Проблемы теории и методики преподавания филологических дисциплин

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Проблемы теории и методики преподавания филологических дисциплин"

Транскрипт

1 Туранская Т. И. Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» 77 Проблемы теории и методики преподавания филологических дисциплин Т. И. Туранская Программа дисциплины «Теоретическая фонетика (английский язык)» Специальность Теория и методика преподавания иностранных языков и культур Специальность Перевод и переводоведение Специальность Теория и практика межкультурной коммуникации Общее количество часов по дисциплине 76 часов Продолжительность дисциплины 32 часа (очная форма), 16 часов (очнозаочная форма) 1. Место дисциплины в учебном плане В соответствии с учебным планом, дисциплина читается в 3 семестре студентам, обучающимся по специальностям «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение», «Теория и практика межкультурной коммуникации». Дисциплина является обязательной (ОПД.Ф.) Базовыми для данной дисциплины являются дисциплины «Введение в языкознание» и «Практический курс 1 изучаемого языка» (разделы по фонетике). Для изучения данной дисциплины необходим минимум знаний, полученных студентами при изучении практической фонетики.

2 78 Проблема теории и методики преподования филологических дисциплин Для демонстрации фонетических явлений необходим аудиоматериал на магнитофонных кассетах или дисках. Желательным является использование учебных видеофильмов, обучающих и контролирующих компьютерных программ. Дисциплина не только дает студентам определенный объем информации, но и позволяет развить у них научное творческое мышление и критический подход к теоретическим положениям, научить их делать самостоятельные обобщения и выводы из наблюдений над фактическим материалом, сопоставлять факты английского и родного языков, а также других иностранных языков. 2. Аннотация дисциплины Дисциплина «Теоретическая фонетика 1-го изучаемого языка» имеет объектом своего изучения фонетический строй современного английского языка. Основная задача систематическое изложение знаний в области одного из основных аспектов речевой коммуникации фонетики и их интерпретация в тесной связи со смежными науками: акустикой, физиологией, психологией, логикой, а также с другими аспектами теории языка: морфологией, лексикологией, синтаксисом и стилистикой. Изложение основных сведений о системе английского языка предусматривает их сопоставление с соответствующими фактами русского языка. В данной дисциплине находят отражение проблемы речевого общения, производства и восприятия речи, а также современные методы автоматического распознавания речи. 3. Тематический план и расчет часов по видам занятий учебной дисциплины «Теоретическая фонетика» (английский язык) Номера и наименования тем Кол-во часов по очной форме Кол-во часов по очно-заочной форме Всего Лекц. Сам. Всего Лекц. Сам. Раздел 1: Фонетика как раздел языкознания 1.1. Предмет фонетики, ее задачи и внутреннее членение Сегментный и сверхсегментный уровни фонетической системы языка Теоретическое и практическое значение фонетики. Связь фонетики с другими разделам языкознания

3 Туранская Т. И. Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» 79 Раздел 2: Методы исследования звукового состава 2.1. Методы исследования звукового состава и интонационного строя языка. Исторический аспект исследования английской фонетики Раздел 3: Фонология английского языка 3.1. Понятие фонемы в различных фонологических школах Методы выявления фонемного состава языка Внутренняя организация английского вокализма Внутренняя организация английского консонантизма Раздел 4: Фонетическая база английского языка 4.1. Фонетическая база совокупность артикуляторной и ритмической баз Раздел 5: Модификация звуков в потоке речи 5.1. Позиционно-комбинаторные изменения звуков речи Раздел 6: Ударение 6.1. Словесное ударение в английском языке Раздел 7: Слогообразование и слогоделение 7.1. Слогообразование и слогоделение Проблема слогоделения в английском языке Раздел 8: Интонация и просодия 8.1. Интонация английского языка Мелодика Раздел 9: Фоностилистика 9.1. Фоностилистика английского языка. Всего Текущий контроль успеваемости На каждом занятии производится проверка наличия конспектов лекций у студентов.

4 80 Проблема теории и методики преподования филологических дисциплин 5. Содержание дисциплины Р АЗДЕЛ 1: Фонетика как раздел языкознания Тема 1.1. Предмет фонетики, ее задачи и внутреннее членение Специфика языковых единиц раскрывается посредством рассмотрения артикуляторного, акустического, перцептивного и функционального аспектов звуковых единиц языка в тесной связи с фонетикой говорящего, фонетикой слушающего и фонетикой исследователя. При этом берется во внимание роль лингвоконтрастивных наблюдений и исследований в выявлении особенностей артикуляционных и перцептивных баз сопоставляемых языков. 1. Что изучает фонетика? 2. Что такое звук? Основная литература: 1 Тема 1.2. Сегментный и сверхсегментный уровни фонетической системы языка Конститутивные единицы речевой коммуникации рассматриваются как цепочки сегментных единиц различной величины, которые образуют сегментный и сверхсегментный уровни фонетической системы языка. 1. Что такое сегментный и сверхсегментный уровни фонетического анализа? Основная литература: 1. Тема 1.3. Теоретическое и практическое значение фонетики. Связь фонетики с другими разделам языкознания Подчеркивается значение фонетики как самостоятельного раздела языкознания, который исследует акустический, артикуляционный и перцептивный аспекты звучащей речи, ее взаимодействие с другими разделами языкознания, а также практические результаты ее взаимодействия с различными отраслями науки. 1. Что изучает акустика? 2. Что такое артикуляционный аппарат? 3. С какими другими науками взаимодействует фонетика? Основная литература: 3 Р АЗДЕЛ 2: Методы исследования звукового состава Тема 2.1. Методы исследования звукового состава и интонационного строя языка Дается понятие научного метода. Рассматриваются методы исследования сегментных и сверхсегментных характеристик устной речи. Приводится хронология развития исследований английской фонетики.

5 Туранская Т. И. Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» Что такое научный метод исследования? 2. Когда возник интерес к диахроническому анализу фонетических явлений? Основная литература: 3, 8 Дополнительная литература: 6 Р АЗДЕЛ 3: Фонология английского языка Тема 3.1. Понятие фонемы в различных фонологических школах Фонема как единица языка, ее отличие от звука. Теория фонемы в мировой лингвистике. Критерии выделения фонемы в Московской, Петербургской и Пражской фонологических школах. 1. Чем отличается фонема от единиц других языковых уровней? 2. Определите критерии выделения фонем. Основная литература: 1, 3, 4 Дополнительная литература: 2 Тема 3.2. Методы выявления фонемного состава языка Способы определения фонемного статуса современного английского языка. Критерий коммутации краеугольный камень фонологических исследований. Понятие оппозиций и корреляций для реализации метода классификации. Дистинктивные признаки гласных и согласных фонем. 1. Что такое фонематическая оппозиция? 2. Что такое «минимальная пара»? 3. Каковы принципы описания гласных и согласных фонем? Основная литература: 1, 3, 6 Дополнительная литература: 5 Тема 3.3. Внутренняя организация английского вокализма Варьирование гласных фонем. Фонологически существенные признаки гласных фонем. Классификация гласных фонем, дифтонги. 1. Что такое варианты фонем? 2. Как гласные фонемы реализуются в речи? Основная литература: 2; 7 Дополнительная литература: 3, 7 Тема 3.4. Внутренняя организация английского консонантизма Варьирование согласных фонем. Фонологически существенные признаки согласных фонем. Оппозиции согласных фонем. Слабые и сильные согласные. Ассимиляция.

6 82 Проблема теории и методики преподования филологических дисциплин 1. Что такое ассимиляция? 2. Дайте характеристику согласным фонемам английского языка. Основная литература: 3, 6, 7 Р АЗДЕЛ 4: Фонетическая и артикуляционная базы английского языка Тема 4.1. Фонетическая база совокупность артикуляторной и ритмической баз Рассматриваются основные компоненты артикуляционной базы английского языка в сопоставлении с артикуляционной базой русского языка. Ритмическая база английского языка сопоставляется с ритмической базой русского языка. 1. Что такое артикуляционная база языка? 2. Чем отличается артикуляционная база английского языка от артикуляционной базы русского языка? Основная литература: 1, 2 Р АЗДЕЛ 5: Модификация звуков в потоке речи Тема 5.1. Позиционно-комбинаторные изменения звуков речи Дается понятие коартикуляции. Рассматриваются изменения звуков в зависимости от положения по отношению к ударению, к позиции в слоге и слове. Даются общие сведения об исторических (морфологических) чередованиях гласных и согласных английского языка. 1. Назовите основные фонетические процессы, приводящие к изменению фонем в потоке речи. 2. Что такое морфологические чередования? Основная литература: 8 Дополнительная литература: 6, 7 Р АЗДЕЛ 6: Ударение Тема 6.1. Словесное ударение в английском языке Даются понятия словесного ударения и акустических средств выражения словесного ударения. Рассматриваются функции словесного ударения и перцептивные характеристики словесного ударения. Сопоставляются акустические средства выражения и функциональные нагрузки ударения в английском и русском языках. 1. Охарактеризуйте ударение в современном английском языке. 2. В чем отличие функций ударения в английском и русском языках?

