ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Б.1.17 «История зарубежных стран» специальность: Бизнес-информатика

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Б.1.17 «История зарубежных стран» специальность: Бизнес-информатика"

Транскрипт

1 ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Институт экономики, управления и финансов УТВЕРЖДАЮ Декан факультета/директор института Сарычева Т.В. подпись Ф.И.О Протокол заседания Ученого Совета факультета/института 7 от «22» сентября 2014г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б.1.17 «История зарубежных стран» специальность: Бизнес-информатика Рецензент (должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы) Йошкар-Ола 2014

2 Регистрация изменений и дополнений на очередной учебный год, сведения о переутверждении ФОС Учебный год Решение кафедры ( протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О., подпись зав. кафедрой) Автор изменения (Ф.И.О., подпись) Раздел (элемент) ФОС Номер изменения, дополнения

3 1. Перечень вопросов к промежуточной аттестации (зачету) 1. Предмет, задачи, содержание курса. Методология. Историография. 2. Итоги первой мировой войны и ее влияние на развитие западного сообщества в межвоенный период ( гг.). 3. Версальско-Вашингтонская система международных отношений: формирование, характерные черты, особенности. 4. Основные этапы развития Версальско-Вашингтонской системы в 20-е гг. ХХ в. Пацифистская дипломатия. 5. Основные этапы развития Версальско-Вашингтонской системы в 30-е гг. ХХ в. 6. Причины кризиса и краха Версальско Вашингтонской системы международных отношений. 7. Новые явления и тенденции в экономико-социальном развитии стран Запада в условиях позднеиндустриальной цивилизации. 8. Качественные изменения в общественно-политической жизни стран Запада в период позднеиндустриальной цивилизации. 9. Характеристика либерализма, консерватизма и социал демократизма: принципы, программные положения, место и роль в политическом процессе стран Запада. 10. Проблема «кризиса человека» в позднеиндустриальном обществе (О. Шпенглер, П. Сорокин, Э Фромм). 11. Рабочий Социалистический Интернационал( гг.): основные направления деятельности в20-е гг. ХХ в. 12. Рабочий Социалистический Интернационал( гг.): основные направления деятельности в 30-е гг. ХХ в. 13. Коммунистический Интернационал ( ) причины образования, структура, программные установки и основные направления деятельности в 20-е гг. 14. Коммунистический Интернационал ( гг.): программные установки и основные направления деятельности в 30-е гг. 15. Экономическая и политическая обстановка в малых странах Европы после первой мировой войны. Причины складывания «неустойчивых демократий». 16. Характерные черты и особенности политического и социально-экономического развития латиноамериканских государств в 20-е годы ХХ в. 17. Характерные черты и особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки в 30- е гг. ХХ в. 18. Предвоенный политический кризис. Характеристика политики ведущих и малых стран в условиях «сползания мирового сообщества к новому глобальному конфликту» ( гг.). 19. Причины, характер и основные театры военных действий второй мировой войны. 20. Вторая мировая война: характеристика и оценка основных событий на театрах военных действий в гг. 21. Вторая мировая война: характеристика и оценка основных событий на театрах военных действий в первой половине 1943 гг. 22. Вторая мировая война: характеристика и оценка основных событий на театрах военных действий во второй половине гг. 23. Вторая мировая война: характеристика и оценка основных событий на театрах военных действий в гг. 24. Антигитлеровская коалиция: этапы формирования, цели и основные направления

4 сотрудничества государств. 25. Конференции глав антигитлеровской коалиции в Тегеране (1943г.) и Ялте (1945 г.): политика в отношении Германии и проблемы послевоенного урегулирования. 26. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция СССР,США, Англии: основные решения по послевоенному мирному урегулированию (июль-август 1945 г.). 27. Вторая мировая война: характеристика и оценка основных событий на театрах военных действий в январе сентябре 1945г. Итоги второй мировой войны. 28. Англия: особенности социально-экономического и политического развития после первой мировой войны. 29. Англия в 20-е гг.: причины прихода лейбористов к власти. Внутренняя и внешняя политика правительства лейбористов и ее оценка. 30. Особенности мирового экономического кризиса в Англии. Внутренняя и внешняя политика правительств по выходу из кризиса. 31. Англия: внутренняя и внешняя политика консерваторов в 30-е гг. ХХ в. (содержание, особенности, последствия). 32. Внешняя политика Англии в е гг. Проблемы колониальной политики в межвоенный период. 33. Особенности развития Франции после первой мировой войны. Внутренняя и внешняя политика правительства Национального блока ( гг.). 34. Франция в 20-е гг. Внутренняя и внешняя политика правительств Левого блока и Национального единения: политические силы, содержание и особенности политики. 35. Особенности социально-экономического и политического развития Франции в начале 30-х гг. «Фашистский путч» 1934 г.: причины, лозунги, последствия. 36. Правительство Народного фронта во Франции ( гг.): причины создания, содержание политики, сущность разногласий, причины кризиса и распада. 37. Внутренняя и внешняя политика правительств Э. Даладье и П. Рейно. Внутри и внешнеполитические причины крушения III Республики во Франции. 38. Оккупационная политика Германии во Франции. Политика правительства Виши. Движение Сопротивления: политические силы, организации, участие в освобождении страны. 39. США в 20-е гг.: причины прихода к власти республиканцев. Основные лозунги и содержание консервативной внутренней и внешней политики Гардинга и Кулиджа. 40. Причины и особенности мирового экономического кризиса в США (1929г.). 41. Внутренняя и внешняя политика Г. Гувера. Основные пути выхода из кризиса. 42. Основные этапы нового курса. Качественные изменения в экономической, социальной и государственной политике Ф.Д. Рузвельта. ( гг.) 43. Основные этапы нового курса. Качественные изменения в экономической, социальной и государственной политике Ф.Д. Рузвельта. ( гг.) 44. Особенности положения Италии после первой мировой войны. Причины прихода Б. Муссолини и фашистов к власти (1922 г.). 45. Основные этапы утверждения фашистов у власти в Италии. Характерные черты и особенности фашистского режима Б. Муссолини. 46. Ноябрьская революция в Германии ( гг.): причины, характер, политические силы, характеристика основных этапов, внутренняя и внешняя политика СНУ, общая оценка. 47. Веймарская конституция. Веймарская республика ( гг.): внутренняя и внешняя политика правительств. Причины кризиса и крушения. 48. Причины прихода нацистов к власти (1933г.). Характеристика тоталитарного государства в Германии.

