се. Вариант 688873 1. A 4. В таблице даны результаты олимпиад по истории и обществознанию в 10 «А» клас се. Номер уче ни ка Балл по ис то рии Балл по об ще ст во зна нию 5005 45 76 5006 34 23 5011 67 56 5015

Подробнее

НЕ (Ко ли че ство букв чётное) ИЛИ (Пер вая буква со глас ная)?

НЕ (Ко ли че ство букв чётное) ИЛИ (Пер вая буква со глас ная)? Вариант 734040 1. За да ние 1 1052. Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 35 строк, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём статьи в кодировке Windows-1251,

Подробнее

Издательство АСТ МОСКВА

Издательство АСТ МОСКВА Мой Издательство АСТ МОСКВА УДК 615.8 ББК 51.2 К68 Фото: Олег Титяев Дизайн: Марина Акинина Рисунки: Евгений Осипов Макет подготовлен редакцией Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть

Подробнее

Издательство АСТ МОСКВА

Издательство АСТ МОСКВА Мой Издательство АСТ МОСКВА УДК 615.8 ББК 51.2 К68 Фото: Олег Титяев Дизайн: Марина Акинина Рисунки: Евгений Осипов Макет подготовлен редакцией Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть

Подробнее

Практический материал по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.

Практический материал по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Профессиональный конкурс работников образования ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА (2012 2013 учебный год) Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение детский

Подробнее

Зву ки и бук вы. Слог. Пе ре нос по сло гам Наш класс... 4 Уда ре ние. Ал фа вит Наш го род. Моск ва Со глас ные зву ки. Мяг кий знак в сло вах

Зву ки и бук вы. Слог. Пе ре нос по сло гам Наш класс... 4 Уда ре ние. Ал фа вит Наш го род. Моск ва Со глас ные зву ки. Мяг кий знак в сло вах 174 Зву ки и бук вы. Слог. Пе ре нос по сло гам Наш класс................................ 4 Уда ре ние. Ал фа вит Наш го род. Моск ва........................ 10 Со глас ные зву ки. Мяг кий знак в сло вах

Подробнее

1. В правильной четырехугольной пирамиде точка центр основания, вершина,,. Найдите длину от рез ка.

1. В правильной четырехугольной пирамиде точка центр основания, вершина,,. Найдите длину от рез ка. Вариант 2311254 1. В правильной четырехугольной пирамиде точка центр основания, вершина,,. Найдите длину от рез ка. За да ние 16 284349 2. Найдите объем V конуса, образующая которого равна 44 и наклонена

Подробнее

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния 0,

1. B Най ди те зна че ние вы ра же ния 0, Вариант 786497 1. B 1 337334. Най ди те зна че ние вы ра же ния 0,007 7 700. 2. A 1 337484. Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x > 0, y < 0? 1) xy 2) (x y)y 3) (y x)y

Подробнее

Постсоветский человек и гражданское общество

Постсоветский человек и гражданское общество Б. Дубин Постсоветский человек и гражданское общество Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/file/dubintetr_51.pdf Перепечатка с сайта Московской школы политических исследований http://msps.su

Подробнее

Вариант B Ре ше ние. 2. B Ре ше ние.

Вариант B Ре ше ние. 2. B Ре ше ние. Вариант 5754990 1 B 1 24455 Для приготовления яблочного варенья на 1 кг яблок нужно 1,2 кг сахара Сколько ки ло грам мо вых упа ко вок са ха ра нужно ку пить, чтобы сва рить ва ре нье из 14 кг яблок? Чтобы

Подробнее

Русский алфавит состоит из 33 букв 10 гласных, 21 согласных и 2 знаков мягкий знак и твёрдый знак.

Русский алфавит состоит из 33 букв 10 гласных, 21 согласных и 2 знаков мягкий знак и твёрдый знак. Приблизительный план первого (вводного) урока Часть 1. Русский язык в мире. Краткий обзор. Знакомство с учебным пособием и методикой преподавания, организация уроков. Примечания: в зависимости от аудитории

Подробнее

Задания B11. Ана лиз диаграмм, таблиц, графиков

Задания B11. Ана лиз диаграмм, таблиц, графиков Задания B11. Ана лиз диаграмм, таблиц, графиков 1. B 11 42. На графике изображена зависимость атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) от высоты над уровнем моря (в километрах). На какой высоте

Подробнее

5/33912 ( ) 5/33913 ( ) 5/33914 ( ) 5/33915 ( ) 5/33916 ( ) 5/33917 (09.06.

