«Ученик не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«Ученик не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь»"

Транскрипт

1 1 «Ученик не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь» Это высказывание, приписываемое Сократу, стало эпиграфом к прошедшему в ФИРО межрегиональному семинару. В Институте собрались педагоги и люди творческих профессий, способные «зажечь» сердца наших детей. Присутствующих объединил общий предмет обсуждения: «Развитие творческого потенциала личности в процессе обучения художественным видам деятельности в театральной образовательной среде». Основной целью семинара было подведение итогов деятельности экспериментальных площадок и планирование их работы по новой теме: «Развивающие экспериментальные программы, ориентированные на развитие творческого потенциала личности, формирование гражданской и личностной идентичности, социализации источник развития Детских школ искусств (ДШИ)», а также обсуждение Концепции их развития. На встрече присутствовали представители экспериментальных площадок из Москвы, Мурманска, Улан-Удэ, Благовещенска, Челябинска. И наши коллеги из многих городов России. Они делились своими размышлениями в области творческого развития детей и подростков, рассказывали о специфике работы в зависимости от региона, его этносоциокультурных особенностей, типов образовательных организаций, разработанных программах. В докладах, представленных участниками семинара, особое внимание уделялось духовно-нравственному развитию подрастающего поколения, сохранению его здоровья, формированию готовности к саморазвитию и непрерывному образованию. Обсуждались вопросы проектирования и конструирования социальной среды, развития обучающихся и построения образовательного процесса с учетом их индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей. Педагоги представили 1

2 инновационные воспитательные практики по формированию креативных личностей, развития творческого потенциала, критического и нестандартного мышления у детей, умения учиться и активно познавать мир. В настоящее время идет внедрение нового ФГОС, где большое внимание уделяется личностным результатам учащихся по освоению основной образовательной программы, которые составляют портрет выпускника современной школы. Таким образом, первостепенная роль в современном образовании отводится не только передаче детям знаний, но и обучению мыслить, учить учиться, воспитанию креативности в детскоподростковой среде. Главный режиссер Детской театральной школы г. Мурманска Елена Ивановна Крынжина рассказала о работе своей школы, которая является экспериментальной площадкой ФИРО. Школа открылась в 1996 году. Она имеет своеобразную структуру образовательного процесса. В ней три отделения: «Основы актерского мастерства и режиссуры», «Основы художественно-постановочной работы», «Дополнительные платные образовательные услуги» (группы раннего художественно-эстетического развития, подготовительные группы, молодежный клуб любителей театра). Учебные программы школы помогают детям ориентироваться в профессиях, связанных с театром. В расписании занятий двадцать восемь предметов, в том числе классическое ИЗО, прикладное творчество, история искусств, хореография, основы актерского мастерства, режиссура и постановка, литературное краеведение и другие. Штатное расписание школы включает должности концертмейстеров, методиста, художника, звукорежиссера, художника по свету. Педагоги и ученики школы обладают большим опытом организации и проведения городских праздников. В школе существует программа предпрофессиональной подготовки для детей 9 12 лет, рассчитанная на 5 6 лет. Основная сложность, о которой говорила Елена Ивановна на семинаре, связана со слишком жесткими 2 2

3 Федеральными государственными требованиями для учреждений дополнительного образования. В частности, сокращено время индивидуальных занятий, и увеличено, например, на ансамблевое пение, хотя вступительные экзамены, как правило, проходят в индивидуальном режиме. Несмотря на это, многие выпускники школы поступают в ведущие театральные вузы России и связывают свою дальнейшую жизнь с театром. Из пятнадцати педагогов, работающих в школе, девять являются ее выпускниками. Живой интерес вызвало выступление учителя начальных классов МОБУ СОШ 5 г. Благовещенска, Республики Башкортостан, Е.Ю. Назаровой. Наше знакомство с ней произошло, благодаря I Всероссийскому открытому конкурсу авторских программ, учебно-методических материалов и виртуальных ресурсов по развитию творческой активности детей, подростков и молодежи. В конкурсе Елена Юрьевна участвовала с программой «Формирование исследовательских умений младших школьников по русскому языку во внеурочное время» и стала победителем. Она считает, что применение проблемно-исследовательского метода позволяет поставить ребенка в позицию исследователя, познающего родной язык с его закономерностями, противоречиями и загадками. Этот метод обеспечивает высокий уровень самостоятельности ребенка в процессе построения обучения, когда в центре его стоит ребенок со своими вопросами и интересами, а не учитель с «правильным» знанием, которое он должен передать детям в «готовом виде». Важно и то, что проблемноисследовательский метод предполагает не только индивидуальный, но и групповой совместный поиск. (Подробнее об опыте работы Е.Ю. Назаровой читайте в газете «Горизонты современного образования, 7, 2013 г.) Гостями семинара стали директор проекта «DanceforLife (танцуй ради жизни)» Татьяна Евлампиева и ассистент проекта Валентина Агафонова. «DanceforLife» является одним из проектов, которые проводит Фонд 3 3

