Тема 9. Диагностика систем управления

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Тема 9. Диагностика систем управления"

Транскрипт

1 Тема 9. Диагностика систем управления 9.1. Фактологическое обеспечение исследования. Система фактов Диагностика систем управления: основные понятия Виды диагностики систем управления Методические положения диагностики систем управления Фактологическое обеспечение исследования. Система фактов. Важную роль в организации и проведении исследования играет система фактов, которая определяется как целостная совокупность фактов, связанных между собой объективными закономерностями поведения объекта. Только система фактов позволяет дать объяснение тому или иному явлению, найти решение проблемы, построить научную концепцию. Система фактов, связанных логикой исследовательского замысла, гипотезы, цели, характеризует понятие фактологии исследования. Можно сказать, что фактология это способ соединения фактов в целостность, позволяющую что-либо открывать, доказывать, обосновывать, распознавать. Фактология исследования определяется методологией отбора и селекции фактов, организацией сбора фактов, уровнем познания (состоянием науки), опытом исследователя, нравственностью, характеризующей его отношение к исследовательской работе. Фактологию можно представить в виде комплекса приемов, посредством которых осуществляется поиск, распознавание, отбор, получение фактов, а также их интерпретация (объяснение или толкование) и, наконец, оперирование фактами. Фактология и научное обоснование явлений. Качество любого исследования зависит от фактов, их состава, структуры, достоверности, повторяемости, полноты, системности, конкретности, определенности, соответствия предмету исследования. Фактологическое обеспечение исследование представляет собой работу с фактами. Можно сформулировать следующие принципы и методы работы с фактами: Принцип проверки на объективность. Любой факт необходимо оценивать с позиции его соответствия реальности и объективным явлениям действительности. Только объективные факты могут обеспечить успех исследования. Отношение к сущности. Каждый из фактов может в различной мере отражать сущность явления. Факты должны быть существенными: Это надо учитывать и при поиске, и при отборе фактов. Принцип информационной емкости. Каждый из фактов содержит определенный объем информации. Есть факты, которые настолько полно и красноречиво говорят о том или ином явлении, что достаточно одного или нескольких из них, чтобы сделать определенное заключение. Но есть и факты

2 малозначащие для данного объекта исследования, ничего не говорящие, малоинформативные. Принцип научной ценности фактов, можно его также назвать принципом концептуальное. Он заключается в том, что факты должны соответствовать критериям научной методологии исследования, правилам концептуального объяснения явлений. Принцип соответствия предмету исследования. В процессе проведения исследования может возникать много фактов, которые ценны сами по себе, но не всегда имеют прямое отношение к предмету исследования. Принцип оценки источника факта. Нередки случаи, когда о реальности и объективности факта свидетельствует не сам факт, а источник его получения. Когда оценивается достоверность факта, " необходимо оценивать и надежность источника его получения. Принцип рационального сопоставления, сочетания и соединения фактов. Иногда результаты исследования и возникают из такого соединения. Каждый факт в отдельности не обязательно ведет к какому-либо выводу, но соединение фактов показывает тенденции, характерные черты и особенности явления. Принцип достаточности фактов для обобщения, анализа или формулирования выводов. Всегда существует некоторая критическая масса фактов, из которой возникают понимание и выводы, делается открытие или рекомендация. При исследовании необходимо чувствовать и оценивать достаточность фактов. Не торопиться с выводами, ощущать грань достаточности, определяющей уверенность в объективности и ценности результатов исследования. Принцип научной интерпретации факта. Объяснение и толкование факта может быть различным и преследовать различные цели. Научная интерпретация предполагает объяснение с позиций истинности, объективности. Можно выделить некоторые наиболее характерные ошибки работы с фактами в процессах исследования: преднамеренный выбор или подбор фактов, формирующих одностороннее представление о действительности, проблем и тенденций развития, формирует деформированное понимание; подтасовка фактов, т.е. замена некоторых из них другими, замена главных, существенных фактов второстепенными, частными; искажение содержания факта его тенденциозной интерпретацией, ложным разъяснением; фальсификация фактов, которая выражается в определенном их подборе, искажающем действительное положение вещей; абсолютизация отдельных фактов, что рождает ложное представление о действительности, ограничивает мышление. Таким образом, можно констатировать, что вся окружающая нас действительность предстает перед нами в виде явлений. Эти явления

3 различны и разнообразны. Они включают события, ситуации, проблемы. О каждом явлении в общем смысле мы получаем информацию. Однако часть информации (какую: большую или меньшую?) мы получаем в виде фактов т. е. такой информации, достоверность и реальность которой не вызывает сомнения, их можно проверить и подтвердить. Реальная картина окружающей действительности определяется не самими фактами как таковыми, не разрозненными фактами, а системой фактов, исключающей возможности осознанного или неосознанного манипулирования ими Диагностика систем управления: основные понятия. Среди всех работ исследования СУ одно из важнейших мест занимает диагностика. В общем виде диагностика (от греч. diagnosis распознавание) определяется как установление и изучение признаков, характеристик, факторов, характеризующих состояние объекта с целью выявления возможных отклонений, причин их появления и предотвращения основных нарушений в его нормальном функционировании. Применительно к СУ диагностика представляет собой комплекс взаимосвязанных исследовательских работ аналитического характера, позволяющих рассмотреть цели, состояние, установить влияние одних факторов на другие, выявить возможные проблемы, недостатки («узкие» места), причины их появления и наметить пути устранения обнаруженных нарушений и отклонений в системе с целью приведения ее к нормальному функционированию. Объектом диагностики могут быть не только СУ в целом, но и ее подсистемы, элементы и т.п. Результаты диагностики служат основой для поиска резервов в СУ. В ряде случаев в совокупность диагностических работ включают операции по обоснованию не только путей совершенствования системы, но и более углубленное проведение работ. В любом случае диагностика является начальным этапом исследования детального СУ. Таким образом, при осуществлении работ по диагностике в первую очередь необходимо определить «болезнь» системы (что и где «болит»), выявить ее причины и следствия, т.е. установить причинно-следственные связи в СУ и наметить основные меры по устранению причин «болезни» системы, а также обосновать направления более детальных исследований. Именно на это направлены диагностические работы. Без этого невозможно провести исследования в нужном русле и достичь их необходимой результативности. Диагностика необходимое условие не только создания СУ новых прибыльных организаций (для данного случая могут проводиться диагностические работы систем-аналогов), но и реформируемых, реструктируемых и совершенствуемых систем. Все диагностические исследования должны основываться на достоверной и объективной

4 информации. В противном случае их результаты могут оказаться ошибочными Виды диагностики систем управления. Виды диагностики СУ могут быть разнообразными, в частности: по широте охвата объекта общая и специальная; по времени кратко-, средне- и долгосрочная; по началу времени рассмотрения объекта предварительная и основная. Общая диагностика распространяется на всю СУ. Она может проводиться в виде экспресс и полномасштабного диагностирования. Экспресс-диагностика, являясь предварительной, осуществляется с целью определения основных проблем, «узловых» узких мест в системе и составления важнейших дальнейших направлений pa6oi по совершенствованию. Зачастую она проводится с привлечением исследователей консультантов при активном участии и взаимодействии с руководителями высшего и среднего звена управления. Полномасштабная диагностика более детальное, основное диагностирование всей СУ, в ходе которого принимаются обоснованные решения по уточнению и направлениям разрешения проблем. Специальная диагностика относится к одной из составных частей СУ (подсистеме, субподсистеме, элементу). Она может быть предварительной (например, на основе экс пресс-метода) и основной, т.е. детальной. Среди важнейших работ диагностики СУ или ее части следует отметить: 1) изучение ретроспективного, существующего и ожидаемого состояния; 2) установление сильных и слабых сторон; 9.4. Методические положения диагностики систем управления. Проводя диагностические работы исследователь должен комплексно изучить положение дел в организации в ретроспективе, в настоящее время и в перспективе. Чем больше аналитический период ретроспективы и глубже прогноз, тем более эффективным оказывается результат диагностики: более полно выявляются сильные и слабые стороны системы, определяются причины их проявления и тенденции развития. При этом работы могут осуществляться в такой последовательности: провести экспресс-диагностику; осуществить оценку внешней среды (общего и оперативного окружения); провести динамический и оперативный анализ основных техникоэкономических показателей деятельности организации (выручки от реализации, себестоимости, численности персонала, производительности,

5 прибыли от реализации, фондоотдачи, стоимости основных производственных фондов, рентабельности и др.); провести анализ производственных планов, выделяя в них те мероприятия, которые не выполнены в срок или выполнялись с нарушениями (например, сроков, ограничений по ресурсам и т. п.), а также определить причины нарушений и их влияние на результаты деятельности всей системы; выявить и проанализировать сильные и слабые стороны управляющей подсистемы СУ, причины и следствия их возникновения; наметить направления и разработать мероприятия по разрешению проблем. При проведении анализа следует определять комплексные, а не отдельные не связанные между собой проблемы и выдвигать гипотезы их разрешения. Особое внимание должно уделяться решению кадровых проблем. В зависимости от целей исследования СУ может проводиться не только общая, но и специальная диагностика, исследующая отдельные элементы и подсистемы системы. Пример одной из используемых технологических схем проведения диагностики СУ приведен в табл. 1. Таблица1 Мероприятие 1. Организация и проведение работ по привлечению внешних исследователей и заключение договора. 2. Составление планов работы совместно с руководителем организации 3. Сбор информации о внешней среде: интервьюирование работников организаций, связанных с исследуемой СУ, и непосредственно рассматриваемой организации; изучение отчетных статистических документов, публикаций в прессе и других изданиях Период Примечание 4 дня 1 день 4 дня 4. Работа внешних исследователей (консультантов) 5 дней в организации (ознакомительное совместное совещание с руководителями организации с целью представления внешних исследователей, определения направленности и порядка совместного выполнения работ; сбор информации у руководителей организации, подразделений, беседы в подразделениях; ознакомление с централизованной и децентрализованной документацией организации и т.п.; ежедневное обсуждение гипотез решения выявленных проблем

6 и подведение итогов с корректировкой планов работы на следующей день; подготовка проекта отчета о проведенном диагностировании СУ; обсуждение проекта отчета с руководителем организации и уточнение дополнительных работ; составление отчета о диагностировании и представление его руководителю организации) 5. Подготовка проекта плана дальнейших работ 1 день 6. Совместное совещание с руководителями организации о проведении дальнейших работ. Уточнение плана работ 1 день 7. Выполнение дальнейшего плана работ 3 дня 8. Финансовый расчет с внешними исследователями 1 день 9. Заключение с внешними исследователями 1 день договора на внедрение предложений (при необходимости) Очевидно, что диагностику СУ должны проводить как высококвалифицированные, опытные работники диагностируемой организации, так и привлекаемые внешние исследователи. При этом со стороны исследуемой организации необходима искренняя, достоверная и всестороння информация. Для этого нужен тесный кон такт, и в первую очередь с руководителями высшего звена управления, а также с руководителями и работниками других уровней управления. Все это исключительно важно.


Гипотеза это вариант объяснения при недостаточной информации.

Гипотеза это вариант объяснения при недостаточной информации. Тема 6. Разработка концепции и гипотезы исследования систем 6.1. Гипотеза и еѐ роль в исследовании. 6.2. Разработка гипотезы. 6.3. Концепция исследования. 6.1. Гипотеза и её роль в исследовании. В исследовании

Подробнее

- это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для

- это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для - это процесс познания нового явления и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для последующего практического использования этих закономерностей.

Подробнее

Проведение аудита эффективности использования государственных (муниципальных) средств (СФК-3)

Проведение аудита эффективности использования государственных (муниципальных) средств (СФК-3) 1 СЧЁТНАЯ ПАЛАТА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ Проведение аудита эффективности использования государственных (муниципальных) средств (СФК-3) Утвержден коллегией

Подробнее

Стандарт финансового контроля

Стандарт финансового контроля КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ВОЛГОГРАДА УТВЕРЖДЕН Решением Коллегии Контрольно-счетной палаты Волгограда от 30.05.2013 40/6 Стандарт финансового контроля Проведение аудита эффективности использования муниципальных

Подробнее

Организация научного исследования. Теоретические основы. Задание для самостоятельной работы.

Организация научного исследования. Теоретические основы. Задание для самостоятельной работы. Организация научного исследования Теоретические основы. Задание для самостоятельной работы. 1 Научное исследование: сущность и особенности Научное исследование это целенаправленное познание, результаты

Подробнее

Содержание. 4. Особенности организации аудита эффективности Предварительное изучение предмета и объектов аудита эффективности...

Содержание. 4. Особенности организации аудита эффективности Предварительное изучение предмета и объектов аудита эффективности... ПРОЕКТ Типовой стандарт внешнего государственного (муниципального) финансового контроля «Проведение аудита эффективности использования государственных (муниципальных) средств» (рекомендован решением Президиума

Подробнее

Научно методический семинар. «Методы педагогического исследования»

Научно методический семинар. «Методы педагогического исследования» Научно методический семинар «Методы педагогического исследования» Метод (от греч. metohos путь исследования, теория, учение) способ достижения какой либо цели, решения конкретной задачи, совокупность приемов

Подробнее

Основные понятия системного анализа. Кафедра общей врачебной практики и поликлинической терапии

Основные понятия системного анализа. Кафедра общей врачебной практики и поликлинической терапии Основные понятия системного анализа Кафедра общей врачебной практики и поликлинической терапии Одна из возможностей повышения эффективности и качества медицинского обслуживания населения заложена в сфере

Подробнее

О моделировании воспитательной системы школы будущего

О моделировании воспитательной системы школы будущего О моделировании воспитательной системы школы будущего Понятие «воспитательная система» впервые было введено в педагогический научный оборот академиком Л.И. Новиковой и ее научной школой в 1989 году. За

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОМУ КОНТРОЛЮ ПО КУРСУ: «ОБЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ» (2018 год) Д.с.н., профессор Н.Г. Осипова

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОМУ КОНТРОЛЮ ПО КУРСУ: «ОБЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ» (2018 год) Д.с.н., профессор Н.Г. Осипова 1 ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ВНУТРИСЕМЕСТРОВОМУ КОНТРОЛЮ ПО КУРСУ: «ОБЩАЯ СОЦИОЛОГИЯ» (2018 год) Д.с.н., профессор Н.Г. Осипова Вопрос. Дайте определение сущности социологии по Г.В. Осипову. «Социология

Подробнее

РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ РЕВИЗИОННАЯ КОМИССИЯ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДЕН Распоряжением Председателя Ревизионной комиссии Ленинского муниципального района Московской области от 03 декабря 2018

Подробнее

ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для аспирантов по организации и содержанию научно-исследовательской деятельность и подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ НА ПРЕДПРИЯТИИ

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ НА ПРЕДПРИЯТИИ Вестник ННГУ. Выпуск 1(7). 2005 Серия. Экономика и финансы УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ НА ПРЕДПРИЯТИИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Подробнее

ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ И АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА

ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ И АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА В. В. КОМАРОВА 103 ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНКИ И АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА В. В. КОМАРОВА В статье показан инструментарий оценки и анализа экономики региона при помощи следующих показателей: рентабельность

Подробнее

Глава 1 Научные основы экономического анализа

Глава 1 Научные основы экономического анализа Раздел I Основы теории экономического анализа Глава 1 Научные основы экономического анализа 1.1. Понятие, предмет и задачи экономического анализа Содержание экономического анализа (ЭА) понятно из следующего

Подробнее

Методология научных исследований

Методология научных исследований Методология научных исследований Важно различать такие понятия, как методология и метод. Методология - это учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. Метод - это совокупность

Подробнее

Федорова О. В., Южно Российский государственный университет экономики и сервиса. Теоретические и методологические аспекты прогнозирования

Федорова О. В., Южно Российский государственный университет экономики и сервиса. Теоретические и методологические аспекты прогнозирования УДК 338.27 Федорова О. В., Южно Российский государственный университет экономики и сервиса Теоретические и методологические аспекты прогнозирования В работе рассматривается значение, сущность и функции

Подробнее

Целями данного исследования являются

Целями данного исследования являются УДК 657.1.012:336.2 СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕФТЕГАЗОДОБЫВАЮЩИХ ПРЕДПРИЯТИЙ И ЕЕ ВЗАИМОСВЯЗЬ С УПРАВЛЕНИЕМ ЗАТРАТАМИ А. Х. ИБРАГИМОВА, кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета 1

Подробнее

Федеральное агентство научных организаций

Федеральное агентство научных организаций Федеральное агентство научных организаций Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт проблем комплексного освоения недр Российской академии наук ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

Подробнее

3. Специфика научного познания. Наука как знание. Критерии научного знания.

3. Специфика научного познания. Наука как знание. Критерии научного знания. 3. Специфика научного познания. Наука как знание. Критерии научного знания. Наука форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая

Подробнее

СЧЕТНАЯ ПАЛАТА АЛТАЙСКОГО КРАЯ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ

СЧЕТНАЯ ПАЛАТА АЛТАЙСКОГО КРАЯ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ СЧЕТНАЯ ПАЛАТА АЛТАЙСКОГО КРАЯ СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ СВГФК 021 «ПРОВЕДЕНИЕ АУДИТА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ» (утвержден решением коллегии Счетной

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 17 СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

ЛЕКЦИЯ 17 СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 1 ЛЕКЦИЯ 17 СУЩНОСТЬ И КЛАССИФИКАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ 1. Управленческие решения и требования предъявляемые к ним. 2. Классификация управленческих решений. 3. Процесс принятия управленческого решения

Подробнее

Положение. об оценке качества образования. в МОУ-СОШ с. Каменка. I. Общее Положение

Положение. об оценке качества образования. в МОУ-СОШ с. Каменка. I. Общее Положение Положение об оценке качества образования в МОУ-СОШ с. Каменка I. Общее Положение 1.1 Положение об оценке качества образования в МОУ-СОШ с. Каменка (далее Положение) определяет цели, задачи, принципы функционирования

Подробнее

КАК НАПИСАТЬ ВВЕДЕНИЕ В ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ (ВАРИАНТ)

КАК НАПИСАТЬ ВВЕДЕНИЕ В ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ (ВАРИАНТ) КАК НАПИСАТЬ ВВЕДЕНИЕ В ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ (ВАРИАНТ) Дипломная работа это новый уровень исследовательской деятельности, а поэтому стоит ориентироваться на методологические и теоретические основы предмета,

Подробнее

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессиональнопедагогический

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессиональнопедагогический «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ» Цель освоения дисциплины «История и философия науки»: освоение аспирантами основного понятийного аппарата, необходимого для осмысления истории и философии науки, развития их

Подробнее

СВМФК 5 «Проведение аудита эффективности использования муниципальных средств»

СВМФК 5 «Проведение аудита эффективности использования муниципальных средств» Утвержден распоряжением Контрольно-счетного органа муниципального образования «Якшур-Бодьинский район» от 26.06.2017 7-од СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ КОНТРОЛЬНО СЧЕТНОГО ОРГАНА

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 2 «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

ЛЕКЦИЯ 2 «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» «ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ АСПИРАНТАМИ» Модуль I. Основы ТЕЛЕФОН ПРИЕМНОЙ: 20-23 В О П Р О С Ы Л Е К Ц И И: 3. Метод 1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ». 2. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ НАБЛЮДЕНИЯ КАК МЕТОДА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

ОСОБЕННОСТИ НАБЛЮДЕНИЯ КАК МЕТОДА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Субботина Наталья Вадимовна студентка 4 курса, Институт детства, Кузнецова Альвина Яковлевна д-р филос. наук, профессор НГПУ, Новосибирский государственный педагогический университет, г. Новосибирск, Россия

Подробнее

7. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования

7. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования 7. Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования По теме 1. Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании 1. Понимание парадигмы исследования. 2. Теоретические и

Подробнее

Научный потенциал регионов на службу модернизации. Астрахань: АИСИ, с.

Научный потенциал регионов на службу модернизации. Астрахань: АИСИ, с. АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В СИСТЕМЕ ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ ХОЗЯЙСТВУЮЩЕГО СУБЪЕКТА Е.А. Жиляева Астраханский инженерно-строительный институт г. Астрахань, Россия Основой для принятия

Подробнее

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ МИССИИ БАНКА

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ МИССИИ БАНКА УДК 331.108:336.71 СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ МИССИИ БАНКА Т. С. Закариадзе, магистрант кафедры менеджмента ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский

Подробнее

БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА 1-2006 г. 09.00.00 философские науки УДК 008:122/129 БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В.П. Теплов Новосибирский филиал Российского государственного торгово-экономического университета (г.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ в МБОУ Сявской средней общеобразовательной школе в период до 2015 года.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ в МБОУ Сявской средней общеобразовательной школе в период до 2015 года. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ в МБОУ Сявской средней общеобразовательной школе в период до 2015 года. 1.Общие положения Положение о мониторинге качества образования в образовательном

Подробнее

ПРОВЕДЕНИЕ АУДИТА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СРЕДСТВ СФК 12/2013

ПРОВЕДЕНИЕ АУДИТА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СРЕДСТВ СФК 12/2013 Контрольно-счетная палата г. Иркутска Стандарт внешнего муниципального финансового контроля ПРОВЕДЕНИЕ АУДИТА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СРЕДСТВ СФК 12/2013 (утвержден распоряжением Председателя

Подробнее

Педагогическая диагностика в процессе экологического образования: сущность и методика проведения

Педагогическая диагностика в процессе экологического образования: сущность и методика проведения 126 С.С. Кашлев Педагогическая диагностика в процессе экологического образования: сущность и методика проведения Диагностика уровня, состояния развития экологической культуры учащихся является обязательным

Подробнее

Контрольные задания и тесты для самопроверки

Контрольные задания и тесты для самопроверки Контрольные задания и тесты для самопроверки Тест 1. Теоретические основы, информационная база, методические аспекты экономического анализа Вариант 1 1. Предмет экономического анализа это а) использование

Подробнее

Направление подготовки: ФГОС ВО утвержден приказом Минобрнауки России от N 902 Зарегистрирован в Минюсте России

Направление подготовки: ФГОС ВО утвержден приказом Минобрнауки России от N 902 Зарегистрирован в Минюсте России Основная профессиональная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки: 44.06.01 Образование и педагогические науки

Подробнее

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ОЦЕНКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ОЦЕНКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ Ооржак А.А., Монгуш А.С., Студенты экономического факультета Тувинского государственного университета Россия, г. Кызыл РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ОЦЕНКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ Оценка финансового состояния

Подробнее

Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП)

Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) Частное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский институт защиты предпринимателя» (РИЗП) РАССМОТРЕНО И СОГЛАСОВАНО на заседании кафедры «Бухгалтерский учет и экономика» 5/1 от 10.12.2015

Подробнее

- 1 - СУЩНОСТЬ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА В ОРГАНИЗАЦИИ АНТИКРИЗИСНОГО УПРАВЛЕНИЯ В АПК РЕГИОНА. Щербаков Д.А.

- 1 - СУЩНОСТЬ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА В ОРГАНИЗАЦИИ АНТИКРИЗИСНОГО УПРАВЛЕНИЯ В АПК РЕГИОНА. Щербаков Д.А. - 1 - СУЩНОСТЬ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА В ОРГАНИЗАЦИИ АНТИКРИЗИСНОГО УПРАВЛЕНИЯ В АПК РЕГИОНА Щербаков Д.А. Орловский государственный технический университет, Орел, Россия Процессы перехода к многоукладной

Подробнее

УДК СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров. Введение

УДК СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров. Введение СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ УДК 338.242.2 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМ УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЙ Р.Е. Мансуров Рассмотрены основные современные

Подробнее

О ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВАХ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ Ветрова Н. М., Гайсарова А. А.

О ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВАХ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ Ветрова Н. М., Гайсарова А. А. Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Экономика и управление. Том 1 (67). 2015 г. 3. С. 18 23. УДК 65.012.12 О ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВАХ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ Ветрова

Подробнее

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «Менеджмент» Магистерская программа

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «Менеджмент» Магистерская программа АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.04.02 «Менеджмент» Магистерская программа «Управление человеческими ресурсами» «Методы исследования

Подробнее

Занятие 1. ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ

Занятие 1. ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ Занятие 1. ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ СИСТЕМ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК МЕТОД НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Методологическая основа моделирования. Все то, на что направлена человеческая деятельность, называется

Подробнее

Научное педагогическое исследование процесс формирования новых педагогических знаний; вид познавательной деятельности, направленный на открытие

Научное педагогическое исследование процесс формирования новых педагогических знаний; вид познавательной деятельности, направленный на открытие Научное педагогическое исследование процесс формирования новых педагогических знаний; вид познавательной деятельности, направленный на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития

Подробнее

Тема 7. Организация и методика изучения преступности

Тема 7. Организация и методика изучения преступности Тема 7. Организация и методика изучения преступности 1. Понятие методики изучения преступности Методика криминологического исследования преступности - совокупность конкретных приемов, способов, средств

Подробнее

Методические материалы по дисциплине: «Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований»

Методические материалы по дисциплине: «Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований» Методические материалы по дисциплине: «Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований» 1 вариант 1. Назначение науки в образовании состоит в том, чтобы... а) определять нормы

Подробнее

Понятие "управленческая информация" включает сведения о системе и внешней среде, необходимые для принятия решений.

Понятие управленческая информация включает сведения о системе и внешней среде, необходимые для принятия решений. Понятие "управленческая информация" включает сведения о системе и внешней среде, необходимые для принятия решений. определение потребностей в информации, установление ее источников, организация сбора,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе ключевых показателей эффективности деятельности Открытого акционерного общества «Институт микроэкономики»

ПОЛОЖЕНИЕ о системе ключевых показателей эффективности деятельности Открытого акционерного общества «Институт микроэкономики» Утверждено Советом директоров ОАО «Институт микроэкономики» (Протокол от ) ПОЛОЖЕНИЕ о системе ключевых показателей эффективности деятельности Открытого акционерного общества «Институт микроэкономики»

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИМ СОЦИАЛЬНЫМ ПОТОКОМ ТЕКСТИЛЬНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА И ПРИНЦИПЫ

УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИМ СОЦИАЛЬНЫМ ПОТОКОМ ТЕКСТИЛЬНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА И ПРИНЦИПЫ УДК 316.354 УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИМ СОЦИАЛЬНЫМ ПОТОКОМ ТЕКСТИЛЬНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА И ПРИНЦИПЫ С.М.СТЕПАНОВА (Ивановская государственная текстильная академия) Эффективная деятельность

Подробнее

Место дисциплины в структуре ОПОП:

Место дисциплины в структуре ОПОП: Б1.Б.2.1 МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ) Цели и задачи изучения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Микроэкономика (продвинутый уровень)» являются: углубление знаний, полученных в рамках

Подробнее

Педагогическая диагностика: сущность, цель и функции

Педагогическая диагностика: сущность, цель и функции Педагогическая диагностика: сущность, цель и функции Пак Мария Сергеевна доктор педагогических наук, профессор, Почетный работник ВПО РФ, Почетный профессор ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И.Герцена», СПб. mspak@herzen.spb.ru

Подробнее

Современные проблемы управления конкурентоспособностью предприятий

Современные проблемы управления конкурентоспособностью предприятий Мансуров Руслан Евгеньевич Кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга и экономики, заместитель директора Научно-исследовательский институт экономики, управления и права 420111, РФ, г. Казань,

Подробнее

Стандарт внешнего муниципального финансового контроля СВМФК «Проведение аудита эффективности использования муниципальных средств»

Стандарт внешнего муниципального финансового контроля СВМФК «Проведение аудита эффективности использования муниципальных средств» УТВЕРЖДЁН распоряжением контрольно-счётной комиссии муниципального образования «Город Кирово - Чепецк» Кировской области от 29.04.2015 10 Стандарт внешнего муниципального финансового контроля СВМФК «Проведение

Подробнее

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ КОНТРОЛЛИНГА

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ КОНТРОЛЛИНГА УДК338.8: 658.012.7 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ КОНТРОЛЛИНГА Челак С.В., канд. экон. наук, доцент Санкт- Петербургский политехнический

Подробнее

Н.Д. Епанчинцева, г.белгород ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Н.Д. Епанчинцева, г.белгород ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Н.Д. Епанчинцева, г.белгород ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Важной задачей дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) становится совершенствование педагогического

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.3 В настоящем Положении используются следующие термины:

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.3 В настоящем Положении используются следующие термины: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Положение о внутренней оценке качества образования Частного общеобразовательного учреждения «Школа-сад «Менахем» разработано в соответствии со следующими документами: - Федеральным

Подробнее

Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой. системы прогнозных расчетов;

Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой. системы прогнозных расчетов; Основные методологические подходы к оценке результативности развития сферы науки и инноваций на основе единой системы прогнозных расчетов Целью исследования, выполняемого в рамках данной НИР является повышение

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. «Мониторинг как основа построения воспитательной работы в образовательном учреждении»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. «Мониторинг как основа построения воспитательной работы в образовательном учреждении» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ «Мониторинг как основа построения воспитательной работы в образовательном учреждении» «Мониторинг как основа построения воспитательной работы в образовательном учреждении» Мониторинг

Подробнее

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ РИСКОВ»

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ РИСКОВ» НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ РИСКОВ» ВЫЯВЛЕНИЕ КРИЗИСНЫХ ЯВЛЕНИЙ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ КОНТРАГЕНТОВ. АНАЛИЗ ИХ ФИНАНСОВОГО

Подробнее

УДК И. Ю. Новикова *1 КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ КАК ОСНОВА ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

УДК И. Ю. Новикова *1 КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ КАК ОСНОВА ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ УДК 331.56 И. Ю. Новикова *1 КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ КАК ОСНОВА ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В статье раскрыта экономическая сущность инвестиционной привлекательности хозяйствующего

Подробнее

ОТЗЫВ Фришман Ирины Игоревны

ОТЗЫВ Фришман Ирины Игоревны ОТЗЫВ официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора Фришман Ирины Игоревны на диссертационное исследование Давлетчина Ильдара Лукмановича «РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ ДОСУГА ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КРИТЕРИЕВ ПРЕМИЙ ПО КАЧЕСТВУ. Ситдекова Рамзия Газинуровна.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КРИТЕРИЕВ ПРЕМИЙ ПО КАЧЕСТВУ. Ситдекова Рамзия Газинуровна. ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 6 2018 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМООЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ КРИТЕРИЕВ ПРЕМИЙ ПО КАЧЕСТВУ Ситдекова

Подробнее

СЧЕТНАЯ ПАЛАТА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

СЧЕТНАЯ ПАЛАТА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ СЧЕТНАЯ ПАЛАТА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ УТВЕРЖДЕН приказом Счетной палаты Красноярского края от 03.07.2013 года 62 СТАНДАРТ ВНЕШНЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ СФК 7 «ПРОВЕДЕНИЕ АУДИТА ЭФФЕКТИВНОСТИ

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ

АНАЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ АНАЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УПРАВЛЕНИЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ Вопросы для обсуждения Понятие «аналитическая культура». Методика организации анализа. Действия по реализации методики организации анализа.

Подробнее

КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ЧУДОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ЧУДОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА От 16.09.2013 16 г.чудово Российская Федерация Новгородская область КОНТРОЛЬНО-СЧЕТНАЯ ПАЛАТА ЧУДОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Об утверждении стандарта внешнего муниципального финансового контроля ПРИКАЗ

Подробнее

Положение о внутреннем мониторинге качества образования в Структурном подразделении 2 МКОУ «ЦО 4» 1.Общее положение

Положение о внутреннем мониторинге качества образования в Структурном подразделении 2 МКОУ «ЦО 4» 1.Общее положение Положение о внутреннем мониторинге качества образования в Структурном подразделении 2 МКОУ «ЦО 4» 1.Общее положение 1.1. Мониторинг качества образования в Структурном подразделении 2 МКОУ «ЦО 4» (далее

Подробнее

Аудиторское заключение: порядок составления

Аудиторское заключение: порядок составления Аудиторское заключение: порядок составления Разъясняется порядок составления аудиторского заключения. Описываются возможные ситуации, сложившиеся по результатам проверки, и соответствующие им виды аудиторского

Подробнее

АННОТАЦИЯ Б2.В.01(У) Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)

АННОТАЦИЯ Б2.В.01(У) Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) АННОТАЦИЯ Б2.В.01(У) Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 1. Цель и задачи практики Цель учебной практики заключается в формировании у студентов практических

Подробнее

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2 Самоанализ урока 1 Анализ целей урока. Обоснована постановка целей урока с учетом особенностей учебного материала, места данного урока в системе уроков по теме. Доведены идеи урока до учащихся. Цели урока

Подробнее

Положение о внутреннем мониторинге качества образования в МКДОУ «Ступинский детский сад»

Положение о внутреннем мониторинге качества образования в МКДОУ «Ступинский детский сад» Положение о внутреннем мониторинге качества образования в МКДОУ «Ступинский детский сад» I. Общее положение 1.1. Мониторинг качества образования в МКДОУ (далее мониторинг), представляет собой систему сбора,

Подробнее

«Методология подготовки и написания диссертации»

«Методология подготовки и написания диссертации» ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «Методология подготовки и написания диссертации» Кафедра технологии силикатов и наноматериалов, Д.т.н., профессор Казьмина О.В. Томск, 2017 План занятия «Формирование

Подробнее

1. Актуальность темы исследования и ее связь с общенаучными и общегосударственными программами (запросами практики и развития науки и техники)

1. Актуальность темы исследования и ее связь с общенаучными и общегосударственными программами (запросами практики и развития науки и техники) Рецензия на диссертационную работу Аманкелд1 Н.А. «Финансирование высшего образования, как инструмент фондирования человеческого капитала», представленной на соискание степени доктора PhD по специальности

Подробнее

Система внутреннего контроля и оценка рисков

Система внутреннего контроля и оценка рисков Система внутреннего контроля и оценка рисков В статье анализируются положения МСА 400 (ISA 400 "Risk Assesments and Internal Control"). Приводятся виды рисков, их взаимосвязь и способы оценки на основе

Подробнее

2. Цели, задачи, внутренние показатели и индикаторы мониторинга

2. Цели, задачи, внутренние показатели и индикаторы мониторинга проведении процедур опенки образовательной и воспитательной деятельности ДОУ. внутренние показатели и индикаторы мониторинга качества образования - это комплекс показателей и индикаторов, по которым осуществляется

Подробнее

А.В. Макитрин, кандидат технических наук Замысел системного обоснования направлений развития научнометодического

А.В. Макитрин, кандидат технических наук Замысел системного обоснования направлений развития научнометодического А.В. Макитрин, кандидат технических наук Замысел системного обоснования направлений развития научнометодического обеспечения государственной программы вооружения Статья посвящена рассмотрению объективно

Подробнее

УДК ЯДРО КОНЦЕПЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК ЯДРО КОНЦЕПЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 796.011.3 + 378.037.1 ЯДРО КОНЦЕПЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.А. Комкова, О.В. Мельникова, С.В. Корнеева Проблема содержания физкультурного образования, занимая одно из важных мест в педагогических

Подробнее

Раздел 1 Человек и общество

Раздел 1 Человек и общество Раздел 1 Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Лекция 1.1.6. Научное познание. План 1. Определение и предмет научного познания. 2. Формы и методы научного

Подробнее

Тема 3. Методология педагогики и методы педагогического исследования.

Тема 3. Методология педагогики и методы педагогического исследования. Тема 3. Методология педагогики и методы педагогического исследования. Аннотация. В данной теме рассматривается методология педагогики; уровни и виды педагогических исследований, а также методы педагогических

Подробнее

5. Сводная оценка эффективности информационных. для целей управления организацией.

5. Сводная оценка эффективности информационных. для целей управления организацией. Методика оценки эффективности информационных систем для целей управления организацией 345 2009 И.В. Кальницкая кандидат экономических наук, доцент Омский филиал Академии бюджета и казначейства Министерства

Подробнее

ТЕМА 7. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ

ТЕМА 7. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ТЕМА 7. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ 1.Сущность, этапы, цели и задачи планирования человеческих ресурсов 2.Общие понятия о стратегическом планировании 3.Направления деятельности стратегического

Подробнее

Глава 1. Теория методологии организации брендинга

Глава 1. Теория методологии организации брендинга Глава 1. Теория методологии организации брендинга 1.1. Основные признаки организации брендинга В рыночных условиях развитие и изменение хозяйственных систем требуют изменений во всех сферах деятельности.

Подробнее

СОЗДАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БАРАНОВА В.А. Поволжский институт управления имени П.А.Столыпина филиал РАНХиГС

СОЗДАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БАРАНОВА В.А. Поволжский институт управления имени П.А.Столыпина филиал РАНХиГС СОЗДАНИЕ ПОДСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БАРАНОВА В.А. Поволжский институт управления имени П.А.Столыпина филиал РАНХиГС Становление рыночных отношений, развитие конкуренции

Подробнее

бухгалтерской и финансовой отчетности организаций защищенного грунта Саратовской области (с ), произведена оценка эффективности производства

бухгалтерской и финансовой отчетности организаций защищенного грунта Саратовской области (с ), произведена оценка эффективности производства отзыв официального оппонента, кандидата экономических наук, доцента Чазовой Ирины Юрьевны на диссертационную работу Петуховой Виктории Васильевны на тему: «Формирование механизма управления затратами в

Подробнее

в интересах которых осуществляется образовательная деятельность, личностным ожиданиям обучающихся, а также степень достижения планируемых результатов

в интересах которых осуществляется образовательная деятельность, личностным ожиданиям обучающихся, а также степень достижения планируемых результатов в интересах которых осуществляется образовательная деятельность, личностным ожиданиям обучающихся, а также степень достижения планируемых результатов освоения основных профессиональных образовательных

Подробнее

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образования

2. Основные цели, задачи и принципы внутренней системы оценки качества образования условий обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям, критериям, определяемым государственным стандартом и социальным запросам; - "мониторинг качества образования" целенаправленное, специально

Подробнее

Тема 1. Теория государства и права как наука

Тема 1. Теория государства и права как наука Тема 1. Теория государства и права как наука Понятие Теория государства и права обычно употребляется в двух смыслах: в широком и в узком. В широком смысле под ТТЛ понимается система всех знаний о государстве

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА г. СТАВРОПОЛЯ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА г. СТАВРОПОЛЯ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА г. СТАВРОПОЛЯ» ПРОГРАММА ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Формирование социальной компетентности

Подробнее

МОНИТОРИНГ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ФУНКЦИИ

МОНИТОРИНГ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ФУНКЦИИ Н. А. Рухманова Ивановский государственный университет МОНИТОРИНГ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ: СУЩНОСТЬ, ВИДЫ, ФУНКЦИИ Основная тенденция современного муниципального управления

Подробнее

АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТОВАРООБОРОТА ТОРГОВОГО ОБЪЕКТА

АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТОВАРООБОРОТА ТОРГОВОГО ОБЪЕКТА УДК 336.14:353(57) АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТОВАРООБОРОТА ТОРГОВОГО ОБЪЕКТА И. С. 1 Новикова * Производится классификация и оценка основных методов прогнозирования. Ключевые слова: метод прогнозирования,

Подробнее

Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов»

Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» Учебно-методические материалы по дисциплине «Исследование социально-экономических и политических процессов» Общенаучные методы исследования социально-экономических и политических процессов Метод социальной

Подробнее

2. Основные этапы и условия продления сроков безопасной эксплуатации технических устройств, оборудования и сооружений

2. Основные этапы и условия продления сроков безопасной эксплуатации технических устройств, оборудования и сооружений МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О ПОРЯДКЕ ПРОДЛЕНИЯ СРОКА БЕЗОПАСНОЙ ЭКСПЛУАТАЦИИ ТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ, ОБОРУДОВАНИЯ И СООРУЖЕНИЙ НА ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТАХ 1. Общие положения 1 Настоящие Методические

Подробнее

o Приказом Минобрнауки 462 от "Об утверждении порядка проведении самообследования в образовательной организации"; o Приказом Минобрнауки

o Приказом Минобрнауки 462 от Об утверждении порядка проведении самообследования в образовательной организации; o Приказом Минобрнауки 1 o Приказом Минобрнауки 462 от 14.06.2013 "Об утверждении порядка проведении самообследования в образовательной организации"; o Приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 1324 "Об утверждении показателей

Подробнее

РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Анипченко Анастасия Александровна студент Факультета Управления ЮФУ, г. Ростов-на-Дону, РФ РОЛЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В современных условиях каждая компания сталкивается

Подробнее

Анализ бухгалтерского баланса для снижения рисков банкротства сельскохозяйственных организаций

Анализ бухгалтерского баланса для снижения рисков банкротства сельскохозяйственных организаций Анализ бухгалтерского а для снижения рисков банкротства сельскохозяйственных организаций Ю.О. Иванова, к.э.н., Оренбургский ГАУ 184 Деятельность современных сельскохозяйственных организаций связана с рядом

Подробнее

Экспертиза одна из важнейших частей организации эксперимента. Проводится на этапах: I. Проектирования эксперимента, 2. Осуществления (хода) и 3.

Экспертиза одна из важнейших частей организации эксперимента. Проводится на этапах: I. Проектирования эксперимента, 2. Осуществления (хода) и 3. ПОЛОЖЕНИЕ об опытно-экспериментальной площадке филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Будѐнновске

Подробнее

Иностранный язык Цель обучения дисциплине «Иностранный язык (английский, немецкий, французский)» - Задачи обучения: Философия науки

Иностранный язык Цель обучения дисциплине «Иностранный язык (английский, немецкий, французский)» - Задачи обучения: Философия науки Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык (английский, немецкий, французский)» относится к Блоку 1 Базовая часть. Цель обучения дисциплине «Иностранный язык (английский, немецкий, французский)» - совершенствование

Подробнее

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ ФИЛИАЛ ВСЕРОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА КИНЕМАТОГРАФИИ ИМЕНИ С.А. ГЕРАСИМОВА» КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 55.02.01

Подробнее

3) создание целостной системы оценочных характеристик педагогических процессов; 4) выявление положительных тенденций в объектах изучения и оценивания

3) создание целостной системы оценочных характеристик педагогических процессов; 4) выявление положительных тенденций в объектах изучения и оценивания 3) создание целостной системы оценочных характеристик педагогических процессов; 4) выявление положительных тенденций в объектах изучения и оценивания (самооценивания), в образовательной системе МАУДО СДЮТЭ

Подробнее