Аннотация к рабочим программам по истории

Транскрипт

1 Аннотация к рабочим программам по истории 5 класс Данная рабочая программа разработана на основе: - Закона от 29 декабря 2012 года 273 ФЗ «Об образовании в РФ» - Приказа Министерства образования и науки РФ от «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ ); - Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 года 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки РФ от «Об утверждении ФГОС ООО»; - Примерной образовательной программы основного общего образования; Используемый УМК: - Майков А.Н. История. Введение в истории: 5 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф, Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Михайловский Ф.А.; под ред. Г.М.Бонгард-Левина.- 4-е изд. М.: ООО «Русское слово учебник», Рабочая тетрадь к учебнику Михайловский Ф.А. «Всеобщая история. История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных организаций/ Жукова С.А. М.: ООО «Русское слово учебник», Атлас "История Древнего мира" с комплектом контурных карт. 5 класс/ Под ред. Н.Н.Полункиной ФГУП «Омская картографическая фабрика», Описание места учебного предмета в учебном плане. Предмет «История» изучается на уровне основного общего образования в качестве обязательного предмета в 5-9 классах по70 часов в год. Структурно предмет «История» включает учебные курсы по всеобщей истории и истории России. Знакомство обучающихся при получении основного общего образования с предметом «История» начинается с курса всеобщей истории. Изучение всеобщей истории способствует формированию общей картины исторического пути человечества, разных народов и государств, преемственности исторических эпох и непрерывности исторических процессов. Преподавание курса должно давать обучающимся представление о процессах, явлениях и понятиях мировой истории, сформировать знания о месте и роли России в мировом историческом процессе. На изучение истории Древнего мира в 5 классе учебным планом предусматривается 70 учебных часов из расчета 2 часа в неделю. Из них 10 часов посвящены изучению важнейших понятий, с которыми придется встретиться школьнику при изучении истории, особенностей работы ученых-историков, знакомству с науками, помогающими проникать в прошлое человечества. Цели курса: 1.формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях; 2.развитие умений по применению исторических знаний в жизни; 3.приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.

2 4. освоение значимости периода древности, Античности в истории народов мира, их места в истории мировой цивилизации. Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач: - формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире; - овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней; - развитие способностей учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, рассматривать события в соответствии с принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности; - формирование у школьников умений применять исторические знания в учебной и внешкольной деятельности, в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе. - формирование представлений об истории Древнего мира как части общемирового исторического процесса. 6 класс Данная программа предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы, образовательная область история. Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Данная рабочая программа по истории для 6класса составлена на основе: 1. Закона РФ «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года 273 ФЗ. 2. Приказа Министерства образования Российской Федерации от (ред. от ) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; 3. Примерной программы основного общего образования истории МО РФ 2004 г. 4. Приказа Минобразования РФ от г «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов: история средних веков 34 часа; история России 36 часов. Изучение данного курса на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи ихронологической преемственности; овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источникам исторической информации; формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

3 применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностейдля жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурномвзаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран. Задача курса - показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам понять события давно ушедших веков, с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям; формировать у учащихся целостное представление об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание к наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического развития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы. Курс включает историю Европы, Азии, Африки и Америки, но основное внимание уделено истории России. Рабочая программа ориентирована на учебники М.А.Бойцова, Р.М.Шукурова «История средних веков» и А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России: с древнейших времен до конца XVI века.». 9 класс Данная рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе: 1. Закона РФ «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года 273 ФЗ. 2. Приказа Министерства образования Российской Федерации от (ред. от ) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; 3. Примерной программы основного общего образования истории МО РФ 2004 г. 4. Приказа Минобразования РФ от г «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» Программа интегрирует курсы всеобщей истории, истории России и краеведения. В примерные программы внесены незначительные изменения: - изучение материала начинается с рубежа XIX XX вв., что позволяет более эффективно использовать имеющиеся учебники и максимально адаптировать учебный материал к уровню учебных способностей учащихся; - изменен порядок изучения некоторых тем с целью исключения дублирования материала и сохранения хронологической последовательности. Программа рассчитана на 102 часа. При этом на историю России приходится 44 часа, на всеобщую историю 24 часа, что соответствует требованию к обязательному минимуму содержания образования, и на краеведение 34 часа. Программа соответствует материалу учебников: 1. Н.В.Загладин. «Всеобщая история. Новейшая история. XX в.» 2. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М. Ю. Брандт «История России. XX нач. XXIвв.» Основными целями данного курса являются: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

4 овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации; формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями; применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения истории ученик должен: знать/понимать: - основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; - изученные виды исторических источников; уметь: - соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории; - использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; - показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; - рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов; - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; - объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимися могут использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных, в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения осознанно выбираться выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.). Программа предполагает разнообразные формы организации образовательного процесса: комбинированный урок, дискуссия, групповая работа, исследовательская деятельность, проектная деятельность (по краеведческому материалу), работа с разнообразными историческими источниками и т.д. В связи с существованием проблемы

5 фальсификации исторических знаний программа предусматривает рассмотрение спорных вопросов истории России и мира. В течение года осуществляется проектная деятельность учащихся по темам: - Наш край в годы революций и гражданской войны: потери и победы. - Наш край в годы Великой Отечественной войны. - Наш край на современном этапе: проблемы и перспективы развития.