УДК 378 ББК А.И.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "УДК 378 ББК 74.20 А.И."

Транскрипт

1 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 ( УДК 378 ББК А.И. Перфильев Иркутск, Россия ДИНАМИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В статье анализируются качества в структуре конкурентоспособности личности студентов, описываются результаты исследования конкурентоспособности личности студентов специальности Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью. Иностранный язык в динамике за три года. Ключевые слова: конкурентоспособность личности; динамика формирования качеств конкурентоспособности личности; целеустремленность; стрессоустойчивость; саморазвитие; лидерство; конкурс-презентация проектов «Моя карьера». A.I. Perfiliev Irkutsk, Russia DYNAMICS OF THE FORMATION LEVEL OF THE COMPETITIVENESS OF STUDENTS PERSONALITY OF THE SPECIALITY PEDAGOGY AND METHOLOGY OF PERSCHOOL EDUCATION WITH A FOREIGN LANGUAGE AS AN ADDITIONAL SPECIALITY The article analyzes the quality in the structure of the competitiveness of the students personality, describes the results of the research on competitiveness of the stu- Перфильев А.И., 2011

2 dents personality of the speciality Pedagogy and Methology of preschool education with a foreign language as an additional speciality. Key words: competitiveness of the person; purposefulness; dynamics of the quality formation of the competitiveness of the person; stress resistance; leadership; project contest My career. В современных условиях проблема формирования кадрового потенциала, способного взять на себя в недалеком будущем управление социальноэкономическими процессами, становится генеральной стратегией системы образования. На сегодняшних студентов ляжет вся тяжесть проблем, которые необходимо будет решать в свободном обществе конкурентных рыночных отношений. Образовательный процесс в вузе должен быть направлен на создание условий для формирования конкурентоспособной личности. Будущие специалисты понимают необходимость саморазвития, повышения своих знаний, но вместе с тем, даже обладая достаточным уровнем знаний, невозможно устроиться на престижную работу, если не изучать существующий рынок труда и не выполнять те требования, которые диктует рыночная экономика. Поэтому в современной экономической и социокультурной ситуации в России, все более важным и значимым становится воспитание не только высокопрофессиональной, но и конкурентоспособной личности. Проблемами формирования конкурентоспособности личности занимаются отечественные (Е.Б. Попова, В.В. Травин, Р.А. Фатхутдинов и др.) и зарубежные (Ф. Вудкок, А.А. Мескон, Т. Санталайнен и др.) исследователи. Несмотря на пристальное внимание исследователей к данной проблеме (авторами предлагаются определенных механизмы, отдельные методы, анализируются различные возможности), сегодня проблема формирования конкурентоспособности личности остаѐтся недостаточно разработанной в плане теоретических и практических основ формирования данного качества у

3 студентов. Проблема формирования конкурентоспособности личности студента привлекает внимание исследователей различных областей экономики, социологии, психологии, актуальной данная проблема стала и для сферы образования. Поэтому мы считаем целесообразным обратиться к рассмотрению проблемы формирования конкурентоспособности личности студента в вузе и к выявлению уровней еѐ сформированности. Для выявления уровня сформированности конкурентоспособности у студентов специальности «Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью. Иностранный язык» мы выбрали критерии, выделенные В.И. Андреевым. Автор определяет конкурентоспособность личности через синтез таких качеств, как четкость целей и ценностных ориентаций, трудолюбие, творческое отношений к делу, способность к риску, независимость, способность быть лидером, стремление к непрерывному саморазвитию, стрессоустойчивость, стремление к непрерывному профессиональному росту, к высокому качеству конечного продукта своего труда [1, с. 376]. Для выявления уровня конкурентоспособности использовался тест: «Каков уровень вашей конкурентоспособности» (В.И. Андреев). Тест представляет собой 30 вопросов закрытого типа, каждый из которых предполагает пять вариантов ответа. Испытуемые должны ответить на вопросы, выбрать наиболее приемлемый вариант ответа. Проанализировав соотношение набранных баллов с их уровневым распределением, мы обобщили уровневые характеристики, представленные В.И. Андреевым, для удобства обработки и наглядности сравнения результатов таким образом: низкий уровень конкурентоспособности личности от 30 до 70 баллов (объединили - очень низкий, низкий и ниже среднего уровни, считая их явно недостаточными для студентов); средний уровень конкурентоспособности личности от 71 до 109 баллов (объединили чуть ниже среднего, средний и чуть выше среднего, считая их оптимальными для студентов);

4 высокий уровень конкурентоспособности личности от 110 до 150 баллов (объединили выше среднего, высокий и очень высокий, считая их желательными для студентов). По результатам анкетирования были выделены четыре качества в структуре конкурентоспособности, уровень сформированности которых у студентов был самым низким. Это следующие качества: целеустремленность, стрессоустойчивость, саморазвитие, лидерство, уровень остальных качеств (четкость целей и ценностных ориентаций, трудолюбие, творческое отношений к делу, способность к риску, независимость, стремление к непрерывному профессиональному росту, к высокому качеству конечного продукта своего труда) определѐн как средний. Обратимся к интерпретации качеств, имеющих низкий уровень сформированности, поскольку именно они являются проблемными. В психологическом интернет-словаре стрессоустойчивость, целеустремлѐнность, саморазвитие и лидерство определены следующим образом: Стрессоустойчивость представляет собой готовность относительно спокойно принимать любые перемены, какой бы характер длительный или мгновенный они ни носили. Целеустремленность - способность помнить о намеченных планах и не терять из виду сформулированные цели, умение преодолевать возникшие препятствия и не опускать руки, встречаясь с трудностями. Саморазвитие это развитие собственных сил, физических и умственных, на основе самодеятельности, самостоятельных занятий. Лидерство [от англ. leader ведущий] отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе [2]. Исследование конкурентоспособности проводилось в течение трѐх лет, начиная с 2007 года. За истекший период студенты были включены в различные виды аудиторной и внеаудиторной деятельности, направленной на формирование конкурентоспособности личности. Такие дисциплины, как «Педагогика», «Ме-

5 неджмент в образовании», «Психолого-педагогические практикумы» и др. обогащают опыт студентов различными способами, приемами и средствами профессиональной педагогической деятельности, способствуют формированию конкурентоспособности личности. На занятиях студенты учатся отстаивать собственное педагогическое видение проблемы и возможные способы их решения. Психолого-педагогические практикумы позволяют закрепить практические навыки студентов, обогащают правильными примерами решения сложных педагогических ситуаций, дают возможность интеграции знаний из разных областей педагогического знания в единую систему профессиональных знаний, на основе которых будет реализована профессиональная деятельность. Мы полагаем, что также способствует формированию конкурентоспособности личности студентов и организация внеаудиторной работы со студентами. Одним из видов внеаудиторной работы является конкурс-презентация проектов «Моя карьера». Цель проведения конкурса-презентации проектов: формирование у студентов профессиональной педагогической компетентности, способствующей осознанному отношению к обучению избранной специальности, планированию своей карьеры, стремлению начать еѐ осуществление с первого года обучения в вузе. В рамках выполнения проекта студентам предлагалось самостоятельная работа по изготовлению интеллектуального продукта по предложенной тематике, обладающей субъективной или объективной новизной. Были разработаны критерии оценки проекта экспертами: 1. Соответствие содержания работы заявленной теме проекта. 2. Обоснование актуальности проблемы проекта. 3. Профессиональная направленность (содержательность и практическая значимость) проекта. 4. Использование разнообразных информационных ресурсов. 5. Соответствие требованиям технического оформления. В процессе работы над проектом у студентов формировались «система устойчивых личностных качеств, создающая возможность успешного выполнения деятельности; профессиональная направленность личности, система целепола-

6 гания; самосознание личности как представителя определѐнной профессиональной общности» [3, с. 69]. Участие студентов в конкурсе-презентации проектов «Моя карьера» повысило уровень конкурентоспособности личности в целом, и в частности уровень сформированности целеустремленности, стрессоустойчивости, саморазвития, лидерства. Динамика формирования качеств конкурентоспособности личности представлена на рисунке 1. Уровни Динамика формирования качеств конкурентоспособности личности 3 курс Высокий 2 курс Средний Низкий 1 курс Качества Рис. 1. Динамика формирования качеств конкурентоспособности личности Таким образом, начиная с первого курса у студентов уровень сформированности качеств конкурентоспособности (лидерство, стрессоустойчивость, само-

7 развитие, целеустремлѐнность) имеет стабильный рост, что характеризует эффективность использования различных форм аудиторной и внеуадиторной работы. Библиографический список 1. Андреев, В. И. Педагогика. Учебный курс для творческого саморазвития [Текст] / В.И. Андреев. Казань : Центр инновационных технологий, с. 2. Психологос: [Электронный ресурс]. URL: (дата обращения: ) 3. Жданко, Т. А. Формирование конкурентоспособности личности студента в образовательно-профессиональном пространстве вуза [Текст] / Т.А. Жданко // Современные проблемы науки и образования С


ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ЛИЧНОСТИ»

ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ЛИЧНОСТИ» «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 2 (06). Июнь 2012 (http://md.islu.ru/) УДК 378 ББК 74.20 Д.В. Смотрова Иркутск, Россия К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ

Подробнее

УДК 37.018.26 ББК 74.205

УДК 37.018.26 ББК 74.205 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 37.018.26 ББК 74.205 В.С. Садовская Иркутск, Россия КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ КАК УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В. П. Добрица 1, Т. В. Иванова 2

ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В. П. Добрица 1, Т. В. Иванова 2 УДК 371.3 ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА 2016 В. П. Добрица 1, Т. В. Иванова 2 1 докт. физ.-мат. наук, академик МАН ВШ, профессор кафедры программного обеспечения и администрирования

Подробнее

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОСНОВА КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОСНОВА КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА 156 А. В. Конышева КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОСНОВА КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА Преподаватель современного вуза, адекватный потребностям и условиям общества XXI века, должен представлять

Подробнее

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ УДК 378.03 Сергеева Д.В., Лопес Е.Г. Sergeeva D. V., Lopes, E. G. Российский государственный профессионально-педагогический университет(ргппу), Екатеринбург Russian State Vocational Pedagogical University(RSVPU),

Подробнее

лунина Алина Николаевна Lunina Alina Nikolaevna

лунина Алина Николаевна Lunina Alina Nikolaevna 2. Яруллин, И.Ф. Формирование гражданской ответственности студентов педагогических вузов / И.Ф. Яруллин. - Казань: Татарское Республиканское издательство «Хэтер», 2011. - 183 с. УДК 378 ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ

Подробнее

К зачету по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» каждый магистрант: до 20 минут обобщенную междисциплинарную задачу. Обязательно!!!

К зачету по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» каждый магистрант: до 20 минут обобщенную междисциплинарную задачу. Обязательно!!! К зачету по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы» каждый магистрант: 1. Готовит и проводит в ходе практических занятий в роли преподавателя мини-занятие или воспитательное мероприятие (в роли

Подробнее

СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ПРЕДПРИЯТИЙ- РАБОТОДАТЕЛЕЙ В КАЧЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ

СИСТЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И ПРЕДПРИЯТИЙ- РАБОТОДАТЕЛЕЙ В КАЧЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ УДК 378:331.108 Марутина М.В. Студентка 4курса, факультет «Менеджмент» Научный руководитель к.т.н., доцент Раевский Л.А. Пензенский государственный университет архитектуры и строительства Россия, Пенза

Подробнее

КАРЬЕРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЖИЗНЬЮ Воронкова А. Б. Воронежский государственный университет Воронеж, Россия

КАРЬЕРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЖИЗНЬЮ Воронкова А. Б. Воронежский государственный университет Воронеж, Россия КАРЬЕРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЖИЗНЬЮ Воронкова А. Б. Воронежский государственный университет Воронеж, Россия CAREER ORIENTATION OF THE STUDENTS WITH DIFFERENT LEVELS

Подробнее

ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА

ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА УДК 377.5 Таспаева Мира Гайзулловна, Taspaeva Mira Gayzullovna, Университетский колледж Оренбургского государственного университета, г. Оренбург, преподаватель, Povtas@inbox.ru University college of the

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык» международный информационно-аналитический журнал 2 (09). Сентябрь 2014 (http://ce.if-mstuca.ru/) ББК 74.57 УДК 373.7 К891 Е. Н. Кузнецова Иркутск,

Подробнее

РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Киселева А.В. Уральская государственная архитектурно-художественная академия, Екатеринбург 80 Ключевые слова: гуманитарное образование, самостоятельная

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА УДК 159.9 Каминская Т.С. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА 136 БНТУ, Минск В настоящее время в социально-экономических условиях развития Республики

Подробнее

Профессия педагога по своему содержанию и функциональной нагрузке относится к наиболее напряженным в эмоциональном плане видам труда. М.Б.

Профессия педагога по своему содержанию и функциональной нагрузке относится к наиболее напряженным в эмоциональном плане видам труда. М.Б. «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 378 ББК 74.2 А.Л. Ритс Иркутск, Россия СТРАТЕГИИ РАЗРЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЛИКТОВ В статье

Подробнее

УДК ББК С541 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К УЧЕБЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

УДК ББК С541 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К УЧЕБЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378.14 ББК С541 ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ К УЧЕБЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ Русских Л. В., НИУ ЮУрГУ кафедра социологии и политологии доцент г. Челябинск, Россия ludmilaruss@mail.ru STUDENTS ATTITUDE

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД нию ими горизонтальной карьеры; роста активности педагогов в выборе и освоении программ повышения квалификации. Таким образом, сетевое взаимодействие педагогов является необходимым условием непрерывности

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.В. Ахметжанова Кафедра педагогики и методики преподавания Тольяттинский

Подробнее

РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ ПОТРЕБНОСТИ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ 1

РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ ПОТРЕБНОСТИ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ 1 РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ ПОТРЕБНОСТИ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ 1 В.И. Казаренков Кафедра социальной и дифференциальной психологии Российский университет дружбы народов ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия,

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

А.А. Рябинина Иркутск, Россия ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИАЛОГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

А.А. Рябинина Иркутск, Россия ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИАЛОГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА ББК 74.58:74.202.4(2Р-4Ир) УДК 378.18 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 1 (03). Март 2011 (http://md.islu.ru/) А.А. Рябинина Иркутск, Россия ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИАЛОГОВЫХ

Подробнее

Методические разработки практических занятий Модуль 1. Психология организации

Методические разработки практических занятий Модуль 1. Психология организации Методические разработки практических занятий Модуль. Психология организации. Формируемые компетенции: Шифр компетенции ОК компетенции ОК-3 ОК- ОК-4 Элементы компетенции способность к владению обобщением,

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Курс «Методология музыкального образования» имеет важное значение для профессиональной подготовки будущего специалиста.

1 Цели и задачи дисциплины Курс «Методология музыкального образования» имеет важное значение для профессиональной подготовки будущего специалиста. 1 Цели и задачи дисциплины Курс «Методология музыкального образования» имеет важное значение для профессиональной подготовки будущего специалиста. 1.1 Целью дисциплины является целенаправленная профессиональноориентированная

Подробнее

Процесс формирования эколого-правовой компетентности у студентов высших учебных заведений предполагает активное участие студентов в данном

Процесс формирования эколого-правовой компетентности у студентов высших учебных заведений предполагает активное участие студентов в данном «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 3 (09). Сентябрь 2012 (http://md.islu.ru/) УДК 378.016:502 ББК 74.58 К31 Е.С. Кашина Челябинск, Россия К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ПРАВОВОЙ

Подробнее

Понятие «потенциал» в последние годы

Понятие «потенциал» в последние годы 106 ЗНАНИЕ. ПОНИМАНИЕ. УМЕНИЕ 2008 1 ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ А. В. ПОНОМАРЕВ Воспитательный потенциал студенческого самоуправления Понятие «потенциал» в последние годы получило широкое распространение в различных

Подробнее

УДК Салимуллина Е.В. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК АКТУАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО-

УДК Салимуллина Е.В. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КАК АКТУАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНО- SWorld 19-30 March 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2013 MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES

Подробнее

Л. А. Ларионова, Т. А. Жданко ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ» КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Л. А. Ларионова, Т. А. Жданко ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ» КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ УДК 378 ББК 74.489 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 3 (15). Октябрь 2014 (http://md.islu.ru/) Л. А. Ларионова, Т. А. Жданко ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ»

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(20)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(20) УДК-159.9 Джумагалиева Г.Р. кандидат психологических наук, доцент Астраханский государственный университет Россия, г. Астрахань ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ АКМЕОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО

Подробнее

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СТУДЕНТА В РАЗНОУРОВНЕВОМ ВАРИАТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СТУДЕНТА В РАЗНОУРОВНЕВОМ ВАРИАТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 1 (03). Март 2013 (http://md.islu.ru/) ББК 74.58 УДК 378.637 А.А. Мойсеенко Иркутск, Россия ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ

Подробнее

УДК ББК 74.00

УДК ББК 74.00 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 1 (03). Март 2012 (http://md.islu.ru/) УДК 37.035.44 ББК 74.00 Е.В. Филатова Ангарск, Россия КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: СУЩНОСТЬ

Подробнее

МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Ключевые слова: мотивация, мотив, педагогическая деятельность, качество образования.

МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Ключевые слова: мотивация, мотив, педагогическая деятельность, качество образования. Степанова Юлия Александровна воспитатель МАДОУ ЦРР Д/С 87 г. Калининград МОТИВАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация: в статье ставится задача рассмотрения проблемы формирования мотивации в педагогическом

Подробнее

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ МОЛОДЕЖИ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СОЦИАЛЬНО АКТИВНОЙ МОЛОДЕЖИ ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Зайцева Анастасия Сергеевна студентка Пронина Елена Викторовна канд. психол. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых»

Подробнее

PLACE OF ECO-HUMANISTIC VALUES IN AXIOMATIC STRUCTURE OF THE STUDENTS OF THE FOREST ENGINEERING UNIVERSITY

PLACE OF ECO-HUMANISTIC VALUES IN AXIOMATIC STRUCTURE OF THE STUDENTS OF THE FOREST ENGINEERING UNIVERSITY МЕСТО ЭКОЛОГО-ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ В АКСИОСТРУКТУРЕ СТУДЕНТОВ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Максимова У.К., Масленникова С.Ф. Уральский государственный лесотехнический университет Екатеринбург, Россия PLACE

Подробнее

Подготовка творческой личности в университете

Подготовка творческой личности в университете УДК 37.036.5 : 378 Л. П. Назарова, М. А. Солдатова Подготовка творческой личности в университете Современная система образования университета представляет все возможности для творческого развития личности

Подробнее

углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести

углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести 1 углубленным изучением иностранных языков, которые остаются вне поля зрения преподавателей. Лингвистически одаренных студентов можно и нужно вывести на более высокий уровень иноязычной компетентности

Подробнее

ДВУХДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ПСИХОЛОГОВ СПОРТА

ДВУХДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ПСИХОЛОГОВ СПОРТА ДВУХДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ПСИХОЛОГОВ СПОРТА Рогалева Л.Н., к.психол.н, доцент Вонсович К.А. Гилязетдинова Е.М. Уральский федеральный университет им. Первого президента

Подробнее

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СОЦИОЛОГИЯ»

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СОЦИОЛОГИЯ» Миков В. Ю. г. Екатеринбург АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040100 «СОЦИОЛОГИЯ» КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Отбор содержания, профессиональная иноязычная коммуникативная

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(8) УДК 37.032: 37.013.77 Ловягина И.А. студент, специальность «Дошкольное образование» факультет психологии и педагогического образования Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

Подробнее

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА информационных методов передачи студентам научного знания, и переход к методам управления самостоятельной творческой деятельностью обучающихся. Как известно, чтобы стать хорошим специалистом, кроме знаний,

Подробнее

А.И. Осадчий Формирование интереса у студентов к профессиональной деятельности в период обучения в вузе Аннотация. Профессиональная направленность,

А.И. Осадчий Формирование интереса у студентов к профессиональной деятельности в период обучения в вузе Аннотация. Профессиональная направленность, 142 А.И. Осадчий Формирование интереса у студентов к профессиональной деятельности в период обучения в вузе Аннотация. Профессиональная направленность, как и устойчивая сформированность интересов к будущей

Подробнее

УДК Саидова З. Х. ассистент кафедры «Гуманитарные, естественнонаучные и социальные дисциплины» ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»

УДК Саидова З. Х. ассистент кафедры «Гуманитарные, естественнонаучные и социальные дисциплины» ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» УДК 159.99 Саидова З. Х. ассистент кафедры «Гуманитарные, естественнонаучные и социальные дисциплины» ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет» ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ НА РАЗВИТИЕ УРОВНЯ

Подробнее

УДК ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ

УДК ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ УДК 37.07 ПРОЕКТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕНИЙ Райских Т.Н., и.о. декана факультета управления развитием образования КГБУ ДПО АКИПКРО,

Подробнее

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДЕЛОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДЕЛОВОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ Пименкова А.В. Обоснование необходимости изучения иноязычной деловой документации // Академия педагогических идей «Новация». 2017. 12 (декабрь). АРТ 152-эл. 0,1 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548

Подробнее

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. THE ROLE OF INNOVATION IN ENSURING THE COMPETITIVENESS OF ENTERPRISES Allakhveranov S. K.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. THE ROLE OF INNOVATION IN ENSURING THE COMPETITIVENESS OF ENTERPRISES Allakhveranov S. K. УДК 339.137.2 РОЛЬ ИННОВАЦИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ Аллахверанов С. К. ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» Институт управления бизнес процессами и экономики studrent@mail.ru

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ

ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ ФОРМИРОВАНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ОБРАЗОВАНИЯ ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕДАГОГОВ И ПСИХОЛОГОВ Павловская Надежда Григорьевна к.пс.н., магистр педагогики и психологии

Подробнее

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. Смагина Екатерина Александровна аспирант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» г. Орел, Орловская область

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. Смагина Екатерина Александровна аспирант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» г. Орел, Орловская область ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА Смагина Екатерина Александровна аспирант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» г. Орел, Орловская область ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Елагина Л.В. Компетентностная модель профессионального образования. Проектирование и реализация

Елагина Л.В. Компетентностная модель профессионального образования. Проектирование и реализация Елагина Л.В. Компетентностная модель профессионального образования. Проектирование и реализация Преодоление последствий финансового кризиса, процессы глобализации и международной конкуренции, задачи удвоения

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИКИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИКИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ УДК 377 Миндыгалиева А. А. Магистр Г. Волгоград МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИКИ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ THE METHODICAL FEATURES OF TRAINING OF ECONOMY

Подробнее

СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВУЗЕ

СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВУЗЕ УДК 159.99 Воронина Т.В., студентка 1 курса, факультет гуманитарных и социальных наук, Оренбургский государственный университет, Россия, Оренбург Воронина О.В., студентка 1 курса, факультет гуманитарных

Подробнее

МОТИВАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

МОТИВАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ МОТИВАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ А.В. Матерова Кафедра педагогики и методики преподавания Тольяттинский государственный университет ул. Белорусская, 14, Тольятти, Россия, 445667

Подробнее

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ю.Г. Кублицкая

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ю.Г. Кублицкая ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ю.Г. Кублицкая Ключевые слова: непрерывное образование, познавательная компетентность, познавательная деятельность. Key words: continuing

Подробнее

Рабочая программа «Информационная работа. Профильная ориентация» 9 класс. Содержание

Рабочая программа «Информационная работа. Профильная ориентация» 9 класс. Содержание Рабочая программа «Информационная работа. Профильная ориентация» 9 класс Содержание Раздел программы стр. 1 Пояснительная записка... 1 2 Планируемые результаты изучения предмета.. 2 3 Содержание предмета

Подробнее

«Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК ББК 88.53

«Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК ББК 88.53 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 37.012 ББК 88.53 Е.С. Рукавишникова Иркутск, Россия ДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

Подробнее

УДК ББК я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК ББК я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378.16 ББК 81.2-99+32.972я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ MODERN STANDARDS FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHERS IN DIGITAL EDUCATION А. Г.

Подробнее

International Scientific Journal Internauka

International Scientific Journal Internauka Педагогические науки Расулова Насибахон Юсуфжоновна Старший преподаватель кафедры «Информационно-образовательные технологии» Ферганского филиала Ташкентского университета информационных технологий Rasulova

Подробнее

СТРУКТУРА МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ

СТРУКТУРА МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ УДК 159.922.6 Косарева Ирина Игоревна, МБДОУ 127, г. Тверь e-mail: iit1106@mail.ru СТРУКТУРА МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ Аннотация: В статье актуализируется проблематика мотивационной

Подробнее

Философия. Социология. Культурология ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ И САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Философия. Социология. Культурология ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ И САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УДК 378 Н. Н. Крылова ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ И САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Аннотация. В статье представлены результаты исследования структуры саморегуляции учебной

Подробнее

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг)

Аннотации дисциплин Менеджмент (профиль Маркетинг) Психология и педагогика 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины получение психолого-педагогического образования, способствующего готовности и способности к личностному и профессиональному

Подробнее

ТЕСТ ОЦЕНКИ ЖИЗНЕННОЙ И ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ (ЖВПЛ) Инструкция:

ТЕСТ ОЦЕНКИ ЖИЗНЕННОЙ И ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ (ЖВПЛ) Инструкция: ТЕСТ ОЦЕНКИ ЖИЗНЕННОЙ И ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ ЛИЧНОСТИ (ЖВПЛ) Инструкция: Перед Вами перечень вопросов, отвечая на которые необходимо выбрать один из предлагаемых вариантов ответов и обвести его в кружок.

Подробнее

ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ» СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УНИВЕРСИТЕТА

ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ» СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УНИВЕРСИТЕТА УДК 378.3 Андриенко А. С., кандидат педагогических наук, доцент доцент кафедры иностранных языков Институт управления в экономических, экологических и социальных системах Южный федеральный университет

Подробнее

сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г.

сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г. УТВЕРЖДАЮ Начальник Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «СанкТсНяа&^бургский университет /тренних дел 1ЦИИ» сих наук, профессор В.А. Кудин 2017 г. ОТЗЫВ

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СЕТЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОГО ГОРОДА. Мищенко Ольга Юрьевна

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СЕТЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОГО ГОРОДА. Мищенко Ольга Юрьевна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 1 2014 УДК 37.072 ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СЕТЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОГО ГОРОДА Мищенко Ольга Юрьевна

Подробнее

Репозиторий БНТУ. 2. Луканин, В.Н. Двигатели внутреннего сгорания / В.Н. Луканин. Минск: Высшая школа, с. 3. Экология. Минск, с.

Репозиторий БНТУ. 2. Луканин, В.Н. Двигатели внутреннего сгорания / В.Н. Луканин. Минск: Высшая школа, с. 3. Экология. Минск, с. 2. Луканин, В.Н. Двигатели внутреннего сгорания / В.Н. Луканин. Минск: Высшая школа, 2007. 400 с. 3. Экология. Минск, 2006. 465 с. УДК 378.09 Тризнюк В.В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

Подробнее

РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА

РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА ГРНТИ 14.35 УДК 378.1 М.А. Юрьева, аспирант Юго-Западный государственный университет, г. Курск РОЛЬ РЕЙТИНГОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ВУЗА Российская система

Подробнее

РИФЕЛЬ Н. В. САМООЦЕНКА И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ У УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ

РИФЕЛЬ Н. В. САМООЦЕНКА И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ У УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ РИФЕЛЬ Н. В. САМООЦЕНКА И УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ У УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ Аннотация. В статье представлены результаты изучения самооценки и уровня притязаний у учащихся младшего школьного

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-ПРЕСТУПНИЦ

СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН-ПРЕСТУПНИЦ УДК 343.914 Осипик В.Д., студентка 4 курса юридического факультета ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» Россия, г. Рязань СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал ТюмГНГУ) Динамичные перемены, происходящие в жизни

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы, направление подготовки: 39.06.01 «Социологические науки», профиль подготовки:

Подробнее

ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ УДК 373.54.385 Л. А. Казарина ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Представлено описание процесса и результаты оценки состояния

Подробнее

КАК ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ АВТОРСКИХ ШКОЛ

КАК ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ АВТОРСКИХ ШКОЛ «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 1 (03). Март 2013 (http://md.islu.ru/) УДК 74.2 ББК 37.05 О.Л. Костина Иркутск, Россия ИННОВАЦИОННОСТЬ КАК ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ

Подробнее

Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития. Модуль 2.

Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития. Модуль 2. Образование как социокультурный феномен и движущая сила социально-экономического развития Модуль 2. Основные вопросы 1. Повышение роли образования на современном этапе социальноэкономического развития

Подробнее

Педагог дошкольной образовательной организации миссия и профессионализм

Педагог дошкольной образовательной организации миссия и профессионализм Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОО ДПО

Подробнее

И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО, ОКАЗАВШИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ.

И ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ СПО, ОКАЗАВШИХСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ. УДК 37.032 Нестерова Ксения Борисовна магистрант кафедры педагогики и психологии ФГАОУ ВО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) Тюменского государственного

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Полещук Ю.А., Сутович Е.И. г. Минск. Развитие коммуникативной компетентности в процессе подготовки конкурентоспособных специалистов

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Полещук Ю.А., Сутович Е.И. г. Минск. Развитие коммуникативной компетентности в процессе подготовки конкурентоспособных специалистов Полещук Ю.А., Сутович Е.И. г. Минск Развитие коммуникативной компетентности в процессе подготовки конкурентоспособных специалистов The development of communicative competence of process of training of

Подробнее

Замятина О.Н., аспирант Алтайского государственного университета, город Барнаул, Россия

Замятина О.Н., аспирант Алтайского государственного университета, город Барнаул, Россия 1 УДК 316.334:37 УРОВЕНЬ КУЛЬТУРЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ЖИЗНИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИБИРСКОМ РЕГИОНЕ Замятина О.Н., аспирант Алтайского государственного

Подробнее

Д.Н. Козыра, Е.С. Холопова D.N. Kozyra, E. S. Kholopova

Д.Н. Козыра, Е.С. Холопова D.N. Kozyra, E. S. Kholopova УДК 378:376.1 Д.Н. Козыра, Е.С. Холопова D.N. Kozyra, E. S. Kholopova Научный руководитель к.п.н., доцент Н. О. Садовникова, Scientific adviser PhD, Associate Professor N.O. Sadovnikova ФГАОУ ВО «Российский

Подробнее

Электронный архив УГЛТУ

Электронный архив УГЛТУ эффективное сотрудничество с работодателями. Для достижения критерия результативности работы бизнесинкубатора на базе вуза его участники делятся на проектные группы, которые решают следующие типовые задачи:

Подробнее

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА. Москаленко Елена Владимировна

ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА. Москаленко Елена Владимировна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 1 2014 УДК 378.147.227 ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Москаленко

Подробнее

Инновационный этап развития общества предполагает формирование креативного человека, способного к свободному, творческому мышлению, само-

Инновационный этап развития общества предполагает формирование креативного человека, способного к свободному, творческому мышлению, само- «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 1 (03). Март 2012 (http://md.islu.ru/) УДК 37.011.31 ББК 74.5 А.Г. Шумовская Иркутск, Россия ДНЕВНИК СТУДЕНТА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ

Подробнее

THE PROBLEM OF FORMATION OF A CONSCIOUS CITIZEN WITH A STRONG BELIEF

THE PROBLEM OF FORMATION OF A CONSCIOUS CITIZEN WITH A STRONG BELIEF УДК 1174 Проничкина А.Г. магистрант психолого-педагогическое образование Иркутский государственный университет Педагогический институт Россия, г.иркутск Научный руководитель: Гордин А.И., к.п.н., доцент

Подробнее

Постановка стратегической цели позволяет сформулировать обусловленные ею задачи воспитательной работы:

Постановка стратегической цели позволяет сформулировать обусловленные ею задачи воспитательной работы: Уставом СПбГМУ имени акад. И.П.Павлова и другими документами, регламентирующими образовательную и внеучебную деятельность. Формирование в вузе специалиста как личности базируется на практической реализации

Подробнее

Взаимодействие между вузом, школами и местным сообществом как фактор демократизации образовательной среды

Взаимодействие между вузом, школами и местным сообществом как фактор демократизации образовательной среды Школа лицей 8 для одаренных детей Взаимодействие между вузом, школами и местным сообществом как фактор демократизации образовательной среды Докладчик: директор школы-лицея 8 для одаренных детей г. Павлодар

Подробнее

Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе

Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе 80 С.С. Сенатор Обеспечение развития процесса становления педагога-гражданина в вузе В статье приводится опыт чтения спецкурса «Гражданское воспитание школьников» студентам педагогических специальностей

Подробнее

М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ

М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ УДК 378 ББК 74.480.27 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 3 (15). Октябрь 2014 (http://md.islu.ru/) М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный педагогический университет. В. Л. Малашенкова

Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный педагогический университет. В. Л. Малашенкова Министерство образования и науки Российской Федерации Омский государственный педагогический университет В. Л. Малашенкова ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Директор Института педагогического образования И. Д. Лельчицкий 2015 г. Рабочая программа

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ. Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза

ПСИХОЛОГИЯ. Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза ПСИХОЛОГИЯ Л.Б. Кузнецова, О.А. Жеребненко Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза В настоящее время формирование позитивного имиджа становится актуальной проблемой не только в политической

Подробнее

Методика оценки удовлетворенности работодателей уровнем качества подготовки выпускников вуза

Методика оценки удовлетворенности работодателей уровнем качества подготовки выпускников вуза Методика оценки удовлетворенности работодателей уровнем качества подготовки выпускников вуза Предложенная методика разработана в процессе выполнения проекта «Развитие системы мониторинга качества образовательных

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ГАОУ СПО Новосибирской области «Болотнинский педагогический колледж»

Министерство образования и науки Российской Федерации ГАОУ СПО Новосибирской области «Болотнинский педагогический колледж» Министерство образования и науки Российской Федерации ГАОУ СПО Новосибирской области «Болотнинский педагогический колледж» Программа опытно-экспериментальной работы по теме «Формирование профессиональной

Подробнее

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» Наименование разделов дисциплины и тем. I РАЗДЕЛ

УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» Наименование разделов дисциплины и тем. I РАЗДЕЛ УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ» Наименование разделов дисциплины и тем. I РАЗДЕЛ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ. 1.1. Высшее образование в России и за рубежом

Подробнее

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ УДК 33.331 Малахова Светлана Евгеньевна Студент магистратуры 3 курс, факультет «Государственного и муниципального управления и экономики» ГБОУ ВО Башкирская академия государственной службы и управления

Подробнее

Методические рекомендации к изучению курса. Процесс изучения курса предполагает соединение трех компонентов.

Методические рекомендации к изучению курса. Процесс изучения курса предполагает соединение трех компонентов. Методические рекомендации к изучению курса Процесс изучения курса предполагает соединение трех компонентов. Лекции (особенно, с учетом, их крайне ограниченного объема) представляют собой систематические

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ. Чарина Елена Вячеславовна кандидат психологических наук

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ. Чарина Елена Вячеславовна кандидат психологических наук МАТЕРИАЛЫ X МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ» 5 мая 2016 apriori-nauka.ru ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Чарина Елена Вячеславовна

Подробнее

ЦЕЛОСТНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

ЦЕЛОСТНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ЦЕЛОСТНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В.И. Казаренков Кафедра социальной и дифференциальной психологии Российский университет дружбы народов ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 В

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9) УДК 159.922.77 Кочарова Анастасия Дмитриевна Студентка 3 курса, группы П-2-13 Kocharova Anastasia Dmitrievna Student of the 3rd year, group P-2-13 Научный руководитель: к. психол. наук, преподаватель кафедры

Подробнее

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ образованием в 15 раз выше, чем человека без высшего образования. В последние годы наблюдается интенсивный процесс роста роли образования. Все большее количество молодежи стремится к получению наиболее

Подробнее

ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВУЗЕ

ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВУЗЕ ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ВУЗЕ Шахметова Д.С. г. Павлодар, Казахстан С учетом реалий сегодняшнего дня и требований к учителю выделяются основные условия ориентации

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования как психолого-педагогическая проблема

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования как психолого-педагогическая проблема Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования как психолого-педагогическая проблема Professional competence of the teacher of inclusive education as psychopedagogical problem Т.П. Горонина

Подробнее

НЕКОТОРЫХ ПРИЧИНАХ УПРОЩЕНИЯ КЛЮЧЕВОЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ

НЕКОТОРЫХ ПРИЧИНАХ УПРОЩЕНИЯ КЛЮЧЕВОЙ ПОИСКОВОЙ СИСТЕМЫ «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 81.0 ББК 81.711 4 А.М. Максименкова Иркутск, Россия О НЕКОТОРЫХ ПРИЧИНАХ УПРОЩЕНИЯ КЛЮЧЕВОЙ

Подробнее

НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Гуманитарные науки (137). Выпуск

НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Гуманитарные науки (137). Выпуск НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ Серия Гуманитарные науки. 2012. 18 (137). Выпуск 15 209 УДК 378.14.015.62 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К РАЗВИТИЮ

Подробнее

Д.С. К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Д.С. К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ SWorld 15-17 December 2015 http://www.sworld.education/conference/year-conference-sw/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2015 SCIENTIFIC RESEARCHES AND THEIR PRACTICAL APPLICATION.

Подробнее