УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Флора мира» (Название дисциплины)

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Флора мира» (Название дисциплины)"

Транскрипт

1 Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова Естественно-математический факультет Кафедра Биологии и экологии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Флора мира» (Название дисциплины) для сетевой технологии дистанционного обучения студентов специальности Биология Курс 1 Семестр 2 Количество кредитов - 2 Лекции 15 часов Семинарские занятия - 15 часов СРСП 30 часов СРС -30 часов Экзамен в 2-м семестре Всего аудиторных часов 90 часов Уральск 2011 г.

2 Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) составлен: на основании ГОСО РК профессором, д.б.н. Дарбаевой Т.Е. и преподавателем Есеналиевой М.К. (ФИО, должность, ученая степень и звание составителей) Рассмотрена на заседании кафедры Биологии и экологии Протокол 3 от г. Утверждена на заседании учебно-методического совета Естественно-математического факультета Протокол 3 от г. Руководство пользователя Комплектация В комплект учебно-методического комплекса по флоре мира для дистанционного обучения студентов заочного отделения входят следующие материалы: 1. Рабочая программа курса «Флора мира». 2. Электронные учебные пособия 3. Лекции по программе. 4. Вопросы для самопроверки знаний, методические рекомендации по выполнению заданий и подготовке к экзамену. Системные требования Для эффективной работы с учебно-методическим комплексом компьютер должен отвечать следующим минимальным требованиям: операционная система MS Windows /2000/XP/; процессор 166 МГц; 128 Мб оперативной памяти; устройство для чтения DVDдисков; звуковая карта; «мышь». Браузер: Internet Explorer, Opera. Язык документов: HTML. 1. Данные о преподавателе

3 Ф.И.О преподаватель Есеналиева Миргуль Казбековна Место работы: кафедра биологии и экологии, Адрес: проспект Достык 121, корпус 5 Телефон рабочий: Электронный адрес: 2. Данные о дисциплине «Флора мира» - 7семестр учебного года 2 кредит Семестр состоит из 15 учебных недель и 2 недель сессии. В неделю предполагается 2 кредит - часа, каждый кредит-час состоит из одного контактного часа (лекция), одного часа самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) и одного часа (СРС) Занятия Контактны й час (лекция ) Время Занятия проведе ния 50 мин. Семинарс кие занятия Время проведе ния Занятия Время прове дения Занятия Время проведе ния 50 мин. СРСП 100 СРС 100 мин. Выписка из учебного плана: Курс Семестр Креди ты Лек ции Семинарск ие занятия СРСП СРС Всего Форма контроля экзамен 2.3 Введение Краткое описание курса Учебная дисциплина «Флора мира» - элективная естественно-научная дисциплина, в которой излагаются основополагающие вопросы, касающиеся флористического разнообразия растительности, а также освещаются основные понятия. Содержание курса способствует выработке у будущих специалистов биологического мировоззрения, в основе которого лежат представления о многообразии растительного мира, его распространении на

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Земном шаре. Важнейшими понятиями в биологии являются Флора исторически сложившаяся совокупность рост произрастающих на данной территории, Одной важнейших географических характеристик используемых при анализе флор является ареал область распространяется какого-либо вида, рода таксона растении. Различие между флорами в определяющей степени объясняется геологической историей региона. Анализ флор показывает распространения таксонов по всем материкам Цель курса: Отразить живой покров планеты во флористическом отношении. Задачи курса: Раскрыть природные особенности всех регионов с различным биоразнообразием. Обеспечить биологическую грамотность будущих специалистов путем освоения знания особенностей распространения растительных организмов, их разнообразия и изменения. Методология обучения: Обучение проводится в виде лекций и семинарских занятий, на которых отражается содержание основного учебного материала. Контроль знаний будет осуществляться в виде устных коллоквиумов, письменных контрольных работ, индивидуальных семестровых заданий и проверки домашних работ. Для устранения пробелов знаний будут проводиться еженедельные консультации.

5 Тема: Введение. Понятие флора. Методы анализа флоры, типификация флоры. Типология ареалов, центры таксономического разнообразия. Тема: Классификация растительности. Тема: Непрерывность биоценотического покрова континуум. Тема: Структура живого покрова Тема: Флористическое районирование. Классификация Тахтаджяна. Тема: Палеотропическое царство. Тема: Неотропическое царство. Тема: Голарктическое царство. Тема: Австралийское царство. Тема: Капское царство. Тема: Влажные вечнозеленые тропические леса, их характеристика Тема: Листопадные тропические леса, редколесья и кустарники, саванны, мангры, их расположение, климатические особенности, характеристика растительности. Тема: Пустыни, субтропические жестколистные леса и кустарники, характерные особенности расположения, растительность. Тема: Степи и прерии, их характеристика. Тема: Широколиственные леса умеренного пояса, бореальные хвойные леса, тундры, границы, климатические особенности, их характеристика, растительность. 3. Рабочая программа курса «Флора мира» (SILLABUS) НЕДЕЛЯ 1 1 кредит час Тема: Введение. Понятие флора. Методы анализа флоры, типификация флоры. Типология ареалов, центры таксономического разнообразия. Содержание лекции. Предмет и задачи дисциплины. Понятие флоры. Классификация флор. При типизации ареалов может быть использован один из основных признаков их размеры. Наряду с очень узкими, занимающими территории в несколько квадратных километров и меньше, встречаются широкие ареалы, которые охватывают целые регионы, материки и даже весь земной шар. Иногда вид ограничен в своем распространении локальным районом, естественной географической (или биотической) областью. Такие виды называются эндемичными или просто эндемиками, а ареал эндемичным. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 2 кредит час Тема: Флора, методы анализа флоры, типификация флоры, учение о флоре. Содержание семинарских занятий 1 Что такое флора. 2 Какие существуют методы анализа флоры 3 Какие типы флор существуют, дайте краткую характеристику каждого типа. 4 Типы флоры по Краснову.

6 5 Причины богатства флоры. 6.Влияние человека на флору. стр Красильникова Н.А. Жизнь растений, 6- томник, Т. 1, Введение. Бактерии и актиномицеты. М., «Просвещение»,1974 г.,стр Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту 6 основных царств растений, выделить их границы. 2.Отметить Голарктическое царство, Бореальное подцарство, Древнесредиземноморское и Мадреанское подцарства. 3.В Древнесредиземноморском подцарстве выделить Ирано-Туранскую, область в подзональном отношении. Содержание СРС: Завести словарь терминов, в котором необходимо раскрыть такие понятия, как флора, эндемики, реликты, космополиты. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Введение во флору Голарктики. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Голарктического царства. Бореальное подцарство: Циркумбореальная, Восточноазиатская, Атлантическо- Североамериканская области и область Скалистых гор Голарктического царства: их характерные особенности. Семейства растений характерные для данных областей. Содержание СРС: Центры происхождения культурных растений. Часть 1 стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Вавилов НЕДЕЛЯ 2 3 кредит час Тема: Классификация растительности. Содержание лекции. Выявление закономерностей географического размещения биоценозов, важнейших особенностей структуры живого покрова того или иного региона требует их классификации, что необходимо и в практических целях. Классификация это логическая операция, которая заключается в разбиении данного множества объектов на подмножества, или классы. Под классом понимается совокупность объектов, имеющих общие признаки, поэтому объекты данного класса отличаются от других объектов, которые этими признаками не обладают.

7 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 4 кредит час Тема: Типология и границы ареалов. Содержание семинарских занятий 1. Дать определение понятию ареал. 2. Типизация ареалов по размерному фактору. 3. Эндемичный ареал, его характерные особенности. 4. Отличительные особенности палео- и неоэндемиков. 5. Перечислите космополиты Западно-Казахстанской области., стр , стр Дарбаева Т.Е., Утаубаева А.У., Цыганкова Т.А. Растительный мир Западно-Казахстанской области, Уральск, 4. Петренко А.З., Ли К.А, Дебело П.В. «Природа Уральской области и ее охрана». Части 1и 2 «Диалог2, 1991 г. Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить Палеотропическое царство, Гвинео-Конгозезскую область, Судано- Замбезийскую, область Кару-Намиба, область островов Святой Елены и Вознесения, Мадагаскарскую область, Индийскую область, Индокитайскую область. Содержание СРС: Заполнение тетради словаря новыми терминами. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Введение во флору Голарктики. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Древнесредиземноморского подцарства Голарктического царства. Макаронезийская, Средиземноморская, Сахаро-Аравийская и Ирано - Туранская области, их характерные особенности. Семейства растений характерные для данных областей. Содержание СРС: Центры происхождения культурных растений. Часть 2 стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г.

8 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Вавилов НЕДЕЛЯ 3 5 кредит час Тема: Непрерывность биоценотического покрова континуум. Содержание лекции: Непрерывность живого покрова, континуум фундаментальная черта организации биосферы. Так, растительный покров одевает сушу сплошным ковром, при этом в почве корни растущих рядом особей переплетаются, а в наземных частях листва и ветви перекрывают друг друга, создавая «непрерывную ткань взаимовлияния». 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 6 кредит час Тема: Классификация растительности. Содержание семинарских занятий 1.Что такое ассоциация. 2.Типы растительности, формация, дать определение. 3.Какие формации характерны для Зап.-Каз. области. 4. Тип растительности характерный для Зап. Каз. области. 5. Что такое биом пустыни. 1. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 2. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 3. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 4. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 5. Дарбаева Т.Е., Утаубаева А.У., Цыганкова Т.А. Растительный мир Западно-Казахстанской области, Уральск, 6. Петренко А.З., Ли К.А, Дебело П.В. «Природа Уральской области и ее охрана». Части 1и 2 «Диалог2, 1991 г. Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить области Палеотропического царства: Малезийскую, Фиджийскую, Полинезийскую, Гавайскую, Новокаледонскую. Содержание СРС: Подвижность растительных сообществ, сукцессии, их виды. стр

9 2. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Одум Ю. Основы экологии. Т.1 и 2. М.,1986. Тема: Мадреанское подцарство Голарктического царства. Содержание СРСП: : Географическое расположение и границы Мадреанское подцарства Голарктического царства. Мадреанская область, характерные для нее семейства растений. Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Циркумбореальной области. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , НЕДЕЛЯ 4 7 кредит час Тема: Структура живого покрова Содержание лекции: Элементарной единицей дифференциации живого покрова суши является биогеоценоз в границах фитоценоза, который никогда не существует изолированно, а связан территориально и функционально со смежными. Результатом этого являются сочетания (комбинации) сообществ, образующие структуру живого покрова, которую можно исследовать в разных масштабах: суши в целом, материков, крупных регионов и ландшафтов. Различия в структуре живого покрова суши обусловлены многообразием изменений в пространстве климатических, орографических, почвеннолитологических условий, определяющих значительное число вариантов сочетаний разных типов сообществ друг с другом в тех или иных регионах. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 8 кредит час Тема: Живой покров Земли. Содержание семинарских занятий 1. Как называется живой покров биосферы. 2. Какие сукцессии наблюдаются в пойме р. Урал. 3.Назовите экотоп между степью и пустыней. 4.Какие экологические группы растений по отношению к температурному и водному фактору существуют. 5. Местообитание мезотерм. 6. Чем отличается широтный и высотный градиенты. 7. Назовите интразональные сообщества Зап.-Каз. области.

10 стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Одум Ю. Основы экологии. Т.1 и 2. М., Петренко А. З. и др.природно-ресурсный потенциал и проектируемые объекты заповедного фонда Западно-Казахстанской области, Уральск, Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить области Неотропического царства: Карибскую, Бразильскую и область Гвианского нагорья. Содержание СРС: Составление тестовых заданий 15 вопросов на темы: Флора, понятие, типы флор, методы анализа, типология ареалов, классификация растительности. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Палеотропическое царство, его характерные особенности. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Палеотропического царства и его областей Гвинео-Конгозезской, Судано-Замбезийской, области Кару-Намиба, области островов Святой Елены и Вознесения. Мадагаскарскую область, Индийскую область, Индокитайскую область, характерные для них семейства растений. Содержание СРС Описать представителей семейств растений, произрастающих в Восточноазиатской области. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , НЕДЕЛЯ 5 9 кредит час Тема: Флористическое деление суши. Голарктическое царство. Содержание лекции. Один из первых опытов создания флористической системы суши принадлежит датскому ботанику Д. Скоу, который в 1823 г. выделил 25 царств, часть из которых он подразделил на провинции. В качестве одного из критериев учитывалась степень эндемизма таксонов разного ранга, присущая тем или иным территориям. Этот критерий сохраняет свое значение и поныне. Голарктическое царство самое крупное и занимает больше половины всей суши. Флоры отдельных областей царства тесно связаны между собой и имеют общее происхождение, несмотря на огромную протяженность его территории и ее разъединенность. В составе голарктической флоры почти 40 эндемичных семейств, преимущественно небольших, иногда включающих один род (например семейство шейхцериевые). Широко представлены магнолиевые, лавровые, лютиковые, буковые, березовые, ореховые, гвоздичные, маревые, гречишные, чайные, ивовые, крестоцветные, розоцветные, камнеломко-

11 вые, бобовые, зонтичные, губоцветные, колокольчиковые, сложноцветные, ирисовые, осоковые, злаковые и многие другие семейства. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 10 кредит час Тема: Флора Голарктического царства. Содержание семинарских занятий 1.Характерные особенности расположения Голарктического царства. 2. Области Голарктического царства. 3.Какие породы образуют тайгу в России и Канаде. 4. К какой области Голарктического царства относится Западный Казахстан. 5. Назовите представителей растительного мира, населяющих Канарские острова. 6. В чем уникальность Мадреанского или Сонорского подцарства. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить области Неотропического царства: Амазонскую и Андийскую области. Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Макаронезийской области. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Палеотропическое царство, его характерные особенности. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Палеотропического царства и его областей: Малезийской, Фиджийской, Полинезийской, Гавайской и Новокаледонской, характерные для них семейства растений.

