Задачи для самостоятельного решения

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Задачи для самостоятельного решения"

Транскрипт

1 Задачи для самостоятельного решения Звездочкой помечены задачи повышенного уровня сложности. Команда пересылки 1. Даны две переменных а (тип integer) и b (тип byte). Присвоить b значение а. Вывести на экран. Что будет результатом, если a=257, a=-1? Объяснить, почему. 2. Даны две переменные a, b (тип byte). С клавиатуры вводятся их значения.в ассемблерной вставке поменять значения переменных местами. Далее вывести значения обоих переменных на экран. Что будет результатом, если a=257, a=-1? Объяснить, почему. 3. Дана переменная типа integer (word) ее значение вводится с клавиатуры. Вывести байты старший и младший из которых она состоит. Что будет, если переменная равна 1? Объяснить. 4. Дана переменная типа char. Присвоить ей значение 'a' с помощью ассемблера. Затем вывести на экран стандартным способом. 5. Даны две переменных cod (тип byte) и c (тип char).в переменной cod находится ascii код символа. По коду символа в переменную c поместить сам символ. Вывести полученный символ на экран. Что будет, если в переменной cod будет значение 257? Пояснить. 6. Дана переменная a (тип word). Поменять местами значения старших и младших байтов переменной. Вывести а на экран. Что будет, если переменной а присвоить значение 1? 7. Присвоить регистру ES значение Даны переменные a и b типа real. По введенному значению переменной a выполнить на ассемблере b:=a. Вывести b. 9. Даны переменные a и b типа longint. По введенному значению переменной a выполнить на ассемблере b:=a. Вывести b. 10. Даны переменные a и b типа double. По введенному значению переменной a выполнить на ассемблере b:=a. Вывести b. 11. Поменять местами значения переменных а и b типа longint. 12. Поменять местами значения переменных а и b типа single. 13. Поменять местами значения переменных а и b типа real. 14. Поменять местами значения переменных а и b типа double. 15. Заменить в значении переменной z типа word первый байт на ноль. 16. Заменить в значении переменной z типа word второй байт на ноль.

2 Арифметические команды 1. Сложить два числа. Замечание: Одно число имеет тип integer, второе число тип byte. 2. Сложить три числа. Замечание: Числа имеют тип integer. 3. К числу А (тип Integer), введенному с клавиатуры прибавить число От числа введенного с клавиатуры отнять число 10 с помощью команды сложения. 5. Сложить два числа a, b, где и a и b имеют тип byte результат поместить в переменную c (тип integer) 6. Сложить три числа, два из которых типа byte, а третье типа integer. 7. Дана переменная а, содержащая какое то значение (значение вводится с клавиатуры). Вычесть из переменной такое число, чтобы после вычитания переменная а равнялась Дана переменная а, содержащая какое то значение (значение вводится с клавиатуры). Вычесть из переменной такое число, чтобы после вычитания переменная а равнялась (- а). 9. (*)К числу А введенному с клавиатуры прибавить число содержащееся в ячейкe памяти 0000:[001сh]. 10. Даны переменные а и b. С помощью команд сложения и вычитания поменять содержимое переменных местами. 11. Для заданных m и n найти m/(n+3). 12. Для заданных x и y найти (x-2)*(y+1) и (x-2)/(y+1). 13. Для заданных a, b, c и d вычислить z=(a+b*c)/d Для заданных a, b, c и d вычислить (a+1)*(b*c-2)/(d-1) (*) Для заданных a, b, c и d вычислить a/b+c/d. 16. (*) Для заданных a, b, c и d вычислить (a+b)/(c-d)+(a-b)/(c+d). 17. Найти значение выражения: abc+ad. 18. Найти частное и остаток для выражения : (a*b+c*d)/(a*d). Поместить частное в ах, а остаток в dx. Стек 1. Поместить значение переменной а в стек. Затем взять из стека и вывести на печать. 2. Поместить в стек число 255. Затем верхнее значение стека поместить в переменную w. 3. Поменять значения двух переменных типа Longint местами, используя стек. 4. Даны переменные a,b,c,d,e,f,g,h,j,k,l. Поменять из значения таким образом, чтобы значение а было в l, b в k и т.д.

3 5. Даны переменные a,b,c,d,e,f,g,h,j,k,l. Поместить их значения в стек. Затем поместить обратно и вывести на печать. 6. Поместить число типа byte в стек, затем взять из стека и вывести на печать. 7. Поменять местами значения двух переменных с помощью стека, учитывая, что одна переменная имеет тип byte, а вторая integer. 8. Поместить в стек 5 чисел. Затем в переменную А поместить 2-ое число из стека. 9. Поместить напрямую в стек значение находящееся по адресу 0000:[001сh]. Затем помещенное число забрать из стека и вывести на экран. Переходы 1. Написать программу поиска максимального из трех целых чисел (integer). Максимум поместить в переменную max. 2. Найти минимум из 2 чисел (integer). 3. Найти минимум из трех чисел (integer). x + 2, если x > Дан x. Найти y если y = x + 102, если x Даны числа a и b (integer). Найти их сумму по модулю. Результат поместить в переменную sum. Проверить результат на корректность. 6. Дано число a (integer). Найти s, если s=sgn(a). 1, если a > 0 s = 0, если a = 0 1, если a < 0 7. Даны четыре числа a, b, c, d (integer). Найти сумму тех из них, которые меньше нуля. Результат поместить в переменную sum. 8. Даны четыре числа a, b, c, d (integer). Найти сумму тех из них, которые больше нуля. Результат поместить в переменную sum. 2x + 1, x 2 9. Найти значение функции: f = 5x 1, x > Проверить, верно ли что: а<b<c. Если да, то в регистр dх записать

4 Циклы 1. Дано целое число а и натуральное (целое неотрицательное) число n. Вычислить а в степени n. (r, w, f) 2. Даны натуральные числа а, b. Вычислить произведение а*b, используя в программе команду сложения. (r, w, f) 3. A, B и C переменные размером в слово, причем A>0 и B>0. Требуется записать в С наибольший общий делитель чисел A и B: C=НОД(A,B). (r, w) (c. 78) 4. (*) K байтовая переменная со значением от 1 до 18. Требуется определить количество двузначных десятичных чисел (от 10 до 99), сумма цифр которых равна K. (c. 79) (ff) 5. Найти сумму всех чётных чисел от 2 до Найти 3i i= 1 Логические и сдвиги 1. Узнать сколько в двоичном представлении числа содержится нулей. 2. (*) Узнать сколько в двоичном представлении числа содержится двух рядом стоящих установленных битов. 3. Проверить является ли число отрицательным. Если да, то присвоить переменной s=1 иначе s=0. 4. Дано число n. (вводиться с клавиатуры). Умножить это число на 1 (минус единицу): а) с помощью not; б) c помощью xor. 5. Массивы 1. Дан массив типа integer размерностью n. Найти сумму всех его элементов не превышающих заданного m, далее вывести ее на экран. 2. Дан массив типа integer размерностью n. Найти сумму всех его элементов по модулю, далее вывести ее на экран. 3. Найти в массиве максимальный элемент и его индекс. Вывести на печать. 4. (*) Дан массив типа integer. Найти максимальный элемент среди отрицательных элементов массива. Вывести его на печать.

5 5. Подсчитать сколько раз в массиве встречается нули (отрицательные элементы). 6. Подсчитать сколько раз в массиве встречается заданный элемент N. Вывести кол-во данных вхождений. 7. Дан массив типа integer. Упорядочить элементы массива по не убыванию. Вывести элементы отсортированного массива на экран. 8. Дан массив типа integer. Упорядочить элементы массива по не возрастанию. Вывести элементы отсортированного массива на экран. 9. Дан массив типа integer размером m. Сдвинуть все его элементы на n позиций влево. Первый элемент теряется. 10. (*) Дан массив типа integer размером m. Сдвинуть все его элементы на n позиций влево. Причем при сдвиге первый элемент становиться последним, а остальные сдвигаются. Вывести результат циклического сдвига на печать. 11. (***) Дан массив типа real размером m. Сдвинуть все его элементы на n позиций влево. Первый элемент при сдвиге теряется. Разные 38. Вычислить : а) (x+4)/(y-1), b) (x+4)*(y-1). 5x 1, x < Вычислить : f = 4x, 1 x < 3 x + 5, x Найти количество нулей в массиве из 6 чисел. 41. Найти максимальный элемент в массиве из 6 чисел. 42. В массиве из 6 чисел заменить максимальный элемент символом «А». 43. В массиве из 4 чисел найти номер первого отрицательного элемента. 44. Найти частное и остаток : (3!+4!)/5!. 45. Найти : max(a,b)/max(c,d)+max(a,c). 46. Даны две строки А и B, определить входит ли строка А в строку В. (иными словами является ли А подстрокой В?) 47. Найти количество отрицательных элементов в массиве А(6).

6 48. (*)Вычислить : max(a1,a2,a3,a4)+max(b1,b2,b3,b4). 49. (*)Вычислить : min(a1,a2,a3)-min(b1,b2,b3). 50. Упорядочить по убыванию : z1,z2,z3,z В массиве А(4) заменить первый нулевой элемент последним элементом массива. 52. Дан текст. Определить сколько раз в нем встречается последовательность АБ. 53. Даны два числа А и В. Найти их НОД (А, В). 54. Даны два числа А и В. Найти их НОК (А, В). 55. Дано целое число а и целое неотрицательное число n. Вычислить а в степени n. 56. Даны натуральные числа а, b. Вычислить произведение а*b, используя в лишь операции сложения и вычитания. 57. (**) Даны две переменных типа integer а и b. В переменной а задано число (например 123). Необходимо поместить в переменную b число из a, записанное в обратном порядке (т.е. 321). 58. (**) Дано число N типа integer. Определить на какую цифру оканчивается его куб. 59. Дан массив типа CHAR размерностью 26. Поместить в него буквы латинского алфавита, начиная с буквы А. 60. Дано некоторое положительное число в переменной i. В ассемблерной вставке разделить данное число на ( 4).

Задачи по базовым алгоритмам

Задачи по базовым алгоритмам Задачи по базовым алгоритмам Алгоритмы с массивами 1. Нахождение максимума, минимума, второго максимума, второго минимума в массиве за один проход. Нахождение вторых максимумов/минимумов как с учётом повторяющихся

Подробнее

Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Индивидуальные задания Вариант -1. Вариант -2. Вариант -3.

Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Индивидуальные задания Вариант -1. Вариант -2. Вариант -3. Тема: Файлы. Общие задания Текстовые файлы 1. Дан текстовый файл. В этом файле записана последовательность целых чисел, разделенная пробелами. Найти количество ненулевых элементов в заданном файле. 2.

Подробнее

Задачи на Тему 1. Задача S2T1.01

Задачи на Тему 1. Задача S2T1.01 Задачи на Тему 1 Задача S2T1.01 Циклически сдвинуть элементы массива на K позиций вправо с затратой O(N) действий (Nдлина массива). Решение задачи должно быть оформлено в виде отдельной функции. Задача

Подробнее

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Тема: Файлы в С++. Общие задания 1. Дан текстовый файл. В этом файле записана последовательность целых чисел, разделенная пробелами. Найти наибольший четный элемент в заданном файле. 2. Дан текстовый файл,

Подробнее

6-2 (базовый уровень, время 4 мин)

6-2 (базовый уровень, время 4 мин) К. Поляков, 009-06 6- (базовый уровень, время 4 мин) Тема: Поиск алгоритма минимальной длины для исполнителя. Что нужно знать: исполнитель это человек, группа людей, животное, машина или другой объект,

Подробнее

Паскаль. Типы данных Переменная Математические операции Оператор read, write Оператор if

Паскаль. Типы данных Переменная Математические операции Оператор read, write Оператор if 1 Паскаль. Типы данных Переменная Математические операции Оператор read, write Оператор if А.С. Русинов, 2008 Паскаль. Типы данных. А.С. Русинов, 2008 Типы данных. Назначение 3 Типы данных определяют:

Подробнее

Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36. г.владимира. Часть II г.

Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36. г.владимира. Часть II г. Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36 г.владимира Часть II 2016-2017 г. 2 1. Алгоритмизация. 1.1 Предлагается некоторая операция над двумя произвольными

Подробнее

B1 (базовый уровень, время 4 мин)

B1 (базовый уровень, время 4 мин) К. Поляков, 009-04 B (базовый уровень, время 4 мин) Тема: Поиск алгоритма минимальной длины для исполнителя. Что нужно знать: каких-либо особых знаний из курса информатики не требуется, задача решаема

Подробнее

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» Cеместр 1

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» Cеместр 1 Федеральное агентство связи ФГОБУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Кафедра вычислительных систем Практические задания по дисциплине «Программирование на языке

Подробнее

Лабораторные работы по курсу. «Вычислительная техника и алгоритмические языки»

Лабораторные работы по курсу. «Вычислительная техника и алгоритмические языки» Министерство образования и науки Украины Государственное высшее учебное заведение Донецкий национальный технический университет Кафедра вычислительной математики и программирования Лабораторные работы

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для сайта по математике 8 класс Учитель: (Субач М.В.)

МАТЕРИАЛЫ для сайта по математике 8 класс Учитель: (Субач М.В.) Множество натуральных и множество целых чисел. П.8. Пересечение и объединение множеств. П.10. Натуральные Целые МАТЕРИАЛЫ для сайта по математике 8 класс Учитель: (Субач М.В.) ТЕМА Знать Уметь Знать определение

Подробнее

Ответ. Вопрос. Что такое классы и разряды в записи чисел? Как называют числа при сложении?

Ответ. Вопрос. Что такое классы и разряды в записи чисел? Как называют числа при сложении? Вопрос Какие числа называют натуральными? Ответ Натуральными называют числа, которые используют при счете Что такое классы и разряды в записи чисел? Как называют числа при сложении? Сформулируйте сочетательный

Подробнее

Лабораторная работа 2. Адресация и ввод/вывод в программе на Ассемблере

Лабораторная работа 2. Адресация и ввод/вывод в программе на Ассемблере 13 Лабораторная работа 2 Адресация и ввод/вывод в программе на Ассемблере Основные задачи 1. Основные операции языка Ассемблер. 2. Изучение способов адресации. 3. Изучение операций ввода/вывода. 3. Разработка

Подробнее

On-line консультация по подготовке к ЕГЭ_2016 по информатике для обучающихся 11 классов Кодирование чисел. Системы счисления.

On-line консультация по подготовке к ЕГЭ_2016 по информатике для обучающихся 11 классов Кодирование чисел. Системы счисления. On-line консультация по подготовке к ЕГЭ_2016 по информатике для обучающихся 11 классов Кодирование чисел. Системы счисления. Исламов Ришат Габитович, учитель информатики МБОУ Сургутский естественно-научный

Подробнее

вычеркнуть те, которые не входят в разложение других чисел. Найти произведение оставшихся множителей.

вычеркнуть те, которые не входят в разложение других чисел. Найти произведение оставшихся множителей. Тест по теме «НОД и НОК» Фамилия, Имя. Натуральные числа называются взаимно простыми, если: а) у них более двух делителей; б) их НОД равен ; в) у них один делитель.. Наибольшим общим делителем чисел а

Подробнее

Приложение 1 Практикум к главе 2

Приложение 1 Практикум к главе 2 Приложение 1 Практикум к главе 2 «Представление информации в компьютере» Практическая работа к п. 2.1 Пример 2.1. Представьте в виде разложения по степеням основания числа 2466,675 10, 1011,11 2. Для десятичного

Подробнее

3. Дано натуральное число N. Вычислить произведение первых N сомножителей. cos1. x x x x x x. 6. Даны натуральное n, действительное x.

3. Дано натуральное число N. Вычислить произведение первых N сомножителей. cos1. x x x x x x. 6. Даны натуральное n, действительное x. Решить задачу с использованием цикла Задание I Дано натуральное число N Вычислить: 8 ( ) Дано натуральное число N Вычислить: si si si si si si N 3 Дано натуральное число N Вычислить произведение первых

Подробнее

М А Т Е М А Т И К А В Ш К О Л Е

М А Т Е М А Т И К А В Ш К О Л Е Тесты для 6 класса за 1 четверть, по учебнику Виленкина Тест 1 "Делимость числа, делители и кратные", "Признаки делимости" Вариант I 1. Отметьте числа, которые являются делителем числа 36. 3 5 8 11 2.

Подробнее

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 2015/2016. Лекция 11

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 2015/2016. Лекция 11 Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 2015/2016 Лекция 11 1 Поразрядные операции & (поразрядное И) (поразрядное включающее ИЛИ) ^ (поразрядное исключающее ИЛИ) > (сдвиг вправо)

Подробнее

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» Лекция 8

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» Лекция 8 Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» Лекция 8 1 3 Дробные двоичные числа Что такое 1011.101? 11.65 8 5 11 1 0 1 1 1 0 1 3 1 0 1 3 = = = + + + + + + Дробные двоичные числа Черное пятнышко двоичная точка

Подробнее

Лабораторная работа 1. Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

Лабораторная работа 1. Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую. Лабораторная работа 1. Тема: Перевод из одной системы счисления в другую. Цель: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую. Методические указания. Под системой счисления понимается

Подробнее

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы 72 М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.6 лежащие одновременно ниже главной диагонали (включая эту диагональ) и ниже побочной диагонали (также включая эту диагональ). Условный оператор

Подробнее

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования»

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Вариант 1 1. Написать программу, выводящую следующее: 9 88 777 6666 55555 444444 3333333 22222222 111111111 2. Не используя стандартные функции

Подробнее

Арифметические действия над натуральными числами. Для иностранных слушателей подготовительного отделения. АВТОР: Старовойтова

Арифметические действия над натуральными числами. Для иностранных слушателей подготовительного отделения. АВТОР: Старовойтова Арифметические действия над натуральными числами Для иностранных слушателей подготовительного отделения АВТОР: Старовойтова Наталья Александровна кафедра довузовской подготовки и профориентации Мы пользуемся

Подробнее

ID_3685 1/10 neznaika.pro

ID_3685 1/10 neznaika.pro 1 Числа и их свойства Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Представьте число

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы по курсу «Языки программирования» для студентов

Подробнее

КОМПЛЕКТ ЗАДАЧ. ПМ. 01. Системное программирование. по теме Базовые понятия. Специальность: Программирование в компьютерных системах

КОМПЛЕКТ ЗАДАЧ. ПМ. 01. Системное программирование. по теме Базовые понятия. Специальность: Программирование в компьютерных системах ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. А. А. НИКОЛАЕВА КОМПЛЕКТ ЗАДАЧ ПМ.

Подробнее

Домашняя контрольная работа 2 «Алгоритмизация и программирование»

Домашняя контрольная работа 2 «Алгоритмизация и программирование» Домашняя контрольная работа «Алгоритмизация и программирование» Требования к оформлению контрольной работы по теме «Алгоритмизация и программирование» Отчет о выполнении работы выполняется в тетради для

Подробнее

Лабораторная работа 6 МАШИННЫЕ МЕТОДЫ УМНОЖЕНИЯ ЧИСЕЛ

Лабораторная работа 6 МАШИННЫЕ МЕТОДЫ УМНОЖЕНИЯ ЧИСЕЛ Лабораторная работа 6 МАШИННЫЕ МЕТОДЫ УМНОЖЕНИЯ ИСЕЛ ТЕОРЕТИЕСКАЯ АСТЬ. Кодирование чисел. Кодирование знака числа. Кодирование чисел позволяет заменить операцию арифметического вычитания операцией алгебраического

Подробнее

Основы программного конструирования

Основы программного конструирования Лектор: А.Д.Хапугин Основы программного конструирования Лекция 6. Общие понятия архитектур ЭВМ - итоги (начало см. в лекциях 3-5) Материалы доступны в Интернете по адресу: http://www.excelsior.ru/afti/

Подробнее

Основы программирования

Основы программирования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ

Подробнее

Цикл Интернет-олимпиад для школьников, сезон Вторая командная олимпиада, усложненная номинация. Разбор задач, 12 октября 2014 года

Цикл Интернет-олимпиад для школьников, сезон Вторая командная олимпиада, усложненная номинация. Разбор задач, 12 октября 2014 года Задача A. Треугольники Автор разбора: Илья Збань В задаче нужно было посчитать число треугольников, построенных на данных точках, содержащих строго внутри себя заданную точку. Решение: Давайте считать

Подробнее

СПРАВОЧНИК ПО МАТЕМАТИКЕ. 5 9 классы

СПРАВОЧНИК ПО МАТЕМАТИКЕ. 5 9 классы СПРАВОЧНИК ПО МАТЕМАТИКЕ 5 9 классы МОСКВА «ВАКО» 201 УДК 32.851 ББК 4.262.22 С4 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ

Подробнее

var s, n: integer; begin s := 33; n := 1; while s > 0 do begin s := s 7; n := n * 3 end; writeln(n) end.

var s, n: integer; begin s := 33; n := 1; while s > 0 do begin s := s 7; n := n * 3 end; writeln(n) end. 1. Запишите число, которое будет напечатано в результате выполнения программы. var s, n: integer; s := 33; n := 1; while s > 0 do s := s 7; n := n * 3 writeln(n) 1) из программы видно, что начальные значения

Подробнее

и q 2 целые числа. Следовательно, a + b = c(q 1 +q 2 ), а a b= c(q 1 q 2

и q 2 целые числа. Следовательно, a + b = c(q 1 +q 2 ), а a b= c(q 1 q 2 Делимость целых чисел. Часть 1. Определение целое число а делится на не равное нулю целое число b, если существует такое число q, что a = bq. В таком случае число a называется делимым, b делителем, а q

Подробнее

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий»

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (ГБУ ДО ДДЮТ) Практические занятия Модуль «Программирование

Подробнее

Информационные технологии. Лекция 7

Информационные технологии. Лекция 7 Информационные технологии Лекция 7 Работа с массивами Массив упорядоченный набор однотипных переменных, объединенных одним именем. В качестве типа элементов массива можно использовать все типы: все числовые,

Подробнее

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов»

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» Лабораторная работа 9 Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» 1. Цель работы 1.1 Получение практических навыков в работе с одномерными массивами. 1.2 Знакомство с алгоритмами упорядочения.

Подробнее

Компьютерная Академия Шаг Урок 18. Программирование на C. Оглавление

Компьютерная Академия Шаг Урок 18. Программирование на C. Оглавление Оглавление 1. Краткие сведения из курса двоичной арифметики. Использование нескольких систем исчисления 2. Битовые операции 3. Объединения 4. Битовые поля 5. Домашнее задание 1 Краткие сведения из курса

Подробнее

КСР 4. Задание 1. Задание 1.1. Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: варианта 1. b c a. cos. bcos ( x ) x a x a 14

КСР 4. Задание 1. Задание 1.1. Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: варианта 1. b c a. cos. bcos ( x ) x a x a 14 КСР Задание Задание Запишите по правилам алгоритмического языка выражения: 9 cos c c tg cos l cos cos l l Задание Запишите в обычной математической форме арифметические выражения: *rctg-rctg/; lgu*/+sqrtv+z;

Подробнее

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s) def F(n): if n < 5: return F(3*n) + \ F(n + 3) + \ F(n + 1) else: return n // 2

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s) def F(n): if n < 5: return F(3*n) + \ F(n + 3) + \ F(n + 1) else: return n // 2 Вариант 26006. 1 ( 46) Сколько единиц в двоичной записи восьмеричного числа 12348? 2 ( 63) Логическая функция F задаётся выражением ( x y z) ( x y z) (x y z). Определите, какому столбцу таблицы истинности

Подробнее

ID_796 1/8 neznaika.pro

ID_796 1/8 neznaika.pro Вариант 12 Часть 1. При выполнении заданий 1 6 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1 Текст, набранный на компьютере, содержит 11 страниц, на каждой странице 40 строк,

Подробнее

Математика 6 класс. Тема 1. Делимость чисел.

Математика 6 класс. Тема 1. Делимость чисел. Математика 6 класс Тема. Делимость чисел. Основные понятия. Делитель натурального числа а натуральное число, на которое а делится без остатка. Например, ; 2; 5; 0 делители числа 0. Число 3 является делителем

Подробнее

Конспект по теме: Множества в Паскале Учитель информатики: Батракова Л.В.

Конспект по теме: Множества в Паскале Учитель информатики: Батракова Л.В. Множества Определение: Множество это произвольный тип, состоящий из ограниченного, неупорядоченного набора различных элементов одинакового (указанного заранее) базового типа. В качестве базового типа могут

Подробнее

В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке в байтах.

В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке в байтах. Тест: "Экзамен в 8 классе. Демонстрационная версия". Предмет по выбору Тестируемый: Дата: Группа: Количество информации в тексте Задание 1 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.

Подробнее

A. «Антипалиндромные» строки

A. «Антипалиндромные» строки A. «Антипалиндромные» строки Даны числа N и M. Найдите количество строк, в котором никакая часть не содержит палиндром длиной больше 1, в строке длиной N, в которой количество символов в алфавите равно

Подробнее

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение)

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение) А. В. Ломакин, учитель информатики высшей категории СШ-лицея 1 г. Гродно В. В. Сташенко, учитель информатики 1-й категории СШ-лицея 1 г. Гродно, магистр педагогических наук Теория и практика преподавания

Подробнее

Задачи теоретической части Каждая задача оценивалась в 30 баллов. По задаче 3 участниками было найдено решение, работающее оптимальнее авторского,

Задачи теоретической части Каждая задача оценивалась в 30 баллов. По задаче 3 участниками было найдено решение, работающее оптимальнее авторского, Задачи теоретической части Каждая задача оценивалась в 30 баллов. По задаче 3 участниками было найдено решение, работающее оптимальнее авторского, которое было оценено в 35 баллов. Задача 1. Цифры Даны

Подробнее

Лабораторная работа 4 Тема: Операторы ветвления. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Инструкция if

Лабораторная работа 4 Тема: Операторы ветвления. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Инструкция if Лабораторная работа 4 Тема: Операторы ветвления Ход выполнения лабораторной работы должен быть отражен в отчете. Отчет должен содержать титульный лист, номера задания, коды программ, картинку с результатом

Подробнее

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5.

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5. Задача 1 Вася и Петя учатся в школе в одном классе. Недавно Петя поведал Васе о хитром способе возведения в квадрат натуральных чисел, оканчивающихся на цифру 5. Теперь Вася может с легкостью возводить

Подробнее

Кодирование это процесс представления информации (сообщения) в виде кода

Кодирование это процесс представления информации (сообщения) в виде кода Кодирование это процесс представления информации (сообщения) в виде кода Все множество символов, используемых для кодирования называется алфавитом кодирования Система счисления это совокупность приемов

Подробнее

Простые типы данных и операции над ними (язык Паскаль)

Простые типы данных и операции над ними (язык Паскаль) Простые типы данных и операции над ними (язык Паскаль) Любые данные, т.е. константы, переменные, значения функций или выражения, характеризуются своими типами. Тип определяет множество допустимых значений,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Математические символы... 3 Сравнение чисел... 4

СОДЕРЖАНИЕ. Математические символы... 3 Сравнение чисел... 4 СОДЕРЖАНИЕ Математические символы... 3 Сравнение чисел... 4 Сложение... 5 Связь между компонентами сложения... 5 Переместительный закон сложения... 6 Сочетательный закон сложения... 6 Порядок действий...

Подробнее

Симулятор микрокомпьютера с архитектурой фон Неймана

Симулятор микрокомпьютера с архитектурой фон Неймана Симулятор микрокомпьютера с архитектурой фон Неймана Симулятор находится на web-странице по адресу http://prog.tversu.ru/assemblersimulator/index.html. Возможности симулируемого микрокомпьютера: микрокомпьютер

Подробнее

Практическое занятие. Работа с десятичными разрядами

Практическое занятие. Работа с десятичными разрядами ФГОБУ ВПО "СибГУТИ" Кафедра вычислительных систем Дисциплины "ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ" "ПРОГРАММИРОВАНИЕ" Практическое занятие Работа с десятичными разрядами Преподаватель: Доцент Кафедры ВС, к.т.н. Поляков

Подробнее

ID_795 1/8 neznaika.pro

ID_795 1/8 neznaika.pro Вариант 11 Часть 1. При выполнении заданий 1 6 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1 Текст, набранный на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 32 строки,

Подробнее

Введение в программирование

Введение в программирование РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ТЕХНОЛОГИЙ Методические указания. Выполненное домашнее задание должно содержать текст задания, блок-схему программы, листинг исполняемого

Подробнее

Республиканская олимпиада по предмету Информатика и информационные технологии 3-4 ТУР ТУИТ, Ташкент, 2012 год 15 май

Республиканская олимпиада по предмету Информатика и информационные технологии 3-4 ТУР ТУИТ, Ташкент, 2012 год 15 май A ЗАДАЧА BRACKET. СКОБКИ Ограничение по времени: 1 секунды Дана последовательность из N круглых, квадратных и фигурных скобок. Выяснить, можно ли добавить в неё цифры и знаки арифметических действий так,

Подробнее

ЕГЭ МАТЕМАТИКА АРИФМЕТИКА И АЛГЕБРА. Г. И. Вольфсон, М. Я. Пратусевич, С. Е. Рукшин, К. М. Столбов, И. В. Ященко ЗАДАЧА 19. профильный уровень

ЕГЭ МАТЕМАТИКА АРИФМЕТИКА И АЛГЕБРА. Г. И. Вольфсон, М. Я. Пратусевич, С. Е. Рукшин, К. М. Столбов, И. В. Ященко ЗАДАЧА 19. профильный уровень МАТЕМАТИКА 2017 Под редакцией И. В. Ященко ЕГЭ профильный уровень ЗАДАЧА 19 Г. И. Вольфсон, М. Я. Пратусевич, С. Е. Рукшин, К. М. Столбов, И. В. Ященко АРИФМЕТИКА И АЛГЕБРА ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ Г. И. Вольфсон,

Подробнее

Тема Системы счисления и двоичное представление информации в памяти компьютера. Что нужно знать Полезно помнить, что в двоичной системе:

Тема Системы счисления и двоичное представление информации в памяти компьютера. Что нужно знать Полезно помнить, что в двоичной системе: Тема: Системы счисления и двоичное представление информации в памяти компьютера. Что нужно знать: перевод чисел между десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления (см. презентацию

Подробнее

этом использовались только цифры 2 и A. Перечислите через пробел в порядке возрастания цифры,

этом использовались только цифры 2 и A. Перечислите через пробел в порядке возрастания цифры, Отборочный этап. 1 тур Задача 1 системы счисления 2 балла Вариант 1 Ответ: 0 1 4 Запись некоторого числа в шестнадцатеричной системе счисления состоит из 24 цифр. Известно, что при этом использовались

Подробнее

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf("*"); if (n > 1) F(n - 3); }

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf(*); if (n > 1) F(n - 3); } Вариант 23866. 1 ( 42) Сколько значащих нулей в двоичной записи восьмеричного числа 1253 8? 2 ( 68) Логическая функция F задаётся выражением (a c) ( b c). Определите, какому столбцу таблицы истинности

Подробнее

Символьный тип - char

Символьный тип - char Символьный тип - char Предназначен для работы с одиночными символами: буквами, цифрами, знаками. Пример: Var Alpha : char; Begin Alpha :='p'; Alpha :='+'; Alpha :='3'; Alpha :=' '; {пробел} Alpha :='''';

Подробнее

6-2 (базовый уровень, время 4 мин)

6-2 (базовый уровень, время 4 мин) 6-2 (базовый уровень, время 4 мин) Тема: Поиск алгоритма минимальной длины для исполнителя. Что нужно знать: К. Поляков, 2009-206 исполнитель это человек, группа людей, животное, машина или другой объект,

Подробнее

ТЕМА 4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАССИВОВ

ТЕМА 4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАССИВОВ ТЕМА 4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАССИВОВ Цель лабораторной работы: изучить свойства компонента TStringGrid. Написать программу с использованием массивов. 4.1. Работа с массивами Массив есть упорядоченный

Подробнее

Урок 2. Курс: «Разработка приложений под мобильные устройства на основе Android» Тема: Переменные, типы данных, операторы

Урок 2. Курс: «Разработка приложений под мобильные устройства на основе Android» Тема: Переменные, типы данных, операторы ! Урок 2 Курс: «Разработка приложений под мобильные устройства на основе Android» Тема: Переменные, типы данных, операторы План 1. Типы данных 2. Переменные. Константы и литералы 3. Операторы 1. Понятие

Подробнее

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» ВАРІАНТ 1 1. Операторы описания типов данных, констант и пользовательских типов данных в системах программирования на языке BASIC и FORTRAN. 2. Написать программу поиска среднего значения элементов заданного

Подробнее

10-11 класс. Вариант 8 Задача 1 K, L, M, N K, L, M Решение: Задача 2 Решение: Задача 3

10-11 класс. Вариант 8 Задача 1 K, L, M, N K, L, M Решение: Задача 2 Решение: Задача 3 10-11 класс. Вариант 8 Задача 1 Сколько различных решений имеет уравнение (K L) (M N) = 1, где K, L, M, N логические переменные? В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений K, L, M и N,

Подробнее

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий»

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (ГБУ ДО ДДЮТ) Практические занятия Модуль «Программирование

Подробнее

Первое полугодие Тема 1 «Информация и информационные процессы» 1. Информация. Информационные процессы. Свойства информации. Виды

Первое полугодие Тема 1 «Информация и информационные процессы» 1. Информация. Информационные процессы. Свойства информации. Виды Экстернатная форма обучения Тематическое планирование уроков информатики и ИКТ в 8 классе При составлении календарно-тематического планирования использовались: учебник «Информатика и ИКТ 8» автора Н.Д.

Подробнее

три столбца и одну строку, и занимает 24 байта памяти;

три столбца и одну строку, и занимает 24 байта памяти; Лабораторная работа Работа с векторами в MatLab Цель работы: выработать навыки работы с векторами в MatLab. Требуемое оборудование и программное обеспечение: ПЭВМ класса Pentium или выше, операционная

Подробнее

1. Считая, что каждый символ кодируется 8 битами, оцените информационный объем следующего предложения

1. Считая, что каждый символ кодируется 8 битами, оцените информационный объем следующего предложения Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ

Подробнее

(+), вычитания (-), умножения (*) и деления (/).Известно, что любая операция используется в выражении не

(+), вычитания (-), умножения (*) и деления (/).Известно, что любая операция используется в выражении не Отборочный этап. 1 тур Задача 1 системы счисления 1 балл Вариант 1 Ответ: / + - В двоичной системе счисления записано следующее равенство 1110? 111? 11? 1 = 100 в котором вместо вопросительных знаков должны

Подробнее

Домашнее задание. 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера:

Домашнее задание. 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера: Домашнее задание Простой линейный алгоритм для формального исполнителя 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране

Подробнее

1 (базовый уровень, время 1 мин)

1 (базовый уровень, время 1 мин) 1 (базовый уровень, время 1 мин) Тема: Системы счисления и двоичное представление информации в памяти компьютера. Теория: алгоритм перевода чисел между десятичной, двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной

Подробнее

Учебник включён в Федеральный перечень

Учебник включён в Федеральный перечень ББК.141я71 М5 Учебник включён в Федеральный перечень Мерзляк А.Г. М5 Алгебра : 9 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. М. : Вентана-Граф,

Подробнее

Лекция 2 Тема " Регистры процессора 8086"

Лекция 2 Тема  Регистры процессора 8086 Лекция 2 Тема " Регистры процессора 8086" При изучении ассемблера мы будем рассматривать процессоры семейства 80Х86, к которым относятся 8086, 80286, 80386, 80486, Pentium. Эти процессоры объединены, т.к.

Подробнее

Подготовка к ЕГЭ. Занятие 1 1 октября 2017 г.

Подготовка к ЕГЭ. Занятие 1 1 октября 2017 г. Подготовка к ЕГЭ. Занятие 1 1 октября 2017 г. 27 заданий на 35 баллов: Часть I: 23 задания на короткий ответ (число или слово) 23 балла Часть II: 4 задания на развернутый ответ (код или описание результата)

Подробнее

2.5.3 Операторы. + Сложение - Вычитание, унарный минус * Умножение / Деление % Деление по модулю -- Декремент ++ Инкремент

2.5.3 Операторы. + Сложение - Вычитание, унарный минус * Умножение / Деление % Деление по модулю -- Декремент ++ Инкремент 2.5.3 Операторы В языке Java предусмотрен обширный ряд операторов, предоставляющих программисту возможность полного контроля над построением и вычислением выражений. Большинство операторов относится к

Подробнее

Вариант КР106 Сирень.doc Июнь Сирень.doc D:\2013\Лето\Июнь\Сирень.doc

Вариант КР106 Сирень.doc Июнь Сирень.doc D:\2013\Лето\Июнь\Сирень.doc Вариант КР106 1 В одном из вариантов кодировки Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объѐм в байтах сообщения из 512 символов в этой кодировке. 2 Для каких из приведѐнных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике для обучающихся 2 «Б» класса. на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике для обучающихся 2 «Б» класса. на учебный год муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Добринская основная общеобразовательная школа имени Спиридонова Николая Семеновича» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для обучающихся 2 «Б» класса

Подробнее

Единый государственный экзамен, 2016 г. Вариант: 1

Единый государственный экзамен, 2016 г. Вариант: 1 Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ При ознакомлении

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика»

Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика» днс [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоения курса «Математика» К концу обучения во 2 классе учащиеся научатся называть: натуральные числа от 20 до 100 в прямом и в обратном порядке,

Подробнее

Лекция 2. Архитектура фон Неймана. Числовые и символьные данные.

Лекция 2. Архитектура фон Неймана. Числовые и символьные данные. Лекция 2. Архитектура фон Неймана. Числовые и символьные данные. Программа на любом языке программирования выполняется компьютером в машинном коде. Компьютеры могут: Хранить и искать информацию в своей

Подробнее

Темы для повторения материала к зимней сессии по информатике 8 класс

Темы для повторения материала к зимней сессии по информатике 8 класс Темы для повторения материала к зимней сессии по информатике 8 класс 1. Общие сведения о системах счисления 2. Двоичная система счисления 3. Восьмеричная система счисления 4. Шестнадцатеричная система

Подробнее

Лабораторная работа 7. Строки в С/С++

Лабораторная работа 7. Строки в С/С++ Лабораторная работа 7 Строки в С/С++ 1. Цель работы: 1) Получение практических навыков при работе со строками 2) Получение практических навыков при передаче строк в функции. 2. Краткие теоретические сведения

Подробнее

Вариант Часть А

Вариант Часть А Вариант 14-02 Часть А А1. Дано N = 1528, M = 6C16. Какое из чисел K, записанных в двоичной системе, отвечает условию N < K < M? 1) 11011102 2) 11011002 3) 11010102 4) 11010112 А2. Между населёнными пунктами

Подробнее

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 2016/2017. Лекция 10

Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 2016/2017. Лекция 10 Курс «Алгоритмы и алгоритмические языки» 1 семестр 016/017 Лекция 10 1 Вычисления с плавающей точкой Предпосылки: дробные двоичные числа Стандарт арифметики с плавающей точкой IEEE 754: Определение Пример

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь Белорусский национальный технический университет Строительный факультет Кафедра "Строительная механика"

Министерство образования Республики Беларусь Белорусский национальный технический университет Строительный факультет Кафедра Строительная механика Министерство образования Республики Беларусь Белорусский национальный технический университет Строительный факультет Кафедра "Строительная механика" Методические указания и индивидуальные задания для выполнения

Подробнее

10-11 класс. Вариант 7 Задача 1 X, Y, Z, P X, Y, Z Решение: Задача 2 Решение:

10-11 класс. Вариант 7 Задача 1 X, Y, Z, P X, Y, Z Решение: Задача 2 Решение: 10-11 класс. Вариант 7 Задача 1 Сколько различных решений имеет уравнение (X Y Z) (X P) = 1, где X, Y, Z, P логические переменные? В ответе не нужно перечислять все различные наборы значений X, Y, Z и

Подробнее

Нумерация трёхзначных чисел

Нумерация трёхзначных чисел Десятичная система счисления Позиционный принцип записи чисел 4 Нумерация трёхзначных чисел Посчитай от 97 до ; от 499 до 6; от 990 до 000. Посчитай десятками от 280 до 20; от 860 до 900. Посчитай сотнями

Подробнее

ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЮ

ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЮ ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЮ Дорогие друзья! Мы рады снова встретиться с вами в 6 классе! Мы предлагаем учить математику уже в привычной для вас форме: вы сможете одновременно использовать учебник, учебные книги,

Подробнее

ID_643 1/7 neznaika.pro

ID_643 1/7 neznaika.pro Вариант 1 Часть 1. При выполнении заданий 1 6 укажите только одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. 1 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 32 битами. Определите размер

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс Номер урока Тема урока КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс Кол-во часов Глава 1. Обыкновенные дроби. 1. Делимость чисел 24 ч 1-3 Делители и кратные 3 Делитель, кратное, наименьшее кратное натурального

Подробнее

Задания к 1.1 СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Задания к 1.1 СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ Задания к 1.1 СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ 15. В древнеегипетской нумерации для записи целых чисел использовались следующие иероглифы: Запишите числа, представленные древнеегипетскими иероглифами, в десятичной системе

Подробнее

Записать на RSL следующие константы и определения типов 1. Пустой список. 2. Список из чисел 1, 2, 3; сколько решений имеет эта задача?

Записать на RSL следующие константы и определения типов 1. Пустой список. 2. Список из чисел 1, 2, 3; сколько решений имеет эта задача? Занятие 4. Списки. I Записать на RSL следующие константы и определения типов 1. Пустой список 2. Список из чисел 1, 2, 3; сколько решений имеет эта задача? 3. Список всех простых натуральных чисел в порядке

Подробнее

В тесте проверяются теоретическая и практическая части.

В тесте проверяются теоретическая и практическая части. 9 класс Модуль «Уравнения и неравенства с одной переменной. Системы уравнений и неравенств» В тесте проверяются теоретическая и практическая части. Уравнения второй степени с двумя переменными и их системы.

Подробнее

Задача A. Сумма двух чисел

Задача A. Сумма двух чисел Во всех задачах ограничение по времени: 2 секунды, ограничение по памяти 256 мегабайт. Задача A. Сумма двух чисел Найдите сумму двух целых чисел. На первой строке ввода находятся два целых числа a и b

Подробнее

Алгоритмы и алгоритмические языки

Алгоритмы и алгоритмические языки Алгоритмы и алгоритмические языки Лекции 9 и 10 Регулярные типы (массивы). Некоторые алгоритмы сортировки. (С) Корухова Ю.С., 2012 Язык Паскаль.Типы данных простые целый вещественный логический символьный

Подробнее

Рекурсия. «Итерация от человека, рекурсия от Бога» (Питер Дойч) «Чтобы понять рекурсию, нужно сначала понять рекурсию» (фольклор)

Рекурсия. «Итерация от человека, рекурсия от Бога» (Питер Дойч) «Чтобы понять рекурсию, нужно сначала понять рекурсию» (фольклор) Рекурсия «Итерация от человека, рекурсия от Бога» (Питер Дойч) «Чтобы понять рекурсию, нужно сначала понять рекурсию» (фольклор) «РЕКУРСИЯ см. РЕКУРСИЯ РЕКУРСИЯ БЕСКОНЕЧНАЯ см. БЕСКОНЕЧНАЯ РЕКУРСИЯ БЕСКОНЕЧНАЯ

Подробнее