. Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ по английскому языку. Раздел «Аудирование». (в линии УМК «Английский язык» Авторы: Кузовлев В.П. и др.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download ". Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ по английскому языку. Раздел «Аудирование». (в линии УМК «Английский язык» Авторы: Кузовлев В.П. и др."

Транскрипт

1 . Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ по английскому языку. Раздел «Аудирование». (в линии УМК «Английский язык» Авторы: Кузовлев В.П. и др.)

2 Трудно?... Успешно подготовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ в разделе «Аудирование»: - не нарушая целей и задач образовательного процесса по достижению не только предметных, но и личностных и метапредметных результатов; - используя в работе только компоненты УМК и не привлекая дополнительные пособия по подготовке к ЕГЭ; - в рамках классно-урочной системы (3 часа в неделю)? 2

3 Возможно! Успешно подготовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ в разделе «Аудирование»: - не нарушая целей и задач образовательного процесса по достижению не только предметных, но и личностных и метапредметных результатов; - используя в работе только компоненты УМК и не привлекая дополнительные пособия по подготовке к ЕГЭ; - в рамках классно-урочной системы (3 часа в неделю)? 3

4 Требования Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (аудирование) Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, а также содержание аутентичных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания до 3х минут: - понимания основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера: теле- и радиопередач в рамках изучаемых тем; - выборочного понимания необходимой информации в объявлениях и информационной рекламе; - относительно полного понимания высказываний собеседника в наиболее распространенных ситуациях повседневного общения. 5

5 Требования Спецификации ЕГЭ (аудирование) «Основной целью единого государственного государственного экзамена по иностранному языку является установление уровня освоения выпускниками требований Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.» Объекты контроля в разделе «Аудирование»: понимание основного содержания текста; понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации; полное понимание прослушанного текста. «Успешное выполнение заданий на контроль рецептивных видов речевой деятельности обеспечивается знанием лексических единиц, морфологических форм и синтаксических конструкций и навыками их узнавания/распознавания.»

6 Рабочая программа (достижение предметных результатов) уметь понимать звучащую речь с различной глубиной, точностью и полнотой восприятия информации: полностью понимать речь учителя и одноклассников, а также несложные аутентичные аудиотексты, построенные на изученном речевом материале (полное понимание прослушанного); понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов, содержащих небольшое количество незнакомых слов, используя контекстуальную, языковую, иллюстративную и другие виды догадки (понимание основного содержания); выборочно понимать прагматические аутентичные аудиотексты, выделяя значимую (нужную) информацию, не обращая при этом внимание на незнакомые слова, не мешающие решению коммуникативной задачи (понимание необходимой / конкретной информации). 7

7 Рабочая программа (Характеристика аудирования как вида деятельности) Учащиеся совершенствуют навыки понимания речи на слух: воспринимают и понимают на слух речь учителя и одноклассников: воспринимают и понимают на слух речь учителя по ведению урока; понимают на слух связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале и/или содержащие некоторые незнакомые слова; понимают на слух высказывания одноклассников; вербально или невербально реагируют на услышанное 8

8 Рабочая программа (Характеристика аудирования как вида деятельности) воспринимают и понимают на слух информацию с разными стратегиями: понимают небольшие тексты/сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи; понимают содержание текста на уровне значения (умеют отвечать на вопросы: кто? что? где? и т. д.); понимают основную информацию; учатся не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста; извлекают запрашиваемую информацию; учатся не обращать внимания на незнакомый языковой материал, не влияющий на понимание звучащего текста и не мешающий извлекать необходимую информацию; понимают детали текста 9

9 Рабочая программа (Характеристика аудирования как вида деятельности) Учащиеся учатся: - определять тему высказывания; - определять основную мысль высказывания; - выявлять детали, раскрывающие тему высказывания; - выделять главные факты, опуская второстепенные; - понимать логическую последовательность высказывания; -понимать тон и эмоциональную окраску высказывания; -использовать контекстуальную или языковую догадку); - антиципировать содержание текста (опорные слова, иллюстрации); - критически осмысливать услышанное: давать оценочные суждения услышанному, соотносить услышанное с личным опытом, делать выводы - использовать услышанную информацию для построения собственного высказывания 10

10 Рабочая программа (достижение метапредметных результатов) Учащиеся овладевают специальными учебными умениями (СУУ) и универсальными учебными действиями (УУД): Развивается умение работать с иноязычным аудиотекстом: ориентироваться в иноязычном аудиотексте фиксировать содержание аудиотекста Развивается умение извлекать информацию на разных уровнях понимания в соответствии с коммуникативной задачей: выделять основную мысль извлекать запрашиваемую информацию понимать детали текста Развиваются умения: выполнять тесты в форматах Matching, True/False/Not stated, Multiple choice 11

11 Описание целей и задач в Книгах для учителя Lesson 4. Would you share your travel impressions? Планируемые результаты (цели урока по аспектам ИК): личностные результаты (воспитательный и социокультурный аспекты ИК) воспитательной аспект ИК - воспитывать у учащихся интерес и уважительное отношение к достопримечательностям, которые являются достоянием культуры других народов, стремление к путешествию с целью лучшего осознания культурного наследия своей страны и стран изучаемого языка; социокультурный аспект ИК знакомство с рассказами зарубежных сверстников об их путешествиях, с понятиями geocaching, cuisine; метапредметные результаты (развивающий аспект ИК): познавательные - умение ориентироваться в иноязычном аудиотексте, извлекать информацию на разных уровнях понимания, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, фиксировать содержание сообщений, определять значение незнакомых слов по иллюстративной наглядности; предметные результаты (учебный аспект ИК) аудировать с целью полного понимания содержания услышанного и с целью извлечения запрашиваемой информации; сопутствующие задачи делать сообщение на основе 12 услышанного, выполнять задания в тестовых форматах.

12 ЕГЭ по иностранному языку. Раздел «Аудирование» Количество заданий 15 Максимальный первичный балл 20 (25% от максимального балла всей работы) Проверяемые умения и навыки Количество заданий Уровень сложности Максим. балл Понимание основного содержания прослушанного текста Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации B1 Б 6 A1 A7 П 7 Полное понимание прослушанного текста A8 A14 В 7 Время проведения 30 минут 13

13 Требования Спецификации ЕГЭ. Раздел «Аудирование» Жанрово-стилистическая принадлежность аудиотекстов: Базовый Повышенный Краткие высказывания информационнопрагматического характера Беседа или высказывание в стандартных ситуациях повседневного общения понимание основного содержания прослушанного текста понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации Высокий Интервью, развернутое тематическое высказывание, репортаж полное понимание прослушанного текста

14 Рабочая программа (Характеристика аудирования как вида деятельности) Учащиеся понимают на слух разные типы текста, соответствующие возрасту и интересам учащихся (время звучания текста до 3 минут): краткие высказывания сообщения (развернутые высказывания по теме, репортажи и т.п.) описания диалоги / беседы телефонные разговоры интервью аудио-экскурсии аудио-реклама объявления инструкции прогноз погоды стихотворения, песни 15

15 Задание B1 - набор высказываний на определенную тему Формат задания установление соответствия (Matching) Экзаменуемому представлено несколько утверждений (7) и предлагается определить, каким образом соответствуют друг другу высказывания (6) и утверждения: - соответствующий вывод экзаменуемый должен сделать на основе понимания общего содержания высказывания; - в каждом высказывании есть одна основная мысль, которая отличает его от остальных; -необходимо уловить в каждом высказывании основную мысль, сформулировать ее и найти ей соответствие в представленных утверждениях. Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка. М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин 16

16 Уроки совершенствования речевых навыков слушание небольших речевых сообщений, построенных на изученном речевом материале (в аудиозаписи) понимают основное содержание аутентичных аудиотекстов, построенных на известном речевом материале учатся формулировать основную мысль каждого высказывания 17

17 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания основного содержания прослушанного текста (listening for the main idea) учатся понимать тон и эмоциональную окраску высказывания учатся антиципировать содержание текста используют разные виды догадки (контекстуальную, языковую, иллюстративную) 18

18 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания основного содержания прослушанного текста (listening for the main idea) учатся формулировать основную мысль каждого утверждения учатся определять, чем отличаются основные мысли в каждом утверждении сопутствующая задача - умение выполнять задания в тестовых форматах 19

19 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания основного содержания прослушанного текста (listening for the main idea) учатся определять главную мысль высказывания учатся выделять ключевые слова учатся предвосхищать содержание аудиотекста (содержательная антиципация) сопутствующая задача - умение выполнять задания в тестовых форматах! Необходимо обращать внимание учащихся на то, что чаще всего в утверждениях будут использованы слова и выражения, синонимичные тем, которые звучат в высказываниях 20

20 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания основного содержания прослушанного текста (listening for the main idea) учатся определять главную мысль высказывания учатся предвосхищать содержание аудиотекста (содержательная антиципация) учатся выделять ключевые слова сопутствующая задача - умение выполнять 21 задания в тестовых форматах

21 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания основного содержания прослушанного текста (listening for the main idea) учатся выделять ключевые слова учатся антиципирвать содержание текста сопутствующая задача - умение выполнять задания в тестовых форматах понимают основное содержание аутентичных аудиотекстов, содержащих небольшое количество незнакомых слов используют разные виды догадки (контекстуальную, языковую, 22

22 Задания A1-A7 диалог на бытовую тему Формат задания верно неверно в тексте не сказано (True / False/Not stated) Экзаменуемому требуется определить, соответствуют ли его содержанию предложенные утверждения (7): - соответствующий вывод экзаменуемый должен сделать на основе понимания в диалоге запрашиваемой информации; - в утверждениях есть информация, о которой в диалоге не сказано. Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка. М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин ФИПИ Москва 2013 г. 23

23 Уроки совершенствования речевых навыков слушание небольших речевых сообщений, построенных на изученном речевом материале (в аудиозаписи) извлекают запрашиваемую информацию из аутентичных аудиотекстов, построенных на известном речевом материале 24

24 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания в прослушанном тексте запрашиваемой информации (listening for specific information) учатся выделять ключевые слова в контрольных вопросах учатся не обращать внимание на информацию, которая не требуется в задании учатся самостоятельно выбирать стратегию аудирования 25

25 умение предвосхищать содержание аудиотекста (содержательная антиципация) учатся выделять запрашиваемую информацию, не обращая при этом внимание на речевой материал, не мешающий решению коммуникативной задачи Познавательные УУД: умение работать с иноязычным аудиотекстом: - ориентироваться в иноязычном аудиотексте; - фиксировать содержание аудиотекста 26

26 понимание содержания текста на уровне значения (умеют отвечать на вопросы: кто? что? где? и т. д.) учатся кратко фиксировать содержание услышанного Познавательные УУД: умение работать с иноязычным аудиотекстом: - ориентироваться в иноязычном аудиотексте; - фиксировать содержание аудиотекста 27

27 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью понимания в прослушанном тексте запрашиваемой информации (listening for specific information) учатся прогнозировать (антиципировать) содержание текста учатся выделять ключевые слова в контрольных вопросах сопутствующая задача умение выполнять задания в тестовых форматах 28

28 Задания A8 A14 интервью с известным человеком, развернутое тематическое высказывание Формат задания множественный выбор (Multiple choice) Экзаменуемому представлено несколько вариантов утверждений (7) и предлагается определить, какие из них (1), 2) или 3)) соответствуют содержанию текста: - соответствующий вывод экзаменуемый должен сделать на основе понимания деталей содержания высказывания; - в каждом варианте утверждения есть одна деталь, которая отличает его от остальных; необходимо определить в каждом варианте утверждения детали, которыми они различаются. Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка. М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, В.Н. Симкин ФИПИ Москва 2013 г. 29

29 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью полного понимания прослушанного текста (listening for detail) учатся понимать детали услышанного текста учатся внимательно читать инструкцию и контрольные вопросы, извлекая полезную информацию учатся выбирать ответ, основываясь на услышанной информации, а не на личных знаниях по данному вопросу! Необходимо обращать внимание учащихся на то, что чаще всего в утверждениях будут использованы слова и выражения, синонимичные тем, которые звучат в тексте 30

30 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся Аудирование с целью полного понимания прослушанного текста (listening for detail) учатся находить синонимичные выражения к словам из текста учатся внимательно читать контрольные вопросы, извлекая полезную информацию сопутствующая задача - умение выполнять задания в тестовых форматах 31

31 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся (English-8) Цикл Цель аудирования Умения Unit 1 What are your Impressions? Unit 2 How long is the British year? Unit 3 Have you ever travelled to London? извлечение запрашиваемой информации полное понимание извлечение запрашиваемой информации понимание основного содержания извлечение запрашиваемой концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая второстепенную информацию, правильно записывать ответы выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу. внимательно читать инструкцию и извлекать из неѐ всю полезную информацию, не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания, прогнозировать содержание текста 33

32 Unit 4 Games for every-one Unit 5 Facts and myths about your health извлечение запрашиваемой информации понимание основного содержания извлечение запрашиваемой информации полное понимание прослушанного понимание основного содержания прогнозировать содержание текста, концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную, правильно записывать ответы прогнозировать содержание текста, не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания, выделять ключевые слова в заданиях и подбирать соответствующие синонимы, выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу Unit 6 Fashion victims Who are they? понимание основного содержания извлечение запрашиваемой информации внимательно читать инструкцию и извлекать из неѐ всю полезную информацию, не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания, прогнозировать содержание текста, концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную, 34

33 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся (English-9) Цикл Цель аудирования Умения Unit 1 What literary places are there in your country? извлечение запрашиваемой информации полное понимание концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая второстепенную информацию Unit 2 What are the Proms for? полное понимание извлечение запрашиваемой информации прогнозировать содержание текста, выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу 35

34 Unit 4 Are the British and US systems of education similar? извлечение запрашиваемой информации полное понимание понимание основного содержания выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу, правильно записывать ответы Unit 5 What do you think about studying and working abroad? полное понимание понимание основного содержания прогнозировать содержание текста, выделять основную мысль, выбирать главные факты, опуская второстепенные Unit 6 What attracts people to Britain? полное понимание понимание основного содержания извлечение запрашиваемой информации выделять основную мысль, выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу, прогнозировать содержание текста, правильно записывать ответы 36

35 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся (English-10) Цикл Цель аудирования Умения Unit 1 What inspires people to explore? понимание основного содержания (Matching) прогнозировать содержание текста не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания (opinions) Unit 2 Specials days and festivals to celibrate Unit 3 What are your responsibilities in the family? понимание основного содержания (Matching) извлечение запрашиваемой информации (True / False / Not stated) понимание основного содержания (Matching) выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; conversation) прогнозировать содержание текста не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания (opinions) 37

36 Unit 4 Do you play video games? Unit 5 Is it important to know history? -понимание основного содержания (Matching) полное понимание (Multiple choice) понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) прогнозировать содержание текста, концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную (opinions; story) не обращать внимание на слова, от которых не зависит понимание основного содержания выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; story) Unit 6 Famous people in the cinematography извлечение запрашиваемой информации (Matching) внимательно читать инструкцию и извлекать из неѐ всю полезную информацию концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную (opinions) 38

37 Unit 7 Is cheerleading a sport? понимание основного содержания (Matching) извлечение запрашиваемой информации (True / False / Not stated) прогнозировать содержание текста концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную (opinions; story) Unit 8 Would you share your travel impressions? полное понимание (Multiple choice) извлечение запрашиваемой информации (True / False / Not stated) прогнозировать содержание текста выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (story; conversation) 39

38 Специальные уроки развития умения аудировать в Книгах для учащихся (English-11) Цикл Цель аудирования Умения Unit 1 Is life better in the countryside? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) прогнозировать содержание текста концентрировать внимание только на необходимой информации, отсеивая информацию второстепенную (opinions; story) Unit 2 Wildlife in the city jungle? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) прогнозировать содержание текста, выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; story) Unit 3 What are your best school memories? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (True / False / Not stated) прогнозировать содержание текста, выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; story) 40

39 Unit 4 Is dating nowadays different? Unit 5 What are the qualities and skills necessary to politicians? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; story) прогнозировать содержание текста выбирать главные факты, опуская второстепенные (opinions; interview) Unit 6 Abstract art Is it art? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (True / False / Not stated) прогнозировать содержание текста выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; conversation) 41

40 Unit 7 Does technology have side effects? понимание основного содержания (Matching) полное понимание прослушанного (Multiple choice) прогнозировать содержание текста выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (opinions; story) Unit 8 Where to go and what to see? понимание основного содержания (True / False / Not stated) извлечение запрашиваемой информации (Completing notes) выбирать ответ, основываясь только на той информации, которая звучит в тексте, а не на знаниях по предложенному вопросу (story; announcements) 42

41 Специальные разделы в Книгах для учащихся и Рабочих тетрадях 44

42 Специальные разделы Test yourself, Preparation for testing, Exam preparation в Книгах для учащихся и Рабочих тетрадях Овладевают УУД: выполняют тесты в форматах Matching, True/False/Not stated, Multiple choice осуществляют контроль своей деятельности, оценивают правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности еѐ решения 45

43 Специальные компоненты УМК Exam Preparation (Assessment Tasks) Овладевают УУД: выполняют тесты в форматах Matching, True/False/Not stated, Multiple choice осуществляют контроль своей деятельности, оценивают правильность выполнения учебной задачи, возможности еѐ решения 46

44 Специальные рекомендации и памятки по выполнению заданий ЕГЭ в разделе «Аудирование» Овладевают УУД: учатся самостоятельно ставить цели и планировать пути их достижения Овладевают УУД: учатся выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач 47

45 Образовательная среда УМК Учебник (Student s Book) Рабочая тетрадь (Activity Book) Сборник контрольных заданий (Assessment Tasks) Рабочая программа Книга для учителя (Teacher s Book) Календарно-тематическое поурочное планирование Учебный диск ABBYY (звуковое приложение) Интернет поддержка ( 48

46 Спасибо за внимание! Контакты Авторский коллектив г. Липецк, проезд Шишкина, 1А Тел.: (4742) , (4742) Факс: (4742) Интернет-поддержка: 49

Итоговая аттестация выпускников начальной школы (4 класс) Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего

Итоговая аттестация выпускников начальной школы (4 класс) Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего Итоговая аттестация выпускников начальной школы (4 класс) Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме ОГЭ (9 класс) Единый Государственный Экзамен

Подробнее

Отсутствие естественной языковой среды один из основных факторов, затрудняющих овладение иностранным языком

Отсутствие естественной языковой среды один из основных факторов, затрудняющих овладение иностранным языком Отсутствие естественной языковой среды один из основных факторов, затрудняющих овладение иностранным языком 2 Образовательная среда УМК должна соответствовать требованиям современной информационнообразовательной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов. начальное общее образование, базовый

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов. начальное общее образование, базовый Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов начальное общее образование, базовый Соответствие Учебно - методический Цель Планируемые Технологии требованиям комплекс результаты ФГОС

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов УМК «Английский в фокусе» Рабочая программа по английскому языку для 2-4 класса

Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов УМК «Английский в фокусе» Рабочая программа по английскому языку для 2-4 класса Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2-4 классов Рабочая программа по английскому языку для 2-4 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного

Подробнее

Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование

Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование Выступление на городском методическом объединении учителей английского языка Подготовка учащихся к ОГЭ по английскому языку: чтение и аудирование Выступала: Учитель МОУ «СОШ 18» Г.о. Подольск Емельянова

Подробнее

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КИМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КИМ ЕГЭ по иностранным языкам содержат письменную и устную части. Письменная часть, в свою очередь, включает четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь:

Требования к уровню подготовки учащихся знать/понимать: уметь: говорение: аудирование: чтение: письменная речь: Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения иностранного языка в 11 классе ученик должен: знать/понимать: значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения

Подробнее

Аннотация Рабочей программы по английскому языку для 5 класса на учебный год Ф.И.О.педагога-разработчика Рабочей программы :Смолко Т.

Аннотация Рабочей программы по английскому языку для 5 класса на учебный год Ф.И.О.педагога-разработчика Рабочей программы :Смолко Т. Аннотация Рабочей программы по английскому языку для 5 класса на 2016-2017 учебный год Ф.И.О.педагога-разработчика Рабочей программы :Смолко Т. Д Педагогический стаж:40 лет Квалификация :Соответствие занимаемой

Подробнее

ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо».

ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо». ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо». (На примере УМК English авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др., издательство «Просвещение») - знакомство с

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 16 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных

Подробнее

ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПРОЕКТ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация

Подробнее

ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо».

ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо». ЕГЭ по английскому языку. Подготовка к выполнению заданий в разделе «Письмо». (На примере УМК English авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др., издательство «Просвещение») 1 - знакомство

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рабочая программа по английскому языку

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (основная школа) 1. Назначение КИМ оценить уровень сфрмированности

Подробнее

Содержание Грамматика. Прошедшее простое время. Сложные предложения условия в прошедшем времени.

Содержание Грамматика. Прошедшее простое время. Сложные предложения условия в прошедшем времени. тема Кол -во час ов 1 2 My summer holidays. Мои летние каникулы. Reading Why not? Чтение Почему бы и нет? Содержание Лексика (предметное) 5 Досуг и увлечения. Виды отдыха. Каникулы. Любимые занятия в свободное

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год

Рабочая программа по английскому языку класс на учебный год Рабочая программа по английскому языку 10 11 класс на 2016-2017 учебный год Автор-составитель: учитель английского языка первой квалификационной категории МОАУ "СОШ 1 имени В.И.Басманова " Терентьева Наталья

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования 1 направлено на достижение следующих

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году единого государственного экзамена

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году единого государственного экзамена Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных

Подробнее

Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение

Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Международная школа английского языка «ПРЕМИУМ» Общее положение Рабочая программа по обучению английскому языку в школе английского языка

Подробнее

Спецификация. экзаменационной работы для проведения в 2010 году. (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Спецификация. экзаменационной работы для проведения в 2010 году. (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация экзаменационной работы для проведения в 00 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году единого государственного экзамена

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году единого государственного экзамена Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2011 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ подготовлен Федеральным

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ГИА ПО АНГЛИЙСКОМУ (РАЗДЕЛ «ЧТЕНИЕ»)

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ГИА ПО АНГЛИЙСКОМУ (РАЗДЕЛ «ЧТЕНИЕ») ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Мишле Виктория Владиславовна канд. пед. наук, учитель английского языка Лицей математики и информатики г. Саратов, Саратовская область ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ГИА ПО

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году единого государственного экзамена Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 15 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 2 Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных

Подробнее

Аннотация к программе платных образовательных услуг «Занимательный английский» для 5-7 классов

Аннотация к программе платных образовательных услуг «Занимательный английский» для 5-7 классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ 10» Аннотация к программе платных образовательных услуг «Занимательный

Подробнее

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык)

Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) Аннотация к программе дисциплины общеобразовательного цикла ОДБ.03 Иностранный язык (английский язык) 1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку. для 8 класса. на учебный год.

Рабочая программа по английскому языку. для 8 класса. на учебный год. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 ЧАЙКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПЕРМСКОГО КРАЯ Согласовано на ШМО Протокол 1 от 28.08.2016 Согласовано: Зам.директора

Подробнее

Содержание Грамматика. Прошедшее простое время. Косвенная речь: дополнительные придаточные предложения.

Содержание Грамматика. Прошедшее простое время. Косвенная речь: дополнительные придаточные предложения. тема Колво часов 1 2 My summer holidays. Мои летние каникулы. Are you happy at school? Вы счастливы в школе? Содержание Лексика (предметное) 5 Досуг и увлечения. Каникулы. Виды отдыха. 10 Школьное образование.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 9 КЛАСС»

Аннотация к рабочей программе «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 9 КЛАСС» Аннотация к рабочей программе «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 9 КЛАСС» 1. Полное наименование программы (с указанием предмета и класса). 2. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы. 3.

Подробнее

«АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 9» ( SPOTLIGHT

«АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 9» ( SPOTLIGHT Рабочая программа «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ, 9» ( SPOTLIGHT ) Рабочая программа предназначена для 9 класса, составлена в соответствии с требованиями государственных стандартов языкового образования и рассчитана

Подробнее

Марэ Касури ЦУ INNOVE

Марэ Касури ЦУ INNOVE Марэ Касури ЦУ INNOVE Экзаменационная работа включает две части: письменную (задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задание на контроль лексико-грамматических навыков выпускников); устную

Подробнее

Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе

Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе Содержание учебного предмета «Французский язык» в 6 классе Предметное содержание речи 1. Семья. Домашние обязанности. 2. Друзья и дружба. 3. Досуг и увлечения (чтение, любимые книги, подростковые журналы;

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по иностранным языкам единого государственного экзамена 2009 г.

СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по иностранным языкам единого государственного экзамена 2009 г. СПЕЦИФИКАЦИЯ экзаменационной работы по иностранным языкам единого государственного экзамена 2009 г. 1. Назначение экзаменационной работы оценить общеобразовательную подготовку по иностранному языку выпускников

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Немецкий язык 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих,

Подробнее

Планируемый результат

Планируемый результат Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольных измерительных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс «Тестовый практикум по английскому» предназначен в качестве элективного учебного предмета для учащихся 11 классов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс «Тестовый практикум по английскому» предназначен в качестве элективного учебного предмета для учащихся 11 классов. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс «Тестовый практикум по английскому» предназначен в качестве элективного учебного предмета для учащихся 11 классов. Основная образовательная программа курса определяется, с одной

Подробнее

Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения

Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения Формирование навыков аудирования на начальном этапе обучения Бурова Л.И. Учитель английского языка Средняя школа 62 Г.Ярославль При обучении английскому языку на начальном этапе звукозапись играет, безусловно

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Культура Франции» для 10-11 классов. Рабочая программа элективного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 10 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бердюжье» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по английскому языку для 10 класса Пояснительная записка. Данная рабочая программа

Подробнее

Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, класс Спецификация

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования

Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования Аннотация к рабочей программе «Английский язык» 5 класс основного общего образования 1. Рабочая программа «Английский язык» 5 класс. 2. Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы.

Подробнее

What do you do about the house? Конспект урока

What do you do about the house? Конспект урока What do you do about the house? Конспект урока Учебный предмет: английский язык Класс: 3 класс Автор УМК: В.П. Кузовлев Тема урока: Помощь по дому Тип урока: урок открытия нового знания Цели урока Учебная

Подробнее

Учебная программа по английскому языку

Учебная программа по английскому языку Класс: 8а, 8б Учебная программа по английскому языку Учитель: Мартьянова Ольга Юрьевна Количество часов: 3 Всего 102 час; в неделю -3 час. Плановых контрольных уроков - ч.; Практических, творческих- ч.

Подробнее

Количество часов для реализации программы Цель реализации программы

Количество часов для реализации программы Цель реализации программы Предмет (уровень обучения) Класс Срок реализации Разработана учителем Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Нормативная основа разработки рабочей программы Количество часов

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана в соответствии с:

Пояснительная записка. Данная рабочая программа разработана в соответствии с: Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии с: законом «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 г 273-Ф3; федеральным базисным учебным планом и примерными учебными

Подробнее

Е. С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Е. С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. 2-е издание, переработанное и дополненное. Е. С. Музланова АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ 2-е издание, переработанное и дополненное АСТ Москва УДК 373:811.111 ББК 81.2Англ.9 М89 М98 Музланова, Елена Сергеевна Английский

Подробнее

Пояснительная записка Срок обучения: Форма обучения: Режим занятий: Название основного учебного пособия: Цель обучения: Предполагаемые результаты.

Пояснительная записка Срок обучения: Форма обучения: Режим занятий: Название основного учебного пособия: Цель обучения: Предполагаемые результаты. 2 Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку для года обучения в общеобразовательной школе разработана на основе авторской Рабочей программы «Английский язык. Интегративная уровневая

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Год реализации программы - 2015-2016 Класс - 7 Общее количество часов по плану 136 часов. Количество часов в неделю 4 часа. I четверть 36 часов II четверть 30 часов

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по иностранным языкам

Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по иностранным языкам Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по иностранным языкам подготовлен Федеральным государственным

Подробнее

Место учебного предмета в учебном плане

Место учебного предмета в учебном плане Рабочая программа 6 класса разработана на основе: 1. Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам: английский язык // Сборник материалов по реализации федерального компонента

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов

Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 5-11 х классов Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения,

Подробнее

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году основного государственного экзамена Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 06 году основного государственного экзамена по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «английский язык» 10-11

Аннотация к рабочей программе по предмету «английский язык» 10-11 1 Аннотация к рабочей программе по предмету «английский язык» 10-11 Рабочая программа по английскому языку для старшей ступени (10-11 классы) составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Подробнее

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС МБОУ «Степанцевская средняя общеобразовательная школа» Технологическая карта урока английского языка во 2 классе в соответствии с требованиями ФГОС учитель английского языка МБОУ «Степанцевская сош» Вязниковского

Подробнее

Прошедшее простое время.

Прошедшее простое время. тема Колво часов 1 2 My summer holidays. Мои летние каникулы. What do you look like? Как ты выглядишь? 5 Содержание Лексика (предметное) Досуг и увлечения. Виды отдыха. Каникулы. 20 Я, моя семья и мои

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) 6 «А» и 6 «Б» классы

Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) 6 «А» и 6 «Б» классы Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) 6 «А» и 6 «Б» классы Составитель: Тишкова Марина Владимировна, учитель английского языка первой категории 2017 год Рабочая программа по английскому

Подробнее

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна

Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс. учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Урок английского языка: «Каникулы, выходные, погода» 2 класс учитель английского языка Петренко Марина Владимировна Учебный предмет: английский язык Класс: 2 класс Технологическая карта Автор УМК «Spotlight

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕГЭ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕГЭ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Спортивно-педагогический колледж Департамента физической культуры и спорта города Москвы МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по

Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по Пояснительная записка В ГОУ СОШ 1338 с углубленным изучением английского языка учащиеся 1 класса изучают предмет «английский язык» как предмет по выбору в объеме 33 часа в год ( 1 час в неделю) Программа

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ 1. Назначение КИМ ЕГЭ Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс

Аннотация к рабочей программе по английскому языку класс Аннотация к рабочей программе по английскому языку 10-11 класс Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6» «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 6»:

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Факультативный курс составлен на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку и государственного стандарта общего образования. Курс предназначен

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика. ество п/п Раздел, тема урока

Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика. ество п/п Раздел, тема урока Календарно-тематическое планирование по английскому языку 4 класса Контрольная, Колич практическая, Характеристика ество п/п Раздел, тема урока лабораторная деятельности учащихся часов работы, тесты и

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования. Статус программы: рабочая программа учебного курса. Назначение программы:

Подробнее

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах,

Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, Планируемы результаты Говорение. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах- побуждениях к действию, диалогах- обменах информацией,

Подробнее

Технологическая карта

Технологическая карта Технологическая карта Учебный предмет:английский язык Класс: 5 класс Автор УМК Ю.Е.Ваулина, Дж.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 5-х классов общеобразовательных учреждений.-

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. 6 класс (базовый уровень) Методическое обеспечение:

Аннотация к рабочей программе. 6 класс (базовый уровень) Методическое обеспечение: Аннотация к рабочей программе 6 класс (базовый уровень) Данная программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку 9 класс. на учебный год. Учителя: Суетина И.И., Окунева Н.В., Березина В.А.

Аннотация к рабочим программам по английскому языку 9 класс. на учебный год. Учителя: Суетина И.И., Окунева Н.В., Березина В.А. Аннотация к рабочим программам по английскому языку 9 класс на 2016-2017 учебный год Учителя: Суетина И.И., Окунева Н.В., Березина В.А. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК) Дж. Дули, Ю.В.Ваулина Английский

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Подробнее

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Кол-во экзаменуемых Чел. % 0 1 0, , , , , , ,7

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Кол-во экзаменуемых Чел. % 0 1 0, , , , , , ,7 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 1. Характеристика контрольно-измерительных материалов по иностранному языку В работу по иностранному языку включены задания с выбором ответа из 3 или 4 предложенных (28 заданий), 16 заданий

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ФРАНЦУЗСКИЙ» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ФРАНЦУЗСКИЙ» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ФРАНЦУЗСКИЙ» (5-9 КЛАСС) Тип программы: программа основного общего образования. Статус программы: рабочая программа учебного курса. Назначение программы: для

Подробнее

Принята на педсовете протокол 1 от г.

Принята на педсовете протокол 1 от г. Рассмотрена на заседании МО протокол 1 от 26.08.2011 г. Руководитель МО учителей иностранных языков Устинова Ю.С. Принята на педсовете протокол 1 от 29.08.2011г. «Утверждаю» приказ 115 от 01 Л9,20Ь1 Директор

Подробнее

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция

Аннотация целей и задач: дальнейшее развитие речевая компетенция языковая компетенция социокультурная компетенция Аннотация Рабочая программа по английскому языку для 11 класса разработана на базе основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ 9» г. Абакана Изучение английского языка в 11

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень)

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах (базовый уровень) Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах (базовый уровень) Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Иностранный язык» (английский язык) для 2 класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку в 5 классе

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку в 5 классе Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 5 классе Рабочая программа по английскому языку разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по немецкому языку для класса срок реализации 2 года

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по немецкому языку для класса срок реализации 2 года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сергиевская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по немецкому языку для 10-11 класса срок реализации 2 года Разработчик:

Подробнее

Рабочая программа. Согласовано заместитель директора по УВР «31» августа 2015 года

Рабочая программа. Согласовано заместитель директора по УВР «31» августа 2015 года Согласовано заместитель директора по УВР «3» августа 205 года Муниципальное образование Ейский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 п. Комсомолец

Подробнее

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности»

Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по английскому языку в классах. Рабочая программа составлена на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по английскому языку в 10-11 классах Рабочая программа составлена на основе следующих документов: -Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

Конспект открытого урока

Конспект открытого урока Конспект открытого урока Технологическая карта урока Учитель: Степанова Наталья Евгеньевна Учебный предмет: английский язык Класс: 5Б дата проведения урока: 17.12.2014 Автор и название УМК: Кауфман К.И,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Актуальность: в условиях модернизации современной школы большое значение придается совершенствованию филологического образования учащихся. Современное преподавание русского языка

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности» 8 класс

Рабочая программа дополнительного образования «Английский язык. Новые возможности» 8 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 6 «27» мая 2017 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

Федерального государственного образовательного стандарта общего методические

Федерального государственного образовательного стандарта общего методические Предмет Английский язык Ступень обучения 5 класс Нормативно- Федерального государственного образовательного стандарта общего методические образования; материалы Фундаментального ядра содержания общего

Подробнее

Нормативная основа разработки программы

Нормативная основа разработки программы Аннотация к рабочим программам по английскому языку для 7-ых классов «Английский для всех» Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Иностранный язык (в том числе английский)

Подробнее

ЕГЭ 2014 по иностранному языку

ЕГЭ 2014 по иностранному языку ЕГЭ 2014 по иностранному языку ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих речевой, языковой, социокультурной,

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы

Аннотация к рабочим программам по английскому языку классы. Нормативная основа разработки программы Аннотация к рабочим программам по английскому языку 10-11 классы Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Мир немецкого языка» для 9 класса. Рабочая программа элективного

Подробнее

Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока

Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока Технологическая карта французского языка в 5 классе УМК «Le français, c est super! - 5» А. С. Кулигина, М. Г. Кирьянова Тема : Продукты питания Тип : урок повторения Цель : Образовательная: создание условий

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основании: Федерального закона от 29.12.2013 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» (далее РПУП) разработана для организации образовательной деятельности по английскому языку на уровне основного общего образования

Подробнее

Универсальная технологическая карта урока открытия новых знаний

Универсальная технологическая карта урока открытия новых знаний Универсальная технологическая карта урока открытия новых знаний Предмет Английский язык Класс 4 Тема урока Педагогические цели урока Задачи урока Тип урока Простое прошедшее время 1.Образовательные: Введение

Подробнее

ЕГЭ 2014 по иностранному языку

ЕГЭ 2014 по иностранному языку ЕГЭ 2014 по иностранному языку Материалы для городских семинаров по подготовке к ЕГЭ, 2014 Силакова Е. Д., учитель английского языка, МОУ «Лицей 26» г. Подольска ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НАПРАВЛЕНО

Подробнее

Аннотация к рабочим программам предмета «Английский язык» (7-9 класс) 7класс Цель изучения английского языка в 7 классе:

Аннотация к рабочим программам предмета «Английский язык» (7-9 класс) 7класс Цель изучения английского языка в 7 классе: Аннотация к рабочим программам предмета «Английский язык» (7-9 класс) Рабочие программы по предмету «Английский язык» для 7-9 классов составлены на основе ООП ООО МБОУ «СОШ 25» города Абакана с учетом

Подробнее

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы»

Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Дополнительная образовательная программа по направлению «Английский язык (8-11) классы» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «СТРАТЕГИЯ» Утверждаю Директор МАОУ ДОД ЦДОД «Стратегия» И.А. Шуйкова 2011

Подробнее