Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века. Направленность (профиль) «История и обществознание»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века. Направленность (профиль) «История и обществознание»"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» (Наименование филиала, где реализуется данная дисциплина) Факультет историко-филологический Кафедра ОИиМПИ Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века Направление подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) «История и обществознание» Программа академического бакалавриата Форма обучения Очная, заочная Год набора 2016 Новокузнецк 2016

2 Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом историко-филологического факультета (протокол Ученого совета факультета от 2016 г.) Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры.

3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объѐм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) Типовые контрольные задания или иные материалы... 9 Темы рефератов: Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная учебная литература: б) дополнительная учебная литература: Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Использование слайд-презентаций при проведении лекций и практических занятий Визуальные материалы (документальные и художественные фильмы) на DVDносителях Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «История русской общественной мысли XIX начала XX века» вуз располагает: а) поточными аудиториями для чтения лекций, вмещающими 2-3 студенческие группы; Иные сведения и (или) материалы Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)... 16

4 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине: «История русской общественной мысли XIX- начала XX века». Коды компете нции СКИ-1 ПК-12 Результаты освоения ООП Содержание компетенций способность описывать и интерпретировать исторические факты, явления и процессы, выявлять и характеризовать региональные особенности исторических процессов; способностью отбирать содержание исторического материала в соответствии с образовательными и исследовательскими целями способность учебно- руководить исследовательской деятельностью обучающихся Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Знать основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков, основные направления и их представителей; Уметь характеризовать основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков, основные направления и их представителей; Владеть навыками отбора содержания исторического материала в рамках изучения истории развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков в соответствии с образовательными, воспитательными и исследовательскими целями. Знать технологии организации учебноисследовательской деятельности обучающихся. Уметь формулировать темы исследовательских работ учащихся в соответствии с тематикой дисциплины. Владеть способами организации учебноисследовательской деятельностью обучающихся, школьных научных сообществ в соответствии с тематикой дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина (модуль) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б 3.В.ДВ.20.2 программы подготовки бакалавра. Дисциплина базируется на дисциплинах базовой части исторического цикла. Дисциплина (модуль) изучается на 5 курсе в 9 семестре студентами очной формы обучения и на 3 курсе в 5, 6 семестрах студентами заочной формы обучения. 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы (ЗЕ), 72 академических часа.

5 Общая трудоѐмкость (часах) 3.1. Объѐм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) Объѐм дисциплины для очной формы обучения Всего часов для заочной формы обучения Общая трудоемкость дисциплины Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего) Аудиторная работа (всего): в т. числе: Лекции 14 4 Семинары, практические занятия 30 6 Практикумы Лабораторные работы в т.ч. в активной и интерактивной формах 10 2 Внеаудиторная работа (всего): В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем: Курсовое проектирование Групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем Творческая работа (эссе) Самостоятельная работа обучающихся (всего) Вид промежуточной аттестации обучающегося (зачет) 4 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения п/п Раздел дисциплины Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости

6 Общая трудоѐмкость (часах) Общая трудоѐмкость (часах) п/п Раздел дисциплины 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости Проверка конспекта, доклады Проверка конспекта, доклады п/п Раздел дисциплины 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века для заочной формы обучения Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости Письменная работа, тест Письменная работа, тест 3. 4 зачет 4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) Наименование раздела Содержание п/п дисциплины 1 История русской общественной мысли первой половины XIX века Содержание лекционного курса 1.1. Предмет и задачи курса «История русской общественной мысли XIX начала XX века» 1.2 Развитие общественной мысли в первой трети XIX века. Предмет, задачи, методы курса «История русской общественной мысли XIX начала XX века». Исторические условия и основные направления развития общественнополитической мысли России в ХIХ начале XX вв. Исторические условия и основные направления развития общественно-политической мысли России в первой трети ХIХ в. Конституционализм начала XIX века. План политических преобразований М.М. Сперанского. Либерально-монархические взгляды Н.М. Карамзина. Общественно-политические программы декабристов.

7 п/п Наименование раздела дисциплины 1.3 Русское шеллингианство и русское гегельянство в первой половине ХIХ века 1.4 Масонство в России в первой трети ХIХ века: теория и практика 1.5 Идейные искания х годов в России. Содержание Религиозный мистицизм начала XIX века. Рост национального самосознания и национально-патриотических настроений в начале XIX века. Русское шеллингианство первой половины XIX века. Философия истории Шеллинга, Шеллинг и эстетика романтизма. Проникновение идей немецкой классической философии в Россию в начале XIX века. Русские интерпретаторы Шеллинга: Д.М. Велланский, И.И. Давыдов, М.Г. Павлов, любомудры. Русское гегельянство: философия истории Гегеля, диалектический метод. Гегельянство в учебных заведениях России первой половины ХIХ века. Гегель и кружки х гг. в России Религиозно-этическое направление общественной мысли русское масонство. Причины популярности масонства в России. Основные направления в масонстве. Масонские ложи в начале XIX века. Масонский символизм. М.М. Сперанский и идеи преобразования масонства. Масонство и декабризм. Теория официальной народности и ее интерпретаторы. Историософия П.Я. Чаадаева. Первое Философическое письмо и взгляды автора на русскую историю и государство. Апология сумасшедшего - попытка переосмысления прошлого и будущего русского народа. Влияние концепции басманного философа на последующее развитие общественной мысли. Идейные истоки славянофильства. Исторические и общественно-политические взгляды славянофилов. Место и роль идей славянофильства в становлении национальной формы самосознания. Западничество. Попытка синтеза идей европейского либерализма и российских традиций и истоки зарождения национальной формы либерализма. Развитие идей государственной школы в трудах Чичерина. Взгляды В.Ф. Одоевского. Темы практических/семинарских занятий 1.6 Русская общественная мысль в начале XIX века 1.7 Масонство в России: теория и практика. 1.8 Общественнополитические и религиозные воззрения П.Я. Чаадаева 1.9 Общественнополитические взгляды славянофилов и западников К.Д. Кавелина и Б.Н. Конституционализм и либерализм начала XIX века. Конституционные проекты начала XIX века. Общественнополитические взгляды Н.М. Карамзина и М.М. Сперанского. Зарождение масонства в России. Основные направления в русском масонстве. Масонство и тайные общества в правление Александра I. «Философические письма»: взгляды П.Я. Чаадаева на русскую историю и государство. Эволюция взглядов П.Я. Чаадаева в «Апологии сумасшедшего». Идейные истоки славянофильства. Исторические и общественно-политические взгляды А.С. Хомякова и И.В. Киреевского. Государство и народ в концепции К.С. Аксакова. Историософия русского западничества. Общественно-политические взгляды К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина. 2 История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века Содержание лекционного курса

8 Наименование раздела п/п дисциплины 2.1 Социалистические течения серединывторой половины XIX века. 2.2 Традиционализм в русской общественной мысли в пореформенный период 2.3 Русский либерализм и западничество в конце XIX начале XX века 2.4 Распространение марксизма в конце XIX начале XX вв. Темы практических/семинарских занятий 2.5 «Крестьянский социализм» Герцена А.И. 2.6 Революционное народничество 1870-х гг.: основные течения 2.7 Неославянофильство и почвенничество 2.8 Либеральные идеи и движение на рубеже XIX-XX вв. 2.9 Марксизм в России: основные течения Содержание Петрашевцы. Основы теории русского социализма. А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский. Субъективная социология П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского. Народники-экономисты: В.В. Воронцов, И.Каблиц. Русский бланкизм. П.Г. Заичневский. Ишутинцы. П.Н. Ткачев. Народовольцы. Анархо-бланкизм С.Г. Нечаева. Анархизм в России. Генезис и национальные особенности. Анархизм и этатизм. Течения в анархизме. Консервативные идеи второй половины XIX века. К.П. Победоносцев и М.Н. Катков. Теория историко-культурных циклов и византизма. Проблема Россия и Европа. Общественные взгляды А. Григорьева, К. Страхова, Ф. Достоевского. Русский мессианизм. Либеральное народничество х гг. XIX в. Н.К. Михайловский. Земское либеральное движение. «Беседа». Журнал «Освобождение» П.Б. Струве. «Союз освобождения». «Союз земцев-конституционалистов». Образование либеральных политических партий в начале XX века. Основные идеи марксизма. Их интерпретация в России. Г. Лопатин, М. Бакунин и марксизм. Эволюция взглядов Г. Плеханова. Легальный марксизм. П. Струве, Н. Бердяев, С. Булгаков. Экономизм. С. Прокопович, К. Тахтарев. Меньшевизм. Л. Мартов, А. Потресов, П. Аксельрод, Ф. Дан. Большевизм. В. Ленин, Л. Троцкий, И. Сталин, А. Луначарский, Н. Бухарин. Эволюция взглядов А.И. Герцена в конце 1840-х гг. Складывание теории русского общинного социализма. А.И. Герцен и реформы начала 1860-х гг. в России. А.И. Герцен и русское революционное движение. Взгляды П.Л. Лаврова по вопросам теории и практики революционной борьбы. Взгляды М.А. Бакунина по вопросам теории и практики революционной борьбы. Революционная теория П.Н. Ткачева. Славянофильство в пореформенный период. А.И. Кошелев, И.С. Аксаков. Общественные взгляды Н.Я. Данилевского. Земское либеральное движение в конце XIX начале XX века. Либеральное народничество х гг. XIX века. Либералы и I российская революция. Оценка I российской революции в сборнике «Вехи». Взгляды Г.В. Плеханова, критика народничества. Интерпретация марксизма В.И. Лениным 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Задания к практическим занятиям. Материалы для подготовки к практическим (семинарским) занятиям предоставляются студентам в начале семестра в электронном виде и размещаются на сайте факультета. Студентам предоставляются планы семинарских занятий, включающие перечень вопросов и заданий, методические рекомендации по подготовке и список литературы и источников. Там же размещаются вопросы и задания для

9 промежуточного контроля. 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) п/п Код контролируемой Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века компетенции (или еѐ части) / и ее формулировка по желанию СКИ-1, ПК-12 СКИ-1, ПК Типовые контрольные задания или иные материалы наименование оценочного средства устные выступления на практических занятиях, тест, реферат устные выступления на практических занятиях, тест, реферат Зачет В качестве формы промежуточного контроля знаний по дисциплине «История русской общественной мысли XIX- начала XX века» предусмотрен зачет в 9 семестре для студентов очной формы обучения и в 6 семестре для студентов заочной формы обучения. а) типовые вопросы (задания) 1. Русское шеллингианство в первой половине XIX века. 2. Русское гегельянство в первой половине XIX века. 3. Правительственный конституционализм начала XIX века. 4. Мистицизм в России в начале XIX века. 5. Основные направления в масонстве в начале XIX века. 6. Масонство и декабризм. 7. Общественно-политические взгляды П.Я. Чаадаева. 8. Общество любомудрия: состав, идеи, деятельность. 9. Проблемы национальной самобытности в романе В.Ф. Одоевского «Русские ночи». 10. Славянофилы об исторических особенностях развития России. 11. Западники об исторических особенностях развития России 12. Общественно-политические взгляды Н.М. Карамзина. 13. Общественные взгляды Н.Я. Данилевского. 14. Либеральное народничество: основные идеи. 15. Почвенничество: основные идеи. 16. Проблемы развития марксизма в России в конце XIX века. б) критерии оценивания компетенций (результатов) Требования, предъявляемые к ответам, направлены на проверку достигнутого студентами уровня овладения дисциплины и ориентированы на ФГОС ВПО направления подготовки бакалавра. В результате освоения дисциплины обучающиеся должны Знать: основные направления, проблемы русской общественной мысли XIX - начала XX вв.; основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX вв., выдающихся общественных деятелей эпохи;

10 важнейшие достижения культуры и общественной мысли, сформировавшиеся в ходе исторического развития; базовые термины и понятия по курсу; Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск и обработку информации и критики источников; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; формулировать и отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории общественной мысли России; Владеть: культурой мышления; навыками отбора исторического материала по теме исследования; применять полученные знания к различным областям школьного курса истории в) описание шкалы оценивания В зависимости от успеваемости студента в течение учебного семестра и на основании теоретического опроса выставляются оценки «зачтено» или «не зачтено». Для оценивания знаний студентов предлагается руководствоваться следующими критериями: Оценка «зачтено»: студент, показывает всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины. Студент оперирует и владеет историческими терминами и понятиями, свободно ориентируется в направлениях общественной мысли, умеет определять принадлежность взглядов отдельных деятелей к направлениям общественной мысли, самостоятельно анализирует источники и литературу, четко и ясно формулирует мысли. Оценка «не зачтено»: ответ студента содержит существенные пробелы в знаниях основного содержания учебной программы дисциплины. Студент слабо оперирует и владеет историческими терминами и понятиями, не ориентируется в направлениях общественной мысли, не умеет определять принадлежность взглядов отдельных деятелей к направлениям общественной мысли, затрудняется при анализе источников и литературы, не умеет четко и ясно формулировать мысли Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1) а) типовые задания (вопросы) Критерии оценки устного выступления (от 1 до 5 баллов за одно занятие): 1 балл ответ на вопрос преподавателя по содержанию выступления других студентов, формулирование вопросов выступающим по содержанию выступления 2 балла дополнение к выступлению докладчика, по одному из вопросов семинарского занятия; выступление по вопросу только с использованием материала учебника либо с использованием дополнительной литературы, но без указания автора и без анализа текста. 3 балла дополнения к выступлениям докладчиков по нескольким вопросам семинара; выступление по вопросу с использованием научно-исследовательской литературы, анализируемой при помощи вопросов преподавателя 4 балла выступление по основному вопросу семинара, основанное на самостоятельном анализе научно-исследовательской литературы (работы одного или нескольких авторов). 5 баллов - выступление с докладом по теме семинарского занятия с использованием научноисследовательской литературы и презентации по теме доклада; подготовка рефератов для студентов заочной формы обучения

11 Темы рефератов: 1. Московские профессора-шеллингианцы. 2. Немецкая философия в кружке Н.В. Станкевича. 3. Масонство и декабризм. 4. А.И. Герцен и А.И. Кошелев о спорах западников и славянофилов. 5. «Русский вестник» С.Н. Глинки в годы Отечественной войны 1812 года. 6. И.В. Киреевский о характере русского просвещения. 7. Основные проблемы романа В.Ф. Одоевского «Русские ночи». 8. Византизм К.Н. Леонтьева. 9. Теория культурно-исторических циклов Н.Я. Данилевского. 10. Государство и народ в концепции К.С. Аксакова. Пример тестового задания: 1. Причины возникновения тайных революционных обществ в России после 1812 г.: 1) знакомство русских офицеров с передовыми европейскими порядками; 2) реформаторская деятельность Александра I в начале XIX века; 3) помещики были недовольны попыткой государства отменить крепостное право; 4) репрессии против ряда дворянских фамилий. 2. Хронологическая последовательность событий общественной жизни: 1) восстание Семеновского полка 3) восстание на Сенатской площади 2) восстание в Польше 4) восстание Черниговского полка 3.Идеологи «официальной народности» в первой половине XIX века: А) С.С. Уваров В) А.С. Хомяков Б) А.И. Герцен Г) М.П. Погодин Укажите верное сочетание букв: 1) АВ 2) АГ 3) БВ 4) БГ 4. Теория официальной народности возникла в годы царствования: 1) Екатерины II 3) Николая I 2) Павла I 4) Александра III 5. Соответствие произведений и авторов: 1) «Записка о древней и новой России»; А) В.Г. Белинский 2) «Философические письма»; Б) П.И. Пестель 3) «Русская правда»; В) Н.М. Карамзин 4) «Письмо к Гоголю» Г) П.Я. Чаадаев 6. Соответствие имен и связанных с ними событий: 1) П.И. Пестель А) приверженность народа монархии 2) Н.М. Муравьев Б) сохранение крестьянской общины 3) И.В. Киреевский В) идея революционной диктатуры 4) С.С. Уваров Г) федеративное устройство государства 7. Руководитель марксистской группы «Освобождение труда», созданной за границей в 1883 году: 1) Г.В. Плеханов 3) В.Н. Фигнер 2) Н.А. Морозов 4) Г.А. Лопатин 8. Хронологическая последовательность событий: 1) «хождение в народ» 2) деятельность «Народной воли» 3) появление романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?» 4) появление работы М.А. Бакунина «Государственность и анархия» 9. Организация «Народная воля» была образована: 1) 1874 г. 2) 1876 г. 3) 1879 г. 4) 1881 г. 10. Хронологическая последовательность событий: 1) появление работы П.Л. Лаврова «Исторические письма» 2) создание партии социалистов-революционеров 3) убийство Александра II членами «Народной воли»

12 4) покушение В. Засулич на петербургского градоначальника Ф.Ф. Трепова; б) критерии оценивания компетенций (результатов) Требования, предъявляемые к ответам, направлены на проверку достигнутого студентами уровня овладения дисциплины и ориентированы на ФГОС ВПО направления подготовки бакалавра. в) описание шкалы оценивания Тест оценивается по двухбалльной системе: Менее 65% правильных ответов (не зачтено) Более 65% правильных ответов (зачтено) 6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Для студентов, систематически работающих на семинарских занятиях, зачет ставится по результатам накопительного учета знаний и промежуточных аттестаций. Для получения зачета по результатам работы в семестре необходимо наличие конспектов лекций, подготовка и выступление не менее чем на половине семинарских занятий, выполнение письменных работ, выступление с докладом на одном из семинарских занятий. Одной из форм индивидуальной работы студентов, учитываемой при получении зачета, является выполнение и защита научно-исследовательской реферативной работы. 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная учебная литература: 1. Маловичко, С.И. История общественной мысли в России : учебное пособие / С.И. Маловичко, О.Г. Некрасов. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, Ч с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 2. Медушевский, А.Н. История русской социологии : учебное пособие для вузов / А.Н. Медушевский. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, с. - Библиогр. в кн. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: б) дополнительная учебная литература: 1. Плеханов, Г.В. История русской общественной мысли / Г.В. Плеханов. - М. : Директ- Медиа, с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 2. Мартынов, В.А. Эпизод из жизни «русской идеи». С.П. Шевырев / В.А. Мартынов. - Омск : Омский государственный университет, с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 3. История политических и правовых учений России: Уч. / И.А. Исаев, Н.М. Золотухина. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, с.: 60x90 1/16 + Хрестоматия на диске. (п, cd rom) ISBN URL: 4. История русской философии: Учебник / Под общ. ред. М.А. Маслина. - 3-e изд., перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN URL: Возможно использование материалов периодической печати в журналах «Вопросы истории», «Отечественная история», «Родина», «Источник», «История в подробностях». 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения

13 дисциплины (модуля) 1. Хронос. Всемирная история в Интернете. Исторические источники: [Электронный ресурс]. / Режим доступа: 2. Историк: общественно-политический журнал : [Электронный ресурс] / Режим доступа: 3. Скепсис. Научно-просветительский журнал: [Электронный ресурс] / Режим доступа: 4. Электронная библиотека «Гумер»: [Электронный ресурс]/ Режим доступа: 5. Электронная библиотека «Российский мемуарий»: [Электронный ресурс]/ Режим доступа: fershal.narod.ru/ 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «История русской общественной мысли XIX- начала XX века» включает в себя следующие элементы: - умение слушать и записывать лекции; работу с научной литературой и источниками; подготовку к семинарским занятиям и участие в них; подготовку доклада, реферата; подготовку к сдаче зачета. Пример указаний по видам учебных занятий приведен в виде таблицы (данная информация присутствует в УМК дисциплины). вид учебных занятий Организация деятельности студента Лекция Лекция одна из основных форм учебной работы в вузе. Лекция научная и методическая основа для самостоятельной работы студентов. Она предшествует семинарским занятиям и даѐт направление всей подготовки к ним. Студент на лекции должен не только слушать, а слушать, работая, т.е. понимая и записывая. Работая на лекции, необходимо уделить основное внимание логике изложения темы преподавателем, системе его аргументации. При составлении конспекта лекций необходимо кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на Практические занятия практическом занятии. Одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов является подготовка и участие в семинарских (практических) занятиях, которые являются активной формой познавательной и учебной деятельности. Общей целью семинарских занятий является приобретение навыков работы с научной информацией, анализа исторического источника и исследовательской литературы, постановки исследовательской проблемы и поиска ее решения. На семинарах также приобретаются навыки устного выступления перед аудиторией: логичного и последовательного построения речи, ясного формулирования мысли, аргументированного, убеждѐнного отстаивания своей точки зрения,

14 Реферат умения обобщать и делать выводы. Полноценная работа на семинаре предполагает предварительную подготовку к нему в соответствии с обозначенной темой и планом занятия. Студентам предлагается проработать вопросы, опираясь на научную и учебную литературу. Обращение к научной литературе требует от студента овладения навыками библиографической работы. Современный уровень информационной культуры включает в себя и умение пользоваться Интернет-ресурсами. Основой подготовки к семинарскому занятию является и работа с историческим источником. Изучение и анализ текста научной публикации и источника должен быть направлен на решение задач, поставленных в плане семинарского занятия, поиски ответов на поставленные к тексту вопросы. Прочитанный и хорошо осмысленный материал можно записать в форме развѐрнутого плана, тезисов, выписок или конспекта. В начале семинарского занятия необходимо обратить внимание на вводное слово преподавателя, в котором определяются цель, задачи и последовательность его проведения. Обсуждение вопросов занятия может строиться в форме индивидуальных выступлений с сообщениями, докладами, комментариями, дополнениями, в форме работы в малых группах и т.д. Независимо от формы проведения занятий и принятой преподавателем методики опроса все присутствующие студенты должны быть готовы к обсуждению поставленных вопросов и проблем. От всех участников семинарского занятия требуется активное слушание, являющееся необходимым условием результативного участия в работе семинара. Частью работы на семинаре может являться выполнение письменных заданий, связанных с анализом текста исторического источника, выяснением значения научных терминов и понятий. Для выполнения подобных заданий необходимо иметь отдельную тетрадь для семинарских занятий. Реферирование (от лат. referre - докладывать, сообщать) широко применяется при организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся (в ходе подготовки к семинарам, лекциям). Работа над рефератом начинается с выбора темы. Основанием выбора является, прежде всего, интерес автора к той или иной проблеме, постановка вопроса. При выборе темы следует обязательно учитывать значимость, актуальность проблемы и наличие круга источников. Формулировка темы должна ориентировать на максимально самостоятельное исследование по достаточно узкому вопросу. Безусловно, первоначально сформулированная тема может уточняться, корректироваться в ходе сбора материала. Процесс выявления литературы по теме - фундамент для написания реферата. Следует руководствоваться качественной стороной используемых источников, а не гнаться за большим их количеством. Можно рекомендовать начинать изучать проблему с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах избранной темы. Сначала изучаются работы, вышедшие в последние годы: в них дается обзор источников по проблеме, имеется библиография. Затем просматриваются материалы, вышедшие в более раннее время. Затем составляется список необходимой (или имеющейся) литературы с обязательным указанием данных об авторе (если есть автор), полном названии, месте и времени издания и количестве страниц книги. Следующим этапом работы является составление плана, который может уточняться в процессе работы. План может составляться на основе

15 Подготовка к экзамену (зачету) хронологического или проблемного подхода к рассмотрению того или иного явления, процесса. Возможно и сочетание обоих принципов раскрытия темы. На основании плана определяется структура текста и даются названия частям реферата, составляется его оглавление. Реферат не является простым конспектом нескольких книг, а предполагает самостоятельное изложение проблемы, собственные рассуждения на базе содержащихся в литературе сведений. Независимо от темы реферат предполагает четкую и обоснованную структуру, включающую такие элементы: оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы и источников. Введение - очень ответственная часть работы, так как ориентирует на последующее раскрытие темы. В основной части, как правило, разделенной на соразмерные друг другу главы и параграфы, необходимо раскрыть все пункты составленного ранее плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается суть проблемы, различные точки зрения на нее и собственная позиция автора реферата. В заключении обучающийся подводит итоги по всей работе, суммирует выводы, содержащие ясные ответы на поставленные вопросы; делает собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на рассматриваемую проблему); отмечает, что нового для себя он получил в результате работы над данной темой. Заключение по объему не должно превышать введения. Реферат должен соответствовать определенным требованиям не только по содержанию, но и по оформлению. Он должен иметь титульный лист, оглавление (содержание) и, в конце работы, список источников и литературы. Литературной и технической стороне его оформления нужно уделять самое серьезное внимание. Реферат может быть представлен в рукописном или компьютерном исполнении. Неграмотно и неряшливо написанные рефераты к обсуждению не допускаются и не рассматриваются! Объем реферата - примерно печатных страниц через полуторный интервал на компьютере (размер шрифта- 14). При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу, справочные материалы 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 1. Использование слайд-презентаций при проведении лекций и практических занятий. 2. Визуальные материалы (документальные и художественные фильмы) на DVD-носителях. 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «История русской общественной мысли XIX начала XX века» вуз располагает: а) поточными аудиториями для чтения лекций, вмещающими 2-3 студенческие группы; б) учебными аудиториями для проведения групповых практических занятий. 12. Иные сведения и (или) материалы Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

16 Для слабовидящих и слепых студентов: - предоставляются учебно-методические материалы шрифтом Times New Roman 26; - создаются условия для использования собственных увеличивающих устройств, специальных технических средств, диктофонов; - в работе с маломобильными обучающимися предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype; - все письменные задания для данной категории студентов озвучиваются. Для глухих и слабослышащих студентов: - разрешается пользоваться специальными техническими средствами (звукоусиливающей аппаратурой); - используется разнообразный наглядный материал (схемы, таблицы, мультимедийные презентации); - предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype; - все устные задания предоставляются в письменном виде. Студентам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: - предоставляются мультимедийные материалы по изучаемым дисциплинам; - разрешается использование собственных компьютерных средств; - в работе с маломобильными обучающимися предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) В учебном процессе при изучении данной дисциплины используется личностноориентированная образовательная технология. В рамках учебного курса используются следующие виды активных и интерактивных форм проведения занятий: проблемное обучение. Проблемное обучение сводится к стимулированию студентов к самостоятельной «добыче» знаний, необходимых для решения конкретной проблемы. п/ п Раздел, тема дисциплины Масонство в России в первой трети ХIХ века: теория и практика Идейные искания х годов в России. Масонство в России: теория и практика. Общественно-политические взгляды славянофилов и западников Марксизм в России: основные течения Объем аудиторной работы в интерактивных формах по видам занятий (час.)* Лекц. Практи Лабор. ИТОГО по дисциплине: 10 ч Формы работы** 2 Проблемный семинар 2 Проблемный семинар 2 Проблемный семинар 2 Работа в малых группах 2 Работа в малых группах Составитель: Константинова Л.В., доцент кафедры ОИиМПИ, к.и.н

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ГИДРОГЕОЛОГИЯ Б1.Б Направление подготовки Геология. Форма обучения Очная

Рабочая программа дисциплины ГИДРОГЕОЛОГИЯ Б1.Б Направление подготовки Геология. Форма обучения Очная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Тема IV. Народничество 70-х начала 80-х годов.(7 часов)

Тема IV. Народничество 70-х начала 80-х годов.(7 часов) Личностные и метапредметные результаты освоения конкретного учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета курса 8 класс К важнейшим личностным результатам изучения истории в 8 классе

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

Кемеровский государственный университет

Кемеровский государственный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ

Подробнее

ДПП.В.2. История русской общественной мысли первой половины XIX века

ДПП.В.2. История русской общественной мысли первой половины XIX века МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Исторический факультет Кафедра отечественной

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.4.2 Технические средства информатизации образования

Рабочая программа дисциплины (модуля) Б1.В.ДВ.4.2 Технические средства информатизации образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования

Б1.В.ДВ.1.2 Тенденции развития современного образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Кемеровский государственный университет. Институт фундаментальных наук. Рабочая программа дисциплины. Диссертационное исследование по физической химии

Кемеровский государственный университет. Институт фундаментальных наук. Рабочая программа дисциплины. Диссертационное исследование по физической химии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт фундаментальных наук Рабочая программа Диссертационное исследование по физической химии Направление

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ.8.1 Экономика и менеджмент в дорожно-строительной отрасли.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ.8.1 Экономика и менеджмент в дорожно-строительной отрасли. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом факультета (протокол Ученого совета факультета 6 от 3 марта 2014 г.)

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом факультета (протокол Ученого совета факультета 6 от 3 марта 2014 г.) Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом факультета (протокол Ученого совета факультета 6 от 3 марта 2014 г.) Утверждена с обновлениями в части п.12 «Особенности реализации дисциплины для

Подробнее

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИИННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ БАЗЫ ДАННЫХ Б1.В.ОД.3

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИИННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ БАЗЫ ДАННЫХ Б1.В.ОД.3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.10 УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ОД.10 УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. ФТД.1 Танцевально-хореографическая студия. Направленность (профиль) подготовки «Логопедия» Уровень бакалавриата

Рабочая программа дисциплины. ФТД.1 Танцевально-хореографическая студия. Направленность (профиль) подготовки «Логопедия» Уровень бакалавриата МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ

Подробнее

1 Цель освоения дисциплины

1 Цель освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1 Цель освоения дисциплины... 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 4 3 Место дисциплины

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Социально-педагогическая деятельность со взрослыми

Социально-педагогическая деятельность со взрослыми МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б21 «Управление персоналом» (код, наименование дисциплины)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б21 «Управление персоналом» (код, наименование дисциплины) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 01 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б.1. В.13 Основы методологии проектирования. Направление подготовки Дизайн

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б.1. В.13 Основы методологии проектирования. Направление подготовки Дизайн МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и международной

Подробнее

Экономический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МАРКЕТИНГ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ. Направление подготовки

Экономический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МАРКЕТИНГ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Экономический

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины является освоение студентами исторических особенностей, развития и становления экологии и природопользования, как в России, так и за рубежом. Задачи

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Б1.Б.12.3 Психология детей младшего школьного возраста

Рабочая программа дисциплины. Б1.Б.12.3 Психология детей младшего школьного возраста МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей)

ПОЛОЖЕНИЕ. УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВО «БГУ» А.П. Суходолов. г. Иркутск. о порядке разработки и утверждения рабочих программ дисциплин (модулей) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «БГУ») УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Финансы и кредит (шифр, название направления)

Рабочая программа дисциплины Финансы и кредит (шифр, название направления) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины. Научно-исследовательская практика преследует цели расширение и закрепление теоретических и практических знаний, полученных аспирантами в процессе обучения,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ РОССИИ (С XVIII ПО XX ВВ.) Направление подготовки "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ РОССИИ (С XVIII ПО XX ВВ.) Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Аннотация по дисциплине Б.1Б.9.2 ИСТОРИЯ РОССИИ XVIII НАЧАЛО XX ВВ.

Аннотация по дисциплине Б.1Б.9.2 ИСТОРИЯ РОССИИ XVIII НАЧАЛО XX ВВ. Аннотация по дисциплине Б.1Б.9.2 ИСТОРИЯ РОССИИ XVIII НАЧАЛО XX ВВ. Направление подготовки 46.03.01 История, направленность (профиль) Историческое образование; Всемирная история. Курс 3. Семестр 5, 6.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры менеджмента имени И. П. Поварича

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры менеджмента имени И. П. Поварича Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета (протокол Ученого совета факультета 9 от 29.02.2016г) в связи с принятием ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Юридический факультет Рабочая программа дисциплины «Логика» Направление

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине Цель изучения дисциплины формирование у обучающихся правового мышления и высокого уровня

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине + + МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ (Наименование дисциплины (модуля))

НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ (Наименование дисциплины (модуля)) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" Экономический

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

БЗ.В.ДВ.5.1 Проблемы неуспеваемости учащихся начальной школы

БЗ.В.ДВ.5.1 Проблемы неуспеваемости учащихся начальной школы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра иностранных языков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра иностранных языков МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.анжеро-судженске Кафедра иностранных языков Рабочая программа Методология научного исследования

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ4.1. Автоматизированное проектирование автомобильных дорог. Направление подготовки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.ДВ4.1. Автоматизированное проектирование автомобильных дорог. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ СЕМИНАР МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра мировой экономики и экономической теории Автор-составитель: Ковалева Татьяна

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений 1 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Социально-психологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Социально-психологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Социально-психологический

Подробнее

ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ

ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ ФГБОУ ВО НОВОСИБИРСКИЙ ГАУ 1 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений 15 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. кафедра филологии и истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. кафедра филологии и истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

Б3.В.ДВ.9 Инклюзивное образование

Б3.В.ДВ.9 Инклюзивное образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и международной

Подробнее

2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее

2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины обеспечение подготовки, позволяющей будущим специалистам освоить современные технические и программные средства проведения научных 1.1 исследований

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1 2 3 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ Цель дисциплины. Дать понимание основных закономерностей и особенностей исторического процесса, основных этапов и содержания отечественной истории, овладеть теоретическими

Подробнее

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Теория государства и права. Направление подготовки "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Теория государства и права. Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» 2011

Подробнее

Факультет Прикладного бакалавриата Кафедра рекламы, дизайна и связей с общественностью

Факультет Прикладного бакалавриата Кафедра рекламы, дизайна и связей с общественностью Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет им. Г.В.

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Эстетика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения

Аннотация рабочей программы дисциплины «Эстетика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения Аннотация рабочей программы дисциплины «Эстетика» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины «Эстетика» по

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Программа педагогической практики для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

Программа педагогической практики для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре УТВЕРЖДАЮ Декан социологического факультета, Программа педагогической для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 39.06.01 Социологические

Подробнее

БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА

БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА Содержание От редакционного совета................................ 5 X XVII века.......................................................

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Направление / Экономика (шифр, название направления)

Рабочая программа дисциплины. Направление / Экономика (шифр, название направления) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

1. Цель практики 2. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения

1. Цель практики 2. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения 2 1. Цель практики Целями практики являются: - приобретение обучающимися навыков ведения педагогической деятельности по образовательным программам высшего образования, - расширение и углубление у обучающегося

Подробнее

ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ. Капралова И.А.

ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ. Капралова И.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Ульяновский государственный университет. Факультет культуры и искусства Кафедра связей с общественностью, рекламы и культурологии

Ульяновский государственный университет. Факультет культуры и искусства Кафедра связей с общественностью, рекламы и культурологии Факультет культуры и искусства Кафедра связей с общественностью, рекламы и культурологии МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ студентов направления «Культурология» (бакалавр) А Страница

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Уровень Академический бакалавриат Бакалавриат/ магистратура / специалитет

Рабочая программа дисциплины. Уровень Академический бакалавриат Бакалавриат/ магистратура / специалитет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений 2015 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Аннотация по дисциплине Философия Курс «Философия» предназначен для изучения студентами факультета журналистики, очной и заочной форм обучения,

Аннотация по дисциплине Философия Курс «Философия» предназначен для изучения студентами факультета журналистики, очной и заочной форм обучения, Аннотация по дисциплине Философия Курс «Философия» предназначен для изучения студентами факультета журналистики, очной и заочной форм обучения, играет важную роль в процессе формирования и развития культуры

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины «История русской социологии» являются ознакомление студентов с основными понятиями социологической теории, воззрениями классиков социологической мысли

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.2 Маркетинговые исследования в рекламе и связях с общественностью. Квалификация выпускника:

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.2 Маркетинговые исследования в рекламе и связях с общественностью. Квалификация выпускника: Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Гуманитарный факультет

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 1.Б27 «Метрология, стандартизация и сертификация».

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 1.Б27 «Метрология, стандартизация и сертификация». МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕ- НИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

3 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

3 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1 Цель освоения дисциплины... 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 4 3 Место дисциплины

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

1. Цели освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. 1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Развитие биологического и экологического образования в России и за рубежом» является ознакомление магистров с состоянием и основными тенденциями

Подробнее

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 Цели освоения дисциплины 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, 4 соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 3 Место дисциплины в структуре

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Уровень высшего образования Направление подготовки Программа Форма обучения бакалавриат 37.03.01 Психология академический

Подробнее

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА Введение МОСКВА РОССИЙСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ (РОССПЭН) 2010 УДК 94(47)(082.1) ББК 66.1(0)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет» РАБОЧАЯ

Подробнее

методические рекомендации по подготовке рефератов; Методические рекомендации при работе над конспектом лекций во время проведения лекции.

методические рекомендации по подготовке рефератов; Методические рекомендации при работе над конспектом лекций во время проведения лекции. Методические указания студентам Методические указания студентам очной формы обучения представлены в виде: методических рекомендаций при работе над конспектом лекций во время проведения лекции; методических

Подробнее

Исследование систем управления. Менеджмент организации

Исследование систем управления. Менеджмент организации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Наименование дисциплины «Самарский государственный

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.1 Разработка сайтов на Joomla

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.1 Разработка сайтов на Joomla МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете

ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете Программа учебной дисциплины основной рабочий документ преподавателя, определяющий

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Основы учебной и научно-исследовательской работы студентов» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины. «Основы учебной и научно-исследовательской работы студентов» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «Основы учебной и научно-исследовательской работы студентов» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация Бакалавр Профиль

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений п/п РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Информация о внесенных изменениях 1.1. Лист регистрации изменений протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.. Внешние

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года.

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года. Оглавление Оглавление... 2 1. Общие положения... 3 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Менеджмент»... 5 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 п/п Информация о внесенных изменениях 1.1. Лист регистрации изменений протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее