Пояснительная записка

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1 1

2 2 Пояснительная записка Нормативные документы. Документы, обеспечивающие реализацию программы 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от г. 273-ФЗ 2. Приказ Министерства образования РФ от г (ред. от г.) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования» 3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от г «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени образования 4. Письмо МО РФ об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования от г /13 5. Приказ Минобразования России от N 1089 (ред. от )"Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования" 6. Приказ Минобрнауки России от г «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013/2014 учебный год» 7. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от «Об утверждении СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» 8. Закон Ямало-Ненецкого автономного округа «Об образовании в Ямало-Ненецком автономном округе» от г. 55-ЗАО 9. Приказ департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа 500 от г. Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений ЯНАО, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями) 10. Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 3»

3 3 2. Цели изучения курса Сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Усвоение знаний о важнейших событиях, процессах всеобщей истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности с российской историей; Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории. 3. Задачи изучения курса Формирование у девятиклассников морально-ценностных ориентиров для гражданской, национальной, социальной, культурной самоидентификации в современном обществе с опорой на усвоенные знания о социокультурных, экономических и политических процессах, происходивших в ХХ начале ХХI века; Овладение знаниями об особенностях завершения эпохи индустриального общества и развития постиндустриального; сравнение и соотнесение различных явлений и процессов в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах в разных странах и континентах с акцентированием места и роли России во всемирно-историческом процессе и значения этого периода для неё; о влиянии процессов интеграции и глобализации на национальные системы образования, язык и культуру; Воспитание у учащихся патриотических чувств, гордости и уважения к своей нации, Отечеству в процессе усвоения ими знаний о расширении направлений сотрудничества России с западноевропейскими державами и США, народами с других континентов; Воспитание ценности демократии, толерантности, уважения и стремления к взаимопониманию, интеграции с другими народами во имя процветания нации и Отечества, сохранения мира; Развитие способностей работать с различными источниками исторической информации, выявлять главное и второстепенное знание, группировать информацию по заданному основанию и самостоятельно найденному, анализировать и обобщать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, следуя принципу историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 4 Формирование у девятиклассников умения применять усвоенные исторические знания по Новейшей истории для понимания и осмысления усложняющейся реальности, в повседневном общении с представителями различных социальных групп и общностей в отношении направлений современной культуры, науки, моделей политического и экономического развития стран мира. 3. Характеристика содержания и структура курса Курс истории общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания исторического образования на ступенях основного и полного общего образования определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и специфики каждой из них этих ступеней. Изучая историю основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории ориентировано, прежде всего, на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций Главным критерием отбора фактов и явлений в содержании и структуре курса является их значимость в историческом процессе, в развитии российской цивилизации. В основу содержания и структуры предмета положен дидактический принцип личностноориентированного обучения, в качестве главного объекта учебно-воспитательного процесса рассматривающий учащегося с его индивидуальными особенностями восприятия и осмысления фундаментальных и прикладных знаний и умений; Содержание программы построено на основе проблемно-хронологического принципа, что позволяет уделить необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам развития человеческого общества, и особенностям развития отдельных регионов, а также проследить динамику исторического развития и выделить его основные этапы. Программа включает изучение истории Европы, Азии, Африки и Америки, однако основное внимание сконцентрировано на истории Европы. Там, где возможны исторические параллели и аналогии, акцентируется связь истории зарубежных стран с историей России.

5 5 Программа нацелена на использование в учебниках по всеобщей истории цивилизационно-гуманитарного подхода, предполагающего выделение отдельной культурной общности и особенностей её общественно-культурных достижений на основе идей гуманизации, прогресса и развития. Содержание программы ориентирует на реализацию в курсе всеобщей истории многофакторного подхода, позволяющего показать всю сложность и многомерность истории какой-либо страны, продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное Значение одного из них в тот или иной период, показать возможности альтернативного развития народа, Страны в переломные моменты их истории. Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой истории ХХ век и начало XXI столетия «Новейшая история». Курс новейшей истории зарубежных стран представлен двумя разделами, которые содержат в себе 8 тематических блоков: 1) Новейшая история. Первая половина XX века. В первом разделе изучаются материал по темам: страны Европы и США в гг. (Тройственный союз, Антанта, Первая мировая война, оформление Версальско-Вашингтонской системы), Версальско- Вашингтонская система в действии (Европа и США в 20-е годы, экономический кризис гг., пути выхода из кризиса США и демократических стран Европы, формирование тоталитарных и авторитарных режимов, международные отношения в 30-е гг.), страны Азии и Латинской Америки в первой половине XX века, Вторая мировая война. Страны Европы и США в годах. 2) Новейшая история. Вторая половина XX века. Второй раздел: мир во второй половине XX века: основные тенденции развития (послевоенное мирное урегулирование, холодная война), страны и регионы мира во второй половине XX века: единство и многообразие (США, Великобритания и Франция, Италия, Германия, страны Восточной Европы, Латинская Америка, страны Азии и Африки, международные отношения ), век культуры. Главная идея Школьный курс по всеобщей истории предоставляет подростку возможность узнать и понять условия зарождения современной цивилизации, особенности ее поступательного развития и ценности. В процессе познания всеобщей истории школьники знакомятся с универсальными ценностями современного мира гражданским обществом и парламентаризмом. Изучая сложные и трагические события, явления и процессы в разное историческое время и в разных странах, учащиеся смогут при соответствующей поддержке

6 6 учителя понять роль социально активной личности в истории; познакомиться и осмыслить примеры героизма и самоотверженности во имя общества, В этом заключается воспитывающая функция прошлого, всеобщей истории. Школьники осваивают опыт социального взаимодействия людей в процессе изучения событий мировой истории, изучают и обсуждают исторические формы общественных отношений и сотрудничества всё это ускоряет их социализацию. 4. Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 9 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования, соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации, которая ориентирована на учебник по новейшей истории зарубежных стран Сорока-Цюпа О.С. и Сорока-Цюпа А.О. 5. Используемые технологии, методы и формы, обеспечивающие реализацию программы: Технологии Технология проблемного обучения Технология игрового обучения Технология информационно-коммуникативного обучения Технология традиционного обучения Методы Проблемный метод Объяснительно-иллюстративный метод Эвристический метод Словесные, наглядные, практические методы Формы работы Коллективная форма работы Групповая форма работы

7 7 Индивидуальная форма работы Традиционная форма обучения Практическая форма обучения Использование современных технологий, методов и форм работы в преподавании истории позволяет развивать познавательные навыки обучающихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, отражает отношения между людьми, формирует у обучающихся правила общественного поведения, повышает интерес к историческому прошлому, повышает эффективность урока и качество знаний. Курс истории опирается на следующие виды деятельности по освоению понятий, фактах, процессах и явлениях истории: Использование элементов причинно-следственного анализа; Различные виды пересказа; Исследование несложных реальных связей и зависимостей; Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; Выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов; Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа; Участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента; Подготовка рефератов, докладов; Объяснение изученных положений на конкретных примерах; Оценку своих учебных достижений, поведения черт своей личности с учётом мнения других людей, в том числе для корректировки

8 8 собственного поведения в окружающей среде, следование в повседневной жизни этическим нормам; Определение собственно отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения. Виды деятельности учащихся на уроке: Поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинноследственных связей; Сравнение, сопоставление, классификация; Самостоятельное выполнение различных творческих работ; Способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде; Владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей; Составление, плана, тезисов, конспекта; Подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности; Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных. 6. Учебно-методический комплект. Данный УМК соответствует современному уровню исторической науки и содержанию Федерального образовательного стандарта по истории. Цивилизационный подход, на котором базируются все учебники комплекта, и тщательный отбор фактического материала позволяют авторам сохранить преемственность между курсами всеобщей истории, изучаемыми в основной школе.

9 9 УМК характеризуется: научной ценностью содержания; единым методическим подходом, учитывающим возрастные психолого-педагогические особенности обучающихся; наличием единой навигационной системы всего комплекта. Учебно - методический комплекс выбран в соответствии с рекомендациями Министерства Образования и науки РФ и рассчитан на базовый уровень освоения знаний. Данный комплект предназначен для организации повторения и углубления материала, изученного в среднем звене, подготовки к выпускным экзаменам. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа АО. Новейшая история зарубежных стран. XX век -начало XXI в.: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений., М.: Просвещение, Сороко-Цюпа АО., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации к учебнику «Новейшая история зарубежных стран. XX в. - начало XXI в. 9 класс». М.: Просвещение, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа АО. Рабочая тетрадь к учебнику «Новейшая история зарубежных стран. XX в. - начало XXI в. 9 класс». М.: Просвещение, Сороко-Цюпа О.С., Артёмов ВВ., Тюляева Т.И. Школьный атлас по зарубежной истории: Пособие для учащихся М.: Просвещение, Межпредметные связи Для того чтобы развить у учащихся представление о специфике истории в ряду других искусств, необходимо осуществление межпредметных связей. Реализация программы исторического образования на ступени основного общего образования предполагает широкое использование межпредметных связей. Поликультурный аспект отслеживается на каждом из этапов отечественной и всемирной истории и содействует реализации задач, связанных с воспитанием чувств патриотизма, гражданской ответственности, гуманизма, уважительного отношения к истории и культуре народов России и мира. Также имеются широкие межпредметные связи с курсами:

10 10 Использование потенциала межпредметных связей курсов истории и географии расширяет знания учащихся о закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение оперировать статистическим и картографическим материалом. Формирование системы интегративных связей истории и предметов образовательной области «Филология» значительно повышает коммуникативный потенциал процесса обучения, позволяет учащимся на более высоком уровне освоить стилистические и образно-выразительные особенности родного и иностранных языков. Знание учащимися исторического контекста процесса духовного творчества расширяет их возможности при изучении курса литературы, а также предметов образовательной области «Искусство». Музыкальное искусство воспитывает эстетическую культуру учащихся. Знание исторической эпохи позволит понять характеры литературных героев, оценить историческую обусловленность литературного процесса, развить образное и аналитическое мышления. Знакомство с шедеврами мирового искусства способствует развитию творческих способностей учащихся, художественного вкуса. 8. Место предмета в базисном учебном плане Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. Программа рассчитана на реализацию разработанного Министерством образования РФ концентрического подхода к школьному историческому образованию. Курс «Новейшая и современная история зарубежных стран» для 9 класса представляет собой один и рекомендованных Министерством образования и науки РФ вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 350 часов для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования, в том числе в V, VI, VII, VIII и IX классах по 70 часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Согласно учебному плану школы в IX классе на изучение Всеобщей истории и истории России отводится 68 часов 70 часов в IX классе распределены следующим образом: 1. «Новейшая и современная история» - не менее 24 часов. 2. «Новейшая и современная история Россия не менее 36 часов» 3. «Резерв учебного времени» составляет 10 часов.

11 11 Учебно-тематический план (БУП 2004) Примерная программа подразумевает изучение блоков тем по Всеобщей истории «Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны» и «Развитие культуры в XIX-начале XX веков» в разделе «История история нового времени». Однако в связи с выбором учебнометодического комплекта по курсу «Всеобщая история»» для 9 класса авторами которого являются Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа АО. этот раздел входит в другой раздел «Новейшая и современная история», поэтому изучение этих тем было перенесено на изучение в 9 классе. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования. п/п Раздел (глава, модуль) Количество часов 1 Тема 1. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны 2 2 Тема 2. Развитие культуры в XIX начале XX веков 2 3 Тема 3. Мир в годы 7 4 Тема 4. Вторая мировая война 6 5 Тема 5. Мировое развитие во второй половине XX века 6 6 Тема 6. Мир на рубеже XX-XXI века 2 7 Тема 7. Культурное наследие XX века 2 8 Повторение 1 ИТОГО 28 часов Количество часов, распределено исходя из расчета 2 часа в неделю в течение всего полугодия. 9. Требования к результатам освоения содержания предмета Знать/понимать Основные этапы и ключевые события истории России ХХ - начал ХХI вв.; Выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

12 12 Изученные виды исторических источников; Уметь Соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; Использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; Показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; Рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов; Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; Объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; Высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира; Объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. 10. Содержание курса «Всеобщая история»

13 13 Тема 1. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны (2 часа) Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах. Итоги Первой мировой войны. Тема 2. Развитие культуры в XIX начале ХХ вв. (2 часа) Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре XIX начала ХХ вв. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-ХХ вв. Декаданс. Тема 3. Мир в е гг. (7 часов) Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция г. в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал. «Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х 1930-х гг. Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии. Пацифизм и милитаризм в е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в 1939 г.

14 14 Тема 4. Вторая мировая война (6 часов) Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война». Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско - Потсдамская система. Создание ООН. Тема 5. Мировое развитие во второй половине ХХ в. (6 часов) Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления». Эволюция политической идеологии. Христианская демократия. Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р.Рейган., М. Тэтчер. Становление информационного общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 начала 1990-х гг. Распад Югославии. Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе. Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин. Тема 6. Мир на рубеже ХХ-XXI вв.

15 15 (2 часа) Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз. Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение. Тема 7. Культурное наследие ХХ в. (2 часа) Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества. 11. Циклограмма тематического контроля. сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь Контрольные работы 1 2 Самостоятельные работы Практические работы

16 Материально-техническое, учебно-методическое, информационное обеспечение Основная литература п/п Название Автор Издательство Год издания 1 Новейшая история зарубежных стран. XX век -начало XXI в.: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений., 2 Методические рекомендации к учебнику «Новейшая история зарубежных стран. XX в. - начало XXI в. 9 класс» 3 Рабочая тетрадь к учебнику «Новейшая история зарубежных стран. XX в. - начало XXI в. 9 класс». 4 Школьный атлас по зарубежной истории: Пособие для учащихся Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа АО. Сороко-Цюпа АО., Стрелова О.Ю Сороко-Цюпа О.С, Сороко-Цюпа АО. Сороко-Цюпа О.С, Артёмов ВВ., Тюляева Т.И. М., Просвещение 2009 М., Просвещение 2008 М., Просвещение 2008 М., Просвещение 2008 Дополнительная литература п/п Название Автор Издательство Год издания 1. Всемирная история в таблицах и схемах. Трещеткина И.Г. М., Эксмо Всемирная история Киндер Г. М., Просвещение Все войны мировой истории. Книга 3. М., Дрофа Новая и новейшая история Цирульников А.М. М., Просвещение 2005

17 17 Таблицы и схемы 1. Таблицы по основным разделам всеобщей истории XX начала XXI в. (хронологические, сравнительные, обобщающие). 2. Схемы по основным разделам всеобщей истории XX начала XXI вв. (отражающие причинно-следственные связи, системность ключевых событий, явлений и процессов истории). 3. Диаграммы и графики, отражающие статистические данные по всеобщей истории XX начала XXI в. 4. Всемирная история классы: Наглядный справочник / А. В. Гисем, А. А. Мартынюк. К.; Харьков: Веста, Портреты выдающихся деятелей мировой истории XX начала XXI в. Настенные исторические карты: 1. Мир в начале ХХ в. 2. Первая мировая война гг. Военные действия в Европе и на Кавказе 3. Образование независимых государств. Территориальные изменения в Европе после Первой мировой войны в гг. 4. Европа в 1920-е е годы. Гражданская война в Испании 5. Индия и Китай в 20-е - 30-е годы XX века (Индия в гг. / Революция и Гражданская война в Китае гг.) 6. Вторая мировая война в Европе ( гг.) Военные действия в Европе 7. Вторая мировая война. Военные действия в Северной Африке и на Дальнем Востоке 8. Западная Европа после Второй мировой войны. Европа во второй половине XX - начале XXI века 9. Страны Африки во второй половине XX - начале XXI века 10. Мир во второй половине XX века начале XXI века 11. Восточная и Юго-Восточная Азия во второй половине XX - начале XXI века США и страны Центральной и Южной Америки во второй половине XX - начало XXI века.

18 18 п/п уро ка в чет вер ти Календарно - тематическое планирование 9 А класс Тема раздела Вид контроля Дата проведения Количество часов Содержание урока Тип урока Тема урока К.Р. С.Р. П.Р. факт коррекц ия I ЧЕТВЕРТЬ 17 часов Тема 1. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны (2 часа) 1 1 Начало борьбы за передел мира. 2 2 Первая мировая война. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины участники. Кампании годов, важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социальноэкономических и политических противоречий в воющих странах. Итоги первой мировой войны Тема 2. Развитие культуры в XIX начале XX веков (2 часа) 3 3 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Развитие научной картины мира в XIX 4 4 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Тема 3. Мир в годы (7 часов) 5 5 Мир после первой мировой войны веке. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-XX веков. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и связи. Основные течения в художественной культуре XIX- начала XX века. Романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм. Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-XX веков Мир после первой мировой войны. Версальско- Вашингтонская система. Лига наций ИНМ ИНМ КУ КУ ИНМ

19 Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств 7 7 Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада 8 8 Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах 9 9 Страны Азии после Первой мировой войны Пацифизм и милитаризм в е годы Военнополитический кризис в Европе 1939 годов Тема 4. Вторая мировая война (6 часов) Вторая мировая война Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция гг. в Германии Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий интернационал. Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х годов. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах. Страны Азии после первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х годов в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии Пацифизм и милитаризм в е годы. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х годах. Гражданская война в Испании. Военно-политический кризис в Европе в 1939 годах. Мюнхенское соглашение. Причины. Участники, основные этапы второй мировой войны. Польская кампания и «странная война» КУ КУ КУ КУ КУ ИНМ Вторая мировая Поражение Франции. «Битва за Англию» Военные КУ

20 20 война действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР Вторая мировая война Вступление в войну США. Война на тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин. У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение сопротивления Вторая мировая война Вторая мировая война Контрольная работа по темам: Первая мировая война. Вторая мировая война. Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско - Потсдамская система. Создание ООН. Обобщение, систематизация и контроль знаний по теме: «Первая мировая война», «Вторая мировая война» Тема 5. Мировое развитие во второй половине XX века (6 часов) Холодная война. Создание военнополитических блоков II ЧЕТВЕРТЬ 14 часов Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юговосточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. КУ КУ КУ КР ИНМ «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе 20 2 Эволюция политической идеологии. Изменение «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления» Эволюция политической идеологии: христианская демократия, социал-демократия, «новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, германии, Италии. К. Аденауэр, Ш. дэ Голль. КУ КУ

21 21 конституционного строя в странах Западной Европы 21 3 Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе 22 4 Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке Тема 6. Мир на рубеже XX-XXI века (2 часа) 24 6 Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира» 25 7 Глобализация и ее противоречия Тема 7. Культурное наследие XX века (2 часа) 26 8 Культурное наследие XX века Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х-начале 70-х годов. Неоконсерватизм. Р. Рейган, М. Тэтчер. Становление индустриального общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Западной Европы: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и центральной Европе конца 1980-х начала 1990-х годов. Распад Югославии Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке XX века. Революция на Кубе. Ф. Кастро, Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX века. Мао Цзэдун, Дэн Сяопин. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский союз. Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в XX веке. А Энштейн, Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и КУ КУ КУ ИНМ КУ ИНМ

22 Культурное наследие XX века Повторение (1 час) Итоговая контрольная работа по теме «Новая и современная история в XX веке общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре XX века (реализм, модернизм, постмодернизм) Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества. ИНМ Проверить уровень усвоения материала учащимися ИКР

23 23 п/п уро ка в чет вер ти Календарно - тематическое планирование 9 Б класс Тема раздела Вид контроля Дата проведения Количество часов Содержание урока Тип урока Тема урока К.Р. С.Р. П.Р. факт коррекц ия I ЧЕТВЕРТЬ 17 часов Тема 1. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны (2 часа) 1 1 Начало борьбы за передел мира. 2 2 Первая мировая война. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины участники. Кампании годов, важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социальноэкономических и политических противоречий в воющих странах. Итоги первой мировой войны Тема 2. Развитие культуры в XIX начале XX веков (2 часа) 3 3 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Развитие научной картины мира в XIX 4 4 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Тема 3. Мир в годы (7 часов) 5 5 Мир после первой мировой войны веке. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-XX веков. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и связи. Основные течения в художественной культуре XIX- начала XX века. Романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм. Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-XX веков Мир после первой мировой войны. Версальско- Вашингтонская система. Лига наций ИНМ ИНМ КУ КУ ИНМ

24 Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств 7 7 Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада 8 8 Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах 9 9 Страны Азии после Первой мировой войны Пацифизм и милитаризм в е годы Военнополитический кризис в Европе 1939 годов Тема 4. Вторая мировая война (6 часов) Вторая мировая война Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция гг. в Германии Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий интернационал. Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х годов. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах. Страны Азии после первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х годов в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии Пацифизм и милитаризм в е годы. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х годах. Гражданская война в Испании. Военно-политический кризис в Европе в 1939 годах. Мюнхенское соглашение. Причины. Участники, основные этапы второй мировой войны. Польская кампания и «странная война» КУ КУ КУ КУ КУ ИНМ Вторая мировая Поражение Франции. «Битва за Англию» Военные КУ

25 25 война действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР Вторая мировая война Вступление в войну США. Война на тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин. У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение сопротивления Вторая мировая война Вторая мировая война Контрольная работа по темам: Первая мировая война. Вторая мировая война. Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско - Потсдамская система. Создание ООН. Обобщение, систематизация и контроль знаний по теме: «Первая мировая война», «Вторая мировая война» Тема 5. Мировое развитие во второй половине XX века (6 часов) Холодная война. Создание военнополитических блоков II ЧЕТВЕРТЬ 14 часов Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юговосточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. КУ КУ КУ КР ИНМ «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе 20 2 Эволюция политической идеологии. Изменение «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления» Эволюция политической идеологии: христианская демократия, социал-демократия, «новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, германии, Италии. К. Аденауэр, Ш. дэ Голль. КУ КУ

26 26 конституционного строя в странах Западной Европы 21 3 Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе 22 4 Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке Тема 6. Мир на рубеже XX-XXI века (2 часа) 24 6 Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира» 25 7 Глобализация и ее противоречия Тема 7. Культурное наследие XX века (2 часа) 26 8 Культурное наследие XX века Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х-начале 70-х годов. Неоконсерватизм. Р. Рейган, М. Тэтчер. Становление индустриального общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Западной Европы: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и центральной Европе конца 1980-х начала 1990-х годов. Распад Югославии Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке XX века. Революция на Кубе. Ф. Кастро, Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX века. Мао Цзэдун, Дэн Сяопин. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский союз. Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в XX веке. А Энштейн, Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и КУ КУ КУ ИНМ КУ ИНМ

27 Культурное наследие XX века Повторение (1 час) Итоговая контрольная работа по теме «Новая и современная история в XX веке общества. Религия и церковь в современном обществе. Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре XX века (реализм, модернизм, постмодернизм) Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества. ИНМ Проверить уровень усвоения материала учащимися ИКР

28 28 п/п уро ка в чет вер ти Календарно - тематическое планирование 9 В класс Тема раздела Вид контроля Дата проведения Количество часов Содержание урока Тип урока Тема урока К.Р. С.Р. П.Р. факт коррекц ия I ЧЕТВЕРТЬ 17 часов Тема 1. Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны (2 часа) 1 1 Начало борьбы за передел мира. 2 2 Первая мировая война. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины участники. Кампании годов, важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социальноэкономических и политических противоречий в воющих странах. Итоги первой мировой войны Тема 2. Развитие культуры в XIX начале XX веков (2 часа) 3 3 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Развитие научной картины мира в XIX 4 4 Развитие культуры в XIX - начале XX веков Тема 3. Мир в годы (7 часов) 5 5 Мир после первой мировой войны веке. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-XX веков. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и связи. Основные течения в художественной культуре XIX- начала XX века. Романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм. Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-XX веков Мир после первой мировой войны. Версальско- Вашингтонская система. Лига наций ИНМ ИНМ КУ КУ ИНМ

29 Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств 7 7 Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада 8 8 Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах 9 9 Страны Азии после Первой мировой войны Пацифизм и милитаризм в е годы Военнополитический кризис в Европе 1939 годов Тема 4. Вторая мировая война (6 часов) Вторая мировая война Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция гг. в Германии Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий интернационал. Стабилизация 1920-х годов в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х годов. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт. Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в х годах. Страны Азии после первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х годов в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М. Ганди. Милитаризация общества в Японии Пацифизм и милитаризм в е годы. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х годах. Гражданская война в Испании. Военно-политический кризис в Европе в 1939 годах. Мюнхенское соглашение. Причины. Участники, основные этапы второй мировой войны. Польская кампания и «странная война» КУ КУ КУ КУ КУ ИНМ Вторая мировая Поражение Франции. «Битва за Англию» Военные КУ

30 30 война действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР Вторая мировая война Вступление в войну США. Война на тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин. У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение сопротивления Вторая мировая война Вторая мировая война Контрольная работа по темам: Первая мировая война. Вторая мировая война. Коренной перелом во Второй мировой войне. Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско - Потсдамская система. Создание ООН. Обобщение, систематизация и контроль знаний по теме: «Первая мировая война», «Вторая мировая война» Тема 5. Мировое развитие во второй половине XX века (6 часов) Холодная война. Создание военнополитических блоков II ЧЕТВЕРТЬ 14 часов Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юговосточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. КУ КУ КУ КР ИНМ «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе 20 2 Эволюция политической идеологии. Изменение «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления» Эволюция политической идеологии: христианская демократия, социал-демократия, «новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, германии, Италии. К. Аденауэр, Ш. дэ Голль. КУ КУ

31 31 конституционного строя в странах Западной Европы 21 3 Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе 22 4 Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке Тема 6. Мир на рубеже XX-XXI века (2 часа) 24 6 Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира» 25 7 Глобализация и ее противоречия Тема 7. Культурное наследие XX века (2 часа) 26 8 Культурное наследие XX века Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х-начале 70-х годов. Неоконсерватизм. Р. Рейган, М. Тэтчер. Становление индустриального общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Западной Европы: поиск путей и моделей развития. Демократические революции в Восточной и центральной Европе конца 1980-х начала 1990-х годов. Распад Югославии Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке XX века. Революция на Кубе. Ф. Кастро, Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине XX века. Мао Цзэдун, Дэн Сяопин. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский союз. Глобализация и ее противоречия. Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в XX веке. А Энштейн, Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и КУ КУ КУ ИНМ КУ ИНМ

учитель истории первой квалификационной категории Зиборова Л.В учебный год

учитель истории первой квалификационной категории Зиборова Л.В учебный год Рабочая программа по предмету «ИСТОРИЯ» 9 класс к учебникам А.О.Сороко-Цюпа «Всеобщая история», А.А. Данилов «История России в 20-21 веке»; М.: «Просвещение» 2012г. учитель истории первой квалификационной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2007 года по предмету «История», а также программ курса «Новейшая история зарубежных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс Согласовано Решением Методического совета МБОУ Меляевской СОШ Протокол от 7.04.205 5 Принято Решением Педагогического совета МБОУ Меляевской СОШ Протокол от 29.04 6 Утверждено Приказом директора МБОУ Меляевской

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования второго поколения, Примерной программы основного

Подробнее

Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс Рабочая программа по истории 9 класс Составители: Митюхина З.В. учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Абдулкадырова И.А. учитель истории и обществознания первой квалификационной

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу «Всеобщей истории» в 9 классе составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом общего образования, Примерной программой основного

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории (9класс)

Рабочая программа по всеобщей истории (9класс) Рассмотрена на заседании методического объединения учителей Утверждаю: Директор школы: Зеновская Л.В. Протокол Дата Дата Рабочая программа по всеобщей истории (9класс) Ярославцева Валентина Анатольевна

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа Пояснительная записка. Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Класс: 9 Учитель: Амелина Валентина Алексеевна Количество часов: всего 68 часов; в неделю - 2 часа Планирование составлено на основе: - Федерального компонента стандарта основного

Подробнее

Место предмета в базисном учебном плане. Предмет «История» включен в Федеральный базисный учебный план. На

Место предмета в базисном учебном плане. Предмет «История» включен в Федеральный базисный учебный план. На Пояснительная записка. Класс: 9 Учитель: Амелина Валентина Алексеевна Количество часов: всего 68 часов; в неделю - 2 часа Планирование составлено на основе: _-Федерального компонента стандарта основного

Подробнее

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у Вводная часть Всеобщая история зарубежных стран XX начало XXI вв. 11 класс Профильный уровень (34 часа) Планирование составлено на основе: Федеральной примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Рабочая учебная программа по истории для 9 класса

Рабочая учебная программа по истории для 9 класса Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «0» сентября 204 УТВЕРЖДАЮ директор школы (Кузнецов

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории 9-в класс учебный год

Рабочая программа по всеобщей истории 9-в класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1» г.богородска Рассмотрено на заседании ШМО учителей общественных дисциплин Протокол от «29» августа 2016г. 1 Согласовано Заместитель директора

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени.

Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени. Пояснительная записка Рабочая программа составлена для 9 класса на основе Программы Н.В. Загладина «Всебщая история. История новейшего времени.9 класс» (исправленное и дополненное издание), помещённой

Подробнее

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс)

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача

Подробнее

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности; Пояснительная записка по Всеобщей истории 9 класс. Программа по курсу всеобщая истории (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. Сергеева (под редакцией А.О. Чубарьяна) «Новейшая история зарубежных

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории 9-а класс учебный год

Рабочая программа по всеобщей истории 9-а класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1» г.богородска Рассмотрено на заседании ШМО учителей общественных дисциплин Протокол от «29» августа 2016г. 1 Согласовано Заместитель директора

Подробнее

Рабочая программа. на учебный год предмет: Всеобщая история. Количество часов: 34

Рабочая программа. на учебный год предмет: Всеобщая история. Количество часов: 34 Администрация города Дзержинска Нижегородской области департамент образования Администрации города Дзержинска муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 37» Рабочая программа

Подробнее

Курс рассчитан на 34 часа.

Курс рассчитан на 34 часа. РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Даная рабочая программа по всеобщей истории для 11 универсального класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс СОГЛАСОВАНО Решением Методического совета МБОУ Гремячевская шклоа 2 Протокол от_07_.04.206 г. 04 ПРИНЯТО Решением Педагогического совета МБОУ Гремячевская школа 2 Протокол от_29_._04_.206 г. 2 УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО истории

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО истории Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение самарской области основная общеобразовательная школа 32 города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области Утверждаю: Директор ГБОУ ООШ

Подробнее

Рабочая программа по истории Новейшая история зарубежных стран. 20 начало 21 в. 9 класс Основное общее образование

Рабочая программа по истории Новейшая история зарубежных стран. 20 начало 21 в. 9 класс Основное общее образование Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Саввушинская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского

Подробнее

Аннотация. 1.Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасина А.О. Сороко Цюпы. 5-9 класс. М.: Просвещение, 2014.

Аннотация. 1.Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А.Вигасина А.О. Сороко Цюпы. 5-9 класс. М.: Просвещение, 2014. Аннотация Рабочая программа по истории Тип программы программа основного общего образования. Статус программы рабочая программа учебного курса. Категория обучающихся учащиеся 9-х классов Сроки освоения

Подробнее

3.Требования к уровню подготовки обучающихся: В результате изучения истории ученик 9 класса должен знать/понимать

3.Требования к уровню подготовки обучающихся: В результате изучения истории ученик 9 класса должен знать/понимать 2.Пояснительная записка Сведения о программе. 1.Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы / А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова. Новейшая история зарубежных стран. XX начало

Подробнее

Аннотация к планированию по истории 5-9 класс Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной (типовой) программы, разработанной

Аннотация к планированию по истории 5-9 класс Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной (типовой) программы, разработанной Аннотация к планированию по истории 5-9 класс Рабочая программа по истории составлена на основе Примерной (типовой) программы, разработанной Министерством образования и по истории России Данилова А.А.

Подробнее

ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на ступени основного общего

ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на ступени основного общего ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории

Аннотация к рабочим программам по истории Аннотация к рабочим программам по истории 5 класс Данная рабочая программа разработана на основе: - Закона от 29 декабря 2012 года 273 ФЗ «Об образовании в РФ» - Приказа Министерства образования и науки

Подробнее

Рабочая учебная программа по всеобщей истории 9 класс на учебный год

Рабочая учебная программа по всеобщей истории 9 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная щкола 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы

Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 6 9 классы.

Аннотация к рабочей программе по истории 6 9 классы. Аннотация к рабочей программе по истории 6 9 классы. Рабочая программа составлена с учётом необходимости корректировки содержания курса истории и приведения его в соответствии со следующими нормативными

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 9 класс. Целью курса изучения истории в 9 классе является: воспитание освоение овладение

Аннотация к рабочей программе по истории 9 класс. Целью курса изучения истории в 9 классе является: воспитание освоение овладение Аннотация к рабочей программе по истории 9 класс. Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 города Конаково Тверской области.

. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 города Конаково Тверской области. . Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 города Конаково Тверской области Согласовано Методический совет школы Протокол от 205 г. Утверждаю Директор школы Суркова

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «История» 9 класс

Рабочая программа по учебному предмету «История» 9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» (МБОУ «Школа 68») Приложение к приказу директора МБОУ «Школа 68» Л.И.Старченко от 28.08.2015 186 Согласовано

Подробнее

Пояснительная записка к программе по учебному предмету" История" 9 класс на учебный год

Пояснительная записка к программе по учебному предмету История 9 класс на учебный год 1 Пояснительная записка к программе по учебному предмету" История" 9 класс на 2015-2016 учебный год Обучение учебному предмету «История» в 2015\2016 учебном ведется и обеспечивается двумя составляющими:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка к рабочей программе по истории в 9 классе. Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы.закон РФ «Об образовании» 112-ФЗ от 01.12.2007 313-ФЗ; Федеральный

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету «История»

Рабочая программа. по учебному предмету «История» Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение города Бузулука «Средняя общеобразовательная школа 8» Рабочая программа по учебному предмету «История» Класс: 9 Количество часов: 68 Составитель:

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков истории (базовый уровень) Классы: 11 «А», «Б» Учитель: Гурьянова Елена Николаевна

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков истории (базовый уровень) Классы: 11 «А», «Б» Учитель: Гурьянова Елена Николаевна КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков истории (базовый уровень) Классы: 11 «А», «Б» Учитель: Гурьянова Елена Николаевна Тольятти, 2015 Пояснительная записка. Курс «История. Россия и мир» отражает

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе: - Федерального компонента основного общего образования по истории; - Примерной программы основного общего образования по истории, Министерства

Подробнее

Всеобщая история (10-11 класс)

Всеобщая история (10-11 класс) Всеобщая история (10-11 класс) Программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. М. «Просвещение» 2008 г. Пояснительная записка Цели: - воспитание гражданственности,

Подробнее

Пояснительная записка по истории России 9 класс.

Пояснительная записка по истории России 9 класс. Пояснительная записка по истории России 9 класс. Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования

Подробнее

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ПО РАЗДЕЛАМ. Раздел Количество часов П/р

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ КУРСА ПО РАЗДЕЛАМ. Раздел Количество часов П/р СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА Примерная программа включает разделы: пояснительная записка; основное содержание с распределением курса по разделам; количество практических работ; распределение учебных часов по разделам

Подробнее

Количество часов на тему. 5

Количество часов на тему. 5 Класс: 9 Часов в неделю: 3 Всего часов:102 (34+68) I триместр. Всего недель 11, всего часов 33 4. Тематическое планирование Предмет: История п/п Раздел. Тема урока. Раздел 1. Новейшая история. Первая половина

Подробнее

Задачи изучения истории:

Задачи изучения истории: Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ 5-9 классы Рабочая программа предназначена для обучающихся с 5 по 9 классы ГБОУ Школы 1231 им. В. Д. Поленова. Содержание предмета выстроено с учётом межпредметных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Нормативные документы: 1. Стандарт основного (общего) образования по истории. (Сборник «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Ч.1.») Министерство образования

Подробнее

Согласовано Заместитель директора по УВР / / ФИО г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «История России ХХ век» и «Новейшая история» ДЛЯ 9 «А», 9 «Б» КЛАССА

Согласовано Заместитель директора по УВР / / ФИО г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «История России ХХ век» и «Новейшая история» ДЛЯ 9 «А», 9 «Б» КЛАССА Муниципальное бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение открытого типа для детей и подростков с девиантным поведением «Специальная общеобразовательная школа открытого типа 202» Рассмотрено

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 9 класс МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 9 класс на 2013-2014 учебный год (3 часа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ. 5-9 классы

Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ. 5-9 классы Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ 5-9 классы Рабочая программа предназначена для обучающихся с 5 по 9 классы.содержание предмета выстроено с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории, 8 класс Данная рабочая программа разработана на основе:

Аннотация к рабочей программе по истории, 8 класс Данная рабочая программа разработана на основе: Аннотация к рабочей программе по истории, 8 класс Данная рабочая программа разработана на основе: Закона «Об образовании» РФ и РТ (в действующей редакции) ; федерального компонента государственных образовательных

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)»

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)» муниципальное казенное образовательное учреждение «Лутовская средняя общеобразовательная школа» КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)» Класс

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков. История. Количество часов на 1 полугодие - ; на 2 полугодие -

Календарно-тематическое планирование уроков. История. Количество часов на 1 полугодие - ; на 2 полугодие - УТВЕРЖДАЮ: Директор школы РАССМОТРЕНО: На заседании МО Протокол от Календарно-тематическое планирование уроков История. Класс: 11 А, М. Учитель Пыс Наталья Александровна. Количество часов на 1 полугодие

Подробнее

Тематическое планирование по истории 9 класс

Тематическое планирование по истории 9 класс Тематическое планирование по истории 9 класс Пояснительная записка. Курс: а) Всеобщая (Новейшая) история (XX-начало XXI века); б) История России (XX-начало XXI века). Класс: 9 Количество часов в год: а)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и программы «Новая история 7-8 кл.» под

Подробнее

. Задачи: воспитание гражданственности, национальной идентичности;

. Задачи: воспитание гражданственности, национальной идентичности; Аннотация к рабочей программе по истории на уровне основного общего образования в МБОУ СОШ 56 на 2016-2017 учебный год Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР Кулашкина В.В. 2014г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР Кулашкина В.В. 2014г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1512» «Рассмотрено» Заведующий кафедрой Зандман Р.И.. Протокол от 2014г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Кулашкина

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по истории составлена на основании программы: Вигасин А.В., Годер Г.И. Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина О.С, Сороко-Цюпы.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с

Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с Аннотация к рабочим программам по истории 5-9классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с опорой на Примерную программу по учебным предметам основного

Подробнее

Тематическое планирование по истории 9 класс

Тематическое планирование по истории 9 класс Тематическое планирование по истории 9 класс Пояснительная записка Тематическое планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 года и рабочих программ по

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 8 классе разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования; учебным планом муниципального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории. 5-7 класс

Аннотация к рабочей программе по истории. 5-7 класс Аннотация к рабочей программе по истории 5-7 класс Рабочая учебного предмета «История» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 9 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 9 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 9 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии с федеральным

Подробнее

учебный год

учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1» Г.БОЛОГОЕ, ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 1»: Г.П.Серова Приказ от 2016г. «Согласовано» с заместителем

Подробнее

Рабочая программа по истории для 9А,9Б,9В,9Г классов на учебный год учителя истории и обществознания Ливенцевой В.С.

Рабочая программа по истории для 9А,9Б,9В,9Г классов на учебный год учителя истории и обществознания Ливенцевой В.С. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено истории и обществознания приказом МБОУСОШ 77 протокол

Подробнее

Рабочая программа по истории 11 класс (68 часов)

Рабочая программа по истории 11 класс (68 часов) «Рассмотрено» Методическим объединением Протокол 1 от 27.08.2015г. «Принято» Педагогическим советом ГБОУ СОШ 71 Протокол 1 от 28.08.2015 «Утверждаю» Директор ГБОУ СОШ 71 Коробицына Т.В. Приказ 45/3-орг

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по «Истории Древнего мира» 5 класс.

Аннотация к рабочей программе по «Истории Древнего мира» 5 класс. Аннотация к рабочей программе по «Истории Древнего мира» 5 класс. 1. Количество недельных часов: 2 2. Количество часов в год: 68 3. Щербакова Н.В Стреловой. 5. Цели изучения «Истории Древнего мира» в 5

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСТОРИИ 7-9 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСТОРИИ 7-9 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИСТОРИИ 7-9 КЛАСС Рабочая программа учебного предмета «История» разработано в соответствии с историко-культурным стандартом, ФГОС основного общего образования, концепцией

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает

Подробнее

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен

В результате изучения права на базовом уровне ученик должен 1. Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Всеобщая История» для 8 класса разработана на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы

Подробнее

ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на

ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на ИСТОРИЯ. История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа исходит из того, что историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль

Подробнее

Формирование личности гражданина;

Формирование личности гражданина; 1 Пояснительная записка. Согласно учебному плану образовательного учреждения МОУ гимназии 15 г.о. Орехово- Зуево 9 классов на 2015 2016 учебный год на изучение Всеобщей истории отводится один час в неделю,

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА. Департамент образования

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА. Департамент образования АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 с углубленным изучением отдельных предметов «Рассмотрено»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Всеобщая история» для 9 класса на 2016 2017 учебный год составлена на основании: Федерального компонента государственного стандарта общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основного общего образования по истории 5-9 классы Настоящая рабочая программа по истории для 5-9 классов МАОУ-СОШ 2

Аннотация к рабочей программе основного общего образования по истории 5-9 классы Настоящая рабочая программа по истории для 5-9 классов МАОУ-СОШ 2 Аннотация к рабочей программе основного общего образования по истории 5-9 классы Настоящая рабочая программа по истории для 5-9 классов МАОУ-СОШ 2 составлена на основе: 1. Федерального компонента государственного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования (раздел «История»), требований Федерального

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Рабочая программа по истории 9 класс

Рабочая программа по истории 9 класс Рабочая программа по истории 9 класс Составители: Митюхина З.В. учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории Абдулкадырова И.А. учитель истории и обществознания первой квалификационной

Подробнее

Рабочая программа по предмету «История России» (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «История России» (10-11 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «История России» (10-11 классы) А.Н.Сахаров ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 8 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 8 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Рабочая программа по учебному предмету «история» для обучающихся 8 класса МБОУ «СОШ п. Коминтерн» (базовый уровень) на 2016/2017 учебный год Составитель: Лѐвина Мария Юрьевна, учитель истории и обществознания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА «ИСТОРИЯ РОССИИ И МИРА XX ВЕК», БАЗОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА «ИСТОРИЯ РОССИИ И МИРА XX ВЕК», БАЗОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА «ИСТОРИЯ РОССИИ И МИРА XX ВЕК», БАЗОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории МО РФ 2004

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа «Согласовано» на заседании МО Протокол от «Утверждаю»

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Календарно-тематическое планирование по истории в 8 классе составлено на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего 2004 года, Примерной

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 157. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История» в 9 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 157. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История» в 9 классе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 157 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История» в 9 классе 2014-2015уч. г Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе (10-11)

Аннотация к рабочей программе по литературе (10-11) Аннотация к рабочей программе по литературе (5-9) Линия УМК «Коровина В.Я. (5-9 классы)». Рабочая программа по литературе для 5 9 классов составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Структура документа цели: воспитание развитие

Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Структура документа цели: воспитание развитие Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и Программы по литературе для

Подробнее

Календарно-тематический план для 5 класса сориентирован на использование :

Календарно-тематический план для 5 класса сориентирован на использование : История 5-11 класс 5 класс Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, авторской программы Вигасин, Годер, Свенцицкая «История древнего

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Муниципальное общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Рабочая программа по учебному предмету «История» учителя Костяевой Елены Ивановны, 8 класс 2015-2016 учебный год

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «История. 5 класс» (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе учебного предмета «История. 5 класс» (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе учебного предмета «История. 5 класс» (базовый 1. Рабочая программа по истории для 5 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по истории 5 11 классы

Аннотации к рабочим программам по истории 5 11 классы Аннотации к рабочим программам по истории 5 11 классы Аннотация к рабочей программе по истории 5-9 классы. Примерная рабочая программа по истории на ступени основного общего образования составлена с опорой

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Цели и задачи учебного предмета:

Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Цели и задачи учебного предмета: Аннотация к рабочей программе по истории 6 класс Рабочая программа по истории в 6 -ом классе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, и авторской

Подробнее

1. Пояснительная записка Цели курса Мировая художественная культура. 1.2 Задачи курса Мировая художественная культура. 2.Общая характеристика

1. Пояснительная записка Цели курса Мировая художественная культура. 1.2 Задачи курса Мировая художественная культура. 2.Общая характеристика 1. Пояснительная записка. 1.1. Цели курса Мировая художественная культура. 1.2 Задачи курса Мировая художественная культура. 2.Общая характеристика учебного курса Мировая художественная культура. 3.Личностные,

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 8 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 8 класса составлена в соответствии с федеральным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящее тематическое планирование по истории разработано на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования

Подробнее

Глава 1. Мир в начале ХХ в. Глава 2. Первая мировая война и ее итоги Глава 3. Европейские страны между мировыми войнами ( ).

Глава 1. Мир в начале ХХ в. Глава 2. Первая мировая война и ее итоги Глава 3. Европейские страны между мировыми войнами ( ). ОГЛАВЛЕНИЕ Введение...3 Глава 1. Мир в начале ХХ в....9 1.1. Европоцентризм мировой истории...9 1.2. Социально- экономическое и политическое развитие великих держав к началу ХХ в.... 10 1.3. Отношения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ушаковская средняя школа. по предмету «История России» для 9 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ушаковская средняя школа. по предмету «История России» для 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ушаковская средняя школа / Утверждено. Директор шкояьг 'г Куликова Е.В. Приказ 59 од от 26.08.2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «История России»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ Уровень образования: основное общее Класс: 7-9 Учитель: Орловский Владимир Евгеньевич г. Городец

Подробнее

Рабочая программа по предмету: история средних веков в 6 классах

Рабочая программа по предмету: история средних веков в 6 классах ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕРВОМАЙСКАЯ КАДЕТСКАЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом Приказом директора ГОУ ТО «Первомайская кадетская школа» ГОУ ТО

Подробнее

Пояснительная записка по Всеобщей истории 9 класс.

Пояснительная записка по Всеобщей истории 9 класс. Пояснительная записка по Всеобщей истории 9 класс. Учебник: : О. С. Сороко- Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа. Новейшая история зарубежных стран 20- начала 21 века. 9 класс. - М.: Просвещение, 2009. Программа по

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ. г.о. Орехово-Зуево

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ. г.о. Орехово-Зуево МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ г.о. Орехово-Зуево Утверждаю Директор МОУ лицей Ванеев. Г.В. 01.09. 2015 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории России для 9-х классов на 2015-2016 учебный

Подробнее

Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М.

Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М. Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М. Тема Знать Уметь Страны мира в преддверии Новейшего времени. Первая мировая война Кризис демократии и

Подробнее