7 Туранская Т. И. Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» 83 Основная литература: 1 Дополнительная литература: 4 Р АЗДЕЛ 7: Слогообразование и слогоделение Тема 7.1. Слогообразование и слогоделение Рассматриваются основные положения теории слогообразования: слог как элементарная просодическая единица. Специфика реализации английских слоговых структур сопоставлена с русскими слоговыми структурами. Изучаются слогообразующие и неслогообразующие звуки в английском языке. 1. Дайте определение понятию «слог». 2. Какие звуки являются слогообразующими в русском и английском языках? Основная литература: 1 Дополнительная литература: 4 Тема 7.2. Проблема слогоделения в английском языке Дается представление о слоговой динамике английского ударного слога (двухвершинность). Рассматриваются функции слога в английском языке. 1. Назовите функции слога в английском языке. 2. Что такое слоговая динамика ударения? Основная литература: 1 Дополнительная литература: 4 Р АЗДЕЛ 8: Интонация и просодия Тема 8.1. Интонация английского языка Представлены сегментные и сверхсегментные характеристики речи: просодия, просодика, просодемика. Интонация рассматривается как комплексное понятие. Изучаются компоненты и функции интонации, а также физиологический, акустический, перцептивный, функциональный аспекты интонации и эмоциональный аспект интонации. Изучаются просодические средства сегментации слитной речи (макросегментация). Даются базовые знания о синтаксическом членении речи, фразовом ударении (выделенности), логической и тембровой сверхсинтактиках. 1. Что такое интонация? 2. Что включает в себя просодия? Основная литература: 5 Дополнительная литература: 1 Тема 8.2. Мелодика Изучаются мелодические модели английского языка и их дистинктивные признаки, речевой темп и его функциональная нагрузка в устных текстах.

8 84 Проблема теории и методики преподования филологических дисциплин 1. Что такое нисходящая интанационная шкала? 2. Какие типы предложений оформляются при помощи нисходящей шкалы? Основная литература: 5 Дополнительная литература: 1 Р АЗДЕЛ 9: Фоностилистика Тема 9.1. Фоностилистика английского языка Рассматриваются предмет и задачи фоностилистики, классификация стилей произношения, их экстралингвистическая обусловленность, фоностилистические варианты. Объясняются термины: «нейтральное» произношение и «нулевая» экспрессивная окраска. 1. Что такое фоностилистика и что она изучает? 2. Что такое тембровая сверхсинтактика? Основная литература: 5 Дополнительная литература: 1 6. Примерная тематика семинаров Семинары не предусмотрены. 7. Формы промежуточного, рубежного и итогового контроля В качестве рубежного контроля тестирование по разделам 1-4. Итоговый контроль экзамен в конце семестра. 8. Примерная тематика рефератов Рефераты не предусмотрены. 9. Вопросы к зачету Зачет не предусмотрен. 10.Вопросы по подготовке к экзамену 1.Phonetics and phonology. 2.Phonology as a linguistic discipline. 3.Phoneme as a unit of language. 4.English phonemes. 5.The principles of English phonology. 6.Applied phonetics.

9 Туранская Т. И. Программа дисциплины «Теоретическая фонетика» 85 7.English articulation base. 8.Phonological oppositions. 9.Variations. 10.Phonetic processes in speech. 11.Assimilation. 12.Accomodation.Positional length of vowels. 13.English vowels. 14.Stressed and unstressed syllables. 15.Consonants. 16.Suprasegmental level of phonetics. 17.Intonation and prosody. 18.Prosodic patterns in English. 19.Logical suprasyntacticis. 20.Timber suprasyntactics. 21. Voice. 22.Prosody and rhythm. 23.Poetic rhythm. 24. Historical aspect of phonological analysis. 25. Syntactic prosody. 11. Рекомендуемая литература Основная: 1. Веретенова Ж.Б. «Текст лекций по теоретической фонетике английского языка», 3я часть М., Галочкина И.Е., Бурая Е.А. «Текст лекций по теоретической фонетике английского языка» М., Реформатский А.А. «Введение в языковедение», раздел «Фонетика. Фонология» М., Трубецкой Н.С. «Основы фонологии» М., Цибуля Н.Б., Бурая Е.А. «Текст лекций по теоретической фонетике английского языка» М., Шахбалдова Д.А. «Фонетическая система английского языка в диахронии и синхронии» М., Vasilev М. English Phonetics M., А.И. Смирницкий «Древнеанглийский язык» М., 1999.

10 86 Проблема теории и методики преподования филологических дисциплин Дополнительная: 1. Златоустова Л.В. «Интонация в организации текста» М., Торсуев Р.О. «Вариативность английских слов» М Торсуев Р.О. «Вопросы фонетики современного английского языка» М., Торсуев Р.О. «Вопросы фонетической структуры слова» М., Jones I. English Phonetics and Phonology L., Смирницкий А.И. «Курс лекций по истории английского языка (среднеанглийский период)» М., Потапова А.М. «Фонетика германских языков» М., 1980.

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология»

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Основы теории первого иностранного языка. Лексикология» Цель изучения Краткая характеристика учебной (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате

Подробнее

Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О ЕРЕВАН

Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О ЕРЕВАН ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению и Положением «Об УМКД

Подробнее

ОПД.Ф.2.2 Теоретическая фонетика Код, название дисциплины /модуля

ОПД.Ф.2.2 Теоретическая фонетика Код, название дисциплины /модуля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О ЕРЕВАН

Ученое звание, ученая степень, Ф.И.О ЕРЕВАН ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению и Положением «Об УМКД

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Методические указания Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/05 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра иностранной филологии МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Цели и задачи дисциплины «Теоретическая фонетика (английский язык)». Дисциплина «Теоретическая фонетика (английский язык)» является базовой в системе общелингвистической

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.4 Теоретическая фонетика (первый иностранный язык)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД.4 Теоретическая фонетика (первый иностранный язык) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

ДПП.Ф.3 Теоретическая фонетика Код, название дисциплины /модуля

ДПП.Ф.3 Теоретическая фонетика Код, название дисциплины /модуля МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

СОСТАВИТЕЛИ: А.А. Боричевская, старший преподаватель кафедры компьютерной. коммуникаций Белорусского государственного университета

СОСТАВИТЕЛИ: А.А. Боричевская, старший преподаватель кафедры компьютерной. коммуникаций Белорусского государственного университета Учебная программа составлена на основе ОСВО первой ступени специальности 1-1 06 01 «Современные иностранные языки (по направлениям)», утвержденного постановлением Министерства образования РБ от 30.08.013

Подробнее

2 Рабочая программа по дисциплине «Технологии обработки текста и звучащей речи» составлена в соответствии с требованиями Федерального

2 Рабочая программа по дисциплине «Технологии обработки текста и звучащей речи» составлена в соответствии с требованиями Федерального 2 Рабочая программа по дисциплине «Технологии обработки текста и звучащей речи» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального

Подробнее

ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Т. И. Шевченко ФОНЕТИКА И ФОНОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Курс теоретической фонетики английского языка для бакалавров Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области лингвистики Министерства

Подробнее

Факультет международных отношений

Факультет международных отношений Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАНЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Подробнее

ГОУ ВПО Российско-Армянский (Славянский) университет

ГОУ ВПО Российско-Армянский (Славянский) университет Структура и содержание УМКД 1. Аннотация: В курсе «Современный русский язык» изучаются лингвистические дисциплины, рассматривающие различные уровни системы современного русского языка: фонетика, лексикология,

Подробнее

Кафедра иностранных языков

Кафедра иностранных языков МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске

Подробнее

Семинарские занятия преследуют следующие цели:

Семинарские занятия преследуют следующие цели: ОП.Ф. 5 Теоретическая фонетика английского языка. Теоретическая и прикладная, общая и частная фонетика. Устная и письменная формы речи. Литературное произношение. Понятие орфоэпии. Региональная и социальная

Подробнее

Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я Ф О Н Е Т И К А Н Е М Е Ц К О Г О Я З Ы К А

Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я Ф О Н Е Т И К А Н Е М Е Ц К О Г О Я З Ы К А БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета В.Л. Клюня 2011г. Регистрационный УД-_4965_/баз. Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я Ф О Н

Подробнее

овладение знаниями о типичных акцентно-ритмических структурах слова и фразы и о коммуникативно-значимых противопоставлениях высотно-

овладение знаниями о типичных акцентно-ритмических структурах слова и фразы и о коммуникативно-значимых противопоставлениях высотно- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность изучения учебной дисциплины Звуковая природа языка и роль устной коммуникации в общении между людьми обусловливают особое место фонетики в обучении иностранному языку,

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Факультет иностранных языков. Программа дисциплины Теоретическая фонетика

Правительство Российской Федерации. Факультет иностранных языков. Программа дисциплины Теоретическая фонетика [код направлени я подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ)

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Теоретическая фонетика

Теоретическая фонетика Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о. ректора Яценко А.И. 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретическая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Фонетика. Код и направление подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Фонетика. Код и направление подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Фонетика Код и направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) подготовки Русский язык и литература Квалификация

Подробнее

Учебная программа составлена на основе ОСВО , учебного плана D /уч. от г.

Учебная программа составлена на основе ОСВО , учебного плана D /уч. от г. Учебная программа составлена на основе ОСВО 1-21 05 06 2013, учебного плана D 21-084/уч. от 30.05.2013 г. СОСТАВИТЕЛЬ: Н. А. Цыбульская старший преподаватель кафедры романского языкознания Белорусского

Подробнее

I. Аннотация Модуль 2. Дисциплины, формирующие общепрофессиональные компетенции (ОПК) (основной вид деятельности).

I. Аннотация Модуль 2. Дисциплины, формирующие общепрофессиональные компетенции (ОПК) (основной вид деятельности). I. Аннотация Учебная дисциплина «Теоретическая фонетика» входит в Базовую часть первого блока дисциплин Модуль 2. Дисциплины, формирующие общепрофессиональные компетенции (ОПК) (основной вид деятельности).

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы Министерство образования и науки Республики Казахстан Ф. 4-63 Павлодарский государственный педагогический институт Кафедра русского языка и литературы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Фонетика современного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДПП.Ф.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины

1. Цели и задачи освоения дисциплины АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История английского языка и введение в спецфилологию Направление подготовки 45.03.02 Лингвистика Профиль подготовки «Теория и практика межкультурной коммуникации» 1. Цели и

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЮ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЮ» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЮ» 1.Квалификационные требования 1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации 686 от 02.03.2000

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) «Теоретическая фонетика» (английский язык)

Рабочая программа дисциплины (с аннотацией) «Теоретическая фонетика» (английский язык) Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю Декан факультета ИЯ и МК Л.М. Сапожникова 20 г. Рабочая программа дисциплины (с аннотацией)

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М. Горького» ИОНЦ «Русский язык» филологический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3. В.2 ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПЕРВОГО ИНОСТРАННОГО (АНГЛИЙСКОГО) ЯЗЫКА: ТЕОРФОНЕТИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3. В.2 ОСНОВЫ ТЕОРИИ ПЕРВОГО ИНОСТРАННОГО (АНГЛИЙСКОГО) ЯЗЫКА: ТЕОРФОНЕТИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ГОУВПО МГГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: познакомить студентов с основными грамматическими явлениями в английском языке; сформировать навыки

1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины: познакомить студентов с основными грамматическими явлениями в английском языке; сформировать навыки Содержание 1 Цели освоения дисциплины.. 4 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО4.. 4 3 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины... 4 4 Структура и содержание дисциплины 5 4.1 Объем дисциплины

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ( Н И У «Б е л Г У ) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Теоретическая фонетика

Теоретическая фонетика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 1-21 80 03 Германские языки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии с требованиями квалификационной характеристики и образовательного стандарта

Подробнее

Аннотация. Раздел 1. Фонетика как комплекс научных дисциплин, изучающих звуковую сторону языка

Аннотация. Раздел 1. Фонетика как комплекс научных дисциплин, изучающих звуковую сторону языка 1 Аннотация Предмет и задачи фонетики; место фонетики в системе языка. Фонетика, фонология, морфонология. Устройство и функционирование речевого и слухового аппарата человека, основы речепроизводства и

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан филологического факультета И. С. Ровдо (подпись) (дата утверждения) Регистрационный УД- /р. Современный русский язык. Фонетика. Фонология. Орфоэпия.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Связи с общественностью» Москва 2010 г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

Подробнее

Система формирования интонационной выразительности речи у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях логопункта ДОУ

Система формирования интонационной выразительности речи у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях логопункта ДОУ Система формирования интонационной выразительности речи у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях логопункта ДОУ Учитель-логопед МБДОУ детского сада 15 «Светлячок» Десинова Надежда Александровна

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Практическая фонетика и культура голоса. второго иностранного языка» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «Практическая фонетика и культура голоса. второго иностранного языка» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ / ш ПНИ1ГУ1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА.

ПРОГРАММА КУРСА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА. ПРОГРАММА КУРСА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА. 0. Введение. Язык как предмет лингвистики. Основные свойства языка: коммуникативная функция, кодовая природа, социальная природа, ненаблюдаемость, внутренняя

Подробнее

Фонетика и фонология современного русского языка I. Зимний семестр, учебный год 2014/2015

Фонетика и фонология современного русского языка I. Зимний семестр, учебный год 2014/2015 Фонетика и фонология современного русского языка I Зимний семестр, учебный год 2014/2015 Требования Зачётная работа (письменный тест, не менее 70%) письменная часть зачёта Фонетический анализ текста чтение

Подробнее

Рабочая программа Форма Ф СО ПГУ /06. Министерство образования и науки Республики Казахстан

Рабочая программа Форма Ф СО ПГУ /06. Министерство образования и науки Республики Казахстан Рабочая программа Форма Ф СО ПГУ 7.18.2/06 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра иностранной филологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретическая фонетика французского языка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретическая фонетика французского языка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет иностранных языков РАБОЧАЯ

Подробнее

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины. Цель дисциплины заключается в систематическом изложении основных теоретических понятий фонетики английского языка;

Подробнее

От 5 февраля 2015 г, протокол 6 12 февраля 2015 г, протокол 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

От 5 февраля 2015 г, протокол 6 12 февраля 2015 г, протокол 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ РАЗРАБОТАНА Кафедрой романской Филологии УТВЕРЖДЕНА Ученым советом факультета иностранных языков От 5 февраля 2015 г, протокол 6 12 февраля 2015 г, протокол 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование

АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки Педагогическое образование АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины (модуля) «Современный русский язык» по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование 1. Цели освоения дисциплины по профилю подготовки Русский

Подробнее

ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева. Факультет иностранных языков УМК

ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева. Факультет иностранных языков УМК ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева Факультет иностранных языков УМК по «Теоретической фонетике английского языка» для студентов III курса заочного отделения специальности

Подробнее

Методический эксперимент по тестированию произношения на разных этапах.

Методический эксперимент по тестированию произношения на разных этапах. Методический эксперимент по тестированию произношения на разных этапах. Т. В. Журий МЕТОДИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ТЕСТИРОВАНИЮ ПРОИЗНОШЕНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ У СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ И УЧАЩИХСЯ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины. «История английского языка»

Аннотация к рабочей программе дисциплины. «История английского языка» Аннотация к рабочей программе дисциплины «История английского языка» для 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль: Русский язык как иностранный и Английский язык Цели

Подробнее

Аннотация программы дисциплины «Особенности современного произношения (второй иностранный язык) немецкий 1.1. Цели и задачи освоения дисциплины

Аннотация программы дисциплины «Особенности современного произношения (второй иностранный язык) немецкий 1.1. Цели и задачи освоения дисциплины Аннотация программы дисциплины «Особенности современного произношения (второй иностранный язык) немецкий 1.1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина по выбору «Особенности современного произношения

Подробнее

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины заключается в систематическом изложении основных теоретических понятий фонетики французского языка; описании сферы

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КУРС ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА» 1. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ Выпускник, получивший квалификацию учителя иностранных языков, должен быть готовым

Подробнее

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus) Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Факультет

Подробнее

Направление подготовки: Педагогическое образование, профиль: Иностранный язык, квалификация: бакалавр

Направление подготовки: Педагогическое образование, профиль: Иностранный язык, квалификация: бакалавр Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование, профиль: Иностранный язык, квалификация: бакалавр Аннотация рабочей программы дисциплины «Иностранный язык» 1. Цели и задачи освоения дисциплины

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б.З.В.02 Теоретическая фонетика. Направление подготовки: Педагогическое образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Б.З.В.02 Теоретическая фонетика. Направление подготовки: Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского

Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского Министерство образования и науки РФ Пензенский государственный университет Педагогический институт им. В. Г. Белинского ПРОГРАММА вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01

Подробнее

Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание»

Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание» Возможные темы ПЗ и КСР по «Введению в языкознание» 1. Язык и речь. Функции языка. 2. Язык как система знаков. Системные отношения в языке. Язык человека и другие языки. 3. Фонетика и фонология. Транскрипция.

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины "Фонетика, орфоэпия"; 51.6 Педагогическое образование; доцент, к.н. (доцент) Мардиева Л.А. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Теоретическая фонетика» Направление подготовки Филология

Рабочая программа дисциплины «Теоретическая фонетика» Направление подготовки Филология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Фонетика современного русского языка» (наименование дисциплины)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. «Фонетика современного русского языка» (наименование дисциплины) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Проректор по НИР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹3 Ùóìàíèòàð åëìëÿð ñåðèéàñû 2007

ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹3 Ùóìàíèòàð åëìëÿð ñåðèéàñû 2007 ÁÀÊÛ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÈÍÈÍ ÕßÁßÐËßÐÈ ¹3 Ùóìàíèòàð åëìëÿð ñåðèéàñû 2007 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА В РУССКОМ И АЗЕРБАЙДЖАНСКОМ ЯЗЫКАХ А.Ш.ШАХИДОВ Бакинский Государственный Университет Звуковые

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА Филология. Профиль подготовки: Отечественная филология

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА Филология. Профиль подготовки: Отечественная филология ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ФОНЕТИКА для обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования подготовки бакалавров 0300.6 Филология Профиль подготовки:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Интонация в речевом акте

Интонация в речевом акте Сухова Н.В. Интонация в речевом акте // Теория и практика германских и романских языков. Статьи по материалам III Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск: УГПУ, 2002. C. 108-110. Сухова

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РАЗВИТИИ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ НОРМЫ Филология. Профиль подготовки: Русский язык

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РАЗВИТИИ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ НОРМЫ Филология. Профиль подготовки: Русский язык ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В РАЗВИТИИ ОРФОЭПИЧЕСКОЙ НОРМЫ для обучающихся по образовательной программе высшего профессионального образования подготовки магистров 45.04.01 Филология

Подробнее

Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18)

Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18) Аннотация Учебная дисциплина «Современный русский язык» (Б1.Б.18) 1. Цели дисциплины Цель курса создание у студента целостного, основанного на современных научных концепциях представления о происхождении

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК Ж.В. Ганиев СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК ФОНЕТИКА, ГРАФИКА ОРФОГРАФИЯ, ОРФОЭПИЯ Учебное пособие Москва Издательство «ФЛИНТА» Издательство «Наука» 2012 УДК 811.161'34(075.8) ББК 81.2Рус-8-923 Г19 Г19 Ганиев

Подробнее

УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО

УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ПОСТУПАЮЩЕГО В АСПИРАНТУРУ 1.1. Предшествующий уровень образования поступающего в аспирантуру высшее (полное) образование. 1.2. Поступающий в аспирантуру должен иметь

Подробнее

Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли

Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли Программа составлена на основании требований к основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по отрасли 10.00.00 Филологические науки (специальность 10.02.04 германские

Подробнее

Аляксас Гирдянис Теоретические основы литовской фонологии

Аляксас Гирдянис Теоретические основы литовской фонологии Аляксас Гирдянис Теоретические основы литовской фонологии СОДЕРЖАНИЕ Список рисунков Список таблиц От редактора Сокращения Предисловие Предисловие к изданию 1995 года VIII IX XI XII XIII XIV I. МЕСТО ФОНОЛОГИИ

Подробнее

Кафедра иностранных языков

Кафедра иностранных языков МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. высшего образования. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. высшего образования. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт

Подробнее

ББК Ш141.2 УДК :808.5: ИНТОНАЦИЯ В РЕЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ПРИЕМ СМЫСЛОВОГО АКЦЕНТИРОВАНИЯ

ББК Ш141.2 УДК :808.5: ИНТОНАЦИЯ В РЕЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ПРИЕМ СМЫСЛОВОГО АКЦЕНТИРОВАНИЯ ББК Ш141.2 УДК 81 342.9 + 37.011.31-051:808.5:81 342.9 ИНТОНАЦИЯ В РЕЧИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ПРИЕМ СМЫСЛОВОГО АКЦЕНТИРОВАНИЯ Л.В. Супрунова В статье описаны особенности интонации в устной профессиональной

Подробнее

Джусупов М., Сапарова К. О. (Узбекистан, Ташкент) «ЗВУКОВАЯ СТИЛИСТИКА» Н.С. ТРУБЕЦКОГО И СОВРЕМЕННАЯ ФОНОСТИЛИСТИКА

Джусупов М., Сапарова К. О. (Узбекистан, Ташкент) «ЗВУКОВАЯ СТИЛИСТИКА» Н.С. ТРУБЕЦКОГО И СОВРЕМЕННАЯ ФОНОСТИЛИСТИКА Джусупов М., Сапарова К. О. (Узбекистан, Ташкент) «ЗВУКОВАЯ СТИЛИСТИКА» Н.С. ТРУБЕЦКОГО И СОВРЕМЕННАЯ ФОНОСТИЛИСТИКА Ключевые слова: звуковая стилистика, фоностилистика, сегментная фоностилистика, суперсегментная

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Славянский-на-Кубани ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ "Утверждаю" и.о. ректора Яценко А.И. " " 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Введение в языкознание

Подробнее

Вопросы для поступления в магистратуру по направлению «Лингвистика»

Вопросы для поступления в магистратуру по направлению «Лингвистика» Вопросы для поступления в магистратуру по направлению «Лингвистика» Теоретическая фонетика 1. Артикуляционная база испанского и французского языков. 2. Орфоэпическая норма испанского и французского языков.

Подробнее

Оcновные направления исследований по интонации казахского языка

Оcновные направления исследований по интонации казахского языка Acta Universitatis Wratislaviensis No 3075 Studia Linguistica XXVI Wrocław 2008 ASEL Ž. BERIKBOLOVA Восточно-Казахстанский Государственный Университет Оcновные направления исследований по интонации казахского

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Теоретическая фонетика»

Рабочая программа дисциплины «Теоретическая фонетика» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЬ

САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЬ Частное образовательное учреждение высшего образования САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЬ Кафедра иностраннь х языков и германской филологии УТВЕРЖЩАЮ Заведующий кафедрой нская Е В ф с О ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Подробнее

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины. Цель дисциплины заключается в систематическом изложении основных теоретических понятий фонетики немецкого языка; описании

Подробнее

А.А. ЛУКИНА О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ НОВОГРЕЧЕСКОЙ ИНТОНАЦИИ.

А.А. ЛУКИНА О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ НОВОГРЕЧЕСКОЙ ИНТОНАЦИИ. 1 А.А. ЛУКИНА О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ НОВОГРЕЧЕСКОЙ ИНТОНАЦИИ. Исследование новогреческой интонации началось в 1960-х годах этого века. Одна из первых работ в этой области принадлежит А. Джонсу 1, давшему

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины "Теоретическая фонетика английского языка"; 37.6 Филология; доцент, к.н. (доцент) Ашрапова А.Х. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный социально-экономический

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФОНЕТИКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ФОНЕТИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) РАБОЧАЯ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сибайский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Башкирский государственный университет»

Подробнее

Содержание разделов и тем дисциплины

Содержание разделов и тем дисциплины Содержание стр. 1. Цели и задачи дисциплины 3 2. Место дисциплины в структуре ОПОП 3 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3 4. Объем дисциплины и виды учебной работы 5 5. Содержание дисциплины

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретическая фонетика английского языка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретическая фонетика английского языка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет иностранных языков РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ОСНОВЫ ТЕОРИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

ОСНОВЫ ТЕОРИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А.Добролюбова ОСНОВЫ

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Языкознание как наука

ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Языкознание как наука Семинар 1 Языкознание как наука 1. Наука о языке. 2. История языкознания как науки. 3. Разделы языкознания. 4. Интерцисциплинарный характер языкознания. 5. Методы языкознания. 6. Школы современного языкознания.

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы

Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный педагогический институт. Кафедра русского языка и литературы Министерство образования и науки Республики Казахстан Ф. 4-63 Павлодарский государственный педагогический институт Кафедра русского языка и литературы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Основы теории и истории

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» являются: ознакомление студентов с особенностями развития

1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» являются: ознакомление студентов с особенностями развития 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теоретическая фонетика» являются: ознакомление студентов с особенностями развития произносительной стороны языка, обучение пониманию и умению анализировать

Подробнее

ВЬЕТНАМСКИЙ АКЦЕНТ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД АКЦЕНТОМ

ВЬЕТНАМСКИЙ АКЦЕНТ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД АКЦЕНТОМ ВЬЕТНАМСКИЙ АКЦЕНТ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД АКЦЕНТОМ Васильева Анна Александровна (Москва, Россия) Аннотация:В статье сопоставляются фонетические системы русского и

Подробнее

Фонетические особенности современного русского языка

Фонетические особенности современного русского языка МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014.

Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа дисциплины «Б.1.В.ОД.10 Введение в языкознание» /сост. А.В. Иванова Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 2014. Рабочая программа предназначена студентам заочной формы обучения по направлению подготовки

Подробнее

Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи

Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи Методика обучения иностранным языкам ЛЕКЦИЯ 4 Формирование фонетических навыков речи к.п.н., доцент кафедры ИЯ ИМОЯК Плеханова Марина Викторовна ТПУ, 2016 1 Содержание 1. Место и роль фонетических навыков

Подробнее