4 социального развития и охраны здоровья «ФОКУС-МЕДИА», длительное время сотрудничающий с ФИРО. Проект «Танцуй ради жизни» это международная инициатива, созданная с целью объединить к 2014 году 1 млн молодых людей, сделавших значимый вклад в противодействие эпидемии ВИЧ-инфекции. Он представляет собой комплекс профилактических мероприятий, решающих четыре последовательные задачи: вдохновлять молодых людей к получению знаний, обучать жизненным навыкам, привлекать к действиям, направленным на противостояние эпидемии ВИЧ-инфекции, поощрять наиболее активных участников проекта. Проект использует молодежную субкультуру современные танцы, электронную музыку для создания условий, благоприятных для творческого самовыражения и объединения молодых людей, он широко представлен в социальных сетях, где проводятся различные конкурсы с заданиями для реальной жизни. Проект привлекает в качестве послов доброй воли артистов, популярных в среде молодежи, для поддержки ее начинаний и инициатив. В настоящее время в нем участвуют В. Брежнева, DJFeel, в каждом регионе к проекту присоединяются местные «звезды». Директор движения «DanceforLife» Татьяна Евлампиева отметила, что его участники вдохновляют, обучат и вовлекают людей в активные действия по улучшению их жизни и здоровья: «Мы уникальны тем, что стараемся осваивать эффективные современные технологии и методы, чтобы потом поделиться полученным опытом с коллегами из некоммерческого сектора». В настоящее время проект объединяет молодежь из 19 стран мира, Россия участвует в нем с 2005 года. Каждые два года организация проводит крупное международное мероприятие с использованием спутникового телевидения, где танец-символ объединяет людей разных стран и вдохновляет на здоровый образ жизни. 4 4

5 Подводя итоги семинара, можно с уверенностью сказать о достижении главной его цели обмене профессиональным опытом его участников. Педагоги общего, дополнительного и неформального образования используют в своей работе разные технологии и образовательные практики. Главное в их работе это пробудить у детей интерес к познанию, научить их учиться, самостоятельно мыслить и творить. Путей к «вершине» множество, но цель одна: воспитать и сформировать личность, которая сможет адаптироваться в непростых условиях современного мира, строить гражданское общество, творчески подходить к решению сложных жизненных задач. 5 Х. Загладина, руководитель Центра социализации, воспитания и неформального образования ФИРО, кандидат исторических наук, Н. Фоменко, научный сотрудник отдела социализации, неформального и семейного образования ФИРО, «Горизонты современного образования», 1,

самоопределения детей и молодежи. Главная цель дополнительного образования школы, в соответствии с программой развития столичного образования

самоопределения детей и молодежи. Главная цель дополнительного образования школы, в соответствии с программой развития столичного образования Пояснительная записка к учебному плану дополнительного образования ГБОУ г.москвы средней общеобразовательной школы с этнокультурным русским компонентом образования 1148 им. Ф.М. Достоевского на 2014-2015

Подробнее

УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от

УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от УТВЕРЖДЕНА приказом МКУ «ИМЦ» от 29.12.2015 15 Программа методической работы с молодыми специалистами «Адаптация молодого педагога» Цель программы: Создание условий для формирования профессионально-адаптированного,

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Заместитель Министра образования Якжик В.В г. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи

УТВЕРЖДЕНО Заместитель Министра образования Якжик В.В г. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи УТВЕРЖДЕНО Заместитель Министра образования Якжик В.В. 12.07.2013 г. Типовая программа дополнительного образования детей и молодежи (культурно-досуговый профиль) В практике деятельности учреждений дополнительного

Подробнее

Доклад. «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников»

Доклад. «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников» Научно-практическая конференция педагогических работников и руководителей ОУ Доклад «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников»

Подробнее

Паспорт дополнительной общеобразовательной программы

Паспорт дополнительной общеобразовательной программы Паспорт дополнительной общеобразовательной программы Наименование Образовательное учреждение, населенный пункт Название программы Направленность программы На какой возраст детей рассчитана программа: Срок

Подробнее

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг МБОУ «Кузякинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан Индивидуальный план самообразования учителя технологии Шаехова Ахмира Абубаковича на 2016-2021

Подробнее

План самообразования учителя математики Павиланис Светланы Михайловны по теме

План самообразования учителя математики Павиланис Светланы Михайловны по теме План самообразования учителя математики Павиланис Светланы Михайловны по теме «Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании математики как средство формирования творческой личности» Цель:

Подробнее

АНАЛИЗ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АНАЛИЗ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АНАЛИЗ ПРОГРАММ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Направления деятельности - 5 Объединения - 13 Творческие группы - 31 Педагогов дополнительного образования - 10 Обучающихся - 350 Научно-техническое направление

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год «ПРИНЯТЫ» Решением ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ГБОУ Протокол 6 От 25. 05. 2016 г. «УТВЕРЖДЕНЫ» Приказом директора ГБОУ Н.А.Поляковой от.. 2016 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

Подробнее

План самообразования учителя начальных классов Поткина М.Н. МКОУ Мулымская СОШ

План самообразования учителя начальных классов Поткина М.Н. МКОУ Мулымская СОШ План самообразования учителя начальных классов Поткина М.Н. МКОУ Мулымская СОШ Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию. И.Песталоцци

Подробнее

Индивидуальная тема самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС».

Индивидуальная тема самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС». Индивидуальная программа по самообразованию педагога. Пояснительная записка Каждый человек это личность. Образование это среда, растящая личность. Основная задача современной школы это формирование личности,

Подробнее

Организация проектно- исследовательской

Организация проектно- исследовательской Организация проектно- исследовательской работы в старшей школе. СП «Вальдорфская школа им.а.а.пинского» Стремянный переулок, дом 33/35 Строганова Е.Л., учитель химии ФГОС формирование готовности обучающихся

Подробнее

Пояснительная записка В эстетическом воспитании подрастающего поколения важная роль отводится искусству. Одним из способов совершенствования души,

Пояснительная записка В эстетическом воспитании подрастающего поколения важная роль отводится искусству. Одним из способов совершенствования души, Пояснительная записка В эстетическом воспитании подрастающего поколения важная роль отводится искусству. Одним из способов совершенствования души, тела и мысли, безусловно, можно считать хореографическую

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Утверждено» Директор «Академии танца Б. Эйфмана» Л.О. Афанасьева 06 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Санкт Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Современный танец является прекрасным средством гармоничного развития личности ребенка, его двигательных способностей, повышения уровня физической подготовленности. Занятия проводятся

Подробнее

Федеральная экспериментальная площадка ГБОУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «На Королёва» г. Москвы

Федеральная экспериментальная площадка ГБОУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «На Королёва» г. Москвы Федеральная экспериментальная площадка ГБОУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения «На Королёва» г. Москвы «Развитие творческой активности детей с особенностями развития и ограниченными

Подробнее

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ ПО ИЗУЧЕНИЮ УДМУРТСКОГО И ФИННО- УГОРСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР В УСЛОВИЯХ ГОРОДА ИЖЕВСКА

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ ПО ИЗУЧЕНИЮ УДМУРТСКОГО И ФИННО- УГОРСКИХ ЯЗЫКОВ И КУЛЬТУР В УСЛОВИЯХ ГОРОДА ИЖЕВСКА Шушакова Галина Николаевна канд. филол. наук, доцент ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» г. Ижевск, Удмуртская Республика Дюпина Мария Леонидовна преподаватель АПОУ УР «Ижевский политехнический

