Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Можем или нет. Если человек задаёт вопрос, ответ на который "да" или "нет",

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Можем или нет. Если человек задаёт вопрос, ответ на который "да" или "нет","

Транскрипт

1 Добрый день, здравствуйте! Я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Меня спрашивали, как мы используем частицу "ли". И вот сегодня я хочу вам об этом рассказать. Итак, "ЛИ". Давайте посмотрим на примеры. Иди посмотри, там ли она. Поговори с ней, если она там. Или: если она там, поговори с ней. Иди посмотри, там ли она. Иди посмотри, там или не там она. Поговори с ней, если она там. Мы видим что "ли" - это "или нет". "Там ли" - это "там или нет", "там или не там". А вот "если" обозначает условие. Если она там, поговори с ней. Я не уверена, придёт ли он. Он придёт, если я скажу. Я не уверена, придёт или не придёт он. Придёт или нет. Он придёт, если я скажу. Если я скажу, он придёт. Например, этот человек спрашивает девушку: "Мы можем быть друзьями?" А её подруга хочет узнать, что он спросил. Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Можем или нет. Если человек задаёт вопрос, ответ на который "да" или "нет", а потом мы рассказываем другому человеку, что он спросил, тогда мы используем "ли". Он спросил, можем ли мы быть друзьями. Или: он не знает, можем ли мы быть друзьями. 1

2 Можем или нет? Или, например, "он спросил, можем ли мы остаться друзьями". Также он может сказать: "Будет прекрасно, если мы останемся друзьями". И тут уже условие: если мы останемся друзьями, будет прекрасно. И ещё один пример. "Что он спросил?" - "Он спросил, верю ли я в рай." Верю или не верю. Я не знаю, хочешь ли ты видеть меня. Я не знаю, хочешь или нет ты видеть меня. Я не знаю, хочет ли он есть. Я не знаю, голоден ли он. Я не знаю, хочет или нет он есть. Я не знаю, голоден ли он. Я не знаю, голоден или нет он. Фраза из мультфильма. Интересно, есть ли птицы на Луне. Есть или нет птицы на Луне. Я только хотела проверить, не нужно ли вам чего-нибудь. Нужно или нет. Я не знаю, хочешь ли ты видеть меня. Вы редко можете услышать в разговоре вопрос с "ли". Обычно просто спрашивают: "Ты не хочешь видеть меня?" Но если, например, это не вопрос, а предположение, Я хочу видеть тебя, но хочешь ли ты видеть меня? То есть это уже не совсем вопрос, это он думает, размышляет. Тут может быть "ли". Вы практически не услышите в обычной речи такой вопрос: "Можем ли мы быть друзьями?" Звучит чуть-чуть неестественно, этот вопрос звучит чуть-чуть неестественно. Но "я думаю, можем ли мы быть друзьями" - это уже не совсем вопрос, человек делает такое предположение. 2

3 Но если он просто хочет спросить, он, скорее всего, спросит: "Мы можем быть друзьями?" Однако, если мы не говорим, а пишем, то есть если мы задаём вопрос в письменной форме, мы используем "ли", и это выглядит абсолютно естественно. Давайте посмотрим, в каком месте предложения стоит эта частица "ли". Например. Просто я перепроверяла, правильный ли у меня адрес. Правильный или нет. Если девушка говорит чуть-чуть по-другому: "Просто я перепроверяла, у меня ли правильный адрес". У меня или не у меня. И вы видите, что "ли" стоит после слова, к которому мы можем добавить "или нет". То есть, например, "я не знала, правильный ли у меня адрес". Правильный или нет. После слова "правильный" мы добавляем "ли". У меня или у другого человека? У меня или нет? Поэтому "ли" - после "у меня". Мы не можем сказать "просто я перепроверяла, ли у меня правильный адрес". "Ли" - всегда после слова, к которому мы можем добавить "или нет". Мы не можем сказать "просто я перепроверяла, ли правильный у меня адрес". То есть "ли" должно быть после "правильный", потому что "правильный или нет". Давайте попробуем вместе..кто-нибудь хочет поиграть в настольный теннис, дайте мне знать! Если кто-нибудь хочет поиграть в настольный теннис, дайте мне знать! "Дайте мне знать" - это значит "скажите мне". То есть если кто-то хочет поиграть в настольный теннис, сообщите мне, скажите мне. Если никто не хочет, ну, тогда не будет никакого сообщения, никто мне не скажет. 3

4 Ещё один пример. Посмотрим, выйдет кто-нибудь поиграть. Посмотрим, выйдет ли кто-нибудь поиграть. Выйдет или нет. Выйдет или не выйдет. Мы не знаем, есть. жизнь на других планетах. Мы не знаем, есть ли жизнь на других планетах. Есть или нет. А что,..на других планетах есть жизнь? А что будет,...? А что случится,...? А что может быть,...? А что, если на других планетах есть жизнь? Здесь как раз мы говорим об условии, да? Молодцы! И ещё чуть-чуть. Иногда эта частица "ли" присутствует в устойчивых выражениях, в устойчивых фразах. Давайте посмотрим на некоторые из них. Например. Едва ли, навряд ли, вряд ли. Как мы их используем? На самом деле, это практически синонимы. Например. Прекрасная идея, но едва ли реалистичная. То есть я думаю, что, наверное, она не очень реалистичная. Я не верю, что она реалистичная. Навряд ли он хочет играть. Я не думаю, что он хочет играть. "Если захочешь поговорить, то я здесь," - говорит одна девушка. А вторая говорит ей: "Это вряд ли, но спасибо." То есть вероятность того, что я захочу поговорить, очень-очень мала. 4

5 Наверное, я не захочу поговорить. Но... спасибо. Что ли. Как мы используем "что ли"? Например. Я боялась...расстроить её, что ли... То есть, может быть, я боялась расстроить её, может быть, ещё что-то. Не знаю, поговори с ней, что ли. Ты можешь с ней поговорить, можешь ещё что-то сделать. Надо ей коробку конфет послать, что ли. Может быть, коробку конфет, может быть, ещё что-то. Иногда "что ли" используют, чтобы эмоционально показать своё недовольство. То есть когда человеку что-то не нравится, и он эмоционально об этом говорит, например: "Вы ненормальные, что ли??" Если она спрашивает так, она хочет показать, что ей не нравится, что они делают. Они ведут себя, как ненормальные. "Вы ненормальные, что ли?" Мало ли. Ребята, ведите себя хорошо, а то мало ли кто увидит. Кто-нибудь может увидеть, что вы плохо себя ведёте, и будет нехорошо. Ребята, ведите себя хорошо, а то мало ли что. Мало ли кто увидит. Это рискованно, мало ли что случится. Может что-нибудь случиться. Есть вероятность, есть шанс, что что-нибудь нехорошее случится, что-нибудь нехорошее произойдёт. Это рискованно, мало ли что случится. Мало ли когда дверь может оказаться открытой. Ты никогда не знаешь, вы никогда не знаете, когда дверь может оказаться открытой. "Зачем ты спрашиваешь?" - "Мало ли зачем я спрашиваю." 5

6 Я не хочу объяснять, зачем я спрашиваю. Может быть много разных причин. Мало ли зачем я спрашиваю. Ну вот, на сегодня это и всё, я довольно долго говорила. Я надеюсь, что вам было интересно. До свидания, до новых встреч! 6

Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы.

Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. И сегодня я расскажу вам, как мы используем «-то», «-нибудь», «-либо» и «кое-». Например, «кто-то», «кто-нибудь», «кое-кто», «что-то»,

Подробнее

То есть смотрите: у нас есть две части в нашем предложении, Обычно, если человек занят, ему, может быть, трудно прийти в какое-то место.

То есть смотрите: у нас есть две части в нашем предложении, Обычно, если человек занят, ему, может быть, трудно прийти в какое-то место. Добрый день, здравствуйте! Сегодня я продолжаю отвечать на ваши вопросы. Был вопрос о слове "хотя", что это такое и когда мы используем это слово. Во-первых, большое спасибо за вопрос. И я с удовольствием

Подробнее

Мы уже знаем, что такое "приходить - прийти", "входить - войти", "выходить - выйти", "пойти",

Мы уже знаем, что такое приходить - прийти, входить - войти, выходить - выйти, пойти, Добрый день, здравствуйте! Сегодня мы продолжаем с вами знакомиться с глаголами движения, у которых есть префиксы. И сегодня мы посмотрим, как использовать префикс "у-". Мы уже знаем, что такое "приходить

Подробнее

Сейчас он перешёл через улицу, он перешёл через дорогу. Они жили в одном доме, они будут жить в другом доме, будут жить в новом доме.

Сейчас он перешёл через улицу, он перешёл через дорогу. Они жили в одном доме, они будут жить в другом доме, будут жить в новом доме. Добрый день, здравствуйте! Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с глаголами движения, у которых есть префиксы. И сегодня - префикс "пере-". Что это? Ну, конечно, вы все знаете, что это переход. Это

Подробнее

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года)

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Трехлетний ребенок расстроен из-за того, что дети в саду не хотят с ним играть. Ребенок: Я не хочу идти в сад (или он может этого

Подробнее

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КАК КОТ ЗНАКОМИЛСЯ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3-4 ЛЕТ

КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КАК КОТ ЗНАКОМИЛСЯ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3-4 ЛЕТ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА 42 «СВЕТЛЯЧОК» КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «КАК КОТ ЗНАКОМИЛСЯ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подробнее

Разработала педагог дополнительного образования руководитель объединения «Орхидея» Дзюба Е.Г. ст. Роговская

Разработала педагог дополнительного образования руководитель объединения «Орхидея» Дзюба Е.Г. ст. Роговская Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества станицы Роговской муниципального образования Тимашевский район Разработала педагог дополнительного

Подробнее

Давайте посмотрим. Например, если у нас глагол "читать - прочитать".

Давайте посмотрим. Например, если у нас глагол читать - прочитать. Добрый день! В прошлый раз мы с вами говорили о том, как использовать несовершенный и совершенный вид глагола, то есть то, что в учебниках обычно называется НСВ и СВ. А сегодня давайте поговорим о том,

Подробнее

Русский язык легко: несовершенный и совершенный вид

Русский язык легко: несовершенный и совершенный вид Русский язык легко: несовершенный и совершенный вид Здравствуйте! Сегодня мы будем изучать совершенный и несовершенный вид глагола в русском языке. Многие считают, что это трудная тема, но я попробую вам

Подробнее

Илья Члаки. Цикл «Закон природы» АДАМ И ЕВА (Певуны)

Илья Члаки. Цикл «Закон природы» АДАМ И ЕВА (Певуны) Илья Члаки Цикл «Закон природы» АДАМ И ЕВА (Певуны) 2 Действующие лица: Она Он 3 Есть хочу. Не слышишь? Терпи. Терплю. Но все равно хочется. Давай, я тебя поцелую? Давай. Он целует. Хорошо. Еще? Еще. Он

Подробнее

- Да, здравствуйте, до свидания, извините, спасибо, благодарю.

- Да, здравствуйте, до свидания, извините, спасибо, благодарю. Конспект открытого занятия по развитию речи на тему: «Вежливое слово» Ход занятия - Добрый день, дорогие гости. Мы очень рады видеть Вас. Наше сегодняшнее путешествие мы посвящаем вежливости. Ребята, сегодня

Подробнее

Krajské kolo 2003/2004. Kategria: 1. А 1. Počúvanie s porozumením text Čas: 20 minút. číta člen poroty 2x

Krajské kolo 2003/2004. Kategria: 1. А 1. Počúvanie s porozumením text Čas: 20 minút. číta člen poroty 2x Kategria: 1. А 1. Počúvanie s porozumením text Čas: 20 minút číta člen poroty 2x Вам письмó, товáрищ Волк. (По рассказу Николая Кузьмина) Дверь открыла дéвушка в спортивных брюках. Тóлько глянула на Мишу,

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ ГГУ ИМ.Ф.СКОРИНЫ

РЕПОЗИТОРИЙ ГГУ ИМ.Ф.СКОРИНЫ КТО,ЧТО, ЧТО ЗА Придаточные изъяснительные с союзными словами осложняются добавочными оттенками значений: а) сосредоточивают внимание на субъекте или объекте действия. Примеры: Мне очень бы хотелось знать,

Подробнее

Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать такого человека общаться

Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать такого человека общаться Всемирная Организация Здравоохранения Обучение в обществе для людей с умственными и физическими ограничениями 6 Îáó àþùèé ïàêåò äëÿ ëåíîâ ñåìüè åëîâåêà ñ íàðóøåíèåì ñëóõà, êîòîðûé ìîæåò ãîâîðèòü Как обучать

Подробнее

>>> Пошлые вопросы которые можно задать парню

>>> Пошлые вопросы которые можно задать парню Пошлые вопросы которые можно задать парню >>> Пошлые вопросы которые можно задать парню Пошлые вопросы которые можно задать парню Не касаться И есть еще такие темы, которые не стоит ни в начале, ни потом.

Подробнее

>>> Пошлые вопросы которые можно задать парню

>>> Пошлые вопросы которые можно задать парню Пошлые вопросы которые можно задать парню >>> Пошлые вопросы которые можно задать парню Пошлые вопросы которые можно задать парню Не касаться И есть еще такие темы, которые не стоит ни в начале, ни потом.

Подробнее

Сценарий открытого мероприятия по социально-коммуникативному развитию «Планета Дружбы»

Сценарий открытого мероприятия по социально-коммуникативному развитию «Планета Дружбы» Воспитатель Сорокина Надежда Леонидовна, средняя группа «Ромашки» Сценарий открытого мероприятия по социально-коммуникативному развитию «Планета Дружбы» Цель: Расширять представление детей о дружбе. Формировать

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста 45 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили

Подробнее

«Как кот знакомился с правилами дорожного движения»

«Как кот знакомился с правилами дорожного движения» МДОУ ДС с. Пушанина Развлечение по ПДД для детей младшего дошкольного возраста «Как кот знакомился с правилами дорожного движения» разновозрастная группа 1 Воспитатель Сойнова О.М. с. Пушанино лето 2016

Подробнее

Маленькая Душа и Солнце

Маленькая Душа и Солнце Маленькая Душа и Солнце Притча от Нила Дональда Уолша Однажды жила-была Маленькая Душа, и сказала она Богу: Я знаю, кто я есть! И Бог сказал: Это прекрасно! Кто же ты? И Маленькая Душа прокричала: Я Есть

Подробнее

Образовательная деятельность по теме «Солнышко - здоровья» в старшей группе (Образовательная область познавательное развитие, социально

Образовательная деятельность по теме «Солнышко - здоровья» в старшей группе (Образовательная область познавательное развитие, социально Образовательная деятельность по теме «Солнышко - здоровья» в старшей группе (Образовательная область познавательное развитие, социально коммуникативное развитие) Цели: Закрепить знания детей о здоровье,

Подробнее

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже 2017 Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот. А я уже считать умею! похвастался

Подробнее

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот. А я уже считать умею! похвастался Петя.

Подробнее

ШАГ ПЕРВЫЙ Определись! Ты уверен, что ты бизнесмен?

ШАГ ПЕРВЫЙ Определись! Ты уверен, что ты бизнесмен? ШАГ ПЕРВЫЙ Определись! Ты уверен, что ты бизнесмен? Прежде чем начать набивать шишки, спросите себя: нужно ли мне это, и почему я хочу пойти в бизнес? готов ли я к этому? знаю ли я себя настолько, чтобы

Подробнее

Конспект открытого занятия педагога-психолога в средней группе «Дружба начинается с улыбки»

Конспект открытого занятия педагога-психолога в средней группе «Дружба начинается с улыбки» Конспект открытого занятия педагога-психолога в средней группе «Дружба начинается с улыбки» Цель: формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива, умение высказываться. Задачи:

Подробнее

Методика «Педагогические ситуации» Эта методика позволяет судить о педагогических способностях человека на основе того, какой выход он находит из

Методика «Педагогические ситуации» Эта методика позволяет судить о педагогических способностях человека на основе того, какой выход он находит из Методика «Педагогические ситуации» Эта методика позволяет судить о педагогических способностях человека на основе того, какой выход он находит из ряда описанных в ней педагогических ситуаций. Перед началом

Подробнее

«Первые шаги в мир хороших манер»

«Первые шаги в мир хороших манер» Проект по этикету в средней группе. «Первые шаги в мир хороших манер» Подготовила и провела воспитатель Пухова Наталья Серафимовна Вид: практико-ориентированный, краткосрочный (неделя с 21 марта по 26

Подробнее

Развлечение по ПДД в средней группе

Развлечение по ПДД в средней группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 7 «Солнышко» г.куса» Развлечение по ПДД в средней группе "Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения" Воспитатель:

Подробнее

Ведущий: дети, какая у нас елка: большая? Правильно, большая! Красивая?

Ведущий: дети, какая у нас елка: большая? Правильно, большая! Красивая? Сценарий новогоднего праздника для 1 младшей группы «Веселиться от души нам у елки нравится» В зал под веселую музыку свободно заходят дети. (муз: Маленькой елочки холодно зимой) Ведущий: Снова к нам сюда

Подробнее

«1сентября - День знаний»

«1сентября - День знаний» «1сентября - День знаний» Идея праздника: Развивать у детей познавательный интерес к школе, книгам. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость. Формировать дружеские доброжелательные отношения между

Подробнее

Примеры цепляющих шокирующих сообщений

Примеры цепляющих шокирующих сообщений Примеры цепляющих шокирующих сообщений «Я так ненавижу тебя, и это после того, что было». «Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ!» - Через час: «Ой, сорри, это было не тебе, а моей маме\папе\брату\подруге» «Я так хотела друга

Подробнее

«Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций»

«Дружба. Способы разрешения конфликтных ситуаций» Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья городского округа Чапаевск. «Дружба. Способы разрешения

Подробнее

Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?»

Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?» Конспект мероприятия по экологии в средней группе «Воздух какой он?» Цель: расширить знания детей о свойствах воздуха. Задачи: - дать представление о том, что воздух везде вокруг нас и внутри нас, воздух

Подробнее

Конспект занятия. (2 младшая группа)

Конспект занятия. (2 младшая группа) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект занятия «Путешествие в страну хороших манер» (2 младшая группа) Воспитатель МДОУ 9 «Малыш» Ольга

Подробнее

«Сказка ложь, да в ней намек» Ход занятия. В: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о ситуациях, которые возникают в жизни

«Сказка ложь, да в ней намек» Ход занятия. В: Ребята сегодня я хочу поговорить с вами о ситуациях, которые возникают в жизни «Сказка ложь, да в ней намек» Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественное слово. Программное содержание: Учить строить человеческие взаимоотношения на основе

Подробнее

Поют песню «С женским днем, с женским». днем

Поют песню «С женским днем, с женским». днем var begun_auto_pad = 182054653; var begun_block_id = 202708512; Под звуки веселой музыки в зал входят девочки и, пройдя по кругу, встают шеренгой у централ Дети: Расцвела на небе радуга, как цветы, Удивительной

Подробнее

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе на тему: «Наши пернатые друзья»

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей группе на тему: «Наши пернатые друзья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад х. Мосьпанов Новооскольского района Белгородской области» Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в младшей

Подробнее

Управление капиталом открываем глаза

Управление капиталом открываем глаза Управление капиталом открываем глаза Важное замечание: эта статья создаст разногласия и споры в торговом сообществе. Я хочу напомнить вам всем, что эта статья базируется на моем личном опыте торговли.

Подробнее

«Спокойной ночи в гостях у ребят» Утренник 8 Марта для детей 3-4 лет.

«Спокойной ночи в гостях у ребят» Утренник 8 Марта для детей 3-4 лет. Дети: «Спокойной ночи в гостях у ребят» Утренник 8 Марта для детей 3-4 лет. В марте солнце ярче светит И большим, и детям. Чей сегодня праздник С вами мы отметим? Мамин! Мамам милым, дорогим Счастья мы

Подробнее

МЕТОДИКА ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ (АЛЕШИНА Ю.Е., ГОЗМАН Л.Я., ДУБОВСКАЯ Е.М.)

МЕТОДИКА ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ (АЛЕШИНА Ю.Е., ГОЗМАН Л.Я., ДУБОВСКАЯ Е.М.) МЕТОДИКА ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ (АЛЕШИНА Ю.Е., ГОЗМАН Л.Я., ДУБОВСКАЯ Е.М.) Назначение теста Методика предназначена для исследования характера общения между супругами. Инструкция к тесту Выберите ответ, который

Подробнее

подготовительная группа «Б»

подготовительная группа «Б» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска центр развития ребенка детский сад 25 «Семицветик» Сценарий театрализованной постановки сказки «В КАМОРКЕ ПАПЫ КАРЛО»

Подробнее

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия.

Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: Задачи: Ход занятия. Конспект организованной образовательной деятельности «Красная Шапочка и воздушный шарик» Цели: формирование представлений о свойствах резины Задачи: Изучить путем опытно-экспериментальной деятельности

Подробнее

Классный час ко Дню знаний 9 класс "Школа моей мечты"

Классный час ко Дню знаний 9 класс Школа моей мечты Классный час ко Дню знаний 9 класс "Школа моей мечты" Цели: развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом; взаимопонимания, социальной восприимчивости, доверия; формировать толерантное

Подробнее

НОД На тему: «Дружба живет среди нас»

НОД На тему: «Дружба живет среди нас» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр Развития Ребенка детский сад «Россиянка» НОД На тему: «Дружба живет среди нас» Составитель: Воспитатель 1 категории гр. 7: Александрова

Подробнее

Физкультурный досуг в средней группе Поход в весенний лес.

Физкультурный досуг в средней группе Поход в весенний лес. ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 1224 Физкультурный досуг в средней

Подробнее

Сценарий праздника-викторины «Зимняя сказка»

Сценарий праздника-викторины «Зимняя сказка» Сценарий праздника-викторины «Зимняя сказка» Открывается занавес. За накрытым столом сидит бабушка-сказительница. Здравствуйте, мои дорогие! Здравствуйте, мои хорошие! Сколько вас собралось! Я так рада

Подробнее

Добрый день! Сегодня мы продолжаем знакомиться с глаголами движения. Он подходит к окну. Он подошёл к окну и посмотрел на улицу.

Добрый день! Сегодня мы продолжаем знакомиться с глаголами движения. Он подходит к окну. Он подошёл к окну и посмотрел на улицу. Добрый день! Сегодня мы продолжаем знакомиться с глаголами движения. И сегодня - префиксы "под-" и "от-". Что он делает? Он не "приходит", да? Потому что он был в этой комнате. Он не "уходит". Он не "выходит"

Подробнее

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица:

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица: Автор сценария Артур Бикматов СОШ 3 САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Действующие лица: Вова - мальчик 12-13 лет, способный, но ленивый. Витя друг и одноклассник Вовы, отличник. Маша одноклассница Вовы. Оля одноклассница

Подробнее

>>> Книга анны седаковой искусство соблазнения скачать бесплатно

>>> Книга анны седаковой искусство соблазнения скачать бесплатно Книга анны седаковой искусство соблазнения скачать бесплатно >>> Книга анны седаковой искусство соблазнения скачать бесплатно Книга анны седаковой искусство соблазнения скачать бесплатно Я выхожу из салона

Подробнее

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо».

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 332» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА 443087, г. Самара, пр. Кирова, д. 278, тел. 953-27-25, тел./факс 953-09-72,

Подробнее

Внеклассное мероприятие на тему: «Доброта наших сердец»

Внеклассное мероприятие на тему: «Доброта наших сердец» Внеклассное мероприятие на тему: «Доброта наших сердец» Подготовила: учитель начальных классов Каракеча Вилена Александровна 2016 год Цель: расширение знаний детей о дружбе, взаимоуважении, доброте, зле.

Подробнее

Конспект итогового занятия по математике подготовила воспитатель второй младшей группы Асварова С. Р.

Конспект итогового занятия по математике подготовила воспитатель второй младшей группы Асварова С. Р. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский 9 «Малахитовая шкатулка» Конспект итогового занятия по математике подготовила воспитатель второй младшей группы Асварова С. Р. г. Нижневартовска

Подробнее

Классный час на тему «Добро и зло»

Классный час на тему «Добро и зло» Классный час на тему «Добро и зло» I. Орг.момент. Психологический настрой. Открываем двери в сказку, чтоб не потеряться, Вы должны всегда, ребята, за руки держаться. Только дружная команда справится с

Подробнее

КОНСПЕКТ. внеклассного мероприятия. на тему: «Человек без друзей, что дерево без корней». в 1 «В» классе ЦО Студентки 45 группы

КОНСПЕКТ. внеклассного мероприятия. на тему: «Человек без друзей, что дерево без корней». в 1 «В» классе ЦО Студентки 45 группы Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение Педагогический колледж 6 КОНСПЕКТ внеклассного мероприятия на тему: «Человек без друзей, что дерево без корней». в 1 «В»

Подробнее

Как лесбиянке найти правильную партнершу

Как лесбиянке найти правильную партнершу Как лесбиянке найти правильную партнершу Несмотря на сложившийся стереотип о том, что лесбиянки начинают жить вместе уже после второго свидания, их встречи протекают так же, как и у гетеросексуальных людей.

Подробнее

Дети входят взявшись за руки проходят по залу и встают полукругом

Дети входят взявшись за руки проходят по залу и встают полукругом Утренник 8 марта в младшей группе 2016год. Вед. Праздник радостный, весенний Постучался в двери к нам От души поздравить рады Наших бабушек и мам Мы на этот добрый праздник Приглашаем всех ребят. Поскорее

Подробнее

Конспект открытого занятия для детей подготовительных к школе групп. Непосредственная образовательная деятельность по теме: «Секреты дружбы»

Конспект открытого занятия для детей подготовительных к школе групп. Непосредственная образовательная деятельность по теме: «Секреты дружбы» Конспект открытого занятия для детей подготовительных к школе групп. Непосредственная образовательная деятельность по теме: «Секреты дружбы» : Абаджян Л.А. Дата проведения: 09.12.2014 г. Образовательная

Подробнее

Задание 8 и 11: кто в доме хозяин?

Задание 8 и 11: кто в доме хозяин? Задание 8 и 11: кто в доме хозяин? Конечно, мы, учителя, знаем, что для вас, учеников, очень важно хорошо сдать ОГЭ по русскому языку. Было бы просто наивно полагать, что главная мотивация каждого из вас

Подробнее

Новое расследование. Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/

Новое расследование. Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/ Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/6721139 Новое расследование Направленность: Джен Автор: Nastya959 (https://ficbook.net/authors/2859980) Фэндом: Закрытая школа Рейтинг: PG-13 Жанры: Романтика,

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 307 Красноармейского района Волгограда

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 307 Красноармейского района Волгограда Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 307 Красноармейского района Волгограда Конспект занятия по формированию толерантности у детей подготовительной группы

Подробнее

Конспект занятия (НОД) для подготовительной группы «Ваши права, дети».

Конспект занятия (НОД) для подготовительной группы «Ваши права, дети». Конспект занятия (НОД) для подготовительной группы «Ваши права, дети». Цели: 1 Обобщить и систематизировать знания детей об их правах: все дети защищены Законом. 2 Учить определять права детей по отрывку

Подробнее

КОНСПЕКТ совместного досуга «День рождения Карлсона»

КОНСПЕКТ совместного досуга «День рождения Карлсона» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 55 «Золотой ключик» КОНСПЕКТ совместного досуга «День рождения Карлсона» подготовил воспитатель Каплина

Подробнее

Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс).

Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс). Сценарий классного часа на тему «Правила поведения в школе» (1 класс). Цели занятия: -формирование навыка правильного поведения в школе. -сплочение детской группы. -развитие наблюдательности, мыслительной

Подробнее

===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ

===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ ===================================================================== ВСТУПЛЕНИЕ 1 с.4 Поработайте в парах. Посмотрите на картинки и поговорите с друзьями о новом учебном годе. А: Наша школа выглядит чудесно.

Подробнее

Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки»

Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бобровский детский сад 7 О.В. Педагогическое мероприятие с детьми на тему: «Павлопосадские платки» Возрастная группа: Старшая группа (кол во

Подробнее

Конспект занятия. для детей старшего дошкольного возраста. по теме: «Берегите лес лес наше богатство»

Конспект занятия. для детей старшего дошкольного возраста. по теме: «Берегите лес лес наше богатство» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 15 «Медвежонок» Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Берегите лес лес наше богатство»

Подробнее

-Ребята, а вы любите веселиться? Конечно, веселиться любят все: и взрослые и дети. Я вам сейчас задаю загадку, а вы попробуете ее отгадать.

-Ребята, а вы любите веселиться? Конечно, веселиться любят все: и взрослые и дети. Я вам сейчас задаю загадку, а вы попробуете ее отгадать. Комплексное НОД по сенсорному развитию в младшей группе «Весѐлый клоун» Подготовил воспитатель Кирюхина Виктория Викторовна Дата проведения: 9 апреля 2015 года Цель: показать умение детей различать основные

Подробнее

«Поможем зайке» Для детей младшей группы

«Поможем зайке» Для детей младшей группы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7 Конспект НОД «Поможем зайке» Для детей младшей группы Подготовила: Воспитатель Кобышева Ольга Александровна. г. Кизел 2015. Цель:

Подробнее

Сценарий выпускного вечера для малышей младшей группы Тема: «Мы выросли»

Сценарий выпускного вечера для малышей младшей группы Тема: «Мы выросли» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад 28» Сценарий выпускного вечера для малышей младшей группы Тема: «Мы выросли» Подготовила: Воспитатель Питенина

Подробнее

Посадка лука. совместная исследовательская деятельность детей 1 младшей группы. Воспитатель: Ивлева Л.В.

