КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА» КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Учебно-методический комплекс по курсу «ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА» Приложение. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя на 2011/12; 2012/13; 2013/14 учебные годы Соглашение о гранте N проект N МОСКВА 2011

2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА» КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Учебно-методический комплекс по курсу «ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА» Приложение. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя на 2011/12; 2012/13; 2013/14 учебные годы Соглашение о гранте N проект N МОСКВА 2011

3 Составитель: к.ю.н., доцент А.О. Четвериков Ответственные редакторы: д.ю.н., профессор С.Ю. Кашкин, профессор кафедры Жана Монне (Европейский Союз) Этот проект осуществлен при финансовой поддержке Европейской комиссии. Публикация выражает только позиции авторов, и Комиссия не несет ответственности за использование информации, содержащейся в данной публикации. МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2011

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 СОДЕРЖАНИЕ Введение Тематические планы Методические рекомендации по чтению лекционного курса Общие рекомендации Специальные рекомендации I. Лекционный курс для студентов очной и очно-заочной форм обучения II. Лекционный курс для студентов заочной формы обучения Методические рекомендации по проведению семинарских (практических) занятий Общие рекомендации Специальные рекомендации I. Семинарские (практические) занятия со студентами очной и очно-заочной форм обучения II. Семинарское занятие со студентами заочной формы обучения Приложение 1: Практикум Приложение 2: Примеры схем в целях демонстрации на лекционных или семинарских занятиях

5 ВВЕДЕНИЕ Подготовка современного юриста комплексный, многогранный процесс, в ходе которого образовательное учреждение призвано сформировать компетентных специалистов, обладающих не только глубокими познаниями в разных отраслях отечественного (российского) права, но и знакомых с достижениями мировой, в том числе европейской юридической науки и практики. Среди этих достижений право Европейского Союза, возникновение и развитие которого приходится на вторую половину XX века и активно продолжается в настоящее время. Подобно римскому праву в прошлом, законодательство и судебная практика, создаваемые надгосударственными институтами Европейского Союза (Европейский парламент, Совет Европейского Союза, Европейская комиссия, Суд Европейского Союза, Европейский центральный банк и др.), играют в настоящее время роль «общего права» для большинства стран Европы. Они устанавливают единообразные правила поведения для физических и юридических лиц, проживающих или занимающихся экономической и иной деятельностью на территории двадцати семи государств членов организации «Европейский Союз» (по состоянию на 2011 г.), а также для самих этих государств. По данным экспертов Академии европейского права (г. Трир, ФРГ), общий объем законодательства Союза в начале XXI века достигал 80 тысяч страниц 1. По другим оценкам «примерно 80% норм права, применяемых в государствах-членах, прямо или косвенно зависят от регламентов и директив Союза» 2. Вышесказанное объясняет, почему несмотря на его неоднозначность в качестве распространенного наименования права Европейского Союза как правовой системы, сферы научного познания и учебной дисциплины сегодня употребляется выражение «европейское право». В Российской Федерации «европейское право» включено в перечень научных специальностей для защиты кандидатских и докторских диссертаций учеными-правоведами (специальность «Международное право; Европейское право»). Для обозначения учебной дисциплины название «право Европейского Союза» представляется более точным, а потому предпочтительным в рам- 1 Europäische Rechtakademie ERA Forum, 2005, 4. S Philip C. La constitution européenne. Paris: PUF, P

6 ках учебного процесса. В то же время использование термина «европейское право» (в его узком значении) вполне допустимо и с расширением Европейского Союза становится все более оправданным. Необходимость изучения права Европейского Союза (европейского права) не только как научного направления, но и как самостоятельной учебной дисциплины в рамках высшего юридического образования нашей страны полностью соответствует целям «Болонского процесса», призванного обеспечить признание российских дипломов о высшем специальном образовании на территории всех европейских стран. Аналогичная потребность также вытекает из международных обязательств Российской Федерации по договорам с Европейским Союзом. В частности, в Соглашении о партнерстве и сотрудничестве от 4 июня 1994 г., наша страна взяла на себя обязательство стремиться «к постепенному достижению совместимости» российского законодательства с законодательством ЕС (ст. 55 «Сотрудничество в области законодательства»). В той же статье зафиксирован обширный перечень отраслей и институтов права, по которым Россия и ЕС должны проводить «сближение законодательств». Еще более широко процесс сближения законодательств урегулирован в «Дорожных картах» по созданию между Россией и Союзом четырех общих пространств (общего экономического пространства; общего пространства свободы, безопасности и правосудия; пространства в сфере внешней безопасности; пространства в сфере образования и науки), подписанных Президентом Российской Федерацией с руководством Европейского Союза 10 мая 2005 г. Как мы видим, сфера образования и науки здесь выделены в качестве самостоятельной области сотрудничества. Реализация поставленных целей и применение в России норм, гармонизированных с правом Европейского Союза, должны сопровождаться надлежащим ознакомлением будущих юристов с основными элементами данной правовой системы в рамках специального учебного курса. В этой связи в Дорожных картах от 10 мая 2005 г. прямо предусмотрено «изучение возможностей стимулирования деятельности в области изучения в России европейского права, экономики ЕС, а также общих и междисциплинарных предметов по европейским проблемам, в том числе путем подготовки и переподготовки руководящих кадров и аспирантов, с применением наилучшей практики ЕС» (п. 2 «Дорожной карты по общему пространству науки и образования, включая культурные аспекты»). 5

7 В свете процитированных документов можно сформулировать основные цели, которые ставятся перед преподавателями МГЮА имени О.Е. Кутафина при проведении занятий по учебной дисциплине «Право Европейского Союза» и связанных с нею спецкурсов и спецсеминаров. Общие (междисциплинарные) цели: обеспечить подготовку специалистов-правоведов в соответствии с общеевропейскими образовательными стандартами в рамках «Болонского процесса»; способствовать более глубокому уяснению будущими юристами сущности российского права посредством сравнения его положений с принципами, нормами и категориями европейского права в разных отраслях; повысить уважение к человеку, его правам и свободам как высшей ценности российского общества (ст. 2 Конституции Российской Федерации) благодаря ознакомлению студентов с содержанием и практикой применения «европейского права прав человека» (European Law of Human Rights/droit europйen des droits de l homme), созданного в рамках Совета Европы и Европейского Союза; содействовать формированию юридических кадров, способных творчески адаптироваться к процессам европейской интеграции и глобализации; использовать позитивные (особенно гуманитарные) качества права Европейского Союза для воспитания у студентов уважения к закону, правам и свободам человека, и для развития других профессиональных качеств современного юриста. Специальные цели заключаются в том, чтобы добиться надлежащего усвоения студентами всех разделов курса в соответствии с тематическим планом для каждой формы обучения. В частности, по итогам изучения учебной дисциплины «Право Европейского Союза» студент должен: иметь четкое представление о правовом статусе Европейского Союза и Совета Европы как важнейших общеевропейских интеграционных организаций; уяснить основные изменения, внесенные в устройство и правовую систему ЕС Лиссабонским договором 2007 г. о реформе ЕС, вобравшем в себя большинство положений проекта Конституции для Европы 2004 г.; усвоить основные понятия и категории права Европейского Союза как особой правовой системы интеграционного характера; 6

