Содержание дополнительной образовательной программы

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Содержание дополнительной образовательной программы"

Транскрипт

1

2 Содержание дополнительной образовательной программы I. Пояснительная записка Направленность дополнительной образовательной программы Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность дополнительной образовательной программы Цель и задачи дополнительной образовательной программы Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих программ Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы Сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы) Формы и режим занятий Ожидаемые результаты и способы определения их результативности Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы II. Учебный план дополнительной образовательной программы Перечень разделов, тем Количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий Календарный учебный график. III. Содержание дополнительной образовательной программы. IV. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. a. Обеспечение программы методическими видами продукции b. Рекомендации по проведению практических работ и т.д. c. Дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе. V. Список используемой литературы. I. Пояснительная записка

3 Дополнительная общеобразовательная программа Дополнительная образовательная программа «Квиллинг» составлена для детей от 5 до 7 лет, посещающих и не посещающих Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 8 «Рябинка». Программа определяет содержание и организацию дополнительного образования с детьми 5-7 лет. Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5 7 лет» разработана на основе программы Лыковой И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 7 лет, -Букиной С. Букина М. Квиллинг. Шаг вперед. «Феникс», Ростов-на-Дону: 2011, -Букиной С. Букина М. Квиллинг: волшебство бумажных завитков. «Феникс», Ростов-на- Дону: 2011, -Зайцевой А.А. Искусство квилинга: магия бумажных лент. - М.: Эксмо,2009. Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5 7 лет» разработана в соответствии с: - Федеральным законом от г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - СанПиНом "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный N 28564). Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5 7 лет» рассчитана на детей старшего дошкольного возраста. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу (45 минут) с осуществлением индивидуального подхода к каждому ребенку, с учетом индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов дошкольного учреждения. Продолжительность занятий обусловлена возрастными особенностями детей 5-7 лет. Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5 7 лет» реализуется с октября по май и составляет 32 учебных недели. Дополнительная образовательная программа может быть исправлена и дополнена в течение учебного года Направленность дополнительной образовательной программы Данная программа предназначена для обучения детей выполнению декоративных композиций в технике квиллинг. Стремление к творчеству замечательная черта человека, присущая ему с древнейших времѐн. Одно из величайших открытий человечества изобретение бумаги дало начало различным ремѐслам. Квиллинг (бумагокручение, или бумажная филигрань) искусство украшения витиеватыми кружками, завитками предметов интерьера и одежды. Сегодня бумажная филигрань находит всѐ больше своих последователей. Как неотъемлемая часть декоративно-прикладного искусства, квиллинг всегда был и остается почвой для общения, неисчерпаемым источником познания истории и культуры всего человечества. В наши дни занятия квиллингом имеет огромное значение и влияние на развитие физических, умственных, духовных и творческих качеств личности ребенка. Занятия квиллингом помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями художественного творчества. Ребенок с детских лет учится находиться в гармонии с природой, начинает ценить и беречь культуру прошлого и настоящего, художественного преобразовывать окружающий мир. Во время работы по программе, дети знакомятся с историей возникновения квиллинга, основами цветоведения, законами композиции приемами работы с бумагой. А самое главное, они изучают источники идей, взятых как из мира естественных природных форм, так и искусственно созданных человеком,

4 происходящих из мира художественной культуры. В первую очередь, они учатся видеть и мыслить, а затем-творить. 1.2 Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность. Новизна. Новизна программы заключается в разработке, изготовлении и применении дидактического материала, учитывающего возрастные особенности детей. Это позволяет создать условия для более успешного развития творческого потенциала каждого ребенка. Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5-7 лет» модифицированная, имеет художественно - эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей Актуальность. Актуальность программы состоит в том, что ребенок, осваивая разнообразные способы выполнения элементов квиллинга, развивая моторику руки, способствует интеллектуальному своему развитию. Квиллинг создает среду, в которой живут люди, украшая их повседневный быт, помогая сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Изящные картины, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно, объемные композиции рассказывают о самом авторе, о его внутренним мире. Сегодня квиллинг наиболее тесно связано с самым молодым видом искусства дизайном. Педагогическая целесообразность Занятия квиллингом помогают сформировать у ребенка новое мышление, способствуют развитию визуальной культуры, навыками и умениями художественного творчества. Ребенок с детских лет учится находиться в гармонии с природой, начинает ценить и беречь культуру прошлого и настоящего, художественно преобразовывать окружающий мир. 1.3 Цель и задачи дополнительной образовательной. Цель: создание всесторонне-интеллектуального и эстетического развития детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи: Обучающие: Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга. Обучать различным приемам работы с бумагой. Формировать умения следовать устным инструкциям. Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами. Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга. Развивающие: Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей. Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер. Развивать пространственное воображение. Воспитательные: Воспитывать интерес к искусству квиллинга. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

5 1.4. Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих программ В процессе реализации программы дополнительного образования обеспечивается интеграция всех образовательных областей: Познание: знакомство детей с различными материалами для композиций, определение их наощупь; знакомство с приемами конструирования; Коммуникация: развитие умения свободного общения с взрослыми и детьми, формирование умения выражать свою точку зрения. Социализация: решение проблемных ситуаций, воспитание дружеских взаимоотношений. Чтение художественной литературы: стихи и рассказы согласно тематике занятия. Здоровье: физкультминутки. Безопасность: формирование умения следовать правилам безопасной работы с используемыми материалами и инструментами Музыка: прослушивание музыкальных произведений. Труд: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам 1.5. Возраст детей, учащихся в реализации данной дополнительной программы. Возраст детей, участвующих в реализации программы дополнительного образования составляет 5 7 лет Сроки реализации дополнительной образовательной программы. (продолжительность образовательного процесса, этапы). Реализуется программа дополнительного образования в течение 1 года. Программа по развитию мелкой моторики рук рассчитана на 64 занятия. Занятия проводятся 2 раза в неделю. Этапы образовательного процесса. Подготовительный этап 1.Составление перспективного плана мероприятий. 2.Подбор методической, художественной литературы, иллюстративных материалов, - для проведения продуктивных видов деятельности, физкультминуток. 3.Выявление уровня развития мелкой моторики детей. Практический этап. 1.Реализация разработанной системы работы по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. 2. Мастер-класс по квиллингу для детей и родителей. Заключительный этап. 1.Обобщение итогов фронтальной и индивидуальной работы с детьми. 2.Анализ эффективности системы работы по развитию мелкой моторики рук с детьми дошкольного возраста. 3.Выставка работ детей 1.7. Формы и режим занятий: Занятия включают в себя теоретическую часть и практическое выполнение задания. Теоретические сведения это объяснение нового материала, информация познавательного характера о квиллинге, общие сведения об используемых материалах. Практические работы включают изготовление, разметку, раскрой, обработку бумаги и оформление поделок. Тематика занятий строится с учетом интересов детей, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более сильным детям будет интересна сложная

6 конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать. Формы работы: - индивидуальная (каждый ребенок должен сделать свою поделку); - групповая (при выполнении коллективных работ каждая группа выполняет определенное задание); - коллективная (в процессе подготовки и выполнения коллективной композиции дети работают все вместе, не разделяя обязанностей). Занятия квиллингом требует от детей большой концентрации внимания, терпения, зрительной нагрузки, а от воспитателя постоянного наблюдения за детьми и практической помощи каждому. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 академическому часу (45 минут). Структура занятий выстроена с учетом здоровьесберегающих технологий. Занятия проводятся при постоянной смене деятельности, проводятся физкультминутки Ожидаемые результаты и способы определения их результативности Педагогический анализ знаний и умений детей (диагностика) проводится два раза в год: вводный и итоговый в мае. В результате обучения по данной программе дети: научатся различным приемам работы с бумагой; будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга; научатся следовать устным инструкциям; будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга; разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию. познакомятся с искусством бумагокручения; овладеют навыками культуры труда; улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе Формы подведение итогов реализации дополнительной образовательной программы: Проведение выставок работ на стендах детского сада. II. Учебный план: Возрастная группа 5-7 лет 1 подгруппа Программа Дополнительная образовательная программа «Квиллинг для детей 5 7 лет» НОД 2/1 ч 30 мин Количество часов в неделю 1 ч 30 мин Количество часов в месяц 6 ч Календарный учебный график: Количество недель итого 1 полугодие 2 полугодие каникулы Начало Окончание Начало Начало Окончание Количество недель 12 недель 20 недель 32 недели (64 занятия) III. Содержание дополнительной образовательной программы

7 Работа по данной программе осуществляется в 3 этапа: 1.Аналитико-диагностический этап: изучение литературы, отбор технологий, подбор диагностического материала. 2.Практический этап: составление перспективных планов работы, разработка конспектов занятий, организация выставок детских работ. 3.Обобщающий этап: анализ результатов. Учебно-тематический план Месяц, тема занятия Колич Часы ество часов Теори я Практ ика Октябрь Вводное занятие. 1 0,5 0,5 Как родилась бумага? История возникновения 1 0,5 0,5 технологии бумагокручения-квиллинга. Что такое квиллинг? 1 0,5 0,5 Вырезание полосок для квиллинга 2 0,5 1,5 Основные формы «таблетка», «свободная спираль» 2 0,5 1,5 работа «Весѐлая семейка мухоморов» 1 1 Ноябрь Основные формы «капелька», «листик». 2 0,5 1,5 Основные формы «глаз», «треугольник» 2 0,5 1,5 Основные формы «полумесяц», «полукруг» 2 0,5 1,5 работа «Осенняя березка», «Дождик» 2 0,5 1,5 Декабрь Основные формы «завитки», «спирали в виде стружки» 2 0,5 1,5 Основные формы «стрела», «ромб». 2 0,5 1,5 Основные формы «миндальный орех», «звездочка». 2 0,5 1,5 работа.новогодняя открытка «Ёлка» из элементов «капля», «глаз» 2 0,5 1,5 Январь Снежинка из элементов «капля» 2 0,5 1,5 Поделка «Ангел» 2 0,5 1,5 Композиция «Ёжик» 2 0,5 1,5 композиция «Мотивы Хохломы» 2 0,5 1,5 Февраль Открытка валентинка. 2 0,5 1,5 Открытка «Гвоздика». 2 0,5 1,5 Звезда для папы из элементов «миндальный орех» и 2 0,5 1,5 «рулончик» Композиция «Веточка рябины». 2 0,5 1,5 Март Композиция «Открытка для мамы». 2 0,5 1,5 Оформление фото рамки. 2 0,5 1,5 Групповая работа. «Подснежники» 2 0,5 1,5 Прилетели птицы из элементов «капля», «рулончик», 2 0,5 1,5 «миндальный орех» Апрель работа. Ракета из элементов «рулончик», 2 0,5 1,5 «долька», «треугольник», «капля» Индивидуальная работа. «Пасхальный заяц» 2 0,5 1,5 Композиция «Ландыши» 2 0,5 1,5 Композиция «Сирень» 2 0,5 1,5 Май работа. 2 0,5 1,5 Открытка к Дню Победы (А4) из знакомых элементов. Композиция «Бабочки». 2 0,5 1,5 композиция «Цветы луговые» 2 0,5 1,5 работа «Насекомые» 2 0,5 1,5

8 Ноябрь Октябрь Организация выставки Всего 64 16,5 47,5 Содержание работы М ес яц Тема Теория Практика Вводное занятие. Как родилась бумага? История возникновение бумаги. Свойства бумаги. Разнообразие бумаги, ее виды Что такое квиллинг? Вырезание полосок для квиллинга. (2 занятие) Основные формы «таблетка», «свободная спираль» работа «Весѐлая семейка мухоморов» Основные формы «капелька», «листик». (2 занятие) Основные формы «глаз», «треугольник» Ознакомление кружковцев с режимом работы кружка, содержанием предстоящей работы. Техника безопасности при работе с режущими инструментами и клеями. Познакомить детей со свойствами бумаги. Рассказать о видах бумаги и уместности ее применения для конкретной поделки Познакомить детей с историей возникновения техники квиллинга. Познакомить детей с правилами работы с бумагой, правилами разметки листа. Рассказ о приборах и инструментах, используемых при работе. Совершенствовать навыки вырезания; развивать мелкую моторику рук. Учить детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «таблетка», «свободная спираль» Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах Познакомить с основным понятием «композиция». Способы и правила еѐ составления. Применение формы в композициях. Понятие «коллективная творческая работа». Правила работы коллективом. Учить детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «капелька», «листик». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах. Учить детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «глаз», «треугольник». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах. Знакомство с детьми. Круг общения. Знакомство правилами техники безопасности. Дети на практике знакомятся с видами бумаги (оберточная, обойная, копировальная, писчая, впитывающая) и еѐ свойства (прочность, водопроницаемость) Дети с помощью педагога размечают лист бумаги и вырезают полоски для работы разного цвета. выполняют основные формы. Конструируют из основных форм. Задания дает детям сам педагог, по выполнению заданий составляется коллективная работа. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. выполняют основные формы. Конструируют из основных форм. выполняют основные формы. Конструируют из основных форм.

9 Январь. Декабрь Основные формы «полумесяц», «полукруг». работа «Осенняя березка», «Дождик» Основные формы «завитки», «спирали в виде стружки». Основные формы «стрела», «ромб». Основные формы «миндальный орех», «звездочка». работа. Новогодняя открытка «Ёлка» из элементов «капля», «глаз». Снежинка из элементов «капля» Учить детей правильно накрутить рол, рассказать о технологии изготовления форм «полумесяц», «полукруг». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах. Продолжать знакомить с основным понятием «композиция». Способы и правила еѐ составления. Применение формы в композициях. Понятие «коллективная творческая работа». Правила работы коллективом. Учить детей правильно выполнять форма «завиток». «спираль в виде стружки». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах. Учить детей правильно выполнять новую форму «стрела», «ромб». Развивать воображение; воспитывать эстетические чувства. Учить детей правильному выполнению формы «миндальный орех», «звездочка». Познакомить с технологической картой и обозначением этих форм на схемах. Способы и правила составления композиции. Применение формы в композициях. Понятие «коллективная творческая работа». Правила работы коллективом. Педагог знакомит с технологической картой изготовления поделки «Снежинка». Показывает примеры работ. Контролировать выполнение заготовок из базовых форм. Развивать самостоятельность, терпение, трудолюбие. Развивать мелкую моторику рук. Учить детей доводить начатое до конца. выполняют основные формы. Конструируют из основных форм. Задания дает детям сам педагог, по выполнению заданий составляется коллективная работа. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. выполняют форму «завиток», «спираль в виде стружки». Конструируют из этой формы. выполняют форму «стрела», «ромб». Конструируют из этой формы. выполняют формы «миндальный орех», «звездочка». Конструируют из этих форм. Задания дает детям сам педагог, по выполнению заданий составляется коллективная работа. Коллективное составление композиции по выбранной тематике. Выполняет форм. Собирает поделку в

10 Февраль Поделка «Ангел» Композиция «Ёжик» композиция «Мотивы Хохломы» Открытка валентинка.. Открытка «Гвоздика». Закрепить у детей умение скручивать элемент (форму) «капля», развивать глазомер, фантазию, творчество. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое до конца. Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Совершенствовать умения создавать знакомые образы комбинированным способом. Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Воспитывать желание испытывать удовольствие от конечного результата своей деятельности. Закреплять у детей представление о народных праздниках. Учить детей скручивать новые элементы (формы) «лист», «стрела». Закрепить у детей умение скручивать элемент (форму) «капля», «свободная спираль». Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Познакомить детей с примерами оформления открыткивалентинки, с технологией изготовления открыток с элементами плетения. Развивать творческие способности. Воспитывать желание испытывать удовольствие от конечного результата своей деятельности. Содействовать развитию мелкой моторики рук. Контролировать выполнение необходимых заготовок для открытки. Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Развивать воображение. Научить делать базовые заготовки цветка. Развивать наблюдательность, творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность. Выполняет форм. Собирает поделку в Выполняет форм. Собирает поделку в Выполняет форм. Собирает поделку в Выполняет форм. Собирает поделку в Выполняет форм. Собирает поделку в

11 Март. Звезда для папы из элементов «миндальный орех» и «рулончик» Композиция «Веточка рябины». Композиция «Открытка для мамы». Оформление фото рамки. Групповая работа. «Подснежники» Групповая работа. Прилетели птицы из элементов «капля», «рулончик», «миндальный орех» Педагог знакомит с технологической картой изготовления поделки «Звезда». Показывает примеры работ. Контролировать выполнение заготовок из базовых форм. Учить детей доводить начатое до конца. Развивать интерес к конструированию из бумаги, творческие способности, эстетический вкус. Продолжать учить детей правильно накручивать рол. Закрепить у детей умение скручивать элемент (форму) «свободная спираль». Познакомить детей с примерами оформления открыток. Просмотр презентации «Открытка для мамы». Контролировать выполнение необходимых заготовок для открытки. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Помочь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Знакомство с примерами оформления фото рамки. Просмотр презентации «Фото рамка». Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Содействовать развитию мелкой моторики рук. Продолжать знакомить детей с элементами «полукруг» «треугольник». Продолжать учить детей правильно накручивать рол. Закреплять умения оформлять элементы в композицию Педагог знакомит с технологической картой изготовления поделки «Птицы». Показывает примеры работ. Контролировать выполнение заготовок из базовых форм. Помочь группам детей в сборке всех элементов в единую законченную работу Выполняет форм. Собирает поделку в Выполняет форм. Собирает поделку в Дети разрабатывают дизайн открытки. Делают эскиз. Дети самостоятельно выполняют необходимые заготовки. Дети собирают открытку. Работа выполняется индивидуально. базовых форм. Изготовление базовых форм. Сборка базовых форм. Группы детей собирают поделку в базовых форм. Группы детей собирают поделку в

12 Май. Апрель работа. Ракета из элементов «рулончик», «долька», «треугольник», «капля» Индивидуальная работа. «Пасхальный заяц» Композиция «Ландыши» Композиция «Сирень» работа. Открытка к Дню Победы (А4) из знакомых элементов. Педагог знакомит с технологической картой изготовления поделки «Ракета». Показывает примеры работ. Контролировать выполнение заготовок из базовых форм. Помочь группам детей в сборке всех элементов в единую законченную работу Закреплять навыки создания несложной композиции, умение располагать предметы в пространстве, красиво подбирать по цвету. Закреплять навыки создания несложной композиции, умение располагать предметы в пространстве, красиво подбирать по цвету. Воспитывать аккуратность. Продолжать учить детей скручивать новые элементы (формы) «лист», «стрела». Составлять объемные предметы. Продолжать учить собирать полученные элементы композицию. Закреплять умение скручивать элементы «лист», «стрела», «капля» «свободная спираль». Учить объединять элементы в объемную модель. Развивать творчество, фантазию. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое до конца. Помочь группам детей в сборке всех элементов в единую законченную работу Познакомить детей с технологией выполнения поделки «Открытка к Дню Победы». Помочь детям разработать дизайн Контролировать выполнение заготовок из базовых форм. Помочь группам детей в сборке всех элементов в единую законченную работу базовых форм. Группы детей собирают поделку в базовых форм. Сборка базовых форм. Сборка базовых форм. Группы детей собирают поделку в единую композицию. базовых форм. Группы детей собирают поделку в единую композицию.

13 Композиция «Бабочки». композиция «Цветы луговые» работа. «Насекомые» Организация выставки Закрепить основное понятие композиция. Способы и правила еѐ составления. Формировать умение передавать строение и характерные особенности бабочки. Применять в работе свои знания и умения. Закреплять навыки создания несложной композиции, умение располагать предметы в пространстве, красиво подбирать по цвету. Воспитывать аккуратность Учить работать коллективно, обсуждать и воплощать задуманное. Помочь группам детей в сборке всех элементов в единую законченную работу Помочь детям разработать дизайн Контролировать выполнение заготовок из базовых форм, сборке всех элементов в единую законченную работу. Вместе с детьми оформить выполненные ранее работы для выставки. Развивать интерес к изготовлению поделок в технике «квиллинг». базовых форм. Группы детей собирают поделку в единую композицию. базовых форм. Группы детей собирают поделку в единую композицию. базовых форм. Группы детей собирают поделку в единую композицию. Подготовка работ для выставки. Оформление выставки. IV. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы Обеспечение программы методическими видами продукций. Словесный метод используется на каждом занятии в форме беседы, лекции, рассказа, изложения нового материала, закрепления изученного и повторения пройденного. Самостоятельная творческая работа развивает самостоятельность, воображение, способствует выработке творческого подхода к выполнению задания, поиску нестандартных творческих решений. работа один из методов. Приучающих обучающихся справляться с поставленной задачей сообща, учитывать мнение окружающих. Способствует взаимопониманию между членами группы, созданию дружественной обстановки.

14 Отработка технических навыков работы с художественными материалами и инструментами, способствует повышению качества работы, учит терпению, аккуратности, целеустремленности. Репродуктивный метод используется педагогом для наглядной демонстрации способов работы, выполнения отдельных ее элементов при объяснении нового материала. Смотр творческих достижений используется на каждом занятии для определения типичных ошибок, достоинств и недостатков каждой работы, обмена опытом Материально техническое обеспечение Материалы: Бумажные полоски шириной 3 мм, 5мм, 7мм. Полоски гофрированного картона Зубочистки. Пинцеты. Цветной картон Ножницы. Клей Рамки для оформления работ. Карандаш, Ластик. Бумага для эскизов, калька. Дидактические материалы: Наглядные пособия таблицы Презентации: История появления бумаги и картона, История возникновения квиллинга, Основные законы композиции. Цветовой круг, Теплые и холодные цвета, Основные элементы квиллинга: плотная катушка, Основные элементы квиллинга: капля. Ажурные элементы квиллинга. Инструкции по технике безопасности. Правила поведения в образовательном учреждении. V. Список используемой литературы. 1. Быстрицкая А. Бумажная филигрань. - М.: Айрис-пресс, 2006.Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 7 лет. 2. Букина С. Букин М. Квиллинг. Шаг вперед. «Феникс», Ростов-на-Дону: Букина С. Букин М. Квиллинг: волшебство бумажных завитков. «Феникс», Ростов-на- Дону: Зайцева А.А. Искусство квилинга: магия бумажных лент. - М.: Эксмо,2009.

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Квиллинг» Пояснительная записка Рабочая программа «Квиллинг» имеет художественно эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Данная

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность

Пояснительная записка Актуальность Пояснительная записка Актуальность Программа «Бумажная пластика» представляет собой вариант организации внеурочной деятельности младших школьников. Она предназначена для реализации в одном отдельно взятом

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Одной из главных задач обучения и воспитания учащихся на занятиях прикладным творчеством является развитие творческой культуры ребѐнка (развитие творческого нестандартного подхода

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ. «Модульное оригами»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ. «Модульное оригами» Муниципальное общеобразовательное учреждение Одоевская средняя общеобразовательная школа Шарьинского муниципального района Костромской области ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДЕТСКОЕ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является

Подробнее

Волшебный мир квиллинга

Волшебный мир квиллинга Муниципальное казенное образовательное учреждение «Чермозская средняя общеобразовательная школа им. В. Е. Ершова» Принято на заседании методического совета Протокол _1_от _09.09. 2014 Утверждаю: директор

Подробнее

Рабочая программа. дополнительного образования «Волшебный завиток»

Рабочая программа. дополнительного образования «Волшебный завиток» Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района Муниципальное казённое образовательное учреждение «Ключевская основная общеобразовательная школа» Рассмотрено

Подробнее

Образовательная программа «Ступени творчества»

Образовательная программа «Ступени творчества» Дополнительная общеобразовательная программа «Ступени творчества» Пояснительная записка Образовательная программа «Ступени творчества» имеет художественноэстетическую направленность. Обучение по данной

Подробнее

«Бисероплетение и вышивка»

«Бисероплетение и вышивка» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бисероплетение и вышивка» Возраст учащихся: 7-14 лет Срок реализации: 2 года Составитель: Ячменникова А.Р. педагог дополнительного образования

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. 1.Направленность программы: Программа по оригами «Волшебница бумага» была разработана для того, чтобы развивать у детей творческие способности; формировать у них навыки управления

Подробнее

Пояснительная записка. Целью предмета является:

Пояснительная записка. Целью предмета является: Пояснительная записка Актуальность кружка «Оригами» состоит в развитии пространственного воображения, умении читать чертежи, следовать устным инструкциям учителя и удерживать внимание на предмете работы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать

Подробнее

Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного

Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного Пояснительная записка Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности Это вооружает детей способностью

Подробнее

Программа внеурочной деятельности кружка "Волшебный квиллинг» Составитель: учитель начальных классов МОУ «Пристанская СОШ Гамеза Наталья Валериевна

Программа внеурочной деятельности кружка Волшебный квиллинг» Составитель: учитель начальных классов МОУ «Пристанская СОШ Гамеза Наталья Валериевна Программа внеурочной деятельности кружка "Волшебный квиллинг» Составитель: учитель начальных классов МОУ «Пристанская СОШ Гамеза Наталья Валериевна Пояснительная записка Одной из главных задач обучения

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 2 Пояснительная записка. В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является

Подробнее

Пояснительная записка В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в

Пояснительная записка В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в Пояснительная записка В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная цель кружка «Умелые руки» - научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом. Фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так,

Подробнее

кружковая работа для детей старшего дошкольного возраста

кружковая работа для детей старшего дошкольного возраста Программа по дополнительному образованию воспитателя ГБОУ Школа 1056 Бозюковой Элеоноры Валентиновны «Волшебная бумага» кружковая работа для детей старшего дошкольного возраста г. Москва 2016г. Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа открывает возможности для художественноэстетического развития личности ребенка. В процессе творческой деятельности учащиеся знакомятся с различными техниками (папье-маше,

Подробнее

Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело.

Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело. 2 Японская мудрость издревле гласит: «Великий квадрат не имеет пределов». Попробуй простую фигурку сложить, И вмиг увлечет интересное дело. А. Е. Гайдаенко Пояснительная записка Дошкольный возраст яркая,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая дополнительная образовательная программа «Рукотворный мир» - художественно-эстетической направленности, рассчитана для обучающихся 6-10 лет, 144 часа, по 2 часа 2 раза в неделю.

Подробнее

Декоративно-прикладная деятельность

Декоративно-прикладная деятельность Декоративно-прикладная деятельность Побежимова Валентина Владимировна, руководитель объединения «Рукодельница» клуба «Романтик», «Юность», гимназия 1, образование среднее специальное, первая квалификационная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 3 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

высшей квалификационной категории

высшей квалификационной категории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Волшебная» направление: общекультурное для 2-Б класса на 2016-2017 учебный год Составитель: Идрисова Ф.И учитель начальных классов высшей квалификационной

Подробнее

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития творческих способностей детей I. Пояснительная записка Складывание из бумаги - настоящее искусство. Называется оно «оригами». Это японское слово. Ведь первыми делать из бумаги разные фигурки стали именно японцы. Случилось это очень

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа «Бусинка за бусинкой», группы 6 второго года обучения художественной направленности, составлена на основе дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Подробнее

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 70 РАССМОТРЕНО:

Подробнее

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет.

Программа составлена для обучающихся 5В класса в возрасте лет. Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Ориландия» разработана в соответствии с Положением о рабочей программе курсов внеурочной деятельности ФГОС НОО и ФГОС ООО в МАОУ

Подробнее

Задачи. Научить детей плести изделия на проволоке и одной иголкой Учить детей разбирать простейшие схемы.

Задачи. Научить детей плести изделия на проволоке и одной иголкой Учить детей разбирать простейшие схемы. I. Пояснительная записка Рабочая программа разработана к образовательной программе «Бисероплетение» на 1-ый год обучения для детей от 7-10 лет. Программа по бисероплетению направлена на воспитание у ребенка

Подробнее

Рабочая программа дополнительного образования детского объединения учащихся 1-х классов «Волшебный карандаш» в условиях ФГОС второго поколения

Рабочая программа дополнительного образования детского объединения учащихся 1-х классов «Волшебный карандаш» в условиях ФГОС второго поколения Рабочая программа дополнительного образования детского объединения учащихся 1-х классов «Волшебный карандаш» в условиях ФГОС второго поколения Пояснительная записка 1. Актуальность и перспективность курса:

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа предусматривает развитие творческих способностей детей и реализует техническую, художественную направленности.

Пояснительная записка Данная программа предусматривает развитие творческих способностей детей и реализует техническую, художественную направленности. Пояснительная записка Данная программа предусматривает развитие творческих способностей детей и реализует техническую, художественную направленности. Актуальность программы. Программа "Моделирование из

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст

Дополнительная общеобразовательная Программа «Бусинка» младший школьный возраст ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «ДЕТСКИЙ ДОМ 1» СОГЛАСОВАН Заместитель директора по УВР И.Н. Гаврилюк УТВЕРЖДЕН

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Ручной труд универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность. Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с

Подробнее

Программа «Волшебный мир оригами» является программой общекультурной направленности.

Программа «Волшебный мир оригами» является программой общекультурной направленности. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена согласно приложению 1 к лицензии на осуществление образовательной деятельности от 27 июня 2013 года ( 0133/01636). Данная программа имеет духовно-нравственное

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Оригами» разработана на основе Федерального государственного стандарта общего образования и авторской программы: «Волшебный мир оригами» Гребенюковой О.В.

Подробнее

Программу составил педагог дополнительного образования Кравець Мария Васильевна. МОСКВА 2016 год

Программу составил педагог дополнительного образования Кравець Мария Васильевна. МОСКВА 2016 год Программа дополнительного образования курса «БУМАГОПЛАСТИКА» Направленность: художественная Уровень программы: ознакомительный Срок реализации программы: год Возраст обучающихся: 6-0 лет (-4 класс) Программу

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа 1349, дошкольное отделение 2. «Послушная бумага» Творческий проект по оригами

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа 1349, дошкольное отделение 2. «Послушная бумага» Творческий проект по оригами Государственное бюджетное образовательное учреждение школа 1349, дошкольное отделение 2 «Послушная бумага» Творческий проект по оригами Подготовила воспитатель ГБОУ школы 1349 Дошкольного отделения 2 Стефаненко

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютерный дизайн» Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютерный дизайн» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютерный дизайн» Пояснительная записка Программа «Компьютерный дизайн» имеет художественно-эстетическую и научнотехническую направленность и предназначена

Подробнее

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности

Подробнее

Данная модифицированная программа разработана на основе сборников программ для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ:

Данная модифицированная программа разработана на основе сборников программ для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие

Подробнее

Пояснительная записка Квиллинг (англ. quilling от слова quill «птичье перо») искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в

Пояснительная записка Квиллинг (англ. quilling от слова quill «птичье перо») искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в Пояснительная записка Квиллинг (англ. quilling от слова quill «птичье перо») искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки полосок бумаги. Готовым спиралькам придаются

Подробнее

Волшебный квиллинг. Рабочая программа. по курсу внеурочной деятельности. на уч. год. 5, 6 класс. Разработчик:

Волшебный квиллинг. Рабочая программа. по курсу внеурочной деятельности. на уч. год. 5, 6 класс. Разработчик: Министерство образования и науки республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия 33 г. Улан-Удэ» Рассмотрено на заседании Согласовано

Подробнее

Рабочая программа кружка «Волшебный завиток» в технике квиллинг с детьми 5-7 лет. МБДОУ детский сад 12 «Колокольчик»

Рабочая программа кружка «Волшебный завиток» в технике квиллинг с детьми 5-7 лет. МБДОУ детский сад 12 «Колокольчик» Рабочая программа кружка «Волшебный завиток» в технике квиллинг с детьми 5-7 лет. МБДОУ детский сад 12 «Колокольчик» Информационная карта 1. Учреждение: МБДОУ-Детский сад 12 «Колокольчик» 2. Название программы:

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ

УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ Частное образовательное учреждение дополнительного образования УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР АВТОГРАФ лицензия 13369 от 16 ноября 2016 года Министерства образования и науки Челябинской области 454080, г. Челябинск, Свердловский

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной программы «Бисерный калейдоскоп». Направленность - художественная Вид программы модифицированная.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа опирается на дополнительную общеобразовательную программу «Аппликация», рассчитанную на детей школьного возраста, утвержденную директором. программа составлена для

Подробнее

социально-педагогической направленности

социально-педагогической направленности Управление образования администрации муниципального образования Кувандыкский городской округ Оренбургской области Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом пионеров и школьников

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной программы «Бисерный калейдоскоп». Направленность - художественная Вид программы модифицированная.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Отличительной особенностью любой культуры является творческое начало. Система формирования самостоятельного творческого конструирования дает новую тактику обучения детей конструированию

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей (адаптированная) Волшебный квиллинг

Образовательная программа дополнительного образования детей (адаптированная) Волшебный квиллинг Направленность: художественно-эстетическая Образовательная программа дополнительного образования детей (адаптированная) Волшебный квиллинг Профиль Дизайн Основной вид деятельности Современные техники декорирования

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «КРЕАТИВНОЕ РУКОДЕЛИЕ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «КРЕАТИВНОЕ РУКОДЕЛИЕ» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Полазненский центр дополнительного образования детей «Школа технического резерва» УТВЕРЖДЕНО: Протокол педагогического совета ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «ШЬЮ ДЛЯ ДОМА И СЕБЯ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ПО КУРСУ «ШЬЮ ДЛЯ ДОМА И СЕБЯ» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Полазненский центр дополнительного образования детей «Школа технического резерва» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Керамика - лепка из глины с последующим обжигом - имеет одну из самых древних историй, она тесно связана с развитием человеческой культуры и искусства. Использование глины человеком

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История возникновения и развития вышивки» объединения «Вышивка» на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «История возникновения и развития вышивки» объединения «Вышивка» на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВЕСЕЛЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования г. Красноярск, пр. Мира, 44 www.24centre.ru e-mail: info@24centre.ru

Подробнее

Программа профильного отряда «Волшебство из бумаги»

Программа профильного отряда «Волшебство из бумаги» Департамент образования городского округа Тольятти Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Родник» городского округа Тольятти УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДО «Родник»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка анная рабочая программа «Вязание крючком» разработана на основе модифицированной образовательной программы «Вязание крючком». Уровень достижения базовый. Направленность образовательной

Подробнее

кружка дополнительного дошкольного образования

кружка дополнительного дошкольного образования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 3 «Тополек» муниципального образования город-курорт Геленджик Утверждено: Заведующий МБДОУ детский сад 3

Подробнее

Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Паспорт дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Наименование Описание 1 Образовательное учреждение, населенный пункт 2 Название программы МАУ ДО «Дом творчества п. Селенгинск» Творческая

Подробнее

«Волшебное оригами» разработана на основе:

«Волшебное оригами» разработана на основе: Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебное оригами» I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебное оригами»

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Одной из главных задач обучения и воспитания детей посредством прикладного творчества является обогащение мировосприятия учащегося, т.е. развитие творческой культуры ребенка:

Подробнее

«Ручной труд в творческом объединении «Разноцветная мозаика»

«Ручной труд в творческом объединении «Разноцветная мозаика» Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Московский городской центр детского творчества «Культура и Образование» Дополнительная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рисование помогает ребенку познать окружающий мир, учит внимательно наблюдать и анализировать; развивает зрительную память, пространственное и образное мышление; учит познавать красоту

Подробнее

Творческая рабочая программа педагога И.Л. Малкиной «Творческая мастерская. Пластилинография»

Творческая рабочая программа педагога И.Л. Малкиной «Творческая мастерская. Пластилинография» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 81 Комбинированного вида Центрального района Санкт - Петербурга Утверждена- ^ Заведпбщий ГБДОУ 81 В.А. Бондаренко 01.09. 2015г

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области ПРИНЯТО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области ПРИНЯТО Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кольская средняя общеобразовательная школа 2 Кольского района Мурманской области РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей коррекционных классов МБОУ Кольской

Подробнее

Аннотация к образовательной программе «Рукодельница»

Аннотация к образовательной программе «Рукодельница» Аннотация к образовательной программе «Рукодельница» Модифицированная образовательная программа «Рукодельница» разработана на основе Программы общеобразовательных учебных заведений по художественному вязанию.

Подробнее

Пояснительная записка на 2 год обучения (2 часа в неделю) Рабочая программа составлена на основе дополнительной общеразвивающей программы

Пояснительная записка на 2 год обучения (2 часа в неделю) Рабочая программа составлена на основе дополнительной общеразвивающей программы Пояснительная записка на 2 год обучения (2 часа в неделю) Рабочая программа составлена на основе дополнительной общеразвивающей программы «Бисероплетение», сохраняет основные положения программы. Данная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление, практичности характера.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Математическая мастерская» (далее программа) реализуется как самостоятельный курс по выбору родителей. Рекомендуется

Подробнее

Рабочая программа кружка. «Рисовать легко и интересно!» Пояснительная записка

Рабочая программа кружка. «Рисовать легко и интересно!» Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Рисовать легко и интересно!» Пояснительная записка Кружок «Рисовать легко и интересно!» объединяет детей 5 классов, любящих заниматься художественным творчеством. Задачи курса:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. факультативного курса «Красота своими руками» для учащихся 5 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. факультативного курса «Красота своими руками» для учащихся 5 класса 654079, Россия, Кемеровская обл.., г.новокузнецк, проезд Коммунаров,5 e-mail:licey-@mail.ru www.lizey.ucoz.ru ИНН4703667 КПП 47000 ОКАТО 343000000 ОГРН 0347005877 Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное

Подробнее

Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить"

Программа кружка по бисероплетению Волшебная нить Программа кружка по бисероплетению "Волшебная нить" Вид программы - экспериментальная Продолжительность освоения программы - года Возрастной диапазон начала освоения программы - - лет Образовательная область

Подробнее

Краткосрочный курс. «Цветочная фантазия»

Краткосрочный курс. «Цветочная фантазия» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Добрянская основная общеобразовательная школа 5» Рассмотрено на заседании методического совета школы Протокол от Председатель МС В.М. Галкина Утверждаю:

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 231»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 231» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 231» Рабочая программа По реализации программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы,Т.С.Комаровой,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа кружка «Юные умельцы» разработана в соответствии со статьями 2, 2 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 273 от29.2.202 г.; приказа Министерства образования и науки

Подробнее

Пояснительная записка 9 класс «Черчение»

Пояснительная записка 9 класс «Черчение» Пояснительная записка 9 класс «Черчение» Учебный процесс в 9 классе организован по программе В.А. Гервера и В.В. Степаковой. Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 часа в год) и составлена в соответствии

Подробнее

Паспорт программы. Рецензент Организация исполнитель Разработчик программы Программа реализуется По программе занимаются Цель программы

Паспорт программы. Рецензент Организация исполнитель Разработчик программы Программа реализуется По программе занимаются Цель программы Паспорт программы. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Чародейка» Рецензент - зам. директора по УВР Кирнос Л.Л. Организация исполнитель Муниципальное казѐнное учреждение дополнительного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев В. А. Сухомлинский. Программа «Вязание крючком» разработана для занятий по внеурочной деятельности для 5 класса. Вязание

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В нашей стране техническому творчеству школьников придают большое значение. Занятие техническим творчеством развивает у

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В нашей стране техническому творчеству школьников придают большое значение. Занятие техническим творчеством развивает у ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В нашей стране техническому творчеству школьников придают большое значение. Занятие техническим творчеством развивает у учащихся интерес к науке и технике, к исследованиям, помогает

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дополнительному образованию в 3-Б классе Клуб «Эврика!» Работа в клубе «Эврика!» строится по двум направлениям:

Аннотация к рабочей программе по дополнительному образованию в 3-Б классе Клуб «Эврика!» Работа в клубе «Эврика!» строится по двум направлениям: Аннотация к рабочей программе по дополнительному образованию в 3-Б классе Клуб «Эврика!» Работа в клубе «Эврика!» строится по двум направлениям: ествественнонаучное (математика), филологическое (русский

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Основы мастерства»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Основы мастерства» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Усманского муниципального района Липецкой области ПРИНЯТО на заседании педагогического совета

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области РАССМОТРЕНО школьным методическим советом МОУ СОШ 9 г. Буя Протокол от 2016

Подробнее

Программа кружка «Волшебный мир оригами»

Программа кружка «Волшебный мир оригами» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 87 «Ладушки» Программа кружка «Волшебный мир оригами» (на 2 года с детьми от 5 до 7 лет) Составила: воспитатель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Увлекательная математика» (далее - программа) может быть реализована как в составе комплексной программы «Раскрытие природных

Подробнее

Цель и задачи реализации данной Программы:

Цель и задачи реализации данной Программы: Пояснительная записка Дополнительная общеразвивающая программа по обучению детей валянию из шерсти- фелтинг «Валяшки» имеет художественно- эстетическую направленность. Актуальность Вопрос о возможности

Подробнее

«Центр развития ребенка детский сад 155 города Карталы» Проект по легоконструированию для детей. старшего дошкольного возраста. «Наш любимый город»

«Центр развития ребенка детский сад 155 города Карталы» Проект по легоконструированию для детей. старшего дошкольного возраста. «Наш любимый город» Смотреть презентацию к проекту Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 155 города Карталы» Проект по легоконструированию для детей старшего дошкольного возраста

Подробнее

Пояснительная записка. Направленность дополнительной общеобразовательной программы - техническая. Уровень освоения программы общекультурный.

Пояснительная записка. Направленность дополнительной общеобразовательной программы - техническая. Уровень освоения программы общекультурный. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Оригамушки». Направленность дополнительной общеобразовательной программы -

Подробнее

Педагогический проект «Волшебный мир оригами» для детей старшего дошкольного возраста

Педагогический проект «Волшебный мир оригами» для детей старшего дошкольного возраста Педагогический проект «Волшебный мир оригами» для детей старшего дошкольного возраста р Авторы: Трушина О.И., Волохова Е.А. Продолжительность проекта: 7 дней (с 17.03.14 по 25.03.14) Тип проекта Творческо-продуктивный,

Подробнее

Ж.И.Тагирова Педагогический совет 1 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. «Лучики детства»

Ж.И.Тагирова Педагогический совет 1 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. «Лучики детства» Отдел образования Администрации Уйского муниципального района Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования детей «Уйский центр внешкольной работы» Ж.И.Тагирова Педагогический совет 1 «Утверждаю»

Подробнее

Программа кружка дополнительного образования «Азбука общения»

Программа кружка дополнительного образования «Азбука общения» МАДОУ детский сад комбинированного вида 65, г.п. Селятино Программа кружка дополнительного образования «Азбука общения» Руководитель: Ахмедова Альбина Халимовна г.п.селятино, 2013 г. 1. Место реализации:

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Толстова О.Е. Сахалинский государственный университет Южно-Сахалинск, Россия EDUCATIONAL PROGRAM FOR EXTRACURRICULAR ACTIVITIES IN

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11 пос. Нового»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11 пос. Нового» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11 пос. Нового» «Проверено» ЗАМ. директора по ВР Седова Е.Ф. 2013 г. «Утверждено» Директор МКОУ СОШ 11 пос. Нового

Подробнее