Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка 7 класс Настоящий тематический план разработан на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по литературе. Основное общее образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентносного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Главной целью основного общего образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвития, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Это определило цели обучения литературе: - осмысление литературы как особой формы культурной традиции; - формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности; - формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью; - формирование эстетических и теоретико-литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературнохудожественных произведений. На основе требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. с содержании тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения: приобретение знаний по чтению и анализу художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; овладение способами правильного, беглого и выразительного чтения вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтению наизусть; устного а (подробному, выборочному, сжатому, от другого лица, художественному) небольшого отрывка, главы, повести, рассказа, сказки; свободному владению монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений; научиться развернутому ответу на вопрос, рассказу о литературном герое, характеристике героя;

3 отзыву на самостоятельно прочитанное произведение; способами свободного владения письменной речью; освоение лингвистической, культурологической, коммуникативной компетенций. Таким образом, компетентностный подход к созданию тематического планирования обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность учащихся понимать причины и логику развития литературных процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, гуманитарной культуры школьников, их приобщению к ценностям национальной и мировой культуры, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности. Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: необходимость воспитания человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество, нацеленного на совершенствование этого общества. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Это поможет выпускнику адаптироваться в мире, где объем информации растет в геометрической прогрессии, где социальная и профессиональная успешность напрямую зависят от позитивного отношения к новациям, самостоятельности мышления и инициативности, от готовности проявлять творческий подход к делу, искать нестандартные способы решения проблем, от готовности к конструктивному взаимодействию с людьми. Основной целеполагания является обновление требований к уровню подготовки выпускников в системе гуманитарного образования, отражающее важнейшую особенность педагогической концепции государственного стандарта переход от суммы «предметных результатов» )то есть образовательных результатов, достигаемых в рамках отдельных учебных предметов) к межпредметным и интегративным результатам. Такие результаты представляют собой обобщенные способы деятельности, которые отражают специфику не отдельных предметов, а ступеней общего образования. В государственном стандарте они зафиксированы как общие учебные умения, навыки и способы человеческой деятельности, что предполагает повышенное внимание к развитию межпредметных связей курса литературы. Дидактическая модель обучения и педагогические средства отражают модернизацию основ учебного процесса, их переориентацию на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков учащихся, обобщенных способов деятельности. Формирование целостных представлений о литературе будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления литературных фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уроков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий, межпредметных интегрированных уроков и т.д. Стандарт ориентирован на воспитание школьника гражданина и патриота России, развитие духовно-нравственного мира школьника, его национального самосознания. Эти положения нашли отражение в содержании уроков. В процессе обучения должно быть сформировано умение формулировать свои мировоззренческие взгляды и на этой основе воспитание гражданственности и патриотизма.

4 Тематическое планирование (7 класс) Разделы Основное содержание по темам Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) Введение (1 ч. ) Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема литературы. Выявление уровня литературного развития учащихся Составлять и план прочитанного; владеть различными видами а; самостоятельно делать выводы, создавать свои образы Устное народное творчество (8 ч.) Из древнерусской Литературы (3 ч.) Предания как поэтическая автобиография народа. Исторические события в преданиях. Понятие о былине. Собирание былин. Собиратели. «Вольга и Микула Селянинович». Нравственные идеалы русского народа в образе главного героя. Прославление мирного труда. Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловейразбойник». Черты характера Ильи Муромца. Особенности былинного стиха и поэтических интонаций. Роль гиперболы в былинах. Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность языка. Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц «Поучение» Владимира Мономаха. Поучение как жанр древнерусской литературы. Нравственные заветы Древней Руси. Русские летописи. «Повесть временных лет» (Отрывок «О пользе книг»). Формирование традиции уважительного отношения к книге. «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности Анализировать тексты преданий, их идейнонравственное содержание; сопоставлять исторические факты и события, описанные в предании. Воспринимать и анализировать поэтику былин; самостоятельно проводить исследование художественного своеобразия былин. Анализировать богатство, выразительность и точность языка пословиц; строить рассуждения на нравственноэтические темы; самостоятельно делать выводы. Анализировать содержание летописи, понимать её значимость; строить рассуждения на нравственноэтические темы; самостоятельно делать выводы. Воспринимать и анализировать древнерусский текст, понимать проблематику; понимать место повести в истории русской культуры

5 Из литературы 18-го века (3 ч.) Творчество А.С.Пушкина (6 ч.) Творчество М.Ю.Лермонтова (6 ч.) М.В.Ломоносов. Слово о поэте и учёном. Обучение устному рассказу. «К статуе Петра Великом», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Мысли автора о Родине, русской науке её творцах. Призыв к миру. Понятие о жанре оды. Г.Р.Державин. «Река времён в своём стремленьи», «На птичку», «Признание». Философские размышления о смысле жизни и свободе творчества Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории России. «Полтава» (отрывок). Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат, Петра I, Карла XII. «Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к Родине. Прославление деяний Петра I. Образ автора. «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Развитие понятия о балладе. Особенности содержания и формы баллады Пушкина. Особенности композиции. Своеобразие языка. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена. Значение труда летописца в истории культуры. «Станционный смотритель» - произведение из цикла «Повести Белкина». Изображение «маленького человека», его положения в обществе. Призыв к уважению человеческого достоинства. Гуманизм повести. Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского». Развитие понятия о повести Слово о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Картины быта XVI века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы. Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов. Фольклорные начала. Особенности сюжета и художественной формы поэмы. Анализировать тексты произведений Ломоносова; самостоятельно проводить исследования художественного своеобразия текстов. Видеть смелость поэта в изображении вельмож, его восхищение храбростью простого народа; самостоятельно проводить исследования художественного своеобразия поэтических текстов, чувствовать живость и естественность стиха Видеть особенности художественного мира поэмы, понимать её идейное содержание поэмы; сопоставлять исторические события и события, описанные в поэме; воспринимать и анализировать поэтический текст; строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Владеть различными видами а; Участвовать в диалоге по прочитанному произведению; выделять смысловые части художественного текста; сопоставлять эпизоды и сравнивать героев; выражать своё отношение к прочитанному; выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное Воспринимать и анализировать поэтический текст; выявлять пушкинские традиции в пейзажной лирике Лермонтова. Владеть различными видами а; Участвовать в диалоге по прочитанному произведению; выделять смысловые части художественного текста; сопоставлять эпизоды и сравнивать героев; выражать своё отношение к прочитанному; анализировать язык

6 Творчество Н.В.Гоголя (7 ч.) Творчество И.С.Тургенева (5 ч.) Творчество Н.А.Некрасова (2 ч.) Творчество М.Е.Салтыкова-Щедрина (5 ч.) Образы гусляров и образ автора. «Когда волнуется желтеющая нива». Проблема гармонии человека и природы. Обучение анализу стихотворения. «Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов. Обучение выразительному чтению Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев: героизм, самоотверженность, верность боевому товариществу и подвигам во имя родной земли. Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести. Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Лесник и его дочь. Нравственные проблемы рассказа. Мастерство Тургенева в изображении картин природы и внутреннего состояния человека. Художественные достоинства рассказа. Стихотворения в прозе. «Русский язык». «Близнецы». «Два богача». Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе. Особенности жанра Слово о поэте. «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Развитие понятия о поэме. Величие духа русской женщины. Обучение выразительному чтению. Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска». «Размышления у парадного подъезда» и другие стихи о судьбе народа. Образ Родины. Обучение выразительному чтению Слово о писателе. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. Смысл противопоставления генералов и поэмы, её связь с УНТ; строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Выявлять авторскую позицию, особенности изображения человека и природы в повести; писать сочинения в жанре проблемной аналитической статьи; самостоятельный поиск необходимой информации на заданную тему. Выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать написанное Составлять и план прочитанного. Владеть различными видами а; самостоятельно делать выводы; выявлять роль психологической детали, авторскую позицию Воспринимать и анализировать поэтический текст; выявлять авторские размышления о народных судьбах и характеров Выявлять парадоксы в народной жизни, отражённые в сказках; составлять рассуждения о сильных и слабых сторонах народного характера

7 Творчество Л.Н.Толстого (2 ч.) Творчество И.А.Бунина (2 ч.) мужика. Нравственное превосходство человека из народа и авторское осуждение его покорности. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске. Средства создания комического в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Сложность взаимоотношения детей и взрослых. Главный герой повести Л.Н.Толстого «Детство». Его чувства, поступки и духовный мир. Слово о писателе. «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы. «Лапти». Нравственный смысл рассказа. Мастерство Бунина прозаика и поэта. Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Владеть различными видами а; Участвовать в диалоге по прочитанному произведению; выделять смысловые части художественного текста. Самостоятельно делать выводы о роли внутреннего монолога в раскрытии характера Выделять смысловые части художественного текста. Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Показывать выразительность и точность художественной детали в прозе Бунина Творчество А.П.Чехова (2 ч.) Творчество М.Горького (3 ч.) Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. Смысл названия рассказа. Средства создания комического в рассказе. Развитие понятий о юморе и сатире. Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленник». Смех и слёзы в рассказах А.П.Чехова «Тоска», «Размазня» и др. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна, Алёша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме и идее произведения. Портрет как средство характеристики героя. «Легенда о Данко» из рассказа «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды. Давать оценку действиям героев; самостоятельно раскрывать сатирический пафос рассказа, роль художественной детали в рассказах Чехова, её связь с внутренним состоянием персонажа и авторским отношением к нему Владеть различными видами а; Участвовать в диалоге по прочитанному произведению; выделять смысловые части художественного текста. Самостоятельно делать выводы об активности авторской позиции. Находить в произведении черты романтизма. Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Творчество Слово о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Выделять смысловые части художественного текста;

8 В.В.Маяковского (1 ч.) Творчество Л.Н.Андреева (1 ч.) Творчество А.П.Платонова (1 ч.) Стихотворения русских поэтов XIX и XX века о родной природе Творчество Ф.А.Абрамова (2 ч.) Творчество Е.И. Носова (1 ч.) Творчество Ю.П.Казакова (1 ч.) Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Роль фантастических картин. Своеобразие художественной формы стихотворения. Смысловая роль ритма и рифмы. Обучение выразительному чтению. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о лирическом герое. Сложность и тонкость внутреннего мира лирического героя. Его гуманизм и сочувствие ко всему живому Слово о писателе. «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека. Гуманистический пафос произведения Слово о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению к человеку. «В прекрасном и яростном мире». Труд как основа нравственности. Вечные нравственные ценности. Своеобразие языка прозы А.П.Платонова Стихи русских поэтов о родной природе. Обучение анализу лирического текста. Картины природы в лирике поэтов. Способы создания поэтических образов. Единство человека и природы. Слово о писателе. «О чём плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа. Понятие о литературной традиции. Литературные традиции в рассказе «О чём плачут лошади». Слово о писателе. «Кукла». Нравственные проблемы рассказа. «Живое пламя». Обучение целостному анализа эпического произведения. Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности самостоятельно делать выводы; строить рассуждения о реальном и фантастическом в сюжете произведения, о роли рифмы в творчестве Маяковского Определять нравственную проблематику рассказа. Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Воспринимать и анализировать текст; отличать специфические черты стиля писателя Воспринимать и анализировать поэтический текст; слышать и понимать лирического героя; выполнять лингвистический анализ текста. Строить рассуждения на нравственно-этические темы; самостоятельно делать выводы. Анализировать текст произведения, слышать голос автора. Сопоставлять произведения одной тематики разных авторов Воспринимать и анализировать художественный текст; выражать своё отношение к прочитанному. Самостоятельно делать выводы об авторской позиции, аргументировать свою точку зрения Анализировать художественный текст; понимать авторские чувства. Сопоставлять произведения одной

9 Из зарубежной литературы (4 ч.) человека. Японские трёхстишия (хокку). Особенности жанра. Р.Бёрнс. «Честная бедность». Представление поэта о честности и справедливости. Народно-поэтическая основа и своеобразие лирики Р.Бёрнса. Дж. Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой». Прославление подвига во имя свободы Родины. Нравственные проблемы в произведениях зарубежных писателей. О.Генри. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви. Р.Брэдбери. «Каникулы». Фантастический рассказпредупреждение. Мечта о победе добра тематики разных авторов, проводить литературные аналогии Воспринимать и анализировать поэтический текст; отличать произведения поэта, опираясь на знания поэтической манеры; сопоставлять стихотворения. Самостоятельно делать выводы об авторской позиции, аргументировать свою точку зрения. Понимать идею рассказа, стремиться быть гуманными. Анализировать художественный текст; находить аналогии в русской литературе Интернет ресурсы:

10 Календарно-тематическое планирование. Литература 7 класс (2 часа в неделю) чет ве рть 1 Нед. урока 1 Раздел. Тема. Основные вопросы Форма занятия Виды учебной деятельности 1 Введение. Знакомство со статьей учебника «Читайте не торопясь» Форма контроля Форма самостоятельной работы 2 Предания. 2 3 Понятие о былине. Былины и их исполнители. Устное сообщение 3 4 Анализ былины «Вольга и Микула Селянинович» 5 Особенности новгородского цикла былин, сопоставительная характеристика Устное сообщение 6 Анализ былины «Садко» 4 7 Анализ былины «Илья Муромец и Соловей разбойник» Урок-,

11 8 Проверочная работа по теме: «Былины» устн. сообщ устн. сообщ Проверочная работа составление былин Проверочная работа Пословицы и поговорки 10 Древнерусская литература. «Повесть временных лет» 11 «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы Урок-семинар устн. сообщ Устное сообщение, творческая работа, работа по вопросам 7 12 Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских» 13 Из русской литературы 18 века. М.В. Ломоносов: жизнь и литературная деятельность Урок- 14 Оды Ломоносова 8 15 Г.Р. Державин: страницы творчества. Сатирические произведения тест, составление плана, словарная работа, словарная работа Устное сообщение, чтен. наиз. 2

12 16 История в произведениях А.С. Пушкина. Поэма «Полтава» Устное сообщение, выразительное 9 17 «Полтава». Образы поэмы Урок- Устное сообщение, 18 А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник». Историко-литературное и жанровое своеобразие Урок-зачёт Уфо Чтение наизусть отрывка из поэмы А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» Беседа Чтение наизусть, мини по иллюстрации 20 А.С. Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в,

13 11 12 Чудовом монастыре 21 А.С. Пушкин. Повесть «Станционный смотритель» 22 М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» 23 «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 1 части поэмы Урок-семинар тест составление таблицы, работа по вопросам Подготовка к тесту, на тему «Мой любимый герой А.С. Пушкина» Устное сообщение «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 2 части поэмы 25 «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 3 части поэмы 26 Подготовка к сочинению по иллюстрации В.В. Васнецова «Песня про купца Калашникова» 27 Лирика М.Ю. Лермонтова. Стихотворения: «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива» 28 Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Эпоха и герои Урок-зачёт Урок- Урок-зачёт Сочинение Чтение наизусть Подготовка к сочинению по иллюстрации Сочинение Чтение наизусть Устное сообщение, произведения Товарищество и братство в повести «Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы пфо, близко к тексту

14 16 30 Повесть «Тарас Бульба». Анализ 7-8 глав Урок-семинар устн. сообщ 31 Повесть «Тарас Бульба». Анализ 9 главы тест,, Повесть «Тарас Бульба». Анализ глав 33 Художественные особенности повести «Тарас Бульба» 34 Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» 35 И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Описание природы Урок-зачёт Тезисы,, составление плана, сопоставительной таблицы Сочинение 36 Герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» тест 37 И.С. Тургенев. Рассказ «Бирюк». Анализ образа Бирюка близко к тексту, сопоставительная характеристика 38 И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Особенности жанра, составление цитатного плана Стихотворения: «Русский язык», «Близнецы», «Два богача» Чтение наизусть

15 21 40 Н.А. Некрасов. Поэма «Русские женщины». Историческая основа 41 Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины» пфо М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. Особенности жанра 43 «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Урок-семинар устн. сообщ устн. сообщ Устное сообщение 44 Герои сказки. Художественные особенности Составление словаря Сказка «Дикий помещик». Обличение социальных пороков 46 Урок-игра по сказкам М.Е. Салтыкова- Щедрина 47 Л.Н. Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых. Нравственный смысл поступков в повести 48 Главы «Классы», «Наталья Савишна» Устное сообщение А.П. Чехов. Рассказ «Хамелеон». 50 Картина нравов, средства юмористической характеристики тест Пересказ

16 «Край ты мой, родимый рай!» 52 Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе Чтение наизусть А.М. Горький. Повесть «Детство» 54 Анализ 1-7 глав 55 А.М. Горький. «Старуха Изергиль»: легенда о Данко 56 Л.А. Андреев. Личность писателя. Рассказ «Кусака» 57 Слово о В.В. Маяковском. Анализ стихотворения «Необычное приключение» 58 А.П. Платонов. Сострадание и уважение к людям Урок-семинар Урок-зачёт 59 Ф. Абрамов «О чем плачут лошади» 60 Эстетические и нравственные проблемы в рассказе составление плана

17 Е.И. Носов. «Живое пламя». Взаимосвязь человека с природой 62 Ю.П. Казаков. Рассказ «Тихое утро» 63 Стихи о родной природе 64 Зарубежная литература. Японские трёхстишия (хокку). Мацуо Басё Урок-семинар, наизусть Р.Бёрнс. «Честная бедность» Дж. Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой» 66 О.Генри. «Дары волхвов» 67 О.Генри. «Дары волхвов» 68 Р.Брэдбери. «Каникулы» Подведение итогов года. Что читать летом? Чтение Задание на лето

18 Календарно-тематическое планирование. Литература 7 класс (2 часа в неделю) чет ве рть 1 Нед. урока 1 Раздел. Тема. Основные вопросы Форма занятия Виды учебной деятельности 1 Введение. Знакомство со статьей учебника «Читайте не торопясь» Форма контроля Форма самостоятельной работы 2 Предания. 2 3 Понятие о былине. Былины и их исполнители. Устное сообщение 3 4 Анализ былины «Вольга и Микула Селянинович» 5 Особенности новгородского цикла былин, сопоставительная характеристика Устное сообщение 4 6 Анализ былины «Садко» 7 Анализ былины «Илья Муромец и Соловей разбойник» Урок- 8 Проверочная работа по теме: «Былины» устн. сообщ устн. сообщ Проверочная работа, составление былин Проверочная работа

19 5 6 9 Пословицы и поговорки 10 Древнерусская литература. «Повесть временных лет» 11 «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Фольклорные мотивы Урок-семинар устн. сообщ Устное сообщение, творческая работа, работа по вопросам Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских» 13 Из русской литературы 18 века. М.В. Ломоносов: жизнь и литературная деятельность Урок- 14 Оды Ломоносова 15 Г.Р. Державин: страницы творчества. Сатирические произведения тест, составление плана, словарная работа, словарная работа Устное сообщение, чтен. наиз История в произведениях А.С. Пушкина. Поэма «Полтава» Устное сообщение, выразительное

20 9 17 «Полтава». Образы поэмы Урок- Устное сообщение, 18 А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник». Историко-литературное и жанровое своеобразие Урок-зачёт Уфо Чтение наизусть отрывка из поэмы А.С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» Беседа 20 А.С. Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре 21 А.С. Пушкин. Повесть «Станционный смотритель» тест Чтение наизусть, мини по иллюстрации, составление таблицы, работа по вопросам Подготовка к тесту, на тему «Мой любимый герой А.С. Пушкина» 22 М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Устное

21 12 Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» 23 «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 1 части поэмы Урок-семинар сообщение «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 2 части поэмы 25 «Песнь про купца». Знакомство с героями. Анализ 3 части поэмы 26 Подготовка к сочинению по иллюстрации В.В. Васнецова «Песня про купца Калашникова» 27 Лирика М.Ю. Лермонтова. Стихотворения: «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива» 28 Н.В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Эпоха и герои Урок-зачёт Урок- Урок-зачёт Сочинение Чтение наизусть Подготовка к сочинению по иллюстрации Сочинение Чтение наизусть Устное сообщение, произведения Товарищество и братство в повести «Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы 30 Повесть «Тарас Бульба». Анализ 7-8 глав Урок-семинар устн. сообщ 31 Повесть «Тарас Бульба». Анализ 9 главы пфо тест, близко к тексту,, 32 Повесть «Тарас Бульба». Анализ глав Тезисы,

22 Художественные особенности повести «Тарас Бульба» 34 Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» 35 И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг». Описание природы Урок-зачёт, составление плана, сопоставительной таблицы Сочинение 36 Герои рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» тест 37 И.С. Тургенев. Рассказ «Бирюк». Анализ образа Бирюка 38 И.С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Особенности жанра близко к тексту, сопоставительная характеристика, составление цитатного плана Стихотворения: «Русский язык», «Близнецы», «Два богача» Чтение наизусть Н.А. Некрасов. Поэма «Русские женщины». Историческая основа 41 Сюжет, композиция, герои поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины» пфо 42 М.Е. Салтыков-Щедрин и его сказки. Особенности жанра «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Урок-семинар устн. сообщ устн. сообщ Устное сообщение

23 44 Герои сказки. Художественные особенности Составление словаря Сказка «Дикий помещик». Обличение социальных пороков 46 Урок-игра по сказкам М.Е. Салтыкова- Щедрина 47 Л.Н. Толстой. «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых. Нравственный смысл поступков в повести 48 Главы «Классы», «Наталья Савишна» Устное сообщение А.П. Чехов. Рассказ «Хамелеон». 50 Картина нравов, средства юмористической характеристики 51 «Край ты мой, родимый рай!» 52 Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе тест Пересказ Чтение наизусть А.М. Горький. Повесть «Детство» 54 Анализ 1-7 глав А.М. Горький. «Старуха Изергиль»: легенда о

24 Данко 56 Л.А. Андреев. Личность писателя. Рассказ «Кусака» 57 Слово о В.В. Маяковском. Анализ Урок-семинар стихотворения «Необычное приключение» 58 А.П. Платонов. Сострадание и уважение к Урок-зачёт людям 59 Ф. Абрамов «О чем плачут лошади» 60 Эстетические и нравственные проблемы в рассказе 61 Е.И. Носов. «Живое пламя». Взаимосвязь человека с природой 62 Ю.П. Казаков. Рассказ «Тихое утро» 63 Стихи о родной природе 64 Зарубежная литература. Японские трёхстишия (хокку). Мацуо Басё Урок-семинар составление плана, наизусть Р.Бёрнс. «Честная бедность» Дж. Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой» Чтение

25 34 66 О.Генри. «Дары волхвов» 67 О.Генри. «Дары волхвов» 68 Р.Брэдбери. «Каникулы» Подведение итогов года. Что читать летом? Задание на лето

Примечание. часов 1ч.

Примечание. часов 1ч. Тема урока п п 1. Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. 2. Предания как поэтическая автобиография народа. 3. Понятие о былине. Собирание былин. 4. Новогородский

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе Дата Содержание Часы Основные виды деятельности 1 Введение. Изображение человека как важнейшая идейно нравственная проблема литературы.

Подробнее

Пособие содержит подробное планирование уроков литературы в 7 классе общеобразовательных учреждений, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я.

Пособие содержит подробное планирование уроков литературы в 7 классе общеобразовательных учреждений, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я. Пособие содержит подробное планирование уроков литературы в 7 классе общеобразовательных учреждений, занимающихся по учебнику-хрестоматии В.Я. Коровиной. Рассматриваются все этапы урока: проверка домшнего

Подробнее

Поурочно-тематический план:

Поурочно-тематический план: «Утверждено» Решением Методического объединения 30.08.2011 Этап обучения Предмет Название 7 параллель литература литература Поурочно-тематический план: Период урока Тема урока Контроль Домашнее задание

Подробнее

Темы лабораторных работ, практикумов, экспериментальных работ и творческих заданий. Учебная неделя Кол-во. Четверть. часов ТЕМА. Проверочные работы

Темы лабораторных работ, практикумов, экспериментальных работ и творческих заданий. Учебная неделя Кол-во. Четверть. часов ТЕМА. Проверочные работы Четверть Учебная неделя Кол-во часов I ТЕМА Введение. Изображение человека как важнейшая проблема литературы 2 Предания как поэтическая автобиография народа. 3. Понятие о былине. Анализ былины «Вольга

Подробнее

Раздел1.Введение-1 ч. 4. В. Ломоносов-2 час. 5.Г. Р. Державин-1 час 6. А. С. Пушкин-6 часо. 7.М. Ю. Лермонтов-3 ч. 8.Н. В.

Раздел1.Введение-1 ч. 4. В. Ломоносов-2 час. 5.Г. Р. Державин-1 час 6. А. С. Пушкин-6 часо. 7.М. Ю. Лермонтов-3 ч. 8.Н. В. Раздел.Введение- ч 2.Устное народное тв 3.Древнерусская лите 4. В. Ломоносов-2 час 5.Г. Р. Державин- час 6. А. С. Пушкин-6 часо 7.М. Ю. Лермонтов-3 ч 8.Н. В. Гоголь-5 часов 9.И. С. Тургенев-2 час 0.Н.

Подробнее

Пояснительная записка. Учебник: Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008 г.

Пояснительная записка. Учебник: Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия для 7 класса: В 2ч. - М.: Просвещение, 2008 г. Пояснительная записка Сведения о программе: Программа для общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я.Коровиной (М. Просвещение, 2014 г.) Учебник: Коровина В.Я. и др. Литература: Учебник-хрестоматия

Подробнее

Оборудов ание. Дата по факту. Тема урока Дата по плану Ведение 1 час 1. Введение. Изображение человека как важнейшая идейнонравственная

Оборудов ание. Дата по факту. Тема урока Дата по плану Ведение 1 час 1. Введение. Изображение человека как важнейшая идейнонравственная Тема урока Дата по плану Ведение 1 час 1. Введение. Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема. Тема 1. Устное народное творчество. 4 часа 2. Предания - поэтическая автобиография народа.

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе 7 класса (3ч в неделю 105ч.) Введение 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе 7 класса (3ч в неделю 105ч.) Введение 1 п/п КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе 7 класса (3ч в неделю 05ч.) Тема урока Кол-во часов Введение Вводный урок. Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема литературы.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я.Коровиной (М. «Просвещение» 2006 г.) и учебника «Литература

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 7 классе.

Тематическое планирование по литературе в 7 классе. Тематическое планирование по литературе в 7 классе. 1. Программы общеобразовательных учреждений. Литература (базовый уровень). 5-11 классы./ Под ред. В.Я. Коровиной. - 18-е изд., переработанное М.: Просвещение,

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа

Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Рабочая программа Рассмотрено на заседании МО гуманитарного цикла протокол Руководитель Согласовано Зам. директора по УМР Миголь И.А. Утверждаю Директор Банникова Т.Н. Рабочая программа Название курса ЛИТЕРАТУРА Класс 7

Подробнее

Тематическое планирование по литературе, 7 класс

Тематическое планирование по литературе, 7 класс Тематическое планирование по литературе, 7 класс п/п Раздел программы, количество часов Тема урока Введение (ч). Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема литературы. 2 Устное народное

Подробнее

Тематическое планирование по литературе. 7 класс. Экстернат.

Тематическое планирование по литературе. 7 класс. Экстернат. Тематическое планирование по литературе. 7 класс. Экстернат. Учебник-хрестоматия для 7 класса. Автор-составитель В.Я.Коровина, 7-е издание, Москва, Просвещение, 2000 г. Занятие 1.(сентябрь) Устное народное

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс Количество часов: общее 102, в неделю 3 часа.

Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс Количество часов: общее 102, в неделю 3 часа. Приложение к рабочей программе по литературе Календарно-тематическое планирование по литературе 7 класс Количество часов: общее 102, в неделю 3 часа. Контрольные работы: срезовые (административные) 1 (тестирование).

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса литература 7 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов) учителя русского языка и литературы Анохиной Татьяны Алексеевны

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса литература 7 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов) учителя русского языка и литературы Анохиной Татьяны Алексеевны Рассмотрено Одобрено «Утверждаю» на заседании М О на заседании педсовета Директор школы: учителей русского языка и литературы от 30августа203 г Анохина С. А. МОУ СОШ 2 Протокол Приказ 28 от 02.09.203г

Подробнее

Рабочая программа по литературе. для 7класса. (базовый уровень)

Рабочая программа по литературе. для 7класса. (базовый уровень) «Утверждаю» директор МКОУ Решетовская СОШ. Е.Н.Хижняк Приказ 8 от 03.09.05 муниципальное казённое образовательное учреждение Решетовская средняя общеобразовательная школа Кочковского района Рабочая программа

Подробнее

Экзаменационные билеты по литературе. для промежуточной аттестации. 7а,б классов учебный год. Билет 1. Билет 2

Экзаменационные билеты по литературе. для промежуточной аттестации. 7а,б классов учебный год. Билет 1. Билет 2 Экзаменационные билеты по литературе для промежуточной аттестации 7а,б классов 2017-2018 учебный год Билет 1 1. Былина «Вольга и Микула Селянинович». Традиционная система образов в русском героическом

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п.

Рабочая программа. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Кирпичный» Приложение к основной образовательной программе основного общего образования

Подробнее

Литература. 7 класс. 68 часов

Литература. 7 класс. 68 часов Литература. 7 класс. 68 часов п/п Дата Вид урока Тема урока. Основное содержание 1 1. Тестирование Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы 2 Предания как поэтическая

Подробнее

Тематическое планирование. по литературе. для учащихся очно-заочной формы обучения. 7 класс.

Тематическое планирование. по литературе. для учащихся очно-заочной формы обучения. 7 класс. Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

литературе 7 (надомное обучение)

литературе 7 (надомное обучение) литературе 7 (надомное обучение) 1.Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет литература Класс 7. Учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет литература Класс 7. Учебный год Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Жариковская СОШ ПМР» в с.богуславка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет литература Класс 7 Учебный год учитель 206-207 Стукан И.И. с.богуславка 206г

Подробнее

Рабочая программа. предмета «Литература» Класс: 7Б

Рабочая программа. предмета «Литература» Класс: 7Б Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» Мытищинский муниципальный район «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ 28 М.С. Мосалева Приказ 70 от 0.09.205 Рабочая

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе 7 класса в 2015 2016 уч.году. Составитель учитель русского языка Никонова Н.А.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Литература»

Рабочая программа учебного предмета «Литература» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 г. 260П Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс, 68 часов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я. Коровиной (Программы общеобразовательных

Подробнее

Пояснительная записка, 7 класс

Пояснительная записка, 7 класс Пояснительная записка, 7 класс Календарно-тематическое планирование составлено на основе общеобразовательного стандарта основного общего образования по литературе и «Программы общеобразовательных учреждений»

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 22» Рабочая программа учебного предмета «Литература» (базовый уровень) для 7 класса 2017-2018 учебный год Рабочая программа составлена на основе: -учебного

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе на учебный год

Календарно-тематическое планирование по литературе на учебный год МБОУ «Гимназия г. Навашино» «Утверждаю» заместитель директора по УВР Агафонова Е.А. сентября 206 года Календарно-тематическое планирование по литературе на 206 207 учебный год 7 класс Программа Коровина

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета литература

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета литература 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета литература Личностные результаты: 1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, 2) формирование ответственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Литература» 7 класс Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Литература» 7 класс Базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Анцирская средняя общеобразовательная школа» "Утверждаю" "Согласовано" Рассмотрено директор школы зам. директора по УВР на заседании методического

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Литература» для 7 А класса

Рабочая программа. по предмету «Литература» для 7 А класса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 71 Калининского района Санкт-Петербурга «Рассмотрено» Методическим объединением русского языка и литературы Протокол

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе

Пояснительная записка к рабочей программе Пояснительная записка к рабочей программе Календарно-тематическое планирование по литературе для 7 класса составлено на основе авторской программы литературе для 5-9 кл. под ред. Коровиной В.Я.- М., «Просвещение»,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 382 Рассмотрено на заседании МО Руководитель МО И.Г. Серадская Протокол от 2014г. СОГЛАСОВАНО Заместитель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, программы по литературе под редакцией В.Я.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Тема урока. Изображение человека, как важнейшая идейнонравственная 1

Календарно-тематическое планирование. Тема урока. Изображение человека, как важнейшая идейнонравственная 1 Календарно-тематическое планирование урока Изображение человека, как важнейшая идейнонравственная проблема литературы 1 Предания. «Воцарение Ивана Грозного». 2 Поэтическая автобиография народа. 3 Предания

Подробнее

Гдз по литературе 7 класс чертов

Гдз по литературе 7 класс чертов Гдз по литературе 7 класс чертов >>> Гдз по литературе 7 класс чертов Гдз по литературе 7 класс чертов Истории Андрея Соколова и Вани как типичные истории военного времени. Особое внимание в учебнике уделено

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на уч.год

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ на уч.год Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.урманаево муниципального района Бакалинский район Республики Башкортостан РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс

Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Подлесовская основная школа» Приложение к ООП ООО МБОУ Подлесовская ОШ Рабочая программа учебного предмета «Литература» 7 класс Разработчик: учитель

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе.

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе. Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе. Дата Кор-ка Тема урока Кол-во часов Введение. 0.09 Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Устное

Подробнее

Рабочая программа по литературе в 7 «А» классе учителя Касумовой З. И.

Рабочая программа по литературе в 7 «А» классе учителя Касумовой З. И. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол 1 от «27» августа 2016г. Руководитель МО /Касумова З. И./ СОГЛАСОВАНО

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для 7 «А» класса составлена в соответствии с: Федеральным законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Подробнее

Тематическое планирование учебного материала по литературе в 7 классе (70 часов) Вид урока. Основные виды деятельности.

Тематическое планирование учебного материала по литературе в 7 классе (70 часов) Вид урока. Основные виды деятельности. Тематическое планирование учебного материала по литературе в 7 классе (70 часов) урок а Дата по плану Дата факт Тема урока Вид урока. Основные виды деятельности Наглядность Домашнее задание Введение (1

Подробнее

Распределение часов по темам.

Распределение часов по темам. Пояснительная записка. Учебный предмет «Литература» в современной школе имеет познавательнопрактическую направленность: он дает учащимся знания о родном языке и формирует у них языковые и речевые умения,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. МБОУ «Верхне-Ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\с от ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. МБОУ «Верхне-Ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\с от ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 7 класс МБОУ «Верхне-Ульхунская средняя общеобразовательная школа» Протокол п\с от 3.08.205 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 7 класс Учитель: Логинова Наталья Михайловна Учебный год: 205-206 Пояснительная записка

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карпогорская вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа 51» / / 2013 г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карпогорская вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа 51» / / 2013 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карпогорская вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа 51» «Утверждаю». Директор МБОУ «ВСОШ 51» /Л.Е.Чугаева/ 2013 г. Рассмотрено на заседании

Подробнее

ГБОУ Школа 2025 Отделение 3 Спецификация промежуточной аттестации по литературе для обучающихся 7 классов

ГБОУ Школа 2025 Отделение 3 Спецификация промежуточной аттестации по литературе для обучающихся 7 классов Спецификация промежуточной аттестации по литературе для обучающихся 7 классов 1. Назначение промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися

Подробнее

Содержание тем учебного курса

Содержание тем учебного курса Содержание тем учебного курса Введение(1 ч) Изображение человека как важнейшая идейно нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Устное народное

Подробнее

Пояснительная записка целей: Задачи Содержание рабочей программы Введение (1 ч.) Устное народное творчество (4 ч.) «Вольга и Микула Селянинович».

Пояснительная записка целей: Задачи Содержание рабочей программы Введение (1 ч.) Устное народное творчество (4 ч.) «Вольга и Микула Селянинович». Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

Предполагаемый результат Знать, что изображение человека - важнейшая задача литературы.

Предполагаемый результат Знать, что изображение человека - важнейшая задача литературы. п/п Тема Количество часов.. Введение. Изображение человека как важнейшая задача литературы. Личность автора, его труд, его позиция и авторское отношение к героям. Д.С.Лихачев «Земля родная» (главы из книги).

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе Количество часов по программе 68 Количество часов по учебному плану школы 68 Литература - базовая учебная

Пояснительная записка к рабочей программе Количество часов по программе 68 Количество часов по учебному плану школы 68 Литература - базовая учебная 1 Пояснительная записка к рабочей программе Количество часов по программе 68 Количество часов по учебному плану школы 68 Литература - базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе для 7 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в учебном году

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе для 7 классов в соответствии с ФК ГОС ООО Программа предназначена для реализации в учебном году Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена на заседании кафедры словесности Протокол от Утверждена приказом МАОУ гимназии 69 г. Липецка

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 3

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 3 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ руководитель МО Директор О.В.Тульская учителей гуманитарного цикла приказ от 207г А.А.Шляпин

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 139 городского округа Самара. Рабочая программа.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 139 городского округа Самара. Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 139 городского округа Самара 2015 2015 2015 Рабочая программа по литературе для 7 класса Программу разработал: Белова

Подробнее

Пояснительная записка целей: Задачи Содержание рабочей программы Введение (1 ч.) Устное народное творчество (4 ч.) «Вольга и Микула Селянинович».

Пояснительная записка целей: Задачи Содержание рабочей программы Введение (1 ч.) Устное народное творчество (4 ч.) «Вольга и Микула Селянинович». Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета:

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета: Рабочая программа по предмету «ЛИТЕРАТУРА» класс 7. Рабочая программа по предмету «Литература» основного (общего) образования (базовый уровень), класс 7 составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе. 7 класс. Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе. 7 класс. Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе 7 класс Базовый уровень I. Результаты изучения предмета «Литература» Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении предмета «Литература»,

Подробнее

В результате освоения программы учащиеся должны: Знать и понимать:

В результате освоения программы учащиеся должны: Знать и понимать: 1 Планируемые результаты освоения курса. В результате освоения программы учащиеся должны: Знать и понимать: авторов и содержание изученных литературных произведений; основные изученные теоретико-литературные

Подробнее

Календарно- тематический план по учебному предмету «Литература» на учебный год. Тема урока

Календарно- тематический план по учебному предмету «Литература» на учебный год. Тема урока Календарно- тематический план по учебному предмету «Литература» на 2016-2017 учебный год урока по порядку урока в теме Тема урока Введение(1ч) 1 1 Изображение человека как важнейшая идейнонравственная

Подробнее

Рабочая учебная программа по литературе (предмет) для обучающихся 7 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по литературе (предмет) для обучающихся 7 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по литературе (предмет) для обучающихся 7 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена в соответствии с основными

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Георгиевская гимназия» г. Егорьевск

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Георгиевская гимназия» г. Егорьевск Муниципальное общеобразовательное учреждение «Георгиевская гимназия» г. Егорьевск УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Георгиевская гимназия» Жиденькова В.Ю. Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 А, Б

Подробнее

7 класс Реализация рабочей программы. название литература литература литература Автор В.Я.Коровина В.Я.Коровина

7 класс Реализация рабочей программы. название литература литература литература Автор В.Я.Коровина В.Я.Коровина 7 класс Реализация рабочей программы Количество часов в неделю Количество часов в год 2 70 Осуществление представленной рабочей программы предполагает использование следующего учебно-методического комплекта:

Подробнее

Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 41»

Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 41» Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 4» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ 4» Фиц С.Н. Приказ 265 от 3.08.206 Рекомендовано к работе педагогическим советом школы Протокол от

Подробнее

Рабочая программа по литературе. 7 класс

Рабочая программа по литературе. 7 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее

Рабочая программа по литературе. 7 класс

Рабочая программа по литературе. 7 класс Приложение к ООП ООО (п. 4.3) Рабочая программа по литературе 7 класс Учитель Лелюк Надежда Анатольевна 2016 2017 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента

Подробнее

Тематическое планирование /Литература/7 класс/автор Коровина В.Я. и др. 68 ч. Планируемые сроки прохождения программы

Тематическое планирование /Литература/7 класс/автор Коровина В.Я. и др. 68 ч. Планируемые сроки прохождения программы Тематическое планирование /Литература/7 класс/автор Коровина В.Я. и др. 68 ч. Часы уч. време ни Наименование раздела и тем урока 1 Изображение человека - важнейшая проблема литературы 2 1. Устное народное

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования Российской

Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования Российской Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования Российской Федерации (2004 год) по литературе, в соответствии с

Подробнее

Пояснительная записка. Краткая характеристика учебного предмета. Цели обучения

Пояснительная записка. Краткая характеристика учебного предмета. Цели обучения Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Программы по литературе для 5-11 классов

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 7 класса на учебный год

Рабочая программа по литературе для 7 класса на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение Шушкодомская средняя общеобразовательная школа имени Архипова И.С. Буйского муниципального района Костромской области СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ: с методическим

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса

Планируемые результаты освоения учебного курса Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные результаты: воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое

Подробнее

1 Объяснять прямой и. Домашние задание. Раздел. Тема урока Количество часов. Формы контроля

1 Объяснять прямой и. Домашние задание. Раздел. Тема урока Количество часов. Формы контроля Раздел. Тема урока Количество часов. Введение. Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема литературы. Из устного народного творчества 2. Предание как поэтическая автобиография народа.

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по литературе 7 класс г.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по литературе 7 класс г. Адаптированная рабочая программа для обучающихся с ОВЗ с ЗПР по литературе 7 класс Разработчик: С.А. Аксенова, учитель русского языка и литературы 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена

Подробнее

Пояснительная записка 1.1. Сведения о программе 1.2. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы

Пояснительная записка 1.1. Сведения о программе 1.2. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы 1. Пояснительная записка 1.1. Сведения о программе Рабочая программа (базовый уровень) по литературе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе в 7 классе составлена на основе авторской Программы по литературе для 5-11 классов, авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский,

Подробнее

Рабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе утверждаю согласовано рассмотрено Директор ГБОУ СОШ 2 Зам. директора по УВР на заседании МО /Л.И. Ахмерова/ /Т.Е. Семакова/ протокол -_1_ от «28» августа 2016 г. «28» августа 2016 г. «28» августа 2016

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Как часть образовательной области «Филология» учебный предмет «Литература» тесно связан с предметом «Русский язык». Русская литература является

Подробнее

Цели и задачи изучения литературы в школе:

Цели и задачи изучения литературы в школе: Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и программы по литературе для 5- классов (авторы: В.Я.Коровина,

Подробнее

Тематическое планирование

Тематическое планирование Частное общеобразовательное учреждение Лицей 1 «Спутник» РАССМОТРЕНО На заседании методического Совета Лицея 1 «Спутник» Протокол От 2016г. Председатель методического Совета Лицея 1 «Спутник» Е.Г. Голякова

Подробнее

Рабочая программа «Русский язык» на уровне основного общего образования разрабатывается на основе:

Рабочая программа «Русский язык» на уровне основного общего образования разрабатывается на основе: Рабочая программа «Русский язык» на уровне основного общего образования разрабатывается на основе: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) «Об образовании в Российской

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования

Подробнее

Цель данной программы: знакомство с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами.

Цель данной программы: знакомство с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художественными достоинствами. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель литературного образования в школе способствовать духовному становлению личности, формированию еѐ нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью. Приоритетами

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе. Введение(1ч)

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе. Введение(1ч) Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 7 классе урока Наименование тем, название уроков Колич ество часов Цель урока Формы контроля Сроки Введение(1ч) 1. Введение. Изображение человека

Подробнее

2. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 7 класса

2. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 7 класса 1. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе разработана на основании: 1. ФЗ РФ от 29 декабря 2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», 2. Федерального компонента государственного

Подробнее

Календарно тематическое планирование по литературе 7 класс. к уроку. Литература, искусство. Литературный герой. Предание как литературный жанр

Календарно тематическое планирование по литературе 7 класс. к уроку. Литература, искусство. Литературный герой. Предание как литературный жанр Календарно тематическое планирование по литературе 7 класс п/п Тема урока Колво часов Виды деятельности. Введение Вводный урок, беседа УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО 2. 2Предания как поэтическая автобиография

Подробнее

Раздел 1. Содержание учебного предмета Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе фундаментального ядра содержания

Раздел 1. Содержание учебного предмета Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе фундаментального ядра содержания Раздел. Содержание учебного предмета Рабочая программа по русскому языку для 7 класса составлена на основе фундаментального ядра содержания основного общего образования, в соответствии с положениями ФГОС

Подробнее

МБОУ «Никольская СОШ им. В.Т. Обухова»

МБОУ «Никольская СОШ им. В.Т. Обухова» МБОУ «Никольская СОШ им. В.Т. Обухова» Рассмотрено на заседании МО предметов гуманитарного цикла протокол 201г. Согласовано зам. директора по УВР Мешкова М.Р. 2016г. Утверждено Директором школы Мартыненко

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1)

Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1) Муниципальное общеобразовательное учреждение Каменская средняя общеобразовательная школа 1 (МОУ Каменская средняя общеобразовательная школа 1) УТВЕРЖДЕНА приказом директора МОУ Каменской средней общеобразовательной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа (базовый уровень) по литературе составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по литературе, утвержденного

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе: программы для общеобразовательных учреждений, допущенной

Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе: программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе: программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки выпускников

1. Требования к уровню подготовки выпускников . Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения литературы ученик должен: знать/понимать: - образную природу словесного искусства; - содержание изученных литературных произведений; -

Подробнее

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы

Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 7 «А», 7 «Б», 7 «В» классы Составители: Бакурова Е.П, учитель русского языка и литературы высшей категории, Невинчанная Е.А, учитель русского языка и литературы

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся 2 Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать: - содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; - наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов,

Подробнее

Вид учебного занятия. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 Внеклассное чтение 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 Урок развития речи

Вид учебного занятия. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 Внеклассное чтение 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 КУ Беседа. 1 Урок развития речи п/п Наименование раздела, тема урока Количеств о часов Дата Вид учебного занятия Содержание и форма контроля знаний 1 Введение Изображение человека как важнейшая идейнонравственная проблема литературы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Программы по литературе для 5- классов (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв,

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа по литературе составлена на основе: - Федерального компонента государственного стандарта общего образования; - программы по литературе для 5-11 классов (базовый

Подробнее

Рабочая программа по литературе. 7 класс

Рабочая программа по литературе. 7 класс Рабочая программа по литературе 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: - Федерального закона от 29.2.202г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» - приказов МОиН

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической деятельности, которая может быть

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической деятельности, которая может быть ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Главнейшая цель школы подготовка каждого ученика к жизни в обществе, к практической деятельности, которая может быть плодотворной лишь тогда, когда ее реализует человек, осознающий

Подробнее

2.Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета Программа призвана обеспечить: Задачи обучения:

2.Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета Программа призвана обеспечить: Задачи обучения: 2.Пояснительная записка. Согласно действующему в Улан-Баторском филиале ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В.Плеханова» учебному плану в 7 классе предполагается обучение в объеме 2 часа в неделю, 68 часов в год. Общая

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает

Подробнее