МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» (для студентов специальности 0502 «Менеджмент организаций») Донецк 2007

2 2 МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» (для студентов специальности 0502 «Менеджмент организаций» специализации «Менеджмент организации природоохранной деятельности») Рассмотрено на заседании кафедры природоохранной деятельности протокол 6 от г. Утверждено на заседании учебноиздательского Совета ГВУЗ ДонНТУ протокол 7 от Донецк 2007

3 3 УДК Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Основы менеджмента» / Для студентов специальности 0502 «Менеджмент организаций» специализации «Менеджмент организации природоохранной деятельности» заочной форму обучения. Сост.: Шафоростова М.Н. Донецк, ГВУЗ ДонНТУ, с. Изложены общие требования к выполнению и оформлению контрольных работ. Приведены варианты задания для выполнения теоретической и аналитической частей работы, а также тестовые задания, включающие вопросы по основным разделам дисциплины. Составитель: доц. Шафоростова М.Н. Ответственный за выпуск Декан факультета «Геотехнологии и управление производством» ДонНТУ, д.т.н., профессор Булгаков Ю.Ф. Рецензент Доцент кафедры природоохранной деятельности ДонНТУ, к.т.н. Выговская Д.Д. Кафедра ПД, ГВУЗ ДонНТУ, 2007

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 4 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. Общие положения Организационные вопросы выполнения контрольной работы Требования к оформлению Варианты задания для выполнения теоретической части контрольной работы Варианты задания для выполнения аналитической части контрольной работы Тестовые варианты контрольной работы. 10 Литература

5 5 1. Общие положения При подготовке эффективного специалиста актуальным является обеспечение единства его теоретических знаний с умением решать практические вопросы. Контрольная работа имеет целью закрепить и систематизировать знания, полученные студентом при изучении дисциплины «Основы менеджмента», научить его использовать накопленные знания для анализа конкретных управленческих проблем и принятия по ним методических и практических решений. Дисциплина «Основы менеджмента» изучается в течении двух семестров и в каждом семестре предусмотрено выполнение контрольной работы. Контрольная работа состоит из трех основных частей: теоретической, аналитической и тестовой. Задания на выполнение теоретической части контрольной работы представлены в разделе 4, аналитической в разделе 5. Тестовые задания ввиду значительного объема вынесены в приложения (приложение А для первой части, приложение Б для второй части курса). 2. Организационные вопросы выполнения контрольной работы Задание на выполнение контрольной работы выдается преподавателем кафедры природоохранной деятельности, который читает лекции по данной дисциплине. Вариант задания определяется согласно списочного номера студента в экзаменационной ведомости. Выполненная работа в законченном виде и оформленная в соответствии со стандартами представляется на кафедру для проверки. В случае положительного заключения выносится на защиту согласно графика учебного процесса. В противном случае возвращается студенту на доработку и исправление замечаний. Студент, не выполнивший контрольную работу, не допускается к сдаче экзамена по дисциплине. 3. Требования к оформлению Контрольная работа оформляется согласно требований стандартов [1]. Она должна иметь следующие элементы: титульный лист, содержание, теоретическую, аналитическую и тестовую части, перечень ссылок.

6 6 4. Варианты задания для выполнения теоретической части контрольной работы 4.1. Первая часть курса Вариант Задание 1 Проанализируйте формальную организацию с точки зрения ее основных характеристик. 2 Проанализируйте отношения между следующими понятиями: цели, задачи и люди. 3 Определите различия между горизонтальным и вертикальным разделением труда. 4 Дайте оценку классификации технологии по Вудворд. 5 Проанализируйте ситуацию, показывающую как восприятие и ожидание влияют на поведение на работе. 6 Определите препятствия на путях межличностного информационного обмена. 7 Дайте краткую оценку трех основных уровней управления. 8 Определите, что необходимо для успеха организации. 9 Обоснуйте, почему руководителю нужен комплексный взгляд на вещи. 10 Проанализируйте три подхода к управлению. 11 Дайте оценку четырем функциям процесса управления. 12 Проведите различия между открытой и закрытой системами организации. 13 Определите почему делегирование имеет фундаментальное значение для управления организацией. 14 Обоснуйте, какие основные переменные в организации следует учитывать руководству для эффективного управления. 15 Обоснуйте, почему разработка целей является мощным средством координации со стороны руководства в организации. 16 Проведите сравнительный анализ автократичного, демократичного, либерального стилей руководства. 17 Проведите различие между средой прямого воздействия и средой косвенного воздействия на организацию. 18 Проанализируйте основные факторы среды прямого воздействия. 19 Проанализируйте основные факторы среды косвенного воздействия на организацию. 20 Дайте оценку особенностям менеджмента на международном уровне.

7 Вторая часть курса Вариант Задание 1 Определите в чем состоят отличительные характеристики стандартов, применяемых для контроля. 2 Определите как можно эффективно разрешить конфликтную ситуацию в прибыльной организации. 3 Определите препятствия на путях межличностного информационного обмена. 4 Проанализируйте три типа моделей: физические, аналоговые и математические. 5 Определите различия между принятием управленческих решений и решений в повседневной жизни. 6 Обоснуйте почему важно установить масштаб допустимых отклонений при оценке процесса контроля в организации. 7 Определите значение обратной связи и информационного шума в коммуникационном процессе. 8 Дайте оценку как эффективный двусторонний обмен информацией связан с эффективными делегированием в организации. 9 Объясните различия между запрограммированными и незапрограммированными решениями. 10 Проведите различие между юридической и социальной ответственностью. 11 Определите какие преграды возникают на путях обмена информацией в организации. 12 Дайте оценку контроля с использованием обратной связи. 13 Обоснуйте роль вознаграждения в мотивации. 14 Определите основные различия между руководителем по теории х и по теории y. 15 Проведите сравнительный анализ модели мотивации Маслоу с моделью Герцберга. 16 Проанализируйте ситуацию, когда контроль работы отрицательно повлиял на поведение и обоснуйте как можно было бы этого избежать. 17 Обоснуйте почему рекомендуется участие работников в управлении переменами в организации. 18 Определите основные типы контроля с точки зрения времени их осуществления по отношению к выполняемой работе. 19 Проведите сравнительный анализ модели мотивации Маслоу с моделью МакКлелланда. 20 Сравните количественные и качественные методы прогнозирования.

8 8 5. Варианты задания для выполнения аналитической части контрольной работы 5.1. Первая часть курса Постройте организационную структуру управления предприятием или организацией (по вариантам), определите цель и основные задачи деятельности данного предприятия. Вариант Предприятие (организация, учреждение) 1 Поликлиника. 2 Факультет геотехнологий и управления ДонНТУ. 3 Средняя школа. 4 Кафе. 5 Юридическая фирма. 6 Музыкальная детская школа. 7 Кондитерский цех. 8 Магазин промышленных товаров. 9 Косметический салон. 10 Автозаправочная станция. 11 Библиотека. 12 Детская спортивная школа. 13 Компьютерный клуб. 14 Станция по техническому обслуживанию автомобилей. 15 Мини-пекарня. 16 Аптека. 17 Салон мобильной связи. 18 Курсы изучения иностранного языка. 19 Фотостудия. 20 Туристическая фирма Вторая часть курса Постройте дерево целей согласно варианта задания. Вариант Задание 1 Повышение конкурентоспособности продукции предприятия. 2 Снижение цены продукции, выпускаемой на предприятия. 3 Разработка экологической программы предприятия. 4 Проведение модернизации производства. 5 Разработка кадровой политики организации. 6 Снижение трудоемкости производства на предприятии. 7 Снижение издержек производства на предприятии. 8 Расширение ассортимента продукции, выпускаемой на

9 предприятии. 9 Расширение отдела маркетинга на предприятии. 10 Выход предприятия на международный уровень. 11 Снижение негативного воздействия предприятия на окружающую природную среду. 12 Повышение качества продукции, выпускаемой предприятием. 13 Повышение прибыли на предприятии. 14 Повышение производительности труда на предприятии. 15 Снижение себестоимости продукции предприятия. 16 Повышение качества продукции на предприятии. 17 Экономия сырьевых видов ресурсов на предприятии. 18 Снижение материалоемкости производства на предприятии. 19 Минимизация убытков деятельности на предприятии. 20 Повышение эффективности природоохранной деятельности Тестовые варианты контрольной работы 6.1. По первой части курса Вариант 1 1. Уровень управления низового звена (по Н.И. Кабушкину) называется А) индустриальным B) управленческим C) техническим D) социальным 2. «Принципы Мэйо», «иерархия потребностей Маслоу», «хоторнские эксперименты» являются вкладом в теорию управления А) классической школы управления B) школы человеческих отношений C) бихевиоризма - школы поведенческих наук D) школы науки управления 3. Три стадии менеджмента как процесса А) наука, искусство, практика B) высшая, средняя, низшая C) экономическая, социальная, техническая D) стратегическое управление, оперативное управление, контроль 4. Основные критерии дифференциации планов А) масштабы и области применения B) цели и задачи C) сроки и хозяйствующие субъекты D) численность занятых и достигаемые результаты 5. Уровень управления среднего звена (по Н.И. Кабушкину) называется

10 А) социальным B) техническим C) индустриальным D) управленческим 6. Из перечисленных функций, менеджеров; 1) стратегические решения; 2) оперативные решения; 3) распоряжения; 4) исполнительные работы - только для высшего уровня управления характерны А) 3 B) 4 C) 1 D) 2 7. Из перечисленных авторов: 1) Ф.У. Тейлор; 2) А. Файоль; 3) М.П. Фоллет; 4) Ф. Гилберт; 5) С. Черчмен; б) Г. Ганг - представителями школы научного управления являются А) 1, 3, 6 B) 2, 3, 5 C) 2, 4, 6 D) 1, 2, 4 8. Автором «учения об управлении», излагающего административную доктрину управления, является А) Ф. Тейлор B) С. Черчмен C) М. Фоллет D) А. Файоль 9. Методы прогнозирования подразделяются на А) простые и сложные B) количественные и качественные C) основные и производные D) статистические и динамические 10. С повышением уровня правления удельный вес заданий по специальности А) падает B) сокращается до нуля C) не меняется D) возрастает Вариант 2 1. Уровень управления высшего звена (по Н.И. Кабушкину) называется А) техническим B) управленческим C) институциональным D) социальным 2. Существование и развитие школы научного управления охватывает следующий временной период 10

11 А) ГГ. B) ГГ. C) 1950 г. - по настоящее время D) гг основных микродвижений рабочих (терблиги) определили А) Д. Муни И. А. Слоун B) Ф. У. Тейлор и Г. Ганг C) супруги Ф. И Л. Гилбрет D) Л. Урвик И А. Райли 4. Из перечисленных видов планов: 1) общегосударственные; 2) текущие; 3) региональные; 4) среднесрочные; 5) отраслевые; 6) перспективные - планами, дифференцированными по срокам, являются А) 1, 3, 5 B) 2, 3,5 C) 1, 2, 3 D) 2, 4, 6 5. подход, основанный: на представлении управления как непрерывной серии взаимосвязанных управленческих функций, называется А) процессным B) административным C) системным D) ситуационным 6. Из перечисленных функция: 1) постановка целей, 2) подбор кадров; 3) стратегическое планирование; 4) текущее руководство; 5) контроль; б) достижение целей - функциями руководителей среднего звена являются А) 4, 5, 6 B) 1, 2, 3 C) 1, 3, 5 D) 2, 4, 6 7. Прогнозирование, планирование, организация, мотивация, принятие решений контроль-это А) задачи менеджмента B) функции менеджмента C) принципы менеджмента D) аспекты менеджмента 8. Процессный подход впервые был предложен сторонниками школы А) научного управления B) поведенческих наук C) административного управления D) науки управления 9. Существование и развитие школы человеческие отношений охватывает следующие временной период А)1950 г. - по настоящее время B) гг. С) гг. 11

12 12 D) ГГ. 10. Из перечисленных видов функций менеджеров: 1) стратегические решения; 2) оперативные решения; 3) распоряжения; 4) исполнительные работы - для всех уровней управления характерны А) 2, 3, 4 B) 1, 2, 4 C) 3, 4 D) 2, 3 D) надзор Вариант 3 1. Из перечисленных принципов: 1) научность; 2) дисциплина; 3) экономичность; 4) иерархия; 5) ответственность; 6) инициатива - принципами администрирования являются А) 3, 4, 5 B) 2, 4, 6 C) 1, 3, 5 D) 2, 4 2. Из перечисленных авторов: 1) А. Файоль; 2) К. Арджирис; 3) Л.Урвик; 4) Д. Марч; 5) Д. Муни; 6) Ф. Гилберт - представителями классической школы управления являются А) 2, 4, 6 В) 1, 2, 3 С) 4, 5, 6 D) 1, 3, 5 3. Функция поддержания устойчивого режима деятельности фирмы - это А) регулирование В) руководство С) исполнение D) управление 4. Из перечисленных авторов: 1) Г. Гант; 2) М.Л. Фоллет; 3) Ф.У. Тейлор; 4) Э. Мэйо; 6) Г. Саймон; 6) А.Маслоу - представителями школы человеческих отношений являются А) 4, 5, 6 B) 1, 2, 3 C) 2, 4, 6 D) 2, 3, 4 5. Из перечисленных авторов: 1) С. Черчмен; 2) А. Маслоу; 3) А Марч; 4) Г. Гант; 5) А Форрестер; 6) Д. Муни - представителями школы науки управления являются А) 2, 4, 6 B) 1, 3, 5 C) 4, 5 D) 2, 5

13 6. Задания по менеджменту и задания по специальности имеют менеджеры А) всех трех уровней управления B) нижнего уровня управления C) высшего уровня управления D) высшего и среднего звена управления 7. Из перечисленных руководителей: 1) президент; 2) начальник отвела; 3) вице- президент; 4) бригадир; 5) управляющий отделением; 6) мастер-к среднему уровню управления относятся А) 3, 6 B) 1, 3 C) 2, 5 D) 4, 6 8. с повышением уровня управления удельный вес заданий по менеджменту А) падает B) возрастает C) сокращается до нуля D) не меняется 9. Функции оперативного управления А) прогнозирование, принятие решений, мотивация, контроль B) прогнозирование, планирование, контроль, мотивация C) организация, мотивация, коммуникация, принятие решений D) оперативное плакирование, организация, мотивация, контроль 10. Основные правила, которые должны соблюдаться управленческими работниками при принятии различного рода решений - это А) критерии управления B) принципы управления C) признаки управления D) свойства управления Вариант 4 1. С повышением уровня руководства удельный вес исполнительных функций А) повышается B) понижается C) не меняется D) сокращается до нуля 2. Из перечисленных руководителей: 1) президент; 2) начальник отдела; 3) вице-президент; 4) ' бригадир; 5) управляющий отделением; б) мастер к среднему уровню управления относятся А) 4, 6 B) 1, 3 C) 3, 6 D) 2, 5 3. Выработка цели менеджмента, прогнозирование и перспективное 13

14 планирование являются составными частями А) стратегического управления B) контроля C) принятия решений D) оперативного управления 4. Из перечисленных принципов: 1) научность; 2) дисциплина; 3) экономичность; 4) иерархия; 5) ответственность; 6) инициатива - принципами администрирования являются А) 2, 4 6 B) 3, 4, 5 C) 1, 3, 5 D) 2, 4, 5 5. Уровень управления высшего звена (по Н.И. Кабушкину) называется А) социальным B) институциональным C) управленческим D) техническим 6. Три стадии менеджмента как процесса А) экономическая, социальная, техническая B) высшая, средняя, низшая C) наука, искусство, практика D) стратегическое управление, оперативное управление, контроль 7. Основные правила, которые должны соблюдаться управленческими работниками при принятии различного рода решений-это А) критерии управления B) принципы управления C) признаки управления D) сокращается до нуля 8. Из перечисленных авторов: 1) Г. Гант; 2) М.П. Фоллет; 3) Ф.У. Тейлор; 4) Э. Мэйо; 5) Г. Саймон; 6) А. Маслоу представителями школы человеческих отношений являются А) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 С) 4, 5, 6 D) 2, 4, 6 9. Процесс, обеспечивающий организации точность достижения целей, - это А) контроль B) надзор C) контроллинг D) мониторинг 10. Задания по менеджменту и задания по специальности имеют менеджеры А) высшего и среднего звена управления B) высшего уровня управления С) всех трёх уровней управления D) нижнего уровня управления 14

15 15 Вариант 5 1. Использование методов научного анализа, отбора и обучения персонала, отделение плановой и организационной работы от производственной являются вкладом в развитие управленческой мысли А) классической школы управления B) школы научного управления C) школы человеческих отношений D) бихевиоризма - школы поведенческих наук 2. Схема: вход-процесс-выход-обратная связь-вход является изображением А) процессного подхода B) подхода научных школ C) системного подхода D) ситуационного подхода 3. Экстраполяция, моделирование и экспертные оценки относятся к методам А) планирования B) контроля C) организации D) прогнозирования 4. Этап определения целей организации, выработка сценариев возможных ситуаций в будущем - это А) организация B) контроль C) прогнозирование D) планирование 5. Основоположниками идеи «производственной демократии» являются А) Д. Коул и А. Гоц B) Д. Форрестер и X. Райфа C) С Черчмен и Г.Саймон D) Д. Найтингел и Д. Марч 6. Из перечисленных руководителей: 1) президент; 2) начальник отдела; 3) вице-президент; 4) бригадир; 5) управляющий отделением; 6) мастер к среднему уровню управления относятся А) 2, 5 B) 1, 3 C) 4, 6 D) 3, 6 7. Конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное время, -это А) факторы B) процессы C)ситуация D) условия 8. Из перечисленных принципов: 1) научность; 2) дисциплина; 3) экономичность; 4) иерархия; 5) ответственность; 6) инициатива - принципами

16 администрирования являются А) 2, 4 B) 3, 4,5 C) 1, 3, 5 D) 2, 4, 6 9. Автором книги «Стратегическое управление» является А) Ф.У. Тейлор B) С. Черчмен C) И. Ансофф D) Ф.Гилбрет 10. С повышением уровня управления удельный вес заданий по специальности А) возрастает B) падает C) сокращается до нуля D) не меняется Вариант 6 1. Систематическое отслеживание хода выполнения поставленных задач с одновременной коррекцией работы это А) контролинг B) мониторинг C) контроль D) надзор 2. Из перечисленных авторов: 1) Ф.У. Тейлор; 2) А. Файоль; 3) М.П. Фоллет; 4) Ф. Гилбрет; 5) С. Черчмен; 6) Г. Гант - представителями школы научного управления являются А) 1, 2, 4 B) 2, 3, 5 C) 2, 4, 6 D) 1, 3, 6 3. Процесс разработки развития организации и практических мер для этой цели - это А) контроль B) организация C) планирование D) прогнозирование 4. Основные микродвижения рабочих получили название А) терблигов B) ролетов C) тнагов D) инумов 5. В менеджменте управленческие процессы, организационные структуры и персонал являются основными 16

