РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке образовательных программ и учебных планов дополнительного образования детей. I. Требования к образовательной программе

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке образовательных программ и учебных планов дополнительного образования детей. I. Требования к образовательной программе"

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детства и юношества г. Охи 2013 год Регистрационный номер: 1 Статус: для внутреннего пользования РЕКОМЕНДАЦИИ по разработке образовательных программ и учебных планов дополнительного образования детей I. Требования к образовательной программе 1. Программа дополнительного образования детей должна соответствовать Закону Российской Федерации «Об образовании» и Типовому положению об образовательном учреждении дополнительного образования детей. 2. В программе должен соблюдаться светский и гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребѐнка, свободного развития личности. 3. Программа должна обеспечивать: создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, еѐ интеграции в системы мировой и отечественной культур; определѐнное государственным стандартом качество образования, обеспечивающее уровень развития детей, адекватный современному уровню общественного развития; целостность процесса психофизического, умственного и духовного развития личности ребѐнка; укрепление психического и физического здоровья детей, их эмоциональное благополучие и положительную социализацию укрепление психического и физического здоровья детей; стимулирование познавательной деятельности ребѐнка; развитие коммуникативных умений; создание среды общения; стремление к самостоятельной деятельности и самообразованию; творческое использование жизненного опыта ребѐнка; взаимодействие педагога дополнительного образования с семьѐй. 4. Цели программы должны быть направлены на: развитие мотивации к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей детей; развитие индивидуальности, личной культуры, коммуникативных способностей ребѐнка, детской одарѐнности; коррекцию психофизического и умственного развития детей; профилактику асоциального поведения детей и подростков практическую значимость содержания программы для ребѐнка. 5. Цели образовательной программы должны быть выстроены в определѐнной последовательности: обучающие, воспитывающие, развивающие. 6. Содержание программ дополнительного образования должно соответствовать: достижениям мировой культуры, российским традициям, особенностям региона; 1

2 современным образовательным технологиям; нормам и требованиям системы дополнительного образования детей; функциям и назначению Центра детского и юношеского творчества; технологичности учреждения (специфика учреждения, его материальнотехническое обеспечение и возможности реализации программы); направлениям образовательной деятельности на основании лицензии; профессиональной подготовленности педагога и контингент учащихся; адресности (учѐт особенностей контингента учащихся, интереса, образовательных потребностей, уровень развития детей). 7. Содержание программ дополнительного образования должно включать: концептуальные основания образовательного процесса ведущие идеи, цели и средства их достижения; планирование образовательного процесса с изложением последовательности и тематики образовательного материала; педагогические технологии развития ребѐнка и определения результатов педагогической деятельности; организацию образовательного процесса как единой развивающей среды и совместной деятельности детей, педагогов, родителей; материально-техническое, информационное, методическое обеспечение образовательного процесса с указанием необходимых материалов и оборудования. 8. Программы дополнительного образования, реализуемые в свободное от основной учебной нагрузки время, должны исключать общее повышение учебной нагрузки и утомляемости детей за счѐт: обеспечения личностно-мотивированного участия детей в интересной и доступной деятельности, свободы выбора личностно-значимого содержания образования, форм деятельности и общения; организации естественных для соответствующего возраста форм детской активности (познание, труд, самодеятельность, общение, игра); использование интерактивных способов усвоения образовательного материала. 9. Предусмотренные образовательными программами методы оценки результатов образовательного процесса должны оказывать положительное влияние на самооценку, обеспечивать эмоциональное благополучие и стимулировать мотивацию детей к познанию и творчеству. 10. Образовательные программы по срокам исполнения делятся на: краткосрочные образовательные программы (оперативные, комплексноцелевые), срок реализации менее года; текущие в течение 1 2 лет; среднесрочные от 3 до 5 лет; перспективные (стратегические, проблемные) до 10 лет. 11. Статус программы может быть следующий: типовая предложенная Министерством образования РФ; модифицированная типовая программа адаптирована к условиям образовательного процесса в образовательном учреждении; комплексная охватывает несколько образовательных направлений; авторская составитель программы опирается на собственный опыт и знания, программа уникальна; экспериментальная составляется только в условиях, когда образовательная деятельность заявлена как эксперимент. 12. Образовательная программа должна быть разработана с учѐтом современных образовательных технологий, которые отражаются в: - принципах обучения (личностно-ориентированный подход, доступность, преемственность, результативность); - формах и методах обучения; 2

3 - методах контроля и управления образовательным процессом; - средствах обучения. 13. Следует обратить внимание на качество подачи материала: - полнота программы (содержание всех структурных частей, внутренних компонентов); - целостность материала (согласованы ли цели, задачи, способы достижения); - язык и стиль изложения (чѐткость, ясность, доказательность, логичность). 14. Образовательные программы Центра детского и юношеского творчества детей г.охи должны соответствовать настоящим требованиям не зависимо от их вида, уровня и профильной ориентации. 15. Образовательные программы составляются педагогами дополнительного образования; рецензируются (рецензент заверяет содержание рецензии личной подписью), документ скрепляется печатью организации, удостоверяющей подпись рецензента; защищается на педагогическом совете учреждения. II. Структурные элементы образовательной программы Образовательная программа оформляется в виде нормативного документа. Образовательная программа включает в себя следующие структурные элементы: 1. Титульный лист; 2. Пояснительную записку; 3. Учебно-тематический план; 4. Содержание изучаемого курса; 5. Показатели успешности образовательной деятельности; 6. Методическое и информационное обеспечение образовательной программы; 7. Материально техническое обеспечение образовательной программы; 8. Приложения. 1. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ включает: - наименование управляющей организации (Управление образования муниципального образования городской округ «Охинский»); - наименование образовательного учреждения, реализующего программу (Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детства и юношества г.охи); - должность и Ф.И.О. ответственного работника образовательного учреждения, утвердившего программу; - дата утверждения образовательной программы; - название образовательной программы; - возраст обучающихся, на которых рассчитана программа; - сроки реализации программы; - Ф.И.О., должность составителя образовательной программы; - название населѐнного пункта базирования образовательного учреждения; - год составления образовательной программы. 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА раскрывает: - цели и задачи программы; - образовательную область и предмет изучения; - комплекс, в рамках которого реализуется программа (объединение, студия, клуб, театр, музей, общественное объединение детей и т.п.); - адресат (категория детей, возраст, социальный состав и др.); - продолжительность реализации образовательной программы, этапы, срок реализации, на который рассчитана программа; 3

4 - есть ли подобная программа в другом учебном заведении, в чѐм «дополнительность» программы, отличительные особенности образовательной программы от уже существующих в этой области; - новизна, актуальность программы, педагогическая целесообразность изучаемой предметной области; - формы и режим занятий; - ожидаемые результаты; - способы проверки результатов; - формы подведения итогов реализации образовательной программы (фестивали, выставки, соревнования, конференции, аттестация и т.п.). 3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН образовательной программы включает: - перечень разделов, тем; - количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий; - виды занятий, планируемые по каждой теме; - формы подведения итогов по каждой теме. Занятия в школе обеспечивают в полном объѐме максимальный уровень учебной нагрузки на ребѐнка школьного возраста, установленный базисным учебным планом. Учебно-тематическое планирование образовательного процесса в учреждении дополнительного образования базируется на исследованиях специалистов по возрастной физиологии и психологии детского возраста. Учебно-тематическое планирование осуществляется с учѐтом: - федерального компонента (инвариантная часть базисного учебного плана учреждения) соответствующей образовательной области; - регионального стандарта обязательного минимума дополнительных образовательных услуг; - разрешѐнной учебной нагрузки для детей соответствующего возраста. Учебно-тематический план является частью образовательной программы, регламентирующей организацию образовательного процесса. Учебно-тематический план должен соответствовать логике образовательной программы раскрывать последовательность, поэтапность еѐ осуществления в соответствии с установленными программой сроками, а также организационную структуру освоения содержания программы. 4. СОДЕРЖАНИЕ изучаемого курса раскрывается через последовательность тем и разделов, запланированных для обучения. Раскрывается их содержание (занятие, их количество по каждой теме), которое должно быть обосновано. 5. ПОКАЗАТЕЛИ успешности образовательной деятельности: - критерии оценочной деятельности для учащихся; - результаты обучения, представленные в виде требований к уровню подготовки обучающихся (перечень знаний, умений и навыков, приобретаемых в ходе реализации образовательной программы, на уровне знать/понимать; уметь). 6. МЕТОДИЧЕСКОЕ обеспечение образовательной программы включает в себя: - характеристику педагогических, психологических, организационных условий, необходимых для реализации программы; - описание формы организации образовательного процесса (раскрывается организационная специфика учебные или практические, групповые или индивидуальные формы, основные или итоговые); - краткую характеристику видов занятий по каждой теме (уроки, лекции, игра, беседа, семинары, репетиции, творческие вечера, концерты, слѐты, экспедиции, поход, конкурсы и т.д.); 4

5 - раскрытие методики работы над содержанием учебного материала (приѐмы и методы организации учебного процесса, дидактический материал, материальнотехническое оснащение занятий); - систему отслеживания результатов; - методику оценки и результативности образовательного процесса )формы подведения итогов по каждой теме или разделу). ИНФОРМАЦИОННОЕ обеспечение образовательной программы включает: - список литературы (приводится в двух вариантах: для педагога и для обучающихся); - перечень видео- и аудио продукции (компакт-диски, видеокассеты, аудиокассеты). 7. МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ обеспечение включает в себя: - перечень мебели для обучающихся; - перечень оборудования; - перечень инструментов; - перечень сопровождающих приспособлений; - перечень материалов; - описание рабочего места педагога. 8. ПРИЛОЖЕНИЯ к программе: - планы и разработки занятий; - сценарии мероприятий; - технологические карты; - методики оценки конкурсных мероприятий; - банк идей. Рекомендации снабжены пакетом документов рекомендательного стандарта в количестве приложений. 5


2. Функции дополнительных общеобразовательных программ

2. Функции дополнительных общеобразовательных программ 3) соответствие выявляемым на системной основе образовательным интересам и запросам детей; 4) направленность содержания на развитие у детей мотивации к познанию и творчеству, актуализацию интеллектуально-творческого

Подробнее

обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;

обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; «Примерные требования к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 06-1844)

Подробнее

Примерные требования к дополнительным образовательным программам от

Примерные требования к дополнительным образовательным программам от Примерные требования к дополнительным образовательным программам 06-1844 от 11.12.2006 Руководителям органов управления образованием субъектов Российской Федерации В соответствии с Комплексным планом мероприятий

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ: \ Директор МБУДО ЦРТДиЮ «Спу гни

УТВЕРЖДАЮ: \ Директор МБУДО ЦРТДиЮ «Спу гни Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр развития творчества детей й юношества «Спутник» Рассмотрено и одобрено на заседании педагогического совета МБУДО ЦРТДиЮ «Спутник» Протокол

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Письмо Министерства образования Российской Федерации от 18 июня 2003 г. Ms 28-02-484/16 Минобразования России направляет Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования

Подробнее

I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано с учетом пункта 3 части 1 статьи 34, части 4 статьи 45, части 11 статьи 13 Федерального

I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано с учетом пункта 3 части 1 статьи 34, части 4 статьи 45, части 11 статьи 13 Федерального I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано с учетом пункта 3 части 1 статьи 34, части 4 статьи 45, части 11 статьи 13 Федерального Закона РФ от 29.12.2012 г. No273 «Об образовании в РФ», Приказа

Подробнее

О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей

О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 06-1844 В соответствии

Подробнее

О ПРИМЕРНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

О ПРИМЕРНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ, ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

Подробнее

Санкт-Петербургское Региональное отделение Общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест»

Санкт-Петербургское Региональное отделение Общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест» Санкт-Петербургское Региональное отделение Общероссийской общественной организации «Российский Красный Крест» ПОЛОЖЕНИЕ Об образовательной общеразвивающей программе дополнительного образования взрослых

Подробнее

Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга

Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского (юношеского) технического творчества Московского района Санкт-Петербурга ул. Ленсовета, д. 35 тел. 708-59-41 www.cdutt.ru

Подробнее

2. Структура и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

2. Структура и содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ 1.4. Настоящее Положение устанавливает единые требования к содержанию и оформлению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для педагогов дополнительного образования Центра. 1.5. Дополнительные

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от (PS- /У. «УТВЕРЖДЕНО» приказом директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от PJ -PS-/S о1р<?

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от (PS- /У. «УТВЕРЖДЕНО» приказом директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от PJ -PS-/S о1р<? ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от (PS- /У «УТВЕРЖДЕНО» приказом директора МАОУ ДО «ЦРТДиЮ» от PJ -PS-/S о1р

Подробнее

1. Содержание Программы 2. Структура Программы. 4. Оформление и содержание структурных элементов Программы

1. Содержание Программы 2. Структура Программы. 4. Оформление и содержание структурных элементов Программы выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности в том числе из числа учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов; профессиональную

Подробнее

2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности 1 современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно-деятельностный подход в соответствующих формах и методах обучения (активные методы дистанционного обучения, дифференцированное обучение,

Подробнее

2.2. Оформление и содержание структурных элементов образовательной программы образования детей:

2.2. Оформление и содержание структурных элементов образовательной программы образования детей: 1. Общие положения 1.1. Положение о дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об

Подробнее

2.Требования к содержанию Программы 3.Требования к структуре Программы

2.Требования к содержанию Программы 3.Требования к структуре Программы 1.3. За полнотой и качеством реализации программ осуществляется должностной контроль организатором платных образовательных услуг. 1.4. Положение вступает в силу с момента издания приказа «Об утверждении

Подробнее

Управление образования и молодежной политики П Р И К А З

Управление образования и молодежной политики П Р И К А З А Д М И Н И С Т Р А Ц И Я ГО РО Д А РЯ ЗА Н И Управление образования и молодежной политики П Р И К А З о т 0 5.2 0 1 4 f a C f О проведении муниципального этапа Всероссийского конкурса авторских дополнительных

Подробнее

укрепление психического и физического здоровья детей; развитие взаимодействия педагогов с семьями обучающихся Внеурочная деятельность

укрепление психического и физического здоровья детей; развитие взаимодействия педагогов с семьями обучающихся Внеурочная деятельность обучающимися 5 9 классов личностных и метапредметных результатов основного общего образования. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 111» МБОУ «С(К)ОШИ 111», г.трехгорный УТВЕРЖДЕНО приказом от 20 Директор МБОУ «С(К)ОШИ

Подробнее

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 11»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 11» Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 11» УТВЕРЖДЕНО Приказом от 10.03.2017 16-од ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

2. Цели и задачи Программы

2. Цели и задачи Программы формы, содержание, методы и технологии реализации дополнительного образования, критерии оценки его результатов в конкретных условиях. 1.4. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа оформляется

Подробнее

2. ОРГАНИЗАЦИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Внеурочная деятельность в основной школе осуществляется через:

2. ОРГАНИЗАЦИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Внеурочная деятельность в основной школе осуществляется через: направленную в первую очередь на достижение обучающимися 5-9 классов личностных и метапредметных результатов основного общею образования. Это и определяет специфику внеурочной деятельности, в ходе которой

Подробнее

Муниципального образовательного бюджетного учреждения

Муниципального образовательного бюджетного учреждения Муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района» ПРИНЯТО на Педагогическом совете Протокол

Подробнее

Реализация краткосрочных образовательных программ в период летней оздоровительной компании.

Реализация краткосрочных образовательных программ в период летней оздоровительной компании. Реализация краткосрочных образовательных программ в период летней оздоровительной компании. Автор Екимова Г.А методист высшей категории ГБУДО ПО ЦРТДиЮ. Задачи, которые решает дополнительное образование

Подробнее

Рекомендовано к утверждению Педагогическим советом. Протокол от «_28_» _мая 20 _16_ г.

Рекомендовано к утверждению Педагогическим советом. Протокол от «_28_» _мая 20 _16_ г. Рассмотрено на методическом совете Протокол от «_27_» _мая_ 20 _16_ г. _7_ Рекомендовано к утверждению Педагогическим советом Протокол от «_28_» _мая 20 _16_ г. _6_ Утверждено Приказ от «_08_» _июня_ 20

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФГОС НОО, ФГОС ООО) МБОУ «СОШ 1» НМР РТ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФГОС НОО, ФГОС ООО) МБОУ «СОШ 1» НМР РТ ПРИНЯТО на заседании педагогического совета Протокол 1 от 10 августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» им. Н.М. Максимова

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся разработано в соответствии

Подробнее

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НОУ СОШ «ЭКСПРЕСС» САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НОУ СОШ «ЭКСПРЕСС» САНКТ-ПЕТЕРБУРГА средняя общеобразовательная школа «Экспресс» Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор НОУ «Экспресс» О.Д. Владимирская «25» апреля 2014 г. ПРИНЯТО на Учебно-методическом совете «25» апреля 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников УТВЕРЖДАЮ Д и р е У «Лицей 11» JI.A. Андреева И..иексз 2 0 ^ Г. Приказ /3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся основного общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся основного общего образования Комитет по образованию администрации г. Мурманска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска средняя общеобразовательная школ 31 УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ г. Мурманска СОШ 31 СА.

Подробнее

Положение о дополнительном образовании

Положение о дополнительном образовании ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ На заседании Врио Директора ФГБОУ Совета Лицея 201 СПГАХЛ им. Б.В. Иогансона Мищенко Т.А. 201 г. Положение о дополнительном образовании 1. Общие положения 1.1. Положение о дополнительном

Подробнее

2. Структура образовательной программы и требования к оформлению и содержанию структурных элементов титульном листе Пояснительная записка

2. Структура образовательной программы и требования к оформлению и содержанию структурных элементов титульном листе Пояснительная записка 2. Структура образовательной программы и требования к оформлению и содержанию структурных элементов 2.1. Образовательная программа включает следующие структурные компоненты: Титульный лист Пояснительная

Подробнее

Положение о дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

Положение о дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 291 Красносельского района Санкт-Петербурга г ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Общим собранием работников Приказом ГБОУ СОШ

Подробнее

3. Направления и формы организации внеурочной деятельности

3. Направления и формы организации внеурочной деятельности 1. Общие положения 1.1 В условиях введения и реализации ФГОС ООО содержание внеурочной деятельности определяют следующие документы: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования 1. Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов разработано в соответствии:

Подробнее

1. Общие положения 2. Цель и задачи

1. Общие положения 2. Цель и задачи 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС НОО, ООО (далее - Положение) разработано в соответствии с нормативными правовыми

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО НА ЗАСЕДАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА: Протокол 1 от 30 августа 2011 г. ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ: Приказ 102 от 31 августа 2011 г ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Подробнее

2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности обеспечение эмоционального благополучия ребенка; приобщение обучающегося к общечеловеческим ценностям, национальным ценностям и традициям (включая региональные социально-культурные особенности); профилактику

Подробнее

г. Симферополь, 2015 г.

г. Симферополь, 2015 г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 24 с углубленным изучением иностранных языков» муниципального образования городской округ Симферополь Республики

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности учащихся

Положение о внеурочной деятельности учащихся Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Исток» г. Великий Новгород «Согласовано» На заседании Совета Учреждения протокол 7 от «10» сентября 2013 г. «Утверждаю» Директор МАОУ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов Общие положения 1.1. Примерное положение о внеурочной деятельности обучающихся в 5 9 классах разработано в соответствии: с приказом Минобрнауки

Подробнее

4. Структура рабочей программы по внеурочной деятельности.

4. Структура рабочей программы по внеурочной деятельности. воспитание целеустремленности и настойчивости; формирование навыков организации рабочего пространства; формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность; формирование умения самостоятельно

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих образовательных программ

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих образовательных программ Утверждено Приказом от 30.08.14 ЦРиО «Kid s академия» ИПАверина С. В. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих образовательных программ 1. Общие положения

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования основная образовательная программа общего образования реализуется ГБОУ СОШ 2017, в том числе

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ВОРКУТА» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» г. Воркуты «ВОРКУТА» КАР КЫТШЛÖН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮКÖИСА

Подробнее

III. Классификация дополнительных общеразвивающих программ

III. Классификация дополнительных общеразвивающих программ 2.2. Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам должна быть направлена на: формирование и развитие творческих способностей учащихся; удовлетворение индивидуальных потребностей

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности младших школьников

Положение о внеурочной деятельности младших школьников ПРИНЯТ Педагогическим Советом МБОУ СОШ с УИОП 80 Протокол от «_18» февраля 2013 года УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ с УИОП 80 Булгакова Е.М. «_08» февраля 2013 года Положение о внеурочной деятельности младших

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов Государственное общеобразовательное учреждение лицей 395 Красносельского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 395 Санкт-Петербурга С.П.Сергеева ОСНОВАНИЕ Решение заседания КНО Протокол

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 г. Волжского Волгоградской области» Согласовано профсоюзным комитетом Протокол от 16.08.2017 г. 6 Утверждено приказом от 31.08.2017г. 93/12 ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ КРАТКОСРОЧНЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ КРАТКОСРОЧНЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Министерство образования и науки Чеченской Республики ГБУ ДО «Республиканский центр детского (юношеского) технического творчества» Региональный модельный центр дополнительного образования Чеченской Республики

Подробнее

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную, в первую очередь, на достижение

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности младших классов

Положение о внеурочной деятельности младших классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением информатики 68 города Пензы (МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики 68 г. Пензы) Положение

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся Государственного бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 237 Красносельского района

Подробнее

1.3. Содержание внеурочной деятельности должно: Учитывать достижения мировой культуры. содержанию начального общего образования;

1.3. Содержание внеурочной деятельности должно: Учитывать достижения мировой культуры. содержанию начального общего образования; Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную, в первую очередь, на достижение

Подробнее

Структура парциальной программы. Донченко Е.А. преподаватель ГБПОУ АО "Архангельский педагогический колледж"

Структура парциальной программы. Донченко Е.А. преподаватель ГБПОУ АО Архангельский педагогический колледж Структура парциальной программы Донченко Е.А. преподаватель ГБПОУ АО "Архангельский педагогический колледж" 1. Титульный лист. 2. Пояснительная записка. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПАРЦИАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3. Учебно-тематический

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5 ГОРОДА ЗЕИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5 ГОРОДА ЗЕИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5 ГОРОДА ЗЕИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИНЯТО Управляющим советом МОБУ СОШ 5 протокол от 16.06.2014 5 УТВЕРЖДЕНО приказом

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности учащихся общеобразовательного учреждения

Положение об организации внеурочной деятельности учащихся общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа 98» 650070, город Кемерово, проспект Молодежный, дом 9 «б», телефон/факс: 31-89-62; school982008@yandex.ru; сайт

Подробнее

1.1. Нормативно-организационным основанием для

1.1. Нормативно-организационным основанием для 1. Общие положения 1.1. Нормативно-организационным основанием для разработки Положения о дополнительной общеразвивающей программе муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Первомайский

Подробнее

2. Структура и требования к разработке Рабочей программы дополнительного образования

2. Структура и требования к разработке Рабочей программы дополнительного образования 1.9.Составление Рабочих программ входит в компетенцию общеобразовательного учреждения. Общеобразовательное учреждение несет ответственность за качество реализуемых рабочих программ. 1.10. Настоящее положение

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

Время и этап проведения конкурса Конкурс проводится 18 марта 2017 года с 10 ч. 00 м. на базе МБУ ДО Дворец детского творчества.

Время и этап проведения конкурса Конкурс проводится 18 марта 2017 года с 10 ч. 00 м. на базе МБУ ДО Дворец детского творчества. УТВЕРЖДАЮ: Начальник Управления образования Окружной администрации города Якутска п/п В.В. Петров «27» февраля 2017 г ПОЛОЖЕНИЕ о городском конкурсе профессионального мастерства педагогов дополнительного

Подробнее

2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности 1.3. Содержание внеурочной деятельности обучающихся в 10-11 классах должно: 1.3.1. Соответствовать: российским традициям и национальным ценностям, культурнонациональным особенностям региона; содержанию

Подробнее

1. Общие положения. 1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения. формирование социально адекватных способов поведения.

1. Общие положения. 1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения. формирование социально адекватных способов поведения. С. Ситниково 2017 1. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Федеральным

Подробнее

. Структура рабочей программы. 5. Оформление и содержание структурных элементов рабочей программы до- полнительного образования детей

. Структура рабочей программы. 5. Оформление и содержание структурных элементов рабочей программы до- полнительного образования детей Положение о рабочей программе внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Жигайловская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области"

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности младших школьников. 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности младших школьников. 1. Общие положения «Утверждаю» Принято На Совете образовательного учреждения 14.02.2012 года протокол 4 Директор ГБОУ гимназии 628 «Александринская гимназия» С.И. Квашнина Приказ от 14.02.2012 14/4 ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА ш СМ К-ДП-04/18-2015 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СИСТЕМА

Подробнее

2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности содержанию начального общего образования; современным образовательным технологиям, обеспечивающим системно-деятельностный подход в соответствующих формах и методах обучения (активные методы дистанционного

Подробнее

Общеобразовательная программа дополнительного образования детей (Технология разработки) Подготовила Хадулина Г. И. методист МКУДО «Киреевский ДДТ»

Общеобразовательная программа дополнительного образования детей (Технология разработки) Подготовила Хадулина Г. И. методист МКУДО «Киреевский ДДТ» Общеобразовательная программа дополнительного образования детей (Технология разработки) Подготовила Хадулина Г. И. методист МКУДО «Киреевский ДДТ» При подготовке данного материала использовались требования,

Подробнее

1.Общие положения. Положение о программах

1.Общие положения. Положение о программах Положение о программах ПОЛОЖЕНИЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РЕАЛЬНАЯ ШКОЛА» 1.Общие

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дзуарикау (МБОУ СОШ с.дзуарикау)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дзуарикау (МБОУ СОШ с.дзуарикау) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Дзуарикау (МБОУ СОШ с.дзуарикау) Рассмотрено: На заседании педагогического Совета Протокол 6 от 23.05. 2018 г.

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов СОШ «Лучик»

Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов СОШ «Лучик» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Общеобразовательная Автономная Некоммерческая Организация «Образовательный центр «Лучик» 127206, г. Москва, ул. Вучетича, д. 7А Телефон, факс: 8(495)611-5211, 8(495)611-0835,

Подробнее

Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие

Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие Рабочие программы внеурочной деятельности П. 17 ФГОС НОО: основная образовательная программа должна предусматривать учебные курсы, обеспечивающие индивидуальные потребности обучающихся, в том числе этнокультурные,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИНЯТО: Педагогическим советом МБДОУ «Детский сад 37«Журавлик» Протокол от УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «Детский сад 37 «Журавлик» /Е.О. Калашникова/ ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального

Подробнее

4. Содержание образовательного процесса внеурочной деятельности 4.1. Содержание внеурочной деятельности школьников должно:

4. Содержание образовательного процесса внеурочной деятельности 4.1. Содержание внеурочной деятельности школьников должно: 1.9. Руководителем внеурочной деятельности является заместитель директора по воспитательной работе, который организует, координирует работу и несет ответственность за ее результаты. 1.10. Внеурочная деятельность

Подробнее

Задачи программы: Функции рабочей программы: Пояснительная записка

Задачи программы: Функции рабочей программы: Пояснительная записка Задачи программы: 1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения. 2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров

Подробнее

2. Содержание дополнительной общеразвивающей программы

2. Содержание дополнительной общеразвивающей программы 1 образовательная деятельность по дополнительным общеразвивающим программам (Устав, р. 4.1.). 1.2.4. Дополнительные общеразвивающие программы для детей направлены на всестороннее удовлетворение образовательных

Подробнее

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от 1 Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную, в первую очередь, на достижение

Подробнее

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического совета МАОУ ДОД ЦДОД «Эрудит» от 31 января 2017 года 2

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического совета МАОУ ДОД ЦДОД «Эрудит» от 31 января 2017 года 2 СОГЛАСОВАНО Протокол заседания педагогического совета МАОУ ДОД ЦДОД «Эрудит» от 31 января 2017 года 2 УТВЕРЖДЕНО приказом директора МАОУ ДОД ЦДОД «Эрудит» 31января 2017 года 172 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке разработки

Подробнее

2. Классификация образовательных программ, создаваемых и реализуемых в ГБОУ Гимназия 1520 им.капцовых

2. Классификация образовательных программ, создаваемых и реализуемых в ГБОУ Гимназия 1520 им.капцовых создание условий для адаптации детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, к жизни и обществе; воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,

Подробнее

Приложение к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от г. 1589/21-57

Приложение к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от г. 1589/21-57 Приложение к письму Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 05.06.2018 1589/21-57 Методические рекомендации по составлению учебного плана учреждения дополнительного образования

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Коррекционная начальная школа - детский сад 14 «Аленушка»

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Коррекционная начальная школа - детский сад 14 «Аленушка» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Коррекционная начальная школа - детский сад 14 «Аленушка» СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на педагогическом совете Учреждения, протокол I JL от // 20 г. «20 Яг Пч,

Подробнее

5. Принципы построения программы

5. Принципы построения программы 1 совместно с несовершеннолетними учащимися их родители (законные представители) без включения в основной состав. 4. Требования к построению программы - конкретность, точность, логичность, реальность;

Подробнее

- 2. Технология разработки рабочей программы внеурочной деятельности

- 2. Технология разработки рабочей программы внеурочной деятельности 5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование). 1.5. Функции рабочей программы: - нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в

Подробнее

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Зарегистрировано в Минюсте России N 35850); Постановление Главного

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Зарегистрировано в Минюсте России N 35850); Постановление Главного обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35850); Постановление Главного санитарного врача РФ от 10 июля 2015 года 26 Москва

Подробнее

KPOHlllTA,lJ;TCKOfO PAHOHA CAHKT-IIETEPEYPf A ITOJIOJKEHHE. 06 oprahh3aqlui BHeypo1IHOH )l;e.sitejihhocth. o6ytjaioiil,hxc.si HalJaJihHhIX KJiaCCOB

KPOHlllTA,lJ;TCKOfO PAHOHA CAHKT-IIETEPEYPf A ITOJIOJKEHHE. 06 oprahh3aqlui BHeypo1IHOH )l;e.sitejihhocth. o6ytjaioiil,hxc.si HalJaJihHhIX KJiaCCOB focy,[(apctbehhoe EIOroiffiTHOE OE~EOEPA30BATEJihHOE YlJPE)l(J(EllliE CPE,[(HIDI OE~EOEPA30BATEJihHAfl lllkojia N2 427 KPOHlllTA,lJ;TCKOfO PAHOHA CAHKT-IIETEPEYPf A ITPHIDIT Ha 06m;eM co6pahhh llpotokoji.n!:!

Подробнее

2. Организация внеурочной деятельности

2. Организация внеурочной деятельности 1. Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности разработано в соответствии: Федеральным законом от 29.12.2012 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства

Подробнее

Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны

Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальном конкурсе педагогического мастерства. дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям»

ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальном конкурсе педагогического мастерства. дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям» ПРИЛОЖЕНИЕ 2 к приказу управления народного образования администрации МО ГО «Смирныховский» от «13» марта 2012 61 ПОЛОЖЕНИЕ о муниципальном конкурсе педагогического мастерства работников дополнительного

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ПОРЯДОК ПРИНЯТИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ПОРЯДОК ПРИНЯТИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию, реализации, оформлению, а также процедуру утверждения дополнительной общеобразовательной

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительной общеобразовательной программы. ГОбгцие положения

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительной общеобразовательной программы. ГОбгцие положения Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Областной центр внешкольной воспитательной работы» Принято Педагогическим советом; Протокол от Ig.l2.l5-N» X Утверждаю

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа: теория, модель построения

Дополнительная общеобразовательная программа: теория, модель построения Дополнительная общеобразовательная программа: теория, модель построения А л ё н а А л е к с а н д р о в н а З а б а в и н а н а ч а л ь н и к о т д е л а д о п о л н и т е л ь н о г о о б р а з о в а н

Подробнее

II. Основные характеристики дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ

II. Основные характеристики дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ 1 оформлению, а также регламентирует порядок принятия и утверждения общеразвивающих программ ГАУДО СО «Дворец молодёжи». 1.4. Согласно части 5 ст. 12 Закона об образовании образовательные программы самостоятельно

Подробнее

Государственное образовательное учреждение Ярославской области Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Методист: Паршина С.А.

Государственное образовательное учреждение Ярославской области Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Методист: Паршина С.А. Государственное образовательное учреждение Ярославской области Центр детского и юношеского туризма и экскурсий Методист: Паршина С.А. Методические рекомендации по оформлению дополнительной образовательной

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Средняя общеобразовательная

Подробнее

Образовательная программа педагога дополнительного образования

Образовательная программа педагога дополнительного образования Образовательная программа педагога дополнительного образования Образовательная программа это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации

Подробнее

ОО ЧУ «Московский лицей «Ступени» Положение о дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе

ОО ЧУ «Московский лицей «Ступени» Положение о дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе ОО ЧУ «Московский лицей «Ступени» СОГЛАСОВАНО "УТВЕРЖДАЮ" Советом Школы Директор школы Протокол 1 Кононова М.М. от 30 августа 2017г. Приказ 1 от 30 августа 2017 г. Положение о дополнительной общеобразовательной

Подробнее

Положение о дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах АОУ ДОД РА «Республиканский Центр дополнительного образования детей»

Положение о дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программах АОУ ДОД РА «Республиканский Центр дополнительного образования детей» Автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей республики Алтай «Республиканский Центр дополнительного образования детей» Принято педагогическим советом протокол от сентября 2013

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ РУТ (МИИТ) на учебный год (начальное общее образование) План внеурочной

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ РУТ (МИИТ) на учебный год (начальное общее образование) План внеурочной ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГИМНАЗИИ РУТ (МИИТ) на 2017-2018 учебный год (начальное общее образование) План внеурочной деятельности начального общего образования Гимназии на 2017/2018

Подробнее