Пояснительная записка Структура документа Цели обучения информатике в начальной школе:

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка Структура документа Цели обучения информатике в начальной школе:"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно коммуникационные технологии» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н. Челак, Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 год. Изучение предмета проходит за счет компонента образовательного учреждения. Это позволяет реализовать непрерывный курс информатики. Структура документа Программа включает в себя следующие структурные элементы: пояснительную записку; содержание рабочей программы; учебнотематический план; требования к уровню подготовки выпускников; литературу и средства обучения. Программа рассчитана на 102 часа (по 1 часу во 2, 3, 4 классах), в том числе количество часов для проведения контрольных работ и тестирования -14 (4 - во 2 классе); (4- в 3 классе); (6 - в 4 классе). Цели обучения информатике в начальной школе: 1. Формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности. 2. Знакомство с основными теоретическими понятиями информатики. 3. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера. 4. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов. 5. Формирование системно-информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем. 6. Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажёры, презентации в учебном процессе. 7. Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т.д. В ходе обучения информатике по данной программе решаются следующие задачи: - развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т.е. умения работать с информацией (осуществлять её сбор, хранение, обработку и передачу, т.е. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой и пр.); - формируется умение описывать объекты реальной действительности, т.е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы); - формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач. Всё это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и старшей школе. Содержание курса строится на основе трёх основных идей: 2

3 1. Элементарного изложения содержания школьной информатики на уровне формирования предварительных понятий и представлений о компьютере. 2. Разделение в представлении школьника реальной и виртуальной действительности, если под виртуальной действительностью понимать, например, понятия, мышление и компьютерные модели. 3. Формирование и развитие умения целенаправленно и осознанно представлять (кодировать) информацию в виде текста, рисунка, таблицы, схемы, двоичного кода и т.д., т.е. описывать объекты реальной и виртуальной действительности в различных видах и формах на различных носителях информации. Общая характеристика учебного предмета Обучение информатики в начальной школе это объективная необходимость. На уроках информатики школьники должны осознать роль устной и письменной речи как способа общения. В рабочей программе нашли отражение цели, изложенные в Федеральном компоненте государственного стандарта начального общего образования (2004г.). Они направлены на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру; освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих становление ученика как субъекта разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; сохранение и поддержка индивидуальности ребенка. Важнейшим приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка. Изучение информатики и информационных технологий в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование общих представлений об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности; 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 знакомство с базовой системой понятий информатики; развитие способностей ориентироваться в информации разного вида; элементов алгоритмической деятельности; образного и логического мышления; строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов; освоение знаний, составляющих основу информационной культуры; овладение умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности; этических норм работы с информацией, бережного отношения к техническим устройствам. Место предмета в базисном учебном плане В соответствии с учебным планом программой предусмотрено изучение предмета 1 час в неделю (34 учебных часа в год). Требования к подготовке выпускников начальной школы содержат три компонента: знать/понимать перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны понимать: - что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, её называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой; - что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, её называют текстовой, числовой, графической, табличной; - что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других); - что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде; - что человек, природа, книги могут быть источниками информации; что человек может быть и источником информации, и приёмником информации; знать: - что данные это закодированная информация; 4

5 - что тексты и изображения - это информационные объекты; - что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисе л, текста, рисунка, таблицы); - правили работы с компьютером и технику безопасности; уметь: - представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами; - кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия; - работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера; - осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет; - называть и описывать различные помощники человека при счёте и обработке информации (счётные палочки, абак, счёты, калькулятор и компьютер); - пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером; - использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажёры и тесты; - создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера. Итоговый контроль проводится в форме контрольных работ (4 контрольные работы в год). Материалы контроля представлены в «Рабоч ей тетради». Рабочая программа ориентирована на использование УМК: 1. Программа для начальной школы 2-4 классы: Информатика. Составитель Н.В.Матвеева, М.С.Цветкова М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г. 2. Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова Информатика: учебник для 2 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г. 3. Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова Информатика: учебник для 3 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова Информатика: рабочая тетрадь для 2 класса. 1, 2 М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Матвеева Н.В. Челак Е.Н, Конопатова Н.К, Л.П. Панкратова Информатика: рабочая тетрадь для 3 класса. 1, 2 М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, Дидактические материалы. 5

6 При проведении уроков используются (беседы, интегрированные уроки, практикумы, работа в группах, орган изационно-деятельностные игры, деловые игры ). Описываются методические особенности тем. Содержание рабочей программы 2 класс Виды информации. Человек и компьютер Человек и информация: мы живем в мире информации; информацию человек воспринимает с помощью органов чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа). В мире звуков: мы живем в мире звуков; звуки несут человеку информацию; пример звуковой информации. Какая бывает информация: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная (осязательная), обонятельная; примеры. Источники информации: природные источники информации (солнце, человек, петух, хлеб и т. д.) и искусственные источники информации (колотушка,сторожка и пр.) Приёмники информации: люди и животные приемники различных видов информации (на примерах). Радио и телефон: радио и телефон как устройство для передачи информации; телефон средство связи и общения. Человек и компьютер: человек создал для себя разные инструменты: орудия труда, музыкальные инструменты, а также компьютер как помощник при работе информацией, например, с текстовой и графической. Тестирование по теме «Виды информации. Человек и компьютер». Учащиеся должны понимать: - что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, её называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой; - что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, её называют текстовой, числовой, графической, табличной; - что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде; - что человек, природа, книги могут быть источниками информации; - что человек может быть и источником информации, и приёмником информации; знать: - правила работы с компьютером и технику безопасности; уметь: - пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером. Кодирование информации. Носители информации: звук, бумага, береста, камень, снег и следы на снегу, электронные носители, любые предметы (на примерах). Кодирование информации: звуковое кодирование; рисуночное письмо, буквенное кодирование и иероглифы. 6

7 Алфавит и кодирование информации: греческий и латинский алфавиты как основа алфавитного письма. Английский алфавит и славянская азбука: происхождение и использование. Письменные источники информации: папирусы, свитки, книги, архивы. Разговорный и компьютерный языки: люди разговаривают на естественном языке; современный человек создал искусственные (формальные) языки, построенные на строгих правилах; компьютерный алфавит. Текстовая информация: древние тексты, современные тексты (на примерах). Тестирование по теме «Кодирование информации». Учащиеся должны понимать: - что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, её называют текстовой, числовой, графической, табличной; - что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других); знать: - что данные это закодированная информация; - что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, т екста, рисунка, таблицы); уметь: - кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия. Числовая информация и компьютер. Числовая информация: способы счета предметов и древности, человек и информация - это форма представления информации и способ кодирования информации. Время и числовая информация: число как способ представления информации о времени, даты, календарь, текущая дата. Число и кодирование информации: число несет в себе информацию о размере предметов, о расстоянии, о времени; с помощью чисел можно закодировать текстовую информацию. Код из двух знаков: звуковое двоичное кодирование информации; письменное двоичное кодирование. Помощники человека при счете: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер. Память компьютера: электронная лампа, ламповая память. Контрольная работа по теме «Числовая информация и компьютер». Учащиеся должны знать: - что данные это закодированная информация; - что информацию можно представить числами; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них в виде чисел; уметь: 7

8 - представлять в тетради и на экране компьютера информацию об объекте числами; - кодировать информацию числами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия; - называть и описывать различные помощники человека при счёте и обработке информации (счётные палочки, абак, счёты, калькулятор и компьютер). Текстовая информация. Текст и текстовая информация: воспринимать информацию из текста могут только люди и животные, текст имеет смысл. Текст и его смысл: слово это цепочка букв, имеющая смысл; влияние знаков препинания на смысл текста; замена буквы в слове и смысл слова; шрифт. Передача текстовой информации: почта, средства доставки писем, электронная почта. Обработка текстовой информации: текст как цепочка компьютерных символов текст в памяти компьютера, компьютерный (электронный) текст. Контрольная работа по теме «Текстовая информация». Учащиеся должны понимать: - что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде; знать: - что данные это закодированная информация; - что информацию можно представить текстом; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них в виде текста; уметь: - представлять в тетради и на экране компьютера информацию об объекте в виде текста; - работать с текстами на экране компьютера; 3 класс (второй год обучения) 1. Повторение пройденного во втором классе Человек и информация. Источники и приемники информации. Искусственные и естественные источники информации. Носители информации. Что мы знаем о компьютере. Контрольная работа (тестирование) Учащиеся должны знать: - что бывают искусственные и естественные источники информации; - основные источники информации; - правила работы с компьютером и технику безопасности; уметь: - представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами; 8

9 - использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: запускать тренажёры и тесты; 2. Действия с информацией Немного истории о действиях с информацией. Сбор информации. Представление информации. Кодирование информации. Декодирование информации. Хранение информации. Обработка информации. Контрольная работа (тестирование) по теме «Действия с информацией» Учащиеся должны понимать: - что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других); - что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде; знать: - что данные это закодированная информация; уметь: - кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия; - получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях); - использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач. 3. Объект и его характеристика Объект. Имя объекта. Свойства объекта. Общие и отличительные свойства. Существенные свойства и принятие решения. Элементный состав объекта. Действия объекта. Отношения между объектами. Контрольная работа (тестирование) по теме «Объект и его характеристика» Учащиеся должны знать: - что тексты и изображения - это информационные объекты; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами; уметь: - представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами; - работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера; 4. Информационный объект и компьютер Информационный объект и смысл. Документ как информационный объект. Электронный документ и файл. Текст и текстовой редактор. Изображение и графический редактор. Схема и карта. Число и электронные таблицы. Контрольная работа (тестирование) по теме «Информационный объект и компьютер» Учащиеся должны знать: - что документ - это информационный объект; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы); уметь: 9

10 - представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами; - работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера; - использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор; электронные таблицы. 4 класс (третий год обучения) 1. Повторение Человек и информация. Действия с информацией. Объект и его свойства. Отношение между объектами. Компьютер. Тестирование. В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны Учащиеся должны знать: - что тексты и изображения - это информационные объекты; - назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации; - правила работы с компьютером и технику безопасности; уметь: - представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами; 2. Понятие, суждение, умозаключение. Понятие. Деление и обобщение понятий. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Понятия «истина» и «ложь». Суждение. Умозаключение. Контрольная работа (тестирование) по теме «Понятие, суждение, умозаключение» В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны Учащиеся должны понимать: - смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»; уметь: - приводить примеры совместимых и несовместимых понятий; - высказывать суждения на основе сравнения их функциональных и эстетических качеств, конструктивных особенностей; - приводить примеры отношений между понятиями. 3. Модель и моделирование. 10

11 Модель объекта. Модель отношений между понятиями. Алгоритм. Исполнитель алгоритма. Компьютерная программа. Контрольная работа (тестирование) по теме «Модель и моделирование» В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны понимать: - что модели объектов могут быть большие и маленькие; - описания алгоритмов на языке блок-схем знать: - что исполнителем алгоритма могут быть человек и компьютер; - способ записи алгоритмов при помощи блок-схемы; - основные структуры алгоритмов; - как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы); уметь: - приводить примеры алгоритмов; - выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач; - работать с простейшими компьютерными программами; 4. Информационное управление. Управление собой и другими людьми. Управление неживыми объектами. Схема управления. Управление компьютером. Контрольная работа по теме «Информационное управление» В результате изучения данного курса выпускники начальной школы должны понимать: - что человек может управлять собой другими живыми и неживыми объектами; уметь: - осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет; - создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА результаты 1) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; 2) развитие мотивов учебной деятельности; 11

12 3) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; 4) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; Метапредметные результаты 1) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; 3) использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; 4) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач; 5) использование различных способов поиска (в справочных источниках и откр ытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; 6) осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме; 7) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; 8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; 9) готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества; 10) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях информационных объектов, процессов и явлений действительности; 11) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; Предметные результаты 1) владение базовым понятийным аппаратом: цепочка (конечная последовательность); мешок (неупорядоченная совокупность); утверждения, логические значения утверждений; исполнитель, система команд и ограничений, конструкция повторения; дерево, понятия, связанные со структурой дерева; 12

13 игра с полной информацией для двух игроков, понятия: правила игры, ход игры, позиция игры, выигрышная стратегия; 2) владение практически значимыми информационными умениями и навыками, их применением к решению информатических и неинформатических задач: выделение, построение и достраивание по системе условий: цепочки, дерева, мешка; проведение полного перебора объектов; определение значения истинности утверждений для данного объекта; понимание описания объекта с помощью истинных и ложных утверждений, в том числе включающих понятия: все/каждый, есть/нет, всего, не; использование имён для указания нужных объектов; использование справочного материала для поиска нужной информации, в том числе словарей (учебных, толковых и др.) и энциклопедий; сортировка и упорядочивание объектов по некоторому признаку, в том числе расположение слов в словарном порядке; выполнение инструкций и алгоритмов для решения некоторой практической или учебной задачи; достраивание, построение и выполнение программ для исполнителя, в том числе включающих конструкцию повторения; использование дерева для перебора, в том числе всех вариантов партий игры, классификации, описания структуры. 13

14 Календарно тематическое планирование 2 класс Тема (раздел) Рекомендуемые ЦОР Единой коллекции Планируемые результаты обучения Освоение предметных знаний (базовые понятия) Универсальные учебные действия Возможные виды деятельности учащихся/ Возможные формы контроля Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности учащихся 1 1. Человек и информация. Техника безопасности при работе на компьютере 2 2. Какая бывает информация 1) 175 презентация «Человек и информация» 2) 174 задание «Человек и информация» 3) 129 презентация «Виды информации» 4) 89, 90, 91, 92 задания. 5) 102 плакат «Виды информации по способу восприятия» 6) 77 плакат «Виды информации по форме представления» 7) 6 презентация «Инструкция по работе с клавиатурным тренажером» 1) 2 электронный словарь 2) 3 задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «а» и «о») 3) 52 плакат «Виды информации по форме организации» 4) 69 плакат «Хранение Уметь: приводить примеры, иллюстрирующие различные виды инфии; соблюдать требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ Понимать: человек воспринимает информация органами чувств Знать: требования к организации компьютерного рабочего места Уметь: приводить примеры разных видов инф-ии; работать с компьютерной мышью Понимать: человек воспринимает инф-ию одновременно несколькими органами 14 Теоретическая работа с текстом учебника, Умение осознанно и иллюстрациями; произвольно Ответы на вопросы; строить речевое заданий в высказывание; рабочей тетради Смысловое чтение; традиционными Установление способами; причинноследственных Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; связей. Рефлексия. Разработка и создание текстового документа Разработка и создание текстового (графического) документа

15 информации» 5) 71 иллюстрация «Хранение информации» чувств 3 3. Источники информации 1) 72 презентация «Источники информации» 2) 165 презентация «Источники информации» 3) 2 электронный словарь 4) 5 задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «в» и «л») 5) 26 плакат «Схема передачи информации» Иметь представление: об источниках зрительной и звуковой информации Уметь: приводить примеры источников инф-ии Понимать: связь между сигналом и его смыслом Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; Смысловое чтение; Анализ описательных примеров; Установление причинноследственных связей Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Разработка и создание текстового (графического) документа 4 4. Приемники информации 1) 2 электронный словарь 2) 7 задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «ы» и «д») 3) 160 презентация «Приемники информации» 4) 52 плакат «Виды информации по форме организации» 5) 69 плакат «Хранение информации» Иметь представление: что источником инфии могут быть человек, живые организмы, устройства и приборы Уметь: приводить примеры приемников инф-ии Понимать: источник может быть один, а приемников много Рефлексия. Разработка и создание текстового (графического) документа Компьютер и его части 1) 2 электронный словарь 2) 156 Тренажер мыши, задание «Удали попарно» Иметь представление: о компьютере, как универсальном 15 Умение осознанно и произвольно строить речевое Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями;

16 Повторение, работа со словарем и тестирование. Контрольная работа по теме «Виды информации. Человек и компьютер» 6. Носители информации 7. Кодирование информации 3) 150 Презентация «Функции и задачи компьютера» 1) 2 электронный словарь 2) 13 тест «Виды информации» 1) 2 электронный словарь 2) 70 задание «Носители информации» 3) 157 Тренажер мыши, задание «Поймай экранный объект» 4) 8 задание «Клавиатурный тренажер» (буквы «п» и «р») 1) 2 электронный словарь 2) 134 презентация «Виды алфавита» 3) 158 Тренажер мыши, задание «Найди свою скорость» инструменте для работы с инф-ей Понимать: компьютер может хранить, обрабатывать и передавать инф-ию Уметь: обоснованно приводить примеры; решать инф-ные задачи Уметь: приводить примеры различных носителей инф-ии; характеризовать основные носители инф-ии Понимать: носитель используется для длительного хранения информации Иметь представление: о простейших способах кодирования Уметь: приводить простейшие примеры кодирования 16 высказывание в устной и письменной форме; Смысловое чтение; Установление причинноследственных связей. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; Смысловое чтение; Анализ описательных примеров; Установление причинноследственных связей. Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Рефлексия. Тематический контроль. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Разработка и создание текстового (графического) документа Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Мини-проект Рефлексия. «Кодировка»

17 информации Письменные источники информации 1) 133 презентация «Письменность» 2) 4 задание «Клавиатурный тренажер» 3) 32 плакат «Представление информации» Иметь представление: о письменных источниках информации Уметь: приводить примеры письм-х источников инф-ии Смыслообразование ; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме. Разработка и создание текстового документа Языки людей и языки программировани я 1) 2 электронный словарь 2) 132 презентация «Какие языки бывают» 3) 23 задание «Закодируй слова» 4) 36 задание «Декодируй сообщение на английском» Иметь представление: о назначении естественных и искусственных языков Уметь: называть разные языки и относить их к соответствующей группе Структурирование, обобщение информации; Извлечение необходимой информации. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; 14 Работа со словарем 1) 2 электронный словарь (как повторение). 2) 55 реши головоломку Уметь: обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи Тематический контроль. 15 Контрольная работа по разделу «Кодирование 17

18 информации» 16 Резерв Текстовые данные 1) 2 электронный словарь 2) 25 задание «Закодируй слово» 3) 30 Тренажер мыши, задание «Электронный конструктор» 4) 33 задание «Дополни пропущенное» 5) 84 иллюстрация «Графическая информация» Уметь: раскрывать смысл понятия «текстовая информация»; приводить примеры по теме Смыслообразование ; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Структурирование знаний; Контроль. Физкультурные минутки; Рефлексия. Разработка и создание текстового (графического) документа Графические данные 12. Числовая информация 1) 2 электронный словарь 2) 25 задание «Закодируй слово» 3) 30 Тренажер мыши, задание «Электронный конструктор» 4) 33 задание «Дополни пропущенное» 5) 84 иллюстрация «Графическая информация» 1) 2 электронный словарь 2) 122 презентация «Числовое кодирование» 3) 37 Тренажер набора чисел Уметь: раскрывать смысл понятия «текстовая информация»; приводить примеры по теме Уметь: называть знаки цифрового алфавита в возрастающем и убывающем порядке Иметь представление: 18 Смыслообразование ; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Структурирование знаний; Контроль. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и Физкультурные минутки; Рефлексия. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в Разработка и создание текстового (графического) документа Мини-проект «Числовое кодирование»

19 Десятичное кодирование 14. Двоичное кодирование 15. Числовые данные Повторение, работа со словарем и контрольная 4) 34 задание «Заполни пропущенное в числовом ряду» 5) 53 задание на двоичное кодирование «Найди закономерность» 1) 2 электронный словарь 2) 46 задание «Закодируй» 3) 51 интерактивное задание «Запиши римскими числами» 4) 45 задание-тренажер «Закодируй» 1) 2 электронный словарь 2) 43 тренажер двоичного кодирования 1) 2 электронный словарь 2) 119 тренажер «Калькулятор» 3) 120 тренажер «Как люди считали» 2 электронный словарь об истории развития средств счета, приводить примеры Знать: о возможности преобразования числовой информации в текстовую и обратно Иметь представление: как используется кодовая таблица для кодирования и декодирования Уметь: решать простейшие задачи на кодирование и декодирование Понимать: смысл и возможность использования двух знаков для кодирования Знать: основные инструменты для счета Уметь: выполнять простые вычисления на калькуляторе Уметь: обоснованно приводить примеры; решать 19 Установление причинноследственных связей; Структурирование знаний; Рефлексия действий; Классификация понятий; Умение работать с текстом; Установление причинноследственных письменной форме; Поиск и выделение необходимой информации; Знаково-символ. действия; Смысловое чтение; Установление причиннорабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Рефлексия. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Рефлексия. Тематический контроль. Мини-проект «Числовое кодирование» Мини-проект «Числовое кодирование»

20 работа и/или тестирование информационные задачи связей; Самоконтроль Документ и его создание 17. Электронный документ и файл 18. Поиск документа 1) 2 электронный словарь 2) 68 тренажер «Бинарный код» 3) 93 презентация «Бинарное кодирование» 4) 108 презентация «Бинарное кодирование» 5) 146 презентация «Бинарное кодирование» 1) 2 электронный словарь 2) 19 интерактивный тренажер «Смысл текста» 3) 103 задание «Найди закономерность и вставь пропущенное» 4) 109 задание «Восстанови смысл испорченного текста» 5) 111 презентация «Работа со смыслом» 1) 2 электронный словарь 2) 16 интерактивное задание 3) 106 задание «Хранение и передача информации» 4) 139 задание «Шифрование» 5) 141 задание «Зашифруй Знать: текст форма представления инф-ии Иметь представление: о структуре текста Уметь: составлять простое сообщение и кодировать его Уметь: приводить примеры многозначных слов и чисел; набирать небольшие тексты на компьютере Иметь представление: о шрифтах Иметь представление: о способах передачи письменной информации на большие расстояния, приводить примеры Уметь: составлять простое эл. письмо 20 Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Смысловое чтение. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Смысловое чтение; Применение методов информационного поиска; Способность к волевому усилию. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Рефлексия. Разработка и создание текстового документа Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в Разработка и создание рабочей тетради текстового документа традиционными способами; Компьютерный практикум; Физкультурные минутки; Рефлексия. Разработка и создание текстового (графического) документа

21 Создание текстового документа 20.Создание графического документа для передачи» 1) 2 электронный словарь 2) 68 тренажер «Бинарный код» 3) 93 презентация «Бинарное кодирование» 4) 108 презентация «Бинарное кодирование» 5) 146 презентация «Бинарное кодирование» 1) 2 электронный словарь 2) 25 задание «Закодируй слово» 3) 30 Тренажер мыши, задание «Электронный конструктор» 4) 33 задание «Дополни пропущенное» 5) 84 иллюстрация «Графическая информация» Знать: текст форма представления инф-ии Иметь представление: о структуре текста Уметь: составлять простое сообщение и кодировать его Уметь: раскрывать смысл понятия «текстовая информация»; приводить примеры по теме Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Смысловое чтение. Смыслообразование ; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Структурирование знаний; Контроль. Теоретическая работа с текстом учебника, иллюстрациями; Ответы на вопросы; заданий в рабочей тетради традиционными способами; Компьютерный практикум; Рефлексия. Физкультурные минутки; Рефлексия. Разработка и создание текстового документа Разработка и создание текстового (графического) документа 29 Повторение, 1) 2 электронный словарь работа со словарем 2) 55 реши головоломку Уметь: обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи Тематический контроль Подготовительная контрольная и работа над 21

22 ошибками 32 Итоговая контрольная работа Резерв 2 электронный словарь Итоговый контроль. Тематическое планирование 3 класс. Дата 1 Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Человек и информация. 2 Источники и приемники информации. 3 Носители информации. Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Межпредметная связь Глава 1. Информация, человек и компьютер 6 ч. сообщение, информация (звуковая, текстовая, графическая, числовая), компьютер источник информации, приемник информации, естественный и искусственный источник носитель информации, долговечный и недолговечный носитель Окружающи й мир Окружающи й мир Окружающи й мир Компьютерный практикум ЭОР Матвеева 3 класс. ( среда Stratum), п. 1. Работа с файлом «Источники и приемники информации» Работа с файлом «Носители информации» Наглядные пособия Презентация, ЭОР Презентация Презентация Домашнее задание П. 1. Т 1. с ,4,7 П. 2. Т 1. с ,5,6 П. 3. Т 1. с ,4,5,7 4 Компьютер 5 Работа со словарем компьютер, ПК, состав ПК, клавиатура, мышь, принтер, сканер, монитор, системный блок Информация, виды информации, Технология Окружающи й мир Работа с файлом «Устройства компьютера» П. 1-4 повторение в Презентация Презентация, ЭОР П. 4. Т 1. с ,4,5(в) повторить п

23 Дата 6 Контрольная работа 1 по теме «Информация, человек и компьютер» 7 Анализ контрольной работы 1. Получение информации. 8 Представление информации. Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия источники, приемники, носители информации, компьютер. Межпредметная связь Глава 2. Действия с информацией 9 ч. Получение информации, передача История, информации, хранение окружающи информации, й мир наблюдение, вычисления. Представление информации, способы и формы представления Компьютерный практикум Наглядные пособия Домашнее задание Технология среде Stratum Т. 1 С История, русский язык Среда stratum п. 6-7 Работа с текстовым редактором Тетрадь для контрольных работ Презентация Презентация, ЭОР Презентация, распечатка задания повторить п. 1-4 П. 5. Т 1. с ,3 П. 6. Т 1. с ,4,5,7 9 Кодирование информации. Код, преобразование, способы кодирования, данные, кодирование информации История, математика Работа с файлом «Кодирование информации» Презентация П. 7 Т 1. С , 4,5(б, в, г) 10 Кодирование и шифрование данных 11 Хранение информации. Кодирование и шифрование информации, код, кодировочная таблица, декодирование Хранение информации, носители информации, библиотека, медиатека, 23 Математика, русский язык, история История Работа с файлом «Кодирование и шифрование» Работа с файлом «Хранение Презентация Презентация П. 8 Т 1. С ( в,г,д), 5,6 П.9 Т 1 с ,3(б),4

24 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Обработка информации 14 Работа со словарем 15 Контрольная работа 2 по теме «Действия с информацией». 24 Межпредметная связь Компьютерный практикум электронная память информации в памяти ПК» Обработка информации, виды информации, программа Код, кодирование, декодирование, шифрование, обработка информации Математика, русский язык Математика, русский язык Урок 12: Работа в среде Stratum п. 12 Урок 13: Работа в файлом «Обработка информации» П в среде Stratum Вариант 1: с ( 1,2,4,5), с ( 1,3,4,5,6) Вариант 2: с ( 1,2,4,5), с ( 1,3,4,5,6) Примечание: так как в ТКР работы 2 и 3 отражают один и тот же раздел, то можно их выполнить сразу в Наглядные пособия Презентация, ЭОР Презентация, ЭОР Презентация, тетрадь для контрольных работ Домашнее задание Урок 12: П. 10 с Т 1 с ,4 Урок 13: П. 10 (весь) Т. с ,7,9 Т. 1 С ,5,7,8 повторить п. 5-10

25 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Межпредметная связь Компьютерный практикум Наглядные пособия Домашнее задание сокращенном варианте. 16 Резерв 17 Объект, его имя и свойства 18 Объект, его имя и свойства Глава 3. Мир объектов 9 ч. объект нашего внимания, предмет, живое существо, явление, событие, виды имен объектов объект, свойства, совокупность свойств, характеристика Технология, окружающи й мир Окружающи й мир Работа с ЭОР в среде Stratum ( п. 13) или в электронном пособии в любом браузере ( п ) Работа с файлом «Объект и его свойства» Презентация, ЭОР Презентация, ЭОР П. 11.(с. 7-11) Т 2. с ,5,8(б),9 П. 11. С Т. 2 с ,7,11 19 Функции объекта Назначение, элементный состав, действия объекта Окружающи й мир Урок 18: Работа с файлом «Функции объекта» и с учебником.(с. 29) Урок 19: Работа с файлом «Функции объекта 2» Презентация Урок 18: П. 12 ( с до слов: «слово «функция» говорит нам») Т 2 с ,3 Урок 19: П. 12 Т 2 с. 5 25

26 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Межпредметная связь Компьютерный практикум Наглядные пособия Домашнее задание 20 Отношения между объектами 21 Характеристика объекта Отношения объектов, виды отношений объект, элементный состав объекта, назначение части, цель описания, характеристика Окружающи й мир Окружающи й мир Работа с файлом «Отношения между объектами» Работа с файлом «Характеристик а объекта» Презентация, ЭОР Презентация П. 13 Т 2 с ,3,4,7,9 П. 14 Т 2 с ,4,5,6(в,г),8 22 Документ и данные об объекте Документ, электронный документ, описание объекта в документе Окружающи й мир Работа с файлом «Электронный документ» Презентация, П. 15 Т 2 с ,5,7 23 Повторение. объект, действия объекта, функции, элементный состав объекта Окружающи й мир Работа с ЭОР в браузере П (раздел «Уметь») Презентация, ЭОР Повт п Т 2 с ,3,5,6 24 Контрольная работа 3 «Мир объектов» Вариант 1: с ( 1,2,4,6*), с ( 1,2,5,6) Вариант 2: с ( 1,2,4,6*), с Презентация, тетрадь для контрольных работ повторить п

27 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Межпредметная связь Компьютерный практикум Наглядные пособия Домашнее задание ( 1,2,5,6) Примечание: так как в ТКР работы 4 и 5 отражают один и тот же раздел, то можно их выполнить сразу в сокращенном варианте. Задание, отмеченное * - повышенной сложности. Дается на усмотрение учителя. Глава 4. Компьютер, системы и сети 7 ч. 25 Компьютер это система Компьютер, части компьютера, программы и данные Технология Работа с файлом «Компьютер» Презентация П. 16 Т 2 с , 5,6 26 Системные программы и операционная система Программы, системные программы: драйверы, утилиты, архиваторы, антивирусы, Технология Работа с файлом «Системные программы» Презентация П. 17 Т 2 с , 4, 6 27

28 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия операционная система Межпредметная связь Компьютерный практикум Наглядные пособия Домашнее задание 27 Файловая система Файл, система хранения файлов Технология Работа с файлом «Файловая система» Презентация П. 18 Т 2 с ,4,7 28 Компьютерные сети 29 Информационные системы 30 Подготовка к контрольной работе 4 31 Контрольная работа 4 32 Годовое повторение Компьютерная сеть, локальная сеть, сервер, браузер Библиотека, энциклопедия, Интернет Компьютер, операционная система, системные программы, файл, файловая система, компьютерная сеть, локальная сеть, Глобальная сеть Компьютер, операционная система, системные программы, файл, файловая система, компьютерная сеть, локальная сеть, Глобальная сеть Технология Технология Технология Работа с файлом «Компьютерные сети» Работа в Интернете по распечатке и с таблицей в рабочей тетради Работа с файлом «Повторение» КР 6 в ТКР Вариант 1: с Вариант 2: с Работа в текстовом Презентация Презентация Презентация Презентация Презентация, распечатка П. 19 Т 2 с ,4,6 П. 20 Т 2 с ,3,8, 9 повторить п Т. 2 С ,4,5 повторить п Повторить термины на с. 28

29 Дата Тема урока Какие УУД развиваем Основные понятия Резерв учебного времени Межпредметная связь Компьютерный практикум Наглядные пособия редакторе Домашнее задание Календарно тематическое планирование 4 класс уроков Тема (раздел) Тип урока Планируемые результаты обучения Освоение предметных знаний (базовые понятия) Универсальные учебные действия Возможные виды деятельности учащихся/ Возможные формы контроля Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности учащихся 1 1. Человек и информация. Техника безопасности при работе на компьютере Знать: органы чувств человека; виды информации по способу восприятия; Комбинированнхранение воспринятой ый урок информации человеком Уметь: приводить примеры способов восприятия человеком информации Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; Смысловое чтение; Установление причинноследственных связей. Эвристическая беседа (или чтение текста), заданий в рабочей тетради, Наблюдение за объектом изучения (компьютер), Физ.минутка, Компьютерный практикум, Рефлексия. Творческий рисунок 2 2. Действия с данными КомбинированнЗнать: действия с ый урок информацией; смысл Установление причинно- Эвристическая беседа (или чтение текста), заданий в рабочей 29

30 действий Уметь: преобразовывать информацию из одного вида в другой; приводить примеры преобразования информации Понимать: каждое действие с информацией имеет свой смысл следственных связей; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; Смысловое чтение; Извлечение необходимой информации. тетради, Наблюдение за объектом изучения (компьютер), Физ.минутка, Компьютерный практикум, Рефлексия Объект и его свойства Знать: понятие «объекта»; объект имеет имя, назначение, свойства и отношения Уметь: приводить примеры имен объектов; отличать Комбинированнсущественные свойства от ый урок несущественных; приводить примеры групп объектов с общим свойством 4 4. Отношения между объектами Знать: все объекты взаимосвязаны между собой Комбинированн Понимать: различие ый урок симметричных и несимметричных Структурирование знаний; Умение осознанно и произвольно строить речевой 30 Эвристическая беседа (или чтение текста), заданий в рабочей тетради, Наблюдение за объектом изучения (компьютер),

31 отношений Иметь представление: об отношениях семейных, производственных, характеризующих размер, расстояние, вес Уметь: приводить примеры отношений между объектами высказывание в Физ.минутка, Компьютерный устной и письменной практикум, форме; Рефлексия. Осознанное чтение; Анализ объектов; Обобщение; Построение логических цепочек рассуждений Компьютер как система Знать: действия компьютера с информацией; устройства, входящие в состав компьютера; данные Понимать: назначение Комбинированнтекстового редактора, ый урок графического редактора Иметь представление: о системных, инструментальных, прикладных программах 6 Повторение, компьютерный практикум 7 Контрольная работа по теме «Человек и информация» Урок проверки и коррекции знаний и умений Уметь: обоснованно приводить примеры; решать информационные задачи 8 6. Мир понятий КомбинированнИметь представление: о Умение осознанно и 31 Контрольный опрос, Контрольная письменная работа или Итоговое тестирование Эвристическая беседа (или чтение текста),

32 9 7. Деление понятий Отношение понятий Отношения между понятиями ый урок Комбинирован ный урок Комбинирован ный урок мире понятий; отражении объектов окружающего мира в сознании человека Уметь: приводить пример термина Знать: правило записи и произношения понятий Уметь: приводить примеры деления и обобщения понятий Понимать: преимущества наглядного способа представления информации; назначение диаграммы Эйлера-Венна Уметь: приводить примеры симметричных и несимметричных отношений Уметь: приводить примеры совместимых и несовместимых отношений между понятиями Комбинированн Знать: виды отношений ый урок между понятиями Понимать: принцип построения диаграмм Эйлера-Венна произвольно строить речевое высказывание; Смысловое чтение; Анализ описательных примеров; Установление причинноследственных связей; Поиск и выделение необходимой информации; Способность к волевому усилию. Смыслообразование; Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; Обобщение информации; Применение методов информационного поиска; Построение логических цепочек 32 заданий в рабочей тетради, Наблюдение за объектом изучения (компьютер), Физ.минутка, Компьютерный практикум, Рефлексия. Эвристическая беседа (или чтение текста), заданий в рабочей тетради, Наблюдение за объектом изучения (компьютер), Физ.минутка, Компьютерный практикум, Рефлексия.

Информатика 2 класс (1 ч в неделю - 34 ч) Пояснительная записка

Информатика 2 класс (1 ч в неделю - 34 ч) Пояснительная записка Информатика 2 класс (1 ч в неделю - 34 ч) Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно коммуникационные технологии» составлена на основе авторской программы по

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БАЙТИК+». 2 КЛАСС. ФГОС.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БАЙТИК+». 2 КЛАСС. ФГОС. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «БАЙТИК+». 2 КЛАСС. ФГОС. Пояснительная записка Рабочая программа «Байтик+» составлена на основе программы Информатики для начальной школы: 2 4 классы / Н.В.Матвеева, М.С.Цветкова. М.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «ИНФОРМАТИКА» 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Информатика» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной

Подробнее

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ. «Информатика в играх и задачах» 2-4 классы

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ЭЛЕКТИВНОМУ КУРСУ. «Информатика в играх и задачах» 2-4 классы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНА методическим советом МАОУ СОШ 3. приказом директора МАОУ СОШ 3 Протокол от 15 августа

Подробнее

ФГОС. Информатика 2 класс. УМК Матвеевой Н.В.

ФГОС. Информатика 2 класс. УМК Матвеевой Н.В. Учебная программа и календарно-тематическое планирование уроков информатики в начальной школе (2-4 классы) по учебнику «Информатика. 2,3,4 класс», на основе авторской программы Н.В. Матвеевой, Л.П. Панкратовой,

Подробнее

ФГОС. Информатика 3 класс. УМК Матвеевой Н.В

ФГОС. Информатика 3 класс. УМК Матвеевой Н.В 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта второго поколения начального общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основании: - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) (утвержден приказом

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПРЕОБРАЖЕНОВКА. учебного курса: «Информатика» для 4 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПРЕОБРАЖЕНОВКА. учебного курса: «Информатика» для 4 класса «Согласовано» Руководитель МО Протокол от «Согласовано» Зам. директора по УР Е.Ф. Полетаева «Утверждаю» Директор школы Л.М. Елисеева Приказ от МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 2 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 2 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 29 Рассмотрено на заседании МО информатики протокол от 2013 г. Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 2013 г. УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение. Большемакателемская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное образовательное учреждение. Большемакателемская средняя общеобразовательная школа Муниципальное образовательное учреждение Большемакателемская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на заседании методического совета (протокол от 20.06.2014 3) Согласована педагогическим советом

Подробнее

ФГОС. Информатика 2 класс. УМК Матвеевой Н.В.

ФГОС. Информатика 2 класс. УМК Матвеевой Н.В. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта второго поколения начального общего образования

Подробнее

Рабочая программа. по информатике и ИКТ

Рабочая программа. по информатике и ИКТ Утверждаю директор МБОУ СОШ 22 имени Г.Ф. Пономарева 2014 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ на 2014-2015 учебный год для 2 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней

Подробнее

1.Пояснительная записка к курсу информатики в начальной школе.

1.Пояснительная записка к курсу информатики в начальной школе. 1.Пояснительная записка к курсу информатики в начальной школе. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 3 класса

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 3 класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 29 Рассмотрено на заседании МО информатики протокол от 2013 г. Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от 2013 г. УТВЕРЖДАЮ:

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя общеобразовательная школа» Томского района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя общеобразовательная школа» Томского района Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Малиновская средняя общеобразовательная школа» Томского района Рабочая программа внеурочной занятости курса «Мир информатики» Учитель информатики:

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» для учащихся 3 Б класса на уч.год

Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» для учащихся 3 Б класса на уч.год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 124» г. Перми Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» для учащихся 3 Б класса на 2016-2017 уч.год Составитель:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебному курсу информатика и ИКТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебному курсу информатика и ИКТ «Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 городского округа город Нововоронеж» РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО НА ЗАСЕДАНИИ ШМО УЧИТЕЛЕЙ Математики, физики,

Подробнее

Рабочая программа по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» 3 класс учебный год

Рабочая программа по учебной дисциплине «Информатика и ИКТ» 3 класс учебный год Западное окружное Управление образования Департамента образования города Москвы Негосударственное Образовательное Учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением английского языка

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ИНФОРМАТИКА и ИКТ 3-4 КЛАССЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ИНФОРМАТИКА и ИКТ 3-4 КЛАССЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 7 «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ 7 Г.Н. Медведев 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИНФОРМАТИКА и ИКТ 3-4 КЛАССЫ У ч и т е л ь : С о л о

Подробнее

Петропавловский муниципальный район. Воронежская область. Песковская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Петропавловский муниципальный район. Воронежская область. Песковская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Петропавловский муниципальный район Воронежская область Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Песковская средняя общеобразовательная школа Согласовано: Заместитель директора по УВР Н.А.

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 182 Красногвардейского района Санкт-Петербурга РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО Заместитель директора

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 2 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 2 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Информатика 2 класс Составитель: Бугрова Ирина Николаевна 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Информатика во втором классе это предварительный курс, знакомство с предметом. Изучение

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности по курсу информатика «Компьютер мой друг» "Информатика и ИКТ 2 класс" (34 часа)

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности по курсу информатика «Компьютер мой друг» Информатика и ИКТ 2 класс (34 часа) Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности по курсу информатика «Компьютер мой друг» "Информатика и ИКТ 2 класс" (34 часа) автор программы: Матвеева Н.В. авторы учебника: Н.В.Матвеева,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса Старохмелевской филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школы «Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей Протокол

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу информатика составлена на основе ФГОС (2009 г.), Примерной программы по учебному предмету (сборник «Примерные программы по учебным предметам в 2-х частях.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 3 4 КЛАССЕ (пропедевтический уровень) на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ В 3 4 КЛАССЕ (пропедевтический уровень) на учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 73 г. Кирова «УТВЕРЖДЕНО» Директор МОУ СОШ 73 г. Кирова /Быстрова Р.В./ Приказ от 2010г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

связь Раздел 1. Виды информации. Человек и компьютер (7 часов) окружающий «Мир информатики».1 Познавательные

связь Раздел 1. Виды информации. Человек и компьютер (7 часов) окружающий «Мир информатики».1 Познавательные Календарно - тематическое планирование Информатика 2 класс. ФГОС. (по учебнику Н.В. Матвеевой, Л.П. Панкратовой, Н.К. Конопатовой, Е.Н. Челак) 1 час в неделю, всего 34 часа ПРИЛОЖЕНИЕ 1 1 Техника безопасности.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 2 класс ФГОС. Рабочая программа курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по

Аннотация к рабочей программе по информатике 2 класс ФГОС. Рабочая программа курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по Аннотация к рабочей программе по информатике 2 класс ФГОС. Рабочая программа курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 3-4 классов начальной школы Н. В. Матвеевой,

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов

Сравнительная таблица стандартов Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

Подробнее

Н. К. Нателаури ИФОРМАТИКА И ИКТ Программа курса Поурочно-тематическое планирование 2 класс Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС

Н. К. Нателаури ИФОРМАТИКА И ИКТ Программа курса Поурочно-тематическое планирование 2 класс Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС Н. К. Нателаури ИФОРМАТИКА И ИКТ Программа курса Поурочно-тематическое планирование 2 класс Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования и обеспечена учебниками

Подробнее

Информатика Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «Информатика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной

Информатика Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «Информатика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной Информатика Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «Информатика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП НОО) МБОУ

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов первого и второго поколения. Линии сравнения Цели

Сравнительная таблица стандартов первого и второго поколения. Линии сравнения Цели Сравнительная таблица стандартов первого и второго поколения Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика»

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» Рабочая программа учебного предмета «Информатика» Рабочая программа по курсу РЗПС «Информатика» для 2 класса «В» на 206-207 уч. год Составитель: Вахрушева Татьяна Фѐдоровна, учитель начальных классов ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков информатики в 3 классе Планируемые результаты. Виды деятельности учащихся. Формы контроля.

Календарно - тематическое планирование уроков информатики в 3 классе Планируемые результаты. Виды деятельности учащихся. Формы контроля. Календарно - тематическое планирование уроков информатики в 3 классе Глава 1. Информация, человек и компьютер - 6 ч. 1 1 Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Человек и информация.

Подробнее

Методические рекомендации для учителя по организации учебного процесса с полным набором ЦОР для 2-го класса

Методические рекомендации для учителя по организации учебного процесса с полным набором ЦОР для 2-го класса Методические рекомендации для учителя по организации учебного процесса с полным набором ЦОР для 2-го класса Матвеева Н.В. Непрерывность обучения информатике со второго или третьего класса по одиннадцатый

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (2 КЛАСС) Рабочая программа «Информатика и ИКТ» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (2 КЛАСС) Рабочая программа «Информатика и ИКТ» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (2 КЛАСС) Рабочая программа «Информатика и ИКТ» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы Н. В. Матвеевой, Е. Н.

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С.

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

Рабочая программа по информатике 3 класс на учебный год

Рабочая программа по информатике 3 класс на учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Солоновская средняя школа им. Н.А. Сартина" Волчихинского района Алтайского края Рассмотрено на МО учителей начальных классов Руководитель МО Ворожцова

Подробнее

Информатика и ИКТ. Рабочая программа 2 класс. Составитель: Боряева Наталья Валериевна, учитель информатики высшей категории

Информатика и ИКТ. Рабочая программа 2 класс. Составитель: Боряева Наталья Валериевна, учитель информатики высшей категории «Согласовано» Заведующий МО Протокол От 20 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВРМБУ лицея 19 20 г. «Утверждаю» Директор МБУ лицея 19 20 г. Рабочая программа 2 класс Информатика и ИКТ Составитель:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2016-2017 учебный год Предмет, класс Информатика и ИКТ, 5 класс Количество часов в неделю_1 УМК: Учебник: 1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 5 класса. ФГОС М.: БИНОМ.

Подробнее

Рабочая программа курса «Информатика. Информация и компьютер» на учебный год

Рабочая программа курса «Информатика. Информация и компьютер» на учебный год Рассмотрено на заседании МО протокол 1 от 25.08.2015 г. Утверждено на МС протокол от 2015г. «Проверено» заместитель директора по УВР Критская Н.В. «Утверждаю» директор МБОУ «Лицей «МОК 2» Свердлов В.Я.

Подробнее

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов

. Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов . Аннотация к рабочей программе по информатикее для 5-7 классов Изучение информатики и ИКТ в 5 7 классах направлено на достижение следующих целей: формирование общеучебных умений и навыков на основе средств

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по окружающему миру, 1-4 класс (УМК «Начальная школа XXI века»)

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по окружающему миру, 1-4 класс (УМК «Начальная школа XXI века») АННОТАЦИЯ к рабочей программе по окружающему миру, 1-4 класс (УМК «Начальная школа XXI века») 1. Полное наименование программы УМК «Начальная школа XXI века», предметная область, 2-4 класс. 2. Нормативная

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. 1. Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка 3-7 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета...... 7 9 3. Содержание учебного предмета.......10-11 4. Тематическое планирование...12-12

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике для 3 класса (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по информатике для 3 класса (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по информатике для 3 класса (ФГОС) Рабочая программа учебного курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая программа по математике и информатике УМК «Начальная школа

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от 01.06.2016 203 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: информатика Класс: 3 классы Количество

Подробнее

Технология. Цели изучения технологии в начальной школе: Освоение продуктивной проектной деятельности.

Технология. Цели изучения технологии в начальной школе: Освоение продуктивной проектной деятельности. Технология Рабочая программа курса «Технология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учётом авторской программы Роговцевой Н.И.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ»

Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Аннотация к рабочей программе «Информатика и ИКТ» Статус документа Рабочая программа по информатике для 7-10 классов создана на основе УМК Босовой Л.Л. «Информатика. Программа для основной школы: 5 6 классы.

Подробнее

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 7 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 7 класса на 206 /207 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Пояснительная записка

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ 5 класс 1 ч в неделю, всего 35 ч. Акользина Е.А., учитель информатики, 1 кв. категория. Рассмотрено на заседании

Подробнее

2. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. : ил.

2. Информатика: учебник для 2 класса: в 2 ч. Ч.2/ Н.В. Матвеева, Е.Н Челак, Н. К. Конопатова и др. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, с. : ил. Аннотация к рабочей программе по информатике для 2 класса (ФГОС) Рабочая программа учебного курса «Информатика» составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА АБАКАН «ГИМНАЗИЯ» Рабочая программа курса «Информатика для малышей» для 3 классов Абакан Программа курса «Информатика для малышей» является

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 2-4 класс.

Аннотация к рабочей программе по информатике 2-4 класс. Аннотация к рабочей программе по информатике 2-4 класс. Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ», составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Информатика» для 2-4 класса на учебный год

Рабочая программа учебного курса «Информатика» для 2-4 класса на учебный год УТВЕРЖДАЮ Директор ФКОУ ВСОШ- УФСИН России по Белгородской области Обрезанов ВА Приказ от 0 г Рабочая программа учебного курса «Информатика» для -4 класса на 0-04 учебный год Составитель: учитель информатики

Подробнее

Паспорт программы. концентрическая

Паспорт программы. концентрическая Паспорт программы Тип педагогической программы Учебная Вид программы Рабочая Контингент обучающихся Учащиеся 2 классов (с указанием класса и его литеры) Характеристика классов и вида учебного учреждения

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. целей: начальной школе задачи

Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. целей: начальной школе задачи Пояснительная записка к рабочей программе по информатике 4 класс. Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации изучение предмета «Информатика и ИКТ»,

Подробнее

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы:

Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Цели рабочей программы: Аннотация К рабочей программе по информатике и ИКТ 5 класс Рабочая программа по информатике для 5 класса составлена на основе авторской программы Босовой Л.Л. «Программа курса информатики для 5-7 классов

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 1 4 класс

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 1 4 класс Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 1 4 класс Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции

Подробнее

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Информатика и ИКТ» 3а, 3б, 3в, 3г классы на учебный год

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Информатика и ИКТ» 3а, 3б, 3в, 3г классы на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 6» СОГЛАСОВАНО

Подробнее

развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Преподавание информатики и ИКТ должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Подробнее

Ю. А. Аверкин, Д. И. Павлов Информатика 2 4 классы

Ю. А. Аверкин, Д. И. Павлов Информатика 2 4 классы Ю. А. Аверкин, Д. И. Павлов Информатика 2 4 классы Примерная рабочая программа Москва Бином. Лаборатория знаний 2016 ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Планируемые результаты освоения курса В соответствии с требованиями

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по информатике и информационным технологиям для 2, 3, 4 классов разработана на основе программы авторов Н.В. Матвеевой, Е.Н Челак, Н.К. Конопатовой, Л.П, Панкратовой,

Подробнее

Пояснительная записка. Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики в 8 классе необходимо решить следующие задачи:

Пояснительная записка. Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики в 8 классе необходимо решить следующие задачи: Пояснительная записка 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса (личностные, метапредметные и предметные результаты обучения); Изучение информатики и ИКТ в 8 классе направлено на достижение

Подробнее

1-я группа требований: личностные результаты. 2-я группа требований: метапредметн ые результаты. 3-я группа требований: предметные результаты

1-я группа требований: личностные результаты. 2-я группа требований: метапредметн ые результаты. 3-я группа требований: предметные результаты 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Информатика С учётом специфики интеграции курса в образовательный план конкретизируются цели выбранного курса «Информатика» в рамках той или иной образовательной

Подробнее

«Информационная культура» Рабочая программа для учащихся 5 класса на учебный год. Составитель: Могильчак В.В. Учитель первой категории

«Информационная культура» Рабочая программа для учащихся 5 класса на учебный год. Составитель: Могильчак В.В. Учитель первой категории Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ 12» / / августа 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12» Энгельсского муниципального района Саратовской области «Согласовано» Руководитель ШМО / / Протокол 1 от 20

Подробнее

Математика Пояснительная записка

Математика Пояснительная записка Математика Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 4 «Г» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования (ООП

Подробнее

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты 1 Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА-

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗО- ВАНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК аннотация к рабочей программе курса для начальной школы

РУССКИЙ ЯЗЫК аннотация к рабочей программе курса для начальной школы РУССКИЙ ЯЗЫК аннотация к рабочей программе курса для начальной школы Место в учебном плане Базовый/ профильный/ углублённый курс Ценностные ориентиры программы Документы основе составления рабочей программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для обучающихся 4-х классов и разработана на основе следующих нормативных документов: 1)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для обучающихся 4-х классов и разработана на основе следующих нормативных документов: 1) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для обучающихся 4-х классов и разработана на основе следующих нормативных документов: ) Федерального закона от 29.2.202г. 273-Ф3 «Об образовании в

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Рабочая программа. 8 класс

Рабочая программа. 8 класс Рабочая программа по ИНФОРМАТИКЕ 8 класс Учитель: Голоева Э.А. Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Аксёнов В.В. подпись. Артемова О.Ю. подпись. 201 г.

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Аксёнов В.В. подпись. Артемова О.Ю. подпись. 201 г. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сапожковская средняя школа имени Героя России Тучина Алексея Ивановича Сапожковского муниципального района Рязанской области» 391940 р.п. Сапожок Рязанской

Подробнее

Общая характеристика курса

Общая характеристика курса Пояснительная записка Программа «Юный программист» предназначена для учащихся 5 класса. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основании программы базового курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для основной школы (автор Н.Д. Угринович). Данная программа

Подробнее

Адаптированная рабочая программа по информатике и ИКТ с задержкой психического развития

Адаптированная рабочая программа по информатике и ИКТ с задержкой психического развития Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя школа 115. Предмет: «Информатика» Класс: 8. Количество часов: 34

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Средняя школа 115. Предмет: «Информатика» Класс: 8. Количество часов: 34 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя школа 115 РАССМОТРЕНО на заседании ШМО гуманитарного цикла Приходько Е.В. Протокол от 2015г. СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы

Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы Аннотация к рабочей программе по информатике и ИКТ 5 7 классы Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе

Подробнее

Предмет Литературное чтение Начальное общее образование (1-4 классы) образования Разработчик Учителя:Карачинская С.И., Кочерга С.В., Лысенко В.Д.

Предмет Литературное чтение Начальное общее образование (1-4 классы) образования Разработчик Учителя:Карачинская С.И., Кочерга С.В., Лысенко В.Д. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Литературное чтение Уровень Начальное общее образование (1-4 классы) образования Разработчик Учителя:Карачинская С.И., Кочерга С.В., Лысенко В.Д., программы Терещенко

Подробнее

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год

Рабочая учебная программа. по ИНФОРМАТИКЕ. для обучающихся 9 класса. на 2016 /2017 учебный год Рабочая учебная программа по ИНФОРМАТИКЕ для обучающихся 9 класса на 206 /20 учебный год Составитель: Монахова Ольга Юрьевна, учитель информатики первой квалификационной категории Егорова Наталья Леонидовна,

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по «Информатика и ИКТ», авторской программы базового уровня

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования «Информашка»

Рабочая программа дополнительного образования «Информашка» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа составлена на основе примерной программы

Подробнее

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива»

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета «Информатика» в начальной школе

Общая характеристика учебного предмета «Информатика» в начальной школе Рабочая программа составлена на основе авторской программы по «Информатике» для 2-4 классов начальной школы Н.В. Матвеевой, Е.И. Челак, Н.К. Конопатовой Л.П. Панкратовой, Н.А. Нуровой. Москва, БИНОМ, Лаборатория

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса 1. Логико-алгоритмический компонент Личностные результаты- освоения информационных

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Оглавление 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности....3 2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности.......4 3. Тематическое планирование.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. 1. Полное наименование программы УМК «Школа России», предметная область «Технология», 1-4 класс. 2.

Аннотация к рабочей программе. 1. Полное наименование программы УМК «Школа России», предметная область «Технология», 1-4 класс. 2. Аннотация к рабочей программе. 1. Полное наименование программы УМК «Школа России», предметная область «Технология», 1-4 класс. 2.Нормативная основа разработки программы Рабочая программа составлена на

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение СОШ д. Балухарь Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса Составитель: Соболева Светлана Владимировна учитель математики и информатики первая

Подробнее

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру. 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г. ВЛАДИВОСТОКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г. ВЛАДИВОСТОКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ «ТЕХНИЧЕСКИЙ» Г ВЛАДИВОСТОКА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Информатика» для 0 класса на 206 207 учебный год СОСТАВИТЕЛЬ: Плотицын

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класс Угринович

Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класс Угринович Рабочая программа по информатике и ИКТ 8 класс Угринович Пояснительная записка Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 7 г. Химки УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Лицей 7 В.И. Самбур 2015 г. Рабочая программа по информатике и ИКТ (базовый уровень) 9 класс Составитель:

Подробнее

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс

Рабочая программа по информатике и ИКТ На учебный год 8 класс Рабочая программа по информатике и ИКТ На 2016-2017учебный год 8 класс Составитель: Шутова Елена Александровна Учитель информатики Первой квалификационной категории 2016г. Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по информатике 6 класс (базовый уровень) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» г. Перми РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 10 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике 10 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Вологодского муниципального района «Кипеловская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании МО от «28» августа 203 г. Протокол _ Согласовано

Подробнее