Отсутствие или наличие запятой перед союзом как. Презентация выполнена учителем русского языка и литературы МОУ «Лицей 26» Григорьевой М. В.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Отсутствие или наличие запятой перед союзом как. Презентация выполнена учителем русского языка и литературы МОУ «Лицей 26» Григорьевой М. В."

Транскрипт

1 Отсутствие или наличие запятой перед союзом как Презентация выполнена учителем русского языка и литературы МОУ «Лицей 26» Григорьевой М. В.

2 Запятая ставится перед как (выделяется весь оборот) 1. Оборот с как относится к глаголу или деепричастию и выражает сравнение с оттенком обстоятельства образа действия Как зебру, землю полосатит тень от ползучих облаков

3 2. Оборот с как относится к прилагательному и показывает сходство двух предметов (как можно заменить словом точно). 3. Оборот с как является уточняющим приложением с оттенком причинности (его можно заменить придаточным). 2. Белая, как первый снег, чайка мелькала в синеве неба. 3. Деду, как старшему штурманскому капитану, предстояло наблюдать за курсом корабля.

4 4. Оборот с как в союзе так, как и. 5. Как выступает в роли подчинительного союза и связывает придаточное предложение с главным. 6. Союз как включается во вводное предложение. 4. Незнакомец был в таких сапогах, как у охотника. 5. Он видит, как поле отец убирает. 6. Это была, как вы сами можете догадаться, наша героиня.

5 Наиболее употребительные вводные конструкции с союзом как: Как сейчас помню Как говорили Как мы узнали Как нам удалось выяснить Как некоторые думают Как правило Как нарочно Как обычно Как теперь Как один Как исключение

6 Запомните! Если указанные сочетания тесно связаны по смыслу со сказуемым и стоят после него, то запятая не ставится. Занятия начинаются как обычно. Снегопады бывают в декабре как правило (= обычно).

7 Запятая не ставится перед как, 1. Оборот с как имеет значение «в качестве». 2. Обороту с как предшествует отрицательная частица не, слова точь-в-точь, почти, совсем. если: 1. Обидное намерение Вари оставить еѐ под присмотром старших Поля приняла как заслуженное наказание. 2. Они встретили нас не как друзей. Это звучит совсем как парадокс.

8 3. Оборот с как имеет обстоятельственно е значение (как?) и его можно заменить существительным в творительном падеже или наречием. 4. Оборот входит в состав сказуемого. 3. Как камень упал сокол на землю (= камнем). 4. Наш двор как сад. У мальчишки волосы как солома.

9 5. Оборот с как стал устойчивым выражением (как белка в колесе, побледнел как смерть, лететь как стрела, льёт как из ведра, здоров как бык, идёт как по маслу и т. д.). 6. В двойном союзе как, так и (запятая ставится перед второй частью союза). 5. Старик бел как лунь. Он сидел как на иголках. Всѐ идѐт как по маслу. 6. Сказки любят как дети, так и взрослые.

10 Задание. Объясните постановку знаков препинания в предложениях. Леса шумели справа и слева, бушуя, как озѐра. Сосна, как дерево смолистое, с трудом поддаѐтся гниению. Дождь, мелкий, как изморось, продолжал бесшумно ложиться на тайгу. Избушка эта, как мне говорили, построена геологами. Словом, как листом, стелет, а делом, как иголками, колет.

11 Зимой тротуар (?) как каток. Он пролетел (? )как стрела (?) всѐ расстояние. Его знали (?) как опытного врача. Как опытный врач, он сразу определил причину болезни. В поле работали как взрослые, так и дети. Как историк-искусствовед, отец знал настоящую цену этой находки. Его знали (?) как опытного ихтиолога. Наступило утро, ясное, но, как это бывает осенью, прохладное.

12 Задание. Подберите к подлежащему сказуемое, выраженное глаголом. Дополненное предложение запишите. Образец. Озеро как море. Озеро, как море, шумит при сильном ветре. Лес как сказка. Капли дождя как слѐзы. Ягоды шиповника как капли крови.

13 Задание. Добавьте оборот с союзом как в каждое предложение. Дополненные предложения запишите. Сосна возвышается посреди поляны. Ветер подхватывает парусник. Петергоф далеко известен за пределами России. Краснеют ягоды рябины. Н. М. Карамзин автор «Истории государства Российского»

14 Домашнее задание Правило об отсутствии или наличии запятой перед союзом как. Найти в текстах художественных произведений (см. учебник литературы) 10 примеров употребления оборотов с союзом как, выписать, графически объяснить наличие или отсутствие запятой при обороте.

2. Обороты с союзом как (а также его синонимами), если они присоединяют сравнение, которое входит в состав сказуемого. Жизнь как песня.

2. Обороты с союзом как (а также его синонимами), если они присоединяют сравнение, которое входит в состав сказуемого. Жизнь как песня. Многоликий союз КАК 1. Союз КАК (а также ЧТО, ЧЕМ, СЛОВНО, ТОЧНО, КАК БУДТО) обычно вводит в предложение сравнение. Оно может быть выражено сравнительным оборотом либо сравнительным придаточным предложением,

Подробнее

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова

Русский язык. Учебник для 9 класса средней школы с таджикским языком обучения (экспериментальный) Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова Т.В. Гусейнова, Д.Х. Шабурова СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ УПРАЖНЕНИЕ 19. Изучите грамматическую таблицу. Расскажите о сказуемом. Сказуемое бывает трёх типов: 1. Простое глагольное сказуемое: У ручья

Подробнее

Русская грамматика для начинающих: глагол

Русская грамматика для начинающих: глагол ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» ИОНЦ «Русский язык» Филологический

Подробнее

Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА

Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА Тотальный диктант 2010 КОММЕНТАРИИ К ТЕКСТУ ДИКТАНТА Предложение Правило 1 отдельных слов Правописание 1 В чем причина упадка русского языка (1) и есть ли он вообще? (1) В сложносочиненном предложении

Подробнее

Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка

Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка Российская академия наук Институт русского языка им. В. В. Виноградова Как пользоваться Обучающим корпусом русского языка Инструкция Москва 2007 1 ОГЛАВЛЕНИЕ Шаг первый. Как попасть в Обучающий корпус

Подробнее

О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ

О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ А. В. Гладкий О ЗНАЧЕНИИ СОЮЗА ЕСЛИ В заметке [1] автор высказал мысль, что взаимоотношение естественного языка и языка математической логики следует изучать со стороны первого, а не второго, и что, в

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ПЕТРОВСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК И ИСКУССТВ (Белгородское отделение) И.Б. ИГНАТОВА, С.М. АНДРЕЕВА, С.Б. МОРДАС ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА Учебное пособие для иностранных студентов С-Петербург-Белгород 2006 ББК 82.2

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ

Подробнее

на базе образовательной программы основной общеобразовательной школы (9 классов)

на базе образовательной программы основной общеобразовательной школы (9 классов) Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Оренбургский государственный колледж» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ И РУССКОМУ ЯЗЫКУ на базе

Подробнее

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании.

Иностранец должен уметь: понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ - A1 Достижение данного уровня владения русским языком позволяет иностранцу удовлетворять элементарные коммуникативные

Подробнее

Пунктуация в сложном предложении

Пунктуация в сложном предложении Пунктуация в сложном предложении Если вы умеете отличать простое предложение от сложного, то освоить пунктуацию в сложном предложении не представит для вас большого труда. Основное правило для всех типов

Подробнее

Занятия 1-2. Тема: «С чего начинается Родина?»

Занятия 1-2. Тема: «С чего начинается Родина?» Тема: «С чего начинается Родина?» Занятия 1-2 Цель: Сформировать первичные представления о понятиях «государство», «власть», «правительство» «гражданин». Задачи: 1. Познакомить учащихся с государственными

Подробнее

А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение).

А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение). Хоть и заглядывал я встарь В Академический словарь. А.С. Пушкин «Евгений Онегин». Действительно, лучшее средство успешно справиться с

Подробнее

Вид глагола в инфинитивном предложении

Вид глагола в инфинитивном предложении Хельсинкский университет Вид глагола в инфинитивном предложении Verbin aspektista infinitiivilauseessa. Matti Risteli Proseminaariesitelmä Venäjän kieli ja kirjallisuus Nykykielten laitos Helsingin yliopisto

Подробнее

Количество учебных часов в соответствии с Рабочей программой Программа рассчитана на 1 час в неделю: 35 часов в год.

Количество учебных часов в соответствии с Рабочей программой Программа рассчитана на 1 час в неделю: 35 часов в год. Аннотация Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» для 0 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования по русскому языку,

Подробнее

Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы

Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы Бұл бір жағынан материалды бекіту мүмкіндігін мейлінше арттырса, екінші жағынан сыныпта ұжымдық (яғни бір-біріне үйрету әдісі) оқытудың әдістемесін қалыптастырады. Соңында

Подробнее

Паспорт проекта «Для чего нужна зима?»

Паспорт проекта «Для чего нужна зима?» Паспорт проекта «Для чего нужна зима?» Автор: Лазарева Надежда Петровна, воспитатель первой квалификационной категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 11

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ

Подробнее

Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа 1. 20 марта 2013 года. 10 класс. Вариант РУ0101

Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа 1. 20 марта 2013 года. 10 класс. Вариант РУ0101 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ0101 2 Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа 1 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 20 марта 2013 года 10 класс Вариант РУ0101 На выполнение экзаменационной работы по русскому

Подробнее

Сложные случаи употребления местоимений в русском языке

Сложные случаи употребления местоимений в русском языке ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Иркутский государственный университет» Международный институт экономики и лингвистики И. М. Шпрах Сложные случаи употребления местоимений в русском языке Учебное

Подробнее

Л.В. Архипова. Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ

Л.В. Архипова. Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Л.В. Архипова Мы живём в России ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Л.В. Архипова МЫ ЖИВЁМ В РОССИИ Учебно-методическое

Подробнее

Amnesty International 1 Easton Street London WC1 8DJ United Kingdom

Amnesty International 1 Easton Street London WC1 8DJ United Kingdom право на равенство право иметь семью право на свободу мнения право на имя и гражданство право на дополнительную заботу право посещать школу и учиться право на отдых, досуг и развлечения право на медицинское

Подробнее

HSK Level 3. 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду)

HSK Level 3. 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду) HSK Level 3 1 3 阿 姨 [āyí] тётя, тётка; (при обращении) тётя; няня (в детском саду) 2 3 啊 [a] фразовая частица восклицательных и побудительных предложений; не переводится 别 忙 啊! [biě máng a] не торопитесь!

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ

ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений) Рецензенты: Л.А. Григорович, к.п. н. г. Москва М.А. Ковардакова, к. п. н. г. Ульяновск Сидорчук

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КВАЛИФИКАЦИИ ОШИБОК Грамматическая ошибка это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы словообразовательной,

Подробнее

Работа проверена экспертом на сайте «Незнайка» / neznaika.pro

Работа проверена экспертом на сайте «Незнайка» / neznaika.pro Работа проверена экспертом на сайте «Незнайка» / neznaika.pro 25. (1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа. (З)Вроде бы никогда

Подробнее

Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012

Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012 Я, ТЫ, МЫ Тарту 2012 Авторы и составители: Анне Орав, Хели Пундонен, Тайми Руусмяэ, Игне Лембинен, Маргин Теллер, Лаура Лиллес-Хейнсар, Анне Каскман, Юта Яани, Мерит Луйк, Анна-Лийса Йыги, Трийн Ляэне

Подробнее

В.В. Давыдов ЧТО ТАКОЕ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?

В.В. Давыдов ЧТО ТАКОЕ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? В.В. Давыдов ЧТО ТАКОЕ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ? 1 Давыдов В.В. Что такое учебная деятельность? // Начальная школа. 1999. 7. С.12-18. Положительные изменения в системе современного образования во многом будут

Подробнее

2) Все миски, из которых диканьские казаки хлебали борщ, были размалёваны

2) Все миски, из которых диканьские казаки хлебали борщ, были размалёваны A1 A2 A3 A4 A5 Часть 1 При выполнении заданий с выбором ответа (A1 A30) обведите кружком номер правильного ответа в тексте работы. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ ГРАЖДАН ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

Подробнее