ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЭТИКЕТ С МАЛЫХ ЛЕТ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЭТИКЕТ С МАЛЫХ ЛЕТ"

Транскрипт

1 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЭТИКЕТ С МАЛЫХ ЛЕТ Срок реализации: 1 год Возраст учащихся: 6-7 лет Педагог дополнительного образования: Булдакова И.А. г. Москва, 2011 год

2 Содержание 1. Пояснительная записка 2. Учебно-тематический план по этикету 3. Содержание программы по этикету 4. Методическое обеспечение по этикету 5. Материально-техническое обеспечение 6. Список литературы

3 1. Пояснительная записка Дети наша гордость. В них всё нам мило и дорого. Но всегда ли мы задумываемся над тем, что привлекательность нашего ребёнка не только в красоте его внешнего вида? Мы задаемся вопросами о том, как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях? Каковы его манеры мимика, жесты, движения, осанка? Случается, что даже хорошо образованные люди не всегда выглядят воспитанными, они, к сожалению, не выработали в себе элементарных норм культуры поведения. Тем самым, вопросы нравственного воспитания детей с наибольшей остротой встают в наши дни. Надо ли перечислять все те беды, которые которое рождает человеческое равнодушие, жестокость, опустошённость души, безразличие, глухота сердца и разума? Данная программа представляет собой познавательный и несложный курс этикета для детей, так как этикет является нормой поведения. В жизни общества этикет играет весьма важную роль, выполняя ряд функций: регулятивную, опознавательную, идентификационную, коммуникативную, этическую и эстетическую. Благодаря этикету мы знаем, как принято вести себя среди людей, как поступать в соответствии с возникшей ситуацией, строить свои отношения с близкими, друзьями. Этикетное поведение всегда связано с гармонией и порядком, что оказывает влияние на эстетическое развитие общества, способствует формированию эстетики чувств. Педагогическая целесообразность программы в том, что она направлена на единство воспитательных и образовательных задач, развитие индивидуально-личностных качеств ребёнка. Программа создана с учетом возрастных особенностей и отвечает потребностям детей младшего школьного возраста. Именно в этом возрасте целесообразно закладывать основы аккуратности и опрятности, вежливости, точности, прививать хорошие манеры, умение культурно вести себя дома, на улице, в общественных местах. В связи свыше сказанным, целью данной программы является формирование норм поведенческой культуры воспитанников посредством изучения основ этикета. Цель может быть достигнута через решение следующих задач: 1) обучающие:

4 - познакомить детей с правилами культурного поведения в общественных местах; - обучить детей культурному речевому этикету при общении с взрослыми и сверстниками; - познакомить детей с историей этикета и манерами поведения в разные времена; 2) развивающие: - развитие творческой, организаторской, познавательной активности; - развитие устной речи, умение выступать перед группой; - развитие собственного вкуса; 3) воспитательные: - воспитать чувство уважения и доброжелательности к окружающим людям; - воспитать чувства уважения и ответственности к нашим четвероногим друзьям; - воспитать чувства уважения к окружающим его предметам в жизни; - воспитать чувства собственного достоинства. Программный материал по этикету предназначен для детей шестого года жизни. Оптимальный вариант ее реализации происходит за три учебных часа в неделю на 1 учебный год. Продолжительность одного учебного часа для учащегося шестого года жизни составляет 30 минут. Структура занятия может включать следующие этапы: введение в тему, обращение к реалиям окружающей жизни, созидательной творческой практической деятельности, обобщение и обсуждение итогов урока. Программа по этикету дополнительного образования предполагает проведение организационных форм занятий фронтальных, групповых: 1) фронтальное обучение основано на выполнении единой задачи; 2) групповое обучение основано на выполнении лишь части общего замысла задания.

5 Формирование художественных знаний, умений и навыков предполагает следующие ожидаемые результаты: 1) формирование разумности и необходимости соблюдения правил этикета в различных общественных местах и дома; 2) проявление уважения, дружелюбия, доброжелательности, порядочности по отношению к окружающим людям; 3) свободно и естественно держать себя в любых обстоятельствах; 4) соблюдение культуры речи в беседе; 5) обращать внимание на свой внешний вид; 6) умению делать всё красиво, вызывая своим поведением эстетическое наслаждение у окружающих; 7) развитие личностных качеств (коммуникабельность, вежливость, отзывчивость); 8) проявление уважения, дружелюбия, доброжелательности, порядочности по отношению к четвероногим друзьям. Для хорошего закрепления материала необходимо использовать задания игрового характера, беседы, рисунки или поделки, составление рассказов или сказок, отражающие их восприятие по данному материалу. Также возможны варианты проведения соревнований, викторин, конкурсов и выставок, обобщающие пройденный материал по данной теме.

6 2. Учебно-тематический план по этикету Наименование блока, раздела, тем Теория (занятия) Практика (занятия) Всего занятий I Введение Что такое этикет? 1 1 II Общие правила хороших манер Общие правила поведения в общественных местах Общие правила поведения в культуре общения 1 1 III Знакомство Знакомьтесь, пожалуйста! Что в имени моем? 1 1 IV Культура речи Что такое культура речи? Обращение друг к другу Как правильно вести беседу О чем можно говорить, что не следует говорить Вежливые слова Вербальные средства общения Тайны интересного выступления Обобщающее практическое занятие 1 1 V Этикет в общественных местах Что такое садик и школа? Как вести себя в помещениях садика и школы Как вести себя на уроке и перемене Что такое музей? Как вести себя в музее Что такое театр? Как вести себя в театре Что такое кино? Как вести себя в кинотеатре Что такое места общественного питания? Как вести себя в местах общественного питания Что такое магазин? Как вести себя в магазине Что такое библиотека? Как вести себя в библиотеке Что такое больница? Как вести себя в больнице Что такое улица? Как себя вести в общественных местах на улице Что такое транспорт? Как вести себя в общественном транспорте Что такое природа? Как вести себя на природе Обобщающее практическое занятие Рисунок-рассказ на тему: я в общественном месте 1 1 VI Этикет дома 3 2 5

7 1. Что такое мой дом? Мои родные Рассказ о родном человеке Как создать домашний уют Рисунок-рассказ о свое комнате 1 1 VII Ты и вещи Что такое окружающие предметы? Как обращаться со своими игрушками Как обращаться с книгами Как обращаться с продуктами Как обращаться с одеждой Как обращаться с чужими предметами Обобщающее практическое занятие 1 1 VII Ты и наши четвероногие друзья Мир наших животных Мы несем ответственность за нашего питомца Уход за животными Рассказ-рисунок своего любимого питомца Обобщающее практическое занятие 1 1 VIII Искусство нравиться Что такое искусство нравится? Как соблюдать личную гигиену О чем говорит наша одежда? Как красиво одеваться Как красиво убрать волосы Мой стиль рисунок Умеем ли мы ходить Умеем ли мы танцевать Вербальные средства подачи себя Обобщающее практическое занятие 1 1 IX Праздники в нашей жизни Что такое праздник? Рисунок-рассказ о моем любимом празднике Учимся поздравлять Учимся делать подарки Подарок своими руками - поделка Организация и проведение праздников Обобщающее практическое занятие 1 1 X Гостевой этикет Что такое гостевой этикет? Как приглашать в гости Как правильно встречать, представлять гостей Как правильно организовать вечер Как вести себя в гостях Обобщающее практическое занятие 1 1 XI Столовый этикет Что такое столовый этикет? Общие правила поведения за столом Просим к столу гостей! Правила рассаживания Накрываем на стол. Общие правила сервировки. 1 1

8 Столовые приборы 5. Сервировка обеденного стола Сервировка холодного стола Сервировка стола для кофе Сервировка чайного стола Рисунок-натюрморт Практическое занятие Приятные хлопоты. Украшаем стол. Выполнение 1 1 икебаны на дом 12. Как правильно есть суп Как правильно есть мясные и рыбные блюда Как правильно есть овощи и салаты Как правильно есть хлеб и бутерброды Как правильно есть сладкие блюда Как правильно пить чай или кофе Как правильно есть фрукты Практическое занятие Обобщающее практическое занятие 1 1 XII Телефонный этикет Что такое телефонный этикет? У меня зазвонил телефон Обобщающее практическое занятие 1 1 XIII Как все это начиналось Этикет под влиянием времени Этикет под влиянием времени 1 1 XIV Я и Этикет Подведение итогов 5 5 Общее количество часов за год

9 3. Содержание программы по этикету I. Введение Общее знакомство с предметом этикет. Откуда появилось слово этикет. Кто его придумал. Для чего он нужен. Что такое правила хороших манер. II. Общие правила хороших манер Общее знакомство с правилами поведения в общественных местах. Что такое общественное место. Что такое культура общения. Общее знакомство с правилами поведения во время общения. III. Знакомство Правила поведения при знакомстве с новыми людьми. Представление друг другу. Формы проявления интереса к человеку. Что такое имя. Какие бывают имена. Что кроется под именем каждого. IV. Культура речи Что такое речь. Что такое культура речи. Обращение друг другу при беседе со сверстниками или взрослыми. О чем можно вести беседу и о чем не рекомендуется говорить, какие можно и какие нельзя задавать вопросы. Искусство красиво вести разговор с собеседником. Вежливые слова при беседе. Вежливые слова в разных ситуациях. Вербальные средства общения. Мимика и жесты. Как научиться ярко, выразительно, уверенно выступать перед публикой. V. Этикет в общественных местах Общественное место. Какие бывают общественные места. В чем различия общественных мест и что схоже. Правила поведения во всех общественных местах. Что такое садик и школа, правила поведения в их помещениях; что такое урок и перемена, как себя вести на них. Что такое музей, какие бывают музеи, правила поведения в музее. Что такое театр, какие бывают театры, как себя вести в театре. Что такое кино, как вести себя в кинотеатре. Что такое места общественного питания, как следует себя вести. Что такое магазин, правила поведения в магазине. Что такое библиотека, правила поведения в ней. Что такое больница, правила поведения в больнице. Что такое улица и парк, как себя вести на дороге, правила пешехода на улице. Что такое транспорт, какой бывает транспорт, как себя вести в общественном транспорте. Что такое природа, для чего она нужна человеку, как соблюдать чистоту в природе. Рисунок-рассказ на тему: я в общественном месте, отражение одной ситуации. VI. Этикет дома Что такое дом, для чего он нужен человеку, какие бывают дома; что такое семья, с кем я живу; мой дом отражение нашего внутреннего мира, как создать домашний уют, правила и порядок поведения дома. Рисунок-рассказ о свое комнате. VII. Ты и вещи Что такое окружающие предметы, какими они бывают, для чего они нужны. Как обращаться с нашими вещами. Что такое игрушки и для кого они, какими они бывают, как правильно обращаться со своими игрушками. Для чего нужны книги, о чем нам рассказывают книги, как правильно за ними ухаживать. Что такое продукты питания, зачем они человеку, как обращаться с продуктами питания. Что такое одежда, для чего она человеку, какие бываю вещи, как правильно носить и ухаживать за одеждой. Чужие вещи, правила обращения с чужими вещами. VIII. Ты и наши четвероногие друзья Мир наших животных, какие бывают животные, где они обитают. Как человек впервые приучил животных, домашние дикие животные, как вести себя с домашними и дикими

10 животными. Наши питомцы, ответственность при решении завести питомца, уход за животными, выбор кличек для питомца. Рассказ-рисунок о своем любимом питомце. IX. Искусство нравиться Что такое искусство нравиться, почему человек хочет понравиться другим. Этические нормы внешнего вида. В чем заключается наша красота внешняя. О чем говорит наша одежда и как красиво и правильно одеваться. Наша прическа. Личная гигиена. Наша походка выражение характера, я красиво хожу и танцую, правила движений нашего тела, как себя красиво подать. Рисунок на тему: мой внешний стиль выражение меня. X. Праздники в нашей жизни Что такое праздник, для чего их придумали, какие бывают праздники, какое событие можно назвать праздником. Поздравление по поводу различных дат. Выбор и вручение подарка. Вкус и чувство меры. Организация и проведение праздника. Рисунок рассказ о моем любимом празднике, подарок своими руками. XI. Гостевой этикет Что такое гостевой этикет. Кто такие гости, почему мы ходим друг другу в гости. Как приглашать в гости и когда, почему в некоторых ситуациях нельзя приглашать, как правильно принять приглашение или отклонить его. Как встречать гостей. Как правильно здороваться, представляться и представлять других. Как вести себя в гостях, общение с гостями и хозяевами дома. Как правильно организовать прием гостей у себя дома. XII. Столовый этикет Что такое столовый этикет, общие правила поведения за столом. Как правильно приглашать и рассаживать гостей за стол. Общие правила сервировка стола. Столовые приборы, для чего нужны приборы, правила пользования. Как сервирую стол, виды сервировки стола обеденный и холодный стол, стол для кофе и чайный стол. Сходства и различия сервировки. Рисунок-натюрморт на тему сервировки стола. Как можно украсить стол. Как правильно есть тот или иной продукт суп, мясные или рыбные блюда, овощи и салаты, хлеб и бутерброды, десерты, фрукты и напитки. XIII. Телефонный этикет Что такое телефонный этикет, правила общения в телефонном этикете, культура речи при беседе по телефону. XIV. Как все это начиналось История этикета. Как развивался этикет с начала создания до наших дней. Как меняется этикет под влиянием эпохи времени. Старые и новые нормы этикета. Этикет в разных цивилизациях. XV. Я и Этикет Подвести итоги проведения занятий этикета, уровень усвоения учащимися этических норм и применение их в разных ситуациях. Возможно проведение в форме соревнований между командами, отдельных конкурсов, викторин.

11 4. Методическое обеспечение по этикету I. Введение Форма занятий: фронтальная Приемы: беседа, диалог, игра Методы: частично-поисковый Дидактический материал: научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос II. Общие правила хороших манер Форма занятий: фронтальная Приемы: беседа, диалог, показ (исполнение), игра Методы: частично-поисковый Дидактический материал: плакаты, дидактические карточки, научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, коллективная рефлексия III. Знакомство Приемы: беседа, диалог, показ (исполнение), наблюдение, игра Методы: частично-поисковый, репродуктивный Дидактический материал: научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос IV. Культура речи Форма занятий: фронтальная Приемы: беседа, диалог, игра, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, репродуктивный Дидактический материал: научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание,, коллективная рефлексия V. Этикет в общественных местах Приемы: беседа, диалог, показ (исполнение), наблюдение, игра Методы: частично-поисковый, репродуктивный Дидактический материал: научная и специальная литература, картинки или фотографии, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание, коллективная рефлексия, творческая работа, коллективный анализ VI. Этикет дома Форма занятий: фронтальная Приемы: беседа, выступление, игра Методы: исследовательский, частично-поисковый Дидактический материал: научная и специальная литература, картинки или фотографии, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, творческая работа, коллективная рефлексия, коллективный анализ VII. Ты и вещи Приемы: беседа, игра, показ (исполнение), игра Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый Дидактический материал: раздаточный материал, научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: коллективная рефлексия, опрос, игра-испытание VIII. Ты и наши четвероногие друзья

12 Форма занятий: фронтальная Приемы: игра, беседа, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, исследовательский Дидактический материал: научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание, коллективная рефлексия IX. Искусство нравиться Приемы: игра, беседа, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: научная и специальная литература, картины или фотографии, аудиозапись, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, коллективная рефлексия, игра-испытание X. Праздники в нашей жизни Приемы: игра, беседа, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: научная и специальная литература, картинки или фотографии, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание, коллективная рефлексия, творческая работа XI. Гостевой этикет Приемы: игра, беседа, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание, коллективная рефлексия XII. Столовый этикет Приемы: игра, беседа, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, исследовательский, объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: раздаточный материал, научная и специальная литература, видеофильм Формы подведения итогов: опрос, игра-испытание, коллективная рефлексия, творческая работа XIII. Телефонный этикет Форма занятий: фронтальная Приемы: беседа, игра, показ (исполнение), наблюдение Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: раздаточный материал, видеофильм Формы подведения итогов: коллективная рефлексия, опрос XIV. Как все это начиналось Приемы: беседа, игра Методы: объяснительно-иллюстративный Дидактический материал: научная и специальная литература Формы подведения итогов: опрос XV. Я и Этикет Приемы: игра, беседа Методы: частично-поисковый Дидактический материал: раздаточный материал Формы подведения итогов: конкурс, викторина, соревнование

13 5. Материально-техническое обеспечение Для создания и реализации благоприятных условий организации образовательного процесса, обеспечения решения задач фронтального, группового и индивидуального подхода к обучению и возможности большему количеству детей включиться в процесс художественного образования необходимы следующее материально-техническое обеспечения: I. 1 учебный класс: 1) ученические парты и стулья, соответствующие нормам и требованиям дошкольного образования; 2) классная доска и проекционный экран; 3) учительский стол для инструментов; 4) раковина, зеркало и мусорное ведро; 5) шкафы для хранения методического, дидактического и учебного материалов; 6) ковер для игровой зоны; 7) настенные стенды для демонстрации обучающего и дидактического материала и сменной тематической экспозиции; 8) компьютер или ноутбук, проектор, магнитофон или музыкальный центр, ксерокс; II. Оборудования и материалы: 1) ватман А3, белый и цветной картон А3; 2) гуашевые краски (6 цветов), акварельные краски (12 цветов); 3) клей-карандаш и клей-пва; 4) ножницы, канцелярский нож; линейка 20 см, 30, см, 40 см; 5) беличьи кисти 5, 6, 7 и плоская щетина 6 и 16; 6) ластики, кнопки, точилки; 7) графитные и цветные карандаши, цветные фломастеры, ручки; III. Методическое обеспечение: 1) книги по этикету, правилам хорошего поведения; 2) картинки, фотографии с изображениями различных общественных мест; 3) картинки, фотографии с изображениями различных жестов и мимики лица; 3) картинки и фотографии с изображением дома, семьи; 4) картинки и фотографии с изображением различных окружающих предметов; 5) игрушки, книги, муляжи овощей, одежда игрушечная; 6) картинки и фотографии с изображениями различных животных; 7) предметы личной гигиены; 8) столовые предметы для сервировки стола.

14 6. Список литературы 1. Воспитание и обучение детей шестого года жизни. Кн. Для воспитателя дет. сада М.: Просвещение Насонкина С.А. Уроки этикета СПб.: Акцент, Формановская Н.И. Как правильно общаться 5 М., Хрестоматия по возрастной психологии М.: Институт практической психологии Шипицына Л.М. Азбука общения, раздел 8 Спб., Шорыгина Т.А. Этикет для малышей М.: Прометей, Я познаю мир: этикет во все времена М.: АСТ, Олимп, Астрель 2000 Список литературы для детей 1. Веселые уроки детского этикета, Вежливая сказки или этикет для детей, Расту культурным: для детей 5-6 лет (1 и 2 части), Новые правила поведения для воспитанных детей, 2009

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Срок реализации: 1 год Возраст учащихся: 7-12 лет Педагог дополнительного образования: Булдакова И.А. г. Москва, 2012 год Содержание 1.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В современной жизнедеятельности людей, когда общество поглощено проблемами нестабильностью экономики, политическими сложностями, разрушаются социальные связи и нравственные устои.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия 76» «Утверждаю» Директор МАОУ «Гимназия 76» Приказ от 27.08.205г, 338 П.В. Кулинченко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной

Подробнее

Инновационная программа кружка для детей старшего возраста «Правила поведения для воспитанных детей» в рамках ФГОС

Инновационная программа кружка для детей старшего возраста «Правила поведения для воспитанных детей» в рамках ФГОС Инновационная программа кружка для детей старшего возраста «Правила поведения для воспитанных детей» в рамках ФГОС Кудрявцева С. Н., воспитательница МБДОУ «Центр развития ребенка детский сад 3» Псковская

Подробнее

Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников,

Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств,

Подробнее

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛ- НИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНИ Ю.А.

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛ- НИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНИ Ю.А. БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛ- НИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНИ Ю.А. ГАГАРИНА» Рассмотрена и принята УТВЕРЖДАЮ педагогическим Советом Директор

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Речевой этикет»

Программа внеурочной деятельности «Речевой этикет» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАПАССКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 636710 Томская область, Каргасокский район, с. Напас, ул. Школьная, 6. Е-mail: schnapas@mail.ru Тел/фак:

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа на тему «Азбука общения» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в классе и составлена в соответствии с ФГОС второго поколения

Подробнее

Рабочая программа кружка «Азбука вежливости» (Внеурочная работа в 3 «А» классе по нравственнопознавательному

Рабочая программа кружка «Азбука вежливости» (Внеурочная работа в 3 «А» классе по нравственнопознавательному Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 города-курорта Железноводска «Рассмотрено» Руководитель ШМО / Протокол от 2015 г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Азбука вежливости» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в классе. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения. Основными

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Знакомьтесь, Этикет» (далее - программа) реализуется как самостоятельный курс по выбору родителей. Направленность программы:

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Этика: азбука добра» для внеурочной деятельности начального общего образования составлена в соответствии с требованиями к результатам начального общего образования,

Подробнее

ПОУ по речевой направленности "Клуб английского языка" Срок реализации 3 года

ПОУ по речевой направленности Клуб английского языка Срок реализации 3 года Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 171» Принята педагогическим советом МАДОУ «Детский сад 171» Протокол 1 от 01.09.2016 Утверждена Приказом МАДОУ «Детский сад 171»

Подробнее

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Педагогическим советом школы Протокол 1 от 30.08. 2016 г. Утверждено Приказ 250 от 31.08.2016

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Этикет и уроки общения» на учебный год

Программа внеурочной деятельности «Этикет и уроки общения» на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГЛЕБЫЧЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Рассмотрена на заседании МО протокол 7 от 15.06. 2016 г. Руководитель МО Шам О.А. Утверждена приказ 154 от

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. для обучающихся основного общего образования. (6 класса)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. для обучающихся основного общего образования. (6 класса) Приложение 1 к основной общеобразовательной программе основного общего образования МБОУ «СОШ 19» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ШКОЛА ХОРОШИХ МАНЕР» для обучающихся основного общего образования

Подробнее

«Самая любимая мамочка моя»

«Самая любимая мамочка моя» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Раздольненский детский сад 5 «Сказка» ПРОЕКТ КО ДНЮ МАТЕРИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Самая любимая мамочка моя» Воспитатель: Пискарева В.Р.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности 3 класса «Вежливые ребята» Духовно-нравственное направление на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности 3 класса «Вежливые ребята» Духовно-нравственное направление на учебный год РАССМОТРЕНО на заседании М/О Протокол от «28»_апреля 204 г. СОГЛАСОВАНО на заседании М/С Протокол от «9» сентября_204 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СОШ 240 Т.Ю. Щипкова Приказ 5/2 от «_9_»_сентября_204 г.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Современный этикет это своеобразный кодекс хороших манер и правил поведения. Знание правил этикета позволяет человеку произвести приятное впечатление своим внешним видом, манерой

Подробнее

Пояснительная записка Цель: Задачи:

Пояснительная записка Цель: Задачи: 1 Содержание 1. Пояснительная записка 2. Цель 3. Задачи 4. Методы 5. Формы проведения занятий 6. Мероприятия по подведению итогов реализации программы 7. Планируемые результаты 8. Содержание программы

Подробнее

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.старокуктово муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Рабочая программа для 3 класса по

Подробнее

Характеристика деятельности. обучающихся

Характеристика деятельности. обучающихся Характеристика деятельности обучающихся Тематический план программы Наименование разделов/модулей, тем Всего, час Количество часов Ауди торн ые Внеауд иторны е Школьный этикет 7ч 4ч 3ч Правила поведения

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Берёзка» с. Вавож Проект по патриотическому воспитанию «Моё село, моя улица, мой дом». в старшей группе «Родничок» Воспитатели: Курбатова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Девиз программы: «Научись любить и понимать людей, и рядом с тобой всегда будут друзья». Общение процесс передачи и приема вербальной и невербальной информации, основное условие развития

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету: «КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ И ОБЩЕНИЯ» класс 1в учитель: Васенко Екатерина Олеговна, первая квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету: «КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ И ОБЩЕНИЯ» класс 1в учитель: Васенко Екатерина Олеговна, первая квалификационная категория РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ по предмету: «КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ И ОБЩЕНИЯ» класс 1в учитель: Васенко Екатерина Олеговна, первая квалификационная категория 2017-2018 учебный год КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ И ОБЩЕНИЯ

Подробнее

Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Родничок» на учебный год

Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Родничок» на учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 39 г. Йошкар- Олы «Веснушка»» Утверждаю: Заведующий МБДОУ М.М. Солдатова Принято на заседании педсовета от 30.08.2016 протокол

Подробнее

«Мама- главное слово в каждой судьбе»

«Мама- главное слово в каждой судьбе» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРОГИМНАЗИЯ «СКАЗКА» Краткосрочный исследовательско - творческий проект: «Мама- главное слово в каждой

Подробнее

кружок «Культура моего «Я»

кружок «Культура моего «Я» Краснодарский край, город Сочи, посёлок Совет Квадже Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школы 84 г.сочи УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол от 23 августа 203 года

Подробнее

«В гостях у деда Краеведа»

«В гостях у деда Краеведа» Утверждаю Зав. МБДОУ ДС 15 Т.М.Денисенко 2014 г Рабочая программа кружка «В гостях у деда Краеведа» на 2014-2015 учебный год Руководитель кружка Кибирева Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ ДС 15 г. Николаевск-на-Амуре

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука общения» в 5-х классах МБОУ «Гимназия 25» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука общения» в 5-х классах МБОУ «Гимназия 25» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Нижнекамский муниципальный район республики Татарстан Утверждаю Директор МБОУ «Гимназия 25» НМР РТ С.В. Гаранина Приказ от 2016 г. Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука общения» в 5-х классах

Подробнее

Образовательная программа

Образовательная программа Образовательная программа «ВОЛШЕБНАЯ БУМАГА» Автор: Мешари М.Т. ПДО СЮН Программа рассчитана на учащихся 7-10 лет. Срок реализации 2 года Пояснительная записка Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Школа толерантного общения» 5 классы (социальное направление)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Школа толерантного общения» 5 классы (социальное направление) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ Приложение к Основной образовательной программе основного общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Рабочая программа кружка «Ниточка-иголочка» 1. Пояснительная записка Чем свободнее ребёнок владеет

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ "МОЛОДЁЖНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ МОЛОДЁЖНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ Согласовано: ВСРМ МБУ СП «КЦРДМ «МИ» Отдел «Академия роста» Кузина О.В. 2014г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ "КОМПЛЕКСНЫЙ ЦЕНТР ПО РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ "МОЛОДЁЖНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ"

Подробнее

Рабочая программа коррекционных занятий «Азбука общения» (базовый уровень) 8 «б» класс

Рабочая программа коррекционных занятий «Азбука общения» (базовый уровень) 8 «б» класс муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья 2 городского округа Электросталь Московской области» Рабочая программа коррекционных

Подробнее

I. Пояснительная записка Актуальность Педагогическая целесообразность

I. Пояснительная записка Актуальность  Педагогическая целесообразность I. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности по курсу «Школа общения» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

город Нижний Новгород

город Нижний Новгород Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 55 Рассмотрена и принята МО классных руководителей 20.05.2014г. (Протокол 4) Утверждаю Директор МБОУ СОШ 55 И.И. Водопьянова

Подробнее

Проект ко Дню матери в средней группе «Все начинается с мамы»

Проект ко Дню матери в средней группе «Все начинается с мамы» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 69 «Чайка» г. Смоленск Проект ко Дню матери в средней группе «Все начинается с мамы» Воспитатели: Бобкова О.В. Жукова Р.А. 2016

Подробнее

Разработка и реализация системы работы по организации эстетики питания дошкольников.

Разработка и реализация системы работы по организации эстетики питания дошкольников. Разработка и реализация системы работы по организации эстетики питания дошкольников. 1. Модернизировать среду учреждения по эстетике питания. 2. Повысить компетентность сотрудников по эстетике питания.

Подробнее

Эту проблему я решила с помощью игр - драматизаций. Главное создать между детьми и взрослыми доверительные отношения.

Эту проблему я решила с помощью игр - драматизаций. Главное создать между детьми и взрослыми доверительные отношения. Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка». Тема проекта "Играем в сказку «Репка». Автор составитель: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного

Подробнее

«Первые шаги в мир хороших манер»

«Первые шаги в мир хороших манер» «Первые шаги в мир хороших манер» Цель: повышение уровня коммуникативной компетентности детей. Задачи: 1. формировать навыки этического поведения; 2. развивать познавательный интерес к этическим правилам

Подробнее

Протокол 2 от «26» августа 2016г.

Протокол 2 от «26» августа 2016г. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ГИМНАЗИЯ 1562 ИМЕНИ АРТЕМА БОРОВИКА» 109341., г.москва, ул. Братиславская, д. 4. Е-mail:gimn1562@уаndex.ru тел., факс: (495) 349-00-11

Подробнее

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2.

Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: 1. Отличие понятий «этика» и «этикет». 2. Правила вежливости и красивых манер. 3. Заповеди и соответствующие

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одной из главных задач обучения и воспитания учащихся на занятиях прикладным творчеством является развитие творческой культуры ребѐнка (развитие творческого нестандартного подхода

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны»

Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны» Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия 18 имени В.Г.Соколова Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны» 3 4 класс (9 10 лет)

Подробнее

Рабочая программа «Разговор о правильном питании»

Рабочая программа «Разговор о правильном питании» АДМИНИСТРАЦИЯ ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 18» г. Энгельса Саратовской

Подробнее

Конспект-сценарий непосредственнообразовательной

Конспект-сценарий непосредственнообразовательной Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Улыбка» с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей (МДОАУ д/с «Улыбка»)

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Проект

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Проект Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Проект развития у детей первой младшей группы творческих способностей

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ» Валивецкая Наталья Николаевна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 91», г. Братск, Россия ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ» Дошкольное детство важнейший период в нравственном

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Программа «Этикет» относится к социально-педагогической направленности и рассчитана на обучающихся в возрасте 12-17 лет. Актуальность программы Вопросы воспитанности, поведения,

Подробнее

«Мини музей,,история русской матрешки,,» ПОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: средней продолжительности.

«Мини музей,,история русской матрешки,,» ПОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: средней продолжительности. «Мини музей,,история русской матрешки,,» ВИД ПРОЕКТА: игровой, практико-ориентированный. ТИП ПРОЕКТА: групповой. ПОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: средней продолжительности. СРОК РЕАЛИЗЦИИ: один месяц. УЧАСТНИКИ: дети

Подробнее

Творческий проект. «В гости к Мойдодыру» Авторы-составители: воспитатели 1 младшей группы Сизикова Людмила Александровна

Творческий проект. «В гости к Мойдодыру» Авторы-составители: воспитатели 1 младшей группы Сизикова Людмила Александровна Творческий проект «В гости к Мойдодыру» «Формирование культуры поведения детей через культуру быта» Авторы-составители: воспитатели 1 младшей группы Сизикова Людмила Александровна Налимова Анжела Валериевна.

Подробнее

«Мамочка родная, любимая моя

«Мамочка родная, любимая моя ГБОУ детский сад 2725 группа «Солнышко» ПРОЕКТ КО ДНЮ МАТЕРИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «Мамочка родная, любимая моя Воспитатель: Жигунова Екатерина Юрьевна 2014 г 1 Информационная карта проекта Проект "Мамочка

Подробнее

Недельная проектная деятельность во второй младшей группе «Посуда»

Недельная проектная деятельность во второй младшей группе «Посуда» Недельная проектная деятельность во второй младшей группе «Посуда» Технологическая карта проекта Содержание Пояснение Название проекта Путешествие в мир посуды Тип Педагогический Вид Практический, групповой,

Подробнее

Пояснительная записка. Программа составлена на основе программы «Разговор о правильном питании», разработанной сотрудниками Института возрастной

Пояснительная записка. Программа составлена на основе программы «Разговор о правильном питании», разработанной сотрудниками Института возрастной Пояснительная записка. Программа составлена на основе программы «Разговор о правильном питании», разработанной сотрудниками Института возрастной физиологии Российской академии образования по инициативе

Подробнее

определена. определена.

определена. определена. Оглавление Пояснительная записка... 3 Цель и задачи программы... 4 Возраст детей... 5 Ожидаемые результаты... 6 КУРС «СТРАНОВЕДЕНИЕ»... 7 Учебно-тематический план первого года обучения... 8 Содержание

Подробнее

Программа дополнительного образования «Обучение английскому языку»

Программа дополнительного образования «Обучение английскому языку» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 169» Программа дополнительного образования «Обучение английскому языку» Пояснительная записка. Психологи

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ «МЕБЕЛЬ».

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ «МЕБЕЛЬ». ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Юго-Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образование учреждение детский сад 2463 http://2463.ucoz.ru ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ

Подробнее

Паспорт проекта. Вид проекта: Продолжительность проекта: Участники проекта: Актуальность темы: Цели проекта:

Паспорт проекта. Вид проекта: Продолжительность проекта: Участники проекта: Актуальность темы: Цели проекта: Паспорт проекта. Вид проекта: практико-ориентированный. Продолжительность проекта: долгосрочный, октябрь 2015 г. - апрель 2016 г. Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Подробнее

Аналитическая справка о деятельности старшей группы

Аналитическая справка о деятельности старшей группы Аналитическая справка о деятельности старшей группы за 2014-2015 учебный год воспитатели: Созина Т.В.; Лесникова С.Ю. В нашей группе «Любознайки» на начало учебного года было 33 ребёнка (20- мальчиков,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Правила дорожного движения» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и

Подробнее

ПРЕДИСЛОВИЕ.

ПРЕДИСЛОВИЕ. ПРЕДИСЛОВИЕ С целью модернизации дошкольного образования, а также перехода процесса обучения и воспитания дошкольников на иной, качественно новый, уровень были разработаны соответствующие нормативные документы

Подробнее

Разработала: воспитатель Денисова Т.Н. Адрес: МДОУ детский сад 3 Тверская область,лесной район. С.Сорогожское

Разработала: воспитатель Денисова Т.Н. Адрес: МДОУ детский сад 3 Тверская область,лесной район. С.Сорогожское Разработала: воспитатель Денисова Т.Н. Адрес: МДОУ детский сад 3 Тверская область,лесной район. С.Сорогожское Актуальность: формирование у детей дошкольного возраста навыков самообслуживания и культурного

Подробнее

Проект сюжетно - ролевой игры "Моя семья" средняя группа

Проект сюжетно - ролевой игры Моя семья средняя группа Проект сюжетно - ролевой игры "Моя семья" средняя группа Информационная карта проекта Цель проекта: формировать у детей понятие «семья» Классификация проекта: По срокам реализации проект краткосрочный.

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «ВДОХНОВЕНИЕ» Возраст обучающихся 7-13 лет Срок реализации программы 1 год Автор программы: Медведева Оксана Геннадьевна, педагог дополнительного образования. Красноярск

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» Г. ДОЛИНСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ РАССМОТРЕНО

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Разговор о правильном питании»

Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Разговор о правильном питании» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Золотаревская начальная школа детский сад» Рассмотрено и принято на заседании Педагогического совета Протокол 8 от 30.08.2016г. Утверждено приказом 46-од от

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного курса

1. Планируемые результаты освоения учебного курса 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Данная программа ориентирована на формирование универсальных учебных действий: Личностные УУД самоопределение; ориентация в нравственном содержании и смысле

Подробнее

Проект ко Дню матери

Проект ко Дню матери Проект ко Дню матери "Мама это самый главный человек". Сроки проекта: с 14 по 30 ноября Авторы: воспитатели: Богданович А.Н. Копайгора Н.А. Вид проекта: творческий, групповой, краткосрочный. Направления

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность: В современных условиях возросла значимость изучения иностранного языка. Сейчас изучение иностранного языка в школе начинается уже со второго класса. Столь раннее начало

Подробнее

«Сюжетно - ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка»

«Сюжетно - ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка» Самообразование по теме: «Сюжетно - ролевая игра, роль и значение в развитии ребенка» «Игра путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» М.Горький Выполнила воспитатель:

Подробнее

Ребёнок за столом. Методическое пособие. Глава «Дежурство»./ В.Г. Алямовская и др. М.: Сфера, 2005.

Ребёнок за столом. Методическое пособие. Глава «Дежурство»./ В.Г. Алямовская и др. М.: Сфера, 2005. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Труд» Цели: формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач: - развитие трудовой деятельности;

Подробнее

на учебный год Авторы - составители: Романченко Н.И Атаманчук Н.В.

на учебный год Авторы - составители: Романченко Н.И Атаманчук Н.В. «Согласовано» на педагогическом совете Протокол 1 от «30» августа 2017 г. «Утверждаю» Заведующий МБДОУ 77 О.П. Жолобова Приказ 88 от «30» августа 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по реализации направления «Познавательное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа г. Бодайбо РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета школьного компонента «Весёлый этикет» 2-3 класс Учитель:

Подробнее

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой;

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой; ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ (ФГОС) Ф.И.О. Масленникова Е.Н. Предмет: Литературное чтение. Класс: 2-Ж класс Дата: 19.03.20014г. Тема урока Цель урока Е.Благинина «Посидим

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 3 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

Программа по курсу «Здравствуй, мир!» Автор программы: А.А.Вахрушев,Е.Е.Кочемасова Пояснительная записка

Программа по курсу «Здравствуй, мир!» Автор программы: А.А.Вахрушев,Е.Е.Кочемасова Пояснительная записка 1 Программа по курсу «Здравствуй, мир!» Автор программы: А.А.Вахрушев,Е.Е.Кочемасова Пояснительная записка Цель данного раздела: расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной

Подробнее

тел.: (ф.); ; ;

тел.: (ф.); ; ; Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 397 городского округа Самара» Россия, 443901, Самара, пос. Берёза, квартал 1, дом 12 тел.: 9966822 (ф.);

Подробнее

«Витаминная страна» (5ч.) Витаминные продукты, малознакомые овощи, витамина зимой и весной, молочные продукты.

«Витаминная страна» (5ч.) Витаминные продукты, малознакомые овощи, витамина зимой и весной, молочные продукты. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Авторами программы являются Келлер Е.В. учитель начальных классов, Скударнова М.А. учитель начальных классов. Программа составлена на основе программы «Разговор о правильном питании»

Подробнее

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ГОУ СОШ 1221 «Утверждаю» Директор ГОУ СОШ 1221 Н.В.Забродская 2006г. «Согласовано» Зам. директора ОМЦ ЦОУО П.В. Кузьмин 2006г.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Овладение речью сложный и длительный процесс, основы которого закладываются еще в дошкольном возрасте, но особое место в этом процессе занимает усвоение речи детьми в 7 10 летнем

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó

Подробнее

Организация внеурочной деятельности обучающихся с особыми возможностями здоровья

Организация внеурочной деятельности обучающихся с особыми возможностями здоровья Организация внеурочной деятельности обучающихся с особыми возможностями здоровья Сюзева Вера Ивановна педагог дополнительного образования Пермский край, г. Березники, Муниципальное автономное учреждение

Подробнее

Пояснительная записка к программе третьего года обучения

Пояснительная записка к программе третьего года обучения Пояснительная записка к программе третьего года обучения Данная программа является по уровню усвоения общекультурной, по способу организации учебного процесса репродуктивно-творческой. Новизной программы

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Путешествие Гагаринцев на Планету знаний»

Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Путешествие Гагаринцев на Планету знаний» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 14 ИМЕНИ Ю.А.ГАГАРИНА Щёлковского муниципального района Московской области Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению

Подробнее

ПРАВИЛА СТОЛОВОГО ЭТИКЕТА. Азнабаева Лия. Мигмановна Хрупало Лидия Викторовна МБДОУ ЦРР Д/С 165

ПРАВИЛА СТОЛОВОГО ЭТИКЕТА. Азнабаева Лия. Мигмановна Хрупало Лидия Викторовна МБДОУ ЦРР Д/С 165 ПРАВИЛА СТОЛОВОГО ЭТИКЕТА Азнабаева Лия. Мигмановна Хрупало Лидия Викторовна МБДОУ ЦРР Д/С 165 Этикет (от французского etiquette ярлык, этикетка) означает форму, манеру поведения, правила учтивости и вежливости,

Подробнее

Технологическая карта урока музыки в 1 классе

Технологическая карта урока музыки в 1 классе Технологическая карта урока музыки в 1 классе Учитель: Долгова Людмила Михайловна, МБУ «Школа 4 имени Н.В. Абрамова», г.о.тольятти Класс: 1Б класс Предмет: музыка Дата проведения: 03.03.2017 Тема урока:

Подробнее

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.

Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм это любовь и привязанность к Родине, преданность ей. Проект Малая Родина Тема: Творческо исследовательский проект по развитию нравственно патриотического воспитания «Моя малая родина - мой поселок» для детей старшей группы с ОНР. Актуальность проекта: «Любовь

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основные характеристики программы: Данная программа предлагает обучение английскому языку детей дошкольного возраста. Как известно, в новом Государственном образовательном стандарте

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Искусство слова» составлена для обучения в 6 классе на основе программы Т.А.Ладыженской: Программа по риторике. 5-11 классы. Т.А.Ладыженская, соответствует

Подробнее

«Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. Возраст учащихся: 5-6 лет. Срок реализации:1 год

«Предшкольная пора» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа. Возраст учащихся: 5-6 лет. Срок реализации:1 год Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Предшкольная пора» Возраст учащихся: 5-6 лет Срок реализации:1 год Составитель: Кривченко Л.А. педагог дополнительного образования г. Ахтубинск

Подробнее

Тема проекта «Секреты бабушкиного сундучка»

Тема проекта «Секреты бабушкиного сундучка» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 78 «Серебряное копытце» Тема проекта «Секреты бабушкиного сундучка» Руководители проекта Смоль Марина Николаевна

Подробнее

Хомякова И.С., Петрова В.И. ПРОГРАММА факультатива «Этика: азбука добра» для внеурочной деятельности младших школьников (1-4 классы)

Хомякова И.С., Петрова В.И. ПРОГРАММА факультатива «Этика: азбука добра» для внеурочной деятельности младших школьников (1-4 классы) Хомякова И.С., Петрова В.И. ПРОГРАММА факультатива «Этика: азбука добра» для внеурочной деятельности младших школьников (1-4 классы) Пояснительная записка Необходимость нравственного образования в школе,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основании АООП МКОУ «Каширская коррекционная общеобразовательная школа-интернат» (вариант-), утверждѐнной Приказом 63/6-О от 3.08.206 года. Для реализации

Подробнее

ПРОГРАММА КРУЖКА ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ

ПРОГРАММА КРУЖКА ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Сказка» Первомайского района Рассмотрен на заседании методического совета МБДОУ д/с»сказка» протокол от

Подробнее

Педагогический проект «Мама солнышко мое!»

Педагогический проект «Мама солнышко мое!» Педагогический проект «Мама солнышко мое!» Автор - составитель Басакина Жанна Борисовна, воспитатель 1 младшей группы 8 «Веселый паровозик» МБДОУ детского сада 62 г. Новочеркасск 2015г. На свете Добрых

Подробнее

Методическая разработка НОД

Методическая разработка НОД Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 27 «Центр развития ребенка детский сад «Малыш» Методическая разработка НОД Тема: «Предметы вокруг нас (одежда)» Исполнитель: Огурцова Анастасия

Подробнее

Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, познавательноисследовательский.

Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, познавательноисследовательский. «Птицы Югры» Проект Автор проекта: Карнюхина Лидия Павловна, Аверьясова Алла Викторовна Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, познавательноисследовательский. Направление деятельности проекта: обогащение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 6 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее