1. Цели педагогической практики 2. Задачи педагогической практики 3. Место педагогической практики аспиранта в структуре ООП ППО

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Цели педагогической практики 2. Задачи педагогической практики 3. Место педагогической практики аспиранта в структуре ООП ППО"

Транскрипт

1

2

3 1. Цели педагогической практики Целями прохождения педагогической практики являются формирование у аспирантов: положительной мотивации к педагогической деятельности и профессиональных компетенций, обеспечивающих готовность к педагогическому проектированию учебно-методических комплектов дисциплин в соответствии с профилем подготовки и проведению отдельных видов учебных занятий с использованием инновационных образовательных технологий; - ознакомление с различными способами структурирования и предъявления учебного материала, способами активизации учебной деятельности, особенностями профессиональной риторики, с различными способами и приемами оценки учебной деятельности в высшей школе, со спецификой взаимодействия в системе «студент-преподаватель»; умений постановки учебно-воспитательных целей, выбора типа, вида занятия, использования различных форм организации учебной деятельности студентов; диагностики, контроля и оценки эффективности учебной деятельности; умений выполнения конструктивных, организаторских, коммуникативных и воспитательных педагогических функций; закрепление психолого-педагогических знаний в области профессиональной педагогике и приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач.. Задачи педагогической практики Задачами педагогической практики аспиранта являются: - овладение основами научно-методической и учебно-методической работы: навыками структурирования и психологически грамотного преобразования научного знания в учебный материал, систематизации учебных и воспитательных задач; методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по различным темам, устного и письменного изложения предметного материала, разнообразными образовательными технологиями; - формирование у аспирантов целостного представления о педагогической деятельности, педагогических системах и структуре высшей школы; - демонстрация результатов комплексной психолого-педагогической, социальноэкономической и информационно-технологической подготовки аспирантов к научнопедагогической деятельности. 3. Место педагогической практики аспиранта в структуре ООП ППО Объемы и требования к организации педагогической практики определяются в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) (ООП ППО). Педагогическая практика относится к циклу П.А.00, входит в состав образовательной составляющей учебного плана подготовки аспиранта по специальности Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика) и базируется на освоении дисциплин «Психология высшей школы», «Педагогика высшей школы». Педагогическая практика направлена на подготовку аспирантов к преподавательской деятельности в высшем учебном заведении и призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при освоении усвоении академической образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.

4 4. Место и время проведения педагогической практики Практика проводится, как правило, на тех кафедрах РГЭУ (РИНХ), где осуществляется подготовка аспирантов. В период практики аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и технике безопасности, установленным на кафедрах применительно к учебному процессу. Продолжительность проведения практики устанавливается в соответствии с учебным планом подготовки аспиранта и индивидуальным планом педагогической практики аспиранта и составляет 3 ЗЕТ (общий объем 108 часов). 5. Компетенции, формируемые в результате прохождения педагогической практики В процессе прохождения педагогической практики аспирант должен овладеть: - основами научно-методической и учебно-методической работы; - навыками структурирования и психологически грамотного преобразования научного знания в учебный материал, систематизации учебных и воспитательных задач; - приемами и методами научной дискуссии и коммуникативной деятельности в условиях профессионального сообщества; - навыками введения инновационной составляющей в учебную деятельность, включая использование современных методов интерактивного обучения применительно к разным уровням образования; - методами и приемами составления задач, упражнений, тестов по различным темам, устного и письменного изложения предметного материала, разнообразными образовательными технологиями. п/п 6. Структура и содержание педагогической практики Планируемые формы работы Содержание раздела (этапа) Трудоемкость, ЗЕТ (часов) Ознакомление с нормативным, методическим и информационным обеспечение учебного процесса - знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в РГЭУ (РИНХ); - ознакомление с федеральными государственными образовательными стандартами, учебными планами, рабочими программами; - освоение организационных форм и методов обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности кафедры РЭиП; - изучение инновационных образовательных технологий и современных методик подготовки и проведения занятий (семинарских, практических и лабораторных) в высшем учебном заведении; - изучение учебно-методической литературы, программного обеспечения по дисциплинам учебного плана; - знакомство с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения. ЗЕТ (7 часа)

5 Изучение опыта преподавания 3. Индивидуальная работа со студентами 4. Подготовка и проведение занятий по различным учебным дисциплинам - посещение учебных занятий преподавателей кафедры РЭиП по учебной(ым) дисциплине(ам) «Региональная экономика», «Стратегическое планирование», «Национальная экономика» и др. и их анализ; - посещение и анализ занятий других аспирантов. Помощь в подготовке рефератов, эссе, курсовых работ, конкурсных работ. - определение темы и формы проведения занятий; - индивидуальное планирование и разработка содержания занятий; - участие в разработке учебно-методических комплексов дисциплины, имеющих отношение к теме диссертационного исследования (разработка тестов, экзаменационных заданий, эссе, деловых игр, тематики курсовых работ, подбор учебной, научной, публицистической литературы и интернет-источников); - подготовка презентаций к учебным занятиям; - самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (семинарских, практических и лабораторных занятий), их самоанализ. 1 ЗЕТ (36 часов) Содержание педагогической практики аспирантов определяется с учетом интересов и возможностей кафедры, где аспирант проходит педагогическую практику. Индивидуальный план педагогической практики разрабатывается аспирантом по профилю своей специальности научных работников и с учетом предварительно сформулированной темы диссертационной работы. 7. Порядок оформления отчета по педагогической практике По итогам прохождения педагогической практики аспирант заполняет соответствующие разделы индивидуального плана педагогической практики (отчет о прохождении практики и ее основные итоги) и предоставляет его научному руководителю для написания отзыва о прохождении практики. Аттестация по итогам практики проводится на заседании кафедры при прохождении ежегодной аттестации аспирантом на основании защиты оформленного отчета и отзыва научного руководителя. По итогам аттестации выставляется зачет, который фиксируется в индивидуальном плане аспиранта.

6 п/п 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики Перечень литературы по педагогической практике (по психологии и педагогике высшей школы, а также по специальным дисциплинам) с указанием количества экземпляров в библиотеке, программное обеспечение и Интернет-ресурсы, а также другое необходимое на различных этапах проведения практики учебно-методическое и информационное обеспечение Литература по психологии и педагогике высшей школы 1. Горшколепова И.В. Педагогика для студентов вузов [Текст] : учеб. пособие / И. В. Горшколепова. - 3-е изд. - Ростов н/д : Феникс, с.. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования : От деятельности к личности [Текст] : учеб. пособие для вузов / С. Д. Смирнов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, с. 3. Столяренко А.М. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. М. Столяренко. - -е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, с. 4. Реан А.А. Психология и педагогика [Текст] : учеб. для вузов / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. - СПб. : Питер, с. Литература по специальности 1. Региональная экономика. Основной курс: Учебник / Под ред. В.И. Видяпина, М.В. Степанова. М.: ИНФРА-М, с. (Высшее образование).. Региональная экономика: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / [Г.Б. Поляк и др.]; под ред. Г.Б. Поляка. 5-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИ-ТИ- ДАНА, 01. (Серия «Золотой фонд российских учебников»). 3. Фетисов Г.Г., Орешин В.П. Региональная экономика и управление: Учебник. М.: ИН-ФРА-М, с. (Высшее образование). 4. Беляков Д. Е. Экономический потенциал развития регионов [Текст] / Д. Е. Беляков // Регионология С Бобылев С.Н. Индикаторы устойчивого развития: региональное измерение. Пособие по региональной экологической политике. М.: Акрополь, ЦЭПР, Колесников Ю.С. Конкурентоспособность регионов: взгляд из провинции // Научная мысль Кавказа С Региональная экономическая политика субъекта Федерации: принципы, формы и методы реализации/ под ред. А.С. Новосѐлова; ИЭОПП СО РАН. - Новосибирск, 010. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. Официальный сайт Администрации Ростовской области Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации. 4 Официальный сайт Министерства экономического развития РФ и др. 9. Материально-техническое обеспечение педагогической практики Кафедра располагает материально-технической базой, соответствующей действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение педагогической практики, предусмотренной учебным планом подготовки аспиранта. ауд. Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий с указанием наличия а.303 Оборудование: плазменная панель, проектор, интерактивная доска; технический комплекс для проведения видеоконференций, в том числе, в онлайн-режиме. Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. Обучающее при проведении лекций а.31 оборудована телевизорами Обучающее при проведении лекций а.308 оборудована ноутбуками (с доступом к глобальной сети Интернет) Обучающее при проведении лекций

7 10. Дополнения и изменения в программе педагогической практики на / учебный год. Следующие записи относятся к п.п. Автор Зав. кафедрой Принято отделом аспирантуры и докторантуры Дата:


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра психологии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра психологии ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра психологии АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПРАКТИК Направление подготовки 37.06.01 Психологические

Подробнее

Факультет психологии и педагогического образования Кафедра психологии АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПРАКТИК

Факультет психологии и педагогического образования Кафедра психологии АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ПРАКТИК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУВО

Подробнее

I. Общие положения. образовательных программ высшего образования программ подготовки научно-педагогических

I. Общие положения. образовательных программ высшего образования программ подготовки научно-педагогических I. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с законодательством Российской Федерации: Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. 273 ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

Б.2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Б.2.1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Волгоградский филиал Кафедра экономики Утверждено на заседании

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели и задачи педагогической практики

1. Общие положения. 2. Цели и задачи педагогической практики 1. Общие положения 1.1. Педагогическая практика в системе послевузовского профессионального образования является составной частью профессиональной подготовки к научнопедагогической деятельности в высшем

Подробнее

3. КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

3. КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Цель педагогической практики состоит в овладении аспирантами основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе. По окончании прохождения

Подробнее

Содержание и объём педагогической практики

Содержание и объём педагогической практики Целью педагогической практики аспирантов является развитие практических умений и навыков к научно-педагогической деятельности, укрепление мотивации к педагогическому труду в высшей школе. Задачами педагогической

Подробнее

1. Цель практики. 2. Задачи практики

1. Цель практики. 2. Задачи практики Содержание 1. Цель практики... 4 2. Задачи практики... 4 3. Место практики в структуре магистерской программы... 6 4. Формы проведения практики... 7 5. Место и время проведения практики... 7 6. Компетенции

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов Института

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов Института Межрегиональное общественное учреждение "Институт инженерной физики" (Н аучное, образовательное и производственное учреж дение) ИИФ РФ УТВЕРЖДАЮ Президент Института - Председатель Правления Института Заслуженньщ:яе5Ргезш41ауки

Подробнее

Положение о педагогической практике в аспирантуре ИЭП КНЦ РАН

Положение о педагогической практике в аспирантуре ИЭП КНЦ РАН ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт экономических проблем им. Г.П. Лузина Кольского научного центра Российской академии наук (ИЭП КНЦ

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведении и представляет собой

Подробнее

1. Общие положения. профессионального образования «Донецкий национальный университет

1. Общие положения. профессионального образования «Донецкий национальный университет Содержание 1. Общие положения 3 2. Цели и задачи педагогической практики 4 3. Организационные основы педагогической практики 5 4. Содержание педагогической практики 5 5. Порядок разработки и утверждения

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цели и задачи педагогической практики 1.2. Организационные основы педагогической практики

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Цели и задачи педагогической практики 1.2. Организационные основы педагогической практики 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Педагогическая практика в системе послевузовского образования является одним из компонентов основной образовательной программы профессиональной подготовки к научно-педагогической деятельности

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ по специальности ТЕОРИЯ ЯЗЫКА

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ по специальности ТЕОРИЯ ЯЗЫКА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тольяттинский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научноисследовательской работе

Подробнее

Аспирантура по специальности Экономическая теория отрасль науки: Экономические науки

Аспирантура по специальности Экономическая теория отрасль науки: Экономические науки Приложение 9: Программа педагогической практики ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о педагогической практике аспирантов (далее Положение) в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении

Подробнее

г. Симферополь, 2014 г

г. Симферополь, 2014 г Приложение 1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.)

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной

Подробнее

3. Организационные основы педагогической практики

3. Организационные основы педагогической практики 1. Общие положения 1.1. Положение о педагогической практике аспирантов ИЭФБ РАН (далее Положение) регламентирует порядок и формы прохождения педагогической практики аспирантами очной и заочной форм обучения.

Подробнее

5. ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ

5. ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о практике аспирантов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Калмыцкий институт гуманитарных исследований Российской академии наук ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспиранта КИГИ РАН Элиста 2016 1. Общие

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к педагогической

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к педагогической 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к педагогической деятельности в высшем учебном заведении и представляет

Подробнее

СК СВО «О порядке прохождения педагогической практики в аспирантуре НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ) С И С Т Е М А К А Ч Е С Т В А С Т А Н Д А Р Т В У З А

СК СВО «О порядке прохождения педагогической практики в аспирантуре НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ) С И С Т Е М А К А Ч Е С Т В А С Т А Н Д А Р Т В У З А Лист 1 УТВЕРЖДАЮ Ввести в действие с «07» ноября 2011 г. Ректор п/п Кан Ен Бок С И С Т Е М А К А Ч Е С Т В А С Т А Н Д А Р Т В У З А о порядке прохождения педагогической практики в аспирантуре Негосударственного

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета. от» 2015Г. РЕКОМЕНДОВАНО Научно-методическим Советом Института. подготовки и аттестации научнопедагогических

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета. от» 2015Г. РЕКОМЕНДОВАНО Научно-методическим Советом Института. подготовки и аттестации научнопедагогических РЕКОМЕНДОВАНО Научно-методическим Советом Института УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета от» 2015Г. подготовки и аттестации научнопедагогических кадров СПбГЭУ Протокол ^ от 2015г. ПОЛОЖЕНИЕ о практике

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов СОДЕРЖАНИЕ

ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике аспирантов СОДЕРЖАНИЕ Кемерово - 2012 страница 2 из 16 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 2 НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ... 3 3 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ... 3 4 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. 4 5 СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.....

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Целью педагогической практики Задачами педагогической практики Требования владение умение Базой педагогической практики

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Целью педагогической практики Задачами педагогической практики Требования владение умение Базой педагогической практики 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа педагогической практики составлена в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ цели задачами знать:

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ цели задачами знать: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена на основе: федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура),

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Целью педагогической практики является формирование профессиональнопедагогических компетенций, связанных со способностью применять современные методики

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации Р А Б О Ч

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ ИМ. К.А. ТИМИРЯЗЕВА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИФР РАН)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ ИМ. К.А. ТИМИРЯЗЕВА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИФР РАН) Федеральное агентство научных организаций (ФАНО России) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ ИМ. К.А. ТИМИРЯЗЕВА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (ИФР РАН) УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ с. 2 из 8 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Педагогическая практика (далее - практика) в системе послевузовского профессионального образования является составной частью профессиональной подготовки к научно-педагогической

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Утверждено

Подробнее

Рецензенты: Рабочая программа «Педагогическая практика» [Текст] / сост. О. В. Харсеева; Курск. гос. ун-т. Курск, с.

Рецензенты: Рабочая программа «Педагогическая практика» [Текст] / сост. О. В. Харсеева; Курск. гос. ун-т. Курск, с. Рецензенты: О. Н. Мигущенко, доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры теории и истории государства и права Курского государственного университета; И. В. Сахневич, кандидат исторических наук,

Подробнее

П ОмГТУ

П ОмГТУ 2 Содержание 1 Область применения... 4 2 Цель... 4 3 Нормативные ссылки... 4 4 Общие положения... 4 5 Цели и задачи педагогической практики... 5 6 Организация педагогической практики... 6 7 Обязанности

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф.

ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Разработчик С.И. Денисенко, д-р пед. наук, проф. Рецензент М.А. Лямзин, д-р пед. наук, проф. I Организационно-методический раздел 1 Цель дисциплины

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Врио директор ФГБУН ИВИ РАН М.А. Липкин 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ. Врио директор ФГБУН ИВИ РАН М.А. Липкин 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Врио директор ФГБУН ИВИ РАН М.А. Липкин 2015 г. Федеральное агентство научных организаций (ФАНО России) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт всеобщей истории Российской

Подробнее

Прохождение педагогической практики направлено на формирование аспирантами компетенций:

Прохождение педагогической практики направлено на формирование аспирантами компетенций: 3 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Основные цели педагогической практики аспирантов: - изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, - развитие

Подробнее

1 Цели педагогической практики 2 Задачи педагогической практики 3 Место педагогической практики в структуре ОП ВО

1 Цели педагогической практики 2 Задачи педагогической практики 3 Место педагогической практики в структуре ОП ВО 1 Цели педагогической практики Демонстрация результатов комплексной психолого-педагогической, методико-технологической и информационно-аналитической подготовки аспиранта к научно-педагогической деятельности;

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ» ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.1. Педагогическая практика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.1. Педагогическая практика МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.1. Педагогическая

Подробнее

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ АСПИРАНТА ЗА 1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ АСПИРАНТА ЗА 1 ГОД ОБУЧЕНИЯ Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.И. ВАВИЛОВА

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ УТВЕРЖДАЮ И.о. проректора по научной работе А.Н. Малолетко ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Код по ОКСО Наименование направления подготовки (ОП), профиль 440601 Образование и педагогические науки, профиль

Подробнее

2 Тип (форма) производственной практики «Научнопедагогическая. практика»

2 Тип (форма) производственной практики «Научнопедагогическая. практика» 1 Цели производственной практики «Научно-педагогическая практика» Основная цель научно-педагогической практики приобретение студентом-магистрантом навыков педагогической и методической работы, формирование

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ www.vsu.ru П ВГУ 2.1.02.30-2015 МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

по направлению подготовки Клиническая медицина. направленность (профиль): Инфекционные болезни

по направлению подготовки Клиническая медицина. направленность (профиль): Инфекционные болезни Министерство здравоохранения Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Амурская государственная медицинская академия» АННОТАЦИИ РАБОЧИХ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о практике обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

ПОЛОЖЕНИЕ о практике обучающихся по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» министерства здравоохранения Российской Федерации Принято решением

Подробнее

Факультет педагогического образования ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ. Направление подготовки. Форма обучения: очная, заочная

Факультет педагогического образования ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТОВ. Направление подготовки. Форма обучения: очная, заочная Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова» Факультет педагогического образования «Утверждаю» Декан

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 1. Цели и задачи педагогической практики аспирантов Педагогическая практика является обязательной частью основной образовательной программы высшего образования (уровня

Подробнее

1. Цели педагогической практики

1. Цели педагогической практики 1 1. Цели педагогической практики 1.1. В процессе прохождения педагогической практики аспиранты должны овладеть основами научно-методической и учебно-методической работы: навыками отбора, систематизации

Подробнее

Государственный университет Высшая школа экономики

Государственный университет Высшая школа экономики Правительство Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики Факультет Бизнес Информатика Отделение Программная Инженерия Программа научно-педагогической практики для направления

Подробнее

ПОРЯДОК. организации и проведения педагогической практики аспирантов

ПОРЯДОК. организации и проведения педагогической практики аспирантов Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации ПРИНЯТ на заседании

Подробнее

МАГИСТРАТУРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

МАГИСТРАТУРА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕАТРАЛЫЮГО ИСКУССТВА-

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б 2. П е д а г о г и ч е с к а я п р а к т и к а

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б 2. П е д а г о г и ч е с к а я п р а к т и к а М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И Ф Е Д Е Р А Л Ь Н О Е Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Е Б Ю Д Ж Е Т Н О Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Е У Ч Р

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Аннотация рабочей программы практики Практика по получению профессиональных умений

Подробнее

1. Вид способ, формы прохождения практики

1. Вид способ, формы прохождения практики 3 Содержание: 1. Вид способ, формы прохождения практики 4 2. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 5 3. Компетенции аспиранта,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. Форма обучения. Очная. Квалификация (степень) выпускника. Год набора 2017

Аннотация к рабочей программе. Форма обучения. Очная. Квалификация (степень) выпускника. Год набора 2017 Аннотация к рабочей программе Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая практика) Направление подготовки 08.06.01 Техника и технология строительства

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ...4 1.1. Цель дисциплины...4 1.2. Задачи дисциплины...4 1.3. Требования к уровню освоения дисциплины...4 1.4. Связь дисциплины с другими дисциплинами

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Рогожин ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Подробнее

Рецензенты: Рабочая программа «Педагогическая практика» [Текст] / сост. Кабанко М.В.; Курск. гос. ун-т. Курск, с.

Рецензенты: Рабочая программа «Педагогическая практика» [Текст] / сост. Кабанко М.В.; Курск. гос. ун-т. Курск, с. Рецензенты: Ю.Е. Гликлих, доктор физико-математических наук, профессор, профессор кафедры алгебры и топологических методов анализа Воронежского государственного университета; А.И. Шашкин, доктор физико-математических

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.1. Педагогическая практика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ Б2.1. Педагогическая практика МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ И.о. декана факультета

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Разработчик Сыромятников И.В., д-р психол. наук, проф. Рецензент Сысоев В.В., д-р психол. наук, проф., заслуженный деятель науки РФ I. Организационно-методический раздел 1. Цель

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Наименование практики Учебная практика. Код направления подготовки Год начала подготовки 2015.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Наименование практики Учебная практика. Код направления подготовки Год начала подготовки 2015. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Педагогическая практика в системе высшего образования является компонентом профессиональной подготовки к педагогической деятельности в высшем учебном заведении и представляет

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации И вановский С истем а менедж мента качества государственны й У правление подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров П С М К 8.2.4-08-2015 П олож ение о педагогической практ ике аспирант

Подробнее

Аспирантура по специальности Отечественная история отрасль науки: Исторические науки и археология

Аспирантура по специальности Отечественная история отрасль науки: Исторические науки и археология Приложение 9: Программа педагогической практики ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ СВЕРХПЛАСТИЧНОСТИ МЕТАЛЛОВ Российской академии наук

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ СВЕРХПЛАСТИЧНОСТИ МЕТАЛЛОВ Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ СВЕРХПЛАСТИЧНОСТИ МЕТАЛЛОВ Российской академии наук УТВЕРЖДАЮ: Директор ИПСМ РАН Р.Р. Мулюков 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке прохождения

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ закрепление теоретических знаний, полученных в ходе обучения в аспирантуре; формирование целостного представления о педагогической деятельности и структуре высшей школы; выработка

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ Практика является компонентом профессиональной подготовки к научнопедагогической и профессиональной деятельности. Раздел основной образовательной программы аспиранта «Практика» представляет

Подробнее

УtBЁpЖДAЮ. P e m p НИУ МГСУ. ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике обучающихся. ^ ^.А. Волков. Ввести в действие с «2015 г. Выпуск 1

УtBЁpЖДAЮ. P e m p НИУ МГСУ. ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике обучающихся. ^ ^.А. Волков. Ввести в действие с «2015 г. Выпуск 1 НИУ МГСУ Центр образовательных стандартов и программ УtBЁpЖДAЮ P e m p НИУ МГСУ ^ ^.А. Волков a -b 'i tc ^ 2015 г. Ввести в действие с «2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о педагогической практике обучающихся Выпуск 1

Подробнее

1. Цель и задачи педагогической практики

1. Цель и задачи педагогической практики 2 1. Цель и задачи педагогической практики 2.1. Педагогическая практика является составной частью образовательного процесса в аспирантуре. Этот вид практики выполняет функцию профессиональной подготовки

Подробнее

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ В настоящей рабочей программе применяются следующие сокращения: ИМЭМО РАН, Институт - Федеральное государственное бюджетное научное учреждение Национальный исследовательский институт

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВО

Подробнее

Процесс прохождения педагогической практики аспирантом направлен на формирование компетенции ОПК-2:

Процесс прохождения педагогической практики аспирантом направлен на формирование компетенции ОПК-2: 1. Цели педагогической практики Цель: приобретение профессиональных компетенций в области педагогической деятельности по реализации образовательных программ высшего образования. Задачи: формирование, закрепление

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Проектирование и эксплуатация информационных систем»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Проектирование и эксплуатация информационных систем» с. 2 из 5 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - Углубленное изучение теоретических вопросов применительно к научной специальности соответствующей отрасли наук. - Приобретение навыков самостоятельного использования

Подробнее

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРАКТИКЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРАКТИКЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Педагогическая практика аспирантов относится к вариативной части программы аспирантуры и входит в блок 2. Трудоемкость практики составляет от 8 до 90 зачетных единиц в зависимости от

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Б2.2. «Педагогическая практика»

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ. Б2.2. «Педагогическая практика» Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Байкальский институт природопользования Сибирского отделения Российской академии наук (БРШСОРАН) ^. УТВЕРЖДАЮ: Директор БИЛ СО РАН, Д.Г.Н., проф.ран

Подробнее

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Департамент научно-технологической политики и образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

изучить современные образовательные технологии высшей школы;

изучить современные образовательные технологии высшей школы; Цель и задачи практики Научно-педагогическая практика аспирантов, имеет целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе»

АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН. Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» АННОТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН Магистерская программа «Химические и физические методы в экологической и криминалистической экспертизе» Направление 04.04.01 химия Блок 2. Базовая часть. Практики,

Подробнее

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Программа дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» регулирует вопросы ее организации и проведения для аспирантов очной формы обучения по направлениям подготовки 05.06.01 «Науки о земле», 16.06.01

Подробнее

социальные институты и процессы

социальные институты и процессы 1. Цели педагогической Целями педагогической аспирантов, обучающихся по научной специальности 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы - закрепление и углубление теоретических знаний,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ УТВЕРЖДАЮ Директор ИПР А.Ю. Дмитриев 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (наименование практики) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 Менеджмент ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Общий и стратегический

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет»

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 38.06.01. Экономика Направленность 08.00.10. Финансы,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Рассмотрено на

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 3 2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП АСПИРАНТУРЫ 3 3 РЕЗУЛЬТАТЫ, ФОРМИРУЕМЫЕ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 3 4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» (ФД.А.01)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» (ФД.А.01) Приложение 7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» (ФД.А.01) Рабочая программа дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» разработана в соответствии с Федеральными

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Технологии и методика преподавания в вузе» с. 2 из 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА подготовки аспирантов по дисциплине по выбору «Технологии и методика преподавания в вузе» с. 2 из 5 «Технологии и методика преподавания в вузе» с. 2 из 5 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - Изучение моделей обучения, назначения и особенностей современных педагогических технологий. - Приобретение умений проектирования

Подробнее

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен 1) знать - организацию и функционирование социальных учреждений ЗАТО Северск;

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен 1) знать - организацию и функционирование социальных учреждений ЗАТО Северск; 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Цель учебной практики студентов по направлению 39.03.02 «Социальная работа»: -осознание социальной значимости своей будущей профессии; -осознание общих и профессиональных

Подробнее

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин по направлению (специальности)

Аннотация рабочих программ учебных дисциплин по направлению (специальности) Аннотация рабочих программ учебных дисциплин по направлению (специальности) 09.06.01 Информатика и вычислительная техника Направленность (профиль): Математическое моделирование, численные методы и комплексы

Подробнее

Формируемые компетенции

Формируемые компетенции 1 Цели и задачи освоения дисциплины Цель (цели) освоения дисциплины:освоение основ педагогической и учебнометодической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения

Подробнее

1. Цель и задачи освоения дисциплины Задачи 2.Место дисциплины в структуре ОП

1. Цель и задачи освоения дисциплины Задачи 2.Место дисциплины в структуре ОП 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Нетрадиционные виды педагогики» является формирование у студентов основ педагогических компетенций, необходимых в будущей профессиональной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой методологии

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт языкознания Российской академии наук

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт языкознания Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт языкознания Российской академии наук УТВЕРЖДАЮ Директор ИЯз РАН член-корр. РАН В.М. Алпатов 20 г. Положение о педагогической практике аспирантов

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы педагогической

Подробнее

1.1. Цикл (блок) ОП: Б1.В.ОД Связь с другими дисциплинами учебного плана. Профессиональные компетенции (ПК)

1.1. Цикл (блок) ОП: Б1.В.ОД Связь с другими дисциплинами учебного плана. Профессиональные компетенции (ПК) 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цели - изучение теоретических, методических и практических вопросов разработки, внедрения и совершенствования информационного обеспечения управления (ИОУ) в условиях

Подробнее