Посадка лука. совместная исследовательская деятельность детей 1 младшей группы. Воспитатель: Ивлева Л.В. Посадка лука. совместная исследовательская деятельность детей 1 младшей группы. Воспитатель: Ивлева Л.В. Цели: - познакомить со свойствами лука; - научить сажать луковицы в землю и воду. Материал: луковицы

Подробнее

Часть 1 БЫТОВЫЕ СИТУАЦИИ

Часть 1 БЫТОВЫЕ СИТУАЦИИ Часть 1 БЫТОВЫЕ СИТУАЦИИ 02 ЗАДАНИЕ 1. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на разговорные варианты произношения некоторых слов в части б). 1. Здравствуйте! a) Здравствуйте, уважаемые преподаватели!

Подробнее

Вед: Не переживай, Пятачок, скоро проснется Винни Пух.

Вед: Не переживай, Пятачок, скоро проснется Винни Пух. Пятачок. Я веселый Пятачок, Винни-Пуха я дружок! И пришел на праздник к вам, Чтоб поздравить ваших мам. Здравствуйте ребята! Уж весна пришла в наш лес, солнышко пригревает. Праздник весенний наступил,

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил Как волк своё получил дна'жды но'чью лиса' пошла' в ау'л 1 за ку'рицей. Она' пошла' туда' потому', что о'чень хоте'ла есть. В ау'ле лиса' укра'ла* са'мую большу'ю ку'рицу и бы'стро-бы'стро побежа'ла в

Подробнее

«Мультики! Смотрим, играем, читаем!»

«Мультики! Смотрим, играем, читаем!» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида 20 города-курорта Кисловодска Краевой этап всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России

Подробнее

Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Кот Мурзик в гостях у ребят»

Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Кот Мурзик в гостях у ребят» Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Кот Мурзик в гостях у ребят» Выполнила Воспитатель МДОУ «Детский сад 3» Андреева Т.А. Дата проведения: 06.10.2016 г. Цель: - Познакомить детей с элементарными

Подробнее

Рекомендации по общению с клиентами по телефону

Рекомендации по общению с клиентами по телефону Рекомендации по общению с клиентами по телефону Как сделать клиента довольным, а общение результативным. Управление голосом Доброжелательность дайте клиенту понять, что его звонку рады, попробуйте улыбаться

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи Тема: Составление сказки (подготовительная

Подробнее

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста

Подробнее

РЕФЛЕКСИЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ТЕБЯ

РЕФЛЕКСИЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ТЕБЯ Г ЛАВА 15 РЕФЛЕКСИЯ. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ТЕБЯ ПОЯВИЛОСЬ ВРЕМЯ... О том, что любое событие дает тебе новый полезный опыт, а также о том, существует ли связь между наемным трудом и проституцией. Существует

Подробнее

Обновленный протокол следственного опроса Национального института здоровья ребенка и развития человека (NICHD) Версия Русскоязычная версия

Обновленный протокол следственного опроса Национального института здоровья ребенка и развития человека (NICHD) Версия Русскоязычная версия Обновленный протокол следственного опроса Национального института здоровья ребенка и развития человека (NICHD) Версия 2014 Русскоязычная версия А. Вводная часть Меня зовут [имя]. Сегодня [дата], сейчас

Подробнее

Конспект физкультурного досуга для детей первой младшей группы «Наш друг светофор»

Конспект физкультурного досуга для детей первой младшей группы «Наш друг светофор» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр раннего развития д/с 20 «Дюймовочка» Конспект физкультурного досуга для детей первой младшей группы «Наш друг светофор» Выполнил: воспитатель

Подробнее

Я человек. Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива. Задачи:

Я человек. Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива. Задачи: Я человек ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА конспект для детей с ОВЗ умеренной степени, З «Б» класс педагог Шарыпова Татьяна Владимировна, Красноярская общеобразовательная школа 5 Цель: способствовать формированию дружеских

Подробнее

Виталий Кудряшов. Интеллектуальный Call-center

Виталий Кудряшов. Интеллектуальный Call-center Виталий Кудряшов Интеллектуальный Call-center Содержание Введение... 3 Причины возникновения неоплаченных счетов... 4 Как увеличить количество оплаченных заказов!... 6 Создание Call-центра... 7 Как правильно

Подробнее

6 ГЛАВА ПЕРВАЯ, в которой мы знакомимся с Винни-Пухом и несколькими пчёлами Ну вот, перед вами Ви'нни-Пух. Как видите, он спускается по лестнице вслед за своим другом Кри'стофером Ро'бином, головой вниз,

Подробнее

Сценарий праздника, посвященный 8 марта Тема: «Праздник с Хрюшей и Степашкой» (младшая группа)

Сценарий праздника, посвященный 8 марта Тема: «Праздник с Хрюшей и Степашкой» (младшая группа) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка» г. Советский Сценарий праздника, посвященный 8 марта Тема: «Праздник с Хрюшей и Степашкой» (младшая группа) г. Советский

Подробнее

КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПДД ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОСТИ К МАЛЬВИНЕ»

КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПДД ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОСТИ К МАЛЬВИНЕ» КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПДД ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОСТИ К МАЛЬВИНЕ» Автор: Воспитатели второй младшей группы Рустамова Ирина Николаевна, Гарифуллина Инна Аликовна. Цель: Активизировать

Подробнее

«Давайте жить дружно»

«Давайте жить дружно» Комитет образования, культуры, спорта и работы с молодежью Администрации города Костромы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Центр развития ребенка Детский сад

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе МДОУ ДЕТСКИЙ САД «ЗВЁЗДОЧКА» Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе Воспитатель Селивёрстова Г.И. КАЛЯЗИН, 2013 Г. Цели и задачи: 1. Закрепить знания детей о дороге

Подробнее

Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру?

Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру? Что нужно знать в первую очередь современному музыканту, звукорежиссёру, продюсеру? Нотную грамоту, свой инструмент, код от банковского счёта? Нет. Всё это и так само собой разумеется. Я говорю о другом.

Подробнее

Сценарий по сказке «Три поросенка»

Сценарий по сказке «Три поросенка» Сценарий по сказке «Три поросенка» Тема: Театрализация английской сказки "Три поросенка" Цель: Знакомство с английской сказкой, через театрализацию развивать эмоциональную речь. Закрепить умение артистично

Подробнее

Собеседник неизвестен.

Собеседник неизвестен. Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/6972238 Собеседник неизвестен. Направленность: Гет Автор: Lisenko_15 (https://ficbook.net/authors/2748481) Фэндом: Ориджиналы Рейтинг: PG-13 Жанры: Романтика,

Подробнее

Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!!

Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Всероссийская интеллектуальная викторина «Что такое хорошо, что такое плохо» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Я так рад снова встретиться с вами! Мне очень понравилось наше путешествие в зоопарк!

Подробнее

1 часть занятия. Как удалось написать эссе про учителя РО и про себя???

1 часть занятия. Как удалось написать эссе про учителя РО и про себя??? Вступление от Юлии Геннадьевны: «Занятие началось с обсуждения самостоятельного задания первого занятия, которое предполагало написание эссе по трем вопросам: «Чем учитель РО отличается от просто учителя

Подробнее

Кукольный спектакль для детей «Ее величество Вежливость»

Кукольный спектакль для детей «Ее величество Вежливость» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - Детский сад «Сказка» Кукольный спектакль для детей «Ее величество Вежливость» Разработал: Кирюшина О.Н. г. Белоярский. Цель:

Подробнее

Комментарии. Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства.

Комментарии. Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства. Комментарии 1 Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства. 2 Крым полуостров на юге России, в Чёрном море. (3) Не'сколько

Подробнее

«Давайте поможем куклам найти свои игрушки»

«Давайте поможем куклам найти свои игрушки» Интегрированное сенсорное занятие по развитию речи в первой младшей группе. «Давайте поможем куклам найти свои игрушки» Программное содержание: 1. Закрепить у детей знания об основных цветах: красный,

Подробнее

Федя говорит: - Если шины у машины хорошие, надо писать с буквой И. Если плохие и дырявые, то с буквой Ы. Он прав? А как правильно?

Федя говорит: - Если шины у машины хорошие, надо писать с буквой И. Если плохие и дырявые, то с буквой Ы. Он прав? А как правильно? 18 ОКТЯБРЯ 2015г Имя: Тема: Сочетания ЖИ, ШИ. Домашняя работа 4 Федя говорит: - Если шины у машины хорошие, надо писать с буквой И. Если плохие и дырявые, то с буквой Ы. Он прав? А как правильно? Задание

Подробнее

"Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения"

Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения Развлечение по ПДД во второй младшей группе "Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения" Цель: - знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; - учить отвечать на вопросы по тексту;

Подробнее

Занятие по развитию речи во второй младшей группе: «Мой любимый детский сад сколько там игрушек для ребят» Подготовила: Ланцова О. А.

Занятие по развитию речи во второй младшей группе: «Мой любимый детский сад сколько там игрушек для ребят» Подготовила: Ланцова О. А. Цели и задачи: Занятие по развитию речи во второй младшей группе: «Мой любимый детский сад сколько там игрушек для ребят» Подготовила: Ланцова О. А. 1. Формировать умение вслушиваться в речь, договаривать

Подробнее

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие.

Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. . Сценарий праздничного концерта к 8 Марта «От всей души» Ход праздника. Дети под фанфары заходят в зал, за ними выходят ведущие. Ведущий 1: Вновь опять наступила весна! Снова праздник она принесла, Праздник

Подробнее