УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В."

Транскрипт

1 Тип урока: урок 32, ОНЗ. Тема: «Площадь прямоугольного треугольника». УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ 4 класс учитель Калинина Т.В. Основные цели: 1) сформировать представление о прямоугольном треугольнике, ввести в речевую практику термины «катет», «гипотенуза»; сформировать умение находить площадь прямоугольного треугольника; 2) тренировать навык нахождения периметра и площади прямоугольника, сравнение дробей, нахождение части числа, выраженной дробью. Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, синтез, обобщение. Демонстрационный материал (презентация) 3) эталон «Формула периметра прямоугольника»; Р = (a + b) 2 4) эталон «Формула площади прямоугольника»; S = a b 5) опорный сигнал «Прямоугольный треугольник»: ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК 6) опорный сигнал «Площадь прямоугольного треугольника»: ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА b S = (а b) : 2 а 1) карточки с дробями и буквами 2) эталон сравнения дробей с одинаковым числителем Раздаточный материал: 1) модели прямоугольников; 2) ножницы; 3) планшетки; 4) эталоны новой темы 5) чистые листы А4 и маркеры для работы в группах Ход урока: 1

2 1. Мотивация к учебной деятельности Организация учебного процесса на этапе 1: - У нас на уроке сегодня гости, давайте их поприветствуем. (дети встают, кивок головой) - С какой большой темой мы работали на предыдущих уроках? (дроби) Что учились делать на прошлом уроке? (сравнивать дроби). - На доске карточки с дробями. Что общего у этих дробей? (одинаковый числитель). Расположите эти дроби в порядке убывания, от большей к меньшей. Что надо знать, чтобы выполнить это задание? (как сравнивать дроби с одинаковым числителем, но разным знаменателем). Вспомните правило.(о.с. НА ДОСКУ) (у дробей с одинаковым числителем больше та, у которой знаменатель меньше) - Расставьте карточки и отогнув соответствующие этим дробям буквы, вы сможете прочитать слово, которое будет связано с темой нашего урока. (получается слово треугольник) - Более точно тему урока вы сформулируете сами позже, но она действительно будет связана с треугольником. Сегодня на уроке мы вновь поработаем над геометрическим материалом. Я желаю вам успеха на уроке! Пожелайте и вы успехов друг другу! - По какому плану вы будете работать? ( ) 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии. Организация учебного процесса на этапе 2: 1. Работа с геометрическими фигурами. СЛАЙД 2 Карандашик нарисовал геометрического человечка. Назовите геометрические фигуры, из которых он состоит. (Квадрат, прямоугольник, 2 трапеции, 4 треугольника, прямая, круг, 2 овала.) СЛАЙД 3 Назовите «лишнюю» фигуру. Обоснуйте свой выбор. (Прямая, так как это линия, а все остальные плоские фигуры.) А теперь назовите «лишние» фигуру среди оставшихся. (Круг и овал, так как они не имеют углов.) Какая теперь фигура «лишняя»? ( треугольник, так как все остальные фигуры четырехугольники.) Что «лишнее» теперь? (трапеция, так как все остальные фигуры прямоугольники.) Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны? (квадрат) СЛАЙД 4 - Что можете сказать об оставшейся фигуре? (прямоугольник, все углы прямые 90, противоположные стороны попарно равны). - Как называются стороны прямоугольника? (длина, ширина) - Что вы умеете находить для прямоугольника? (Периметр и площадь.) 2. Нахождение периметра и площади прямоугольника. а) СЛАЙД 4 щелчок Какое задание надо выполнить? (Длина прямоугольника 12 см, а его ширина ½ от длины. Чему равен периметр и площадь прямоугольника?) Проанализируйте задачу. (Известна длина, ширину можем найти. Потом найдем площадь и периметр) - Как найти ширину? (найти долю числа: надо число разделить на долю).(12 : 2 = 6 см длина) - Вспомните формулу нахождения периметра? (ОС НА ДОСКУ) СЛАЙД 4 - Вспомните формулу нахождения площади? (ОС НА ДОСКУ) СЛАЙД 4 - Вычислите и на планшетах напишите результат (S и Р) (36 см, 72 см²) СЛАЙД 4 - У кого возникло затруднение? Где ошиблись? 3. Практическая работа. СЛЙД 5 Возьмите модель прямоугольника, проведите диагональ. Какие фигуры получились? (Треугольники.) Разрежьте по диагонали фигуру. Помним о безопасной работе с ножницами. Сравните эти треугольники по площади. СЛАЙД 5 Дети совмещают полученные треугольники и, таким образом, обосновывают их равенство: - Диагональ прямоугольника делит его на два равных треугольника. Определите виды углов треугольников. (Прямой угол и два острых.) ПОКАЗАТЬ МОЙ ТРЕУГОЬНИК ДЕРЕВЯННЫЙ 2

3 Обозначьте прямой угол на чертеже. СЛАЙД 5 Знаете ли вы, как называется такой треугольник? СЛАЙД 5 Стороны, которые образуют прямой угол, стали называть катетами, а сторону, лежащую напротив прямого угла гипотенузой. СЛАЙД 5 (ОС НА ДОСКУ) (произнести хором) - Что вы сейчас повторили и узнали? - Какой следующий шаг должен быть в вашей деятельности? (Мы должны понять чего не знаем.) - А для этого, что я вам предложу? (Пробное задание.) 4. Задание для пробного действия: СЛАЙД 6 Выполните задание: найдите площадь прямоугольного треугольника с катетами 12 см и 6 см. - Что нового в задании? (В задании дан прямоугольный треугольник.) - Сформулируйте цель. (Найти площадь прямоугольного треугольника.) СЛАЙД 6 - Как бы вы назвали тему урока? (Площадь прямоугольного треугольника.) СЛАЙД 6 (ОС НА ДОСКУ) - Что может помочь при выполнении задания? - Решение задачи выполните на планшетке самостоятельно. Что получилось? (Дети показывают свои записи. Возможно, некоторые учащиеся вообще не смогут выполнить задание. Учитель просит нескольких детей с различными вариантами записи, в том числе и с его отсутствием, выставить свои планшетки на доске и предлагает остальным детям высказать свое собственное мнение) - Проанализируйте результаты выполнения пробного задания. (Некоторые не смогли дать ответ, у остальных получились разные ответы.) Докажите правильность решения, используя согласованный эталон? (Не можем, так как у нас нет подходящего эталона.) - Сформулируйте своё затруднение? (Мы не можем найти площадь прямоугольного треугольника, не можем доказать, чей ответ верный.) 3. Выявление места и причины затруднения. Организация учебного процесса на этапе 3: Какую задачу вы решаете? (Ищем площадь прямоугольного треугольника.) - В каком месте возникло затруднение? - Почему вы не смогли решить или не можете обосновать своё решение? (У нас нет способа, формулы для нахождения площади прямоугольного треугольника.) - Что будем делать? (Думать, разбираться.) 4. Построение проекта выхода из затруднения. Организация учебного процесса на этапе 4: - Что вы должны сделать? (Уточнить цель деятельности, выбрать эталоны, которые нам помогут достичь цель, построить план действий.) - Уточните цель. (Построить способ, формулу нахождения площади прямоугольного треугольника и научиться применять ее на практике.) - Какие задания вам в этом помогут? (Задание, когда мы разрезали прямоугольник на два равных треугольника.) - Какие эталоны вы можете использовать? (Так, как два треугольника вместе образуют прямоугольник можно использовать формулу нахождения площади прямоугольника.) - По какому плану вы будете действовать? СЛАЙД 7 (Сложим два треугольника так, чтобы получился прямоугольник, найдём его площадь и разделим результат на 2.) ФИЗМИНУТКА СЛАЙД 8 (На слайде появляются разные геометрические фигуры. Если круг дети поднимают руки над головой и делают кольцо. Если треугольник руки вытянуть вперед перед собой, если четырехугольник - руки в сторону. Если ни одна из перечисленных фигур ничего не делают). 5. Построение проекта выхода из затруднения. Организация учебного процесса на этапе 5: 3

4 - Реализуйте план, работая в группах. Вспомним правила работы в группах. СЛАЙД 9 СЛАЙД 10 (только задание) Учащиеся работают самостоятельно. По окончании работы группы вывешивают свое решение, одна группа объясняет, а остальные работают на дополнение. СЛАЙД 11 (3 щелчка) Сделайте вывод. (Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.) СЛАЙД 12 (ОС НА ДОСКУ) - Справились с затруднением? - Где мы можем себя проверить? (учебник) Я раздаю ОС Откройте учебник на стр. 95 и прочитайте текст, выделенный в рамке. - А теперь, какая перед вами стоит задача? (Потренируемся в использовании этой формулы при решении задач.) 6. Первичное закрепление во внешней речи. Организация учебного процесса на этапе 6: 1) 3, стр. 94. Задание выполняется на печатной основе. Комментирование ведется по цепочке с места. 2) Работа в парах. - Проговорите друг другу правило нахождения площади прямоугольного треугольника. - СЛАЙД 13 Найдите площадь прямоугольных треугольников. - Одна пара у доски работает самостоятельно. Учащиеся работают в парах (выполняют его в рабочей тетради с комментированием (один из них комментирует задание (а), второй задание (б)). Самопроверка организуется по образцу СЛАЙД 13 - Вместе потренировались, что надо сделать дальше? (СР) - С какой целью? 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Организация учебного процесса на этапе 7: (СР стр (а) (пишут в большой тетр. под заданием) Учащиеся выполняют самостоятельную работу, по окончании которой проверяют себя по эталону для самопроверки СЛАЙД 14 Проверьте себя по эталону для самопроверки и зафиксируйте результат при помощи знаков «+» или «?». Кто допустил ошибки при выполнении задания? ( ) В чем причина? Что вам поможет их исправить? (Эталон.) Поднимите руки, у кого все верно. Вы молодцы! ФИЗМИН ДЛЯ ГЛАЗ СЛАЙД 15, Включение в систему знаний и повторение. Организация учебного процесса на этапе 8: 1) -СЛАЙД 17 - Прочитайте задачу. Мы можем ее решить? Почему нет? Что лишнее? СЛАЙД 17 - Что надо добавить в условие, чтобы решить задачу? (длину второго катета) 2) 5 (2), стр. 95. СЛАЙД 18 Решение задачи комментируются с места.(в УТ) 5 (2), стр. 95 1) 5 3 = 15 (см 2 ) площадь прямоугольника; 2) (5 4) : 2 = 10 (см 2 ) площадь треугольника; 3) = 25 (см 2 ) площадь фигуры DEFK. Ответ: 25 см 2 площадь фигуры DEFK. 3) РЕЗЕРВ с (а) уравнение (УТ), один у доски (а ) : 28 = 2660 (74480, 67598) 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке. 4

5 Организация учебного процесса на этапе 9: - Что в конце урока вы должны сделать? (Подвести итог нашей работе.) - Какая тема урока? Какие цели ставили? (Построить формулу нахождения площади прямоугольного треугольника, научиться решать задачи на нахождение площади прямоугольного треугольника.) Достигли вы этой цели? (Да.) Как найти площадь прямоугольного треугольника? (Площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов.) - Реализовали мы 2 шага УД? Докажите? У кого были затруднения? Смогли вы справиться с затруднениями? (...) СЛАЙД 19 Оцените свои достижения на уроке, ответив на 2 вопроса.. «Я знаю как находить площадь пр.трегольника» (красн/зел/желт карандаш ). «Я умею находить пл.прям.треуг.» (тоже карандаши) В чем еще надо потренироваться? Следует ли еще тренироваться в решении задач на нахождение площади прямоугольного треугольника? (Да.) Поэтому дома решите подобную задачу самостоятельно. Запишите домашнее задание. Домашнее задание СЛАЙД 20: Т правило на стр. 95; 5 (в), стр. 95; 12 (по выбору) 13,14, стр. 96. (по желанию) СЛАЙД 21 спасибо за работу 5

Урок 22. Тип урока: ОНЗ

Урок 22. Тип урока: ОНЗ Тип урока: ОНЗ Урок 22 Тема: «Сравнение долей». Автор: Калинина Л. В., МОУ гимназия 9 г. Королёва. Основные цели: ) сформировать способность к изображению долей точками числового луча и сравнению долей;

Подробнее

Урок по математике на тему: "Свойство противоположных сторон прямоугольника. "

Урок по математике на тему: Свойство противоположных сторон прямоугольника. Урок по математике на тему: "Свойство противоположных сторон прямоугольника. " I. Образовательные: 1. Создать условия для ознакомления со свойством сторон прямоугольника (противоположные стороны прямоугольника

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ Учитель: Вихрова Оксана Николаевна Класс: 4. Дата проведения: 13.10.15 г. Тема: Доли. Получение и образование долей. Тип урока: Открытие нового знания. Цели урока: Предметные:

Подробнее

Конспект открытого урока

Конспект открытого урока Конспект открытого урока Учитель: Иванова Елена Александровна Тип урока: ОНЗ. Тема: «Развёрнутый угол. межные углы». Основные цели: 1) формировать у учащихся представление о развернутом и смежных углах;

Подробнее

ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы. Открытый урок

ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы. Открытый урок ГБОУ СОШ 1399 СЗОУО Предметная неделя начальной школы Открытый урок Урок математики в 1 классе «А» УМК «Перспектива» Тема: «Равные фигуры». Тип урока: ОНЗ. Учитель: Андрейчук В.В. (высшая квалификационная

Подробнее

Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение»

Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 36 г. ТАМБОВА Методическая разработка урока по математике в 4 классе на тему: «Встречное движение» Учитель начальных

Подробнее

Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Мотивация к учебной

Ход урока: Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся 1. Мотивация к учебной МБОУ СОШ 9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово Нижегородской области Открытый урок по математике по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон 4 класс, (рабочая программа учителя начальных

Подробнее

Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение»

Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение» Разработка урока математики в 4 классе Тема: «Встречное движение» Автор: учитель начальных классов МБОУ СОШ 35 пгт.новомихайловский МО Туапсинский район Калинина Ирина Николаевна 2013 год Тип урока: ОНЗ.

Подробнее

- Чем они похожи? (Все фигуры имеют по 4 стороны, 4 вершины и 4 угла.) - Как называют такие фигуры? (Четырёхугольники.)

- Чем они похожи? (Все фигуры имеют по 4 стороны, 4 вершины и 4 угла.) - Как называют такие фигуры? (Четырёхугольники.) (Учебник М.И.Моро, М.А.Бантова, 4 класс) Тема урока: Диагонали прямоугольника. Ваганова М. Ю., учитель начальных классов МОУ «ООШ 17» г. Кунгура Пермского края Тарасова Д. И., студентка 5 курса Пермского

Подробнее

«Единицы массы. Тонна. Центнер» (урок-экскурсия)

«Единицы массы. Тонна. Центнер» (урок-экскурсия) Гимназия 122 Московского района города Казани Урок математики в 3 классе «Единицы массы. Тонна. Центнер» (урок-экскурсия) С.В. Большекьянц, учитель высшей квалификационной категории Тип урока: ОНЗ. Тема:

Подробнее

Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М.

Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М. Предмет: математика Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон..Учитель: Лихоткина Т.М. Основные цели: 1).Сформировать представление о смешанных числах,

Подробнее

УУД. Планируемые результаты (предметные) учеников. учащихся. которое приведет к достижению планируемых результатов. Отвечают на вопросы учителя.

УУД. Планируемые результаты (предметные) учеников. учащихся. которое приведет к достижению планируемых результатов. Отвечают на вопросы учителя. Технологическая карта урока. Ф.И.О. учителя: Клюжева Валентина Павловна 2. Класс: 4 В Предмет: математика 3. Тема урока: Дроби 4. Тип урока: ОНЗ 5. формирование понятия «дроби, её числителя и знаменателя»,

Подробнее

Урок 29. Ира прочитала 3 книги, а Миша на 2 больше. Сколько книг прочитал Миша?

Урок 29. Ира прочитала 3 книги, а Миша на 2 больше. Сколько книг прочитал Миша? Тип урока: Р Урок 29 Авторы: Никологорская Н.В. (МОУ СОШ 16 г. Щелково), А.И. Шушковская (АПК и ППРО РФ, ЦСДП «Школа 2000»). Тема урока: «Задачи на нахождение большего числа». Основные цели: 1) тренировать

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ). ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ УРАВНЕНИЙ»

УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА (ТДМ). ТЕМА УРОКА: «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ УРАВНЕНИЙ» Зорина Ольга Михайловна учитель начальных классов муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Пермский край, г. Чайковский УРОК МАТЕМАТИКИ. 3 КЛАСС. ТЕХНОЛОГИЯ СИСТЕМНО-

Подробнее

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби».

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби». Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби». Автор: Матвеенко Ольга Александровна, учитель начальных классов, Образовательная организация: МБОУ СОШ 24 г.

Подробнее

Урок математики в 1 «А» классе??????

Урок математики в 1 «А» классе?????? Урок математики в 1 «А» классе?????? Художник Тюбик решил нарисовать портреты малышей. Для этого он купил несколько баночек с синей и жёлтой краской. Тюбик купил баночек с синей краской и с желтой. Сколько

Подробнее

Тип урока: урок открытия нового знания. Образовательная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия: использование формулы для

Тип урока: урок открытия нового знания. Образовательная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия: использование формулы для Тип урока: урок открытия нового знания. Образовательная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия: использование формулы для вычисления площади прямоугольника (квадрата). Расширение

Подробнее

Конспект. мастер - класса по математике во 2 классе. Тема: «Порядок действий в выражениях» Образовательная система: «Школа 2100»

Конспект. мастер - класса по математике во 2 классе. Тема: «Порядок действий в выражениях» Образовательная система: «Школа 2100» Фестиваль педагогического мастерства учителей начальной школы ГБОУ СОШ 1794 Конспект мастер - класса по математике во 2 классе Тема: «Порядок действий в выражениях» Образовательная система: «Школа 2100»

Подробнее

ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний

ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний ОС «Школа 2100». 3 класс. Урок по математике по теме Учитель :Газизова Э.З. «Умножение многозначного числа на однозначное». Тип урока: ОНЗ Открытие новых знаний Цель урока: Сформировать способность к умножению

Подробнее

Урок 15. 2) карточка с высказыванием: 3) карточки с формулами: 4) замочек. 5) «ключики к знаниям» 6) картинка «Блины»

Урок 15. 2) карточка с высказыванием: 3) карточки с формулами: 4) замочек. 5) «ключики к знаниям» 6) картинка «Блины» Урок 15 Тип урока: ОНЗ. Тема: «Формула работы». Автор: Е.А.Иванова(3-а класс) Основные цели: 1) cформировать представление о величине «производительность»; 2) выявить зависимость между величинами: объемом

Подробнее

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими Урок 7 Тип урока: ОНЗ. Тема: «Сравнение групп предметов». Автор Л.В. Калинина учитель МОУ гимназия 9 г. Королёва Московской области. Основные цели: 1) сформировать представление о равенстве групп предметов

Подробнее

Урок математики. МОУ «Мгинская средняя общеобразовательная школа» 3 класс. УМК «Школа 2100» Тема: Формула периметра и площади прямоугольника.

Урок математики. МОУ «Мгинская средняя общеобразовательная школа» 3 класс. УМК «Школа 2100» Тема: Формула периметра и площади прямоугольника. МОУ «Мгинская средняя общеобразовательная школа» Урок математики 3 класс УМК «Школа 2100» Тема: Формула периметра и площади прямоугольника. Учитель: Константинова И.А. 2010г. Цели: 1. Развивающие: - развивать

Подробнее

Конспект урока по теме «Площади» (Геометрия 8 класс)

Конспект урока по теме «Площади» (Геометрия 8 класс) МАОУ «Свободненская СОШ» Конспект урока по теме «Площади» (Геометрия 8 класс) Учитель математики Алеевская Татьяна Петровна 2016 год Урок геометрии в 8 классе по теме «Площади» - урок обобщения. Цели урока:

Подробнее

Урок математики в 5 классе по теме «Основное свойство дроби»

Урок математики в 5 классе по теме «Основное свойство дроби» МКОУ «СОШ с. Грачёв Куст Перелюбского муниципального района Саратовской области» Урок математики в 5 классе по теме «Основное свойство дроби» Открытый урок на методической неделе Учитель математики Гейко

Подробнее

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно.

2) Развивать творческие способности и логическое мышление. 3)Воспитывать умение сотрудничать, умение работать самостоятельно. Урок 26. Тип урока: урок изучения нового материала Тема: «Сложение и вычитание трехзначных чисел: 261 + 124, 372 162». Цель: Познакомить с приёмами сложения и вычитания трехзначных чисел вида 261+124,

Подробнее

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.

Подробнее

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей.

познавательного интереса к изучаемому предмету; формирование умений выбирать задания относительно своих возможностей. Технологическая карта урока ФИО учителя Теряева Ирина Петровна Класс 2 УМК «Школа России» Предмет математика Тема «Виды углов» Тип урока Урок открытия новых знаний Место и роль урока в изучаемой теме:

Подробнее

Конспект урока по математике 2 класс. УМК Перспектива авт Л.Г.Петерсон. Тема урока. Прямоугольник. Квадрат.

Конспект урока по математике 2 класс. УМК Перспектива авт Л.Г.Петерсон. Тема урока. Прямоугольник. Квадрат. Конспект урока по математике 2 класс УМК Перспектива авт Л.Г.Петерсон Учитель Иващенкова И.Ф Тема урока. Прямоугольник. Квадрат. ТИП УРОКА: открытие новых знаний. ЦЕЛИ УРОКА: познакомить детей с прямоугольником

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема: Площадь прямоугольного треугольника. Класс: 4 класс. Предмет: математика. УМК (авторы): УМК «Перспектива», автор Л.Г. Петерсон Тип урока: открытие нового знания. Планируемые

Подробнее

Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово

Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово Комарова Е.И., МБОУ СОШ 3 г. Сасово Тема: Площадь треугольника. Класс - 5 1. Учебник: С. Козлова «Математика. 5 класс» «БАЛАСС», 2013. 2. Цели урока: для учителя Содержательная цель: расширение знаний

Подробнее

Урок геометрии. 7б класс. Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель урока Организовать работу учащихся по обобщению и закреплению навыков:

Урок геометрии. 7б класс. Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель урока Организовать работу учащихся по обобщению и закреплению навыков: Урок геометрии 7б класс Масляков В.В, учитель математики КОУ ОО "Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель

Подробнее

ЛАГУТИН А.А. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 2 «КВАНТОР», КОЛОМНА

ЛАГУТИН А.А. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 2 «КВАНТОР», КОЛОМНА УРОК ПОВТОРЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ ПО ГЕОМЕТРИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНОГОМЕРНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПЛОЩАДЬ И ПЕРИМЕТР». ЛАГУТИН А.А. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Учитель: Ригина Э.В. Эгвекинот, 2014 год Предмет: математика,

Подробнее

~ 1 ~ Разность кубов: a³ b³=(a b) (a² + ab + b²) 4) формула суммы кубов: Сумма кубов: a³+ b³=(a + b) (a² ab + b²) (а m ) n = a m n

~ 1 ~ Разность кубов: a³ b³=(a b) (a² + ab + b²) 4) формула суммы кубов: Сумма кубов: a³+ b³=(a + b) (a² ab + b²) (а m ) n = a m n Алгебра, 7 класс Тема: «Разложение на множители разности и суммы кубов» Тип урока: рефлексия Основные цели: ) тренировать умение применять формулы суммы и разности кубов при разложении многочлена на множители;

Подробнее

Урок математики 4 класс (УМК ПНШ) Тема: Разбиение многоугольника на треугольники

Урок математики 4 класс (УМК ПНШ) Тема: Разбиение многоугольника на треугольники Тип урок: комбинированный Урок математики 4 класс (УМК ПНШ) Тема: Разбиение многоугольника на треугольники Цель урока: организация деятельности учащихся по закреплению изученного материала; формирование

Подробнее

Урок математики в 3 «б» классе

Урок математики в 3 «б» классе Урок математики в 3 «б» классе Тема: Переменная. Запись выражений и предложений с помощью переменной Цели: 1. Дать понятие о переменной, как букве, обозначающей меняющиеся (переменные) значения элементов

Подробнее

«Встречное движение».

«Встречное движение». 1 Школа молодого учителя Открытый урок по математике на тему: «Встречное движение». Учитель высшей категории МБОУ НОШ 9 Занегина Г.В. г. Сергиев Посад 19.02.2015 г. 2 Урок математики Тема. Встречное движение.

Подробнее

придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей;

придерживаться этических норм общения и сотрудничества при совместной работе над учебной задачей; Урок математики 3 классе Тип урока: урок открытия новых знаний. Тема: Решение задач на нахождение числа по его доле и доли по числу». Цели:- закреплять знания таблицы умножения; - формировать умение решать

Подробнее

Личностные (мотивация к целенаправленной познавательной деятельности) Регулятивные (умение прогнозировать предстоящую работу)

Личностные (мотивация к целенаправленной познавательной деятельности) Регулятивные (умение прогнозировать предстоящую работу) ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА на тему «Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик с переходом через разряд» ФИО: Ковалевич Любовь Викторовна Место работы: МОУ «СОШ 21 имени П.А.Столыпина» Кировского района

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ Учитель: Вихрова О.Н. Класс: 4 Тема: «Встречное движение». Дата проведения: 04.02.16 г. Основные цели: 1) Сформировать умение фиксировать индивидуальное затруднение, его причину,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ Развёрнутый план урока по теме «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» ТЕМА: «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» (ч. 1: с. 15) ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ:

Подробнее

Математика 4 класс программа «Перспектива»

Математика 4 класс программа «Перспектива» Математика 4 класс программа «Перспектива» Нахождение площади прямоугольного треугольника Цель урока: развивать у учащихся пространственное воображение и логическое мышление путем изучения площади треугольника

Подробнее

Геометрия 7 класс Тема урока: Признаки равенства прямоугольных треугольников

Геометрия 7 класс Тема урока: Признаки равенства прямоугольных треугольников Геометрия 7 класс Тема урока: Признаки равенства прямоугольных треугольников Тип урока: урок открытия нового знания. Цель: Образовательная: сформировать знания учащихся о признаках равенства треугольников;

Подробнее

План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное»

План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное» План-конспект урока по математике на тему «Письменный прием деления многозначного числа на однозначное» (учитель начальных классов Исаева Заира Надинбековна.) Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний) Цель

Подробнее

«Формирование регулятивных и познавательных УУД через реализацию системнодеятельностного. условиях ФГОС»

«Формирование регулятивных и познавательных УУД через реализацию системнодеятельностного. условиях ФГОС» «Формирование регулятивных и познавательных УУД через реализацию системнодеятельностного метода в условиях ФГОС» В.И. Обухова, учитель математики МБОУ СОШ 33 г. Липецка имени П.Н. Шубина Системно-деятельностный

Подробнее

Авторы: Михеева Надежда Михайловна, учитель начальных классов лицея 10 г. Перми; Чернышова Мария Викторовна, студентка 4 курса факультета ПиМНО

Авторы: Михеева Надежда Михайловна, учитель начальных классов лицея 10 г. Перми; Чернышова Мария Викторовна, студентка 4 курса факультета ПиМНО Авторы: Михеева Надежда Михайловна, учитель начальных классов лицея 10 г. Перми; Чернышова Мария Викторовна, студентка 4 курса факультета ПиМНО ПГГПУ. на тему: «Чётные и нечётные числа» (2 класс, Л.Г.Петерсон)

Подробнее

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений.

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений. Колученкова Ольга Александровна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа 9» Учитель начальных классов Урок по математике 2 класс. Тема «Программа действий.

Подробнее

Урок математики во втором классе Образовательная система «Гармония»

Урок математики во втором классе Образовательная система «Гармония» Урок математики во втором классе Образовательная система «Гармония» ТЕМА УРОКА: Прямоугольник и квадрат. познакомить с существенными признаками прямоугольника и квадра- ЦЕЛЬ УРОКА: та. Задачи: 1. Предметные

Подробнее

Швыдько Зоя Владимировна, учитель начальных классов I квалификационной

Швыдько Зоя Владимировна, учитель начальных классов I квалификационной Швыдько Зоя Владимировна, учитель начальных классов I квалификационной категории МОУ «СОШ 11 с углубленным изучением иностранных языков» г. Ноябрьска ЯНАО Тюменской области. Предмет: математика. Класс:

Подробнее

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей» МБОУ Первомаевская средняя общеобразовательная школа Заиграевский район Республика Бурятия Тема: «Сложение и вычитание десятичных дробей» 5 класс Разработала и провела учитель математики Доржиева М.Д.

Подробнее

Муниципальное б ю д ж е т н о е общеобразовательное учреждение. УРОК МАТЕМАТИКИ (Программа «Школа 2000», 3 класс)

Муниципальное б ю д ж е т н о е общеобразовательное учреждение. УРОК МАТЕМАТИКИ (Программа «Школа 2000», 3 класс) Муниципальное б ю д ж е т н о е общеобразовательное учреждение г и м н а з и я 77 445044, Россия, Самарская губ., г.о. Тольятти, ул. Ворошилова, 3. Телефон: 76-25-15 УРОК МАТЕМАТИКИ (Программа «Школа 2000»,

Подробнее

МБОУ Трудиловская СШ. Урок математики в 4 классе. Тема: «Нахождение нескольких долей целого». Учитель Егорова Е.В первая квалификационная категория

МБОУ Трудиловская СШ. Урок математики в 4 классе. Тема: «Нахождение нескольких долей целого». Учитель Егорова Е.В первая квалификационная категория МБОУ Трудиловская СШ Урок математики в 4 классе Тема: «Нахождение нескольких долей целого». Учитель Егорова Е.В первая квалификационная категория МБОУ Трудиловская СШ 2015 Конспект урока. Тема: «Нахождение

Подробнее

МКОУ Белоусовская ООШ УРОК ГЕОМЕТРИИ 8 КЛАСС. Тема «Теорема Пифагора»

МКОУ Белоусовская ООШ УРОК ГЕОМЕТРИИ 8 КЛАСС. Тема «Теорема Пифагора» Учитель: Нечаева Римма Спиридоновна МКОУ Белоусовская ООШ УРОК ГЕОМЕТРИИ 8 КЛАСС Тема «Теорема Пифагора» Цели: Образовательные: организовать работу учащихся по изучению и первичному применению теоремы

Подробнее

Тема: Неравенство треугольника.

Тема: Неравенство треугольника. Тема: Неравенство треугольника. Тип урока: ОНЗ Цель: - создание условий для самостоятельного формулирования теоремы «Неравенство треугольника» и использования при решении различных геометрических задач.

Подробнее

Тема: «Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций» Тип урока: «открытия» нового знания Цели урока: Личностные: Метапредметные:

Тема: «Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций» Тип урока: «открытия» нового знания Цели урока: Личностные: Метапредметные: Тема: «Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций» Тип урока: Урок «открытия» нового знания Цели урока: Личностные: развивать умение слушать, ясно, точно, грамотно излагать свои мысли

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВЫЧИСЛЕНИЯ ВИДА

УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВЫЧИСЛЕНИЯ ВИДА Гирман Наталья Викторовна Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 им. А.П.Гайдара» Амурская область, п. Архара УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ВЫЧИСЛЕНИЯ

Подробнее

ТЕЛЬ. Математика 5 класс. 2кг ЕЛЬ

ТЕЛЬ. Математика 5 класс. 2кг ЕЛЬ Мартынова Е.Г. учитель математики МКОУ «Иртышская СОШ» Урок математики в 5 классе ( УМК Г.В. Дорофеев) Тема урока: Основное свойство дроби Цель урока: Познакомить учащихся с практическим и теоретическим

Подробнее

Урок математики в 3 классе. Тема: «Площадь прямоугольника»

Урок математики в 3 классе. Тема: «Площадь прямоугольника» Цели урока: Урок математики в 3 классе Тема: «Площадь прямоугольника» Автор: Кеваева А.Ю., учитель начальных классов Обеспечить усвоение детьми способа нахождения площади прямоугольника. Способствовать

Подробнее

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида ».

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида ». Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» во 2 классе по теме «Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд вида 300-156». Автор: Столярова Елена Владимировна, учитель начальных

Подробнее

Методические разработки уроков по теме «Системы уравнений второй степени» Разработал учитель математики Мотырев Д.И.

Методические разработки уроков по теме «Системы уравнений второй степени» Разработал учитель математики Мотырев Д.И. Методические разработки уроков по теме «Системы уравнений второй степени» Разработал учитель математики Мотырев Д.И. Тема урока: «Системы уравнений второй степени» Тип урока: изучение нового материала.

Подробнее

Тема: Единицы массы. Тонна, центнер. Ачикасова Я.М. 4 класс.

Тема: Единицы массы. Тонна, центнер. Ачикасова Я.М. 4 класс. Тема: Единицы массы. Тонна, центнер. Ачикасова Я.М. 4 класс. Образовательная система Тип урока Цель урока Планируемые результаты Оборудование: «Планета знаний» Изучение нового материала Формирование представлений

Подробнее

Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» МБОУ СШ 9 с углублённым изучением отдельных предметов г.павлово Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» Терентьева Надежда Юрьевна, учитель математики Тип урока:

Подробнее

Технологическая карта урока Учитель Котенева Роза Романовна

Технологическая карта урока Учитель Котенева Роза Романовна Предмет: математика Авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлов УМК : «Школа 2100» Класс: 3 Б Тема: Умножение суммы на число. Тип урока: ОНЗ (открытие новых знаний) Цели Технологическая карта урока Учитель Котенева

Подробнее

Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс

Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс подготовила учитель математики: Дячук Александра Юрьевна. 201г. Цели и задачи урока: Образовательные: Решение систем неравенств с одной

Подробнее

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений. Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно

Подробнее

Гошева О.А., учитель математики. Урок изучения нового Цель. Тип урока

Гошева О.А., учитель математики. Урок изучения нового Цель. Тип урока Учитель Гошева О.А., учитель математики Тема Формулы Тип урока Урок изучения нового Цель Создание условий для применения языка математики при составлении формул, осуществления подстановки известных данных

Подробнее

Урок геометрии в 8 классе по УМК «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасяна

Урок геометрии в 8 классе по УМК «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасяна Урок геометрии в 8 классе по УМК «Геометрия 7-9» Л.С. Атанасяна Тема: "Параллелограмм". Цель: - Познакомить учащихся с понятием параллелограмма и его свойствами, видами, этапами построения параллелограмма.

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 322 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Математика

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 322 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Математика ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3 г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Методическое объединение учителей математики Математика Разработка урока атематики на тему

Подробнее

Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения»

Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения» МБОУ «Змиёвская средняя общеобразовательная школа» Конспект урока русского языка во 2 «Б» классе на тему: «Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения» Учитель начальных классов: Мальцева Г.А. 2017

Подробнее

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними;

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Цели: Познакомить учащихся с римскими цифрами; Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Совершенствовать

Подробнее

Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока Задачи: - Образовательные (формирование познавательных УУД)

Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока Задачи: - Образовательные (формирование познавательных УУД) Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока: изучить теорему о сумме углов треугольника, сформировать умение использовать ее при решении задач. Задачи: - Образовательные

Подробнее

Методическая разработка урока в 6 классе по теме: «Умножение обыкновенных дробей».

Методическая разработка урока в 6 классе по теме: «Умножение обыкновенных дробей». Методическая разработка урока в 6 классе по теме: «Умножение обыкновенных дробей». Предмет: Математика Класс: 6 Тема: Метапредметная тема: Тип урока: Цель: Задачи Умножение обыкновенных дробей Постановка

Подробнее

Лукоянова Наталья Германовна. Учитель математики МАОУЛ 1 г. Апшеронск. Цели урока:

Лукоянова Наталья Германовна. Учитель математики МАОУЛ 1 г. Апшеронск. Цели урока: Урок геометрии в 8 классе по теме: «Площадь ( прямоугольника, квадрата, параллелограмма, прямоугольного треугольника, произвольного треугольника, трапеции, ромба )» Лукоянова Наталья Германовна Учитель

Подробнее

Присчитывание и отсчитывание по 2. Планируемые результаты:

Присчитывание и отсчитывание по 2. Планируемые результаты: Тема: Присчитывание и отсчитывание по 2. Цель урока: совершенствование навыков сложения и вычитания в случаях присчитывании и отсчитывании по 2. Задачи: развивать умения правильно и быстро прибавлять и

Подробнее

Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России»)

Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») МКОУ СОШ 1 Конспект урока математики на тему: «Равенство. Неравенство» в 1 классе (УМК «Школа России») Учитель: Хомутова М. Н. (первая квалификационная категория) Предмет: Математика Класс: 1 класс Тип

Подробнее

Системно- деятельностный метод в реализации требований новых образовательных стандартов

Системно- деятельностный метод в реализации требований новых образовательных стандартов УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МАКЕЕВКИ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МАКЕЕВСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I СТУПЕНЕЙ 5 Системно- деятельностный метод в реализации требований новых образовательных стандартов

Подробнее

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ГЕОМЕТРИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРЕМЫ ПИФАГОРА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ»

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ГЕОМЕТРИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРЕМЫ ПИФАГОРА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ» Миннебаева Резеда Фаритовна Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1357» многопрофильный комплекс «Братиславский» РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ГЕОМЕТРИИ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

Подробнее

8 1 (1 ) , 2 ( 7) 10 2 (1 ) - 10

8 1 (1 ) , 2 ( 7) 10 2 (1 ) - 10 3.1.Конспект урока (в таблице). III. Содержательная часть: Деятельность учителя с указанием Деятельность ученика номера слайда (при наличии презентации) Этап 1 урока Организационный момент. 3 мин Цель

Подробнее

Конспект открытого урока по математике в 1-3 классах

Конспект открытого урока по математике в 1-3 классах МОУ «Демушкинская СОШ» Конспект открытого урока по математике в 1-3 классах Номинация 1 «Реализация системно - деятельного подхода в обучении» Учитель высшей квалификационной категории Вьюнова Надежда

Подробнее

Технологическая карта урока. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Изучение нового материала (урок открытия новых знаний)

Технологическая карта урока. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Изучение нового материала (урок открытия новых знаний) Технологическая карта урока Данные об учителе:чугунова Людмила Леонидовна, учитель математики Предмет: математика Авторы УМК:«Математика, 5» УМК авторов Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ДАТА Алиева Эльвиза Февзиевна МКОУ «БСОШ 5 с русским и крымскотатарским языками обучения» Учитель

Подробнее

Я Веселый человечек, Встречался с вами я не раз. Умею САМ я много делать. Сегодня буду учить вас.

Я Веселый человечек, Встречался с вами я не раз. Умею САМ я много делать. Сегодня буду учить вас. Технологическая карта урока 1. Ф.И.О. учителя Киселева Наталья Александровна 2. Класс: 2Б Предмет: Математика 3. Тема урока: Нумерация. Название и запись трехзначных чисел 4. Тип урока: ОНЗ 5. Цель: Формирование

Подробнее

Гильманова Нажия Шайхулловна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 17 города Иркутска

Гильманова Нажия Шайхулловна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 17 города Иркутска Гильманова Нажия Шайхулловна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 17 города Иркутска КОНСПКТ УРОКА ГОМТРИИ 8 КЛАСС ПО ТМ «ПЛОЩАЬ МНОГОУГОЛЬНИКА» Цель: Создание

Подробнее

Урок математики по теме: "Прямоугольный параллелепипед". 5-й класс

Урок математики по теме: Прямоугольный параллелепипед. 5-й класс Урок математики по теме: "Прямоугольный параллелепипед". 5-й класс Атабиева Мадина Ибрагимовна, учитель математики Разделы: Математика Цели урока: Личностные: развивать умение слушать, ясно, точно, грамотно

Подробнее

5 класс «Свойства площади»

5 класс «Свойства площади» Тема урока: 5 класс «Свойства площади» Тип урока: урок изучения новых знаний. Вид урока: урок-исследование. Цели и задачи урока: Цели Образовательные 1. Расширение представлений учащихся о способах нахождения

Подробнее

План-конспект урока. Тема урока: Сравнение дробей с разными знаменателями

План-конспект урока. Тема урока: Сравнение дробей с разными знаменателями Предмет: Математика План-конспект урока Класс: 5 Тема урока: Сравнение дробей с разными знаменателями УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [С.М. Никольский, М.К. Потапов,

Подробнее

Конспект урока математики во 2 классе по теме «Таблица умножения на 8».

Конспект урока математики во 2 классе по теме «Таблица умножения на 8». Цели урока: Конспект урока математики во 2 классе по теме «Таблица умножения на 8». Проводить работу над запоминанием изученных случаев умножения числа 9 Разобрать табличные случаи умножения числа 8 (8х8,

Подробнее

Тема: «Прямоугольник. Ромб. Квадрат».

Тема: «Прямоугольник. Ромб. Квадрат». Тема: «Прямоугольник. Ромб. Квадрат». Цели: Систематизировать и обобщить знания учащихся по изучаемой теме; совершенствовать навыки решения задач. Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, классифицировать,

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА КЛАСС_5_ Дата урока_ г. Иванова Наталья Ивановна

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА КЛАСС_5_ Дата урока_ г. Иванова Наталья Ивановна Тема урока ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПРЕДМЕТ МАТЕМАТИКА КЛАСС_5_ Дата урока_28.11.2014г. Иванова Наталья Ивановна Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Глава 2, 15 урок из 35 Место урока

Подробнее

Урок математики 3 класс. Тема урока: Закрепление. Умножение на однозначное число

Урок математики 3 класс. Тема урока: Закрепление. Умножение на однозначное число Урок математики 3 класс Тема урока: Закрепление. Умножение на однозначное число Тип урока: урок закрепления изучаемого материала Цели: Учитель: Баталина М. А. Закрепить умение умножать на однозначное число.

Подробнее

Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой

Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой Предмет: математика, 2 «Б» класс Преподаватель: Дегтярѐва Л.В. Урок практикум. Тема: Угол. Прямой угол. Цель: Познакомить с понятиями «угол», «прямой угол», выделять основные части угла вершину, стороны.

Подробнее

Технологическая карта урока по учебному предмету Математика» во 2 классе на тему «Деление двузначного числа на двузначное число»

Технологическая карта урока по учебному предмету Математика» во 2 классе на тему «Деление двузначного числа на двузначное число» Технологическая карта урока по учебному предмету Математика» во 2 классе на тему «Деление двузначное число» Учитель: Сазанкова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ 24 г. Сургута Тип урока:

Подробнее

Конспект урока математики.

Конспект урока математики. Конспект урока математики. Педагог Кудинова Лариса Александровна Предмет математика 4б класс Тема урока «Деление суммы на число» Этапы работы 1. Организационный момент. Цели: -актуализировать требования

Подробнее

делает. Русский язык, 2 класс Тема: «Безударные гласные в корне слова» Тип урока: рефлексия Основные цели:

делает. Русский язык, 2 класс Тема: «Безударные гласные в корне слова» Тип урока: рефлексия Основные цели: Русский язык, 2 класс Тема: «Безударные гласные в корне слова» Тип урока: рефлексия Основные цели: 1) тренировать умение находить орфограмму «безударные гласные в корне слова», подбирать проверочные слова;

Подробнее

Конспект урока математики, 5 класс Тема: Периметр прямоугольника Цель урока: учащиеся получат возможность познакомиться с понятием периметр

Конспект урока математики, 5 класс Тема: Периметр прямоугольника Цель урока: учащиеся получат возможность познакомиться с понятием периметр Конспект урока математики, 5 класс Тема: Периметр прямоугольника Цель урока: учащиеся получат возможность познакомиться с понятием периметр прямоугольника и умением его вычислять. Задачи: совершенствовать

Подробнее

Конспект урока математики на тему: «Различение треугольников по длинам сторон» 5 класс

Конспект урока математики на тему: «Различение треугольников по длинам сторон» 5 класс ГКС (К) ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат 19 VIII вида» г. Изобильный СК Конспект урока математики на тему: «Различение треугольников по длинам сторон» 5 класс Учитель:

Подробнее

Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного»

Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного» Тема урока: «Сложные слова из двух корней с буквой соединительного гласного» Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД 1 этап. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Цель:

Подробнее

Методическая разработка урока математики в 3 классе В по теме: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»

Методическая разработка урока математики в 3 классе В по теме: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» города Тамбова Методическая разработка урока математики в 3 классе В по теме: «Сложение и вычитание трёхзначных

Подробнее

-способствовать достижению прочности знаний и умений: при распознавании цилиндра, его элементов, по описанию, в предметах окружающей обстановки,

-способствовать достижению прочности знаний и умений: при распознавании цилиндра, его элементов, по описанию, в предметах окружающей обстановки, Тема урока: Цилиндр. Цель: обучающиеся усвоят основные понятия цилиндра и его элементов задачи обучающихся: «Задача учителя приучать детей смотреть на мир собственными глазами и использовать свой разум»

Подробнее

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

Типы уроков по ФГОС. уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;. уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля. уроки «открытия» нового знания; Деятельностная цель: формирование

Подробнее