УМК «Школа России» Цель модуля: Развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического и визуального мышления

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "УМК «Школа России» Цель модуля: Развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического и визуального мышления"

Транскрипт

1 Гумирова Д.Д. Технологическая карта урока русского языка в 4 классе. УМК «Школа России» Тема: Глагол. Общее понятие (повторение) Цель: Цель урока: Повторить знания учащихся о существенных признаках глаголов. Развивать навыки точного употребления глаголов в речи. Цель модуля: Развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, логического и визуального мышления Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: развитие умения работать с информацией; развитие умения соединять теоретический материал с практической деятельностью; формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии; формировать умение слушать и слышать собеседника; умение работать в группе; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно- следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям, Использование различных способов обработки информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры. Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов: Обобщить полученные знания о глаголе; определить значение и правила употребления глагола в речи; отрабатывать умение различать глаголы, отвечающие на вопросы «что сделать?», «что делать?». Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД

2 I.Организационный момент Организация деятельности учащихся: Добрый день и добрый час! Мы очень рады видеть вас! Чтобы нам урок начать, Добра всем надо пожелать. Вы друг к другу повернитесь Друг другу мило улыбнитесь. И скажите от души чем соседи хороши. Произнесите друг другу комплименты. Ведь всем приятны такие моменты. I I Целеполагание. На доске записаны слова: Писать, книга, учить, лизать, рисовать, понимать. Найдите лишнее слово. Объясни. Выпиши все глаголы. Подумай, что на уроке мы будем изучать (повторять) Поставьте цель. I I I. Чистописание Учащиеся поворачиваются к соседу, говорят друг другу комплименты. Лишнее слово книга, т.к. это имя существительное, а все остальные словаглаголы. 1.Обобщить полученные знания о глаголах. Личностные: развитие этических чувств, доброжелательности, и эмоциональнонравственной отзывчивости. Познавательные : осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и форме. Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё не известно. Познавательные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

3 - Сравни информацию в верхних клетках и нижних, найди логическую связь, заполни пустую клетку. Упала Крупная Капля П Л Дом Печь Куст О Е А В -Какое слово мы можем составить из собранных букв - Составь из слова луг слово ком, заменяя в новом одну букву слова. Образуй из получившегося слова глагол. Составь предложение - Л -у -Г - Мы можем составить слово ЛУГ - Луг-лук-сук-сок-сомком - Комкать. - Я скомкал бумагу. Познавательные: Логические универсальные действия: -Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных) - выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; - подведение под понятие, выведение следствий; - построение логической цепи рассуждений; - доказательство; - выдвижение гипотез и их обоснование. Постановка и решение проблемы: - самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера. I V. Работа по теме урока.

4 1. Упражнение «Оживите картину» Два уровня: А) учащимися предлагается только текст Б) учащимся предлагаются слова подсказки. НОЧЬ. МАЛЕНЬКАЯ ДЕРЕВУШКА. ОГНИ. ВЕТЕР. ОДИНОКИЕ ДЕРЕВЬЯ. СНЕГ. БЕСКОНЕЧНОЕ ПОЛЕ. Прочитай текст. Вставь в каждое предложение глаголы. Какие слова оживили картину? -Почему они оживили её? Давайте запишем получившийся текст 2. Работа в парах постоянного состава: Прочитайте высказывание на карточках и ответьте на вопросы. (см. Приложение 2) - о каких двух частях речи говорит автор? - по частоте употребления глагол занимает второе место после существительного 3.Игра «Иду в гости» -Наступила ночь. Спит маленькая деревушка. Горят огни. Дует ветер. Качаются одинокие деревья. Падает снег. Заметает бесконечное поле. -Наступила, спит, горят, дует, качаются, падает, заметает. -Обозначают действие. Учащиеся выполняют задания на карточках. - О существительном и глаголе Учащиеся выполняют задание на компьютере. Регулятивные: - оценка выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; - саморегуляция как способность к мобилизации сил, энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий. Познавательные УУД: - поиск и выделение необходимой информации; - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; - выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; - построение логической цепи

5 (см. Приложение 3) рассуждений Коммуникативные: - планирование учебного сотрудничества со сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия; - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; - управление поведением партнёра контроль, коррекция, оценка его действий. V I. Итог занятия. Рефлексия Подготовьте рассказ по плану: Что такое глагол? Учащиеся выполняют задание на компьютере самостоятельно пользуясь Познавательные: Формирование умения оценивать учебные действия в

6 Что обозначает? На какие вопросы отвечает? Как изменяется? Каким членом предложения чаще всего бывает? Группе учащихся учащимся предлагается работа на компьютере (см приложение 4) Вставь слова так, чтобы получился связный текст карточкой-помощником. соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. - использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры. Регулятивные действия: выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. V I I Домашнее задание Упражнение учебника Личностные: Смыслообразование, т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

7 Приложение 2 Слово глагол в старославянском языке означало слово речь. Наши предки рассматривали его как слово из слов важнейший вид слова. Ведь глагол одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений. Тема: Глагол (повторение) Хозяин компьютер (По Л. Успенскому) Приложение 3 Глаголы совершенного вида Глаголы несовершенного вида Распредели перетаскиванием глаголы по столбикам (выдели слово которое нужно переместить, стрелкой укажи выделенное слово, нажав правую кнопку мышки, не отпуская перенеси в нужный столбик) : писать, мели, летел, убежал, поцеловал, поел, ругать, мечтать, ходил, зашёл. Приложение 4. 1.Выдели слово, которое нужно переместить. 2. Стрелкой укажи выделенное слово. 3. Нажав правую кнопку мышки, не отпуская, перенеси в нужный столбик. 4. Нажми переместить Глагол это, которая обозначает, отвечает на вопросы, в предложении чаще всего является Слова для справок:

8 подлежащее, часть речи, что делать, существительное, предмет, действие предмета, подлежащим, сказуемым


ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ 133 ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм

Подробнее

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Московская область, 2016 год Виды универсальных учебных действий Личностные УУД

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова,

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе Л.Г. Чуракова, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию

Подробнее

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД Ц е л и : педагогическая: создание условий для ознакомления со способом сложения двузначных чисел «в столбик» с переходом через разряд; ученическая: в

Подробнее

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий.

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Введение. За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.

Подробнее

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно Выступление учителя начальных классов Можаровой Е.В. на школьном методическом объединении на тему: «Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов». март 2012 г.

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ 12.01.2017 Универсальные учебные действия (УУД) это совокупность способов действия учащегося, а также связанных с ними навыков учебной работы, обеспечивающих

Подробнее

«Слова с безударными гласными в корне слова»

«Слова с безударными гласными в корне слова» Технологическая карта к уроку русского языка во 2 классе по теме: «Слова с безударными гласными в корне слова» (УМК «Перспектива») Тип урока: открытие нового знания Разработала: Сопенко О.Л. учитель начальных

Подробнее

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам МЕТОДЫ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СРЕДСТВАМИ УМК АВТОРОВ А.В.ГРАЧЕВА, В.А.ПОГОЖЕВА, П.Ю.БОКОВА И ДР. Методическая служба ИЦ «ВЕНТАНА ГРАФ» 204 ФГОС второго поколения: требования к образовательным

Подробнее

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение развития универсальных учебных действий (далее - УУД), как

Подробнее

Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel

Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel Тема Der Hase und der Igel Цель Задачи УУД ОБРАЗЕЦ Аргументирование высказывания на основе сказки Образовательные: Развивать навыки и умения чтения Развивающие:

Подробнее

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий:

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий: 2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Последовательная реализация деятельностного подхода направлена на повышение эффективности образования, более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися,

Подробнее

План-конспект урока математики

План-конспект урока математики План-конспект урока математики Класс:3 Тема урока: «Умножение суммы на число». Тип урока: «Урок открытие новых знаний» Форма проведения: урок Цель урока: учить выполнять умножение суммы на число; совершенствовать

Подробнее

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений. Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно

Подробнее

Учебно-тематическое и поурочное планирование. по алгебре для 8 класса.

Учебно-тематическое и поурочное планирование. по алгебре для 8 класса. Учебно-тематическое и поурочное планирование по алгебре для 8 класса. План составлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден

Подробнее

Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку Е.Е. Калёнова Е.Е. Карельская, учителя иностранного языка МБОУ «Средняя школа 3 города Няндома» Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку Всем известны

Подробнее

Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач. Раздобарова Н. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136»

Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач. Раздобарова Н. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136» Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач Раздобарова. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136» О самом главном Универсальные учебные действия (УУД) это действия, обеспечивающие

Подробнее

Соответствие основного содержания урока содержанию программы. задачи урока. Достижение цели и решение основной дидактической задачи. 3.

Соответствие основного содержания урока содержанию программы. задачи урока. Достижение цели и решение основной дидактической задачи. 3. Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке : Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ. Технологическая карта урока русского языка Урок 42 Класс: 5 А, Б Дата урока: Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Тип урока: уроки общеметодологической направленности. Учебник «Русский

Подробнее

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке: Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели

Подробнее

ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике

ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике МУРАВИНА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА, кандидат педагогических наук, доцент, автор учебников по математике для 1-11 классов Системно-деятельностный подход

Подробнее

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Подготовил: учитель обществознания МОБУ СОШ 2 г. Сочи Лопатинский Д.В. Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Цель проекта: изучить особенности формирования,

Подробнее

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться.

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Учителю начальных классов необходимо сформировать у младшего школьника

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА на тему «Главные члены предложения»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА на тему «Главные члены предложения» ФИО: Биушова Наталья Сергеевна ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА на тему «Главные члены предложения» Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 21» г. Энгельса

Подробнее

Планируемые результаты обучения. предметные метапредметные личностные Познавательные УУД: умение структурировать

Планируемые результаты обучения. предметные метапредметные личностные Познавательные УУД: умение структурировать Технологическая карта урока Класс: 2 «В» Предмет: математика (система Л.В. Занкова) Тема урока: «Умножение нуля на натуральное число» Цель урока: создать условия для формирования навыка умножения нуля

Подробнее

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России»

Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» Технологическая карта урока математики. Учитель: Уманец Ирина Владимировна 1.Дидактическое обоснование: «Математика 2 класс» УМК «Школа России» М.И.Моро 2.Тема урока: «Сравнение числовых выражений». 3.Дидактическая

Подробнее

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Ведущие аспекты анализа урока Ведущие аспекты анализа урока Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ) Содержание

Подробнее

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ»

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» МОУ «ЛИЦЕЙ 12» Г. ЖЕЛЕЗНОГОРСК КУРСКАЯ ОБЛАСТЬ Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» Учитель химии Гришечкина И.А. 2014

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 6"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 6 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 6" Анализ результатов ВПР по биологии в 6 классе апрель 2019г. (16.04.2019г). Общие сведения Характеристика КИМ.

Подробнее

Класс 11 Урок открытия нового знания

Класс 11 Урок открытия нового знания Предмет Физика Класс 11 Тип Урок открытия нового знания Технология построения урока: проблемно диалогическая Тема урока Цель для учителя: Цел для обучающихся Действие магнитного поля на проводник с током.

Подробнее

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий»

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» июнь 2012 года Первичный

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе

Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе Енина Марина Сергеевна, учитель начальных классов МКОУ «Кондровская СОШ 3» Г.Кондрово Калужской области Технологическая карта урока математики в 3 «А» классе УМК: «Школа России» Предмет: математика Учебник:

Подробнее

Урок русского языка. Автор Образовательное учреждение Предмет Класс Тема

Урок русского языка. Автор Образовательное учреждение Предмет Класс Тема Урок русского языка. Автор: Борис Надежда Юрьевна учитель начальных классов Образовательное учреждение: МОУ Старомайнская средняя школа 2 р.п. Старая Майна Старомайнского района Ульяновской области. Предмет:

Подробнее

УУД личностные: смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; нравственноэтическая

УУД личностные: смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; нравственноэтическая Учитель: Поводырева Ольга Вячеславовна Предмет: Информатика Класс: 7 Тема: «Оценка количественных параметров текстовых документов» Тип урока: Открытие новых знаний Базовый учебник: Босова Л.Л. Информатика:

Подробнее

I.Организационный момент. (1 мин) II.Мотивационноориентировочный. этап (1 мин) Деятельность обучающихся. Задачи этапа УУД. Деятельность учителя

I.Организационный момент. (1 мин) II.Мотивационноориентировочный. этап (1 мин) Деятельность обучающихся. Задачи этапа УУД. Деятельность учителя Этап Деятельность учителя Деятельность обучающихся Задачи этапа УУД I.Организационный момент. (1 мин) II.Мотивационноориентировочный этап (1 мин) 1) Работа над высказыванием Здравствуйте, ребята! -Посмотрите

Подробнее

Всего учащихся в 4 классах 79 человек, из них: На индивидуальном обучении 7 человек Выполняли работу 69 человек, % 95,8% п/п Класс Критерии К1 1б

Всего учащихся в 4 классах 79 человек, из них: На индивидуальном обучении 7 человек Выполняли работу 69 человек, % 95,8% п/п Класс Критерии К1 1б Анализ Всероссийских проверочных работ по математике учащихся 4 класса МОУ «Новомичуринская СОШ 3» Пронского района Рязанской области от 08 декабря 2015 года Всероссийские проверочные работы основаны на

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: русский язык, 5 а Дата: 2014г. Тема: «Обстоятельство» Общая информация о занятии Цель: создать условия для формирования лингвистической

Подробнее

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы 2 Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы Личностные УУД: -сравнение и оценивание выполнения своей работы; -устойчивый познавательный интерес к новым знаниям; -адекватного понимания причин

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив)

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) учитель: Куракин Антон Владимирович Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Личности учащегося Понятие УУД УУД = Умение учиться =

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Актуальность Универсальные учебные действия обеспечивают «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию

Подробнее

Цель урока Задачи. Планируемый результат

Цель урока Задачи. Планируемый результат муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 им. К.А.Москаленко г. Липецк

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 им. К.А.Москаленко г. Липецк Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 им. К.А.Москаленко г. Липецк Учитель: Чигрина Елена Витальевна Программно-методическое обеспечение: программа базовый уровень

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах Рабочие программы по учебному предмету «Технология» в 5-9 классах составлены на основе - Федерального Закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа 13" города Сарова РАССМОТРЕНА На заседании школьного методического объединения предметов гуманитарного цикла Протокол 1 от 29.08. 2016 г. СОГЛАСОВАНА

Подробнее

УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.

УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного. Одинцовский муниципальный район Московская область Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Одинцовская гимназия 11 УРОК МАТЕМАТИКИ По теме: Что узнали, чему научились. Закрепление изученного.

Подробнее

Учебное задание с позиции формирования универсальных учебных действий

Учебное задание с позиции формирования универсальных учебных действий Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д. Ушинский Учебное задание с позиции формирования универсальных

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО: РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: На заседании ШМО учителей нач.класов На заседании Директор МКОУ

Подробнее

Технологическая карта урока. *Планируемые результаты. трудности, искать их построение

Технологическая карта урока. *Планируемые результаты. трудности, искать их построение Приложение 1 к региональным требованиям к профессиональной педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должности «учитель» (начальные классы) Технологическая карта урока ФИО

Подробнее

-ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести -

-ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести - ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) Цель программы: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т.е. способов деятельности, применимых в рамках,

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка в 5б классе

Технологическая карта урока русского языка в 5б классе Технологическая карта урока русского языка в 5б классе Учебный предмет Русский язык Класс Автор УМК Тема урока Тип урока Цели урока Деятельностные Содержательные 5 Грани Г.Г., М, 2013 «Предложения с Урок

Подробнее

Технологическая карта урока Чирковой Л.А., учителя информатики МБОУ СОШ 62 г. Липецка Предмет: информатика Уровень образования: основное общее Тема:

Технологическая карта урока Чирковой Л.А., учителя информатики МБОУ СОШ 62 г. Липецка Предмет: информатика Уровень образования: основное общее Тема: Технологическая карта урока Чирковой Л.А., учителя информатики МБОУ СОШ 62 г. Липецка Предмет: информатика Уровень образования: основное общее Тема: Кодирование информации. Метод координат. Тип урока:

Подробнее

Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А.

Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А. Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А. Цель семинара: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов

Подробнее

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять

Подробнее

Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство»

Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство» Образовательный продукт к аттестации: Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Обстоятельство» Планируемые результаты предметные личностные метапредметные Тема урока Обстоятельство Класс 5

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Основные виды УУД Вид УУД Содержание Виды заданий Личностные Самоопределение: мотивация учения, формирование основ гражданской

Подробнее

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предмет Класс Тип урока Технология урока Тема Цель построения Урок открытия нового знания Технологическая карта урока Задачи Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Межпредметные связи Основные понятия

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учитель: Марахина Ольга Анатольевна Предмет: алгебра 7 класс УМК: А.Г. Мордкович, Алгебра 7 класс Тема урока: Взаимное расположение графиков линейных функций Тип урока: изучение

Подробнее

Самоанализ урока русского языка на тему: «Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень».

Самоанализ урока русского языка на тему: «Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень». 21.09.2018 Учитель: Аза Н.М. Самоанализ урока русского языка на тему: «Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень». Тема урока: «Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень». Тип урока: применение

Подробнее

Кромского района Орловской области

Кромского района Орловской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кромского района Орловской области «Черкасская средняя общеобразовательная школа» Конспект урока окружающего мира по теме: «Какие бывают растения?»

Подробнее

Описание проверочной работы

Описание проверочной работы Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 4 класс Описание проверочной работы по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 2 4 класс 1. Назначение всероссийской проверочной

Подробнее

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 94» Г.Кемерово, Кемеровская область. Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Многозначность слова. Слабая

Подробнее

Формирование УУД на уроках физической культуры

Формирование УУД на уроках физической культуры Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 4 имени профессора Е.А.Котенко города Ейска МО Ейский район Формирование УУД на уроках физической культуры 2017г. учитель физической культуры

Подробнее

Класс: Урок Тема урока: Тип урока:

Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять

Подробнее

Конспект урока МАТЕМАТИКА 6 класс. Тема: «Координатная плоскость»

Конспект урока МАТЕМАТИКА 6 класс. Тема: «Координатная плоскость» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа N 3» г. Сасово Рязанской области Конспект урока МАТЕМАТИКА 6 класс Тема: «Координатная плоскость» учитель математики

Подробнее

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Требования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает

Подробнее

Технологическая карта урока алгебры

Технологическая карта урока алгебры Тема Цель темы Тип урока Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Организация пространства Межпредметные

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Подготовлена

Подробнее

Технологическая карта урока. Тема урока Виды транспорта

Технологическая карта урока. Тема урока Виды транспорта Название предмета внеурочная деятельность Технологическая карта урока Класс 5 Урок Дата Тема урока Виды транспорта Цели урока: Образовательные - Расширить знания детей о разных видах транспорта на основе

Подробнее

Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы»

Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы» Целевой блок Название проекта Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы» «Школьная причѐска на основе косы» ФИО разработчика (разработчиков) проекта Телегина Анастасия, 8б класс,

Подробнее

Технологическая карта урока г. Русский язык, 4 класс, автор учебника Климанова Л.Ф.,УМК «Перспектива» Провела Лычкина Г.Т.

Технологическая карта урока г. Русский язык, 4 класс, автор учебника Климанова Л.Ф.,УМК «Перспектива» Провела Лычкина Г.Т. Технологическая карта урока 16.02.2017.г. Русский язык, 4 класс, автор учебника Климанова Л.Ф.,УМК «Перспектива» Провела Лычкина Г.Т., учитель начальных классов МБУ «Школа имени академика С.П.Королёва»

Подробнее

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена

Подробнее

Планируемые результаты изучения темы:

Планируемые результаты изучения темы: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Подробнее

биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека; Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП ООО

биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека; Достижение планируемых результатов в соответствии с ПООП ООО Аналитическая справка по результатам проведения Всероссийских проверочных работ в 5-х классах по биологии МОУ средней общеобразовательной школы 10 г.о Люберцы Московской области 2017-2018 учебный год В

Подробнее

Формирование УУД на уроке ОБЖ

Формирование УУД на уроке ОБЖ Формирование УУД на уроке ОБЖ ФГОС общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования. Особое место в реализации

Подробнее

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Информационная карта урока ФИО учителя: Кудрявченко Галина Фѐдоровна ОУ: ГАОУ МО СПО «Апатитский политехнический колледж» г. Апатиты Тема урока: Показательные уравнения (простейшие) Группа: 1ТЭМ 23.02.04

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Русский язык» Авторы: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева

Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Русский язык» Авторы: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Русский язык» Авторы: Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева Две основные цели преподавания русского языка как государственного языка РФ и языка межнационального

Подробнее

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы проектной деятельности» составлена на основе методического пособия по преподаванию курса «Основы проектной деятельности школьника» (Г.Б. Голуб, Перелыгина

Подробнее

Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x)

Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x) Построение графика функции y = k f (x), если известен график функции y = f (x) Иванова Любовь Валентиновна Труфанова Ольга Викторовна МБОУ СШ 68 города Липецка Предмет Класс 10 Тема урока Цель урока Задачи

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260 П Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» 2 класс, 68

Подробнее

Тема: Делители и кратные. Цели:

Тема: Делители и кратные. Цели: Технологическая карта урока по математике, 6 класс Технологическая карта урока математики для 6 класса Автор: Черемных Вера Борисовна, учитель математики высшей квалификационной категории, МАОУ «Лингвистическая

Подробнее

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Предмет: геометрия класс: 7 автор учебника: Г.Д. Глейзер тема урока: 7. Отрезок. Длина отрезка. Цель урока: организация

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 55», г.барнаула Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 4 класса Рабочая программа учебного предмета

Подробнее

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия Универсальные учебные действия Примерная программа формирования УУД. Пособие для учителя «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли» А.Г. Асмолов. План Понятие

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ Голубева Ирина Васильевна, учитель математики, ГПОУ «Гимназия искусств при Главе Республики Коми» имени Ю.А. Спиридонова, г. Сыктывкар, Республика Коми, Россия ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ НЕРАВЕНСТВА» ПОСРЕДСТВОМ

Подробнее

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Краткое описание этапов урока открытия нового знания в ТДМ Перечень УУД ФГОС НОО, выполняемых учащимися на

Подробнее

Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват.

Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват. Автор конспекта: Оробей Оксана Анатольевна МБОУ СОШ 24 Тюменская обл., г. Сургут Класс: 5 Учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений/ Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. Тема:

Подробнее

Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России»

Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России» Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России» Тип урока Урок изучения нового материала. Цель урока Формирование понятий ТЭК, ТЭБ; показать роль

Подробнее

Определение понятия «универсальные учебные действия»

Определение понятия «универсальные учебные действия» Определение понятия «универсальные учебные действия» В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию

Подробнее

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока.

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают возможность

Подробнее

Открытый урок по математике в 5 классе. Тема «Нахождение дроби от целого»

Открытый урок по математике в 5 классе. Тема «Нахождение дроби от целого» государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа пос. Подгорный муниципального района Кинель-Черкасский Самарской области Открытый урок по математике

Подробнее

Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе по теме «Употребление числительных в речи» 1.Предмет: русский язык 2.Класс: 6а 3.

Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе по теме «Употребление числительных в речи» 1.Предмет: русский язык 2.Класс: 6а 3. Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе по теме «Употребление числительных в речи» 1.Предмет: русский язык 2.Класс: 6а 3. Тема урока: «Употребление числительных в речи» 4. Тип урока: урок

Подробнее

практический метод - лабораторная работа учащихся, самостоятельная работа с учебником, частичнопоисковый, исследовательский, эвристическая беседа.

практический метод - лабораторная работа учащихся, самостоятельная работа с учебником, частичнопоисковый, исследовательский, эвристическая беседа. Технологическая карта урока Ф.И.О. учителя: Абабкова Светлана Владимировна Предмет Биология Класс 5в Тема урока Строение клетки. Дата 10.12.2014 Место прповедения МБОУ СОШ 121 Уровень городской Тип урока

Подробнее

Методическая разработка урока по русскому языку с применением элементов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

Методическая разработка урока по русскому языку с применением элементов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Методическая разработка урока по русскому языку с применением элементов технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» по теме: «Суффикс как часть слова», 3 класс составил: учитель начальных

Подробнее

1. ФИО учителя: Тарасенко Татьяна Семёновна 2. УМК: «Школа России» 3. Предмет: математика 4. Класс 2 «А» 5. Тема: «Письменные и устные приемы

1. ФИО учителя: Тарасенко Татьяна Семёновна 2. УМК: «Школа России» 3. Предмет: математика 4. Класс 2 «А» 5. Тема: «Письменные и устные приемы 1. ФИО учителя: Тарасенко Татьяна Семёновна 2. УМК: «Школа России» 3. Предмет: математика 4. Класс 2 «А» 5. Тема: «Письменные и устные приемы вычислений в пределах 100. Закрепление» 6. Цель урока: Совершенствовать

Подробнее

Открытый урок по русскому языку. в 4 классе. учителя МБОУ СОШ 3 г. Конаково. Калион Ирины Францевны. Тема урока: Изменение глаголов по временам.

Открытый урок по русскому языку. в 4 классе. учителя МБОУ СОШ 3 г. Конаково. Калион Ирины Францевны. Тема урока: Изменение глаголов по временам. Открытый урок по русскому языку в 4 классе учителя МБОУ СОШ 3 г. Конаково Калион Ирины Францевны Тема урока: Изменение глаголов по временам. Цель:учить образовывать разные временные формы глаголов. Формируемые

Подробнее

Технологическая карта урока математики во 2 «Б» классе г. Кубарева Л.Г.

Технологическая карта урока математики во 2 «Б» классе г. Кубарева Л.Г. Технологическая карта урока математики во 2 «Б» классе 15.12.15г. Кубарева Л.Г. Предмет: УМК Класс: Тема урока: Тип урока: Формы и методы обучения: Цели деятельности учителя: Предметные: обобщать знания

Подробнее

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Цели урока:

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее