Программа «Этика: Азбука добра» д Цель программы Задачи 1. Пояснительная записка.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Программа «Этика: Азбука добра» д Цель программы Задачи 1. Пояснительная записка."

Транскрипт

1

2 Программа «Этика: Азбука добра» Программа «Этика: Азбука добра» разработана по духовно-нравственному направления развития личности для обучающихся на первой ступени обучения в средней общеобразовательной школе. Цель программы: Воспитание нравственных чувств и этического сознания у обучающихся на первом уровне обучения. Задачи: 1. Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, обществе, между поколениями, этносами, носителями различных убеждений, представителями социальных групп. 2. Способствовать усвоению правил поведения в школе, дома, на улице, в обществе, в общественных местах, на природе. 3. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки. 4. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника. 5. Научить корректировать свое поведение в обществе в соответствии с правилами этикета. 6. Формировать истинные человеческие ценности: добро, милосердие, честь, долг, любовь, взаимоподдержка, советь. 7. Формировать представления о толерантной модели поведения на основе психовозрастных особенностей личности младшего школьника. 1. Пояснительная записка. Программа внеурочной деятельности «Этика: азбука добра» составлена на основе авторской программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно - нравственного направления «Этика: азбука добра» И.С.Хомяковой, В.И.Петровой // Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. -М.: Вентана-Граф, 2011) в соответствии с требованиями ФГОС. В Концепции духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Актуальность программы определена тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень нравственности человека отражается на его поведении, которое контролируется его внутренними побуждениями, собственными взглядами и убеждениями. Выработка таких взглядов, убеждений и привычек составляет сущность нравственного воспитания. Основной функцией программы является формирование интеллектуальных, эмоциональных, деловых, коммуникативных способностей учащихся к активно - деятельностному взаимодействию с окружающим миром. Решение главных задач программы должно обеспечивать формирование личностного отношения к окружающим, овладение этическими, эстетическими и нравственными нормами. Основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий. Данная программа предполагает в процессе реализации обобщение, систематизацию, интеграцию материала, который можно найти в содержании разных учебных дисциплин, включает и практические задания, основанные на наблюдениях за поведением детей, манерой их общения. Школьники первого года обучения в школе отличаются такими психологическими особенностями как: эмоциональность, преобладание наглядно-образного мышления, его конкретность. Именно в этом возрасте уместно говорить о формировании у детей, прежде всего,

3 нравственных представлений, которые в дальнейшем составят основу для формирования нравственных понятий, норм, правил. Нравственное воспитание не как совокупность определенных качеств, а нравственное развитие с опорой на положительное представление о себе. Эта особенность реализуются и в содержании программы: ознакомление детей с системой общечеловеческих норм, принципов и правил, принятых в обществе; знакомство с основными этическими категориями и нравственными качествами человека; формирование определенного багажа нравственных представлений и понятий как основы нравственных убеждений; формирование у детей умения осознанно делать выбор и принимать обоснованное решение; воспитание толерантности; развитие чувств патриотизма; воспитание законопослушного гражданина. Новизна данной программы состоит в сочетании разнообразных видов деятельности теоретической и практической направленности: развивающие игры, практикумы, беседы, моделирование и анализ жизненных ситуаций, проектная деятельность, работа с фольклорной и художественной литературой. Основной вид деятельности: проблемно-ценностное общение «Уроки нравственности» должны быть эмоциональными, строиться на непроизвольном внимании и памяти, включать в себя игровые элементы. Необходимо использовать яркую наглядность и электронные ресурсы. В качестве домашнего задания можно рекомендовать детям завершить рисунок, прочитать книжку или рассказ вместе с родителями. Важно отметить всех, кто выполнил домашнюю работу. На уроках нравственности важна активность школьника, его участие в обсуждениях жизненных ситуаций. Это уроки разъяснения, объяснения и обучения. Основная задача учителя состоит в том, чтобы пробудить у ребёнка интерес к внутреннему миру человека, заставить задуматься о себе и своих поступках, их нравственной сущности. В процессе этических бесед ребята активно участвуют в обсуждении нравственных проблем, сами подходят к определенным выводам, учатся отстаивать личное мнение, убеждают своих товарищей. Этическая беседа строится на анализе и обсуждении конкретных фактов и событий из повседневной жизни ребят, примеров из художественной литературы, периодической печати, кинофильмов. Этическая беседа проводится двумя путями - индуктивным и дедуктивным. В начальных классах лучше всего начинать разговор с ярких, конкретных фактов. На основе анализа фактов учитель подводит ребят к моральным выводам, к формулировке нравственных понятий. В начальных классах можно этическую беседу строить и дедуктивным путем, т. е. идти от морального понятия проблемы к ярким фактам и к более углубленным выводам. значение «слов вежливости», правил вежливого поведения и их мотивации), развитие их эмоционального восприятия. Система вопросов и заданий, носящая диагностический и тренинговый характер, позволяет решать задачи самооценки и самопроверки, повторять, уточнять и формировать начальные нравственные представления, знакомить с нравственными понятия (например, «Что такое добрый поступок?», «Какой нравственный выбор сделал герой?», «Что можно посоветовать в этой ситуации? Как её изменить?», «Бывает ли так в реальной жизни?»). Режим занятий. Программа «Этика: азбука добра» реализуется классными руководителями через часы общения, проводятся 1 раз в неделю во внеурочное время. Продолжительность занятий составляет: в 1 классе -35 минут; во 2-3, 4 классах по 45 минут. За год : в 1 классе - 33 учебные недели в 1 классе, во 2,3, 4 классах 34 учебные недели. Первый год (1 класс) - 33 часа, Второй год (2 класс) - 34 часа. Третий год (3 класс)- 34 часа. Четвертый год (4 класс) 34 часа Итого 135 час

4 Описание ценностных ориентиров программы «Этика: азбука добра». Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность художественно-культурных, этнических традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества. Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, потребности творческой самореализации, состояния нормального человеческого существования. Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек. Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям. Ценность гражданственности осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства. Ценность патриотизма-одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству. Ценность человечества как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоение программы «Этика: азбука добра». Для овладения метапредметными результатами (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинноследственных связей) в материалах факультатива содержатся упражнения, способствующие активизации интеллектуальной деятельности учащихся. В них предлагается установить соответствие поступков нравственным правилам; сопоставить, сравнить героев, их поведение; классифицировать материал по разным основаниям (определить группы пословиц по теме о добре, трудолюбии, отношении к учёбе); сравнить иллюстрации с текстом для определения эмоционального состояния героев. В целях формирования коммуникативных УУД (ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения) в материалах для занятий представлены задания, их формирующие. Так, с учащимися организуются коллективные обсуждения, предлагаются вопросы «открытого» типа, например: «Почему?.. Как?..», которые помогают детям высказывать свою точку зрения, выслушать мнение одноклассников, т.е. работать коллективно или в группах, парах, а также задания на выбор ответа, альтернативного решения и др. Универсальные учебные действия Воспроизводить основные требования к внешнему виду человека в практических и жизненных ситуациях. Оценивать внешний вид человека. Внешкольный этикет. Вежливое отношение к людям как потребность воспитанного человека. Особенности вежливого поведения в разных жизненных ситуациях (на улице, в транспорте, во время прогулок): уступит место маленьким и пожилым, за причинённые неудобства, неприятности надо извиниться. Правила вежливости в общении с ближайшим окружением: здороваться первым, доброжелательно отвечать на вопросы; взрослых называть на «Вы», говорить «спасибо» и «пожалуйста» и.д. Правила поведения в общественных местах (в магазине, библиотеке, театре и т.д.): не мешать другим людям, соблюдать очередь, чётко и громко высказывать обращение, просьбу. Универсальные учебные действия. Использовать доброжелательный тон в общении.

