Проект по улучшению системы образования в РФ.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Проект по улучшению системы образования в РФ."

Транскрипт

1 Проект по улучшению системы образования в РФ. Главный человек в школе это ученик и школе вместе с учителями очень важно создать условия, в которых каждый ученик сможет развиваться по четырем направлениям: - физическое; - эмоциональное; - интеллектуальное; - духовное. Развиваясь и совершенствуясь в данных направлениях человек начинает становиться личностью, к нему приходит осознанность, он начинает быть ответственным и начинает становиться достойным гражданином своей страны. Именно таких людей должно воспитывать общество (семья, школа, государство) с ранних лет. Важно понимать, что мы входим в эпоху интеллектуального труда и к 2030 году будет востребован в обществе и на работе человек умеющий мыслить, начитанный, думающий, умеющий самостоятельно принимать решения, коммуникабельный, с крепким здоровьем. Главное в школе передать любовь и интерес к знаниям. Передать желание учиться и развиваться, научить мыслить и создавать. В школе важно не только давать базовые знания, важно построить обучение, основываясь на 3-х инструментах: Содержание Деятельность - Поле сознания. 1.Содержание - «Уровень «Быть»». Здесь идет проработка вопроса: «Каким мне нужно быть, что бы достичь тех или иных результатов?» Что именно отрабатывается в этом направлении? На протяжении всего школьного курса детей учат «Быть». В первую очередь быть благодарными, культурными, открытыми, общительными. Учат быть патриотами и любить свою родину. Учат быть всегда в хорошем настроении, всегда нацеленными на положительный результат. В более старших классах, детей учат быть эффективными и уметь достигать поставленных целей.

2 Почему это важно? Все процессы начинаются изнутри, поэтому очень важно научить человека со школьной скамьи уметь управлять внутренними процессами, управлять эмоциями, когда это необходимо, уметь быть счастливым здесь и сейчас. Научив человека управлять внутренними эмоциями, будет проще научить любым другим видам деятельности. 2.Деятельность «Уровень делать». Что бы ученик был максимально вовлечен в учебный процесс, он должен делать, т.е. принимать активное участие. Важно практиковать в процессе обучения любому предмету открытые уроки, когда ребенок сам подбирает и изучает материал и затем, посредством современных технологий его презентует. Так же важен здесь дух соперничества, когда идет борьба между командами или учениками. Существует много форм, когда ученик занимает место учителя: «тематические вечера», самостоятельное проведение игр, фестивалей и прочее. Уроки должны стать интереснее! Почему это важно? Во-первых, когда человек начинает обучать, он лучше усваивает материал. Во-вторых, это создает интерес и побуждает узнавать больше, чем написано в учебниках. Так же, ученики практикуют себя в ораторском искусстве, реализуют свой творческий потенциал, начинают понимать, какая деятельность больше им приносит радость и успех. 3.Поле сознания «Результат». Важно, что бы заканчивая школу, человек уносил с собой не только оценки, но и практический результат. Сейчас на выездных школах с успехом практикуется проектная деятельность. Значит, ее нужно внедрять и в рамках школы тоже. В течение года каждый ученик в составе команды будет реализовывать тот или иной проект. Почему это важно? Реализация любой идеи, как проекта похожа на создание бизнеса, а значит, это поможет ребятам стать в будущем предпринимателями. Так же здесь прорабатывается умение работать в команде, умение доводить дело до конца. Возможность практиковать лидерские качества и прочие навыки, которые направляют к результату. Как же в рамках школы суметь развить человека по четырем направлениям? 1. Физическое здесь важны не только физ. упражнения, но и лекции по питанию (понимание БЖУ, контроль сахара, рациональный выбор продуктов и т.д.);

3 2. Эмоциональное здесь помогут 3 инструмента, описанные выше: Содержания Деятельность Уровень сознания; 3. Интеллектуальное предметы в школе+ доп. занятия с тренерами; 4. Духовное в школе важно рассказать о всех религиях, без оценок и навязывания какой-либо из всех. Человек должен иметь право выбора и выбрать сам в более осознанном возрасте свой духовный путь, с помощью или без какой-либо из религии. Как же должна выглядеть система образования с учетом вышеуказанных требований? Учебный курс в школах рассчитан на 11 лет. С 1-го по 4-й класс младшая школа. Уже в младших классах нужно обучать уровню «быть» ( быть благодарными, культурными, открытыми, общительными, быть патриотами и любить свою родину), развивать в них физическое направление и духовное. В младших классах очень важно привить любовь к чтению, поэтому очень важно делать уроки по литературе нестандартными. Так же, очень важна внеучебная деятельность, что бы ребенок мог ближе познакомиться со всеми, с окружающим миром, чувствовал себя в безопасности и начинал расти и развиваться. Здесь важна работа учителя. Когда с помощью игр, учитель развивает детей, смотрит за их эмоциональным настроем, поддерживает и помогает. Так же, важно, что бы в школе организовывались различные фестивали, «дни литературы, кино, экологии» и т.д., что бы младшие школьники развивали свой творческий потенциал. В младших школах так же важно устраивать различные соревнования, конкурсы и брейн ринги. В младшей школе важно сделать основной курс по базовым предметам, а творческие сделать, как «кружки». Организовать на базе школы несколько творческих направлений: рисование, театральный кружок, музыка и т.д., что бы ребенок, мог выбирать в каком творческом направлении себя реализовывать. Очень важно больше проводить времени на улице в хорошую погоду. Любой урок можно «вынести на солнце» с помощью флипчарта. Если ребенок не ходит заниматься дополнительно спортом или творчеством в другое образовательное учреждение, школа должна создать условия, что бы ребенок был занят до 17 или 18 часов. Здесь на помощь всегда приходят различные кружки, работа с психологами и т.д.. В младшей школе важна не только работа с учениками, но и с родителями. Очень важно помогать родителям воспитывать ребенка, объяснять тонкости и нюансы, помогать в трудных ситуациях. Поэтому, раз в определенный период с родителями обязательно должен проработать грамотный специалист. Т.к. ребенок полностью транслирует поведение родителей и

4 ситуацию в семье, психолог, путем наблюдения сможет это понять и помочь родителям и ребенку работать в команде. На данном этапе, по мимо основных базовых предметов, дети должны научиться общению с разными людьми, начать понимать, что их вдохновляет больше всего. С 5 по 9 класс - средняя школа. На данном этапе важно продолжать развивать уровень «быть», физическое направление, духовное направление, начинать подключать эмоциональное и интеллектуальное направления. Очень важно, сделать форму большинства уроков нестандартными и так же оставить литературе большое количество часов. Так же важно уделить внимание истории, уроки, которой можно сделать еще увлекательнее. В средней школе важно практиковать больше самостоятельной работы, под наблюдением грамотного педагога, т.е. педагог создает условия для самостоятеьного действия, для самостоятельного мышления ученика. Важно создать урок таким и задать тему так, что бы дети сами искали доп. информацию. Важно понимать, что не стоит превращать весь учебный процесс череду фестивалей и т.д., но периодически отходить от стандартных методов обучения очень важно. Помимо самостоятельной работы, важно вовлекать детей в проектную деятельность и так же создавать условия для внеучебного процесса на более зрелом уровне. Конкурсы, фестивали так же должны присутствовать в школьной жизни учеников, сюда еще должны добавиться тренинги по личностному развитию, лекции интересных и грамотных спикеров и т.д. Важно на этом этапе начать обучать детей навыкам, которые можно будет применить и в школе и в жизни. Очень важно сделать уроки больше, чем просто уроки. Ведь любой предмет, можно обыграть, так что бы запомнился материал и запомнился процесс подготовки. Стихи Пушкина не обязательно читать около доски перед всем классом, можно составить столы, разделиться на команды, надеть вечерние наряды и провести вечер поэзии в рамках одного урока. И по истории не обязательно зубрить параграфы, можно делать интерактивы, искать интересные факты о личности, самим создавать карты и т.д. Обучение должно быть интересным! Если предмет связан с опытами (физика, химия), значит нужны опыты, если это литература, пусть каждый поделиться своим мнением, если это математика, пусть она станет немного интерактивной. Любой, даже самый сложный предмет можно объяснить просто и интересно. На этапе средней школы человеку важно дать не только знания, его нужно научить думать, принимать решения, уметь доводить до конца начатое.

5 На данном этапе нужно продолжить работу с родителями, т.к. подростковый возраст особенный и здесь нужно понимать, как взаимодействовать с детьми, что бы они становились лучше и счастливее. С класс старшая школа. Здесь школе важно развивать все 4 направления на более высоком уровне (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, духовное). На уроках литературы должны быть не только художественные произведения, но и книги по развитию личности, эффективности, лидерству и т.д. или создать доп. предмет, где ученики будут работать с такой литературой. Так же остается важно внеучебная деятельность. Очень важно приглашать экспертов и практиков в различных областях, что бы своими примерами и историями они смогли вдохновить ребят. На данном этапе ученик должен для себя четко решить и осознать в какой специальности он хочет развиваться и совершенствоваться дальше. И начать делать упор на определенные предметы для подготовки к ВУЗу. Здесь так же должны помогать преподаватели. Заниматься дополнительно, если в этом нуждается ученик, помогать находить информацию, подсказывать и направлять. На этом этапе так же важно научить детей работать с целями. Ставить их в начале года и подводить итоги в конце. Преподаватель должен помогать и направлять каждого ученика в достижении своих целей. Быть не просто преподавателем, но и духовным наставником, если в этом нуждается ученик. На данном этапе очень важно рассказывать о взаимодействиях между мужчиной и женщиной. Рассказывать о предназначении каждого в этом мире, что бы ребята, позже, смогли создать счастливую семью. На этом этапе идет полная поддержка выбранного пути каждым учеником. Или помощь в нахождении своего призвания. Здесь так де важна работа с родителями, что бы они не транслировали свои несбывшиеся желания на детей. Из 11-го класса должен выйти человек эрудированный, понимающий куда ему идти, с поставленными целями, готовый создавать и отдавать. Главный человек в школе это ученик. Задача преподавателей, школы и государства создать условия, при которых человек сможет развиваться, станет личностью и достойным гражданином своей страны. Я очень верю, что обязательно так будет в России!

