АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА РУБЦОВСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 11» Согласовано Зам.директора по УВР. Макрушина С.Н.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА РУБЦОВСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 11» Согласовано Зам.директора по УВР. Макрушина С.Н."

Транскрипт

1 АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА РУБЦОВСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 11» Рассмотрено на заседании МО учителей Протокол от Руководитель МО Согласовано Зам.директора по УВР Макрушина С.Н. Утверждаю Директор МБОУ «Гимназия 11 А.В.Мартинюк Приказ 126 от Рабочая программа основного общего образования по истории общественно-научные предметы в 5-х классах на учебный год разработана на основе Михайловский Ф.А. Книга для учителя к учебнику Ф.А. Михайловского «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс / Ф.А. Михайловский. М.: ООО «Русское слово учебник», с. (ФГОС. Инновационная школа). Составитель: Зарецкая Анна Александровна, учитель истории и обществознания Рубцовск, 2016

2 Учебно-тематическое планирование по истории Классы 5 а,б,в.г Учитель Зарецкая Анна Александровна Количество часов: на год 69, в неделю 2 часа; I полугод. 31 часа II полугод. 38 часов Из них: контрольных работ I полугод. II полугод. практических работ I полугод. II полугод. лабораторных работ I полугод. II полугод. экскурсии I полугод. II полугод. развитие речи I полугод. II полугод. внеклассное чтение I полугод. II полугод. Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией. Бонгард Левина 12-е изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово РС»,2010

3 Пояснительная записка Нормативные документы и методические материалы Данная рабочая программа составлена на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом 1897 Министерства образования и науки Российской Федерации от г; - примерной программы основного общего образования; - Программы курса «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. Тематическое и поурочное планирование/ авт.-сост. Ф.А.Михайловский. М.: ООО «Русское слово учебник», 2012 (ФГОС. Инновационная школа); - Книга для учителя к учебнику Ф.А.Михайловский «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс/ф.а.михайловский М.: ООО «Русское слово учебник», 2013 (ФГОС. Инновационная школа) - Образовательной программы школы; - Учебного плана школы; - Положения о рабочей программе. Концепция (общая характеристика предмета) На материале древней истории начинается формирование системных исторических знаний, в более широком плане - основ гуманитарной и гуманистической культуры учащихся. Пятиклассники впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов. Изучение древней истории основывается на цивилизационно-гуманитарном подходе к историческому процессу, который предполагает отказ от жесткого детерминизма, то есть представления об определяющем значении какой-либо одной сторон из жизни общества, и акцентирует тесную взаимосвязь экономической, политической и духовной сфере. Курс истории на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Количество часов, отводимых на изучение данного курса, число часов в неделю На изучение истории Древнего мира в 5 классе базисным учебным планом предусматривается 70 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю. По авторской программе 68 часов. По рабочей программе 69 часов. По методическим рекомендациям 68 часов. Один час резервное время. Особенности классов Основная масса обучающихся в 5А,5Б классах это дети со средним и высоким уровнем способностей и высокой мотивацией учения. Они отличаются высокой организованностью, дисциплинированностью. Весьма разнородны с точки зрения своих индивидуальных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности. Это обусловило необходимость использования в работе с ними разных каналов восприятия музыкальных произведений, разнообразных форм и метод работы.

4 Обучающиеся в 5 В,Г классах это дети со средним, низким, и высоким уровнем способностей и невысокой мотивацией учения, которые способны усвоить программу на базовом уровне. Есть группа ребят, отличающихся слабой организованностью, недисциплинированностью, чтобы их заинтересовать, нужны разные формы работы, чтобы включить этих детей в работу на уроке, будут использованы нетрадиционные формы организации их деятельности. Цель изучения курса "История Древнего мира" состоит в освоении исторической значимости периода древности в целом и всех его основных разделов, в приобщении учащихся мировым культурным традициям, в воспитании патриотизма, формировании гражданского самосознания. Задачи курса " Истории Древнего мира": - овладение знаниями о своеобразии эпохи Древнего мира, о социально-экономическом, политическом и культурном аспектах развития древних обществ; - формирование научно-исторической картины мира, понимания значения истории и способов познания прошлого для саморазвития личности, взаимодействия людей в современном поликультурном мире; - формирование умений анализировать и интерпретировать исторические факты на основе работы с разными видами источников и учебными материалами; - развитие умений самостоятельно овладевать историческими знаниями, аргументированно представлять собственную позицию по актуальным вопросам прошлого; - воспитание интереса и уважения к историко-кльтурному наследию, религии различных народов; - формирование ценностных ориентиров для культурной, этнонациональной самоидентификации в современном обществе на основе освоенных знаний по курсу древней истории. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета Курс истории обладает возможностями для формирования коммуникативных ценностей, основу которых составляют процесс общения, грамотная речь, а ценностные ориентации направлены на воспитание у учащихся: правильного использования терминологии; потребности вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии; способности открыто и аргументировано выражать и отстаивать свою точку зрения. Общая характеристика организации учебного процесса Технологии обучения: 1. Технология развивающего обучения. 2. Технология проблемного обучения. 3. Технология проектно-исследовательской деятельности. 4. Технология личностно ориентированного обучения. 5. Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, словесные, наглядные, практические.

5 Формы организации учебного процесса: фронтальные групповые индивидуальные Урок Ролевая игра КВН Диспут Лекция Круглый стол Путешествие Экскурсия викторина Круглый стол Дебаты Мозговой штурм Исследование Наблюдение Дискуссия Экскурсия Творческая работа Исследование Наблюдение Презентация Средства обучения: - технические средства; - наглядные пособия; - дидактический материал. Виды контроля: текущий, тематический, промежуточный, итоговый. Формы контроля: тестирование; задания на выявление операционных жизненных ситуаций; моделирование жизненных ситуаций, проект. Планируемые результаты Предметные результаты изучения пятиклассникам истории Древнего мира включают в себя: - знание основных исторических фактов эпохи Древнего мира, социально-экономического, политического и культурного аспектов развития древних обществ; - усвоение основного понятийного аппарата исторической науки и умение его применять для раскрытия сущности и значения исторических событий, явлений и процессов; - умение сравнивать факты, события, явления истории Древнего мира и давать им оценку, высказывая при этом собственные суждения; - применять счет лет в истории, соотносить год с веком, век с тысячелетием, оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до нашей эры. выявлять синхронность и диахронность событий; - умение читать историческую карту с опорой на легенду, находить и показывать на ней историко-географические объекты Древнего мира, описывать их положение в условиях изучаемого периода, анализировать и обобщать на элементарном уровне данные каты, дополняя и конкретизируя ими информацию учебника; - способность оценивать вклад древних народов в мировую культуру. Метапредметные результаты изучения пятиклассникам истории Древнего мира включают в себя: - умение работать с разными источниками информации: находить информацию в тексте учебника, научно-популяной литературе, словарях и справочниках, в Интернете,

6 анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной темы в другую; - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структуировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; - умение организовывать свою учебную деятельность: определять цель и задачи работы, последовательность действий, прогнозировать и оценивать результаты своей работы; - способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к окружающим; - умение продуктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, адекватно использовать речевые средства для дискуссии, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Личностные результаты изучения пятиклассниками истории Древнего мира включают в себя: -формирование познавательного интереса к изучению истории и культуры Древнего мира; -развитие толерантного отношения к истории, религии, традициям и культуре других народов с целью эффективного взаимодействия в современном поликультурном многоконфессиональном обществе; -воспитание эмоционально-ценностного отношения к фактам прошлого и бережного отношения к историческим памятникам, осознание необходимости их изучения и охраны. Содержание тем учебного курса Содержание программы выстраивается на основе трѐх основных линий: исторического времени, исторического пространства и исторического движения. Эти линии соединяют воедино сквозная линия- человек, личность в истории. Структурно курс "Истории Древнего мира" разделѐн на четыре раздела: I. Жизнь и открытия первобытных людей; II. Древний Восток; III. Древняя Греция; IV. Древний Рим. Каждый раздел состоит из тем, которые, в свою очередь, делятся на уроки. Курс открывается вводным уроком. На уроке объясняются понятия: история, всеобщая история, история Древнего мира, исторические источники, археология, этнография. Урок "Счет лет в истории" проводится отдельным уроком. Не считая двух указанных уроков, имеющих самостоятельное значение, важнейшей дидактической единицей содержания программы служит тематический блок- комплекс уроков, объединенных общей темой и проблемной целевой установкой. 11 учебных часов отводятся на повторение пройденного и контроль знаний учащихся по следующей схеме: 1 час - на повторение I раздела, 4 часа - на повторение II раздела (в первой половине учебного года желательно более частое повторение и обсуждение изученного материала), по 3 часа- на повторение III и IV разделов. Всего, таким образом, на изучение вводной части и раздела "Жизнь и открытия первобытных людей", включая повторительно-обобщающий урок, отводится 8 часов. На изучение раздела "Древний Восток", включая повторительнообобщающие уроки, - 19 часов, раздела "Древняя Греция"- 19 часов, раздела "Древний Рим" 22часа. Раздел I "Жизнь и открытия первобытных людей" включает в себя два тематических блока, посвящѐнных соответственно стадиям присваивающего и производящего хозяйства. В теме 1 изучаются начальные, и самые длительные, периоды истории человечества - палеолит и мезолит. Учащиеся получают представление о значении трудовой деятельности в историческом развитии человека, а также о влиянии природной среды на жизнь людей в древности. Заключительный урок посвящѐн искусству и религии первобытного общества. При этом понятие "культура" не вводится.

7 Тема 2 даѐт учащимся представление о развитии человеческого общества в условиях производящего хозяйства в периоды неолита и энеолита (термины не употребляются), а также о переходе к стадии цивилизации и еѐ основных признаках. Здесь же вводится понятие бронзового века, поскольку история древних цивилизаций изучается в рамках двух периодов бронзового и железного века. Раздел II "Древний Восток" включает в себя четыре тематических блока. Он начинается с изучения возникновения древнейших цивилизаций Египта, Междуречья, Индии и Китая (тема 3). При изучении жизни первобытных людей учащиеся уже познакомились с основными признаками цивилизации. Теперь их знания конкретизируются. Параллельно учащиеся получают представление обо всѐм ареале распространения древневосточных цивилизаций от Египта и Китая. Понятие "Древний Восток" углубляется. Предлагаемая последовательность изучения материала также позволяет сравнивать историческое развитие древних обществ уже на этой ранней стадии их развития. Тема 4 посвящена Древнему Египту. Данный тематический блок является примером традиционного, развѐрнутого, монографического описания истории одной страны. Материал темы группирован таким образом, чтобы в поле изучения находилось именно историческое развитие Египта в хронологической последовательности. На уроке 14 представлен период Древнего царства, на уроке 15 - период Среднего царства, на уроке 16- период Нового царства, хотя название периодов египетской истории не употребляются. Урок 17 посвящѐн изучению культуры Древнего Египта. Он является заключительным по истории Египта, на нѐм впервые вводится понятие "культура" (при изучении первобытного мира вводятся только понятия "искусство" и "религия"). В структурном построении программы есть ещѐ одна концептуальная установка. Два первых тематических блока раздела "Древний Восток" посвящены эпохе бронзы (III-II тыс. до н.э.), а две следующие - эпохе железа (I тыс. до н. э.). Благодаря такому расположению материала отражен общий процесс распространения древних цивилизаций и более чѐтко выделены новые культурные достижения древних народов, обусловленные наступление железного века. Представление о всемирно-историческом значении начала обработки железа, революционизировавшего мир, учащиеся получают на материале стран Западной Азии (тема 5), а кроме того, на материале заключительной темы раздела, на уроках, посвящѐнных истории Индии и Китая. Изучение истории Древнего Востока завершается темой 6, посвящѐнной образованию в Индии, в Китае и в Западной Азии великих держав. При этом на уроках, посвящѐнных истории Индии и Китая, сообщается не только о державе Маурьев и Циньской империи, но вообще о развитии этих стран в железном веке. Благодаря этому без ущерба для хронологии оказывается возможным завершить всю историю Древнего Востока персидскими завоеваниями. Последнее очень важно, поскольку к истории Древней Греции логичнее всего переходить именно после изучения истории персов. Тем самым учащиеся получают представление как об общих тенденциях, так и о специфике исторического развития отдельных стран и регионов, а также прочно усваивают понятие "Древний Восток". В III и IV разделах ("Древняя Греция" и "Древний мир") сохранена традиционная последовательность изложения учебного материала. Наибольшее внимание здесь уделено событиям политической истории, еѐ действующим лицам, а также истории культурного развития античного мира. История Древней Греции и Древнего Рима рассматривается как единая античная цивилизация- полисная в своей основе и существовавшая с VIII в. до н.э. (времени образования греческих полисов и начала Рима) до III в. В еѐ рамках сформировались и получил развитие две культуры- древнегреческая и древнеримская. Период поздней Римской империи IV-V вв. рассматривается как переходный к Средневековью, время заката античной культуры и утверждения христианской культуры.

8 Таким образом, показано, что история Древнего мира представляет собой единый процесс и не распадается на отдельно развивавшиеся цивилизации.

9 урока Календарно-тематическое планирование по предмету история в 5 классе Раздел, тема урока Колво часов Дата проведения по плану по факту Введение в дисциплину 1. Увлекательный мир истории Глава 1. Жизнь и открытия первобытных людей 2 Первые люди на Земле Открытия и изобретения древних охотников Искусство и религия первобытных людей Глава 2. У истоков цивилизации 5 Возникновение земледелия и скотоводства От первобытности к цивилизации Счет лет в истории Повторительно-обобщающий урок Глава 3. Древний восток 9 Египет - дар Нила Страна двух рек Вавилонский царь Хаммурапи и его законы Древнейшие цивилизации Индии и Китая Повторительно-обобщающий урок по теме «Цивилизация речных долин» Глава 4. Древний Египет 14 Фараоны и пирамиды Жизнь в Древнем Египте Завоевания фараонов Культура Древнего Египта Повторительно-обобщающий урок Глава 5. Западная Азия в век железа 19 Финикийские мореплаватели

10 20 Древняя Палестина Ассирийская военная держава Победители Ассирии Повторительно-обобщающий урок Глава 6. Великие державы Древнего Востока 24 Образование державы Маурьев в Индии Единое государство в Китае Великая Персидская держава Повторительно-обобщающий урок Глава 7. Древняя Греция 28 Греция и Крит в эпоху бронзы Поэмы Гомера Боги и герои Эллады Глава 8. Рождение античного мира 31 Греческие полисы и Великая греческая колонизация Афинский полис Древняя Спарта Повторительно-обобщающий урок Глава 9. Греко-Персидские войны 35 Герои Марафонской битвы Персидское вторжение в Грецию Глава 10. Могущество и упадок Афин 37 Расцвет демократии в Афинах Хозяйственное развитие Греции в V веке до н.э Пелопоннесская война Глава 11. Древнегреческая культура 40 Граждане, ученые и атлеты Греции Архитекторы, скульпторы и поэты Греции Повторительно-обобщающий урок Глава 12. Македонские завоевания 43 Возвышение Македонии Завоевания Александра Македонского Греческий Восток Повторительно-обобщающий урок

11 Глава 13. Образование Римской республики 47 Начало римской истории Республика римских граждан Завоевание Римом Италии Глава 14. Римские завоевания в Средиземноморье 50 Первая война с Карфагеном Война с Ганнибалом Рим завоеватель Средиземноморья Повторительно-обобщающий урок Глава 15. Гражданские войны в период Римской республики 54 Народные трибуны братья Гракхи Сулла первый военный диктатор Рима Восстание Спартака Цезарь повелитель Рима Падение республики Повторительно-обобщающий урок. Падение республики Глава 16. Расцвет и могущество Римской империи 60 Император Октавиан Август Цезари Рима Жизнь в Римской империи: город Рим Жизнь в Римской империи: в провинциях и в деревне 1 Глава 17. Поздняя Римская империя и закат Античной цивилизации 64 Кризис Римской империи в III в Христианство Императоры Диоклетиан и Константин Падение Западной Римской империи Повторительно-обобщающий урок Итого 68 Резервный час

12 Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса Обоснование выбора УМК Данный УМК реализует деятельностный подход через ряд деятельностно- ориентированных принципов, а именно: а) Принцип обучения деятельности. Все материалы, составляющие комплекс основываются на совокупности нескольких технологий, эффективное использование которых позволяет педагогу в полном объѐме реализовать деятельностный подход в работе с учащимися. Это:проблемно-диалогическая технология, технология критического мышления, проектная технология. Все учебники этого комплекса сконструированы на основе этих технологий и снабжены подробными методическими рекомендациями, позволяющими педагогу осознанно строить деятельность на уроке в соответствии с обозначенным принципом. б) Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации и от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности. В УМК предусмотрена система работы учителя и класса по развитию умений детей переносить конкретные предметные умения, сформированные при решении учебных задач, для решения задач практического характера. В учебниках и рабочих тетрадях данного комплекса предусмотрен проблемный характер изложения материала, предлагаются ситуации актуального активизирующего затруднения, что является ключевым технологическим элементом деятельностного подхода. Целью введения таких ситуаций является личный образовательный результат, полученный в ходе специально организованной деятельности. К такому результату относятся идеи, гипотезы, версии, способы, выраженные в продуктах деятельности ( схемы, модели, проекты) Учебный материал комплекса играет роль образовательной среды, а не результата, который должен быть получен учащимися. Структура данного УМК обеспечивает разнообразие форм организации учебной деятельности. В целях адаптации изучаемого исторического содержания в учебниках используются таблицы, анализ которых позволяет учащимся лучше запомнить материал, выявить общие черты и специфику тех или иных явлений, событий, процессов. Данный подход позволяет развивать умение учащихся работать с информацией, представленной в относительно «свернутом» виде, способствуя достижению метапредметного результата, связанного с информационной компетентностью. В курсе Всеобщей истории формируется умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Реализация этой задачи обеспечивается, заданиями на составление таблиц, работой со схемами, историческими картами, иллюстрациями, словарем, хронологическими таблицами и т.д. Предметные результаты достигаются через усвоение школьниками системы исторических знаний, заданий на развитие специальных умений и навыков, расширение элементов социального опыта, опыта творческой деятельности. Значительное место в учебниках уделено заданиям на оценочные суждения. В качестве одного из важнейших средств формирования критического мышления учащихся, развития их аналитико-синтетических умений в содержании учебников используются «альтернативные ситуации», соответствующие возрастным возможностям школьников: ситуации, раскрывающие альтернативы, возникающие в ходе исторического процесса; различные оценки событий, явлений прошлого, исторических личностей. Включение в содержание учебников «альтернативных ситуаций» создает необходимые предпосылки для организации с учащимися системной работы с версиями и оценками при изучении курса истории. Ученики получают возможность не только приводить оценки исторических событий и личностей, изложенные в учебнике, но и определять и объяснять свое отношение и оценку данных событий и личностей, что является одним из важнейших предметных результатов обучения истории.

13 Методические и учебные пособия для учителя: Основная литература 1. Книга для учителя к учебнику Ф.А. Михайловского "Всеобщая история. История древнего мира". 5 класс / Ф.А. Михайловский. - М.:ООО "Русское слово - ученик", с. - (ФГОС. Инновационная школа). 2. Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Под редакции. Бонгард Левина 12-е изд. -М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», Программы курса «Всеобщая история. История Древнего мира». 5 класс. Тематическое и поурочное планирование/ авт.-сост. Ф.А.Михайловский. М.: ООО «Русское слово учебник», 2012 (ФГОС. Инновационная школа). Дополнительная литература 1. Арасланова О.В., Соловьева К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира. 5 класс 3-е изд., перераб.и доп. -М.:ВАКО, Всеобщая история. Учебное электронное издание истории Древнего мира. ООО «КОРДИС МЕДИО», Методические и учебные пособия для учащегося: 1. Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Под редакции. Бонгард Левина 12-е изд. -М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», Атлас. История Древнего мира. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 1. Мультимедийный компьютер 2. Телевизор -Атлас - Большая энциклопедия России. Великие люди России. -Большая энциклопедия России. История России. -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки Отечественной истории.xix-xx вв. -Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки всемирной истории. Новейшее время. Электронные ресурсы: Статьи журнала "Преподавание истории и обществознания в школе", посвященные вопросам методики преподавания. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

14 Критерии оценки Критерии оценки устного ответа Оценка «5» ставится в том случае, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определѐнной логической последовательности литературным языком. Оценка «4» ставится, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определѐнной логической последовательности, при этом допущены 2-3 незначительных ошибки, исправленные по требованию учителя. Оценка «3» ставится, если ответ полный, но при этом допущены 2-3 существенных ошибки, или ответ неполный, несвязный. Оценка «2» ставится, если при ответе обнаружено полное непонимание основного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя. Положительная оценка ("5", "4", "3") может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, то есть за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока. Критерии оценивания письменного ответа При оценке письменного ответа необходимо выделить следующие элементы: 1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы. 2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа. 3. Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт. Оценка «5» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием исторических терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты. Оценка «4» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием исторических терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты. Оценка «3» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании исторических терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт. Оценка «2» ставится, если представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.

15 Критерий оценивания тестовых работ Отметка «5» ставится при выполнении тестовых работ от %; Отметка «4» ставится при выполнении тестовых работ от 70-90% Отметка «3» ставится при выполнении тестовых работ от 50-70% Отметка «2» ставится при выполнении тестовых работ до 50% /Если только баллы не указаны в сборниках для тестов/ Критерии оценки сообщения или проекта глубокий, самостоятельный, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика, оценивается пятью баллами; привлечение дополнительного материала, неуверенный ответ - четырьмя; выполнена работа в письменном виде, отсутствие ответа, при этом ответы на дополнительные вопросы тремя баллами; полное отсутствие работы - отметка «2»; Критерии выведения четвертных и годовых оценок Отметка «5» выводится при выполнении следующих требований: активная и правильная работа учащегося на уроке; выполнение дополнительных заданий в виде сообщений и проектов высокий уровень знания базового материала; Отметка «4» выводится при выполнении следующих требований: активная, но иногда с ошибками работа учащегося на уроке; выполнение дополнительных заданий по желанию; высокий уровень знания базового материала; Отметка «3» выводится при выполнении следующих требований: отсутствие самостоятельной активности на уроке; отсутствие выполнения дополнительных заданий; низкий уровень знания базового материала

16 Лист корректировки КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ учебного года Учитель: Зарецкая Анна Александровна предмет: история классы 5 а, б, в, г четверть По рабочей программе Корректировка Количество уроков по плану Количество уроков по факту Дата урока Тема урока Дата Причина коррекции Способ коррекции

17


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «История» составлена для обучающихся 5 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный закон РФ «Об образовании» (в действующей

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса на учебный год

Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ст. Дрязги Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТА на заседании педагогического совета протокол

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также авторской программы

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» г.о. Подольск Московской области Рабочая программа по истории (всеобщая история) (Базовый уровень) 5 класс Составитель:

Подробнее

Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном

Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном Учебник: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе / Под ред. Г.М.Бонгард- Левина. М.: ООО «Русское

Подробнее

Рабочая программа. по истории. 5 класс

Рабочая программа. по истории. 5 класс Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 118» РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО на педагогическом совете протокол 1 от «29» августа 2018 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школа 118 И.Л.Туйчиева

Подробнее

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели изучения истории в основной школе. формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории в 5 классе разработана на основе ФГОС ООО по истории, примерной программы по истории на ступени основного общего образования, учебного плана МБОУ «Лекаревская

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Утверждаю Директор ГБОУ Школа Рекомендовано Педагогическим Советом ГБОУ Школа 1354 Протокол от 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Утверждаю Директор ГБОУ Школа Рекомендовано Педагогическим Советом ГБОУ Школа 1354 Протокол от 20 г. Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углублённым изучением английского языка 1354» Рекомендовано Педагогическим Советом

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Рабочая программа по Истории древнего мира для 5 класса на основании: Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 202 г. 273-ФЭ; Федерального государственного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс МБОУ «Мещеринская средняя общеобразовательная школа 2» Ступинского муниципального района УТВЕРЖДАЮ Директор школы Е.О.Головина 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории 5 класс на 2013-2014 учебный год (2 часа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ (базовое изучение) 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ (базовое изучение) 5 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Челюскинская средняя общеобразовательная школа Пушкинского муниципального района Московская область, Пушкинский район, п. Челюскинский, Мичуринский

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе ФГОС НОО и ООО, примерной программы по предмету и авторской программы А.М. Кондакова. Цели и задачи изучения истории в школе на ступени основного

Подробнее

Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов

Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов Календарно-тематическое планирование История 5 класс Недельных часов: 2 часа Годовых часов: 68 часов Раздел, тема, тема а КоличестДата Тип а Уроки с ИКТ, часов нестандартные уро 2 3 5а.5б, 5в,5г,5д 5 6

Подробнее

Введение. Что изучает история. 1. РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (9 ч) Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (4 ч) Древнейшие люди 2

Введение. Что изучает история. 1. РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ (9 ч) Тема 1. Первобытные собиратели и охотники (4 ч) Древнейшие люди 2 Аннотация к рабочей программе по истории Учитель: Курлищук Ханифа Минахатовна Количество часов: 2 часа в неделю(68 часов в год). Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты: - осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории Древнего мира для 5 класса I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» предназначена для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы, изучающих предмет в первом концентре исторического образования,

Подробнее

4. Тематическое планирование Предмет: «История»

4. Тематическое планирование Предмет: «История» Класс: Часов в неделю: 2 Всего часов в год: 0 п/п Раздел. Тема урока. I триместр Всего недель. Всего часов 22 4. Тематическое планирование Предмет: «История» Количество часов на тему. Практическая часть.

Подробнее

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

РАЗДЕЛ I. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ Тематическое планирование. 5 класс. п.п наименование раздела/ темы урока часы учебног о времени Введение 1 cроки прохождения план/факт приме чания 1 Введение. Что изучает история. Источники исторических

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, «Программы для общеобразовательных учреждений

Подробнее

предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории

предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории предмета «История» для 5 класса Составитель(и): Орлова В.Р., учитель истории, высшая категория Фокина Е.А., учитель истории Тольятти 2017 I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «История России.

Подробнее

Рабочая программа по истории

Рабочая программа по истории Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

Раздел II. Содержание учебного предмета Раздел I. Что изучает история. Жизнь первобытных людей Краткая аннотация

Раздел II. Содержание учебного предмета Раздел I. Что изучает история. Жизнь первобытных людей Краткая аннотация Раздел I. Планируемые результаты Рабочая программа по истории для 5 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требованиям к планируемым результатам

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов (2 часа в неделю)

Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов (2 часа в неделю) УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260П Рабочая программа учебного предмета ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 5 класс, 68 часов

Подробнее

Пояснительная записка. На изучение учебного предмета «История» для 5 класса отводится 70 часов (2 час в неделю).

Пояснительная записка. На изучение учебного предмета «История» для 5 класса отводится 70 часов (2 час в неделю). Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету. «История» для 5 класса на учебный год Учитель: Махошева Асият Хабасовна

Рабочая программа по учебному предмету. «История» для 5 класса на учебный год Учитель: Махошева Асият Хабасовна Рабочая программа по учебному предмету «История» для 5 класса на 2018-2019 учебный год Учитель: Махошева Асият Хабасовна ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана

Подробнее

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социальногосопровождения «Эхо»

Подробнее

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по Всеобщей истории 5 класс (базовый уровень) «Рассмотрено» на заседании МО Протокол от г. «Согласовано» Зам. директора по УВР МОУ «Раменская СОШ» Т.И. Трофимова от г. «Утверждаю» Директор МОУ «Раменская СОШ» Л.Н. Тимошевская Приказ от г. Муниципальное

Подробнее

Планируемые результаты освоения предмета

Планируемые результаты освоения предмета Планируемые результаты освоения предмета Личностные результаты: осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; освоение

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс)

Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс) Аннотация к рабочей программе основной школы учебного предмета «История» (5 класс) Место в учебном плане/недельная нагрузка Базовый/профильны й/углубленный/курс. Обоснование выбора курса Документы в основе

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по истории. для 5 класса учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по истории. для 5 класса учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по истории для 5 класса 2018 2019 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа предмета «История» («Всеобщая история») предназначена для преподавания в 5 классе МОУ «СОШ 12 ЗАТО

Подробнее

История. 5 класс. Рабочая программа. Москва

История. 5 класс. Рабочая программа. Москва Основное общее образование История 5 класс Рабочая программа Москва Планируемые результаты освоения учебного предмета Метапредметные результаты способность сознательно организовывать свою деятельность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТРУКТУРА ДОКУМЕНТА Примерная программа включает разделы: пояснительная записка; критерии оценки знаний учащихся; требования к результатам обучения; учебно-методический комплект; основное содержание с

Подробнее

Год обучения Количество часов неделю Количество часов в год Первый 2 68 Второй 2 68

Год обучения Количество часов неделю Количество часов в год Первый 2 68 Второй 2 68 Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по истории авторы: А.А.

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области

Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области Министерство образования и науки РФ Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 1 г.о. Шуя Ивановской области РЕКОМЕНДОВАНО Протокол заседания предметной кафедры от / подпись руководителя кафедры,

Подробнее

ости, ее познавательных интересов, критического мышления; Задачи обучения истории: формирование исторического мышления учащихся.

ости, ее познавательных интересов, критического мышления; Задачи обучения истории: формирование исторического мышления учащихся. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта, основного общего образования. 2. Примерной основной образовательной

Подробнее

Пояснительная записка. к рабочей программе по истории 5 класс

Пояснительная записка. к рабочей программе по истории 5 класс Пояснительная записка к рабочей программе по истории 5 класс Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и

Подробнее

Рабочая программа по истории Всеобщая история История Древнего мира. 5 класс. Основное общее образование

Рабочая программа по истории Всеобщая история История Древнего мира. 5 класс. Основное общее образование Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодежи Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Саввушинская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года 1089;

Подробнее

Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа истории для обучающихся 5 классов на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа истории для 5 классов составлена в соответствии с федеральным государственным

Подробнее

Всероссийские проверочные работы Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы.

Всероссийские проверочные работы Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы. Всероссийские проверочные работы 2017 Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы по ИСТОРИИ 5 класс Описание контрольных измерительных материалов для

Подробнее

Тематическое планирование 5 класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и

Тематическое планирование 5 класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и Тематическое планирование класс В личностных результатах сформированность: - ответственного отношения к учению, заинтересованность в приобретении и расширении исторических знаний и способов действий, -

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Курс «История Древнего

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Нормативно-правовые документы. Рабочая программа по истории составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Федеральным законом от 29.2.202 г. 273-ФЗ «Об

Подробнее

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ИСТОРИЯ 5 КЛАСС Частное общеобразовательное учреждение «Школа «Альтернатива» А.А. Иоффе» РАССМОТРЕНО и ПРИНЯТО На Педагогическом совете Протокол 12 от «30» августа 2018 г. СОГЛАСОВАНО: «30» августа 2018г. Зам. директора

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Название раздела Введение. Первобытность Древний Восток Пояснительная записка Содержание учебного предмета Краткое содержание Что изучает история. Историческая хронология (счет лет «до н.э.» и «н.э.»).

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы. Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Ступень обучения (класс) основное общее образование, 5 классы. Количество часов: 68 часов в год, 2 часа в неделю МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 34 ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН УТВЕРЖДЕНА решением педсовета протокол 1 от 30 августа

Подробнее

Рабочая программа по истории Древнего мира (базовый уровень) 5 в класс Составитель: Кожевников Вадим Васильевич, учитель истории

Рабочая программа по истории Древнего мира (базовый уровень) 5 в класс Составитель: Кожевников Вадим Васильевич, учитель истории Рабочая программа по истории Древнего мира (базовый уровень) в класс Составитель: Кожевников Вадим Васильевич, учитель истории 06 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по истории в -классе (базовый

Подробнее

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 5-х классов. на 2017/2018 учебный год

Рабочая учебная программа. по истории. для обучающихся 5-х классов. на 2017/2018 учебный год Рабочая учебная программа истории для обучающихся 5-х классов на 2017/2018 учебный год Пояснительная записка Настоящая рабочая программа истории для 5 классов составлена в соответствии с федеральным государственным

Подробнее

Рабочая программа по истории 5 класс на учебный год

Рабочая программа по истории 5 класс на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 20» Утверждено приказом МБОУ «СОШ 20» от 3.08.206. 22 Рабочая программа по истории 5 класс на 206

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по предмету «История» по курсу Всеобщая история «История Древнего мира» для 5 класса составлена на основе: - авторской программы А.Н. Майкова «Введение

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по истории

Аннотация к рабочим программам по истории Аннотация к рабочим программам по истории 5 класс Данная рабочая программа разработана на основе: - Закона от 29 декабря 2012 года 273 ФЗ «Об образовании в РФ» - Приказа Министерства образования и науки

Подробнее

Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы:

Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы: Пояснительная записка рабочей программы Данная рабочая программа по истории древнего мира разработана учителями ГБОУ Школы 1363, опираясь на основы: Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека.

ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. ИСТОРИЯ. История Древнего мира (5 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача школьного исторического образования формирование

Подробнее

Программа Всеобщая история. История Древнего мира

Программа Всеобщая история. История Древнего мира Программа Всеобщая история. История Древнего мира Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета, курса «Всеобщая история. История Древнего мира» Выпускник научится: определять место исторических

Подробнее

учебный год

учебный год муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Лопчинская средняя общеобразовательная школа» Тындинского района Рабочая программа по учебному предмету «История» 5 класс Принято на заседании педагогического

Подробнее

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования Курс «Всеобщая история» 1. Изучается на уровне среднего общего образования в качестве обязательного предмета в 10-11 классах в

Подробнее

часов 6 Водный урок. У истоков истории

часов 6 Водный урок. У истоков истории I. Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История» для 5 класса (далее программа) составлена на основе: 1) федерального государственного образовательного стандарта (приказ МОиНРФ от

Подробнее

Аннотация к рабочей программе История Древнего Мира 5 кл. Рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников.

Аннотация к рабочей программе История Древнего Мира 5 кл. Рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников. Аннотация к рабочей программе История Древнего Мира 5 кл. Рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников. Программа составлена в соответствии с основными положениями системнодеятельностного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Нормативно правовое обеспечение. Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 9 класса, составленная на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «История» (5 9 классы)

Аннотация к рабочей программе предмета «История» (5 9 классы) Аннотация к рабочей программе предмета «История» (5 9 классы) Рабочая программа по истории для 5-9 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: 1 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: 1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 "Об утверждении

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6» Протокол 1 от 2013г. Программа рекомендована к работе педагогическим советом школы Протокол 1 от 2013г. Программа

Подробнее

1. формирование исторического мышления учащихся; 2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;

1. формирование исторического мышления учащихся; 2. развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом; Пояснительная записка. Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также программ курса

Подробнее

68 часов 2 ч. в неделю. Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются

68 часов 2 ч. в неделю. Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по истории России, всеобщей истории 5-7 классы

Аннотации к рабочим программам по истории России, всеобщей истории 5-7 классы Аннотации к рабочим программам по истории России, всеобщей истории 5-7 классы Рабочая программа по истории для учащихся 5 класса разработана на основе: Федерального закона "Об образовании в Российской

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа. Пояснительная записка. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 9 КЛАСС. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Всеобщая история 34 часа Пояснительная записка. Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе ФГОС ООО второго поколения с учётом всех требований.

Аннотация к рабочей программе по истории 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе ФГОС ООО второго поколения с учётом всех требований. Аннотация к рабочей программе по истории 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе ФГОС ООО второго поколения с учётом всех требований. Рабочая программа по истории для 5 класса составлена

Подробнее

Литература. Цели. Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Литература. Цели. Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Литература Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемых результатов основного общего образования, авторской программы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии разработана на основе нормативных документов: закона РФ об образовании (2012г.); федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

Подробнее

Место и роль учебного курса: Курс истории Древнего мира в 5 классе начинает курс Всеобщей и Российской истории.

Место и роль учебного курса: Курс истории Древнего мира в 5 классе начинает курс Всеобщей и Российской истории. Аннотация к программе по истории Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, который является частью

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 7 г. Кировска» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. внеурочной деятельности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 7 г. Кировска» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. внеурочной деятельности Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7 г. Кировска» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Проектная деятельность» 7 класс учитель: Щерба Р. М.,

Подробнее

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека; Планируемые результаты обучения и освоения содержания курса по истории: Предполагается, что результатом изучения истории в основной школе является развитие у учащихся широкого круга компетентностей социально-адаптивной

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по истории древнего мира 5 класс (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования (раздел «История»), требований Федерального

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса научится научиться Личностным результатом:

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса научится научиться Личностным результатом: Рабочая программа по истории России. Всеобщей истории для 5 класса составлена в соответствии с нормативными требованиями на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования

Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования Аннотация к основной образовательной программе среднего общего образования Курс «Мировая художественная культура» 1. Изучается на уровне среднего общего образования в качестве обязательного предмета в

Подробнее

Переводные экзаменационные билеты по истории в 5 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Переводные экзаменационные билеты по истории в 5 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 Переводные экзаменационные билеты по истории в 5 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Экзаменационные билеты соответствуют обязательному минимуму содержания основного общего образования за курс 5 класса, а также

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (5-9 КЛАССЫ)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (5-9 КЛАССЫ) АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (5-9 КЛАССЫ) Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемых результатов

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по истории составлена на основании программы: Вигасин А.В., Годер Г.И. Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина О.С, Сороко-Цюпы.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС МБОУ «Северодвинская гимназия 14» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе нормативных документов: Закон РФ об образовании (2012г.)

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23 ИМЕНИ С.В.ДОБРИНА. СОГЛАСОВАНА заместитель директора Приложение к ООП ООО (5-6 классы) МАОУ СОШ 23 г. Липецка ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 23

Подробнее

РПР.2018.ИиКГА, 7 класс Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году республиканской проверочной работы по учебному

РПР.2018.ИиКГА, 7 класс Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году республиканской проверочной работы по учебному Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году республиканской проверочной работы по учебному предмету «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА ГОРНОГО АЛТАЯ». 7 класс 1. Назначение республиканской

Подробнее

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена

Подробнее

Рабочая программа элективного учебного предмета «Задачи с параметрами» для 10А, 10Б класса на учебный год

Рабочая программа элективного учебного предмета «Задачи с параметрами» для 10А, 10Б класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска Рабочая программа элективного учебного предмета «Задачи» для 0А, 0Б класса на 08-09 учебный

Подробнее

Рабочая программа. По предмету (курсу и т.д.) История Древнего мира. Класс 5. Учитель Васильева И.А.

Рабочая программа. По предмету (курсу и т.д.) История Древнего мира. Класс 5. Учитель Васильева И.А. ГБОУ средняя общеобразовательная школа 58 с углубленным изучением общественно-экономических дисциплин имени Героя Советского Союза В. И. Колядина Рабочая программа По предмету (курсу и т.д.) История Древнего

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Результаты освоения курса внеурочной деятельности "Патриот"

Результаты освоения курса внеурочной деятельности Патриот Результаты освоения курса внеурочной деятельности "Патриот" Личностные результаты, формируемые во внеурочной деятельности «Патриот», являются: 1) воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма,

Подробнее

Аннотация Рабочая программа по географии предназначена для описания организации учебного процесса по предмету в основной школе (8 класс).

Аннотация Рабочая программа по географии предназначена для описания организации учебного процесса по предмету в основной школе (8 класс). Аннотация Рабочая программа по географии предназначена для описания организации учебного процесса по предмету в основной школе (8 класс). Согласно учебному плану на изучение географии в 8 классе отводится

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ. 5-9 классы

Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ. 5-9 классы Аннотация к рабочей программе по ИСТОРИИ 5-9 классы Рабочая программа предназначена для обучающихся с 5 по 9 классы МБОУХоточчунская ООШ. Содержание предмета выстроено с учётом межпредметных и внутрипредметных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа базового уровня составлена из расчета 68 ч на изучение курсов отечественной и всемирной истории в 10 классе в общеобразовательной школе.календарно-тематическое планирование

Подробнее

Диагностическая работа нацелена на выявление уровня. овладения школьниками базовыми историческими знаниями,

Диагностическая работа нацелена на выявление уровня. овладения школьниками базовыми историческими знаниями, Проблемно-ориентированный анализ итогов всероссийской проверочной работы по истории, проведѐнной «24» апреля 2018 года в 5-х классах МБОУ СОШ 5 в 2017-2018 учебном году Цель ВПР: выявление и оценка уровня

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

Предмет история Ступень обучения класс

Предмет история Ступень обучения класс Предмет история Ступень обучения - 6-9 класс Нормативнометодические материалы Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории; Методическое письмо

Подробнее

Рабочая программа. факультативного курса "Основы исследовательской деятельности" 8 класс (ФГОС ООО)

Рабочая программа. факультативного курса Основы исследовательской деятельности 8 класс (ФГОС ООО) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная школа 14» (МБОУ ОШ 14) 184511, Мурманская обл., г. Мончегорск, ул. Комсомольская, д. 24, тел./факс 8(81536) 72405 ОКПО 36697324,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также программ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» (далее программа) составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математическому практикуму. для 11 класса (уровень: профильный)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математическому практикуму. для 11 класса (уровень: профильный) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 7 г. Балтийска РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол 5от 21.05.18 г. Руководитель МО СОГЛАСОВАНО на НМС Протокол 6от 24.05.18 г. Е.Н. Макарова

Подробнее