8 четко ориентироваться в системе источников права Европейского Союза, знать юридические свойства и механизм реализации регламентов, директив, решений и других правовых актов, издаваемых институтами этой организации; обладать адекватными знаниями о правовых основах единого экономического пространства Европейского Союза, включая принципы (свободы) «внутреннего рынка» ЕС (свободы передвижения товаров, лиц, услуг и капиталов) и правовой режим экономического и валютного союза в рамках ЕС, особенно регулирование единой валюты «евро»; усвоить организационные структуры, правовые механизмы и методы, эффективно работающие в Европейском Союзе, и уметь творчески использовать их применительно к российской практике; знать структуру и содержание Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г., Хартии Европейского Союза об основных правах 2000 г. в редакции 2007 г. и других источников Европейского Союза и Совета Европы в сфере основ правового положения человека и гражданина; получить адекватное представление о правовых основах взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза, ознакомиться с важнейшими документами, регулирующими сотрудничество России и Союза. Студенты, обучающиеся по очной форме обучения, и студенты, специализирующиеся по кафедре, также должны быть ознакомлены с источниками и основными направлениями правового регулирования Европейского Союза в различных отраслях и институтах права, предусмотренных в Особенной части программы курса (трудовое, уголовное, экологическое, банковское право ЕС, «Шенгенское право» и др.). Преподавание всех разделов курса должно базироваться на сочетании классических и инновационных методов обучения и быть связанным с задачей воспитания юристов нового типа. Характеристика этих методов содержится ниже в методических рекомендациях по чтению лекционного курса и по проведению семинарских (практических) занятий. При подготовке к проведению занятий преподавателю помимо нормативных материалов, учебных и научных публикаций надлежит использовать методическую литературу, посвященную вопросам педагогики высшей школы. 7

9 Перечни монографий и статей по общей методике преподавания, включая особенности преподавания в юридических вузах, содержатся в информационных бюллетенях Методического совета МГЮА (см., в частности, Информационный бюллетень 1. М., С ). Специальные вопросы методики преподавания права Европейского Союза являлись предметом ряда межвузовских семинаров и международных конференций. По итогам этих форумов изданы сборники, содержащие тезисы или полные тексты соответствующих докладов. См., в частности: Материалы международного семинара «Преподавание права Европейского Союза в российских вузах» ноября 1999 г. М.: Nota bene, с.; Преподавание права Европейского Союза в российских вузах (II). Материалы семинара. М.: Статут. 350 с.; Россия и европейское право. Материалы международной научнопрактической конференции мая 2000 г. Секция III «Изучение и преподавание европейского права в России и других странах СНГ». М.: Норма, С Преподавателю также необходимо следить за новыми публикациями по общим и специальным вопросам преподавания и использовать их в учебном и воспитательном процессе. В целях проверки знаний студентов на семинарских (практических) занятиях и экзаменационных зачетах преподавателю рекомендуется использовать тесты на основании тестовых заданий, подготовленных и утвержденных кафедрой в 2005 г. (с последующими изменениями). Указанные задания составлены в соответствии с требованиями Методического совета МГЮА (Информационный бюллетень 1. М., С. 37). По инициативе преподавателя в них могут вноситься изменения и дополнения (включая новые виды тестовых заданий) при условии утверждения предложенных изменений и дополнений на заседании кафедры. При проведении занятий по всем формам обучения и при осуществлении контроля преподавателям рекомендуется активно поощрять студентов к самостоятельному научному творчеству, в частности, на основании заданий для самостоятельной работы студентов, включенных в Сборник методических материалов по курсу «Право Европейского Союза» для студентов всех форм обучения на годы. По этим, а также иным актуальным темам, согласованным с преподавателем, следует инициировать подготовку заинтересованными студентами до- 8

10 кладов как на семинарских занятиях и в научном кружке по праву ЕС, так и на студенческих конференциях в МГЮА и других вузах. В интересах студентов, желающих осуществлять самостоятельное научное творчество по праву Европейского Союза, в МГЮА имени О.Е. Кутафина ежегодно организуются три конференции (без учета конференций в территориальных подразделениях): студенческая научная конференция по актуальным проблемам развития права Европейского Союза (проводится кафедрой права Европейского Союза в осенне-зимний семестр); межвузовская конференция студентов и аспирантов по международному публичному, международному частному и европейскому праву (проводится совместно кафедрами международного права, международного частного права и права Европейского Союза в весенне-летний семестр); специальная секция «Право Европейского Союза» в рамках общей межвузовской научной конференции студентов и аспирантов (проводится в МГЮА в апреле-мае). Студентов, заинтересованных в подготовке статей или опубликовании переводов источников права Европейского Союза, следует также приглашать к размещению материалов на Интернет-странице кафедры права Европейского Союза МГЮА имени О.Е. Кутафина С помощью этой Интернет-страницы, содержащей ссылки на другие Интернетресурсы по праву Европейского Союза, все студенты могут получать регулярно обновляемую информацию о новейших изменениях в законодательстве и судебной практике ЕС, а также задавать вопросы преподавателям кафедры по специальному Интернет-форуму. 9

11 ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ Тематический план очной формы обучения Института правоведения, Международно-правового института, Института адвокатуры, Института финансового и банковского права п.п. Наименование тем Всего час. (ауд.) Лекций (час.) Сем. зан. (час.) Сам. раб. (час.) Европейский Союз и его правовая система: основные этапы исторической эволюции. Правовое регулирование взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза Право Европейского Союза: понятие, принципы, источники, система Компетенция и сферы деятельности Европейского Союза Институты, органы и учреждения Европейского Союза Основы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе Правовой режим единого внутреннего рынка ЕС Правовой режим экономического и валютного союза и единой валюты ЕС «евро» Правовое регулирование отдельных сфер общественной жизни ИТОГО:

12 Тематический план очно-заочной формы обучения Института правоведения и очно-заочной формы обучения Института целевой подготовки п.п. Наименование тем Всего час. (ауд.) Лекций (час.) Сем. зан. (час.) Сам. раб. (час.) Европейский Союз и его правовая система: основные этапы исторической эволюции Правовое регулирование взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза Право Европейского Союза: понятие, принципы, источники, система Компетенция и сферы деятельности Европейского Союза Институты, органы и учреждения Европейского Союза Основы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе Правовой режим единого внутреннего рынка ЕС Правовой режим экономического и валютного союза и единой валюты ЕС «евро» ИТОГО:

13 Тематический план очной формы обучения Института прокуратуры п.п. Наименование тем Всего час. (ауд.) Лекций (час.) Сем. зан. (час.) Сам. раб. (час.) 1. Европейский Союз и его правовая система: основные этапы исторической эволюции Правовое регулирование взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза Право Европейского Союза: понятие, принципы, источники, система Компетенция и сферы деятельности Европейского Союза Институты, органы и учреждения Европейского Союза Основы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе Правовой режим единого внутреннего рынка ЕС 2 8. Правовой режим экономического и валютного союза и единой валюты ЕС «евро» 2 ИТОГО:

14 Тематический план заочной формы обучения п.п. Наименование тем Всего час. (ауд.) Лекций (час.) Сем. зан. (час.) Сам. раб. (час.) 1. Введение в право Европейского Союза: установочная лекция Основные сферы регулирования права Европейского Союза: обобщающая лекция Правовой статус институтов Европейского Союза ИТОГО: Занятия по всем формам обучения завершаются экзаменационным зачетом в соответствии с билетами, утверждаемыми ежегодно постановлением кафедры. 13

15 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЧТЕНИЮ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Назначение лекционного курса по предмету «Право Европейского Союза» заключается, с одной стороны, в устном изложении студентам наиболее важных, существенных аспектов учебной дисциплины, с другой стороны, в информировании студентов о новейших изменениях в правовой системе Европейского Союза, не получивших еще отражения в учебниках и иной литературе. Ввиду ограниченности количества аудиторных часов преподавателю не следует стремиться «вместить» в лекцию весь объем учебного материала по соответствующей теме. Целью каждой лекции должно служить следующее: дать целостное, системное представление о правовом институте или сфере правового регулирования, которые образуют предмет (тему) лекции; сформулировать ключевые термины, категории и классификации, которые образуют понятийный аппарат соответствующей темы; разъяснить студентам наиболее сложные аспекты темы, вызывающие повышенные трудности при чтении учебной литературы и нормативных материалов; по возможности, связать и сопоставить рассматриваемые правовые явления и нормы с российскими, отметив их практическое или перспективное значение; проинформировать студентов о последних изменениях в правовом регулировании, судебной и иной правоприменительной практике; сообщить названия и официальные реквизиты новых правовых актов и законопроектов; оказать позитивное воспитательное воздействие на студентов. Классический метод чтения лекционного курса предполагает устное изложение преподавателем учебного материала, который воспринимается студентами на слух и записывается (конспектируется) ими в тетради или на компьютерные носители. Не отрицая достоинств этого метода, преподавателю рекомендуется внедрять инновационные методы чтения лекций, в том числе основанные на применении новейших технологий. 14

16 К ним относится, в частности, метод дистанционного проектирования, с помощью которого студентам демонстрируются наглядные иллюстрации в виде схем, таблиц, графиков и т.д. Использование данного метода позволяет, с одной стороны, ускорить изложение материала (например, вместо зачитывания перечня основных прав граждан Европейского Союза их воспроизведение в виде таблицы вместе с закрепляющими эти права статьями учредительных договоров и Хартии Европейского Союза об основных правах 2000 г.). С другой стороны, включение в лекции элемента визуального (зрительного) восприятия помогает улучшить запоминание материала. Наконец, в ряде случаев наглядная иллюстрация сможет лучше «объяснить» сущность вопроса, чем словесное описание (например, структура Европейского Союза в виде трех «опор» или устройство Европейской системы центральных банков). Примеры схем и таблиц для визуальной демонстрации содержатся в приложении к настоящим Методическим рекомендациям. Преподавателями кафедры издано также специальное учебное пособие: «Основы права Европейского Союза: схемы и комментарии. 2-е издание, исправленное и дополненное» (М.: Юрайт, 2010). В зависимости от характера аудитории в качестве инновационных методов также допускается использовать лекцию-диалог (ответы преподавателя на вопросы студентов на протяжении лекции) и проблемные лекции (для наиболее «сильных» курсов), когда в отступление от общего плана лекционных занятий преподаватель сводит лекцию к подробной характеристике одной или нескольких актуальных проблем. Например, вместо лекции по теме «Институты, органы и учреждения Европейского Союза» преподаватель рассматривает тему «Проблемы дефицита демократии в организационном механизме Европейского Союза», где вопросы статуса институтов, органов и учреждений ЕС анализируются в аспекте соблюдения/несоблюдения демократических стандартов политической власти. Повышенный интерес студентов к компьютерным технологиям делает весьма эффективными ссылки лекторов на дополнительные материалы и документы, размещенные на сайте кафедры. Преподавателю категорически не рекомендуется превращать лекцию в механическое воспроизведение (пересказ) учебной литературы! Такой подход к чтению лекций подрывает репутацию не только самого лектора, но и представляемой им кафедры и всей Академии. Он не может быть признан оправданным ни при каких обстоятельствах. 15

17 СПЕЦИАЛЬНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ I. ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 1 Тема 1. Европейский Союз и его правовая система: основные этапы исторической эволюции Тема 1 лекционного курса имеет вводный характер. Ее первая важнейшая задача разъяснить студентам современное устройство организации «Европейский Союз» сквозь призму ее исторического развития. Соответственно, преподавателю в первую очередь надлежит последовательно охарактеризовать содержание различных этапов формирования Европейского Союза в соответствии с разработанной в науке периодизацией (начиная с «плана Шумана» от 9 мая 1950 г., создания Европейских сообществ в 1951 г. и 1957 г. и заканчивая реформой учредительных документов Европейского Союза, проведенной Лиссабонским договором 2007 г.). Рассмотрение предпосылок создания Европейского Союза (экономические, политические и др.), а также проектов и концепций, предшествующих «плану Шумана» (проект П. Дюбуа XIV в., проект Соединенных Штатов Европы и др.) может быть проведено в максимально лаконичной форме (особенно для студентов очно-заочной формы обучения), поскольку эти вопросы являются более простыми для восприятия и имеют в целом меньшее значение для понимания современного устройства Европейского Союза. В случае недостатка времени преподаватель может ограничиться кратким упоминанием о них с отсылкой к соответствующим параграфам учебника. В то же время в лекции следует уделить место таким вопросам, как состав Европейского Союза, определяющий сферу действия его правовой системы в пространстве (государства-члены, а также государства-кандидаты, и условия, порядок их вступления в Союз); соотношение Европейского Союза с другими интеграционными организациями в Европе, главным образом, с Советом Европы. 1 Примечание: Лекционный курс студентам очно-заочной формы обучения и студентам Института прокуратуры (очная форма) читается в сокращенном объеме. См. ниже примечания к конкретным темам. 16

18 Поскольку Европейский Союз и его правовая система характеризуются высоким динамизмом, в заключительной части лекции необходимо уделить специальное внимание новым проектам реформ ЕС, которые еще не получили отражение в учебной литературе. В частности, следует охарактеризовать содержание новых договоров о присоединении к ЕС государств-кандидатов и договоры, направленные на пересмотр отдельных положений учредительных документов, в частности в области экономической политики, подготовка проектов которых должна начаться в 2011 г. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: система учредительных документов Европейского Союза в их историческом развитии; понятие, происхождение и соотношение «опор» Европейского Союза; место Европейских сообществ в структуре этой организации до вступления в силу Лиссабонского договора; состав Европейского Союза, условия, порядок и перспективы вступления в него новых государств-членов; система институтов Европейского Союза, но без характеристики их статуса (проводится в теме 5); содержание и значение Лиссабонского договора 2007 г. о реформе ЕС; последние проекты, предложения и документы по реформированию правовых устоев Европейского Союза, особенно те, которые не получили отражения в учебной литературе. В начале чтения лекции по теме 1 лектор также должен назвать студентам имеющиеся по предмету учебники, учебные пособия, сборники документов и другие важнейшие источники информации, которые будут использоваться при изучении дисциплины. Тема 2. Правовое регулирование взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза Важнейшей задачей лекции по теме 2 служит общая характеристика взаимоотношений Российской Федерации и Европейского Союза. Она должна осуществляться строго в правовом аспекте (то есть сквозь призму международных договоров и других документов, подписанных между двумя сторонами), что не исключает обращения к фактическим проблемам и перспективам российско-европейского взаимодействия. Особое внимание сле- 17

19 дует уделить Соглашению о партнерстве и сотрудничестве, играющему роль своеобразной «конституции» наших взаимоотношений, в соответствии с которой Россия и Союз разрабатывают секторные (специальные) договоры (о научно-техническом сотрудничестве, об упрощении выдачи виз и др.). При характеристике секторных (специальных) соглашений не следует ограничиваться их механическим перечислением, а дать студентам их классификацию по сферам общественной жизни (соглашения об экономическом сотрудничестве, соглашения в энергетической, научно-технической сфере, в области правопорядка и борьбы с преступностью и др.). В отдельном разделе лекции должны быть рассмотрены Дорожные карты 2005 г., поскольку именно в этих документах закладывается программа формирования между Россией и ЕС «общих пространств»: экономического, пространства свободы, безопасности и правосудия, пространства внешней безопасности и пространства в области науки и культуры. Необходимо обратить внимание, как реализуются эти документы во внутреннем законодательстве России и ЕС. В лекции также следует уделить внимание такому актуальному вопросу, как гармонизация права России с правом ЕС, называемой также «европеизацией» российского права. Следует привести конкретные примеры законов и норм российского права, которые были воприняты из права ЕС, а также других возможных направлений рецепции европейских правовых стандартов. В заключение лекции рассматриваются перспективы развития правовых отношений России и ЕС, в частности, вопрос о подготовке нового базового соглашения, призванного заменить собой Соглашение о партнерстве и сотрудничестве 1994 г. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: исторические этапы развития правовых отношений России и ЕС; основные положения и значение Соглашения о партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС; судебная практика российских и европейских судов, созданная на базе Соглашения о партнерстве и сотрудничестве России и ЕС; система и основные положения секторных (специальных) соглашений России и ЕС; совместные органы, функционирующие на базе соглашений России и ЕС; 18

20 законодательство России и ЕС, посвященное развитию отношений между сторонами. Тема 3. Право Европейского Союза: понятие, принципы, источники, система Тема 3 лекционного курса посвящена характеристике сущности права Европейского Союза как юридического явления. Эта характеристика должна начинаться с определения понятия «право Европейского Союза» на основе трех признаков юридического (правовая система), социального (интеграционное право) и политико-географическое (создается в рамках организации «Европейский Союз» его институтами или государствами-членами, действующими совместно). У студентов на практике иногда возникают трудности с восприятием права Европейского Союза как целостной правовой системы. Нередки отождествления его с отраслью права. Подобные ошибочные утверждения встречались и в российской учебной литературе (например, в учебнике Б.Н. Топорнина «Европейское право». М.: Юристъ, С. 17). Чтобы уберечь студентов от подобных ошибок, лектору рекомендуется привести в качестве иллюстрации конкретные источники права Европейского Союза, принадлежащие к разным отраслям права. Например, регламент «О статусе и финансировании политических партий на европейском уровне» (конституционное право), директива «Об общей системе налога на добавленную стоимость» (финансовое право), рамочное решение «О статусе потерпевших в уголовном процессе» (уголовно-процессуальное право). После раскрытия понятия права Европейского Союза следует переходить к характеристике принципов, характеризующих его соотношение с другими правовыми системами, прежде всего с национальным правом государствчленов (принципы верховенства, прямого действия и др.), а также других принципов, присущих данной правовой системе (принцип уважения прав человека и основных свобод и другие «общие принципы»; принципы экологического права ЕС и другие специальные принципы). Преподавателю следует иметь в виду, что в прецедентном праве Европейского Союза и в научной доктрине на сегодняшний день пока не сформирована четкая классификация принципов данной правовой системы, что создает определенные трудности при их характеристике. Например, не все ученые соглашаются с использованием таких категорий, как «функциональные» или «специальные» принципы права Европейского Союза. 19

21 Независимо от теоретических проблем студент на лекции должен быть ознакомлен с содержанием важнейших принципов права Европейского Союза. Это принципы верховенства и прямого действия, с одной стороны, и демократические принципы конституционного строя, признанные Лиссабонским договором в качестве «ценностей» Союза (ст. 2 Договора о Европейском Союзе), с другой стороны. Наиболее сложным разделом лекции по теме 3 служит характеристика источников права Европейского Союза. Лектору надлежит ознакомить аудиторию с традиционной классификацией этих источников на «первичное», «вторичное» и «прецедентное» право, объяснить наименование, роль и юридическую силу каждой из упомянутых групп источников. При характеристике самой многочисленной группы источников «вторичного права» лектор может использовать два подхода. С одной стороны, можно дать описание юридических свойств всех документов, издаваемых институтами, органами, учреждениями Европейского Союза. Другой подход состоит в проведении классификации актов вторичного права по их юридическим свойствам. При этом могут использоваться различные основания классификации: законодательные и незаконодательные акты, нормативные и индивидуальные акты, акты, предусмотренные в учредительных договорах, и акты, не предусмотренные в учредительных договорах (акты «особого рода»). В заключительном разделе лекции должна быть рассмотрена система права Европейского Союза на основе трех выработанных в доктрине подходов: предметный (отраслевой), функциональный (деление на «институционное» и «материальное» право) и структурного (право «первой опоры» и т.д.). Следует обратить внимание студентов на то, что, хотя Лиссабонский договор и ликвидировал действовавшую ранее структуру трех «опор» ЕС в системе правовых актов Союза, пока сохраняются документы, изданные от имени Европейских сообществ, в рамках общей внешней политики и политики безопасности (бывшая «вторая опора»), сотрудничества полиций и судебных органов в уголовно-правовой сфере (бывшая «третья опора»). По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: понятие, сущность и особенности права Европейского Союза как особой правовой системы интеграционного типа; принципы верховенства и прямого действия права Европейского 20

22 Союза: определение, источники, порядок реализации; ценности (общие принципы конституционного строя) Европейского Союза и ответственность государств-членов за их нарушение; система источников права Европейского Союза; юридические свойства учредительных документов Европейского Союза (включая протоколы), регламентов, директив и решений ЕС; порядок опубликования правовых актов Европейского Союза; понятие и основные элементы системы (внутренней структуры) права Европейского Союза. Тема 4. Компетенция и сферы деятельности Европейского Союза Тема 3 лекционного курса посвящена юридической характеристике компетенции Европейского Союза как интеграционной организации, наделенной его государствами-членами суверенными полномочиями (надгосударственной организации политической власти). Поскольку полномочия Европейского Союза реализуются через его институты, органы, учреждения, статус которых рассматривается в следующей теме, в настоящей лекции следует сделать акцент на предметной компетенции Союза, то есть на его предметах ведения и сферах деятельности в соответствии с учредительными договорами. Прежде чем приступить к характеристике содержания компетенции, необходимо разъяснить ее концептуальные основы, включенные Лиссабонским договором в учредительные документы ЕС. В первую очередь это принципы компетенции, важнейшими из которых являются «принцип наделения компетенцией», «принцип субсидиарности» и «принцип пропорциональности». Во-вторых, это понятие «категории компетенции» ЕС, с помощью которого данная компетенция разграничивается с компетенцией государств-членов (исключительная компетенция ЕС, совместная компетенция ЕС и государств-членов и др.). Следует обратить внимание студентов на трудности с разграничением отдельных категорий компетенции, в частности, на особый статус общей внешней политики и политики и политики безопасности (бывшей «второй опоры» ЕС). При характеристике содержания компетенции ЕС последовательно рассматриваются две ее основные части в соответствии с действующей редакцией учредительных договоров: внутренняя (внутриполитическая) и внешняя (внешнеполитическая) компетенция. При характеристике внешнепо- 21

23 литической компетенции следует особое внимание уделить проблематике международных соглашений ЕС, их юридической силы и порядка заключения, а также правовому режиму общей политики безопасности и обороны, в рамках которой созданы Силы быстрого реагирования ЕС. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: понятие, сущность и происхождение компетенции Европейского Союза; принципы и категории компетенции Европейского Союза; структура и содержание компетенции Европейского Союза; международная правосубъектность Европейского Союза; представительство Европейского Союза на международной арене; особенности реализации компетенции Европейского Союза во внешнеполитической и военной сферах; новые сферы компетенции, включенные в учредительные документы ЕС Лиссабонским договором. Тема 5. Институты, органы и учреждения Европейского Союза Тема 5 лекционного курса посвящена юридическому статусу системы институтов, органов и учреждений (организационному механизму) Европейского Союза в целом и характеристике правового положения отдельных его элементов, играющих важнейшую роль в управлении интеграционными процессами в Европе. В первом (вводном) разделе лекции преподаватель должен сформулировать общую характеристику институтов, органов и учреждений Союза, а именно, понятия «организационный механизм», соотношения терминов «институт», «орган» и «учреждение» Европейского Союза, а также источников права, в которых закреплен статус различных институтов, органов и учреждений Союза. В этом же разделе уместно коснуться такого вопроса, как элементы разделения властей в организационном механизме Европейского Союза. Последующие разделы лекции должны посвящаться статусу важнейших политических институтов Союза: Европейского парламента, Совета Европейского Союза, Европейской комиссии. Статус Европейского совета, ставшего институтом согласно Лиссабонскому договору, по усмотрению преподавателя может быть рассмотрен в конце лекции или сразу же после характеристики Совета Европейского Союза или Европейской комиссии. 22

24 Ввиду того, что Европейская счетная палата как институт специальной компетенции играет ограниченную роль в политическом руководстве интеграционными процессами, ее статус можно рассмотреть кратко или оставить на самостоятельное изучение студентов. Статус Европейского центрального банка как института, ответственного за разработку единой денежной политики ЕС, рассматривается в теме 8 при характеристике правового режима «евро». При характеристике статуса конкретных институтов, органов и учреждений Союза следует акцентировать внимание на аспектах, имеющих повышенную сложность для восприятия студентами. В отношении Европейского парламента это его законодательные полномочия, в отношении Совета способы принятия решений, особенно квалифицированным большинством с применением метода «взвешенного голосования» или «двойного большинства», в отношении Комиссии порядок формирования и структурная организация; в отношении Европейского совета наименование, состав и функции. Судебной системе Европейского Союза необходимо посвятить самостоятельной раздел лекции, в рамках которого преподаватель последовательно (возможно, в историческом ракурсе) характеризует основные элементы (звенья) этой системы, разграничение юрисдикции между ними, их состав, порядок формирования и работы. Следует обращать внимание на особенности употребления в действующих учредительных документах термина «Суд Европейского Союза», который обозначает не один-единственный орган, а всю систему судебных инстанций, функционирующих в рамках ЕС. Особое внимание следует уделить характеристике юрисдикции высшей инстанции Суда, из которой берут начало полномочия нижестоящих звеньев судебной системы Союза (Трибунала и специализированных трибуналов). В случае, если после характеристики статуса вышеуказанных институтов у преподавателя остается время, то по его усмотрению (возможно, с учетом пожеланий студентов) в конце лекции допускается рассмотрение статуса некоторых других органов и учреждений Европейского Союза с консультативной и/или специальной компетенцией, например, Европейского омбудсмана, Комитета регионов, Европола, Евроюста, любого из европейских агентств и т.д. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: 23

25 соотношение терминов «институт», «орган» и «учреждение» Европейского Союза; состав, порядок формирования, организация работы и основные полномочия Совета Европейского Союза, Европейского парламента, Европейской комиссии и Европейского совета; общая характеристика судебной системы Европейского Союза; основные категории дел, относящиеся к прямой и косвенной (преюдициальной) юрисдикции Суда Европейского Союза. Тема 6. Основы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе 1 Тема 6 лекционного курса является завершающей темой Общей части учебной дисциплины «Право Европейского Союза». Указанная тема имеет особое значение для российских юристов, так как в ней рассматриваются документы не только Европейского Союза, но и Совета Европы, имеющие юридическую обязательную силу в нашей стране. В этой связи существенное место в лекции рекомендуется уделить характеристике содержания Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г. и ее контрольного механизма (Европейский Суд по правам человека), а также практике применения этого документа. Рассмотрение темы 6 следует начинать с теоретических вопросов, а именно с понятия «основы правового положения человека и гражданина» (российская концепция) и «европейское право прав человека» (западная концепция). Здесь же уместно дать характеристику важнейших документов в этой сфере, а также разграничению ролей Европейского Союза и Совета Европы в защите основополагающих прав личности. В следующем разделе лекции необходимо дать характеристику феномена «гражданства Европейского Союза», включая основные права, предоставляемые его обладателям (часть вторая Договора о функционировании ЕС 1957 г. «Недискриминация и гражданство Союза»). В то же время детальный анализ важнейшего субъективного права граждан Союза свободы передвижения и проживания на всей его территории в настоящей лекции проводить не следует, так как он входит в предмет темы 7 «Правовой режим 1 Примечание: в соответствии с тематическими планами лекция по указанной теме не читается студентам Института прокуратуры (очная форма обучения) и Института целевой подготовки (очно-заочная форма обучения). 24

26 единого внутреннего рынка ЕС» (свободное передвижение работников, экономически не активного населения, свобода учреждения и др.). В системе принципов правового статуса человека и гражданина в Европейском Союзе наиболее детальную регламентацию получил принцип равенства. Именно этому принципу, в том числе законодательству, направленному на его претворение в жизнь, следует уделить приоритетное внимание в третьем разделе лекции. Наиболее объемным и сложным для изложения выступает четвертый раздел лекции, посвященный основным правам и свободам человека и гражданина в Европейском Союзе. По усмотрению преподавателя и с учетом пожеланий аудитории в данном разделе можно представить либо общую характеристику основных прав, признанных в документах Европейского Союза и Совета Европы, либо сосредоточиться на какой-либо отдельной категории прав или даже конкретном виде прав, которые (-ый) недостаточно известны в России (например, «право на хорошее управление» или «право на целостность личности»). Если избирается второй вариант, то необходимо раскрывать содержание конкретных прав сквозь призму их толкования в прецедентах Суда Европейского Союза и Европейского Суда по правам человека. Заключительный раздел лекции, посвященный гарантиям прав человека и гражданина в Европейском Союзе, можно сконцентрировать на судебных механизмах их защиты со стороны органов правосудия как Европейского Союза, так и Совета Европы. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: понятия «основы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе» и «европейское право прав человека»; понятие, юридическое закрепление, основания приобретения и прекращения гражданства Европейского Союза; принципы правового положения человека и гражданина в Европейском Союзе; содержание, структура, юридические свойства Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод 1950 г. и Хартии Европейского Союза об основных правах 2000 г. в редакции 2007 г.; основные гарантии прав личности, закрепленные в документах Европейского Союза и Совета Европы. 25

27 При чтении лекции преподаватель должен максимально использовать воспитательный потенциал этой темы! Тема 7. Правовой режим единого внутреннего рынка ЕС 1 Тема 7 открывает изучение Особенной части курса. Она имеет принципиальное значение для ознакомления студентов с достижениями Европейского Союза в правовом регулировании экономических процессов, главным среди которых является установление, регулирование и охрана принципов («свобод») единого экономического пространства в Европе внутреннего рынка ЕС. Прежде чем приступать к рассмотрению каждого отдельного принципа внутреннего рынка ЕС, во вводном разделе лекции преподаватель должен сформулировать общие положения изучаемой темы, а именно: нормативную дефиницию понятия «внутренний рынок» ЕС; соотношения термина «внутренний рынок» с другими понятиями, которые используются или использовались ранее для обозначения единого экономического пространства ЕС («общий рынок», «единый рынок»); основные источники права, в которых закреплен правовой режим внутреннего рынка ЕС (прежде всего, разделы I, II и IV части третьей Договора о функционировании Европейского Союза 1957 г. и основанные на них регламенты и директивы). Лектор также должен упомянуть о существовании «общего рынка по атомной энергии», регулируемого другим учредительным договором (Договор о Евратоме 1957 г.), который после вступления в силу Лиссабонского договора официально выведен из системы источников права ЕС. Раскрывать правовой режим этого рынка не требуется в силу его узкоспециального характера. В последующих разделах темы лектор должен охарактеризовать правовой режим каждой из четырех основных «свобод» (принципов) внутреннего рынка, упомянутых в ст. 26 Договора о функционировании ЕС, а именно, свобод передвижения товаров, лиц, услуг и капиталов. В частности, должны быть сформулированы определение каждой из этих свобод и связанных с 1 Примечание: В соответствии с тематическими планами лекция по указанной теме не читается студентам Института прокуратуры (очная форма обучения) и Института целевой подготовки (очно-заочная форма обучения). 26

28 нею правовых категорий (понятия «товар», «услуга», «учреждение», «капиталы», «платежи» и др.). Далее необходимо проанализировать содержание, гарантии и допустимые ограничения вышеперечисленных свобод. Изложение указанных вопросов, по возможности, должно сопровождаться примерами из судебной практики (не повторяющими примеры, которые содержатся в учебнике!). Поскольку свобода передвижения лиц имеет в праве ЕС комплексный характер, допускается ее рассмотрение в виде нескольких разделов, посвящаемых отдельным компонентам данной свободы (прежде всего свобода передвижения работников и свобода учреждения). Кроме того, ввиду сходства в правовом регулировании свободы учреждения и свободы передвижения услуг преподаватель может объединить их вместе в один раздел. По итогам лекции студентам в обязательном порядке должны быть сформулированы и разъяснены следующие основные вопросы, понятия и проблемы: система категорий, используемых правом Европейского Союза для юридического закрепления режима единого экономического пространства («внутреннего рынка»), обращая внимание на сходства и различия в значении соответствующих терминов с правом Российской Федерации (например, понятие «работник» в трудовом праве РФ и праве ЕС; то же самое для терминов «учреждение», «хозяйственное общество» и др.); важнейшие источники первичного, вторичного и прецедентного права Европейского Союза, закрепляющие правовой режим единого внутреннего рынка. Особое внимание следует уделять новейшим нормативным актам и прецедентам в этой сфере, в частности, вступившей в силе в 2009 г. комплексной Директиве 2006/123/ЕС Европейского парламента и Совета от 12 декабря 2006 г. «Об услугах на внутреннем рынке»; система основных принципов («свобод») внутреннего рынка, их понятие, соотношение друг с другом, содержание, гарантии и ограничения в Договоре о функционировании ЕС, законодательстве и судебной практике европейских институтов. 27

29 Тема 8. Правовой режим формирования экономического и валютного союза и единой валюты ЕС «евро» 1 Тема 8, как показывает практика, является одной из наиболее сложных тем в изучаемом курсе. Это обусловлено прежде всего ее предметом: правовое регулирование финансово-экономических отношений, возникающих в процессе координации экономической политики, введения, эмиссии и использования единой денежной единицы ЕС «евро». Весьма сложным также является понятийный аппарат данной темы, в частности, употребление правом ЕС общеизвестных терминов в новом (нестандартном) значении: слово «союз» в рамках экономического и валютного союза (ЭВС) обозначает не организацию, а сферу деятельности Европейского Союза; понятие «экономическая политика» подразумевает только воздействие на экономическую систему в целом на макро- и микроэкономическом уровне, но не включает в себя мероприятия в отдельных сферах экономической жизни: транспортную, аграрную политику и другие направления «секторной» политики. На эти сложности следует акцентировать внимание студентов в первом разделе лекции, который, как и в других темах, носит вводный, обобщающий характер. Здесь же следует назвать студентам основные источники права ЕС, в которых закреплен правовой режим экономического и валютного союза, включая важнейшие протоколы к учредительным договорам по данным вопросам («Об Уставе ЕСЦБ и ЕЦБ», «О критериях сближения», об изъятиях для Великобритании и Дании и др.). Второй раздел лекции целесообразно посвятить правовому регулированию единой денежной единицы «евро», включая статус Европейской системы центральных банков и Европейского центрального банка (т.е. правовым основам валютного компонента ЭВС). Особое внимание здесь следует уделить таким вопросам, как условия перехода на евро («критерии сближения»), субъекты и порядок эмиссии евро, понятия «зона евро» и «государства-члены с изъятием». При характеристике статуса последних можно указать не только юридические, но и фактические основания их неперехода на евро, а также перспективы дальнейшего расширения «зоны евро». 1 Примечание: В соответствии с тематическими планами лекция по указанной теме не читается студентам Института прокуратуры (очная форма обучения) и Института целевой подготовки (очно-заочная форма обучения). 28

ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Конституционное право»

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Конституционное право» Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Конституционное право» п/п 1 Контролируемые разделы (темы) дисциплины Тема 1. Общая характеристика конституционного права РФ Код контролируемой компетенции

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е.

Подробнее

Учебно-методический комплекс по курсу «ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА»

Учебно-методический комплекс по курсу «ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА» КАФЕДРА ПРАВА ЕВРОПЕЙСКОГО

Подробнее

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ С МЕТОДИЧЕСКИМ УКАЗАНИЯМИ, СПИСКОМ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПО КАЖДОЙ ТЕМЕ

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ С МЕТОДИЧЕСКИМ УКАЗАНИЯМИ, СПИСКОМ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПО КАЖДОЙ ТЕМЕ ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ С МЕТОДИЧЕСКИМ УКАЗАНИЯМИ, СПИСКОМ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПО КАЖДОЙ ТЕМЕ Тема 1. Введение в право Европейского Союза. Программная аннотация Исторические предпосылки европейской интеграции.

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Конституционное право

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Конституционное право 2 3. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Конституционное право.. Область применения рабочей программы. Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное право» является частью основной

Подробнее

ОП.02 КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

ОП.02 КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» СК РГУТИС МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

Подробнее

АНО ВПО ЦС РФ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПУБЛИЧНОГО ПРАВА

АНО ВПО ЦС РФ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПУБЛИЧНОГО ПРАВА АНО ВПО ЦС РФ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ПУБЛИЧНОГО ПРАВА «07» октября 2008 г. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА для специальности 030501.65 Юриспруденция

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Конституционное право для специальности: Право и организация социального обеспечения.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 Конституционное право для специальности: Право и организация социального обеспечения. Министерство образования Тульской области государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Тульский сельскохозяйственный колледж имени И.С. Ефанова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

Подробнее

ст. преподаватель Суханов А.В.

ст. преподаватель Суханов А.В. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030501 (0211) «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» (выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования) 5 Специальность 030501 (0211) «Юриспруденция»

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет

Подробнее

ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ. для специальностей: ; «Юриспруденция»

ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ. для специальностей: ; «Юриспруденция» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Амурский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

ПРАВО КОНСТИТУЦИОННОЕ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН УЧЕБНИК Ю.И. ЛЕЙБО, А.Г. ОРЛОВ, И.А. РАКИТСКАЯ ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР ПРОФЕССОР Ю.И. ЛЕЙБО

ПРАВО КОНСТИТУЦИОННОЕ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН УЧЕБНИК Ю.И. ЛЕЙБО, А.Г. ОРЛОВ, И.А. РАКИТСКАЯ ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР ПРОФЕССОР Ю.И. ЛЕЙБО Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России Кафедра конституционнго права Ю.И. ЛЕЙБО, А.Г. ОРЛОВ, И.А. РАКИТСКАЯ КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН УЧЕБНИК

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Область применения программы Место учебной дисциплины в структуре

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Область применения программы Место учебной дисциплины в структуре 3 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 1.1 Область применения программы 4 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 4 1.3 Цели и задачи учебной дисциплины

Подробнее

Рефераты. Государство и право. Юридические науки.

Рефераты. Государство и право. Юридические науки. Рефераты. Государство и право. Юридические науки. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 15-летию Экономического Суда Содружества Независимых Государств (21 июня 2007 года)

Подробнее

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 1.1 Область применения программы 4 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы 4 1.3 Цели и задачи учебной дисциплины

Подробнее

Правительство Российской Федерации

Правительство Российской Федерации Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет

Подробнее

I. Организационно-методический раздел

I. Организационно-методический раздел I. Организационно-методический раздел 1.1. Цели изучения дисциплины. Рабочая учебная программа по дисциплине «Адвокат в уголовном судопроизводстве», разработанная на кафедре Уголовно-правовых дисциплин

Подробнее

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 1.1 Область применения программы 4 1. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы подготовки специалистов среднего звена

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Для освоения дисциплины предусмотрены различные виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся и т.д. С целью упрощения блока методического сопровождения

Подробнее

КОРПОРАТИВНОЕ ПРАВО. Рабочая программа. Кафедра гражданского и семейного права

КОРПОРАТИВНОЕ ПРАВО. Рабочая программа. Кафедра гражданского и семейного права МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине

Подробнее

Структура политической власти в России. 1. Конституционные основы принципа разделения властей в России.

Структура политической власти в России. 1. Конституционные основы принципа разделения властей в России. Структура политической власти в России. 1. Конституционные основы принципа разделения властей в России. В соответствии с Конституцией РФ политическая власть в России состоит из трех ветвей: исполнительной,

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины ОПД.В 2.2 Конституционное право (с дополнениями и изменениями) Уровень высшего образования

Подробнее

Аннотированная программа

Аннотированная программа Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М.

