ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)"

Транскрипт

1 УДК Кривошеева Д.А Студентка 2 курса Факультет «Русской и иностранной филологии» Научный руководитель: Гурова Е.А. Университет: АГПУ Россия, Армавир «РАЗНОВИДНОСТИ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ» Аннотация: Данная статья посвящена тому, как компьютерные технологии помогаю нам в изучении языков. Так же рассматриваются программы, с помощью которых обучение становится более интересным и разнообразным. Дается описание тому, что та или иная программа в себя включает. Объясняется какие компьютерные ресурсы являются важными при обучении языкам. А также приводятся сведения о том, как компьютер задействован в обучении. Ключевые слова: компьютерное обучение, мультимедиа, лингвистика, компьютеризация. Krivosheeva D.A Student 2 course Faculty of «Russian and Foreign Languages» Scientific director: Gurova E. A. University: ASPU "VARIETY OF COMPUTER LEARNING LANGUAGE" Russia, Armavir This article is devoted to learning of how computer technologies help studying foreign languages. We also take a look at the programs that make the learning process more interesting and diverse. A description of contents of each program is provided as well. It explains, which computer resources help when studying languages. Here is also given some information concerning the role of computer in the learning process.

2 Key words: computer training, media, linguistics, computerization. Одно из актуальных направлений использования компьютеров в лингвистике представляет собой компьютерное обучение иностранным языкам (Computer Assisted Language Learning, CALL). Эта компьютерная технология помогает собрать воедино все известные способы обучения языкам, и она на сегодняшний день является наиболее популярной, из-за того, что предоставляет возможность использования мультимедиа, что способствует созданию лингвистической и коммуникативной реальности, а также усовершенствованию аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Не мало важным критерием использования компьютера при изучении иностранных языков являются компьютерные ресурсы такие, как электронные словари, различные справочники, всевозможные текстовые программы и многое другое. Связующим звеном организации CALL- сред может являться Hypertext- технология. Компьютеризация и информатизация являются неотъемлемой частью современного обучения в целом, использование современных информационных технологий в обучении позволяет сделать его более действенным, помогают повысить интерес обучающихся к языкам. Это может быть представлено несколькими способами, например, видеоинформацией о культуре, традициях и обычаях страны или справочными материалами и пособиями при использовании которых студенты или ученики могут получить необходимую для них информацию о языке. Так же с использованием ПК мы можем воспользоваться режимом тренингов работы, что позволяет нам выполнять задания разного уровня сложности и совершенствовать свой язык с каждым последующим заданием. При изучении языка большой популярностью пользуются следующие виды упражнений такие, как: Close the gap, задания с использованием машинного перевода и их дальнейшую обработку; всевозможные компьютерные тексты с разнообразными типами по разделам

3 грамматики и с системой оценки, использования всевозможных общепринятых курсов, такие которые включают запись и распознавание речи. Особняком стоит выделить использование игр и приложений, помогающих пользователю развивать различные языковые навыки. Интерактивность немало важный аспект при работе с электронными устройствами и их системами. Игры предполагают вовлеченность пользователя в процесс, тем самым превращая монотонный процесс обучения в интересную интерактивную игру. Часто их используют при начальном языковом обучении детей. И так давайте рассмотрим современные средства изучения иностранных языков и их классификации. «По способу восприятия информации различают: визуальные средства обучение, звуковые, аудиовизуальные, мультимедийные. По способу проявления информации: технические, нетехнические. По характеру визуального изображения: статичные, динамичные. По способу применения на уроке: демонстрационные, раздаточные» [1]. На сегодняшний день большую популярность в обучении иностранным языкам имеют аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения. Видеозаписи, телевизионные и компьютерные программы способствуют улучшению восприятия иностранного языка. Все эти программы помогают усовершенствовать аудирование и стимулируют формирование социокультурной компетенции. Видеозаписи должны отображать культуру страны изучаемого языка, что способствует знакомству обучающегося со страной, культурой, традициями и обычаями, а также знакомит нас с бытом носителей языка. Сегодня изучение иностранных языков с помощью компьютерных программ является отдельной областью знаний и практических действий, имеющих направленность на применение компьютеров в обучении языкам, содержащие в себе свою методику, программные средства, задачи и цели. Возможности применения компьютеров простираются от традиционных

4 программ - тренажёров до более виртуальных обучающих средств. Отличительной чертой обучения языкам с использованием компьютера является то, что это обучение опирается на теоретический метод и носит междисциплинарный характер: на сегодняшний день над проблемой, связанной с компьютерным обучением языкам работаю множество специалистов таких, как: лингвисты, программисты, психологи, вебдизайнеры и многие другие. В таком сотрудничестве возникают не стандартные подходы к компьютерному обучению. К примеру, заимствование идей и методов из области искусственного интеллекта поспособствовало появлению нового направления в компьютерном обучении языкам ICALL (Intelligent Computer Assisted Language Learning). «Компьютеры могут использоваться в обучении языкам различным образом: 1) компьютер помощник преподавателя (использование компьютера преподавателем на отдельных этапах традиционного занятия); 2) компьютер преподаватель (индивидуальное обучение целому учебному курсу по заданному жесткому сценарию); 3) компьютер источник и «оцениватель» знаний (групповое и индивидуальное обучение в рамках дистанционного обучения языкам, при котором обучающийся сам обращается к компьютеру как к носителю необходимой информации и «оценивателю» при обретенных знаний)» [2]. Всевозможные образовательные компьютерные программы могут быть представлены в готовом виде или созданы преподавателями с использованием заготовок доступных компьютерных заданий. Образцами источников первого типа являются такие мультимедийные образовательные программы как:

5 «Профессор Хиггинс. Английский без акцента: мультимедийное учебное пособие по английской фонетике и грамматике (www. istrasoft.ru/higgins/htm); Bridge to English: программа по обучению английской лексике и грамматике для взрослых (www.intense.ru)» [3]. Одной из используемых программ для создания несложных заданий в виде кроссвордов, предложениями с пропущенными словами, является программа Hot Potatoes. Разнообразные электронные обучающие ресурсы формируют основу современного дистанционного обучения. Дистанционное обучение является формой учебного процесса, основанного на принципе самостоятельного обучения и получения знаний, включающий в себя телекоммуникационный принцип взаимодействия ученика и преподавателя. Дистанционное обучение так же подразумевает регистрацию, с помощью которой может поддерживаться обратная связь с обучающимся, обеспечение обучающего разными видами раздаточного материала, а также проведение тестовых заданий с помощью которых можно судить об уровне знаний обучающегося. Также преподаватель может давать советы и рекомендации обучающемуся в чате или по электронной почте. При организации дистанционного обучения важно учитывать его правильное построение: выбор отдельных тем, подбор теоретического материала, заданий и упражнений, которые помогают закрепить пройденный материал. Одну из важнейших ролей в сфере компьютерного обучения играет использование веб-ресурсов таких как: электронная почта, веб-блоги и много другого. В общем веб-ресурс можно считать электронным документом, в котором содержится информация различного рода, размещенная в интернете, например, табличная, графическая и звуковая. Кроме того, веб-ресурсы очень удобны при изучении иностранных языков из-за их глобальности, обширности и доступности. Поэтому при использовании веб-ресурсов для обучения языкам важно

6 учитывать, что задания для обучающихся должны быть направлены на поиск необходимой информации. Одними из таких заданий является вебквесты которые могут также использоваться при изучении иностранного языка, к примеру: My career, Extreme Sports или Джордж Гордон Байрон. Веб- ресурсы относятся к виду ресурсов, которые называются Веб 2.0 другими словами социальная сеть. К Веб 2.0 принадлежат сервисы и службы интернета, которые помогают людям не только получать информацию, но и создавать ее самостоятельно или же в соавторстве. В заключении можно сделать вывод что изучение языков с помощью компьютерных технологий является одним из популярных способов обучения. Разнообразные виды языковых тренажёров, помогают педагогам провести занятия более продуктивно, а для обучающихся процесс овладения языком становится более интересным и разнообразным, а также многие программы помогают сделать обучение более доступным для человека с любым уровнем знания языка. Более того, чем нагляднее представлен материал, тем быстрее он запоминается. Использованные источники: 1. Общие принципы компьютерного обучения языкам // [Электронный ресурс] Режим доступа 2. Щупицина Л.Ю. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие М.:ФЛИНТА:Наука, Щупицина Л.Ю. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие М.:ФЛИНТА:Наука,

Интенсификация учебно-творческой деятельности студентов на занятиях по иностранному языку с помощью Интернет-ресурсов

Интенсификация учебно-творческой деятельности студентов на занятиях по иностранному языку с помощью Интернет-ресурсов Галиаскарова Назия Галиакберовна старший преподаватель Казанский государственный институт культуры Galiaskarova Naziya Galiakberovna Senior lecturer Kazan State University of Culture Интенсификация учебно-творческой

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И.Г. Кизимова (Казанский юридический институт МВД России) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В статье рассматривается вопрос об эффективности образовательного

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ УДК 811. 111 (075.8) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Захарова Марина Сергеевна, преподаватель, кафедрa английского языка, факультет иностранных

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА INFORMATION- COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN LEARNING A LANGUAGE

ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА INFORMATION- COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN LEARNING A LANGUAGE УДК: 372.22 Усмонхон Нишонов, преподаватель русского языка Ферганский Политехнический Институт Usmonhon Nishonov, Russian teacher Fergana Polytechnic Institute Адила Таджибаева, преподаватель английского

Подробнее

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Спесивцева Ксения Владимировна (Брест, Беларусь)

КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Спесивцева Ксения Владимировна (Брест, Беларусь) КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Спесивцева Ксения Владимировна (Брест, Беларусь) Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с предпосылками

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378 1 ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Вологодская О.В., старший преподаватель отделения общего образования Приволжского межрегионального

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Структура ИКТ компетентности учителя иностранного 119 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УДК 378 СТРУКТУРА ИКТ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА М.Н. Евстигнеев Аннотация. Работа посвящена вопросу

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ. Т. Ю. Барановская, М. В.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ. Т. Ю. Барановская, М. В. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Т. Ю. Барановская, М. В. Кузнецов Институт бизнеса и менеджмента технологий БГУ Минск, Беларусь

Подробнее

Насонова Н.А. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Насонова Н.А. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Насонова Н.А. ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Стаття присвячена ролі Інтернет у вивченні іноземних мов. The аrticle is devoted to the role of Internet in studying foreign languages Статья

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(3)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(3) УДК 81-139 Старыгина Г.М., доцент, к.филол.наук Филологический факультет Амурский государственный университет Россия, г. Благовещенск Андрейченко А.О., студент магистратуры Филологический факультет Амурский

Подробнее

РУБРИКА: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

РУБРИКА: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Акатьев Ю.И. Компьютерные технологии обучения // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2017. 05 (май). АРТ 194-эл. 0,2 п.л. - URL: http: //akademnova.ru/page/875550

Подробнее

Ключевые слова: Информационные технологии, искусственный интеллект, разум, Тест Тьюринга, критика.

Ключевые слова: Информационные технологии, искусственный интеллект, разум, Тест Тьюринга, критика. УДК 004.896 Исраелян М.А. студентка 2 курс, Институт Русской и Иностранной Филологии, Научный руководитель: Гурова Е.А., ст. преподаватель, Черноусова О.Г, преподаватель Армавирский Государственный Педагогический

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Семахина С.Ю. Использование компьютера в процессе обучения математике // Академия педагогических идей «Новация». 2017. 06 (июнь). АРТ 66-эл. 0,1 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548 УДК 378.14 РУБРИКА:

Подробнее

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ УДК 392 Костюченко В. Ю., Савельева Е.Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ БГАТУ, Минск Одним из наиболее эффективных путей

Подробнее

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 37.0 Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения, используемых в высшей школе Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Аннотация

Подробнее

Применение информационных технологий на уроке математики

Применение информационных технологий на уроке математики Применение информационных технологий на уроке математики " Внедрение в образование современных информационных технологий вопрос жизненно важный для государства и общества в целом." В.В.Путин Информационные

Подробнее

USE OF COMPUTER TECHNOLOGY in teaching foreign language in high school at the present stage education system in Ukraine

USE OF COMPUTER TECHNOLOGY in teaching foreign language in high school at the present stage education system in Ukraine ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СРЕДНЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ Задоя Е.С.,Бабушка В.И. ННУ

Подробнее

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал «НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский ISSN: 2311-8814 ЭЛ ФС 77-57839 от 25 апреля 2014 года Территория

Подробнее

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION

MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT, PRODUCTION AND EDUCATION SWorld 17-28 June 2014 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/june-2014 MODERN PROBLEMS AND WAYS OF THEIR SOLUTION IN SCIENCE, TRANSPORT,

Подробнее

ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт

ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Тасуева М.А. ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет», Гуманитарный институт Ставрополь, Россия THE CONCEPT OF INFORMATION AND COMMUNICATION

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Антонова Марина Александровна учитель английского языка Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Электросталь, Московская

Подробнее

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса ГБОУ СОШ 43 с углубленным изучением иностранных языков «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском

Подробнее

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Широгалина Вера Ивановна

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Широгалина Вера Ивановна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 5 2016 ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Широгалина Вера Ивановна

Подробнее

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION УДК 378:004.4:371.3 В.И.Петрова Ростов-на-Дону, Россия V.I.Petrova Rostov-on-Don, Russia КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Подробнее

Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО»

Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО» Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО» Обучение иностранным языкам в дистанционной форме имеет свою специфику, обусловленную

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени

Подробнее

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ИНТЕРНЕТ-ДИДАКТИКЕ

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ИНТЕРНЕТ-ДИДАКТИКЕ Половец, М.В. Терминологическое обеспечение систем обучения языку в Интернет-дидактике / М.В. Половец // Актуальные проблемы современных лингвистических исследований: Сборник статей Международной (заочной)

Подробнее

УДК :004 Гаркуша Сергей Васильевич, Осадчий Александр Васильевич ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «БИОМЕХАНИКА

УДК :004 Гаркуша Сергей Васильевич, Осадчий Александр Васильевич ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «БИОМЕХАНИКА УДК 796.011.3:004 Гаркуша Сергей Васильевич, Осадчий Александр Васильевич ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА «БИОМЕХАНИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА» Черниговский национальный

Подробнее

Использование информационно-коммуникационных технологий для оптимизации работы с лексикой

Использование информационно-коммуникационных технологий для оптимизации работы с лексикой УДК 81 373 Использование информационно-коммуникационных технологий для оптимизации работы с лексикой Ж.А. Дунькович, С.М. Рукавишникова Военная академия Республики Беларусь Отличительной чертой современного

Подробнее

студентка 3-го курса юридического факультета Чеченского Государственного Университета ЗНАЧЕНИЕ КОНСТИТУЦИИ РФ В ЖИЗНИ СТРАНЫ

студентка 3-го курса юридического факультета Чеченского Государственного Университета ЗНАЧЕНИЕ КОНСТИТУЦИИ РФ В ЖИЗНИ СТРАНЫ УДК 342.4 Сериева Медни Магомедовна студентка 3-го курса юридического факультета Чеченского Государственного Университета ЗНАЧЕНИЕ КОНСТИТУЦИИ РФ В ЖИЗНИ СТРАНЫ Аннотация: Данная статья посвящена Конституции

Подробнее

УДК Аннотация:

УДК Аннотация: УДК 372.881.111.1 Аннотация: Аллахверанова Р.Х., студентка 4 курс, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации С(А)ФУ им.м.в. Ломоносова, Россия, г. Архангельск РОЛЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОПОР ПРИ ОБУЧЕНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

ПРИМЕНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОПОР ПРИ ОБУЧЕНИИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Всероссийская научно-практическая конференция «НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ: ОПЫТ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» г. Ростов-на-Дону, 27 февраля 2014 г. А.М. Мухамеджанова АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ

Подробнее

Вестник Оренбургского государственного педагогического университета Электронный научный журнал (Online). ISSN

Вестник Оренбургского государственного педагогического университета Электронный научный журнал (Online). ISSN УДК 37 О. В. Марковских Обучение студентов будущих менеджеров второму иностранному языку в условиях дистанционного образования В статье детально описана общая методика обучения иностранным языкам в условиях

Подробнее

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС.

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС. Мария Валентиновна Наруто, учитель английского языка, высшая квалификационная категория, ГБОУ Школа 1280 г. Москва, ЮЗАО Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ А. В. Марченко МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Информационно-коммуникативные технологии заняли прочное место в процессе обучения английскому языку.

Подробнее

О РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

О РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН А.М. Рудаков О РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Аннотация. Автором рассматривается очень важная проблема роли федеральных государственных

Подробнее

ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ М.И.Кусков, кандидат филологических наук, доцент ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В цикле учебных дисциплин, изучаемых в высшей школе, трудно, пожалуй, найти другую такую дисциплину, в преподавании

Подробнее

Материалы Международной научно-технической конференции, ноября 2016 г.

Материалы Международной научно-технической конференции, ноября 2016 г. Материалы Международной научно-технической конференции, 21 25 ноября 2016 г. МОСКВА INTERMATIC 2 0 1 6, часть 1 МИРЭА ДИАГНОСТИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ТРЕНАЖЁРА «DUOLINGO» ПРИ РАЗВИТИИ

Подробнее

УДК Петренко С.П. Восточный университет им. М.Кашгари-Барскани ИННОВАЦИОННЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

УДК Петренко С.П. Восточный университет им. М.Кашгари-Барскани ИННОВАЦИОННЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УДК 811.111 Петренко С.П. Восточный университет им. М.Кашгари-Барскани ИННОВАЦИОННЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Innovative and Educational technologies in training in foreign

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ (ВЕБ-САЙТОВ) НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ (ВЕБ-САЙТОВ) НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ (ВЕБ-САЙТОВ) НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ Сватикова А.В., Баркова Н.М. Воронежский институт МВД России Воронеж,

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНЫЙ КУРС «ELECTRONIC LITERATURE: LANGUAGE AND DIGITAL CULTURE EDUCATION PRACTICE» В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНЫЙ КУРС «ELECTRONIC LITERATURE: LANGUAGE AND DIGITAL CULTURE EDUCATION PRACTICE» В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Scientific Cooperation Center "Interactive plus" УДК: 372.881.111.1 DOI 10.21661/r-461817 Д.О. Шевницына, С.А. Кучина ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНЫЙ КУРС «ELECTRONIC LITERATURE: LANGUAGE AND DIGITAL CULTURE EDUCATION

Подробнее

VISUALIZATION OF EDUCATIONAL MATERIAL IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING TO STUDENTS OF TECHNICAL SPECIALITIES

VISUALIZATION OF EDUCATIONAL MATERIAL IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING TO STUDENTS OF TECHNICAL SPECIALITIES VISUALIZATION OF EDUCATIONAL MATERIAL IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING TO STUDENTS OF TECHNICAL SPECIALITIES O.A. Zanizdra, a senior instructor Dniepropetrovsk National University of Railway Transport named

Подробнее

Структура: 1. Организационный момент (1-2 мин.). 2. Актуализация знаний (2-3 мин.).

Структура: 1. Организационный момент (1-2 мин.). 2. Актуализация знаний (2-3 мин.). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ Нургалиева Ю.Ф., Солощенко М.Ю. Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» (453103, РБ, Проспект

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Ключевые слова: ИКТ, интерактивное обучение, иностранный язык, интернет-ресурсы.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Ключевые слова: ИКТ, интерактивное обучение, иностранный язык, интернет-ресурсы. Автор: Асташенко Анастасия Игоревна магистрант ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» г. Магнитогорск, Челябинская область ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО

Подробнее

УДК 373: Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г.

УДК 373: Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г. УДК 373:004.588 Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г. Елабуга, Республика Татарстан, Российская Федерация Любимова

Подробнее

Михалева Л.В. 1, Лобастова Е.В. 2. английской филологии, Национальный исследовательский Томский государственный университет

Михалева Л.В. 1, Лобастова Е.В. 2. английской филологии, Национальный исследовательский Томский государственный университет Михалева Л.В. 1, Лобастова Е.В. 2 1 Доцент, кандидат педагогических наук, кафедра романских языков; 2 студент, кафедра английской филологии, Национальный исследовательский Томский государственный университет

Подробнее

УДК Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

УДК Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО УДК 491.7 Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Бул макалада орус тилин чет тили катары окутууда окуучуга багытталган окутуу усулдарын

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Научные труды КубГТУ, 5, 2015 год 1 УДК 81-139 ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Е.И. СОБОЛЕВА Кубанский государственный технологический

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU УДК 37 3 2015 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ

Подробнее

В.А. Докторевич «Электронный курс» инновационный метод обучения студентов профессионально-ориентированному английскому языку

В.А. Докторевич «Электронный курс» инновационный метод обучения студентов профессионально-ориентированному английскому языку 36 В.А. Докторевич «Электронный курс» инновационный метод обучения студентов профессионально-ориентированному английскому языку В настоящее время в современном обществе все больше и больше наблюдается

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ УДК 802.0:378.4 В. Б. Балабанов V. B. Balabanov ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4) УДК 37.013 Попова Н.О. преподаватель кафедра «Иностранных языков» Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище им. П.С. Нахимова Россия, г. Севастополь ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ

Подробнее

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АНГЛИЙСКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ АНГЛИЙСКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА УДК 372.881.111.1 Даутокова Н.А., студентка 5 курс, психолого-педагогический факультет ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Россия, г. Ставрополь Научный руководитель: Боброва

Подробнее

Организация учебного кабинета

Организация учебного кабинета Организация учебного кабинета ЮНЕСКО провозгласило XXI век веком полиглотов. Это означает признание того факта, что знание даже не одного, а нескольких иностранных языков становится необходимым условием

Подробнее

Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое?

Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое? Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое? В последнее время мы все чаще встречаемся с такими понятиями как электронный учебник, электронный курс, электронное обучение. Однако ясного представления,

Подробнее

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ EFFECTIVE ONLINE METHOD OF TEACHING ENGLISH

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ EFFECTIVE ONLINE METHOD OF TEACHING ENGLISH ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОНЛАЙН- ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ EFFECTIVE ONLINE METHOD OF TEACHING ENGLISH А.Г. Коптюх A.G. Koptyukh zag.79@nbox.ru Башкирский кооперативный институт г. Уфа В связи с растущей популярностью

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 Дополнительные образовательные услуги

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 Дополнительные образовательные услуги Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 Дополнительные образовательные услуги РАССМОТРЕНО На заседании научно-методического совета Протокол 2011г. УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального

Подробнее

БИЛИНГВИЗМ КАК ОСНОВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

БИЛИНГВИЗМ КАК ОСНОВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Панина Валерия Олеговна Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Факультет математики физики и информатики (магистратура, 2 год обучения) БИЛИНГВИЗМ КАК ОСНОВА ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОГО

Подробнее

РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Гуляева О.В. 1

РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Гуляева О.В. 1 132 ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Гуляева О.В. 1 Луганский национальный университет имени Владимира

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Английский язык для школьников, среднее звено, ступень 3»

Аннотация к рабочей программе «Английский язык для школьников, среднее звено, ступень 3» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭКСПЕРТ» ОГРН 1093900001733 ИНН 3904095756 КПП 390601001 236000, г. Калининград, ул. Генделя 5, телефоны

Подробнее

УДК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink.

УДК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink. УДК 371.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. СЕРВИС ThingLink. Волкова М.Н., учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 14» E-mail:

Подробнее

РУБРИКА: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

РУБРИКА: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Барабанова А.П. Мониторинг как основной инструмент управления качеством образования в контексте современных образовательных стандартов // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный

Подробнее

ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий.

ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий. ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий. Кутепов Иван Сергеевич Менеджер проекта Головной офис ABBYY Ivan_Kut@abbyy.com

Подробнее

Информационные технологии в преподавании английского языка

Информационные технологии в преподавании английского языка Ахумян Мариетта Вазгеновна, преподаватель высшей категории Информационные технологии в преподавании английского языка Информатизация учебного процесса - одна из важнейших задач современного образования.

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ»)

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ») УДК 378.147 (470.325) ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ») Ирхина И.В., Беседина О.А. Национальный

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ. Ю. В. Дубинец, К. Г. Очеретин (г. Томск, Томский Политехнический Университет)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ. Ю. В. Дубинец, К. Г. Очеретин (г. Томск, Томский Политехнический Университет) 2. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // М.: Издательский центр "Академия". - 2003. 272 с. 3. Смолянинова О.Г. Мультимедиа в образовании (теоретические основы

Подробнее

УДК Вовк С.В., Котенева И.С. Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко

УДК Вовк С.В., Котенева И.С. Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко Журнал «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики», Серия «Гуманитарные науки», 2015. 1-2. С. 48 51. http://www.nauteh-journal.ru/index.php/ru/--gn15-01/1417-a УДК 37.013.75 Вовк С.В., Котенева

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: СОВРЕМЕННОСТЬ И БУДУЩЕЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: СОВРЕМЕННОСТЬ И БУДУЩЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: СОВРЕМЕННОСТЬ И БУДУЩЕЕ MULTITEST RUSSO: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Подробнее

Дистанционные образовательные технологии: понимание и виды

Дистанционные образовательные технологии: понимание и виды Государственное образовательное учреждение дополнительного Профессионального образования центр повышения квалификации Специалистов Санкт-Петербурга «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ

Подробнее

Кострова Александра Анатольевна Государственное общеобразовательное учреждение «Кировский физико-математический лицей»

Кострова Александра Анатольевна Государственное общеобразовательное учреждение «Кировский физико-математический лицей» Кострова Александра Анатольевна Государственное общеобразовательное учреждение «Кировский физико-математический лицей» РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ Интернет сегодня

Подробнее

ИННОВАЦИИ В ГОСУДАРСТВЕННОМ И МУНИЦИПАЛЬНОМ УПРАВЛЕНИИ: ОПЫТ РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ

ИННОВАЦИИ В ГОСУДАРСТВЕННОМ И МУНИЦИПАЛЬНОМ УПРАВЛЕНИИ: ОПЫТ РЕШЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Черемных Е.С. Сибирский Федеральный Университет Красноярск, Россия THE APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN

Подробнее

ВНЕДРЕНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ВНЕДРЕНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ УДК 331.108.244 Зворыгина В.С. студент 4 курса, факультет менеджмента Нижневартовский государственный университет Россия, г. Нижневартовск И.А.Волкова научный руководитель, заведующий кафедрой коммерции

Подробнее

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ Босова Людмила Леонидовна akulll@mail.ru ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ 28-30 сентября 2010 г. г. Казань Актуальность Современный учебный процесс,

Подробнее

Педагогическая ценность информационнокоммуникативных. обучения РКИ

Педагогическая ценность информационнокоммуникативных. обучения РКИ Педагогическая ценность информационнокоммуникативных технологий в процессе обучения РКИ Кетеван Сопромадзе Государственный университет имени Акакия Церетели, Кутаиси, Грузия k.8.03@mail.ru Дали Зауташвили

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0 УДК 378.02:37.016 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0 Шишковская Ю.В. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет»,

Подробнее

Применение информационнообразовательных. цифровых образовательных ресурсов

Применение информационнообразовательных. цифровых образовательных ресурсов Применение информационнообразовательных технологий и цифровых образовательных ресурсов Матвеева Е.В., начальник информационно-аналитического отдела КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации

Подробнее

Английский язык классы. Базовый уровень

Английский язык классы. Базовый уровень Английский язык. 2 11 классы Начальная школа Основная школа Старшая школа Базовый уровень Авторский коллектив Комарова Юлия Александровна Доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой интенсивногообучения

Подробнее

Постулат ISSN УДК 37.02

Постулат ISSN УДК 37.02 УДК 37.02 Основные этапы развития средств обучения и их особенности Шилягина Алла Михайловна Смоленский государственный университет Ассистент кафедры иностранных языков Аннотация В статье рассматриваются

Подробнее

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК МОДУЛЬ 1

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК МОДУЛЬ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Волкова Екатерина Анатольевна доцент

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ КАК ВАЖНЕЙШАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Волкова Екатерина Анатольевна доцент МАТЕРИАЛЫ XII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «СЛОВО. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ТЕКСТ: АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ» 3 ноября 2016 apriori-nauka.ru САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

Подробнее

Варава Светлана Васильевна

Варава Светлана Васильевна Варава Светлана Васильевна Харьковский национальный университет иени В. Н. Каразина, Украина Формирование профессионально ориентированной лингвистической компетенции в русском языке у иностранных студентов

Подробнее

Ещѐ одним достоинством корпусной лингвистики является освобождение от «монополии» интуиции носителей языка. Использование аутентичного материала

Ещѐ одним достоинством корпусной лингвистики является освобождение от «монополии» интуиции носителей языка. Использование аутентичного материала Корпусная лингвистика в обучении английскому языку делового общения Толстова Татьяна Витальевна Поволжский филиал Международного университета в Москве, г. Самара, Россия Статья посвящена актуальному направлению

Подробнее

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Иванькова Светлана Олеговна студентка Иванова Зоя Алексеевна студентка БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» г. Сургут, ХМАО Югра РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В

Подробнее

ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Кулишова М.О. ЗабГУ Чита, Россия THANDEM-METHOD AS A WAY OF INTENSIVE STUDY

Подробнее

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Технические средства обучения ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Шпехт Нина Александровна учитель английского языка МБОУ «Гимназия 131» г. Барнаул, Алтайский край ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ В ОБУЧЕНИИ

Подробнее

«Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса»

«Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса» ГУ «Средняя школа 16 отдела образования акимата г. Костаная» «Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса» Учитель физики Черкасова З.И. г. Костанай 2011 год

Подробнее

Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка

Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка УДК 378.016:81 А.В.Дубаков, Д.К.Ефимов, А.В.Качалов, г. Шадринск Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка Настоящая статья посвящена проблеме развития ИКТ-компетентности

Подробнее

Информационно-аналитическая система поддержки электронного обучения по направлению «Безопасность жизнедеятельности»

Информационно-аналитическая система поддержки электронного обучения по направлению «Безопасность жизнедеятельности» Информационно-аналитическая система поддержки электронного обучения по направлению «Безопасность жизнедеятельности» Селихина Александра Викторовна аспирант 1-го года обучения кафедры «Теоретическая и прикладная

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Скалабан, Н. С., аспирант заочной формы обучения Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского, email: natalia-nask@rambler.ru

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Изжанов Ельдар Ауезович учитель английского языка первой категории КГУ «Средняя школа им. Абая» г. Шу, Республика Казахстан ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация: в данной статье

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ В ТЕОРИИ СТИВЕНА КРАШЕНА. Калинина Татьяна Леонидовна

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ В ТЕОРИИ СТИВЕНА КРАШЕНА. Калинина Татьяна Леонидовна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU УДК 372.881.1 5 2016 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ В ТЕОРИИ СТИВЕНА КРАШЕНА Калинина

Подробнее

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ УДК 811.161.1:004:378.661 К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Боровлёва К.С. ГБОУ ВПО «Курский государственный университет»,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Седюкевич Светлана Викторовна, учитель английского языка ГУО

Подробнее

Библиографический список

Библиографический список продолжительность взаимодействия; инструкции; учебный материал; инструменты; структура. «Точки взаимодействия» один из основополагающих терминов в концепции коллаборативного обучения. Грамотное построение

Подробнее

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ Волынкин Валерий Иванович Valery Volynkin доктор педагогических наук, профессор Астраханский Государственный Университет doctor of Education, Professor, Astrakhan State University Сорокина Жанна Ивановна

Подробнее

СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА УДК 371.64/.69 СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Анна Сергеевна ТИКУРКИНА Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, г. Тамбов, Российская Федерация,

Подробнее

ВИДЕОКОНТЕНТА ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГО БЛОГА.

ВИДЕОКОНТЕНТА ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГО БЛОГА. УДК 004.633.3 Пахотнова А.В. студент Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики 4 курс, факультет «Информационные системы и технологии» Россия, г. Самара Pakhotnova A. V. student

Подробнее

ЭЛЕМЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ

ЭЛЕМЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ УДК 811 Гулина Н.В., кандидат философских наук, преподаватель кафедры иностранных языков, ВУНЦ ВМФ ВМА им. Кузнецова, Россия, г.санкт Петербург ЭЛЕМЕНТЫ КОММУНИКАТИВНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Подробнее