Графические обозначения орфограмм Заглавная буква, алфавит Уметь правильно писать большую букву в именах словах. Повторение алфавита.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Графические обозначения орфограмм Заглавная буква, алфавит Уметь правильно писать большую букву в именах словах. Повторение алфавита."

Транскрипт

1 п/п 3класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» в рамках ОС «Школа 2100» на учебный год 170 часов Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки Нестандар тные уроки 1. Знакомство с новым учебником "Русский язык". Что мы знаем о слове 1. Повторение (11ч) Правила посадки и письма. Знать построение учебника; правила посадки и письма. Уметь пользоваться учебником, находить информацию. 2. Что мы знаем о тексте Отличительные признаки текста. Знать отличительные признаки текста. 3. Что мы знаем о слове, предложении, тексте 4. По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами 5-6. Повторяем изученные орфограммы, их графическое обозначение 7. Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы 8. Развитие умения писать заглавную букву в словах. Повторение. Проверочное списывание. 9. Правописание большой буквы в Слово,,предложение, текст Знать отличительные признаки теста. урок-игра Орфограммы, безударные гласные, непроизносимые согласные Графические обозначения орфограмм Безударные гласные, парные согласные, разделительные знаки Имена собственные, красная строка Уметь отличать текст от набора предложений, записанных как текст.. Называть отличительные признаки слова, предложения, текста. Уметь находить в словах изученные орфограммы. Классифицировать изученные орфограммы (буквенные - небуквенные; буквы гласных, буквы согласных, буквы ъ и ь) Уметь графически обозначать изученные орфограммы Группировать слова с изученными орфограммами. Графически обозначать выбор написания, писать графические диктанты. Находить и исправлять орфографические ошибки, работать по алгоритму. Знать правила употребления прописной буквы в именах собственных Заглавная буква, алфавит Уметь правильно писать большую букву в именах словах. Повторение алфавита. собственных. 10. Контрольный диктант Орфограммы, каллиграфия Уметь соблюдать изученные нормы орфографии. Писать предложения под диктовку, правильно оформлять их на письме. 11. "Пишу правильно" (работа над 12. Входная административная контрольная работа Графическое обозначение орфограмм, подбор проверочных слов Уметь соблюдать изученные нормы орфографии. Находить и исправлять орфографические ошибки, работать по алгоритму Орфограммы, каллиграфия Уметь записывать текст под диктовку, соблюдая правила русского языка. Урок-игра.

2 Слово (121 час) 2 Части слова. Корень. Чередование согласных звуков в корне (2 часа) 13. Повторение понятий "корень слова", "однокоренные слова". Понятие о чередовании согласных звуков в корне 14. Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне. Р.р Творческая работа. Составление связного текста из деформированных предложений Корень слова, однокоренные слова, чередование звуков Связный текст, смысл текста, деформированные предложения 3. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова (4 часа) Умение работать в группах. Уметь строить понятные высказывания. Умение договариваться. Учиться выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Знать признаки однокоренных слов. Уметь находить корень в группе однокоренных слов. Уметь находить в корне слова с чередующимися согласными звуками. Находить корень в группе однокоренных слов, аргументировать правильность выбора. Обнаруживать чередующиеся согласные звуки в корне однокоренных слов, выделять эти корни. Составлять связный текст из деформированных предложений Урок-игра 15. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова (в конце и в середине слова) 16. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова 17. Развитие умения видеть изученную орфограмму в слове, правильно писать слова и графически обозначать орфограмму 18. Проверочная работа 1 "Части слова. Корень. Буквы согласных в корне слова". 4 Удвоенные буквы согласных в корне слова (5 ч) Парные согласные, подбор проверочных слов Парные согласные, подбор проверочных слов Графическое обозначение орфограммы Части слова, корень, парные согласные Знать правило правописания букв согласных в корне слова. Умение работать в группах. Анализировать заданные слова, различать звонкие и глухие согласные. Уметь делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Уметь писать буквы согласных в корне слова. Наблюдать за словами с изучаемыми орфограммами, устанавливать несоответствие произношения и написания. Различать произношение и написание. Различать звонкие и глухие согласные. Уметь делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Уметь образовывать однокоренные слова. Уметь правильно писать буквы согласных в корне слова. Находить в словах изученные орфограммы по их опознавательным признакам, правильно писать слова, графически объяснять выбор написаний, находить и исправлять орфографические ошибки. Формулировать обобщѐнное правило правописания букв, обозначающих согласные звуки на конце и в середине слова.

3 19. Понятие об удвоенных буквах согласных Правописание слов с удвоенными буквами согласных в корне. Р/р Творческая работа 22. Проверочная работа 2 "Удвоенные буквы согласных в корне слова" Удвоенные согласные в словах Уметь находить в слове удвоенные буквы согласных "Пишу правильно" (работа над 5. Буквы непроизносимых согласных в корне слова (9 ч) Корень слова с удвоенной согласной Уметь находить в слове удвоенные буквы согласных. Анализировать слова и выделять в них удвоенные буквы согласных. Уметь делать выводы в результате совместной работы класса и учителя Удвоенные согласные в словах Уметь правильно писать удвоенные буквы согласных в корне слова. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Умение действовать по алгоритму Орфограммы, подбор слов Уметь находить в слове удвоенные буквы согласных. 24. Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне 25. Правило правописания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова Непроизносимые согласные в корне слова Корень слова, непроизносимые согласные Уметь находить в слове непроизносимые согласные звуки. Анализировать слова и выделять в них непроизносимые согласные в корне слова. Уметь писать в словах непроизносимые согласные звуки. 26. Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне. Р/р Творческая работа (сочинение по опорным словам) 27. Слова, в которых нет непроизносимого звука 28. Формулирование обобщѐнного правила правописания проверяемых букв согласных в корне слова Сочинение, опорные слова, речевые высказывания Отсутствие непроизносимых согласных в корне Орфограммы букв согласных в корне Уметь писать в словах непроизносимые согласные звуки. Уметь писать сочинение по опорным словам. Строить речевые высказывания. Уметь находить слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Уметь различать виды орфограмм-букв согласных в корне слова. Уметь писать слова с этими орфограммами. Урокпутешестви е 29. Проверочная работа 3 "Буквы непроизносимых согласных в корне слова" 30. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова Проверочные слова, непроизносимые согласные Проверочные слова, непроизносимые согласные Уметь писать в словах непроизносимые согласные звуки. Уметь писать в словах непроизносимые согласные звуки. Уметь правильно писать удвоенные буквы согласных в корне слова. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Умение действовать по алгоритму.

4 31. Контрольный диктант 2 "Орфограммы - проверяемые буквы согласных в корне слова". 32. "Пишу правильно" (работа над 6. Безударные гласные в корне слова (8 ч) Непроизносимые согласные в корне слова, проверочные слова Уметь писать в словах непроизносимые согласные звуки. Писать предложения под диктовку, правильно оформлять их на письме Орфограммы, подбор слов Оценивание усваиваемого содержания. Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и еѐ мотивом. Уметь находить ошибки в своей работе. 33. Правописание букв безударных гласных в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне 34. Развитие умения видеть в словах орфограммы-буквы безударных гласных Упражнения в написании слов с буквами безударных гласных в корне. Р/р Свободный диктант 37. Проверочная работа 4 "Буквы безударных гласных в корне слова" 38. Р/р Сочинение по опорным словам 39. Контрольный диктант 3 "Проверяемые и непроверяемые буквы безударных гласных в корне слова" 40. "Пишу правильно" (работа над 7. Сложные слова и их правописание (7 ч) Ударные и безударные гласные, слова с двумя безударными в корне Произношение и написание слов, слова с двумя безударными гласными Орфограммы, безударные гласные, непроизносимые согласные Орфограммы, безударные гласные, непроизносимые согласные Опорные слова, связь предложений в тексте Оформление предложения на письме, проверяемые и непроверяемые безударные гласные Несоответствие между произношением и написанием Знать правило написания безударных гласных в корне слова. Уметь писать слова с двумя безударными гласными в корне слова. Ставить ударение, различать ударный и безударный гласные звуки. Знать правило написания безударных гласных в корне слова. Уметь писать слова с двумя безударными гласными в корне слова. Анализировать заданные слова, различать произношение и написание. Уметь делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Уметь писать слова с безударными гласными в корне слова. Уметь писать свободный диктант. Уметь писать слова с безударными гласными в корне слова. Уметь писать слова с безударными гласными в корне слова. Уметь писать сочинение по опорным словам. Уметь писать слова с безударными гласными в корне слова. Писать предложения под диктовку, правильно оформлять их на письме. Знать правило написания безударных гласных в корне слова. Наблюдать за словами с изучаемыми орфограммами, устанавливать несоответствие произношения и написания. Уметь писать слова с безударными гласными в корне слова.

5 41. Административная Произношение и написание Уметь писать текст под диктовку. Писать контрольная работа за 1 четверть слов, оформление предложения на письме предложения под диктовку, правильно оформлять их на письме. Группировать слова с изученными орфограммами Различать произношение и написание. 42. Знакомство с понятием "сложные Сложные слова, два корня Уметь находить сложные слова. слова" 43. Соединительные буквы о и е в сложных словах Соединительные гласные в сложных словах Уметь выделять в сложном слове два корня и соединительные буквы о и е 44. Образование сложных слов Образование сложных слов Уметь образовывать сложные слова. 45. Сложные слова - имена 9.11 Сложные слова, подбор слов. Уметь образовывать сложные слова. Уметь использовать существительные и имена Лексическое значение сложных сложные слова в речи. прилагательные, их слов использование в речи для характеристики людей 46. Употребление в речи и правописании сложных слов. Р/р Свободный диктант 47. Проверочная работа 5 "Сложные слова и их правописание" 8. Части слова. Приставка (1 ч) Тематические группы сложных слов Сложные слова, подбор слов. Лексическое значение сложных слов Уметь использовать сложные слова в устной и письменной речи. Уметь писать свободный диктант. Осознавать лексическое значение сложного слова, которое складывается из значения двух корней. Использовать в речи и правильно писать сложные слова разных тематических групп, в том числе характеризующих человека Уметь писать сложные слова. 48. Приставка, еѐ роль в слове (повторение). Различие приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки. 9. Безударные гласные в приставках (3ч) Правописание букв безударных гласных в приставках 51. Приставки про- и пра-, по- и па-, их правописание Приставка, предлог, графическое обозначение приставки Безударная гласная в приставке, алгоритм нахождения приставки Безударная гласная в приставке, алгоритм нахождения приставки Уметь различать приставки от предлогов. Уметь выделять приставки в словах. Уметь находить приставку в слове. Умение действовать по алгоритму. Знать правило правописания безударных гласных в приставках. Уметь писать безударные гласные в приставках. Знать правило правописания безударных гласных в приставках. Уметь писать безударные гласные в приставках.

6 10. Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня (3ч) 52. Почему появляется удвоенная буква согласного на стыке приставки и корня 53. Различение и правописание слов с удвоенной буквой согласного в корне и на стыке приставки и корня 54. Различение и правописание слов с удвоенной буквой согласного в корне и на стыке приставки и корня 11. Разделительные ъ и ь (6ч) Корень, приставка, удвоенная согласная на стыке Корень с удвоенной согласной, удвоенная согласная на стыке приставки и корня Корень с удвоенной согласной, удвоенная согласная на стыке приставки и корня Знать правило написания удвоенных согласных на стыке корня и приставки. Уметь писать удвоенные согласные на стыке корня и приставки. Уметь писать удвоенные согласные на стыке корня и приставки. Уроктренинг 55. Звук [й] и его обозначение на письме. Правила правописания разделительного ъ и ь 56. Правописание слов с разделительными ъ и ь 57. Проверочная работа 6 «Части слова. Приставка. Буквы безударных гласных в приставках. Удвоенные буквы согласных на стыке приставки и корня. Разделительные Ь и Ъ». 58. Упражнения в правописании слов с разделительными ь и ъ. Р/р Свободный диктант 59. Контрольный диктант 4 «Буквы безударных гласных в приставках, разделительные Ъ и Ь». 60. «Пишу правильно» (работа над 12. Части слова. Окончание и основа (4ч) 61. Понятие об окончании и основе слова 62. Развитие умения находить в слове окончание Разделительные ъ и ь Знать правило написания разделительного ь и ъ в словах Разделительный ъ, ь знаки Уметь писать слова с разделительными ь и ъ. Анализировать заданные слова, различать разделительные Ъ и Ь. Различать произношение и написание Части слова, корень, приставка, разделительные ъ и ь Части слова, корень, приставка, разделительные ъ и ь Безударные гласные в приставках, согласные в корне и приставках Знать правило написания разделительного ь и ъ в словах. Уметь писать слова с разделительными ь и ъ. Уметь правильно писать приставки, буквы безударных гласных в приставках, удвоенные согласные на стыке корня и приставки. Уметь писать слова с разделительными ь и ъ. Уметь писать свободный диктант. Уметь писать слова с разделительными ь и ъ Приставка, корень, гласные Уметь писать слова с разделительными ь и ъ Основа слова окончание Уметь выделять в слове окончание и основу Окончание, основа слова Уметь выделять в слове окончание и основу.

7 63. Как найти в слове основу 3.12 Алгоритм нахождения основы слова 64. Развитие умения находить в слове 4.12 Алгоритм нахождения основы окончание и основу слова 13. Части слова. Суффикс (2ч) Уметь выделять в слове окончание и основу. Умение действовать по алгоритму. Уметь выделять в слове окончание и основу. 65. Суффикс и его роль в слове 7.12 Части слова, суффикс Уметь находить в словах суффикс. 66. Развитие умения находить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова 14. Разбор слова по составу (5ч) 8.12 Части слова, суффикс, приставка, основа Знать и называть основные части слова. Уметь выделять в словах окончание, основу, суффикс. 67. Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу 68. Контрольное списывание Алгоритм разбора слов по составу 69. «Пишу правильно» (работа над Упражнения в разборе слов по составу 70. Повторение по теме "Части слова" 71. Проверочная работа 7 «Части слова. Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слов по составу». 15. Части речи в русском языке (1ч) 9.12 Разбор слов по составу Знать алгоритм разбора слов по составу. Уметь разбирать слова по составу. Знать алгоритм разбора слов по составу. Уметь разбирать слова по составу. Уметь списывать тексты Разбор слов по составу Знать алгоритм разбора слов по составу. Уметь разбирать слова по составу Части слова, суффикс, приставка, основа Знать алгоритм разбора слов по составу. Уметь разбирать слова по составу Части слова, основа, Знать алгоритм разбора слов по составу. Уметь разбирать слова по составу. Уметь правильно писать приставки, буквы безударных гласных в приставках, удвоенные согласные на стыке корня и приставки. 72. Части речи в русском языке Самостоятельные части речи, служебные части речи 16. Имя существительное как часть речи (2ч) Уметь выделять признаки классификации частей речи. Выделять в предложении самостоятельные и служебные части речи. 73. Определение имени существительного Имя существительное, признаки Уметь определять признаки имени существительного как части речи. Уметь находить имена существительные в тексте.

8 74. Роль имѐн существительных в речи. Р/р Творческая работа: составление текста Точность языка, роль слов в языке Наблюдать за использованием имѐн существительных в речи. 17. Имена существительные одушевлѐнные и неодушевлѐнные (3ч) 75. Понятие об одушевлѐнных и неодушевлѐнных именах существительных Одушевлѐнные и неодушевлѐнные имена существительные 76. Имена существительные в речи Грамматические признаки существительного Уметь различать одушевленные и неодушевленные имена существительные. Наблюдать за использованием имѐн существительных в речи Уметь определять грамматические признаки имен существительных. Урок-игра 77. Урок-обобщение. Что мы знаем об именах существительных? 18. Род имѐн существительных (4ч) 78. Имена существительные мужского, женского и среднего рода 79 Административная контрольная работа за 2 четверть 80. Род постоянный признак имѐн существительных 81. Окончания имѐн существительных мужского, женского и среднего рода 19. Число имѐн существительных (4 ч) 82. Изменение имѐн существительных по числам Грамматические признаки существительного Уметь определять грамматические признаки имен существительных Женский, мужской, средний род Уметь отличать имена существительные мужского, женского и среднего рода Грамматическое задание, оформление предложений Проверка знаний Постоянный признак Уметь определять род имен существительных Окончание, род имѐн существительных Уметь отличать имена существительные мужского, женского и среднего рода Число имени существительных Уметь отличать имена существительные единственного и множественного числа. 83. Образование множественного числа имѐн существительных 84. Окончания имѐн существительных в единственном и во множественном числе 85. Разбор имени существительного как части речи 20. Словообразование имѐн существительных (8ч) Единственное и множественное число, изменение числа Образование множественного числа Постоянные, непостоянные признаки Уметь образовывать имена существительные множественного числа. Уметь образовывать имена существительные множественного числа. Знать алгоритм морфологического состава имен существительных. Уметь разбирать имена существительные как часть речи.

9 86. Образование имѐн существительных с уменьшительно-ласкательным значением Суффиксы с уменьшительноласкательным значением Уметь устанавливать способ образования имена существительных с помощью суффиксов. 87. Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имѐн в русском языке 88. Образование имѐн существительных от основ существительных и глаголов 89. Р/р Сочинение сказки с использованием имѐн существительных с различными суффиксами. 90. Разбор имѐн существительных по составу 91. Р/р Обучающее изложение «Мурлыка» 92. Проверочная работа 8 «Имя существительное как часть речи». 93. «Пишу правильно» (работа над 21. Местоимение как часть речи (6ч) Суффиксы с уменьшительноласкательным значением, образование слов с новым значением Суффиксы с уменьшительноласкательным значением, образование слов с новым значением Связь предложений в тексте, смысл предложений Уметь образовывать имена существительные с помощью суффиксов. Образовывать с помощью суффиксов и употреблять в речи имена существительные (с уменьшительноласкательным значением и др.), осознавать значимость использования таких слов для успешного общения. Уметь устанавливать способ образования имена существительных с помощью суффиксов. Уметь образовывать имена существительные с помощью суффиксов. Уметь писать сочинение Части слова, словообразование Уметь разбирать по составу имена существительные Связь предложений в тексте, смысл предложений Постоянные, непостоянные признаки, суффиксы имен существительных, морфологический разбор Орфограммы, подбор проверочных слов Уметь писать изложение. Знать признаки имени существительного как части речи. Уметь определять грамматические признаки имен существительных. Уметь разбирать по составу имена существительные. Анализировать имена существительные: называть их грамматические признаки в определѐн- ной последовательности (выполнять морфологический разбор Уметь определять грамматические признаки имен существительных. Уметь разбирать по составу имена существительные Урок-игра 94. Понятие о местоимении. Личные местоимения Местоимения, замена в речи имен существительных Знать отличительные признаки местоимений. Уметь отличать местоимения от других частей речи.

10 95. Местоимения 1, 2, 3-го лица. Правописание предлогов с местоимениями 96. Разбор местоимения как части речи 97. Роль личных местоимений в речи. Р/р Обучающее сочинение «О себе» 98. Закрепление знаний о местоимении. Свободный диктант. 99. Проверочная работа 9 «Местоимение как часть речи». 22. Имя прилагательное как часть речи (4ч) 100. Определение имени прилагательного Роль имѐн прилагательных в речи. Связь имѐн прилагательных с именами существительными 102. Роль имѐн прилагательных в Лицо местоимений, предлоги и местоимения Уметь писать местоимения с предлогами Алгоритм, лицо местоимений Знать алгоритм разбора местоимений как части речи. Уметь разбирать местоимения как часть речи Личные местоимения, связь слов Уметь писать сочинение. в предложении Изменение местоимений, признаки местоимений Изменение местоимений, признаки местоимений. Личные местоимения, связь слов в предложении Признаки предметов, связь с именем существительным 4.02 Признаки предметов, связь с именем существительным Уметь употреблять местоимения в речи. Знать алгоритм разбора местоимений как части речи. Уметь разбирать местоимения как часть речи. Уметь писать местоимения с предлогами. Уметь находить прилагательное в тексте, определять их роль. Уметь соотносить прилагательные и существительные по значению. Уметь устанавливать грамматическую связь по вопросу Роль прилагательных в речи, Уметь употреблять имена прилагательные в речи. речи яркость речи 103. Разбор имени прилагательного как части речи 8.02 Начальная форма прилагательного, род и число прилагательного Уметь разбирать имена прилагательные как часть речи. 23. Правописание букв безударных гласных в окончаниях имѐн прилагательных (5ч) Уроктренинг 104. Окончания имѐн прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе 105. Окончания имѐн прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе 106. Как проверить правописание букв безударных гласных в окончаниях имѐн прилагательных 9.02 Окончание имен прилагательных, родовые окончания имен прилагательных Гласные в окончании имен прилагательных Правописание букв гласных в безударных окончаниях имен прилагательных Уметь выделять окончания имен прилагательных. Уметь определять их родочисловую принадлежность Уметь выделять окончания имен прилагательных. Уметь проверять безударные окончания имен прилагательных.

11 107. Развитие умения писать буквы безударных гласных в окончаниях имѐн прилагательных. Знакомство с антонимами Правописание букв гласных в безударных окончаниях имен прилагательных. Антонимы Уметь проверять безударные окончания имен прилагательных Развитие умения писать буквы безударных гласных в окончаниях имѐн прилагательных Словообразование имѐн прилагательных Р/р Сочинение по опорным сочетаниям слов 110. Проверочная работа 10 «Имя прилагательное как часть речи» Разбор имѐн прилагательных по составу Контрольный диктант 5 «Буквы безударных гласных в окончаниях прилагательных» «Пишу правильно» (работа над Слова-вопросы для проверки безударных окончаний Суффиксы, приставки в именах прилагательных Связь с именем существительным, изменение по родам и числам Части слова, удвоенные согласные, суффиксы прилагательных Буквы безударных гласных в окончаниях прилагательных Буквы безударных гласных в окончаниях прилагательных Уметь проверять безударные окончания имен прилагательных. Уметь писать сочинение Уметь определять грамматические признаки имен прилагательных. Знать алгоритм разбора имен прилагательных. Уметь разбирать имена прилагательные по составу. Уметь писать текст под диктовку. Уметь видеть изученные орфограммы и обозначать их. Уметь видеть изученные орфограммы и обозначать их. 25. Глагол как часть речи (5ч) 114. Определение глагола как части речи Действие предметов, самостоятельная часть речи 115. Изменение глаголов по временам Настоящее, прошедшее, будущее время глагола Знать грамматические признаки глагола. Уметь определять время глагола Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени Уметь определять время глагола. Знать, что суффикс л- - показатель глагола прошедшего времени. Знать, что глаголы прошедшего времени изменяются по родам Изменение глаголов по числам Число глаголов Уметь изменять глаголы по числам Изменение глаголов по числам 1.03 Изменение глаголов по числам Уметь изменять глаголы по числам. 26. Правописание частицы не с глаголами (5ч)

12 119. Употребление частицы не с глаголами. Правило правописания частицы не с глаголами 120. Употребление частицы не с глаголами. Правило правописания частицы не с глаголами 121. Развитие умения писать частицу не с глаголами. Р/р Свободный диктант 2.03 Частица не, орфограмма-пробел Знать правило правописания частицы не с глаголами Правописание частицы не с глаголами 4.03 Правописание частицы не с глаголами 122. Р/р Контрольное изложение 7.03 Роль глагола в речи, орфограммы, глаголы-синонимы 123. «Пишу правильно» (работа над 27. Неопределѐнная форма глагола (8ч) 9.03 Роль глагола в речи, орфограммы, глаголы-синонимы Знать правило правописания частицы не с глаголами. Уметь писать частицу не с глаголами. Знать правило правописания частицы не с глаголами. Уметь писать частицу не с глаголами. Уметь писать изложение. Уметь использовать глаголы в речи. Уметь использовать глаголы в речи Понятие о неопределѐнной форме глагола 125. Неопределѐнная форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределѐнной формы 126. Неопределѐнная форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределѐнной формы 127. Административная контрольная работа за 3 четверть 128. Контрольный диктант 6 «Частица не с глаголом. Неопределенная форма глагола» «Пишу правильно». Работа над ошибками. Образование форм времени от неопределѐнной формы глагола 130. Образование форм времени от неопределенной формы глагола. Разбор глагола как части речи Неопределенная форма глагола, суффиксы, начальная форма глагола Неопределенная форма глагола, суффиксы, начальная форма глагола Суффиксы неопределенной формы глагола, глагольные суффиксы Орфограммы, каллиграфия Проверка знаний. Знать грамматически признаки глаголов неопределенной формы. Знать грамматически признаки глаголов неопределенной формы. Уметь определять грамматические признаки имен прилагательных. Уметь проверять безударные окончания имен прилагательных Глагол, правописание глаголов Уметь писать текст под диктовку. Уметь видеть изученные орфограммы и обозначать их Образование глаголов Уметь видеть изученные орфограммы и обозначать их. Уметь изменять глаголы по временам Образование форм времени, признаки глагола Знать алгоритм морфологического разбора глагола. Уметь разбирать глаголы как часть речи. Урок-игра

13 131. Проверочная работа 11 «Глагол как часть речи. Правописание частицы не с глаголом» Понятие о наречии как части речи Предложение (26 часов) Предложения по цели высказывания и интонации (3ч) 134. Виды предложений по цели высказывания 135. Интонация в предложениях, различных по цели высказывания. Логическое ударение 136. Восклицательные и невосклицательные предложения 30. Главные и второстепенные члены предложения (6ч) Признаки глагола, неопределенная форма, правописание Неизменяемая часть речи, наречие, вопросы 5.04 Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения 6.04 Цель высказывания, логическое ударение 7.04 Интонация, восклицательные и невосклицательные предложения Знать грамматические признаки глагола Знать правило правописания частицы не с глаголами. Уметь писать частицу не с глаголами. Знать грамматические признаки наречия. Уметь находить и использовать глаголы в речи. Уметь определять предложения по цели высказывания. Уметь определять предложения по цели высказывания. Уметь с помощью интонации выражать разные чувства Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое 138. Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое 139. Понятие о второстепенных членах предложения 140. Составление схем предложений и предложений по схемам 141. Предложения распространѐнные и нераспространѐнные 8.04 Грамматическая основа, подлежащее, сказуемое Уметь находить грамматическую основу предложения. Уметь графически обозначать грамматическую основу предложения Роль слова в предложении Уметь находить грамматическую основу предложения. Уметь графически обозначать грамматическую основу предложения Второстепенные члены предложения Схема предложения, связь слов в предложении Распространенные и нераспространенные предложения 142. Разбор предложений Члены предложения, основа предложения, связь слов 31. Предложения с однородными членами (8ч) Уметь отличать второстепенные члены предложения от главных. Уметь представлять предложения в виде схем. Уметь различать распространенные и нераспространенные предложения. Уметь производить синтаксический разбор предложений Однородные подлежащие и сказуемые Однородные члены предложения Знать определение однородных членов предложения. Уметь находить однородные предложения и сказуемые.

14 144. Упражнение в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении 145. Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами 146. Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами Графическое обозначение, союзы в предложениях Знаки препинания, графическое обозначение Знаки препинания, графическое обозначение Уметь находить однородные предложения и сказуемые. Уметь составлять графические схемы предложений. Уметь ставить или не ставить запятые в предложениях с однородными членами. Уметь ставить или не ставить запятые в предложениях с однородными членами Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами Графическое обозначение предложения, однородные члены Уметь ставить или не ставить запятые в предложениях с однородными членами Главные и второстепенные однородные члены предложения. Определение однородных членов предложения Запятая в предложениях с однородными членами 150. Повторение изученного. Р/р Свободный диктант 32. Простые и сложные предложения (9ч) Главные и второстепенные однородные члены предложения Главные и второстепенные однородные члены предложения Однородное подлежащее, однородное сказуемое Уметь объяснять расстановку знаков препинания в предложениях с однородными членами. Уметь ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Уметь составлять тексты с использованием однородных членов. Урокпрактикум 151. Понятие о простом и сложном предложении Простое и сложное предложение Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения 154. Развитие умения различать сложные предложения и простые предложения с однородными членами и ставить в них запятые 155. Административная итоговая контрольная работа Части сложного предложения 5.05 Графическая схема, грамматическая основа 6.05 Орфограмма, оформление предложения на письме Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. Писать предложения под диктовку, правильно оформлять их на письме. Группировать слова с изученными орфограммами. Различать произношение и написание. Урокпрактикум

15 156. Развитие умения различать сложные предложения и простые предложения с однородными членами и ставить в них запятые 157. Запятая в простом предложении с однородными членами и в сложном предложении. Р/р Свободный диктант 158. Разбор простого и сложного предложений 159. Проверочная работа 12 «Предложение» Графическая схема, грамматическая основа Запятая, союз, однородные члены предложения Запятая, союз, однородные члены предложения, сложное и простое предложение Запятая, союз, однородные члены предложения, сложное и простое предложение Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. Уметь составлять схемы предложений. Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. 33. Повторение (11ч) Повторение изученных орфограмм и состава слова Орфограммы-буквы, орфограмма-пробел Уметь классифицировать и группировать орфограммы Контрольное списывание Орфограммы Уметь списывать текст без ошибок Повторение изученных Орфограммы - буквы гласных Уметь классифицировать и группировать орфограммы. 164 орфограмм и состава слова звуков 165. Повторение изученных Орфограммы - буквы гласных Уметь классифицировать и группировать орфограммы. орфограмм и состава слова. звуков 166. Повторение изученных Части слова, разбор слов Уметь классифицировать и группировать орфограммы. орфограмм и состава слова 167. Повторение изученных Части слова, разбор слов Уметь классифицировать и группировать орфограммы. орфограмм и состава слова 168. Повторение частей речи. Итоговая диагностика Имена прилагательные, существительные, местоимения Уметь классифицировать части речи, делать морфологический разбор Повторение частей речи Глаголы, наречия, морфологические признаки Уметь классифицировать части речи, делать морфологический разбор Простое и сложное предложение. Повторение Грамматическая основа, подлежащее, сказуемое Уметь отличать предложения разной структуры. Уметь составлять схемы предложений. Уметь расставлять знаки препинания в предложениях. Систематизировать изученный материал по морфологии, составу слова, орфографии, синтаксису и пунктуации.

16


Рабочая программа: «Русский язык» 3 класс

Рабочая программа: «Русский язык» 3 класс Рабочая программа: «Русский язык» 3 класс г. Москва 2015-2016 уч. г. РУССКИЙ ЯЗЫК. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 3 класс. Данная рабочая программа составлена на основе федерального стандарта и авторской программы

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (Учебник: Бунеева Е.В., Бунеев Р.Н. (ОС «Школа 2100») Колво

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (Учебник: Бунеева Е.В., Бунеев Р.Н. (ОС «Школа 2100») Колво ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК (Учебник: Бунеева Е.В., Бунеев Р.Н. (ОС «Школа 200») Класс: 3 класс Часов в неделю: 5 часов в неделю Всего часов за год: 70 часов п/п Тема урока Колво часов

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 1-м классе (36 часов)

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 1-м классе (36 часов) Приложение ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в -м классе ( ) 0 0. Слово Вводный урок. Знакомство с учебником «Русский язык (первые уроки)» Повторяем гласные звуки и буквы Гласные

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета I. Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметными результатами изучения курса «Русский язык» в 3-м классе являются формирование следующих умений Учащиеся научатся: -осознавать слово как

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык»

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» . Планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» Личностными результатами изучения предмета «Русский язык» являются следующие умения и качества: эмоциональность; умение осознавать и определять

Подробнее

I.Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностными результатами изучения курса «Русский язык» в третьем классе является формирование

I.Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностными результатами изучения курса «Русский язык» в третьем классе является формирование 2 I.Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностными результатами изучения курса «Русский язык» в третьем классе является формирование следующих умений:- эмоциональность; умение осознавать

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с авторской программой Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеевой, О.В. Прониной, О.В. Чиндиловой и др. (Программа «Русский язык», 3-4

Подробнее

10.09 парных звуков и глухих согласных, непроизносимых и удвоенных согласных. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн. Разделительные Ъ и Ь знаки

10.09 парных звуков и глухих согласных, непроизносимых и удвоенных согласных. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн. Разделительные Ъ и Ь знаки 4 класс Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» в рамках ОС «Школа 2100» на 2015-2016 учебный год 170 часов Тема урока Дата Элемент содержания Требования к уровню подготовки

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Рекомендовано: Методическим объединением учителей начальных классов Протокол от «29» 08. 2016г. 1 Утверждено: приказом МБОУ «Гимназия»

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс Календарно-тематическое планирование по русскому языку 4 класс Раздел Тема Элемент содержания 1 Развитие речи Признаки текста: смысловое единство предложений, заглавие, тема, план текста Знакомство с учебником

Подробнее

Русский язык Нормативными документами для составления рабочей программы являются: Личностными результатами Метапредметными результатами

Русский язык Нормативными документами для составления рабочей программы являются: Личностными результатами Метапредметными результатами Русский язык Пояснительная записка. Рабочая учебная программа по русскому языку, входящему в образовательную область «Филология» для 3 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе

Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе Планируемые предметные результаты освоения учащимися программы по русскому языку Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - начальные представления о нормах русского

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс. Раздел Тема Элемент содержания 1 Развитие речи Текст. Признаки текста. Заглавие текста. Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная адаптированная рабочая программа по русскому языку для 5 класса соответствует требованиям федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1. Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1. Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Русский язык» 1. Пояснительная записка Рабочая программа курса «Русский язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся. Ознакомление с разделами, темами, содержанием учебника. Уметь читать и понимать

Элементы содержания. Требования к уровню подготовки обучающихся. Ознакомление с разделами, темами, содержанием учебника. Уметь читать и понимать РУССКИЙ ЯЗЫК пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе: - авторской учебной программы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык, 2011. Н изучение предмета

Подробнее

Вспоминаем, повторяем, изучаем (38 ч) Язык и речь. Предложение Слово и его лексическое значение Части речи Состав слова. Части речи (122 ч) 13 ч

Вспоминаем, повторяем, изучаем (38 ч) Язык и речь. Предложение Слово и его лексическое значение Части речи Состав слова. Части речи (122 ч) 13 ч Русский язык 4 класс. Пояснительная записка. Данная программа разана на основе программно методического комплекса «Школа России». В связи с тем, что при обучении в предыдущих классах использовался комплект

Подробнее

ДАТА. содержания. п,п Тема урока Колво. план факт примеч

ДАТА. содержания. п,п Тема урока Колво. план факт примеч п,п Тема урока Колво часо в Повторение фонетики и графики. Контрольное списывание по теме «Повторение» 2 Что такое графика. Фонетический разбор слова Повторение фонетики. Слог и ударение 3 Повторение изученных

Подробнее

План. дата прове дения. Факт. дата прове дения Повторение. Предложение. Текст Речь. Предложение. Текст

План. дата прове дения. Факт. дата прове дения Повторение. Предложение. Текст Речь. Предложение. Текст 2 п/ п План. дата прове дения Факт. дата прове дения Повторение. Предложение. Текст Тема урока 1. 1.09 Речь. Предложение. Текст 2. 6.09 Слова, называющие предметы, признаки, действия предметов. 3. 8.09

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 2 класс. Планируемый результат Проверяемые умения Код

Кодификатор по русскому языку 2 класс. Планируемый результат Проверяемые умения Код Кодификатор по русскому языку 2 класс Планируемый результат Проверяемые умения Код 1.Раздел «Фонетика, орфоэпия, графика» 1 Звуки и буквы Определять качественную характеристику 1.1 звуков и обозначать

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Календарно-тематическое планирование по русскому языку Приложение к рабочей программе по русскому языку Утверждено на заседании МО Календарно-тематическое планирование по русскому языку протокол класс от 0 г. Количество часов: общее 70, в неделю часов. Руководитель

Подробнее

К концу обучения в четвертом классе по третьему блоку «Развитие речи» учащиеся

К концу обучения в четвертом классе по третьему блоку «Развитие речи» учащиеся Планируемые результаты освоения учебного курса Называть: - изученные части речи; - значимые части речи; различать, сравнивать: - буквы и звуки, гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1.Пояснительная записка Программа по русскому языку для 3 класса разработана в соответствии с авторской Е.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1.Пояснительная записка Программа по русскому языку для 3 класса разработана в соответствии с авторской Е.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.Пояснительная записка Программа по русскому языку для 3 класса разработана в соответствии с авторской Е.В. Бунеевой, Р.Н. Бунеева. (Программа «Русский язык», 3 класс,

Подробнее

Рабочая учебная программа по русскому языку для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века»

Рабочая учебная программа по русскому языку для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века» Рабочая учебная программа по русскому языку для обучающихся 3 класса на 2016/2017 учебный год. ОС «Начальная школа 21 века» 1 Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии

Подробнее

урока часов Наша речь (4 ч) 1 Знакомство с учебником. Какая бывает речь? 1 2 Что можно узнать о человеке по его речи? 1

урока часов Наша речь (4 ч) 1 Знакомство с учебником. Какая бывает речь? 1 2 Что можно узнать о человеке по его речи? 1 урока Тема урока Наша речь (4 ч) Кол-во часов Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Что можно узнать о человеке по его речи? 3 Как отличить диалог от монолога? 4 Проверка знаний Текст (5ч) 5 Что такое

Подробнее

Аннотация 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета. Ученик научиться: различать, сравнивать, кратко характеризовать: выделять, находить:

Аннотация 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета. Ученик научиться: различать, сравнивать, кратко характеризовать: выделять, находить: Аннотация Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы «Русский язык» для начальной школы,

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» УМК «Школа России» 3 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» УМК «Школа России» 3 класс ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РУССКИЙ ЯЗЫК» УМК «Школа России» 3 класс Тема раздела Кол-во Содержание часов Язык и речь 2 Наша речь. Виды речи. Наш язык. Текст. Предложение. 14 Текст. Типы

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. Раздел программы Тема Элементы содержания

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. Раздел программы Тема Элементы содержания Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс. п/п Раздел программы Тема Элементы содержания 1 Развитие речи Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов)

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов) Календарно-тематическое планирование уроков русского языка (систематический курс) 1 класс (50 часов) п/п Дата Тема урока Содержание урока Требования к уровню подготовки учащихся 3 ЧЕТВЕРТЬ Синтаксис и

Подробнее

Название раздела, темы урока ДАТА Примечание. Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч)

Название раздела, темы урока ДАТА Примечание. Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч) урок а Название раздела, темы урока ДАТА Примечание Раздел: «Повторяем узнаём новое» (14 ч) План Факт 1 Знакомство с учебником «Русский язык». Речевое общение. Речь устная и письменная. 2.09 2 Цель речевого

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. 3 4 класс

Рабочая программа по русскому языку. 3 4 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 32» Приложение к ООП НОО Согласовано на кафедре начальных классов протокол заседания 1 от 30.08 20 17 г. Рабочая

Подробнее

Русский язык 3б класс 169 часов декабрь 2018

Русский язык 3б класс 169 часов декабрь 2018 Русский язык 3б класс 169 часов декабрь 2018 Тема 1 Знакомство с учебником «Русский язык» (3 класс). Виды речи и их назначение. Речь отражение культуры человека. Для чего нужен язык? Назначение языка и

Подробнее

Тематическое планирование по русскому языку 3 класс.

Тематическое планирование по русскому языку 3 класс. Тематическое планирование по русскому языку 3 класс. Раздел Тема Элемент содержания 1 Развитие речи Текст. Признаки текста. Заглавие текста. Последовательность предложений в текст. Знакомство с учебником

Подробнее

2 Речь отражение культуры человека. 1 материал выразительные средства русской речи. Текст. Предложение.

2 Речь отражение культуры человека. 1 материал выразительные средства русской речи. Текст. Предложение. Тематическое планирование п/п Кол-во часов Дата Средства обучения Характеристика основных видов деятельности обучающихся. Разделы программы и темы уроков по факт кал Наша речь и наш язык ч. Различать язык

Подробнее

МОУ «Средняя школа 33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: русский язык

МОУ «Средняя школа 33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету: русский язык МОУ «Средняя школа 33 им. К. Маркса с углубленным изучением математики» Рассмотрена на заседании МО Протокол 1_ от «29» августа 2017 г. руководитель МО Колобова Е. Л. Утверждена Приказ по школе 122/01-10

Подробнее

Цели и задачи программы. Изучение русского языка в начальной школе с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей:

Цели и задачи программы. Изучение русского языка в начальной школе с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета " Русский язык" для обучающихся 3 класса с задержкой психического развития на 2016 2017 учебный год составлена на основе требований Федерального

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Чистопольского муниципального района РТ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Чистопольского муниципального района РТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании ШМО зам. директора и

Подробнее

русский язык 3 Повторение Слово Правописание проверяемых букв согласных в корне слова

русский язык 3 Повторение Слово Правописание проверяемых букв согласных в корне слова Предмет Класс русский язык 3 Раздел Описание р Повторение Слово Правописание проверяемых букв согласных в корне слова Непроизносимые согласные в корне слова. Безударные гласные в корне слова. Сложные слова

Подробнее

Календарно тематическое планирование Русский язык. 3 класс 170 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво

Календарно тематическое планирование Русский язык. 3 класс 170 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво п/п Календарно тематическое планирование Русский язык 3 класс 70 ч. Дата Календарно -тематическое планирование Колво часов Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохлова

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА За основу тематического планирования был выбран комплект «Школа России» - один из наиболее распространенных и популярных учебных комплектов, рекомендованных Министерством

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,О.В.Пронина (ОС «Школа 2100») часов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,О.В.Пронина (ОС «Школа 2100») часов ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет: РУССКИЙ ЯЗЫК Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева,О.В.Пронина (ОС «Школа 2100») Класс: 2 класс Часов в неделю: 5 часов в неделю Всего часов за год: 170 часов п/п Тема урока

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 1 класс

Кодификатор по русскому языку 1 класс Кодификатор по русскому языку 1 класс Планируемый результат Проверяемые умения Код 1.Раздел «Фонетика, графика» 1 Звуки и буквы Классифицировать звуки русского языка 1.1 по значимым основаниям. 2 Устанавливать

Подробнее

Календарно - тематическое планирование по русскому языку во 2 классе на уч. г.

Календарно - тематическое планирование по русскому языку во 2 классе на уч. г. Календарно - тематическое планирование по русскому языку во 2 классе на 2012-2013 уч. г. Количество часов Всего 170 часов; в неделю 5 час Плановых контрольных уроков 12; Планирование составлено на основе

Подробнее

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа. УМК Целями Предметные результаты Ученик научится:

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа. УМК Целями Предметные результаты Ученик научится: Аннотация к рабочей программе по русскому языку для 3 В класса Учитель: Тамашевская Е.Ю. Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа. Программа рассчитана на 102 часа в год (34 учебные

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 2 класс. Тема урока Дата по п/п

Календарно-тематическое планирование 2 класс. Тема урока Дата по п/п Календарно-тематическое планирование 2 класс Тема урока Дата по п/п плану 1 Знакомство с учебником. Виды речи. Язык, речь, их значение в 03.09 жизни людей. 2 Виды речевой деятельности. Наша речь. 04.09

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 21» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Классы: 3А, 3 Б, 3 Д Учитель: Шевченко Наталья Викторовна, Гнездилова Лариса Ивановна, Нигматуллина

Подробнее

Планируемые результаты по русскому языку К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить фонетический разбор;

Планируемые результаты по русскому языку К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить фонетический разбор; Планируемые результаты по русскому языку К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить фонетический разбор; - морфемный разбор; - морфологический разбор; - синтаксический

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 4 класс

Календарно-тематическое планирование 4 класс Календарно-тематическое планирование 4 класс п/п Тема урока Основное содержание по теме Примечания 1 четверть (45 часов) Повторяем узнаем новое (22 часа) 1 Речевое общение. Речь устная и письменная. Понятие

Подробнее

Назначение предмета. Цель:

Назначение предмета. Цель: Пояснительная записка На изучение предмета русского языка в 3 классе отводится 170 часов в учебный год ( 5 часов в неделю), в том числе: В том числе плановых контрольных работ-12 Написание диктантов 11

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1 Рассмотрено на заседании МО учителей начальных классов Протокол 4 от «22» мая 2015 года Руководитель МО Ефимова А.В. Согласовано

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 3 класс

Кодификатор по русскому языку 3 класс Кодификатор по русскому языку 3 класс Тема планируемого результата Проверяемые умения Код Система языка. Фонетика, орфоэпия, графика.. 1 Звуки и буквы. Выполнять звукобуквенный анализ доступных слов; видеть

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «русский язык» для обучающихся 5 класса на учебный год

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «русский язык» для обучающихся 5 класса на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕОКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО Заседание ШМО учителей начальных классов МКОУ «Большеокинская СОШ» Протокол _1_ от «_»августа

Подробнее

I четверть. Раздел 1. «Повторяем-узнаём новое» 24 часа

I четверть. Раздел 1. «Повторяем-узнаём новое» 24 часа Календарно тематическое планирование по русскому языку. 4 класс. УМК «Перспектива». 170 часов. Номера уроков по порядку Тема урока I четверть. Раздел 1. «Повторяем-узнаём новое» 24 часа Количеств о часов

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения предмета «Родной (русский) язык» являются следующие умения и качества: эмоциональность; умение осознавать и определять

Подробнее

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60» г. Брянска

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60» г. Брянска МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 60» г. Брянска «Согласовано» Руководитель МО По начальным классам «Согласовано» Заместитель директора по начальной школе «Утверждено» Директор МБОУ СОШ 60 /Л.А.Колесникова/

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. 3 класс ( 168 часов, 5 часов в неделю)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ. 3 класс ( 168 часов, 5 часов в неделю) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 3 класс ( 168 часов, 5 часов в неделю) п/п Тема урока Решаемы проблемы Предметные результаты 1 четверть-46

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 4 класс

Рабочая программа по русскому языку 4 класс Рабочая программа по русскому языку 4 класс Планируемые результаты по учебному предмету «Русский язык» Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: осознание языка как основного

Подробнее

Тематическое планирование уроков русского языка. (5 часов в неделю часов)

Тематическое планирование уроков русского языка. (5 часов в неделю часов) Тематическое планирование уроков русского языка (5 часов в неделю - 170 часов) Тема урока НАША РЕЧЬ (3 ч) Виды речи (2 ч) 1. Знакомство с учебником. Какая бывает речь? 2. Что можно узнать о человеке по

Подробнее

Календарно тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе

Календарно тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Календарно тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе п/п Наименование раздела и тем Часы учебного времени. Язык важнейшее средство общения. Язык и человек.09 Предп. дата 2. Общение устное

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Календарно-тематическое планирование по русскому языку Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс 170 ч. Дата урока (номер учебной недели) Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля НАША РЕЧЬ ( 3 Ч) Виды речи () 1 Знакомство

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку. Дата п/п Тема Примечания 1 четверть(36 часов) Повторение - 19 часов

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку. Дата п/п Тема Примечания 1 четверть(36 часов) Повторение - 19 часов «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГОУ ЦО 175 2011 г. «СОГЛАСОВАНО» ЗУМР 2011 г. «РАСМОТРЕНО» на заседании М/О Протокол от 2011 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку Классы 4 класс Учитель:

Подробнее

Учащиеся должны знать: признаки гласных и согласных. Урокпутешествие

Учащиеся должны знать: признаки гласных и согласных. Урокпутешествие Календарно - тематическое планирование русский язык Программа общеобразовательных учреждений. Начальные классы (-4) Русский язык 2 класс Авторы: Т.Г. Рамзаева. М., «Дрофа», 2007 Учебник «Русский язык»

Подробнее

Тематическое планирование по русскому языку 2Е класс 136 часов (4 часа в неделю).

Тематическое планирование по русскому языку 2Е класс 136 часов (4 часа в неделю). Тематическое планирование по русскому языку Е класс 36 часов (4 часа в неделю). п/п Четверть Учебная неделя Тема Колво часов Проверочные и контрольные работы Повторение (4 часа) I Вводный урок. Знакомство

Подробнее

Тематическое планирование 5 класс (187 часов, 5,5 ч в неделю) учитель Шнейдмиллер О.Ю.

Тематическое планирование 5 класс (187 часов, 5,5 ч в неделю) учитель Шнейдмиллер О.Ю. п\п Тематическое планирование 5 класс (87 часов, 5,5 ч в неделю) учитель Шнейдмиллер О.Ю. Тема урока Количество часов Введение в курс 5 класса 2-3 Язык и человек. Общение устное и письменное. 2 4 Р.р.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Младший школьный возраст характеризуется психофизиологическими возрастными особенностями, индивидуальной системой восприятия, низкой степенью развитости познавательных способностей,

Подробнее

Планируемые результаты освоения ООП НОО (уточнение и конкретизация) Русский язык Раздел «Фонетика и графика» Выпускник научится:

Планируемые результаты освоения ООП НОО (уточнение и конкретизация) Русский язык Раздел «Фонетика и графика» Выпускник научится: Планируемые результаты освоения ООП НОО (уточнение и конкретизация) Русский язык Раздел «Фонетика и графика» различать звуки и буквы; характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные; согласные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Индивидуальная рабочая программа по русскому языку для 3 класса разработана и составлена в соответствии с требованиями «Федерального компонента государственного стандарта общего образования,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета русский язык_ в 3 классе (наименование предмета)

Рабочая программа учебного предмета русский язык_ в 3 классе (наименование предмета) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета русский язык_ в 3 классе (наименование предмета) Составила Галякбарова Н.Н.,

Подробнее

.Календарно-тематическое планирование по русскому языку (4 ч в неделю)

.Календарно-тематическое планирование по русскому языку (4 ч в неделю) .Календарно-тематическое планирование по русскому языку (4 ч в неделю) п/п темы Тема урока Простое предложение. Грамматическая основа, второстепенные члены предложения 2 Р.р. Составление рассказа «Памятный

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 2 «В» - класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 2 «В» - класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа 1 УТВЕРЖДАЮ Директор школы /С.М.Маслаков/ 2016 г. Приказ 72-ОД от 01.09.2016 Рабочая программа по русскому

Подробнее

Календарно - тематическое планирование по предмету «Русский язык» 4 класс. Сроки изучения темы. 7 ч. Диктант

Календарно - тематическое планирование по предмету «Русский язык» 4 класс. Сроки изучения темы. 7 ч. Диктант Календарно - тематическое планирование по предмету «Русский язык» 4 класс. Наование разделов и тем. 1. Раздел 1 Тема: Повторение изученного за курс 3 класса. 2. Раздел 2 Тема: Предложения с однородными

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 Рабочая программа по предмету "Русский язык" для учащихся 4 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс-170 часов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс-170 часов Календарно-тематическое планирование по русскому языку класс-7 часов п/ п Содержание ( тема ). Знакомство с учебником. Какая бывает речь?. Что можно узнать о человеке по его речи? 3 Как отличить диалог

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. I. Планируемые результаты освоения учебного предмета. В соответствии с учебным планом, предмет «Русский (родной) язык и литературное чтение» на родном языке изучается в 3 классе 3 ч. в неделю (102ч.).

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 3 «Б» класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 3 «Б» класса на учебный год Рабочая программа по русскому языку для 3 «Б» класса на 203 204 учебный год Учитель: Крекер Т.И. Предмет: русский язык Программа: «Школа 200» Учебник: «Русский язык» Пояснительная записка Рабочая программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс русского языка в начальной школе часть единого непрерывного курса обучения, поэтому он ориентирован на предмет и цели обучения русскому языку в основной школе. Предметом обучения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана с учетом действующих санитарных правил СанПиНа. Специальная задача коррекции речи и мышления школьников с психическим недоразвитием является составной частью

Подробнее

1 четверть-26 ч. Повторение (10час) 1. Знакомство с учебником. Наша речь и наш язык

1 четверть-26 ч. Повторение (10час) 1. Знакомство с учебником. Наша речь и наш язык Календарно- тематический план Тема урока урока Колво ча-сов Дата проведения по кален факт. ТСО, ИКТ, наглядность Характеристика основных видов деятельности обучающихся 1 четверть-26 ч. Повторение (10час)

Подробнее

Срок реализации программы -1 год. Требования к уровню подготовки обучающихся (предметные результаты)

Срок реализации программы -1 год. Требования к уровню подготовки обучающихся (предметные результаты) Пояснительная записка Рабочая программа по письму и развитию речи для 8 класса составлена на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В.В. Воронковой

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку

«СОГЛАСОВАНО» ЗУМР. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГОУ ЦО 175 2011 г. «СОГЛАСОВАНО» ЗУМР 2011 г. «РАСМОТРЕНО» на заседании М/О Протокол от 2011 г. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков по Русскому языку Классы 3а, 3б Учитель:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По русскому языку 3 А класс уровень образования - базовый Учитель: Тугина Евгения Владимировна I квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По русскому языку 3 А класс уровень образования - базовый Учитель: Тугина Евгения Владимировна I квалификационная категория Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 72 «Рассмотрено» Руководитель МО начальных классов МБОУ г. Иркутска СОШ 72 О.Н. Кузнецова Протокол

Подробнее

главных и второстепенных членов предложения. Основа предложения. Связи между словами в предложении. Нахождение главных членов предложения:

главных и второстепенных членов предложения. Основа предложения. Связи между словами в предложении. Нахождение главных членов предложения: Повторение (ч) Наша речь и наш язык. (ч) Наша речь и наш язык. Диалогическая и монологическая речь. Волшебные слова русской речи: словаприветствия, слова-прощания, словапросьбы, слова-извинения и др. Нормы

Подробнее

Тема урока Основные элементы содержания Практика Контроль Планируемый результат

Тема урока Основные элементы содержания Практика Контроль Планируемый результат 3 паралель Русский язык урока Планируем ая дата проведени я урока ИНМ текущий Предметные: различать дискурсию 01.09.2014 и ссору, вести диалог, определять Тема урока Основные элементы содержания Практика

Подробнее

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать:

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: «Русский язык» Первоклассник различать, сравнивать: -звуки и буквы; -ударные и безударные гласные звуки; -твердые и мягкие согласные звуки, глухие и звонкие согласные звуки; -звук, слог, слово; -слово

Подробнее

Дата урока. Кол-во часов. Тема урока. урока Раздел 1: НАША РЕЧЬ ( 3 Ч) - 3 ч

Дата урока. Кол-во часов. Тема урока. урока Раздел 1: НАША РЕЧЬ ( 3 Ч) - 3 ч урока Раздел : НАША РЕЧЬ ( 3 Ч) - 3 ч Тема урока. Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. 2. Родной язык, его значение в жизни людей. Требования к речи. 3. Диалог и монолог. Речь

Подробнее

Рабочая программа Предмета «Русский Язык» 2класс

Рабочая программа Предмета «Русский Язык» 2класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.верх-коён» Искитимского района Новосибирской области Принято решением методического объединения учителей протокол

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативных

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативных документов: Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативных Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. по русскому языку. 3 класс

Календарно-тематическое планирование. по русскому языку. 3 класс урок а 1 Собеседники. Диалог 2 Собеседники. Диалог 3 Собеседники. Диалог 4 Собеседники. Диалог. Входящее ное списывание. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс Тема урока Контроль

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска. Рабочая программа. (базовый уровень) (наименование предмета)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска. Рабочая программа. (базовый уровень) (наименование предмета) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета русский язык в 3 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Сухотина Е.В.,

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Чистопольского муниципального района РТ Рассмотрено Согласовано Утверждено на заседании ШМО зам. директора и

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета I. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения предмета «Русский язык» являются следующие умения и качества: эмоциональность; умение осознавать и определять (называть)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для обучающихся 2А класса на 206 207 учебный год составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Предметными результатами

Предметными результатами Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку в 3 классе составлена на основе авторской программы Е.В.Бунеевой, Р.Н.Бунеева (М.:Баласс,20г) и в соответствиистребованиямифедеральногогосударственногообразовательногостандартаначальногообщего

Подробнее

Тематическое планирование по русскому языку в 3 классе

Тематическое планирование по русскому языку в 3 классе Тематическое планирование по русскому языку в 3 классе Дата Название тем/разделов Формы контроля Планируемые результаты Повторение 1 01.09 Имя существительное Активизация знаний о частях речи 2 04.09 Глагол

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 21» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 21» городского округа город Салават Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 21» городского округа город Салават Республики Башкортостан УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ«СОШ 21» г.салавата О.А.Урванцева

Подробнее

Учебная программа по русскому языку 3 класс

Учебная программа по русскому языку 3 класс Учебная программа по русскому языку 3 класс Месяц Результаты обучения. Темы, подтемы. Содержание обучения. сентябрь -понимает значения языка как средства установления контакта, общения между людьми; -воспринимает

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год по русскому языку (указать предмет)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год по русскому языку (указать предмет) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 208-209 учебный год по русскому языку (указать предмет) Уровень образования (класс) _ начальное общее общее 2а, 2б, 2к, 2л, 2м, 2у, 2э, 2ю, 2я (начальное общее, основное общее, среднее

Подробнее