Формы проведения урока русского языка с использованием ЭФУ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Формы проведения урока русского языка с использованием ЭФУ"

Транскрипт

1 Формы проведения урока русского языка с использованием ЭФУ С. В. Шевчук, методист по русскому языку и литературе Объединенной издательской группы "ДРОФА"-"ВЕНТАНА-ГРАФ"-"Астрель" 1 апреля 2016

2 Содержание Введение 1 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде Внедрение новых регуляторных требований (приказ МОиН РФ 1559 от ) Требования к ЭФУ и соответствие им решений Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»-«Астрель» Возможности ЭФУ для организации работы Формы проведения урока русского языка с использованием ЭФУ 2 Удобство и простота использования Уникальные элементы интерфейса Использование современных технологий и форматов Разнообразие контента высокого качества Повышение эффективности образовательного процесса Новые возможности каждой школе! 3 Модели использования ЭФУ Как Вы получите доступ к ЭФУ (предложение Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»-«Астрель») Информационная, методическая и техническая поддержка использования ЭФУ Преимущества электронной формы учебника как средства индивидуализации обучения

3 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде Этапы развития образовательной среды Учебник Учебник в составе УМК* Возможность использования электронного обучения Обязательное наличие ЭФУ* к учебникам Электронные УМК LCMS система Связанные события До 2000 г. ФК ГОС 2004 г. ФЗ «Об образовании» 273, 2012 г. Ст. 16, Ст. 18 Приказ МОиН* РФ 1559, 2014 г. Ливанов Д.В. 11 Июля 2014 Наша цель новая информационная модель школы, обеспечивающая успешную коммуникацию школьника и учителя, в том числе посредством электронных учебников Третьяк Н.В. 20 февраля 2015 Мы видим, что в будущем электронный учебник будет использоваться активно, и активность будет исходить от учеников. Об этом можно сказать, наблюдая, как они легко и непринужденно пользуются электронными формами Прошедшие этапы Перспективные этапы Примечание: *ФГОС Федеральный государственный образовательный стандарт; *УМК - учебно-методический комплекс; *ЭФУ - электронные формы учебников; * МОиН - Министерство образования и науки РФ

4 Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от Статья 16 «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» Предоставляется возможность образовательным организациям применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ; Указывается необходимость создания информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств;

5 Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Приказ Минобрнауки России от 8 декабря 2014 г г. Москва «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников» Пункт 3. Подпункт «б» Наличие электронной формы учебника является обязательным требованием для учебника, включенного в Федеральный перечень; Вводится понятие электронной формы учебника: электронное издание, соответствующее по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебника, содержащее мультимедийные элементы и интерактивные ссылки, расширяющие и дополняющие содержание учебника. Пункт 17. Подпункт «17.2». Подпункт «17.3» Указаны требования к электронным формам учебников, каждое из которых является обязательным для включения учебника и его электронной формы в Федеральный перечень.

6 Что такое ЭФУ? Электронное издание (сетевой вариант в Интернете и/или на СDROM) Содержит средства контроля и самоконтроля, практические и контрольные задания Согласно Приказу МОиН РФ 1559 от 8 декабря 2014 г. Соответствует по структуре, содержанию и художественному оформлению печатной форме учебнике Снабжено мультимедийными элементами и интерактивными ссылками

7 Требования МОиН Реализация требований Объединенной издательской группой «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»-«Астрель» «Электронная форма учебника представлена в общедоступных форматах, не имеющих лицензионных ограничений для участника образовательного процесса» «Электронная форма учебника может быть воспроизведена на трех или более операционных системах, не менее двух из которых для мобильных устройств» «Электронная форма учебника должна воспроизводиться на не менее чем двух видах электронных устройств (стационарный или персональный компьютер, в том числе с подключением к интерактивной доске, планшетный компьютер и иное)»

8 Удобство использования электронных учебников в формате epub Вертикально Горизонтально epub Формат epub обеспечивает комфортную работу с учебным материалом при изменении его ориентации PDF

9 «В Федеральный перечень учебников включаются учебники,имеющие инструкцию по установке, настройке и использованию электронной формы»

10 ЭФУ издательства «ДРОФА» полностью соответствует всем требованиям приказа «Учебник МОиН в 1559 электронной (5/6) форме функционирует на устройствах пользователей без подключения к сети Интернет (за исключением внешних ссылок)» Работа в режиме онлайн Работа в режиме офлайн

11 Возможности ЭФУ для организации работы «Электронная форма учебника реализует возможность создания пользователем заметок, закладок и перехода к ним» Заметки и закладки как средство организации работы с текстом Смысловое чтение Инструмент работы с художественным текстом: метод медленного чтения. Применение технологии РКМЧП Место для вопроса Ответ на вопрос Комментарии Рефлексия Средство организации групповой и индивидуальной работы Построение индивидуального образовательного маршрута

12 Возможности ЭФУ для организации работы «Электронная форма учебника поддерживает возможность определения номера страниц печатной версии учебника, на которой расположено содержание текущей страницы ЭФУ»

13 Возможности ЭФУ для организации работы Элементы интерфейса способствуют комфортной навигации и просмотру материала учебника Изменение размера шрифта Контекстный поиск Контекстный поиск Поиск информации и понимание прочитанного Поиск на этапе обобщения и систематизации Поиск как ресурс для составления интеллект-карт

14 Возможности ЭФУ для организации работы «Электронная форма учебника содержит средства контроля и самоконтроля» Некоторые примеры тестовых заданий

15 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»- «Астрель» отличает разнообразие типов и видов интерактивных объектов Информационные ресурсы Текст Иллюстрация Слайд-шоу Интерактив Анимация Видео Аудио Гиперссылка Практический тренажер Тест-тренажер для самоконтроля знаний с возможностью просмотра ответов Практические ресурсы Контрольноизмерительный тест Итоговые тесты для контроля знаний Тестовые задания в открытой и закрытой форме. «Выбор ответа» «Ввод данных» «Выделение объекта» «Сопоставление объектов» «Сортировка данных по категориям» «Выбор из ниспадающего списка» «Расположение данных на рисунке» «Восстановление последовательности данных» Нашими объектами удобно и просто пользоваться

16 Портфель ученика

17 Старт единой платформы издательской группы апрель 2016 «Дай5!» «Азбука» Преимущества по переходу: Продление апробации до ноября 2016 года Возможность использования художественной литературы внутри LECTA С июля 2016 года возможность использования книговыдачи

18 КНИГОВЫДАЧА ДЛЯ ШКОЛ 1. «Книговыдача» предоставление доступа к каталогу (ЭФУ, самостоятельным элементам е-умк, охраняемой художественной литературе) контента группы издательств при помощи платформы LECTA 2. Продается количество (лимит) книговыдач 3. Книговыдача неохраняемой классической литературы (и другого контента аналогичного типа, помеченного в LECTA соответствующим образом) осуществляется вне лимита, без ограничений 4. Параметры книговыдачи: 365 дней / 1 книга / 1 логин / 3 устройства для использования контента офф-лайн Неиспользованные книговыдачи никогда не сгорят Книговыдача считается сделанной в момент нажатия кнопки "выдать книгу" учителем или библиотекарем Осуществивший книговыдачу учитель или библиотекарь может отменить ее в течение 72 часов в случае ошибки

19 Формы проведения уроков русского языка Урок-лекция Урок-семинар Урок-практикум Урок-экскурсия Урок-дискуссия Интегрированный урок Театрализованный урок Урок-соревнование Урок-деловая игра Урок-ролевая игра Инновационные уроки Уроки самостоятельной деятельности Исследовательские уроки Урок на основе групповой технологии Проблемный урок Урок дифференцированного обучения Урок на основе проектной деятельности Урок-тренинг

20 Использование ЭФУ на урока русского языка (ЭФУ «Русский язык. 5-9 классы» под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта) Каждый объект прошёл проверку на педагогическую целесообразность

21 ЭФУ «Русский язык. 5-9 классы» под ред. М.М. Разумовской, П.А.Леканта ЭОРы «встроены» в учебный текст, что способствует установлению корректных логических связей между текстом и интерактивными ресурсами ЭОРы дополняют и расширяют содержание учебника

22 Красочность, интерактивность визуальных объектов обеспечивает понятный и увлекательный учебный процесс. Вид ресурса Слайд-шоу Ключевые особенности Позволяет просматривать тематически связанные серии изображений, в том числе дополненные голосовыми пояснениями и музыкальным сопровождением Примеры Учебник «Русский язык. 5 класс». Под ред.м.м.разумовской, П.А.Леканта. С.119 Выразительное чтение лингвистического текста, дополненное видеорядом

23 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»- «Астрель»: вариативность контроля и самоконтроля Вид ресурса Ключевые особенности Пример Аудио При воспроизведении аудиоматериал можно остановить, затем продолжить, включить еще раз с любого момента. Учебник «Русский язык. 5 класс». Под ред.м.м.разумовской, П.А.Леканта. С.70 Нормативное произношение

24 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»- «Астрель»: вариативность контроля и самоконтроля Вид ресурса Ключевые особенности Пример Аудио При воспроизведении аудиоматериал можно остановить, затем продолжить, включить еще раз с любого момента. Учебник «Русский язык. 5 класс». Под ред.м.м.разумовской, П.А.Леканта. С.70 Чтение художественных текстов

25 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»- «Астрель»: вариативность контроля и самоконтроля Вид ресурса Ключевые особенности Пример Аудио При воспроизведении аудиоматериал можно остановить, затем продолжить, включить еще раз с любого момента. Учебник «Русский язык. 5 класс». Под ред.м.м.разумовской, П.А.Леканта. С.70 Работа над интонацией

26 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»- «Астрель»: вариативность контроля и самоконтроля Вид ресурса Ключевые особенности Пример Контрольно-измерительные материалы Учебник Тренировочные упражнения с возможностью самопроверки

27 Красочность, интерактивность визуальных объектов обеспечивает понятный и увлекательный учебный процесс. Иллюстрации в тексте учебника Ключевые особенности Пример Иллюстрации в тексте ЭФУ увеличиваются при нажатии на них Корабельная роща Картина художника И. И. Шишкина ( )

28 Использование ЭФУ на урока русского языка (ЭФУ «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др.) Каждый объект прошёл проверку на педагогическую целесообразность

29 Многообразие визуальных Многообразие объектов визуальных способствует объектов эффективному и увлекательному образовательному процессу Вид ресурса способствует эффективному и увлекательному образовательному процессу Пример Иллюстрация Слайд-шоу Аудио

30 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»-«Астрель»: задания различного типа по тестированию знаний с возможностью оперативной проверки и отработки полученных навыков Тесты с выборов вариантов ответа

31 ЭФУ Объединенной издательской группы «ДРОФА»-«ВЕНТАНА- ГРАФ»-«Астрель»: лексическое значение слов

32 Модели использования ЭФУ ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ РЕЖИМ В демонстрационном режиме учебник транслируется с экрана компьютера учителя через проектор на экран для общего просмотра или интерактивную доску и (или) для работы в интерактивном режиме при использовании интерактивного оборудования в классе МОБИЛЬНЫЙ КЛАСС Электронные учебники доступны школьнику всегда и везде, они используются на портативных устройствах, которые ученик носит с собой, либо с помощью функции привязки используются на школьных и домашних устройствах КОМПЬЮТЕРНЫЙ КЛАСС Устройства и учебники не покидают стен класса, на одном устройстве последовательно работают разные пользователи и получают доступ к своим учебникам через личный кабинет либо через кабинет, привязанный к конкретному устройству МОДЕЛЬ BYOD BYOD - такой подход к организации учебного процесса, при котором ученики используют на уроках свои собственные мобильные устройства, получая доступ к сети Интернет и образовательным ресурсам школы. Доступ к электронной форме учебников учащийся имеет и в школе и дома со своего личного устройства.

33 Урок с использованием ЭФУ «Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а ее однообразием». К.Д. Ушинский Особенности наличие технических устройств на уроке соблюдение СанПин чередование форм деятельности наличие наушников доступ к различным учебникам доступ к авторским материалам учителя Трудности работа с техническими устройствами (скорость доступа к программам, зарядка устройств) наличие вариантов альтернативной работы на уроке

34 Информационная и методическая поддержка на сайтах издательств

35 Сайт раздел «Электронные формы учебников» Заход на страницу ЭФУ 35

36 Сайт раздел «Электронные формы учебников», страница «Акции»

37 Заход на страницу ЭФУ Сайт раздел «Электронные формы учебников»

38 Сайт раздел «Электронные формы учебников», страница «Ознакомиться с ЭФУ»

39 Преимущества электронной формы учебника как средства индивидуализации обучения: Учет индивидуальных особенностей восприятия учащегося, что обеспечивается разнообразием ЭОР; Возможность варьировать уровень сложности заданий для учащихся в зависимости от уровня подготовки ученика, его специфики восприятия и уровня сложности (блоки разного уровня в заданиях в ЭФУ) Возможности работы с сервисом заметок и закладок, что позволяет педагогу в режиме реального времени отслеживать достижения учащихся (помогает учителю организовывать различные формы работы на уроках) Преимущества электронной формы учебника в зависимости от доминирующего способа восприятия: 1. Визуалам: галереи фотографий, видеофрагменты, текстовая информация; 2. Аудиалам: звуковое сопровождение, видеофрагменты; 3. Кинестетикам: интерактивные задания и ссылки, виртуальные лаборатории, практические тренажеры и тесты;

40 Благодарим Благодарим за за внимание! внимание! Контакты для связи: Контакты для связи: (495) (495)

Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель»

Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель» Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель» Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Электронная форма учебников Шевчук Светлана Витальевна, методист по русскому

Подробнее

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Электронная форма учебника на уроке химии На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Содержание Нормативное обоснование введения в образовательный процесс ЭФУ Преимущества ЭФУ Педагогические возможности

Подробнее

Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник»

Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник» Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник» Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов?

Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов? Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов? С.Н. Исакова, главный методист центра основного и среднего общего образования

Подробнее

ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА»

ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА» ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА» ФГОС ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам ЭФУ:

Подробнее

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики А. А. Лушников, методист центра основного и среднего общего образования объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Подробнее

Методика организации учебного процесса при помощи электронной формы учебника (ЭФУ) издательства «ДРОФА»

Методика организации учебного процесса при помощи электронной формы учебника (ЭФУ) издательства «ДРОФА» Методика организации учебного процесса при помощи электронной формы учебника (ЭФУ) издательства «ДРОФА» 2 Печатный учебник: Содержание учебного процесса Формы и методы организации учебного процесса Текстовый

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) На примере линии УМК по химии для 7-11 классов О.С.Габриеляна 25.08.2015 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде Этапы развития образовательной

Подробнее

Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО

Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО Основные вопросы Что такое электронная форма учебника? Какие нормативные документы регламентируют введение

Подробнее

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии объединенной издательской группы «ДРОФА»- «Вентана-граф» Нормативное

Подробнее

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Закон "Об образовании в РФ» Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы В организациях,

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА»

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» Приказ Министерства образования и науки РФ 1559 от 08.12.2014 Основные характеристики нового регулирования:!

Подробнее

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ)

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА»

Подробнее

«Электронные формы учебников Объединенной издательской группы ДРОФА-ВЕНТАНА: дидактические возможности для достижения образовательных результатов.

«Электронные формы учебников Объединенной издательской группы ДРОФА-ВЕНТАНА: дидактические возможности для достижения образовательных результатов. Объединенная издательская группа «ДРОФА»-«ВЕНТАНА» «Электронные формы учебников Объединенной издательской группы ДРОФА-ВЕНТАНА: дидактические возможности для достижения образовательных результатов.» Группа

Подробнее

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Изменения в законодательстве Статья 16. Реализация образовательных

Подробнее

Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея)

Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея) Метод Уолта Диснея Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея) Оптимистический сценарий Реалистический сценарий 1. Чего удалось достичь? 2. Какие решения оказались продуктивными? 3. Что было сделано?

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» 23.06.2015 Как можно Вопросы апробаторов: купить ЭФУ? Вы спрашивали Мы отвечаем: Zhanna_lazareva@inbox.ru -Где

Подробнее

«ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК "РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю.

«ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю. «ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК "РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ Что такое электронная форма учебника? Особенности электронной

Подробнее

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» г. Москва, 2016 г. Вопросы вебинара Требования к электронной форме учебника

Подробнее

Современные требования к УМК по математике. Электронная форма учебников

Современные требования к УМК по математике. Электронная форма учебников МУРАВИНА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА, кандидат педагогических наук, доцент, автор УМК по математике для 1-1111 классов Современные требования к УМК по математике. Электронная форма учебников Математика.. 1-41 классы

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА - новые возможности

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА - новые возможности ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА - новые возможности Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» 19.08.2016 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии УМК по физике В.А. Опаловский, к.т.н., учитель высшей категории, методист по физике объединённой издательской группы «ДРОФА ВЕНТАНА» Содержание 1 Что такое «Электронная

Подробнее

Потенциал электронной формы учебника в проектировании современного урока география

Потенциал электронной формы учебника в проектировании современного урока география Потенциал электронной формы учебника в проектировании современного урока география Наталья Евгеньевна Смирнова, ведущий методист по географии объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» smirnovane@vgf.ru

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ (ЭФУ) ИСТОРИИ РОССИИ

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ (ЭФУ) ИСТОРИИ РОССИИ ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ (ЭФУ) ИСТОРИИ РОССИИ УМК «История России.6-10 класс» И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко и др. 30.03.2016 В Федеральном перечне с 2015 г. Научно-методическим советом

Подробнее

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Е.Н. Долгих, к.пед.н., ведущий методист центра основного и среднего общего образования объединенной издательской группы

Подробнее

Возможности системы Азбука для работы с ЭФУ. Модели использования ЭФУ в образовательном процессе

Возможности системы Азбука для работы с ЭФУ. Модели использования ЭФУ в образовательном процессе Возможности системы Азбука для работы с ЭФУ. Модели использования ЭФУ в образовательном процессе Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» г. Москва, 2015 г. Основные вопросы

Подробнее

Электронная форма учебников на уроках ОРКСЭ/ОДНК

Электронная форма учебников на уроках ОРКСЭ/ОДНК Электронная форма учебников на уроках ОРКСЭ/ОДНК Что такое электронная форма учебника? Электронное издание Снабжено мультимедийными элементами и интерактивными ссылками, расширяющие и дополняющие содержание

Подробнее

Электронная форма учебника

Электронная форма учебника Электронная форма учебника объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Новая форма новые возможности ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА drofa-ventana.ru youtube.com/user/drofapublishing vk.com/drofa.ventana

