Публичный отчет директора МАОУ «Гимназия 76» города Набережные Челны Республики Татарстан Сабировой М.Р.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Публичный отчет директора МАОУ «Гимназия 76» города Набережные Челны Республики Татарстан Сабировой М.Р."

Транскрипт

1 Публичный отчет директора МАОУ «Гимназия 76» города Набережные Челны Республики Татарстан Сабировой М.Р. Набережные Челны

2 I.Общая характеристика учреждения МАОУ «Гимназия 76» - лингвистическая школа, функционирующая в поликультурном пространстве и прививающая навыки правильной и грамотной речи с опорой на традиции и культуру изучаемого этноса. Миссией гимназии является: формирование нравственно и физически здоровой, творческой, конкурентоспособной личности, владеющей информационными технологиями, успешно реализующейся в социуме. Спецификой гимназии является организация процесса обучения по углубленной программе в области изучения английского языка, учебные и развивающие программы, отвечающие образовательным потребностям детей с опережающим уровнем развития общих способностей и склонностью к изучению иностранных языков. В основе образовательного процесса лежит концепция непрерывного формирования нравственно и физически здоровой, конкурентоспособной личности, владеющей информационно-коммуникативными технологиями, успешно реализующейся в социуме. В связи с этим разработан комплекс образовательных и воспитательных программ, направленный на формирование ключевых компетенций, таких как толерантность, активная гражданская позиция, патриотизм, прививаются нравственно-этические понятия и художественно-эстетический вкус блааря тесному сотрудничеству и взаимодействию с культурно- досуговыми центрами города. Исходя из данных приоритетов, педагогическим коллективом на всех ступенях обучения и преподавания решаются следующие сопутствующие задачи:1) обновление содержания образования по учебным предметам, 2)реализация идеи равновесия культур в условиях региона,3)учет специфики государства с федеральным устройством,4) информатизация учебно-воспитательного процесса. Вся работа гимназии четко структурирована и направлена на повышение качества образования и достижение высоких результатов не только в учебной, но и в научноисследовательской деятельности. Так, были разработаны и апробированы современные инновационные методики, позволяющие внедрять элементы вузовской программы и работать над созданием собственных проектов, раскрывающих творческие и интеллектуальные способности и возможности каждого ребенка. Много внимания уделяется работе с одаренными детьми, где приоритетными являются не только личностно-ориентированный подход, но и творческое самовыражение самого обучающегося, выстраивающего субъект-субъектные отношения с педагогом Гимназия функционирует на основании Устава, утвержденного Постановлением Руководителя Исполнительного комитета муниципального образования город Набережные Челны Республики Татарстан 4706 от г. Имущество гимназии закреплено на правах оперативного управления. Устав гимназии регламентируется соответствующими нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Татарстан, создаѐт возможность получения обучающимися общего и дополнительного образования, подготовлен с учѐтом внесѐнных изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании», зарегистрирован в Инспекции Федеральной Налоговой Службе по городу Набережные Челны Республике Татарстан. (Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от а, серия от г.). Образовательная деятельность гимназии осуществляется согласно лицензии, выданной Министерством образования и науки Республики Татарстан, серия ОП , г., срок действия г. серия А Контрольные нормативы, заложенные в Приложении к лицензии, образовательным учреждением, в основном, выполняются.

3 В своей деятельности гимназия руководствуется Конституциями РФ и РТ, законами РФ и РТ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом, локальными актами и другими нормативными документами Российской Федерации и Республики Татарстан. В гимназии имеется полный набор локальных актов, разработанных в соответствии с нормативными документами и потребностями образовательного учреждения. Управление образовательным процессом в гимназии носит прогностический, оперативно-предупредительный характер. Управляющая система гимназии представлена персональными (директор, заместители, учителя, классные руководители) и коллегиальными органами управления. Образовательная политика МАОУ «Гимназия 76» направлена на обеспечение доступности и обязательности образования. Общее управление школой состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности. Форма управления вертикальная с элементами интегрированно-матричного подхода. Административные обязанности распределены согласно Устава, штатного расписания, четко распределены функциональные обязанности согласно тарифно-квалификационным характеристикам. Администрация гимназии Должность Ф.И.О. (полностью) Образование Кв. категория Директор Сабирова Марсела Рифгатовна Высшее Высшая Заместитель директора по УР Заместитель директора по национальному образованию Заместитель директора по ВР Заместитель директора по научнометодической работе Заместитель директора по УР Филиппова Надежда Михайловна Садртдинова Рисала Назимовна Смолина Людмила Сергеевна Кондылева Марина Сергеевна Прохорова Светлана Владимировна Высшее 1 Высшее 1 Высшее 1 Высшее 1 Высшее 1 Заместитель Бычкова Валентина Высшее -

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 директора по АХЧ Михайловна Основными формами координации деятельности аппарата управления гимназии являются: совещания при директоре, административные планѐрки. Информационное обеспечение внутришкольного управления представлено различного рода систематизированными документами. Распределение функциональных обязанностей между членами администрации осуществляется с учетом целесообразности их участия в учебно-воспитательном процессе. Время работы администрации регламентируется циклограммами на, месяц, неделю, день. Определены сроки педагогических и методических Советов, совещаний при директоре, административных совещаний, совещаний профсоюзного комитета, заседаний методических объединений, родительского комитета, родительских собраний. Все заседания протоколируются, ведутся соответствующие книги. Накопленный педагогический опыт, основные достижения гимназии последних лет позволили коллективу организовать деятельность по развитию гимназии как модели личностно-ориентированной школы. Признание ученика главным субъектом всего образовательного процесса основное кредо педагогического коллектива. Общая численность учащихся на 1 сентября а 869 человек. : из них на первой ступени обучения человек (13классов комплектов), на второй ступени 450 обучающихся (13классов комплектов), на третьей человек -82 (3 класса - комплекта). Средняя наполняемость классов - 25 человек. Занятия проводятся в одну смену. Школа работает по графику шестидневной (пятидневной для обучающихся первых классов) рабочей недели, с одним выходным днем. Продолжительность академического часа 45 минут. Расписание предусматривает перерыв (перемены) достаточной продолжительности для активного отдыха и питания учащихся. Система организации образовательного процесса классно-урочная с применением новых технологий обучения Уровень образования / класс СВЕДЕНИЯ О СТРУКТУРЕ КЛАССОВ Число классов Базовый уровень Кол-во уч-ся Профильный уровень (углубленное изучение предметов) Число классов Кол-во уч-ся Начальное общее образование ИТОГО Основное общее образование

5 ИТОГО Среднее (полное) общее образование ИТОГО ВСЕГО: Программа развития гимназии Основными принципами построения Программы развития гимназии являются принципы демократизации, сотрудничества, социальной адекватности, преемственности, гуманизации, диагностичности, ответственности, вариативности, открытости, динамичности, развития, соблюдения и реализации общероссийских, муниципальных правовых актов и постановлений, регулирующих деятельность образовательных учреждений. Цель Программы развития повышение качества образования, через совершенствование системы управления гимназией, обеспечение непрерывного развития образовательной и воспитательной систем гимназии; сохранения фундаментальности и развитие практической направленности образовательных программ, которые отвечают потребностям личности, государства и обеспечивают вхождение новых поколений в открытое информационное общество; создание благоприятных условий для развития способных и одаренных обучающихся. Основные стратегические задачи Программы развития: 1. внедрение Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения; 2. внедрение инновационных педагогических технологий направленных на повышение качества, обновление структуры и содержания образования 3. развитие педагогического потенциала учителей как фактор обновления качества образования; 4. развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся; 5. совершенствование системы работы со способными и одаренными обучающимися; 6. осуществление предпрофильной и профильной подготовки обучающихся; 7. формирование нравственно и физически здоровой личности. Сроки и этапы реализации Программы развития - сентябрь 2010 а сентябрь 2016 а: I этап подготовительный учебный ; II этап коррекционный этап - август-сентябрь - анализ результатов деятельности разработка, корректировка целевых программ развития по основным направлениям; III этап- деятельностный ы - реализация целевых программ развития; IV этап обобщающий и прогнозирующий июнь-сентябрь 2016 а - анализ эффективности достигнутых результатов, организация мероприятий, направленных на внедрение и распространение достижений педагогов, определение дальнейших приоритетных направлений развития.

6 Проектируемые существенные изменения в различных звеньях образовательной системы, должны привести к достижению нового качества образования, повышению доступности качественного образования, более эффективному использованию имеющихся ресурсов системы образования. В связи с этим программа развития гимназии разработана как программа управляемого, целенаправленного перехода гимназии к получению качественно новых результатов образования школьников. II. Особенности образовательного процесса 2.1. Характеристика гимназии и принципов ее образовательной политики При построении системы непрерывного образования в рамках гуманистической гимназии ключевой проблемой является переход с образования, ориентированного в первую очередь на освоение учащимися определенного содержания общественного опыта, на образование, ориентированное на развитие человека как целостности. В таком образовании ведущей стороной развития обучающихся рассматривается их социокультурное развитие. Ориентированность образования на социокультурное развитие обучающихся позволяет построить инновационную педагогическую деятельность на основе интегративного использования аксиологического и компетентностного подходов. Личностная культура обучающихся, формирующаяся в процессе образования, предполагает их готовность к осуществлению определенных видов деятельности вопределенных условиях, которая проявляется как компетенция, и соответствующую ценностную ориентацию, которая проявляется в устойчивом стремлении обучающихся к осуществлению того, в чем они компетентны.развитие личности как ведущая функция образования, характеризует инновационную личностно-ориентированную модель образования. Создание ценностноориентационного компонента содержания образовательной программы гимназии 76 осуществляется в рамках опытно-экспериментальной работы, в результате которой формируется общая основа модернизации образования в гимназии с целью повышения его качества. Проектирование и организация образовательного процесса, ориентированного на развитие обучающихся, на универсализацию его личностных ценностей, а также проблемы, выявленные при анализе результатов предыдущего этапа инновационной работы коллектива гимназии, требует также организации инновационной деятельности коллектива по следующим направлениям: 1) информатизации системы образования (ИСО), 2) формирование общеучебных умений самоорганизации обучающихся, 3) включение в образовательные программы межпредметного компонента, 4) внедрение и отработка моделей организации профильного обучения, 5) создание оптимальных условий развития одаренных детей, 6) здоровьесберегающее образование. Выбор в качестве концептуально-теоретической основы реализации программы развития МАОУ «Гимназия 76» концепции образования, ориентированного на развитие человека как целостности, позволяет коллективу реализовать миссию гимназии и решить все выявленные проблемы взаимосвязано и взаимосогласованно. Так, во-первых, необходимость включения в содержание образования как можно более разнообразной информации делает не только обоснованной информатизацию системы образования, но и указывает на разработку, поиск и внедрение в педагогическую практику информационных технологий, действительно способствующих проявлению и становлению самостоятельности человека. Работа с большими объемами информации требует формирования общеучебных умений самоорганизации обучающихся, а также развития способности связывать эту информацию в целостную картину мира, чему, как мы предполагаем, будет во многом способствовать включение в образовательные программы

7 межпредметного компонента. Во-вторых, выделение общих закономерностей развития человека как основы построения образовательного процесса создает объективное основание построения системы непрерывного образования. В-третьих, осуществление направленности развития обучающихся в процессе образования на нравственное становление личности требует целенаправленного осуществления воспитания как приоритета в образовании. В-четвертых, решение проблем организации профильного образования соотносимо с определенным этапом социально-культурного развития человека и связано с освоением новой для учащихся сферы жизни сферы профессиональных отношений. В-пятых, проблемы организации образования одаренных детей также наиболее эффективно могут быть разрешены при рассмотрении индивидуальных особенностей развития обучающихся в их соотнесении с общими закономерностями развития человека как такового. Изложенная выше концепция позволяет реализовать педагогам гимназии все нормативно-законодательные требования, предъявляемые к качеству образования. Особенно важно то, для педагогической системы, построенной на основе этой концепции, характерно более полное использование воспитательного потенциала обучения и изначальная (заложенная на первых этапах проектирования) целостность содержания основного, дополнительного образования и содержания воспитательной работы. Описанные выше концептуальные основы инновационной деятельности позволяют определить принципы проектирования и организации образовательного процесса, реализация которых обеспечивает повышение качества образования и стратегию развития гимназии 76, связанную с модернизацией образовательного процесса. Принципы проектирования и организации образовательного процесса: -развитие; -гуманизация; -природосообразность; -культуросообразность; - - -дополнительность (все элементы систем взаимосвязаны, при этом имеют уникальное значение) Стратегия развития МАОУ «Гимназии 76» заключается в направленности деятельности коллектива на следующее: 1. Реализацию личностно-ориентируемой парадигмы развивающего образования, которая предполагает: создание модели образования, ориентированного на развитие человека как целостности при ведущей роли воспитывающей функции образования; степенью общезначимости; формирование саморазвивающейся личности; формирование и реализацию духовных потребностей человека; чением и собственными потребностями, своей внутренней жизнью; формирование активного отношения личности к себе, другому человеку, миру, готовности к позитивному преобразованию структуры своих отношений; становление личности в коллективе; дифференциацию и индивидуализацию образования через профильное обучение ; обнаружение способностей и одаренности через мониторинговые исследования и создания портфолио достижений учащихся с 1 по11 класс. 2. Формирование нового педагогического стиля, личностной позиции учителя, которые будут проявляться в стремлении и готовности педагогов к следующему:

8 к отношениям сотрудничества, обращенного к будущему, взаимопомощи равных перед будущим; к позиции учителя как координатора образовательного процесса, консультанта, участника совместного образовательного процесса; основа творчества; к мотивации познавательной деятельности; компетентности; деятельности; ровать будущее, реализовывать замыслы, рефлексировать свою и коллективную деятельность. 3. Непрерывное коллективное проектирование собственной деятельности на всех уровнях организации педагогического процесса, которое предполагает: анализ ситуации, целеполагание, планирование, реализацию (контроль и регуляцию), рефлексию результата и деятельности, принятие управленческих решений. коллективное проектирование как продуктивную совместную деятельность, которая включает следующие аспекты: -ориентацию на коллективное творчество; -моделирование педагогических или использование жизненных ситуаций для становления человека и формирования межличностных отношений; -оснащение учащихся управленческими умениями, стратегиями саморазвития и саморегуляции, -использование «метода проектов», которые пронизывают всю деятельность педагогов и гимназистов (социальные проекты, художественные, исследовательские, творческие, сетевые), способствуют самоопределению и учителя, и ученика, позволяют реализовать свои желания и способности, стать организаторами собственного образования и развития Цели и задачи образовательной программы гимназии 76 Цель: реализация основных положений модернизации образования и создание условий для повышения качества и доступности общего гимназического образования. Задачи: создание нормативно-правовых, организационных, финансовых условий для повышения качества образования; создание условий для внедрения новых моделей организации, содержания и технологий образовательного процесса; информатизации в гимназии 76; обеспечение совершенствования содержания воспитания в образовательном процессе через включение ценностно-ориентационного компонента содержания образовательной программы МАОУ «Гимназии 76»; создание условий для освоения педагогическими и административными работниками информационных и коммуникационных технологий, использование их в организации и реализации образовательных процессов в соответствии с государственной образовательной политикой; детей и талантливой молодежи; совершенствование экономических механизмов гимназии 76.