Подробнее

Индивидуальная программа по самообразованию педагога «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС»

Индивидуальная программа по самообразованию педагога «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС» СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЯЗЕМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО Протоколом Методического совета

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка Утверждаю Директор МОУ «Лицей 26» Л.Н.Устинова МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» Учебный план внеурочной деятельности по ФГОС НОО на 2016-2017учебный год 1. Пояснительная записка

Подробнее

Развитие кадрового ресурса системы дополнительного образования детей: современная практика переподготовки и повышения квалификации

Развитие кадрового ресурса системы дополнительного образования детей: современная практика переподготовки и повышения квалификации Развитие кадрового ресурса системы дополнительного образования детей: современная практика переподготовки и повышения квалификации Кисляков Алексей Вячеславович, заведующий кафедрой воспитания и дополнительного

Подробнее

Уважаемые коллеги и родители!

Уважаемые коллеги и родители! Публичная презентация профессиональному сообществу и представителям общественности результатов педагогической учителя начальных классов МБОУ» ВСОШ 1» Млечко Татьяны Ивановны Уважаемые коллеги и родители!

Подробнее

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» Пояснительная записка: Современный уровень развития образовательной системы ставит вопрос, как

Подробнее

Информационно-аналитическая справка о результатах педагогической деятельности Кульчимаевой Эльмиры Юсуповны, работающей по должности воспитатель,

Информационно-аналитическая справка о результатах педагогической деятельности Кульчимаевой Эльмиры Юсуповны, работающей по должности воспитатель, Информационно-аналитическая справка о результатах педагогической деятельности Кульчимаевой Эльмиры Юсуповны, работающей по должности воспитатель, аттестуемой на первую квалификационную категорию Сведения

Подробнее

2.1. План методического объединения классных руководителей

2.1. План методического объединения классных руководителей 2.1. План методического объединения «Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество» «Какие дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались

Подробнее

Проект II «Успех каждому»

Проект II «Успех каждому» Проект II «Успех каждому» В целях повышения качества образования рассматривается деятельность образовательного учреждения по двум подпроектам: «Наши таланты» и «Психолого педагогическая поддержка неуспешных

Подробнее

МАОУ «СОШ 35» «Модель школы ступеней обучения»

МАОУ «СОШ 35» «Модель школы ступеней обучения» МАОУ «СОШ 35» «Модель школы ступеней обучения» Организационная структура «Модель школы ступеней обучения» Блок 1 Блок 2 Блок 3 Предшкола (д/с 5-6 лет) Начальная школа (1-4 классы) Подростковая школа (5-7

Подробнее

образование Для лиц, имеющих высшее образование Для лиц, имеющих высшее образование

образование Для лиц, имеющих высшее образование Для лиц, имеющих высшее образование федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный университет культуры и искусств Наименование образовательной программы

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

направленных на развитие и саморазвитие, естественное взросление и социализацию ребѐнка); обучающихся в процессе освоения ими культурных ценностей);

направленных на развитие и саморазвитие, естественное взросление и социализацию ребѐнка); обучающихся в процессе освоения ими культурных ценностей); I. Общие положения 1.1. Эстетический центр создан в целях формирования единого образовательного пространства Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 4» для повышения

Подробнее

Тема: Анимационная студия как одна из форм организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ 5 Г. САТКА

Тема: Анимационная студия как одна из форм организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ 5 Г. САТКА Тема: Анимационная студия как одна из форм организации внеурочной деятельности МАОУ СОШ 5 Г. САТКА С 2011 ПО 2013 ГОД НАША ШКОЛА ЯВЛЯЛАСЬ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКОЙ ПО ТЕМЕ «ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ

Подробнее

«Повышение профессионального статуса учителя в условиях модернизации общего образования» СЛАЙД 1

«Повышение профессионального статуса учителя в условиях модернизации общего образования» СЛАЙД 1 «Повышение профессионального статуса учителя в условиях модернизации общего образования» СЛАЙД 1 В документах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» обозначено, что «школа является