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА 1.1. Наименование «Чтение путь к успеху» организации, Районная библиотека р. п. Мокшан

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА 1.1. Наименование «Чтение путь к успеху» организации, Районная библиотека р. п. Мокшан Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА 1.1. Наименование «Чтение путь к успеху» проекта 1.2. МБОУ СОШ 1 Подразделения, Районный Дом культуры организации, Районная библиотека р. п. Мокшан вовлеченные в

Подробнее

«Наша новая школа» - что это?»

«Наша новая школа» - что это?» «Наша новая школа» - что это?» Уважаемые читатели, вот и состоялся дебют электронной газеты нашей школы! В ней вы найдёте интересные школьные новости, события, происходящие в нашем районе и городе, а также

Подробнее

Т. В. Солодунова муниципальное общеобразовательное учреждение Никитовская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Макаренко, с.

Т. В. Солодунова муниципальное общеобразовательное учреждение Никитовская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Макаренко, с. ФОРМИРОВАНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К РАЗВИТИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ИСКУССТВА И ТРУДА, ОБОГАЩЕНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ Т. В. Солодунова

Подробнее

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Практические советы родителям Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Совет 1. Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как

Подробнее

Детский центр «СПЕКТР»

Детский центр «СПЕКТР» Детский центр «СПЕКТР» ИП Куликова Светлана Васильевна Московская область, г.дубна 2015 г. Дополнительное образование в Детском центре «СПЕКТР» Детский центр «Спектр» расположен на первом этаже нового

Подробнее

Каждому времени своя сказка.

Каждому времени своя сказка. Педагогический проект по литературному чтению. Тема проекта: Каждому времени своя сказка. 15.4.14 Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ 41 Филоненко С. А. 1. Актуальность выбранной темы:

Подробнее

БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии. Программа внеурочной деятельности.

БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии. Программа внеурочной деятельности. БОУ СПО РА «Горно-Алтайский педагогический колледж» ЦМК школьной педагогики и психологии Программа внеурочной деятельности «Дорога успеха» Составитель: Ломшина Т.В.. Горно-Алтайск, 2013 1 Пояснительная

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА Зайцева Оксана Александровна учитель начальных классов МАОУ «СОШ 112 с углубленным изучением информатики» г. Новокузнецк, Кемеровская область СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Подробнее

Проект: «Наши любимые книги» ( 2-ая младшая группа «Цыплята»)

Проект: «Наши любимые книги» ( 2-ая младшая группа «Цыплята») Проект: «Наши любимые книги» ( 2-ая младшая группа «Цыплята») Актуальность темы: Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность технология, которая учит детей выражать

Подробнее

Малютин Александр Викторович Учитель истории и обществознания ГБОУ Школа 1450 «Олимп» для конкурса «Ученик А мы к будущему готовы?

Малютин Александр Викторович Учитель истории и обществознания ГБОУ Школа 1450 «Олимп» для конкурса «Ученик А мы к будущему готовы? Малютин Александр Викторович Учитель истории и обществознания ГБОУ Школа 1450 «Олимп» для конкурса «Ученик 2030. А мы к будущему готовы?» Что такое «Школа будущего» Под словами «Школа будущего» нами подразумевается,

Подробнее

Лаборатория «Знакомство с профессиями» в рамках проекта Детский технопарк ИКаР

Лаборатория «Знакомство с профессиями» в рамках проекта Детский технопарк ИКаР Москва 2016 Лаборатория «Знакомство с профессиями» в рамках проекта Детский технопарк ИКаР РАОР Учебно-методический центр образовательной робототехники Пояснительная записка к проекту «Создание лаборатории

Подробнее

УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ.

УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ. УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К УЧЕНИЮ. В современной школе вопрос о мотивации учения без преувеличения может быть назван центральным, так как мотив является

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕРЁЗОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 15» ЭССЕ" Я -УЧИТЕЛЬ"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕРЁЗОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 15» ЭССЕ Я -УЧИТЕЛЬ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕРЁЗОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 15» ЭССЕ" Я -УЧИТЕЛЬ" АВТОР: ШАБАЕВА Е.С., УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЛИЦЕЯ 15 2017 Как

Подробнее

Балашовский институт (филиал) АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Балашовский институт (филиал) АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 1-4 классы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» на учебный год

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 1-4 классы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» на учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 1-4 классы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» на 2016 2017 учебный год Перечень нормативных документов при организации внеурочной деятельности в

Подробнее

Программа спецкурса «Английские детские народные стихи и песни» (5класс)

Программа спецкурса «Английские детские народные стихи и песни» (5класс) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бардымская гимназия» Рассмотрено на заседании школьного методического совета МОУ «Бардымская гимназия» от 20 г. «Утверждаю» Научный руководитель Рябухин В.В.

Подробнее

Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений

Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений 1.«Информатика» Главная цель данного курса информатики развитие логического, алгоритмического и системного

Подробнее

Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда

Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда Учительство - не труд, а отреченье, Умение всего себя отдать, Уйти на долгий подвиг и мученье, И в этом видеть свет и благодать. Учительство - когда в глазах холодных Зажжется понимания заря, И ты поймешь:

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны»

Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны» Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия 18 имени В.Г.Соколова Рабочая программа внеурочной деятельности духовно- нравственного направления «Край родной в огне войны» 3 4 класс (9 10 лет)

Подробнее

Доклад. «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников»

Доклад. «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников» Научно-практическая конференция педагогических работников и руководителей ОУ Доклад «Внеурочная деятельность в начальной школе, как один из способов воспитания гармоничной личности младших школьников»

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЛАГЕРЬ-СЕМИНАР НАША ЦЕЛЬ - всестороннее развитие активной молодежи - лидеров студенческого самоуправления вузов и представителей молодеж

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЛАГЕРЬ-СЕМИНАР НАША ЦЕЛЬ - всестороннее развитие активной молодежи - лидеров студенческого самоуправления вузов и представителей молодеж ВСЕРОССИЙСКИЙ ЛАГЕРЬ-СЕМИНАР ВСЕРОССИЙСКИЙ ЛАГЕРЬ-СЕМИНАР НАША ЦЕЛЬ - всестороннее развитие активной молодежи - лидеров студенческого самоуправления вузов и представителей молодежных организаций со всей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Факультатив ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА 4 «б» класс уч.г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Факультатив ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА 4 «б» класс уч.г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Факультатив ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА 4 «б» класс 2014-2015 уч.г. учитель: Нестерова Любовь Ивановна количество часов по учебному плану 34 (1ч.в неделю) Рабочую программу составила: Нестерова

Подробнее

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Урок 30. 25.04.2017 г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Тема урока: Любовь и уважение к Отечеству Цель урока: Повысить интерес к истории и культуре своей страны,

Подробнее

«Проектноисследовательская. деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н.

«Проектноисследовательская. деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н. 2016 «Проектноисследовательская деятельность на уроках математики» Из опыта работы учителя математики «Переясловской ООШ 9» Поляковой Л.Н. Не секрет, что использование различных технологий приобретает

Подробнее

Психологические особенности детей школьного возраста и психолого-педагогические проблемы взаимодействия исполнителя, педагога и концертмейстера

Психологические особенности детей школьного возраста и психолого-педагогические проблемы взаимодействия исполнителя, педагога и концертмейстера Психологические особенности детей школьного возраста и психолого-педагогические проблемы взаимодействия исполнителя, педагога и концертмейстера При подготовке обучающихся к концертным выступлениям педагога

Подробнее

6. Основной целью курса «Юным умникам и умницам» является:

6. Основной целью курса «Юным умникам и умницам» является: АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ 1. Рабочая программа «Юным умникам и умницам» информатика, логика, математика, курс «РПС». 3. Рабочая программа составлена на основе авторской программы курса внеурочной деятельности

Подробнее

Концептуальные основы деятельности ГБОУ Школа по проблемам дополнительного образования на учебный год

Концептуальные основы деятельности ГБОУ Школа по проблемам дополнительного образования на учебный год Концептуальные основы деятельности ГБОУ Школа 1467 по проблемам дополнительного образования на 2014-2015 учебный год Согласно Концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации

Подробнее

Отчет о проведении. «Недели открытых уроков в начальных классах» (здание 2)

Отчет о проведении. «Недели открытых уроков в начальных классах» (здание 2) Отчет о проведении «Недели открытых уроков в начальных классах» (здание 2) Тема недели: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе» Цель: Способствовать активизации

Подробнее

Номинация: «Преподавание русского языка и литературы в системе среднего профессионального образования»

Номинация: «Преподавание русского языка и литературы в системе среднего профессионального образования» Коми Республикасайöзöсвелöдан министерство Министерство образования Республики Коми Государственное профессиональное общеобразовательное учреждение «Сыктывкарский целлюлозно-бумажный техникум» Номинация:

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАH. ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ деятельности

УЧЕБНЫЙ ПЛАH. ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ деятельности Принят педагогическим советом НОУ "МТЛ-Плюс" Протокол 06 от 27.08.2015 Утверждаю Директор НОУ "МТЛ-Плюс" В.А.Солкина Приказ от 27.08.2015 УЧЕБНЫЙ ПЛАH негосударственного образовательного учреждения "МТЛ-Плюс"

Подробнее

МОЙ УЧИТЕЛЬ - МОЯ ГОРДОСТЬ

МОЙ УЧИТЕЛЬ - МОЯ ГОРДОСТЬ МОЙ УЧИТЕЛЬ - МОЯ ГОРДОСТЬ Кучерова Ольга Владимировна Мой учитель самый лучший!!!не верите? Сейчас я вам это докажу. Наше знакомство началось с праздничной линейки 1 СЕНТЯБРЯ 2013 г. Мы все ужасно волновались

Подробнее

Воспитание грамотного пользователя информации средствами целевой воспитательной авторской программы «ОТКЛИК»

Воспитание грамотного пользователя информации средствами целевой воспитательной авторской программы «ОТКЛИК» Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Кировский кадетский корпус имени Героя Советского Союза А.Я.Опарина» Воспитание грамотного пользователя информации средствами

Подробнее

ДЕНЬ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАЗВИТИЯ ВСЕСТОРОННЕЙ ЛИЧНОСТИ

ДЕНЬ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАЗВИТИЯ ВСЕСТОРОННЕЙ ЛИЧНОСТИ Ершова Наталья Олеговна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 20 г. Минеральные Воды Ставропольского края ДЕНЬ НАУКИ И ТВОРЧЕСТВА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАЗВИТИЯ

Подробнее

РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ

РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ПОДРОСТКОВ Форма проведения беседа-практикум. Составитель Раннев А.О. 2012г. Воспитание только тогда плодотворно, когда согласуется с потребностями воспитуемых.

Подробнее

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников

Роль группы продленного дня в развитии младших школьников Роль группы продленного дня в развитии младших школьников В последние годы растет число групп продленного дня в образовательных учреждениях. В этом нет ничего удивительного, ведь большинство родителей

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Дополнительное (внешкольное) образование детей ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ (ВНЕШКОЛЬНОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ Леонтьева Татьяна Викторовна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Казанский государственный университет культуры

Подробнее

«Занимательная математика»

«Занимательная математика» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр образования села Энурмино» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика» Энурмино 2015 Введение. Данная программа кружковой

Подробнее

- уметь самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на практике для решения разнообразных проблем;

- уметь самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на практике для решения разнообразных проблем; Никольская Т.В., учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска Тамбовской

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Что, где, когда?»

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Что, где, когда?» Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочной деятельности «Что, где, когда?» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, с учетом Примерной программы внеурочной

Подробнее

Анализ работы ШМО учителей начальных классов МОУ Саввинской СОШ имени С.А.Калабалина за учебный год

Анализ работы ШМО учителей начальных классов МОУ Саввинской СОШ имени С.А.Калабалина за учебный год Анализ работы ШМО учителей начальных классов МОУ Саввинской СОШ имени С.А.Калабалина за 2014 2015 учебный год Методическая работа в современной школе это целостная, основанная на достижениях науки и передового

Подробнее

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 5-9 классы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» учебный год

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 5-9 классы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности 5-9 ы МБОУ «Средняя школа 6 города Няндома» 2016 2017 учебный год Перечень нормативных документов при организации внеурочной деятельности в образовательном

Подробнее

Справка. по итогам проведения недели экологии и литературного чтения. в 1-4 классах в учебном году.

Справка. по итогам проведения недели экологии и литературного чтения. в 1-4 классах в учебном году. Справка по итогам проведения недели экологии и литературного чтения в 1-4 классах в 2014-2015 учебном году. Сроки проведения: 24.02.2015-28.02 2015г. Цель проведения: развитие познавательной активности

Подробнее

Донская Динара Халиловна учитель технологии МБОУ «Латышовская СОШ» Кадошкинского муниципального района Республики Мордовия

Донская Динара Халиловна учитель технологии МБОУ «Латышовская СОШ» Кадошкинского муниципального района Республики Мордовия Донская Динара Халиловна учитель технологии МБОУ «Латышовская СОШ» Кадошкинского муниципального района Республики Мордовия Применение метода творческих проектов на уроках технологии. Эпиграфом к своему

Подробнее

Рабочая программа по искусству 9 класс. Планируемые результаты

Рабочая программа по искусству 9 класс. Планируемые результаты Рабочая программа по искусству 9 класс. В классе обучаются учащиеся с ОВЗ. Данная рабочая программа является адаптированной. Общими особенностями детей с ЗПР являются трудности произвольной организации,

Подробнее

Направление «Мастерской Успеха» будет интересно родителям, которые хотят развивать у своих детей такие умения как :

Направление «Мастерской Успеха» будет интересно родителям, которые хотят развивать у своих детей такие умения как : возрастные группы Мастерская Владимира Миронова Мастерская Успех это не столько то, что мы имеем, сколько то, кем мы становимся в результате. Джим Рон (американский оратор, бизнес-тренер) МАСТЕРСКАЯ УСПЕХА

Подробнее

Предметная неделя математики и информатики

Предметная неделя математики и информатики Предметная неделя математики и информатики Методическая тема «Развитие учебно-познавательной и социально-трудовой компетенций школьников как условие формирования интеллектуальной личности» Аннотация Внеклассная

Подробнее

Все права защищены и охраняются законом. Использование материала запрещено. По всем вопросам -

Все права защищены и охраняются законом. Использование материала запрещено. По всем вопросам - Здравствуй Милая и Самая Лучшая в Мире Женщина! Я БЛАГОДАРЮ ТЕБЯ ЗА ТО, что ты скачала этот Дневник Успеха и Благодарности! Я надеюсь, что он поможет тебе обрести свою внутреннюю гармонию и умиротворенность!

Подробнее

ФГОС НОО. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ФАКУЛЬТАТИВ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ФГОС НОО. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ФАКУЛЬТАТИВ ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Языканова Елена Вячеславовна учитель начальных классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка 1208 имени Героя Советского

Подробнее

Коллективное творческое дело «Осенняя радуга талантов»

Коллективное творческое дело «Осенняя радуга талантов» Коллективное творческое дело «Осенняя радуга талантов» 4 «Б» класс Цель создание условий для раскрытия личностных возможностей каждого учащегося класса. Задачи: 1. Раскрыть мир увлечений учащихся класса.

Подробнее

Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни

Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю.В. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и физиологическом

Подробнее

Павлова Наталья Александровна учитель музыки Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 806» г.

Павлова Наталья Александровна учитель музыки Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 806» г. Павлова Наталья Александровна учитель музыки Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 806» г. Москва МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ Введение Важнейшей задачей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФАКУЛЬТАТИВУ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС Пояснительная записка Программа разработана на основе ФГОС, программы духовно- нравственного воспитания младших школьников и авторской

Подробнее

«Формирование у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству в проектной деятельности».

«Формирование у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству в проектной деятельности». «Формирование у дошкольников уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству в проектной деятельности». Подготовила воспитатель: Афанькова М.Н. Социально-коммуникативное

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа психологического кружка «Познай себя» направлена на сохранение психологического здоровья детей. Возраст участников программы 6-11 лет. Срок реализации программы 4 года.

Подробнее

Проект «Театральный кружок как средство работы с одаренными детьми»

Проект «Театральный кружок как средство работы с одаренными детьми» Проект «Театральный кружок как средство работы с одаренными детьми» Работа учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ с УИОП пгт. Уни Кировской области Елькиной Галины Викторовны Нет волшебства, нет

Подробнее

Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М.

Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М. Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М. Содержание: Роль олимпиады в подготовке специалиста; Методы обучения при подготовке к участию в олимпиаде; Основные направления

Подробнее

Диагностический инструментарий для изучения образовательных интересов обучающихся первой ступени образования и запросов родителей

Диагностический инструментарий для изучения образовательных интересов обучающихся первой ступени образования и запросов родителей Диагностический инструментарий для изучения образовательных интересов обучающихся первой ступени образования и запросов родителей Инструментарий для изучения запросов родителей по использованию часов внеурочной

Подробнее

Уважаемые родители и педагоги!

Уважаемые родители и педагоги! Уважаемые родители и педагоги! В возрасте 6 лет ребенок с удовольствием начинает читать, и для его гармоничного развития, расширения кругозора и формирования безупречного литературного вкуса важно тщательно

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Кружок любителей творческой литературы «Айар кут» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей

Подробнее

Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку

Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку Интерактивная доска как универсальное средство ИКТ на занятиях по внеурочной деятельности по английскому языку СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение : внеурочная деятельность 2. Преимущества использования интерактивной

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 1-2 К Л А С С А Х

А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 1-2 К Л А С С А Х А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 1-2 К Л А С С А Х У М К «Н а ч а л ь н а я ш к о л а X X I в е к а» Программы составлены на основе Федерального государственного

Подробнее

Лагерь «МАСТЕРСКАЯ УСПЕХА» ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ!

Лагерь «МАСТЕРСКАЯ УСПЕХА» ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ! Выберите сами Лагерь «МАСТЕРСКАЯ УСПЕХА» ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ! Школьные зимние каникулы в этом году начнутся 23 декабря. До Нового Года целая неделя чем будет заниматься в это время ваш ребенок? Проектный

Подробнее

ПРОЕКТ «Ярмарка профессий» для учащихся начальной школы

ПРОЕКТ «Ярмарка профессий» для учащихся начальной школы ГОРОД СОЧИ АДЛЕРСКИЙ РАЙОН КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 25 ПРОЕКТ «Ярмарка профессий» для учащихся начальной школы Авторы:

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: - Федерального государственного стандарта начального общего образования, - Примерной программы по немецкому языку начального общего образования,

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Время выполнения теста 60 минут. При выполнении теста пользоваться словарем нельзя. Напишите Ваше имя и фамилию

Подробнее

Общекультурное направление: кружок «Драматический»

Общекультурное направление: кружок «Драматический» Общекультурное направление: кружок «Драматический» Мондохонова А.М., учитель ГОКУ «Школа-интернат 8 г. Иркутска» Кружок «Драматический» в школе Как сделать жизнь школьников разнообразной и увлекательной?

Подробнее

«Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе»

«Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе» «Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе» Готовность к школе включает в себя три основные составляющие: физическую, педагогическую и психологическую готовность. Психологическая готовность

Подробнее

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?»

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Учитель это уникальная профессия, является одной из древнейшей и остается востребованной государством и обществом по сей день. Важный и необходимый человек в

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Варакута Елена Александровна учитель начальных классов МОАУ СОШ 10 «Центр образования» г. Нефтекамск, Республика Башкортостан ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Аннотация:

Подробнее

Положение о динамичном нелинейном расписании

Положение о динамичном нелинейном расписании Положение о динамичном нелинейном расписании п.г.т. Могойтуй I. Общие положения. 1. Настоящее положение регулирует организацию учебного процесса при внедрении федеральных государственных образовательных

Подробнее

Анализ мониторинга результатов обследования учащихся 1 класса в конце учебного 2017 года.

Анализ мониторинга результатов обследования учащихся 1 класса в конце учебного 2017 года. Анализ мониторинга результатов обследования учащихся 1 класса в конце учебного 2017 года. На представленном профиле готовности к школе учащихся видно, что по показателям «Познавательная сфера» по классу

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «СПЕКТР» СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ОТДЕЛ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «СПЕКТР» СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ОТДЕЛ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАЙОННЫЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «СПЕКТР» СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ОТДЕЛ Согласовано: Зам.директора Эрик С.Ф. «Утверждаю» Директора

Подробнее

Интерактивное взаимодействие с замещающей семьей как фактор успешного развития личности ребенка

Интерактивное взаимодействие с замещающей семьей как фактор успешного развития личности ребенка Интерактивное взаимодействие с замещающей семьей как фактор успешного развития личности ребенка Ефимович Т. М., педагог социальный, ГУО «Средняя школа 2 г. Осиповичи» sch2osip@rambler.ru тел. 80223570478

Подробнее

4. Организация внеурочной деятельности, результаты.

4. Организация внеурочной деятельности, результаты. 4. Организация внеурочной деятельности, результаты. Педагоги (ФИО) Аскерова Валентина Николаевна Иванова Зинаида Евдокимовна Иванова Алевтина Николаевна Богданов Александр Аркадьевич Название кружков (секции)

Подробнее

Ученик К будущему готовы! Работа Смирновой Марии, тьютер Школы 2101.

Ученик К будущему готовы! Работа Смирновой Марии, тьютер Школы 2101. Ученик 2030. К будущему готовы! Работа Смирновой Марии, тьютер Школы 2101. Здравствуйте! Я магистрантка МГУ имени М.В. Ломоносова и тьютер ГБОУ «Школа 2101 «Филёвский образовательный центр». У меня есть

Подробнее

Урок литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО. Основные тезисы статьи по теме сам

Урок литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО. Основные тезисы статьи по теме сам Содержание курса «Литературное чтение» соответствует концептуальным положениям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства

Подробнее

Программа подготовки учащихся к олимпиадам

Программа подготовки учащихся к олимпиадам Приложение 1 к приказу 31 от 11.02. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» г.нурлат РТ Программа подготовки учащихся к олимпиадам Пояснительная записка

Подробнее

Отчет классного руководителя 1 «Д» класса Ивановой Ирины Владимировны. Отчетный период 1 полугодие (сентябрь декабрь 2014 года )

Отчет классного руководителя 1 «Д» класса Ивановой Ирины Владимировны. Отчетный период 1 полугодие (сентябрь декабрь 2014 года ) Отчет классного руководителя 1 «Д» класса Ивановой Ирины Владимировны Отчетный период 1 полугодие (сентябрь декабрь 2014 года ) Направления воспитательной работы 1. Духовно-нравственное Познавательно-информационное

Подробнее

Городской конкурс «Учитель года 2016» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ЭССЕ «Я УЧИТЕЛЬ»

Городской конкурс «Учитель года 2016» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ЭССЕ «Я УЧИТЕЛЬ» Городской конкурс «Учитель года 2016» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ ЭССЕ «Я УЧИТЕЛЬ» Майорова Т.В., учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ 65» Счастлив тот, кого судьба привела к тому, к чему предназначила

Подробнее

Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Дорожная азбука» имеет социально педагогическую направленность.

Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Дорожная азбука» имеет социально педагогическую направленность. Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Дорожная азбука» имеет социально педагогическую направленность. По форме организации содержания и процесса педагогической

Подробнее

Педагогический проект «Длина пути к моему успеху»

Педагогический проект «Длина пути к моему успеху» Педагогический проект «Длина пути к моему успеху» Авторы проекта: Запольская Ольга Владимировна, Ставская Наталья Викторовна, Кушнеревич Наталия Алексеевна учителя начальных классов МАОУ СОШ 40 г. Томска

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса «Учимся писать сочинения» составлена на основе Федерального государственного образовательного

Пояснительная записка Рабочая программа курса «Учимся писать сочинения» составлена на основе Федерального государственного образовательного 1 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Учимся писать сочинения» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной образовательной программы начального общего

Подробнее

Доклад. «Развитие личностного потенциала младшего школьника средствами поисково - исследовательской деятельности».

Доклад. «Развитие личностного потенциала младшего школьника средствами поисково - исследовательской деятельности». Доклад «Развитие личностного потенциала младшего школьника средствами поисково - исследовательской деятельности». Составитель: учитель начальных классов Кулябовского филиала МОУ Мучкапской СОШ Четырина

Подробнее

УДК 37 Э.Р. МАРДАНОВА, учитель музыки и изобразительного искусства Гимназия 36 Авиастроительного района г. Казани

УДК 37 Э.Р. МАРДАНОВА, учитель музыки и изобразительного искусства Гимназия 36 Авиастроительного района г. Казани ЛИТЕРАТУРА 1. Блох, О.А. Современное музыкальное образование. Образование и общество [Электронный ресурс]. URL: http://www.jeducation.ru/6_2006/97.html (Дата обращения 05.03.2016). 2. Звуковое пространство

Подробнее

Департамент образования города Москвы. Юго-Восточное окружное управление образования ГБОУ СОШ 687

Департамент образования города Москвы. Юго-Восточное окружное управление образования ГБОУ СОШ 687 Департамент образования города Москвы Юго-Восточное окружное управление образования ГБОУ СОШ 687 «Согласовано» Председатель управляющего совета ГБОУ СОШ 687 Н.Д. Акимо ^ д в. Марченко Протокол 1 от 28.08.2014

Подробнее

Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Занимательная логика. 3-4» является программой естественнонаучной направленности

Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Занимательная логика. 3-4» является программой естественнонаучной направленности Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Занимательная логика. 3-4» является программой естественнонаучной направленности в рамках образовательной программы ГАОУ ДПО ЦПМ. Данная

Подробнее

Руководитель: Тарасов А.Б Возраст: 6-8 лет

Руководитель: Тарасов А.Б Возраст: 6-8 лет Руководитель: Тарасов А.Б Возраст: 6-8 лет Танцы для детей это и грациозность, красивая осанка, крепкий иммунитет, уверенность в себе и расширение круга общения с раннего возраста. Руководитель: Тарасов

Подробнее

РОЛЬ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ К УЧЕБЕ ШКОЛЬНИКОВ-СПОРТСМЕНОВ. Ключевые слова: мотивация, внеклассные занятия.

РОЛЬ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ К УЧЕБЕ ШКОЛЬНИКОВ-СПОРТСМЕНОВ. Ключевые слова: мотивация, внеклассные занятия. Неустроева Роза Егоровна учитель русского языка и литературы МБОУ «Мындабинская СОШ» с. Мындаба, Республика Саха (Якутия) РОЛЬ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ В ПОВЫШЕНИИ МОТИВАЦИИ К УЧЕБЕ ШКОЛЬНИКОВ-СПОРТСМЕНОВ Аннотация:

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Азбука вежливости» (общекультурное направление) Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Азбука вежливости» (общекультурное направление) Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Азбука вежливости» (общекультурное направление) Пояснительная записка Данная программа внеурочной деятельности составлена на основе Примерной адаптированной основной

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РИСОВАНИЯ: МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РИСОВАНИЯ: МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА Цели: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РИСОВАНИЯ: МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА познакомить с понятием, видами портрета; с творчеством художников портретистов; формировать графические умения и навыки по рисованию; воспитывать

Подробнее

Гольцова Светлана Геннадьевна, педагог дополнительного образования. МАУДО ЦЭВД «Детская картинная галерея» г. Магнитогорск

Гольцова Светлана Геннадьевна, педагог дополнительного образования. МАУДО ЦЭВД «Детская картинная галерея» г. Магнитогорск Гольцова Светлана Геннадьевна, педагог дополнительного образования МАУДО ЦЭВД «Детская картинная галерея» г. Магнитогорск Педагогическая технология (по определению ЮНЕСКО) это системный метод создания,

Подробнее

Библиотечные часы, как форма популяризации книги и чтения

Библиотечные часы, как форма популяризации книги и чтения Библиотечные часы, как форма популяризации книги и чтения (методические рекомендации для библиотекарей) Большое значение в формировании информационной грамотности детей и подростков имеют библиотечные

Подробнее

3.О тайнах топологии учащиеся 7 В класса познакомились на мастер классе «В нем бесконечность свернута кольцом», который был подготовлен ученицей 7В

3.О тайнах топологии учащиеся 7 В класса познакомились на мастер классе «В нем бесконечность свернута кольцом», который был подготовлен ученицей 7В Неделя математики. Активизация внеклассной деятельности по математике призвана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к предмету, но и желание заниматься ею дополнительно, как под руководством

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «В мире английских слов +»

Образовательная программа дополнительного образования детей «В мире английских слов +» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением французского языка 265» (ГБОУ Школа 265) 9333, Москва, ул. Фотиевой,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Разработка программы «Театр на английском языке» вызвана необходимостью формирования речевой компетентности при обучении английскому языку, позволяющей осуществить общение в театральной

Подробнее

«ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ»

«ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ» «ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ» Губарева Надежда Николаевна Старший воспитатель МКДОУ «Детский сад комбинированного вида 4» г.михайловска Август, 2015г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Подробнее

«Книга в жизни ребенка»

«Книга в жизни ребенка» «Книга в жизни ребенка» семейное чтение рекомендации для родителей Чтение в годы детства это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души

Подробнее

РОДИТЕЛЯМ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения

РОДИТЕЛЯМ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения РОДИТЕЛЯМ ТРЕТЬЕКЛАССНИКОВ Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению,

Подробнее

Приобщение дошкольников к чтению через сотрудничество ДОУ, библиотеки и семьи.

Приобщение дошкольников к чтению через сотрудничество ДОУ, библиотеки и семьи. Приобщение дошкольников к чтению через сотрудничество ДОУ, библиотеки и семьи. «Книги-это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению».

Подробнее

«Основы организации работы по профилактике девиации у школьников» РАБОТА ПО СПЛОЧЕНИЮ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

«Основы организации работы по профилактике девиации у школьников» РАБОТА ПО СПЛОЧЕНИЮ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА «Основы организации работы по профилактике девиации у школьников» РАБОТА ПО СПЛОЧЕНИЮ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА СПЛОЧЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА: В деле создания дружного коллектива ведущая роль, конечно,

Подробнее