МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для промежуточного контроля по дисциплине: «Web-технологии»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для промежуточного контроля по дисциплине: «Web-технологии»"

Транскрипт

1

2 2

3 Содержание 1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины Перечень компетенций Этапы формирования компетенций Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Критерии определения сформированности компетенций на различных этапах их формирования Критерии достижения результатов обучения Балльная система оценивания промежуточной успеваемости Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Вопросы для собеседования к зачету Образец зачетного задания Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Оценка знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы в рамках учебной дисциплины Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности

4 1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины 1.1. Перечень компетенций Код Результаты освоения ООП Содержание компетенций ОПК-2 ПК-7 способностью использовать современные компьютерные 1. Знать: технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации и для решения научно-исследовательских и производственнотехнологических задач профессиональной сти деятельно- Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Обучающиеся должны: основных понятия и концепции функционирования современной глобальной компьютерной сети Интернет, ОПК-2; принципы и особенности клиент-серверной обработки картографической информации, ОПК-2, ПК-7; общую структуру и назначение расширений, компонент, модулей и плагинов в системе управления контентом сайта (CMS), ОПК-2; общую структуру и назначение языков web программирования, ОПК-2; основы языка программирования PHP и JavaScript при проектировании и разработке статических и динамических html-страниц web приложения, ОПК-2; способность внедрять технологии Интернеткартографирования и Вебкартографирования, развивать системы геотелекомму- жизненный цикл проекта сайта, ОПК-2. никации 2. Уметь: выполнять полный цикл подготовительных работ по установке специализированного программного обеспечения: локального web сервера Denver и системы управления контентом сайта CMS «Joomla!», ОПК-2; проектировать и создавать статические и динамические элементы web приложения в CMS «Joomla!» на локальном хостинге с использованием расширений, модулей и плагинов, ОПК-2; переносить готовый проект с web приложением на удаленный web сервер; использовать готовую библиотеку функций Jscript для придания сайту картографической тематики динамичности и интерактивности, ОПК-2, ПК-7; 3. Владеть: методами разработки сайта картографической тематики в системе управления контентом CMS «Joomla» через панель администрирования и с использованием языка разметки гипертекстовой информации (HTML) и каскадных таблиц стилей 4

5 Код Результаты освоения ООП Содержание компетенций Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (CSS), ПК-7, ОПК-2; навыками оформления сайта картографической тематики с использованием языков web программирования (PHP, JavaScript с библиотекой функций Jscript) для придания ему динамичности и интерактивности, ПК-7, OПК-2; приемами поддержки сайта картографической тематики в актуальном состоянии, ПК-7, OПК-2. Основными этапами формирования указанных компетенций при изучении студентами дисциплины являются последовательное изучение содержательно связанных между собой разделов (тем) учебных занятий. Изучение каждого раздела (темы) предполагает овладение студентами необходимыми компетенциями. Результат аттестации студентов на различных этапах формирования компетенций показывает уровень освоения компетенций студентами. Этапность формирования компетенций прямо связана с местом дисциплины в образовательной программе. Учебная дисциплина «Web-технологии» входит в раздел «Б1.В.ДВ.3.1 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору» ФГОС ВО по направлению подготовки «Картография и геоинформатика» (магистратура). 5

6 1.2. Этапы формирования компетенций Этапы формирования Формируемые (коды) ОПК-2 ПК-7 Курс 2 Семестр 3 Раздел 1. Основные подходы в сайтостроении. Современная классификация систем управления контентом (содержанием) сайта. Жизненный цикл сайта как информационной системы. Инсталляция локального сервера и CMS «Joomla!». Учебная неделя Раздел 2. Панель администрирования в CMS «Joomla!». Структурирование содержания сайта при помощи категорий. Менеджер материалов статей Учебная неделя Раздел 3. Связывание материалов статей сайта с пунктами меню. Использование языка разметки HTML при форматировании материалов статей в CMS «Joomla!» Учебная неделя Раздел 4. Типы расширений, компоненты, модули и плагины CMS «Joomla!», используемые в проекте сайта Учебная неделя Раздел 5. Основные приемы усовершенствования внешнего вида проекта сайта в CMS «Joomla!» с использованием языка разметки HTML, таблиц стилей CSS и языка web программирования JavaScript с библиотекой функций JScript». Работа с шаблонами Учебная неделя Раздел 6. Перенос готового проекта учебного сайта на удаленный web сервер (на примере Учебная неделя

7 п/п Контролируемые разделы (темы) дисциплины* 1. Основные понятия. Картографические Интернет сервисы. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа и HTML документа. Общая структура HTML документа в v.4 и v.5. Синтаксис языка HTML. 2. Типы изображений, используемые в сети Интернет. Элементы для вставки изображений и мультимедиа (аудио-, видео-) на страницу и их атрибуты. Классификация внутренних и внешних гиперссылок. Табличная организация структуры HTML документа. Понятие о фреймовой структуре в HTML v.4 и v.5 3. Каскадные таблицы стилей (CSS) для макетирования HTML документа v.2 и v.3. Концепции CSS: каскадирование и наследование. Основные типы селекторов. 4. Основы программирования динамичности и интерактивности HTML документа на примере скриптового языка web программирования JavaScript. Библиотеки JScript и полизаполнения JavaScript. Код контролируемой ОПК-2, ПК-3, ПК-9 ОПК-2, ПК-3, ПК-9 ОПК-2, ПК-3, ПК-9 ОПК-2, ПК-3, ПК-9 Наименование оценочного средства ЗАЧЕТ (итоговая РГР) реконструктивный уровень 7

8 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 2.1. Критерии определения сформированности компетенций на различных этапах их формирования Критерии Уровни сформированности компетенций пороговый достаточный повышенный Компетенция сформирована. Демонстрируется недостаточный уровень самостоятельности практического навыка Компетенция сформирована. Демонстрируется достаточный уровень самостоятельности устойчивого практического навыка Компетенция сформирована. Демонстрируется высокий уровень самостоятельности, высокая адаптивность практического навыка Поскольку практически всякая учебная дисциплина призвана формировать сразу несколько компетенций, критерии оценки целесообразно формировать в два этапа. 1-й этап: определение критериев оценки отдельно по каждой формируемой. Сущность 1-го этапа состоит в определении критериев для оценивания отдельно взятой на основе продемонстрированного обучаемым уровня самостоятельности в применении полученных в ходе изучения учебной дисциплины, знаний, умений и навыков. 2-й этап: определение критериев для оценки уровня обученности по учебной дисциплине на основе комплексного подхода к уровню сформированности всех компетенций, обязательных к формированию в процессе изучения предмета. Сущность 2-го этапа определения критерия оценки по учебной дисциплине заключена в определении подхода к оцениванию на основе ранее полученных данных о сформированности каждой, обязательной к выработке в процессе изучения предмета. В качестве основного критерия при оценке обучаемого при определении уровня освоения учебной дисциплины наличие сформированных у него компетенций по результатам освоения учебной дисциплины. 8

9 Оценка «неудовлетворительно» (не зачтено) или отсутствие сформированности Неспособность обучаемого самостоятельно продемонстрировать наличие знаний при решении заданий, которые были представлены преподавателем вместе с образцом их решения, отсутствие самостоятельности в применении умения к использованию методов освоения учебной дисциплины и неспособность самостоятельно проявить навык повторения решения поставленной задачи по стандартному образцу свидетельствуют об отсутствии сформированной. Отсутствие подтверждения наличия сформированности свидетельствует об отрицательных результатах освоения учебной дисциплины Уровень освоения дисциплины, при котором у обучаемого не сформировано более 50% компетенций. Если же учебная дисциплина выступает в качестве итогового этапа формирования компетенций (чаще всего это дисциплины профессионального цикла) оценка «неудовлетворительно» должна быть выставлена Показатели оценивания компетенций и шкалы оценки Оценка «удовлетворительно» (зачтено) или низкой уровень освоения Если обучаемый демонстрирует самостоятельность в применении знаний, умений и навыков к решению учебных заданий в полном соответствии с образцом, данным преподавателем, по заданиям, решение которых было показано преподавателем, следует считать, что компетенция сформирована, но ее уровень недостаточно высок. Поскольку выявлено наличие сформированной, ее следует оценивать положительно, но на низком уровне При наличии более 50% сформированных компетенций по дисциплинам, имеющим возможность до-формирования компетенций на последующих этапах обучения. Для дисциплин итогового формирования компетенций естественно выставлять оценку «удовлетворительно», если сформированы все Оценка «хорошо» (зачтено) или повышенный уровень освоения Способность обучающегося продемонстрировать самостоятельное применение знаний, умений и навыков при решении заданий, аналогичных тем, которые представлял преподаватель при потенциальном формировании, подтверждает наличие сформированной, причем на более высоком уровне. Наличие сформированной на повышенном уровне самостоятельности со стороны обучаемого при ее практической демонстрации в ходе решения аналогичных заданий следует оценивать, как положительное и устойчиво закрепленное в практическом навыке Для определения уровня освоения промежуточной дисциплины на оценку «хорошо» обучающийся должен продемонстрировать наличие 80% сформированных компетенций, из которых не менее 1/3 оценены отметкой «хорошо». Оценивание итоговой дисциплины на «хорошо» обуславливается наличием у обучаемо- Оценка «отлично» (зачтено) или высокий уровень освоения Обучаемый демонстрирует способность к полной самостоятельности (допускаются консультации с преподавателем по сопутствующим вопросам) в выборе способа решения неизвестных или нестандартных заданий в рамках учебной дисциплины с использованием знаний, умений и навыков, полученных как в ходе освоения данной учебной дисциплины, так и смежных дисциплин, следует считать компетенцию сформированной на высоком уровне. Присутствие сформированной на высоком уровне, способность к ее дальнейшему саморазвитию и высокой адаптивности практического применения к изменяющимся условиям профессиональной задачи Оценка «отлично» по дисциплине с промежуточным освоением компетенций, может быть выставлена при 100% подтверждении наличия компетенций, либо при 90% сформированных компетенций, из которых не менее 2/3 оценены отметкой «хорошо». В случае оценивания уровня освоения дисциплины с 9

10 Оценка «неудовлетворительно» (не зачтено) или отсутствие сформированности при отсутствии сформированности хотя бы одной Оценка «удовлетворительно» (зачтено) или низкой уровень освоения и более 60% дисциплин профессионального цикла «удовлетворительно» Оценка «хорошо» (зачтено) или повышенный уровень освоения го всех сформированных компетенций причем общепрофессиональных по учебной дисциплине должны быть сформированы не менее чем на 60% на повышенном уровне, то есть с оценкой «хорошо». Оценка «отлично» (зачтено) или высокий уровень освоения итоговым формированием компетенций оценка «отлично» может быть выставлена при подтверждении 100% наличия сформированной у обучаемого, выполнены требования к получению оценки «хорошо» и освоены на «отлично» не менее 50% общепрофессиональных компетенций 2.2. Критерии достижения результатов обучения Шкала оценивания Положительная оценка по дисциплине может выставляться и при неполной сформированности компетенций в ходе освоения отдельной учебной дисциплины, если их формирование предполагается продолжить на более поздних этапах обучения, в ходе изучения других учебных дисциплин (в соответствии с разделом Место дисциплины в структуре ООП в Рабочей программе дисциплины). Промежуточный контроль зачет (20-40 баллов) 40 баллов «отлично» 30 баллов «хорошо» 20 баллов «удовлетворительно» Критерии оценивания студент должен: продемонстрировать глубокое и прочное усвоение знаний материала; исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно изложить теоретический материал; правильно формулировать определения; продемонстрировать умения самостоятельной работы с программными средствами для создания и редактирования web сайта с использованием системы управления контентом (cms); уметь проанализировать полученные результаты студент должен: продемонстрировать достаточно полное знание материала; продемонстрировать знание основных теоретических понятий; достаточно последовательно, грамотно и логически стройно излагать материал; продемонстрировать умение ориентироваться в работе с программными средствами для создания и редактирования web сайта с использованием системы управления контентом (cms); уметь сделать достаточно обоснованные выводы по изучаемому материалу студент должен: продемонстрировать общее знание изучаемого материала; знать основную рекомендуемую программой дисциплины учебную литературу; уметь строить ответ в соответствии со структурой излагаемого вопроса; показать общее владение понятийным аппаратом дисциплины; слабое владение 10

11 Шкала оценивания Промежуточный контроль незачет (менее 20 баллов) Менее 20 баллов «неудовлетворительно» Критерии оценивания программными средствами для создания и редактирования web сайта с использованием системы управления контентом (cms) ставится в случае: незнание значительной части программного материала; не владение понятийным аппаратом дисциплины; существенных ошибок при изложении учебного материала; неумение строить ответ в соответствии со структурой излагаемого вопроса; неумение делать выводы по излагаемому материалу; полное отсутствие практических навыков при работе с программными средствами для создания и редактирования web сайта с использованием системы управления контентом (cms) Балльная система оценивания промежуточной успеваемости Промежуточный контроль представляет собой оценку качества усвоения обучающимся содержания учебной дисциплины «Web-технологии» по окончании ее изучения по итогам учебного периода (3-ий семестр) с целью определения соответствия уровня и качества знаний, умений, навыков, сформированности компетенций требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Промежуточный контроль для данной дисциплины проходит в форме зачета, до которого допускаются студенты, набравшие общий балл текущей успеваемости от 40 до 60 баллов. Балльная система оценивания промежуточной успеваемости принимается равным 40 баллам и включает: ответы на теоретические вопросы по дисциплине, представляющие собой Зачетное задание, состоящее из 2-х вопросов для собеседования до 40 баллов. Зачет по промежуточному контролю выставляется, если Незачет по промежуточному контролю выставляется, если студент ответил на оба вопроса с достаточной степенью корректности и полноты, набрав от баллов (см. п.2.2) студент ответил на оба вопроса с недостаточной степенью корректности и полноты, набрав менее 20 баллов (см. п.2.2) Таким образом, общий балл, набранный обучающимся по дисциплине «Web-технологии» складывается из баллов, набранных студентом в семестре (текущий контроль: от 40 до 60 баллов) и из баллов, набранных им во время сессии (промежуточный контроль: от 20 до 40 баллов) и принимается равным от 60 до 100 баллов. 11

12 3. Типовые контрольные задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 3.1. Вопросы для собеседования к зачету 1. Концепция Web 2.0 функционирования современной глобальной компьютерной сети Интернет и ее влияние на развитие современных картографических сервисов. 2. Принципы и особенности клиент-серверной обработки картографической информации. 3. Назначение компонент, модулей и плагинов в системе управления контентом сайта. Как установить их в CMS «Joomla!» 4. Общая структура и назначение языков web программирования. 5. Что такое жизненный цикл проекта сайта. 6. Назовите основные этапы при установке программного обеспечения: локального web сервера Denver и системы управления контентом сайта CMS «Joomla!». 7. проектировать и создавать статические и динамические элементы web приложения в CMS «Joomla!» на локальном хостинге с использованием расширений, модулей и плагинов. 8. Основные действия при переносе готового проекта сайта с локального хостинга на удаленный web сервер. 9. Как использовать готовую библиотеку функций Jscript для придания сайту картографической тематики динамичности и интерактивности. Привести примеры. 10. Назначение панели администрирования с использованием языка разметки гипертекстовой информации (HTML) и каскадных таблиц стилей (CSS). 11. Назначение расширений стандартной комплектации CMS «Joomla!»: а) компонент «Баннеры», продемонстрировать его использование; б) компонент «Контакты», продемонстрировать его использование; в) компонент «Сообщения», продемонстрировать его использование; г) компонент «Ленты новостей», продемонстрировать его использование. 12. Как установить поддержку русского языка в CMS «Joomla!»; 13. Назначение базы данных MySQL при работе с CMS «Joomla!». 14. Как структурируется в CMS «Joomla!» содержание материалов статей при помощи категорий. Привести пример. Основные типы пунктов меню. 15. Использование языка программирования JavaScript при проектировании и разработке динамических html-страниц сайта. Привести примеры из области картографии. 16. Назначение шаблонов. Привести пример модификации шаблона на основе шаблона «Atomic» 12

13 или какого-либо другого, использующегося вами при разработке «шапки» сайта в РГР. 17. Назначение файла index.php. Назначение файла index.html 18. Установка и удаление компонентов. Связь компонента с меню. Привести примеры. 19. Продемонстрировать управление контентом сайта через панель администрирования: а) разделы сайта; б) категории; в) материалы 20. Продемонстрировать управление меню сайта, главной страницей и пользователями сайта Образец зачетного задания Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Дисциплина Web-технологии Направление подготовки Картография и геоинформатика ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ 1 Осенний семестр 2015/2016 учебного года 1. Концепция Web 2.0 функционирования современной глобальной компьютерной сети Интернет и ее влияние на развитие современных картографических сервисов. 2. Назначение базы данных MySQL при работе с CMS «Joomla!». Преподаватель Зав кафедрой Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Дисциплина Web-технологии Направление подготовки Картография и геоинформатика ЗАЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕ 2 Осенний семестр 2015/2016 учебного года 1. Общая структура и назначение языков web программирования. 2. Установка и удаление компонентов. Связь компонента с меню. Привести примеры. Преподаватель Зав кафедрой 13

14 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций Промежуточная аттестация как правило осуществляется в конце семестра и может завершать изучение как отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов) /модуля (модулей). Промежуточная аттестация помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, в некоторых случаях даже формирование определенных профессиональных компетенций. Достоинства: помогает оценить более крупные совокупности знаний и умений, в некоторых случаях даже формирование определенных профессиональных компетенций. Основная форма: зачет. Текущий контроль и промежуточная аттестация традиционно служат основным средством обеспечения в учебном процессе «обратной связи» между преподавателем и обучающимся, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин. Оценивание знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности должно носить комплексный, системный характер с учетом как места дисциплины в структуре образовательной программы, так и содержательных и смысловых внутренних связей. Связи формируемых компетенций с модулями, разделами (темами) дисциплины обеспечивают возможность реализации для текущего контроля, промежуточной аттестации по дисциплине и итогового контроля наиболее подходящих оценочных средств. Привязка оценочных средств к контролируемым компетенциям, модулям, разделам (темам) дисциплины приведена в таблице. 14

15 4.1. Оценка знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы в рамках учебной дисциплины п/п Контролируемые разделы дисциплины Основные подходы в сайтостроении. Современная классификация систем управления контентом (содержанием) сайта. Жизненный цикл сайта как информационной системы. Инсталляция локального сервера и CMS «Joomla!». Панель администрирования в CMS «Joomla!». Структурирование содержания сайта при помощи категорий. Менеджер материалов статей Связывание материалов статей сайта с пунктами меню. Использование языка разметки HTML при форматировании материалов статей в CMS «Joomla!» Типы расширений, компоненты, модули и плагины CMS «Joomla!», используемые в проекте сайта Основные приемы усовершенствования внешнего вида проекта сайта в CMS «Joomla!» с использованием языка разметки HTML, таблиц стилей CSS и языка web программирования JavaScript с библиотекой функций JScript». Работа с шаблонами Способы переноса готового проекта учебного сайта на удаленный web сервер Индекс контролируемой (или её части) 3 семестр Дисциплина «Web-технологии» Оценочные средства Промежуточная аттестация по дисциплине Способ контроля ОПК-2; ПК-7 Зачет Собеседование 15

16 4.2. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности приводятся в табличной форме. Процедуры оценивания самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов приводятся в соответствующих методических материалах факультета и Университета. Применение отдельных оценочных средств регламентируется локальными нормативными правовыми актами Университета. п.п. Оценочное средство Процедура оценивания (методические рекомендации) 1. Зачет служит формой проверки качества выполнения обучающимися лабораторных работ, усвоения учебного материала практических и семинарских занятий, успешного прохождения производственной и преддипломной практик и выполнения в процессе этих практик всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой Данная форма контроля (зачет по способу собеседования) может осуществляются с привлечением разнообразных технических средств, в частности вместо собеседования может использоваться тестирование. 16

ФОС для промежуточного контроля по дисциплине: «Интернет технологии в картографии»

ФОС для промежуточного контроля по дисциплине: «Интернет технологии в картографии» 2 Содержание 1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины... 4 1.1. Перечень компетенций... 4 1.2. Этапы формирования компетенций... 7 2. Описание показателей и критериев

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине: «Web-технологии»

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине: «Web-технологии» 2 Содержание 1. Перечень компетенций и этапы их формирования в процессе освоения дисциплины... 4 1.1. Перечень компетенций... 4 1.2. Этапы формирования компетенций... 6 2. Описание показателей и критериев

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине «Общие вопросы проектирования и

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине «Общие вопросы проектирования и 2 Оглавление 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы в рамках учебной дисциплины... 5 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций

Подробнее

«Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»

«Методы и средства проектирования информационных систем и технологий» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЯ 2 Оглавление 1. Наименование и общее описание дисциплины... 5 2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 6

Подробнее

Высшее образование бакалавриат Экономика Направленность (профиль): Экономика предприятий и организаций Вид профессиональной деятельности:

Высшее образование бакалавриат Экономика Направленность (профиль): Экономика предприятий и организаций Вид профессиональной деятельности: Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика высшей профессиональной школы ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Лапчинская Маргарита Петровна канд. техн. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет геодезии и картографии»

Подробнее

Оглавление 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы... 3 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине Геоинформатика

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) ФОС для текущего контроля по дисциплине Геоинформатика 2 Оглавление 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы в рамках учебной дисциплины... 5 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет геодезии и картографии" Кафедра информационно-измерительных

Подробнее

«Программно-аппаратные средства защиты информации»

«Программно-аппаратные средства защиты информации» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: Цифровая картография

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: Цифровая картография 2 Оглавление 1. Наименование и общее описание дисциплины... 4 2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 5

Подробнее

«Проектирование и создание WEB сайтов» 2

«Проектирование и создание WEB сайтов» 2 «Проектирование и создание WEB сайтов» 2 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ Данная дополнительная профессиональная программа разработана в соответствии с ФГОС по специальности 230115 «Программирование в

Подробнее

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Web-технологии

1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Web-технологии 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Web-технологии 1.2.1. Трудоѐмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения: 216 часов (6 ЗЕ) из них: лекций 18 час. лабораторных занятий

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1 2 3 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код контролируемойк омпетенции ПК-4 Формулировка контролируемой компетенции способностью осуществлять

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Интернет - программирование (полное наименование дисциплины)

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Интернет - программирование (полное наименование дисциплины) 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Интернет - программирование (полное наименование дисциплины) Основание для реализации дисциплины Код и наименование направления подготовки: 09.03.02 Информационные

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет геодезии и картографии" Кафедра информационно-измерительных

Подробнее

1. Карта компетенций Учебной практики

1. Карта компетенций Учебной практики 1. Карта компетенций Учебной практики Наименование практики: Учебная Целью учебной практики является: закрепление и углубление теоретических знаний студента, полученных ранее в процессе обучения; формирование

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный университет геодезии и картографии" Кафедра информационно-измерительных

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код контролируемой компетенции ПК-26 Формулировка контролируемой компетенции готовностью к анализу

Подробнее

«Информационные технологии»

«Информационные технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

обучения, реализуемая в сокращенные сроки (профиль 51 Экономика и управление на предприятии в отраслях машиностроения):

обучения, реализуемая в сокращенные сроки (профиль 51 Экономика и управление на предприятии в отраслях машиностроения): 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Программные средства Web-страниц и презентаций 1.2. Трудоёмкость дисциплины 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины по учебному плану очной формы обучения

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Формулировка контролируемой компетенции Способность организовывать и контролировать технологический

Подробнее

Цели и задачи дисциплины «Web-программирование»

Цели и задачи дисциплины «Web-программирование» Цели и задачи дисциплины «Web-программирование» Цели: Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования

Подробнее

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности

Универсальные компетенции: УК-5 - способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе практики по получению профессиональных умений и опыт профессиональной деятельности: педагогическая практика. Фонд оценочных средств

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.1 Разработка сайтов на Joomla

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.1 Разработка сайтов на Joomla МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код контро - лируем ой компет ен-ции ОК-1 Формулировка контролируемой компетенции Способность использовать

Подробнее

Пример оформления. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике

Пример оформления. 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике Приложение Пример оформления 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике 7.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной

Подробнее

Аннотация к дисциплине «WEB-технологии» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии»

Аннотация к дисциплине «WEB-технологии» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии» Аннотация к дисциплине «WEB-технологии» Направление подготовки (специальность) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» Профиль Информационные системы и технологии в строительстве Цели дисциплины

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ДОПОЛНЕНО(с указанием раздела РПД) ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Бухгалтерский управленческий учет дисциплина (модуль) 38.03.01. Экономика направление подготовки/специальность Бухгалтерский

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины. «Web технологии» для магистратуры по направлению подготовки «Картография и геоинформатика»

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины. «Web технологии» для магистратуры по направлению подготовки «Картография и геоинформатика» «Web технологии» Дисциплина по выбору «Web технологии» является частью математического и есте- ственнонаучного цикла дисциплин ООП ВО студентов магистратуры по направлению подготовки 05.03.03 «Картография

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии виртуальной реальности в мультимедиа» является освоение студентами профессиональных навыков использования информационных технологий для

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы ОК-8 Формулировка контролируемой компетенции способность использовать методы и средства физической

Подробнее

1.2. Цель и задачи преподавания дисциплины Краткая характеристика дисциплины.

1.2. Цель и задачи преподавания дисциплины Краткая характеристика дисциплины. 1. Пояснительная записка 1.1. Требования к студентам. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент: - основные понятия и методы, применяемые в информационных системах

Подробнее

Разработчик программы Таланова Юлия Валерьевна, преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Разработчик программы Таланова Юлия Валерьевна, преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А. Рабочая программа учебной дисциплины «Разработка Web - приложений» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 09.02.06 Сетевое и системное администрирование, утверждѐнного приказом

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: Геоинформационное картографирование

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Рабочая программа дисциплины: Геоинформационное картографирование 2 Оглавление 1. Наименование и общее описание дисциплины... 4 2. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 5

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет» Кафедра истории отечественного

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультета менеджмента

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» Факультета менеджмента Приложение 2 к рабочей программе дисциплины «Информационные системы в экономике» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Процесс изучения дисциплины «Интернет технологии и реклама в бизнесе» направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций:

Процесс изучения дисциплины «Интернет технологии и реклама в бизнесе» направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций: 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Волоколамский колледж права, экономики и безопасности» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по профессиям/специальностям

Подробнее

«Операционные системы»

«Операционные системы» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ОД 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ОД 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели освоения дисциплины: освоение методов, технологий и инструментарий разработки программных компонентов для web-приложений 1.2. Задачи: изучить принципы и

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Техника и технологии строительства. Укрупненная группа направлений

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА Техника и технологии строительства. Укрупненная группа направлений Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ДВ 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ДВ 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели освоения дисциплины: формирование знаний о системах и технологиях в сфере электронного документооборота и делопроизводства. 1.2. Задачи: - формирование

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ДВ 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (раздел) ОП: Б1.В.ДВ 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели освоения дисциплины: приобретение знаний и представлений о смысле, целях и задачах гипертекстовых документов 1.. Задачи: дать студентам знания по теории гипертекстовых

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Математики, физики и информационных технологий

Подробнее

Информация об изменениях и дополнениях в РПД

Информация об изменениях и дополнениях в РПД Информация об изменениях и дополнениях в РПД Прежняя редакция Новая редакция Изменение раздела 1 Изменение названий раздела и подразделов, дополнения в подразделе 1.3 Раздел 1 Планируемые результаты обучения

Подробнее

«Языки программирования»

«Языки программирования» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дициплины:

1. Цели освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дициплины: 1 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «WEB-технологии» являются: освоение интернет-технологий, востребованных в экономической деятельности; подготовить бакалавра к успешной работе в

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ Приложение 5 к приказу от 24.10.2016 1491 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Оглавление 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы... 3 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.2 Разработка сайтов на Joomla

Рабочая программа дисциплины. Б1.В.ДВ.5.2 Разработка сайтов на Joomla МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика Профиль «Прикладная информатика в топливно-энергетическом комплексе» РПД Б1.В.ДВ.11.2 Приложение Л.РПД Б1.В.ДВ.11.2 Филиал федерального государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: Прикладная информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ) Направление подготовки: Прикладная информатика Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика Профиль «Прикладная информатика в экономике» РПД Б1.Б.16 Приложение Л.РПД Б1.Б.16 Филиал федерального государственного бюджетного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Введение в специальность наименование дисциплины (модуля)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Введение в специальность наименование дисциплины (модуля) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ( Н И У «Б е л Г У ) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Составители: к.т.н., доцент И.Ю.Харитонова

Составители: к.т.н., доцент И.Ю.Харитонова Составители: к.т.н., доцент И.Ю.Харитонова УДК 512 Методические рекомендации для ППС по организации аудиторной работы по дисциплине «Программирование для Интернет» для направления подготовки 100100 «Сервис»,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий

Подробнее

Сетевые информационные технологии и программирование

Сетевые информационные технологии и программирование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФАПУ А.В. Калинин..20 Рабочая программа дисциплины Сетевые информационные технологии и программирование

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Саратовский

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Введение в педагогическую деятельность. Квалификация выпускника: бакалавр

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Введение в педагогическую деятельность. Квалификация выпускника: бакалавр МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой педагогики

Подробнее

Преддипломная практика

Преддипломная практика Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Оглавление 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы... 3 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

Подробнее

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Б1.В.ДВ.10.2 Прикладное программное обеспечение. Код контролируемой компетенции (или ее части)

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Б1.В.ДВ.10.2 Прикладное программное обеспечение. Код контролируемой компетенции (или ее части) ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины Б1.В.ДВ.10.2 Прикладное программное обеспечение п/п 1 2 3 4 Контролируемые разделы (модули) дисциплины, практики, ГИА Модуль 1-3 Код контролируемой компетенции

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой прикладной математики, информатики, физики и методики их преподавания Е.А. Позднова 04.02.2016г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ PHP

Подробнее

Процесс изучения дисциплины теория и практика рыночных отношений направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций:

Процесс изучения дисциплины теория и практика рыночных отношений направлен на формирование следующих компетенций, отраженных в карте компетенций: СОДЕРЖАНИЕ 1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. 4 2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,

Подробнее

(знать, уметь, владеть) Структурные элементы. компетенции

(знать, уметь, владеть) Структурные элементы. компетенции СОДЕРЖАНИЕ 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 4 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» (ФГБОУ ВО СПбГАУ) Кафедра

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Томский государственный университет. Факультет прикладной математики и кибернетики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Томский государственный университет. Факультет прикладной математики и кибернетики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Томский государственный университет Факультет прикладной математики и кибернетики УТВЕРЖДАЮ Декан факультета прикладной математики и кибернетики, профессор

Подробнее

1. Цели и задачи педагогической практики 2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры «Языкознание и литературоведение»

1. Цели и задачи педагогической практики 2. Место педагогической практики в структуре ООП аспирантуры «Языкознание и литературоведение» 2 1. Цели и задачи педагогической практики Целью педагогической практики является приобретение аспирантами навыков проведения учебных занятий и работы с учебно-методической документацией, необходимой для

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по преддипломной практике. Направление подготовки (специальность) «Строительство»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по преддипломной практике. Направление подготовки (специальность) «Строительство» 2 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

Сетевые информационные технологии и программирование

Сетевые информационные технологии и программирование Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФАПУ А.В. Калинин..20 Рабочая программа дисциплины Сетевые информационные технологии

Подробнее

фонда оценочных средств

фонда оценочных средств Паспорт фонда оценочных средств п/п Контролируемые разделы (темы) дисциплины Код контролируемой компетенции (или ее части) Наименование оценочного средства 1 Основы HTML. Проект 2 Введение в web-дизайн.

Подробнее

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Код контролируемой. части)

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Код контролируемой. части) ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины Б1.В.ДВ.12.2 Экспертиза и оценка инвестиционных и инновационных проектов п/п Контролируемые разделы (модули) дисциплины Код контролируемой компетенции (или ее

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Экскурсионная деятельность в системе индустрии туризма»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Экскурсионная деятельность в системе индустрии туризма» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Экскурсионная деятельность в системе индустрии туризма» Цель преподавания дисциплины формирование умений и навыков использования знаний экскурсионной деятельности

Подробнее

Распределенные геоинформационные системы

Распределенные геоинформационные системы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ. Направление подготовки Физика и астрономия Направленность Теоретическая физика. Присваиваемая квалификация федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологий и информационных

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ кафедра

Подробнее

Первая производственная практика

Первая производственная практика Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 2. Планирование текущего контроля.

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 2. Планирование текущего контроля. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ 1. Общие положения 1.1. Текущий контроль является одной из форм проверки учебной работы обучающихся согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Web-технологии» является изучение и освоение современных

1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Web-технологии» является изучение и освоение современных 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Web-технологии» является изучение и освоение современных web- технологий. Основные задачи дисциплины: 1) Сформировать у бакалавров предоставления

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное. учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

Подробнее

1.3. Перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате прохождения практики

1.3. Перечень компетенций обучающихся, формируемых в результате прохождения практики I. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИХ ОРГАНИЗАЦИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ АСПИРАНТА 1.1. Вид практики, способ и форма её проведения Педагогическая практика включает в себя преподавание

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»; Уставом Института; Локальными нормативными

Подробнее

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 4 2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Научно-исследовательская работа Б2.Н.1

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. Научно-исследовательская работа Б2.Н.1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

по дисциплине «Интернет-программирование» для направления: «Прикладная информатика»

по дисциплине «Интернет-программирование» для направления: «Прикладная информатика» Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по дисциплине «Интернет-программирование» для направления: 09.03.03 «Прикладная информатика» 2 1. Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины «Интернет-программирование» является

Подробнее

Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства

Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной

Подробнее