Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Биомедицинская этика. Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО"

Транскрипт

1 Биомедицинская этика Мишаткина Татьяна Викторовна, профессор МГЭУ им. А.Д Сахарова, региональный эксперт ЮНЕСКО

2 ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА научиться выявлять этические проблемы в медицине, здравоохранении и науках о жизни научиться давать рациональное обоснование этических решений научиться применять этические принципы Всеобщей декларации о биоэтике и правах человека

3 ТЕМЫ КУРСА ТЕМА 1: Что такое этика? ТЕМА 2: Что такое биоэтика? ТЕМА 3: Человеческое достоинство и права человека ТЕМА 4: Благо и вред ТЕМА 5: Автономия и индивидуальная ответственность ТЕМА 6: Согласие ТЕМА 7: Лица, не обладающие правоспособностью давать согласие ТЕМА 8: Уязвимость человека и уважение целостности личности ТЕМА 9: Неприкосновенность частной жизни и конфиденциальность ТЕМА 10: Равенство, справедливость и равноправие ТЕМА 11: Недопущение дискриминации и стигматизации ТЕМА 12: Уважение культурного разнообразия и плюрализма ТЕМА 13: Солидарность и сотрудничество ТЕМА 14: Социальная ответственность и здоровье ТЕМА 15: Совместное использование благ ТЕМА 16: Защита будущих поколений ТЕМА 17: Защита окружающей среды, биосферы и биоразнообразия

4 ТЕМА 1: ЧТО ТАКОЕ ЭТИКА? Цели изучения темы: выявить сущность, содержание и структуру этики и морали; научиться различать гуманистические и авторитарные виды этики; приобрести навык обсуждения этических проблем.

5 ЭТИКА, МОРАЛЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ Слова этика (греч.), мораль (лат.) и нравственность (рус.) имеют один и тот же корень «нравы», поэтому в разговорной речи они могут использоваться как синонимы. В теоретической философии «мораль» обозначает систему норм и ценностей и идеалов, выработанных в данном обществе в качестве представлений о должном или желательном поведении; «нравственность» характеризует реально существующие нравы; а «этика» выступает их рациональным теоретическим осмыслением. Этика это теория морали или учение о нравственности. Этика это философия практической жизни (Аристотель), исследующая моральную практику, нравственное поведение человека.

6 Цели и задачи этики Цель этики рациональный анализ моральной стороны человеческого существования во всей её сложности, а также создание оптимальной модели гуманных и справедливых отношений, обеспечивающих высокое качество взаимодействия и общения людей. Главная задача этики исследование человеческих отношений в их наиболее совершенной нравственной форме, а также природы морального опыта, его универсальности и многообразия. Критерий этического суждения этическая оценка поступков и отношений в зависимости от их ориентации на добро или зло. Этика это гуманитарное учение, предметом которого является мораль (нравственность), а центральной проблемой Добро и Зло.

7 Мораль как предмет этики Мораль это специфический способ духовно-практического освоения мира, предполагающий особое ценностноимперативное отношение к нему. Мораль способ социальной регуляции, обеспечивающий согласованность действий индивидов и оптимальное сочетание индивидуальных интересов с интересами социального целого. Мораль система моральных ценностей, принципов, норм и идеалов, регулирующих и регламентирующих отношения и поведение людей в обществе и составляющих ее содержание.

8 Моральные ценности Моральная ценность характеристика отношения человека к другому сущему (человеку или животному), в рамках которого благо этого сущего рассматривается безотносительно к интересам и благу действующего человека. Ценность относится к сфере должного (того, что должно быть) и является целью совершенствования для сферы сущего того, что есть. Поэтому многие ценности носят запретительный характер (Не убий! Не навреди!) Основные моральные ценности: Благо, Добро, Свобода, Ответственность, Справедливость, Достоинство, Честь др. На ценности опираются другие моральные понятия: принципы, нормы, идеалы, законы, добродетели.

9 Другие понятия морали Моральные принципы фундаментальные представления о должном поведении человека, через которые раскрывается сущность морали. К основным принципам относятся: гуманизм, альтруизм, толерантность, индивидуализм, коллективизм и др. Моральные нормы конкретное проявление моральных принципов; правила, определяющие поведение человека по отношению к обществу, другим людям, самому себе. Нравственный идеал образец нравственного поведения, к которому люди стремятся, считая его наиболее разумным, полезным, добродетельным.

10 СТРУКТУРА МОРАЛИ Моральные отношения центральный элемент структуры морали, включающий: 1) отношение человека к обществу, базирующееся на принципах коллективизма (Я МЫ) или индивидуализма (Я МЫ); 2) отношение к другим людям субъектобъектное (Я Ты) или субъект-субъектное (Я= Ты) отношение; 3) отношение к самому себе, основанное на самооценке адекватной или неадекватной

11 СТРУКТУРА МОРАЛИ Моральное сознание субъективный способ бытия моральных отношений, рефлексия над отношениями человека. Два уровня морального сознания: 1) Эмоциональный уровень первичная (непосредственная) реакция личности на событие, отношение, явление; включает в себя чувства, переживания, настроения. 2) Рациональный уровень способность личности к логическому анализу и самоанализу, итогом которых становится моральная компетентность личности; включает три основных компонента: знание, понимание, принятие знаний.

12 СТРУКТУРА МОРАЛИ Моральное поведение итог, результат становления личности, форма объективации и реализации нравственных отношений, морального сознания и свободного выбора личности; выступает показателем ее нравственной культуры и включает в себя моральный поступок, его мотивацию и оценку. Поступок центральный момент нравственного поведения, характеризующий способность человека к сознательной постановке целей, выбору соответствующих средств и самостоятельному морально ответственному действию. Мотивация выступает импульсом, побудителем поступка; мотив предшествует поступку и продолжает свое действие во время его совершения. Моральная оценка выражает осуждение или одобрение поступка человека, его поведения, образа мыслей или жизни на основе требований морали.

13 Универсальность и изменчивость морали и этики В человеческой морали есть универсальные, неизменные элементы, но есть и другие, которые изменяются в ходе исторического развития. По своей структуре мораль всегда одна и та же, но ее содержание может меняться. Фактически моральные ценности изменяются постоянно, однако некоторые моральные обязательства остаются неизменными, и это может являться предметом обсуждения «открытых» моральных проблем (например, «не навреди» или «говори правду»).

14 Основные виды этики: этика гуманистическая и авторитарная Гуманистическая этика рассматривает человека в его телесно-духовной целостности, полагая, что цель человека быть самим собой, а условие ее достижения быть человеком для себя. Не самоотречение и себялюбие а любовь к себе, не отрицание индивидуального, а утверждение своего истинно человеческого Я вот высшие ценности гуманистической этики (Э. Фромм). Гуманистическая этика опирается на веру в человека, его автономность, независимость, свободу и разум, считая, что человек способен самостоятельно различать добро и зло и правильно давать этические оценки. Гуманистическая этика антропоцентрична, для нее человек мера всех вещей. С ее точки зрения нет ничего выше и достойнее, чем человеческая жизнь.

15 Отличие гуманистической этики (ГЭ) от авторитарной (АЭ) Различие 1: по авторству и исполнению В ГЭ человек сам творец и исполнитель нравственных норм он их создает, регулирует и соблюдает. ГЭ не отрицает значения нравственного авторитета. Однако она различает рациональный и иррациональный авторитеты. ГЭ совместима лишь с рациональным авторитетом, предполагающим этическую компетентность знание авторитетных этических доктрин, основанное на равенстве между авторитетом и субъектом, которые различаются только уровнем знаний, опыта, умений (автономная модель отношений врача и пациента).

16 В АЭ автором выступает авторитет, определяющий, в чем благо человека и устанавливающий законы и нормы поведения, которые люди должны лишь исполнять. Причем авторство и исполнение могут быть разделены (патерналистская модель отношений врача и пациента). АЭ базируется на иррациональном авторитете, источником которого служит власть над людьми, с одной стороны, и страх с другой, и который строится на неравенстве и подчинении, на приоритете авторитета, признании его права на одобрение, осуждение или неприятие.

17 Различие 2: по месту и времени распространения ГЭ присуща, в основном, гражданским демократическим обществам, ориентированным на свободу личности и защиту прав человека. Распространяется на сферы человеческой жизни, где востребованы стремление к самоутверждению и самореализации, в результате чего человек предъявляет себя миру и несет за себя ответственность, признавая те же права за другими. В биоэтике ГЭ воплощается в принципе автономии личности.

18 АЭ характерна для обществ с недемократическими (авторитарными, тоталитарными, антидемократическими) режимами, ориентированными на нечто иное, внешнее по отношению к человеку (идеи коммунизма, мирового господства, интересы государства, религии или др.); распространена в пространстве и во времени больше, чем ГЭ. В биоэтике АЭ воплощается в принципе патернализма

19 Различие 3: по целям и средствам ГЭ считает человека, его жизнь, свободу и собственность высшей ценностью и целью. Все, что служит самореализации человеческой личности от материальных ценностей и социальных достижений до моральных ценностей и человеческих качеств признается средством и гарантом достижения цели.

20 В АЭ высшей ценностью и целью является не человек, а нечто внешнее по отношению к нему: интересы общества или государства, интересы науки и т.д. Человек же рассматривается лишь как средство достижения цели, действующее под принуждением или добровольно (религиозные фанатики, испытуемые в исследованиях и т.д.).

21 Различие 4: по моральным принципам ГЭ базируется на принципе индивидуализма, предполагающем уважение достоинства каждого индивида, признание его внутренней ценности как равноправного члена морального сообщества, независимо от положения, заслуг, происхождения, возраста, пола, психического или физического состояния человека. Приветствуется уникальность каждой личности, запрещается отношение к ней как объекту манипулирования.

22 В основе АЭ лежит принцип коллективизма, требующий от личности ориентации на общественный интерес (независимо от интереса личного), подчинения воле общества (или большинства) и унификации личностных качеств, взглядов и интересов (быть как все ). Не принимается индивидуализм, осуждается инакомыслие.

23 Различие 5: по методам регуляции В АЭ основным методом моральной регуляции выступает внешнее принуждение, которое осуществляется через механизм подчинения. АЭ опирается на страх, зависимость и насилие (физическое или моральное). Желаемые моральные качества личности исполнительность и послушание.

24 В ГЭ основной метод моральной регуляции свободный сознательный и добровольный выбор человеком собственной линии поведения на основе информированности, этической компетентности, способности предвидеть последствия своих действий и готовности нести за них ответственность, предполагающих этический метод рассуждения.

25 Структура этики 1.История морали и этических учений описывает процесс развития этических учений, а также генезис и эволюцию морали с древности до наших дней 2.Теория морали объясняет эволюцию и механизм действия морали; это учение о сущности морали, ее основных принципах и категориях, структуре, функциях и закономерностях. 3.Нормативная этика дает обоснование моральных принципов и норм, которые базируются на высших моральных ценностях и предписывают с позиций долженствования (деонтологии) определенные правила поведения во взаимоотношениях людей, помогая человеку выработать стратегию и тактику правильной жизни. 4.Прикладная этика на основе нормативной этики выполняет практическую функцию научения людей должному поведению в конкретных ситуациях и в определенных сферах их жизнедеятельности.

26 Структура прикладной этики (ПЭ) экологическая этика и биоэтика; этика гражданственности; этика межличностного общения; ситуативная этика; этика делового общения; профессиональные этики; этикет.

27 . СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Воспитание и образование предполагают наличие идеологии, которая определяет: чему учить и что воспитывать? Как учить и как воспитывать?

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Перовская школа-гимназия» 43 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического замдиректора по УВР Директор МБОУ объединения учителей

Подробнее

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра Экономической теории АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра Экономической теории АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего ого образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 г. Челябинска» Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы

Подробнее

Этические аспекты профессионального общения.

Этические аспекты профессионального общения. Этические аспекты профессионального общения. Следует отметить, что на протяжении всей своей истории этика выступала и как знание о морали, и как практическая философия в виде учения о правильной и достойной

Подробнее

ГИА по обществознанию, 9 класс. Тема 2. Сфера духовной культуры вопросы кодификатора

ГИА по обществознанию, 9 класс. Тема 2. Сфера духовной культуры вопросы кодификатора ГИА по обществознанию, 9 класс Тема 2. Сфера духовной культуры вопросы кодификатора Вопросы кодификатора - Сфера духовной культуры и ее особенности - Наука в жизни современного общества - Образование и

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г.

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г. СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Педагогическая этика

Педагогическая этика Педагогическая этика Этика наука о нравственности Долг Ответственность Счастье Свобода Смысл жизни Совесть Красота Справедливость Истина Добро Нравственные категории Дружба Любовь Этика изучает мораль

Подробнее

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г.

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Дятьковская средняя общеобразовательная школа 3» Дятьковского района Брянской области Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на 2016-2017 учебный

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 9 от «30» августа 206 24 Рабочая программа учебного курса «Общество

Подробнее

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль Основы светской этики) для 4 класса Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ

Подробнее

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Цель: Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного компетентного гражданина, осознающего ответственность

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы светской этики» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

Духовно-нравственное развитие / воспитание школьников: от проблемы к методологии

Духовно-нравственное развитие / воспитание школьников: от проблемы к методологии Духовно-нравственное развитие / воспитание школьников: от проблемы к методологии Склярова Татьяна Владимировна, доктор педагогических наук, декан Педагогического факультета Православного Свято-Тихоновского

Подробнее

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ»

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» Данный макет представляет собой шаблон для разработки и написания «Программы воспитания и социализации обучающихся

Подробнее

«Замысел Творца в том, чтобы человек подобие его, действительно стал Его образом и подобием; чтобы не просто существовал как растение или прожигал

«Замысел Творца в том, чтобы человек подобие его, действительно стал Его образом и подобием; чтобы не просто существовал как растение или прожигал «Замысел Творца в том, чтобы человек подобие его, действительно стал Его образом и подобием; чтобы не просто существовал как растение или прожигал жизнь, а творил жизнь, стал Источником Жизни» В.П.Гоч

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская. средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская. средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края ПРИНЯТО протокол педагогического совета от 29 августа 2016 1 УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; формирование

Подробнее

К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ

К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ Ахмедов Асхаб Фахрутдинович Российский университет дружбы народов К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ Украина сегодня переживает сложный и ответственный период своей истории как независимое,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что

Подробнее

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России»

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество 1. Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. 2. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» I четверть 9 часов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» I четверть 9 часов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» Планирование составлено на основе государственной программы общеобразовательных

Подробнее

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Рабочая программа по ОРКСЭ «Светская этика» 4 класс По учебнику Г.М.Гогиберидзе 2014 2015 учебный год Пояснительная записка Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются: Конституция

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования» Основы духовно-нравственной культуры

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА I. Общие положения 1.1. Настоящий «Кодекс этики социального работника» (далее Кодекс) разработан на основе рекомендаций Международной Федерации социальных работников

Подробнее

Результаты освоения учебного предмета 7 класс

Результаты освоения учебного предмета 7 класс Результаты освоения учебного предмета 7 класс Предметные: относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

Подробнее

«Республиканская больница 2» «27» марта 2015г. Кодекс. этики и служебного поведения медицинского работника ГБУЗ РМ «Республиканская больница 2»

«Республиканская больница 2» «27» марта 2015г. Кодекс. этики и служебного поведения медицинского работника ГБУЗ РМ «Республиканская больница 2» Утверждаю Главный врач ГБУЗ РМ «Республиканская больница» В.С. Слугин «27» марта 2015г. Кодекс этики и служебного поведения медицинского работника ГБУЗ РМ «Республиканская больница 2» Кодекс этики и служебного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации». Приказ 273 ФЗ от 29.12.2012г. ФГОС НОО. Приказ Минобрнауки России от 06.10.09 373 «Об утверждении

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс Рабочая программа по КУРСУ «Основы религиозных культур и светской этики составлена на основе: Федерального государственного

Подробнее

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1591» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1591» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1591» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Обществознание Учебный год 2017-2018 Класс 6 «О», «Р»

Подробнее

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56.

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56. Проблема свободы личности в трудах Б.Н. Чичерина Борис Николаевич Чичерин выдающийся русский философ, правовед, государственный деятель второй половины XIX века. Смысл свободы, с его точки зрения заключается

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» Приложение 15 к основной образовательной программе МБОУ СШ 2, утвержденной приказом директора от 27.06.2013 275П (в редакции приказа от 04.03.2016 69П) Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Подробнее

Рабочая программа. по обществознанию. для 6 Б, В, Г классов. на учебный год

Рабочая программа. по обществознанию. для 6 Б, В, Г классов. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08. 2016 г. «ПРИНЯТО» на заседании

Подробнее

Глава 1. Раздел первый ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ

Глава 1. Раздел первый ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ от 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 6-ФКЗ и от 30.12.2008 7-ФКЗ) Мы, многонациональный народ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН» Приложение 12 Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Пояснительная записка Программа составлена на основе примерной программы для 4-5 классов общеобразовательных учреждений

Подробнее

I. Пояснительная записка Цель освоения РПД.3. Раздел II. Профессионально-этические нормы в психолого-педагогической деятельности 5

I. Пояснительная записка Цель освоения РПД.3. Раздел II. Профессионально-этические нормы в психолого-педагогической деятельности 5 1 Содержание I. Пояснительная записка..3 2. Цель освоения РПД.3 3.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.3 4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть...3

Подробнее

Постановка стратегической цели позволяет сформулировать обусловленные ею задачи воспитательной работы:

Постановка стратегической цели позволяет сформулировать обусловленные ею задачи воспитательной работы: Уставом СПбГМУ имени акад. И.П.Павлова и другими документами, регламентирующими образовательную и внеучебную деятельность. Формирование в вузе специалиста как личности базируется на практической реализации

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе:. Приказа Минобразования и науки Российской Федерации 69 от 3.0.202г. «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных

Подробнее

Личностные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия. I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» При изучении данного курса на ступени начального общего образования у учащихся формируются личностные, познавательные и коммуникативные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 4 класса по учебного предмету Основы религиозных культур и светской этики (ОРКиСЭ) разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного

Подробнее

МОСКВА ЮЖНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЖИЛИЩНИК РАЙОНА НАГАТИНСКИЙ ЗАТОН»

МОСКВА ЮЖНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЖИЛИЩНИК РАЙОНА НАГАТИНСКИЙ ЗАТОН» МОСКВА ЮЖНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЖИЛИЩНИК РАЙОНА НАГАТИНСКИЙ ЗАТОН» «УТВЕРЖДАЮ» этики и служебного поведения сотрудников Государственного бюджетного

Подробнее

Введение 1. Квалификационная характеристика аспиранта

Введение 1. Квалификационная характеристика аспиранта 2 3 Введение Государственная итоговая аттестация аспиранта включает подготовку и сдачу госэкзамена, а также представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы этики и эстетики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы этики и эстетики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА» РАБОЧАЯ

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» О ПРИОРИТЕТЕ ВОСПИТАНИЯ В МОДЕРНИЗИРУЕМОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1 В статье проанализированы основные положения «Закона

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

Общестознание_10_класс_база

Общестознание_10_класс_база 1 Пояснительная записка Программа: Обществознание, 10-11 класс Авторы: Л. Н. Боголюбов (руководитель авторского коллектива), Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Е. И. Жильцова, кандидат педагогических

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Управления ЗАГС Республики Адыгея. I. Общие положения

Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Управления ЗАГС Республики Адыгея. I. Общие положения Приложение к приказу Управления ЗАГС Республики Адыгея от 27.04.2017 г. 14-д Кодекс этики и служебного поведения государственных гражданских служащих Управления ЗАГС Республики Адыгея I. Общие положения

Подробнее

I. Общие положения. 7. Основные принципы служебного поведения муниципальных служащих

I. Общие положения. 7. Основные принципы служебного поведения муниципальных служащих Приложение к распоряжению Главы внутригородского Муниципального образования Санкт-Петербурга муниципальный округ Полюстрово от «22» марта 2011г. 21 Правила этики и служебного поведения муниципальных служащих

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мурманска «Гимназия 2»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мурманска «Гимназия 2» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мурманска «Гимназия 2» Утверждено решением педагогического совета Протокол 108 от «31» 08.2016г. Приказ 231 от «01» 09.2016 г. Директор : М.

Подробнее

Глава 2. Основные правилаантикоррупционного поведения работников

Глава 2. Основные правилаантикоррупционного поведения работников Глава 1. Общие положения 1. Настоящий Кодекс устанавливает основные правила служебного поведения всех категорий работников краевого государственного бюджетного учреждения здравоохранения «Хабарская центральная

Подробнее

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание"

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины Обществознание Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание" Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины "Обществознание" 5-9 классов Рабочая программа по обществознанию составлена на основе

Подробнее

Программа (название, автор) Л.Н. Боголюбов

Программа (название, автор) Л.Н. Боголюбов Пояснительная записка Задачи, стоящие перед современной школой по формированию мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» СОГЛАСОВАНО: Руководитель ШМО учителей начальных классов /Т.Н. Овчаренко Протокол 1 от «19» августа 2016 СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 015 г.

Подробнее

ИДЕОЛОГИЯ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА И СОВРЕМЕННЫЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ

ИДЕОЛОГИЯ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА И СОВРЕМЕННЫЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ИДЕОЛОГИЯ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА И СОВРЕМЕННЫЕ ИДЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ 1 Основы идеологии белорусского государства официально сформулированы в Конституции Республики Беларусь, где изложен главный принцип

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Обществознание»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Обществознание» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом

Подробнее

Пояснительная записка (методические указания)

Пояснительная записка (методические указания) Пояснительная записка (методические указания) Исходный уровень компетенций, знаний, умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению дисциплины «Психология и педагогика»: приступая к изучению

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень Балтийск 2017

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рабочая программа по обществознанию класс Рабочая программа по обществознанию в 0 классе составлена на основе Программы «Обществознание», Кравченко А.И., Агафонов С.В.., М.. «Русское слово», 202г. Рабочая

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников ООО «Доктор+»

Кодекс этики и служебного поведения работников ООО «Доктор+» Приложение 1 К приказу директора От «23» сентября 2015 17 Кодекс этики и служебного поведения работников ООО «Доктор+» 1. Настоящий Кодекс устанавливает основные правила служебного поведения всех категорий

Подробнее

Источники составления программы:

Источники составления программы: Источники составления программы: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии обучения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии обучения Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» ПРИНЯТО Учебно-методическим советом протокол от августа 2017г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета обществознание_ в 8 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ «ДЕТСКАЯ ГОРОДСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА 7, Г. БАРНАУЛ» ПРИКАЗ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ «ДЕТСКАЯ ГОРОДСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА 7, Г. БАРНАУЛ» ПРИКАЗ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ «ДЕТСКАЯ ГОРОДСКАЯ ПОЛИКЛИНИКА 7, Г. БАРНАУЛ» ПРИКАЗ от 25 ноября 2014 г. Об утверждении и введении в действие Кодекса этики и служебного поведения

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса на учебный год

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08. 2016 г. «ПРИНЯТО» на заседании педагогического

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ГБПОУ РО «К-ШМК»

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ ГБПОУ РО «К-ШМК» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБПОУ РО «К-ШМК») Рассмотрено

Подробнее

Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 7 класс. М.: Русское слово.2009

Учебник. А.И.Кравченко, Певцова Е.А. «Обществознание» 7 класс. М.: Русское слово.2009 Рабочая программа на основе Государственного образовательного стандарта общего образования (основное общее образование). Кравченко А.И. Программа курса «Обществознание» для 7-9 классов общеобразовательных

Подробнее

8 класс. 9 класс общества. Гражданин и государство Основы российского законодательства.

8 класс. 9 класс общества. Гражданин и государство Основы российского законодательства. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета "Обществознание» для 5-9 ов разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ г. Мурманска «Средняя

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Человек Познание

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Человек Познание ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

Польщикова Л.А. ПОНЯТИЕ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПЕДАГОГОВ

Польщикова Л.А. ПОНЯТИЕ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПЕДАГОГОВ группе использовалась задачно-модульная технология обучения, во второй группе обучение велось традиционным методом. Анализ итоговых данных эксперимента показал, что знания в первой группе имеют более высокий

Подробнее

ДИАГНОСТИКИ ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТА ДУХОВНО НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

ДИАГНОСТИКИ ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТА ДУХОВНО НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ДИАГНОСТИКИ ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТА ДУХОВНО НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют

Подробнее

Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования

Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя: - Ориентация

Подробнее

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция.

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция. Программа вступительного испытания по обществознанию, проводимого Академией самостоятельно для отдельных категорий граждан в соответствии с Правилами приема ОБЩЕСТВО Общество как сложная динамическая система.

Подробнее

Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса

Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений (базовый

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки

1. Требования к уровню подготовки 1. Требования к уровню подготовки В результате изучения обществознания ученик должен знать/понимать: социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы совместной

Подробнее

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Атон» г.о. Электросталь Московской области М.П.

Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Атон» г.о. Электросталь Московской области М.П. Негосударственное образовательное частное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Атон» г.о. Электросталь Московской области М.П. Утверждаю: Директор НОЧУ «СОШ «Атон» Улитина Е.А. Приказ августа

Подробнее

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ГЛАВА ПРИМЕРНОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 1. Введение 1

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ГЛАВА ПРИМЕРНОЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ 1. Введение 1 Аннотация к рабочей программе по обществознанию, 6 класс Рабочая программа по обществознанию для учащихся 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию предназначена для обучающихся 8 класса общеобразовательных организаций. Программа разработана в соответствии с основными положениями:

Подробнее

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе Раздел 5. Политика Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе План 1. Понятие власти. Типы общественной власти. 2. Политика как общественное явление. 3. Политическая система, ее внутренняя

Подробнее

Одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г.

Одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. Одобрен решением президиума Совета при Президенте Российской Федерации по противодействию коррупции от 23 декабря 2010 г. (протокол N 21) ТИПОВОЙ КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ

Подробнее

Статья 1. Предмет и сфера действия Кодекса

Статья 1. Предмет и сфера действия Кодекса Кодекс этики и служебного поведения сотрудников ГБДОУ детского сада 89 Приморского района Санкт-Петербурга основан на положениях Конституции Российской Федерации, Международного кодекса поведения государственных

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 7-9классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 7-9классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по обществознанию (включая экономику и право) для учащихся 7-9классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования 1» Обществознание (6 класс) Планируемые

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных гражданских служащих. I. Общие положения

Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных гражданских служащих. I. Общие положения УТВЕРЖДЕН приказом Арбитражного суда Курской области от 29 апреля 2015 г. 27 Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных гражданских служащих Арбитражного суда Курской области I. Общие

Подробнее

Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися

Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися Вставка рисунка Институт развития образования Свердловской области Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися Комплексный

Подробнее

Обществознание. В результате изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе ООО по блокам содержания:

Обществознание. В результате изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе ООО по блокам содержания: Обществознание Предметные результаты изучения учебного предмета «Обществознание» отражают: 1) сформированность у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма,

Подробнее

Обществознание Человек в социальном измерении Выпускник научится: использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его

Обществознание Человек в социальном измерении Выпускник научится: использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его Обществознание Человек в социальном измерении использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы, характеризовать основные этапы социализации, факторы становления

Подробнее

Тесты по Теории государства и права. а) историзм; б) объективность; в) конкретность; г) гуманизм.

Тесты по Теории государства и права. а) историзм; б) объективность; в) конкретность; г) гуманизм. Тесты по Теории государства и права 1. Какой из принципов не является принципом теории государства и права: а) историзм; б) объективность; в) конкретность; г) гуманизм. 2. Какой из этих элементов-признаков

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов

Сравнительная таблица стандартов Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база)

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Место в учебном плане/ недельная нагрузка Базовый/ профильный/ углублённый курс Документы в основе составления рабочей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 05 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности

Подробнее

Устав детско-молодежного общественного. добровольческого объединения. «Орлёнок»

Устав детско-молодежного общественного. добровольческого объединения. «Орлёнок» Устав детско-молодежного общественного добровольческого объединения «Орлёнок» 1. Общие положения. 1.1. Детско-молодежного общественного добровольческого объединения «Орлёнок» (далее по тексту ДМОДО) является

Подробнее

Кодекс этики и служебного поведения работников коммерческих учреждений патронажного обслуживания. I. Общие положения.

Кодекс этики и служебного поведения работников коммерческих учреждений патронажного обслуживания. I. Общие положения. Приложение к документации Ассоциации Патронажа от 2017 г. Кодекс этики и служебного поведения работников коммерческих учреждений патронажного обслуживания. I. Общие положения. 1. Кодекс этики и служебного

Подробнее

Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Образ человека будущего Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Е.Г. Брындин Исследовательский центр «ЕСТЕСТВОИНФОРМАТИКА»

Подробнее