ФЕНОМЕН «РЕЛИГИОЗНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ» В КУЛЬТУРЕ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩИХСЯ ОБЩЕСТВ. Мазур С. О. Белорусский государственный университет

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФЕНОМЕН «РЕЛИГИОЗНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ» В КУЛЬТУРЕ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩИХСЯ ОБЩЕСТВ. Мазур С. О. Белорусский государственный университет"

Транскрипт

1 Мазур Светлана Олеговна, магистр философии, аспирантка кафедры философии и методологии науки Белорусского государственного университета, преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Барановичского государственного университета, г. Барановичи, Беларусь. Феномен «религиозного возрождения» в культуре глобализирующихся обществ. ФЕНОМЕН «РЕЛИГИОЗНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ» В КУЛЬТУРЕ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩИХСЯ ОБЩЕСТВ Мазур С. О. Белорусский государственный университет В конце XX начале XXI века происходит оживление религиозной жизни и усиление активного влияния религии на разные сферы жизнедеятельности общества. Большинство исследователей (С. Хантингтон, Р. Белла, П. Тиллих, Д. Бонхоффер) указывают на то, что на рубеже тысячелетий человечество столкнулось с феноменом «религиозного возрождения»: логика, масштабы и перспективы которого еще далеко не достаточно исследованы социально-философскими науками. Понятие «религиозное возрождение» («religion revival», «la Revanche de Dieu») получило широкое распространение еще в конце ХХ века и в XXI веке уже прочно вошло в научный обиход, о чем свидетельствует употребление его ведущими социологами и философами (С. Хантингтон, Р. Белла, Э. Гидденс и др.). «Религиозное возрождение» по определению означает процесс, обратный процессу секуляризации или «секуляризацию наоборот». Данный процесс предполагает нарастание в культуре и обществе приоритета религиозной составляющей, и снижение доминирования светской составляющей. Феномен «возрождения религиозности» связан с возрастающей сложностью современной жизни, с поисками стабильности, психологической устойчивости в условиях возникновения проблем, порождаемых современным этапом общественного развития: экологическая (отчуждение от природы); кризис традиционных укладов; утрата смысложизненных ориентиров; ценностные конфликты, а также обостренные поиски идентичности в рамках процессов глобализации. Во многих социологических и философских исследованиях (Я. С. Яскевич, Т. В. Кароткая, Ю. В. Яковец и др.) религия рассматривается как фактор, способствующий поддержанию стабильности 192

2 общества, стимулирующий его изменения, интегрирующий и «дающий надежду» на дальнейшее социальное развитие. Об изменении социального статуса религии констатируют ведущие религиозные деятели, в частности Святейший Патриарх Кирилл, характеризует современное общество как «постсекулярное», в котором огромное значение начинают занимать религиозные ценности и религия в целом. Религия сегодня является основным фактором, формирующим моральные ценности. Она рассматривается как сила, которая способна восстановить национальную культуру, решить проблему нравственного и социально-экономического возрождения нации. Межрелигиозный мир, который сохраняется не без поддержки государства, во многом обеспечивает общественную стабильность. Религия способна объединять людей даже принадлежащих к разным религиозным конфессиям, в настоящее время религиозность становится живой и действенной [2]. В «Основах социальной концепции Русской Православной Церкви» также делается акцент на том, что развитие науки и техники под влиянием секулярных идеологий породило последствия, которые вызывают серьезные опасения. Процессы глобализации приводят к духовной и культурной экспансии, к тотальной унификации. В итоге наблюдается стремление представить единственно возможной универсальную бездуховную культуру, основанную на понимании свободы падшего человека, не ограничивающего себя ни в чем, выступающего абсолютной ценностью и мерилом истины. Поэтому в развитии современного мира необходимо возвращение к утраченной связи научного знания с религиозными духовными и нравственными ценностями [1]. Российский исследователь Сергей Филатов отмечает, что с некоторой долей огрубления сложной и противоречивой реальности можно говорить, что глобализация это американизация. Американская система ценностей и общественного устройства более универсальна, в первую очередь, поэтому она адекватна универсальному порядку. Православные критики глобализации обвиняют ее в том, что она несет секуляризацию и бездуховность, разрушает религиозные ценности. Однако если внимательно проанализировать реальное положение вещей, этот тезис вызывает серьезные сомнения. Поэтому неправомерно утверждать, что глобализация повсюду несет безрелигиозность. Для мусульманских стран Ближнего и среднего Востока или Индии это в основном так, в большинстве стран Европы глобализация в чем-то способствует религиозности и традиционным, основанным на религиозных ценностях 193

3 институтам, в чем-то их разрушает. Но главным является то, что глобализация не столько их разрушает, сколько изменяет и делает иным их положение в обществе [3, с ]. Исследователь Ю. В. Яковец акцентирует внимание на тенденции религиозного возрождения в обществе. Религии стали одним из факторов усиления духовного единства локальных цивилизаций четвертого поколения, глобализации духовной сферы, восстановления гармоничного единства чувственных и сверхчувственных элементов в социокультурной сфере. Религия восстановит и сохранит присущую ей нишу в социокультурном пространстве постиндустриального общества. Положительный в целом процесс интеграции сопровождался довольно опасными тенденциями усиления религиозного фанатизма, сектантства, нетерпимости к инаковерующим, что противостоит процессам цивилизационного единства и глобализации. Вновь стали реальностью религиозные войны, столкновения цивилизаций на религиозной почве [6]. Белорусская исследовательница Я. С. Яскевич отмечает, что на фоне глобализации и трансформационных процессов в мире, происходит развитие межкультурного и межрелигиозного диалога. Глобализация детерминирует процессы и механизмы национальной, культурной и религиозной самоидентификации, подрывает традиционный образ жизни, рушит барьеры на пути к общению и открытому диалогу отдельных религий и народов. Такая близость контактов может источником взаимообогащения, но может быть источником конфликтов, рождающихся в результате незнания глубинных основ иных культур и религий. Для преодоления таких негативных тенденций и укрепления взаимного понимания особенно важен межкультурный и межконфессиональный диалог в контексте глобализации современной жизни. Сегодня религиозный фактор начинает играть важную роль в жизни любого общества. Поэтому религия является основой национальной культурной традиции, тесно связана с духовными ценностями народа [7, с ]. Американский исследователь С. Хантингтон выделяет религиозный фактор как ключевой в развитии современных обществ, так как конец двадцатого века стал свидетелем повсеместного возрождения религий. Это возрождение заключалось в усилении религиозного сознания и религиозности. Глобальное религиозное возрождение, «возвращение к святыням», является ответом на тенденцию восприятия мира как «единого целого». Поэтому различия между религиями усилились. Однако именно религия в сегодняшнем мире одна из центральных и самых главных сил, 194

4 которая мобилизует и определяет мотивы поступков людей [4]. Большая часть земного шара сегодня отвергает секуляризм, двадцать первое столетие обещает стать веком религиозности. Религиозное возрождение охватывает большинство стран мира, крупнейшие мировые нации и народы. Религия восстановила свою значимость, как в частной, так и в общественной жизни, на уровне национальных государств, и в межгосударственных отношениях [5]. Таким образом, «поворот к религии» или «религиозное возрождение» характерно для обществ, вступающих в переходную эпоху своего развития, и расстающихся с прежними идеологическими устоями, ведущими поиск новых мировоззренческих основ. В результате традиционные религии видоизменяются или возникают новые формы религии, новые варианты религиозности, соответствующие потребностям человека, живущего в современном обществе. В XXI веке значительная часть мира развивается под знаком религиозного возрождения. Обновление религии в современном мире возможно лишь на пути обретения нового опыта в условиях процессов глобализации, которые порождают взрыв этнического самосознания, международный терроризм, фундаментализм и многочисленные поиски национальной идентификации. Будущее религии зависит от того, в какой мере может быть социально значимым ее вклад в поисках ответа на глобальные вызовы современности. Литература 1. Сборник документов и материалов юбилейного архиерейского собора русской православной церкви, Москва, августа 2000 г. Нижний Новгород, Сила нации в силе духа. Книга размышлений Святейшего Патриарха Кирилла. Минск, Филатов, С. Религиозная жизнь Евразии: реакция на глобализацию / С. Филатов // Религия и глобализация на просторах Евразии. М., С Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон. М., Хантингтон, С. Кто мы? Вызовы американской национальной идентичности / С. Хантингтон. М., Яковец, Ю. В. Глобализация и взаимодействие цивилизаций / Ю. В. Яковец // Междунар. ин-т П. Сорокина Н. Кодратьева. М.,

5 7. Яскевич, Я. С. Межрелигиозный и межкультурный диалог в контексте устойчивого развития / Я. С. Яскевич // Россия: многообразие культур и глобализация / Институт философии РАН, Московское философское общество. М., С

Мазур С.О. Барановичский государственный университет, Барановичи Mazur S.O. Baranovichi State University, Baranovichi

Мазур С.О. Барановичский государственный университет, Барановичи Mazur S.O. Baranovichi State University, Baranovichi Часть II: Теория национальной стратегии: основы теории, практики и искусства управления государством. 976 с. 5. Гражданско-военные отношения в современном обществе. Шифр «Синтез»: отчет о НИР (заключ.)

Подробнее

В Храме Христа Спасителя прошел XXI Всемирный русский народный собор

В Храме Христа Спасителя прошел XXI Всемирный русский народный собор 3 ноября 2017 241 В Храме Христа Спасителя прошел XXI Всемирный русский народный собор Фото: Александр Егорцев В этом году на повестку форума вынесена тема «Россия в XXI веке: исторический опыт и перспективы

Подробнее

А. Л. Маршак КУЛЬТУРНЫЕ СМЫСЛЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ КОНФЛИКТОГЕННОСТИ РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА Глобализация в сфере культуры объективный

А. Л. Маршак КУЛЬТУРНЫЕ СМЫСЛЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ КОНФЛИКТОГЕННОСТИ РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА Глобализация в сфере культуры объективный А. Л. Маршак КУЛЬТУРНЫЕ СМЫСЛЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ КОНФЛИКТОГЕННОСТИ РОССИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗИРУЮЩЕГОСЯ МИРА Глобализация в сфере культуры объективный процесс, в ходе которого происходит обмен тем лучшим, что

Подробнее

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича АННОТАЦИЯ диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D020100 Философия» Турганбекова Самат Кайратовича Модернизация национальной культуры в контексте пространства и времени:

Подробнее

Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня).

Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня). Пояснительная записка. Данная рабочая программа предназначена для изучения обществознания учащимися 10 класса (базового уровня). Программа разработана на основе примерной программы Министерства образования

Подробнее

Библиографический список Д.Н. Москаленко Трансформация идентичности в условиях информационной свободы

Библиографический список Д.Н. Москаленко Трансформация идентичности в условиях информационной свободы 34 Д.Н. Москаленко Трансформация идентичности в условиях информационной свободы Информационное пространство формируется посредством информационных средств коммуникации, а также электронных и компьютерных

Подробнее

"Формирование у учащихся семейных, духовнонравственных ценностей в условиях взаимодействия семьи и школы".

Формирование у учащихся семейных, духовнонравственных ценностей в условиях взаимодействия семьи и школы. Статья на тему: "Формирование у учащихся семейных, духовнонравственных ценностей в условиях взаимодействия семьи и школы". Автор: Рамова Марина Ивановна, воспитатель ГПД ГБОУ школы 467 Санкт-Петербурга

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ Учебное пособие Под редакцией профессора ЛОБАЗОВА

Подробнее

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1 Цикл (раздел) ОП: Б1.В Связь с другими дисциплинами учебного плана

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1 Цикл (раздел) ОП: Б1.В Связь с другими дисциплинами учебного плана Кол. час В том числе в интерактивной форме, час Формируемые компетенции. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.. Цели освоения дисциплины: активизировать присущую каждому аспиранту способность творческого

Подробнее

Яковец Ю.В. д.э.н., профессор, академик РАЕН. Презентация публичной лекции Казанский федеральный университет 28 апреля 2015 г.

Яковец Ю.В. д.э.н., профессор, академик РАЕН. Презентация публичной лекции Казанский федеральный университет 28 апреля 2015 г. Яковец Ю.В. д.э.н., профессор, академик РАЕН МУСУЛЬМАНСКИЙ МИР В МИРЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ XXI ВЕКА Презентация публичной лекции Казанский федеральный университет 28 апреля 2015 г. 1. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ

Подробнее

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕСТВА С.В. Лапина, г. Минск, Беларусь Общественные трансформации, происходящие в глобальном

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕСТВА С.В. Лапина, г. Минск, Беларусь Общественные трансформации, происходящие в глобальном СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ В УСЛОВИЯХ МУЛЬТИКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕСТВА С.В. Лапина, г. Минск, Беларусь Общественные трансформации, происходящие в глобальном масштабе, привели к осознанию того факта, что сформировавшееся

Подробнее

СТОЛКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ХАНТИНГТОНА И БУДУЩЕЕ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. Омаров Р.У. Дагестанский Государственный Университет, г.

СТОЛКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ХАНТИНГТОНА И БУДУЩЕЕ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. Омаров Р.У. Дагестанский Государственный Университет, г. 1 СТОЛКНОВЕНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИЙ ХАНТИНГТОНА И БУДУЩЕЕ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ. Омаров Р.У. Дагестанский Государственный Университет, г. Махачкала Актуальность выбранной темы обусловлено объективной необходимостью

Подробнее

Курс "Основы религиозных культур и светской этики"

Курс Основы религиозных культур и светской этики Курс "Основы религиозных культур и светской этики" Уважаемые родители, в 4 четверти 4 класса ведется курс «Основы религиозных культур и светской этики» Обращение Министра образования и науки Российской

Подробнее

МЕЖРЕЛИГИОЗНЫЙ ДИАЛОГ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. Ключевые слова: религия, диалог, современность, человек, личность.

МЕЖРЕЛИГИОЗНЫЙ ДИАЛОГ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ. Ключевые слова: религия, диалог, современность, человек, личность. УДК 1 Беликова А.В. студентка 1 курса Юридического института, ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», Россия, г. Ставрополь МЕЖРЕЛИГИОЗНЫЙ ДИАЛОГ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ В данной статье проанализирована

Подробнее

Краткое содержание дисциплины по разделам: Содержание раздела. п/п Наименование раздела дисциплины 1 Религиоведение.

Краткое содержание дисциплины по разделам: Содержание раздела. п/п Наименование раздела дисциплины 1 Религиоведение. Б1.В.ОД.5 АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Социология религии» Для направления подготовки: теология Квалификация (степень) выпускника: академический бакалавр Форма обучения: заочная Дисциплина по

Подробнее

Современная социокультурная ситуация и проблемы межкультурного диалога

Современная социокультурная ситуация и проблемы межкультурного диалога Манафова М.А. Абдулаева С.Б.,ст. преподаватель кафедры маркетинга и коммерции Дагестанский государственный институт народного хозяйства г. Махачкала, РД, Россия Современная социокультурная ситуация и проблемы

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Философия»

Аннотация к дисциплине «Философия» Аннотация к дисциплине «Философия» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых

Подробнее

Приложение к Программе развития на гг «Школа для всех» Мероприятия, акции, декады, месячники

Приложение к Программе развития на гг «Школа для всех» Мероприятия, акции, декады, месячники Приложение к Программе развития на 2013-2018 гг «Школа для всех» Основные направления организации воспитания и социализации п/п учащихся 1 1. Гражданско-патриотическое: - воспитание уважения к правам,

Подробнее

Образование как фактор прогресса

Образование как фактор прогресса М. Ж. Джадрина Институт гармоничного развития человека ННПООЦ «Бобек» Республика Казахстан СИНЕРГЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ Образование

Подробнее

Курс рассчитан на 34 часа.

Курс рассчитан на 34 часа. РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Даная рабочая программа по всеобщей истории для 11 универсального класса составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта

Подробнее

рассмотреть религию как фактор влияния на формирование культурного пространства стран Запада; исследовать религиозные процессы в контексте меняющихся

рассмотреть религию как фактор влияния на формирование культурного пространства стран Запада; исследовать религиозные процессы в контексте меняющихся Для ООП: В данном курсе религиозные процессы в странах Европы и США рассматриваются в системе политических и культурных реалий новейшего времени. В процессе преподавания будет показана роль мировых конфессий

Подробнее

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ И.В.ЛИВАНОВА Программа вступительных испытаний по Обществознанию НОВОСИБИРСК Издаѐтся по решению Учебно-методического совета СИМОиР Рецензент:

Подробнее

Аннотация к дисциплине «История и философия науки»

Аннотация к дисциплине «История и философия науки» Аннотация к дисциплине «История и философия науки» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Работа над диссертацией по любой специальности предполагает изучение методологических и мировоззренческих

Подробнее

Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) III ступень общего среднего образования

Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) III ступень общего среднего образования УТВЕРЖДЕНО Постановление Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 32 Образовательный стандарт учебного предмета «Обществоведение» (IX XI классы) 1. Цель изучения учебного предмета Целью

Подробнее

Кросскультурные процессы в условиях гло- бализации и доктрина национального единства Казахстана: взгляд из Республики Беларусь

Кросскультурные процессы в условиях гло- бализации и доктрина национального единства Казахстана: взгляд из Республики Беларусь 2. Савицкий П.Н. Кто и что делает русскую культуру «провинциальной»? // П.Н. Савицкий // Философские науки. 2013-3 - С.62-66. 3. Яскевич Я.С. Философия и наука: время диалога, ответственности и надежды:

Подробнее

ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ

ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ КУЛЬТУРОЛОГИЯ (Специальность 24.00.01) 2010 г. Л.В. Мельникова ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ Представлен анализ некоторых современных концепций культурной идентичности, которые

Подробнее

Отзыв Минченко Татьяны Петровны «Проблема свободы совести в эпоху постсекулярности: истоки и перспективы»,

Отзыв Минченко Татьяны Петровны «Проблема свободы совести в эпоху постсекулярности: истоки и перспективы», 1 Отзыв официального оппонента на диссертацию Минченко Татьяны Петровны «Проблема свободы совести в эпоху постсекулярности: истоки и перспективы», представленную к защите на соискание ученой степени доктора

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ

ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ (Кыргызский национальный А. X. Бугазов университет) ОБРАЗОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ В СОЗНАНИИ УЧАЩИХСЯ Традиционно процесс образования, помимо усвоения учениками новых знаний, всегда включал

Подробнее

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания происходящих социально-экономических процессов. Формируется

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база)

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Место в учебном плане/ недельная нагрузка Базовый/ профильный/ углублённый курс Документы в основе составления рабочей

Подробнее

КУЛЬТУР И МУЛЬТИВИДЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО МИРА

КУЛЬТУР И МУЛЬТИВИДЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО МИРА В. Н. Бадмаев ДИАЛОГ КУЛЬТУР И МУЛЬТИВИДЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО МИРА Среди системных вызовов современной цивилизации особого внимания заслуживают вопросы соотношения культурного многообразия и процессов глобально-культурной

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена по всеобщей истории для поступающих в бакалавриат по направлению подготовки

ПРОГРАММА вступительного экзамена по всеобщей истории для поступающих в бакалавриат по направлению подготовки Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы УТВЕРЖДЕНО Ректор А.М. Марголин «20» марта 2014

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание»

ПРОГРАММА. вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО «СибГУТИ» профессор С.Г.Ситников ПРОГРАММА вступительного экзамена для абитуриентов по предмету «Обществознание» Текст настоящей программы соответствует примерной программе по

Подробнее

В работе рассматривается история отношений религии, особенно христианства, и науки от древности до наших дней. Разрабатывается положение, согласно

В работе рассматривается история отношений религии, особенно христианства, и науки от древности до наших дней. Разрабатывается положение, согласно В работе рассматривается история отношений религии, особенно христианства, и науки от древности до наших дней. Разрабатывается положение, согласно которому отношения религии и науки исторически развивались

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Алымкулов Марат Сапарбекович канд. филос. наук, доцент начальник кафедры общественно-политических дисциплин Академия МВД Кыргызской Республики г. Бишкек, Кыргызстан СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

Рахманин Игорь Сергеевич. АННОТАЦИЯ бакалаврской работы УРЕГУЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЛИКТОВАЛ ПРИМЕРЕ АФГАНИСТАНА).

Рахманин Игорь Сергеевич. АННОТАЦИЯ бакалаврской работы УРЕГУЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЛИКТОВАЛ ПРИМЕРЕ АФГАНИСТАНА). Рахманин Игорь Сергеевич АННОТАЦИЯ бакалаврской работы УРЕГУЛИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕЖДУНАРОДНЫХ КОНФЛИКТОВАЛ ПРИМЕРЕ АФГАНИСТАНА). Актуальность темы исследования. История человечества является историей

Подробнее

коммуникации. Исходя из этого был намечен ряд задач, позволивших определить влияние культурных факторов на процесс научного сотрудничества ученых из

коммуникации. Исходя из этого был намечен ряд задач, позволивших определить влияние культурных факторов на процесс научного сотрудничества ученых из коммуникации. Исходя из этого был намечен ряд задач, позволивших определить влияние культурных факторов на процесс научного сотрудничества ученых из разных стран в условиях глобализации; разработать вариативную

Подробнее

Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Глобализация, затрагивая социокультурные стороны общественной жизни, проводит к смешению национальных традиций и возникновению

Подробнее

К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ СВОБОДЫ СОВЕСТИ В РОССИИ В УСЛОВИЯХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ СВОБОДЫ СОВЕСТИ В РОССИИ В УСЛОВИЯХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ СВОБОДЫ СОВЕСТИ В РОССИИ В УСЛОВИЯХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ Воробьёва Ю.Ю. Научный руководитель д.ю.н., доцент, профессор кафедры «Гражданский и арбитражный процесс»

Подробнее

- безопасность как состояние человека, которое обеспечивает невозможность

- безопасность как состояние человека, которое обеспечивает невозможность 116 И.А. Румачик «Социальная безопасность» как категория современной политической науки Социальная безопасность в самых различных ее аспектах все чаще и чаще привлекает внимание ученых, в том числе российских

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки 000300.62 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о культуре как многосвязанной целостности

Подробнее

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АКЦЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АКЦЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АКЦЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ШАВРИНОВА Е.Н., ЗАВЕДУЮЩАЯ ИНСТИТУТОМ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ СПб АППО, К.П.Н. Правовые основания

Подробнее

ЧЕЛОВЕК КАК ТВОРЕЦ И ТВОРЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

ЧЕЛОВЕК КАК ТВОРЕЦ И ТВОРЕНИЕ КУЛЬТУРЫ 2 Принята на заседании приемной комиссии ВолгГТУ протокол 1 от 16.11.2015 Программа вступительного испытания по обществознанию в Волгоградский государственный технический университет Программа сформирована

Подробнее

РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ УДК 316.42:316.346.3-053.6 О. В. Ибрагимова, кандидат культурологии, доцент А. М. Юсупова, студентка 4-го курса, бакалавр, Нижневартовский государственный университет, г. Нижневартовск РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью (далее Программа) разработана на основе Конституции Республики Беларусь,

Подробнее

Памяти А. Ю. Григоренко

Памяти А. Ю. Григоренко Выпуск IV Религия. Церковь. Общество Памяти А. Ю. Григоренко 1 Мая 2015 г. ушел из жизни известный советский и российский религиовед, специалист в области философии религии, исследований религиозной ситуации

Подробнее

А.Ю. Шадже ГОУ ВПО «Адыгейский государственный университет» г. Майкоп, Россия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА В КАВКАЗСКОМ РЕГИОНЕ

А.Ю. Шадже ГОУ ВПО «Адыгейский государственный университет» г. Майкоп, Россия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА В КАВКАЗСКОМ РЕГИОНЕ УДК 316.334.5 (470.6) А.Ю. Шадже ГОУ ВПО «Адыгейский государственный университет» г. Майкоп, Россия ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА В КАВКАЗСКОМ РЕГИОНЕ В статье рассматривается горный Кавказ, породивший

Подробнее

Мировоззренческая основа отечественного образования в контексте глобальных вызовов цивилизационного развития

Мировоззренческая основа отечественного образования в контексте глобальных вызовов цивилизационного развития Захарченко М. В. доктор философских наук, профессор Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО) Санкт-Петербург, Россия, Мировоззренческая основа отечественного образования

Подробнее

Научная специальность Теория и история культуры Отрасль науки Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Обязательные дисциплины

Научная специальность Теория и история культуры Отрасль науки Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН. Обязательные дисциплины Научная специальность 24.00.01 Теория и история культуры Отрасль науки 24.00.00 Культурология АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Обязательные дисциплины ОД.А.01 История и философия науки Цель курса: формирование у аспирантов

Подробнее

Н.А. Великая ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В ГЛОБАЛИЗАЦИОННОМ МИРОВОМ ПРОЦЕССЕ Диалог культур между народами является неотъемлемой частью истории развития

Н.А. Великая ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В ГЛОБАЛИЗАЦИОННОМ МИРОВОМ ПРОЦЕССЕ Диалог культур между народами является неотъемлемой частью истории развития Н.А. Великая ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В ГЛОБАЛИЗАЦИОННОМ МИРОВОМ ПРОЦЕССЕ Диалог культур между народами является неотъемлемой частью истории развития социума. Ни одно, даже самое развитое в культурном и

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ»

Подробнее

Мир в индустриальную эпоху(15 ч)

Мир в индустриальную эпоху(15 ч) ур ок а урок а по теме Дата урока Название тем Содержание урока ТСО, наглядность Виды контроля знаний Домашн ее задание Мир в индустриальную эпоху(15 ч) 1.Основные направления научно-технического прогресса

Подробнее

Л.А. Волова, С.Р. Рамазанова

Л.А. Волова, С.Р. Рамазанова 10 Л.А. Волова, С.Р. Рамазанова Роль гуманизма в преодолении кризисных явлений информационного общества Информатизация общества представляет собой не только экономические и социальные сдвиги, она приводит

Подробнее

Наименование раздела и темы

Наименование раздела и темы Семинарские занятия: п/п Наименование раздела и темы 1. Тема 1. Предмет. Место и роль в культуре. Становление. Структура философского знания 2. Тема 2. Основные направления, школы и этапы ее исторического

Подробнее

ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Center of Scientific Cooperation "Interactive plus" DOI 10.21661/r-113005 Кожевников Михаил Васильевич д-р филол. наук, профессор ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» г. Челябинск,

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.3 «Религиоведение» Направление подготовки 031900.62 «Международные отношения» Профиль «Международные отношения и внешняя политика» 1. Цели и задачи дисциплины

Подробнее

Методологические основания курса религиоведения

Методологические основания курса религиоведения Введение Методологические основания курса религиоведения Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие появилось в результате многолетнего исследовательского поиска, осуществляемого на кафедре философии

Подробнее

МИРОВАЯ КУЛЬТУРА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ WORLD CULTURE: HISTORY AND PRESENT TIME

МИРОВАЯ КУЛЬТУРА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ WORLD CULTURE: HISTORY AND PRESENT TIME МИРОВАЯ КУЛЬТУРА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ WORLD CULTURE: HISTORY AND PRESENT TIME (ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ) Кафедра истории культуры, государства и права Ершова Ирина Юрьевна, к.и.н., доцент Умова

Подробнее

Философия и методология науки

Философия и методология науки Философия и методология науки ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 РАЗДЕЛ I. ФИЛОСОФИЯ И ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ 8 Глава 1. Статус и предназначение философии в жизни общ ества... 8 1.1. Философия, мировоззрение,

Подробнее

ПЕДАГОГИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

ПЕДАГОГИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ Психолого-педагогические науки 117 ПЕДАГОГИКА МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ Гасанов З.Т. Педагогика межнационального Учебное пособие. М., 1999. 390 с. Рекомендовано Министерством общего и профессионального

Подробнее

Тема 1.1 Общие проблемы философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Предмет, структура и функции философии науки

Тема 1.1 Общие проблемы философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Предмет, структура и функции философии науки Тема 1.1 Общие проблемы философии науки. Наука в культуре современной цивилизации. Предмет, структура и функции философии науки В современной цивилизации наука играет особую роль. Технологический прогресс

Подробнее

Методические рекомендации по использованию программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС

Методические рекомендации по использованию программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС Методические рекомендации по использованию программы «Социокультурные истоки» в контексте ФГОС Современный период в российской истории и образовании время смены ценностных ориентиров. В 90-ые годы прошлого

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Открытое акционерное общество «Научно-производственная фирма «Геофизика»

Министерство образования и науки Российской Федерации Открытое акционерное общество «Научно-производственная фирма «Геофизика» Министерство образования и науки Российской Федерации Открытое акционерное общество «Научно-производственная фирма «Геофизика» УТВЕРЖДАЮ: Директор по научной работе А.А.Булгаков 2014 г. ПРОГРАММА вступительного

Подробнее

Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися

Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися Вставка рисунка Институт развития образования Свердловской области Концепция и структура курса ОРКСЭ. Требования к результатам освоения курса «Основы религиозных культур и светской этики» учащимися Комплексный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» к рабочей программе «Философия» Форма обучения: очная Рабочая программа разработана для студентов специальности «Финансы и кредит», изучающих общий курс философии. Программа разработана на основе Государственного

Подробнее

дисциплины Основные направления исследования благополучия 2.Основные подходы к анализу феномена «бедность»

дисциплины Основные направления исследования благополучия 2.Основные подходы к анализу феномена «бедность» 1. Целью изучения учебной дисциплины «Современные теории социального» является: изучение студентами различных аспектов современных теорий социального в контексте проблем современного общества, применяемых

Подробнее

РЕЛИГИОЗНЫЕ УСТАНОВКИ, КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ

РЕЛИГИОЗНЫЕ УСТАНОВКИ, КАК ИНСТРУМЕНТ ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МОЛОДЕЖИ: ПАТРИОТИЗМ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УДК 2-42:316.64-053.6 Е. В. Лукашина, преподаватель кафедры глобальных социальных процессов и работы с молодежью, факультет глобальных

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ. I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия) I. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК (подпись) (И.О. Фамилия) II. Рабочая программа пересмотрена на заседании ПЦК: Протокол от 20 г. Председатель ПЦК (подпись)

Подробнее

Рощупкина Екатерина Игоревна, аспирант. Исследование эмоционально-семантических реакций детей на конфессиональные понятийные стимулы

Рощупкина Екатерина Игоревна, аспирант. Исследование эмоционально-семантических реакций детей на конфессиональные понятийные стимулы Рощупкина Екатерина Игоревна, аспирант Исследование эмоционально-семантических реакций детей на конфессиональные понятийные стимулы Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания Минобрнауки

Подробнее

^ЩЕРЖДАЮ>> Первый проректор Южного федерального университета Щп о! ессор

^ЩЕРЖДАЮ>> Первый проректор Южного федерального университета Щп о! ессор ^ЩЕРЖДАЮ>> Первый проректор Южного федерального университета Щп о! ессор «Se ^«ir»j5 > " г Л* Л ) О ^ '-А ОТЗЫВ ВЕДУЩЕЙ ОРТАНИЗАЦИИ федерального государственного автономного образовательного учебного высшего

Подробнее

Сформулированная цель диссертационного исследования: «Посредством теоретико-методологического и эмпирического социологического исследования

Сформулированная цель диссертационного исследования: «Посредством теоретико-методологического и эмпирического социологического исследования Отзыв официального оппонента, доктора философских наук, профессора, заслуженного деятеля науки Российской Федерации Голенковой Зинаиды Тихоновны на диссертацию Светикова Игоря Александровича «Структура

Подробнее

ТЕОРИИ ФОРМАЦИОННОГО И ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. «СОВРЕМЕННЫЙ» ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ.

ТЕОРИИ ФОРМАЦИОННОГО И ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. «СОВРЕМЕННЫЙ» ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ. ТЕОРИИ ФОРМАЦИОННОГО И ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ. «СОВРЕМЕННЫЙ» ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ. ПАЩЕНКО Т. В. СТАРШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ШКОЛЫ ФИЛОСОФИИ ФГН НИУ ВШЭ HTTPS://WWW.HSE.RU/STAFF/TARASPASHCHENKO

Подробнее

Т.В. Фролова Еврейская идентичность в России

Т.В. Фролова Еврейская идентичность в России Т.В. Фролова Еврейская идентичность в России Еврейские общины существуют по всему миру. В России всегда была одна из самых значительных еврейских общин. В СССР проблема евреев долгое время была под запретом,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ «Утверждаю»

Подробнее

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 Основы философии

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 Основы философии ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 Основы философии Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии

Подробнее

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс)

ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) ИСТОРИЯ. Новейшая история (9 класс) История России XX - начала XXI века (9 класс) Пояснительная записка Знание национальной и мировой истории современный показатель общей культуры человека. Главная задача

Подробнее

Место предмета в учебном плане:

Место предмета в учебном плане: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию составлена на основе: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. 273 (с последующими изменениями и дополнениями)

Подробнее

РОССИЙСКИЙ ПАРЛАМЕНТАРИЗМ: РЕГИОНАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

РОССИЙСКИЙ ПАРЛАМЕНТАРИЗМ: РЕГИОНАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ ДУМА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ РОССИЙСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ НАУКИ РОССИЙСКИЙ ПАРЛАМЕНТАРИЗМ: РЕГИОНАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ Материалы

Подробнее

Н.В. Гордиенко Религиозная идентичность как фактор социализации молодежи

Н.В. Гордиенко Религиозная идентичность как фактор социализации молодежи Н.В. Гордиенко Религиозная идентичность как фактор социализации молодежи В наши дни социальная идентичность личности является предметом острых дискуссий в социально-философской мысли. Одним из важнейших

Подробнее

Репозиторий БНТУ. Шаврова О.Г. Духовно-нравственные аспекты глобальных проблем в православной экологии

Репозиторий БНТУ. Шаврова О.Г. Духовно-нравственные аспекты глобальных проблем в православной экологии 2. Гидденс, Э. Судьба, риск и безопасность / Э. Гидденс / THESIS 1994 5. С. 107 134. 3. Шпенглер, О. Закат Европы / О. Шпенглер. М.,1991. 4. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. М.,1991.

Подробнее

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,

Подробнее

Политика белорусского государства в области этнических и конфессиональных отношений реферат

Политика белорусского государства в области этнических и конфессиональных отношений реферат Политика белорусского государства в области этнических и конфессиональных отношений реферат государственной национальной политики российской Федерации. Межэтнические отношения в Брянской области: как избежать

Подробнее

Социально-философские аспекты межнациональных отношений в современной России

Социально-философские аспекты межнациональных отношений в современной России Гантамиров Т.Т. Чеченский государственный университет Грозный, Россия doi: 10.18411/lj2015-11-s-06 Социально-философские аспекты межнациональных отношений в современной России В последние годы благодаря

Подробнее

Интеграционная политика Совета Европы по межкультурному и межрелигиозному диалогу

Интеграционная политика Совета Европы по межкультурному и межрелигиозному диалогу Интеграционная политика Совета Европы по межкультурному и межрелигиозному диалогу Жан-Клод Лазаро Руководитель Европейского молодежного фонда Секретарь Программного комитета по молодежи Совет Европы Страсбург

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2 На вступительном испытании по обществознанию проверяется уровень подготовки абитуриентов. Программа экзамена составлена с учетом сформулированных в образовательном стандарте целей изучения предмета,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Всеобщая история» (10-11 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Аннотации на рабочие программы учебных дисциплин по специальности «Хореографическое искусство» Гуманитарный и социально-экономический цикл

Аннотации на рабочие программы учебных дисциплин по специальности «Хореографическое искусство» Гуманитарный и социально-экономический цикл Аннотации на рабочие программы учебных дисциплин по специальности «Хореографическое искусство» Гуманитарный и социально-экономический цикл Структура рабочих программ: 1. Цель и задачи курса. 2. Требования

Подробнее

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины 1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины Дисциплина является одной из общепрофессиональных специальности 040201 «Социология». при подготовке дипломированных специалистов по Цель курса - формирование

Подробнее

Человек и информационное общество: проблемы и решения

Человек и информационное общество: проблемы и решения УДК 316.4.051.3 Человек и информационное общество: проблемы и решения Яресько А.А., студент кафедра «Лазерные и оптико-электронные системы» Россия, 105005, г. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана Научный руководитель:

Подробнее

«Волгоградский государственный университет»

«Волгоградский государственный университет» Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет» Требования к вступительному испытанию по

Подробнее

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России Данилюк А.Я. Социальные и моральные проблемы, решению которые

Подробнее

Маслов Владимир, протоиерей, заместитель председателя Отдела религиозного образования и катехизации Выборгской епархии.

Маслов Владимир, протоиерей, заместитель председателя Отдела религиозного образования и катехизации Выборгской епархии. Маслов Владимир, протоиерей, заместитель председателя Отдела религиозного образования и катехизации Выборгской епархии. Основы православной культуры как основная часть воспитательного компонента в системе

Подробнее

Стр. 1. Государственный университет по землеустройству ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. Москва 2014

Стр. 1. Государственный университет по землеустройству ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. Москва 2014 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Москва 2014 Стр. 1 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭКЗАМЕНА Настоящая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным

Подробнее

Шпаргалки по обществознанию

Шпаргалки по обществознанию Серия «Библиотека школьника» А. Д. Барышева Шпаргалки по обществознанию Издание 4-е, стереотипное Ростов-на-Дону «Феникс» 2014 УДК 373.167.1:32 ББК 60я722 КТК 447 Б26 Б26 Барышева А. Д. Шпаргалки по обществознанию

Подробнее

Аннотация по дисциплине. "Религия и политика в странах Запада в новейшее время" Б3.В.ДВ.9.1. Курс 3 Семестр 5 Количество з.е. 2

Аннотация по дисциплине. Религия и политика в странах Запада в новейшее время Б3.В.ДВ.9.1. Курс 3 Семестр 5 Количество з.е. 2 Аннотация по дисциплине Приложение 3.3 "Религия и политика в странах Запада в новейшее время" Б3.В.ДВ.9.1 Курс 3 Семестр 5 Количество з.е. 2 Цель дисциплины: курс призван дать целостный обзор взаимоотношений

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от

УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от 28.10.2016 847 Программы вступительных испытаний в учреждения образования для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. курса «История» для основной школы на основе ФГОС, 11 класс, базовый уровень. Срок реализации учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. курса «История» для основной школы на основе ФГОС, 11 класс, базовый уровень. Срок реализации учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «История» для основной школы на основе ФГОС, 11 класс, базовый уровень. Срок реализации 2017 2018 учебный год История 11 класс (база) Рабочая программа по всеобщей истории для 5

Подробнее

Бондаренко М.М. ИНСТИТУТ АРМИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА Кубанский государственный университет

Бондаренко М.М. ИНСТИТУТ АРМИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА Кубанский государственный университет Бондаренко М.М. ИНСТИТУТ АРМИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА Кубанский государственный университет Эта работа о социальной и психологической значимости института армии в формировании

Подробнее

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса «Обществознание»

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса «Обществознание» Рабочая программа составлена на основе рабочей программы «Обществознание. 5-9 класс» под редакцией Л.Н.Боголюбова, Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Требования

Подробнее