Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным"

Транскрипт

1 Интеграция элементов дистанционного образования с традиционным классноурочным обучением Куликова Т.Н.-кандидат пед. наук, преподаватель информатики, программист г.москва 2015

2 Из множества определений дистанционного обучения, наиболее точным является следующее определение: дистанционное обучение совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.

3 Дистанционное образование образование, которое полностью осуществляется с помощью современных электронных гаджетов и телекоммуникационных технологий и средств.

4 Современные Интернет-технологии дистанционного обучения строятся на базе следующих средств: веб-сервера веб-страницы и сайты; электронная почта; форумы и блоги; чат и ICQ; теле- и видеоконференции; виртуальные классные комнаты; вики-энциклопедии;

5 Основные плюсы дистанционного образования. 1. Обучение происходит вне учебного заведения. 2. Возможность использования высоких информационных технологий 3. Возможность самостоятельного обучения. Основные минусы дистанционного образования. 1. Сложно ориентироваться в многообразии информации (нужна помощь педагога). 2. Зависимость от Интернет-трафика

6 В настоящее время к работе в данной области привлечено огромное количество специалистов. Эти специалисты регистрируют пользователей в системе дистанционного обучения и просматривают формируемые системой отчеты. Как правило, само обучение происходит самостоятельно. Эффективность такого обучения крайне невелика и приводит к появлению у многих ощущения, что дистанционное обучение это не серьезно и не может дать хорошего результата.

7 Многообразие информации и невозможность скорректировать педагогом усвоение знаний учеником не позволяет получить высокого качества усвоения учебного материала. Это происходит еще и от того, что, программисты, участвующие в создании компьютерных обучающих систем, моделируют ее в своих программах, далеко не используя все возможности компьютерного обучения.

8 Использование компьютерных технологий в образовании позволяет не только разнообразить процесс обучения, но и значительно повысить его интенсивность благодаря высокой скорости обновления требуемой информации. Традиционное применение информационных технологий в образовании в настоящее время чисто экстенсивное: электронный контент, предназначенный для дистанционного образования, просто дублирует содержание учебных пособий.

9 Анализ и обзор форм и методов дистанционного автоматизированного обучения показал, что попытки применения программированного обучения во всех проектах дистанционного и автоматизированного обучения во всех странах мира оказывались неудачными. Программированное дистанционное обучение это, как правило, попытки обучения с использованием выборочных ответов, в которых содержится серия неправильных ответов. Наличие неправильных ответов - ложной, недостоверной информации ставит людей в тупик и никак не помогает людям в обучении ни с психологической, ни с педагогической точек зрения.

10 Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что процесс создания программного компьютерного инструментария для дистанционного образования еще далек от совершенства. Очевидно - в этом процессе должны участвовать и преподаватели, и программисты и ученики. Выявить и полноценно реализовать меж предметные связи, используя материал учебной дисциплины, сможет только учитель. Использовать все возможности компьютерных технологий сможет программист. Реально выявить все недостатки применения информационных технологий сможет ученик.

11 Сегодня, на компьютерном рынке появилось огромное количество компьютерных устройств - гаджетов (iphone-ы, IPodы, планшеты, интерактивные доски, ноутбуки и т.д. и т.п.), позволяющих технически реализовать применение информационных технологий в образовании. Возникает естественный вопрос. Как использовать все эти современные гаджеты в образовании? Что должны выполнять компьютерные устройства?

12 Важно подчеркнуть, что использование информационных технологий в образовании способно решать такие задачи, как: 1) методическое сопровождение процесса обучения, 2) реальное управление процессом обучения.

13 Новый взгляд на организацию дистанционного обучения. (Интеграция элементов дистанционного обучения с традиционным классно-урочным обучением)

14 Участниками образовательного процесса, на наш взгляд, являются: Преподаватель - педагог (носитель, транслятор знаний учебной дисциплины) Преподаватель педагог, практик, программист (разработчик компьютерных обучающих программ для образования) Ученик- потребитель знаний

15 В функции преподавателя - носителя знаний и учеников входит подбор и составление учебного электронного контента. При этом они пользуются всеми возможными источниками, где есть эти учебные материалы, будь то интернет ресурсы или бумажные носители. Ученики объединяются в виртуальные творческие группы, работая каждый на своем индивидуальном гаджете (Ifon, Ipad, компьютер ). Используя облачный сервис, предоставляемый технологиями интернета, ученики, работая группой, автоматически формируют структурированный файлконтент для экспорта его в компьютерный обучаемый модуль, разработанный преподавателем-программистом.

16 В функции компьютерного программного модуля в образовательном процессе входит: Импорт электронного контента, подобранного преподавателем и учениками. Хранение контента в структурированном виде. Представление учащемуся учебного контента в виде одного из вариантов. Отслеживание работы ученика при обучении, фиксирование ошибок. Формирование хронологии ответов ученика, отчетных документов успеваемости учащегося. Хранение результатов ответов в структурированном виде. Возможность проведения аналитических отчетов для оценки качества успеваемости.

17 Для реализации элемента дистанционного образования в случае, когда какой- то ученик не находится в классе, но благодаря установленному на его гаджете (независимо от операционной системы: OS-X, IOS, Windows, Android) модулю удаленного доступа, становится возможным подключение ученика к процессу обучения вместе со своими одноклассниками.

18 Пример реализации всего вышесказанного на конкретно созданном авторском программном модуле для применения его на уроке литературы в 5-6 классах при проведении шуточной викторины «По страницам любимых книг».

19 Компьютерный автоматизированный модуль состоит из 4 блоков: База данных с вопросами Модуль импорта вопросов Блок опроса учащихся Блок формирования отчетных документов

20 1.Блок база данных с вопросами. База данных с вопросами формируется в классической офисной программе Excel, в которой работает практически любой участник образовательного процесса. Среда Excel за многие годы ее использования уже стала почти интуитивно понятной, дружественной, и доступной всем. Вопросы могут придумывать и вносить сами ученики и одновременно корректироваться учителем. Для формирования базы данных ученики могут объединяться в группы и работать в так называемой «облачной», сетевой службе в Интернете на любом доступном гаджете в любом месте. Все участники одной группы работают над одним и тем же файлом.

21 Примеры фрагментов экранных форм Excel для ввода вопросов

22 Далее на рисунках приведены различные виды гаджетов, на которых возможен ввод вопросов компьютер телефон планшет

23 2. Блок опроса учащихся Экранная заставка

24 Для начала работы ученик должен заполнить небольшую анкету

25 Далее появляется экранная форма с меню вопросов

26 Далее в экранных формах появляются вопросы, импортированные из файла Excel, выбранные случайным образом из массива данных вопросов, на который ученик должен ввести ответы. Компьютер при этом автоматически «оценивает» ответы ученика в баллах. За правильный ответ начисляется 1 балл, за неправильный-0 баллов

27

28

29

30

31 Далее, в этой экранной форме ученик должен правильно расставить все знаки препинания. Компьютер тоже при этом автоматически «оценивает» ответы ученика в баллах. За правильно расставленные знаки препинания начисляется 3 балла, за неправильные - 0 баллов. При неправильных ответах окно закрашивается в красный цвет

32 В этой экранной форме ученик должен собрать пословицу. Компьютер при этом автоматически «оценивает» ответы ученика в баллах. За правильный ответ начисляется 1 балл, за неправильный - 0 баллов.

33 Далее в экранных формах появляются вопросы, на который ученик должен ввести ответы. Компьютер при этом автоматически «оценивает» ответы ученика в баллах.

34 В этой экранной форме ученик должен найти спрятанные слова. Компьютер считает количество правильно введенных слов и начисляет соответствующие баллы

35

36 Блок формирования отчетных документов На данной экранной форме представлен индивидуальный протокол работы учащегося, автоматически вычисляется процент выполнения данной работы. Здесь представляются все ответы ученика. Таким образом, учитель может реально убедиться в правильности оценки ученика компьютером. История ответов формируется в отдельный файл, который можно распечатать в любое время и сформировать «портфолио» ученика.

37 На приведенной ниже экранной форме представлен сформированный автоматически общий журнал работы учащихся. Таким образом, используя стандартные функции Excel, можно автоматически сформировать рейтинговый список учащихся, отфильтровать лучшие или худшие ответы учащихся и произвести другие аналитические выводы.

38 На приведенных ниже рисунках показано дистанционное управление программным продуктом в случае, если ученик не находится в школе (например, временно болен или инвалид, но благодаря установленным модулям удаленного доступа одновременно работает со своими одноклассниками) Планшет (андроид) Планшет IPAD (IOS) Компьютер (windows)

39 Итак, использование информационных технологий по представленной методике, позволяет объединить элементы дистанционного обучения и традиционного обучения. Представленная методика позволяет задействовать все имеющиеся современные гаджеты, используя сетевое интернет пространство. Программный модуль не использует инсталляционные функции программного обеспечения и поэтому становится легко устанавливаемым любым пользователем. Программный модуль позволяет формировать банк данных вопросов и постоянно его увеличивать. Формируемые отчетные документы позволяют производить качественные аналитические расчеты и выводы. Спасибо за внимание! Москва. 2015г.

* См. Официальные документы в образовании N С ** См. Официальные документы в образовании N С

* См. Официальные документы в образовании N С ** См. Официальные документы в образовании N С Стр. 1 из 7 18.11.2014 14:02 Письмо Министерства образования и науки РФ от 10 апреля 2014 г. N 06-381 "О направлении Методических рекомендаций по использованию дистанционных образовательных технологий

Подробнее

Дистанционное обучение в школе. Заместитель директора по УВР МБОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» Братухина Л.М.

Дистанционное обучение в школе. Заместитель директора по УВР МБОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» Братухина Л.М. Дистанционное обучение в школе Заместитель директора по УВР МБОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» Братухина Л.М. Терминология Дистанционное обучение -совокупность технологий, обеспечивающих

Подробнее

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле

Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня. ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле Социальные сервисы Web 2.0 как средство повышения уровня ИКТ-компетентности учителя. Компьютерные коммуникации сегодня формируют новое поле информационной культуры, в котором реализуется деятельность современного

Подробнее

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОГО КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОГО КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ КАК СРЕДСТВО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОГО КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Дистанционное обучение это способ реализации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ

ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы школы ПРОЕКТ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бобровская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района ПОЛОЖЕНИЕ о введении дистанционных образовательных технологий в систему работы

Подробнее

«Информатизация системы общего, дополнительного и дошкольного образования Таштагольского района»

«Информатизация системы общего, дополнительного и дошкольного образования Таштагольского района» МКУ «Управление образования администрации Таштагольского муниципального района» «Информатизация системы общего, дополнительного и дошкольного образования Таштагольского района» Рабочая программа для образовательных

Подробнее

Под обучением с применением дистанционных образовательных технологий понимается обучение с использованием образовательных технологий, реализуемых в

Под обучением с применением дистанционных образовательных технологий понимается обучение с использованием образовательных технологий, реализуемых в Под обучением с применением дистанционных образовательных технологий понимается обучение с использованием образовательных технологий, реализуемых в основном с применением информационнокоммуникационных

Подробнее

Положение об организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий

Положение об организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий () УТВЕРЖДАЮ Директор ООО «Образование Информ» А.Л. Трумуль 2016 г. Положение об организации образовательного процесса с использованием дистанционных Омск 2016 I. Общие положения 1.1. Дистанционное обучение

Подробнее

Секция 1 Руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Электронный журнал в жизни школы

Секция 1 Руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Электронный журнал в жизни школы Секция 1 Руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Электронный журнал в жизни школы Гленбоцкая Инга Генриховна заместитель директора по информатизации, МБОУ «Школа 22» В

Подробнее

Что такое СДО Moodle

Что такое СДО Moodle Государственное образовательное учреждение дополнительного Профессионального образования центр повышения квалификации Специалистов Санкт-Петербурга «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ

Подробнее

УДК 378 МОДЕЛЬ УПРАВЛЯЮЩЕГО МОДУЛЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ "ШКОЛА-ПЕДВУЗ"

УДК 378 МОДЕЛЬ УПРАВЛЯЮЩЕГО МОДУЛЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛА-ПЕДВУЗ УДК 378 МОДЕЛЬ УПРАВЛЯЮЩЕГО МОДУЛЯ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ "ШКОЛА-ПЕДВУЗ" Г.А. Федорова, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информатики и методики обучения информатике

Подробнее

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г.

Принята на педагогическом совете. Утверждена директором. протокол 2 от г. приказ 220 от г. Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования» города Кирова Принята

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ В ДИСТАНЦИОННОЙ СРЕДЕ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ В ДИСТАНЦИОННОЙ СРЕДЕ Деева Светлана Альфредовна канд. пед. наук, доцент Кубатова Татьяна Ивановна студентка ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» г. Краснодар, Краснодарский край МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Биектауская СОШ» в лице директора школы Камалиева Р.У г.г. II.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Биектауская СОШ» в лице директора школы Камалиева Р.У г.г. II. I. Паспорт программы информатизации Наименование разработки Основной разработчик Сроки реализации программы Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы Механизм реализации

Подробнее

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии объединенной издательской группы «ДРОФА»- «Вентана-граф» Нормативное

Подробнее

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Издательский комплекс "Наука", РАН Издательство «Академкнига/Учебник» Актуальные вопросы

Подробнее

«Организация образовательной среды компьютерного класса с использованием системы Acer Classroom Manager»

«Организация образовательной среды компьютерного класса с использованием системы Acer Classroom Manager» Методическая разработка: «Организация образовательной среды компьютерного класса с использованием системы Acer Classroom Manager» Иванова Елена Ивановна, заместитель директора по информатизации образовательного

Подробнее

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО.

ЛИНКО ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО. ОБЛАЧНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ ЛИНКО Программный комплекс, позволяющий сделать процесс обучения более простым, эффективным и современным. ЛИНКО www.linkom.ru ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ: интерактивное обучение

Подробнее

МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от от

МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от от ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на педагогическом совете приказом директора МАОУ «Гимназия 93» МАОУ «Гимназия 93» протокол от 25.01.2016 2 от 27.01.2016 41 Концепция развития электронного обучения и дистанционных образовательных

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Понятие информатизации Информатизация это процесс широкого внедрения современных высокотехнологичных систем обработки и использования информации во

Подробнее

f / ПРИКАЗ 2 8 АПР 2015 г.тюмень о Ш Об утверждении Положения о реализации

f / ПРИКАЗ 2 8 АПР 2015 г.тюмень о Ш Об утверждении Положения о реализации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО

Подробнее

Анализ соответствия. Единая образовательная сеть

Анализ соответствия. Единая образовательная сеть Единая образовательная сеть Санкт-Петербург, Россия Петроградская набережная,36 БЦ «Линкор», оф. 310 сайт: www.dnevnik.ru эл.почта: team@company.dnevnik.ru тел: 8 (800) 100-06-07, (812) 490-70-33 Анализ

Подробнее

МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО СЕТЕВОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ВНЕДРЕНИЕ МАССОВОЙ МОДЕЛИ КОНСУЛЬТАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРТНОЙ ПОДДЕРЖКИ

МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО СЕТЕВОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ВНЕДРЕНИЕ МАССОВОЙ МОДЕЛИ КОНСУЛЬТАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРТНОЙ ПОДДЕРЖКИ МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО СЕТЕВОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ВНЕДРЕНИЕ МАССОВОЙ МОДЕЛИ КОНСУЛЬТАЦИОННОЙ И ЭКСПЕРТНОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ, ИСПОЛЬЗУЮЩИХ МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ПО МЕЖПРЕДМЕТНЫМ

Подробнее

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2).

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2). Введение Дистанционное обучение современная форма организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Его развитие в последнее время обусловлено ростом числа пользователей

Подробнее

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение Преподаватели возлагают на телекоммуникации и мировые ресурсы сети Интернет огромные надежды. Оправдаются ли они? Смогут ли педагоги использовать потенциал технических средств и средств новых информационных

Подробнее

Электронная информационнообразовательная (ЭИОС)

Электронная информационнообразовательная (ЭИОС) Электронная информационнообразовательная среда ВУЗа (ЭИОС) ЭИОС (eios.kemsu.ru, iais.kemsu.ru) Обеспечивает единую точку входа и единое рабочее пространство для сотрудников и обучающихся КемГУ с целью

Подробнее

Защита данных ЦОД и электронная. Сушин Владимир Николаевич

Защита данных ЦОД и электронная. Сушин Владимир Николаевич Защита данных ЦОД и электронная библиотека ПГНИУ Сушин Владимир Николаевич Решение по безопасности центра обработки данных на базе IBM ISS Задачи решаемые в ходе проекта Защита критических информационных

Подробнее

Методическая разработка. мастер-класса. «Использование возможностей. сервисов для создания облака слов на уроке»

Методическая разработка. мастер-класса. «Использование возможностей. сервисов для создания облака слов на уроке» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кюсюрская средняя общеобразовательная школа» Булунского улуса Республики Саха (Якутия) Методическая разработка мастер-класса «Использование возможностей

Подробнее

Информационнообразовательная. века. Образование без границ

Информационнообразовательная. века. Образование без границ Информационнообразовательная среда XXI века. Образование без границ Квашнин Александр Юрьевич, к.ф.-м.н., начальник управления образовательных информационных технологий и инноваций МГОУ Понятийный аппарат

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE И.В. Рощина (Минск, ГУО «Минский областной ИРО») ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЕРВИСОВ GOOGLE В век стремительного развития информационных технологий и активного формирования инфосферы учитель получил возможность

Подробнее

Обзор облачных сервисов

Обзор облачных сервисов Обзор облачных сервисов Компания Сервис для работы с документами и файловое хранилище Почта Google Google Диск Gmail Microsoft OneDrive, Office Web Apps Outlook 1 Apple интегрирует веб-сервисы в привычные

Подробнее

Система онлайн отчетности для маркетинговых проектов любой сложности

Система онлайн отчетности для маркетинговых проектов любой сложности Система онлайн отчетности для маркетинговых проектов любой сложности КРАТКИЙ ОБЗОР ВОЗМОЖНОСТЕЙ «OPTIMUM: field reporting system» - система отчетности, разработанная для реализации различных маркетинговых

Подробнее

Стартовые условия проекта

Стартовые условия проекта Стартовые условия проекта Аппаратное обеспечение В школе имеется: 20 компьютеров, из них: 1 компьютер, выполняющий функцию сервера; 2 ноутбука; 11 компьютеров в компьютерном классе; 1 мультимедийных проектора;

Подробнее

Сероштанова Н.Ю. ГАОУ ДПО «Институт развития образования» Свердловской области г. Екатеринбург

Сероштанова Н.Ю. ГАОУ ДПО «Институт развития образования» Свердловской области г. Екатеринбург Сероштанова Н.Ю. ГАОУ ДПО «Институт развития образования» Свердловской области г. Екатеринбург НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ КУРСОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ

Подробнее

Информатика. Содержательные линии. Крупник В.Ш. вариант 2

Информатика. Содержательные линии. Крупник В.Ш. вариант 2 Информатика Содержательные линии вариант 2 Крупник В.Ш. Данные информация Информация Данные Данные Информация Компьютер средство обработки Это заставляет компьютер работать Это определяет возможности

Подробнее

новые возможности и технологии успеха Вашего бизнеса

новые возможности и технологии успеха Вашего бизнеса новые возможности и технологии успеха Вашего бизнеса КОМПЬЮТЕР НОУТБУК ПЛАНШЕТ СМАРТФОН ? Вам нужно заменить устаревшие компьютеры? Вам необходимо купить новый дорогой сервер? Вы хотите сократить офис

Подробнее

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ (ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ (ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ (ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) Т. М. Круглик Белорусский государственный педагогический университет

Подробнее

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Изменения в законодательстве Статья 16. Реализация образовательных

Подробнее

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ 32 А.В.Кныш

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ 32 А.В.Кныш «Утверждаю» Директор МОУ СОШ 32 А.В.Кныш Программа информатизации муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной 32 г. Комсомольска- на-амуре на 2008-2010 учебные годы Программа

Подробнее

Вопросы безопасности использования мобильных терминалов в корпоративной среде

Вопросы безопасности использования мобильных терминалов в корпоративной среде Вопросы безопасности использования мобильных терминалов в корпоративной среде 2013 Илья Федорушкин Руководитель корпоративных продаж Мобильных решений Fedorush.i@samsung.com Меняется подход к рабочему

Подробнее

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» Приложение 12 к приказу от 24.10.2016 1491 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

Организация видеоконференций на платформе BigBlueButton Оглавление

Организация видеоконференций на платформе BigBlueButton Оглавление Организация видеоконференций на платформе BigBlueButton Оглавление 1. Общее описание... 2 2. Роли пользователей... 3 3. Возможности пользователей... 3 3.1. Возможности для слушателей... 3 3.2. Дополнительные

Подробнее

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ. Тетюшского муниципального района на годы. Обоснование программы.

ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ. Тетюшского муниципального района на годы. Обоснование программы. ПРОГРАММА ИНФОРМАТИЗАЦИИ МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа 2» Тетюшского муниципального района на 2009-2014 годы Обоснование программы. На современном этапе в России формируется информационное

Подробнее

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И.

Подробнее

Учебно-методическое управление

Учебно-методическое управление Лист 2/15 I. НОРМАТИВНАЯ БАЗА 1.1. Организация учебного процесса с применением электронного обучения осуществляется на основании действующих нормативных актов РФ и локальных нормативных актов Университета:

Подробнее

Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса

Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса ЗАО «Визардсофт» Вебинары, онлайн-трансляции и дистанционное обучение как инструмент оптимизации образовательного процесса wizardforum.ru Задача ОПТИМИЗАЦИЯ (optimization) Выбор из всех возможных вариантов

Подробнее

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК». РУКОВОДСТВО РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) НТРК.СС.112.И ВВЕДЕНИЕ

СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК». РУКОВОДСТВО РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) НТРК.СС.112.И ВВЕДЕНИЕ СЕРВИС «ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК». РУКОВОДСТВО РОДИТЕЛЯ (ЗАКОННОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ) НТРК.СС.112.И3.04-04 1 ВВЕДЕНИЕ Сервис «Электронный дневник» (далее Сервис, «Электронный дневник») является частью комплексной

Подробнее

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов.

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Система оценок: «5» - минимум 90% «4» - минимум 70% «3» - минимум 55% «2» - меньше 55% Тест Инструкция по работе с Moodle Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Для прохождения

Подробнее

Организация-разработчик: ГПОУ «Кемеровский коммунальностроительный техникум» имени В.И. Заузелкова.

Организация-разработчик: ГПОУ «Кемеровский коммунальностроительный техникум» имени В.И. Заузелкова. Программа учебной дисциплины ЕН.02 «Информатика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее

Подробнее

Технология создания обучающих программ (дистанционных лекций)... 1

Технология создания обучающих программ (дистанционных лекций)... 1 Оглавление Технология создания обучающих программ (дистанционных лекций)... 1 Технология создания тестов для систем дистанционного обучения.... 4 Создание тестов.... 5 Краткий ответ... 8 Числовой ответ...

Подробнее

Инструкция по работе с Формами Google

Инструкция по работе с Формами Google Инструкция по работе с Формами Google Онлайн-сервис для создания форм опроса и тестов Формы Google предоставляет пользователю интуитивно понятный интерфейс и широкие возможности для разработки интерактивных

Подробнее

Инструкция по настройке ViPNet Client

Инструкция по настройке ViPNet Client Инструкция по настройке ViPNet Client 1. Установка ViPNet Client версии 3.x... 2 2. Проведение первичной инициализации программного обеспечения ViPNet Client версии 3.x... 7 3. Что делать, если не работает

Подробнее

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ПО КУРСУ «ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА»

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ПО КУРСУ «ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА» РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ПО КУРСУ «ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА» Помазов С.О., Ладыженский Ю.В. Донецкий национальный технический университет кафедра прикладной математики и информатики E-mail:

Подробнее

1. НОВЫЙ ИНТЕРФЕЙС 5 2. ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАЩИЩЕННОСТИ Что такое проект. Создание проекта 8

1. НОВЫЙ ИНТЕРФЕЙС 5 2. ТЕСТИРОВАНИЕ ЗАЩИЩЕННОСТИ Что такое проект. Создание проекта 8 1 2 О КОМПАНИИ АО «НПО «Эшелон» специализируется на комплексном обеспечении информационной безопасности. Основными направлениями деятельности являются: проектирование, внедрение и сопровождение комплексных

Подробнее

Дистанционные образовательные технологии: понимание и виды

Дистанционные образовательные технологии: понимание и виды Государственное образовательное учреждение дополнительного Профессионального образования центр повышения квалификации Специалистов Санкт-Петербурга «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ

Подробнее

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА 94 Cоциально-экономический ежегодник Бурняшов Б.А. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБЛАЧНЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ЮЖНОГО ИНСТИТУТА МЕНЕДЖМЕНТА На протяжении нескольких лет в рамках научно-исследовательской

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОНЛАЙН-СРЕДСТВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОНЛАЙН-СРЕДСТВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ СОШ 48 Новосмолинский СОВРЕМЕННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОНЛАЙН-СРЕДСТВА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Мельничук Васильевна, e-mail: info@tmel.ru, веб-сайт: http://tmel.ru Информатизация Информатизация глобальный

Подробнее

Использование Интернет для профессионального развития учителей. и обучения одаренной молодежи

Использование Интернет для профессионального развития учителей. и обучения одаренной молодежи Воротникова И.П., канд. пед. наук, зав. кафедры информационных технологий Луганского областного института последипломного педагогического образования (Украина), IrVorotnikova@gmail.com Использование Интернет

Подробнее

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.Н. Ромодин, директор МБОУК ДОД «Детской хоровой школы 1» г. Екатеринбурга ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЬНЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Митрошин Павел Алексеевич Международный университет природы, общества и человека «Дубна» филиал «Дмитров» г. Дмитров, Российская Федерация

Митрошин Павел Алексеевич Международный университет природы, общества и человека «Дубна» филиал «Дмитров» г. Дмитров, Российская Федерация ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ Митрошин Павел Алексеевич Международный университет природы, общества и человека «Дубна» филиал «Дмитров»

Подробнее

1. Общие положения. Дистанционные образовательные технологии - дидактические средства дистанционного образования виртуальная аудитория

1. Общие положения. Дистанционные образовательные технологии - дидактические средства дистанционного образования виртуальная аудитория 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение устанавливает правила реализации в школе основных и дополнительных образовательных программ общего образования с использованием дистанционных образовательных

Подробнее

СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА»

СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ «АКАДЕМИЯ-МЕДИА» СЭО «Академия- Медиа» Уникальное программное решение для управления учебным процессом в формате blended learning (смешанного обучения) как аудиторно, так

Подробнее

СИСТЕМА ОНЛАЙН ТЕСТИРОВАНИЯ «АКЦЕНТ» А. В. Трухин, А. А. Степаненко, В. И. Скрипка Томский государственный университет

СИСТЕМА ОНЛАЙН ТЕСТИРОВАНИЯ «АКЦЕНТ» А. В. Трухин, А. А. Степаненко, В. И. Скрипка Томский государственный университет СИСТЕМА ОНЛАЙН ТЕСТИРОВАНИЯ «АКЦЕНТ» А. В. Трухин, А. А. Степаненко, В. И. Скрипка Томский государственный университет Система онлайн тестирования «Акцент» разработана для создания тестов и проведения

Подробнее

Мобильное естественно-научное обучение. Заместитель директора по перспективным разработкам ГК «Экзамен», Песелис А. А.

Мобильное естественно-научное обучение. Заместитель директора по перспективным разработкам ГК «Экзамен», Песелис А. А. Мобильное естественно-научное обучение Заместитель директора по перспективным разработкам ГК «Экзамен», Песелис А. А. peselis_aa@mail.ru Что такое мобильное обучение? Мобильное обучение подразумевает использование

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «Система. подготовки к ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию в рамках программы «1:1» на платформе Intel Classmate PC»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «Система. подготовки к ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию в рамках программы «1:1» на платформе Intel Classmate PC» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «Система подготовки к ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию в рамках программы «1:1» на платформе Intel Classmate PC» Назначение образовательной технологии Образовательная технология

Подробнее

Федеральная система дистрибуции электронных учебников

Федеральная система дистрибуции электронных учебников Федеральная система дистрибуции электронных учебников www.e-azbuka.ru Тараненко Иван Компания "АСП-Автоматизация" Екатеринбург, ул. Щорса, д. 7, бизнес-центр "Парковый", 2 этаж, офис 223 тел.: (343) 222-16-01

Подробнее

Содержание. 1. Общие положения Нормативные ссылки Термины, обозначения, сокращения 7

Содержание. 1. Общие положения Нормативные ссылки Термины, обозначения, сокращения 7 2 Содержание 1. Общие положения 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, обозначения, сокращения 7 4. Организация электронного обучения, порядок применения дистанционных образовательных технологий 9 5. Порядок

Подробнее

Малышкина Маргарита Сергеевна, учитель математики и информатики

Малышкина Маргарита Сергеевна, учитель математики и информатики Малышкина Маргарита Сергеевна, учитель математики и информатики Компьютер в сферах деятельности человека медицинская экологическая экономическая сфера искусства научная педагогическая управленческая Современная

Подробнее

Организация-разработчик: ГПОУ «Кемеровский коммунальностроительный техникум» имени В.И. Заузелкова.

Организация-разработчик: ГПОУ «Кемеровский коммунальностроительный техникум» имени В.И. Заузелкова. Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 «Информатика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования

Подробнее

1. Информационный блок программы

1. Информационный блок программы 1. Информационный блок программы 1.1. ФИО разработчика Кошелев Вячеслав Геннадьевич 1.2. Название программы «От игры к исследованию». Обучающие, развивающие и тестовые оболочки, программы и сервисы для

Подробнее

1С-Битрикс: Корпоративный портал

1С-Битрикс: Корпоративный портал 1С-Битрикс: Корпоративный портал Редакция «Корпоративный портал» позволяет автоматизировать бизнес-процессы компании и управлять этапами процессов и всеми действиями, необходимыми для их исполнения. Управляйте

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА

ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА ЭЛЕКТРОННЫЙ КОНТЕНТ В ПРАКТИКЕ УЧИТЕЛЯ СЛОВЕСНИКА Т.Н. Путий, Украина, Запорожье, Запорожский областной институт последипломного педагогического образования Информационно-образовательная среда XXI века

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД.

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД. ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ОУД.07 «Информатика» Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ В СИСТЕМЕ «ПРОМЕТЕЙ» СМК П 13-05-2009 Ставрополь 2009 Стр. 1 из 17 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает общие требования к организации электронного

Подробнее

Настройка компьютера для работы с интернет-банком FAKTURA.RU

Настройка компьютера для работы с интернет-банком FAKTURA.RU Настройка компьютера для работы с интернет-банком FAKTURA.RU Для этого необходимо: Зайти на www.faktura.ru (необходимо использовать Internet Explorer) Выбрать пункт «Поддержка, настройки» (Рис.1); «Настроить

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СОСТАВ О.А. Козлов, В. Кузнецов На сегодняшний день проблем в образовании достаточно много, но одной из главных мнению является недостаточное взаимодействия

Подробнее

Практические сценарии предоставления сервисов в облаках

Практические сценарии предоставления сервисов в облаках Практические сценарии предоставления сервисов в облаках Евгений Андрейчук Менеджер по продвижению решений Microsoft (Office 365, Azure, Бизнес-решения) С чего вы начинаете свой рабочий день? Почта это

Подробнее

Организация обучения детей на дому по медицинским показаниям

Организация обучения детей на дому по медицинским показаниям Государственное управление образования Псковской области ГБОУ ДПО «Псковский областной институт повышения квалификации работников образования» Организация обучения детей на дому по медицинским показаниям

Подробнее

Информационнообразовательный

Информационнообразовательный Информационнообразовательный портал «Сетевой класс Белогорья» как средство реализации информационных технологий в образовании Корнилова Евгения Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий

Подробнее

Планирование работы в области информатизации образования. МБУ «Школа 32» на учебный год

Планирование работы в области информатизации образования. МБУ «Школа 32» на учебный год Планирование работы в области информатизации образования МБУ «Школа 32» на 2016 2017 учебный год Цель Программы: создание и развитие в школе единой образовательной информационной среды, обеспечивающей:

Подробнее

(АИБС) «МегаПро»: Автоматизированная интегрированная библиотечная система. инновационный программный продукт для библиотек и их пользователей АИБС

(АИБС) «МегаПро»: Автоматизированная интегрированная библиотечная система. инновационный программный продукт для библиотек и их пользователей АИБС Автоматизированная интегрированная библиотечная система (АИБС) «МегаПро»: инновационный программный продукт для библиотек и их пользователей Все права на презентацию принадлежат ООО «Дата Экспресс». Несанкционированное

Подробнее

Тема 1. Работа с консолью. Продолжительность - 5 дней. Cтоимость обучения руб, включая НДС. Требования к специалистам:

Тема 1. Работа с консолью. Продолжительность - 5 дней. Cтоимость обучения руб, включая НДС. Требования к специалистам: Ivanti (ex.landesk) Platinum Partner Тел. +7 495 134-2209 http://smartservicedesk.ru/ 124498, Россия, Москва, Зеленоград, ул. Солнечная аллея, 6. Программа оказания консультационных услуг по курсу LD1020

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об Электронном классном журнале 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об Электронном классном журнале 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ об Электронном классном журнале 1. Общие положения 1.1 Данное Положение устанавливает единые требования по ведению классного журнала в электронном виде (электронного журнала) в МАОУ- Гимназия

Подробнее

Сравнительная характеристика продуктов ИРБИС64 для публикации электронных каталогов в сети Интернет

Сравнительная характеристика продуктов ИРБИС64 для публикации электронных каталогов в сети Интернет Сравнительная характеристика продуктов ИРБИС64 для публикации электронных каталогов в сети Интернет Выбор программного обеспечения для библиотеки является во многом основополагающим решением, от правильности

Подробнее

Личный кабинет. Описание сервиса

Личный кабинет. Описание сервиса Личный кабинет Описание сервиса Предпосылки Современное население готово использовать электронные средства взаимодействия (интернет, мобильные приложения). Потенциал повышения уровня лояльности. Широкое

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. об использовании дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных программ

ПОЛОЖЕНИЕ. об использовании дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных программ Положение Принято Ученым советом НОЧУ ВО «ВгГИ» Протокол 1 от «29» августа 2017 г. Утверждаю: ректор НОЧУ ВО «ВгГИ» С.М. Бельский «29» августа 2017 г. ПОЛОЖЕНИЕ об использовании дистанционных образовательных

Подробнее

Качественное и доступное образование при поддержке обучающих открытых технологий Google

Качественное и доступное образование при поддержке обучающих открытых технологий Google Качественное и доступное образование при поддержке обучающих открытых технологий Google СВЕТЛАНА ШМИГОЛЬ TALLINNA KESKLINNA VENE GÜMNAASIUM I ÕPPEALAJUHATAJA Как инструменты Google меняют школу? Зачем?

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности ИННОВАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОДХОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Калиненко Наталья Алексеевна кан. физ.-мат. наук, доцент Восточноукраинский

Подробнее

ИАС «Аверс: Сводная статистическая отчётность» Автоматизированная информационно аналитическая система «Аверс: Сводная статистическая отчётность»

ИАС «Аверс: Сводная статистическая отчётность» Автоматизированная информационно аналитическая система «Аверс: Сводная статистическая отчётность» Автоматизированная информационно аналитическая система «Аверс: Сводная статистическая отчётность» Задачи ИАС «Аверс: Сводная статистическая отчётность» Сбор, обработка и консолидация периодических, статистических

Подробнее

5. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ ДОТ

5. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ ДОТ 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящее Положение об организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 93» (далее - Положение)

Подробнее

Рынок IT и его влияние на коммуникации

Рынок IT и его влияние на коммуникации А. В. Блинов Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург Рынок IT и его влияние на коммуникации Диалоговая коммуникация представляется как последовательность высказываний участников, сменяющих друг

Подробнее

1С-Битрикс: Энтерпрайз

1С-Битрикс: Энтерпрайз 1С-Битрикс: Энтерпрайз Редакция «Энтерпрайз» предназначена для компаний с несколькими офисами, филиалами или компаний, объединенных в холдинги, которым необходимо обеспечить каждую из структур своим корпоративным

Подробнее

Обучающие программные продукты по информатике (старшая школа).

Обучающие программные продукты по информатике (старшая школа). Программа 1 Лабораторная работа 1 Обучающие программные продукты по информатике (старшая школа). Обучающая программа ИНФОРМАТИКА В ШКОЛЕ DELPHI IT SOFT http://gess.do.am/ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКИ

Подробнее

Google поддерживают все операционные системы и клиентские программы, используемые учащимися и учебными заведениями;

Google поддерживают все операционные системы и клиентские программы, используемые учащимися и учебными заведениями; Глазырина О. Ф. Ответственный по информатизации МБОУ «Лицей» г. Черногорска Сервисы Google в образовании В настоящее время организация учебно-воспитательного процесса невозможна без использования современных

Подробнее

1. Загрузка и установка приложения-плеера для учащихся

1. Загрузка и установка приложения-плеера для учащихся 1. Загрузка и установка приложения-плеера для учащихся Вы можете загрузить приложение-плеер: на ваш персональный компьютер: из магазинов imumk.ru или облако-знаний.рф, из любого другого интернет-магазина,

Подробнее

Программно-технический комплекс «БАНК-КЛИЕНТ»

Программно-технический комплекс «БАНК-КЛИЕНТ» Программно-технический комплекс «БАНК-КЛИЕНТ» Инструкция по настройке системы «Банк-Клиент» и генерации ключей электронной цифровой подписи на Rutoken ЭЦП Тюмень, 2011 г. Содержание 1. Описание системы

Подробнее

РАИС «Декларирование»

РАИС «Декларирование» 2012 РАИС «Декларирование» РАИС «Декларирование» предназначена для осуществления органами исполнительной власти субъекта РФ процесса приема и анализа деклараций об объемах закупки и продажи алкогольной

Подробнее

Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум»

Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум» Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ОГБОУ СПО "ИАТ" В.Г. Семенов «31» августа 014 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

Положение рассмотрено и одобрено на заседании Совета колледжа Протокол от 201 г. Утверждаю директор колледжа Г.А. Горбунова 201 г.

Положение рассмотрено и одобрено на заседании Совета колледжа Протокол от 201 г. Утверждаю директор колледжа Г.А. Горбунова 201 г. Положение рассмотрено и одобрено на заседании Совета колледжа Протокол от 201 г. Утверждаю директор колледжа Г.А. Горбунова 201 г. ПОЛОЖЕНИЕ об организации обучения с применением дистанционных образовательных

Подробнее

Организация сетевого взаимодействия в компьютерном классе Цель работы: Оборудование: Задание 1. Задание 2 Выполнение работы

Организация сетевого взаимодействия в компьютерном классе Цель работы: Оборудование: Задание 1. Задание 2 Выполнение работы Организация сетевого взаимодействия в компьютерном классе Цель работы: Выработать умения сетевого общения Оборудование: ПК, Веб-камера, программное средство «Movie Maker». Задание 1. Создать видеоклип

Подробнее