17 А) целями B) задачами С) принципами D) аспектами 6. Из перечисленных функций: 1) постановка целей; 2) подбор кадров; 3) стратегическое планирование; 4) текущее руководство; 5) контроль; 6) достижение целей - функциями руководителей высшего звена являются А) 1, 2, 4 B) 2, 4, 6 C) 3, 5, 6 D) 1, 3, 5 7. Основные правила, которые должны соблюдаться управленческими работниками при принятии различного рода решений - это А) свойства управления B) принципы управления C) критерии управления D) признаки управления 8. Основных научных школ управления насчитывается А) 6 B) 3 C) 5 D) 4 9. Методы прогнозирования подразделяются на А) основные и производные B) статистические и динамические C) простые и сложные D) количественные и качественнее 10. Основные критерии дифференциации планов А) цели и задачи B) масштабы и области применения C) численность занятых и достигаемые результаты D) сроки и хозяйствующие субъекты Вариант 7 1. Задания по менеджменту и задания по специальности имеют менеджеры А) всех трех уровней управления B) высшего и среднего звена управления C) нижнего уровня управления D) высшего уровня управления 2. С повышением уровня руководства удельный вес чисто управленческих функций А) не меняется B) повышается C) понижается 17

18 D) сокращается до нуля 3. Профессионалы в сфере организации и управления социальноэкономическими процессами А) диспетчеры B) инспекторы C) менеджеры D) агенты 4. Три стадии менеджмента как процесса А) высшая, средняя, низшая B) стратегическое управление, оперативное управление, контроль C) экономическая, социальная, техническая D) наука, искусство, практика 5. Процесс разработки развития организации и практических мер для этой цели - это А) контроль B) планирование C) организация D) прогнозирование 6. Существование и развитие школы науки управления охватывает следующий временной период А) 1950 г - по настоящее время B) гг. C) гг. D) гг. 7. Подход, основанный на комплексном рассмотрении управления, называется А) ситуационным В) подходом с точки зрения научных школ C) системным D) процессным 8. Из перечисленных видов функций менеджеров: 1) стратегические решения; 2) оперативные решения; 3) распоряжения; 4) исполнительные работы - для всех уровней управления характерны А) 3, 4 B) 1, 2, 4 C) 2, 3, 4 D) 2, 3 9. Из перечисленных авторов: 1) Ф.У. Тейлор; 2) А. Файоль; 3) М.П. Фоллет; 4) Ф. Гилбрет; 5) С. Черчмен; б) Г. Ганг - представителями школы научного управления являются А) 2, 3, 5 В) 1, 3, 6 C) 2, 4, 6 D) 1, 2, Знаменитые «хоторнские эксперименты» проводились 18

19 19 А) М.П. Фоплет B) Д. Муни C) А. Маслоу D) Э. Мэйо Вариант 8 1. Разработка и применение моделей, развитие количественных методов (исследование операций) являются достижениями А) классической школы управления B) школы человеческих отношений C) бихевиоризма - школы поведенческих наук D) школы науки управления 2. Юридические лица, преследующие в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли, называются А) спонсорскими организациями B) благотворительными организациями C) некоммерческими организациями D) коммерческими организациями 3. Основные критерии дифференциации планов А) цели и задачи B) сроки и хозяйствующие субъекты C) масштабы и области применения D) численность занятых и достигаемые результаты 4. Основные правила, которые должны соблюдаться управленческими работниками при принятии различного рода решений - это А) критерии управления B) признаки управления C) принципы управления D) свойства управления 5. Из перечисленных видов планов: 1) общегосударственные; 2) текущие; 3) региональные; 4) среднесрочные; 5) отраслевые; 6) перспективные - планами, дифференцированными по хозяйствующим субъектам, являются А) 2, 4, 6 B) 1, 3, 5 C) 1, 2, 3 D) 4, 5, 6 6. Процесс высшего порядки, главной составляющей которого является определение миссии, цели организации - это А) регулирование B) исполнение C) управление D) руководство 7. С повышением уровня управления удельный вес заданий по менеджменту А) падает

20 B) не меняется C) возрастает D) сокращается до нуля 8. Критерий классификации планов на народнохозяйственные, региональные, отраслевые, внутри фирменные А) хозяйствующие субъекты B) сферы экономики C) масштабы D) территории 9. Конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное время, - это А) факторы В) ситуация С) процессы D) условия 10. Схема: вход процесс выход обратная связь вход является изображением А) подхода научных школ B) ситуационного подхода C) системного подхода D) процессного подхода Вариант 9 1. Общепринятым является разделение управления на следующие уровни А) первый, второй, третий B) высший, средний и нижний C) главный и второстепенный D) основной и производственный 2. Существование и развитие школы человеческих отношений охватывает следующий временной период А) гг. B) 1950 г. по настоящее время C) гг. D) гг. 3. Собственно менеджмент начал формироваться в А) XIX в. B) XVIII в. C) 1833 г. D) XX в. 4. Из перечисленных авторов: 1) С. Черчмен; 2) А. Маслоу; 3) Д. Марч; 4) Г. Гант; 5) Д. Форрестер; 6) Д. Муни представителями школы науки управления являются А) 4, 5 B) 1, 3, 5 20

21 C) 2, 4, 6 D) 2, 5 5. С повышением уровня управления удельный вес заданий по специальности А) возрастает B) сокращается до нуля C) падает D) не меняется 6. Процессный подход впервые был предложен сторонниками школы А) поведенческих наук B) науки управления C) научного управления D) административного управления 7. Из перечисленных функций: 1) постановка целей; 2) подбор кадров; 3) стратегическое планирование; 4) текущее руководство; 5) контроль; 6) достижение целей функциями руководителей среднего звена являются А) 2, 4, 6 B) 4, 5, 6 C) 1, 2, 3 D) 1, 3, 5 8. Основные микродвижения рабочих получили название А) инумов B) ролетов C) терблигов D) тинагов 9. Автором «принципов научного управления», положивших начало признанию управления наукой, является А) М. Фоллет B) С. Черчмен C) А. Файоль D) Ф. Тейлор 10. С повышением уровня руководства удельный вес исполнительных функций А) сокращается до нуля B) понижается C) не меняется D) повышается Вариант Диагноз проблемы, формулировка ограничений и критериев, выявление альтернатив, оценка альтернатив и окончательный выбор - этапы принятия А) рационального решения B) аналитического решения C) интуитивного решения D) основанного на суждении решения 21

22 2. В условиях определенности существует следующее количество альтернатив А) три B) одна С) две D) четыре 3. Политика, процедуры (стандартные инструкции) и правила (рекомендации) - три типа планов А) стратегических B) единовременных C) функциональных О) стабильных 4. Началом всякой управленческой деятельности является А) приказы B) целеполагание C) бюджетное планирование D) контроль 5. Директивы, направленные на увеличение общей эффективности на основе соблюдения простейших принципов организации, являются планами А) функциональными B) единовременными C) стратегическими D) стабильными 6. Вторым этапом стратегического планирования является А) выборочный анализ B) попарный анализ C) целевой анализ D) SWOT-анализ 7. Планирование, суть которого отражается в необходимости соотносить каждодневные действия с соображениями относительно долгосрочных целей и последствий и которое строится на ситуационной основе, называется планированием А) целевым B) тактическим C) стратегическим D) программным 8. Систематическое отслеживание хода выполнения поставленных задач с одновременной коррекцией работы - это А) анализ B) контроль C) мониторинг D) экспертиза 9. Адаптивность планов реализуется посредством А) ролевого планирования B) замены старых новыми 22

23 C) ситуационного планирования D) многовариантности 10. Регулярно повторяющаяся регрессионная оценка, направленная на прогнозирование изменении основных экономических показателей, называется А) эконометрической моделью B) временным рядом C) регрессионной моделью D) эконометрическим индикатором Вариант План действий, состоящий из серии шагов, которым необходимо следовать при выполнении отдельных (повторяющихся) заданий или при исполнении определенных обязанностей, называется А) процедурой (стандартной инструкцией) B) политикой C) рекомендацией D) правилом 2. Управление по целям и программный менеджмент являются основными разновидностями управления А) функционального B) стратегического C) единовременного D) тактического 3. Важнейшим средствам финансового контроля является А) ревизия B) бюджет C) налог D) штраф 4. Важнейшим направлением контроля на предприятии является контроль А) качества B) административный C) ценообразования D) финансовый 5. Регрессионные и эконометрические модели и эконометрические индикаторы являются наиболее часто применяемыми методами А) программирования B) неформального прогнозирования C) причинно-следственного (кабального) анализа D) текущего контроля 6. Выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом, является решением, А) интуитивным В) теоретическим 23

24 С) рациональным D) основанным на суждении 7. Вероятностное суждение о будущем на основе специальных научных исследований - это А) экстраполяция B) анализ C) экспертная оценка D) прогноз 8. Детализация планов, разработка политики и механизмов регулирования, бюджетное планирование являются формами планирования А) долгосрочного B) целевого C) краткосрочного (текущего) D) среднесрочного 9. Направление управленческой деятельности, охватывающее стадию материально-технического снабжения, производство и сбыт, называется А) лизингом B) логистикой C) факторингом D) маркетингом 10. Интуитивный, основанный на суждениях и рациональный подход - это подходы к принятию А) плана B) цели C) программы D) решения Вариант Выработка стандартов и критериев, сопоставление с ними реальных результатов и принятие необходимых корректирующих мер - три этапа А) прогнозирования B) контроля C) планирования D) программирования 2. Годовой план организации включает, как правило А) два основных раздела B) три основных раздела C) пять основных разделов D) четыре основных раздела 3. Конкретные цели, прогресс в отношении которых поддается измерению, - это А) стандарты B) нормы C) правила 24

25 D) процедуры 4. Ключевыми сферами применения предварительного контроля являются ресурсы А) кадровые и технические B) кредитные и финансовые C) человеческие, материальные и финансовые D) социальные и экономические 5. Стратегия концентрации на конкретней участке рынка и привлечения потребителей с особыми запросами называется А) фокусной B) дифференциации C) стратегией ниши D) лидерством по ценам 6. Выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой должностью, - это А) текущий план B) организационное решение C) инструкция D) резолюция 7. Современная организация разрабатывает А) семь групп взаимосвязанных планов B) пять групп взаимосвязанных планов C) две группы взаимосвязанных планов D) четыре группы взаимосвязанных планов 8. Статистическая оценка на основе системы регрессионных уравнений, используемая для расчета состояния экономики и основных экономических тенденции, называется А) эконометрической моделью B) эконометрическим индикатором C) временным рядом D) регрессионной моделью 9. Стандарты, по которым предстоит оценивать альтернативные варианты выбора, называются А) правилами B) требованиями C) критериями принятия решений D) нормами 10. Временные рамки среднесрочного планирования - А) лет B) 6 месяцев C) 1 год D) 5 лет 25

26 Вариант Из перечисленных видов планов: 1) общегосударственные; 2) текущие; 3) региональные; 4) среднесрочные; 5) отраслевые; 6) перспективные - планами, дифференцированными по хозяйствующим субъектам, являются А) 1, 2, 3 B) 1, 3, 5 C) 4, 5, 6 D) 2, 4, 6 2. Установление стандартов, измерение достигнутого и сравнение с ожидаемыми результатами, коррекция отклонений являются тремя аспектами А) управленческого контроля B) планирования C) прогнозирования D) организации 3. Из перечисленных руководителей: 1) президент; 2) начальник отдела; 3) вице-президент; 4) бригадир; 5) управляющий отделением; б) мастер - к высшему уровню управление относятся А) 1, 2 B) 2, 5 C) 1, 3 D) 4, 6 4. Процесс, обеспечивающий организации точность достижения целей, - это А) контроль B) мониторинг C) контроллинг 5. Подход, основанный на положении о том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией, называется А) ситуационным B) процессным C) подходом с точки зрения научных школ D) системным 6. Автором "иерархии потребностей" является А) М. Фоллет В) Д. Марч С) А. Маслоу D) Э. Мэйо 7. Программа деятельности хозяйствующего субъекта и отдельных звеньев системы управления - это А) прогноз B) схема C) инструкция D) план 8. Профессионалы в сфере организации и управления социальноэкономическими процессами 26

27 27 А)агенты B) инспекторы C) диспетчеры D) менеджеры 9. Три стадии менеджмента как процесса А) экономическая, социальная, техническая B) высшая, средняя, низшая C) наука, искусство, практика D) стратегическое управление, оперативное управление, контроль 10. Контроллинг это А) оценка качества выполненной работы B) процесс, обеспечивающий точность исполнения заданий C) отслеживание и корректировка выполняемых работ D) процесс, позволяющий выбрать правильное направление действий. Вариант Процессный подход впервые был предложен сторонниками школы А) поведенческих наук B) административного управления C) научного управления D) науки управления 2. Существование и развитие школы поведенческих наук охватывает следующий временной период А) гг. B) гг. C) гг. D) 1950 г. - по настоящее время. 3. Основных научных школ управления насчитывается А) 3 B) 4 C) 5 D) 6 4. Подход, основанный на положении о том, что пригодность различных методов управление определяется ситуацией, называется А) подходом с точки зрения научных школ B) ситуационным C) процессным D) системным 5. Группа людей, деятельность которых координируется для достижения общей цели, процесс создания некоторой структуры или системы это А) организация B) устройство C) объединение D) формирование

28 6. Контроллинг это А) процесс, позволяющий выбрать правильное направление действий B) процесс, обеспечивающий точность исполнения заданий C) оценка качества выполненной работы D) отслеживание и корректировка выполняемых работ 7. Уровень управления среднего звена (по Н.И. Кабушкину) называется А) социальным B) индустриальным C) управленческим D) техническим 8. В менеджменте управленческие процессы, организационные структуры и персонала являются основными А) аспектами B) целями C) принципами D) задачами 9. Решение, являющееся результатом выбора в новых ситуациях, сопряженных с неопределенными и неизвестными факторами, называется А) непредсказуемым B) незапрограммированным C) запрограммированным D) незапланированным 10. Информация, получаемая из печатных источников периодической печати, информационных бюллетеней, называется А) устной B) формальной C) письменной D) наглядной Вариант Экспертные оценки относятся к методам прогнозирования А) неформальным B) статистическим C) качественным D) количественным 2. Выбор, сделанный только на основе ощущения, что он правилен, является решением А) интуитивным B) спонтанным C) основанным на суждении D) рациональным 3. Анализ временных рядов и причинно - следственное (каузальное) моделирование в прогнозировании являются основными А) методами экстраполяции 28

29 B) качественными методами C) методами экспертных оценок D) количественными методами 4. Функциональные, единовременные и стабильные планы - это три типа планов А) текущих B) стратегических С) долгосрочных D) среднесрочных 5. Основным содержанием долгосрочных планов является определение А) политики B) механизмов регулирования C) бюджета D) целей и стратегий 6. Система государственного монополистического реагирования экономики на основе комплексных общехозяйственных программ, отражающих предпочтительный вариант развития общественного производства и стратегическую концепцию социально-экономической политики, - это А) моделирование B) прогнозирование C) экономическое программирование D) планирование 7. Сбор, обработка и анализ информации, сравнение полученных данных с плановыми показателями, принятие мер по корректировке, учет и отчетность являются функциями А) планирования B) контроля C) протезирования D) программирования 8. Процесс управления по усилиям (УПЦ) состоит А) из пяти этапов B) из двух этапов C) из семи этапов D) из четырех этапов 9. Началом всякой управленческой деятельности является А) приказы B) контроль C) бюджетное планирование D) целеполагание 10. Выработка стандартов и критериев, сопоставление с ними реальных результатов и принятие необходимых корректирующих мер - три этапа А) программирования B) прогнозирования C) контроля D) планирования 29

30 30 Вариант Маркетинговые, финансовые, производственные планы - основные разновидности планов А) функциональных B) стратегических C) единовременных D) стабильных 2. Выбор, сделанный только на основе ощущении, что он правилен, является решением А) спонтанным B) основанным на суждении C) интуитивным D) рациональным 3. Общее руководство (иерархия), правила и процедуры, планы, целевые межфункциональные группы, горизонтальные связи и матричный тип взаимодействия являются элементами А) планирования B) прогнозирования C) контроля D) технологии принятия решений 4. Временные рамки краткосрочного планирования - А) 10 лет B) до 1 года C) лет D) 5 лет 5. Политика, процедуры (стандартные инструкция) и правила (рекомендации) - три типа планов А) стабильных B) функциональных C) единовременных D) стратегических 6. План действий, состоящий из серии шагов, которым необходимо следовать при выполнении отдельных (повторяющихся) заданий или при исполнении определенных обязанностей, называется А) политикой B) процедурой (стандартной инструкцией) C) рекомендацией D) правилом 7. Решение - это выбор А) плана B) целей C) возможностей D) альтернативы

31 8. Систематическое отслеживание хода выполнения поставленных задач с одновременной коррекцией работы - это А) контроль B) экспертиза C) мониторинг D) анализ 9. Функциональные, единовременные и стабильные планы - это три типа планов А) среднесрочных B) долгосрочных C) текущих D) стратегических 10. Статистическая оценка, используемая для выяснения влияния независимых переменных значения которых известны, на искомую величину, называется А) эконометрическим индикатором B) временным рядом C) регрессионной моделью D) эконометрической моделью Вариант Закон, согласно которому сложная система требует сложного управляющего механизма, известен как А) закон взаимосвязи B) закон необходимого разнообразия C) закон соответствия D) закон детерминации 2. Анализ рыночных и финансовых отчетов, интервьюирование, консультации, опросы являются методами сбора информации А) формальными B) субъективными C) неформальными D) объективными 3. Запрограммированные и незапрограммированные решении являются разновидностями решения А) системного B) комплексного C) организационного D) процессуального 4. Стратегия расширения ассортимента и повышения уровня качества называется А) стратегией дифференциации B) фокусной стратегией C) лидерством по ценам 31

32 D) стратегией ниши 5. Решение, являющееся результатом выбора в новых ситуациях, сопряженных с неопределенными и неизвестными факторами, называется А) непредсказуемым B) незапрограммированным C) запрограммированным D) незапланированным 6. Информация, получаемая из печатных источников периодической печати, информационных бюллетеней, называется А) устной B) наглядной C) формальной D) письменной 7. Экспертные оценки относятся к методам прогнозирования А) качественным B) неформальным C) количественным D) статистическим 8. Ключевыми сферами применения предварительного контроля являются ресурсы А) кредитные и финансовые B) кадровые и технические C) социальные и экономические D) человеческие, материальные и финансовые 9. Годовой план организации включает, как правило А) три основных раздела B) два основных раздела C) четыре основных раздела D) пять основных разделов 10. С точки зрения соотношения централизации и децентрализации контроль классифицируется на А) основной и вспомогательный B) центральный и локальный C) предварительный и заключительный D) стратегический и оперативный Вариант В условиях определенности существует следующее количество альтернатив: А) три B)одна С) две D) четыре 2. Важнейшим средством финансового контроля является 32

33 А) бюджет B) ревизия C) налог D) штраф 3. Началом всякой управленческой деятельности является А) приказы B) целеполагание C) бюджетное планирование D) контроль 4. Адаптивность планов реализуется посредством А) ролевого планирования B) замены старых новыми C) ситуационного планирования D) многовариантности 5. Программы и проекты являются видами планов А) стабильных B) функциональных C) стратегических D) единовременных 6. Направление управленческой деятельности, охватывающее стадию материально технического снабжения, производство и сбыт, называется А) маркетингом B) факторингом C) лизингом D) логистикой 7. Стратегия концентрации на конкретном участке рынка и привлечения потребителей с особыми запросами называется А) фокусной B) стратегией ниши C) лидерством по ценам D) дифференциации 8. Данные, касающиеся только конкретной проблемы, человека, цели и периода времени это А) релевантная информация B) реляция C) релятивистская информация D) репрезентативная информация 9. Наиболее распространенным принципом классификации планов является аспект А) целевой B) программный C)временной D) региональный 33

34 10. Выявление процесса развития явления, основного пути, тенденции и темпов развития в результате сглаживания кривой и приведение ее к какойлибо математической функции называется А) решением задачи B) анализом временных рядов C) эконометрической моделью D) эконометрической индикацией Вариант Наиболее эффективный способ выбора альтернативы при решении сложной проблемы А) экстраполяция B) интуиция C) мнение непосредственного руководителя D) мозговой штурм 2. Сущностью процесса стратегического планирования является А) соответствие целям будущего B) детализация планов C) долгосрочный характер D) анализ альтернатив и выбор стратегии 3. Самый трудный и дорогостоящий элемент контроля - А) изменение стандартов B) измерение результатов C) установление стандартов D) корректировка 4. Анализ, заключающийся в сопоставлении факторов внешней среды с профилем компании для определения сильных и слабых ее сторон, возможностей и угроз бизнесу, называется А) выборочным B) комплексным C) SWOT-анализом D) попарным 5. Детализация планов, разработка политики и механизмов регулирования, бюджетное планирование являются формами планирования А) целевого B) среднесрочного C) долгосрочного D) краткосрочного (текущего) 6. Политика, процедуры (стандартные инструкции) и правила (рекомендации) - три типа планов А) функциональных B) единовременных C) стратегических D) стабильных 34

35 7. Началом всякой управленческой деятельности является А) целеполагание B) приказы C) бюджетное планирование D) контроль 8. Система государственного монополистическою регулирования экономики на основе комплексных общехозяйственных программ, отражающих предпочтительный вариант развития общественного производства и стратегическую концепцию социально-экономической политики, - это А) экономическое программирование B) планирование C) моделирование D) прогнозирование 9. Статистическая оценка, используемая для выяснения влияния независимых переменных, значения которых известны, на искомую величину, называется А) временным рядом B) эконометрической моделью C) регрессионной моделью D) эконометрическим индикатором 10. Функциональные, единовременные и стабильные планы - это три типа планов А) текущих B) среднесрочных C) долгосрочных D) стратегических Вариант Информацией, имеющей оперативное значение и не имеющей перспектив долгосрочного характера, является А) результаты фундаментальных исследований B) стратегические планы C) результаты промышленного шпионажа D) наглядная и письменная информация 2. Анализ стратегии фирмы, определяющий степень достижения с ее помощью поставленных целей, называется А) целевым B) SWOT-анализом C) выборочным D) попарным 3. Управление но целям и программный менеджмент являются основными разновидностями управления А) стратегического B) функционального C) тактического 35

36 D) единовременного 4. Сложный теоретический вопрос или практическая ситуация, характеризуется несоответствием фактического и желаемого состояния, - это А) задача B) проблема C) деструкция D) дисфункция 5. Временные рамки долгосрочного планирования - А) 1-2 года B) 6 месяцев - 1 год C) лет D) 5 лет 6. Индикативное планирование носит характер А) обязательный B) приказной C) директивный D) рекомендательный 7. Стратегическое управление, заключающееся в совместном определении членами организации целей для каждой должности и координации усилий по их достижению, называется А) директивным менеджментом B) прямые менеджментом C) управлением но целям (УПЦ) D) программным менеджментом 8. Временные рамки среднесрочного планирования - А) 5 лет B) 1 год C) лет D) 6 месяцев 9. План, в соответствии с которым устанавливаются параметры принятия повторяющихся второстепенных решений, называется А) инструкциями B) политикой C) правилами D) процедурами 10. Финансовый план (роспись доходов и расходов на определенный срок), который служит руководством средством контроля над будущими операциями, - это А) калькуляция B) реестр С) бюджет D) бизнес-план 36

37 6.1. По второй части курса Вариант 1 1. Диагноз проблемы, формулировка ограничений и критериев, выявление альтернатив, оценка альтернатив и окончательный выбор - этапы принятия А) рационального решения Б) аналитического решения С) интуитивного решения D) основанного на суждении решения 2. В условиях определенности существует следующее количество альтернатив А) три B) одна с) две D) четыре 3. Политика, процедуры (стандартные инструкции) и правила (рекомендации) - три типа планов А) стратегических B) единовременных C) функциональных о) стабильных 4. Началом всякой управленческой деятельности является а) приказы B) целеполагание C) бюджетное планирование D) контроль 5. Директивы, направленные на увеличение общей эффективности на основе соблюдения простейших принципов организации, являются планами А) функциональными B) единовременными C) стратегическими D) стабильными 6. Вторым этапом стратегического планирования является А) выборочный анализ B) попарный анализ C) целевой анализ D) SWOT-анализ 7. Планирование, суть которого отражается в необходимости соотносить каждодневные действия с соображениями относительно долгосрочных целей и последствий и которое строится на ситуационной основе, называется планированием А) целевым B) тактическим C) стратегическим D) программным 37

38 38 8. Систематическое отслеживание хода выполнения поставленных задач с одновременной коррекцией работы - это А) анализ B) контроль C) мониторинг D)экспертиза 9. Адаптивность планов реализуется посредством А) ролевого планирования B) замены старых новыми C) ситуационного планирования D) многовариантности 10. Регулярно повторяющаяся регрессионная оценка, направленная на прогнозирование изменении основных экономических показателей, называется А) эконометрическое моделью B) временным рядом C) регрессионной моделью D) эконометрическим индикатором Вариант 2 1. Решение, являющееся результатом выбора в новых ситуациях, сопряженных с неопределенными и неизвестными факторами, называется А) непредсказуемым B) незапрограммированным C) запрограммированным D) незапланированным 2. Информация, получаемая из печатных источников периодической печати, информационных бюллетеней, называется А) устной B) формальной C) письменной D) наглядной 3. План действий, состоящий из серии шагов, которым необходимо следовать при выполнении отдельных (повторяющихся) заданий или при исполнении определенных обязанностей, называется А) процедурой (стандартной инструкцией) B) политикой C) рекомендацией D) правилом 4. Управление по целям и программный менеджмент являются основными разновидностями управления А) функционального B) стратегического C) единовременного

39 D) тактического 5. Важнейшим средствам финансового контроля является А) ревизия B) бюджет C) налог D) штраф 6. Важнейшим направлением контроля на предприятии является контроль А) качества B) административный C) ценообразования D) финансовый 7. Регрессионные и эконометрические модели и эконометрические индикаторы являются наиболее часто применяемыми методами А) программирования B) неформального прогнозирования C) причинно-следственного (кабального) анализа D) текущего контроля 8. Выбор, обусловленный знаниями или накопленным опытом, является решением, а) интуитивным в) теоретическим с) рациональным D) основанным на суждении 9. Вероятностное суждение о будущем на основе специальных научных исследований - это А) экстраполяция B) анализ C) экспертная оценка D) прогноз 10. Детализация планов, разработка политики и механизмов регулирования, бюджетное планирование являются формами планирования а) долгосрочного B) целевого C) краткосрочного (текущего) D) среднесрочного Вариант 3 1. Направление управленческой деятельности, охватывающее стадию материально-технического снабжения, производство и сбыт, называется А) лизингом B) логистикой C) факторингом D) маркетингом 39

40 2. Интуитивный, основанный на суждениях и рациональный подход - это подходы к принятию А) плана B) цели C) программы D) решения 3. Экспертные оценки относятся к методам прогнозирования А) неформальным B) статистическим C) качественным D) количественным 4. Выбор, сделанный только на основе ощущения, что он правилен, является решением А) интуитивным B) спонтанным C) основанным на суждении D) рациональным 5. Выработка стандартов и критериев, сопоставление с ними реальных результатов и принятие необходимых корректирующих мер - три этапа А) прогнозирования B) контроля C) планирования D) программирования 6. Годовой план организации включает, как правило А) два основных раздела B) три основных раздела C) пять основных разделов D) четыре основных раздела 7. Конкретные цели, прогресс в отношении которых поддается измерению, - это А) стандарты B) нормы C) правила D) процедуры 8. Ключевыми сферами применения предварительного контроля являются ресурсы А) кадровые и технические B) кредитные и финансовые C) человеческие, материальные и финансовые D) социальные и экономические 9. Стратегия концентрации на конкретней участке рынка и привлечения потребителей с «особыми запросами» называется А) фокусной B) дифференциации C) стратегией ниши 40

41 D) лидерством по ценам 10. Выбор, который должен сделать руководитель, чтобы выполнить обязанности, обусловленные занимаемой должностью, - это А) текущий план B) организационное решение C) инструкция D) резолюция Вариант 4 1. Современная организация разрабатывает А) семь групп взаимосвязанных планов B) пять групп взаимосвязанных планов C) две группы взаимосвязанных планов D) четыре группы взаимосвязанных планов 2 Статистическая оценка на основе системы регрессионных уравнений, используемая для расчета состояния экономики и основных экономических тенденции, называется А) эконометрической моделью B) эконометрическим индикатором C) временным рядом D) регрессионной моделью 3 Стандарты, по которым предстоит оценивать альтернативные варианты выбора, называются А) правилами B) требованиями C) критериями принятия решений D) нормами 4. Временные рамки среднесрочного планирования - А) лет B) 6 месяцев C) 1 год D) 5 лет 5. Анализ временных рядов и причинно - следственное (каузальное) моделирование в прогнозировании являются основными А) методами экстраполяции B) качественными методами C) методами экспертных оценок D) количественными методами 6. Функциональные, единовременные и стабильные планы - это три типа планов А) текущих B) стратегических с) долгосрочных D) среднесрочных 41

ВОПРОСЫ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ КУРСА

ВОПРОСЫ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ КУРСА ВОПРОСЫ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ КУРСА 1. Понятие управления, проблемной ситуации, цели и системы. 2. Понятие организации. Общие характеристики организации. 3. Управленческая деятельность и роль руководителей.

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.В.ДВ.7.1 «Менеджмент в IT-сфере» Профиль: общий

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.В.ДВ.7.1 «Менеджмент в IT-сфере» Профиль: общий Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.В.ДВ.7.1 «Менеджмент в IT-сфере» Направление подготовки: 02.03.03 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» Профиль: общий 1. Цели

Подробнее

которые выносятся на государственный итоговый междисциплинарный экзамен

которые выносятся на государственный итоговый междисциплинарный экзамен ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ по специальности 080507.65 «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» которые выносятся на государственный итоговый междисциплинарный экзамен 1. Цикл общепрофессиональных дисциплин - Основы менеджмента

Подробнее

Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент»

Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент» Перечень тестовых заданий к экзамену по курсу «Менеджмент» 1.Часть управления экономикой, распространяющая свое воздействие на управление предприятием, персоналом а) администрирование б) практическая психология

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы теории управления»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы теории управления» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы теории управления» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М МЕНЕДЖМЕНТ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 6М МЕНЕДЖМЕНТ Министерство образования и науки Республики Казахстан ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Д. М. СЕРИКБАЕВА Факультет информационных технологий и бизнеса УТВЕРЖДАЮ: Председатель

Подробнее

1. Методические указания к выполнению контрольной работы

1. Методические указания к выполнению контрольной работы Содержание 1. Методические указания к выполнению контрольной работы 4 2. Примерный тематический план учебной дисциплины «Менеджмент» 5 3. Задания для контрольной работы Вариант 1 8 Вариант 2 11 4. Информационное

Подробнее

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б1.Б5 Современный стратегический анализ

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б1.Б5 Современный стратегический анализ 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б1.Б5 Современный стратегический анализ 2. Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Основной целью дисциплины является подготовка у будущего

Подробнее

Б.3 ДВ.3 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление подготовки Торговое дело Профиль подготовки «Коммерция» Тестовые задания 1. К основным разделам

Б.3 ДВ.3 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление подготовки Торговое дело Профиль подготовки «Коммерция» Тестовые задания 1. К основным разделам Б.3 ДВ.3 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление подготовки 38.03.06. Торговое дело Профиль подготовки «Коммерция» Тестовые задания 1. К основным разделам бизнес-плана не относят: a) План маркетинга b) План производства

Подробнее

Предназначено для студентов специальности: 5В Туризм (2 курс /4 г.о., русское, очное отделение)

Предназначено для студентов специальности: 5В Туризм (2 курс /4 г.о., русское, очное отделение) Автор теста: Намазбаева З.Е. Название теста: Менеджмент туризма Предназначено для студентов специальности: 5В090200 Туризм (2 курс /4 г.о., русское, очное отделение) Количество кредитов:3 1 Возникновение

Подробнее

Б1.В.ОД.3 Менеджмент

Б1.В.ОД.3 Менеджмент Цели и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины: Б1.В.ОД.3 Менеджмент Целью преподавания учебной дисциплины «Менеджмент» является освоение студентами теоретических знаний в области менеджмента и формирование

Подробнее

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Кафедра «Общий менеджмент и управление

Подробнее

Н.В. Розум. Дисциплина Менеджмент

Н.В. Розум. Дисциплина Менеджмент РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) Волгоградский

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Ректор Университета «Дубна» Д.В.Фурсаев 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ. Ректор Университета «Дубна» Д.В.Фурсаев 2011 г. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека «Дубна» УТВЕРЖДАЮ Ректор Университета «Дубна»

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.27 Менеджмент

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.27 Менеджмент АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.27 Менеджмент по направлению подготовки Строительство, профиль Городское строительство и хозяйство, очная форма обучения 1. Место дисциплины в структуре

Подробнее

Управленческие решения

Управленческие решения Министерство образования и науки РФ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МОДЕЛИРОВАНИЯ О.А. Карасева Управленческие решения Учебно-методические указания

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.В. Назарова 10.09. 2014

Подробнее

Планирование в системе контроллинга Бюджетирование

Планирование в системе контроллинга Бюджетирование Тема: Планирование в системе контроллинга Бюджетирование Каждый способен изобрести план, который не сработает 1. План лекции: Литература: 1. Бухалков М. И. Внутрифирменное планирование. М.:ИНФРА-М, 2000.

Подробнее

50. Управление в государственной организации и в коммерческой фирме: общее и особенное. 51. Организационные формы управления.

50. Управление в государственной организации и в коммерческой фирме: общее и особенное. 51. Организационные формы управления. 1 23. Институциональная экономическая теория. 24. Теория прав собственности. Историческая эволюция форм собственности. 25. Теория транзакционных издержек. Транзакционные издержки: сущность и классификация.

Подробнее

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б3.Б.4 Стратегический менеджмент

1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б3.Б.4 Стратегический менеджмент 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Б3.Б.4 Стратегический менеджмент 2. Цели и задачи изучения дисциплины (модуля) Цели: Цель Раскрыть перед слушателями основные подходы к пониманию

Подробнее

Вопросы вступительного экзамена для магистрантов специальности 6М «Менеджмент» Дисциплина «Менеджмент»

Вопросы вступительного экзамена для магистрантов специальности 6М «Менеджмент» Дисциплина «Менеджмент» Вопросы вступительного экзамена для магистрантов специальности 6М050700 - «Менеджмент» Дисциплина «Менеджмент» 1. Понятие менеджмента, управления, менеджера, бизнесмена, предпринимателя. Менеджмент как

Подробнее

Шаблон для создания тестов в формате QTI v 2.0

Шаблон для создания тестов в формате QTI v 2.0 Шаблон для создания тестов в формате QTI v 2.0 1. Метаданные теста... 2 2. Параметры секций.... 2 3. Вопросы типа «Выбор»... Ошибка! Закладка не определена. 1. Метаданные теста Автор теста: Демеуова Г.Б.

Подробнее

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия

Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия В О П Р О С Ы для подготовки к междисциплинарному экзамену по программе дополнительной профессиональной переподготовки «Экономика и управление (менеджмент) на предприятии здравоохранения» Анализ и диагностика

Подробнее

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по образовательной деятельности Р.Г. Минзарипов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория управления» Цикл ОПД.Ф. ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические

Подробнее

Школа научного управления

Школа научного управления ШКОЛЫ УПРАВЛЕНИЯ Школа научного управления Ключевые положения: научные принципы организации труда; рационализация трудовых операций; нормирование труда; разделение труда в управлении; разделение ответственности

Подробнее

Бизнес-информатика профиль «Архитектура предприятия» 3. Дисциплина (модуль) Менеджмент 4.

Бизнес-информатика профиль «Архитектура предприятия» 3. Дисциплина (модуль) Менеджмент 4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и 2. Направление подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика профиль «Архитектура

Подробнее

Б3.Б.1 "Теория управления" Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Б3.Б.1 Теория управления Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.Б.1 "Теория управления" Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Философии, политологии и права 2. Направление подготовки

Подробнее

Институт экономики и внешнеэкономических связей ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ

Институт экономики и внешнеэкономических связей ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО МЕНЕДЖМЕНТУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт экономики и внешнеэкономических связей Утверждена Ученым

Подробнее

Рабочая программа по Элективному курсу «Менеджмент» для10-11классов составлена на основе:

Рабочая программа по Элективному курсу «Менеджмент» для10-11классов составлена на основе: Рабочая программа по Элективному курсу «Менеджмент» для0-классов составлена на основе: - Федерального закона от 29.2.202 года 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - 273-ФЗ); - ПриказаМинобрнауки

Подробнее

12. Понятие организационной структуры управления. 13. Особенности российской модели управления. 14. Управление в условиях глобализации. 15.

12. Понятие организационной структуры управления. 13. Особенности российской модели управления. 14. Управление в условиях глобализации. 15. Методические указания по дисциплине «Теория управления» для студентов направления подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» квалификация (бакалавр) (самостоятельная работа, методические

Подробнее

«Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО «КГТУ», КГТУ)

«Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО «КГТУ», КГТУ) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный технологический университет» (ФГБОУ ВПО «КГТУ», КГТУ)

Подробнее

«Утверждаю» Директор ЦП ИББ Л.М.Кунбутаев

«Утверждаю» Директор ЦП ИББ Л.М.Кунбутаев МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МЭИ» «Утверждаю» Директор

Подробнее

2. Организация и руководство преддипломной производственной практикой

2. Организация и руководство преддипломной производственной практикой 1. Общие положения Преддипломная производственная практика является составной частью учебного процесса подготовки специалистов по специальности «Менеджмент организации» и проводится в соответствии с требованиями

Подробнее

Îãëàâëåíèå. Ââåäåíèå...12 Ãëàâà 1. Ââåäåíèå â ìåíåäæìåíò Ãëàâà 2. Ýâîëþöèÿ ìåíåäæìåíòà è åãî ñîâðåìåííûå êîíöåïöèè...32

Îãëàâëåíèå. Ââåäåíèå...12 Ãëàâà 1. Ââåäåíèå â ìåíåäæìåíò Ãëàâà 2. Ýâîëþöèÿ ìåíåäæìåíòà è åãî ñîâðåìåííûå êîíöåïöèè...32 Ââåäåíèå...12 Ãëàâà 1. Ââåäåíèå â ìåíåäæìåíò...15 1.1. Представления о менеджменте...15 1.2. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Цели и задачи современного менеджмента...20 1.3. Особенности

Подробнее

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Программа вступительных испытаний

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА. Программа вступительных испытаний ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Программа вступительных испытаний Минск 2013 Автор Т. Г. Пискунова, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и менеджмента УО ФПБ «Международный университет МИТСО» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Практическое занятие 1.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Практическое занятие 1. 5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Практическое занятие 1. Тема: Роль и место менеджмента в системе функционирования организации. Эволюция менеджмента. 1.Сущность понятия менеджмент,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА г. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Л. М. Бадалов; канд. экон. наук, доц. А. М. Зобов; д- р экон. наук, проф. В. Н. Шитов

Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Л. М. Бадалов; канд. экон. наук, доц. А. М. Зобов; д- р экон. наук, проф. В. Н. Шитов УДК 338.24(075.8) ББК 65.050.9(2)2я73 В54 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. Л. М. Бадалов; канд. экон. наук, доц. А. М. Зобов; д- р экон. наук, проф. В. Н. Шитов Виханский О. С., Наумов А. И. В54 Менеджмент

Подробнее

Учреждение образования Институт предпринимательской деятельности

Учреждение образования Институт предпринимательской деятельности Учреждение образования Институт предпринимательской деятельности ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОНОМИКИ И БИЗНЕСА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1-25 01

Подробнее

Б2.ДВ1 Прогнозирование в условиях рынка

Б2.ДВ1 Прогнозирование в условиях рынка Б2.ДВ1 Прогнозирование в условиях рынка Направление 38.03.01 Экономика Профиль подготовки Экономика предприятий и организаций городского и жилищнокоммунального хозяйства Степень бакалавр ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМО- СТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМО- СТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМО- СТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки - Производственный менеджмент Дисциплина Б.3.1. - Теория менеджмента

Подробнее

Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. В авторской редакции

Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. В авторской редакции Автономная образовательная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

Подробнее

5 Мотивация деятельности в менеджменте. Общая характеристика мотивации. Содержательные и

5 Мотивация деятельности в менеджменте. Общая характеристика мотивации. Содержательные и Программа вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих по программам магистратуры в 2017 году, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом требований по

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Менеджмент

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Менеджмент ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

Министерство образования России Ростовский государственный университет

Министерство образования России Ростовский государственный университет Министерство образования России Ростовский государственный университет ПРОГРАММА КУРСА «ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» для студентов экономического факультета Специальность 061100 - «Менеджмент организации» Ростов-на-Дону

Подробнее

Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья. Функции управления

Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья. Функции управления Кафедра организации здравоохранения и общественного здоровья Функции управления Функция управления Это вид управленческой деятельности, характеризующийся обособленным комплексом задач и осуществляемым

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет гуманитарно-экономический Кафедра менеджмента

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет гуманитарно-экономический Кафедра менеджмента ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Факультет гуманитарно-экономический Кафедра менеджмента ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.Б 9.Стратегический

Подробнее

«РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ»

«РАЗРАБОТКА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Институт управления» Экономический факультет Кафедра государственного и муниципального управления и менеджмента организации

Подробнее

МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура)

МЕНЕДЖМЕНТ Учебная программа для вступительных испытаний по специальности высшего образования второй ступени (магистратура) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И МЕНЕДЖМЕНТА ТЕХНОЛОГИЙ» БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА УТВЕРЖДАЮ Директор Института бизнеса

Подробнее

По организационно-правовым формам 62 По размерам организаций Интеграция организаций 66 Понятие интеграции 66 Виды интеграции

По организационно-правовым формам 62 По размерам организаций Интеграция организаций 66 Понятие интеграции 66 Виды интеграции Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов РФ по образованию в области менеджмента в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Менеджмент организации"

Подробнее

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена Направление подготовки 38.03.02 Менеджмент Профиль подготовки - финансовый менеджмент Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения -

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Социология управления» Направление подготовки (специальность)

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Социология управления» Направление подготовки (специальность) Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Социология управления» Направление подготовки (специальность) 39.03.01 Социология (код и наименование) Направленность (профиль) образовательной программы

Подробнее

Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины Цели и задачи дисциплины АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины Б3.Б6. Стратегический менеджмент Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Менеджмент организации» Цель дисциплины. Основная

Подробнее

Примерные темы рефератов (докладов)

Примерные темы рефератов (докладов) Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение для студентов по направлению 080100.62 Экономика Примерные

Подробнее

Е ВРАЗИЙСКАЯ ВЫСШАЯ БИЗНЕС-ШКОЛА

Е ВРАЗИЙСКАЯ ВЫСШАЯ БИЗНЕС-ШКОЛА Е ВРАЗИЙСКАЯ ВЫСШАЯ БИЗНЕС-ШКОЛА Т Е М Ы В Ы П У С К Н Ы Х К В А Л И Ф И К А Ц И О Н Н Ы Х Р А Б О Т Утверждено 27.12.2013г Согласовано Ученым советом Протокол 11 от 27.12.2013г. СПИСОК ТЕМ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ОП.03 Менеджмент Для специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 2015 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ОП.03 Менеджмент Для специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 2015 г Министерство образования и науки Челябинской области Коркинский филиал государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Челябинский государственный колледж индустрии питания и

Подробнее

Организация работы с молодежью Б1.Б.20 «Менеджмент в молодежной политике»

Организация работы с молодежью Б1.Б.20 «Менеджмент в молодежной политике» 39.03.03 Организация работы с молодежью Б.Б.20 «Менеджмент в молодежной политике» Цели и задачи дисциплины: Цели. Основными целями освоения дисциплины Б.Б.20 «Менеджмент в молодежной политике» является:

Подробнее

«ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» Методические рекомендации по изучению дисциплины, для учащихся заочного отделения для специальностей:

«ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» Методические рекомендации по изучению дисциплины, для учащихся заочного отделения для специальностей: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» «ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА» Методические рекомендации по изучению дисциплины, для учащихся

Подробнее

Перечень вопросов вступительных испытаний по направлению Менеджмент (Стратегическое управление)

Перечень вопросов вступительных испытаний по направлению Менеджмент (Стратегическое управление) Перечень вопросов вступительных испытаний по направлению 38.04.02 Менеджмент (Стратегическое управление) Вступительный экзамен включает 3 вопроса из учебных программ следующих дисциплин: «Основы менеджмента»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вступительные испытания при приеме в Академию проводятся с целью определения возможности поступающих осваивать соответствующие профессиональные образовательные программы. Вступительные

Подробнее

Минский университет управления

Минский университет управления Минский университет управления Регистрационный УД-339 Мен/р. ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Учебная программа для специальности 1-25 01 04 Финансы и кредит Факультет Инженерно-информационный Кафедра Менеджмента Курс

Подробнее

Вопросы для государственного экзамена Экономика и менеджмент

Вопросы для государственного экзамена Экономика и менеджмент Вопросы для государственного экзамена Экономика и менеджмент 2014-2015 1.Значение малых и средних предприятий в экономике. a) Дайте определение малого бизнеса, по критериям классификации предприятий в

Подробнее

Направление подготовки «Управление персоналом»

Направление подготовки «Управление персоналом» Экзаменационные билеты для проведения вступительного собеседования при поступлении в магистратуру Факультета психологии ТГУ Направление подготовки 380403 «Управление персоналом» Билет 1 1. Сущность менеджмента.

Подробнее

3. Историческая эволюция менеджмента. Ф.Тейлор, А.Файоль. 5. Процесс управления, Функции менеджмента. 6. Прогнозирование как функция менеджмента.

3. Историческая эволюция менеджмента. Ф.Тейлор, А.Файоль. 5. Процесс управления, Функции менеджмента. 6. Прогнозирование как функция менеджмента. Вопросы к экзамену: 1. Понятие менеджмента. 2. Менеджмент и рыночная экономика. 3. Историческая эволюция менеджмента. Ф.Тейлор, А.Файоль. 4. Менеджмент и управление. Сущность управления. Принципы управления

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ» для абитуриентов специальности 1-26 02 01 «Бизнес-администрирование» заочной сокращенной формы получения высшего образования на базе среднего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НЕФТЕГАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ

Подробнее

ПРИКАЗ. Об утверждении Плана деятельности по улучшению ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет»

ПРИКАЗ. Об утверждении Плана деятельности по улучшению ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ.

СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ. Киреева Ю. Г. студент 3 курс, факультет «Инженерно-экономический» Ульяновский государственный технический университет Россия, г. Ульяновск Романенко Е. В., научный руководитель ассистент кафедры «Финансы

Подробнее

Автор-составитель: Предыбайло С.Д.

Автор-составитель: Предыбайло С.Д. Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ИЗБРАННЫЕ ЛЕКЦИИ по дисциплине «Экономика организации (предприятия)» тема «ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

Утверждаю Проректор по УМР и К В.В. Криницин. 2009г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ» ОПД.Ф.11. Специальность (специализация)

Утверждаю Проректор по УМР и К В.В. Криницин. 2009г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕНЕДЖМЕНТ» ОПД.Ф.11. Специальность (специализация) ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ

Подробнее

Автор программы: Зыдрабын Сержена Баторовна, старший преподаватель экономических дисциплин.

Автор программы: Зыдрабын Сержена Баторовна, старший преподаватель экономических дисциплин. Автор программы: Зыдрабын Сержена Баторовна, старший преподаватель экономических дисциплин. 1. Содержание вступительных испытаний Тема 1. Менеджмент: тип управления, концепция, профессионализм Типологическое

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 38.03.05 Бизнес-информатика

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру для специальностей

ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру для специальностей Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Ректор Белорусского государственного университета С.В. Абламейко 2016 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру для специальностей 1 25 81 19

Подробнее

IV. Общие условия прохождения учебно-ознакомительной практики

IV. Общие условия прохождения учебно-ознакомительной практики ПРОГРАММА Учебно-ознакомительной практики студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Экономика и управление на предприятии» и по направлению «Менеджмент» I. Цель и

Подробнее

Б1.В.ДВ.11.1 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ

Б1.В.ДВ.11.1 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Самостоятельная работа студентов по дисциплине Б1.В.ДВ.11.1 БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ Направление 38.03.01 "Экономика" Профиль - Экономика предприятий и организаций Программа подготовки академический бакалавриат

Подробнее

Б1.В.ДВ Разработка управленческих решений

Б1.В.ДВ Разработка управленческих решений Б1.В.ДВ.03.02.03 Разработка управленческих решений Цель дисциплины: Целью учебной дисциплины «Разработка управленческих решений» Цель изучения дисциплины «Разработка управленческих решений» состоит в формировании

Подробнее

Экономика здравоохранения

Экономика здравоохранения Экономика предприятия 1. Предмет экономики предприятия. Сущность и значение 2. Стандартизация. Ее цели, задачи, функции 3. Типы предприятий. Классификационные признаки. Организационно-правовые формы предприятия

Подробнее

Комплект оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов учебной дисциплины «Менеджмент»

Комплект оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов учебной дисциплины «Менеджмент» 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Комплект оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов учебной дисциплины «Менеджмент» основной профессиональной образовательной программы/

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЙ ТИП РАЗВИТИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ И ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

ИННОВАЦИОННЫЙ ТИП РАЗВИТИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ И ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ ИННОВАЦИОННЫЙ ТИП РАЗВИТИЯ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ И ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В.А. Шереметьев В экономической теории выделяется два основных типа развития хозяйственных систем экстенсивный и интенсивный.

Подробнее

Тесты по дисциплине «Планирование на предприятии» для ЭМ

Тесты по дисциплине «Планирование на предприятии» для ЭМ Тесты по дисциплине «Планирование на предприятии» для ЭМ 1) По классификации Р.Л. Акоффа, планирование бывает реактивным, инактивным, преактивным и интерактивным, соотнесите характеристики: 1 Реактивное

Подробнее

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.Б.4 ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.Б.4 ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА Лист 1 из 7 УТВЕРЖДАЮ Декан факультета экономики, управления и права Кокотов С.А 201_ г. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б3.Б.4 ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА основной образовательной программы высшего

Подробнее

В.Е. Мащенко "Системное корпоративное управление". М.: Сирии, 2003 г., 251 с.

В.Е. Мащенко Системное корпоративное управление. М.: Сирии, 2003 г., 251 с. В.Е. Мащенко "Системное корпоративное управление". М.: Сирии, 2003 г., 251 с. В учебном пособии с системных позиций изложены принципы и методы современного корпоративного управления. Рассмотрены типы и

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР)

Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) Кафедра автоматизации обработки информации (АОИ) УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по дисциплине «Основы менеджмента»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по дисциплине «Основы менеджмента» Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе И.В. Семченко 2016 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по дисциплине «Основы

Подробнее

История развития науки «управление» и современная концепция менеджмента

История развития науки «управление» и современная концепция менеджмента Перечень тем для подготовки к вступительному испытанию по направлению 38.04.02 Менеджмент (Высшая школа технологии и энергетики) Раздел 1. История развития науки «управление» и современная концепция менеджмента

Подробнее

18. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и

18. Тип людей, который обладает низкой самооценкой, высоким уровнем притязаний и Темы: «Организация как функция менеджмента» «Модели и методы принятия решений» «Основы управление персоналом» «Управление карьерой в организации» «Стратегическое планирование» 1 3 5 2 7 4 17 13 9 6 19

Подробнее

УММО утверждено на заседании кафедры

УММО утверждено на заседании кафедры МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет»

Подробнее

Тематика выпускных квалификационных работ для направления подготовки Менеджмент на уч. г.

Тематика выпускных квалификационных работ для направления подготовки Менеджмент на уч. г. РАССМОТРЕНО Советом филиала Протокол От 2014 УТВЕРЖДАЮ Директор А.В. Бандурист 2014 г. Тематика выпускных квалификационных работ для направления подготовки 38.03.02 Менеджмент на 2014-2015 уч. г. Уп р

Подробнее

РОЛЬ КОНТРОЛЛИНГА В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМ СБЫТА И МАРКЕТИНГА НА ПРЕДПРИЯТИИ

РОЛЬ КОНТРОЛЛИНГА В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМ СБЫТА И МАРКЕТИНГА НА ПРЕДПРИЯТИИ 82 Вопросы экономики и права. 2013. 11 РОЛЬ КОНТРОЛЛИНГА В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМ СБЫТА И МАРКЕТИНГА НА ПРЕДПРИЯТИИ 2013 Кеменев Евгений Дмитриевич Самарский государственный экономический университет

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МАГИСТРАТУРА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МАГИСТРАТУРА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МАГИСТРАТУРА Программа вступительного испытания по дисциплине «Менеджмент» (письменно) для абитуриентов,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «МЕНЕДЖМЕНТ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «МЕНЕДЖМЕНТ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН НОУ «АЛМАТЫ МЕНЕДЖМЕНТ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «МЕНЕДЖМЕНТ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО» Утверждено на заседании УМС Председатель Н.Дуйсенгулова 20 г., Образовательная

Подробнее

Экспертный совет. Чернер Наталья, доцент Московского авиационного института (Государственного технического ун-та) к.э.н

Экспертный совет. Чернер Наталья, доцент Московского авиационного института (Государственного технического ун-та) к.э.н Планирование Исполнение Контроль и анализ Контроллинг ВИДЫ КОНТРОЛЛИНГА Чернер Наталья, доцент Московского авиационного института (Государственного технического ун-та) к.э.н Анализируя с современную практику

Подробнее

Тематика рефератов по дисциплине «Управленческая экономика»

Тематика рефератов по дисциплине «Управленческая экономика» Тематика рефератов по дисциплине «Управленческая экономика» 1) Производственное предприятие основное звено рыночной экономики (рассмотреть на конкретном примере). 2) Экономическая эффективность использования

Подробнее

ПРИНЦИПЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПОСТРОЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ НА РЫБОПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ. А.М. Кайко, Дальрыбвтуз, Владивосток

ПРИНЦИПЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПОСТРОЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ НА РЫБОПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ. А.М. Кайко, Дальрыбвтуз, Владивосток УДК: 65.014 ПРИНЦИПЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПОСТРОЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ НА РЫБОПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ А.М. Кайко, Дальрыбвтуз, Владивосток Содержит принципы и рекомендации построения организационных

Подробнее

Приложение к рабочей учебной программе 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ г.

Приложение к рабочей учебной программе 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ г. Приложение к рабочей учебной программе 3 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ПРОГРАММЕ «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ»

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ПРОГРАММЕ «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ» ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ПРОГРАММЕ 08.00.05 «ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ» 1. Экономические системы: способы и критерии типологизации. Формационные и цивилизационные

Подробнее

Тест контроля знаний по дисциплине «Основы менеджмента»

Тест контроля знаний по дисциплине «Основы менеджмента» Тест контроля знаний по дисциплине «Основы менеджмента» 1. Какое из следующих определений соответствует в наибольшей мере определению «организация как объект менеджмента»? 1.группа людей, объединенных

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины «Стратегический менеджмент» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление

Подробнее

Примерная тематика курсовых работ 1. Управляемая и управляющая подсистемы в социально-экономических системах, их взаимосвязь и взаимозависимость. 2.

Примерная тематика курсовых работ 1. Управляемая и управляющая подсистемы в социально-экономических системах, их взаимосвязь и взаимозависимость. 2. Примерная тематика курсовых работ 1. Управляемая и управляющая подсистемы в социально-экономических системах, их взаимосвязь и взаимозависимость. 2. Особенности социальной (экономической, технологической,

Подробнее

УДК СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров. Введение

УДК СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров. Введение СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ УДК 338.242.2 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров Рассмотрены основные современные

Подробнее