5 49. Испания в 20-е гг.: особенности социально-экономического и политического развития. Внутренняя и внешняя политика Примо де Риверы и ее оценка. 50. Испания: причины буржуазной революции. Характеристика основных этапов революции ( гг.): политические силы, внутренняя и внешняя политика. 51. Правительство Народного фронта ( гг.): внутренняя и внешняя политика. Причины падения республиканского правительства Испании. 52. Ф. Франко: причины прихода к власти. Внутренняя и внешняя политика. Характерные черты и особенности его режима. 53. Особенности социально-экономического и политического развития Венгрии в е гг. Характеристика и оценка режима М. Хорти. 54. Образование республики в Австрии. Внутренняя и внешняя политика Австрии ( гг.) 55. Внутренняя и внешняя политика правительств Дольфуса и Шушнинга. Причины и последствия аншлюса Австрии. 56. Основные тенденции развития культуры Запада в межвоенный период. 2. Примеры заданий для контрольных (самостоятельных) работ Вашингтонская, Генуэзская, Лозаннская, Парижская конференции на какой из них был решен и, каким образом, вопрос о Черноморских проливах. 2. Чем отличалась Версальско-Вашингтонская система от предыдущей, Венской системы международных отношений? 3. Назовите основные этапы утверждения Германией своих позиций в Европе в 30-е гг. и, что этому способствовало? 4. Италия была признана «побежденной среди победителей». В чем суть этого положения, и каковы его последствия? 5. Почему позиция малых стран Европы в е гг. рассматривается как неконструктивная. Сформулируйте причины этого явления. 6. Какие противоречия существовали между Англией и Францией в международных отношениях, включая европейские, и в чью пользу они разрешились? Почему США на Парижской конференции определяли свою позицию как мессианскую. В чем ее суть и насколько ее удалось реализовать? 2. Какие важные события в сфере международных отношений отражают следующие факты: а/политика нейтралитета США гг.; б/ ввод франко-бельгийских войск в Рур; в/ поддержка Германией и Италией Франко; г/ англо- германское морское соглашение 1935 г.; д/передача Германии Судетской области; е/ политика невмешательства. 3. Начиная с 1919 г. выделите основные этапы «сползания мира» к новому глобальному конфликту.

6 4. Завершите следующие положения и какова суть их влияния на международные отношения: а/политика недоверия, б/политика умиротворения, в/политика открытых, г/ политика коллективной, д /политика долларовой, е/ политика идеологического. 5. Почему: а/ Италии удалось осуществить агрессию против Абиссинии; б/ малые страны решили создать Балканскую Антанту; в/ не удалось реализовать план Л. Барту и создать Восточное Локарно. 6. Почему в современных исследованиях международная позиция СССР в 30-е гг. оценивается неоднозначно. С вашей точки зрения, в чем эта неоднозначность? Почему: а/ США не вошли в Лигу Наций; б/ Англия проводила политику «ущемления» Франции; в/ Франция создала Малую Антанту в гг.; г/ Германия стремилась осуществить ревизию Версальского договора. 2. В чем значение следующих событий: а/ Генуэзской конференции; б/ принятия плана Дауэса; в/ создания Лиги Наций; г/ подписания пакта Бриана-Келлога; д/ нападения Японии на Китай. 3. Назовите причины краха Версальско-Вашингтонской системы. 4. Определите участников событий: а/ итоговые документы в Париже подписали ; б/ гарантировали восточные границы Франции ; в/ пакт 1934 г. подписали ; г/ на конференции в Стрезе участвовали ; д/о выходе из Лиги Наций заявили ; е/ Мюнхенское соглашение подписали. 5. Какое влияние оказывал фактор малых стран на международные отношения в е гг.? 6. Какие планы сокращения вооружений высказывались на соответствующей конференции основными странами и почему они не стали реальностью? Почему стало возможно: а/ подписание Мюнхенского соглашения; б/ подписание пакта Бриана Келлога; в/ вступление Германии в Лигу Наций; г/осуществление ревизии Версальского договора; д/ разрушение системы безопасности Франции. Что объединяет все эти события? 2. Поясните понятия: а/ долларовая дипломатия; б/ пацифистская дипломатия; в/ дипломатия. 3. В е гг. применялось создание военно-политических союзов и агрессивных блоков. Назовите их виды и цели. 4. Определите в чем суть противоречий : а/между Англией и Францией; б/ Германией и странами победительницами; в/ СССР и капиталистическими странами; г/ малыми и крупными странами. 5. Назовите характерные черты Версальско-Вашингтонской системы. 6. Каковы истоки, в чем суть и какое влияние на международные отношения оказали политика невмешательства и умиротворения агрессоров? Пример задания к контрольной работе Контрольные вопросы для самостоятельной работы по темам 5 9 «Истории новейшего времени стран Европы и Америки гг.» для студентов 4 курса:

7 1. Составьте рейтинг стран Западной Европы после их выхода из послевоенного кризиса: места; 2. Какие проблемы после войны были общими для западных стран в сфере экономики: (перечислить); 3. Какие проблемы после войны были общими для западных стран в сфере социальной политики: ( перечислить); 4. С какой целью и кем было создано ЕОУС? (перечислить) 5. Какие страны достигли довоенного уровня развития промышленности в 1948 г: Какие страны это сделали ранее, а какие позднее? Какое значение имел этот факт для стран? 6. Сопоставьте событие и дату: 1. образование ЕЭС г. 4. создание НАТО г. 2. выполнение программы 5. денежная реформа «демократического социализма» г. Л. Эрхарда г. 3. образование бреттон-вудской 6. де Голль у власти г. системы г. 7. Найдите и исправьте ошибки, запишите правильный текст: «справедливый курс» Рузвельта был продолжен президентами- демократами Трумэном и Эйзенхауэром после войны. Он включал: политику дирижизма, социальные законы, закон Тафта Хартли, маккартизм, войну в Корее, прямое госрегулирование и завершился к концу 60 х годов. 8. Найдите и исправьте ошибки, запишите правильный текст: Во Франции, как и в Италии, главной задачей было добиться установления Республики, принятия конституции, создания содружества наций совместно с колониями, усиления роли президента, парламента, усиления левых сил и введения системы планирования в экономике. 9. Какие последствия вызвали данные события: 1. Развал мировой валютно-финансовой системы - ;2. Алжирская проблема - 3.Принятие конституции 1946 г. во Франции - 4.Проблемы Англии со вступлением в ЕЭС - 5.Образование Тризонии - 6.Сотрудничество короля Италии с фашистами - 7.Национально-освободительное движение в колониях Назовите не менее 2 причин, которые вызвали принятие данных решений: 1. принятие плана Маршалла - 2. принятие Конституции 1947 г. в Италии - 3.создание «Объединения в поддержку республики» во Франции - 4.образование ООН - 5.реализация политики «сдерживания коммунизма» Какие политические, социальные и экономические идеи были характерны для Компартий, христианских демократов, лейбористов, консерваторов, социал- демократов: название партий политические социальные экономические 12. Какие партии возглавляли правительства или временную администрацию после войны, и какое название имел их политический курс: США -? Франция -? Англия -? Италия -? ФРГ? Испания -?

8 13. Сформулируйте причины, вызвавшие в странах «экономическое чудо»: 14. Какие последствия имело «экономическое чудо» для стран. Сгруппируйте отдельно: экономические последствия социальные последствия: 15. Сгруппируйте внешние и внутренние причины, которые, с вашей точки зрения, обеспечили лидерство США в западном мире. 3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания Для успешной сдачи зачета студенты должны посещать лекции, активно работать на практических занятиях, сдать все практические самостоятельные работы на положительные оценки. В случае не сдачи практических самостоятельных работ на зачете могут быть предложены задачи, сравнимые по сложности с теми, которые предлагались в качестве заданий для самостоятельного выполнения. Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине в 8 семестре является зачет. Зачет проводится в форме устного опроса. Оценивание знаний студентов производится по следующим критериям: знание на хорошем уровне содержания вопроса; знание на хорошем уровне терминологии дисциплины; использование в ответе материала из дополнительной литературы; умение привести практический пример использования конкретных приемов и методов по специфике изучаемой дисциплины; использование в ответе самостоятельно найденных примеров; наличие собственной точки зрения по проблеме и умение ее защитить; умение четко, кратко и логически связно изложить материал.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по истории и авторской программы «Новейшая история зарубежных

Подробнее

Учебно-тематический план по курсу «Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI века» 11 класс

Учебно-тематический план по курсу «Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI века» 11 класс Учебно-тематический план по курсу «Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI века» 11 класс п/п Наименование разделов и тем Всего часов В том числе на: Контрольные работы Примерное количество часов на самостоятельные

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по Новейшей истории зарубежных стран (9 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по Новейшей истории зарубежных стран (9 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по Новейшей истории зарубежных стран (9 класс) Образовательная область «Общественные дисциплины. История» входит в инвариантную (неизменную) часть структуры базисного

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ» (КАФЕДРА НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ»)

ВОПРОСЫ ДЛЯ СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ» (КАФЕДРА НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ») ВОПРОСЫ ДЛЯ СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 46.06.01 «ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ И АРХЕОЛОГИЯ» (КАФЕДРА НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ») Австрия 1. Австрийская монархия во второй половине XVIII в. Просвещенный

Подробнее

ТЕМЫ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ

ТЕМЫ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ 1 ТЕМЫ КАНДИДАТСКОГО МИНИМУМА ПО НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ Австрия 1. Австрийская монархия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм. 2. Революция 1848 г. в Австрии. 3. Политический кризис Австрийской

Подробнее

Глава 1. Мир в начале ХХ в. Глава 2. Первая мировая война и ее итоги Глава 3. Европейские страны между мировыми войнами ( ).

Глава 1. Мир в начале ХХ в. Глава 2. Первая мировая война и ее итоги Глава 3. Европейские страны между мировыми войнами ( ). ОГЛАВЛЕНИЕ Введение...3 Глава 1. Мир в начале ХХ в....9 1.1. Европоцентризм мировой истории...9 1.2. Социально- экономическое и политическое развитие великих держав к началу ХХ в.... 10 1.3. Отношения

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий

Подробнее

ПОЧИНКОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РИЗОВАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

ПОЧИНКОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РИЗОВАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПОЧИНКОВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РИЗОВАТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО на заседании педагогического совета приказом директора Протокол от

Подробнее

Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М.

Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М. Материал для подготовки к тестированию по истории 11 класс, базовый уровень, П-1 учитель Ткач А. М. Тема Знать Уметь Страны мира в преддверии Новейшего времени. Первая мировая война Кризис демократии и

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для 11 класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Новейшая история зарубежных стран» для класса ориентирована на учебник А.А. Улуняна, Е.Ю. Сергеева (под редакцией А.О. Чубарьяна) «Новейшая история зарубежных

Подробнее

Вступительные испытания в 2009 году в магистратуру

Вступительные испытания в 2009 году в магистратуру Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено Решением Совета факультета истории и международных отношений

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По Всеобщей истории 9 класс Согласовано Решением Методического совета МБОУ Меляевской СОШ Протокол от 7.04.205 5 Принято Решением Педагогического совета МБОУ Меляевской СОШ Протокол от 29.04 6 Утверждено Приказом директора МБОУ Меляевской

Подробнее

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Дата: Класс: Фамилия, имя: А4 Мир в начале ХХ века Какое государство к началу XX века получило статус мирового экономического лидера? 1) Великобритания 3) США 4) Германия Представители какого общественно-политического течения вошли

Подробнее

учитель истории первой квалификационной категории Зиборова Л.В учебный год

учитель истории первой квалификационной категории Зиборова Л.В учебный год Рабочая программа по предмету «ИСТОРИЯ» 9 класс к учебникам А.О.Сороко-Цюпа «Всеобщая история», А.А. Данилов «История России в 20-21 веке»; М.: «Просвещение» 2012г. учитель истории первой квалификационной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ НОВЕЙШАЯ И СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2007 года по предмету «История», а также программ курса «Новейшая история зарубежных

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы

Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы Пояснительная записка Рабочая программа курса всеобщей истории разработана на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории и авторских программ

Подробнее

Номер кода утверждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. подготовки по направлению История. для получения степени бакалавр истории

Номер кода утверждения РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. подготовки по направлению История. для получения степени бакалавр истории Правительство Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ) Регистрационный

Подробнее

1 Ферро, М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира: Пер. с фр.

1 Ферро, М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира: Пер. с фр. Ковригин В. В. старший преподаватель, Липецкий государственный педагогический университет ОСВЕЩЕНИЕ ИСТОРИИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ В АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ В современной исторической науке признается

Подробнее

державой на Земле? 1) Германия 2) Франция 3) Соединённые Штаты Америки 4) Великобритания

державой на Земле? 1) Германия 2) Франция 3) Соединённые Штаты Америки 4) Великобритания Индустриальное общество и политическое развитие в начале ХХ века Какая идеология своими основными ценностями провозглашала традиционализм, порядок и стабильность? 1) либерализм 2) консерватизм 3) национализм

Подробнее

Всеобщая история (новая история, новейшая история)

Всеобщая история (новая история, новейшая история) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г.

Подробнее

Раздел 1. ПОСЛЕВОЕННОЕ УСТРОЙСТВО МИРА

Раздел 1. ПОСЛЕВОЕННОЕ УСТРОЙСТВО МИРА Раздел 1. ПОСЛЕВОЕННОЕ УСТРОЙСТВО МИРА Тема 1.1. Международное положение. Международные организации Тема занятия: Образование ООН и складывание биполярного сосуществования. План: 1. Образование ООН. Роль

Подробнее

1. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СОБЕСЕДОВАНИЮ ПО ИСТОРИИ (ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС) ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ( гг.)

1. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СОБЕСЕДОВАНИЮ ПО ИСТОРИИ (ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС) ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ( гг.) ВВЕДЕНИЕ Программа по «Истории» (интегрированный курс) составлена, исходя из целей, требований и содержания обучения истории в школе, заложенных в Государственном стандарте образования (образовательная

Подробнее

Перечень тем семинарских занятий

Перечень тем семинарских занятий Перечень тем семинарских занятий Часть I Тема 1. Основы теории международных отношений 1. Понятие международных отношений проблемы дефиниции, подходы, школы. 2. Международная политика как категория теории

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)»

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)» муниципальное казенное образовательное учреждение «Лутовская средняя общеобразовательная школа» КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по предмету: «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (Новейшая история XX начало XXI в.)» Класс

Подробнее

Материалы. для подготовки к тесту по Всеобщей истории 11 класс М-1 базовый уровень. по теме «Страны мира в последней трети XIX первой половине XX в.

Материалы. для подготовки к тесту по Всеобщей истории 11 класс М-1 базовый уровень. по теме «Страны мира в последней трети XIX первой половине XX в. Материалы для подготовки к тесту по Всеобщей истории 11 класс М-1 базовый уровень по теме «Страны мира в последней трети XIX первой половине XX в.» Тема Знать Уметь Страны мира в Основное содержание. Развитие

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА направления «Зарубежное регионоведение» (бакалавриат)

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА направления «Зарубежное регионоведение» (бакалавриат) АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН БАЗОВОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА направления 41.03.01 «Зарубежное регионоведение» (бакалавриат) Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б1.В.ОД.4 История международных отношений

Подробнее

Шаблон для создания тестов в формате QTIv 2.0

Шаблон для создания тестов в формате QTIv 2.0 Шаблон для создания тестов в формате QTIv 2.0 1. Метаданные теста... 2 2. Параметры секций.... 3 3. Вопросы типа «Выбор»... 4 4. Вопросы типа «Упорядочение»...Ошибка! Закладка не определена. 5. Вопросы

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГБОУ СПО «СВЕТЛОГРАДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГБОУ СПО «СВЕТЛОГРАДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ ГБОУ СПО «СВЕТЛОГРАДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.02.05 ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

Подробнее

Рабочая программа основного общего образования Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс.

Рабочая программа основного общего образования Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Рабочая программа основного общего образования Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. Новейшая история зарубежных стран XX-нач.XXI в. 9 класс (22 ч.) Авторы : О.С.Сороко-Цюпа, А.О.Сороко-Цюпа Тема

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.1. Требования к студентам. Приступая к изучению данной дисциплины студент должен - обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации,

Подробнее

ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ А.Ю. Сидоров, Н.Е. Клеймёнова ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ 1918 1939 гг. 511В НатЬигд Москва иентрполигрпф СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка Материалы для рабочей программы разработаны на основе Примерной программы основного общего образования по новейшей истории МО РФ 2011г. и авторской программы «Новейшая история ХХ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «История (Всеобщая история)» для 9 класса на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «История (Всеобщая история)» для 9 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района «Братовщинская средняя общеобразовательная школа» «Принято» на заседании методического объединения учителей гуманитарного

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. Глава III. Англия и возникновение очагов войны на Даль, нем Востоке и в Европе. Борьба СССР за мир и безопасность

ОГЛАВЛЕНИЕ. Глава III. Англия и возникновение очагов войны на Даль, нем Востоке и в Европе. Борьба СССР за мир и безопасность Книга является продолжением ранее вышедших работ автора об англо-советсних отношениях в 1917 1929 годах. В данном исследовании рассматриваются англо-советские политические отношения в 1929 1945 годах во

Подробнее

Тест по теме: «Вторая мировая война» (11 класс).

Тест по теме: «Вторая мировая война» (11 класс). I вариант Тест по теме: «Вторая мировая война» (11 класс). 1. Определите последовательность событий Второй мировой войны. 1) Сталинградская битва. 2) Сражение у Эль Аламейна. 3) Открытие второго фронта.

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории (9класс)

Рабочая программа по всеобщей истории (9класс) Рассмотрена на заседании методического объединения учителей Утверждаю: Директор школы: Зеновская Л.В. Протокол Дата Дата Рабочая программа по всеобщей истории (9класс) Ярославцева Валентина Анатольевна

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА. Департамент образования

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА. Департамент образования АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 44 с углубленным изучением отдельных предметов «Рассмотрено»

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щёлковского муниципального района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щёлковского муниципального района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Щёлковская гимназия Щёлковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ Щёлковской гимназии от 27.08.2015 365/од Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории (базовый уровень) 9В класс

Рабочая программа по всеобщей истории (базовый уровень) 9В класс Рабочая программа по всеобщей истории (базовый уровень) 9В класс Составитель: Бойко Ольга Вячеславовна, учитель истории и обществознания первой категории 2017г. Рабочая программа по всеобщей истории для

Подробнее

Предназначено для студентов специальности: Международные отношения, 2 курс, р.о. оч.

Предназначено для студентов специальности: Международные отношения, 2 курс, р.о. оч. Автор теста: Абуев О.А. Название курса: История международных отношений в новейшее время Название теста: История международных отношений в новейшее время Предназначено для студентов специальности: Международные

Подробнее

Международные отношения гг.

Международные отношения гг. Международные отношения 1933-1939 гг. План урока: 1. Современные зарубежные СМИ о виновниках в развязывании Второй Мировой войны; 2. Внешняя политика Германии в 1933-1939 гг.; 3. Внешняя политика европейских

Подробнее

Примерные вопросы к зачету по курсу. "Новейшая история стран Азии и Африки ( )" (II семестр уч. года, 4 курс д/о)

Примерные вопросы к зачету по курсу. Новейшая история стран Азии и Африки ( ) (II семестр уч. года, 4 курс д/о) Примерные вопросы к зачету по курсу "Новейшая история стран Азии и Африки (1919-1939)" (II семестр 2011-2012уч. года, 4 курс д/о) 1. Основные черты развития Азии между мировыми войнами. Кризис колониальной

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории в _9_ классе. Срок реализации программы: учебный год. Учитель: Зубарева Лариса Павловна,

Рабочая программа по всеобщей истории в _9_ классе. Срок реализации программы: учебный год. Учитель: Зубарева Лариса Павловна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 188 с углублённым изучением мировой художественной культуры Красногвардейского района Санкт-Петербурга Рабочая

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета учебного плана Всеобщая история Класс 9

Рабочая программа учебного предмета учебного плана Всеобщая история Класс 9 Рабочая программа учебного предмета учебного плана Всеобщая история Класс 9 Пояснительная записка. Рабочая программа курса всеобщей истории для 9-х классов составление в соответствии с БУП 2004г. и Примерной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Нормативные документы: 1. Стандарт основного (общего) образования по истории. (Сборник «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Ч.1.») Министерство образования

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ. В результате изучения истории на базовом уровне среднего (полного) образования ученик должен:

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ. В результате изучения истории на базовом уровне среднего (полного) образования ученик должен: ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧЕНИКОВ В результате изучения истории на базовом уровне среднего (полного) образования ученик должен: - знать/понимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие

Подробнее

Задачами изучения курса «Всеобщая история» в средней (полной) школе являются:

Задачами изучения курса «Всеобщая история» в средней (полной) школе являются: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по Истории России для 11 класса составлена на основе авторской программы О.С. Сороко Цюпа Всеобщая история 11 кл. М., Дрофа, 2014., в соответствии с Федеральным

Подробнее

Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий)

Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий) Очная Заочная Сокращенно е. Перечень и содержание занятий семинарского типа (практических занятий) Коды формируемых компетенций Наименование семинарских занятий Количество часов Рекомендуем ая литература

Подробнее

Раздел 13. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. Тема Предвоенная дипломатия. Накануне мировой войны.

Раздел 13. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. Тема Предвоенная дипломатия. Накануне мировой войны. Раздел 13. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА Тема 13.1. Предвоенная дипломатия. Накануне мировой войны. План: 1. Обострение конфликтов в Азии 2. Проблемы коллективной безопасности в Европе

Подробнее

32. Воспоминания Л.Д. Троцкого как источник по истории создания наркомата иностранных дел и первых шагов советской дипломатии. 33. Воспоминания М.С.

32. Воспоминания Л.Д. Троцкого как источник по истории создания наркомата иностранных дел и первых шагов советской дипломатии. 33. Воспоминания М.С. Темы рефератов для поступающих на основную образовательную программу «История международных отношений и внешней политики» по направлению подготовки 46.06.01 «Исторические науки и археология» 1. «Дипломатический

Подробнее

ФИО авторов рабочей программы СЗИУ РАНХиГС

ФИО авторов рабочей программы СЗИУ РАНХиГС 1 Обучающиеся в Академии по образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных технологий, вправе использовать результаты интеллектуальной деятельности (РИД), включенные в состав такой

Подробнее

СОГЛАСОВАНО за еститель директора по

СОГЛАСОВАНО за еститель директора по Муниципаль ое бюджетное общеобразовательное учрежде ие Партизанская школа Симферопольского района Республики Крым ул Сумская ЛЪ а с Партизанское Симферопольский р н Республика Крым РФ телефон З РАССМОТРЕНО

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка .Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Дудинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа «Согласовано» на заседании МО Протокол от «Утверждаю»

Подробнее

Рабочая программа. по Всеобщей истории. Класс: 9 А;Б;В;Г.

Рабочая программа. по Всеобщей истории. Класс: 9 А;Б;В;Г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 28» Мытищинский муниципальный район «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ 28 М.С. Мосалева Приказ 170 от 01.09.2015 Рабочая

Подробнее

I вариант 1. Годы первой мировой войны А Б В Г В каком году оформился Тройственный союз Германии А.

I вариант 1. Годы первой мировой войны А Б В Г В каком году оформился Тройственный союз Германии А. I вариант 1. Годы первой мировой войны А. 1914-1917 Б. 1914-1918 В. 1913-1920 Г. 1913-1918 2. В каком году оформился Тройственный союз Германии А. 1880 Б. 1882 В. 1890 Г. 1900 3. В 1849 году за сколько

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по истории составлена на основе программ История России. 10 класс. Авторы: А.Н. Сахаров, С.И.

Пояснительная записка Рабочая программа по истории составлена на основе программ История России. 10 класс. Авторы: А.Н. Сахаров, С.И. Пояснительная записка Рабочая программа по истории составлена на основе программ История России. 10 класс. Авторы: А.Н. Сахаров, С.И. Козленко, Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX в., 10

Подробнее

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы у Вводная часть Всеобщая история зарубежных стран XX начало XXI вв. 11 класс Профильный уровень (34 часа) Планирование составлено на основе: Федеральной примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования

Составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва» ИСТОРИЯ 9 КЛАСС Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Всеобщая история» 5-9 кл., А.А. Вигасин- О.С. Сороко- Цюпа, М.: Просвещение 204 г. Программа реализуется с помощью учебника

Подробнее

Требования к результатам освоения обязательного минимума содержания образования по учебному предмету Всеобщая история

Требования к результатам освоения обязательного минимума содержания образования по учебному предмету Всеобщая история Данная рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, программой «Предметная линия учебников А.А. Вигасина

Подробнее

Рабочая программа по всеобщей истории (базовый уровень) 9 класс

Рабочая программа по всеобщей истории (базовый уровень) 9 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 13 имени В. А. Джанибекова Щелковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ СОШ 13 им.

Подробнее

Обобщающий факультативный курс по всемирной истории новейшего времени

Обобщающий факультативный курс по всемирной истории новейшего времени Министерство образования Республики Беларусь Национальный институт образования Обобщающий факультативный курс по всемирной истории новейшего времени Учебная программа факультативных занятий для XI классов

Подробнее

Основные термины и понятия. ДЗ Тема раздела, уроки Раздел 1: Мир в первой пол-не 20 в. Мир в начале 20 в. П.1-2 П.3-4 П.5-6 П.8

Основные термины и понятия. ДЗ Тема раздела, уроки Раздел 1: Мир в первой пол-не 20 в. Мир в начале 20 в. П.1-2 П.3-4 П.5-6 П.8 Ур. 2 Календарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России 20-начало 2 века» и «Новейшая история» в 9 классе на 203-204 уч. год. 68 часов. История России 20-начала 2 века.

Подробнее

Количество часов на тему. 5

Количество часов на тему. 5 Класс: 9 Часов в неделю: 3 Всего часов:102 (34+68) I триместр. Всего недель 11, всего часов 33 4. Тематическое планирование Предмет: История п/п Раздел. Тема урока. Раздел 1. Новейшая история. Первая половина

Подробнее

Тематическое планирование по истории 9 класс

Тематическое планирование по истории 9 класс Тематическое планирование по истории 9 класс Пояснительная записка Тематическое планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования МО РФ 2004 года и рабочих программ по

Подробнее

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор СИМОР д. полит. н., профессор О.В. Дубровина «12» сентября 2016 г. Программа по истории для проведения вступительных испытаний

Подробнее

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Новейшая история стран Запада

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ Новейшая история стран Запада МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный педагогический университет» (ФГБОУ

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру в 2011 году

ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру в 2011 году Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» Утверждено

Подробнее

Б1.Б.8 «Политическая история зарубежных стран»

Б1.Б.8 «Политическая история зарубежных стран» Б1.Б.8 «Политическая история зарубежных стран» Цели и задачи дисциплины (модуля): Основной целью освоения дисциплины Б1.Б.8 «Политическая история зарубежных стран» является подготовка студентов высшей

Подробнее

Ш Н. Разрешена к применению приказом директора. Рассмотрено на заседании МО учителей im tffifvu sg C. МАОУ СОШ,56 7. Утверждена на заседании МС

Ш Н. Разрешена к применению приказом директора. Рассмотрено на заседании МО учителей im tffifvu sg C. МАОУ СОШ,56 7. Утверждена на заседании МС Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград» муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 56 Рассмотрено на

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Станционная средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Станционная средняя общеобразовательная школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Станционная средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрено» На ШМО гуманитарного профиля: Протокол от 20 г. «Согласовано» Заместитель директора по

Подробнее

Тема Количество часов

Тема Количество часов Пояснительная записка Рабочая программа по всеобщей истории (XX начало XXI в.) составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта в соответствии с требованиями к уровню подготовки

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА Исторический ФАКУЛЬТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Декан исторического факультета МГУ профессор И.И.Тучков «_01_»_марта 2017 год ПРОГРАММА вступительных испытаний

Подробнее

Всеобщая история (10-11 класс)

Всеобщая история (10-11 класс) Всеобщая история (10-11 класс) Программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. М. «Просвещение» 2008 г. Пояснительная записка Цели: - воспитание гражданственности,

Подробнее

Пояснительная записка (к рабочей программе по всеобщей истории 9 класс)

Пояснительная записка (к рабочей программе по всеобщей истории 9 класс) 1 Пояснительная записка (к рабочей программе по всеобщей истории 9 класс) Рабочая программа по всеобщей истории для 9 класса составлена в соответствии с ФК ГОС по истории МО РФ 2004 года и на основании

Подробнее

Рабочая программа по истории для 11 класса на учебный год

Рабочая программа по истории для 11 класса на учебный год Рабочая программа по истории для 11 класса на 2016-2017 учебный год Лосевой О.В., учителя истории Государственного бюджетного образовательного учреждения города Севастополя «Средняя общеобразовательная

Подробнее

3.Требования к уровню подготовки обучающихся: В результате изучения истории ученик 9 класса должен знать/понимать

3.Требования к уровню подготовки обучающихся: В результате изучения истории ученик 9 класса должен знать/понимать 2.Пояснительная записка Сведения о программе. 1.Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы / А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова. Новейшая история зарубежных стран. XX начало

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика:

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика: В соответствии с назначением основными целями и задачами дисциплины являются_формирование у студентов целостного

Подробнее

Автор: Феонычев Вадим Валерьевич, преподаватель отделения СПО Технологического института филиала ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.

Автор: Феонычев Вадим Валерьевич, преподаватель отделения СПО Технологического института филиала ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов

Подробнее

II ЧАСТЬ. ВОПРОСЫ. 60 Б

II ЧАСТЬ. ВОПРОСЫ. 60 Б II ЧАСТЬ. ВОПРОСЫ. 60 Б Имя и фамилия ученика: ИСТОРИЯ ЭСТОНИИ. 30 б I. ЭСТОНИЯ В 1918 1944 ГГ. 10 б 1. Эстонская освободительная война. 6 б 6 p 1.1. Работа с картой. При ответе опирайся на карту и свои

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории для 9 класса составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования по истории МО РФ 2004 года

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ Утверждаю Директор Института Сорбонна-Казахстан Нурлихина Г.Б. 2016 ж. Программа вступительного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 11 КЛАСС», ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 11 КЛАССА «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 11 КЛАСС», ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ КЛАССА «ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ КЛАСС», ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе:. БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования

Подробнее

История международных отношений: Учебное пособие / Колл. авт.; под ред. Г.В. Каменской, О.А. Колобова, Э.Г. Соловьева. - М.: Логос, с.

История международных отношений: Учебное пособие / Колл. авт.; под ред. Г.В. Каменской, О.А. Колобова, Э.Г. Соловьева. - М.: Логос, с. История международных отношений: Учебное пособие / Колл. авт.; под ред. Г.В. Каменской, О.А. Колобова, Э.Г. Соловьева. - М.: Логос, 2007.- 712 с. Освещается история международных отношений. В отличие от

Подробнее

Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по специальности

Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения по специальности ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 34» Методические указания по выполнению контрольной работы для обучающихся заочной формы обучения

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ИСТОРИИ (базовый уровень) 11 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ИСТОРИИ (базовый уровень) 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 11 г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей общественнонаучных дисциплин методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 32» г. Н. Новгород

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 32» г. Н. Новгород Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 32» г. Н. Новгород РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА по всеобщей истории 9 классы предмет, класс 2016 2017 учебный год Пояснительная записка Настоящая

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа для 11 класса по всеобщей истории составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта среднего образования по истории (базовый уровень) и базисного

Подробнее

Изучение курса истории в школе направлено да достижение следующих целей, обозначенных в государственном стандарте:

Изучение курса истории в школе направлено да достижение следующих целей, обозначенных в государственном стандарте: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение курса истории в школе направлено да достижение следующих целей, обозначенных в государственном стандарте: - воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины,

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины «История» по специальности СПО «Коммерция (по отраслям)»

Рабочая программа учебной дисциплины «История» по специальности СПО «Коммерция (по отраслям)» Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Семибратовский политехнический техникум Утверждаю: Директор В.Н.Курылев 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «История»

Подробнее

Предмет: История. Общая тема по ГПО: Эстония и мир в первой половине 20-го века

Предмет: История. Общая тема по ГПО: Эстония и мир в первой половине 20-го века Вопросы для подготовки к школьному экзамену за курс гимназии. Предмет: История Общая тема по ГПО: Эстония в конце доисторического периода и в Средние века. История Эстонии до XIX века Подтема ( основные

Подробнее

Тематическое планирование с определением основных видов деятельности по истории 9 класс. 2 Устный опрос тест

Тематическое планирование с определением основных видов деятельности по истории 9 класс. 2 Устный опрос тест Тематическое планирование с определением основных видов деятельности по истории 9 класс п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля 1 Раздел 1: Россия и мир в 1900-1916г. 6 Устный опрос

Подробнее

Автор теста: Абуев О.А. Название курса: Многосторонняя дипломатия. Название теста: Многосторонняя дипломатия

Автор теста: Абуев О.А. Название курса: Многосторонняя дипломатия. Название теста: Многосторонняя дипломатия Автор теста: Абуев О.А. Название курса: Многосторонняя дипломатия Название теста: Многосторонняя дипломатия Предназначено для студентов специальности: Международные отношения, 3 курс, р.о.оч. Семестр:

Подробнее

Рабочая программа учебного курса. по всеобщей истории. 9 класс

Рабочая программа учебного курса. по всеобщей истории. 9 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Б. Терсенская средняя общеобразовательная школа Уренского муниципального района Нижегородской области Рабочая программа учебного курса по всеобщей истории

Подробнее

Версальско-Вашингтонская мирная система

Версальско-Вашингтонская мирная система Версальско-вашингтонская система Версальско-Вашингтонская мирная система Всеобщая история XX века 9 класс Проверка домашнего здания Дайте определение понятиям: Индустриальная цивилизация Ресурсы Пацифизм

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Элективный курс «Война Германии против Советского Союза. 1941-1945 годы» (автор Шитов Е.В.) разработан в соответствии с основными положениями концепции модернизации образования и

Подробнее

Раздел 12. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

Раздел 12. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ Раздел 12. МЕЖДУ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ Тема 12.1. Зарубежные страны в 20-30-е годы XX века Тема занятия: Недемократические режимы. План: 1. Характерные черты фашизма 2. Формирование фашистского режима в Италии

Подробнее

Внешняя политика СССР в гг. Начало «холодной войны» Преподаватель Киященко А.А.

Внешняя политика СССР в гг. Начало «холодной войны» Преподаватель Киященко А.А. Внешняя политика СССР в 1945-1953 1953 гг. Начало «холодной войны» Преподаватель Киященко А.А. Повышение роли СССР в мире 1. После победы над Германией СССР располагал самой большой и сильной армией в

Подробнее

6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий.

6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 6. Количество заданий в одном варианте теста 50. Часть А 38 заданий. Часть В 12 заданий. 2 7. Структура теста Раздел 1. Страны Европы и США в 1918 1939 гг. 9 заданий (18 %). Раздел 2. Советское государство

Подробнее