5 Использование художественной литературы и работа в библиотеке помогает обучаемым учиться использовать различные способы поиска информации в библиотеке, Интернете. Тематика заданий этой рубрики позволяет учащимся научиться работать в библиотечном пространстве с целью решения информационных и коммуникативных задач. К 4-ому классу учащиеся полностью умеют ориентироваться в школьной библиотеке, находить нужную информацию по нравственной тематике с помощью Уровень результатов работы по программе. 1 класс. Развитие способности увидеть нравственную ситуацию. Осознание нравственных правил как ориентира поступка: ситуация поведение правило; от правила к поведению. Оценка нравственных поступков. 2 класс: Внутреннее принятие правил и норм нравственного поведения. Стремление к выполнению норм. Переход от социального контроля (учитель, родители, дети) к самоконтролю. Формирование у детей понимания, что их нравственное взросление идёт от поступка к нравственным качествам на основе правил. 3 класс. Ознакомление с внутренней сутью нравственного поступка мотивом. Третьеклассники подводятся к пониманию ответственности за выбор поведения, ознакомлению с нравственными качествами человека, формирующимися на основе поведения по нравственным нормам. 4 класс. Систематизация, обобщение работы по осмыслению мотивов поведения, качеств личности, нравственного выбора. Норма как стимул нравственного поведения и опора торможения нежелательных (безнравственных) действий.

6 Раздел 1: Правила поведения в школе (6ч) Содержание программы «Этика: азбука добра». 1 класс (33 часа) Цель: привить культуру, формировать навыки и привычки нравственного поведения; систематически накапливать и обогащать опыт нравственного поведения обучающихся путем организации их практической деятельности; организовать нравственное самовоспитания детей. Правила поведения на уроке и на перемене. Правила поведения в гардеробе. Правила поведения в столовой. Правила поведения в библиотеке. Правила поведения в школьном дворе. Раздел 2: О добром отношении к людям (10ч) Цель: формирование у школьников представления об общепринятых нравственных понятиях, ценностях, которые в дальнейшем станут ориентиром в различных жизненных ситуациях и понимании людей. - обогатить эмоциональный мир обучающихся нравственными переживаниями; - сформировать нравственные чувства; - вооружить знаниями о морали, раскрыть ее сущность; Что такое «добро и зло». «Ежели вы вежливы». Добрые и не добрые дела. Ты и твои друзья. Помни о других ты не один на свете. Раздел 3: Как стать трудолюбивым (7ч) «Ученье - свет, а неученье тьма». Как быть прилежным и старательным. Наш труд в классе. Мой труд каждый день дома. Тема 4: Правила опрятности и аккуратности (5ч) Культура внешнего вида. Каждой вещи своё место. Умейте ценить своё и чужое время. Раздел 5: Правила поведения на улице и дома (2ч) Как вести себя на улице и дома. Раздел 6: Школьный этикет (3ч) - освоение обучающимися правил этикета и этических норм отношений с окружающим миром; - умение выводить конкретные правила поведения; - умение оценивать, что хорошо и что плохо в своих и чужих поступках; - умение управлять своими эмоциями;

7 Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся. 1 класс п/п Наименование разделов и тем. Виды деятельности учащихся Правила поведения в школе (6 часов) 1 Мы пришли на урок Иметь представление о рабочем месте, правилах поведения на уроке, уметь приветствовать учителя. 2. Зачем нужны перемены? Иметь представление о перемене: способах проведения перемены, уметь организовать свободное время на перемене. 3. Правила поведения в гардеробе. 4. Мы - в школьной столовой 5. Правила поведения в библиотеке. 6. Правила поведения в школьном дворе. Знать свое место для одежды в гардеробе, быть вежливым и аккуратным. Знать правила безопасного поведения в гардеробе. Соблюдать навыки гигиены, находить свое место в столовой, учиться навыкам самообслуживания. Иметь представление о библиотеке, ее назначении, познакомиться с библиотекарем Иметь представление о границах школьного двора, безопасном поведении во время прогулок. О добром отношении к людям (10 часов) 7/1 Зачем нужны «вежливые» слова (доброжелательность) Знать «вежливые» слова и уметь их применять в обращении. Уметь работать в паре, группе, простраивать вежливое общение 8/2 Что такое «добро и зло». Приводить примеры «злых» и «добрых» 9/3 «Ежели вы вежливы». 10/4 Праздник «Ежели вы вежливы». 11/5 Добрые и не добрые дела. 12/6 Добрые и не добрые дела. поступков. Участвовать в инсценировках, уметь высказывать свое отношение к теме, через творческую деятельность. Уметь анализировать различные жизненные ситуации, делать выводы, приводить аргументы «за» и «против» 13/7 Ты и твои друзья. Проводить самоанализ «Я»», «Я и мои 14/8 Мои товарищи: вежливое обращение к сверстникам. 15/9 Помни о других ты не один на свете. Мой учитель. 16/10 Думай о других: сочувствие как его выразить? Моя семья. друзья» Уметь разыгрывать различные жизненные ситуации, делать выводы, уметь простраивать коммуникации в группе. Выражать собственное мнение, аргументировать ответ, приводить примеры из личной жизни. Как стать трудолюбивым (7 часов) 17/1 «Ученье- Свет, а Понимать значение учения в жизни неученье - тьма». человека. 18/2 Что помогает учиться лучше (старательность). Анализировать свою деятельность, планировать работу Дата проведения

8 19/3 «Как быть прилежным и старательным». 20/4 Наш труд в классе. Понимать, зачем нужно трудиться, распределять поручения в классе и выполнять их. 21/5 Как мы трудимся: в школе и дома. Составлять план действий, расписания (режима) дня. 22/6 Мой труд каждый день Иметь описывать свой трудовой день, дома. 23/7 Бережливость: каждой вещи своё место (береги свои школьные вещи). делать выводы. Понимать важность бережного отношения к вещам. Составление рекомендаций (памятки) отношения к учебникам, тетрадям Правила опрятности и аккуратности. (5 часов) 24/1 Культура внешнего вида. Найти ответ на вопрос: «Зачем нужна школьная форма» 25/2 Основные правила Мойдодыра. 26/3 Праздник «В гостях у Мойдодыра!» 27/4 Каждой вещи своё место. Уметь рассказывать о правилах гигиены, обобщать знания и делать выводы. Уметь доносить до зрителей через инсценировку правила гигиены. Самооценка «Я аккуратный?!, анализировать свои поступки, делать выводы 28/5 Умейте ценить своё и чужое время. Тренинг. Иметь представление о времени, как рационально его использовать (режим дня) Правила поведения на улице и дома. (2 часа) 29/1 Как вести себя на улице и дома. Иметь представление о безопасном поведении на улице. 30/2 Как вести себя на улице и дома. 31/1 Как приветствовать людей и знакомиться с ними. 32/2 Праздники «Вежливости» 33/3 «Спасибо» и «пожалуйста». Итого: Школьный этикет. (3 часа) Знать слова и жесты приветствия, вежливого обращения и применять в жизни Уметь рассказывать о вежливом поведении средствами инсценировки, обобщать знания и делать выводы. Проводить самооценку «Вежливый ли я» 33 часа

9 Школьный этикет (9 часов) Содержание программы «Этика: азбука добра». 2 класс (34 часа) Правила поведения в школе. Правила поведения на уроке. Правила поведения на перемене. Правила поведения в столовой, культура поведения за столом. Правила поведения в столовой, культура поведения за столом. Приход в школу без опозданий. Правильная организация работы на уроке, учебное сотрудничество. Школьные перемены как время активного отдыха, игры. Поведение в столовой, правила поведения за столом. Экскурсия в столовую. Правила поведения за столом, транспорте: уступить место маленьким и пожилым; извиняться за причинённые неудобства, неприятности. Вежливое отношение к людям как потребность воспитанного человека. Правила для говорящего. Правила поведения в общественных местах (в магазине, библиотеке, театре и т. д.): не мешать другим людям; соблюдать очередь; чётко и громко высказывать обращение, просьбу. Правила для слушающего. Понятие «праздник». Праздник в школе и дома. Правила вежливости в общении с ближайшим окружением. Повторение изученных правил поведения. Деловая игра и её правила. Использовать доброжелательный тон в общении. Оценивать характер общения (тон, интонацию, лексику), поведения в общественных местах. Ролевая игра «Правила этикета на празднике». Здороваться первым; доброжелательно отвечать на вопросы; взрослых называть на «вы»; говорить «спасибо» и «пожалуйста» и т. д. Экскурсия в магазин. Общение с продавцами и покупателями. Занятие путешествие в страну «Вежливости». Культура общения (5 ч) Этикет (повторение). Устное и письменное приглашение на день рождения. Встреча и развлечение гостей. Поведение в гостях. Как дарить подарки. Правила общения. Правила вежливости. Волшебные слова. Элементарные представления о добрых и недобрых поступках. Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим. Пути выхода из конфликтной ситуации (преодоление ссор, драк, признание своей вины). Знакомство с коллективными играми. Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации. Проявление элементарного уважения к окружающим (конкретные жизненные ситуации). Добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации). Понятия этикета, этики, человека, общения. Вежливые слова. Практикум. Дидактические игры. Знакомство с образом поступков с помощью художественных произведений, сказок, фильмов; посредством анализа близких детям жизненных ситуаций (школьного коллектива, семьи). Активное освоение в речевой и поведенческой практике вежливых слов, их значения. Формулирование правил общения по телефону. Просмотр отрывков мультфильмов. Практическое знакомство с правилами коллективных игр, позволяющих играть дружно, без конфликтов. Установление добрых отношений с окружающими. Местоимения «Я», «ТЫ», «МЫ», «ОН», «ОНИ». О трудолюбии (2 часа) Значение труда в жизни людей. Учение как основной труд и обязанность школьника; Трудолюбие как главная ценность человека. Элементы культуры труда. Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности).

10 Виды труда детей в школе. Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом других людей. Стимулирование оценки учащимися собственного отношения к труду. Проводить хронометраж дня, анализировать свой распорядок дня, корректировать его; Анализ и оценка своих действий во время уроков, труда, дежурства. Оценивать свои действия во время уроков, дежурств. Оценивать свои действия по подготовке домашних заданий, труда, дежурств. Культура внешнего вида (3 часа). Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке. Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего самочувствия. Понятия «внешний вид» и «внутренний мир» человека. Полезность вещей, их значение в жизни человека. Полезные советы, как сохранить свою одежду. Знакомство со значением цвета одежды, который расскажет о внутреннем мире человека. Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации. Оценивать внешний вид человека. Показать, что внешний вид зависит от отношения человека к себе и его характера. Внешний вид человека формирует отношение к нему окружающих. Применение правил в жизни. Как гладить рубашку, футболку. Аппликация. Изготовление одежды Внешний этикет (10 часов). Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо». Особенности вежливого поведения в разных жизненных ситуациях (на улице). Особенности вежливого поведения в разных жизненных ситуациях (в транспорте, во время прогулок): уступить место маленьким и пожилым; за причинённые неудобства, неприятности надо извиниться. Вежливое отношение к людям как потребность воспитанного человека. Правила для говорящего. Правила поведения в общественных местах (в магазине, библиотеке, театре и т. д.): не мешать другим людям; соблюдать очередь; чётко и громко высказывать обращение, просьбу. Правила для слушающего. Понятие «праздник». Праздник в школе и дома. Правила вежливости в ближайшим окружением. Повторение изученных правил поведения общении с Деловая игра и её правила. Использовать доброжелательный тон в общении. Оценивать характер общения (тон, интонацию, лексику), поведения в общественных местах. Ролевая игра «Правила этикета на празднике». Здороваться первым; доброжелательно отвечать на вопросы; взрослых называть на «вы»; говорить «спасибо» и «пожалуйста» и т. д. Экскурсия в магазин. Общение с продавцами и покупателями. Занятие путешествие в страну «Вежливость».

11 Содержание программы «Этика: азбука добра» 2 класс Название занятия Виды деятельности обучающихся Дата проведения Школьный этикет (9 часов) 1/1 Этикет (повторение). 2/2 Правила поведения в школе. Что такое школьная дисциплина 3/3 «Сколько стоит учебник» Правило обращения с учебником. Соблюдать школьную дисциплину, знать правила поведения, и применять их Знать, как создаются учебники, сколько вложено в них труда, бережно относить учебным принадлежностям. 4/4 Твоя школа. Ощущать себя, частью школьного сообщества 5/5 Твой класс. Осознавать себя частью классного сообщества, своей роли в классе. 6/6 Операция «Чистюля» Уметь приводить в порядок свое рабочее место, кабинет, свою внешность. 7/7 Экскурсия в столовую. Наблюдения за учащимися. 8/8 Правила поведения в транспорте. Ролевая игра «Мы пассажиры» 9/9 Практикум «Мы покупатели в магазине» Уметь проводить наблюдения, в группе обсуждать результаты наблюдения и делать выводы Знать правила безопасного поведения на транспорте, через игру уметь их демонстрировать. Через реальную деятельность проявлять покупательскую компетентность. Культура общения (5 часов) 10/1 Устное и письменное Уметь составлять текст приглашения приглашение на день рождения. различным лицам (детям, взрослым) и 11/2 Встреча и развлечение гостей. оформлять его. 12/3 Поведение в гостях. Уметь занимать активную позицию на празднике (уметь активно участвовать в 13/4 Как дарить подарки. мероприятиях). Иметь представление об 14/5 Проект «День рождения» играх, которыми можно развлечь гостей. Знать представление о правилах дарения и принятия подарка. Уметь самостоятельно в группе готовить приглашения, подарки и различение гостей. Уметь планировать и строить совместную деятельность. Общечеловеческие нормы нравственности (5 часов) 15/1 Заповеди. Знать что такое «мораль», как 16/2 Заповеди. Дал слово держи. 17/3 О тактичном и бестактном поведении. 18/4 Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится. 19/5 Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое хорошо и что такое плохо» 20/1 Способы бережного отношения к вещам, созданным трудом действуют моральные нормы Знать способы вежливого общения, бесконфликтного поведения Уметь анализировать поступки людей и свои собственные О трудолюбии (2 часа) Бережно относиться к вещам, чужому труду, понятия «внешний вид» и

12 других людей 21/2 Бережное отношение к школьному и личному имуществу. 22/1 «Встречают по одежке, провожают по уму». Применение правил в жизни 23/2 Как гладить рубашку, футболку. 24/3 Аппликация. Изготовление одежды «внутренний мир» человека. Полезность вещей, их значение в жизни человека. Культура внешнего вида (3 часа) Уметь слушать полезные советы, как сохранить свою одежду и применять на практике. Иметь представление о цвете одежды, который расскажет о внутреннем мире человека Внешний этикет (10 часов) Дружеские отношения 25/1 «Дружба каждому нужна. Уметь рассуждать на тему дружба Дружба верностью сильна». 26/2 Учимся понимать настроение Уметь оценивать себя «Какой я друг» другого по внешним признакам. 27/3 Преданный друг. Уметь аргументировать свои ответы, приводить доказательную базу. 28/4 О доброте и бессердечие. 29/5 Ролевая игра «Правила этикета на празднике». Рассуждать на тему «что такое доброта», аргументировать свой ответ, обсуждать свое мнение с товарищами в группе. 30/6 О зависти и скромности. Уметь рассуждать, поддерживать беседу, задавать вопросы. 31/7 Об уважительном отношении к Составлять правила норм поведения старшим. 32/8 В мире мудрых мыслей. Уметь аргументировать ответ 33/9 Золотые правила. Знать нормы моральных правил, 34/10 Путешествие «В страну применять их в жизни. Вежливости» Итого 34 часа

13 Введение (2 часа). Содержание программы «Этика: азбука добра» 3 класс Дать понятие о морали, этике, этикете. Понятия «я», «мы», «они». Общее и отличительное в этих понятиях. Сюжетно -ролевая игра «Я и другие люди». Школьный этикет (9 часов). Нравственные понятия «я», «внешний вид». Почему люди по внешнему виду отличаются друг от друга. Личная гигиена. Понятия «одноклассник», «друг», «товарищ». Особенности их использования в общении между людьми. Содержание понятий «вежливость», «этикет». Зачем нужны людям правила вежливости и этикета. Как человек формирует «личный» этикет. Красота героев сказок их поступки во имя добра и красоты. Показать, что работа должна быть в радость и удовольствие. Дать понятия добра и зла, добрых и злых поступков. Показать, что добро всегда побеждает зло это вековая мечта людей. Этикет разговора. Общение к разным людям. Вежливый отказ, несогласие. Этикетные ситуации. Афоризмы. Разговор по телефону. Играем роль воспитанного человека. Обратить внимание детей на важность опрятного внешнего вида человека. Каждый человек индивидуален и неповторим. Написать правила школьного этикета. Оценка поступков ребят при общении. Обыгрывание жизненных ситуаций. Основные правила вежливости в общении, в чём она должна проявляться. Вежливые и волшебные слова. Зачем они нужны. Обыгрывание жизненных ситуаций. Показать, что жизнь в сказках отражается по - особому. Оформление выставки в кабинете. Сочинение сказки (ложь, выдумка, фантазия в сказках, преувеличение, преуменьшение). Самовоспитание (7ч) Что значит быть вежливым? Мои достоинства и недостатки. Большое значение маленьких радостей. О хороших и дурных привычках. Афоризмы о самовоспитании. Самоанализ: достоинства и недостатки. Правила общения (4 часа). Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Почему надо уважать старшее поколение? Обязанности ученика в школе и дома. Чтение и обсуждение РНС «Лиса и Журавль». Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации). Создать этикетку положительный пример, ситуацию, отношения к родителям. Дежурство по классу. Коллективный проект. Нравственное содержание ситуации (литературной, жизненной), оценка ситуации.

14 О трудолюбии (5 часов). Понятия «праздник». Какие бывают праздники. Церковные праздники и традиции их проведения. Понятия «здоровье», «здоровый образ жизни». Дать понятия «праздник», особенности праздников в школе, в коллективе класса, в стране. Рождество. Обычаи. Традиции. Правила поведения в храме. Составление режима дня школьника. Комплекс упражнений утренней зарядки. Обсудить правила поведения на празднике. Культура внешнего вида. Устное сочинение «Наш класс», «Мой друзья». Устное сочинение «Моя мама». Понятия «общение», «уважение», «вежливость», «тактичность». Оформление стенгазеты, дневника наблюдений за погодой. Чтение и обсуждения произведение о маме. Портрет мамы. Оформления газеты. Обмен мнениями на спортивных занятиях и экскурсиях. Внешкольный этикет. Понятия «традиции», «праздники». Семейные праздники. Понятие «герой», «Родина», «патриотизм», любовь к Родине, подвиг во имя Родины, «малая Родина». Родина и твой дом. Понятия «национальные блюда», их особенности. Блюда русской кухни. Зачем людям нужны сказки. Отношение героев сказок к природе, к людям. Ознакомление с памятными местами родного села (виртуальная экскурсия). Игра «дарю подарок», сюжетно ролевая игра «Ты пришёл на праздник». Оформление альбома. Сообщение о родственниках учащихся, участниках Великой Отечественной войны. Проведение ярмарки, традиции ярмарки: скоморохи, зазывала, коробейники Сочиним сказку. Волшебство, чудо, правда в сказках. Заочное путешествие по родному городу: моя улица, дом.

15 Тематическое планирование с определением основных видов деятельности 3 класс Название занятия Виды деятельности обучающихся Дата проведения 1/1 «Я», «мы», «они» 2/2 Сюжетно ролевая игра «Я и другие люди». Введение (2 часа) Понимать собственную роль в обществе Школьный этикет (9 часов). 3/1 Этикет разговора. Навык взаимодействия, умение вести 4/2 Обращение к разным людям. беседу, отвечать и задавать вопросы. 5/3 Обращение к разным людям. Уметь моделировать разные ситуации, 6/4 Вежливый отказ, несогласие. разрешать конфликтные ситуации, 7/5 Этикетные ситуации. анализировать поступки и делать выводы 8/6 Этикетные ситуации. 9/7 Афоризмы. 10/8 Разговор по телефону. Игра «Телефонный звонок» 11/9 Играем роль воспитанного человека. Развивать навыки коммуникации, уметь строить беседу по телефоны, знать правила телефонного этикета. Самовоспитание (7 часов) 12/1 Что значит быть вежливым? Уметь рассуждать на заданную тему, приводить примеры из жизни, разбирать жизненные ситуации 13/2 Мои достоинства и недостатки. 14/3 Мои достоинства и недостатки. 15/4 Большое значение маленьких радостей. 16/5 О хороших и дурных привычках. 17/6 О хороших и дурных привычках. Проводить самооценку своих личностных качеств Понимать, что в жизни важны все события, учиться радоваться малому. Иметь представление о привычках и влиянии их на жизнь человека. 18/7 Афоризмы о самовоспитании. Понимать высказывание мудрых людей. Правила общения (4 часа) 19/1 Лгать нельзя, но если...? Уметь давать оценку поступкам, обосновывают свое мнение. 20/2 Семья, родители, родные. Проект 21/3 Отношение поколений в семье. Почему надо уважать старшее поколение? 22/4 Чтение и обсуждение РНС «Лиса и Журавль». Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим Оформление семейного альбома Презентовать семейные традиции Уметь анализировать поступки других, не занимая позиции обвинения. Общечеловеческие нормы нравственности О трудолюбии (5 часов) 23/1 Дежурство по классу. Уметь распределять обязанности, анализировать возможности одноклассников, быть ответственными 24/2 Понятия «праздник». Какие бывают праздники. 25/3 Составление режима дня школьника. Знать народные праздники, традиции Составлять индивидуальный режим дня.

16 26/4 Спешите делать добро. 27/5 Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Выполнять групповой проект «Оформление класса», распределять роли, планировать результат. Как сердцу высказать себя. Другому как понять тебя? (8 часов) 28/1 Обсуждение рассказа В. Принимать участие в дискуссии, Осеевой «Честное слово» приводить аргументы, высказывания. 29/2 В трудной ситуации, Знать способы неконфликтного попытаемся разобраться. разрешения спорных ситуаций 30/3 В трудной ситуации, попытаемся разобраться. Тренинг 31/4 «И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать». 32/5 «Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки». 33/6 Диалоги о хороших манерах, добре и зле. 34/7 Афоризмы. Чему мы научились на уроках этики. Итого Понимать моральные нормы и выполнять их. Уметь вести диалог в паре, группе, приводить примеры из жизни, литературных произведений. Работать с источниками, выписывать мудрые высказывания, применять их в рассуждении. 34 часа

17 Содержание программы «Этикет: азбука добра» 4 класс Школьное общежитие. (8 часов) Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо». Изучить правила этикета в школе. Деловая игра и её правила. Школьный этикет. Значение слов «взаимопомощь, «учёба». Учёба труд учащихся. Значение слов «школьное имущество». Бережное отношение к школьному имуществу. Понятия «личность», «индивидуальность». Назначение человека в жизни. Мои роли. Понятия «закон», «Устав», «Устав школы», «права», «обязанности». Книга - твой вечный друг. Понятия «библиотека», «каталог», «хранительница знания». Народный праздник «Осенины». Традиции, обычаи. Правила поведения на уроке, на перемене. Деловая игра. Какие роли мы выполняем в школе и дома. Уход за цветами. Права и обязанности ученика. Зачем они нужны. Составление правила бережного отношения к книге (просьба книги). Экскурсия в библиотеку. Рисунки на тему «Осенины». Правила общения. Этикет в жизни человека.(10 часов) Правила этикета в библиотеке. Правила поведения в гостях. Правила поведения в театре. Правила приветствия. Этикет знакомства. Этикет на прогулке. Мобильный этике. Деловой этикет. Понятия «друг», «товарищ», «приятель», «знакомый». Роль дружбы в жизни человека. Дружба в классе. Умеем ли мы дружить. Понятия «слово», «верность слову», «честь». Верность слову как черта характера. Ситуативные игры: «Знакомство», «В библиотеке», «В гостях,» Разговор по телефону», «В театре». Самопознание (4 часа) Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. О терпении. Конец каждого дела обдумай перед началом. «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри». О трудолюбии (4 часа).

18 Прилежание и старательность в учении и труде. Значение пословицы. Значение слов «труд», «лень». Мои обязанности в школе и дома. Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности). Пути и способы преодоления лени, неумения трудиться (избавление от неорганизованности, недисциплинированности). Подбор пословиц о труде, о лени. Проводить хронометраж дня, анализировать свой распорядок дня, корректировать его; оценивать свои действия во время уроков, дежурств. Конкурс рисунков. Устное сочинение. «Когда я вырасту...» Общечеловеческие нормы нравственности (4 часов) Культура внешнего вида (3 часа). Уход за личными вещами. Бережливость: каждой вещи своё место (береги свои школьные вещи). Понятие «одежда», «одежда будничная и праздничная». Культура внешнего вида как чистота, опрятность, аккуратность в человеке. Дать понятия «мода», «одежда», «форма», как рождается мода. Мода и этикет. Оценка внешнего вида человека, критерии такой оценки: аккуратность, опрятность, удобство, соответствие ситуации. Правила опрятности и их значение для здоровья, уважения окружающих, собственного хорошего чувства. Одежда для мальчиков и девочек. Деловая игра «Учимся культуре поведения». Модная одежда и отношение ребят в классе. Оценивать внешний вид человека

19 Тематическое планирование с определением основных видов деятельности 4 класс Название занятия Виды деятельности обучающихся Дата проведения Школьное общежитие (.8 часов) 1/1 Понятия «этика», «добро», «зло», «плохо», «хорошо». Разбираться в понятиях добро и зло, хорошо и плохо, уметь обосновывать свою точку зрения. 2/2 Деловая игра и её правила. Школьный этикет. Знать правила деловой игры, участвовать в игре «Разговор о нравственности» 3/3 Назначение человека в жизни. Мои роли. Уметь определять свои социальные роли и анализировать их выполнение 4/4 Понятия «закон», «Устав», «Устав школы», «права», «обязанности». Знать основные отличия понятий «мораль» и «закон», знать школьные законы. 5/5 Книга - твой вечный друг. Уметь ориентироваться в библиотеке. 6/6 Понятия «библиотека», Находить необходимую информацию. «каталог», «хранительница знания». 7/7 Традиции, обычаи. «Осенины» Знать народные традиции, участвовать в празднике. 8/8 Конкурс рисунков «Права знаю» Выражать свои знания через рисунок. Правила общения. Этикет в жизни человека (10 часов) 9/1 Правила поведения в гостях. Знать правила с этикета в гостях. Уметь 10/2 Ситуативная игра «В гостях» быть гостем, и «хозяином». Выполнять разные роли. 11/3 Правила поведения в театре. Применение полученных навыков на 12/4 Коллективный выход в театр практике 13/5 Правила приветствия. Ситуативная игра Знать различные способы приветствия, уметь правильно здороваться. «Приветствие» 14/6 Этикет знакомства. Получить навык знакомства через игру. Ситуативная игра. 15/7 Этикет на прогулке. Получить знания о разных видах этикета, 16/8 Правила этикета в библиотеке. уметь применять их на практике, 17/9 Мобильный этикет. осознанное поведение в различных 18/10 Деловой этикет жизненных ситуациях. Самовоспитание (4 часа) 19/1 Познай самого себя. Самовоспитание. Уметь объективно оценивать себя, определять цели саморазвития, план 20/2 Определение цели и самовоспитания. составление плана самовоспитания на неделю. 21/3 Как я работаю над собой. 22/4 «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри». О трудолюбии (5 часов). 23/1 Мои обязанности в школе и Оценивать выполнение обязанностей дома. 24/2 Пути и способы преодоления Проводить хронометраж дня, лени, неумения трудиться анализировать свой распорядок дня, (избавление от корректировать его;

20 неорганизованности, недисциплинированности). 25/3 Мой школьный день. 26/4 Проект «Мой школьный день» 27/5 Конкурс рисунков. Устное сочинение. «Когда я вырасту...» оценивать свои действия во время уроков, дежурств. Общечеловеческие нормы нравственности (4 часа) 28/1 Совесть основа Знать, что такое «совесть», как она нравственности. влияет на воспитание человека. Вести дискуссию 29/2 Россияне о любви к Родине. Уважительно относиться к истории 30/3 Приветливость золотой ключик, открывающий сердце людей. 31/4 Зло, как и добро, имеет своих героев. 32/5 Бережливость: каждой вещи своё место (береги свои школьные вещи). 33/6 Как рождается мода. Мода и этикет. 34/7 Деловая игра «Учимся культуре поведения». Итого России. Применять полученные знания на практике. Отличать добрые и злые поступки, различать добро и зло. Культура внешнего вида (3 часа). Бережно относиться к вещам, предметам, понимать роль одежды в жизни человека, применять полученные навыки на курсе в жизни. 34 часа

21 Материально-техническое обеспечение программы: 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, с. 2. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности. / Э.Козлов, В. Петрова, И. Хомякова //Воспитание школьников Примерная основная образовательная программа начального общего образования [Текст] / сост. Е. С. Савинов.- М.: Просвещение, с. 4. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование) [Текст] - М.: Просвещение, с. 5. Суслов В.Н. Этикет учусь правилам поведения. 1-4 классы. Тесты и практические задания / В.Н.Суслов. - М.: Просвещение, с. 6. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей / И. А.Тисленкова. - М.: Просвещение, с. 7. Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] - М.: Просвещение, с. 9. Шемшурина, А.И. Этическая грамматика [Текст] /А.И. Шемшурина. М.: НИИ Теории и методов воспитания, с 10. «Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методический конструктор».: в 2-х частях, под редакцией А.Я. Данилюка./ М.: Просвещение, 2011г. 11. Т.Н.Максимова «Классные часы 1 класс» (серия «Учебный год»), Москва «Бако», Н.Ф.Дик «Начальная школа: премудрости маркиза Этикета, или уроки вежливости на каждый день» (ООО «Феникс») Ростов, М.А. Козлова «Классные часы: внеклассная работа: 1 4классы», издательство «Экзамен», ( серия «Учебно-методический комплект»), Москва, О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселѐва «Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1-4 классы», Москва «Вако», Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. -М.: Вентана-Граф, 2011.

Программа «Этика: азбука добра» Пояснительная записка

Программа «Этика: азбука добра» Пояснительная записка Программа «Этика: азбука добра» Пояснительная записка Необходимость нравственного образования в школе начиная с начальных классов основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Путь к успеху» МБОУ Часцовская сош

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Путь к успеху» МБОУ Часцовская сош Муниципального общеобразовательного учреждения Часцовской средней общеобразовательной школы «Утверждаю» 2013 Директор школы. Абдюшев Д.Р. «Согласовано» 2013 Зам. Директора по УВР Беляева Е. В. «Рассмотрено»

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного курса

1. Планируемые результаты освоения учебного курса 1. Планируемые результаты освоения учебного курса Данная программа ориентирована на формирование универсальных учебных действий: Личностные УУД самоопределение; ориентация в нравственном содержании и смысле

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления «Школа этикета» в соответствии с требованиями ФГОС.

Подробнее

Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников,

Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств,

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

учебный год

учебный год АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ от «29» августа 207г. Рабочая программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления

Подробнее

Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Уроки добра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Уроки добра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Уроки добра» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Основная

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ» Воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ» Воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УРОКИ НРАВСТВЕННОСТИ» Воспитание нравственных чувств и этического сознания у младших школьников как направление духовно-нравственного развития

Подробнее

Этика: азбука добра. 1 класс

Этика: азбука добра. 1 класс МКОУ «Элитовская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор Л.Б. Богдашина 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ Этика: азбука добра. 1 класс

Подробнее

I. Пояснительная записка Актуальность Педагогическая целесообразность

I. Пояснительная записка Актуальность  Педагогическая целесообразность I. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности по курсу «Школа общения» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Азбука вежливости» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в классе. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения. Основными

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы светской этики» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление

Рабочая программа для 3 класса по внеурочной деятельности «Вежливые ребята». Духовно-нравственное направление Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.старокуктово муниципального района Илишевский район Республики Башкортостан Рабочая программа для 3 класса по

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности «Школа общения» Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе программы начального общего образования «Школа России» автор А.А.Плешаков

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Радость общения. 3 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Гимназия 76» «Утверждаю» Директор МАОУ «Гимназия 76» Приказ от 27.08.205г, 338 П.В. Кулинченко РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН» Приложение 12 Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Пояснительная записка Программа составлена на основе примерной программы для 4-5 классов общеобразовательных учреждений

Подробнее

Пояснительная записка Цель: Задачи:

Пояснительная записка Цель: Задачи: 1 Содержание 1. Пояснительная записка 2. Цель 3. Задачи 4. Методы 5. Формы проведения занятий 6. Мероприятия по подведению итогов реализации программы 7. Планируемые результаты 8. Содержание программы

Подробнее

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль Основы светской этики) для 4 класса Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по ВР /Н. В. Симакина/ 30 августа 2014 г.

«Согласовано» Заместитель директора по ВР /Н. В. Симакина/ 30 августа 2014 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5» «Рассмотрено» на методическом объединении Протокол 1 от 28 августа 2014 г. «Согласовано» Заместитель директора по

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа курса Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры» Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. для обучающихся основного общего образования. (6 класса)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. для обучающихся основного общего образования. (6 класса) Приложение 1 к основной общеобразовательной программе основного общего образования МБОУ «СОШ 19» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ШКОЛА ХОРОШИХ МАНЕР» для обучающихся основного общего образования

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; формирование

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса

Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: 1.ФГОС ООО (утвержден приказом Министерства

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ

Подробнее

Личностные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия. I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» При изучении данного курса на ступени начального общего образования у учащихся формируются личностные, познавательные и коммуникативные

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Речевой этикет»

Программа внеурочной деятельности «Речевой этикет» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАПАССКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 636710 Томская область, Каргасокский район, с. Напас, ул. Школьная, 6. Е-mail: schnapas@mail.ru Тел/фак:

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 г. Челябинска» Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по основам религиозной культуры и светской этики для учащихся 5 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр образования» Основы духовно-нравственной культуры

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Большеполянская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Большеполянская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большеполянская средняя общеобразовательная школа Алексеевского муниципального района Республики Татарстан «Утверждаю» Директор школы Н.Ю.Борисова

Подробнее

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов

Рабочая программа, курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС ООО, «Этикет от А до Я» для 6 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Педагогическим советом школы Протокол 1 от 30.08. 2016 г. Утверждено Приказ 250 от 31.08.2016

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Основы этической культуры» для обучающихся 6 класса направлена на достижение планируемых результатов освоения

Программа внеурочной деятельности «Основы этической культуры» для обучающихся 6 класса направлена на достижение планируемых результатов освоения 1 2 Программа внеурочной деятельности «Основы этической культуры» для обучающихся 6 класса направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования.

Подробнее

Рабочая программа ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочая программа ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Рабочая программа ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ «В мире книг» для учащихся - классов Срок реализации программы года класс Пояснительная записка. Статус документа. Рабочая программа

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Перовская школагимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Перовская школа-гимназия» 43 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического замдиректора по УВР Директор МБОУ объединения учителей

Подробнее

Цели и задачи учебного предмета:

Цели и задачи учебного предмета: АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: литературное чтение Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136 часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Чуракова Н.А. Литературное чтение. 2 класс: Учебник.

Подробнее

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Рабочая программа составлена на основе примерной образовательной программы по физике для уровня основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: Азбука добра»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: Азбука добра» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 3» Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Этика: Азбука добра» (общеинтеллектуальное направление) Возраст:

Подробнее

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом:

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом: Аннотация к рабочей программе по литературному чтению (1-4 классы). УМК НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 21 ВЕКА Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» составлена всоответствии с Федеральным государственным

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» 2 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» 2 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» 2 КЛАСС Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» I четверть 9 часов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» I четверть 9 часов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» модуль «Основы светской этики» Планирование составлено на основе государственной программы общеобразовательных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс

Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Аннотация к рабочей программе по технологии 2 класс Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации». Приказ 273 ФЗ от 29.12.2012г. ФГОС НОО. Приказ Минобрнауки России от 06.10.09 373 «Об утверждении

Подробнее

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России»

Результаты изучения программы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры России» в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30» августа 2016г. 124 Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Проблема духовно-нравственного воспитания в условиях современного общества приобрела особое значение. Потеря моральных ориентиров, обесценивание таких понятий, как совесть, честь,

Подробнее

Программа курса внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Основы православной культуры» для 2-х классов

Программа курса внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Основы православной культуры» для 2-х классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Средняя общеобразовательная школа 14» Согласовано Утверждаю Зам. директора по ВР МБОУ СОШ 14 Директор МБОУ

Подробнее

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Рабочая программа по ОРКСЭ «Светская этика» 4 класс По учебнику Г.М.Гогиберидзе 2014 2015 учебный год Пояснительная записка Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются: Конституция

Подробнее

«Уроки нравственности»

«Уроки нравственности» Рассмотрена Принята и рекомендована Утверждена приказом к утверждению решением на заседании школьного научно-методического совета методического объединения МБОУ «Средняя общеобразовательная директора МБОУ

Подробнее

«Проектно-исследовательская деятельность как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников» (из опыта)

«Проектно-исследовательская деятельность как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников» (из опыта) Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей 179 «Проектно-исследовательская деятельность как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников» (из опыта) Автор - составитель:

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6 класс, ступень базовый уровень Балтийск 2017

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Расти здоровым» 4 «А» класс

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Расти здоровым» 4 «А» класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 14 ИМЕНИ Ю.А.ГАГАРИНА Щёлковского муниципального района Московской области Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному

Подробнее

учебный год

учебный год Усть-Донецкий район х. Крымский муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Крымская средняя общеобразовательная школа Утверждена Приказ от 2016г. Директор школы Калитвенцева И.Н. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования(утверждѐн приказом Министерства

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе:. Приказа Минобразования и науки Российской Федерации 69 от 3.0.202г. «О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Метапредметного курса «Страноведение»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Метапредметного курса «Страноведение» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом

Подробнее

Тематическое планирование по основам православной культуры в 4-а классе.

Тематическое планирование по основам православной культуры в 4-а классе. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Синьковской СОШ 2 и авторской программы Основы религиозных культур и светской

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская. средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская. средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Королевская средняя общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края ПРИНЯТО протокол педагогического совета от 29 августа 2016 1 УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Цель: Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного компетентного гражданина, осознающего ответственность

Подробнее

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г.

Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на учебный год учителя начальных классов Ячменёвой Елены Владимировны г.дятьково 2016 г. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Дятьковская средняя общеобразовательная школа 3» Дятьковского района Брянской области Рабочая программа по ОРКСЭ ОСЭ для 4 класса на 2016-2017 учебный

Подробнее

Количество часов в неделю по классам 5А 5Б 5В 5Г 5Д. Структура направлений внеурочной деятельности. Познай себя Я и моя семья.

Количество часов в неделю по классам 5А 5Б 5В 5Г 5Д. Структура направлений внеурочной деятельности. Познай себя Я и моя семья. ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 5 КЛАССАХ Программа внеурочной деятельности в 5 классах МБОУ «Лицей 28 г. Йошкар Олы» разработана на основе следующих нормативных документов: 1. Приказ об утверждении

Подробнее

ВОЗМОЖНОСТИ УМК «ПЕРСПЕКТИВА» В ФОРМИРОВАНИИ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ВОЗМОЖНОСТИ УМК «ПЕРСПЕКТИВА» В ФОРМИРОВАНИИ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 64 Беляева М. Ю. учитель начальных классов ВОЗМОЖНОСТИ УМК «ПЕРСПЕКТИВА» В ФОРМИРОВАНИИ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Многие ученые, философы, педагоги, методисты утверждают, что самую главную роль в обучении

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. внеурочной деятельности. для 6 «Б» класса» «Моя Родина Россия» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. внеурочной деятельности. для 6 «Б» класса» «Моя Родина Россия» на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 1 СОГЛАСОВАНО. Протокол заседания методического объединения учителей истории и других социальных

Подробнее

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива»

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов

Сравнительная таблица стандартов Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

Подробнее

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» для 7-9 классов для учащихся общеобразовательных организаций (авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.) Представленная

Подробнее

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД МОУ «Громовская средняя общеобразовательная школа» Утверждено: приказ 2016г Директор школы: А.В.Гавриленко ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативные документы,

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ È. Í. Êóðî êèíà ÝÒÈÊÅÒ ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÎÁÓ ÅÍÈß È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÌËÀÄØÈÕ ØÊÎËÜÍÈÊÎÂ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СПО 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Знакомьтесь, Этикет» (далее - программа) реализуется как самостоятельный курс по выбору родителей. Направленность программы:

Подробнее

Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс

Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс Рабочая программа «Литературное чтение» 2 класс Пояснительная записка Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Аннотации к рабочей программе (3 класс УМК Перспектива) Предмет: русский язык Количество часов: 170 Класс: 3

Аннотации к рабочей программе (3 класс УМК Перспектива) Предмет: русский язык Количество часов: 170 Класс: 3 Аннотации к рабочей программе (3 класс УМК Перспектива) Предмет: русский язык Количество часов: 170 Класс: 3 Предмет «Русский язык» входит в образовательную область «Филология», соответствует Государственному

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 3 класса «Риторика» Курс внеурочной деятельности «Риторика» ( направление - общеинтеллектуалное

Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 3 класса «Риторика» Курс внеурочной деятельности «Риторика» ( направление - общеинтеллектуалное Рабочая программа курса внеурочной деятельности для 3 класса «Риторика» (общеинтеллектуальное направление) Курс внеурочной деятельности «Риторика» ( направление - общеинтеллектуалное) реализуется в рамках

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по «Основам религиозных культур и светской этики» 4 класс г.

Аннотация к рабочей программе по «Основам религиозных культур и светской этики» 4 класс г. Образовательная организация Полное наименование программы (с указанием предмета и класса). Место учебного предмет в структуре основной образовательной Нормативная основа разработки Количество часов для

Подробнее

Образовательная система «Перспектива»

Образовательная система «Перспектива» Образовательная система «Перспектива» Аннотация к рабочей программе по русскому языку 1 4 класс Рабочая программа по русскому для 1-4 классов обеспечивает реализацию образования. Рабочая программа разработана

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ, 4 класс Рабочая программа по КУРСУ «Основы религиозных культур и светской этики составлена на основе: Федерального государственного

Подробнее

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ»

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» Данный макет представляет собой шаблон для разработки и написания «Программы воспитания и социализации обучающихся

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературному чтению 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по литературному чтению 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по литературному чтению 1-4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» разработана на основе авторской программы по литературному чтению Ефросинина

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5. СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.Формы контроля 2 1. Пояснительная записка Предлагаемая программа предназначена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по Основам религиозных культур и светской этики. модуль «Светская этика» 4 «Г» класс. УМК «Начальная школа XXI века»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по Основам религиозных культур и светской этики. модуль «Светская этика» 4 «Г» класс. УМК «Начальная школа XXI века» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 1» муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на Педагогическом совете Протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» учебный год 6 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» учебный год 6 КЛАСС муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Нялинское имени Героя Советского Союза Вячеслава Федоровича Чухарева» ПРИЛОЖЕНИЕ к ООП

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе: - Федерального государственного стандарта начального общего образования, - Примерной программы по немецкому языку начального общего образования,

Подробнее

Составлена в соответствии с авторской программой внеурочной деятельности «Мастерская слова». Автор Малкова Ю.В.

Составлена в соответствии с авторской программой внеурочной деятельности «Мастерская слова». Автор Малкова Ю.В. Рабочая программа внеурочной деятельности «Мастерская слова» 6 класс 2017-2018 учебный год Всего часов на учебный год: 34 часа Количество часов в неделю: 1 час Составлена в соответствии с авторской программой

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» СОГЛАСОВАНО: Руководитель ШМО учителей начальных классов /Т.Н. Овчаренко Протокол 1 от «19» августа 2016 СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Рабочая программа. Составитель программы: Плотникова Ольга Юрьевна, учитель обществознания и права высшей категории

Рабочая программа. Составитель программы: Плотникова Ольга Юрьевна, учитель обществознания и права высшей категории Рабочая программа по обществознанию для 5-а класса на 2016/2017 учебный год Срок реализации данной программы: один учебный год Уровень обучения: базовый Составитель программы: Плотникова Ольга Юрьевна,

Подробнее

Программа краткосрочного курса Французский театр для 6 класса на уч. год. Учитель: Пермякова Н.А.

Программа краткосрочного курса Французский театр для 6 класса на уч. год. Учитель: Пермякова Н.А. Программа краткосрочного курса Французский театр для 6 класса на 2015-16 уч. год Учитель: Пермякова Н.А. Пояснительная записка С переходом на новые стандарты большое значение приобретает внеурочная работа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цель программы: способствовать психологической адаптации пятиклассников к условиям средней школы.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цель программы: способствовать психологической адаптации пятиклассников к условиям средней школы. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа внеурочной деятельности воспитательного часа «Мы - пятиклассники» разработана в соответствии с Положением о рабочей программе курсов внеурочной деятельности ФГОС

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса

Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хохольская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрена» Руководитель МО АвдееваМ.В. Протокол

Подробнее

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по обществознание 6 класс

Календарно-тематическое планирование по обществознание 6 класс Человек в социальном измерений Календарно-тематическое планирование по обществознание 6 класс Дата п/п Наимен ование раздела програм мы Тема урока Виды учебной деятельности. Планируемые результаты предметные

Подробнее

АННОТАЦИИ К ФАКУЛЬТАТИВНЫМ ЗАНЯТИЯМ 2-4 классы 2 КЛАСС

АННОТАЦИИ К ФАКУЛЬТАТИВНЫМ ЗАНЯТИЯМ 2-4 классы 2 КЛАСС АННОТАЦИИ К ФАКУЛЬТАТИВНЫМ ЗАНЯТИЯМ 2-4 классы «Юным умникам и умницам» 2 КЛАСС Программа разработана учителем начальных классов С.В.Сулимовой на основе программы О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам.

Подробнее

Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной

Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной Пояснительная записка Признавая социализацию в качестве одной из задач российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии.

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Обществознание» для 5 класса на 2016/2017

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку для 2 4 классов

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку для 2 4 классов Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2 4 классов Рабочая программа по английскому языку разработана на основе требований ФГОСа, базовых нормативных документов, определяющих содержание

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 2 Пояснительная записка Рабочая программа по «Основам религиозных культур и светской этики» для 4 класса составлена в соответствии с основными требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г.

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г. СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС «Изобразительное искусство» 5-9 класс цель Основные задачи

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС «Изобразительное искусство» 5-9 класс цель Основные задачи Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» 5-9 класс составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО

АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УМК «Школа России» 1-4 классы ФГОС НОО Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее