ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)"

Транскрипт

1 УДК Кривошеева Д.А Студентка 2 курса Факультет «Русской и иностранной филологии» Научный руководитель: Гурова Е.А. Университет: АГПУ Россия, Армавир «РАЗНОВИДНОСТИ КОМПЬЮТЕРНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ» Аннотация: Данная статья посвящена тому, как компьютерные технологии помогаю нам в изучении языков. Так же рассматриваются программы, с помощью которых обучение становится более интересным и разнообразным. Дается описание тому, что та или иная программа в себя включает. Объясняется какие компьютерные ресурсы являются важными при обучении языкам. А также приводятся сведения о том, как компьютер задействован в обучении. Ключевые слова: компьютерное обучение, мультимедиа, лингвистика, компьютеризация. Krivosheeva D.A Student 2 course Faculty of «Russian and Foreign Languages» Scientific director: Gurova E. A. University: ASPU "VARIETY OF COMPUTER LEARNING LANGUAGE" Russia, Armavir This article is devoted to learning of how computer technologies help studying foreign languages. We also take a look at the programs that make the learning process more interesting and diverse. A description of contents of each program is provided as well. It explains, which computer resources help when studying languages. Here is also given some information concerning the role of computer in the learning process.

2 Key words: computer training, media, linguistics, computerization. Одно из актуальных направлений использования компьютеров в лингвистике представляет собой компьютерное обучение иностранным языкам (Computer Assisted Language Learning, CALL). Эта компьютерная технология помогает собрать воедино все известные способы обучения языкам, и она на сегодняшний день является наиболее популярной, из-за того, что предоставляет возможность использования мультимедиа, что способствует созданию лингвистической и коммуникативной реальности, а также усовершенствованию аудирования, разговорной речи, чтения и письма. Не мало важным критерием использования компьютера при изучении иностранных языков являются компьютерные ресурсы такие, как электронные словари, различные справочники, всевозможные текстовые программы и многое другое. Связующим звеном организации CALL- сред может являться Hypertext- технология. Компьютеризация и информатизация являются неотъемлемой частью современного обучения в целом, использование современных информационных технологий в обучении позволяет сделать его более действенным, помогают повысить интерес обучающихся к языкам. Это может быть представлено несколькими способами, например, видеоинформацией о культуре, традициях и обычаях страны или справочными материалами и пособиями при использовании которых студенты или ученики могут получить необходимую для них информацию о языке. Так же с использованием ПК мы можем воспользоваться режимом тренингов работы, что позволяет нам выполнять задания разного уровня сложности и совершенствовать свой язык с каждым последующим заданием. При изучении языка большой популярностью пользуются следующие виды упражнений такие, как: Close the gap, задания с использованием машинного перевода и их дальнейшую обработку; всевозможные компьютерные тексты с разнообразными типами по разделам

3 грамматики и с системой оценки, использования всевозможных общепринятых курсов, такие которые включают запись и распознавание речи. Особняком стоит выделить использование игр и приложений, помогающих пользователю развивать различные языковые навыки. Интерактивность немало важный аспект при работе с электронными устройствами и их системами. Игры предполагают вовлеченность пользователя в процесс, тем самым превращая монотонный процесс обучения в интересную интерактивную игру. Часто их используют при начальном языковом обучении детей. И так давайте рассмотрим современные средства изучения иностранных языков и их классификации. «По способу восприятия информации различают: визуальные средства обучение, звуковые, аудиовизуальные, мультимедийные. По способу проявления информации: технические, нетехнические. По характеру визуального изображения: статичные, динамичные. По способу применения на уроке: демонстрационные, раздаточные» [1]. На сегодняшний день большую популярность в обучении иностранным языкам имеют аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения. Видеозаписи, телевизионные и компьютерные программы способствуют улучшению восприятия иностранного языка. Все эти программы помогают усовершенствовать аудирование и стимулируют формирование социокультурной компетенции. Видеозаписи должны отображать культуру страны изучаемого языка, что способствует знакомству обучающегося со страной, культурой, традициями и обычаями, а также знакомит нас с бытом носителей языка. Сегодня изучение иностранных языков с помощью компьютерных программ является отдельной областью знаний и практических действий, имеющих направленность на применение компьютеров в обучении языкам, содержащие в себе свою методику, программные средства, задачи и цели. Возможности применения компьютеров простираются от традиционных

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 программ - тренажёров до более виртуальных обучающих средств. Отличительной чертой обучения языкам с использованием компьютера является то, что это обучение опирается на теоретический метод и носит междисциплинарный характер: на сегодняшний день над проблемой, связанной с компьютерным обучением языкам работаю множество специалистов таких, как: лингвисты, программисты, психологи, вебдизайнеры и многие другие. В таком сотрудничестве возникают не стандартные подходы к компьютерному обучению. К примеру, заимствование идей и методов из области искусственного интеллекта поспособствовало появлению нового направления в компьютерном обучении языкам ICALL (Intelligent Computer Assisted Language Learning). «Компьютеры могут использоваться в обучении языкам различным образом: 1) компьютер помощник преподавателя (использование компьютера преподавателем на отдельных этапах традиционного занятия); 2) компьютер преподаватель (индивидуальное обучение целому учебному курсу по заданному жесткому сценарию); 3) компьютер источник и «оцениватель» знаний (групповое и индивидуальное обучение в рамках дистанционного обучения языкам, при котором обучающийся сам обращается к компьютеру как к носителю необходимой информации и «оценивателю» при обретенных знаний)» [2]. Всевозможные образовательные компьютерные программы могут быть представлены в готовом виде или созданы преподавателями с использованием заготовок доступных компьютерных заданий. Образцами источников первого типа являются такие мультимедийные образовательные программы как:

5 «Профессор Хиггинс. Английский без акцента: мультимедийное учебное пособие по английской фонетике и грамматике (www. istrasoft.ru/higgins/htm); Bridge to English: программа по обучению английской лексике и грамматике для взрослых (www.intense.ru)» [3]. Одной из используемых программ для создания несложных заданий в виде кроссвордов, предложениями с пропущенными словами, является программа Hot Potatoes. Разнообразные электронные обучающие ресурсы формируют основу современного дистанционного обучения. Дистанционное обучение является формой учебного процесса, основанного на принципе самостоятельного обучения и получения знаний, включающий в себя телекоммуникационный принцип взаимодействия ученика и преподавателя. Дистанционное обучение так же подразумевает регистрацию, с помощью которой может поддерживаться обратная связь с обучающимся, обеспечение обучающего разными видами раздаточного материала, а также проведение тестовых заданий с помощью которых можно судить об уровне знаний обучающегося. Также преподаватель может давать советы и рекомендации обучающемуся в чате или по электронной почте. При организации дистанционного обучения важно учитывать его правильное построение: выбор отдельных тем, подбор теоретического материала, заданий и упражнений, которые помогают закрепить пройденный материал. Одну из важнейших ролей в сфере компьютерного обучения играет использование веб-ресурсов таких как: электронная почта, веб-блоги и много другого. В общем веб-ресурс можно считать электронным документом, в котором содержится информация различного рода, размещенная в интернете, например, табличная, графическая и звуковая. Кроме того, веб-ресурсы очень удобны при изучении иностранных языков из-за их глобальности, обширности и доступности. Поэтому при использовании веб-ресурсов для обучения языкам важно

6 учитывать, что задания для обучающихся должны быть направлены на поиск необходимой информации. Одними из таких заданий является вебквесты которые могут также использоваться при изучении иностранного языка, к примеру: My career, Extreme Sports или Джордж Гордон Байрон. Веб- ресурсы относятся к виду ресурсов, которые называются Веб 2.0 другими словами социальная сеть. К Веб 2.0 принадлежат сервисы и службы интернета, которые помогают людям не только получать информацию, но и создавать ее самостоятельно или же в соавторстве. В заключении можно сделать вывод что изучение языков с помощью компьютерных технологий является одним из популярных способов обучения. Разнообразные виды языковых тренажёров, помогают педагогам провести занятия более продуктивно, а для обучающихся процесс овладения языком становится более интересным и разнообразным, а также многие программы помогают сделать обучение более доступным для человека с любым уровнем знания языка. Более того, чем нагляднее представлен материал, тем быстрее он запоминается. Использованные источники: 1. Общие принципы компьютерного обучения языкам // [Электронный ресурс] Режим доступа 2. Щупицина Л.Ю. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие М.:ФЛИНТА:Наука, Щупицина Л.Ю. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие М.:ФЛИНТА:Наука,

Интенсификация учебно-творческой деятельности студентов на занятиях по иностранному языку с помощью Интернет-ресурсов

Интенсификация учебно-творческой деятельности студентов на занятиях по иностранному языку с помощью Интернет-ресурсов Галиаскарова Назия Галиакберовна старший преподаватель Казанский государственный институт культуры Galiaskarova Naziya Galiakberovna Senior lecturer Kazan State University of Culture Интенсификация учебно-творческой

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ УДК 811. 111 (075.8) ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Захарова Марина Сергеевна, преподаватель, кафедрa английского языка, факультет иностранных

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378 1 ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Вологодская О.В., старший преподаватель отделения общего образования Приволжского межрегионального

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Структура ИКТ компетентности учителя иностранного 119 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УДК 378 СТРУКТУРА ИКТ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА М.Н. Евстигнеев Аннотация. Работа посвящена вопросу

Подробнее

USE OF COMPUTER TECHNOLOGY in teaching foreign language in high school at the present stage education system in Ukraine

USE OF COMPUTER TECHNOLOGY in teaching foreign language in high school at the present stage education system in Ukraine ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СРЕДНЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ Задоя Е.С.,Бабушка В.И. ННУ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(3)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(3) УДК 81-139 Старыгина Г.М., доцент, к.филол.наук Филологический факультет Амурский государственный университет Россия, г. Благовещенск Андрейченко А.О., студент магистратуры Филологический факультет Амурский

Подробнее

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент

Постулат ISSN УДК Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент УДК 37.0 Сравнительная характеристика систем дистанционного обучения, используемых в высшей школе Афанасьева Мария Александровна Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Аннотация

Подробнее

Вестник Оренбургского государственного педагогического университета Электронный научный журнал (Online). ISSN

Вестник Оренбургского государственного педагогического университета Электронный научный журнал (Online). ISSN УДК 37 О. В. Марковских Обучение студентов будущих менеджеров второму иностранному языку в условиях дистанционного образования В статье детально описана общая методика обучения иностранным языкам в условиях

Подробнее

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал «НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научно-практический журнал График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский ISSN: 2311-8814 ЭЛ ФС 77-57839 от 25 апреля 2014 года Территория

Подробнее

Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО»

Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО» Н. И. Линейцева, Л. Е. Лычковская, С. Г. Михальченко, Е. Р. Тряхова РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА «АНГЛИЙСКИЙ-ТМЦДО» Обучение иностранным языкам в дистанционной форме имеет свою специфику, обусловленную

Подробнее

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Широгалина Вера Ивановна

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Широгалина Вера Ивановна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 5 2016 ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Широгалина Вера Ивановна

Подробнее

Ключевые слова: Информационные технологии, искусственный интеллект, разум, Тест Тьюринга, критика.

Ключевые слова: Информационные технологии, искусственный интеллект, разум, Тест Тьюринга, критика. УДК 004.896 Исраелян М.А. студентка 2 курс, Институт Русской и Иностранной Филологии, Научный руководитель: Гурова Е.А., ст. преподаватель, Черноусова О.Г, преподаватель Армавирский Государственный Педагогический

Подробнее

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION УДК 378:004.4:371.3 В.И.Петрова Ростов-на-Дону, Россия V.I.Petrova Rostov-on-Don, Russia КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Институт филологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени

Подробнее

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Вики-технологии в обучении чтению и письму на старшем этапе АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Антонова Марина Александровна учитель английского языка Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Электросталь, Московская

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Ключевые слова: ИКТ, интерактивное обучение, иностранный язык, интернет-ресурсы.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. Ключевые слова: ИКТ, интерактивное обучение, иностранный язык, интернет-ресурсы. Автор: Асташенко Анастасия Игоревна магистрант ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» г. Магнитогорск, Челябинская область ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Научные труды КубГТУ, 5, 2015 год 1 УДК 81-139 ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СПОСОБ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Е.И. СОБОЛЕВА Кубанский государственный технологический

Подробнее

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса ГБОУ СОШ 43 с углубленным изучением иностранных языков «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском

Подробнее

УДК Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

УДК Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО УДК 491.7 Н.К.САНТО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Бул макалада орус тилин чет тили катары окутууда окуучуга багытталган окутуу усулдарын

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Английский язык для школьников, среднее звено, ступень 3»

Аннотация к рабочей программе «Английский язык для школьников, среднее звено, ступень 3» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЭКСПЕРТ» ОГРН 1093900001733 ИНН 3904095756 КПП 390601001 236000, г. Калининград, ул. Генделя 5, телефоны

Подробнее

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС.

Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС. Мария Валентиновна Наруто, учитель английского языка, высшая квалификационная категория, ГБОУ Школа 1280 г. Москва, ЮЗАО Практика проведения уроков английского языка. Использование ИКТ в условиях реализации

Подробнее

УДК 373: Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г.

УДК 373: Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г. УДК 373:004.588 Березовая И. В. Студентка факультета русской филологии и журналистики Елабужского института Казанского федерального университета г. Елабуга, Республика Татарстан, Российская Федерация Любимова

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ А. В. Марченко МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Информационно-коммуникативные технологии заняли прочное место в процессе обучения английскому языку.

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU УДК 37 3 2015 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ УДК 802.0:378.4 В. Б. Балабанов V. B. Balabanov ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМ

Подробнее

Материалы Международной научно-технической конференции, ноября 2016 г.

Материалы Международной научно-технической конференции, ноября 2016 г. Материалы Международной научно-технической конференции, 21 25 ноября 2016 г. МОСКВА INTERMATIC 2 0 1 6, часть 1 МИРЭА ДИАГНОСТИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-ТРЕНАЖЁРА «DUOLINGO» ПРИ РАЗВИТИИ

Подробнее

ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ М.И.Кусков, кандидат филологических наук, доцент ИНТЕРНЕТ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В цикле учебных дисциплин, изучаемых в высшей школе, трудно, пожалуй, найти другую такую дисциплину, в преподавании

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ»)

ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ») УДК 378.147 (470.325) ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА «БелГУ») Ирхина И.В., Беседина О.А. Национальный

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4) УДК 37.013 Попова Н.О. преподаватель кафедра «Иностранных языков» Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище им. П.С. Нахимова Россия, г. Севастополь ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ

Подробнее

Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка

Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка УДК 378.016:81 А.В.Дубаков, Д.К.Ефимов, А.В.Качалов, г. Шадринск Научно-методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя английского языка Настоящая статья посвящена проблеме развития ИКТ-компетентности

Подробнее

Организация учебного кабинета

Организация учебного кабинета Организация учебного кабинета ЮНЕСКО провозгласило XXI век веком полиглотов. Это означает признание того факта, что знание даже не одного, а нескольких иностранных языков становится необходимым условием

Подробнее

Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое?

Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое? Е.П. Шарапкина Электронный учебник: что это такое? В последнее время мы все чаще встречаемся с такими понятиями как электронный учебник, электронный курс, электронное обучение. Однако ясного представления,

Подробнее

ВНЕДРЕНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ВНЕДРЕНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ УДК 331.108.244 Зворыгина В.С. студент 4 курса, факультет менеджмента Нижневартовский государственный университет Россия, г. Нижневартовск И.А.Волкова научный руководитель, заведующий кафедрой коммерции

Подробнее

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ Босова Людмила Леонидовна akulll@mail.ru ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗРАБОТАННЫЕ В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПРОЕКТОВ 28-30 сентября 2010 г. г. Казань Актуальность Современный учебный процесс,

Подробнее

РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Гуляева О.В. 1

РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Гуляева О.В. 1 132 ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В СОВРЕМЕННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Гуляева О.В. 1 Луганский национальный университет имени Владимира

Подробнее

Повышение интерактивного взаимодействия в амбивалентной системе дистанционного обучения неродному языку

Повышение интерактивного взаимодействия в амбивалентной системе дистанционного обучения неродному языку Повышение интерактивного взаимодействия в амбивалентной системе дистанционного обучения неродному языку Кирий Виктор Григорьевич канд. техн. наук., профессор, Иркутский государственный технический университет,

Подробнее

Варава Светлана Васильевна

Варава Светлана Васильевна Варава Светлана Васильевна Харьковский национальный университет иени В. Н. Каразина, Украина Формирование профессионально ориентированной лингвистической компетенции в русском языке у иностранных студентов

Подробнее

ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ТАНДЕМ-МЕТОД КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ИНТЕНСИВНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Кулишова М.О. ЗабГУ Чита, Россия THANDEM-METHOD AS A WAY OF INTENSIVE STUDY

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКОВЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ

ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКОВЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ УДК 373.167.1 ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКОВЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ПРОГРАММ Анна Алексеевна ПРИБЫТКОВА Липецкий филиал Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова,

Подробнее

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ УДК 811.161.1:004:378.661 К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИНФОРМАТИЗАЦИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Боровлёва К.С. ГБОУ ВПО «Курский государственный университет»,

Подробнее

Английский язык классы. Базовый уровень

Английский язык классы. Базовый уровень Английский язык. 2 11 классы Начальная школа Основная школа Старшая школа Базовый уровень Авторский коллектив Комарова Юлия Александровна Доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой интенсивногообучения

Подробнее

ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий.

ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий. ABBYY для учителей и методистов. Новые тенденции и возможности по усовершенствованию учебного процесса с помощью современных технологий. Кутепов Иван Сергеевич Менеджер проекта Головной офис ABBYY Ivan_Kut@abbyy.com

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Черемных Е.С. Сибирский Федеральный Университет Красноярск, Россия THE APPLICATION OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN

Подробнее

Библиографический список

Библиографический список продолжительность взаимодействия; инструкции; учебный материал; инструменты; структура. «Точки взаимодействия» один из основополагающих терминов в концепции коллаборативного обучения. Грамотное построение

Подробнее

СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА УДК 371.64/.69 СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Анна Сергеевна ТИКУРКИНА Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина, г. Тамбов, Российская Федерация,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0 УДК 378.02:37.016 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ WEB 2.0 Шишковская Ю.В. ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский политехнический университет»,

Подробнее

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ УДК 378.6.016:81 Герасименко Т.Л. 1, Koвальчук С.В. 1, Мохова О.Л. 2 1 Московский государственный институт экономики, статистики и информатики (МЭСИ) 2 Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

Подробнее

Применение информационнообразовательных. цифровых образовательных ресурсов

Применение информационнообразовательных. цифровых образовательных ресурсов Применение информационнообразовательных технологий и цифровых образовательных ресурсов Матвеева Е.В., начальник информационно-аналитического отдела КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации

Подробнее

Ещѐ одним достоинством корпусной лингвистики является освобождение от «монополии» интуиции носителей языка. Использование аутентичного материала

Ещѐ одним достоинством корпусной лингвистики является освобождение от «монополии» интуиции носителей языка. Использование аутентичного материала Корпусная лингвистика в обучении английскому языку делового общения Толстова Татьяна Витальевна Поволжский филиал Международного университета в Москве, г. Самара, Россия Статья посвящена актуальному направлению

Подробнее

ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Мамедова Кунаш Аскеровна аспирант Саратовского социально-экономического института РЭУ им. Г.В. Плеханова, 410019,

Подробнее

А.В. Лаврененко (Минск, БГУ) КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

А.В. Лаврененко (Минск, БГУ) КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ А.В. Лаврененко (Минск, БГУ) КОНЦЕПЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Возросший за последние десятилетия объем информации требует новых подходов к школьному обучению. С одной

Подробнее

Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена

Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена Использование «Мультимедийного приложения Across Cultures сравнивая культуру Великобритании и России к учебнику Starlight 11» Черных Елена Александровна, Шакирова Светлана Викторовна ГБОУ СОШ 1273, г.

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Скалабан, Н. С., аспирант заочной формы обучения Брянского государственного университета имени академика И. Г. Петровского, email: natalia-nask@rambler.ru

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Шилова Елена Викторовна учитель немецкого языка Козленко Аида Санвельевна учитель немецкого языка ГБОУ гимназия 177 г. Санкт-Петербург ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ WEB-2 В ПРЕПОДАВАНИИ

Подробнее

Международный языковой центр Language Link

Международный языковой центр Language Link Международный языковой центр Language Link Международный языковой центр Language Link В мире Компания Language Link была основана в Лондоне в 1975 году; имеет учебные центры в Великобритании, России, Китае,

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Изжанов Ельдар Ауезович учитель английского языка первой категории КГУ «Средняя школа им. Абая» г. Шу, Республика Казахстан ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация: в данной статье

Подробнее

«Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса»

«Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса» ГУ «Средняя школа 16 отдела образования акимата г. Костаная» «Возможности интерактивного оборудования в повышении качества образовательного процесса» Учитель физики Черкасова З.И. г. Костанай 2011 год

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Седюкевич Светлана Викторовна, учитель английского языка ГУО

Подробнее

ВИДЕОТЕКА УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС TRAINING MOVIES IN VIDEOTEKA AS A NEW EDUCATIONAL MATERIALS

ВИДЕОТЕКА УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС TRAINING MOVIES IN VIDEOTEKA AS A NEW EDUCATIONAL MATERIALS XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Филиппенко А.П., Сухов Р.В. ВИДЕОТЕКА УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС TRAINING MOVIES IN VIDEOTEKA

Подробнее

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научный журнал

«НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научный журнал «НАУКА RASTUDENT.RU» Электронный научный журнал График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский ISSN: в процессе присвоения Свидетельство о регистрации СМИ: ЭЛ ФС 77-46865 06.10.2011 Учредитель: ИП

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕР- НЫХ ИГР В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ SIMS2. THE).

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕР- НЫХ ИГР В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ SIMS2. THE). ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ КОМПЬЮТЕР- НЫХ ИГР В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ SIMS2. THE). Зильберман Н.Н. Статья посвящена проблемам применения информационных технологий

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ Чепикова М.С., Беленкова И.В. НТГСПА Нижний Тагил, Россия USING OF COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING COMPUTER SCIENCE Chepikovа M.S.,

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ INFORMATION TECHNOLOGY IN DISTANCE TEACHING A FOREIGN LANGUAGE

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ INFORMATION TECHNOLOGY IN DISTANCE TEACHING A FOREIGN LANGUAGE Андриянова В.В., Санникова С.В. г. Челябинск ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: информационные технологии, дистанционное обучение, технология

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УДК 130.2:62:004.7 Бородина Н.А., кандидат философских наук, доцент кафедры «Информатики, моделирования и статистики» Донской государственный аграрный университет Россия, п. Персиановский Анисимова О.С.,

Подробнее

Т.Б.Вепрева Обучение профессионально-ориентированной иноязычной лексике

Т.Б.Вепрева Обучение профессионально-ориентированной иноязычной лексике Т.Б.Вепрева Обучение профессионально-ориентированной иноязычной лексике В современных условиях профессионально-ориентированное обучение английскому языку (ESP) приобретает особую актуальность. Сущность

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ Л.В. Медведева Волгоградский государственный университет ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ г. Волгоград, Россия The article considers the problem of professional

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УДК: 811.111-07 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Акматбекова Д.У. КГТУ им. И.Раззакова В статье рассматривается сравнение современных методов обучения английскому

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Тема урока: "Weather and Seasons" - Погода и времена года Место и роль урока в изучаемой теме: 2 урок по теме "Погода и времена года". Тип урока: комбинированный урок Дидактическая

Подробнее

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка. Введение

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка. Введение Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка. Введение Ли Д.К. учитель английского языка МБОУ СОШ с.никольское Современное информационное общество, в котором мы живем,

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ GOOGLE В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ APPLICATION OF GOOGLE NETWORK SERVICES IN THE EDUCATIONAL PROCESS

ПРИМЕНЕНИЕ СЕТЕВЫХ СЕРВИСОВ GOOGLE В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ APPLICATION OF GOOGLE NETWORK SERVICES IN THE EDUCATIONAL PROCESS УКД 378.14:004 Галкина Людмила Сергеевна Старший преподаватель кафедры информационных технологий Пермского института (филиала) Российского государственного торгово-экономического университета, ludagalkina@mail.ru,

Подробнее

Проблемы инженерного образования в России и возможные пути их решения. Солдатенко И.С. Тверской государственный университет

Проблемы инженерного образования в России и возможные пути их решения. Солдатенко И.С. Тверской государственный университет Проблемы инженерного образования в России и возможные пути их решения Солдатенко И.С. Тверской государственный университет Проблемы современного инженерного образования Глобальные изменения в образовании

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции. В. Сухомлинский ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УРОКА С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Зачем

Подробнее

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ. А.Г. Соломатина

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ. А.Г. Соломатина УДК 372.016:811 РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ПОДКАСТОВ Аннотация. Статья посвящена вопросу разработки алгоритма развития умений говорения и аудирования учащихся

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНАЯ СИСТЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ УСТНОГО ПЕРЕВОДА. Д.Д. Климентьев

ИНТЕРАКТИВНАЯ СИСТЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ УСТНОГО ПЕРЕВОДА. Д.Д. Климентьев УДК: 800:372.8(2Англ) ИНТЕРАКТИВНАЯ СИСТЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ УСТНОГО ПЕРЕВОДА Д.Д. Климентьев Кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры теории языка e-mail: ddklim@mail.ru Курский государственный

Подробнее

Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка).

Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка). Черных Елена Александровна, Спесивцева Марина Сергеевна (ГБОУ Школа 1273 с углублённым изучением английского языка). Блоггинг как средство реализации проектной деятельности в старшей школе. В современном

Подробнее

OXFORD SCHOOL. корпоративное обучение английскому языку

OXFORD SCHOOL. корпоративное обучение английскому языку OXFORD SCHOOL корпоративное обучение английскому языку Сертифицированная программа от University of Oxford Только естественный (натуральный) метод преподавания Носители языка с Великобритании и США OXFORD

Подробнее

Вопросы ГАК по специаль! Английский язык и литератур! на уч. год. Методика обучения английскому языку

Вопросы ГАК по специаль! Английский язык и литератур! на уч. год. Методика обучения английскому языку ерждаю ектор по кадровой тике и филиалам. / / едбеков У. Г. /У Л. Вопросы ГАК по специаль! Английский язык и литератур! на 2013-2014 уч. год илология» в г. Кизляре Методика обучения английскому языку Вопрос

Подробнее

touou/ukraine/2011/report02.html> Т. Жук, ПТНЗ «Інститут сходознавства та міжнародних відносин «Харківський колегіум»

touou/ukraine/2011/report02.html> Т. Жук, ПТНЗ «Інститут сходознавства та міжнародних відносин «Харківський колегіум» プラン, カリフォルニア大学サンディエゴ校 ; 三森優 (2011) 笑顔が素敵な学生たちと勉強好きな教師たち 世界の教育現場から, 国際交流基金

Подробнее

Тема: «Использование информационных технологий

Тема: «Использование информационных технологий Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области «Владимирский индустриальный техникум» Тема: «Использование информационных технологий в

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Молдахмедова Зера Камалатдиновна Ассистент кафедры иностранных языков Каракалпакского государственного университета им. Бердаха, Республика

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ УДК 512.122 ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ А.С.Доктырбай, студентка гр.гпр -15-1, I курс Научный руководитель: М.А.Тугамбекова, преп. кафедры иностранных языков, Карагандинский

Подробнее

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ. К.Т.

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ. К.Т. ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ К.Т. Алдияров Актюбинский политехнический колледж ул. Рыскулова, 267,

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 6 КЛАССЕ

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 6 КЛАССЕ 167 Учитель английского языка Мишнева Е. К. ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 6 КЛАССЕ Тема: Цель: «Планета Земля». Развивать социокультурную компетенцию школьников, повысить эффективность урока с помощью

Подробнее

МОБИЛЬНАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

МОБИЛЬНАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Мальцева Н.В. МАОУ СОШ 13, г. Челябинск МОБИЛЬНАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Аннотация. В статье представлены теоретико-методологические

Подробнее

А.Е. НИЯЗОВА «КЕЙСОВЫЙ МЕТОД» НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ

А.Е. НИЯЗОВА «КЕЙСОВЫЙ МЕТОД» НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ А.Е. НИЯЗОВА «КЕЙСОВЫЙ МЕТОД» НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ The article concerns with the problem of using case study as one of the most effective

Подробнее

ROLE AND PLACE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE MODERN SOCIAL SPHERE Shlykova А. S. Russian State Social University, Penza branch Penza, Russia

ROLE AND PLACE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE MODERN SOCIAL SPHERE Shlykova А. S. Russian State Social University, Penza branch Penza, Russia РОЛЬ И МЕСТО ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ Шлыкова А. С. Филиал Российского государственного социального университета в г. Пензе, Россия Пенза. Россия ROLE AND PLACE OF INFORMATION

Подробнее

ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР НА ПОРТАЛЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР НА ПОРТАЛЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ВОЛГОГРАДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА давая возможность к саморазвитию и самореализация, являясь лишь направляющим элементом. Список литературы 1. Разработка учебно-методического комплекса [Электронный ресурс]. 2013. Режим доступа: http://www.scienceforum.ru/2013/pdf/6804.pdf.

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Пустобаева Т. Ф. учитель английского языка СОШ 21 В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Алехина Нина, студентка Старооскольский филиал «Белгородского государственного национального исследовательского университета»

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ POWERPOINT НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Ю.А. КАЛИНИНА студентка 2 курса магистратуры факультета иностранных языков Курского государственного университета e-mail: juliawitch17@mail.ru научный руководитель к.п.н., доцент В.В. Климентьева ФОРМИРОВАНИЕ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4) УДК 81-133 Лабачёва Маргарита Васильвна студентка 2 курса Армавирский Государственный Педагогический Университет Институт Русской и Иностранной Филологии Россия, г. Армавир Научные руководители: Гурова

Подробнее

Применения средств мультимедиа на уроках биологии. Use of Multimedia Means at Biology Lessons

Применения средств мультимедиа на уроках биологии. Use of Multimedia Means at Biology Lessons Применения средств мультимедиа на уроках биологии УДК 372.857 Статья посвящена возможности применения мультимедийных презентаций на уроках биологии. Мультимедийные презентации рассматриваются как современные

Подробнее

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца

Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца Использование ИКТ на уроках английского языка. Подготовила: Першичева Е.В., учитель английского языка МБОУ «СОШ 32» г.череповца «...очень важно научиться пользоваться всеми новыми технологиями. Это задача

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО

ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ РЕГИСТРАЦИИ В ОФЭРНиО 1. Автоматизированная информационная система 2. Автоматизированная обучающая система 3. Автоматизированная система 4. Автоматизированная

Подробнее

Student: Abdikarim Tansholpan, TK-17

Student: Abdikarim Tansholpan, TK-17 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Шафигулина Розалия Рамильевна Кафедра Английского языка университета Ахмета Ясави, город Туркестан, Республика Казахстан rozaliya_17@mail.ru

Подробнее

УДК 378 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ.

УДК 378 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. УДК 378 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. Баранова А.Е., учитель русского языка и литературы МОУ ОШ 53, первая категория E-mail: lek.s@mail.ru,

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Белобородова Т.Г. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Подробнее

Оценка целесообразности применения электронных средств обучения

Оценка целесообразности применения электронных средств обучения Оценка целесообразности применения электронных средств обучения Бердышева Марина Александровна, методист регионального ресурсного учебно-методического центра электронного образования и дистанционных образовательных

Подробнее