Учебно-тематический план

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Учебно-тематический план"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования. Рабочая программа составлена на основе авторских программ «История России» и «Новейшая история» Программа ориентирована на УМК Курс «Новейшая история» для 9 класса охватывает период XX начало XXI вв. Рабочая программа по курсу новейшей истории составлена на 24 часа. Курс «История России» в 9 классе охватывает период XX начало XXI вв. Рабочая программа по курсу история России рассчитана на 44 часа (всего 68 часов в год). Планируемые результаты освоения курса формирование исторического мышления учащихся; развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом; формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы; формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий; формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии обществ мира и России в эпоху новейшего времени, о политическом и социальном строе в эпоху новейшего времени, знаний о наиболее ярких личностях эпохи; формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в эпоху новейшего времени; формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (демократия, свобода слова и т.д.); Формы организации учебных занятий работа с учебником, раздаточным материалом, проблемными задачами, историческими источниками, средствами массовой коммуникации; эвристическая беседа, лабораторная работа; работа с помощью схем, наглядных пособий; урок-игра (исторические суды, брифинги, презентации) занятия по работе с исторической картой; просмотр и обсуждение документальных фильмов; школьная лекция; урок-диспут/дискуссия. Учебно-тематический план

3 п\п Наименование разделов Всего часов 1. Новейшая история Россия в начале XX в. Российская культура в начале XX в Советская Россия СССР в гг. Культура советского общества Современная Россия Повторение 2 Итого 68 Основное содержание курса Новейшая история Мир после Первой мировой войны.лига Наций. Международные последствия революции в России. Революционный подъём в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. М.Ганди. Сунь Ятсен. Ведущие страны Запада в х гг.: от стабилизации к экономическому кризису. «Новый курс» в США. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы в х гг. Фашизм. Б.Муссолини. Национал-социализм. А.Гитлер. Пацифизм и милитаризм в е гг. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке. Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий. Антигитлеровская коалиция. Ф.Д.Рузвельт., И.В.Сталин, У.Черчилль. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Итоги войны. Создание ООН. «Холодная война». Создание военно-политических блоков. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Научно-техническая революция. Формирование смешанной экономики. Социальное государство. «Общество потребления». Кризис индустриального общества в конце х гг. Эволюция политической идеологии во второй половине 20 века. Становление информационного общества. Утверждение и падение коммунистических режимов в странах Центральной и Восточной Европы. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке 20 в. Выбор путей развития государствами Азии и Африки. Распад «двухполюсного мира». Интеграционные процессы. Глобализация и её противоречия. Мир в начале 21 в. Формирование современной научной картины мира. Религия и церковь в современном обществе. Культурное наследие 20 века. История России Россия в начале XX в.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю.Витте. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Русско-японская война. Революция гг. Манифест 17 октября. Государственная дума. Политические течения и партии. П.А.Столыпин. Аграрная реформа. Россия в Первой мировой войне. Угроза национальной катастрофы. Революция в России 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы. Российская культура в начале XX в. Наука и культура России, её светский, рациональный характер. Советская Россия СССР в гг. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И.Ленин. Учредительное собрание. Политика большевиков и установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи. Выход России из Первой мировой войны. Гражданская война. Красные и белые. Иностранная интервенция. «Военный коммунизм». Новая экономическая политика. Начало восстановления экономики. Образование СССР. Поиск путей построения социализма. Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства. Коренные изменения в духовной жизни. Формирование централизованной (командной) экономики. Власть партийно-государственного аппарата. И.В.Сталин. Массовые репрессии. Конституция 1936 г. СССР в системе международных отношений в е гг. СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война гг.: этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение. Сталинградская битва и битва на Курской дуге коренной перелом в ходе войны. Вклад СССР в освобождение Европы. Г.К.Жуков. Советский тыл в годы войны. Геноцид в оккупированной территории. Партизанское движение. СССР в антигитлеровской коалиции. Итоги Великой Отечественной войны. Послевоенное восстановление хозяйства. Идеологические кампании конца 40-х нач. 50-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС, Н.С.Хрущёв. Реформы второй половины 1950-начала 1960-х гг. Замедление темпов экономического развития. «Застой». Л.И.Брежнев. Кризис советской системы. Внешняя политика СССР в е гг. «Холодная война». Достижение военно- стратегического паритета. Разрядка. Афганская война. Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения». Демократизация политической жизни. М.С.Горбачёв. Обострение межнациональных противоречий. Августовские события 1991 года. Распад СССР. Образование СНГ. Культура советского общества. Утверждение марксистско-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности. Социалистический реализм в литературе и искусстве. Достижения советского образования, науки и техники. Оппозиционные настроения в обществе. Современная Россия. Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н.Ельцин. Переход к рыночной экономике. События октября 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации. Российское общество в условиях реформ. В.В.Путин. Курс на укрепление

5 государственности, экономический подъём и социальную стабильность сообществе. Культурная жизнь современной России. Россия в мировом п\п Календарное тематическое планирование Тема урока Кол-во часов 1. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций 1 2. Международные последствия революции в России. Революционный подъём в Европе и Азии, распад империй и 1 образование новых государств. 3. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы в х гг. Фашизм. Националсоциализм Ведущие страны Запада в х гг.: от стабилизации к экономическому кризису. «Новый курс» в США Тоталитаризм в Германии и Италии. Милитаристский режим в Японии 1 6. Военно-политические кризисы в Европе и на Дальнем Востоке Милитаризм и пацифизм в х гг. на международной арене 1 8. Вторая мировая война: причины, участники, основные этапы военных действий. «Новый порядок» на 1 оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления 9. Антигитлеровская коалиция Трудный путь к победе Итоги и уроки Второй мировой войны Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю.Витте. Обострение 1 социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. 13. Обострение социальных противоречий в условиях форсированной модернизации Русско-японская война. Революция гг. Манифест 17 октября. Государственная дума. Политические 1

6 течения и партии. 15. П.А.Столыпин. Аграрная реформа Россия в Первой мировой войне Наука и культура России, её светский, рациональный характер Угроза национальной катастрофы. Революция в России 1917 г. Падение монархии. Временное правительство и 1 Советы. 19. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. В.И.Ленин. Учредительное собрание. Политика большевиков и 1 установление однопартийной диктатуры. Распад Российской империи. Выход России из Первой мировой войны. 20. Гражданская война. Красные и белые. Иностранная интервенция. «Военный коммунизм». Утверждение 1 марксистско-ленинской идеологии. Ликвидация неграмотности. 21. Новая экономическая политика. Начало восстановления экономики. Образование СССР. Поиск путей построения 1 социализма. 22. Советская модель модернизации. Индустриализация. Коллективизация сельского хозяйства СССР в системе международных отношений в 1920-е гг Коренные изменения в духовной жизни. Формирование централизованной (командной) экономики. Власть 1 партийно-государственного аппарата. И.В.Сталин. Массовые репрессии. Конституция 1936 г. 25. Социалистический реализм в литературе и искусстве СССР в системе международных отношений в 1930-е гг СССР во Второй мировой войне:советско-германские отношения в гг Подготовка Советского Союза и Германии Великая Отечественная война: этапы и крупнейшие сражения Московское сражение. Геноцид на оккупированной 1 территории 30. Великая Отечественная война: этапы и крупнейшие сражения: Сталинградская битва и битва на Курской дуге - 1 коренной перелом в ходе войны. Г.К.Жуков 31. Советский тыл в годы войны. Партизанское движение. 1

7 32. СССР в антигитлеровской коалиции Вклад СССР в освобождение стран Европы и Азии Итоги Великой Отечественной войны Создание ООН. Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке Партнерство и соперничество сверхдержав. Научно-техническая революция Формирование смешанной экономики. Социальное государство. «Общество потребления» Кризис индустриального общества в конце х гг. Эволюция политической идеологии во второй половине 20 1 века. 40. Повторение и проверка знаний «Роль зарубежных стран в мировой истории XX в.» Возникновение информационного общества. Падение коммунистических режимов в странах Центральной и 1 Восточной Европы 42. Распад «двухполюсного мира». Интеграционные процессы Выбор путей развития государствами Азии: Япония и Китай на пути модернизации Выбор путей развития государствами Азии: Индия. Исламский мир Выбор путей развития государствами Африки. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке Формирование современной научной картины мира. Религия и церковь в современном обществе. Культурное 1 наследие 20 века. 47. Глобализация и её противоречия. Мир в начале 21 в Внешняя политика СССР в годы «холодной войны» Послевоенное восстановление хозяйства Идеологические кампании конца 40-х-начала 50-х гг. 1

8 51. «Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С.Хрущев Реформы второй половины х гг Замедление темпов экономического развития. «Застой». Л.И.Брежнев. Кризис советской системы Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война Достижения советского образования, науки и техники Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения» Демократизация политической жизни. М.С.Горбачёв Кризис советского общества. Оппозиционные настроения в обществе. Обострение межнациональных противоречий Августовские события 1991 г. распад СССР. Образование СНГ Образование Российской Федерации как суверенного государства. Б.Н.Ельцин. Переход к рыночной экономике События октября 1993 г. и принятие Конституции Российской Федерации Российское общество в условиях реформ России на рубеже XX-XXI вв.: новый этап развития. В.В.Путин. Курс на укрепление государственности, 1 экономический подъем и социальную стабильность 64. Внешняя политика России Культурная жизнь современной России. Россия в мировом сообществе Повторение знаний «Роль России в мировой истории XX века» Повторение и проверка знаний «Роль России в мировой истории XX века» Итоговое повторение 1

9 10 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования. Рабочая программа составлена на основе авторских программ «История России и мира» классы / Н.В. Загладина, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина и «История России». 10 класс. / Сахарова А.Н., Боханова А.Н., Козленко С.И. Программе соответствуют учебники указанных авторов. Основные виды учебной деятельности Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Для исторического образования приоритетным можно считать развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов. Большую значимость на этой ступени исторического образования приобретает информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, и др.), отделения основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Учащиеся должны уметь развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута). С учетом специфики целей и содержания предвузовской подготовки существенно возрастают требования к рефлексивной деятельности учащихся, в том числе к объективному оцениванию своих учебных достижений, в связи с этим предпочтительной формой текущего контроля является тестирование и итоговые контрольные работы.

10 Формы организации учебных занятий работа с учебником, раздаточным материалом, проблемными задачами, историческими источниками, средствами массовой коммуникации; беседа, лабораторная работа; работа с помощью схем, наглядных пособий; урок-игра, работа с исторической картой; семинарское занятие; практические занятия по решению познавательных задач; просмотр документальных фильмов. Планируемые результаты освоения учебного предмета I В результате изучения курса истории в 10 классе ученик должен знать/понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

11 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА «ИСТОРИЯ» 10 КЛАСС ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (34 часа) Введение. История как наука История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества: историко-культурологические (цивилизационные) теории, формационная теория, теория модернизации. Древнейшая история человечества Современные научные концепции происхождения человека и общества. Природное и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Расселение древнейшего человечества. Формирование рас и языковых семей. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Родоплеменные отношения. Цивилизации Древнего мира и Средневековья Архаичные цивилизации. Особенности материальной культуры. Развитие государственности и форм социальной организации. Мифологическая картина мира. Возникновение письменности и накопление знаний. Цивилизации Древнего Востока. Формирование индо-буддийской и китайско-конфуцианской цивилизаций. Социальные нормы и духовные ценности в древнеиндийском и древнекитайском обществе. Возникновение религиозной картины мира. Философское наследие Древнего Востока. Античные цивилизации Средиземноморья. Полисная политико-правовая организация и социальная структура. Демократия и тирания. Римская республика и империя. Римское право. Мифологическая картина мира и формирование научной формы мышления в античном обществе. Философское наследие Древней Греции и Рима. Становление иудео-христианской духовной традиции, ее религиозномировоззренческие особенности. Ранняя христианская церковь. Возникновение исламской цивилизации. Социальные нормы и мотивы общественного поведения человека в исламском обществе. Социокультурные особенности арабского и тюркского общества. Исламская духовная культура и философская мысль в эпоху Средневековья. Христианская средневековая цивилизация в Европе. Складывание западноевропейского и восточноевропейского регионов цивилизационного развития. Социокультурное и политическое влияние Византии. Особенности социальной этики, отношения к труду и

12 собственности, правовой культуры, духовных ценностей в католической и православной традициях. Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Образование централизованных государств. Роль церкви в европейском обществе. Культурное и философское наследие европейского Средневековья. Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений. Динамика развития европейской средневековой цивилизации. Социально-политический, религиозный, демографический кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв. Предпосылки модернизации. Новое время: эпоха модернизации Понятие «Новое время». Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Усиление роли техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Внутренняя колонизация. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Конфессиональный раскол европейского общества. От сословно-представительных монархий к абсолютизму эволюция европейской государственности. Возникновение концепции государственного суверенитета. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения. Конституционализм. Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы. Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. «Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное наследие Нового времени. Эволюция системы международных отношений в конце XV XIX вв. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии. ИСТОРИЯ РОССИИ (С древнейших времён до конца XIX в) (34 часа) Народы и древнейшие государства на территории России

13 Природно-климатические факторы и особенности освоения территории Восточной Европы и Севера Евразии. Стоянки каменного века. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Скотоводы и земледельцы. Появление металлических орудий и их влияние на первобытное общество. Великое переселение народов и его влияние на формирование праславянского этноса. Место славян среди индоевропейцев. Восточнославянские племенные союзы и их соседи: балтийские, угро-финские, тюркоязычные племена. Занятия, общественный строй и верования восточных славян. Усиление роли племенных вождей, имущественное расслоение. Русь в IX начале XII вв. Происхождение государственности у восточных славян. «Повесть временных лет». Возникновение Древнерусского государства. Новгород. Происхождение слова «Русь». Начало династии Рюриковичей. Дань и подданство. Князья и их дружины. Вечевые порядки. Торговый путь «из варяг в греки». Походы на Византию. Принятие христианства. Развитие норм права на Руси. Категории населения. Княжеские усобицы. Христианская культура и языческие традиции Руси. Контакты с культурами Запада и Востока. Влияние Византии. Монастырское строительство. Культура Древней Руси как один из факторов образования древнерусской народности. Русские земли и княжества в XII середине XV вв. Причины распада Древнерусского государства. Усиление экономической и политической самостоятельности русских земель. Крупнейшие земли и княжества Руси в XII начале XIII вв. Монархии и республики. Православная Церковь и идея единства Русской земли. Русь и Степь. Расцвет культуры домонгольской Руси. Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь. Включение русских земель в монгольскую систему управления завоеванными землями. Золотая Орда. Принятие Ордой ислама. Роль монгольского завоевания в истории Руси. Экспансия с Запада. Борьба с крестоносной агрессией. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Начало возрождения Руси. Внутренние миграции населения. Восстановление экономики русских земель. Формы землевладения и категории населения. Роль городов в объединительном процессе. Борьба за политическую гегемонию в Северо-Восточной Руси. Политические, социальные, экономические и территориальногеографические причины превращения Москвы в центр объединения русских земель. Взаимосвязь процессов объединения русских земель и борьбы против ордынского владычества. Зарождение национального самосознания на Руси. Великое княжество Московское в системе международных отношений. Начало распада Золотой Орды. Образование Казанского, Крымского, Астраханского ханств. Закрепление католичества как государственной религии Великого княжества Литовского. Автокефалия Русской Православной Церкви. Культурное развитие русских земель и княжеств в конце XIII середине XV вв. Влияние внешних факторов на развитие русской культуры. Формирование русского, украинского и белорусского народов. Москва как центр развития культуры великорусской народности.

14 Российское государство во второй половине XV XVII вв. Завершение объединения русских земель и образование Российского государства. Особенности процесса складывания централизованного государства в России. Свержение золотоордынского ига. Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения. Формирование новой системы управления страной. Роль церкви в государственном строительстве. «Москва третий Рим». Установление царской власти и ее сакрализация в общественном сознании. Складывание идеологии самодержавия. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Развитие поместной системы. Установление крепостного права. Опричнина. Учреждение патриаршества. Расширение территории России в XVI в. Рост международного авторитета Российского государства. Причины и характер Смуты. Пресечение правящей династии. Боярские группировки. Обострение социально-экономических противоречий. Борьба против агрессии Речи Посполитой и Швеции. Национальный подъем в России. Восстановление независимости страны. Земской собор 1613 г. и восстановление самодержавия. Первые Романовы. Расширение территории Российского государства в XVII в. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Освоение Сибири. Участие России в войнах в XVII в. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Развитие новых торговых центров. Социальные движения в России во второй половине XVII в. Церковный раскол и его значение. Старообрядчество. Культура народов Российского государства во второй половине XV-XVII в. вв. Усиление светских элементов в русской культуре. Новые формы зодчества. Расцвет русской живописи и декоративно-прикладного искусства. Начало книгопечатания и распространение грамотности. Зарождение публицистики. Славяно-греко-латинская академия. «Домострой»: патриархальные традиции в быте и нравах. Крестьянский и городской быт. Особенности русской традиционной (средневековой) культуры. Формирование национального самосознания. Дискуссия о предпосылках преобразования общественного строя и характере процесса модернизации в России. Россия в XVIII середине XIX вв. Петровские преобразования. Реформы армии и флота. Создание заводской промышленности. Политика протекционизма. Новая система государственной власти и управления. Провозглашение империи. Превращение дворянства в господствующее сословие. Особенности российского абсолютизма. Россия в период дворцовых переворотов. Расширение прав и привилегий дворянства. Просвещенный абсолютизм. Законодательное оформление сословного строя. Попытки укрепления абсолютизма в первой половине XIX в. Реформы системы государственного управления. Рост оппозиционных настроений в обществе. Движение декабристов. Оформление российской консервативной идеологии. Теория «официальной народности». Славянофилы и западники. Русский утопический социализм. Особенности экономического развития России в XVIII первой половине XIX в. Развитие капиталистических отношений. Начало

15 промышленного переворота. Формирование единого внутреннего рынка. Изменение социальной структуры российского общества. Сохранение крепостничества в условиях развертывания модернизации. Превращение России в мировую державу. Россия в войнах XVIII в. Имперская внешняя политика. Разделы Польши. Расширение территории государства в XVIII середине XIX вв. Участие России в антифранцузских коалициях в период революционных и наполеоновских войн. Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии. Россия в Священном союзе. Крымская война. Культура народов России и ее связи с европейской и мировой культурой XVIII первой половины XIX вв. Особенности русского Просвещения. Научно-техническая мысль и научные экспедиции. Основание Академии наук и Московского университета. Ученые общества. Создание системы народного образования. Формирование русского литературного языка. Развитие музыкально-театрального искусства. Новаторство и преемственность художественных стилей в изобразительном искусстве. Изменение принципов градостроительства. Русская усадьба. Россия во второй половине XIXв. Предпосылки великих реформ. Отмена крепостного права. Аграрная, судебная, земская, военная, городская реформы х гг. Самодержавие и сословный строй в условиях модернизации. Политика контрреформ. Роль государства в экономической жизни страны. Утверждение новой модели экономического развития: капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве. Сохранение остатков крепостничества. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Народническое движение. Либеральное движение. Распространение марксизма в России. Окончание кавказской войны. Присоединение к России Дальнего Востока и Средней Азии. Продажа Аляски США. Балканская война. Россия в системе международных отношений в е гг. Духовная жизнь российского общества во второй половине XIX в. Критический реализм. Элитарная и народная культура.

16 Тематическое планирование по всеобщей истории Класс - 10 Количество часов: в год - 34 часа; в неделю - 1 час. Тема урока Колво часов Форма организации учебных занятий 1. Историческая наука. Пути и методы 1 Изучение нового познания истории материала Человечество на заре своей истории 2. Первобытная эпоха. 1 Изучение нового материала Виды контроля текущий текущий 3. Неолитическая революция. 1 Комбинированный текущий 4. Государства древнего мира. 1 Комбинированный текущий 5. Деспотии Востока. 1 Комбинированный текущий 6. Античная эпоха в истории человечества 1 Комбинированный Текущий + инд. сообщения 7. Римская республика и империя. 1 Комбинированный текущий 8. Крушение империй Древнего мира 1 Комбинированный текущий 9. Повторительно-обобщающий урок «Человечество на заре своей истории» Период средневековья 1 Урок-семинар Фронтальный опрос + тест 10. Мир эпохи Средневековья 1 Изучение нового материала --

17 11 Экспансия ислама Комбинированный 12. Период раннего феодализма 1 Изучение нового текущий материала 13. Византия и Восточная Европа в V-X вв. 1 Комбинированный Текущий + инд. сообщения 14. Западная Европа в XII-XIII вв. Инквизиция 1 Комбинированный Текущий и крестовые походы 15. Общественно-политическое развитие Комбинированный Текущий государств Европы 16. Азия в период Средневековья Комбинированный Текущий 17. Международные отношения и войны Средневековья 18. Повторительно-обобщающий урок «Европа и Азия в Средние века» 1 Комбинированный Текущий + инд. сообщения 1 Повт.-обобщ. урок Проверочный тест Новое время 19. Новое время: эпоха перемен 1 Изучение нового Текущий материала 20. Великие географические открытия 1 Урок сам. работы Практическая 21. Западная Европа: социальноэкономические и духовные факторы модернизации. Эпоха Реформации работа 1 Урок практикум таблица 22. Первые буржуазные революции 1 Изучение нового материала Текущий 23. Эпоха Просвещения и просвещенный 1 Изучение нового Текущий + абсолютизм материала тест 24. Война за независимость в Северной 1 Урок сам. работы Практическая

18 Америке работа 25. Промышленный переворот в Англии и его 1 Изучение нового Текущий последствия материала 26. Идейно-политическое развитие стран 1 Изучение нового Текущий Западной Европы XIX в. материала 27. Наука и искусство в XVIII-XIXвв. Комбинированный Текущий 28. Страны континентальной Европы в период Комбинированный Текущий промышленного переворота 29. Общественно-политическое развитие стран Западной Европы и России во второй 1 Комбинированный Текущий + тест половине XIXв. 30. Страны Европы, Америки и Азии в XIX веке. 1 Урок практикум Сравнительна я таблица 31. Мир Востока в XVIII в.: наступление Комбинированный Текущий колониальной системы 32. Эволюция системы международных 1 Урок практикум Сводная отношений в Новое время 33. Повторительно-обобщающий урок по курсу «Всемирная история» 34. Контрольно-обобщающий урок по курсу «Всемирная история» таблица 1 Повт. обобщ. урок Фронтальный опрос, инд. Задания. 1 Контрольный урок Контрольная работа

19 Тематическое планирование по истории России Класс - 10 Количество часов: в год - 34 часа; в неделю - 1 час. Тема урока Кол-во часов Начало Руси Форма организации учебных занятий Виды контроля 1- Происхождение славян. Восточно-славянские 1 Изучение нового Текущий 2. племена в VIII IXвв. материала 3. Складывание государства у восточных славян. 1 Изучение нового Текущий Русь в конце IX Xвв. Правление первых князей. материала 4. Зарождение раннефеодальных отношений в 1 Комбинированный Текущий Киевской Руси. Принятие христианства. 6. Расцвет древнерусского государства. Правление 1 Комбинированный Текущий Ярослава Мудрого. Русское общество в XI в. 7. Усобицы XI-XIIвв. Любеческий съезд. 1 Изучение нового Текущий материала 8. В. Мономах. Особенности развития 1 Комбинированный Текущий самостоятельных княжеств. 10. Культура Руси в X XIII. 1 Урок-практикум Сводная таблица 11. Татаро-монгольское нашествие на Русь. 1 Изучение нового Текущий Вторжение крестоносцев. материала 12. Объединение русских земель. Образование 1 Комбинированный Текущий единого государства России. ИванIII. Начало правления Ивана Грозного. 13. Второй этап царствования Ивана Грозного. 1 Комбинированный Текущий Россия в XVII веке 14. Конец династии Рюриковичей. Смутное время 1 Изучение нового Текущий гг. Польско-литовская интервенция. материала 15. Правление первых Романовых. Церковь и 1 Комбинированный Текущий

20 государство в XVII веке. 16. Экономическое развитие и сословия в России 1 Комбинированный Текущий XVII в. Внешняя политика России в XVII в. 17. Обобщающий урок по теме: «Россия в XII- 1 Повт.-обобщ. урок Провероч-ный тест XVII вв.» Россия в конце XVII XVIIIвв. 18. Начало славных дел Петра. Внешняя политика 1 Изучение нового Текущий Петра I. Северная война. материала 19. Реформы и личность Петра I. 1 Комбинированный Текущий 20. Эпоха дворцовых переворотов. 1 Изучение нового Текущий + тест материала 21. Золотой век Екатерины II. Внешняя политика 1 Комбинированный Текущий России во второй половине XVIII в. 22. Хозяйственное развитие России в XVIIIв. 1 Комбинированный Текущий Народные восстания в России. От Булавина до Пугачёва. Россия в первой половине XIX века. 23. Россия в начале XIX века. Короткое царствование Павла I. 24. Внешняя политика Александра I в гг. Отечественная война 1812г. 25. Внешняя политика Александра I после Отечественной войны. Выступление декабристов. 1 Изучение нового материала Текущий 1 Комбинированный Текущий 1 Комбинированный Текущий + тест 26. Внутренняя политика Николая I. Общественная 1 Комбинированный Текущий + тест жизнь России при Николае I. 27. Крымская война. 1 Комбинированный Таблица Россия во второй половине XIX века. 28. Отмена крепостного права. Либеральные реформы х гг. 1 Изучение нового материала Текущий

21 29. Внешняя политика России в е гг. Русскотурецкая война гг. 1 Урок самост. работы Самост. работа + тест 30. Пореформенная Россия. 1 Комбинированный Текущий 31. Общественное движение в 60-70е гг. 1 Комбинированный Текущий 32. Промышленный подъём 90-х гг. Достижения и просчёты. Последний русский император. 33. Культура второй половины XIX в. Русская православная церковь в XIX веке. 34. Контрольно-обобщающий урок: «Россия с древнейших времён по XIX в.» 1 Комбинированный Текущий 1 Семинар Инд. сообщения, опрос 1 Контрольный урок Контроль-ная работа 11 класс Пояснительная записка

22 Рабочая программа по учебному предмету «История» для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования. Рабочая программа составлена на основе авторских программ «История России. XХ- начало XXI века» Загладина Н.В., Козленко С.И., Минакова С.Т., Петрова Ю.А. и «Всеобщая история XХ- начало XXI век» Загладина Н.В. Программе соответствуют учебники указанных авторов. Программа рассчитана на 33 часа (1 час в неделю) всеобщей истории и 33 часа истории России XX в. Планируемые результаты освоения учебного предмета и основные виды учебной деятельности Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся 11 класса общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Для исторического образования приоритетным можно считать развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов. Большую значимость на этой ступени исторического образования приобретает информационно-коммуникативная деятельность учащихся, в рамках которой развиваются умения и навыки поиска нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, извлечения необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделения основной информации от второстепенной, критического оценивания достоверности полученной информации, передачи содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно), перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбора знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Учащиеся должны уметь развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного), объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владеть основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута). С учетом специфики целей и содержания предвузовской подготовки существенно возрастают требования к рефлексивной деятельности учащихся, в том числе к объективному оцениванию своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, способности и готовности учитывать мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, понимать ценность образования как средства развития культуры личности. Историческое образование играет важную роль в формировании умения формулировать свои мировоззренческие взгляды, осознанно определять свою национальную, социальную, конфессиональную принадлежность, собственное отношение к явлениям современной жизни, свою гражданскую позицию. В результате изучения истории выпускник должен

23 знать/понимать основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. Формы организации учебных занятий работа с учебником, раздаточным материалом, проблемными задачами, историческими источниками, средствами массовой коммуникации; эвристическая беседа, лабораторная работа; работа с помощью схем, наглядных пособий; урок-игра (исторические суды, брифинги, презентации)

24 занятия по работе с исторической картой; просмотр и обсуждение документальных фильмов; школьная лекция; урок-диспут/дискуссия. Учебно-тематический план Наименование разделов всего часов ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 33 1 Новое время: эпоха модернизации 9 2 От Новой к Новейшей истории: пути развития 8 индустриального общества 3 Человечество на этапе перехода к 7 информационному обществу ИСТОРИЯ РОССИИ 33 4 Россия во второй половине XIX - начале ХХ вв. 8 5 Революция 1917 г. и Гражданская война в России 5 6 Советское общество в гг. 9 7 Советский Союз в годы Великой Отечественной 6 войны 8 СССР в первые послевоенные десятилетия 4 9 СССР в середине 1960-х - начале 1980-х гг Советское общество в гг Российская Федерация ( гг.) 6 Итого 66 Основное содержание курса ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

25 Новое время: эпоха модернизации Понятие «Новое время». Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Усиление роли техногенных факторов общественного развития в ходе модернизации. Торговый и мануфактурный капитализм. Внутренняя колонизация. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Конфессиональный раскол европейского общества.от сословно-представительных монархий к абсолютизму эволюция европейской государственности. Возникновение концепции государственного суверенитета. Буржуазные революции XVII-XIX вв. Идеология Просвещения. Конституционализм. Становление гражданского общества. Возникновение идеологических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма. Марксизм и рабочее революционное движение. Национализм и его влияние на общественно-политическую жизнь в странах Европы.Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Эволюция традиционных социальных групп в индустриальном обществе. «Эшелоны» модернизации как различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное наследие Нового времени. Эволюция системы международных отношений в конце XV середине XIX вв. Зарождение международного права. Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии. От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества Основные направления научно-технического прогресса: от технической революции конца XIX в. к научно-технической революции ХХ в. Монополистический капитализм и противоречия его развития. Переход к смешанной экономике в середине ХХ в. «Государство благосостояния». Эволюция собственности, трудовых отношений и предпринимательства во второй половине XIX в. середине ХХ в. Изменение социальной структуры индустриального общества. «Общество потребления» и причины его кризиса в конце 1960-х гг. Кризис классических идеологий на рубеже XIX-XX вв. и поиск новых моделей общественного развития. Социальный либерализм, социалдемократия, христианская демократия. Формирование социального правового государства. Изменение принципов конституционного строительства. Демократизация общественно-политической жизни. Протестные формы общественных движений. Эволюция коммунистического движения на Западе. «Новые левые». Молодежное, антивоенное, экологическое, феминисткое движения. Проблема политического терроризма. Предпосылки системного (экономического, социально-психологического, идеологического) кризиса индустриального общества на рубеже 1960-х 1970-х гг. Модели ускоренной модернизации в ХХ в.: дискуссии о «догоняющем развитии» и «особом пути». Дискуссия об исторической природе тоталитаризма и авторитаризма Новейшего времени. Маргинализация общества в условиях ускоренной модернизации. Политическая идеология тоталитарного типа. Фашизм. Национал-социализм. Особенности государственно-корпоративных (фашистских) и партократических тоталитарных режимов, их политики в области государственно-правового строительства, социальных и

26 экономических отношений, культуры. Формирование и развитие мировой системы социализма. Тоталитарные и авторитарные черты «реального социализма». Попытки демократизации социалистического строя. «Новые индустриальные страны» (НИС) Латинской Америки и Юго-Восточной Азии: экономические реформы, авторитаризм и демократия в политической жизни. Национально-освободительные движения и региональные особенности процесса модернизации в странах Азии и Африки. Основные этапы развития системы международных отношений в последней трети XIX середине ХХ вв. Мировые войны в истории человечества: экономические, политические, социально-психологические и демографические причины и последствия. Складывание международно-правовой системы. Лига наций и ООН. Развертывание интеграционных процессов в Европе. «Биполярная» модель международных отношений в период «холодной войны». Духовная культура в период Новейшей истории. Формирование неклассической научной картины мира. Модернизм изменение мировоззренческих и эстетических основ художественного творчества. Реализм в художественном творчестве ХХ в. Феномен контркультуры. Нарастание технократизма и иррационализма в массовом сознании. Человечество на этапе перехода к информационному обществу Дискуссия о постиндустриальной стадии общественного развития. Информационная революция конца ХХ в. Становление информационного общества. Собственность, труд и творчество в информационном обществе. Глобализация общественного развития на рубеже XX-XXI вв. Интернационализация экономики и формирование единого информационного пространства. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Проблема «мирового Юга». Система международных отношений на рубеже XX-XXI вв. Распад «биполярной» модели международных отношений и становление новой структуры миропорядка. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в мире после окончания «холодной войны». Европейский Союз. Кризис международно-правовой системы и проблема национального суверенитета. Локальные конфликты в современном мире. Особенности развития политической идеологии и представительной демократии на рубеже XX-XXI вв. Роль политических технологий в информационном обществе. Мировоззренческие основы «неоконсервативной революции». Современная социал-демократическая и либеральная идеология. Попытки формирования идеологии «третьего пути». Антиглобализм. Религия и церковь в современной общественной жизни. Экуменизм. Причины возрождения религиозного фундаментализма и националистического экстремизма в начале XXI в. Особенности духовной жизни современного общества. Изменения в научной картине мира. Мировоззренческие основы постмодернизма. Культура хай-тека. Роль элитарной и массовой культуры в информационном обществе. ИСТОРИЯ РОССИИ к. XIX- н. XX вв. Промышленный подъем. Россия в первые годы правления Николая II.

27 Экономическое развитие России в начале 20 века. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его особенности. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы С.Ю. Витте. Аграрная реформа П.А. Столыпина. Обострение экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации. Сохранение остатков крепостничества. Роль общины в жизни крестьянства. Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков XIX-XX вв. Революция гг. и ее итоги. Становление российского парламентаризма. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Русско-японская война гг. Россия в Первой мировой войне гг. Влияние войны на российское общество. Общественнополитический кризис накануне 1917 г. Духовная жизнь российского общества на рубеже веков XIX-XX веков. Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Идейные искания российской интеллигенции в начале ХХ в. Русская религиозная философия. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса. Революция 1917 г. и Гражданская война в России Революция 1917 г. Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. «Революционное оборончество» сторонники и противники. Кризис власти. Маргинализация общества. Разложение армии, углубление экономических трудностей, положение на национальных окраинах. Причины слабости демократических сил России. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Характер событий октября 1917 г. в оценках современников и историков. Первые декреты Советской власти. Созыв и роспуск Учредительного собрания. Брестский мир. Создание РСФСР. Конституция 1918 г. Формирование однопартийной системы в России. Гражданская война и иностранная интервенция: причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Причины поражения белого движения. Экономическое и политическое положение Советской России после гражданской войны. Переход к новой экономической политике. Советское общество в гг. Образование СССР. Полемика о принципах национально-государственного строительства. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Концепция построения социализма в отдельно взятой стране. Успехи, противоречия и кризисы НЭПа. Причины свертывания НЭПа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития. Индустриализация, ее источники и результаты. Коллективизация, ее социальные и экономические последствия. Противоречия социалистической модернизации. Конституция 1936 г. Централизованная (командная) система управления. Мобилизационный характер советской экономики. Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура. Культ личности И.В.Сталина. Массовые репрессии. Идеологические основы советского общества и культура в 1920-х 1930-х гг. Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Создание советской системы образования. Наука в СССР в е гг. Русское зарубежье. Раскол в РПЦ.

История России 10 класс

История России 10 класс История России 0 класс Планируемы результаты освоения учебного предмета «История России» к концу 0 класса: знать, понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность истории; периодизацию

Подробнее

ОЧУ ВО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЕВРЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И ПРАВА»

ОЧУ ВО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЕВРЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И ПРАВА» ОЧУ ВО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЕВРЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И ПРАВА» ИНН 7715290332, ОГРН 1027739131375, Москва, ул. Отрадная, д.6, тел.:(495) 736-92-70, факс:(495) 736-92-71 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО

Подробнее

Программа вступительного испытания. по истории России

Программа вступительного испытания. по истории России Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа вступительного испытания по истории

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний по истории для поступающих в ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» в 2015 году

ПРОГРАММА вступительных испытаний по истории для поступающих в ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» в 2015 году Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Шадринский государственный педагогический институт» ПРОГРАММА

Подробнее

Восточнославянские племена и их соседи. Занятия, общественный строй, верования восточных славян. Возникновение государственности у восточных славян.

Восточнославянские племена и их соседи. Занятия, общественный строй, верования восточных славян. Возникновение государственности у восточных славян. Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на вступительных испытаниях по истории Перечень элементов содержания, проверяемых на вступительных испытаниях по истории (истории России), составлен

Подробнее

Программа вступительных испытаний по истории России

Программа вступительных испытаний по истории России Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской федерации Программа

Подробнее

Количество часов на тему. 5

Количество часов на тему. 5 Класс: 9 Часов в неделю: 3 Всего часов:102 (34+68) I триместр. Всего недель 11, всего часов 33 4. Тематическое планирование Предмет: История п/п Раздел. Тема урока. Раздел 1. Новейшая история. Первая половина

Подробнее

Раздел II. Содержание учебного предмета.

Раздел II. Содержание учебного предмета. Раздел I. Планируемые результаты. Рабочая программа по истории для 10 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требований к планируемым результатам

Подробнее

Основные концепции исторического развития человечества. Основные концепции исторического развития человечества

Основные концепции исторического развития человечества. Основные концепции исторического развития человечества Рабочая программа по Всеобщей истории Планируемы результаты освоения учебного предмета «Всемирная история с древнейших времен до конца XIX в.» к концу 10 класса: знать, понимать: основные факты, процессы

Подробнее

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ РОССИИ «УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «СОГЛАСОВАНО» Председатель Научнометодического совета ФИПИ по истории России Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ

Подробнее

Курс рассчитан на 34 часа.

Курс рассчитан на 34 часа. РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Даная рабочая программа по всеобщей истории для 11 универсального класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности,

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету «История»

Рабочая программа. по учебному предмету «История» Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа 8» Рабочая программа по учебному предмету «История» Класс: 9 Количество часов: 68 Составитель:

Подробнее

Таблица 1. Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

Таблица 1. Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ Проект Кодификатор элементов содержания по истории России для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2009 г. Кодификатор составлен на базе обязательного минимума

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта и программы курса к учебнику А.Н. Сахарова, А.Н. Боханова «История России с древнейших времён

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ).Общая характеристика учебного предмета. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории. Базовый уровень.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИСТОРИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ИСТОРИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ

Подробнее

29. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. ИСТОРИЯ

29. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. ИСТОРИЯ 29. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ведущая роль живого вещества в преобразовании биосферы. ИСТОРИЯ Изучение истории направлено на достижение следующих целей: - воспитание гражданственности, национальной

Подробнее

ОБСУЖДЕНО И УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры истории 23 сентября 2016г., протокол 2.

ОБСУЖДЕНО И УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры истории 23 сентября 2016г., протокол 2. Программа вступительного испытания по истории для поступающих на обучение по программе бакалавриата разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Всеобщая история. Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика. Класс учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Всеобщая история. Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика. Класс учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Всеобщая история Мухина Ольга Александровна Ф.И.О. учителя-разработчика Класс 10 2015-2016 учебный год Количество часов: Всего 27 ч.; в неделю 1_ч. Пояснительная записка Данная

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «История» «Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «История» «Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История» 08.01.18 «Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования» Нормативный срок освоения ОПОП: 2 года 5 месяцев Уровень подготовки: базовый

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по истории России для 11 универсального класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта

Подробнее

РАЗДЕЛ I Пояснительная записка

РАЗДЕЛ I Пояснительная записка РАЗДЕЛ I Пояснительная записка Рабочая программа по истории 10 класса составлена в соответствии со следующими документами: БУП 2004 года утверждённого приказом МО РФ 1312 от 09.03.2004 г. Федеральный компонент

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 10 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 10 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 10 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Составитель: Лѐвина Мария Юрьевна, учитель истории и обществознания

Подробнее

Рабочая учебная программа по истории. 10 класс 2 часа в неделю

Рабочая учебная программа по истории. 10 класс 2 часа в неделю Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 1 Рабочая учебная программа по истории 10 класс 2 часа в неделю Составитель: К.В. Оксем 2015 год Пояснительная записка На изучение учебного предмета «История»

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования / приказ МО 10-89 от 5.03.2004г.; - примерной

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки учащихся Знать/понимать:

1. Требования к уровню подготовки учащихся Знать/понимать: 1. Требования к уровню подготовки учащихся Знать/понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и отечественной

Подробнее

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТОЛИЧНАЯ ФИНАНСОВО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТОЛИЧНАЯ ФИНАНСОВО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТОЛИЧНАЯ ФИНАНСОВО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ» Программа вступительных испытаний по «ИСТОРИИ» для абитуриентов негосударственного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа по истории для X-XI классов составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, авторской программы О.В. Волобуева «Россия

Подробнее

Теоретически е и практические занятия через портал «Уникум» Название тем Всего часов самостоятельной работы. Вебинар с препода вателем

Теоретически е и практические занятия через портал «Уникум» Название тем Всего часов самостоятельной работы. Вебинар с препода вателем Название тем Всего часов самостоятельной работы. Структура курса. Особенности ГИА по истории России. Народы на территории России до середины I тысячелетия до н.э Восточные славяне: расселение, соседи,

Подробнее

Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности

Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности Список вопросов для подготовки к кандидатскому экзамену по специальности ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА 1. Предмет Отечественной истории. Функции исторического познания. 2. Восточные славяне в древности. Возникновение

Подробнее

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ История 10-11 классы Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утверждённого приказом 1089 от 05.03.2004

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 9-го класса. В соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования в этих классах должно обеспечиваться преподавание

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 10 класса. ( историко-правовой профиль) на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 10 класса. ( историко-правовой профиль) на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 10 класса ( историко-правовой профиль) на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 10 класса составлена

Подробнее

1 историко-культурологические (цивилизационные) теории, формационная теория, теория модернизации

1 историко-культурологические (цивилизационные) теории, формационная теория, теория модернизации Календарно - тематическое планирование по курсу «История» 10 класс Тема урока Колво часов История как наука 2 1 История в системе гуманитарных наук. Основные концепции исторического развития человечества

Подробнее

нормативно - правовых документов Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

нормативно - правовых документов Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка: Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно - правовых документов: Закон Российской Федерации от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История России» составлена в

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История России» составлена в РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История России» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «история» класс (ФК ГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «история» класс (ФК ГОС) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» с изменениями от 16.12.2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «история» 10-11 класс (ФК ГОС) 1.Требования к

Подробнее

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Обязательный минимум содержания основных образовательных программ История как наука История в системе гуманитарных наук. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Всеобщая история Древнейшая

Подробнее

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ (ИСТОРИИ РОССИИ)

Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ (ИСТОРИИ РОССИИ) Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ (ИСТОРИИ РОССИИ) Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ (собеседования) ПО ИСТОРИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ (собеседования) ПО ИСТОРИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ (собеседования) ПО ИСТОРИИ Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры философии, гуманитарных дисциплин и естествознания 11 ноября 2015 года (протокол

Подробнее

Программа вступительного испытания по истории

Программа вступительного испытания по истории Негосударственное частное образовательное учреждение высшего образования «Армавирский лингвистический социальный институт» Утверждаю Ректор НЧОУ ВО АЛСИ Ф.Н. Аванесова 30 сентября 2016 г. Программа вступительного

Подробнее

III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ВВЕДЕНИЕ.

III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ВВЕДЕНИЕ. III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ВВЕДЕНИЕ. План 1. Сущность, форм, функции исторического знания и источники изучения истории. 2. История России неотъемлемая часть всемирной истории. 3. Отечественная

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний по истории

ПРОГРАММА вступительных испытаний по истории МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» ПРИНЯТО На заседании Ученого

Подробнее

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История Аннотация программы учебной дисциплины ОУД.04 История Учебная дисциплина «История» является учебным предметом общих учебных дисциплин ФГОС среднего общего образования, входит в общеобразовательный цикл

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины ГСЭ.Ф.3. «Отечественная история» (с дополнениями и изменениями) Уровень высшего

Подробнее

Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.

Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников. СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. История г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. История г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История 2014 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии со стандартом среднего (полного) общего образования и примерной программой учебной дисциплины

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки выпускников

1. Требования к уровню подготовки выпускников 1. Требования к уровню подготовки выпускников Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности, национальной

Подробнее

Глава 1. Первобытно-общинный строй на территории нашей страны. Восточные славяне в древности Глава 2. Киевская Русь в IX начале XIII в.

Глава 1. Первобытно-общинный строй на территории нашей страны. Восточные славяне в древности Глава 2. Киевская Русь в IX начале XIII в. Содержание Глава 1. Первобытно-общинный строй на территории нашей страны. Восточные славяне в древности Население нашей страны в древности... 3 Древнейшие сведения о славянах...6 Восточные славяне и их

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности,

Подробнее

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Место дисциплины в структуре образовательной программы Место дисциплины в структуре образовательной программы Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования

Подробнее

История зарубежных стран.

История зарубежных стран. 11 класс (2 часа в неделю) История зарубежных стран. Конец XVII XIX начало XX в. 2013 год Название тем, уроков 11 а 11 б Домашнее задание 1. Характеристика эпохи «Новое время». 05/09 05/09 Загладин Н.В.

Подробнее

Рабочая программа по истории России с древнейших времен до конца XIX в. для 10 класса рассчитана на 68часов (2 часа в неделю).

Рабочая программа по истории России с древнейших времен до конца XIX в. для 10 класса рассчитана на 68часов (2 часа в неделю). Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории России разработаны на основе федеральной Примерной программы основного общего образования по истории (базовый уровень) 2004 г. Программа ориентирована

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету «История»

Рабочая программа. по учебному предмету «История» Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа 8» Рабочая программа по учебному предмету «История» Класс: 0- Количество часов: 36 Составитель:

Подробнее

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История

Аннотация программы учебной дисциплины. ОУД.04 История Аннотация программы учебной дисциплины ОУД.04 История Учебная дисциплина «История» является учебным предметом общих учебных дисциплин ФГОС среднего общего образования, входит в общеобразовательный цикл

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 10 класса. 1. Нормативно-правовая база: Для 10 класса (базового уровня) программа составлена

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 10 класса. 1. Нормативно-правовая база: Для 10 класса (базового уровня) программа составлена ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории для 10 класса. 1. Нормативно-правовая база: Для 10 класса (базового уровня) программа составлена из расчёта 70 часов на изучение курса отечественной

Подробнее

2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - воспитание

2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - воспитание МЧС РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МИНИСТЕРСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ,

Подробнее

учебный год

учебный год 2016-2017 учебный год История 10 класс (базовый уровень) Данная рабочая программа составлена на основании следующего УМК: Программы 1.1. «Всеобщая история. 10 класс. Базовый уровень» авторы: Н.В. Загладин,Симония

Подробнее

Характеристика деятельности учащихся план факт Раздел 1. Древнейшая история человечества 4 часов 1\09 3\09. Вид контроля. Тип урок а.

Характеристика деятельности учащихся план факт Раздел 1. Древнейшая история человечества 4 часов 1\09 3\09. Вид контроля. Тип урок а. Учебно-тематическое планирование по Всеобщей истории и Истории России (объединенное планирование) Классы: 10 Учитель: Садыков Ж.Н. Кол-во часов Всего: 60 часов; в неделю 2 часа Плановых контрольных уроков

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена для 10-го класса. В соответствии с Основной образовательной программой среднего общего образования в этих классах должно обеспечиваться преподавание

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. 10-11 класс Рабочая программа составлена на основе программы курса Н.В. Загладина, Х.Т.Загладиной «Всеобщая история. 10 класс» М., «Русское слово», 2008, программы курса Н.В. Загладина

Подробнее

Рабочая программа по истории 10 класс

Рабочая программа по истории 10 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Торопецкая средняя общеобразовательная школа 1 Россия 172840, г. Торопец, Тверская обл., ул. Комсомольская, 4 код 48268 тел./факс 2-10-61 «Рекомендовано» Методическим

Подробнее

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Программа и правила проведения вступительного (аттестационного) испытания

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена в соответствии с примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом

Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена в соответствии с примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена в соответствии с примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории и федерального компонента государственного

Подробнее

Всеобщая история (10-11 класс)

Всеобщая история (10-11 класс) Всеобщая история (10-11 класс) Программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. М. «Просвещение» 2008 г. Пояснительная записка Цели: - воспитание гражданственности,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ РОССИИ» ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История России» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ ПО ИСТОРИИ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ ПО ИСТОРИИ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ ПО ИСТОРИИ ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (140 ч.) История как наука (не менее 2 ч) История в системе гуманитарных наук. Основные концепции

Подробнее

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ. Согласовано: зам. директора по УВР /Провоторов С.И.

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ. Согласовано: зам. директора по УВР /Провоторов С.И. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В РЕСПУБЛИКЕ КОРЕЯ Рассмотрено: председатель МО /Некрасова Н.В./ ФИО Протокол 1 от «29» августа 2016 г. Согласовано: зам. директора по УВР /Провоторов

Подробнее

За правильный ответ на задание ставится 2 балла; за неверный ответ или его отсутствие 0 баллов.

За правильный ответ на задание ставится 2 балла; за неверный ответ или его отсутствие 0 баллов. Вторая часть комплексного теста Вопросы по ИСТОРИИ 2017 ОЦЕНИВАНИЕ Работа включает в себя 10 вопросов. Максимальное количество баллов 20. За правильный ответ на задание ставится 2 балла; за неверный ответ

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 10 класса. ( базовыйуровень) на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 10 класса. ( базовыйуровень) на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 10 класса ( базовыйуровень) на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 10 класса составлена в соответствии

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «История»

Планируемые результаты освоения учебного предмета «История» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Часть II. Среднее (полное) общее образование./ Министерство образования Российской Федерации.

Подробнее

Содержание учебного предмета История как наука ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Древнейшая стадия истории человечества Цивилизации Древнего мира и Средневековья

Содержание учебного предмета История как наука ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Древнейшая стадия истории человечества Цивилизации Древнего мира и Средневековья использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности; понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями

Подробнее

В соответствии с государственными образовательным стандартом в учебном пособии излагается курс истории. Для студентов средних профессиональных

В соответствии с государственными образовательным стандартом в учебном пособии излагается курс истории. Для студентов средних профессиональных В соответствии с государственными образовательным стандартом в учебном пособии излагается курс истории. Для студентов средних профессиональных учебных заведений. СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Понятие и типология

Подробнее

1. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ ПО «ИСТОРИИ РОССИИ»

1. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ ПО «ИСТОРИИ РОССИИ» 1. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ ПО «ИСТОРИИ РОССИИ» Цель: Повышение образовательного и творческого уровня обучающихся для подготовки к сдаче ЕГЭ и (или) вступительных

Подробнее

Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс Рабочая программа по истории 9 класс Составители: Митюхина З.В. учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Абдулкадырова И.А. учитель истории и обществознания первой квалификационной

Подробнее

«МОСКОВСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

«МОСКОВСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ» Программа общеобразовательного вступительного испытания по ИСТОРИИ для поступающих по направлениям подготовки высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета СОДЕРЖАНИЕ: 1. Структура

Подробнее

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение истории в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности,

Подробнее

Контроль за ЗУН. Тестирование по теме «Древние и средневековые цивилизации» октябрь Наполеоновские войны. Реакция и революции в ; 1.

Контроль за ЗУН. Тестирование по теме «Древние и средневековые цивилизации» октябрь Наполеоновские войны. Реакция и революции в ; 1. Тематическое планирование по истории 10-11 класс (учебники: 1. Загладин Н.В. Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века, 10 кл., 2.Волобуев О.В., Клоков В.А.,Пономарев М.В. и др. Россия и

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСАМ «Всеобщая история» и «История России» 10 класс (2 часа в неделю, 68 часов)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСАМ «Всеобщая история» и «История России» 10 класс (2 часа в неделю, 68 часов) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСАМ «Всеобщая история» и «История России» 10 класс (2 часа в неделю, 68 часов) Учебники: 1) Всеобщая история.10 класс. Л.Н.Алексашкина, В.А.Головина, М., «Мнемозина», 2008 г. 2)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 5

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 5 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 5 Структура и содержание учебной дисциплины... 3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины...................................

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Специальность: Механизация сельского хозяйства

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Специальность: Механизация сельского хозяйства АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Специальность: 35.02.07 Механизация сельского хозяйства Наименование предмета: БД.03 История Цели и задачи предмета требования к результатам освоения предмета:

Подробнее

БИЛЕТЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ» ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА III СТУПЕНИ

БИЛЕТЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ» ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА III СТУПЕНИ БИЛЕТЫ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ» ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НА III СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ

Подробнее

Учебное пособие освещает историю нашей страны с древнейших времен до современности. Его содержание соответствует Федеральному государственному

Учебное пособие освещает историю нашей страны с древнейших времен до современности. Его содержание соответствует Федеральному государственному Учебное пособие освещает историю нашей страны с древнейших времен до современности. Его содержание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования

Подробнее

Рабочая программа по истории России 10 класс

Рабочая программа по истории России 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Сергачская средняя общеобразовательная школа 6" Утверждено приказом директора от «_31_» августа 2016 г. _147-о Рабочая программа по истории России

Подробнее

СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка 3 Требования, предъявляемые к уровню подготовки поступающего на обучение 3 Содержание программы 4 Рекомендуемая литература 5 Общие правила проведения вступительного испытания

Подробнее

Общие положения Целью 1. Основные требования знания: умения:

Общие положения Целью 1. Основные требования знания: умения: Общие положения Знание истории способствует воспитанию патриотизма, уважения к истории и традициям Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, формирует знания о

Подробнее

Аннотации к рабочим программам дисциплин

Аннотации к рабочим программам дисциплин ОДОБРЕНО Учебно-методическим советом Протокол 7 «28» сентября 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Н.Ю. Филоненко «28» сентября 2015 г. Аннотации к рабочим программам дисциплин Направление подготовки

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету " История России " Раздел 1. История России с древности до конца XVI в. (начала XVII в.

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету  История России  Раздел 1. История России с древности до конца XVI в. (начала XVII в. УТВЕРЖДАЮ Председатель ЦПК РГТЭУ, Ректор, профессор С.Н. Бабурин 26.01.2010 г. ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету " История России " Раздел 1. История России с древности до конца XVI в. (начала

Подробнее

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА по курсу всемирная история и история Отечества 11 класса учебный год (3 часа в неделю, всего 102 часа)

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА по курсу всемирная история и история Отечества 11 класса учебный год (3 часа в неделю, всего 102 часа) Поурочное планирование по истории 11 класс стр.1 из 5 урока ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА по курсу всемирная история и история Отечества 11 класса 2008-2009 учебный год (3 часа в неделю, всего 102 часа)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа учебного предмета «История» предназначена для обучающихся 10 класса, изучающих предмет на базовом уровне, составлена на основе нормативных документов:

Подробнее

Рабочая программа по истории. Для 10(А)класса. На учебный год.

Рабочая программа по истории. Для 10(А)класса. На учебный год. МКОУ «Качугская Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» Утверждаю директор школы (Н.В. Тарасова) Приказ _64 от.08 05г. (Протокол педагогического совета от.08 05г.) Рабочая программа по истории Для

Подробнее

Рабочая программа по истории для обучающихся 10 общеобразовательного класса на 2015/2016 учебный год

Рабочая программа по истории для обучающихся 10 общеобразовательного класса на 2015/2016 учебный год Рабочая программа по истории для обучающихся 10 общеобразовательного класса на 2015/2016 учебный год Учитель: Капитонова О.Ю. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: Федерального

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. Сергеева (под редакцией А.О. Чубарьяна) «Новейшая история зарубежных

Подробнее

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по истории (базовый уровень), в соответствии

Подробнее

дата Тема урока Домашнее задание кон тро ль Вводный урок. Этапы исторического Стр. 5-6

дата Тема урока Домашнее задание кон тро ль Вводный урок. Этапы исторического Стр. 5-6 п/п Календарно-тематическое планирование курса история 10 класс 68 часов Учеюник: 1) Загладин Н А Программа курса Всемирной история История России и мира с древнейших времён до наших дней 10-11 классы

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени.

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени. Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени.9 класс» (исправленное и дополненное издание), помещённой

Подробнее

Выписка из календарно-тематического планирования уроков истории антикоррупционной направленности за учебный год

Выписка из календарно-тематического планирования уроков истории антикоррупционной направленности за учебный год Выписка из календарно-тематического планирования уроков истории антикоррупционной направленности за 2014 2015 учебный год 5 класс Установление господства Рима во всем Средиземноморье во II в. до н.э. Римские

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по истории 10 класс содержание д/з Кол-во

Календарно-тематическое планирование по истории 10 класс содержание д/з Кол-во Календарно-тематическое планирование по истории 0 класс содержание д/з Кол-во Контроль. П/р и т.д дата часов История 68 История России 5 Раздел «Древняя и Средневековая Русь»() Глава. Первобытный строй

Подробнее