5/33912 ( ) 5/33913 ( ) 5/33914 ( ) 5/33915 ( ) 5/33916 ( ) 5/33917 (09.06. Издается с января 1999 г. Выходит 12 раз в месяц. Электронная версия размещается на Национальном правовом Интернет-портале Республики Беларусь. http://www.pravo.by СОДЕРЖАНИЕ Но мер и дата регистрации

Подробнее

ВЗМАХНИ КРЫЛАМИ РУСЬ

ВЗМАХНИ КРЫЛАМИ РУСЬ 1.Ой, не время нынче спать, правосвные: Белый голубь пал в бою с черным коршуном. То, что ько нам сейчас, вряд ли гвное, Было ше на Руси, было ше нам. Ой, не время нынче ждать, правосвные, Время рать собирать,

Подробнее

Вариант B Ре ше ние. 2. B Ре ше ние.

Вариант B Ре ше ние. 2. B Ре ше ние. Вариант 5754983 1. B 1 318580. Рост Джона 6 футов 1 дюйм. Выразите рост Джона в сантиметрах, если в 1 футе 12 дюй мов, а в 1 дюйме 2,54 см. Ре зуль тат округ ли те до це ло го числа сан ти мет ров. Рост

Подробнее

Га зо вые маг нит ные кла па ны (двой ные маг нит ные кла па ны) в со от вет ст вии с EN 161 (класс А), резьбовое исполне ние

Га зо вые маг нит ные кла па ны (двой ные маг нит ные кла па ны) в со от вет ст вии с EN 161 (класс А), резьбовое исполне ние Га зо вые маг нит ные кла па ны (двой ные маг нит ные кла па ны) в со от вет ст вии с E 161 (класс А), резьбовое исполне ние Прин цип дей ст вия DMV-D/11 Два бы ст ро срабатывающих од но сту пен ча тых

Подробнее

Датчик уровня микропроцессорный РОС 200, РОС 200В. РИЮУ ТУ Данные сертификатов, лицензий. Назначение, принцип действия

Датчик уровня микропроцессорный РОС 200, РОС 200В. РИЮУ ТУ Данные сертификатов, лицензий. Назначение, принцип действия Датчик уровня микропроцессорный РОС 200, РОС 200В РИЮУ.407722.001ТУ Данные сертификатов, лицензий Сертификат соответствия (с маркировкой взрывозащиты) РОСС RU.ГБ05.В03158. Назначение, принцип действия

Подробнее

ТРИ ПОРОСЁНКА. Английская народная сказка

ТРИ ПОРОСЁНКА. Английская народная сказка ТРИ ПОРОСЁНКА Английская народная сказка Жили-были три поросёнка. На до е ло им с ма мой и па пой до ма си деть. И ко гда на ступи ло ле то, уш ли они из до ма бро дить по све ту, да так и не вернулись.

Подробнее

/7. 2. За да ние Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра,

/7. 2. За да ние Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, Комбинации тел 1. За да ние 8 27041. Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, ра ди ус ос но ва ния и вы со та ко то ро го равны 1. Най ди те объем па рал ле ле пи пе да. Ответ: 4 2. За да ние

Подробнее

ДОРОГОЙ ДРУГ! Желаем плодотворного чтения!

ДОРОГОЙ ДРУГ! Желаем плодотворного чтения! ДОРОГОЙ ДРУГ! Высылаем Вам книгу Джойс Майер «Помогите, я боюсь!». Многие люди всю жизнь живут в рабстве страха. Страх приносит страдание. И он не покинет Вас добровольно Вам нужно расправиться с ним и

Подробнее

РИЮУ ТУ Диафрагмы и сосуды

РИЮУ ТУ Диафрагмы и сосуды ДИАФРАГМЫ, Уравнительные конденсационные, уравнительные, разделительные СОСУДЫ РИЮУ.408 838.046 ТУ Назначение, принцип действия Ди а ф раг мы пред на зна че ны для из ме ре ния рас хо да жид ко с тей,

Подробнее

Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, про тяжённость ко то рых ука за на в таб ли це.

Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, про тяжённость ко то рых ука за на в таб ли це. ариант 203243 1. B 3 404. Между населёнными пунктами,, С, D, Е, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таб ли це: Определите длину кратчайшего пути между пунктами и F. Передвигаться можно

Подробнее

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей кни ги или лю бой ее час ти не мо жет быть осу ще с твле но без разрешения издательства.

Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей кни ги или лю бой ее час ти не мо жет быть осу ще с твле но без разрешения издательства. УДК 811.112(075.3./4.) ББК 81.2Нем-922 К56 Все права на данное издание защищены. Воспроизведение всей кни ги или лю бой ее час ти не мо жет быть осу ще с твле но без разрешения издательства. Ковальчук,

Подробнее

1/13416 ( )

1/13416 ( ) РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ ДЕК РЕ ТЫ, УКА ЗЫ И РАС ПО РЯ ЖЕ НИЯ ПРЕ ЗИ ДЕН ТА РЕС ПУБ ЛИ КИ БЕ ЛА РУСЬ 1/13416 УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 29 мар та 2012 г. 152 Об 1/13416 уч ре ж де нии офи ци аль ных ге раль

Подробнее

1. З а д а ние е Одинаковое число электронных слоев, содержащих электроны, имеют атомы эле мен тов

1. З а д а ние е Одинаковое число электронных слоев, содержащих электроны, имеют атомы эле мен тов Задания 1. Стро е ние атома. Стро е ние электронных обо ло чек атомов пер вых 20 эле мен тов Периодической си сте мы Д. И. Менделеева 1. З а д а ние е 1 23. Одинаковое число электронных слоев, содержащих

Подробнее

1. За да ние 1 1. В какой из пе ре чис лен ных стран чис лен ность на се ле ния наи боль шая?

1. За да ние 1 1. В какой из пе ре чис лен ных стран чис лен ность на се ле ния наи боль шая? Задания 1. Гео гра фи че ские особенности при ро ды и на ро дов Земли 1. За да ние 1 1. В какой из пе ре чис лен ных стран чис лен ность на се ле ния наи боль шая? 2) Рос сия 3) Индия 4) Бра зи лия 2.

Подробнее

КОТЁНОК ПО ИМЕНИ ГАВ ОДНИ НЕПРИЯТНОСТИ

КОТЁНОК ПО ИМЕНИ ГАВ ОДНИ НЕПРИЯТНОСТИ КОТЁНОК ПО ИМЕНИ ГАВ ОДНИ НЕПРИЯТНОСТИ На чер да ке жил ры жий ко тё нок. И ни кто не знал, как его зо вут, по то му что хо зя и на у не го не бы ло. Од на ж ды ще нок бе гал по дво ру и ла ял: «Гавгав!»

Подробнее

С. Маршак. ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, по ле тать, со греть ся да стар я, стар Карр, карр!

С. Маршак. ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, по ле тать, со греть ся да стар я, стар Карр, карр! С. Маршак Ворон. Пра зд ник нын че Но вый год. Не да ром и мо роз ударил новогодний, трескучий. Эх, расправить бы крылья, по ле тать, со греть ся да стар я, стар Карр, карр! На полянку выскакивает Заяц.

Подробнее

ЖУРНАЛ КАРАВАН ИСТОРИЙ» «КОЛЛЕКЦИЯ. ПО ДАННЫМ «TNS Россия» ЗА ДЕКАБРЬ 2011 АПРЕЛЬ 2012

ЖУРНАЛ КАРАВАН ИСТОРИЙ» «КОЛЛЕКЦИЯ. ПО ДАННЫМ «TNS Россия» ЗА ДЕКАБРЬ 2011 АПРЕЛЬ 2012 ЖУРНАЛ» ПО ДАННЫМ «TNS Россия» ЗА ДЕКАБРЬ 2011 АПРЕЛЬ 2012 1 ЖУР НАЛ Журнал «Коллекция Караван историй» это эксклюзивные материалы о жизни звезд, смелые признания в жанре романа и лучшие проекты фотохудожника

Подробнее

ЕВАН ГЕ ЛИЕ ПО ИОАННУ

ЕВАН ГЕ ЛИЕ ПО ИОАННУ ЕВАН ГЕ ЛИЕ ПО ИОАННУ 1 В на ча ле бы ло Сло во, и Сло во бы ло с Бо гом, и Сло во бы ло Бог. 2 Оно бы ло в на ча ле с Бо - гом. 3 Все об ре ло свое су ще ст - во ва ние че рез Не го, и без Не - го не

Подробнее

Цена стек ла (руб. за 1 кв. м) А Б В

Цена стек ла (руб. за 1 кв. м) А Б В Вариант 6679383 1. За да ние 1 24605. Железнодорожный билет для взрослого стоит 290 рублей. Стоимость билета для школьника составляет 50% от стоимости билета для взрослого. Группа состоит из 16 школьников

Подробнее

ЕВРАЗИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ПРАВА АССОЦИАЦИЯ ЮРИСТОВ РОССИИ АКДЕМИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ЕВРАЗИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ПРАВА АССОЦИАЦИЯ ЮРИСТОВ РОССИИ АКДЕМИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ЕВРАЗИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ПРАВА АССОЦИАЦИЯ ЮРИСТОВ РОССИИ АКДЕМИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН М.Ф. Маликов ИСТОКИ ПОЗНАНИЯ ТОМ 1 СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ

Подробнее

Задания B12. Про стей шие текстовые задачи

Задания B12. Про стей шие текстовые задачи Задания B12. Про стей шие текстовые задачи 1. B 12 43. Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей стоит проезд группы из

Подробнее

Контроль герметичности фирмы Weishaupt VPS 504 серии 03 и 04

Контроль герметичности фирмы Weishaupt VPS 504 серии 03 и 04 Контроль герметичности фирмы Weishaupt VPS 504 серии 03 и 04 Серия 04 Серия 03 для газовых горелок WG Принцип действия Кон троль гер ме тич но сти VPS 504 ра бо та ет по прин ци пу по вы ше ния дав ле

Подробнее

Финансовый анализ для менеджеров: оценка, прогноз

Финансовый анализ для менеджеров: оценка, прогноз Т. И. Григорьева Финансовый анализ для менеджеров: оценка, прогноз Учебник для магистров 2-е издание, переработанное и дополненное Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве

Подробнее

ЗАДАНИЕ 1. Звук А гласный. Его можно петь и тянуть. Гласные звуки обозначаем красным цветом. 2. Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам.

ЗАДАНИЕ 1. Звук А гласный. Его можно петь и тянуть. Гласные звуки обозначаем красным цветом. 2. Нарисуй палочки аккуратно по клеточкам. ЗАДАНИЕ 1 Звук А гласный. Его можно петь и тянуть. Гласные звуки обозначаем красным цветом. 1. Рассмотри условное обозначение гласного звука. Раскрась «одежду» звука А красным цветом. Обведи и раскрась

Подробнее

1/ /7866 ( )

1/ /7866 ( ) 1/7866-3- 06.09.2006 РАЗ ДЕЛ ПЕР ВЫЙ ДЕК РЕ ТЫ, УКА ЗЫ И РАС ПО РЯ ЖЕ НИЯ ПРЕ ЗИ ДЕН ТА РЕС ПУБ ЛИ КИ БЕ ЛА РУСЬ 1/7866 (30.08.2006) УКАЗ ПРЕ ЗИ ДЕН ТА РЕС ПУБ ЛИ КИ БЕ ЛА РУСЬ 25 ав гу ста 2006 г. 530

Подробнее

Комплект «Астрая» Состоит из колье и браслета.

Комплект «Астрая» Состоит из колье и браслета. Комплект «Астрая» Состоит из колье и браслета. Бисер цвета морской волны 45 г. Сиреневый прозрачный бисер 20 г. Розовый прозрачный бисер 25 г. Розовый матовый бисер 15 г. Темно-зеленый блестящий бисер

Подробнее

Οрганизация Οбъединенньιх Ηаций по вопросам образования, науки и культуры. Основные документы. Издание 2014 г.

Οрганизация Οбъединенньιх Ηаций по вопросам образования, науки и культуры. Основные документы. Издание 2014 г. Οрганизация Οбъединенньιх Ηаций по вопросам образования, науки и культуры Основные документы Издание 2014 г. Ор га ни за ция Объ е ди нен ных На ций по во про сам об ра зо ва ния, на уки и куль ту ры Основные

Подробнее

Электронная газета для дошкольников

Электронная газета для дошкольников 6 Электронная газета для дошкольников Здравствуйте, уважаемые читатели! Я рад, что вы обратили внимание на это информационное издание. В бесплатной электронной газете «Кораблик» вы найдёте качественный

Подробнее

УДК 373:78 ББК 85.31я721 Б19 Комплект учебников для начальной школы «Планета знаний» издаётся под общей редакцией И. А. Петровой Рецензенты: Научная э

УДК 373:78 ББК 85.31я721 Б19 Комплект учебников для начальной школы «Планета знаний» издаётся под общей редакцией И. А. Петровой Рецензенты: Научная э Т. И. Бакланова Учебник Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации АСТ Астрель Москва 2015 УДК 373:78 ББК 85.31я721 Б19 Комплект учебников для начальной школы «Планета знаний»

Подробнее

от 4 до 6 лет Серия «Чистоговорки о животных» Учит курица цыплят

от 4 до 6 лет Серия «Чистоговорки о животных» Учит курица цыплят от 4 до 6 лет Серия «Чистоговорки о животных» Учит курица цыплят Дорогие родители и воспитатели! Предлагаем набор развивающих и познавательных карточек с картинками для детей дошкольного и младшего школьного

Подробнее