12 стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Мадреанской области. НЕДЕЛЯ 6 11 кредит час Тема: Палеотропическое царство, его характеристика. Содержание лекции. Палеотропическое царство охватывает тропики Старого Света, за исключением Австралии. Царство включается все тропические острова Тихого океана, кроме расположенных вдоль побережья Южной Америки. Богатейшая флора этого царства насчитывает почти 40 эндемичных семейств, среди которых упомянем следующие: непентосовые (Nepenthaceae), включая насекомоядные растения рода непентес, панданусовые (Pandanaceae), диптерокарповые, или двукрылоплодниковые (Dipterocarpaceae), и др. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 12 кредит час Тема: Флора Палеотропического царства. Содержание семинарских занятий: 1.Местоположение Палеотропического царства. 2. Области Палеотропического царства. 3. Эндемики Палеотропического царства. 4. Где встречается раффлезия, ее характерные анатомо-морфологические.признаки. 5.Какие эпифиты встречаются в лесах Конго. 6. Какие растения встречаются в пустынях Намибии. 7.От чего зависит видовой эндемизм Новой Каледонии. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г.

13 Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить область Капского царства: Капскую область. Содержание СРС: Классификация растений, структура живого покрова (составление тестовых заданий 20 вопросов) стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Характерные особенности Неотропического царства. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Неотропического царства и его областей: Карибской, Амазонской, Гвианского нагорья, Бразильской и Андийской и характерные для них семейства растений. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Судано- Замбезийской области. НЕДЕЛЯ 7 13 кредит час Тема: Флора Неотропического царства. Содержание лекции Это царство полностью располагается в Новом Свете, его флора имеет общее происхождение с палеотропической, начитывается много общих семейств и даже родов. Таковы семейства анноновых, лавровых, страстоцветных, ризофоровых, миртовых, орхидных, пальм и многих других. Довольно много также общих родов (вероятно, не менее 450). 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 14 кредит час Тема : Неотропическое царство. Содержание семинарских занятий 1. Расположение Неотропического царства. 2. Области Неотропического царства. 3.Назовите родину Канновых.

14 4.Местообитание папайи и шерстяного дерева, их морфология. 5.Где произрастает кока и хинин, их практическое значение. 6. Местонахождение культурных пасленовых. 3.. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить область Австралийского царства: Северо-Восточноавстралийскую, Юго- Западноавстралийскую и Центральноавстралийскую области. Содержание СРС: Основные царства растений (составление тестовых заданий 30 вопросов) стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Характерные особенности Капского царства. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Капского царства и его области: Капской и характерные для них семейства растений. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Содержание СРС: Контрольная работа микротестирование. НЕДЕЛЯ 8 15 кредит час Тема: Голантарктическое царство Содержание лекции. Это относительно бедное царство содержит одиннадцать небольших моно- или олиготипных эндемичных семейств и значительное число эндемичных родов, из которых многие характеризуются разорванным ареалом. Несмотря на то, что территории, входящие в состав Голантарктического царства, значительно удалены друг от друга (например, о-ва Хуан-Фернандес и Огненная Земля отделены от Новой Зеландии колоссальными морскими пространствами), в составе их флоры имеется немало общих родов, а также близких и даже идентичных видов. Наличие многих общих таксонов между островами Хуан-Фернандес и умеренной Южной Америкой, антарктическими островами и Новой Зеландией с прилегающими островами, а также Тасманией и горами Юго-Восточной Австралии и отчасти Южной Африки уже давно привело биогеографов к выводу о существовании в прошлом древнего центра умеренной флоры в Южном полушарии. В настоящее время существование древней умеренной голантарктической флоры, некогда единой, но впоследствии разорванной, не вызывает сомнений.

15 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5.. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 16 кредит час Тема: Флора Голантарктического царства. Содержание семинарских занятий: 1.Местоположение Голантарктического царства. 2. Области Голантарктического царства. 3. Семейства характерные для Голантарктического царства. 4.Сколько видов бука произрастает в Чилийско Патагонской области. 5.Ареал распространения кергепенской капусты. 6. Назовите возраст араукарии. 7.В каком царстве встречается финройя. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5.. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить область Голантарктического царства: Хуан-Фернандесскую, Чилийско- Патагонскую, Субантарктических островов и Новозеландскую области. Содержание СРС: Основные царства растений (составление тестовых заданий 30 вопросов) стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Характерные особенности царства Голантарктического царства. Содержание СРСП: Географическое расположение и границы Голантарктического царства и его областей: Хуан-Фернандесскую, Чилийско-Патагонскую, Субантарктических островов и Новозеландскую области. и характерные для них семейства растений. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр ,

16 Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Мадагаскарской области. НЕДЕЛЯ 9 17 кредит час Тема: Австралийское царство Содержание лекции. Флора Австралии самобытна и отличается высоким эндемизмом. Здесь имеется ряд эндемичных семейств и почти 570 эндемичных родов. Высокий эндемизм поддерживается давней географической изоляцией, островным положением отдаленного от других континента. Яркая особенность флоры обилие полиморфных, богатых видами родов. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 8 кредит час Тема: Флора Австралийского царства. Содержание семинарских занятий 1.Границы Австралийского царства. 2. Области Австралийского царства, семейства, встречающиеся в данных областях 3. Размеры характерные для эвкалиптов. 4. Сколько видов акаций и какие произрастают в Австралии. 5. Чем объясняется эндемизм флоры Австралийского царства. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Тема: Составление карты флористического районирования. Содержание СРСП: 1. Нанести на контурную карту подцарства растений, выделить их границы. 2.Отметить области Австралийского царства: Северо-Восточноавстралийскую, Юго- Западноавстралийскую и Центральноавстралийскую области. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Новокаледонской области. Тема: Характерные особенности Австралийского царства. Содержание СРСП:

17 Географическое расположение и границы Австралийского царства и его областей: Северо- Восточноавстралийскую, Юго-Западноавстралийскую и Центральноавстралийскую области и характерные для них семейства растений. стр Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 3. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники,, стр , Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Карибской области. НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Капское царство Содержание лекции. Самое маленькое по площади царство благодаря исключительному своеобразию флоры резко отличается от основной части Африки. На небольшой территории сосредоточено почти 7000 видов, несколько эндемичных семейств. Дл 280 родов Капское царство центр разнообразия, более 210 из них эндемичны. Видовой эндемизм достигает 90%. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 20 кредит час Тема: Флора Капского царства. Содержание семинарских занятий 1.Границы Капского царства. 2. Область Капского царства, семейства, встречающиеся в данной области. 3. Сколько видов обитает В Капском царстве. 4. Какие общие виды встречаются в Капском царстве и ЗКО. 5. Чем объясняется богатство луковичных Капского царства. 6. С какой флорой родственна флора Капского царства. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Тема: Основные типы растительного покрова.

18 Содержание СРСП Растительные зоны. Схема Брокман-Ероша.Зональные и интразональные типы растительности., стр Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Амазонской области. Тема: Типы растительного покрова Западно-Казахстанской области. Содержание СРСП: Общая характеристика степей., стр Содержание СРС: Описать представителей семейств растений, произрастающих в Капской области. НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Влажные вечнозеленые тропические леса, их характеристика Содержание лекции. Эти леса распространены в наиболее влажных областях с годовой суммой осадков от 1500 до мм и выше и относительно равномерным их распределением в течение года. Эти области характеризуются ровным годовым ходом температур: средние месячные показатели колеблются в пределах 1-2. Суточная температурная амплитуда значительно больше и может достигать 9 С. Под пологом леса, особенно на поверхности почвы, суточные амплитуды резко уменьшаются. Таким образом, гидротермический режим областей распространения влажных вечнозеленых тропических лесов в течение года является оптимальным для развития живых организмов. Влажные тропические вечнозеленые, или вечнозеленые дождевые, леса сконцентрированы в трех обширных регионах мира: северной части Южной (включая обширный массив в бассейне Амазонки) и прилежащей к ней части Центральной Америки; Западной экваториальной Африке; Индо-Малайском регионе. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 22 кредит час Тема: Растительность тропической зоны. Содержание семинарских занятий 1. Общая характеристика растительности тропической зоны. 2.Структура тропических лесов. 3.Лианы, их характерные особенности. 4.Эпифиты.

19 5.Влажнотропические леса и человек. Мангровая растительность, ее общая характеристика, ходульные и дыхательные корни. 6.Тропические леса и кустарники с опадающей листвой, их особенности., стр , стр Тема: Ксерофильные леса Содержание СРСП: Краткий обзор ксерофильных лесов в разных странах: в Африке, Америке. Содержание СРС: Саванновые леса, их основные признаки., стр , стр Тема: Муссоновые леса, их характеристика. Содержание СРСП: Тиковые леса, характерные особенности., стр.142, стр Содержание СРС:. Саванны: Африканские, Южноамериканские, Австралийские. НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Листопадные тропические леса, редколесья и кустарники Содержание лекции. При возрастании продолжительности засушливого периода или сокращении годовой суммы осадков меняется структура леса, наиболее высокорослыми оказываются листопадные породы, а под их пологом сохраняются вечнозеленые деревья. Такие леса называют полувечнозелеными. При дальнейшем ухудшении условий увлажнения они сменяются листопадными тропическими лесами. Среди последних различают тропические влажные листопадные леса (влажные муссонные леса) и тропические сухие листопадные леса (сухие муссонные, саванновые леса). К сухим листопадным лесам, к которым нередко относят колючие, при дальнейшем возрастании сухости климата примыкают редколесья и сообщества колючих кустарников. Уменьшение годовой суммы осадков в сочетании с нарастанием продолжительности и степени выраженности сухого периода находит отражение в постепенном снижении видового разнообразия. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г.

20 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 24 кредит час Тема: Листопадные тропические леса, редколесья и кустарник Содержание семинарских занятий 1.Отличительные особенности влажных и сухих листопадных лесов. 2.В чем отличие тропического редколесья. 3. Колючие ксерофильные леса и колючие кустврники. 4. Зимнезеленые леса, их характеристика., стр.142, стр Тема: Травянистый покров саванн. Содержание СРСП: Луковичные и злаковые травянистого покрова саванн. Содержание СРС: Травяной покров кампосов., стр , стр Тема:. Саванны северной части Южной Америки Содержание СРСП: Растительность льяносов, расположенных в бассейне р.ориноко. Почвенный фактор., стр.145, стр.311 Содержание СРС: Верхний пояс растительности гор тропиков- парамос. НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Пустыни и субтропические жестколистные леса и кустарники Содержание лекции. Важнейшая особенность гидротермического режима областей развития пустынных биомов резкое преобладание испарения над осадками. Дефицит влаги в сочетании с высокой испаряемостью, сухостью воздуха и интенсивной солнечной радиацией определяет главные условия обитания. Типы биоценозов, относимые к пустынным, формируются в условиях умеренного, субтропического и тропического природных поясов, что определяет существенные различия в их тепловом режиме. Однако облик, структура, динамика пустынных сообществ, уровень продукционных процессов контролируются в первую очередь увлажнением, количеством осадков, их распределением в течение года. Количество осадков в разных пустынных регионах и внутри них варьирует от до мм в год, вплоть до полного их отсутствия. Важнейшее влияние в субтропических широтах на структуру и функционирование биоценозов оказывают условия увлажнения, существенные и тем более продолжительные понижения температуры явление редкое и далеко не повсеместное. Для восточных секторов материков характерно относительно равномерное распределение осадков в

21 течение года и отсутствие ярко выраженного периода летней засухи, здесь развиты лавровые леса. В западных секторах материков выражен так называемый средиземноморский тип климата с зимними дождями и жарким сухим летом, с ним связано распространение жестколистных лесов и кустарников, называемых формациями средиземноморского типа. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 26 кредит час Тема: Характерные особенности пустынь Содержание семинарских занятий 1.Классы формаций пустынь. 2.Какие жизненные формы образуют пустыни. 3.Галофиты нашего края. 4. Эфемеры пустынь. 5.Назовите суккуленты соров ЗКО., стр.145, стр.311 Тема: Различные типы пустынь. Содержание СРСП Реферативные сообщения на темы: Пустыня Сахара, Аравийская пустыня, Среднеазиатские пустыни, Центральноазиатские пустыни, Южноафриканские пустыни, Американские пустыни, Австралийские пустыни. Содержание СРС: Характерные особенности стеблевых и листовых суккулентов, стр.145, стр.311 Тема: Сухие пустыни и человек. Содержание СРСП: Проблема освоения пустынь. 3. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 4. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 5. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Содержание СРС: Оформление словаря терминов.

22 НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Степи и прерии Содержание лекции. Во внутриконтинентальных регионах Северной Америки и Евразии огромные площади занимают более или менее ксерофильные травянистые формации, известные под название прерии и степи. Для этих регионов характерны континентальные типы климата, часто с суровой зимой и устойчивым снежным покровом. Осадки распределены относительно равномерно в течение года, лето, особенно во второй половине, засушливое. Степная растительность связана с черноземными и каштановыми почвами, характеризующимися высоким плодородием. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 28 кредит час Тема: Степи и прерии Содержание семинарских занятий 1. Общая характеристика степей. 2. Венгерские пушты. 3.Характерные особенности североамериканских прерий. 4.Доминантные виды степей ЗКО. 5.Доминанты прерий. 3. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 4. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 5. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 6. Иванов В.В. Степи Западного Казахстана в связи с динамикой их покрова., М.Л. изд-во АН СССР, 1958, переиздан 2008 г., Уральск Тема: Пампасы Южной Америки Содержание СРСП: Характерная растительность пампас, почвенный покров, климатические условия., стр , стр

23 3. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 4. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 5. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Содержание СРС: Взаимоотношение степи и леса Тема: Жестколистные леса и кустарники в Средиземноморье. Содержание СРСП: Вечнозеленые дубовые леса, листопадные дубовые леса, гарига, маквис, их характерные особенности., стр.153, стр Содержание СРС: Жестколистные леса Австралии и Америки. НЕДЕЛЯ кредит час Тема: Широколиственные леса умеренного пояса. Тундра. Содержание лекции. Широколиственные, или летнезеленые, леса в умеренных широтах Северного полушария не образуют единой зоны и занимают в Европе, Азии и Северной Америке разобщенные территории с ослабленной континентальностью. Климат в ареале лесов этого типа умеренно прохладный, осадки распределены в течение года относительно равномерно, их количество варьирует в довольно широких пределах. Характерен перерыв в вегетации, обусловленный зимними холодами. В зависимости от степени континентальности климата зимы могут быть почти безморозными (приатлантические районы Европы) или же с устойчивыми морозами при мощном снежном покрове. Северные границы распространения широколиственных лесов определяются продолжительностью холодного периода и (или) недостаток летнего тепла. В продвижении отдельных пород существенную роль, по-видимому, играют поздневесенние и раннелетние заморозки, особенно губительные для подроста. На южных границах основным лимитирующим фактором является влажность, чем определяется переход к степям. Смена широколиственных лесов хвойными происходит очень постепенно, выделяется полоса смешанных хвойно-широколиственных лесов. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 30 кредит час Тема: Широколиственные леса умеренного пояса Содержание семинарских занятий 1. Растительность умеренных широт, общая характеристика. 2.Ярусность летнезеленых лесов. 3.Буковые и дубовые леса, их характеристика.

24 4.Лесообразующие породы пойменного леса р. Урал. 5.Какие ярусы вяз гладкий и вяз американский. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Тема:Ботанико-географические закономерности распространения хвойных лесов Европы и Северной Азии. Содержание СРСП: Характеристика западных хвойных лесов,подзоны европейской редкостойной тайги, подзоны северной тайги, средней подзоны тайги, подзоны южной тайги. 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. Содержание СРС: Хвойные леса Северной Америки. Тема: Основные признаки тундры. Содержание СРСП: Характерные особенности подзоны лесотундры., стр.191, стр.380, стр.370 Содержание СРС: Особенности зоны арктических пустынь

25 4. - список рекомендованной основной и дополнительной литературы, адреса Web-сайтов в сети Интернет с информацией, необходимой для обучения с аннотацией каждого ресурса. Основная литература 3. Марков М.В. Общая геоботаника М г. «Высшая школа»быков Б.А. Геоботаника изд-во АН Каз. ССР Алма-Ата 1957 г. 4. Вальтер Г. Растительность земного шара М. «Прогресс», 1975 г. 5. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В. Ботаника Систематика растений, М. «Просвещение», 1975 г. 6. Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли, Л., «Наука»,1978 г. 7. Иванов В.В. Степи Западного Казахстана в связи с динамикой их покрова., М.Л. изд-во АН СССР, 1958, переиздан 2008 г., Уральск 8.Рачковская Е.И., Волкова Е.А. и др., «Ботаническая география Казахстана и Средней Азии» (В пределах пустынной области). С-Пб., Дарбаева Т.Е., Утаубаева А.У., Цыганкова Т.А. «Растительный мир Западно- Казахстанской области», Уральськ Лаврінко Н.Е., «Степи СССР», М г. 11. Дроздов Н.Н. «Биогеграфия материков». Дополнительная литература 1. Одум Ю. Основы экологии. Т.1 и 2. М., Маврищев В.В. Основы общей экологии» Минск. «Высшая школа» 2000 г. 3. Москалев Г.Е., Таранов А.Г. «Природа Уральской области». Изд-во Саратовского университета, 1985 г. 4. Петренко А.З., Ли К.А, Дебело П.В. «Природа Уральской области и ее охрана». Части 1и 2 «Диалог2, 1991 г. Unico.ru/namsvet/ //www. Biodat.ru/ //. ecofine.ru //.medinfo.ru/ cology //.dux.ru/eco/ http: //news. Battery.ru/ ://www.we.ur/ru/ ://www. Ecolife.ru/index.shtm/ ://anriintern. Com/ecology/ ://www.aseko.org/ http: //geo.webservis.ru/ 1. test.allbest.ru

26

27 5. ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Вид работы 1 Рефератив ная работа. Цель и содержание задания Рекомендуемая литература Флора, методы анализа флоры, типификация флоры, учение о флоре. 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, Продолжи тельность выполнен ия 6 и 13 недели Баллы Форма контроля Защита реферата (доклад) 2 Выполнени е заданий СРСП(коли чесво 15) 3 Индивидуа льное задание Составление карты флористического районирования. Характерные особенности шести царств растений, расширение кругозора. 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 15 недель Ответы на 15 недель вопросы, а также индивидуаль ная подготовка Устный опрос 4 Тест Составление тестов и собственно тестирование, развитие логического мышления. 5 Коллоквиу м 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, Устный опрос 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 7 и 14 недели 5 и 12 недели Письменный опрос Устный опрос, проверка рабочих тетрадей

28 6 Микротест ирование Проверка знаний, подготовка к экзамену. 7 экзамен Проверка и закрепление знаний. знаний. 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 1. Курнишкова Т.В., Петров В.В. География растений с основами ботаники М., 2. Алехин В.В., Кудряшов Л.В., Говорухин В.С. География растений с основами ботаники, 7 и 14недели Письменная работа Письменные ответы на тестовые задания.

29 6. Текстовые учебные пособия, авторские лекции УМКД содержит авторские тексты лекций преподавателя кафедры биологии и экологии по флоре мира. Они разработаны в соответствии с требованиями ГОСО и рабочей программой, утвержденной на кафедре, но в то же время они отражают научные пристрастия преподавателя и специфику специальности. Конспект лекций по дисциплине Лекция 1 Тема:Типология ареалов. Цель: Ознакомить с основными типами ареалов распространения групп животных и растений. Содержание лекции: Сравнительный анализ значительного числа ареалов показывает, что их разнообразие может быть сведено к какому-то ограниченному числу типов. При анализе и сопоставлении серии карт ареалов тех или иных групп растений или животных обнаруживаются сходство и различия в их конфигурации и размерах, что позволяет выявить некоторые общие закономерности их географического распространения. Различия в размерах и широтной (зонально-поясной) приуроченности положены в основу самой общей типизации ареалов и выделения тропического, бореального, арктического типов распространения. Широтное положение является одним из основных географических признаков и в первую очередь определяется климатическими факторами, особенно термическими, прямо или косвенно влияющими на распространение большинства видов. Существенные различия между ареалами одной широтной принадлежности выявляются по градиенту океан-суша, особенно во внетропических широтах Северного полушария, в связи с отчетливо выраженным нарастанием континентальности на обширных пространствах Евразии и Северной Америки. Так, в гумидных областях Евразии выявляются группы ареалов, восточные границы которых доходят до Волги, Урала, западного края Среднесибирского плоскогорья, проходят по водоразделу бассейна Охотского моря. При типизации ареалов может быть использован один из основных признаков их размеры. Наряду с очень узкими, занимающими территории в несколько квадратных километров и меньше, встречаются широкие ареалы, которые охватывают целые регионы, материки и даже весь земной шар. Иногда вид ограничен в своем распространении локальным районом, естественной географической (или биотической) областью. Такие виды называются эндемичными или просто эндемиками, а ареал эндемичным. Особенно узкие ареалы типичны для островных, пещерных форм, обитателей горных долин или верхних поясов горных хребтов. Нередки весьма узкие ареалы у нелетающих видов насекомых. Обилие эндемичных видов всегда отражает долговременность развития флоры и фауны в том или ином регионе, относительную стабильность природных условий на протяжении геологически длительного времени. Не менее важна географическая изоляция, т.е. обособленность той или иной территории (острова, отдельные горные вершины). Контрастность условий существования, быстрая их смена в пространстве определяют обилие эндемиков в горных регионах. На равнинах с постепенно меняющимися условиями расселение видов происходит более свободно и эндемизм развит слабее. С эволюционной точки зрения формирование эндемичных ареалов результат различны процессов. В связи с этим выделяют палео- и неоэндемики. Особенно много эндемиков на затерянных в океанах островах, длительное время изолированных: на о-ве Св. Елены примерно 85% видов растений эндемичны, на Гавайских островах почти 97%. В то же время, например, на Британских островах, недавно отделившихся от материка, эндемичных видов практически нет. Это объясняется различием во времени, необходимом для становления и обособления в условиях изоляции новых видов. Таким образом, высокая доля эндемиков на о-ве Св. Елены и Гавайских островах, в отличие от Британских, обусловлена

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины: Биогеография

Подробнее

1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? Правильный ответ 2. Черноземные почвы характерны для степной природной зоны.

1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? Правильный ответ 2. Черноземные почвы характерны для степной природной зоны. Задания А4 по географии, практика, Задания А4 по географии 1. Для какой природной зоны характерны чернозёмные почвы? 1) смешанные леса 2) степи 3) тайга 4) широколиственные леса Правильный ответ 2. Черноземные

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ Одобрено на заседании кафедры биогеоценологии Зав.каф. биогеоценологии Н.В.Степанов 2002 г.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чеченский государственный педагогический институт»

Подробнее

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология»

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им.

Подробнее

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля 1. Цели и задачи дисциплины Биогеография изучает распределение организмов и их сообществ по земному шару, основные причины и закономерности такого размещения, современные подходы к пониманию общих закономерностей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БИОГЕОГРАФИЯ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БИОГЕОГРАФИЯ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра

Подробнее

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ. от..2015

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ. от..2015 1 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине География растений для студентов направления 06.03.01 Биология профиля Ботаника (очная форма обучения) Автор: Рябикова В.Л. Объем 16 стр. Должность

Подробнее

Закон географической зональности один из

Закон географической зональности один из Широтная зональность географической рф оболочки Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Географическая рф оболочка обладает структурой, ур, которая выражается в явлении зональности Закон географической

Подробнее

I Вариант. 1. Если в основании территории находится малоподвижная структура (платформа), то рельеф будет:

I Вариант. 1. Если в основании территории находится малоподвижная структура (платформа), то рельеф будет: ТЕСТЫ ПО ГЕОГРАФИИ для итоговой аттестации учащихся 7 класса I Вариант 1. Если в основании территории находится малоподвижная структура (платформа), то рельеф будет: а) равнинный; б) горный. 2. Литосфера

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009 Ф е д е р а л ь н о е а г е н т с т в о о б р а з о в а н и я Р Ф Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования У ральский государственный педагогический университет

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Биосфера» 3. Место дисциплины «Биосфера» в структуре основной

Подробнее

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4 Природа Земли и человек 1) Какая из перечисленных горных пород по происхождению является магматической? 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит 4 2) Вулканическое происхождение имеют(-ет) 1) остров

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ЗОНЫ СУШИ ЗЕМЛИ

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ЗОНЫ СУШИ ЗЕМЛИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПОЯСА И ЗОНЫ СУШИ ЗЕМЛИ Географическая поясность земного шара (по Д.В. Богданову): пояса океана: А полярный арктический; Б - субполярный субарктический; В умеренный; Г субтропический; Д

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ Мурзатаева М., «География», студентка 3 курса Научный руководитель: к.г.н., доцент Терещенко Т.А. Климат, как совокупность компонентов географической

Подробнее

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ

СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой В.А. Шкаликов 2005 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ Факультет

Подробнее

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО "Утверждаю" Председатель Приемной комиссии (подпись) " " 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет «30» июня 2016 г. Регистрационный УД -2421/уч. География растений Учебная программа по учебной дисциплине учреждения высшего образования для специальности: 1-31

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ

Рабочая программа дисциплины ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А.

Подробнее

Каждое наглядное пособие содержит: тематическую карту; статистические диаграммы; информацию об эндемиках и культурных растениях; характеристику

Каждое наглядное пособие содержит: тематическую карту; статистические диаграммы; информацию об эндемиках и культурных растениях; характеристику СОДЕРЖАНИЕ Введение...................................................................... 4 Растительный мир материков. Африка............................................. 6 Животный мир материков. Африка................................................

Подробнее

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии.

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено директором Института биологии. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка 1. Требования к студентам: Курс «Биогеография» опирается на теоретические и практические знания полученных по дисциплинам циклов Б.2. математический и естественно-научный,б.3.

Подробнее

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов 1 1. Пояснительная записка География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Курс опирается на географические

Подробнее

Лекция 1 Состояние и перспективы развития марикультуры

Лекция 1 Состояние и перспективы развития марикультуры Лекция 1 Состояние и перспективы развития марикультуры Уже в 60-70-е годы текущего столетия в результате интенсивного развития океанического промысла гидробионтов стало очевидно, что биоресурсы Мирового

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ» Образовательная программа Почвоведение. Уровень высшего образования: Бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ РАСТЕНИЙ» Образовательная программа Почвоведение. Уровень высшего образования: Бакалавр МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Биологический факультет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов Класс

Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов Класс Аннотации к программам по географии. Название курса География материков и океанов 7А Составитель Самарина О.Ю. Цель курса Раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии

Подробнее

Контрольная работа «Биосфера».

Контрольная работа «Биосфера». Разработчик: учитель географии МБОУ «Зимёнковская СОШ» Владимирской области, Муромского района, п. Зимёнки Чубарова Ю.Ю. Контрольная работа «Биосфера». 1 вариант. 1. Какого царства живых организмов не

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА вступительных

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 6 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденным Приказом Министерства образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы

Подробнее

Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов

Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов Тематический блок 1 Вариант 1 Введение. Закономерности формирования природы материков и океанов 1 Укажите крупнейшую по площади часть света. А Америка Б Африка В Евразия Г Азия Назовите материк, изображенный

Подробнее

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования Календарно-тематическое планирование по географии. С использованием учебника Душиной И.В., Коринской В.А., Щенева В.А. «География. Материки, океаны, народы и страны». Москва, «Дрофа», 2009 год урока 1

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Каб. 232 Ноутбук HP g6-1210sr A4 Мультимедийный проектор ViewSonic PJD5123 Экран Телевизор Elenberg Видеомагнитофон Sony

Каб. 232 Ноутбук HP g6-1210sr A4 Мультимедийный проектор ViewSonic PJD5123 Экран Телевизор Elenberg Видеомагнитофон Sony Каб. 232 Ноутбук HP g6-1210sr A4 Мультимедийный проектор ViewSonic PJD5123 Экран Телевизор Elenberg Видеомагнитофон Sony Видео фильмы: 1. История географических открытий. 2. Альманах. Общие физико - географические

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «География растений»

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «География растений» Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный университет» Биологический факультет

Подробнее

2. По колебанию температуры можно определить климатический пояс:

2. По колебанию температуры можно определить климатический пояс: 1. Описание климатограммы: Столбцы в климатограмме количество месяцев, снизу отмечены первые буквы месяцев. Иногда изображены 4 сезона, иногда не все месяцы. Слева отмечена шкала температур. Нулевая отметка

Подробнее

Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ

Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ Камчатский государственный технический университет Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ

Подробнее

Экзаменационные билеты по географии материков и океанов (7 класс): Билет 9.

Экзаменационные билеты по географии материков и океанов (7 класс): Билет 9. Экзаменационные билеты по географии материков и океанов (7 класс): Билет 1. 1. Географическая карта: значение, виды карт, способы изображения основного содержания карты. 2. Евразия: географическое положение,

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ 1 ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 7 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

Подробнее

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат».

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат». I. Требования к уровню подготовки учащихся.оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные

Подробнее

Рабочая учебная программа по ГЕОГРАФИИ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа по ГЕОГРАФИИ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ГЕОГРАФИИ для обучающихся 7 класса на 206 /207 учебный год Составитель: Решетникова Светлана Евгеньевна, учитель географии высшей квалификационной категории . Пояснительная

Подробнее

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка к материалам для промежуточной аттестации за курс «География материков и океанов. 7

Подробнее

БИОТИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ СУШИ. БИОМЫ

БИОТИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ СУШИ. БИОМЫ БИОТИЧЕСКИЕ РЕГИОНЫ СУШИ. БИОМЫ Лекция 13 Биогеография И.В. Абрамова 2016 БрГУ имени А.С. Пушкина 1. Биотическое районирование суши 2. Биом 3. Зонобиомы 4. Интразональные сообщества 5. Оробиомы Главный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии на учебный год 7а класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии на учебный год 7а класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сосновская средняя школа Принято Педагогическим Советом. Протокол от 30.08.206 2 Утверждаю. Директор МБОУ Сосновская СШ Приказ от 30.08.206 282-о А. В.

Подробнее

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический)

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова в 2014 году Пояснительная записка Содержание вступительных испытаний определяется на основе

Подробнее

Итоговая контрольная работа по географии за 1 полугодие 7 класс. Вариант 1

Итоговая контрольная работа по географии за 1 полугодие 7 класс. Вариант 1 Итоговая контрольная работа по географии за 1 полугодие 7 класс Часть I Выберите 1 верный вариант ответа Вариант 1 1. Назовите исследователя, которому первому удалось найти морской путь в Индию вдоль побережья

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1. Стандарт общего образования по географии для поступающих в вузы. 2. Основание: подготовка предэкзаменационных материалов. 3. Цели: Изучение географии на

Подробнее

3. Требования к уровню освоения программы

3. Требования к уровню освоения программы 1. Цели изучения дисциплины Основной целью дисциплины «Биогеография» является формирование базовых систематизированных знаний об органическом мире планеты как целостной системе, компоненты которой находятся

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, закономерностях

Подробнее

Спецификация проверочных материалов для рубежной диагностики знаний по географии обучающихся 7-х классов (февраль 2013 г.)

Спецификация проверочных материалов для рубежной диагностики знаний по географии обучающихся 7-х классов (февраль 2013 г.) Спецификация проверочных материалов для рубежной диагностики знаний по географии обучающихся 7-х классов (февраль 2013 г.) 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы.

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы. Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «География», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа составлена

Подробнее

Тематическое планирование: Введение 3 часа Раздел I. Главные особенности природы Земли 18 часов. Поурочное планирование. Раздел, тема, название урока

Тематическое планирование: Введение 3 часа Раздел I. Главные особенности природы Земли 18 часов. Поурочное планирование. Раздел, тема, название урока География материков и океанов 7 класс 68 часов, 2 часа в неделю Учебник: В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. М. «Дрофа», 2015 рекомендован Министерством образования и науки РФ Тематическое планирование:

Подробнее

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по географии,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, под редакцией В.В. Воронковой,

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования»

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования» МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы

Подробнее

Природные зоны Евразии. Евразия не только музей климатов, но и музей природных зон

Природные зоны Евразии. Евразия не только музей климатов, но и музей природных зон Природные зоны Евразии Евразия не только музей климатов, но и музей природных зон Размещение природных зон на материке Арктическая пустыня Арктические пустыни характерны для многих островов Ледовитого

Подробнее

О. А. Брель, А. В. Охрименко БИОГЕОГРАФИЯ

О. А. Брель, А. В. Охрименко БИОГЕОГРАФИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" (КемГУ)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень

Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень Аннотация к рабочей программе по ГЕОГРАФИИ 6-9 класс, базовый уровень 1. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы школы. Учебный предмет География включен в образовательную

Подробнее

Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс)

Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс) Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по географии (7 класс) ЧАСТЬ А Часть А содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, только один из которых

Подробнее

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень 1. Оболочка жизни 1) географическая оболочка 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Первым (нижним) высотным

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» РАССМОТРЕНО: ПРИНЯТО: Приложение к приказу На заседании МС на педагогическом совете МБОУ «Школа 10» От «23»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» НФИ

Подробнее

Тематическая диагностическая работа. по теме «Геосферы Земли» 19 декабря 2014 года 7 класс. Вариант ГГ70101 (45 минут)

Тематическая диагностическая работа. по теме «Геосферы Земли» 19 декабря 2014 года 7 класс. Вариант ГГ70101 (45 минут) Тематическая диагностическая работа по ГЕОГРАФИИ по теме «Геосферы Земли» 19 декабря 2014 года 7 класс Вариант ГГ70101 (45 минут) Район. Город (населённый пункт). Школа Класс Фамилия. Имя. Отчество География.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами: - Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 273-ФЗ. -Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» на заседании МО учителей протокол от Руководитель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по географии для 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования и на

Подробнее

установить их группы, принципиально динамике и другим существенным признакам, и тем самым классифицировать их. Классификация ландшафтов имеет

установить их группы, принципиально динамике и другим существенным признакам, и тем самым классифицировать их. Классификация ландшафтов имеет Классификация природных ландшафтов Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Сравнение ландшафтов позволяет установить их группы, принципиально близких по происхождению, структуре, динамике и

Подробнее

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) К учебнику: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. М.: Дрофа,

Подробнее

1. ЛЕСОВЕДЕНИЕ И ЛЕСОВОДСТВО. УДК П. Л. Горчаковский (Институт экологии растений и животных УрО РАН)

1. ЛЕСОВЕДЕНИЕ И ЛЕСОВОДСТВО. УДК П. Л. Горчаковский (Институт экологии растений и животных УрО РАН) 1. ЛЕСОВЕДЕНИЕ И ЛЕСОВОДСТВО УДК 574.4+581.524.3 П. Л. Горчаковский (Институт экологии растений и животных УрО РАН) РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЗОНАЛЬНО-ПОЯСНОЙ СТРУКТУРЕ РАСТИТЕЛЬНОГО ПОКРОВА УРАЛА Предложена

Подробнее

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся *

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * Примерное тематическое планирование уроков географии в 7-м классе по учебнику «География. Земля планета людей» 1 Введение. Что изучают

Подробнее

Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов

Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины БИОГЕОГРАФИЯ Направление подготовки

Подробнее

Календарно тематический план

Календарно тематический план Календарно тематический план Тема раздела, урока Кол-во Сроки п/п часов Введение 3 Что изучает физическая география материков. Материки и части света. 2 Практическая работа: Обучение приемам работы с источниками

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

ПРОГРАММА география. 8 класс. Пояснительная записка

ПРОГРАММА география. 8 класс. Пояснительная записка ПРОГРАММА география 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учетом Примерной программы по географии. В сборнике нормативных документов. География / сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев.-

Подробнее

География. 7 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9

География. 7 класс. Демонстрационный вариант 1 (90 минут) Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ-9 по ГЕОГРАФИИ по теме «Геосферы Земли» (программа «География Земли») Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по географии отводится

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Всего 68 ч, 2 час в неделю. 4 ч

Всего 68 ч, 2 час в неделю. 4 ч Тематический план по географии 7 класс Всего 68 ч, 2 час в неделю Наименование разделов, тем Кол. часов Тема 1 «Введение» 3 ч 2 В том числе на работы практические контрольные примеч ание Тема 2 «Население

Подробнее

В.А. Коринская, И.В. Душина; О.В. Крылова; Т.П. Герасимова; Д.П. Финаров. Часть А

В.А. Коринская, И.В. Душина; О.В. Крылова; Т.П. Герасимова; Д.П. Финаров. Часть А В.А. Коринская, И.В. Душина; О.В. Крылова; Т.П. Герасимова; Д.П. Финаров ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС 1 ВАРИАНТ Часть А К каждому заданию части А дано четыре ответа, из которых только один верный.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование за 7 класс по курсу географии.

Календарно-тематическое планирование за 7 класс по курсу географии. урока Календарно-тематическое планирование за 7 класс по курсу географии. Введение 3ч 1 Что и какой целью изучают в курсе географии материков и океанов. Тема урока Практическиеработы Домашнеезадан ие 2

Подробнее

Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях.

Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях. СОДЕРЖАНИЕ Введение....2 Нормативная документация...4 Компетентностная модель выпускника 4 Цель и задачи дисциплины.. 3 Место дисциплины в учебном процессе....3 Тематический план дисциплины....5 Перечень

Подробнее

7 класс. География. Страноведение

7 класс. География. Страноведение 7 класс. География. Страноведение Пояснительная записка Рабочая программа по географии 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования на базовом

Подробнее

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова ПРОГРАММА вступительного испытания по ГЕОГРАФИИ Архангельск 2011 Экзамен по географии проводится в письменном виде. На экзамене по географии,

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС

ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС Рабочая программа по обучению географии для 7 класса, составлена на основе Программы «классическая линия» для общеобразовательных учреждений 6-11 классы автор В.А.

Подробнее

1. Где земная кора имеет наибольшую толщину? 1) На Западно-Сибирской равнине; 2) В Гималаях; 3) На дне океана; 4) В Амазонской низменности. 2.

1. Где земная кора имеет наибольшую толщину? 1) На Западно-Сибирской равнине; 2) В Гималаях; 3) На дне океана; 4) В Амазонской низменности. 2. 1. Где земная кора имеет наибольшую толщину? 1) На Западно-Сибирской равнине; 2) В Гималаях; 3) На дне океана; 4) В Амазонской низменности. 2. Сейсмические пояса Земли образуются: 1) На границах столкновения

Подробнее

Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю)

Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г.перми Рабочая программа по географии для обучающихся 8 классов

Подробнее

- Материки и острова П.1

- Материки и острова П.1 п/п География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов, 2 урока в неделю. Программа по географии, автор Е.М. Домагацикх Название раздела и темы Тема урока Практическая работа Термины и понятия Дом. задание

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины Задачи дисциплины: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины иметь представление знать

1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины Задачи дисциплины: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины иметь представление знать 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины овладение знаниями, формирование у студентов представлений о природе ближнего зарубежья, еѐ разнообразии и специфических чертах. Изучение крупных природных

Подробнее

Лекция 14. Классификация лесов.

Лекция 14. Классификация лесов. Лекция 14. Классификация лесов. 1. Климат и распространение лесов. 2. Разнообразие лесов на земном шаре. Типы лесной растительности мира. 3. Лесорастительное районирование. Лесорастительные подзоны и их

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Биогеография по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки География и Безопасность жизнедеятельности Форма обучения очная Составитель:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 7 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой,

Подробнее

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов 1 Пояснительная записка Рабочая программа по Географии материков и океанов 8а, 9в, 9б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по Географии материков и океанов, соответствующей

Подробнее

МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды»

МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды» МБОУ Верхне-Любовшенская ООШ имени В.Г.Куликова учитель географии Чекулаева О.А. Тема урока: «Природа Антарктиды» Цель урока: развивать творческое воображение на основе создания представлений о своеобразии

Подробнее

География 7 Коринская. Тема урока. Что изучают в курсе "Материки, океаны, народы и страны"? Как люди открывали мир. Литосфера 1

География 7 Коринская. Тема урока. Что изучают в курсе Материки, океаны, народы и страны? Как люди открывали мир. Литосфера 1 География 7 География 7 Коринская Раздел Описание раздела Тема урока Колво часов Дом. задание и подробности урока Введение Что изучают в курсе "Материки, океаны, народы и страны"? Как люди открывали мир,

Подробнее

Рабочая программа по географии. 7 класс. Разработчик: Горбачева Марина Михайловна учитель географии высшая квалификационная категория.

Рабочая программа по географии. 7 класс. Разработчик: Горбачева Марина Михайловна учитель географии высшая квалификационная категория. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов городского округа Самара Рассмотрено на заседании методического объединения

Подробнее