ТЕМА «Анализаторы» 2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТЕМА «Анализаторы» 2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека?"

Транскрипт

1 ТЕМА «Анализаторы» 1. Начальным звеном обонятельного анализатора считают 1) нервы и проводящие нервные пути 2) рецепторы, расположенные на языке 3) нейроны коры больших полушарий головного мозга 4) чувствительные клетки с микроворсинками в носовой полости 2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека? 1) затылочной 2) височной 3) лобной 4) теменной 3. Нервные импульсы передаются от органов чувств в мозг по: 1) двигательным нейронам, 2) вставочным нейронам, 3) чувствительным нейронам, 4) коротким отросткам двигательных нейронов. 4. Полный и окончательный анализ внешних раздражителей происходит в: 1) рецепторах, 2) нервах проводниковой части анализатора, 3) корковом конце анализатора, 4) телах нейронов проводниковой части анализатора. 5. Анализатор состоит из: 1) рецептора, преобразующего энергию внешнего раздражения в энергию нервного импульса, 2) проводящего звена, передающего нервные импульсы в головной мозг, 3) участка коры головного мозга, в котором происходит обработка полученной информации, 4) воспринимающего, проводящего и центрального звеньев. 6. Во внутреннем ухе располагаются: 1) барабанная перепонка, 2) органы равновесия, 3) слуховые косточки, 4) все перечисленные органы. 7. При выполнении сальто определить скорость своего вращения акробату помогают 1) мышечные рецепторы в руках 2) слуховые рецепторы в улитке 3) рецепторы в полукружных канальцах 4) кожные рецепторы на затылке 8. В каком из мест кожа человека обладает наибольшей чувствительностью? 1) спина 2) ладони 3) губы

2 4) подошвы 9. Частью вестибулярного аппарата является 1) барабанная перепонка 2) слуховые косточки 3) внутреннее ухо 4) среднее ухо 10. Рецепторы кожной чувствительности расположены в 1) сальных железах 2) потовых железах 3) дерме 4) подкожной жировой клетчатке 11. В какой доле коры больших полушарий головного мозга расположены высшие центры кожного анализатора? 1) теменной 2) лобной 3) височной 4) затылочной 12. К органу, позволяющему человеку определить положение тела в пространстве, относится(- ятся) 1) улитка 2) мозжечок 3) полукружные каналы 4) мышечные рецепторы 13. Давление в среднем ухе 1) не зависит от атмосферного 2) превышает атмосферное 3) соответствует атмосферному 4) меньше атмосферного 14. Чем заполнена полость среднего уха у человека 1) лимфой 2) воздухом 3) тканевой жидкостью 4) соединительной тканью 15. От слуховых рецепторов в мозг передаются 1) звуковые волны 2) механические колебания 3) движения жидкости внутреннего уха 4) нервные импульсы 16. Рецепторы слухового анализатора расположены 1) во внутреннем ухе 2) в среднем ухе

3 3) на барабанной перепонке 4) в ушной раковине 17. Части слухового анализатора расположены в 1) лобной доле 2) теменной доле 3) затылочной доле 4) височной доле 18. Звуковой сигнал преобразуется в нервные импульсы в структуре, обозначенной на рисунке буквой 1) А) 2) Б) 3) В) 4) Г) 19. Различение силы, высоты и характера звука, его направления происходит благодаря раздражению 1) клеток ушной раковины и передаче возбуждения на барабанную перепонку 2) рецепторов слуховой трубы и передаче возбуждения в среднее ухо 3) слуховых рецепторов, возникновению нервных импульсов и передаче их по слуховому нерву в мозг 4) клеток вестибулярного аппарата и передаче возбуждения по нерву в мозг 20. Изменения в полукружных каналах приводят к 1) нарушению равновесия 2) воспалению среднего уха 3) ослаблению слуха 4) нарушению речи 21. В какую область коры больших полушарий поступают нервные импульсы от рецепторов слуха? 1) затылочную 2) теменную 3) височную 4) лобную 22. Проводниковая часть слухового анализатора 1) улитка 2) слуховые косточки 3) слуховые нервы 4) слуховая труба 23. За барабанной перепонкой органа слуха человека расположены:

4 1) внутреннее ухо, 2) среднее ухо и слуховые косточки, 3) вестибулярный аппарат, 4) наружный слуховой проход. 24. При взлете и посадке самолёта рекомендуется делать глотательные движения, чтобы выровнять атмосферное давление между 1) внешней средой и внутренним ухом 2) средним и внутренним ухом 3) внешней средой и внутренним ухом 4) внешней средой и средним ухом 25. При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек 26. При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек 27. При разрушении клеток височной доли коры больших полушарий головного мозга человек 28. Звуковоспринимающие рецепторы у человека располагаются 1) в жидкости лабиринта внутреннего уха 2) на поверхности ушной раковины 3) на мембране перепончатой перегородки улитки 4) на барабанной перепонке 29. Как передаётся звуковой сигнал непосредственно к рецепторам улитки? 1) от барабанной перепонки к рецепторам 2) от овального окна через жидкость к рецепторам 3) от вестибулярного аппарата к рецепторам 4) от молоточка к рецепторам 30. Периферическую часть слухового анализатора человека образуют 1) слуховой проход и барабанная перепонка 2) косточки среднего уха 3) слуховые нервы 4) чувствительные клетки улитки

5 31. Давление на барабанную перепонку, равное атмосферному со стороны среднего уха, обеспечивается 1) улиткой 2) ушной раковиной 3) слуховыми косточками 4) слуховой трубой

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка 1) двигательную 2) защитную 3) транспорта веществ 4) проведения возбуждения 2. В каком отделе мозга расположен

Подробнее

Развитие сенсорных систем организма

Развитие сенсорных систем организма Развитие сенсорных систем организма Сенсорные системы (анализаторы) - это единые системы анализа информации, состоящие из 3-х отделов: периферического, проводникового и центрального. Отделы (звенья) Периферический

Подробнее

Обобщающий урок по биологии в 8-м классе по теме "Анализаторы"

Обобщающий урок по биологии в 8-м классе по теме Анализаторы Обобщающий урок по биологии в 8-м классе по теме "Анализаторы" Цели урока: Обобщить знания учащихся об особенностях восприятия человеком окружающей среды с помощью анализаторов продолжить развитие навыков

Подробнее

Физиология с основами анатомии. Слуховой и вестибулярный анализаторы

Физиология с основами анатомии. Слуховой и вестибулярный анализаторы Физиология с основами анатомии Слуховой и вестибулярный анализаторы к.м.н. доц. Кучук А.В. Слуховойанализатор Адекватный раздражитель механическая волна вдиапазоне20 20000 Гц Параметры механической волны

Подробнее

Проводниковое звено, по которому движется нервный импульс, представлен нервами и проводящими путями ЦНС

Проводниковое звено, по которому движется нервный импульс, представлен нервами и проводящими путями ЦНС Анализатор (греч. analysis разложение, расчленение) это совокупность нервных структур, воспринимающих и анализирующих различные внешние и внутренние раздражения. Термин предложил И. П. Павлов в 1909 году.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии УТВЕРЖДАЮ Председатель УМК факультета 2004 г. : ПРОГРАММА

Подробнее

Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия)

Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия) Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия) Вариант 1 Часть 1 При выполнении заданий А1 А10 выберите один правильный ответ. А1. В скелете человека неподвижно соединены следующие

Подробнее

Примерные задания по биологии 8.1класс. Погружение 4

Примерные задания по биологии 8.1класс. Погружение 4 МАТЕРИАЛЫ Для подготовки по биологии 8.1 класс Модуль 4 Учитель: З.Ю. Соболева Раздел/Тема Знать Уметь Органы чувств Строение зрительного аппарата Строение органа слуха и вестибулярного аппарата Основные

Подробнее

Давайте совершим путешествие в наше ухо. Тогда мы поймём, как мы слышим звуки, которые нас окружают. Мы узнаем тайну, сотворённую Богом.

Давайте совершим путешествие в наше ухо. Тогда мы поймём, как мы слышим звуки, которые нас окружают. Мы узнаем тайну, сотворённую Богом. Органы слуха Органы слуха есть у всех. Только они у всех разные. Некоторым нужно слышать для того, чтобы выжить. 2 Как же устроены органы слуха? Давайте совершим путешествие в наше ухо. Тогда мы поймём,

Подробнее

3) видоизменѐнный нервной системой. Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса

3) видоизменѐнный нервной системой. Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса Вариант 1 Уровень А 1. Для млекопитающих основным признаком является: 1) непостоянная температура тела 2) наличие диафрагмы 3) обильные

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек»

Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек» Часть 1 (А 1 А 10) Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек» 1 вариант. При выполнении заданий этой части укажите 1 цифру, которая обозначает выбранный вами ответ А 1. Какие кости в скелете

Подробнее

Тема: Клетка, ее состав и строение.

Тема: Клетка, ее состав и строение. Тема: Клетка, ее состав и строение. 1.основные части клетки: а) митохондрии, цитоплазма, ядро б) оболочка, ядро, рибосомы в) оболочка, цитоплазма, ядро г) цитоплазма, рибосомы, митохондрии 2.функции ядра:

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 3 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Тема: ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ СЛУХОВОГО И ВЕСТИБУЛЯРНОГО АНАЛИЗАТОРОВ.

Тема: ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ СЛУХОВОГО И ВЕСТИБУЛЯРНОГО АНАЛИЗАТОРОВ. Тема: ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ СЛУХОВОГО И ВЕСТИБУЛЯРНОГО АНАЛИЗАТОРОВ. Анализатор по И.П.Павлову делится на: Периферический отдел. Проводящие пути. Корковое представительство. Периферический отдел. Периферический

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СЛУХА

ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СЛУХА Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию Уральский государственный технический университет ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ СЛУХА Методические указания к лабораторным работам по курсу Электроакустические

Подробнее

Средства защиты органов слуха производства компании 3М. Безопасность. превыше всего!

Средства защиты органов слуха производства компании 3М. Безопасность. превыше всего! Средства защиты органов слуха производства компании 3М Безопасность превыше всего! Не слушающий правильных советов... столкнется с горькими последствиями! Этот факт известен всем. Однако будьте осторожны!

Подробнее

Урок «Головной мозг. Строение и функции».

Урок «Головной мозг. Строение и функции». Биология. 8 класс. Учитель Булгакова Н.П. Урок «Головной мозг. Строение и функции». Цели и задачи урока: Образовательная: дать общие представления о строении и функциях головного мозга; раскрыть роль отделов

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ СЛУХА И ЧУВСТВА РАВНОВЕСИЯ

ФИЗИОЛОГИЯ СЛУХА И ЧУВСТВА РАВНОВЕСИЯ Лекция 3 ФИЗИОЛОГИЯ СЛУХА И ЧУВСТВА РАВНОВЕСИЯ Вестибулярная сенсорная система - Вспомогательный аппарат вестибулярной сенсорной системы - Рецепторы вестибулярной системы и их электрические реакции - Восприятие

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Групповые занятия по биологии в 8 классе рассчитаны на 17 часов учебного времени, по 2 часа в месяц. Темы групповых занятий расширяют и углубляют базовые знания учащихся, полученные

Подробнее

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Лекция 1 ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Объективная и субъективная сторона восприятия Специфичность сенсорных систем Закон специфических энергий Строение сенсорной системы Принципы организации сенсорных

Подробнее

Разработчик: БОУ ОО «Омский музыкально-педагогический колледж» преподаватель первой квалификационной категории Е.В. Васильев

Разработчик: БОУ ОО «Омский музыкально-педагогический колледж» преподаватель первой квалификационной категории Е.В. Васильев Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области "Омский музыкально-педагогический колледж" МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Возрастная анатомия,

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» Реализуется в базовой части учебного плана подготовки специалиста обучающего по направлению подготовки (специалиста) ФГОС 37.05.01./ клиническая психология

Подробнее

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Нормальная физиология» по направлению 14.03.02 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) 1. Цели и задачи

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

Проблемы слуха современной молодежи

Проблемы слуха современной молодежи Муниципальный этап конкурса научных проектов школьников «Эврика» Малой академии наук учащихся Кубани Номинация: Биология Проблемы слуха современной молодежи Автор: Мыцык Ольга, Ученица 11 «а» класса МБОУ

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ. Общая физиология сенсорных систем Физиология зрения Физиология чувства равновесия и слуха. Соматовисцеральная чувствительность,

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ. Общая физиология сенсорных систем Физиология зрения Физиология чувства равновесия и слуха. Соматовисцеральная чувствительность, ТЕСТОЫЕ ОПРОСЫ Общая физиология сенсорных систем Физиология зрения Физиология чувства равновесия и слуха Соматовисцеральная чувствительность, боль Лекция 1 Общая физиология сенсорных систем 1. *Какие явление

Подробнее

НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА

НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА Типы проводящих путей Проводящие пути пучки нервных волокон, содержащие функционально однородные участки серого вещества в ЦНС, занимающие в белом веществе головного и

Подробнее

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ»

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ» ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ» Основные вопросы: 1. Спинной мозг. Функции спинного мозга. Основные спинальные рефлексы. Последствия повреждения

Подробнее

ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения

ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения Органы чувств (анализаторы) Анатомические образования (приборы) (i) воспринимающие энергию внешнего воздействия, (ii) трансформирующие ее в нервный импульси и (iii) передающие

Подробнее

Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1.

Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1. Уровень А Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1. 1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет 1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки, жиры, углеводы 2. Рефлекторная дуга заканчивается

Подробнее

Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека

Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека 1. Кровоснабжение, венозный, лимфатический отток и иннервация мышц и кожи головы. 2. Кровоснабжение,

Подробнее

Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники

Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ 3) Строение и функции головного мозга. Значение коры больших полушарий. Головной

Подробнее

1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Конечный мозг

1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Конечный мозг 1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ Конечный мозг Головной мозг - расположен в полости мозгового отдела черепа. Масса 1394 г ( ), 1245 г ( ) prosencephalon конечный и промежуточный м. mesencephalon rhombencephalon

Подробнее

МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА

МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА 1. Определение и функции нервной системы человека. Классификация нервной системы. Филогенетические этапы формирования нервной системы. Развитие

Подробнее

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ по КРАНИОЛОГИИ

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ по КРАНИОЛОГИИ Вопросы теоретической части ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ по КРАНИОЛОГИИ 1. Развитие черепа в онтогенезе. Особенности развития костей мозгового и лицевого отделов черепа. Варианты нормы и основные аномалии развития

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03 - СТОМАТОЛОГИЯ 1. Строение I и II шейных позвонков. Затылочно- позвоночная область. 2. Соединения

Подробнее

Урок 60. Системы органов млекопитающих

Урок 60. Системы органов млекопитающих Урок 60. Системы органов млекопитающих Каково строение сердца у птиц? Рассмотрим основные процессы жизнедеятельности млекопитающих и те системы органов, которые их обеспечивают. МОДУЛЬ 1 Маршрут 1 Прочитайте

Подробнее

Черепные нервы. Нервы, которые выходят/входят из головного мозга 12 пар

Черепные нервы. Нервы, которые выходят/входят из головного мозга 12 пар Черепные нервы Нервы, которые выходят/входят из головного мозга 12 пар Об орясину осёл топорище точит, а факир, вызвав гостей, выть акулой хочет 1. Об (обонятельный) 2. Орясину (Opticus) 3. Осёл (oculomotorius)

Подробнее

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с.

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с. Оглавление Предисловие - 3-бс. Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований - 7-14с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей -15-42с. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Природа

Подробнее

Лекция 2 Физиология уха. Субботина М.В. Кафедра оториноларингологии ИГМУ лечебный факультет 2012 г.

Лекция 2 Физиология уха. Субботина М.В. Кафедра оториноларингологии ИГМУ лечебный факультет 2012 г. Лекция 2 Физиология уха Субботина М.В. Кафедра оториноларингологии ИГМУ лечебный факультет 2012 г. Физиология слухового анализатора Слуховой диапазон человеческого уха от 16 до 20 000 Гц Безопасный уровень

Подробнее

АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ.

АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ. Эволюционно нервная система сформировалась в многоклеточном организме в качестве важнейшего синхронизатора деятельности всех органов и

Подробнее

Е. Д. Боярчук, А. А. Виноградов, В. И. Шейко, О. А. Виноградов АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ОРГАНА СЛУХА

Е. Д. Боярчук, А. А. Виноградов, В. И. Шейко, О. А. Виноградов АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ОРГАНА СЛУХА Е. Д. Боярчук, А. А. Виноградов, В. И. Шейко, О. А. Виноградов АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ОРГАНА СЛУХА Министерство образования и науки Украины Луганский национальный педагогический университет имени

Подробнее

Международная олимпиада по Биологии «Человек»

Международная олимпиада по Биологии «Человек» Международная олимпиада по Биологии «Человек». Задания олимпиады 2014-2015 учебного года 1 Международная олимпиада по Биологии «Человек» I. Об олимпиаде Олимпиада по Биологии «Человек» проводится Центром

Подробнее

Екатерина Викторовна Краева Тесты по биологии. 8 класс

Екатерина Викторовна Краева Тесты по биологии. 8 класс Екатерина Викторовна Краева Тесты по биологии. 8 класс Текст предоставлен изд-вом http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=174245 Тесты по биологии: 8 класс:к учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина «Биология.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Задачи освоения содержания раздела - повторить общие принципы строения черепа;

Задачи освоения содержания раздела - повторить общие принципы строения черепа; РАЗДЕЛ Анатомия черепа Продолжительность изучения раздела 17,5 часов практических занятий Цель изучения содержания раздела - рассмотрение особенностей строения отдельных костей черепа, их соединений, а

Подробнее

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Возрастные особенности тканей 28 Костная ткань и развитие костей

Подробнее

Слуховые аппараты, использующие костное проведение звуков.

Слуховые аппараты, использующие костное проведение звуков. Слуховые аппараты, использующие костное проведение звуков. ФГБУ Научный центр здоровья детей РАМН Отделение восстановительного лечения детей с болезнями ЛОР органов и челюстно-лицевой области Торопчина

Подробнее

Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1. Часть 1. Выберите один верный ответ из четырех предложенных: 1.Слюна человека содержит фермент,

Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1. Часть 1. Выберите один верный ответ из четырех предложенных: 1.Слюна человека содержит фермент, Итоговый тест по биологии за курс 8 класса ВАРИАНТ 1. Часть 1. Выберите один верный ответ из четырех предложенных: 1.Слюна человека содержит фермент, который расщепляет 1. крахмал 2. жиры 3. белки 4. белки,

Подробнее

Средства для ухода за кожей

Средства для ухода за кожей Средства для ухода за кожей Информация для пользователей Функция кожи Являясь наружным покровом организма, кожа защищает тело от широкого спектра внешних воздействий, в том числе от негативных влияний

Подробнее

Часть А. Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

Часть А. Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Переводной экзамен по БИОЛОГИИ Инструкция по выполнению работы ВАРИАНТ 1 На выполнение экзаменационной работы по биологии даѐтся 2 часа (120 минут). Вариант включает в себя 26 заданий и состоит из трѐх

Подробнее

Содержание. 1 Лицо Средняя область лица и область носа Область рта Ухо Область глазницы...180

Содержание. 1 Лицо Средняя область лица и область носа Область рта Ухо Область глазницы...180 Содержание 1 Лицо........................ 1 1.1 Введение....................... 2 1.1.1 Основные понятия.................. 2 1.1.2 Области лица..................... 4 1.1.3 Морфометрия и пропорции лица...........

Подробнее

Тесты по биологии. 8 класс. Екатерина Краева

Тесты по биологии. 8 класс. Екатерина Краева Тесты по биологии. 8 класс Екатерина Краева 2 3 Е. В. Краева Тесты по биологии. 8 класс 4 От автора Предлагаемое пособие составлено для работы с учебником Н. И. Сонина, М. Р. Сапина «Биология. Человек.

Подробнее

ВокселМан ЛОР, виртуальный симулятор ЛОР хирургии

ВокселМан ЛОР, виртуальный симулятор ЛОР хирургии ВокселМан ЛОР, виртуальный симулятор ЛОР хирургии Виртуальный симулятор ВокселМАН ЛОР уникальный, не имеющий мировых аналогов виртуальный симулятор отработки ЛОР-хирургии. В устройстве используется технология

Подробнее

СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АНАЛИЗА

СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АНАЛИЗА СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ АНАЛИЗА ФИО учителя: Шейкина СА Место работы: ГБОУ СОШ с Васильевка Самарской области Предмет: окружающий мир Класс: 2 УМК: Гармония Тема: Органы чувств человека Планируемые

Подробнее

Причины нарушения слуха у детей. Автор: Яна Радзевич :26

Причины нарушения слуха у детей. Автор: Яна Радзевич :26 Отит среднего уха. Что это такое? Отит среднего уха характеризуется воспалением области органа слуха, расположенной за барабанной перепонкой, ему обычно сопутствуют жидкие выделения из больного уха. Выделения

Подробнее

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ.

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. Практический лист Тело лягушки подразделяется на голову, туловище, передние и более длинные задние конечности приспособление к движению прыжками. Шея внешне не

Подробнее

- Знать: З.2. Роль физиологии в формировании научных представлений о механизмах. высшей нервной деятельности на системном уровне.

- Знать: З.2. Роль физиологии в формировании научных представлений о механизмах. высшей нервной деятельности на системном уровне. 1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными физиологическими механизмами вышей нервной деятельности и сенсорных систем. Основные задачи дисциплины:

Подробнее

Бюджетное учреждение ХМАО Югры. Центр Адаптивного Спорта. Спортивный отдел

Бюджетное учреждение ХМАО Югры. Центр Адаптивного Спорта. Спортивный отдел Бюджетное учреждение ХМАО Югры Центр Адаптивного Спорта Спортивный отдел Методическая разработка Развитие равновесия у спортсменов инвалидов по слуху на основе лыжных гонок. Выполнил: Кузнецов Александр

Подробнее

Индивидуальное развитие организмов Деление клетки. Митоз, его значение. Бесполое размножение. Мейоз. Половые клетки, их развитие. Оплодотворение.

Индивидуальное развитие организмов Деление клетки. Митоз, его значение. Бесполое размножение. Мейоз. Половые клетки, их развитие. Оплодотворение. Индивидуальное развитие организмов Деление клетки. Митоз, его значение. Бесполое размножение. Мейоз. Половые клетки, их развитие. Оплодотворение. Образование зародышевых листков. Гистология Ткань. Виды

Подробнее

(дифференцированные задания) канд. с/х.наук САЛТАНIСИНА Н.П.

(дифференцированные задания) канд. с/х.наук САЛТАНIСИНА Н.П. (ГБПО У «М ССУОР 2> i 1 осяо iс порта) департаiеi-iта физической культуры ц спра города Можвы» «Iосковское среднее специальное училище олимпийскоiо резерва З 2 (колледж)> МОСКВА 2014 канд. с/х.наук САЛТАНIСИНА

Подробнее

РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА

РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (часть 1) Значение нервной системы. Нейрон. Синапс. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Высшая

Подробнее

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов Основные свойства возбудимых клеток. Электрическиуправляемые ионные каналы. Порог возбуждения. Изменения возбудимости в ходе развития ПД. Рефрактерность. Аккомодация. Строение клеточной мембраны. Механизмы

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Физика в биологии и

Подробнее

Д. Бродбент ВНИМАНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ 1

Д. Бродбент ВНИМАНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ 1 Д. Бродбент ВНИМАНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ 1 Обращать и не обращать внимания несомненно, две наиболее важные способности человеческих существ. Однако, несмотря на их первостепенное значение в процессе познания

Подробнее

3. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе. 5. Соотношение сознания и бессознательного.

3. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе. 5. Соотношение сознания и бессознательного. Лекция 2 ПСИХИКА И ОРГАНИЗМ. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и

Подробнее

ТАБЛИЦА ПОСЛЕДСТВИЙ СМЕЩЕНИЯ ПОЗВОНКОВ И ДИСКОВ СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: Номер позвонка. Связь с другими частями и органами тела. Последствия смещения

ТАБЛИЦА ПОСЛЕДСТВИЙ СМЕЩЕНИЯ ПОЗВОНКОВ И ДИСКОВ СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: Номер позвонка. Связь с другими частями и органами тела. Последствия смещения ТАБЛИЦА ПОСЛЕДСТВИЙ СМЕЩЕНИЯ ПОЗВОНКОВ И ДИСКОВ СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ: Поскольку множество людей сталкиваются с самыми различными болезнями спины, я подумала Смещение позвонков и дисков может вызвать раздражение

Подробнее

Место КТ височных костей и МРТ в определении причин сенсоневральной тугоухости и глухоты на этапе отбора кандидатов для кохлеарной имплантации

Место КТ височных костей и МРТ в определении причин сенсоневральной тугоухости и глухоты на этапе отбора кандидатов для кохлеарной имплантации Место КТ височных костей и МРТ в определении причин сенсоневральной тугоухости и глухоты на этапе отбора кандидатов для кохлеарной имплантации Скорохода А.О., Мироняк Л.А. ГУ «Институт ядерной медицины

Подробнее

Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения

Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения Мозг человека представляет собой многоуровневую систему, которая является высшим звеном вегетативного

Подробнее

3. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ СПИННОГО МОЗГА

3. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ СПИННОГО МОЗГА 1 Ляпидиевский С. С. Невропатология: Учебник для вузов. М.: Владос, 2005. С. 106 123. СОДЕРЖАНИЕ 3. Строение и функции спинного мозга 4. Проводящие пути головного и спинного мозга Центробежные пути Центростремительные

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА 1.ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Общее представление о физиологии, общей биологии и морфологии, их место

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства

Подробнее

Задания B5 по биологии

Задания B5 по биологии Задания B5 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ А) самые упругие сосуды Б) выдерживают

Подробнее

Влияние громкой музыки на работоспособность и физиологическое состояние школьника.

Влияние громкой музыки на работоспособность и физиологическое состояние школьника. Основная общеобразовательная школа Посольства России в Камбодже. Конкурс проектных и исследовательских работ учащихся общеобразовательных школ при загранучреждениях МИД РФ «Школьная планета МИД» Влияние

Подробнее

Биология. 11 класс. Вариант 3 r00192 Видеоразбор на сайте 2

Биология. 11 класс. Вариант 3 r00192 Видеоразбор на сайте  2 Тренировочная работа 1 по БИОЛОГИИ 16 октября 2012 года 11 класс Вариант 3 Биология. 11 класс. Вариант 3 r00192 Видеоразбор на сайте www.statgrad.cde.ru 2 Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

ПО НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ

ПО НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Кафедра «Русский язык как иностранный» УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ Авторы О.М. Воскерчьян,

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 3 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Простое устрои ство для улучшения слуха

Простое устрои ство для улучшения слуха Простое устрои ство для улучшения слуха Aina Calimano, AuD, MPH, Jo Ann Ledermann, MS Ed, Agustin Arrieta, MD Майами (Флорида, США) Источник: Audiology Today, Vol. 27, No. 4, Jul/Aug 2015 В этой статье

Подробнее

Ткани человеческого организма

Ткани человеческого организма Ткани человеческого организма Ткань эволюционно сложившаяся совокупность клеток и межклеточного вещества, обладающая общностью строения, развития и выполняющая определенные функции. В человеческом организме

Подробнее

ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ

ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ Р. К. Данилов ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ Учебник для студентов медицинских вузов Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве

Подробнее

КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ 1

КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ 1 v Классификации ощущений и рецепторов Сенсорные процессы Б.М. Величковский, В.П. Зинченко, А.Р. Лурия КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРЦЕПТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ 1 Описанные выше процессы сложного предметного восприятия основываются

Подробнее

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучащихся по дисциплине (модул): Б1.Б.24 Биология клетки: гистология Общие сведения 1. 2. 3. 4. Кафедра Направление подготовки Дисциплина

Подробнее

Задание 2. На гербе России изображены : 1. Двуглавый орел 2. Конь 3. Дракон

Задание 2. На гербе России изображены : 1. Двуглавый орел 2. Конь 3. Дракон 5-6 класс Задание 1. 1в, 2а, 3б, 4в, 5а, 6а, 7б, 8в, 9в, 10в, 11в, 12в, 13б, 14б, 15в. Задание 2. На гербе России изображены : 1. Двуглавый орел 2. Конь 3. Дракон Задание 3. Тигр не может охотиться на

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ»

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ» ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ» Билет 1 1. Латеральная стенка глазницы. 2. Средняя черепная ямка. 3. Канал подъязычного нерва. 4. Твердое небо. 5. Части глотки. 6.

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Воронежский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор ВФ МГЭИ И.О. Бакланов 28 августа 2015г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

Подробнее

. «УТВЕРЖДЕНО» на основании решения Ученого Совета ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России от протокол

. «УТВЕРЖДЕНО» на основании решения Ученого Совета ГБОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России от протокол Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. «УТВЕРЖДЕНО»

Подробнее

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ ÎÃËÀÂËÅÍÈÅ От авторов..................................................... 3 ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ Предисловие..................................................

Подробнее

КОНКУРСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ В 9-й ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСС I вариант

КОНКУРСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ В 9-й ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСС I вариант КОНКУРСНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ, ПОСТУПАЮЩИХ В 9-й ПРЕДПРОФИЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСС I вариант задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Цена задания в баллах 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 верного

Подробнее

АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ «ОБСУЖДЕНО» на заседании кафедры Протокол от..2006 г. Заведующий кафедрой Т.В.Косенкова «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор

Подробнее

Ирина Алдошина. Основы психоакустики. (подборка статей с сайта

Ирина Алдошина. Основы психоакустики. (подборка статей с сайта Ирина Алдошина Основы психоакустики (подборка статей с сайта http://www.625-net.ru) 1 Содержание Часть 1...3 Часть 2. Нелинейные свойства слуха...11 Часть 3 Слуховой анализ консонансов и диссонансов...14

Подробнее

Рабочая программа Биология 8 класс 68 часов (2ч. в неделю)

Рабочая программа Биология 8 класс 68 часов (2ч. в неделю) Рассмотрено Одобрено «Утверждаю» на заседании МО на заседание педсовета Директор школы: от 30 августа2013г. Анохина С.А. учителей биологии Протокол 1 Приказ 28от 02.09.2013 МОУ СОШ 2 г. Белинского Протокол

Подробнее

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету (курсу) «Биология» 8 класс

Согласовано: Зам. директора по УВР /А.А.Шаров/ от «27» августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету (курсу) «Биология» 8 класс Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 4 КРАНИОЛОГИЯ

ЛЕКЦИЯ 4 КРАНИОЛОГИЯ ЛЕКЦИЯ 4 КРАНИОЛОГИЯ Граница, разделяющая свод черепа от основания, проходит по условной линии через следующие образования: наружный затылочный выступ; верхнюю выйную линию; основание сосцевидного отростка;

Подробнее

Место человека в живой природе. Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени»

Место человека в живой природе. Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени» Место человека в живой природе Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени» Основные антропологические особенности человека объемистый мозговой череп с высоким сводом, вертикально

Подробнее

Научно-исследовательская работа. Современная молодежь и её слух.

Научно-исследовательская работа. Современная молодежь и её слух. Научно-исследовательская работа Современная молодежь и её слух. Выполнил(а): Романова Елена Юрьевна учащаяся 8б класса МАОУ «СОШ 3»г.Нурлат РТ Руководитель: Романова Ирина Васильевна учитель биологии МАОУ

Подробнее

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы 1. В каких рогах спинного мозга расположены тела альфа-мотонейронов? а) В задних б) В боковых в) В передних 2. В спинном мозге замыкаются

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «БИОЛОГИЯ» для учащихся 8 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «БИОЛОГИЯ» для учащихся 8 классов муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Гимназия 10» СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА протоколом кафедры приказом директора гимназии 10 естественных наук и экономики от 31.08.2015

Подробнее

Современные методы исследования высшей нервной деятельности

Современные методы исследования высшей нервной деятельности Современные методы исследования высшей нервной деятельности В 1964 году Р.У.Эшби сформулировал положение о том, что сложность объекта исследования предопределяет сложность методов его исследования. Это

Подробнее