9 способствовать всемерному интеллектуальному, эстетическому, нравственному, физическому развитию личности каждого ученика. 2.4.Принципы построения. 1. Общие положения Учебный план гимназии является инструментом, позволяющим обеспечить базовое и гимназическое образование, сохранить единство образовательного пространства, реализовать национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта и гимназический универсальный уровень образования. Задачи деятельности гимназии: 1.Обеспечение качественного уровня фундаментального образования на основе реализации образовательных программ начального, основного и среднего (полного) общего образования. 2.Обеспечение дополнительной (углубленной) подготовки по предметам гуманитарного профиля и предпрофессиональной подготовки обучающихся, проявляющих способности и склонности к ним в рамках основного и среднего (полного) образования. 3.Формирование у обучающихся мировоззрения, компетентности, толерантности через системообразующие элементы гимназического образования: культура, язык, коммуникация, информация. 4. Обеспечение совершенствования содержания воспитания в образовательном процессе через включение ценностно-ориентационного компонента содержания образовательной программы гимназии. 5.Обеспечение условий для овладения обучающимися системой знаний и умений, для самостоятельной творческой и научно-исследовательской деятельности. В школьном учебном плане сохранены все образовательные области инвариантной части федерального базисного учебного плана, и все они конкретизированы учебными предметами; сохранено содержание образования школьного компонента; сформировано содержание образования школьного компонента, порядок и последовательность изучения предметных дисциплин; -дневной учебной неделе; предусмотрено деление на подгруппы при изучении иностранных языков, технологии, информатики, татарского языка; выдержана преемственность между ступенями и ами обучения всех образовательных областей. В школе функционируют три ступени образования: начальное (1-4 классы), основное (5-9 классы), среднего(полного) общего,профильное (10-11 классы). Описание образовательных программ на каждой ступени соответствует принятой структуре образовательных программ. Сроки освоения основных образовательных программ по ступеням образования Наименование образовательных программ Ступень Нормативный срок освоения ООП Основная образовательная программа начального общего Начальная школа 4 а

10 образования Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования Основная школа Старшая школа 5 лет 2 а Целями основной образовательной программы начального общего образования является создание условий: - для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечения их эмоционального благополучия; - для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; - для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей. Задачи, решаемые педагогами гимназии, реализующими основную образовательную программу начального общего образования: 1. Реализовать основную образовательную программу начальной школы в разнообразных организационно-учебных формах (уроки, занятия, проекты, практики, конкурсы, выставки, соревнования, презентации и пр.) 2. Обеспечить комфортные условия смены ведущей деятельности игровой на учебную. Создать условия для овладения высшими формами игровой деятельности. 3. Обеспечить условия формирования учебной деятельности. Модель выпускника начальной школы. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, навыками элементарного теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования. Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования должны: - освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана школы на уровне достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т.е. овладение чтением, письмом, счѐтом, основными мыслительными операциями; - овладеть навыками учебной деятельности, сложными дидактическими умениями в соответствии со ступенью обучения, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни; - овладеть навыками детского творчества в различных видах деятельности.

11 Учебный план 2-4-х классов на / учебный Классы Учебные предметы Количество часов в неделю классы Русский язык Литературное чтение Татарский язык Литературное чтение(тат) Иностранный язык Математика Окружающий мир и ОБЖ Искусство ( Музыка и ИЗО) Технология ( Труд) Информатика и ИКТ Физическая культура ИТОГО: Компонент образовательного учреждения Английский язык Русский язык Предельно допустимая учебная нагрузка учащихся Учебный план ориентирован на непрерывность и преемственность в содержании с основным общим образованием. Обеспечивает целостность педагогической системы школы и создает условия для эффективной организации образовательной деятельности на основе концептуальных принципов учреждения, а также учитывает культурно-образовательные потребности и запросы регионального и местного уровня. Учебный план составлен в соответствии с максимально допустимым в неделю объемом учебной нагрузки: во 2-4 классах - 26 учебных часов.

12 Обучение осуществляется по типовым государственным программам для общеобразовательных учреждений, рекомендованным МО и Н РФ. Все используемые программы обеспечивают получение качественного начального общего образования всеми категориями учащихся. Наряду с традиционными образовательными программами реализуются программы «Перспектива», «Школа России». В школе реализуется программа предшкольного образования для будущих первоклассников, выравнивающая стартовые условия для получения начального образования и делающая доступным качественное обучение на первой ступени. Внутренним условием, обеспечивающим качественную реализацию программ, является их преемственность и завершенность, которая обеспечивается использованием учебнометодических комплектов одной линии. В начальной школе функционирует система коррекционной поддержки личности школьника, включающая в себя следующие компоненты: -внутриклассная дифференциация обучения на уроке; -коррекционная деятельность в неурочное время (индивидуальные и групповые занятия); диагностика изучения процесса интеллектуального, нравственного и физического развития личности ребенка; -создание оптимальных условий для самореализации учащихся и педагогов. Начальное общее образование способствует воспитанию нравственности у младших школьников; обеспечивает охрану и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержку индивидуальности ребенка; физическое и психическое развитие детей. Основными результатами образования в начальной школе являются формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться -способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития эмоциональной, познавательной, саморегуляции Целями основной образовательной программы основного общего образования является создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования, организацию образовательной среды как поликультурной и многополюсной и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе. Выпускник основной школы - это ученик: успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в соответствии с учебным планом и государственным образовательным стандартом; достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения образования в профильных классах по программам, обеспечивающим углубленную подготовку учащихся по предметам предлагаемых профилей; обладаюший устойчивой мотивацией к продолжению обучения; умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший навыками неконфликтного общения, способностью строить и вести общение в различных ситуациях и с людьми, отличающимися друг от друга по возрасту и другим признакам; с активной гражданской позицией, способный проявлять сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и школы; способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства; знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями,

13 способный разработать и реализовать индивидуальную программу физического совершенствования. Учебные предметы Учебный план 5-9-х классов на / учебный Классы Количество часов в неделю Русский язык Литература Татарский язык Татарская литература Иностранный язык Математика Информатика и ИКТ История ( включая Историю татарско и Татарстана) Обществознание (включая экономику и право) География Природоведение 1 Физика Химия 2 2 Биология Искусство (Музыка и ИЗО) Технология Основы безопасности 1 жизнедеятельности Физическая культура ИТОГО

14 Компонент ОУ: иностранный язык русский язык природоведение Предельно допустимая учебная нагрузка В основной школе дифференцированы нормы предельной нагрузки школьников в зависимости от конкретных видов занятий, за счет увеличения времени на индивидуальные и групповые консультативные занятия, на внеучебные виды деятельности (проектную, экспериментально-исследовательскую, экскурсионную и творческую и пр.) в рамках учебного времени. В содержание образовательного процесса гимназии включаются внеаудиторные занятия, внеучебные виды деятельности, поддерживающие углубленную подготовку учащихся по предметам гуманитарного цикла. на второй ступени данный учебный план дает возможность каждому учащемуся получить государственный образовательный стандарт, пройти предпрофильную подготовку в 9-х классах, организовать образовательный процесс в старшем звене, учитывая склонности, запросы и способности обучающихся, в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями продолжения образования. Учет достижений обучающихся фиксируется в «Портфолио», содержание «Портфолио» выпускников 9 классов учитывается при комплектовании 10 классов Целями основной образовательной программы среднего (полного) общего образования в гимназии является выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться в выбранном вузе, формирование условий для получения учащимися поликультурного образования в 10-х классах введены 3 профиля обучения: физико-математический; филологический; социально-экономический.

15 В информатики физико-математическом увеличено количество часов математики, физики, В филологическом классе увеличено количество часов английского языка и русского языка. В социально-экономическом классе увеличено количество часов обществознания, а также изучаются предметы экономика и право. Компоненты учебного плана Базовые учебные предметы Учебный план 10 класса физико-математического профиля на / учебный Учебный предмет Число учебных часов 10 класс Русский язык 1 1 Литература 3 3 Татарский язык 1 1 Татарская литература 2 2 Иностранный язык 3 3 История 2 2 Обществознание 2 2 ( включая экономику и право) Химия 1 1 Биология 1 1 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 Итого Профильные Математика 6 6 учебные предметы Физика 5 5 итого Компонент образовательного учреждения: 6 6 Иностранный язык 1 1 География 1 1 Элективные учебные предметы Информатика и ИКТ 2 2 Русский язык 1 1 Математика 1 1 ИТОГО Число учебных часов 11класс математики,

16 Компоненты учебного плана Учебный план 10 класса филологического профиля на / учебный Учебный предмет Число учебных часов 10 класс Число учебных часов 11класс Базовые учебные предметы Математика 4 4 История 2 2 Литература 3 3 Татарский язык 1 1 Татарская литература 2 2 Обществознание 1 1 ( включая экономику и право) Физика 1 1 Химия 1 1 Биология 1 1 Искусство( МХК) 1 1 Физическая культура 3 3 Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 Итого Профильные Русский язык 3 3 учебные предметы Иностранный язык 8 8 итого Компонент образовательного учреждения: Математика 1 1 Элективные учебные предметы Итого компонент ОУ Физика 1 1 Информатика и ИКТ 1 1 География 1 1 Обществознание ИТОГО Компоненты учебного плана Учебный план 10 класса социально-экономического профиля на / учебный Учебный предмет Число учебных часов 10 класс Число учебных часов 11класс Базовые учебные предметы Русский язык 1 1 Литература 3 3 Татарский язык 1 1

17 Татарская литература 2 2 Иностранный язык 3 3 Информатика и ИКТ 1 1 История 2 2 Физика 1 1 Химия 1 1 Биология 1 1 Физическая культура 3 3 Основы безопасности 1 1 жизнедеятельности Экономика 2 2 Право 1 1 Итого Профильные Математика 6 6 учебные Обществознание 3 3 предметы итого 9 9 Компонент образовательного учреждения: 5 5 География 1 1 элективные учебные предметы Иностранный язык 1 1 Математика 1 1 Физика 1 1 Русский язык 1 1 ИТОГО В учебном плане полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностноориентированного учебного процесса для расширения возможностей построения школьником индивидуальной образовательной траектории Учебные планы для х классов предусматривают различные сочетания базовых и профильных учебных предметов из расчета времени на освоение отдельных учебных предметов за 2 учебных а в соответствии с установленными действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами Технологии и формы организации образовательного процесса Достижение результата осуществляется за счет применения следующих технологий и форм организации образовательного процесса с учетом возрастных особенностей учащихся Возрастная группа Технологии обучения 5-7 классы Классно-урочная система, индивидуальные занятия, игровые технологии, микропроектирование технология бесклассного обучения

18 8-9 классы Классно-урочная система, индивидуальные занятия, моделирование, информационные технологии, диалоговые технологии, зачетная система, курсовые занятия, технология бесклассного обучения классы Классно-урочная система, лекционно-семинарская система, групповая (уровневая) система, технология учебного проектирования, технология исследовательских работ, имитационное моделирование, информационные технологии, технологии дистантного обучения Формы организации учебных занятий Классно-урочная система Урок, самостоятельная работа, внеурочная работа, экскурсии Лекционно-семинарская система Лекции, семинары, зачеты, консультации, практикумы, экзамены, собеседование, рейтинговые работы Успешное освоение гимназической образовательной программы дает возможность учащимся: достижения общекультурной компетентности (по базовым предметам, методологической и допрофессиональной компетентности (по профильным предметам); необходимые знания для продолжения успешного обучения в высших учебных заведениях. Планируемый результат: выпускник гимназии обладает: развитыми индивидуальными способностями, интересами, дающими возможность самореализации как творческой личности; коммуникабелен, толерантен, обладает навыками организатора и умеет работать в коллективе; сделал свой профессиональный выбор, способен к успешной социализации в обществе и на рынке труда 3. Перечень дополнительных образовательных услуг В школе созданы условия для полноценного осуществления внеурочной работы с обучающимися, представления дополнительных услуг по запросам родителей: Разработана нормативно- правовая база дополнительного образования; Укомплектована материально-техническая база; Подобраны квалифицированные кадры. Успешно работает в школе программа «Одаренные дети». Выявление одаренных детей начинается в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие являются одним из важнейших аспектов деятельности школы. В своей работе мы опираемся на следующее определение одаренных детей:

19 - имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и их проявления; - имеют доминирующую активную, познавательную потребность; - испытывают радость от добывания знаний, умственного труда и творчества. Основными формами работы с одаренными детьми в нашей школе являются: - творческие мастерские; - групповые занятия с сильными учащимися; - факультативы; - кружки по интересам; - конкурсы; - интеллектуальные игры; - ведение исследовательской работы с учащимися; - участие в олимпиадах. В МАОУ «Гимназия 76» создаются необходимые предпосылки, условия и механизмы для модернизации образовательной среды в направлении доступности, повышения качества и роста эффективности образования. В связи с этим происходит формирование поликультурного пространства, способствующему полилингвальному развитию личности, чему в немалой степени способствует создание экспериментальной площадки по поликультурному образованию. экспериментальная площадка(тема научноисследовательской работы) «Поликультурное образование как основа формирования российской гражданской идентичности обучающихся общеобразовательной школы». Кем и когда утверждена тема и программа МО и Н РТ «Об участии в эксперименте по реализации проекта Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках государственного контракта», приказ 791/10 от 3 марта 2010 а Научный руководитель (Ф.И.О., должность, ученая степень) Шайхелисламов Р.Р., ректор ИРО РТ, доктор экономических наук. Обязательным компонентом образовательной среды является библиотека и медиатека гимназии и связанный с ней комплекс средств и условий для самостоятельной работы учащихся и использования современных ИКТ.

20 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Количество компьютерных классов 3 Количество компьютеров 107 из них используются в учебном процессе 36 из них не ниже класса P IV Количество ноутбуков 72 Количество интерактивных досок 26 Количество мультимедиа проекторов 20 Число учебных кабинетов, оборудованных мультимедиа проекторами Наличие сайта, адрес 20 www/school.nabchelny.ru Кол-во терминалов, с которых имеется доступ к сети 10 Интернет Количество педагогов, владеющих информационными 64 технологиями Документ-камера 2 4. Организация воспитательной работы: 4.1.Приоритетные направления воспитательной работы Воспитательная деятельность гимназии осуществляется по следующим направлениям: - совершенствование гражданского, правового и патриотического воспитания обучающихся; - развитие учебно-исследовательской деятельности, обновление содержания внеклассной работы по предметам; - создание благоприятных условий для развития художественно-эстетического творчества учащихся; - организация спортивно-массовой и оздоровительной работы; - тесное взаимодействие со всеми заинтересованными организациями в деле воспитания детей и подростков. В гимназии разработаны и реализуются следующие программы: «Школа здоровья», «Школа творчества», «Школа гражданина», «Школа Лидер», «Семья и школа». «Семья и школа». В работе с родительской общественностью применяются следующие формы: тематические родительские собрания, конференции, лектории, практикуется проведение нетрадиционных форм работы с родителями. Определена система проведения родительских собраний с приглашением психологов, специалистов детских поликлиник, семейной клиники «Танар», СПИД-Центра, учреждений культуры, спорта, УВД, ГИБДД. Изучается социальный паспорт семьи через операцию «Быт». В гимназии систематически проводится профилактическая работа по предупреждению негативных явлений среди обучающихся в сотрудничестве с городским наркологическим диспансером, СПИД-Центром, инспекторами УВД. «Школа здоровья»- проведение антиалкогольной, антинаркотической, антиникотиновой пропаганды через систематические классные часы, оздоровительные акции, конкурсы рисунков

21 и плакатов, индивидуальные беседы, организацию циклов лекций с привлечением специалистов, проведение дней здоровья, еженых диспансеризаций, спортивные состязания городского, регионального и республиканского уровней. Спортивная работа гимназии представлена работой спортивных секций: мини-футбол, волейбол, баскетбол, настольный теннис, бадминтон, каратэ. Количество детей, занимающихся в спортивных секциях 392 человека, это 45 от общего количества детей. Ведется работа по краеведению. «Школа «Лидер», «Школа гражданина» Гимназисты участвуют в школьном самоуправлении, тимуровском движении, детском общественном движении «Я - челнинец», выпускают многотиражную газету «Твоя газета», организовывают встречи с успешными людьми города. Для успешной социализации учащихся реализуются мероприятия по профориентации, которые включают в себя проведение экскурсий по городам России и Татарстана, предприятиям родного города, анкетирование, заседания «Профи - клуба». Целенаправленная работа проводится по организации летнего труда и отдыха. В пришкольном лагере «Маленькая страна» создаются профильные и оздоровительные отряды. Учащиеся младших классов имеют возможность отдохнуть в пришкольном лагере, где для них организовано подготовка к олимпиадам, исследовательская работа, трехразовое питание, разработан план мероприятий, работали кружки, организованы экскурсионные выезды на предприятия города. При организации процесса обучения и воспитания предпочтение отдается активным диалоговым формам, способным помочь каждому ребенку достичь оптимального уровня интеллектуального уровня в соответствии с его природными задатками и способностями. Во внеклассной деятельности педагоги используют методику коллективных творческих дел, различные формы познавательной деятельности: предметные недели, ролевые игры, интеллектуальные марафоны, турниры смекалистых, круглые столы по интересам. В целом, в гимназии ведется целенаправленная работа по организации воспитательной системы, способствующей самореализации и самовыражению обучающихся, которая реализуется через продуманную организацию воспитывающей среды, содержания и форм взаимодействия детей, родителей и педагогов Реализация ФГОС В нашем учреждении внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно- познавательное Патриотическое Общественно полезная деятельность Изучив запросы детей и родителей, учитывая возможности ОУ, опыт и интересы педагогов, выбрали наиболее продуктивные виды деятельности. 1) игровая деятельность; 2) познавательная деятельность; 3) проблемно-ценностное общение; 4) досугово-развлекательная деятельность ; 5) художественное творчество; 6) трудовая деятельность; 7) спортивно-оздоровительная деятельность; Наиболее часто используются следующие формы внеурочной деятельности младших школьников: классный час, проекты, праздники, соревнования, конкурсы, экскурсии, посещение выставок, театра, концертов. Главной задачей педагогов, осуществляющих внеурочную работу, стало формирование личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения

22 в той или иной социокультурной ситуации. Реализация программ внеурочной деятельности четко направлена на поэтапное достижение трех уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом; получение школьником опыта самостоятельного социального действия Распределение часов по направлениям внеурочной деятельности является примерным, что дает учреждению право самостоятельно определять количество часов по каждому направлению с учетом интересов обучающихся и направленности развития их личности. 5. Развитие национального образования В муниципальном автономном общеобразовательном учреждении города Набережные Челны «Гимназия 76» в целях реализации «Государственной программы РТ по сохранению, изучению и развитию государственных языков РТ и других языков в РТ на г.г,» проводится целенаправленная работа по изучению, сохранению и развитию государственных языков и других языков народов, проживающих в городе Набережные Челны Республики Татарстан. Изучение татарского языка и литературы осуществляется по учебникам: в русскоязычных группах И.Л.Литвинов (1-4 классы), Р.Р. Нигматуллиной (5-8 классы), Р.З.Хайдарова (9-10 классы); Ф.Ф. Харисова, А.А. Асылгараевой, С.М. Миннегулова, Максимова Н.В., Сафиуллина Ф.С., Хабибуллиной З.Н., Мусина Ф.М. в татарских группах. Обеспеченность необходимыми учебниками и учебными пособиями по татарскому языку и литературе составляет 100. В образовательном учреждении ведется системная работа по реализации обязательных федеральных и региональных законов в области образования и воспитания, в том числе Закона Республики Татарстан «О языках народов Республики Татарстан». В школе стало традицией проведение еженых мероприятий для русскоязычных учащихся с участием родителей: «Декада татарского языка и татарской литературы», праздников татарского народа «Сөмбелә», «Нәүрүз», Сабантуй, Неделя родного языка, недели, посвященные М.Джалилю и Г.Тукаю. Учителя татарского языка и литературы вместе с учениками принимают активное участие в городских и республиканских олимпиадах, в городских программах, городских и республиканских конкурсах, работают в тесном контакте с городской библиотекой, редакцией журнала Мәйдан, ДК Энергетик, ГЦДТиМ, ДЮЦ 14. Результатом работы в данном направлении являются призовые места в городских и региональных олимпиадах, конкурсах. В этом / учебном у русскоязычные ученики в муниципальном туре олимпиады показали следующие результаты: 3 класс-2 место (Якупова И.Р.) 9 класс-1 место, по республике- призер (Садртдинова Р.Н.),10 класс-1 место(залялова А.З.) Татарская подгруппа: 10 класс-4 место (Вазагиева Т.М.) Участие и достижения педагогов и обучающихся в - учебном у Программа Уч-ся Класс Уровень Место ФИО учителя Республиканский конкурс Зирәк тиен Группа учащихся 2-11 классы Республикан ский Сертификаты участни-ка Учителя татарского языка и литературы

23 Республиканский конкурс Мин татарча сөйләшәм среди 2-4 кл. Республиканский конкурс Мин татарча сөйләшәм среди 5-9 кл. Межрегиональный семинар 4-б класс 4-б класс Республиканский Группа учащихся Группа учащихся 6 классы Республиканский 1-б,6- б,4,10 классы Диплом 2-й степени Диплом 1-й степени Республиканский Сертификаты участни-ка Хабирова Ф.С Галлямова Ф.М., Шакирова М.И. Учителя татарского языка и литературы Городская программа «Диалог»,конкурс сочинений Кадерле укытучым Городская программа «Диалог» слайд-шоу Без Тукай оныклары Комарский Рафаэль Группа учащихся 9-а Муниципальный 5а Муниципальный Сертификат участника Диплом Галлямова Ф.М. Шаймарданова Г.Р. Городская программа «Диалог» 2 тур Хуҗа Насретдинда кунакта Группа учащихся 9б Муниципальный Диплом 1-й степени Насибова Г.Ш. Городская программа «Диалог»3 тур Җырлыйк әле Николаева Регина 10в Муниципальный Диплом Андреева Н.М. Городской конкурс викторин, посвященный юбилею писателя А.Халима. Городской конкурс чтецов,посвященный юбилею писателя А.Халима. Галиева Адиля 6а 8а Муниципальный Муниципальный Диплом 1-й степени Диплом 1-й степени Вазагиева Т.М. Галиева Г.И. 16 марта а совместно с Министерством образования и науки РТ, управлением образования города Набережные Челны на базе МАОУ «Гимназия 76» прошел межрегиональный семинар педагогических работников.

24 В работе семинара приняли участие заместитель министра образования и науки Зиннуров А.К., заместитель Руководителя Исполнительного комитета г.набережные Челны Халимов Р.М., ректор ИРО РТ Скобельцына Е.Г., методисты информационно-методических центров, преподаватели вузов РТ, кураторы национального образования и воспитания республики и регионов (Удмуртия, Башкортостан, Марий Эл, Оренбург), учителя татарского языка и литературы и др. Преподаватели гимназии 76 делились опытом работы в системе поликультурного образования. Большое внимание в школе уделяется изучению здоровья учащихся, профилактике заболеваний и пропаганде здорового образа жизни. В школе реализуется программа «Школа здоровья» по воспитанию здорового образа жизни, предполагающая проведение антиалкогольной, антиникотиновой, антинаркотической пропаганды через тематические классные часы, акции, конкурсы рисунков и плакатов, индивидуальные беседы, организацию циклов лекций с привлечением специалистов, проведения дней здоровья, еженых диспансеризаций. Учащиеся в школе должны не просто учиться и воспитываться, а жить полной, эмоционально насыщенной жизнью, в которой они могут удовлетворять свои природные, социальные и духовные потребности и подготовить себя к взрослой самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества, нашедшего свое место в жизни. Мониторинг здоровья, проводившийся в школе в течение ряда лет, позволяет сделать вывод, что главные причины ухудшения здоровья учащихся при

25 организации учебного процесса в учебных перегрузках, в низком уровне просвещения родительской общественности. Следовательно, необходимость сохранить здоровье подрастающего поколения может быть разрешена путем более пристального внимания в школе, к проблемам воспитания у детей потребности в здоровом образе жизни и такой организации учебно-воспитательного процесса, которая в значительной мере нейтрализовала бы негативные последствия действия техногенного фактора на состояние здоровья учащихся и способствовала саморазвитию личности школьника, формированию познавательного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов. Указанные выше цели и задачи школы, на наш взгляд, должны решаться системно и комплексно, при активном участии всех субъектов образовательного процесса: и учителей, и учащихся, и родителей, то есть необходима общешкольная система валеологического образования. Школа должна сформировать у учащихся необходимые знания и умения, направленные на сохранение и развитие их индивидуального здоровья, нацелить педагогический коллектив на всемерное снижение вредного влияния дидактогенного фактора на здоровье учащихся, а родителей - на помощь учителям и учащимся в решении этой важной задачи. Педагогические работники обеспечивают: Квалифицированную помощь учащимся в процессе организации ими учебной и досуговой деятельности с целью сохранения и укрепления здоровья; Психолого-педагогический мониторинг самочувствия и утомляемости учащихся; Формирование в школе здоровьесберегающей дидактической и воспитательной среды; Научно - обоснованное дозирование классных и домашних заданий; Участие детей в здоровьесберегающих мероприятиях в течение учебного дня; Просветительскую работу среди родителей по организации жизнедеятельности учащихся за рамками учебновоспитательного процесса в школе; Использование данных медицинского мониторинга и рекомендаций врачей в интересах сохранения и развития здоровья каждого учащегося; Целенаправленную борьбу с вредными привычками учащихся; Индивидуальный педагогический подход к каждому учащемуся в зависимости от состояния его здоровья. В основу организации образовательного и инновационного процессов в новой школе положен системно-деятельный подход, который: Обеспечивает укрепление и сохранение здоровья обучающихся, приобщение их к ценностям ЗОЖ. Способствует раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала и развитию его потребностей и способностей в преобразовании окружающей действительности и самого себя. Пробуждает деятельностное начало, пронизывающее все ступени обучения и

г. Полярный 2011 год

г. Полярный 2011 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Одобрено на заседании НМС гимназии Протокол 1 от 28.08.2011г. Утверждено директором гимназии Приказ 129/2 от 31.08.2011г. Образовательная программа

Подробнее

Учебный план 1 ступени (1-4 классы).

Учебный план 1 ступени (1-4 классы). 1 Учебный план МБОУ «Гимназия 17» на 2014/2015 учебный год. Пояснительная записка. Учебный план является основной составляющей Образовательной программы школы и соответствует главным целевым установкам:

Подробнее

Учебный план основного общего образования на гг.

Учебный план основного общего образования на гг. «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 11» /В. П. Старчаков/ 20 г. Приказ от 20 г. Учебный план основного общего образования на 2015-2016 гг. (для 8-9 классов) Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 2 п.новоорск на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 2 п.новоорск на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 2 п.новоорск на 2013-2014 учебный год Учебный план МАОУ СОШ 2 п.новоорск на 2013-2014 учебный год разработан в соответствии со следующими документами: приказ

Подробнее

Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего

Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего образования, обеспечивает выполнение государственного образовательного

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (I ступень) (новая редакция)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА начального общего образования (I ступень) (новая редакция) ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 205 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ ПЕТЕРБУРГА Принята на заседании Педагогического Совета Гимназии 205 Протокол _1_от 30 августа 2012г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Алжире на учебный год 1.

Пояснительная записка к учебному плану средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Алжире на учебный год 1. Пояснительная записка к учебному плану средней общеобразовательной школы при Посольстве России в Алжире на 2017 2018 учебный год 1. Общие положения 1.1 Учебный план СОШ при Посольстве России в Алжире на

Подробнее

Учебный план год для 5 класса стр. 1 из 11

Учебный план год для 5 класса стр. 1 из 11 Учебный план 2015-2016 год для 5 класса стр. 1 из 11 Учебный план 2015-2016 год для 5 класса стр. 2 из 11 УЧЕБНЫЙ ПЛАН 5 КЛАСС Пояснительная записка к учебному плану на 2015-2016 учебный год. Общие положения

Подробнее

Краткая характеристика ООП НОО

Краткая характеристика ООП НОО Краткая характеристика ООП НОО Цель программы: создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность

Подробнее

Учебный план. «Гимназия 16» городского округа город Уфа Республики Башкортостан на учебный год

Учебный план. «Гимназия 16» городского округа город Уфа Республики Башкортостан на учебный год Утверждаю Директор Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия 16» городского округа город Уфа Республики Башкортостан Т.Х. Идиятуллин Приказ 367 от «26» июля 2016 г. Учебный план

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа 6» на учебный год.

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа 6» на учебный год. Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа 6» на 2012-2013 учебный год. 1. Общая характеристика учебного плана. Учебный план МОУ «КСОШ 6» составлен с целью

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии 278 2013-2014 учебный год 1. Пояснительная записка Программа спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС основного общего

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Комаровская ООШ» на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Комаровская ООШ» на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Комаровская ООШ» на 206-207 учебный год Учебный план образовательного учреждения нормативный правовой документ, устанавливающий перечень учебных предметов,

Подробнее

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование Среднее (полное) общее образование Учебный план старшей ступени включает учебные предметы следующих типов: базовые общеобразовательные, профильные общеобразовательные и элективные курсы, в том числе направленные

Подробнее

Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Общая характеристика учебного плана

Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Общая характеристика учебного плана Пояснительная записка 1. Нормативно правовая основа формирования учебного плана Приказ Министерства образования Российской Федерации 373 от 06 октября 2009 года «Об утверждении и введение в действие ФГОС

Подробнее

Основной целью Режим работы школы Продолжительность учебного года Продолжительность учебной недели

Основной целью Режим работы школы Продолжительность учебного года Продолжительность учебной недели Пояснительная записка к учебному плану МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 122 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми на 2013-2014 учебный год Учебный план «Средней общеобразовательной

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 2 Еманжелинского муниципального района

УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 2 Еманжелинского муниципального района УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 2 Еманжелинского муниципального района Челябинской области на 2014 2015 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Аннотация. Образовательная программа ГБОУ Школа 1324 на учебный год.

Аннотация. Образовательная программа ГБОУ Школа 1324 на учебный год. Аннотация. Образовательная программа ГБОУ Школа 1324 на 2015-2016учебный год. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ И ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПРОГРАММЫ Стратегия развития образовательного комплекса ГБОУ Школа 1324 определяется

Подробнее

Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13»

Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13» Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13» Образовательная программа общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей 13»

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ЛИКИНСКОЙ СОШ НА УЧЕБНЫЙ ГОД БУП 2004 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ ЛИКИНСКОЙ СОШ НА УЧЕБНЫЙ ГОД БУП 2004 года Директор УМЦ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Развитие образования» Ликинская средняя общеобразовательная школа О.А. Артамонова Адрес: 143020 Московская область Одинцовский муниципальный

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАОУ лицея 35 г. Челябинска на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАОУ лицея 35 г. Челябинска на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 35 г. ЧЕЛЯБИНСКА 454130, г. Челябинск, ул. Молодогвардейцев, д. 18. тел./факс (351) 741-97-41, E-mail: liceum 35@mail.ru СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

приказом Министерства образования Российской Федерации от

приказом Министерства образования Российской Федерации от Среднее общее образование. Учебный план для 10-11 классов разработан в соответствии со следующими документами: Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказом

Подробнее

- распределение учебного времени между федеральным (не менее 80%), региональным (не менее10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее

- распределение учебного времени между федеральным (не менее 80%), региональным (не менее10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования утвержденные приказом Министерства

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 35» на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 35» на учебный год УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 35» на 205-206 Пояснительная записка Учебный план школы нормативный правовой акт, устанавливающий

Подробнее

НОЧУ ЦО «Первая Европейская гимназия Петра Великого» Пояснительная записка к учебному плану

НОЧУ ЦО «Первая Европейская гимназия Петра Великого» Пояснительная записка к учебному плану НОЧУ ЦО «Первая Европейская гимназия Петра Великого» Пояснительная записка к учебному плану на 2014-2015 учебный год Учебный план Негосударственного образовательного частного учреждения «Центр образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану СОГБОУ «Школа-интернат с углубленным изучением отдельных предметов имени Кирилла и Мефодия» г.смоленска на 2011-2012 учебный год Учебный план СОГБОУ «Школа-интернат

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной общеобразовательной школы при Посольстве России в Мали на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной общеобразовательной школы при Посольстве России в Мали на учебный год Инвариантная часть Компонент ОУ УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной общеобразовательной школы при Посольстве России в Мали на 2012-2013 учебный год Учебные предметы Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Русский язык 5 5 5 5 6 6

Подробнее

Новгородская область Муниципальное образование УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Новгородская область Муниципальное образование УЧЕБНЫЙ ПЛАН Новгородская область Муниципальное образование УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО, ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ГИМНАЗИЯ 4» Великого Новгорода

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка Утверждаю Директор МОУ «Лицей 26» Л.Н.Устинова МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» Учебный план внеурочной деятельности по ФГОС НОО на 2016-2017учебный год 1. Пояснительная записка

Подробнее

Учебные планы МКОУ СОШ 2 г.омутнинска на учебный год

Учебные планы МКОУ СОШ 2 г.омутнинска на учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 г.омутнинска Кировской области Учебные планы МКОУ СОШ 2 г.омутнинска на 202-203 учебный год ОГЛАВЛЕНИЕ Учебный

Подробнее

педагогического совета, от протокол 1 от Директор лицея А.В. Румянцев Учебный план лицея 2 на 2013/2014 учебный год

педагогического совета, от протокол 1 от Директор лицея А.В. Румянцев Учебный план лицея 2 на 2013/2014 учебный год Принят на заседании Утвержден приказом по лицею педагогического совета, от 09.09.2013 853 протокол 1 от 30.08.2013 Директор лицея А.В. Румянцев Учебный план лицея 2 на 2013/2014 учебный год Учебный (образовательный)

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2011/2012 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2011/2012 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2011/2012 учебный год Цель: Модернизация содержания образования на основе введения в школьный и региональный

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 1 р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 1 р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МАОУ СОШ 1 р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год Учебный план МАОУ СОШ 1 р.п. Чишмы муниципального района

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Утвержден решением педагогического совета МАОУ СОШ 6 протокол 1 от августа 2016 года И.О. Директора О.Ю. Михайлова УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципальной автономной общеобразовательной организации средней общеобразовательной

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2012/2013 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2012/2013 учебный год Пояснительная записка к учебному плану МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» на 2012/2013 учебный год Цель: Модернизация содержания образования на основе введения в школьный и региональный

Подробнее

Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, предусмотренных соответствующей образовательной программой

Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, предусмотренных соответствующей образовательной программой Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, предусмотренных соответствующей образовательной программой МОУ «Кизильская школа 2» осуществляет образовательный процесс

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 35 города Тамбова на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 35 города Тамбова на учебный год РАССМОТРЕН И РЕКОМЕНДОВАН К УТВЕРЖДЕНИЮ педагогическим советом от 28.03.2013 13 УТВЕРЖДЕН приказом МБОУ СОШ 35 от 05.04.2013 90 УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 2 МО город Горячий Ключ Краснодарского края основное общее образование ФКГС БУП-2004 на 2015-2016

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин приказ ДОРОЖНАЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану для 5-9-х классов на учебный год (ФГОС ООО)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану для 5-9-х классов на учебный год (ФГОС ООО) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану для 5-9-х классов на 206-207 учебный год (ФГОС ООО) Учебный план для 5-9-х классов МАОУ г. Рязани «Лицей 4», участвующих в апробации федерального государственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану муниципального автономного общеобразовательного учреждения Городского округа Балашиха «Средней

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану муниципального автономного общеобразовательного учреждения Городского округа Балашиха «Средней 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану муниципального автономного общеобразовательного учреждения Городского округа Балашиха «Средней общеобразовательной школы 15» на 2016-2017 учебный год. Учебный план

Подробнее

на учебный год

на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ Индустриальная СОШ на 2012-2013 учебный год Основные положения Пояснительной записки к учебному плану МБОУ Индустриальной СОШ разработаны на основе следующих

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану 5 класса на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану 5 класса на учебный год Пояснительная записка к учебному плану 5 класса на 2014-2015 учебный год Учебный план 5 класса разработан в соответствии со ст.32 Закона РФ «Об образовании» к компетенции образовательного учреждения относится

Подробнее

МБОУ «Нижнеингашская средняя школа 2» Пояснительная записка

МБОУ «Нижнеингашская средняя школа 2» Пояснительная записка МБОУ «Нижнеингашская средняя школа 2» Пояснительная записка к учебному плану муниципального бюджетного образовательного учреждения «Нижнеингашская средняя школа 2» на 2015-2016 учебный год Учебный план

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ-лицей 13 п. Краснообск на учебный год для 1,2 и 3-х классов по ФГОС НОО

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ-лицей 13 п. Краснообск на учебный год для 1,2 и 3-х классов по ФГОС НОО Пояснительная записка к учебному плану МАОУ-лицей 13 п. Краснообск на 2013-2014 учебный год для 1,2 и 3-х классов по ФГОС НОО Учебный план МАОУ-лицей 13 для первых, вторых и третьих классов, реализующих

Подробнее

МОУ школа 10 Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов

МОУ школа 10 Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов Главные цели и задачи Программы: создание условий (материальнотехнических, психолого-педагогических,

Подробнее

Описание образовательной программы основного общего образования Пояснительная записка Целью реализации Достижение поставленной цели

Описание образовательной программы основного общего образования Пояснительная записка Целью реализации Достижение поставленной цели Описание образовательной программы основного общего образования Программа разработана коллективом педагогов школы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 32 имени Г.А.Сборщикова» г. Перми, принята на заседании

Подробнее

Базисный учебный план начального общего образования по ФГОС НОО Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

Базисный учебный план начального общего образования по ФГОС НОО Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих Базисный учебный план начального общего образования по ФГОС НОО Базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основную образовательную программу начального общего образования

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану образовательной программы МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей 28» учебный год

Пояснительная записка к учебному плану образовательной программы МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей 28» учебный год Пояснительная записка к учебному плану образовательной программы МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей 28» 2011-2012 учебный год I Общие положения 1.1 Настоящий учебный план разработан в соответствии

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Гимназия 2» на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Гимназия 2» на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Гимназия 2» на 2013-2014 учебный год Учебный план для 1-х, 2-х, 3-х классов (4-х классов участников апробации и введения ФГОС НОО, реализующих образовательную

Подробнее

Структура учебного плана: инвариантная, вариативная часть, федеральный, региональный, школьный компонент, их назначение

Структура учебного плана: инвариантная, вариативная часть, федеральный, региональный, школьный компонент, их назначение Учебный план МКОУ СОШ с. Пасегово Кирово-Чепецкого района Кировской области - нормативно-правовой документ создан с целью обеспечения обучающимся гарантии на получение обязательного минимума образования

Подробнее

Анализ образовательной программы и рабочих программ в составе. образовательной программы

Анализ образовательной программы и рабочих программ в составе. образовательной программы Анализ образовательной программы и рабочих программ в составе образовательной программы Показатели для анализа Краткая характеристика показателей 1. Наличие структурных элементов: ГОС 2004 пояснительная

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин ДОРОЖНАЯ КАРТА

Подробнее

Учебный план год для 1-4 класса стр. 1 из 12

Учебный план год для 1-4 класса стр. 1 из 12 Учебный план 2015-2016 год для 1-4 класса стр. 1 из 12 Учебный план 2015-2016 год для 1-4 класса стр. 2 из 12 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД. Общие положения

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Козульская СОШ 1» на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Козульская СОШ 1» на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Козульская СОШ 1» на 2016 2017 учебный год Учебный план на 2016-2017 учебный год является нормативным правовым актом, в нем: - определен состав и последовательность

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 71» г.рязани

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 71» г.рязани П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к учебному плану МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 71» г.рязани В школе в 2014-2015 учебном году скомплектовано 44 класса. Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная

Подробнее

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД КАЛИНИНГРАД МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 41 ПРИКАЗ от

Подробнее

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная образовательная программа основного общего образования МОБУ «Волховская

Подробнее

Учебный план МБОУ СОШ с. Кунакбаево с. Кунакбаево МР Учалинский район Республики Башкортостан на учебный год

Учебный план МБОУ СОШ с. Кунакбаево с. Кунакбаево МР Учалинский район Республики Башкортостан на учебный год УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ с.кунакбаево МР Учалинский район РБ Р.Х.Ямалиев Приказ 142 от «27» августа 2014 г. Утвержден на заседании педсовета, протокол 1 от «27» августа 2014 г. Учебный план МБОУ СОШ

Подробнее

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану на учебный год ГБОУ СОШ села Русская Борковка

Пояснительная записка к учебному плану на учебный год ГБОУ СОШ села Русская Борковка Пояснительная записка к учебному плану на 2015-2016 учебный год ГБОУ СОШ села Русская Борковка Начальная школа Образовательный план для обучающихся 1-4 ых классов ГБОУ СОШ с. Р. Борковка является нормативным

Подробнее

I. Общие положения. 4/306, утверждена приказ от д.

I. Общие положения. 4/306, утверждена приказ от д. I. Общие положения План внеурочной деятельности ГБОУ гимназии 116, реализующие основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее гимназия),

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.Нормативно-правовое обоснование образовательной программы 2.Назначение образовательной программы 3.Цели и задачи образовательной программы. 4. Принципы построения

Подробнее

Раздел 3.1. План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на учебный год

Раздел 3.1. План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на учебный год Раздел План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на 2015-2016 учебный год Методическая тема школы: «Создание комфортных условий для оптимизации развития в учебно-воспитательном

Подробнее

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы)

10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) 10.3. Третья ступень образования (10-11 классы) Образовательный план и его обоснование Среднее (полное) общее образование завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 67 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 67 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 67 г. Челябинска при Южно-Уральском государственном университете с углубленным

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану НОУ «Таланъ» на 2011/2021 учебный год

Пояснительная записка к учебному плану НОУ «Таланъ» на 2011/2021 учебный год Пояснительная записка к учебному плану НОУ «Таланъ» на 2011/2021 учебный год Учебный план Негосударственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Таланъ», реализующей программы

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ. «Детский сад 35» г. Кандалакша. на годы «СОГЛАСОВАНО» Начальник Управления образования администрации муниципального образования Кандалакшский район / Агаева И.А. / 2016 УТВЕРЖДЕНА приказом от 2016 И.о. заведующего МБДОУ «Детский сад 35» г. Кандалакша

Подробнее

Учебный план для 5-ых класс в соответствии с ФГОС ООО на 2015/2016 учебный год Пермь 2015

Учебный план для 5-ых класс в соответствии с ФГОС ООО на 2015/2016 учебный год Пермь 2015 муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 53 с углубленным изучением иностранных языков» г. Перми Учебный план для 5-ых класс в соответствии с ФГОС ООО

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану I, II, III классов на учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану I, II, III классов на учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану I, II, III классов на 2013-2014 учебный год Учебный план школы, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОМУ УЧЕБНЫЙ ГОД. Городской округ Первоуральск

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОМУ УЧЕБНЫЙ ГОД. Городской округ Первоуральск МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3» ОБСУЖДЕНА И УТВЕРЖДЕНА педагогическим советом МАОУ СОШ 3. Протокол от 16. 05. 2016г. 5 «УТВЕРЖДЕНА» приказом

Подробнее

Утверждаю. Директор МОУ «СОШ 21» К.А. Сарычев

Утверждаю. Директор МОУ «СОШ 21» К.А. Сарычев Утверждаю Директор МОУ «СОШ 21» К.А. Сарычев Программа деятельности МОУ «СОШ 21» по созданию в образовательном пространстве школы среды для развития одарённых и талантливых детей «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» Сроки

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор школы МОУ«Такталачукска СОШ» А.Ш.Рахманов «31» г.

УТВЕРЖДАЮ Директор школы МОУ«Такталачукска СОШ» А.Ш.Рахманов «31» г. УТВЕРЖДАЮ Директор школы МОУ«Такталачукска СОШ» А.Ш.Рахманов «31» 08 2011г. У ч е б н ы й п л а н муниципального образовательного учреждения «Такталачукская средняя общеобразовательная школа» Актанышского

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 8-9 класс Санкт-Петербург 2015 год 1. Целевое назначение Образовательная программа основного общего образования, обеспечивает дополнительную

Подробнее

Учебный план МБОУ «Школа 70» на учебный год

Учебный план МБОУ «Школа 70» на учебный год 1 2 Учебный план МБОУ «Школа 70» на 2013 2014 учебный год Учебный план является нормативным документом, определяющим структуру и содержание педагогического процесса образовательного учреждения, отвечает

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН НОУ «ГИМНАЗИЯ «САХАБ» на 206-207 учебный год 206 г. 206 г. Пояснительная записка Индивидуальный учебный план (далее ИУП) НОУ «Гимназия «Сахаб» разработан в соответствии со следующими

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов Государственное общеобразовательное учреждение лицей 395 Красносельского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 395 Санкт-Петербурга С.П.Сергеева ОСНОВАНИЕ Решение заседания КНО Протокол

Подробнее

Образовательный процесс в рамках образовательной программы школы обеспечивается следующими УМК:

Образовательный процесс в рамках образовательной программы школы обеспечивается следующими УМК: О реализуемых образовательных программах с указанием учебных программах с указанием предметов, курсов Образовательная программа общего начального образования 2.1.Пояснительная записка Образовательная программа

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО является необходимым компонентом образования, реализующим

Подробнее

Педагогического совета УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Педагогического совета УЧЕБНЫЙ ПЛАН Рассмотрен на заседании Педагогического совета (Протокол 10 от 21.05.2012г.) Утверждаю: Директор МБОУСОШ 68 А.А.Асютина приказ от УЧЕБНЫЙ ПЛАН МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МБОУ «Унэгэтэйская средняя общеобразовательная школа» на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МБОУ «Унэгэтэйская средняя общеобразовательная школа» на учебный год Принят Согласовано Утверждаю на педагогическом совете Управляющий Совет школы Директор школы Н.М..Пахомова протокол 1.от 01.09..2015 г протокол 1 от 01.09.15г. Приказ 31»Г» от 01.09.15 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников УТВЕРЖДАЮ Д и р е У «Лицей 11» JI.A. Андреева И..иексз 2 0 ^ Г. Приказ /3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности

Подробнее

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗАГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Утверждено приказом директора МОУ «Загривская СОШ» От 01.09.2016г. 107\01 ПРОГРАММА повышения качества образования

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЗАГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» НА УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЗАГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» НА УЧЕБНЫЙ ГОД Утвержден распоряжением от от 01.09.2016 100 УЧЕБНЫЙ ПЛАН МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЗАГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД «ОДОБРЕН» ПЕДАГОГИЧЕСКИМ

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ Гимназия 1 им.а.с.пушкина на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану МАОУ Гимназия 1 им.а.с.пушкина на учебный год Пояснительная записка к учебному плану МАОУ Гимназия 1 им.а.с.пушкина на 2016-2017 учебный год Учебный план МАОУ Гимназия 1 им.а.с.пушкина разработан на основе: Федерального закона 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Учебный план на учебный год

Учебный план на учебный год Многопрофильный лицей муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Димитровграда Ульяновской области Утверждаю: директор МПЛ МБОУ Д.А. Дырдин 2012 год Учебный план на 2012-2013 учебный

Подробнее

РАЗДЕЛ 2. КОМПЕТЕНТНОСТНО-КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА (компетентностная модель выпускника)

РАЗДЕЛ 2. КОМПЕТЕНТНОСТНО-КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫПУСКНИКА (компетентностная модель выпускника) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет» Педагогический факультет Кафедра «Дошкольная педагогика и психология» Кафедра

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального бюджетного общеобразовательного. учреждения «Средняя школа 53» на учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. муниципального бюджетного общеобразовательного. учреждения «Средняя школа 53» на учебный год Утверждаю: Директор МБОУ СШ 53 И.В. Гревцова Приказ 2016 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 53» на 2016-2017 учебный год 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования

Описание основной образовательной программы начального общего образования Описание основной образовательной программы начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе 2013г. Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с «Законом «Об образовании», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности

Подробнее

Основная общеобразовательная программа начального общего образования (утверждена приказом 382 от 29 октября 2012 г.)

Основная общеобразовательная программа начального общего образования (утверждена приказом 382 от 29 октября 2012 г.) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МОУ «СОСНОВСКАЯ СОШ» В соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности 067-14 от 24 июля2014 г МОУ Сосновская СОШ имеет право осуществлять образовательную

Подробнее

План методической работы на учебный год.

План методической работы на учебный год. Утверждаю Директор МБОУ г. Мурманска СОШ 31 С.А. Багурина План методической работы на 2015-2016 учебный год. Методическая тема: «Индивидуальные образовательные маршруты как средства развития личности:

Подробнее

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ АДМИНИСТРАЦИЯ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 17.08.2012 г. 1-893 г. Курск О внесении изменений и дополнений в региональный базисный учебный план для общеобразовательных

Подробнее

План работы кафедры классных руководителей учебный год

План работы кафедры классных руководителей учебный год План работы кафедры классных руководителей 2014-2015 учебный год 1 Цель: Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя. Задачи: 1. Активное включение классных

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия» 80. г. Челябинска учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия» 80. г. Челябинска учебный год Утверждаю директор МАОУ гимназии 80 М.Б. Горюшкина 2015г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия» 80 г. Челябинска 2015 2016 учебный год Учебный план МАОУ гимназии

Подробнее

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ Проект Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации Москва «Просвещение» 2008 УДК ББК Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году Выпуск

Подробнее

I. Цель и задачи школы по работе с одаренными детьми: 1.Выявление одаренных детей. Для реализации первой цели необходимо решить следующие задачи: -

I. Цель и задачи школы по работе с одаренными детьми: 1.Выявление одаренных детей. Для реализации первой цели необходимо решить следующие задачи: - I. Цель и задачи школы по работе с одаренными детьми: 1.Выявление одаренных детей. Для реализации первой цели необходимо решить следующие задачи: - знакомство педагогов с научными данными о психологических

Подробнее