ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИДЕР» (для детей лет) Пояснительная записка Современные условия обучения характеризуются гуманизацией

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИДЕР» (для детей лет) Пояснительная записка Современные условия обучения характеризуются гуманизацией"

Транскрипт

1

2 ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИДЕР» (для детей лет) Пояснительная записка Современные условия обучения характеризуются гуманизацией образовательного процесса, обращением к личности ребёнка, стремлением развить лучшие его качества, сформировать разностороннюю и полноценную личность. Реализация этой задачи объективно требует качественно нового подхода к обучению и воспитанию детей, к организации всего образовательного процесса. Обучение и дополнительное образование должно быть развивающим, обогащающим ребенка знаниями и способами разнообразной деятельности. Напрямую проблемой формирования и развития личности наряду с основным образованием занимается и современное дополнительное образование. Прежде всего, сегодняшняя школа раскрепощена для творчества. Начались реальные процессы гуманизации, вызванные новой парадигмой образования и индивидуально-ориентированным подходом. Признание уникальности человека, индивида, ребенка приводит к перестройке всей жизнедеятельности школы, к переходу от всех к каждому. Новое время порождает и новые проблемы, которые сегодня вновь испытывают на прочность российскую систему образования. В среде обучающихся протекают процессы, ранее неведомые практикам-учителям: мощное расслоение детей по социальному признаку, появление нового типа школьников «детей дикого рынка», детская преступность, агрессия, беспризорность среди детей и подростков. Это уже не только педагогические, но и социальные проблемы. На решение этих проблем должны быть брошены силы системы воспитания и дополнительного образования. Важная сторона воспитания развитие индивидуальности школьника на основе его взаимодействия с педагогом в воспитательном процессе по освоению в том числе по отношению к самому себе. Это одно из главных стратегических направлений воспитания в современной школе, идущего по пути личностно ориентированного образования. Большую роль имеет и деятельность творческих объединений в системе дополнительного образования. Данная программа по целевой направленности социально- педагогическая и призвана решать в процессе реализации многие педагогические и социальные задачи; нацелена на создание объединения учащихся с творческим потенциалом, сплоченной инициативной команды, стремящейся к саморазвитию и самореализации. Являясь одновременно обучающимися разных классов, участники объединения станут организаторами различных форм продуктивной, социально-значимой деятельности, станут лидерами в структуре детского самоуправления.

3 Цель: формировать лидерское мировозрение обучающихся через овладение основами психологии, ораторского, организаторского искусства. Задачи: 1. Формирование у ребенка положительной «Я-конкуренции», которая характеризуется тремя факторами: а) уверенностью в доброжелательном отношении к нему других людей; б) убежденностью в овладении им тех или иных видов деятельности; в) чувством собственной значимости. 2. Формирование у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия. З. Формирование потребности заниматься полезной деятельностью, умение включаться в такую деятельность и самостоятельно организовывать ее. 4. Формирование нравственного, эмоционального и волевого компонентов мировоззрения детей. 5. Развитие лидерских качеств личности. 6. Формирование активной гражданской позиции. 7. Педагогическая поддержка в опосредованной социализации личности. Программа рассчитана на обучающихся 8-11 классов и создана на основе деятельности детской гагаринской дружины «Беркут» и Совета старшеклассников, которые, в свою очередь, предполагают работу по следующим направлениям: интерес к познанию и творчеству; патриотическая работа; * духовно-нравственная работа; спортивно-оздоровительная работа; экологическая работа; досуговая деятельность. Данная программа призвана сформировать в участниках творческого объединения лидеров, способных вести за собой своих сверстников, как умелых организаторов разнообразных интересных дел. И в соответствии с выбранными направлениями работы данная программа предполагает виды педагогической и воспитательной деятельности: *познавательная деятельность предназначена для формирования у учащихся познавательного интереса, положительной мотивации в обучении, совершенствовании учебных навыков. Она является продолжением учебной деятельности с использованием иных форм: ценностно-ориентированная деятельность призвана формировать у детей гуманные нормы жизнедеятельности и ориентированность детей на одобряемую и признаваемую обществом деятельность; досуговая (развлекательная) деятельность необходима для организации полноценного отдыха детей, создания положительных эмоций, теплой дружеской атмосферы в коллективе, снятия нервного напряжения;

4 оздоровительно-спортивная деятельность необходима для полноценного физического развития и самореализации; трудовая деятельность во внеклассной работе отражает содержание различных видов труда: бытового, ручного, общественно-полезного, обслуживающего; творческая деятельность предполагает развитие склонностей, интересов детей, раскрытия и развития их творческого потенциала. Перед всеми этими видами деятельности в качестве основных задач стоят задачи формирования нравственного, эмоционального и волевого компонентов мировоззрения школьников. деятельность свободного общения необходима для организации некой общности детей, где бы они могли раскрепоститься, общаться искренне и непринужденно. Здесь развиваются коммуникативные способности детей. В общении они самореализуются и самоутверждаются. По возрастному уровню программа предназначена для детей подросткового возраста. Построение у подростков развитой системы общения служит основой формирования у них сознательного отношения к другим людям, к окружающему. При этом развитая система общения это то непременное условие, при котором их сознательность обнаруживается в виде определенного качества личности. Речь идет не просто о социальной направленности различных видов деятельности подростков, а о существующей ныне в школе организации разнообразных дел, мероприятий и о специальном построении особого типа социально-одобряемой деятельности, типа, который является условием, способом формирования личности и необходимым компонентом многоплановой деятельности ребенка, организуемой в системе воспитательного процесса. Приобщению к активной социальной, досуговой, познавательной и другим видам деятельности способствует образовательная программа «Лидер». СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Программа разработана с учетом трех основных компонентов деятельности современного педагога: гуманизация педагогического процесса; индивидуализация и дифференцированный подход демократизация, что предполагает возможность педагога в рамках реализации данной программы достичь поставленной цели и решить педагогические задачи, актуальные в данной социокультурной ситуации, сложившейся в микросоциуме школы; а также дать возможность каждому подростку члену творческого объединения раскрыть свои организаторские способности, реализоваться в разнообразной деятельности, самоутвердигься как личность и часть коллектива. Главным для педагога является стремление направить ребят на такую деятельность, в ходе которой они смогут ощутить свою самостоятельность, успешность, удовольствие от проделанной работы, удовольствие от общения друг с другом. Основные методы работы: 1. Концентров по различным направлениям деятельности. 2. Эмоциональной поддержки.

5 3. Анализа и самоанализа. 4. Стимулирования на позитивную деятельность. 5. Создания проблемных ситуаций. Основные принципы программы: 1. Самоуправление. 2. Добровольность. 3. Гласность. Программа «Лидер» способна к реализации через сотрудничество: с администрацией школы; с детской гагаринской организацией, Советом дружины и Советом старшеклассников; классными руководителями; -- социально-психологической службой школы. В ходе реализации программы предполагается работа в малых группах. Этапы реализации программы: По срокам реализации программа годичная. Условно её можно разделить на три этапа: 1 этап начальный. Включает в себя формирование творческого объединения, комплектование групп, диагностику личности каждого участника ТО, расстановку приоритетов деятельности каждого члена творческого объединения, распределение социальных ролей внутри объединения, первичное планирование деятельности во взаимодействии со структурой школьного самоуправления. II этап основной. Погружение в разнообразную деятельность, направленную на достижение поставленной цели и решение педагогических задач с опосредованным использованием методов, форм, средств реализации образовательной программы. Подготовка и проведение мероприятий различных форм организации. Осуществление взаимодействия с различными единицами образовательного процесса, привлечение учащихся школы в социально-значимую деятельность различной направленности. Анализ и самоанализ проделанной работы. III этап заключительный. Подведение итогов проделанной работы за год. Выбор каждым членом творческого объединения приоритетного направления дальнейшей деятельности. Участие в избирательной компании в органы детского самоуправления школы. Анализ и самоанализ личностного роста в ходе реализации данной программы. Планирование дальнейшей деятельности творческого объединения как структурной составляющей системы детского самоуправления школы. Приоритетными станут следующие формы организации занятий: деловая игра, круглый стол, диспут, дискуссия, презентация, КТД по разным направлениям деятельности, мастерская организатора, конкурс, режим занятий. В реализации программы участвуют учащиеся 8-11 классов. Занятия проходят два раза в неделю по 2 часа, в соответствии с нормами САНПИН, Уставом школы, Положением о системе дополнительного образования.

6 Программа построена в соответствии с целевой направленностью и проблематикой системы воспитательной работы школы, состоит из следующих разделов: 1. Мастерская организатора включает в себя: 1) курс «Лидер какой он?» 2) курс «Мир КТД». 11. Школьное самоуправление. III. Творческая лаборатория. IУ. Воспитательная работа. Мастерская организатора включает в себя два курса, один из которых «Лидер какой он?», который предусматривает диагностические формы работы с учащимися, практикумы и творческие формы проведения занятий, на которых ребята смогут проявить все свои таланты, способности к организации, ораторскому искусству, журналистскому делу. Второй курс «Мир КТД» расскажет о формах и видах коллективнотворческих дел, разовьет умения и навыки создания сценариев КТД, поможет в подготовке и проведении дела. Ребята смогут побывать в разных социальных ролях, организуя Совет дела, распределяя обязанности, проводя анализ сделанного. II. Раздел «Школьное самоуправление». Поможет классифицировать знания по этому вопросу и в практической деятельности покажет ребятам, как осуществляется процесс самоуправления в классных коллективах и в школе в целом. III. «Творческая лаборатория». Необходимость такой программы для того, чтобы в полной мере смогли проявиться таланты и способности ребят быть лидерами. Этот раздел программы дает представление о том, чему ребята смогли научиться в ходе реализации данной программы и что они сами могут предложить нового для копилки интересных дел, форм организации, способов достижения поставленной цели. IУ. Раздел «Воспитательная работа» даст представление, с помощью которых педагогических средств будет идти формирование и сплочение стихийного коллектива творческого объединения «Лидер». Содержание программы «Лидер» предполагает разнообразные формы проведения занятий, на которых учащиеся познакомятся с понятием и значением слова «лидер», с функциями лидера в коллективе и в органах детского самоуправления, проверят свои лидерские качества в разнообразной деятельности, предлагаемой программой, проведут самодиагностику, используя тесты профессора М. Рожкова и других современных педагогов и психологов. Взяв за основу деятельности лидера-организатора коллективно-творческое дело, необходимо подробно объяснить суть игровой деятельности как процесса творчества и сотворчества. И поэтому программа «Лидер» предлагает мини-курс изучения коллективно-творческой деятельности и рассматривает виды и формы КТД, роль лидера-организатора в подготовке,

7 организации и проведении КТД; предлагает семинары-практикумы по проведению разнообразных тематических КТД, а также способы и виды оформления некоторых КТД. Необходимым условием реализации программы является опосредованное взаимодействие объединения «Лидер» с администрацией учреждения, органами детского самоуправления школы, города, молодежными организациями города. Для осуществления творческой работы необходима связь и взаимодействие с вузами, представителями социальной и психологической служб школы. Прогнозируемый результат. В ходе реализации программы будут привлечены именно те обучающиеся, которые имеют способности к организаторской деятельности, тенденцию к лидерскому, позитивному поведению в классных коллективах, а также имеют активную жизненную позицию и большое желание заниматься общественной работой в общешкольном коллективе, в своем классе, в органах детского самоуправления школы. Реализация программы включает в свое содержание разделы, которые помогут ребятам в освоении искусства быть хорошим оратором, ведущим, организатором различных форм КТД. Реализация программы систематизирует знания о системе детского самоуправления, ее структуре и функциональных возможностях, об опыте других систем школьного самоуправления; способствует формированию у детей навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия; постепенно, в результате совместной, целенаправленной деятельности развивает потребности заниматься полезной деятельностью, умение включаться в такую деятельность и самостоятельно организовывать ее; в ходе предлагаемой деятельности в малых группах способствует формированию активной группы, способной подготовить, организовать, оформить и экспериментально обосновать любое интересное коллективное творческое дело. Литература 1. Рожков М К. Развитие самоуправления в детских коллективах. Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», Воловик А. Ф. Педагогика досуга. Издательство «Флинта» Московского психолого-социального института, Степанов С. Е. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания: Методические рекомендации. Творческий центр «Сфера», Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / под ред. Е. Н. Степанова/ Кульневич. С. В. Воспитательная работа в современной школе. Творческий центр «Учитель»; Ростов н/д., Кипарис-7. Коллективно-творческие дела. Педагогическое общество России, Статьи «Коллективно-творческая деятельность в школе». «Воспитание школьника» 2013; Классный руководитель: журн.2014.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА школы организаторов творческих дел «ЛИДЕР»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА школы организаторов творческих дел «ЛИДЕР» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 26 ИМЕНИ А.С.ПУШКИНА» ГОРОДА СМОЛЕНСКА «Рассмотрено» Руководитель МО /Струженкова Л.А./ Протокол 1 от «28» августа 2015 г. «Согласовано»

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ. ЛИЦЕЙ 1580 при МГТУ имени Н.Э.Баумана

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ. ЛИЦЕЙ 1580 при МГТУ имени Н.Э.Баумана ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЛИЦЕЙ 1580 при МГТУ имени Н.Э.Баумана УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Лицей 1580 С.С.Граськин 20 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете:

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОДИНЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Выступление на педсовете: «Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся»

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского мастерства «Олимп»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского мастерства «Олимп» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Программа переработана и дополнена. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА клуба организаторского

Подробнее

Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию

Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию Утверждаю Директор школы: Иваницкая Н.А. 2015 Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» г. Великий

Подробнее

«ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» «ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД (1-4 классы) ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛЫ 5 ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, РЕАЛИЗУЮЩЕГО АДАПТИРОВАННЫЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе 1. Общие положения 1.1. Положение разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции Федеральной целевой

Подробнее

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Одна из важнейших задач современной новой школы способствовать формированию и развитию личностных качеств, создавая оптимальные педагогические условия для раскрытия способностей

Подробнее

План внеурочной деятельности НОО на 2016/2017 учебный год

План внеурочной деятельности НОО на 2016/2017 учебный год План внеурочной деятельности НОО на 2016/2017 учебный год 1. Нормативно-правовая и документальная основа: - Закон Российской Федерации «Об образовании». - Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов

ПОЛОЖЕНИЕ. о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности обучающихся 5 9 х классов Общие положения 1.1. Примерное положение о внеурочной деятельности обучающихся в 5 9 классах разработано в соответствии: с приказом Минобрнауки

Подробнее

Самоуправление обучающихся

Самоуправление обучающихся Самоуправление обучающихся ПОЛОЖЕНИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Содружество «Я- гражданин России» является исполнительным органом ученического самоуправления в школе, призванным активно содействовать становлению сплоченного

Подробнее

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин»

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин» Рязанская областная общественная организация Общероссийской общественной организации «РСМ» Рязанский областной лагерь актива старшеклассников «Рубин» ПРОГРАММА Подготовка лидеров ученического самоуправления

Подробнее

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг.

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» города Когалыма «Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной

Подробнее

Презентация «Рабочей программы для первой младшей группы г»

Презентация «Рабочей программы для первой младшей группы г» Презентация «Рабочей программы для первой младшей группы 2016-2017г» «Рабочая программа (далее - Программа) для первой младшей группы (от 2 до 3 лет) группы 1 на 2016 2017 учебный год разработана в соответствии

Подробнее

Информационный вестник

Информационный вестник Дворец детского (юношеского) творчества им. В.П. Чкалова Городская научно-практическая лаборатория по проблемам воспитания и семьи «Городской Совет отцов» «Городской Совет родителей» Информационный вестник

Подробнее

ПРОГРАММА работы летнего оздоровительного лагеря МБУ ДО «Дом детского творчества» «Эдельвейс»

ПРОГРАММА работы летнего оздоровительного лагеря МБУ ДО «Дом детского творчества» «Эдельвейс» ПРОГРАММА работы летнего оздоровительного лагеря МБУ ДО «Дом детского творчества» «Эдельвейс» 2015 г. Батайск 1. Обоснование актуальности программы. Необходимость совершенствования воспитательной работы

Подробнее

Формирование умений взаимодействия со сверстниками у младших школьников во внеурочной деятельности

Формирование умений взаимодействия со сверстниками у младших школьников во внеурочной деятельности Формирование умений взаимодействия со сверстниками у младших школьников во внеурочной деятельности Сушкова О. В. Череповецкий государственный университет Череповец, Россия Formation of skills of interaction

Подробнее

ул. Советская, д. 10, с. Аксарка, Приуральский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, телефон/факс (349 93) ,

ул. Советская, д. 10, с. Аксарка, Приуральский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, телефон/факс (349 93) , УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИУРАЛЬСКИЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА с. АКСАРКА МОУ Школа с. Аксарка ул. Советская, д. 10, с. Аксарка, Приуральский

Подробнее

Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы 1-4 классы Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы 1-4 классы Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы 1-4 классы Пояснительная записка Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации

Подробнее

Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на годы

Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД 14 «УМКА» Презентация Основной образовательной программы дошкольного образования на 2015 2020 годы Название:

Подробнее

Развитие ученического самоуправления в лицее.

Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие школьного самоуправления сегодня относится к числу наиболее актуальных проблем современного отечественного образования. Это находит свое отражение

Подробнее

1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах

1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах 1. Пояснительная записка внеурочной деятельности в 5-7-х классах Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Подробнее

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная).

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная). Утверждаю Директор школы: О.Ю.Деньга. ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная). 2015-2020 г.г. ВВЕДЕНИЕ Современное состояние общества характеризуется повышением внимания к внутреннему

Подробнее

1.6. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования

1.6. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования 1.6. Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими.

Подробнее

Программа внеурочной деятельности для учащихся

Программа внеурочной деятельности для учащихся Программа внеурочной деятельности для учащихся 1 Содержание: 1. Нормативно-правовая база. 2. Пояснительная записка. 3. Цели и задачи. 4. Принципы программы.. 5. Направления реализации программы 6. Формы

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПЕДАГОГИКА ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПЕДАГОГИКА Воронина Евгения Владимировна канд. пед. наук, доцент Ельцова Анна Алексеевна студентка Филиал ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме г. Ишим, Тюменская область ФОРМИРОВАНИЕ

Подробнее

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников 20 Н.Ю. Молостова Роль условий образовательной среды в формировании младших школьников В статье рассматриваются условия младших школьников в образовательной среде. Автор определяет специфику процесса направленного

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое».

Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Аннотации к рабочим программам педагогов МКДОУ «Детский сад 3 п.теплое». Рабочие программы нормативно управленческие документы МКДОУ «Детский сада 3 п. Теплое», характеризующие систему организации образовательной

Подробнее

2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. 2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение определяет порядок социальновоспитательной работы с обучающимися в Академии. В Академии социально-воспитательная деятельность ведется с учетом общей стратегии

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка Утверждаю Директор МОУ «Лицей 26» Л.Н.Устинова МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» Учебный план внеурочной деятельности по ФГОС НОО на 2016-2017учебный год 1. Пояснительная записка

Подробнее

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Куть-Яхская СОШ"

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Куть-Яхская СОШ Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение "Куть-Яхская СОШ" ПОДПРОГРАММА «Школа вожатых» для учащихся 8-10 классов, желающих в будущем работать вожатыми в пришкольном

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

Реферат на тему: «Процесс становления самоопределения личности на этапах образовательного процесса в дополнительном образовании детей»

Реферат на тему: «Процесс становления самоопределения личности на этапах образовательного процесса в дополнительном образовании детей» ГАОУДПО ВО «Владимирский институт повышения квалификации работников образования имени Л. И. Новиковой» Реферат на тему: «Процесс становления самоопределения личности на этапах образовательного процесса

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных

Подробнее

Программа деятельности «Дети будущее России» детской организации «Действие»

Программа деятельности «Дети будущее России» детской организации «Действие» 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 197 имени В. Маркелова» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ 197» М.В. Васильева 09 сентября 2016г. Программа деятельности

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

План воспитательной работы на уч. год НОУ «Гимназия «Сахаб»

План воспитательной работы на уч. год НОУ «Гимназия «Сахаб» Утверждаю Директор НОУ «Гимназия «Сахаб» Магомедов А. Д. План воспитательной работы на 2016 2017 уч. год НОУ «Гимназия «Сахаб» Цель: создавать условия для формирования духовно развитой, творческой, нравственно

Подробнее

Подпрограмма «Лидер». Концептуальные основы целевой воспитательной подпрограммы «Лидер».

Подпрограмма «Лидер». Концептуальные основы целевой воспитательной подпрограммы «Лидер». Подпрограмма «Лидер». Концептуальные основы целевой воспитательной подпрограммы «Лидер». Сегодня наиболее актуальным стал вопрос формирования позитивного социального опыта растущего человека, его гражданского

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности учащихся

Положение о внеурочной деятельности учащихся УТВЕРЖДАЮ: Директор МБУ «Школа 75» С.А. Гервасьева Приказ от " " 20 г. Положение о внеурочной деятельности учащихся 1. Общие положения 1.1. В соответствии с федеральным государственным образовательным

Подробнее

Паспорт программы «Студенческое самоуправление» техникум» Никулина Л.В. - зам.директора по ВР

Паспорт программы «Студенческое самоуправление» техникум» Никулина Л.В. - зам.директора по ВР Паспорт «Студенческое самоуправление» Наименование Заказчик Разработчики Нормативно-правовые основы для разработки Цель Задачи Сроки реализации Исполнители и соисполнители Основные направления Воспитательная

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа» на учебный год.

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа» на учебный год. Утверждено приказом директора МБОУ «Долгощельская средняя школа Мезенского района» от 2016года Шуваева О.Л. Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа»

Подробнее

1. Общие положения. 2. Основные направления и ценностные основы дополнительного образования учащихся

1. Общие положения. 2. Основные направления и ценностные основы дополнительного образования учащихся 1. Общие положения Образовательная программа дополнительного образования детей является основным документом детского творческого объединения, так как именно в ней: - определяется своеобразная «стратегия»

Подробнее

Культура здоровья как условие самореализации личности

Культура здоровья как условие самореализации личности Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 19 Культура здоровья как условие самореализации личности Инновационный проект (в рамках деятельности учреждения в качестве

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС МБОУ «Шаховская СОШ» Прохоровского района Пояснительная записка

Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС МБОУ «Шаховская СОШ» Прохоровского района Пояснительная записка Оптимизационная модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС МБОУ «Шаховская СОШ» Прохоровского района Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Лидер 21 века» рассчитана на обучение школьного актива и учащихся, проявляющих лидерские качества. Занятия проводятся 1 раз в неделю для каждой ступени, продолжительность

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников

ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности младших школьников УТВЕРЖДАЮ Д и р е У «Лицей 11» JI.A. Андреева И..иексз 2 0 ^ Г. Приказ /3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 11 им. Т.И. Александровой г. Йошкар-Олы» ПОЛОЖЕНИЕ о внеурочной деятельности

Подробнее

План методического объединения классных руководителей

План методического объединения классных руководителей План методического объединения «Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество» «Какие дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались

Подробнее

Программа повышения профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации обучающихся.

Программа повышения профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации обучающихся. Программа повышения профессиональной компетентности классных руководителей по вопросам социальной адаптации обучающихся ГБОУ Школа 630 I. Пояснительная записка Данная программа «Повышение профессиональной

Подробнее

Современные требования к организации внеурочной деятельности в школе

Современные требования к организации внеурочной деятельности в школе Современные требования к организации внеурочной деятельности в школе Оксана Александровна Потапова, методист МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр», г. Рыбинск 21.02.2014 Нормативная база 1. ФГОС

Подробнее

А также с учётом следующих программ:

А также с учётом следующих программ: Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с 43. Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ д/с 43 разработана в соответствии с федеральным

Подробнее

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста

Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа разработана и составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО. Рабочая программа по развитию детей группы раннего

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка «Познай себя» Составитель: педагог-психолог Стяжкина Валентина Аркадьевна

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования 1. Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов разработано в соответствии:

Подробнее

Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной

Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии.

Подробнее

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект.

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. В статье рассматривается дидактический аспект обучения в личностноориентированной парадигме. Раскрывая

Подробнее

III - Воспитание в целостном педагогическом процессе. организации процесса обучения.

III - Воспитание в целостном педагогическом процессе. организации процесса обучения. Введение Сегодня общество переживает сложный период социальноэкономического реформирования. Этот процесс сложен, противоречив, многообусловлен. Он не может быть осуществлен директивой. Он зависит от каждого

Подробнее

образования МАОУ «СОШ 67 г. Челябинска».

образования МАОУ «СОШ 67 г. Челябинска». Принято на заседании Педагогического совета МАОУ «СОШ 67 г. Челябинска» Протокол от 24.03.2016г. 9 С учѐтом мнения общего собрания родителей Протокол от 20.01.2016г. 8 УТВЕРЖДЕНО приказом от 25.03.2016г.

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчества» Воспитательная программа «РАДУГА» Руководитель программы: Масленникова Н.П., заместитель директора по воспитательной

Подробнее

Программа развития студенческого самоуправления ГБПОУ МО «СтАМТ им. А. Т. Туманова»

Программа развития студенческого самоуправления ГБПОУ МО «СтАМТ им. А. Т. Туманова» Программа развития студенческого самоуправления ГБПОУ МО «СтАМТ им. А. Т. Туманова» I Концептуальные основы программы Настоящая Программа разработана на основе Закона РФ «Об образовании», Устава техникума.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководстве ГБОУ школы 583 Приморского района Санкт-Петербурга

ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководстве ГБОУ школы 583 Приморского района Санкт-Петербурга ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководстве ГБОУ школы 583 Приморского района Санкт-Петербурга 1. Общие положения Положение разработано на основе Закона Российской Федерации «Об образовании», Концепции модернизации

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ВОЖАТЫХ 1. Какой тип позиции руководителя детского объединения содействует высокому уровню развития самоуправления? 1. Деятельностно-ориентированный

Подробнее

Программа воспитательной работы «Солнечный круг» в летнем лагере с дневным пребыванием детей «Солнышко»

Программа воспитательной работы «Солнечный круг» в летнем лагере с дневным пребыванием детей «Солнышко» Программа воспитательной работы «Солнечный круг» в летнем лагере с дневным пребыванием детей «Солнышко» Тольятти, 2017 1 Полное название программы 2 Цель программы 3 Задачи 4 Направление деятельности Краткое

Подробнее

Лагеря с дневным пребыванием детей. «Город мастеров»

Лагеря с дневным пребыванием детей. «Город мастеров» СОГЛАСОВАНО Начальник отдела культуры мэрии города Н.В. Петрушкова 2015 год УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУДО «Детская художественная школа» С.А. Санжарова 2015 год ПРОГРАММА Лагеря с дневным пребыванием детей

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 630 «ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» (ГБОУ Школа 630) State

Подробнее

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения.

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения. Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития: Материалы II Международной заочной научно-практической конференции. Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. 464с Система психолого-педагогического

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности младших классов

Положение о внеурочной деятельности младших классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением информатики 68 города Пензы (МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики 68 г. Пензы) Положение

Подробнее

ГОУ СОШ 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга. Программа развития школы на годы

ГОУ СОШ 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга. Программа развития школы на годы ГОУ СОШ 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга Программа развития школы на 2005-2010 годы Развитие образовательного пространства школы со структурным подразделением как условие успешной социализации обучающихся

Подробнее

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Пояснительная записка Моделирование широко применяется в различных сферах профессиональной

Подробнее

2.1. План методического объединения классных руководителей

2.1. План методического объединения классных руководителей 2.1. План методического объединения «Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество» «Какие дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО ФГОС ООО ГБОУ школы 569 Невского района Санкт-Петербурга

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО ФГОС ООО ГБОУ школы 569 Невского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Решением Педагогического совета ГБОУ школы 569 Протокол от 28.08.2015 1 Приказ от 05.09.2015 239 Директор ГБОУ школы 569 Введено в действие приказом от 05.09.2015 239 М. П. подпись И.В.

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов

АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад 30 Петроградского района Санкт-Петербурга АННОТАЦИЯ к рабочим программам воспитателей и специалистов 1 Рабочие программы педагогов ГБДОУ

Подробнее

«Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество»

«Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество» ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Руководитель МО: Шенкнехт И.В. «Классное руководство это не обязанность, это бесконечное творчество» 1 СОДЕРЖАНИЕ:

Подробнее

КОУ ОО «Петропавловская адаптивная школа - интернат» Доклад Формирование детского коллектива как направление работы воспитателя в школе-интернате

КОУ ОО «Петропавловская адаптивная школа - интернат» Доклад Формирование детского коллектива как направление работы воспитателя в школе-интернате КОУ ОО «Петропавловская адаптивная школа - интернат» Доклад Формирование детского коллектива как направление работы воспитателя в школе-интернате методическое объединение воспитателей 29.10.2016 г. Составитель:

Подробнее

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ СЕМИНАР КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МБОУ ЛИЦЕЯ 1 ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОУПРАВЛЕНИЯ Подготовила классный руководитель 10 а класса Аршанова М.Д. Управляющий Совет Родительский общешкольный комитет Совет

Подробнее

Содержание Концепция

Содержание Концепция Содержание 1. Концепция 2. Отличительные особенности проекта 3. Структура детского общественного объединения 4. Предполагаемые результаты 5. Программа реализации проекта «МИША» 6. Формы работы 7. Наши

Подробнее

первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к

первых дней пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении. От педагогического мастерства каждого воспитателя, его культуры, любви к Краткое описание Образовательной программы дошкольного образования на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С Комаровой,

Подробнее

Программа внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Красногвардейского района Санкт- Петербурга имени Сергея Дудко ПРИНЯТО на общем собрании Педагогического совета

Подробнее

ПРОГРАММА. на гг. развития ученического самоуправления «МЫ ВМЕСТЕ»

ПРОГРАММА. на гг. развития ученического самоуправления «МЫ ВМЕСТЕ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 162 имени Ю.А. Гагарина городского округа Самара ПРОГРАММА развития ученического самоуправления «МЫ ВМЕСТЕ» на 2012-2015

Подробнее

Методическая тема: «Развитие творческого потенциала личности младшего школьника в процессе внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС»

Методическая тема: «Развитие творческого потенциала личности младшего школьника в процессе внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС» Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя школа 215 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Методическая тема: «Развитие творческого потенциала личности младшего школьника в процессе внеурочной

Подробнее

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 1-4 КЛАССЫ (ФГОС)

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 1-4 КЛАССЫ (ФГОС) УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ СОШ 79 Т.Д.Насенникова ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 79 городского округа Тольятти НАЧАЛЬНОЕ

Подробнее

на заседании педагогического совета и.о. директора МБОУ «Шаховская СОШ»

на заседании педагогического совета и.о. директора МБОУ «Шаховская СОШ» Рассмотрено Утверждаю: на заседании педагогического совета и.о. директора МБОУ «Шаховская СОШ» протокол / И. Старкова-Чисник/ от 2016г. Приказ от 2016г. Модель организации внеурочной деятельности обучающихся

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Важная роль в духовном становлении личности принадлежит театральному искусству, которое, удовлетворяя эстетические потребности личности, обладает способностью формировать ее сознание,

Подробнее

РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ И. А. Малахова, заведующий кафедрой психологии и педагогики Белорусского государственного университета культуры

Подробнее

Company LOGO. «Системность в планировании, реализации и мониторинга воспитательной работы ОО»

Company LOGO. «Системность в планировании, реализации и мониторинга воспитательной работы ОО» Company LOGO «Системность в планировании, реализации и мониторинга воспитательной работы ОО» Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей. Задачи: приобщение классных руководителей

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ об организации внеурочной деятельности обучающихся (в рамках реализации ФГОС НОО) 1 Общие положения 1.1. Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся разработано в соответствии

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности составлена согласно требованиям нормативных документов: - Закона РФ «Об образовании»; - СанПинов 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010г., зарегистрированных

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год.

Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на учебный год. Аннотации к рабочим программам педагогов структурного подразделения «Отделения дошкольного образования детей» ГБОУ СОШ 372 на 2016-2017 учебный год. Рабочие программы нормативно управленческие документы

Подробнее

программы Нормативный акт о разработке

программы Нормативный акт о разработке Описание основной образовательной основного общего образования. Основная общеобразовательная программа Наименование основного общего образования МОУ «Красноармейская ООШ» Приозерского района Ленинградской

Подробнее

Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3)

Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3) Аннотация к рабочей программе для детей 2-3 лет (вторая группа раннего возраста 3) Воспитатели: Егорочкина Т.Ю., Ефимова Е.И. Рабочая программа разработана на основе методических рекомендаций программы

Подробнее

Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на учебный год. Г.Белый.

Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на учебный год. Г.Белый. Аннотации к рабочим программам педагогов МДОУ Детский сад 2 на 2017-2018 учебный год. Г.Белый. Рабочие программы в ДОУ разработаны на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного

Подробнее

Программа деятельности вожатского отряда «Утята» на годы.

Программа деятельности вожатского отряда «Утята» на годы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Корниловская средняя общеобразовательная школа» Томского района Утверждаю: Директор школы В.П.Флягин 2012 год Программа деятельности вожатского отряда

Подробнее

Пояснительная записка по внеурочной деятельности в 5-6-х классах МБУ СОШ 93, реализующей ФГОС основного общего образования ( учебный год)

Пояснительная записка по внеурочной деятельности в 5-6-х классах МБУ СОШ 93, реализующей ФГОС основного общего образования ( учебный год) Пояснительная записка по внеурочной деятельности в 5-6-х классах МБУ СОШ 93, реализующей ФГОС основного общего образования (2013-2014 учебный год) Необходимость полного цикла образования в школе обусловлена

Подробнее

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов

Положение о внеурочной деятельности учащихся начальных классов Государственное общеобразовательное учреждение лицей 395 Красносельского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ лицея 395 Санкт-Петербурга С.П.Сергеева ОСНОВАНИЕ Решение заседания КНО Протокол

Подробнее

Инновационные подходы к организации работы в современных условиях

Инновационные подходы к организации работы в современных условиях Инновационные подходы к организации работы в современных условиях Жуковская Ирина Сергеевна, педагог-организатор государственного учреждения образования «Средняя школа 2 г. Жодино» т.р. 3-69-74 2502070@mail.ru

Подробнее

2. Цель и задачи внеурочной деятельности Цель внеурочной деятельности Задачи внеурочной деятельности: 3. Формы реализации внеурочной деятельности

2. Цель и задачи внеурочной деятельности Цель внеурочной деятельности Задачи внеурочной деятельности: 3. Формы реализации внеурочной деятельности 1 участию в социально значимых практиках и самоуправлении, создания условий для развития значимых качеств личности, реализации их творческой и познавательной активности, участию в содержательном досуге,

Подробнее

Организация внеурочной деятельности в начальной школе

Организация внеурочной деятельности в начальной школе Организация внеурочной деятельности в начальной школе Григорьев Дмитрий Васильевич, зав. отделом методологии и технологии воспитания личности Федерального института развития образования ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Подробнее

План. (ФГОС НОО и ФГОС ООО) на учебный год. 1-6 классы. Барнаул 2016

План. (ФГОС НОО и ФГОС ООО) на учебный год. 1-6 классы. Барнаул 2016 План начального общего образования и основного общего образования (ФГОС НОО и ФГОС ООО) МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 52» на 2016-2017 учебный год 1-6 классы Барнаул 2016 Пояснительная записка

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ г Юго - Восточное окружное управление Департамента образования города Москвы ГБОУ Центр образования 1439 109431, г. Москва Жулебинский бульвар, д.38 ГБОУ ЦО 1439 http://www.couv1439.mskobr.ru 704-0031

Подробнее