Подробнее

Краткая характеристика ООП НОО

Краткая характеристика ООП НОО Краткая характеристика ООП НОО Цель программы: создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность

Подробнее

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ОБЛАСТНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ. Параметры информации Содержание информации

ОТЧЕТ О РАБОТЕ ОБЛАСТНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ. Параметры информации Содержание информации ОТЧЕТ О РАБОТЕ ОБЛАСТНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ Параметры информации Содержание информации 1. Данные об общеобразовательном учреждении 1.1. Район, город город Азов 1.2. Полное наименование образовательного

Подробнее

Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 1. ВВЕДЕНИЕ Если ученик в школе не научился сам ничего творить,

Подробнее

Аналитический отчет председателя творческой лаборатории ГБОУ школы 300 Центрального района Санкт-Петербурга за учебный год

Аналитический отчет председателя творческой лаборатории ГБОУ школы 300 Центрального района Санкт-Петербурга за учебный год Аналитический отчет председателя творческой лаборатории ГБОУ школы 300 Центрального Санкт-Петербурга за 2016- учебный год I. Общие сведения 1.1. ФИО - Гончарова Надежда Михайловна 1.2. Творческая лаборатория

Подробнее

Резолюция I Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти Л.А. Сулержицкого

Резолюция I Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти Л.А. Сулержицкого Резолюция I Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти Л.А. Сулержицкого Участники I Всероссийской конференции школьной театральной педагогики памяти Л.А. Сулержицкого 1 (26.11.12-30.11.12)

Подробнее

1.1. Пояснительная записка Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Целями реализации основной

1.1. Пояснительная записка Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Целями реализации основной 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования

Подробнее

«Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС»

«Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС» «Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС» Портрет выпускника как конечный результат образовательной деятельности российской школы: патриота, носителя ценностей

Подробнее

Описание общеобразовательной программы. начального общего образования МБОУ «СОШ 2»

Описание общеобразовательной программы. начального общего образования МБОУ «СОШ 2» Описание общеобразовательной программы начального общего образования Основная общеобразовательная программа начального общего образования общеобразовательная школа 2с углубленным изучением английского

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика общеобразовательной школы ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Бояршинова Ирина Викторовна учитель ГБОУ гимназия 116 г. Санкт-Петербург ЭФФЕКТИВНОЕ СОЧЕТАНИЕ УРОЧНЫХ И ВНЕУРОЧНЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

Программа Внеурочной деятельности театрального кружка «Сюрприз» для обучающихся средней и старшей школы. Программа рассчитана на 3 года

Программа Внеурочной деятельности театрального кружка «Сюрприз» для обучающихся средней и старшей школы. Программа рассчитана на 3 года Муниципальное автономное образовательное учреждение-средняя образовательная школа 165 Кировского района г. Екатеринбурга Утверждено приказом Директор В.В. Васильева Программа Внеурочной деятельности театрального

Подробнее

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 6» города Бежецка Тверской области

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УЧЕБНЫЙ ГОД Государственное казенное образовательное учреждение «Волгоградский лицей (областная экспериментальная мужская средняя школа-интернат педагогического профиля) имени Ф.Ф.Слипченко» Принят на педагогическом

Подробнее

Аннотации к программам учебных предметов дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ

Аннотации к программам учебных предметов дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ Аннотации к программам учебных предметов дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Основы инструментального исполнительства»

Подробнее

ориентацию на достижение цели и основного результата образования развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий,

ориентацию на достижение цели и основного результата образования развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа 2 «Образовательный

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ Горбатенко Валентина Яковлевна заведующая Пересадченко Надежда Васильевна воспитатель Денисенко Елена Анатольевна воспитатель МАДОУ «Д/С КВ 11» г. Алексеевка, Белгородская область ОРГАНИЗАЦИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ

Подробнее

КУЛИК ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА

КУЛИК ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА Республиканский конкурс «Учитель года 2015» КУЛИК ЕКАТЕРИНА ЮРЬЕВНА учитель начальных классов МОУ «СОШ 35 с УИОП» г. Воркуты Конкурсное задание «Методический семинар» Тема: «Урок-исследование - ключ к

Подробнее

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС ДО.

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС ДО. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС ДО. Автор статьи старший воспитатель МБДОУ детского сада 68 Лебедева Л.В. октябрь 2016г.

Подробнее

Программа кружка «Юный музеевед»

Программа кружка «Юный музеевед» Программа кружка «Юный музеевед» Музей обладает большим образовательным потенциалом, производя отбор событий, фактов, людских судеб через функцию документирования, особенно если этой деятельностью занимаются

Подробнее

Средствами театральной педагогики создать условия для развития творческих способностей детей и подростков и их успешной социализации.

Средствами театральной педагогики создать условия для развития творческих способностей детей и подростков и их успешной социализации. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Чудо театр» в 5 «Б» классе на 204 205 учебный год Цель программы: Руководитель: учитель русского языка и литературы Соколова Валентина Ивановна Пояснительная

Подробнее

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг.

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» города Когалыма «Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной

Подробнее

Пояснительная записка к образовательным программам

Пояснительная записка к образовательным программам Пояснительная записка к образовательным программам Программы спортивной направленности Программа Баскетбол Целью программы являются привлечение детей и подростков к систематическим занятиям спортом, пропаганда

Подробнее

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Пояснительная записка Моделирование широко применяется в различных сферах профессиональной

Подробнее

ПРОЕКТ «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК» Разработали: музыкальный руководитель - Кузнецова А.Р. воспитатели Егорова Н.Ю., Чуракова Е.Н.

ПРОЕКТ «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК» Разработали: музыкальный руководитель - Кузнецова А.Р. воспитатели Егорова Н.Ю., Чуракова Е.Н. Комитет по образованию Администрации города Подольска Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 15 «Медвежонок» ПРОЕКТ «СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК» Разработали:

Подробнее

Пояснительная записка. 1.Внеурочная деятельность: определение, цель, задачи, принципы, функции.

Пояснительная записка. 1.Внеурочная деятельность: определение, цель, задачи, принципы, функции. Пояснительная записка 1.Внеурочная деятельность: определение, цель, задачи, принципы, функции. Внеурочная деятельность это все виды школьника (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ воспитательной работы со студентами Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко

КОНЦЕПЦИЯ воспитательной работы со студентами Глазовского государственного педагогического института им. В.Г. Короленко МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко»

Подробнее

План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым

План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым План самообразования учителя технологии Гофмана Александра Павловича МАОУ «Средняя школа 3» г.когалым Тема самообразования: «Системный подход к образовательному, воспитательному и оздоровительному потенциалу

Подробнее

кружка «Художественная самодеятельность»

кружка «Художественная самодеятельность» МКУ КАТАРБЕЙСКАЯ СОШ «Согласовано» Заместитель директора по ВР МКУ Катарбейская СОШ / Ковенькина Е.Н. 30.08 2014 «Утверждено» Приказом директора МКУ Катарбейская СОШ 130 от 01.09 2014г. Рабочая программа

Подробнее

общеобразовательного учреждения» Состав участников КИП: Руководитель инновационной площадки от образовательного учреждения

общеобразовательного учреждения» Состав участников КИП: Руководитель инновационной площадки от образовательного учреждения ПЛАН РАБОТЫ краевой инновационной площадки МБОУ СОШ 27 на 2015-2016 учебный год Научный руководитель инновационной площадки Пикалова Ольга Николаевна - кандидат педагогических наук, доцент, руководитель

Подробнее

Анализ работы РМО педагогов психологов за учебный год.

Анализ работы РМО педагогов психологов за учебный год. Анализ работы РМО педагогов психологов за учебный год. В учебном году содержание работы РМО педагогов психологов определялось целями и задачами районной образовательной системы и направлено на повышение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по искусству является нормативным документом, определяющим объём, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины. Рабочая учебная программа разработана

Подробнее

создание финансово-экономического обеспечения создание организационного обеспечения создание информационного обеспечения

создание финансово-экономического обеспечения создание организационного обеспечения создание информационного обеспечения Поскольку основная функция управления образовательными системами состоит в создании соответствующих условий, то отсюда следует, что в аспекте введения и реализации ФГОС цель управления обеспечить все процессы,

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

Подробнее

Профессиональные конкурсы в повышении качества деятельности организаций отдыха детей и их оздоровления: как организовать и как победить

Профессиональные конкурсы в повышении качества деятельности организаций отдыха детей и их оздоровления: как организовать и как победить Профессиональный клуб организаторов детского отдыха Профессиональные конкурсы в повышении качества деятельности организаций отдыха детей и их оздоровления: как организовать и как победить Опыт Всероссийского

Подробнее

«Проектноисследовательская. деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н.

«Проектноисследовательская. деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н. 2016 «Проектноисследовательская деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н. Не секрет, что использование различных технологий приобретает

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное для 5-9 классов) 1. Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное для 5-9 классов) 1. Пояснительная записка Приложение 37 к основной общеобразовательной программе образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 13 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Дополнительное (внешкольное) образование детей ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ Леонтьева Татьяна Викторовна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Казанский государственный университет культуры

Подробнее

Аналитическая справка. Способность к эффективному решению профессиональных. педагогических задач

Аналитическая справка. Способность к эффективному решению профессиональных. педагогических задач Аналитическая справка Способность к эффективному решению профессиональных педагогических задач Демонстрация качественного владения современными методами и технологиями в профессиональной деятельности,

Подробнее

План работы кафедры естественно-математических дисциплин на 2015/2016 учебный год. Основные направления деятельности

План работы кафедры естественно-математических дисциплин на 2015/2016 учебный год. Основные направления деятельности План работы кафедры естественно-математических дисциплин на / учебный год Основные направления деятельности Работа с кадрами. Повышение квалификации Цель: совершенствование системы работы с педагогическими

Подробнее

Программа профессионального самообразования учителя физики Тимофеевой Н.П. на учебный год

Программа профессионального самообразования учителя физики Тимофеевой Н.П. на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 92 с. Гусиное Озеро Согласована: Руководитель ШМО интегрированного цикла Тимофеева Н.П. Утверждаю Директор МБОУ СОШ

Подробнее

Рабочая программа кружка "РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество"

Рабочая программа кружка РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 2016г. «СОГЛАСОВАНО» председатель МС 2016г. «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА Лисс С. Б. МОУ ДОД ДЮЦ «Звёздочка» г. Томск Новый федеральный

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА Лисс С. Б. МОУ ДОД ДЮЦ «Звёздочка» г. Томск Новый федеральный ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА Лисс С. Б. МОУ ДОД ДЮЦ «Звёздочка» г. Томск Новый федеральный образовательный стандарт предъявляет особые требования

Подробнее

- художественным образованием и воспитанием детей; - воспитанием патриота Казанского федерального университета;

- художественным образованием и воспитанием детей; - воспитанием патриота Казанского федерального университета; Концепция Детского театра «РАДУГА» Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета (для детей преподавателей и сотрудников КФУ) Федеральные государственные образовательные

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности МОУ «Лотошинская средняя общеобразовательная школа 1» на учебный год

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности МОУ «Лотошинская средняя общеобразовательная школа 1» на учебный год Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности МОУ «Лотошинская средняя общеобразовательная школа» на 205-206 учебный год Учебный план МОУ «Лотошинская СОШ» на 205 206 учебный год по внеурочной

Подробнее

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Страницы I Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

«Одарённые дети» Программа интеллектуального развития

«Одарённые дети» Программа интеллектуального развития Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Нового Оскола Белгородской области» Программа интеллектуального

Подробнее

ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25);

ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25); ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25); научить студентов использовать в процессе обучения объединение в себе знаний, умений, навыков, приобретаемых

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО СООБЩЕСТВА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО СООБЩЕСТВА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Фалалеева Ирина Владимировна старший преподаватель ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» г. Челябинск, Челябинская область ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

ПАСПОРТ. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска

ПАСПОРТ. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска ПАСПОРТ Основной образовательной начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска Наименование Статус ОУ Нормативное обеспечение разработки ООП НОО Основная образовательная программа начального общего

Подробнее

Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ

Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ Основные компоненты системы воспитательной работы (ВР) ВР МБОУ Новобессергеновской СОШ Воспитание в процессе обучения Стиль, тон отношений в школьном коллективе Внеурочная деятельность Внеклассная ВР Внешкольная

Подробнее

Начальная школа: первые шаги нового стандарта образования

Начальная школа: первые шаги нового стандарта образования 1 Начальная школа: первые шаги нового стандарта образования Готовность к поиску новой информации, способов поведения и мышления в нестандартных ситуациях может помочь человеку адаптироваться в современном

Подробнее

«Портрет выпускника школы»

«Портрет выпускника школы» «Портрет выпускника начальной школы» (ФГОС НОО Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника): любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи

Подробнее

Анализ работы МО учителей музыки учебный год 1.Реализация проблемы МО: В отчётный период ( учебный год) методическое объединение

Анализ работы МО учителей музыки учебный год 1.Реализация проблемы МО: В отчётный период ( учебный год) методическое объединение Анализ работы МО учителей музыки 2015-2016 учебный год 1.Реализация проблемы МО: В отчётный период (2015-2016 учебный год) методическое объединение учителей музыки Судакского региона продолжило работу

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 26»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 26» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 26» Организация внеурочной деятельности первоклассников в рамках ФГОС НОО выступление на педагогическом совете учителя начальных классов Миняевой Надежды

Подробнее

1.1. Пояснительная записка Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Цель реализации основной

1.1. Пояснительная записка Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Цель реализации основной 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования

Подробнее

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Одна из важнейших задач современной новой школы способствовать формированию и развитию личностных качеств, создавая оптимальные педагогические условия для раскрытия способностей

Подробнее

Образовательная программа

Образовательная программа Государственно бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Колпинского

Подробнее

Карпенко Анжелика Вячеславовна. Кафедра педагогики и методики начального образования. Общественная деятельность.

Карпенко Анжелика Вячеславовна. Кафедра педагогики и методики начального образования. Общественная деятельность. Карпенко Анжелика Вячеславовна mardirosav@mail.ru Кафедра педагогики и методики начального образования Преподаватель Преподаваемые дисциплины: Методика обучения технологии в начальном образовании; Особенности

Подробнее

наш сайт: телефон:

наш сайт:  телефон: муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр творчества и развития «Планета талантов» наш сайт: www.achdo.ru телефон: 3-01-03 Художественно -эстетический отдел Дополнительные общеразвивающие

Подробнее

Искусство. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Искусство. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Искусство 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа разработана на основе федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения, предназначена для основной школы общеобразовательных

Подробнее

Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности МБОУДОД ДШИ 2 ЗАТО Межгорье

Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности МБОУДОД ДШИ 2 ЗАТО Межгорье Принято Утверждаю: на Методическом совете, Директор МБОУДОД ДШИ 2 протокол 2от 28.11.2012 г. У. З. Муталлапов Приказ 28/у от 30.05.2013 г. Программа творческой, методической и культурно-просветительской

Подробнее

Сетевое сообщества педагогов образовательных организаций Ивнянского района.

Сетевое сообщества педагогов образовательных организаций Ивнянского района. УТВЕРЖДЕНО приказом управления образования от «24» августа г. 524 Сетевое сообщества педагогов образовательных организаций Ивнянского района. Общие положения. Педагогическое сообщество - группа субъектов

Подробнее

Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие

Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие индивидуальные потребности обучающихся, в том числе этнокультурные,

Подробнее

ФИО Категория год присвоения

ФИО Категория год присвоения План работы лаборатории ГБОУ школы 300 Центрального района Санкт- Петербурга за 2016-2017 учебный год I. Общие сведения 1.1. ФИО - Гончарова Надежда Михайловна 1.2. Творческая лаборатория «Формирование

Подробнее

Положение. о ежегодном театральном фестивале «Три орешка для Золушки»

Положение. о ежегодном театральном фестивале «Три орешка для Золушки» Положение о ежегодном театральном фестивале «Три орешка для Золушки» Люби искусство в себе, а не себя в искусстве. К.С.Станиславский. Фестиваль театрального искусства «Три орешка для Золушки» среди творческих

Подробнее

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения.

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. В современных условиях основным принципом построения образовательного

Подробнее