Планируемые результаты 1. Знать: - сферы современного производства; - разделение труда на производстве; - понятия специальности и квалификации

Транскрипт

1

2 Планируемые результаты 1. Знать: - сферы современного производства; - разделение труда на производстве; - понятия специальности и квалификации работника; - факторы, влияющие на уровень оплаты труда; - пути получения профессионального образования; - понятие «Проектирование»; - понимать основные технологические понятия; - назначение и технологические свойства материалов; - назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; - виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; - профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции. 2. Уметь: - рационально организовывать рабочее место; - находить необходимую информацию в различных источниках, - применять конструкторскую и технологическую документацию; - составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; - выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; - выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; - соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; - осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); - находить и устранять допущенные дефекты; - проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; - планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; - распределять работу при коллективной деятельности; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; - организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; - изготовления или ремонта изделий из различных материалов; - создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; - контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; - обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги.

3 Содержание Рабочая программа реализует Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету (базовый уровень), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от г Учебно-методический комплекс: Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Технология: программы начального и основного общего образования», издательский центр "Вентана-Граф", 2011 год. Авторы: Хохлова М.В., Самородский П.С., Синица Н.В., Симоненко В.Д. По базисному учебному плану на технологию отведено 35часов (1 час в неделю). Учебники: П.С. Самородский и др. «Технология. 8 класс»-м.:вентана-граф, 2011 г. 1. Введение (1 ч.). Правила безопасного поведения в мастерской. 2. Домашняя экономика. Ремонтно-отделочные работы (9 ч.). Классификация инструментов по назначению. Классификация домов. Строительные материалы. Правила безопасной работы с ручными инструментами. Понятия "макетирование", "масштабная модель", "опытный образец". Устройство оконного блока. Технология установки дополнительной рамы. Устройство дверного блока. Технология ремонта дверного блока. Понятие "дверная коробка". Виды неисправностей. Технология ремонта дверной коробки. Конструкции петель. Технология установки и укрепления петель. Технология установки врезного замка. Установка врезного замка. Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери. Выполнение ремонта двери. Укрепление и герметизация стекол. Материалы и способы утепления окна. Выполнение элементов ремонта оконного блока: укрепление угловых соединений. 3. Электротехнические работы в быту (10 ч.). Виды энергии. Правила электробезопасности. Источники электроэнергии. Электрический ток. 4. Творческий проект (9 ч.). Основные требования к проектированию. Элементы конструирования. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Последовательность проектирования. Разработка творческого проекта. Выбор и оформление творческого проекта Виды проектной документации. Выбор вида изделия. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление технологической карты. Изготовление деталей и контроль качества. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов. 5. Семейная экономика.(8 ч). Понятие "Семья". Роль семьи в государстве. Семейная экономика как наука. Понятие "Предпринимательская деятельность", ее формы. Понятие "Потребность". Пирамида потребностей. Понятие "Информация о товарах, "сертификация". Виды сертификатов. Понятие "Маркировка", "Этикетка", "Вкладыш".Понятие "Бюджет семьи", "Доход", "Расход". Виды расходов и доходов. Понятие "Культура питания". Бюджет школьника. Приусадебный участок. Его влияние на семейный бюджет. Тематическое планирование Дата уроков Подразделы и темы Кол-во часов Подраздел Тема 1 Вводный урок. 1 Проектирование и изготовление изделий. 7 2 Выбор темы проекта. 1 3 Выбор материалов. Дизайн-спецификация, дизайн-анализ проектируемого изделия. 1 4 Разработка чертежа изделия. Планирование процесса создания изделия. 1

4 5 Оценка стоимости готового изделия Выполнение творческого проекта. 2 8 Защита проекта. 1 Ремонтно-отделочные работы. 9 9 Классификация инструментов по назначению. Характеристика инструментов Классификация домов. Строительные материалы Устройство оконного блока. Инструменты для ремонтных работ Устройство дверного блока. Технология его ремонта Технология установки и укрепления петель, врезного замка Разметка и выбор гнезда под врезной замок, запорной планки Назначение обивки двери. Материалы для обивки двери Материалы и способы утепления окна, герметизации стекол Технология установки дополнительной рамы. 1 Семейная экономика Понятие "Семья". Роль семьи в государстве. Семейная экономика как наука Понятие "Предпринимательская деятельность", ее формы Понятие "Потребность". Пирамида потребностей Понятие "Информация о товарах", "сертификация". Виды сертификатов Понятие "Маркировка", "Этикетка", "Вкладыш" Понятие "Бюджет семьи", "Доход", "Расход". Виды расходов и доходов Понятие "Культура питания". Бюджет школьника Приусадебный участок. Его влияние на семейный бюджет. 1 Электротехнические работы Виды энергии. Правила электробезопасности Электрический ток. Проводники тока. Электрическая цепь, ее элементы Организация рабочего места для электрических работ. Инструменты. Правила ТБ и ОТ Электрические провода, электроизоляционные материалы, виды соединительных проводов, монтаж 2 электрической цепи. 31 Устройство и применение электрического магнита. Электрическое реле, принципы действия 1 электрического звонка. 32 Виды электросветовых приборов. Устройство электрического освещения лампы накаливания Классы и типы электронагревательных приборов. ТБ и ОТ при пользовании бытовыми приборами Назначение электрических двигателей. Устройство и принципы действия коллекторного эл.постоянного тока.

5