Подробнее

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» г. Москва, 2016 г. Вопросы вебинара Требования к электронной форме учебника

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» 08.09.2015 Содержание Введение 1 2 3 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru 2 МИССИЯ И ЦЕЛЬ НАША МИССИЯ: Лучший образовательный результат за

Подробнее

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО kutuzov.s@drofa.ru О Б Ъ Е Д И Н Е Н Н А Я И З Д А Т Е Л Ь С К А Я Г Р У П П А «Д Р О Ф А»

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК. Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК. Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение» Электронный учебник инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение». Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство

Подробнее

ЭФУ как инструмент формирования етапредметных умений средствами УМК «Искусство» Г. И. Даниловой. М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА»

ЭФУ как инструмент формирования етапредметных умений средствами УМК «Искусство» Г. И. Даниловой. М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА» ЭФУ как инструмент формирования етапредметных умений средствами УМК «Искусство» Г. И. Даниловой М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА» Содержание нашей встречи 1. Структура и состав УМК издательства

Подробнее

группа «Эксмо» «АСТ» издательство издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» «ДРОФА» Годовой объём выпуска более экземпляров

группа «Эксмо» «АСТ» издательство издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» «ДРОФА» Годовой объём выпуска более экземпляров группа «Эксмо» «АСТ» издательство «ДРОФА» издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» Годовой объём выпуска более 124 000 000 экземпляров 1 Электронная форма учебника издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» новая

Подробнее

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» «ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» Ведущий методист по изобразительному искусстве и музыке : Труфанова Светлана Николаевна Объединённой издательской группы «ДРОФА»-

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) по БИОЛОГИИ УМК Н.И. СОНИНА

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) по БИОЛОГИИ УМК Н.И. СОНИНА ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) по БИОЛОГИИ УМК Н.И. СОНИНА Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» 08.09.2015 Содержание Введение 1 Перспективы развития инновационных технологий

Подробнее

Электронная форма учебника издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ «АСТРЕЛЬ»: новые возможности учителя и учащихся

Электронная форма учебника издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ «АСТРЕЛЬ»: новые возможности учителя и учащихся Электронная форма учебника издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ «АСТРЕЛЬ»: новые возможности учителя и учащихся Адреса ООО «КОЛЛИБРИ» опт 198097, Санкт-Петербург, пр. Стачек д.45, корп.2 м. «Кировский

Подробнее

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение»

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» 2016 Содержание Введение.... 5 Использование приложения.... 6 Интерфейс приложения... 6 Авторизация

Подробнее

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение»

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» 2015 Содержание Введение....................................................... 5 Раздел 1. Установка

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Приказом 576 от 08 июня 2015 г утверждены изменения в федеральном перечне учебников. Издательство «Просвещение» полностью сохранило свой портфель учебной

Подробнее

Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука»

Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» Использование электронной формы учебников в образовательном процессе Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» Рабочая встреча 26 декабря 2014 г. Первый заместитель министра образования

Подробнее

Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» я ЧТО ТАКОЕ LECTA? ВРЕМЯ УЧИТЬ, ВРЕМЯ УЧИТЬСЯ Российская цифровая образовательная платформа для школьников 1-11

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015 ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015 Екатерина ЛАТЫПОВА, Заместитель директора по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение» Приказом 576 от 08 июня 2015 г утверждены изменения в федеральном

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А 1 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к завершённой предметной линии учебников «Технология» для 5 8 классов общеобразовательных организаций Авторы: С.А. Бешенков, В.Б. Лабутин, Э.В. Миндзаева, С.Н.

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru МИССИЯ И ЦЕЛЬ НАША МИССИЯ: Лучший образовательный результат за меньшее

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Яньков Сергей Георгиевич Руководитель центра художественно-эстетического и физического образования АО «Издательство «Просвещение» 2015 Приказом 576 от 08 июня 2015 г. утверждены изменения в федеральном

Подробнее

Инструкция. по работе с ЭФУ в приложении «Азбука Про»

Инструкция. по работе с ЭФУ в приложении «Азбука Про» Инструкция по работе с ЭФУ в приложении «Азбука Про» Содержание 2 1. Технические требования к компьютеру для работы с ЭФУ... 3 2. Установка клиентского приложения для работы с ЭФУ... 4 Приложение «Азбука»...

Подробнее

Международная конференция по новым образовательным технологиям

Международная конференция по новым образовательным технологиям Международная конференция по новым образовательным технологиям ПРИ ПОДДЕРЖКЕ www.edcrunch.ru Как подготовить и провести эффективный урок с использованием ЭФУ и цифровых образовательных ресурсов Сергей

Подробнее

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО kutuzov.s@drofa.ru ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Переход на платформу

Подробнее

Особенности использования УМК «Новый курс. английского языка»

Особенности использования УМК «Новый курс. английского языка» Особенности использования УМК «Новый курс английского языка» О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой для обучения английскому языку как второму иностранному http://www.drofa.ru Особенности использования УМК

Подробнее

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А

П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А 1 П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А к завершённой предметной линии учебников «Физика» для 7 9 классов общеобразовательных организаций Авторы: Л.Э. Генденштейн, А.А. Булатова, И.Н. Корнильев, А.В.

Подробнее

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2018 г. Содержание Введение 3 Ссылки для скачивания приложения «Учебник Цифрового

Подробнее

Комплексный проект. издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Комплексный проект. издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» Комплексный проект апробации ЭФУ издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» Апробация ЭФУ в 2015-2016 учебном году Выявление и поддержка ведущих школ и педагогов, активно использующих ЭФУ; Создание методических

Подробнее

Система дистрибуции электронных учебников «Азбука» Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука»

Система дистрибуции электронных учебников «Азбука» Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука» Система дистрибуции электронных учебников «Азбука» Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука» Приказ N 1047 Минобрнауки России от 5 сентября 2013 года «Об утверждении Порядка

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы. в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха»

Электронные образовательные ресурсы. в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» Электронные образовательные ресурсы в системе учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха» Направления деятельности издательства по подготовке ЭОР 1. Электронные версии печатных учебников формате pdf.

Подробнее

Инструкция. по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Инструкция. по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2016 Содержание Введение.................................................. 5 Раздел

Подробнее

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение»

Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебника издательства «Просвещение» 2016 Содержание Введение.... 5 Раздел 1. Установка приложения на устройство... 6 Операционная система

Подробнее

Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике

Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике 26.12.2016 LECTA цифровая образовательная платформа издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Подробнее

АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК. издательство ИНСТРУКЦИЯ

АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК. издательство ИНСТРУКЦИЯ АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК издательство ИНСТРУКЦИЯ по установке, настройке и использованию учебников в электронной форме на устройствах с операционной системой Windows 3 Введение 5 Системные требования к устройствам

Подробнее

приказ Минобрнауки РФ от 8 декабря 2014 г. 1559

приказ Минобрнауки РФ от 8 декабря 2014 г. 1559 Применение электронной формы учебника на уроке английского языка. (Из опыта работы по апробации учебника английского языка Forward под редакцией М.В.Вербицкой ИЦ «Вентана-Граф») (автор Головкина Екатерина

Подробнее

Новые подходы к организации учебной деятельности на уроке литературы. Лариса Васильевна Бугрова, кандидат филол. наук, методист издательства «ДРОФА»

Новые подходы к организации учебной деятельности на уроке литературы. Лариса Васильевна Бугрова, кандидат филол. наук, методист издательства «ДРОФА» Новые подходы к организации учебной деятельности на уроке литературы Лариса Васильевна Бугрова, кандидат филол. наук, методист издательства «ДРОФА» Содержание 1. «Болевые точки» современного урока литературы.

Подробнее

Модель электронного учебника нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств

Модель электронного учебника нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств Модель электронного учебника нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств Босова Людмила Леонидовна, доктор педагогических наук, главный научный сотрудник

Подробнее

Об изменениях в перечне учебников и учебных пособий по истории на 2016/2017 учебный год

Об изменениях в перечне учебников и учебных пособий по истории на 2016/2017 учебный год Об изменениях в перечне учебников и учебных пособий по истории на 2016/2017 учебный год Особенности преподавания истории в 2016 2017 учебном году обусловлены тем, что продолжается переход на Федеральный

Подробнее

ЭФУ как инструмент формирования метапредметных умений (УМК "Искусство. Музыка" Т. И. Науменко, В. В. Алеева)

ЭФУ как инструмент формирования метапредметных умений (УМК Искусство. Музыка Т. И. Науменко, В. В. Алеева) ЭФУ как инструмент формирования метапредметных умений (УМК "Искусство. Музыка" Т. И. Науменко, В. В. Алеева) М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА» Содержание нашей встречи 1. Структура и состав

Подробнее

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» Стандартные подходы Педагогические модели и сценарии

Подробнее

Электронная форма учебника: правовой режим

Электронная форма учебника: правовой режим Электронная форма учебника: правовой режим VEGAS LEX.R U МАЙ 2015 1 В соответствии с пунктом 2 Приказа Минобрнауки России от 08.12.2014 1559 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня

Подробнее

Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий

Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий Издательство «Просвещение» выполнило требования приказа министерства образования РФ 1559 от 08 декабря

Подробнее

Электронный учебник как инструмент реализации ФГОС ОО. Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука»

Электронный учебник как инструмент реализации ФГОС ОО. Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука» Электронный учебник как инструмент реализации ФГОС ОО Кудимова Наталья руководитель учебно-методического центра компании «Азбука» Требования к электронным учебникам 17.2 Структура и содержание и художественное

Подробнее

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе С.А. Кутузов, координатор проекта развития цифровой образовательной среды, педагог-организатор ОЧУ «Газпром школа» Цифровые технологии

Подробнее

УЧЕБНОЕ КНИГОИЗДАНИЕ

УЧЕБНОЕ КНИГОИЗДАНИЕ УЧЕБНОЕ КНИГОИЗДАНИЕ ЧТО ТАКОЕ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК В.П. ДРОНОВ, член-корреспондент Российской академии образования, главный редактор издательства «Просвещение», доктор географических наук; М.Л. КОНДАКОВА,

Подробнее

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МУЗЫКИ»

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МУЗЫКИ» «ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МУЗЫКИ» Ведущий вебинара: Труфанова Светлана Николаевнаведущий методист по изобразительному искусстве и музыке Объединённой издательской группы «ДРОФА»-

Подробнее

КАК ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕНЯЮТ ПОДХОД К КОМПЛЕКТОВАНИЮ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК

КАК ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕНЯЮТ ПОДХОД К КОМПЛЕКТОВАНИЮ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК КАК ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ МЕНЯЮТ ПОДХОД К КОМПЛЕКТОВАНИЮ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК 1 Основные проблемы формирования библиотечного фонда Потребности в специалистах. Даже опытный библиотекарь из массовой библиотеки,

Подробнее

Современные электронные образовательные ресурсы

Современные электронные образовательные ресурсы Современные электронные образовательные ресурсы Выступление на заседании МО в Байгильдинском сельском лицее РБ, Гумерова Индира Данисовна, преподаватель истории и обществознания Байгильдино-2012 Ресурс

Подробнее

Инструкция по установке, настройке и использованию. электронной формы учебников. Всеобщая история, математика, право, химия.

Инструкция по установке, настройке и использованию. электронной формы учебников. Всеобщая история, математика, право, химия. Инструкция по установке, настройке и использованию электронной формы учебников Всеобщая история, математика, право, химия. Издательство «Русское слово» подготовило электронные формы учебников по предметам

Подробнее

Положение об электронных образовательных ресурсах ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет»

Положение об электронных образовательных ресурсах ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» Страница 2 из 12 1. Общие положения 1.1 Положение об электронных образовательных ресурсах ФГАОУ ВПО «Сибирский (далее Положение) определяет виды электронных образовательных ресурсов (далее ЭОР) и требования

Подробнее

АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПОЛНАЯ. издательство ИНСТРУКЦИЯ. по установке, настройке и использованию учебников в электронной форме

АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК ПОЛНАЯ. издательство ИНСТРУКЦИЯ. по установке, настройке и использованию учебников в электронной форме АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК издательство ИНСТРУКЦИЯ по установке, настройке и использованию учебников в электронной форме ПОЛНАЯ Инструкция по установке, настройке и использованию учебников в электронной форме

Подробнее

УМК «История России» И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко и др.

УМК «История России» И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко и др. УМК «История России» И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко и др. Завершённая линия В Федеральном перечне по приказу 576 Минобрнауки от 08.06.2015 1 УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М. Ляшенко

Подробнее

Электронная Форма Учебников

Электронная Форма Учебников Электронная Форма Учебников поставляем, обучаем, внедряем Предложение для школ «Библиотека ЭФУ» «Класс под ключ» «Комплект педагога» Электронные формы учебников (ЭФУ) Комплект для библиотеки (500 экз)

Подробнее

Основные характеристики модулей ФЦИОР по физике

Основные характеристики модулей ФЦИОР по физике Основные характеристики модулей ФЦИОР по физике Использование ЭОР по физике Источник: http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/ispolzovanie-eor-po-fizike На портале Федерального центра информационнообразовательных

Подробнее

«Электронный учебник инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение».

«Электронный учебник инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение». «Электронный учебник инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение». Нормативная документация Закон «Об образовании в России скои

Подробнее

«Типы и особенности электронных образовательных ресурсов»

«Типы и особенности электронных образовательных ресурсов» «Типы и особенности электронных образовательных ресурсов» Главной целью использования ЦОР и ЭОР, обеспечивающих изучение предмета на уровне основного общего образования, является повышение качества образования

Подробнее

Работа с электронными учебниками в системе Азбука

Работа с электронными учебниками в системе Азбука Работа с электронными учебниками в системе Азбука Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ( 273, от 29 декабря 2012) Статья 13. Общие требования к реализации образовательных программ

Подробнее

П ОмГТУ

П ОмГТУ 10 2 Содержание П ОмГТУ 61.24-2016 1 Область применения... 4 2 Нормативные ссылки... 4 3 Термины, определения и сокращения... 4 4 Основные нормативные положения... 5 5 Структура ЭИОС ОмГТУ... 6 6 Общие

Подробнее

2.2. Образцы бланков Сертификатов утверждаются данным положением (Приложение 1, 2, 3) 3. Условия выдачи сертификатов

2.2. Образцы бланков Сертификатов утверждаются данным положением (Приложение 1, 2, 3) 3. Условия выдачи сертификатов 2.2. Образцы бланков Сертификатов утверждаются данным положением (Приложение 1, 2, 3) 3. Условия выдачи сертификатов 3.1. Сертификат Разработчика выдается при выполнении условий: - разработанный на Портале

Подробнее

От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру

От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру «они должны быть не только хранилищем книг, но и реальными информационными, культурными и досуговыми центрами.» из послания Президента

Подробнее

Позволяют значительно повысить интерес ребёнка к обучению.

Позволяют значительно повысить интерес ребёнка к обучению. Ориентированы на использование современного мультимедийного оборудования ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ, проектора с экраном, плазменной и ЖК панели и т.п. Полностью соответствуют ФГОС (2-го поколения). Могут использоваться

Подробнее

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса

Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском языке» в работе по программе 6 класса ГБОУ СОШ 43 с углубленным изучением иностранных языков «Лингвистическая школа» Приморского района Санкт-Петербурга Использование интерактивного медиаприложения к учебному пособию «Уроки разговора на испанском

Подробнее

Достижение высокого качества образования через использование методического портфеля учителя русского языка и литературы

Достижение высокого качества образования через использование методического портфеля учителя русского языка и литературы Достижение высокого качества образования через использование методического портфеля учителя русского языка и литературы Основные понятия Программно методическое обеспечение Обеспечение учебного (образовательного)

Подробнее

Использование электронных образовательных комплексов в рамках перехода на ФГОС

Использование электронных образовательных комплексов в рамках перехода на ФГОС Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» Использование электронных образовательных комплексов в рамках перехода на ФГОС М.Н. Бородин, А.А. Елизаров Челябинск, 2013 План Нормативная база Предпосылки и решения

Подробнее

Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Дистанционная Школа" в Челябинской области»

Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта Мобильная Дистанционная Школа в Челябинской области» Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Дистанционная Школа" в Челябинской области» 14-15 апреля 2016 года Москва, ГАОУ ВО МГПУ 2015 1 Апробация комплексного

Подробнее

Федеральный институт развития образования

Федеральный институт развития образования Федеральный институт развития образования Использование школьными библиотеками электронных образовательных ресурсов при формировании информационной образовательной среды общеобразовательной организации

Подробнее

Федеральная система дистрибуции электронных учебников

Федеральная система дистрибуции электронных учебников Федеральная система дистрибуции электронных учебников www.e-azbuka.ru Москва, Фрунзенская наб.,8 Тел. +7 (495) 134-34-80 info@e-azbuka.ru Внедрение электронных учебников Новый закон об образовании предоставляет

Подробнее

Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Дистанционная Школа" в Республике Хакасия»

Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта Мобильная Дистанционная Школа в Республике Хакасия» Результаты проекта «Апробация комплексного электронного образовательного продукта "Мобильная Дистанционная Школа" в Республике Хакасия» 2015 1 Содержание I. Апробация комплексного электронного образовательного

Подробнее

ВНЕДРЯЕМ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК В ШКОЛЕ: НАЧАЛО РАБОТЫ

ВНЕДРЯЕМ ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК В ШКОЛЕ: НАЧАЛО РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭЛЕКТРОННОМУ ЖУРНАЛУ «АЗБУКА XXI ВЕКА» 1/2015 АЗБУКА ФЕДЕРАЛЬНАЯ СИСТЕМА ДИСТРИБУЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ 119021, Россия, Москва, Фрунзенская наб., 8 8 (800) 555 43

Подробнее

ФГОС ООО и Электронные учебники в системе Азбука

ФГОС ООО и Электронные учебники в системе Азбука ФГОС ООО и Электронные учебники в системе Азбука Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра компании «Азбука» 7 октября 2014 г. Немного о себе Кудимова Наталья По образованию учитель математики

Подробнее

От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе

От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе LECTA 2017 LECTA проект корпорации «Российский учебник» МИССИЯ КОРПОРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК Мы уверены, что образование

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ. по установке, настройке и использованию электронной формы учебника

ИНСТРУКЦИЯ. по установке, настройке и использованию электронной формы учебника ИНСТРУКЦИЯ по установке, настройке и использованию электронной формы учебника «Математика. 6 класс» в 3-х частях (авторы Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.) Для операционной системы Windows (версия 8.1) Издательство

Подробнее

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Издательский комплекс "Наука", РАН Издательство «Академкнига/Учебник» Актуальные вопросы

Подробнее