Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Задачи: Студент должен иметь представление: знать

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Задачи: Студент должен иметь представление: знать"

Транскрипт

1

2 Цели и задачи дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению Физика (квалификация «магистр»). Данная дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла и читается в 11 семестре. Цель данного курса дать студентам завершающие знания в области современных научных и практических методов проектирования и функционирования АСОИ. Задачи: Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Студент должен иметь представление: о роли и месте знаний по дисциплине при освоении смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере профессиональной деятельности; о различных технологиях и методах проектирования автоматизированных информационных систем (АИС); знать понятие автоматизированных информационных систем; характеристики информационных систем, виды информационных систем, назначение информационных систем; структуру АИС, процессы и стадии жизненного цикла АИС; принципы и этапы проектирования информационных систем; требования к основным ресурсам для реализации проекта информационной системы; Студент должен уметь: выбирать необходимые аппаратные и программные средства, подходящие для конкретных потребностей информационной системы; анализировать, моделировать и проектировать информационные системы различной архитектуры. Взаимосвязь дисциплин Данный спецкурс опирается на знания и умения, полученные студентами в рамках следующих курсов: вычислительная физика; программирование, моделирование систем, информационные системы, СУБД. Средства обеспечения освоения дисциплины При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства: рекомендуемую основную и дополнительную литературу; методические указания и пособия; контрольные задания для закрепления теоретического материала; электронные версии учебников для СРС. 2

3 Формы работы студентов. Формы работы студентов: лекционные занятия, выполнение контрольных работ индивидуальных домашних заданий; В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженности по прошлым модулям. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса (тестирование) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала. В курсе используются классические аудиторные методы для всех занятий. I. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины «Автоматизированные системы обработки информации» п/п Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины ОК- 1 способность демонстрировать углубленные знания в области математики и естественных наук ОК-3 способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение п/п Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины ПК- 3 способность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области физики (в соответствии с профилем магистрской программы) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта ПК-5 способность использовать свободное владение профессиональнопрофилированными знаниями в области информационных технологий, современных компьютерных сетей, программных продуктов и ресурсов Интернет для решения задач профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами профильной подготовки ПК-7 способность свободно владеть профессиональными знаниями для анализа и синтеза физической информации ( в соответствии с профилем подготовки) 3

4 II. СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Всего часов 72 В.ч. Аудиторных занятий 2 Из них лекций 2 семинарских/практических занятий лабораторных занятий практикумов Самостоятельных занятий 4 изучение ресурсов литературы написание рефератов, выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов подготовка к лабораторным работам Подготовка к выполнению контрольных работ, тестов 1 Подготовка к экзамену, экзамен

5 II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Автоматизированные системы обработки информации» Тема 1. Основные понятия и определения АИС 2. Жизненный цикл АИС Содержание (Перечень дидактических единиц) Основные понятия системного анализа. Определение АИС. Логическая модель и структура АИС. Характеристика и классификация АИС. Понятие жизненного цикла АИС. Международный стандарт ISO/IEC Процессы жизненного цикла АИС: основные, вспомогательные, организационные. Структура жизненного цикла АИС. Стадии жизненного цикла АИС: моделирование, управление требованиями, анализ и проектирование, кодирование, тестирование, установка и сопровождение. Модели жизненного цикла АИС: каскадная и спиральная. Вид занятий (аудиторные, самостоятельные) Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебнотренировочное тестирование, и т.д.) литературы по теме литературы по теме Количество часов Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д) Письменный опрос в конце лекции (10 мин)

6 3. Основные принципы моделирования АИС. 4. Порядок проектирования АИС 5. Технология проектирования АИС.. Реализация АИС Модель информационной системы, виды моделей. Принципы реализации АИС в определенной модели. Этапы перехода от модели бизнес-процессов организации к модели системных процессов. ER-диаграмма «сущностьсвязь», зависимость диаграмм и интерпретация их конструкций от стадий ЖЦ программного обеспечения АИС Классическое проектирование АИС, каскадная схема проектирования АИС, стадии и этапы проектирования АИС в соответствии с ГОСТ Положительные стороны каскадной схемы проектирования. Недостатки каскадной схемы проектирования преимущества и проблемы. Характеристики CASE-средств: Erwin и BPwin; Oracle designer. Методология и технология проектирования. Методы проектирования АИС. Структурный и объектно-ориентированный подходы к проектированию АИС. Инструментальные средства проектирования. CASE-средства, их функциональные возможности и характеристика. Методы и средства, используемые в жизненном цикле АИС Промышленные технологии Datarun и RUP. Особенности технологий, ориентированных на каскадную и спиральную модель жизненного цикла литературы по теме выполнение письменных домашних заданий литературы по теме выполнение письменных домашних заданий литературы по теме выполнение письменных домашних заданий Письменный опрос в конце лекции (10 мин) Проверка домашних заданий Письменный опрос в конце лекции (10 мин) Проверка домашних заданий Письменный опрос в конце лекции (10 мин)

7 7. Технические средства построения АИС. АИС. Правила проектирования АИС согласно каждой из технологий. Правила разработки основных бизнеспроцессов, бизнес-правил и моделирования данных Технические средства построения АИС. Общие требования. Архитектура системы команд. Оценка производительности технических средств построения. Выбор вычислительной модели. Выбор конфигурации сервера литературы по теме выполнение письменных домашних заданий литературы по теме, выполнение письменных домашних заданий 4 Письменный опрос в конце лекции (10 мин) Проверка домашних заданий Итоговая контрольная 7

8 IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Основная и дополнительная литература. Базовый учебник: 1. Рудинский И.Д. Технология проектирования автоматизированных систем обработки информации и управления. Учебное пособие для вузов. М.: Горячая линия Телеком, 2011 г. 304 с. Электронное издание. УМО.. Основная литература: 2. Липаев В.В. Системное проектирование сложных программных средств для информационных систем. М.: Синтег, Вендров А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем. М.: Финансы и статистика, Калянов Г.Н. CASE-технологии. М.: Финансы и статистика, 1998Калянов Г.Н.CASE структурный системный анализ. -М: Изд. "ЛОРИ", ГОСТ «Автоматизированные системы. Стадии создания» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Автоматизированные системы обработки информации» находится в ПТК «УМКа» на сайте Волгоградского государственного университета. Режим доступа

9 V. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ РАЗДЕЛ I 1.Формы работы студентов. Курс предусматривает такие формы работы как лекционные занятия, выполнение контрольных работ (модульных и итоговой), выполнение индивидуальных практических работ, а также самостоятельную работу студентов. Формы самостоятельной работы студентов. Эффективной организации самостоятельной работы при изучении курса рекомендуется следующий порядок: Ознакомиться с имеющимися материалами учебно-методического комплекса по данной дисциплине, расположенными на сайте университета Сначала изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой как конспектов лекций, так и учебников. дают систематизированные основы научных знаний по соответствующей теме, концентрируют внимание на наиболее сложных узловых вопросах. Особое внимание следует обратить на понимание смысла основных понятий, определений, что необходимо для правильного понимания и решения задач, разработки алгоритмов и программ. - Изучить материалы, предложенные преподавателем для самостоятельного изучения. - Поработать с тестовой системой курса, размещенной в УМК и оценить уровень своей подготовки. - После чего еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно оценивая свои знания на основе контрольных вопросов. Добросовестное изучение всего материала, заключённого в лекциях гарантирует каждому студенту успешный результат на зачете. Подготовка к зачету является важнейшим итоговым этапом всей работы студента, которая при этом становится целиком самостоятельной и ведётся в соответствии со списком контрольных вопросов для подготовки. Для подготовки к зачету (экзамену) необходимо, прежде всего, по лекциям и учебникам повторить и систематизировать весь теоретический материал, изученный в семестре. При этом определения и формулировки основных понятий следует проговаривать вслух, т.к. вербализация помогает процессу запоминания, а свободное владение терминологией позволит полноценно представить свои знания на зачете (экзамене). Особое внимание необходимо обращать на логику построения всего курса и на логику изложения материала контрольных вопросов. Такой подход позволит значительно сократить время на подготовку к зачету (экзамену) и повысить качество знаний. Следует запоминать постановку вопроса или проблемы, а также предполагаемые методы ее решения. Не забудьте обратить внимание на применение рассматриваемых вопросов в будущей профессиональной деятельности. Понимание необходимости и возможности такого применения оценивается на зачете (экзамене) очень высоко Виды контроля: 9

10 Форма текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине: Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде контроля посещаемости лекций. Промежуточный контроль проводится в виде контрольной работы в конце каждого модуля, а также с учетом выполнения индивидуального практического задания. Итоговый контроль предполагает зачёт в конце 1 семестра. График проведения модульных контрольных работ Модули Модуль I Модуль II Модуль III Виды контроля 4 неделя семестра 8 неделя семестра 13 неделя семестра Итого Выполнение домашних заданий и посещаемость Контрольная работа по модулю Самостоятельная работа (выполнение индивидуального практического задания) Итого Методика формирования результирующей оценки. Итоговая зачётная оценка по дисциплине выставляется в зачетную книжку и экзаменационную ведомость в соответствии со следующей шкалой: Количество баллов Оценка зачтено (отлично) зачтено (хорошо) 0-70 зачтено (удовлетворительно) В связи с введением рейтинговой системы контроля знаний устанавливается четыре основных показателя, в соответствии с которыми проставляются баллы по дисциплине: итоговая модульная контрольная работа текущий контроль знаний выполнение домашних (индивидуальных) заданий активность на занятиях. За каждый модуль студент имеет право получить до 30 баллов. В том числе: до 30 баллов за выполнение контрольной модульной работы, которая носит тестовый характер и включает в себя как теоретические вопросы, так и вопросы, связанные с анализом текстов изучаемого периода. При получении менее 0 баллов по результатам трёх модульных контрольных работ студент направляется на переэкзаменовку в соответствии с Положением о курсовых экзаменах и зачетах. 10

11 РАЗДЕЛ II. 1. МОДУЛЬНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ Модульная контрольная работа призвана проверить усвоение студентами логически структурированной учебной информации. Темы модульных работ Модуль1. Тема 1. Основные понятия и определения АИС Тема 2. Структура АИС. История создания и развития АИС Понятие жизненного цикла АИС. Стадии жизненного цикла АИС. Тема 3. Классификация АИС. Тема 4. Стадии жизненного цикла: моделирование, управление требованиями, анализ и проектирование, кодирование, тестирование, установка и сопровождение. Тема 5 Процессы жизненного цикла АИС: основные, вспомогательные, организационные. Модуль 2 Тема. Модели жизненного цикла АИС, модель информационной системы, виды моделей. Тема 7. Методы проектирования АИС Тема 8. Технология проектирования Тема 9. Структурный и объектно-ориентированный подход к проектированию АИС. Тема 10.CASE - средства, их функциональные возможности и характеристика Модуль 3 Тема 11. Методы и средства, используемые в жизненном цикле АИС. Тема 12. Оценка и управление качеством АИС. Тема 13. Технические средства построения АИС Тема 14. Технология групповой разработки АИС Тема 15. Автоматизация управления групповой разработкой проектов. 2. Вопросы для подготовке к зачету по дисциплине «Автоматизированные информационные системы» 1. Основные понятия системного анализа. 2. Определение АИС. 3. Логическая модель и структура АИС. 4. Характеристика и классификация АИС. 5. Понятие жизненного цикла АИС.. Международный стандарт ISO/IEC Процессы жизненного цикла АИС: основные, вспомогательные, организационные. Структура жизненного цикла АИС. 8. Стадии жизненного цикла АИС: моделирование, управление требованиями, анализ и проектирование, кодирование, тестирование, установка и сопровождение. 9. Модели жизненного цикла АИС: каскадная и спиральная 10. Модель информационной системы, виды моделей. 11. Принципы реализации АИС в определенной модели. 12. Этапы перехода от модели бизнес-процессов организации к модели системных процессов. 13. ER-диаграмма «сущность-связь», зависимость диаграмм и интерпретация их конструкций от стадий ЖЦ программного обеспечения АИС 14. Классическое проектирование АИС, каскадная схема проектирования АИС, 11

12 стадии и этапы проектирования АИС в соответствии с ГОСТ Положительные стороны каскадной схемы проектирования. Недостатки каскадной схемы проектирования преимущества и проблемы 15. Характеристики CASE-средств: Erwin и BPwin; Oracle designer. 1. Методология и технология проектирования. 17. Методы проектирования АИС. 18. Структурный и объектно-ориентированный подходы к проектированию АИС. Инструментальные средства проектирования. CASE-средства, их функциональные возможности и характеристика. 19. Методы и средства, используемые в жизненном цикле АИС 20. Технические средства построения АИС. Общие требования. 21. Архитектура системы команд. 22. Оценка производительности технических средств построения. 23. Выбор вычислительной модели. 24. Выбор конфигурации сервера 12

Цели и задачи дисциплины «Теория открытых квантовых систем»

Цели и задачи дисциплины «Теория открытых квантовых систем» Цели и задачи дисциплины «Теория открытых квантовых систем» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в

Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в Цели и задачи дисциплины «Понятийный аппарат математики» Цели: Дисциплина Понятийный аппарат математики обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом,

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. Краткая характеристика дисциплины, ее особенности; место и роль дисциплины.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. Краткая характеристика дисциплины, ее особенности; место и роль дисциплины. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. Краткая характеристика дисциплины, ее особенности; место и роль дисциплины. Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель преподавания дисциплины I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА п/п 1.1. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины ОК- Способен анализировать

Подробнее

результатам решения практических заданий (40 баллов)

результатам решения практических заданий (40 баллов) 1. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов эффективной организации самостоятельной работы при изучении курса «Теоретические основы спектроскопии» рекомендуется следующий порядок:

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Требования к студентам Дисциплина «Основы математического анализа» ориентирована на уровень знаний, полученных

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Требования к студентам Дисциплина «Основы математического анализа» ориентирована на уровень знаний, полученных РАЗДЕЛ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. Требования к студентам Дисциплина «Основы математического анализа» ориентирована на уровень знаний, полученных студентами при изучении школьного курса математики. Студент

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системная инженерия программного обеспечения»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Системная инженерия программного обеспечения» Аннотация рабочей программы дисциплины «Системная инженерия программного обеспечения» Направление подготовки 09.03.04 Программная инженерия Направленность (профиль) образовательной программы 1 Цели и задачи

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Программирование»

Цели и задачи дисциплины «Программирование» Цели и задачи дисциплины «Программирование» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по

Подробнее

Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания)

Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) 1.1. Требования к студентам Приступая к изучению курса «Теория и системы управления», студент должен владеть культурой мышления, навыками публичной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Проектирование и эксплуатация информационных систем»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Проектирование и эксплуатация информационных систем» с. 2 из 5 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - Углубленное изучение теоретических вопросов применительно к научной специальности соответствующей отрасли наук. - Приобретение навыков самостоятельного использования

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Web-программирование»

Цели и задачи дисциплины «Web-программирование» Цели и задачи дисциплины «Web-программирование» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 2 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплин заключается в овладении студентами теоретическими и практическими знаниями и навыками в области информационных систем, применяемых в коммерческой деятельности

Подробнее

Владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными тестами и содержащимися в них смысловыми конструкциями.

Владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными тестами и содержащимися в них смысловыми конструкциями. Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров 010100 «Математика». Раздел

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Исходный уровень компетенций, которыми должен обладать студент

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Исходный уровень компетенций, которыми должен обладать студент I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходный уровень компетенций, которыми должен обладать студент п/п Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной

Подробнее

Основной целью дисциплины «Разработка защищенных Web-приложений» обучить студентов проектировать и разрабатывать защищенные Web-приложения.

Основной целью дисциплины «Разработка защищенных Web-приложений» обучить студентов проектировать и разрабатывать защищенные Web-приложения. I. Методические указания 1.1.Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми

Подробнее

Цель преподавания дисциплины

Цель преподавания дисциплины Цель преподавания дисциплины Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов базовых знаний в таких разделах информатики как операционн системы, прикладн программн продукты, глобальн

Подробнее

Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) 1.1. Требования к студентам Исходный уровень компетенций студента для изучения дисциплины:

Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) 1.1. Требования к студентам Исходный уровень компетенций студента для изучения дисциплины: 1 Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) 1.1. Требования к студентам Исходный уровень компетенций студента для изучения дисциплины: п/п Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций.

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий» является освоение студентами комплекса практических навыков в области

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ 1 Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины Получение студентами знаний об информационных ресурсах организаций и предприятий, условиях доступа к информационным

Подробнее

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цель изучения дисциплины формирование теоретических знаний о процессах жизненного цикла программных средств, а также практическое применение принципов разработки ПО в соответствии

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» является гуманитарной в системе подготовки дипломированного бакалавра по направлению «Фундаментальная

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цели изучения дисциплины - систематизация знаний о подходах к проектированию автоматизированных систем; - формирование навыков системного аналитика, способного обеспечить

Подробнее

Исходные требования к студентам. Требуются базовые знания по технологиям программирования и работы

Исходные требования к студентам. Требуются базовые знания по технологиям программирования и работы Исходн требования к студентам Требуются базов знания по технологиям программирования и работы на ЭВМ. Цели и задачи дисциплины «Компьютерн технологии в географии» Цели: Дисциплина по выбору студента«основы

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование у бакалавров теоретической базы по современным методам и способам принятия управленческих

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Подробнее

ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-24 ПК-25 ПК-30 ПК-32 ПК-33 ПК-35

ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-24 ПК-25 ПК-30 ПК-32 ПК-33 ПК-35 I. Методические указания 1. 1. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины. п/п ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-17 ПК-18 ПК-19

Подробнее

Филиал «Угреша» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Моржухина 20 ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. "Проектирование информационных систем"

Филиал «Угреша» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.В. Моржухина 20 ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Проектирование информационных систем Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» Филиал «Угреша» УТВЕРЖДАЮ Проректор по

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой Радиофизики А.Л. Якимец

УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой Радиофизики А.Л. Якимец УТВЕРЖДАЮ зав. кафедрой Радиофизики А.Л. Якимец МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИКИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ КАФЕДРА «Радиофизики»

Подробнее

I. Аннотация. принципы работы элементов и функциональных узлов электронной аппаратуры;

I. Аннотация. принципы работы элементов и функциональных узлов электронной аппаратуры; I. Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Аппаратные средства вычислительной техники» является подготовка выпускника к деятельности, связанной с эксплуатацией и обслуживанием аппаратуры

Подробнее

Современный стратегический анализ

Современный стратегический анализ Современный стратегический анализ Целью дисциплины "Современный стратегический анализ" является формирование системных знаний об особенностях стратегического анализа в условиях рыночной экономики; изучение

Подробнее

Бакалавриат Форма обучения: очная Статус дисциплины: вариативная (по выбору) Махачкала 2015 год

Бакалавриат Форма обучения: очная Статус дисциплины: вариативная (по выбору) Махачкала 2015 год МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Факультет информатики и информационных

Подробнее

Проектирование информационных систем Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и самостоятельной работе

Проектирование информационных систем Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и самостоятельной работе МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы математического моделирования социально-экономических 2 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Основы математического моделирования социально-экономических процессов» играет значительную роль в компетентностном арсенале современного управленца любой отрасли

Подробнее

Цели и задачи освоения дисциплины

Цели и задачи освоения дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Численные методы» Направление подготовки 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии Направленность (профиль) образовательной программы Сетевые

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Структуры и алгоритмы обработки данных. Базовые структуры» Направление подготовки 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии Направленность

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 4 Пояснительная записка Требования к студентам: исходный уровень компетенций, знаний и умений. Изучение дисциплины «Таможенная система РФ» базируется на усвоении студентами знаний по дисциплинам «Мировая

Подробнее

общекультурные компетенции (ОК) способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественно -научных и математических

общекультурные компетенции (ОК) способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественно -научных и математических 1 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Цель изучения дисциплины Цель преподавания изложить студентам теоретические основы моделирования данных, принципы проектирования и ведения систем баз данных (СБД),

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Тестирование информационных систем» является освоение студентами технологий и методов тестирования информационных технологий и программных комплексов,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства проектирования ИС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Методы и средства проектирования ИС МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

(ПК-10) (ПК-13) (ПК-14) (ПК-15) (ПК-27)

(ПК-10) (ПК-13) (ПК-14) (ПК-15) (ПК-27) I. Методические указания 1.1. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины. п/п (ПК-10) (ПК-13) (ПК-14) (ПК-15) (ПК-27) Исходный

Подробнее

Руководство по изучению дисциплины

Руководство по изучению дисциплины 10 Руководство по изучению дисциплины 11 1. Цель курса Приобретение студентами знаний, формирование умений и навыков в области использования современных технологий разработки программных средств (ПС).

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ ОРГАНИЗАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ (базовой дисциплины и практикума) QD-6.2.2/РПД-50.(53.

Рабочая программа дисциплины ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ ОРГАНИЗАЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ (базовой дисциплины и практикума) QD-6.2.2/РПД-50.(53. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин..20 Рабочая программа дисциплины ИССЛЕДОВАНИЕ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП

2. Место дисциплины в структуре ООП 2 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Микропроцессоры в радиотехнических устройствах» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла в подготовке магистров. Целью настоящей дисциплины

Подробнее

Название документа Разработчик стр Версия Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи

Название документа Разработчик стр Версия Копии с данного оригинала при распечатке недействительны без заверительной надписи Раздел 1. Пояснительная записка (методические указания) 1.1. Требования к студентам Исходный уровень компетенций студента для изучения дисциплины: готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

- владеть: В.1 методами построения математических моделей при решении профессиональных задач; В.2 навыками решения практических задач.

- владеть: В.1 методами построения математических моделей при решении профессиональных задач; В.2 навыками решения практических задач. 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации и исследование операций» является формирование представлений о теоретических и алгоритмических основах классических разделов методов

Подробнее

Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) Шифр направления

Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Математическое моделирование и информационные технологии при проектировании» состоит в том, чтобы вооружить будущего магистра знаниями о методах

Подробнее

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра Компьютерных наук и экспериментальной математики

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра Компьютерных наук и экспериментальной математики ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Компьютерных наук и экспериментальной математики УТВЕРЖДЕНО УЧЕНЫМ СОВЕТОМ Протокол от 2014 Директор института мировой экономики и финансов Е.Г. Русскова

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Общие сведения 1. Кафедра Математики, физики и информационных технологий 2. Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое

Подробнее

ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ. Капралова И.А.

ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ. Капралова И.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

ОК-7 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК-11 ПК-15 ПК-21 ПК-24 ПК-27 ПК-28

ОК-7 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК-11 ПК-15 ПК-21 ПК-24 ПК-27 ПК-28 I. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1.1. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ СТУДЕНТ, ПРИСТУПАЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. п/п ОК-7 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК-11 ПК-15 ПК-21 ПК-24 ПК-27

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. по специальности Информационные системы (по отраслям)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. по специальности Информационные системы (по отраслям) Федеральное агентство железнодорожного транспорта ФГБОУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения Императора Николая II» (МГУПС (МИИТ) Институт прикладных технологий Московский колледж

Подробнее

I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина «Методика преподавания химико-технологических дисциплин» в вузах» является одной из элективных дисциплин, входящих в базовую часть учебного плана дисциплин по выбору,

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Программа дисциплины «Модели и методы поддержки принятия проектных решений»

Правительство Российской Федерации. Программа дисциплины «Модели и методы поддержки принятия проектных решений» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский институт электроники и математики Национального исследовательского университета

Подробнее

специализированные прикладные программы инженера по промышленной безопасности;

специализированные прикладные программы инженера по промышленной безопасности; 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Компьютерное рабочее место инженера по промышленной 1.2. Трудоёмкость дисциплины - 108 часов (3 ЗЕ), из них: по учебному плану очной формы обучения:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет математики,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Учебной дисциплины МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. Для направления подготовки «Бизнес-информатика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Учебной дисциплины МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ. Для направления подготовки «Бизнес-информатика» Приложение 5 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК В.А. Малинников 00г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Подробнее

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений;

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений; 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научных исследований» является формирование культуры научного мышления, подготовка к научно-исследовательской деятельности, привитие навыков

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Администрирование информационных систем» является изучение основ администрирования операционных систем, приложений, и сетевых и информационных сервисов,

Подробнее

Название документа: Программа учебной дисциплины «Учет, анализ и контроль таможенных органов» Разработчик Лубошникова Е.А., к.э.н., ст.

Название документа: Программа учебной дисциплины «Учет, анализ и контроль таможенных органов» Разработчик Лубошникова Е.А., к.э.н., ст. Разработчик Лубошникова Е.А., к.э.н., ст. преподаватель стр. 1 из 16 Версия 1 РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ) 1.1. Требования к студентам. Исходный уровень компетенций, знаний и

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 2 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Учет и анализ в электроэнергетике» является формирование у студентов теоретической базы вопросам финансового и управленческого учета и составления

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Филология

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Филология ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ, ХРАНЕНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ для обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Введение в программную инженерию (ВвПИ) наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Введение в программную инженерию (ВвПИ) наименование учебной дисциплины (полное, сокращенное) Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Декан факультета подпись «УТВЕРЖДАЮ» ИСТ наименование

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ)

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ) РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ) 1.1. Требования к студентам. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины:

Подробнее

Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1

Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1 Форма обучения: очная/заочная 5 лет/заочная 3 года / 1 /1 / /1 / заочная /заочно-сокращенная / 8 /4 / /1 / 6/ - / 94 1. Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Основы кадастра недвижимости»

Подробнее

Одобрена на заседании департамента компьютерной инженерии «31» августа 2015 г. Руководитель департамента В.А. Старых

Одобрена на заседании департамента компьютерной инженерии «31» августа 2015 г. Руководитель департамента В.А. Старых Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Московский институт электроники

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ДВ.7 «Электронные ресурсы по математике» 4 года. Нижневартовск 2015г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы оптимизации и исследование операций» является формирование представлений о теоретических и алгоритмических основах классических разделов методов

Подробнее

Проектирование информационных систем

Проектирование информационных систем МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Основы выбора и принятия технологических решений» является помочь студентам освоить научно обоснованный подход к решению проблем выбора и принятия

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Концепция профессионально технологического образования» формирование технологической культуры у выпускников магистратуры. Задачи дисциплины: сформировать

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях» является ознакомление студентов с принципами и спецификой преподавания психологии

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) Б.1.В.ДВ.1 IT - консалтинг Направление подготовки: 03.04.03

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Информационные системы и технологии» являются изучение основных вопросов информационных систем и приобретение конкретных практических навыков их

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины. Направление развития баз данных (БД) определяется, прежде всего, потребностями практики: необходимостью разработки

1. Цели и задачи дисциплины. Направление развития баз данных (БД) определяется, прежде всего, потребностями практики: необходимостью разработки 1 1. Цели и задачи дисциплины. Направление развития баз данных (БД) определяется, прежде всего, потребностями практики: необходимостью разработки сложных информационных прикладных систем. Наиболее сильное

Подробнее

1.2 Междисциплинарные связи с другими дисциплинами образовательной программы Таблица 1 Междисциплинарные связи Код компетенции

1.2 Междисциплинарные связи с другими дисциплинами образовательной программы Таблица 1 Междисциплинарные связи Код компетенции 1. Место дисциплины в структуре ООП 1. 1 Цели и задачи дисциплины Данная рабочая программа по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» разработана в соответствии с требованиями ФГОС

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория кодирования» является ознакомление с основными понятиями и теоретическими основами теории защиты информации методов передачи, хранения и защиты

Подробнее

1. Аннотация дисциплины

1. Аннотация дисциплины 1. Аннотация дисциплины Целью изучения данной дисциплины является знакомство студентов с назначением, архитектурой и основными принципами разработки приложений на платформе «1С:Предприятие». Студенты должны

Подробнее

Цели и задачи дисциплины

Цели и задачи дисциплины 2 Цели и задачи дисциплины Основная цель состоит в том, чтобы заложить основы знаний будущим бакалаврам в области микропроцессорной техники, научить применять микропроцессоры в сфере профессиональной деятельности.

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии виртуальной реальности в мультимедиа» является освоение студентами профессиональных навыков использования информационных технологий для

Подробнее

ИНСТИТУТ КИБЕРНЕТИКИ ИНФОРМАТИКИ И СВЯЗИ ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ИНСТИТУТ КИБЕРНЕТИКИ ИНФОРМАТИКИ И СВЯЗИ ОТДЕЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ КИБЕРНЕТИКИ ИНФОРМАТИКИ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М.2.В.07 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М.2.В.07 КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАНИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Цели и задачи модуля 2. Место модуля Требования к результатам подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля 3.1.

Цели и задачи модуля 2. Место модуля Требования к результатам подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля 3.1. 1. Цели и задачи модуля Целью изучения модуля «Системы автоматизации проектирования» является формирование у аспиранта теоретических и практических знаний в области современных систем автоматизированного

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Проектирование участков и цехов машиностроительного производства

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Проектирование участков и цехов машиностроительного производства 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Проектирование участков и цехов машиностроительного 1.2 Трудоёмкость дисциплины - 108 часа (3 ЗЕ) из них: 1.2.1 Трудоёмкость дисциплины по учебному

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по дисциплине «СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ» для направлений подготовки бакалавров: 02.03.02 Фундаментальная информатика и информационные технологии 02.03.03 Математическое обеспечение

Подробнее