Подробнее

«АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО ЭКСПЕРТА РЕЧЕВЕДА»

«АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО ЭКСПЕРТА РЕЧЕВЕДА» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» им. О.Е. КУТАФИНА КАФЕДРА СУДЕБНЫХ

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» Лист 1 из 17 Лист 2 из 17 Раздел 1. Тема 1. Предмет, задачи и основные понятия дисциплины. Цель практического занятия состоит в усвоении закономерности взаимосвязанного развития населения и экономики,

Подробнее

НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар

НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар НАН ЧОУ ВО АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМСИТ, г. Краснодар АННОТАЦИЯ Направление подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» Направленность (профиль)

Подробнее

ГАРАНТИИ ИСПОЛНЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЙ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА

ГАРАНТИИ ИСПОЛНЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЙ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА ГАРАНТИИ ИСПОЛНЕНИЯ ПОСТАНОВЛЕНИЙ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА Арутюнян Г. Г. Председатель КС РА (Доклад на Ереванской международной конференции, Ереван, 5 октября 2012 г.) Уважаемые участники Международной конференции!

Подробнее

О ПРАВЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

О ПРАВЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА О ПРАВЕ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Кембаев Ж.М. * Процесс Европейской интеграции является одним из наиболее значительных политикоправовых явлений современных международных отношений. Результатом данного процесса

Подробнее

Конституционное право России

Конституционное право России Конституционное право России Список вопросов к экзамену 1. Конституционное право России как наука. 2. Территория Российской Федерации: понятие, состав, правовое закрепление. 3. Территория субъектов РФ:

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Инженерно-экономический факультет. Кафедра международного и конституционного права

Министерство образования и науки Российской Федерации. Инженерно-экономический факультет. Кафедра международного и конституционного права Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет им. Г.В.

Подробнее

В настоящее время Республика Таджикистан является единственным из государств-членов Содружества Независимых Государств, которая ратифицировала Статут

В настоящее время Республика Таджикистан является единственным из государств-членов Содружества Независимых Государств, которая ратифицировала Статут ОТЗЫВ официального оппонента на диссертационное исследование Хамидовой Манзуры Файзуллоевны, на тему «Правовые последствия присоединения Таджикистана к Статуту Международного уголовного суда», представленное

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Государственного права и национальной безопасности

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ЮСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ , г. Уфа, ул. Фрунзе, 32 Телеграфный адрес: Уфа-74,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ЮСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ , г. Уфа, ул. Фрунзе, 32 Телеграфный адрес: Уфа-74, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ЮСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 450074, г. Уфа, ул. Фрунзе, 32 Телеграфный адрес: Уфа-74, Башгосуниверситет Телефон: (3472) 22-63-70 Факс: (3473) 23-67-78, 23-66-80 E-mail:

Подробнее

Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс Министерство образования и науки РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Армавире

Подробнее

Кафедра конституционного и муниципального права ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОНСТИТУЦИОННОЙ ЮСТИЦИИ В СУБЬЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра конституционного и муниципального права ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОНСТИТУЦИОННОЙ ЮСТИЦИИ В СУБЬЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА С.М. Шахрай КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Учебник для академического бакалавриата и магистратуры 4-е издание, измененное и дополненное

Подробнее

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12», города Новомосковска РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО РЕКОМЕНДОВАНО К ПРИНЯТИЮ на заседании школьного заместитель директора

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Основы государственного и муниципального управления

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Основы государственного и муниципального управления 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Основы государственного и муниципального 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 180 часов (5 ЗЕ) из них: лекций

Подробнее

Тема: Правовые вопросы разграничения полномочий между уровнями власти

Тема: Правовые вопросы разграничения полномочий между уровнями власти Тема: Правовые вопросы разграничения полномочий между уровнями власти План лекции: Вопрос 1: Проблемы разграничений полномочий между уровнями власти... 1 Вопрос 2: Основные положения разграничения полномочий...

Подробнее

Законодательство о хозяйственной (предпринимательской) деятельности

Законодательство о хозяйственной (предпринимательской) деятельности Законодательство о хозяйственной (предпринимательской) деятельности Нормы права регулируют самые различные общественные отношения, в том числе и отношения осуществляемые в сфере хозяйственной (предпринимательской)

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

Рабочая программа учебной дисциплины КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени

Подробнее

"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ" АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ"

Подробнее

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Рабочая учебная программа определяет содержание и структуру дисциплины «Уголовное право» и предназначена для обучения студентов Московского государственного университета

Подробнее

Кафедра конституционного и муниципального права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «Конституции и уставы субъектов Российской Федерации»

Кафедра конституционного и муниципального права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «Конституции и уставы субъектов Российской Федерации» Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е.

Подробнее

посткриминального поведения несовершеннолетних» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

посткриминального поведения несовершеннолетних» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФИЛИАЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» В Г. УСТЬ-ИЛИМСКЕ

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 стр. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Положение об организации и контроле внеаудиторной (самостоятельной) работы аспирантов. 1.Общие положения

Положение об организации и контроле внеаудиторной (самостоятельной) работы аспирантов. 1.Общие положения Положение об организации и контроле внеаудиторной (самостоятельной) работы аспирантов 1.Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано с учетом введения в образовательный процесс основной профессиональной

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА

КОНЦЕПЦИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА Вестник Челябинского государственного университета. 2009. 15 (153). Право. Вып. 19. С. 20 24. КОНЦЕПЦИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА Представлен конституционно-правовой механизм реализации

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ОДОБРЕНО решением Ученого совета (протокол 9 от 26.05.2014) УТВЕРЖДЕНО приказом ректора 08/07

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Введение

СОДЕРЖАНИЕ. Введение Введение Глава 1. Предмет, источники и система конституционного права зарубежных стран 1. Предмет конституционного права зарубежных стран 2. Источники конституционного права зарубежных стран 3. Система

Подробнее

СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве в сфере официальной статистики

СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве в сфере официальной статистики Проект СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве в сфере официальной статистики Правительства государств участников Содружества Независимых Государств, далее именуемые Сторонами, в целях создания благоприятных условий

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО РОССИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО РОССИИ УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА Кафедра муниципального права МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО РОССИИ Программа курса Специальность 030501.65 Юриспруденция Для всех форм обучения Екатеринбург 2014 «Утверждаю»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Основы права» для специальности: «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Основы права» для специальности: «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНСТИТУТ ПРОМЫШЛЕННЫХ

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ ОДОБРЕНО на заседании кафедры управления персоналом (протокол 4 от 19.12.2014 г.) УТВЕРЖДЕНО приказом

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРОБЛЕМЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Юридический факультет Кафедра теории и истории государства и права, конституционного права ПРОБЛЕМЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА

Подробнее

Учебно-методический комплекс

Учебно-методический комплекс Министерство образования и науки РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» в г. Армавире

Подробнее

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ. Кафедра конституционного и муниципального права

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ. Кафедра конституционного и муниципального права Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ

Подробнее

ВОПРОСЫ к кандидатскому экзамену по специальности конституционное право; конституционный процесс; муниципальное право

ВОПРОСЫ к кандидатскому экзамену по специальности конституционное право; конституционный процесс; муниципальное право ВОПРОСЫ к кандидатскому экзамену по специальности 12.00.02 - конституционное право; конституционный процесс; муниципальное право 1. Конституционное право 1. Понятие, предмет и метод конституционного права

Подробнее

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарѐва» Юридический факультет

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарѐва» Юридический факультет Министерство образования и науки Российской ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарѐва» Юридический факультет Кафедра уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах

Место дисциплины в учебном плане и трудоемкость в зачетных единицах УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе С.В. Чупров 30 «мая» 2016 г. Аннотация рабочей программы дисциплины Конституционное и муниципальное право Цели освоения дисциплины Место дисциплины в учебном плане

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРАВА И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» УТВЕРЖДАЮ Директор НОУ СПО «БТПП» И.В.Щепелина 013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

Подробнее

аттестационное дело решение диссертационного совета от

аттестационное дело решение диссертационного совета от ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 209.002.05 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ

Подробнее

Рабочая тетрадь по организации самостоятельной работы для студентов очного отделения. Конституционное право

Рабочая тетрадь по организации самостоятельной работы для студентов очного отделения. Конституционное право 1 СМОЛЕНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Рабочая тетрадь по организации самостоятельной работы для студентов очного отделения дисциплины для специальности Конституционное право 030503 Правоведение,

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ (МИИТ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (КУРСА) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ПРАВО для студентов 2008-2009 года обучения на кафедре

Подробнее

- способностью и готовностью к использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14).

- способностью и готовностью к использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14). 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины «Правоведение» являются: - овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему; - усвоение минимума знаний по

Подробнее

Для студентов, аспирантов, государственных служащих, юристов, предпринимателей.

Для студентов, аспирантов, государственных служащих, юристов, предпринимателей. В учебном пособии впервые излагается полный курс конституционного права Российской Федерации в виде схем и таблиц. Пособие предлагает также тексты некоторых источников этой отрасли права. Графическое изложение

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО. специальность подготовки Юриспруденция

Рабочая программа дисциплины ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО. специальность подготовки Юриспруденция МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Юридический

Подробнее

свобод человека и гражданина во взаимодействии личности, государства и гражданского общества. 3.Создание правового механизма эффективной защиты прав

свобод человека и гражданина во взаимодействии личности, государства и гражданского общества. 3.Создание правового механизма эффективной защиты прав В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 9 августа 2011 г. Пр-2299 и Министерства юстиции Российской Федерации, Учреждением Российской академии наук Институт государства и права РАН

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дата и номер протокола 7. Учебный год: Семестр: 7

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дата и номер протокола 7. Учебный год: Семестр: 7 УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой конституционного права России и зарубежных стран Т.Д. Зражевская 28.06.2010 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1. Шифр и наименование специальности/направления: 030501 «Юриспруденция» 2. Уровень

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО

Рабочая программа учебной дисциплины ГРАЖДАНСКОЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ПРАВО МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Образовательная программа: юриспруденция

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ПРАВО МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Образовательная программа: юриспруденция МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯИНАУКИРФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Юридический институт Кафедра конституционного

Подробнее

ВОПРОСЫ ФИНАНСОВОГО ПРАВА

ВОПРОСЫ ФИНАНСОВОГО ПРАВА ВОПРОСЫ ФИНАНСОВОГО ПРАВА 2004 г. Е. В. Лунгу ПОЛНОМОЧИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Полномочия занимают центральное место в правовом статусе любого субъекта и Центральный банк РФ также не

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ кафедра уголовного процесса. «15» декабря 2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ кафедра уголовного процесса. «15» декабря 2011 г. МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ кафедра уголовного процесса УТВЕРЖДАЮ И.о. начальника кафедры уголовного процесса Ставропольского филиала

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ Юриспруденция.

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ Юриспруденция. СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030900.68 Юриспруденция Новосибирск ВВЕДЕНИЕ Вступительные испытания для абитуриентов, поступающих на направление

Подробнее

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Конституционное право России. Направление подготовки "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Конституционное право России. Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» 2011 г. «Утверждаю» и.о.

Подробнее

Законодательство о конституционном (уставном) правосудии в субъектах федерации: вопросы совершенствования

Законодательство о конституционном (уставном) правосудии в субъектах федерации: вопросы совершенствования А. Н. Кокотов Законодательство о конституционном (уставном) правосудии в субъектах федерации: вопросы совершенствования Учреждение конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации предусматривает

Подробнее

РОЛЬ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА В ДЕЛЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ И ПРАВОВОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ (ОПЫТ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ)

РОЛЬ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА В ДЕЛЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ И ПРАВОВОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ (ОПЫТ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ) РОЛЬ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА В ДЕЛЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ ПРОБЕЛОВ И ПРАВОВОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ (ОПЫТ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ АРМЕНИЯ) Многоуважаемый господин Председатель! Уважаемые коллеги,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО. Направление подготовки Юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРАВО. Направление подготовки Юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарѐва» Юридический факультет Кафедра международного и европейского права «УТВЕРЖДАЮ» 2011

Подробнее

1. Сущность конституционного права

1. Сущность конституционного права Лекция 2. Основы конституционного права 1. Сущность конституционного права 2. Система конституционного права России, его место в системе национального права. 3. Система источников конституционного права

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине Название дисциплины: Правоохранительные органы 1.2. Трудоёмкость дисциплины часов (4ЗЕ) из них

1. Общая информация о дисциплине Название дисциплины: Правоохранительные органы 1.2. Трудоёмкость дисциплины часов (4ЗЕ) из них 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Правоохранительные органы 1.2. Трудоёмкость дисциплины - 144 часов (4ЗЕ) из них по учебному плану очной формы обучения: лекций 23 час. лабораторных

Подробнее

ВАЛЮТНОЕ ПРАВО И ВАЛЮТНЫЙ КОНТРОЛЬ

ВАЛЮТНОЕ ПРАВО И ВАЛЮТНЫЙ КОНТРОЛЬ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Настоящий учебник, представляющий собой четвертое, измененное и дополненное, издание, написан известным российским ученым, членом-корреспондентом

Настоящий учебник, представляющий собой четвертое, измененное и дополненное, издание, написан известным российским ученым, членом-корреспондентом Настоящий учебник, представляющий собой четвертое, измененное и дополненное, издание, написан известным российским ученым, членом-корреспондентом Российской академии наук, профессором, доктором юридических

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по кафедре государственно-правовых дисциплин на 2015/2016 учебный год

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по кафедре государственно-правовых дисциплин на 2015/2016 учебный год РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Пермский филиал Примерная тематика выпускных квалификационных работ по кафедре государственно-правовых

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1.1. Цель изучения дисциплины «Система государственного управления» состоит в том, чтобы сформировать у студентов представление о государственном

Подробнее

Сидорова Наталья Вячеславовна

Сидорова Наталья Вячеславовна МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Конституционное право»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Конституционное право» . ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Конституционное право».. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной

Подробнее

Международные правоохранительные организации

Международные правоохранительные организации Международные правоохранительные организации Лекция: «Международные правоохранительные организации: понятие и общая характеристика» Доктор юридических наук, профессор ВОЛЕВОДЗ Александр Григорьевич План

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Право

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Право СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины. Структура и содержание учебной дисциплины 3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины. Контроль и оценка результатов освоения

Подробнее

Разработчик рабочей программы - Кудан Екатерина Николаевна, преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Разработчик рабочей программы - Кудан Екатерина Николаевна, преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы права» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 09.02.02 Компьютерные сети, утверждѐнного приказом Министерства образования и науки

Подробнее

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Е. М. Ковешников КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Краткий курс лекций i Издание второе, измененное и дополненное Настоящий курс лекций читается автором в ряде ведущих московских юридических вузов.

Подробнее

Содержание 1. Вводная часть 2. Структура и содержание учебной дисциплины

Содержание 1. Вводная часть 2. Структура и содержание учебной дисциплины «Челябинский государственный университет» () Версия документа - 1 стр. 3 из 54 Первый экземпляр КОПИЯ Содержание 1. Вводная часть...4 1.1 Цели и задачи освоения учебной дисциплины.....4 1.2 Место учебной

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ РЕГИСТРАЦИИ УСТАВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОБЛЕМЫ РЕГИСТРАЦИИ УСТАВА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Таким образом, в виду того, что при формировании представительного органа не используется механизм свободных выборов и в связи с чем в юридическом понимании отсутствует и выборный орган муниципального

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры» Социально-гуманитарный факультет

Подробнее

Раздел первый КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО В СИСТЕМЕ ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. НАУКА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА

Раздел первый КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО В СИСТЕМЕ ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. НАУКА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Раздел первый КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО В СИСТЕМЕ ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. НАУКА КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА Глава I. Общая характеристика конституционного права Российской Федерации как

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский экономико-юридический институт"

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский экономико-юридический институт Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский экономико-юридический институт" ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра государственно-правовых дисциплин РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее