Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века. Направленность (профиль) «История и обществознание»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века. Направленность (профиль) «История и обществознание»"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кемеровский государственный университет» (Наименование филиала, где реализуется данная дисциплина) Факультет историко-филологический Кафедра ОИиМПИ Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.13.2 История русской общественной мысли XIX- начала XX века Направление подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) «История и обществознание» Программа академического бакалавриата Форма обучения Очная, заочная Год набора 2016 Новокузнецк 2016

2 Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом историко-филологического факультета (протокол Ученого совета факультета от 2016 г.) Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры.

3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Объѐм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) Типовые контрольные задания или иные материалы... 9 Темы рефератов: Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная учебная литература: б) дополнительная учебная литература: Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Использование слайд-презентаций при проведении лекций и практических занятий Визуальные материалы (документальные и художественные фильмы) на DVDносителях Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «История русской общественной мысли XIX начала XX века» вуз располагает: а) поточными аудиториями для чтения лекций, вмещающими 2-3 студенческие группы; Иные сведения и (или) материалы Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю)... 16

4 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине: «История русской общественной мысли XIX- начала XX века». Коды компете нции СКИ-1 ПК-12 Результаты освоения ООП Содержание компетенций способность описывать и интерпретировать исторические факты, явления и процессы, выявлять и характеризовать региональные особенности исторических процессов; способностью отбирать содержание исторического материала в соответствии с образовательными и исследовательскими целями способность учебно- руководить исследовательской деятельностью обучающихся Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Знать основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков, основные направления и их представителей; Уметь характеризовать основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков, основные направления и их представителей; Владеть навыками отбора содержания исторического материала в рамках изучения истории развития русской общественной мысли XIX - начала XX веков в соответствии с образовательными, воспитательными и исследовательскими целями. Знать технологии организации учебноисследовательской деятельности обучающихся. Уметь формулировать темы исследовательских работ учащихся в соответствии с тематикой дисциплины. Владеть способами организации учебноисследовательской деятельностью обучающихся, школьных научных сообществ в соответствии с тематикой дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина (модуль) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин Б 3.В.ДВ.20.2 программы подготовки бакалавра. Дисциплина базируется на дисциплинах базовой части исторического цикла. Дисциплина (модуль) изучается на 5 курсе в 9 семестре студентами очной формы обучения и на 3 курсе в 5, 6 семестрах студентами заочной формы обучения. 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы (ЗЕ), 72 академических часа.

5 Общая трудоѐмкость (часах) 3.1. Объѐм дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах) Объѐм дисциплины для очной формы обучения Всего часов для заочной формы обучения Общая трудоемкость дисциплины Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего) Аудиторная работа (всего): в т. числе: Лекции 14 4 Семинары, практические занятия 30 6 Практикумы Лабораторные работы в т.ч. в активной и интерактивной формах 10 2 Внеаудиторная работа (всего): В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем: Курсовое проектирование Групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем Творческая работа (эссе) Самостоятельная работа обучающихся (всего) Вид промежуточной аттестации обучающегося (зачет) 4 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения п/п Раздел дисциплины Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости

6 Общая трудоѐмкость (часах) Общая трудоѐмкость (часах) п/п Раздел дисциплины 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости Проверка конспекта, доклады Проверка конспекта, доклады п/п Раздел дисциплины 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века для заочной формы обучения Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах) аудиторные учебные занятия всего лекции семинары, практические занятия самостоятель ная работа обучающихся Формы текущего контроля успеваемости Письменная работа, тест Письменная работа, тест 3. 4 зачет 4.2 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) Наименование раздела Содержание п/п дисциплины 1 История русской общественной мысли первой половины XIX века Содержание лекционного курса 1.1. Предмет и задачи курса «История русской общественной мысли XIX начала XX века» 1.2 Развитие общественной мысли в первой трети XIX века. Предмет, задачи, методы курса «История русской общественной мысли XIX начала XX века». Исторические условия и основные направления развития общественнополитической мысли России в ХIХ начале XX вв. Исторические условия и основные направления развития общественно-политической мысли России в первой трети ХIХ в. Конституционализм начала XIX века. План политических преобразований М.М. Сперанского. Либерально-монархические взгляды Н.М. Карамзина. Общественно-политические программы декабристов.

7 п/п Наименование раздела дисциплины 1.3 Русское шеллингианство и русское гегельянство в первой половине ХIХ века 1.4 Масонство в России в первой трети ХIХ века: теория и практика 1.5 Идейные искания х годов в России. Содержание Религиозный мистицизм начала XIX века. Рост национального самосознания и национально-патриотических настроений в начале XIX века. Русское шеллингианство первой половины XIX века. Философия истории Шеллинга, Шеллинг и эстетика романтизма. Проникновение идей немецкой классической философии в Россию в начале XIX века. Русские интерпретаторы Шеллинга: Д.М. Велланский, И.И. Давыдов, М.Г. Павлов, любомудры. Русское гегельянство: философия истории Гегеля, диалектический метод. Гегельянство в учебных заведениях России первой половины ХIХ века. Гегель и кружки х гг. в России Религиозно-этическое направление общественной мысли русское масонство. Причины популярности масонства в России. Основные направления в масонстве. Масонские ложи в начале XIX века. Масонский символизм. М.М. Сперанский и идеи преобразования масонства. Масонство и декабризм. Теория официальной народности и ее интерпретаторы. Историософия П.Я. Чаадаева. Первое Философическое письмо и взгляды автора на русскую историю и государство. Апология сумасшедшего - попытка переосмысления прошлого и будущего русского народа. Влияние концепции басманного философа на последующее развитие общественной мысли. Идейные истоки славянофильства. Исторические и общественно-политические взгляды славянофилов. Место и роль идей славянофильства в становлении национальной формы самосознания. Западничество. Попытка синтеза идей европейского либерализма и российских традиций и истоки зарождения национальной формы либерализма. Развитие идей государственной школы в трудах Чичерина. Взгляды В.Ф. Одоевского. Темы практических/семинарских занятий 1.6 Русская общественная мысль в начале XIX века 1.7 Масонство в России: теория и практика. 1.8 Общественнополитические и религиозные воззрения П.Я. Чаадаева 1.9 Общественнополитические взгляды славянофилов и западников К.Д. Кавелина и Б.Н. Конституционализм и либерализм начала XIX века. Конституционные проекты начала XIX века. Общественнополитические взгляды Н.М. Карамзина и М.М. Сперанского. Зарождение масонства в России. Основные направления в русском масонстве. Масонство и тайные общества в правление Александра I. «Философические письма»: взгляды П.Я. Чаадаева на русскую историю и государство. Эволюция взглядов П.Я. Чаадаева в «Апологии сумасшедшего». Идейные истоки славянофильства. Исторические и общественно-политические взгляды А.С. Хомякова и И.В. Киреевского. Государство и народ в концепции К.С. Аксакова. Историософия русского западничества. Общественно-политические взгляды К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина. 2 История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века Содержание лекционного курса

8 Наименование раздела п/п дисциплины 2.1 Социалистические течения серединывторой половины XIX века. 2.2 Традиционализм в русской общественной мысли в пореформенный период 2.3 Русский либерализм и западничество в конце XIX начале XX века 2.4 Распространение марксизма в конце XIX начале XX вв. Темы практических/семинарских занятий 2.5 «Крестьянский социализм» Герцена А.И. 2.6 Революционное народничество 1870-х гг.: основные течения 2.7 Неославянофильство и почвенничество 2.8 Либеральные идеи и движение на рубеже XIX-XX вв. 2.9 Марксизм в России: основные течения Содержание Петрашевцы. Основы теории русского социализма. А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский. Субъективная социология П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского. Народники-экономисты: В.В. Воронцов, И.Каблиц. Русский бланкизм. П.Г. Заичневский. Ишутинцы. П.Н. Ткачев. Народовольцы. Анархо-бланкизм С.Г. Нечаева. Анархизм в России. Генезис и национальные особенности. Анархизм и этатизм. Течения в анархизме. Консервативные идеи второй половины XIX века. К.П. Победоносцев и М.Н. Катков. Теория историко-культурных циклов и византизма. Проблема Россия и Европа. Общественные взгляды А. Григорьева, К. Страхова, Ф. Достоевского. Русский мессианизм. Либеральное народничество х гг. XIX в. Н.К. Михайловский. Земское либеральное движение. «Беседа». Журнал «Освобождение» П.Б. Струве. «Союз освобождения». «Союз земцев-конституционалистов». Образование либеральных политических партий в начале XX века. Основные идеи марксизма. Их интерпретация в России. Г. Лопатин, М. Бакунин и марксизм. Эволюция взглядов Г. Плеханова. Легальный марксизм. П. Струве, Н. Бердяев, С. Булгаков. Экономизм. С. Прокопович, К. Тахтарев. Меньшевизм. Л. Мартов, А. Потресов, П. Аксельрод, Ф. Дан. Большевизм. В. Ленин, Л. Троцкий, И. Сталин, А. Луначарский, Н. Бухарин. Эволюция взглядов А.И. Герцена в конце 1840-х гг. Складывание теории русского общинного социализма. А.И. Герцен и реформы начала 1860-х гг. в России. А.И. Герцен и русское революционное движение. Взгляды П.Л. Лаврова по вопросам теории и практики революционной борьбы. Взгляды М.А. Бакунина по вопросам теории и практики революционной борьбы. Революционная теория П.Н. Ткачева. Славянофильство в пореформенный период. А.И. Кошелев, И.С. Аксаков. Общественные взгляды Н.Я. Данилевского. Земское либеральное движение в конце XIX начале XX века. Либеральное народничество х гг. XIX века. Либералы и I российская революция. Оценка I российской революции в сборнике «Вехи». Взгляды Г.В. Плеханова, критика народничества. Интерпретация марксизма В.И. Лениным 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) Задания к практическим занятиям. Материалы для подготовки к практическим (семинарским) занятиям предоставляются студентам в начале семестра в электронном виде и размещаются на сайте факультета. Студентам предоставляются планы семинарских занятий, включающие перечень вопросов и заданий, методические рекомендации по подготовке и список литературы и источников. Там же размещаются вопросы и задания для

9 промежуточного контроля. 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) п/п Код контролируемой Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) 1. История русской общественной мысли первой половины XIX века 2. История русской общественной мысли второй половины XIX начала XX века компетенции (или еѐ части) / и ее формулировка по желанию СКИ-1, ПК-12 СКИ-1, ПК Типовые контрольные задания или иные материалы наименование оценочного средства устные выступления на практических занятиях, тест, реферат устные выступления на практических занятиях, тест, реферат Зачет В качестве формы промежуточного контроля знаний по дисциплине «История русской общественной мысли XIX- начала XX века» предусмотрен зачет в 9 семестре для студентов очной формы обучения и в 6 семестре для студентов заочной формы обучения. а) типовые вопросы (задания) 1. Русское шеллингианство в первой половине XIX века. 2. Русское гегельянство в первой половине XIX века. 3. Правительственный конституционализм начала XIX века. 4. Мистицизм в России в начале XIX века. 5. Основные направления в масонстве в начале XIX века. 6. Масонство и декабризм. 7. Общественно-политические взгляды П.Я. Чаадаева. 8. Общество любомудрия: состав, идеи, деятельность. 9. Проблемы национальной самобытности в романе В.Ф. Одоевского «Русские ночи». 10. Славянофилы об исторических особенностях развития России. 11. Западники об исторических особенностях развития России 12. Общественно-политические взгляды Н.М. Карамзина. 13. Общественные взгляды Н.Я. Данилевского. 14. Либеральное народничество: основные идеи. 15. Почвенничество: основные идеи. 16. Проблемы развития марксизма в России в конце XIX века. б) критерии оценивания компетенций (результатов) Требования, предъявляемые к ответам, направлены на проверку достигнутого студентами уровня овладения дисциплины и ориентированы на ФГОС ВПО направления подготовки бакалавра. В результате освоения дисциплины обучающиеся должны Знать: основные направления, проблемы русской общественной мысли XIX - начала XX вв.; основные этапы развития русской общественной мысли XIX - начала XX вв., выдающихся общественных деятелей эпохи;

10 важнейшие достижения культуры и общественной мысли, сформировавшиеся в ходе исторического развития; базовые термины и понятия по курсу; Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии; работать с разноплановыми источниками; осуществлять эффективный поиск и обработку информации и критики источников; преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; формулировать и отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории общественной мысли России; Владеть: культурой мышления; навыками отбора исторического материала по теме исследования; применять полученные знания к различным областям школьного курса истории в) описание шкалы оценивания В зависимости от успеваемости студента в течение учебного семестра и на основании теоретического опроса выставляются оценки «зачтено» или «не зачтено». Для оценивания знаний студентов предлагается руководствоваться следующими критериями: Оценка «зачтено»: студент, показывает всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины. Студент оперирует и владеет историческими терминами и понятиями, свободно ориентируется в направлениях общественной мысли, умеет определять принадлежность взглядов отдельных деятелей к направлениям общественной мысли, самостоятельно анализирует источники и литературу, четко и ясно формулирует мысли. Оценка «не зачтено»: ответ студента содержит существенные пробелы в знаниях основного содержания учебной программы дисциплины. Студент слабо оперирует и владеет историческими терминами и понятиями, не ориентируется в направлениях общественной мысли, не умеет определять принадлежность взглядов отдельных деятелей к направлениям общественной мысли, затрудняется при анализе источников и литературы, не умеет четко и ясно формулировать мысли Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1) а) типовые задания (вопросы) Критерии оценки устного выступления (от 1 до 5 баллов за одно занятие): 1 балл ответ на вопрос преподавателя по содержанию выступления других студентов, формулирование вопросов выступающим по содержанию выступления 2 балла дополнение к выступлению докладчика, по одному из вопросов семинарского занятия; выступление по вопросу только с использованием материала учебника либо с использованием дополнительной литературы, но без указания автора и без анализа текста. 3 балла дополнения к выступлениям докладчиков по нескольким вопросам семинара; выступление по вопросу с использованием научно-исследовательской литературы, анализируемой при помощи вопросов преподавателя 4 балла выступление по основному вопросу семинара, основанное на самостоятельном анализе научно-исследовательской литературы (работы одного или нескольких авторов). 5 баллов - выступление с докладом по теме семинарского занятия с использованием научноисследовательской литературы и презентации по теме доклада; подготовка рефератов для студентов заочной формы обучения

11 Темы рефератов: 1. Московские профессора-шеллингианцы. 2. Немецкая философия в кружке Н.В. Станкевича. 3. Масонство и декабризм. 4. А.И. Герцен и А.И. Кошелев о спорах западников и славянофилов. 5. «Русский вестник» С.Н. Глинки в годы Отечественной войны 1812 года. 6. И.В. Киреевский о характере русского просвещения. 7. Основные проблемы романа В.Ф. Одоевского «Русские ночи». 8. Византизм К.Н. Леонтьева. 9. Теория культурно-исторических циклов Н.Я. Данилевского. 10. Государство и народ в концепции К.С. Аксакова. Пример тестового задания: 1. Причины возникновения тайных революционных обществ в России после 1812 г.: 1) знакомство русских офицеров с передовыми европейскими порядками; 2) реформаторская деятельность Александра I в начале XIX века; 3) помещики были недовольны попыткой государства отменить крепостное право; 4) репрессии против ряда дворянских фамилий. 2. Хронологическая последовательность событий общественной жизни: 1) восстание Семеновского полка 3) восстание на Сенатской площади 2) восстание в Польше 4) восстание Черниговского полка 3.Идеологи «официальной народности» в первой половине XIX века: А) С.С. Уваров В) А.С. Хомяков Б) А.И. Герцен Г) М.П. Погодин Укажите верное сочетание букв: 1) АВ 2) АГ 3) БВ 4) БГ 4. Теория официальной народности возникла в годы царствования: 1) Екатерины II 3) Николая I 2) Павла I 4) Александра III 5. Соответствие произведений и авторов: 1) «Записка о древней и новой России»; А) В.Г. Белинский 2) «Философические письма»; Б) П.И. Пестель 3) «Русская правда»; В) Н.М. Карамзин 4) «Письмо к Гоголю» Г) П.Я. Чаадаев 6. Соответствие имен и связанных с ними событий: 1) П.И. Пестель А) приверженность народа монархии 2) Н.М. Муравьев Б) сохранение крестьянской общины 3) И.В. Киреевский В) идея революционной диктатуры 4) С.С. Уваров Г) федеративное устройство государства 7. Руководитель марксистской группы «Освобождение труда», созданной за границей в 1883 году: 1) Г.В. Плеханов 3) В.Н. Фигнер 2) Н.А. Морозов 4) Г.А. Лопатин 8. Хронологическая последовательность событий: 1) «хождение в народ» 2) деятельность «Народной воли» 3) появление романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?» 4) появление работы М.А. Бакунина «Государственность и анархия» 9. Организация «Народная воля» была образована: 1) 1874 г. 2) 1876 г. 3) 1879 г. 4) 1881 г. 10. Хронологическая последовательность событий: 1) появление работы П.Л. Лаврова «Исторические письма» 2) создание партии социалистов-революционеров 3) убийство Александра II членами «Народной воли»

12 4) покушение В. Засулич на петербургского градоначальника Ф.Ф. Трепова; б) критерии оценивания компетенций (результатов) Требования, предъявляемые к ответам, направлены на проверку достигнутого студентами уровня овладения дисциплины и ориентированы на ФГОС ВПО направления подготовки бакалавра. в) описание шкалы оценивания Тест оценивается по двухбалльной системе: Менее 65% правильных ответов (не зачтено) Более 65% правильных ответов (зачтено) 6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Для студентов, систематически работающих на семинарских занятиях, зачет ставится по результатам накопительного учета знаний и промежуточных аттестаций. Для получения зачета по результатам работы в семестре необходимо наличие конспектов лекций, подготовка и выступление не менее чем на половине семинарских занятий, выполнение письменных работ, выступление с докладом на одном из семинарских занятий. Одной из форм индивидуальной работы студентов, учитываемой при получении зачета, является выполнение и защита научно-исследовательской реферативной работы. 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) а) основная учебная литература: 1. Маловичко, С.И. История общественной мысли в России : учебное пособие / С.И. Маловичко, О.Г. Некрасов. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, Ч с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 2. Медушевский, А.Н. История русской социологии : учебное пособие для вузов / А.Н. Медушевский. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, с. - Библиогр. в кн. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: б) дополнительная учебная литература: 1. Плеханов, Г.В. История русской общественной мысли / Г.В. Плеханов. - М. : Директ- Медиа, с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 2. Мартынов, В.А. Эпизод из жизни «русской идеи». С.П. Шевырев / В.А. Мартынов. - Омск : Омский государственный университет, с. - ISBN ; То же [Электронный ресурс]. - URL: 3. История политических и правовых учений России: Уч. / И.А. Исаев, Н.М. Золотухина. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, с.: 60x90 1/16 + Хрестоматия на диске. (п, cd rom) ISBN URL: 4. История русской философии: Учебник / Под общ. ред. М.А. Маслина. - 3-e изд., перераб. - М.: НИЦ ИНФРА-М, с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN URL: Возможно использование материалов периодической печати в журналах «Вопросы истории», «Отечественная история», «Родина», «Источник», «История в подробностях». 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения

13 дисциплины (модуля) 1. Хронос. Всемирная история в Интернете. Исторические источники: [Электронный ресурс]. / Режим доступа: 2. Историк: общественно-политический журнал : [Электронный ресурс] / Режим доступа: 3. Скепсис. Научно-просветительский журнал: [Электронный ресурс] / Режим доступа: 4. Электронная библиотека «Гумер»: [Электронный ресурс]/ Режим доступа: 5. Электронная библиотека «Российский мемуарий»: [Электронный ресурс]/ Режим доступа: fershal.narod.ru/ 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «История русской общественной мысли XIX- начала XX века» включает в себя следующие элементы: - умение слушать и записывать лекции; работу с научной литературой и источниками; подготовку к семинарским занятиям и участие в них; подготовку доклада, реферата; подготовку к сдаче зачета. Пример указаний по видам учебных занятий приведен в виде таблицы (данная информация присутствует в УМК дисциплины). вид учебных занятий Организация деятельности студента Лекция Лекция одна из основных форм учебной работы в вузе. Лекция научная и методическая основа для самостоятельной работы студентов. Она предшествует семинарским занятиям и даѐт направление всей подготовки к ним. Студент на лекции должен не только слушать, а слушать, работая, т.е. понимая и записывая. Работая на лекции, необходимо уделить основное внимание логике изложения темы преподавателем, системе его аргументации. При составлении конспекта лекций необходимо кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на Практические занятия практическом занятии. Одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов является подготовка и участие в семинарских (практических) занятиях, которые являются активной формой познавательной и учебной деятельности. Общей целью семинарских занятий является приобретение навыков работы с научной информацией, анализа исторического источника и исследовательской литературы, постановки исследовательской проблемы и поиска ее решения. На семинарах также приобретаются навыки устного выступления перед аудиторией: логичного и последовательного построения речи, ясного формулирования мысли, аргументированного, убеждѐнного отстаивания своей точки зрения,

14 Реферат умения обобщать и делать выводы. Полноценная работа на семинаре предполагает предварительную подготовку к нему в соответствии с обозначенной темой и планом занятия. Студентам предлагается проработать вопросы, опираясь на научную и учебную литературу. Обращение к научной литературе требует от студента овладения навыками библиографической работы. Современный уровень информационной культуры включает в себя и умение пользоваться Интернет-ресурсами. Основой подготовки к семинарскому занятию является и работа с историческим источником. Изучение и анализ текста научной публикации и источника должен быть направлен на решение задач, поставленных в плане семинарского занятия, поиски ответов на поставленные к тексту вопросы. Прочитанный и хорошо осмысленный материал можно записать в форме развѐрнутого плана, тезисов, выписок или конспекта. В начале семинарского занятия необходимо обратить внимание на вводное слово преподавателя, в котором определяются цель, задачи и последовательность его проведения. Обсуждение вопросов занятия может строиться в форме индивидуальных выступлений с сообщениями, докладами, комментариями, дополнениями, в форме работы в малых группах и т.д. Независимо от формы проведения занятий и принятой преподавателем методики опроса все присутствующие студенты должны быть готовы к обсуждению поставленных вопросов и проблем. От всех участников семинарского занятия требуется активное слушание, являющееся необходимым условием результативного участия в работе семинара. Частью работы на семинаре может являться выполнение письменных заданий, связанных с анализом текста исторического источника, выяснением значения научных терминов и понятий. Для выполнения подобных заданий необходимо иметь отдельную тетрадь для семинарских занятий. Реферирование (от лат. referre - докладывать, сообщать) широко применяется при организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся (в ходе подготовки к семинарам, лекциям). Работа над рефератом начинается с выбора темы. Основанием выбора является, прежде всего, интерес автора к той или иной проблеме, постановка вопроса. При выборе темы следует обязательно учитывать значимость, актуальность проблемы и наличие круга источников. Формулировка темы должна ориентировать на максимально самостоятельное исследование по достаточно узкому вопросу. Безусловно, первоначально сформулированная тема может уточняться, корректироваться в ходе сбора материала. Процесс выявления литературы по теме - фундамент для написания реферата. Следует руководствоваться качественной стороной используемых источников, а не гнаться за большим их количеством. Можно рекомендовать начинать изучать проблему с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах избранной темы. Сначала изучаются работы, вышедшие в последние годы: в них дается обзор источников по проблеме, имеется библиография. Затем просматриваются материалы, вышедшие в более раннее время. Затем составляется список необходимой (или имеющейся) литературы с обязательным указанием данных об авторе (если есть автор), полном названии, месте и времени издания и количестве страниц книги. Следующим этапом работы является составление плана, который может уточняться в процессе работы. План может составляться на основе

15 Подготовка к экзамену (зачету) хронологического или проблемного подхода к рассмотрению того или иного явления, процесса. Возможно и сочетание обоих принципов раскрытия темы. На основании плана определяется структура текста и даются названия частям реферата, составляется его оглавление. Реферат не является простым конспектом нескольких книг, а предполагает самостоятельное изложение проблемы, собственные рассуждения на базе содержащихся в литературе сведений. Независимо от темы реферат предполагает четкую и обоснованную структуру, включающую такие элементы: оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы и источников. Введение - очень ответственная часть работы, так как ориентирует на последующее раскрытие темы. В основной части, как правило, разделенной на соразмерные друг другу главы и параграфы, необходимо раскрыть все пункты составленного ранее плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается суть проблемы, различные точки зрения на нее и собственная позиция автора реферата. В заключении обучающийся подводит итоги по всей работе, суммирует выводы, содержащие ясные ответы на поставленные вопросы; делает собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на рассматриваемую проблему); отмечает, что нового для себя он получил в результате работы над данной темой. Заключение по объему не должно превышать введения. Реферат должен соответствовать определенным требованиям не только по содержанию, но и по оформлению. Он должен иметь титульный лист, оглавление (содержание) и, в конце работы, список источников и литературы. Литературной и технической стороне его оформления нужно уделять самое серьезное внимание. Реферат может быть представлен в рукописном или компьютерном исполнении. Неграмотно и неряшливо написанные рефераты к обсуждению не допускаются и не рассматриваются! Объем реферата - примерно печатных страниц через полуторный интервал на компьютере (размер шрифта- 14). При подготовке к экзамену (зачету) необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу, справочные материалы 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 1. Использование слайд-презентаций при проведении лекций и практических занятий. 2. Визуальные материалы (документальные и художественные фильмы) на DVD-носителях. 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для осуществления образовательного процесса по дисциплине «История русской общественной мысли XIX начала XX века» вуз располагает: а) поточными аудиториями для чтения лекций, вмещающими 2-3 студенческие группы; б) учебными аудиториями для проведения групповых практических занятий. 12. Иные сведения и (или) материалы Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

16 Для слабовидящих и слепых студентов: - предоставляются учебно-методические материалы шрифтом Times New Roman 26; - создаются условия для использования собственных увеличивающих устройств, специальных технических средств, диктофонов; - в работе с маломобильными обучающимися предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype; - все письменные задания для данной категории студентов озвучиваются. Для глухих и слабослышащих студентов: - разрешается пользоваться специальными техническими средствами (звукоусиливающей аппаратурой); - используется разнообразный наглядный материал (схемы, таблицы, мультимедийные презентации); - предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype; - все устные задания предоставляются в письменном виде. Студентам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: - предоставляются мультимедийные материалы по изучаемым дисциплинам; - разрешается использование собственных компьютерных средств; - в работе с маломобильными обучающимися предусматривается возможность консультаций посредством электронной почты и программы Skype Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю) В учебном процессе при изучении данной дисциплины используется личностноориентированная образовательная технология. В рамках учебного курса используются следующие виды активных и интерактивных форм проведения занятий: проблемное обучение. Проблемное обучение сводится к стимулированию студентов к самостоятельной «добыче» знаний, необходимых для решения конкретной проблемы. п/ п Раздел, тема дисциплины Масонство в России в первой трети ХIХ века: теория и практика Идейные искания х годов в России. Масонство в России: теория и практика. Общественно-политические взгляды славянофилов и западников Марксизм в России: основные течения Объем аудиторной работы в интерактивных формах по видам занятий (час.)* Лекц. Практи Лабор. ИТОГО по дисциплине: 10 ч Формы работы** 2 Проблемный семинар 2 Проблемный семинар 2 Проблемный семинар 2 Работа в малых группах 2 Работа в малых группах Составитель: Константинова Л.В., доцент кафедры ОИиМПИ, к.и.н

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИИННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ БАЗЫ ДАННЫХ Б1.В.ОД.3

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИИННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ БАЗЫ ДАННЫХ Б1.В.ОД.3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Экономический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МАРКЕТИНГ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ. Направление подготовки

Экономический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МАРКЕТИНГ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Экономический

Подробнее

НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ (Наименование дисциплины (модуля))

НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЛИЦ (Наименование дисциплины (модуля)) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет" Экономический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и международной

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ» 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине Цель изучения дисциплины формирование у обучающихся правового мышления и высокого уровня

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Теория государства и права. Направление подготовки "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Теория государства и права. Направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» 2011

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 п/п Информация о внесенных изменениях 1.1. Лист регистрации изменений протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Социально-психологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Социально-психологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Социально-психологический

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра иностранных языков

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра иностранных языков МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.анжеро-судженске Кафедра иностранных языков Рабочая программа Методология научного исследования

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Лист регистрации изменений 15 2 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Математический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля)

Математический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Математический

Подробнее

1. Цель практики 2. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения

1. Цель практики 2. Указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения 2 1. Цель практики Целями практики являются: - приобретение обучающимися навыков ведения педагогической деятельности по образовательным программам высшего образования, - расширение и углубление у обучающегося

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины... 5 3. Требования к структуре и содержанию рабочей программы дисциплины... 7 4. Требования

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете

ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете ТРЕБОВАНИЯ к содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины в Дагестанском государственном университете Программа учебной дисциплины основной рабочий документ преподавателя, определяющий

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Направление подготовки ЭКОНОМИКА. Профиль подготовки Без профиля. Уровень бакалавриата

Рабочая программа дисциплины. Направление подготовки ЭКОНОМИКА. Профиль подготовки Без профиля. Уровень бакалавриата МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Филиал федерального

Подробнее

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики

2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры. 3. Результаты обучения, формируемые по итогам педагогической практики 1. Цели педагогической практики Цель: приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ высшего образования. Задачи: формирование, закрепление

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. кафедра филологии и истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. кафедра филологии и истории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Политика государства в сфере занятости» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Факультет журналистики и социологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО Казанский (Приволжский) федеральный университет Факультет журналистики и социологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПО "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Факультет журналистики и социологии УТВЕРЖДАЮ " " 200 г. Программа дисциплины Методика

Подробнее

Б3.В.ОД.24 «Художественная культура в системе общества» Код, название дисциплины /модуля

Б3.В.ОД.24 «Художественная культура в системе общества» Код, название дисциплины /модуля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б11 Финансы. Направление подготовки Технология транспортных процессов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б11 Финансы. Направление подготовки Технология транспортных процессов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Факультет Прикладного бакалавриата Кафедра рекламы, дизайна и связей с общественностью

Факультет Прикладного бакалавриата Кафедра рекламы, дизайна и связей с общественностью Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет им. Г.В.

Подробнее

БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА

БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА Содержание От редакционного совета................................ 5 X XVII века.......................................................

Подробнее

Специальность подготовки Математика. Квалификация (степень) выпускника математик. Форма обучения Очная, заочная

Специальность подготовки Математика. Квалификация (степень) выпускника математик. Форма обучения Очная, заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Математический

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Методические указания по составлению и оформлению рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ООП, реализующей ФГОС ВПО

СОДЕРЖАНИЕ. Методические указания по составлению и оформлению рабочей программы учебной дисциплины (модуля) ООП, реализующей ФГОС ВПО СК-П-1. Вер. 1.0. Стр. 1 из 11 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2. ПОРЯДОК СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Аннотация программы 2.2 Пояснительная записка 2.3 Структура дисциплины (модуля)

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Филиал

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения Российской

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение о самостоятельной работе студентов

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение о самостоятельной работе студентов Министерство образования и науки Российской Федерации ПОЛОЖЕНИЕ - 2016 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ ОДОБРЕНО на заседании кафедры управления персоналом (протокол 4 от 19.12.2014 г.) УТВЕРЖДЕНО приказом

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Московский государственный строительный

Подробнее

ФГОС 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФГОС 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Шаблон титульного листа Форма рабочей программы дисциплины для ФГОС ВПО ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» [Название кафедры] УТВЕРЖДАЮ: Рег. Декан ( название факультета ) 201_г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б19 Денежное обращение и кредит. Направление подготовки Технология транспортных процессов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1.Б19 Денежное обращение и кредит. Направление подготовки Технология транспортных процессов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе И.Э.Вильданов 015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Предисловие Глава I Глава II Глава III

Предисловие Глава I Глава II Глава III Предлагаемая работа известных российских ученых историков права впервые в историко-правовой науке наиболее полно отражает богатейшую палитру политико-правовых взглядов русских мыслителей от Илариона до

Подробнее

Освоение дисциплины направлено на формирование:

Освоение дисциплины направлено на формирование: 1. Цели освоения дисциплины. Целью учебной дисциплины "Государственное регулирование банковских, валютных и фондовых операций " является знакомство студента с особенностями государственного регулирования

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Межвузовская кафедра общей и вузовской педагогики Рабочая программа дисциплины Математика Направление подготовки

Подробнее

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА

С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ БИБЛИОТЕКА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ МЫСЛИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАЧАЛА XX ВЕКА Введение МОСКВА РОССИЙСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ (РОССПЭН) 2010 УДК 94(47)(082.1) ББК 66.1(0)

Подробнее

Раздел 1 Методология педагогических исследований Методоло- Сущность и содержание методологии как способа на- 3

Раздел 1 Методология педагогических исследований Методоло- Сущность и содержание методологии как способа на- 3 Структура и содержание рабочей программы Раздел 1. Общие положения 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Цель освоения учебной дисциплины: на основе изучения методологии научного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

ЛОГИСТИЧЕСКОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ

ЛОГИСТИЧЕСКОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования Уральский институт фондового рынка Кафедра Менеджмента и маркетинга УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В.Рожкова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Наименование практики Учебная практика. Код направления подготовки Год начала подготовки 2015.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Наименование практики Учебная практика. Код направления подготовки Год начала подготовки 2015. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Финансовый маркетинг (Наименование дисциплины (модуля))

Финансовый маркетинг (Наименование дисциплины (модуля)) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Экономический

Подробнее

1. Цель и задачи программы

1. Цель и задачи программы 1. Цель и задачи программы 2 Цель программы «Подготовка научно-квалификационной работы (диссертации)» - подготовка и защита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук по результатам исследований,

Подробнее

54 часов в неделю, в том числе не более 27 часов (бакалавриат) и 14 часов (магистратура) аудиторных

54 часов в неделю, в том числе не более 27 часов (бакалавриат) и 14 часов (магистратура) аудиторных 2 54 часов в неделю, в том числе не более 27 часов (бакалавриат) и 14 часов (магистратура) аудиторных занятий. 1.3. Целями самостоятельной работы являются овладение фундаментальными знаниями, общекультурными,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3. Требования к результатам освоения дисциплины: Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата 4 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 7

Подробнее

1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по проблемам международных отношений

1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по проблемам международных отношений 1. Наименование дисциплины Методология подготовки диссертационного исследования по отношений 2. Уровень высшего образования Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки,

Подробнее

СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ

СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Государственное,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Форма обучения Очная

Форма обучения Очная МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет

Подробнее

Для направления подготовки Социология. Квалификация: бакалавр. Форма обучения заочная. Самара 2015

Для направления подготовки Социология. Квалификация: бакалавр. Форма обучения заочная. Самара 2015 3 Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

ПРОГРАММА. Магистерская программа «Теория и история права и государства; история правовых учений» «История правовых учений» Вводные замечания

ПРОГРАММА. Магистерская программа «Теория и история права и государства; история правовых учений» «История правовых учений» Вводные замечания ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих в магистратуру юридического факультета в 2016 г. по направлению подготовки 04.04.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») Магистерская программа

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте СМК-15-16 Стр. 2 из 6 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы преподавателя с обучающимися в процессе реализации образовательных программ высшего образования

Подробнее

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ от

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ от Положение о районном конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ «Первые шаги в науку» для учащихся 3-4 классов Красносельского района Санкт- Петербурга 2016 год 1. Общие положения Настоящее Положение

Подробнее

«Введение в управление проектами»

«Введение в управление проектами» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины»

Стандарт организации «Рабочая программа учебной дисциплины» Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий стандарт организации

Подробнее

БЗ.В.ДВ.12.1 Формирование учебной деятельности в начальной школе

БЗ.В.ДВ.12.1 Формирование учебной деятельности в начальной школе МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА» Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский национальный исследовательский технический университет

Подробнее

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 2 Содержание I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ... 5 ЦЕЛЬ НИР В СЕМЕСТРЕ... 5 УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ... МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО (ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)...

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения

Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения Аннотация рабочей программы дисциплины «Этика» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Этика» по специальности

Подробнее

Практические вопросы элементарной математики

Практические вопросы элементарной математики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

1. Цели дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП: 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Знать: Уметь: Владеть:

1. Цели дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП: 3. Требования к результатам освоения дисциплины:  Знать: Уметь: Владеть: 1. Цели дисциплины: Цель дисциплины - сформировать у студентов представление о социально-политических аспектах общественной жизни, механизмах их функционирования и развития, в том числе и в современном

Подробнее

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы В результате освоения программы бакалавриата обучающийся

Подробнее

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.

Структура и содержание рабочей программы. Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. 1 2 Структура и содержание рабочей программы Раздел 1. Общие положения 1.1 Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. Целями освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» являются:

Подробнее

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ

КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Кафедра «Административное и информационное право» А.В. Остроушко. Информационное право

Кафедра «Административное и информационное право» А.В. Остроушко. Информационное право Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Административное

Подробнее

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология

АННОТАЦИЯ. учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Направление подготовки: Социология учебной дисциплины «Философия и методология социальных наук» Общая трудоемкость программы составляет 4 зачетные единицы (144 часа) Это обязательная дисциплина базовой части ООП Дисциплина «Философия и

Подробнее

Программа производственной практики Преддипломная практика

Программа производственной практики Преддипломная практика РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики УТВЕРЖДАЮ Программа производственной практики Преддипломная практика Направления

Подробнее

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы 2 3 1. Паспорт программы дисциплины 1.1. Область применения программы Рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего образования Б3.Б.24 «Журналистское образование и культура

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность»

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры» Социально-гуманитарный факультет

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. ректор Оренбургской духовной семинарии г. ПРИНЯТО. на заседании Ученого Совета. Протокол. от 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ

УТВЕРЖДАЮ. ректор Оренбургской духовной семинарии г. ПРИНЯТО. на заседании Ученого Совета. Протокол. от 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ Религиозная организация духовная образовательная организация высшего образования «Оренбургская духовная семинария Оренбургской Епархии Русской Православной Церкви» УТВЕРЖДАЮ ректор Оренбургской духовной

Подробнее

О разработке рабочих программ дисциплин. Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ

О разработке рабочих программ дисциплин. Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ О разработке рабочих программ дисциплин Гунявина Наталья Леонидовна, начальник Управления методического обеспечения образовательных программ 1 Приказ ФУ от 23 сентября 2013 1544/0 «Об утверждении графика

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. (с изменениями и дополнениями 2012, 2013, 2014, 2015 гг.) Направление подготовки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ. (с изменениями и дополнениями 2012, 2013, 2014, 2015 гг.) Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО Благовещенский государственный педагогический университет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ И.о. декана физико-математического

Подробнее

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы»

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» Содержание 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости 3. Оценочные средства промежуточной аттестации 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о внеаудиторной самостоятельной работе студентов

ПОЛОЖЕНИЕ о внеаудиторной самостоятельной работе студентов ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петербургский государственный университет путей

Подробнее

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры экономической теории, налогообложения, предпринимательства и права КемГУ

Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры экономической теории, налогообложения, предпринимательства и права КемГУ Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета (протокол Ученого совета факультета 9 от 29.02.2016г) в связи с принятием ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 Экономика

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы занятий, проводимых при помощи ДОТ

1. Общие положения. 2. Формы занятий, проводимых при помощи ДОТ Приложение 8 к приказу Поволжского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России) от «15» сентября 2015 г. 67 Инструкция для студентов по изучению дисциплин с применением дистанционных образовательных технологий

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации самостоятельной работы студентов Алатырского технологического колледжа Минобразования Чувашии. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об организации самостоятельной работы студентов Алатырского технологического колледжа Минобразования Чувашии. 1. Рассмотрено на заседании педсовета Утверждено приказом Алатырского сельскохозяйственного директора Алатырского техникума Минобразования Чувашии сельскохозяйственного техникума Протокол от 29.01.2010 1

Подробнее

1. Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего), в том числе:

1. Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего), в том числе: СОДЕРЖАНИЕ Введение. Цели и задачи освоения дисциплины...4 1. Тематический план освоения дисциплины с учетом видов самостоятельной работы...5 2. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы...6 3.

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» СК РГУТИС Методические указания по освоению учебной дисциплины

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Направление подготовки Экономика. Профиль подготовки Финансы и кредит

Рабочая программа дисциплины ФИНАНСЫ БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Направление подготовки Экономика. Профиль подготовки Финансы и кредит МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее