Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка В 8 классе продолжается обучение школьников раскрою изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировка стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки), вязание крючком или на спицах. Вырабатывается автоматизация навыков работы на швейной машине. Материал программы в 8 классе достаточно сложен: изучаются технология пошива лѐгкой одежды, свойства тканей, устройство швейных машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности на занятиях «практическое повторение» школьникам предлагают заказы базового предприятия. В разделе «Рукоделие» учащиеся 8 класса изготавливают крючком игрушки сувениры: прихватки, карандашницы, ажурные салфетки. Носочки, рукавицы, шапочки - при помощи спиц. Обучение рукоделию, швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторики у детей с ограниченными возможностями развития. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определѐнной степени самостоятельность в быту.

3 п/п 1 2 Разделы Вводное занятие. Рукоделие: вязание на спицах. Трудовое обучение: швейное дело Колво часов 8 класс I четверть 9 недель х 8 часов = 72 часа Дата Знания, умения, навыки 2 Правила безопасной работы с инструментами и на оборудовании в швейной мастерской. Знакомство с инструментами и материалами для вязания. Правила поведения в мастерской, обязанности обучающихся. Организация рабочего места. 42 Должны знать: материалы и инструменты для вязания; приемы работы; правильное положение рук; условные обозначения петель для вязания. Должны уметь ориентироваться в задании по готовому образцу; планировать предстоящую работу; правильно держать руки при работе; набирать петли; Подбирать спицы в зависимости от толщины и качества нити; совершенствовать приемы работы при вязании; проверять качество работы в сравнении с образцом; применять рациональные приемы труда по видам работ. 3 Отделочные стежки 8 Знание названий отделочных стежков, гладьевых стежков. Умение распознавать отделочные стежки, умение определять длину нити при вышивании. Навыки выполнения отделочных ручных стежков, закрепление конца нити при вышивании Уход за одеждой. Ремонт. Практическое повторение. Самостоятельн ая работа. Практическая работа по вязанию на спицах. 14 Должны знать способы поднятия петель на трикотажном изделии; приемы чистки и стирки изделий, вязаных на спицах. Должны уметь выполнять В.Т.О. изделий из разных видов волокон; подбирать стиральный порошок; уметь поднимать петли на трикотажном изделии; ориентироваться в задании по образцу и рисунку; проверять качество работы в сравнении с образцом. 4 Ориентировка в задании по образцу изделия, по рисунку из журнала; планирование работы по образцу (I гр.), операционной карте (2,3 гр); проверка качества в сравнении с образцом. Соблюдение правил безопасной работы при В.Т.О. 2 Закрепить и проверить уровень овладения практических умений при наборе петель на спицы; подбор нитей, спиц; практические приѐмы при вязании чулочной вязки, резинки.

4 Вводное занятие Цели: 1. Ознакомить обучающихся с задачами предстоящего учебного года, I четверти. 2. Уточнить общественные обязанности, ответственность обучения в швейной мастерской. 3. Повторить правила поведения в мастерской, правила безопасной работы с иглой, ножницами, отверткой, утюгом, на швейной машине, правила организации рабочих мест (по видам работ). 4. Провести беседу о моде. Краткие сведения из истории рукоделия. Оборудование: Журналы мод, Программа, Свод правил по Т.Б. (по видам работ), Правила поведения в мастерской. Учебник «Технология» под редакцией Симоненко 7 класс, 2003год. Журналы по вязанию; Вырезки из журналов Мод «Бурда». Образцы: носочки, рукавицы, шарфы, связанные на спицах; Дата уро ка Тема. Ко л- во час Повторени е. Краткое содержание занятий. 1 Вводное занятие И. 4, 5, 21 2 Вводное занятие И. 4, 5, 21 2 Ознакомление с правилами работы и поведения в мастерской. Распределение учащихся по рабочим местам. Санитарно-гигиенические требования к рабочим местам. Оборудование рабочих мест и правила посадки учащихся за ними. Назначение старосты (бригадира) группы и ответственных за инструменты. Обязанности дежурных по мастерской.

5 Рукоделие. Вязание на спицах. Цели: 1. Познакомить обучающихся: с краткими сведениями из истории рукоделия; с инструментами и материалами для вязания на спицах; с подготовкой материалов к работе (стирка, перемотка, отбеливание, распускание старого изделия); с приемами работы, с правильным положением рук; с технологией выполнения различных петель; с условными обозначениями, применяемыми при вязании на спицах. 2. Учить: ориентироваться при вязании изделия по готовому образцу; планировать предстоящую работу; приемам работы; правильному положению рук; набору петель на спицах; выполнять различные петли: начальная петля, лицевая петля, изнаночная петля. подбирать спицы и крючки в зависимости от качества и толщины нити. 3. Совершенствовать приемы работы: при выполнении начальной петли; при выполнении набора петель; при вязании рядами; по организации рабочего места; по безопасным рациональным приемам труда, по видам работ. совершенствовать навыки самоконтроля. 4. Воспитывать: целенаправленное, устойчивое внимание; технологическую дисциплину; аккуратность; усидчивость, настойчивость в достижении результата; уверенность в овладении трудовыми приемами. Коллекция спиц для вязания. Инструкции: Начальная петля, набор петель на спицы. Лицевая петля.изнаночная петля Словарь: фасонная пряжа, фантазийная пряжа, начальная петля, вязание полотна, петля поворота, задняя стенка петли, передняя стенка петли, лицевая петля, изнаночная петля, чулочная вязка, платочная вязка, резинка. Объект труда: образцы мотивов, рукавицы, носки, шарфы.

6 Дата ур. Тема 3 Узоры для вязания на спицах. 4 Практическая работа 1 «Подготовка материала к работе» 5 Материалы и инструменты для вязания. 6 Практическая работа 2 «Подбор спиц и нитей» Колво час 7 Основы вязания спицами. 4 8 Практическая работа 3 «Приѐмы набора петель на спицы» 9 Основы вязания спицами. 10 Практическая работа 4 «Приѐмы набора петель на спицы» 11 Условные обозначения петель. 12 Практическая работа 5 «Вязание образца чулочной вязки» 13 Вязание образца чулочной вязки 14 Практическая работа 6 «Вязание образца» 15 Вязание образца платочной вязки 16 Практическая работа 7 «Вязание образца» 17 Вязание образца платочной вязки 18 Практическая работа 8 «Вязание образца» 19 Вязание образца платочной вязки 20 Практическая работа 9 «Вязание образца» Повторение 4 Правила безопасной работы. Номера спиц. Способы подбора спиц и пряжи. 4 Приѐмы набора петель на спицы. Выбор спиц в зависимост и от ниток. Подготовка материалов, бывших в употреблен ии 6 Приѐмы набора петель на спицы. Правильно е положение спиц в руке. Организаци я рабочего места Краткое содержание занятий 1.Краткие сведения из истории рукоделия. 2.Изделия, связанные на спицах, в современной моде. 3.Материалы и инструменты: спицы (обозначение номером), нитки: хлопок, лен, шерстяная пряжа, блестящая пряжа, фасонная пряжа, фантазийная пряжа. 4. Правила подбора спиц в зависимости от толщины нити. 5. Подготовка материала к работе (стирка, перемотка, отбеливание, распускание старого изделия). 6.Шерстяные, шелковые, синтетические, х/б нитки (выбор спиц в зависимости от ниток и узора). Практическая работа Подбор спиц и нитей. 1. Набор петель: начальная петля, 2. Правильное положение спицы в руке. 3. Лицевая петля. Практическая работа. Приѐмы набора петель на спицы. 1.Условные обозначения петель, применяемые для записи узоров при вязании на спицах: лицевая петля, изнаночная петля, накид, две петли вместе. 2. При вязании можно вводить спицу: - под переднюю стенку петли; - под заднюю стенку петли. 3. Плотность вязания. 4. Вязание рядами. Практическая работа. Вязание лицевыми петлями (чулочная вязка) 1 ряд лицевая петля. 2 ряд изнаночная петля Практическая работа. Вязание лицевыми петлями и аночными петлями (платочная вязка)

7 21 Самостоятельная работа 1 «Основы вязания спицами» 22 Практическая работа 10 «Вязание образца» 23 Общие правила вязания носков 24 Практическая работа 11 «Набор петель» 2 Организаци я рабочего места 2 Приѐмы набора петель на спицы. Правильно е положение спиц в руке. Организаци я рабочего места 25 Вязание носков 10 Приѐмы 26 Практическая работа 12 «Вязание резинки» 27 Вязание носков 28 Практическая работа 13 «Вязание пятки» 29 Вязание носков 30 Практическая работа 14 «Вязание подъѐма» 31 Вязание носков 32 Практическая работа 15 «Вязание стопы» 33 Анализ образца. Отчѐт по теме. 34 Практическая работа 16 «Закрепление вязания. ВТО.» набора петель на спицы. Правильно е положение спиц в руке. Организаци я рабочего места 35 Вязание варежек 10 Приѐмы 36 Практическая работа 17 «Вязание манжеты» 37 Вязание варежек 38 Практическая работа 18 «Вязание основной части» 39 Вязание варежек 40 Практическая работа 19 «Убавление петель» 41 Вязание варежек 42 Практическая работа 20 «Вязание большого пальца»» 43 Отчѐт по теме. Анализ образца 44 Практическая работа 21 «ВТО вязаных изделий» набора петель на спицы. Правильно е положение спиц в руке. Организаци я рабочего места Практическая работа. Вязание лицевыми петлями и изнаночными петлями (платочная вязка) 1.Части и детали носка: резинка паголенок стенки пятки пятка (задняя часть) подъѐм стопа мысок 2.Начало вязания: набор петель, вязание пятью спицами. Практическая работа. 1) Вязание резинки для носка. 2) Вязание пятки 3) Вязание подъѐма. 4) Вязание мыска. 5) Закрепление вязания 6) ВТО вязаных изделий Пряжа по составу 50% шерсть, 50 % акрил. Набор чулочных спиц 5 штук. Практическая работа. 1) Вязание манжеты 2) Вязание основной части варежки (лицевой гладью до основания большого пальца ( 8-10 см) 3) Образование отверстия для большого пальца. 4) Убавление петель варежки. 5) Вязание большого пальца 6) Закрепление вязания. 7) ВТО вязаных изделий

8 Отделочные стежки Цели: 1.Познакомить обучающихся: с инструментами, приспособлениями, применяемыми для вышивания; с тканями, применяемыми для вышивания; с правилами выбора рисунка; со способами перевода рисунка на ткань; с видами отделочных стежков; с видами гладьевых стежков. 2. Учить обучающихся: правилам выбора рисунка, ниток, ткани; способом перевода рисунка на ткань; приѐмам выполнения отделочных стежков; приѐмам выполнения гладьевых стежков (двусторонняя гладь, верхошов); закреплять конец нитки в начале работы петлѐй. располагать стежки по контуру: горизонтально, вертикально, под углом наклонно к средней линии, веером по радиусу; зрительно воспринимать рисунок в целом. 3.Совершенствовать приѐмы работы при: определении длины нити; размещении рисунка на площади ткани; организации рабочего места. 4.Закрепить приѐмы безопасной работы иглой, ножницами. 5.Воспитывать у учащихся: устойчивое, целенаправленное внимание; бережное отношение к инструментам; аккуратность в работе; критическое отношение к результатам своего труда. Материалы и оборудование: инструкции по Т.Б. (по видам работ); плакат «Организация ручного рабочего места швеи»; инструменты и приспособления: маленькие ножницы с загнутыми концами, тонкие иглы с увеличенным ушком, пяльцы, напѐрсток; образцы салфеток, вышитых гладью; образцы украшающих стежков; ткани и нитки, применяемые для вышивки швейное дело 4 (с.36-42), швейное дело 7-8 (с.45-49) Словарь: отделочные ручные стежки, стежок вперѐд иголку, стебельчатый стежок, тамбурный стежок, петельный стежок, крестообразный,ручной стачной шов, односторонняя гладь, двусторонняя гладь, прямые стежки, косые стежки, неполные стежки, косая гладь, контурная гладь, штриховая гладь, пяльцы. 2 4

9 Дата ур. Тема 45 Инструменты и приспособления для вышивания. 46 Практическая работа 22 «Перевод рисунка на ткань» 47 Отделка на изделии: украшающие стежки. 48 Практическая работа 23 «Выполнение стежков» 49 Выполнение отделочных ручных стежков. 50 Практическая работа 24 «Выполнение стежков» Кол -во час Повторение Стежки временного и постоянного назначения. Инструменты и приспособлени я для ручных работ. Правила посадки при выполнении ручной работы. Организация рабочего места швеи. Т.Б. при работе с тканью. 51 Гладьевые стежки Назначение 52 Практическая работа вышивки. 25 «Выполнение Организация стежков» рабочего места вышивальщиц ы. Безопасные приѐмы работы. Краткое содержание занятий 1.Инструменты, применяемые для вышивания и требования, предъявляемые к ним. 2. Приспособления, применяемые для вышивания и требования, предъявляемые к ним. 3. Виды вышивки. 4. Виды отделочных ручных стежков. 5. Применение вышивки для украшения швейного изделия. 6. Способы перевода рисунка на ткань. 7. Ткани и нитки, применяемые для вышивки. 8. Правила определения длины нити 1.Виды отделочных ручных стежков: вперѐд иголку, стебельчатый, тамбурный, петельный, крестообразный, ручной стачной шов, «ѐлочка» (учебник 4кл. с 36-42). 2.Способы закрепления конца нити при вышивании. Практическая работа. Выполнение отделочных ручных стежков. 1.Виды гладьевых стежков. 2.Приѐмы вышивки гладью (с.45-49) 3.Способы закрепления конца нити при вышивании. Практическая работа. Упражнения по выполнению гладьевых стежков на лоскуте.

10 Уход за одеждой. Ремонт. Цели: 1. Познакомить обучающихся со способами чистки, стирки изделий. 2. Ознакомить обучающихся: Со способами поднятия петель на трикотажных изделиях (ремонт трикотажных изделий). С приемами чистки и стирки изделий вязаных на спицах, трикотажных изделий. 3. Обучить: определять вид ремонта; подбирать нитки и ткани для ремонта; приемам влажно-тепловой обработки изделий из натуральных и химических волокон; Умение подбирать стиральный порошок для стирки изделий из натуральных и химических волокон; Приѐмам поднятия петель на трикотажных изделиях; выполнять ремонт штопкой. 4. Повышение самостоятельности при планировании и оценке качества работы. 5..Закрепить навыки организации рабочих мест при работе с утюгом и за машиной, на ручном рабочем месте, соблюдая правила Т.Б. 6. Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, целенаправленное внимание. 7. Приучать к рациональному использованию рабочего времени и материалов; к своевременному выполнению ремонта одежды в целях увеличения срока еѐ службы. Оборудование: образцы: заплата, штопка; приспособления для штопки - игла, грибок; штопальные нитки; рабочая одежда, трикотажные вещи, требующие ремонта. предметно-операционная последовательность: выполнение штопки. Словарь: заплата, надсечки, накладной шов, штопальные нитки, долевое направление, поперечное переплетение, трикотаж. Объект работы: Поднятие петель на трикотажных изделиях; выполнение штопки на трикотажных изделиях. художественная штопка вязаных изделий (носок, рукавица) Дата. урока Тема. К-во ч Повторение Уход за одеждой Практическая работа 26 «Определение вида 4 Ремонт одежды. Организация рабочего места ремонта» Краткое содержание занятий. Определение вида ремонта. Приѐмы чистки и стирки изделий вязаных на спицах, трикотажных изделий.

11 55 Уход за одеждой Подбор нитей и ткани для 56 Практическая работа 27 «Подбор нитей для ремонта» ремонта; 57 Чистка и стирка изделий 2 Ремонт одежды. 58 Практическая работа 28 «Чистка и стирка изделий» Организация рабочего места 59 Ремонт одежды штопкой 6 Виды заплаты по форме, по 60 Практическая работа 29 способу «Ремонт одежды наложения штопкой» (ручным 61 Ремонт одежды штопкой способом, в 62 Практическая работа 30 виде «Ремонт одежды аппликации), по штопкой» характеру ткани 63 Ремонт одежды штопкой (гладкокрашены е, с рисунком). 64 Практическая работа 31 Организация «Ремонт одежды рабочего места штопкой» для ручных швейных работ. 3.Правила безопасной работы иглой, ножницами, утюгом. 65 Самостоятельная работа 2 «Вязание на спицах» 66 Практическая работа 32 «ВТО, проверка качества работы» 67 Художественная штопка вязаных изделий 68 Практическая работа 33 «Выполнение отделочных стежков» Приѐмы влажно-тепловой обработки изделий из натуральных и химических волокон; Подбор стирального порошка для стирки изделий из натуральных и химических волокон 1.Определение вида ремонта. 2.Подбор ниток. 3.Приспособления для штопки. 4.Подготовка места ремонта. 5.Прокладывание вокруг отверстия нескольких рядов смѐточных стежков. 6.Прокладывание нитей в долевом, затем в поперечном направлениях, с переплетением в одну нить. 7.В.Т.О. места ремонта. 8 Ремонт одежды. 9.Анализ готовых работ. 2 1)Теоретические вопросы 2)Практическая работа Набрать петли на спицы. Выполнить образец чулочной вязки. 2 1.Виды заплаты. 2.Правила организации рабочего места. 3.Правила Т.Б. 1.Определение вида ремонта. 2.Подбор ниток 3.Прокладывание вокруг отверстия нескольких рядов смѐточных стежков. 4.Выполнение отделочных стежков. 5.ВТО места ремонта

12 Самостоятельная работа 2 «Вязание на спицах» Проверка знаний, умений, навыков при вязании на спицах. Цели: 1. Закрепить и проверить уровень овладения обучающимися практических умений при выборе ниток для вязания; 2. Практическими навыками по выполнению работы на спицах. 3. Уметь анализировать свою работу в сравнении с образцом. Результаты: 1. Подобрать нитки для вязания и закрепить их на лист. 2. Подписать условные обозначения при вязании на спицах. Итоги: 1. Письменная работа. 2. Практическая работа. Набрать петли на спицы. Выполнить образец чулочной вязки. Дата урок а Тема. 65 Самостоятельная работа 2 «Вязание на спицах» 66 Практическая работа 32 «ВТО, проверка качества работы» Колво час 2 Повт орен ие. Краткое содержание занятий. 1) Теоретические вопросы 2) 2) Практическая работа 3) Набрать петли на спицы. Выполнить образец чулочной вязки. Вязание на спицах изделия по выбору (носки, варежки) Практическое повторение Цели: 1. Совершенствование умений при выполнении изделий, связанных на спицах: выполнение набора петель и вязание рядами, по кругу пятью спицами; в выполнении В.Т.О. 2. Повышение самостоятельности при ориентировке, планировании и самоконтроле в процессе выполнения работ. Оборудование: Образцы вязаных изделий (носочки, рукавицы, шарфы, салфетки, карандашницы, игольницы); Технологические карты на данные образцы изделий; Плакаты по Т.Б. при работе ножницами, иглой, крючком, утюгом. Виды работ: Изготовление Дата ур рукавиц и носочков из ниток различной толщины и цвета. Краткое содержание занятий. Тема. К- во ч 69 Практическое повторение 70 Практическая работа 34 «Вязание на спицах» 71 Практическое повторение 72 Практическая работа 35 «Вязание на спицах» 4 Изготовление рукавиц и носочков из ниток различной толщины и цвета.

13 Трудовое обучение: швейное дело 8 класс II четверть 7 недель х 8 часов = 56 часов п/п Разделы Кол-во часов Дата Знания, умения, навыки 2 1 Вводное занятие. Знания правил поведения в мастерской. Умение приводить в порядок рабочее место, готовить материалы и инструменты к работе. 2 Основы блузки, мужской сорочки. Элементарное моделировани е и раскрой. 26 Знание названий тканей, применяемых для пошива длузок, мужских сорочек. Умение давать словесное описание модели (техническое), снимать мерки с фигуры человека, определять свой размер, детали блузки (мужской сорочки) и их срезы. Навыки раскладки выкройки на ткани и раскроя. 3 Соединение основных деталей плечевого изделия 24 Знание свойств тканей из натурального и искусственного шёлка, правил утюжки тканей из шёлка. Умение определять шёлковые ткани из натурального и искусственного шёлка по внешним признакам, по характеру

14 горения, умение ориентироваться в задании по образцу, умение проводить примерку. Навыки обработки плечевых, боковых и нижнего срезов; навыки организации рабочего места по видам работ. 4 Практическое повторение 2 Знание технологических условий выполнения швов, умение раскладывать выкройки на ткани и раскрою, навыки организации рабочего места по видам работ. 5 Самостоятельн ая работа 2 Умение работать самостоятельно, применяя полученные знания, навыки Вводное занятие 2 часа Цели: 1. Ознакомить обучающихся с задачами учебного года и планом работы на четверть. 2. Закрепить рабочие места и инструменты индивидуального пользования. 3. Распределить общественные обязанности по мастерской, назначить бригадиров.

15 4. Повторить правила поведения в мастерской, правила безопасной работы и правила организации рабочих мест (по видам работ). Оборудование и материалы: программа; свод правил по Т.Б. (по видам работ); правила поведения в мастерской; оборудование мест; касса инструментов; индивидуальные рабочие места; образцы: Дата уро ка Тема. Ко л- во час Повторени е. Краткое содержание занятий. 1 Вводное занятие И. 4, 5, 21 2 Вводное занятие И. 4, 5, 21 2 Ознакомление с правилами работы и поведения в мастерской. Распределение учащихся по рабочим местам. Санитарно-гигиенические требования к рабочим местам. Оборудование рабочих мест и правила посадки учащихся за ними. Назначение старосты (бригадира) группы и ответственных за инструменты. Обязанности дежурных по мастерской. Повторить правила поведения в мастерской, правила безопасной работы и правила организации рабочих мест (по видам работ). ОСНОВЫ БЛУЗКИ, МУЖСКОЙ СОРОЧКИ.

16 ЭЛЕМЕНТАРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И РАСКРОЙ. Цели: 1.Познакомить обучающихся: с процессом получения волокна, пряжи натурального шёлка и их свойствами; процессом получения волокна, пряжи искусственного шёлка и их свойствами; с простейшими фасонами блузок, мужских сорочек и их классификацией по назначению; с тканями, применяемыми для пошива блузок; с конструктивными деталями, с видами отделки; с правилами моделирования нагрудной вытачки; с типами телосложения; с назначением декатировки ткани; с видами выреза горловины плечевого изделия без воротника, круглый, каре, углом. 2.Дать понятия о силуэтах в одежде, названий деталей и контурных срезов. 2.Научить обучающихся: давать словесное техническое описание модели ; снимать мерки с фигуры человека для определения своего размера; определять расход ткани для блузки без воротника и рукавов; приёмам декатировки ткани перед раскроем; ориентироваться в задании по образцу, рисунку и чертежу, описывать фасон изделия. снимать мерку длины изделия для изменения выкройки основы блузки; раскладывать выкройку на ткани с учётом прибавок на швы. 3.Учить обучающихся: воспринимать модель в целом, определять конструктивное сходство и различие моделей; определять расход ткани для пошива блузки выбранной модели; определять свой размер; определять детали блузки и их срезы; соотносить срезы на чертеже со швами на изделии с ориентирными точками фигуры; 4.Совершенствовать:

17 приёмы зрительного восприятия; вычислительные навыки; приёмы работы ножницами при раскрое; приёмы работы выполнения копировальных стежков ( приёмы переноса конструктивных линий на парные детали). 5.Закрепить понятия: уже шире, равные по длине, слева направо, сверху вниз, снизу вверх. Закрепить знания: по определению группы ткани, по определению переплетения, по подготовке ткани к раскрою, по приёмам раскладки выкройки на ткани с учётом рисунка ткани. 6.Развивать у обучающихся: пространственную ориентацию, монологическую речь за счёт специальной терминологии. 7.Воспитывать у обучающихся: устойчивое, целенаправленное внимание; уверенность в повторяющихся приёмах; критическое отношение к результатам своего труда. Оборудование и образцы: Манекен. Журналы мод. Блузка без рукавов и воротника. Выкройка и чертёж: основы блузки, мужской сорочки. Ткани для блузок, мужских сорочек. Коллекции: промышленные образцы волокон, пряжи; натуральный шёлк; искусственный шёлк. Инструкционные карты: первичная обработка коконов; свойства волокон натурального шёлка; искусственные волокна; свойства волокон искусственного шёлка; копировальные стежки. Операционная последовательность: подготовительная работа для получения кроя; моделирование; подготовка ткани к раскрою; раскрой. Плакаты: ориентирные точки фигуры; типы телосложения; раскладка выкройки на ткани. Учебник 7-8 кл. с.77-99, рис.48-50,52,54; инстр. карта с , 96. Словарь: блуза, кимоно, полочка, спинка, основные детали, вспомогательные, парные, отделка, окантовка, волан, оборка, кокон, шёлкомотальные станки, прядильная фабрика; шёлк, натуральный,

18 искусственный, волокно вискозное, ацетатное, целлюлоза, фильеры4 фигура нормальная, сутулая, перегибистая, осанка, срезы, плечевой, боковой, горловина, росток, нижний, середина детали, эскиз, моделирование, конструктивные линии; силуэт, прямой, прилегающий, полуприлегающий, свободный,, каре, круглый, углом, «лодочка». Дата. Тема. Кол Повторение. Краткое содержание урок а ч занятий. 3 Виды блузок. Анализ образца. 4 Практическая работа 36 «Выбор модели по журналу» 5 Силуэт в одежде. Фасоны блузок 6 Практическая работа 37 «Описание модели» 2 Украшающие стежки. Назначение вышивки. Виды отделки швейных изделий. Логическая последовательност ь составления рассказа при анализе образца. 2 Назначение мужской сорочки, блузки. Выбор ткани. Основные условные линии на фигуре человека. 1.Анализ образца. 2.Работа с журналом мод. 3.Выбор модели блузки. 4.Составление рассказа «Техническое описание модели» (по плану). 1.Понятие о силуэте в одежде (с.119). Запись в тетрадь. Задание: рассмотреть рис.48 и рассказать о силуэтах в одежде. 2.Мужские сорочки: по силуэту бывают прилегающими, прямыми, свободными; по покрою бывают с рукавами, без рукавов, с воротниками, без воротников, с поясом и без него. 3.Назначение мужских сорочек. 4.Ткани, применяемые для пошива мужских сорочек. Практическая работа. 1.Выбрать модель мужской сорочки. 2.Составить рассказ. 7 Натуральное шёлковое 2 Ткани,

19 волокно и его свойства. 8 Практическая работа 38 «Определение свойств волокна и ткани» 9 Волокно искусственного шёлка и его свойства. 10 Практическая работа 39 «Определение свойств волокна и ткани» 11 Выбор фасона изделия с учётом его сложности. 12 Практическая работа 40 «Описание фасона» 13 Снятие мерок с фигуры человека. 14 Практическая работа 41 «Снятие мерок» применяемые для пошива блузок. Виды отделки блузок. Классификация блузки ( по назначению, по способу носки). 2 Процесс получения волокна натурального шёлка. Свойства волокон натурального шёлка. 2 Детали блузки. Срезы деталей. Приёмы разметки. 2 Приёмы работы с сантиметровой лентой. Деление двухзначных чисел на два. Чтение краткой записи мерок. Мерка, определяющая размер изделия. 1.Процесс получения натурального волокна. 2.Свойства натурального шёлка. 1.Процесс получения вискозного и ацетатного шёлка. 2.Свойства вискозного и ацетатного волокна. 1.Определение участков модельных изменений. 2.Расчёт расхода ткани на блузку. 3.Моделирование нагрудной вытачки. 4.Описание фасона. 1.Типы телосложения фигуры. 2.Снять мерки с фигуры человека 3.Определить свой размер. 15 Анализ выкроек. 2 Силуэт в одежде. 16 Практическая работа 42 «Правила работы с готовыми выкройками их особенности» Название деталей и срезов выкройки. 1.Название деталей и контурных срезов. 2.Условные обозначения линий. 3.Цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе.

20 4.Определение своего размера. 17 Изготовление выкройки в натуральную величину. 18 Практическая работа 43 «Изготовление выкройки» 19 Изготовление выкройки в натуральную величину. 20 Практическая работа 44 «Изготовление выкройки» 4 Правила техники безопасности с инструментами. 1.Условные обозначения линий на большом листе выкроек. 2.Умение находить детали на листе выкроек (по номеру детали, по цвету цифры и линии). 3.Использование кальки для перевода. 4 Вырезание выкройки. 21 Самостоятельная работа 3 «Подготовка ткани к раскрою» 22 Практическая работа 45 «Раскладка выкроек на ткани» 2 1.Возможные дефекты ткачества, крашения. 2.определение лицевой стороны ткани, характера рисунка. 3.Определение долевых, поперечных нитей, срезов и их свойств. 4.Способы расположения ткани для раскроя. 1.Выутюжить ткань продекатировать. 2.Проверить качество ткани. 3.Измерить ширину, длину ткани. 4.Выполнить раскладку выкройки на ткани с учётом рисунка, с минимальными межлекальными выпадами, с учётом направления долевой нити. 5.Выполнить обмеловку выкройки (толщина намеленной линии). 23 Раскрой блузки без рукавов и воротника 24 Практическая работа 46 «Раскрой блузки» 25 Раскрой блузки без рукавов и воротника 26 Практическая работа 47 «Раскрой» 4 1.Организация рабочего места при раскрое. 2.безопасные приёмы работы. 3. Детали блузки (мужской сорочки), срезы деталей. 1.Экономное использование ткани и припусков на швы. 2.Обмеловка, раскрой ткани. 3.Проверить качество кроя. 27 Обработка деталей кроя. 2 Способы переноса 1.Подготовка деталей кроя к

21 28 Практическая работа 48 «Обработка деталей кроя» конструктивных линий на парные детали. Организация рабочего места швеи. обработке. 2.Проложить копировальные стежки по припускам срезов: горловины, плеча, проймы, низа, ростка, по линии груди, выполнить разметку линии середины полочки, спинки. СОЕДИНЕНИЕ ОСНОВНЫХ ДЕТАЛЕЙ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ Цели: 1.Познакомить обучающихся: со свойствами тканей из натурального и искусственного шёлка (прочность, сминаемость, гигроскопичность, воздухопроницаемость, скольжение, осыпаемость, отношение к воде, теплу, щелочам); с правилами утюжки тканей из волокон натурального искусственного шёлка; со способами обработки горловины, проймы блузки без воротника и рукавов; с возможными дефектами и способами их устранения; с назначением и приёмами проведения примерки. 2.Учить обучающихся: определять шёлковые ткани из натурального и искусственного волокна по внешним признакам, по характеру горения; определять температуру утюга для шёлковых тканей; сравнивать шёлковые ткани с х/б и шерстяными; ориентироваться в задании по образцу и рисунку; составлять план работы по технологической карте; анализировать качество выполненной работы в сравнении с образцом и в соответствии с требованиями технологии; проводить примерку и устранять выявленные дефекты;

22 приёмам обработки срезов горловины и проймы окантовочным швом; приёмам утюжки. 3.Закрепить знания и умения при: обработке вытачек, плечевых, боковых и нижнего срезов; организации рабочего места по видам работ. 4.Совершенствовать приёмы: безопасной работы по видам работ; самоконтроля и взаимоконтроля. 5.Развивать монологическую речь обучающихся, как одно из средств формирования трудовых навыков, обогащать словарный запас за счёт специальной терминологии. 6.Воспитывать: чувство ответственности за выполненную работу, аккуратность в работе; технологическую дисциплину, усидчивость, настойчивость в достижении результата; уверенность в овладении трудовыми приёмами. Оборудование, образцы: блузка без воротника и рукавов, блузка с короткими цельнокроеными рукавами; ткани из натурального и искусственного шёлка; окантовочный шов; ткани для блузок, мужских сорочек. предметно операционная последовательность: окантовочный шов, шов вподгибку с закрытым срезом, обработка вытачек; обработка отлетного среза оборки, соединение оборки; пошив блузки без рукавов и воротника; таблицы: свойства тканей из натурального и искусственного шёлка, сравнительная таблица шёлковых тканей с х/б и шерстяными тканями; инструкции: безопасные приёмы работы ножницами, за швейной машиной с электроприводом; отделка тканей; для проведения лабораторной работы по изучению свойств тканей; плакаты: по технике безопасности, для самоконтроля качества. Словарь: терморегулятор, креп жоржет, креп шифон, крепдешин, декатировать, нетканые ткани, отделка ткани, отбеливание, крашение, набивка рисунка, ацетатные ткани.

23 Дата. уро ка Тема. Колво час Повторение. Краткое содержание занятий 29 Свойства тканей из натурального и искусственного шёлка. 30 Практическая работа 49 «Определение свойств тканей из натурального и искусственного шёлка» 31 Анализ образца блузки, мужской сорочки 32 Практическая работа 50 «Составление плана пошива блузки» 1 1.Свойства волокон натурального шёлка. 2.Свойства волокон искусственного шёлка. 3.Прядение. 4.Ткачество. 5.Ткацкие переплетения. 1 Сходство и различие свойств тканей из натурального и искусственного волокна. 2 Ткани, применяемые для пошива блузок. Детали, срезы деталей блузки. Классификация блузы по назначению. Виды отделки. Швы, применяемые при 1.Процесс получения ткани, отделка ткани. 2.Изучить свойства шёлковых тканей из натуральных и искусственных волокон. 3.Упражнения по определению тканей нат и иск шёлка. 4.Температурный режим для шёлковых тканей. 5.Оформить образцы тканей в альбом. 6.Записать свойства шёлковых тканей в тетрадь. 1.Определить прочность, сминаемость, осыпаемость, прорубаемость, отношение к действию воды, тепла, щелочей - лабораторым путём с опорой на инструкцию лабораторной практической работы. 2.Определить образцы натурального и искусственного шёлка на ощупь по внешнему виду, по характеру горения. 3.Приёмы и правила утюжки тканей из натурального и искусственного шёлка. 1.Анализ образца в логической последовательности. 2.Составление плана пошива блузки. 3.Записать план пошива в тетрадь. 4.Логическая последовательность составления рассказа при анализе образца.

24 пошиве блузки. 33 Подготовка блузки к примерке. 34 Практическая работа 51 «Подготовка блузки к примерке» 2 1.Стежки временного значения. 2.Приёмы смётывания вытачек. 1.Сметать вытачки. 2.Сметать плечевые срезы. 3.Сметать боковые срезы. 35 Проведение примерки блузки, внесение изменений. 36 Практическая работа 52 «Внесение изменений» 2 Назначение примерки 1.Уточнить: положение линии плечевого ската, линии груди, вытачек, линии низа, ширину изделия, длину, положение середины деталей, глубину выреза проймы горловины. 2.Внести изменения на парные детали после примерки. 3.Внести изменения в выкройку. 37 Обработка вытачек и плечевых срезов. 38 Практическая работа 53 «Обработка вытачек и плечевых срезов» 2 1.Т.У. на обработку вытачек. 2.Т.У. на обработку срезов. 3.Приёмы работы за машиной 51 класса. 4.Приёмы самоконтроля 1.Сметать вытачки, стачать, заутюжить. 2.Сметать, стачать плечевые срезы. 3.Предохранить срезы от осыпания. 39 Обработка горловины блузки. 40 Практическая работа 54 «Обработка горловины» 41 Обработка горловины 4 1.Т.У. на обработку среза окантовочным швом. 1.Обработать срез горловины окантовочным швом. 2.Проверить качество в сравнении с образцом.

25 блузки. 42 Практическая работа 55 «Обработка горловины» 43 Обработка боковых срезов. 2 Классификация швов. 44 Практическая работа 56 «Обработка срезов» Т.У. на обработку срезов стачным швом. 1.Обработать боковые срезы блузки. 2.Обработать срезы от осыпания. 45 Самостоятельная работа 46 4 «Материаловедение» Практическая работа 57 «ВТО, проверка качества работы» Способы предохранения срезов от осыпания. Приёмы работы на специальной машине. Правила и приёмы работы с утюгом 2 Правила безопасной работы (по видам работ) 1) Теоретические вопросы 2) Практическая работа Обработка среза окантовочным швом и косой обтачкой. Обработка среза двойной строчкой (выполняется по готовому крою на образце). 47 Обработка срезов проймы. 4 1.Т.У. на раскрой косой одинарной 48 Практическая работа 58 «Обработка срезов» обтачки. 49 Обработка срезов проймы. 50 Практическая работа 59 «Обработка срезов» 2.Т.У. на обработку срезов окантовочным швом. 3.Приёмы самоконтроля. 1.Расчитать косую годинарную обтачку. 2.Стачать части обтачки. 3.Привести в соответствие длину обтачки с длиной окружности проймы. 4.Обтачать срезы проймы окантовочным швом. 5.Проверить качество работы в сравнении с образцом 51 Обработка нижнего среза блузки. 2 1.Шов вподгибку с закрытым срезом 1.Заметать нижний срез блузки без предварительной разметки.

26 52 Практическая работа 60 «Обработка нижнего среза» 53 Анализ качества в сравнении с образцом. 54 Практическая работа 61 «ВТО изделия» и Т.У. на его выполнение. 2.Приёмы самоконтроля. 2 1.Последовательно сть контроля готового изделия. 2.Приёмы безопасной работы утюгом. 2.Застрочить нижний срез блузки. 3.Проверить качество. 1.Проверить качество работы в сравнении с образцом. 2.Устранить дефекты. 3.Выутюжить готовое изделие. 4.Взаимоконтроль качества. 5.Сложить изделие по стандарту. 6.Воспроизвести технологическую последовательность пошива блузки. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4 «Материаловедение» Цели: Закрепить и проверить уровень овладения обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

27 1. Умение работать самостоятельно с опорой на полученные знания, рабочие навыки, опыт. 2. Планирование предстоящей работы и соблюдение плана во время выполнения практического задания. 3. Осуществление контролирующих действий измерительных инструментов. 4. Выполнение машинных швов: стачного, двойного, шва вподгибку с закрытым срезом, окантовочного. 5. Предохранения срезов от осыпания на краеобмёточной машине. 6. Название деталей и контурных срезов плечевых изделий. Контрольная работа: вопросы из разделов пройденного материала. Практическая работа: Обработка среза окантовочным швом и косой обтачкой. Обработка среза двойной строчкой (выполняется по готовому крою на образце). Дата уро ка Тема. Колво час Пов торе ние. Краткое содержание занятий. 45 Самостоятельная работа 4 «Материаловедение» 46 Практическая работа 57 «ВТО, проверка качества работы» 2 1) Теоретические вопросы 2) Практическая работа Обработка среза окантовочным швом и косой обтачкой. Обработка среза двойной строчкой (выполняется по готовому крою на образце). ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ Виды работы. По выбору. Пошив блузки, мужской сорочки, жилета, рюкзака, чехла для удочек, инструментов, мешочка для сменной обуви, постельного белья.

28 Дата ур Тема. К-во ч Краткое содержание занятий. 55 Практическое повторение 56 Практическая работа 62 «Пошив изделия по выбору» 2 Пошив изделия по выбору. Пошив блузки, мужской сорочки, жилета, рюкзака, чехла для удочек, инструментов, мешочка для сменной обуви, постельного белья. Трудовое обучение: швейное дело. 8 класс III четверть 10 недель х 8 час. = 80 часов п/ п Разделы. Колво час Дата. Знания, умения, навыки. 1 Вводное занятие. 2 1.Знания правил поведения в мастерской. 2.Умение приводить в порядок рабочее место, готовить материалы и инструменты к работе. 2 Обработка подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам, горловины. 18 Знание основных свойств шерстяных и шёлковых тканей. Умение распознавать шерстяные и шёлковые ткани; ориентироваться в задании по образцу; проводить примерку; обрабатывать горловину подкройной обтачкой. Навыки обработки обрезных срезов швов на краеобмёточной машине. 3 Раскрой блузки с 16 1.Знание названий синтетических волокон.

29 застёжкой доверху. 2.Умение снимать мерки и определять сувой размер. 3.Навыки организации рабочего места, навыки раскроя. 4 Обработка деталей с кокетками. 10 Знание видов кокеток. Умение пользоваться операционной картой. Навыки выполнения стачного шва. 5 Основа втачного рукава и воротника. 12 Знание видов рукавов, знание названий срезов и линий основы рукава. Умение определять правый и левый рукав. Навыки раскроя рукава. 6 Соединение воротника с горловиной и рукава с проймой. 18 Знание названий фасонов воротников, название линий и срезов воротника. Умение проводить примерку изделия, выполнять разметку петель. Навыки стачивания швов рукавов, вымётывания петель. 7 Практическое повторение 2 Знание технологических условий выполнения швов, умение раскладывать выкройки на ткани и раскрою, навыки организации рабочего места по видам работ. 8 Самостоятельная работа. 2 Умение работать самостоятельно, применяя полученные знания, рабочие навыки.

30 Вводное занятие - 2 часа Цели: 2. Подвести итоги за II четверть. 3. Познакомить обучающихся с предстоящей работой во III четверти. 4. Повторить правила поведения в мастерской, правила безопасной работы и правила организации рабочих мест (по видам работ). Оборудование и материалы: программа; свод правил по Т.Б. (по видам работ); правила поведения в мастерской; оборудование мест; касса инструментов; индивидуальные рабочие места; образцы: отделка на изделии; блузка с воротником на стойке, застёжкой доверху и коротким рукавом; халат с отложным воротником, притачным подбортом и длинным рукавом на манжете; виды манжет; виды воротников. Дата уро ка Тема. Ко л- во час Повторение. Краткое содержание занятий. 1 Вводное занятие И. 4, 5, Вводное занятие И. 4, 5, 21 Подвести итоги за II четверть. Познакомить обучающихся с предстоящей работой во III четверти. Повторить правила поведения в мастерской, правила безопасной работы и правила организации рабочих мест (по видам работ).

31 ОБРАБОТКА ПОДКРОЙНОЙ ОБТАЧКОЙ СТАЧАННОЙ ПО ПЛЕЧЕВЫМ СРЕЗАМ ГОРЛОВИНЫ. Цели: 1.Познакомить обучающихся: с отделкой ткани, с возможными дефектами ткацкого производства, крашения и печатания. со способами раскроя подкройных обтачек; с правилами обработки подкройных обтачек. 2.Учить обучающихся: ориентироваться в задании, по текстовой технологической карте и рисункам; кроить обтачки по форме горловины; обрабатывать горловину подкройной обтачкой; анализировать качество выполненной работы в сравнении с образцом и в соответствии с техническими требованиями. 3.Научить обучающихся: обрабатывать срезы горловины различной формы; составлять план работы по пошиву изделия; готовить изделие к примерке; утюжить;

32 чистить и смазывать машину с частичной разборкой челночного комплекта. 4.Закрепить умения и навыки при организации рабочего места по видам работ; при обработке вытачек, плечевых, боковых и нижнего среза изделия. 5.Совершенствовать безопасные приёмы работы по видам работ, приёмы контроля и взаимоконтроля. 6.Развивать монологическую речь, как средство формирования трудовых навыков. Обогащать словарный запас за счёт специальной терминологии. 7.Воспитывать чувство ответственности, усидчивости, уверенность в овладении трудовыми приёмами, технологическую дисциплину, аккуратность. Материалы и оборудование: инструкции: температурный режим шёлковых тканей; безопасные приёмы работы ножницами, иглой, утюгом, на машине; отделка тканей; плакаты по технике безопасности. Образцы: разновидности форм горловины, обработанных подкройной обтачкой; ткани для платьев; дефекты тканей при крашении, печатании, ткачестве. Предметно операционная последовательность: пошив блузки без воротника и рукавов; пошив платья без воротника и рукавов; обработка вытачек; обработка горловины подкройной обтачкой. Швейное дело 7-8 класс (с , с.17, с ,рис , с , с ) Словарь: отбеливание, крашение, печатание рисунка. Дата. урока Тема. Кол. час. Повторение. Краткое содержание занятий 3 Отделка ткани 1 1.Гигиенические, эстетические свойства тканей 1.Операции по отделке тканей: опаливание, отварка, беление, мерсеризация, крашение, печатание, окончательная отделка.

33 4 Практическая работа 63 «Определение волокнистого состава различных тканей» 5 Дефекты ткани в процессе её производства 6 Практическая работа 64 «Определение дефектов ткани» 7 Анализ образца. Планирование работы. 8 Практическая работа 65 «Перенос конструктивных линий» 1 Определение лицевой и изнаночной стороны ткани. Определение долевой нити. 2 1.Для чего необходима отделка ткани? 2.Какие виды отделки проходит ткань? 3.В чём заключается окончательная отделка ткани? 2 1.Ткани, применяемые для пошива мужских сорочек. 2.Способы переноса конструктивных линий. 3.Организация рабочего места швеи (при ручных Уч. 5-6кл. с.142, с. 225; Уч. 7-8 кл. с Словарь записать в тетрадь Практическая работа 1.Определить среди образцов знакомые виды тканей. 2.Рассмотреть внешний вид образцов. Определить внешний вид по поверхности блестящая или матовая. 3.Определить на ощупь мягкий или упругий, гладкий или шероховатый каждый образец. 4.Отделить нити от образцов, сравнить их по внешнему виду. 5.Разорвать нити. 6.Оформить образцы тканей в альбом и подписать их (шерстяные, льняные, шёлковые, х/б 1.Ткацкие дефекты: утолщение нити основы или утка ( возникают в результате плохого качества пряжи); пропуск нитей, провисание, раздвижка, обрыв нитей основы или утка, сбитый рисунок, пятна. 2.Дефекты ткани при крашении и нанесении печатного рисунка. 1.Анализ образца в логической последовательности. 2.Составление плана пошива с опорой на план блузки (запись в тетрадь). Практическая работа. 1.Выполнить разметку середины переда, спинки швом «вперёд иголку».

34 работах) 9 Особенности раскроя подкройной обтачки 10 Практическая работа 66 «Раскрой обтачки» 11 Обработка круглого выреза горловины подкройной обтачкой 12 Практическая работа 67 «Обработка выреза» 2 1.Виды обтачек: долевые, поперечные, косые, подкройные. 2.Способы обработки горловины блузки, платьев, халата. 2 1.Правила соединения частей обтачки. 2.Способы обработки отлетного среза обтачки. 3.Правила выполнения надсечек. 4.Т.У. на выполнение выметочных стежков Практическая работа: Изготовление выкройки подкройной обтачки (с. 128). 1.Изготовить выкройку подкройной обтачки для круглой, овальной формы, углом, каре формы. 2.Раскроить разные виды формы горловины и подкройные обтачки к ним. Практическая работа. 1.Стачать части обтачек. 2.Обработать отлетный срез обтачки. 3.Соединить обтачку горловины с основной деталью, обтачать. 4.Выполнить надсечки. 5.Застрочить шов в сторону обтачки. 6.Выметать кант, приутюжить обтачки. 7.Прикрепить отлетный срез обтачки. 13 Обработка застёжки, не доходящей до низа изделия. 14 Практическая работа 68 «Обработка застёжки» 2 1.Расположение застёжки в виде разреза на изделии. 2.Обработка разреза для застёжки обтачкой. 1.Расположение застёжки в виде разреза на изделии. 2.Способ обработки застёжкиразреза. Практическая работа. 1.Отметить линию середины и длину разреза на изделии. 2.Наложить обтачку лицевой стороной на лиц сторону

35 основной детали, приколоть, приметать, притачать. 3.Разрезать детали по линии середины, не доходя до угла 1мм. 4.Вывернуть, выправить шов, выметать кант. 15 Обработка срезов пройм. 2 1.Способы обработки проймы 16 Практическая работа 69 «Обработка срезов пройм» без рукавов. 2.Т.У. на обработку срезов подкройной обтачкой. Практическая работа. 1.Раскроить обтачку или косую бейку. 2.Обработать срез проймы обтачкой или косой бейкой. 3.Безопасные приёмы работы на швейной машине с электроприводом 17 Анализ качества в сравнении с образцом. 18 Практическая работа 70 «ВТО изделия» 2 1.Последовательно сть контроля качества готового изделия. 2Приёмы самоконтроля. 3.Приёмы безопасной работы утюгом. 1.Контроль качества в сравнении с образцом. 2.Устранить дефекты. 3.Отутюжить готовые изделия. 4.Взаимоконтроль качества. 5.Сложить изделие по стандарту. 19 Самостоятельная работа 5 «Уход за машиной» 20 Практическая работа 71 «Чистка и смазка швейной машины» 2 Уход за швейной машиной. 1.Снять приводной ремень, игольную пластину, фронтальную доску, челночный комплект. 2.Почистить детали машины. 3.Смазать детали машины. 4.Подготовить машину к работе. РАСКРОЙ БЛУЗКИ С ЗАСТЁЖКОЙ ДОВЕРХУ

36 Цели: 1.Познакомить обучающихся ( дать технические сведения): с получением синтетических волокон и пряжей; с волокнами капрона, лавсана, нитрона; с получением тканей из синтетических волокон и нитей; со свойствами тканей и примесью лавсана; с основными свойствами капроновых тканей: стойкость к износу, малая гигроскопичность, лёгкая воспламеняемость; с мерками для платья, халата; правилами их снятия с фигуры; с основными условными линиями фигуры; с деталями платья;халата. с названием контурных срезов выкройки. о фасонах и назначении халатов; о тканях для халатов; о нетканых материалах; о видах манжет; о вороте и подборте. о видах подбортов и их назначении. 2.Учить обучающихся: определять капроновые ткани по внешнему признаку, характеру горения; определять температуру утюга для В.Т.О. капроновых тканей, тканей с лавсаном; ориентировке в задании по готовому чертежу основы платья, халата; раскраивать с учётом припусков на швы; прокладывать контрольные строчки; определять расход ткани на халат. 3.Совершенствовать приёмы работы со швейными принадлежностями; безопасной работы с утюгом, на швейной машине. 4.Воспитывать у обучающихся: уверенность в повторяющихся приёмах, критическое отношение к результатам своего труда; устойчивое, целенаправленное внимание; аккуратность в работе; чувство ответственности за выполненную работу; бережное отношение к инструментам. Материалы и оборудование: манекен, журналы мод; чертёж основы платья; блузка с застёжкой доверху, с воротником и рукавами;

37 коллекция синтетических волокон и пряжи, синтетические ткани и ткани с добавлением синтетических волокон плакаты: мерки, для определения своего размера; ориентирные точки фигуры человека. выкройка халата (с отложным воротником, притачными подбортами, длинным рукавом или цельнокроеным рукавом и без воротника.) выкройка манжеты, подборта, отложного воротника. Словарь: синтетические волокна, капрон, лавсан, нитрон, фигура нормальная, сутулая, перегибистая, осанка, плечевой, боковой, нижний срез, горловина, росток, середина детали, мерки. (с. 165.), отложной воротник, притачной подборт, манжета, рукав, раскладка, раскрой, копировальные строчки. Дата. Тема. Кол Повторение. Краткое содержание уро ка -во час занятий. 21 Виды отделки лёгкой одежды. 22 Практическая работа 72 «Обработка срезов» 2 1.Виды отделки лёгкой одежды: оборки, обтачки, карманы, вышивка, фурнитура, воланы, рюши, защипы, мелкие складочки, мережка. 23 Синтетические волокна и их свойства. 24 Практическая работа 73 «Распознавание волокон» 2 Из чего получают синтетические волокна? Какие изделия изготавливают из искусственного шёлка? 2.Рюш. Способы обработки срезов рюша с Учёт расхода ткани на отделку. 4.Рассчитать длину рюша. 5.Распознавание видов отделки. Синтетические волокна.(с.170). Общее представление о получении синтетических волокон и пряжи. Виды синт. волокон (капрон, лавсан, нитрон). Получение пряжи и нитей из синтетических волокон. Распознавание волокон капрона, лавсана, нитрона по внешнему виду, на ощупь, по характеру

38 25 Снятие мерок с фигуры человека 26 Практическая работа 74 «Снятие мерок» 27 Фасоны блузок. Выбор и описание фасона. 28 Практическая работа 75 «Описание фасона» 29 Подборт. Нетканые материалы. 30 Практическая работа 76 «Изготовление подборта» 2 Мерки для блузки. Основные условные линии фигуры. Ориентирные точки фигуры. Какие платья называют цельнокроены ми? 2 Из каких тканей можно сшить блузку? Какую отделку применяют при пошиве блузок? 2 Определение долевой нити горения. Капроновые ткани. Их основные свойства.(стойкость к износу, малая гигроскопичность, лёгкая воспламеняемость). Ткани с примесью синтетических волокон, их свойства. Мерки для платья, правила их снятия. Снятие мерок, запись их в тетрадь. Определение своего размера. Особенность фигуры.(с.151) Прибавки. Фасоны блузок с.84 и 118. Детали блузки с воротником и рукавом с.118. Название линий срезов, деталей блузки с.118,86,101, 113. Моделирование нагрудной вытачки с.93. Описание фасона блузки. Виды подбортов и их назначение. Изготовление подборта. Способы обработки горловины халата.с.196. Общие сведения о получении нетканых материалов. Использование нетканых материалов. с Изготовление выкройки 4 Дать анализ образца 32 Практическая работа 77 «Изготовление выкройки» блузки. 33 Раскрой Как подготовить Изменение выкройки основы платья. Нанесение линий низа блузки. Прибавки на обработку застёжки

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района. Утверждено Директор МКОУ «Коррекционная общеобразовательная школаинтернат»

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на учебный год.

Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на учебный год. Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на 2015 2016 учебный год. На 2015-2016 учебный год в 8 классе ставятся следующие цели по обучению предмету: 1.Совершенствование умений

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Учащиеся должны знать: Требования к знаниям, умениям, навыкам - строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение, полную

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Вводное занятие Первичный инструктаж по охране труда. План работы и задачи на год. Профессия швеи- мотористки.правила техники

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС. «29» августа 2016

«СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС. «29» августа 2016 - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 8 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 8 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко Рабочая программа по швейному делу 8 класс 2015-2016 учебный год Учитель: Е.Б. Бабиченко Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 8 класса разработана в соответствии с: - Федеральным

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида» 142184 Россия Московская область г. Климовск ул.южный поселок д. 31-А тел.8(4967)623515

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для учащихся 8 класса составлена на основе программы специальной коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида под редакцией В.В.

Подробнее

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на 2016 2017 учебный год Составитель:

Подробнее

Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ

Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ Материально-техническое обеспечение швейных мастерских П/П Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ НАИМЕНОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВО 1 Аптечка 1 2 Доска гладильная 1 3 Зеркало 2 4 Лампа настольная 5 5

Подробнее

Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Согласовано: заместитель директора по УР КОУ «Леушинская школа интернат для обучающихся

Подробнее

Название курса Класс 5 Количество часов. профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю)

Название курса Класс 5 Количество часов. профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю) Название курса Класс 5 Количество часов Составители Цель курса профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю) Полхова Светлана Викторовна Ведущая роль в подготовке учащихся с

Подробнее

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) 8 класс. Срок реализации: учебный год

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) 8 класс. Срок реализации: учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида 9 Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с Программами специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой и на основе авторской программы

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных)

Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных) Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.

Подробнее

I четверть 70 ч Обработка срезов обтачками на изнаночную сторону на образце

I четверть 70 ч Обработка срезов обтачками на изнаночную сторону на образце Тема занятия К-во часов I Обработка обтачкой среза ткани 1 Вводное занятие. Обтачки 14 Срок выполнения Содержание занятия I четверть 70 ч 01.09.15 Ознакомление с задачами и с планом на четверть. Повторение

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Вводное занятие Промышленные швейные машины Беседа о профессии швеи. Правила поведения и безопасной работы в мастерской.

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Инструктаж по технике безопасности. Прядильное и ткацкое производство Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа. по профессионально - трудовому обучению.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа. по профессионально - трудовому обучению. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа по профессионально - трудовому обучению IХ класс c. Белый Яр 2017 Краткая характеристика предмета. Материал программы

Подробнее

Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному

Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья

Подробнее

Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению. Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение Класс

Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению. Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение Класс Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение 8 Б Количество часов 306 Цель курса Подготовка обучающихся к самостоятельному

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 21» (ГБПОУ ТК 21) (СП 4) Рабочая программа по профессионально-трудовому

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс. Тема урока

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс. Тема урока КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс Тема урока I четверть (54 час) Вводное занятие Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской.

Подробнее

Пояснительная записка. Цель Задачи обучения Специальные задачи

Пояснительная записка. Цель Задачи обучения Специальные задачи Пояснительная записка. Программа разработана на основе примерной программы «Швейное дело» предусматривает подготовку учащихся с УО (интеллектуальными нарушениями) к самостоятельному выполнению заданий

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 класс (пропедевтический) 1.1 Материалы, инструменты и приспособления

Подробнее

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ Классы: 8 Учитель: Пьянкова Людмила Леонидовна Количество часов: всего: 204 час; в неделю 6 час Плановых контрольных уроков:, зачетов:, тестов ч. Административных

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе программ специальных общеобразовательных

Подробнее

8 класс Пояснительная записка

8 класс Пояснительная записка 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана с учетом нормативных документов, регламентирующих составление и реализацию рабочих программ: Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании

Подробнее

Рабочая программа по трудовому обучению. (швейное дело) для 6 классов. на 2015/2016 учебный год.

Рабочая программа по трудовому обучению. (швейное дело) для 6 классов. на 2015/2016 учебный год. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр лечебной педагогики и дифференцированного

Подробнее

Рабочая программа по швейному делу. 9 класс учебный год. Учитель: Е.К.Паксянова

Рабочая программа по швейному делу. 9 класс учебный год. Учитель: Е.К.Паксянова Рабочая программа по швейному делу 9 класс 015-016 учебный год Учитель: Е.К.Паксянова Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 9 класса разработана в соответствии с: - Федеральным Законом

Подробнее

Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка

Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

Подробнее

Учебно-тематический план.

Учебно-тематический план. Учебно-тематический план. Раздел Количество теория практика итого 1 Швейные изделия. 2 2 4 2 Прядильное и ткацкое производство. 7 7 14 3 Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях. 6

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Учащиеся должны знать: Требования к уровню подготовки обучающихся - строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида.5-9 к л: В сб/под ред. В.В Воронковой. М..Гуманист. и изд. Центр ВЛАДОС. 001. Программа

Подробнее

Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) для 9 класса на 2015/2016 учебный год.

Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) для 9 класса на 2015/2016 учебный год. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр лечебной педагогики и дифференцированного

Подробнее

«Профессионально трудовое обучение»

«Профессионально трудовое обучение» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 5 VIII ВИДА» Рабочая программа «Профессионально

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта)

Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта) Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта) Цель рабочей программы - создание условий для подготовки учащихся к освоению профессии

Подробнее

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой»

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой» Н.о. 500 Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой» Перед началом работы внимательно прочтите задание, изучите объект

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) составлена на основе программы В.В.Воронковой, под редакцией Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина для

Подробнее

Цели уроков: Организация уроков швейного дела.

Цели уроков: Организация уроков швейного дела. Цели уроков: Формирование социально-нравственного поведения учащихся Развитие личностных компонентов познавательной деятельности, формирование самостоятельности, гибкости мышления. Формирование и закрепление

Подробнее

Формы и методы текущей аттестации.

Формы и методы текущей аттестации. 1 Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) для 8 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессионально трудовому обучению (швейное дело)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессионально трудовому обучению (швейное дело) Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально трудовому обучению

Подробнее

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Обработка застежки обтачкой»

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Обработка застежки обтачкой» . участника Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Обработка застежки обтачкой» Перед началом работы внимательно прочти задание, изучи объект труда и наличие материалов

Подробнее

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Боханского района Иркутской области

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Боханского района Иркутской области Министерство образования и науки РФ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Буретская средняя общеобразовательная школа» Боханского района Иркутской области Рабочая программа учебного предмета

Подробнее

Тема Содержание Количество часов. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации тканей их искусственных волокон.

Тема Содержание Количество часов. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации тканей их искусственных волокон. I четверть ( ч.) I Тема Материаловедение ( ч.) 1. Ткани химического происхождения. Простейшие сведения о получении искусственных волокон. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации

Подробнее

Технология обработки швейных изделий 11 класс

Технология обработки швейных изделий 11 класс Технология обработки швейных изделий класс п/п Тема Кол-во часов Дата Региональный компонент Обязательный минимум знать уметь Виды и формы контроля I. Технологическая последовательность обработки швейных

Подробнее

Межпредметные связи: русский язык, математика.

Межпредметные связи: русский язык, математика. Тема урока: «Обработка среза горловины ночной сорочки подкройной обтачкой». По типу урок - закрепление, по структуре урок практического повторения. I. Дидактическое обоснование урока. Цель урока: закрепление

Подробнее

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка.

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка. ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка. Рабочая программа по швейному делу для 9 класса составлена на базе авторской программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под

Подробнее

Практическое задание по моделированию. 11 класс. Описание модели

Практическое задание по моделированию. 11 класс. Описание модели Практическое задание по моделированию. 11 класс. «Моделирование платья-халата с рельефами» Задание: 1. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите различия с базовой конструкцией

Подробнее

Методическая разработка урока

Методическая разработка урока ОГАОУ СПО «Белгородский техникум промышленности и сферы услуг» Методическая разработка урока Предмет: «Технология изготовления швейных изделий» Профессия: «Швея» Преподаватель первой квалификационной категории

Подробнее

Тематическое распределение часов программы «Швейное дело» 10 класс

Тематическое распределение часов программы «Швейное дело» 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа по Технологии «Швейное дело» разработана для обучения учащихся 10-11 класса по учебному плану экспериментальной площадки «Профессиональное обучение учащихся» Содержание

Подробнее

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой»

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой» Н.о. 500 Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Изготовление макета летнего топа с американской проймой» Перед началом работы внимательно прочтите задание, изучите объект

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 5-й класс. содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Вводное занятие.

Календарно-тематическое планирование 5-й класс. содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Вводное занятие. Дат а П Наименование раздела Тема урока Колво час Календарно-тематическое планирование 5-й класс. Тип урока Элементы содержания в соответствии с ФГОС Практическая работа Требования подготовки Вид контроля

Подробнее

Учителя трудового обучения

Учителя трудового обучения Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Адрес: 152025 г. Переславль-Залесский Ярославской обл.,

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. Программа предусматривает подготовку

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) для учащихся 10 класса учебный год (II ступень)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) для учащихся 10 класса учебный год (II ступень) Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Утверждаю: директор КОУ «Леушинская школа интернат для обучающихся с ограниченными

Подробнее

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? Ответ: 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение?

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? Ответ: 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение? МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? 1. Долевой 3. Прочной 2. Косой 4. Поперечной 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение? 1. Долевой 2. Поперечный 3. Косой

Подробнее

6. Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя изделия.

6. Нанесите на детали выкройки надписи, необходимые для раскроя изделия. ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017 2018 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 10 11 классы Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Задания и критерии оценивания

Подробнее

Автор разработки: Спиридович Людмила Петровна Учитель технологии СОШ 18 г. Ачинска

Автор разработки: Спиридович Людмила Петровна Учитель технологии СОШ 18 г. Ачинска Автор разработки: Спиридович Людмила Петровна Учитель технологии СОШ 18 г. Ачинска Урок 1-2 Тема: Машинные швы. Цель: Ознакомить с видами машинных швов, с элементами технической терминологии швейного производства.

Подробнее

Календарно-тематический план работы кружка «Синеглазка» изделий, терминологию. Знать виды и

Календарно-тематический план работы кружка «Синеглазка» изделий, терминологию. Знать виды и п \п Тема занятий 1 Основные сведения о швейном производстве. Мода ХХI века. Ассортимент швейных изделий и тканей, материалов Календарно-тематический план работы кружка «Синеглазка» все го дата результат

Подробнее

Открытый урок по технологии в 11 классе.

Открытый урок по технологии в 11 классе. Открытый урок по технологии в 11 классе. Учитель технологии: Сосюра Л. А. Тема раздела: Обработка и соединение основных деталей изделия. Тема урока: Монтаж лифа и юбки платья. Соединение лифа платья с

Подробнее

Муниципальный конкурс «Юный профессионал» Тестовые задания «Юный портной» 7-8 класс

Муниципальный конкурс «Юный профессионал» Тестовые задания «Юный портной» 7-8 класс Муниципальный конкурс «Юный профессионал» Тестовые задания «Юный портной» 7-8 класс 1. Ровницу получают из волокна на этапе: 1) разрыхление; 2) расчесывания; 3) вытягивания с подкручиванием. 2. Заполните

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Дизайн одежды»_ в 5-х классах (наименование предмета) Составила Лаптева Е.Г.,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 7 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

«Швейное дело» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа

«Швейное дело» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа VIII вида 9 Т.Н.Демидова ^ *1U 2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмет}7

Подробнее

l ДІ е*1 О т енко Г.Л.

<Jv o>l ДІ е*1 О т енко Г.Л. РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей профтруда JL9 ОЪ 20-ЛЗ г. Питинова Л.Ф. СОГЛАСОВАНО с методическим советом школы-интерната l _ г. ДІ е* О т енко Г.Л. УТВЕРЖДАЮ: И.о..... VIII вида с. лг?? РО

Подробнее

Фартук. Потребность, проблема. Мода. Себестоимость. Охрана труда. Модель. Технология изготовления изделия. Материалы, приспособления

Фартук. Потребность, проблема. Мода. Себестоимость. Охрана труда. Модель. Технология изготовления изделия. Материалы, приспособления Потребность, проблема Себестоимость Мода Охрана труда Модель Фартук Технология изготовления изделия Материалы, приспособления Оборудование Конструирование, моделирование Он очень скромен и опрятен, Он

Подробнее

9 класс. Практическое задание по моделированию. Описание модели

9 класс. Практическое задание по моделированию. Описание модели 9 класс. Практическое задание по моделированию. «Моделирование блузки с рукавом фонарик» Задание: 1. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите различия с базовой конструкцией

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем....4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое планирование 13 стр. 5. Литература.18 стр. 2 Пояснительная записка

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета - мастерская, ее назначение и оборудование; - санитарно - гигиенически требования к рабочим местам; - оборудование рабочих мест и правила работы за ними;

Подробнее

ШКОЛЬНОЕ ПЛАТЬЕ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА

ШКОЛЬНОЕ ПЛАТЬЕ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА Уровень сложности: СРЕДНИЙ ШКОЛЬНОЕ ПЛАТЬЕ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА Описание внешнего вида Платье подростковое или женское повседневное, деловое, прилегающего силуэта,

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год)

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год) Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год) Планируемые результаты Содержание планирования с определением основных видов внеурочной деятельности Предметное

Подробнее

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Задания и критерии оценивания

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Задания и критерии оценивания ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017 2018 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 9 класс Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Задания и критерии оценивания Выполните

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по профессии швея мотористка для обучения в группе профессиональной подготовки в 11 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида является продолжением программы по

Подробнее

1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов в неделю)

1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов в неделю) Аннотация к рабочей программе по трудовому обучению Швейное дело 1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов

Подробнее

ОБЩЕЕ МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ

ОБЩЕЕ МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ Ответы к набору тестовых заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2016-2017 учебного года Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное искусство», 8-9 класс ОБЩЕЕ МАКСИМАЛЬНОЕ

Подробнее

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Обработка переда блузки»

Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Обработка переда блузки» Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Обработка переда блузки» Перед началом работы ознакомиться с заданием, изучить объект труда, проверить наличие материалов и приспособлений

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Для учебного курса «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс (девочки)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Для учебного курса «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс (девочки) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Для учебного курса «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс (девочки) п/п Наименование раздела программы Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности) Развернутый тематический план 8 класс

Подробнее

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка ШВЕЙНОЕ ДЕЛО Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9

Подробнее

Практические задания XVII Всероссийской олимпиады по технологии по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 2015\2016 уч.

Практические задания XVII Всероссийской олимпиады по технологии по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 2015\2016 уч. Практические задания XVII Всероссийской олимпиады по технологии по номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 2015\2016 уч.год 5 класс К разделу «Технология обработки текстильных материалов.

Подробнее

Технология швейного производства. Тема 1: Ручные и машинные работы

Технология швейного производства. Тема 1: Ручные и машинные работы Технология швейного производства Тема 1: Ручные и машинные работы 1. Выберите правильный ответ. Сметывание это: а) соединение деталей разных по величине; б) соединение деталей равных или приблизительно

Подробнее

Тематический план учебной практики (производственного обучения) 144 ч. (5 мес.)

Тематический план учебной практики (производственного обучения) 144 ч. (5 мес.) Тематический план учебной практики (производственного обучения) 144 ч. (5 мес.) темы, подтемы Наименование темы Кол-во часов Основные виды работ 1 2 3 4 1. Вводное занятие 1 Учебно-производственные и воспитательные

Подробнее

Урок 17 Основные виды машинных швов для тканей

Урок 17 Основные виды машинных швов для тканей Урок 17 Основные виды машинных швов для тканей Чем отличается ткань от трикотажа? Ткань ткется. Трикотаж вяжется. Соответственно и шьются эти полотна по-разному. Ткань можно стачивать на прямострочной

Подробнее

7 класс. I четверть. Вводное занятие

7 класс. I четверть. Вводное занятие 7 класс I четверть Вводное занятие Ознакомление учащихся с задачами предстоящего года и планом работы на первую четверть. Проверка и подготовка оборудования швейной мастерской к работе. Закрепление за

Подробнее

Практическое задание по моделированию 9 класс. Описание модели

Практическое задание по моделированию 9 класс. Описание модели Практическое задание по моделированию 9 класс «Моделирование юбки с вертикальными рельефами и расширенной нижней частью» Задание:. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите

Подробнее

Моделирование платья

Моделирование платья ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 10 11 классы Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Выполните только ОДНО из предложенных

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе программ специальных общеобразовательных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы «Швейное дело» автора Л.С. Иноземцева, опубликованной в сборнике программ Министерства образования РФ для специальных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Вязание один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 6 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

Практическое задание по моделированию класс. Описание модели

Практическое задание по моделированию класс. Описание модели Практическое задание по моделированию. 0- класс. «Моделирование платья в фольклорном стиле» Задание:. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите различия с базовой конструкцией

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа предусматривает профильное обучение по профессии «Швея», т.е. углубленное изучение основ швейного дела с достаточной для этого почасовой нагрузкой в неделю: 0 класс- часа,

Подробнее

Общая пояснительная записка

Общая пояснительная записка Общая пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по технологии для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерные программы

Подробнее

,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Физиология питания.

,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Физиология питания. ,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Дата п\ П п Наименование раздела. Тема урока. Кол -во час Тип урока. Элементы Содержания в соответствии с ФГОС. Требования подготовки. Вид контроля 1

Подробнее

10-11 класс. Практическое задание по моделированию. Описание модели

10-11 класс. Практическое задание по моделированию. Описание модели 10-11 класс. Практическое задание по моделированию. «Моделирование открытого платья с застежкой» Задание: 1. Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите различия с базовой конструкцией

Подробнее

ПЛАТЬЕ С ЗАПАХОМ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА

ПЛАТЬЕ С ЗАПАХОМ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА ПЛАТЬЕ С ЗАПАХОМ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАСПЕЧАТКЕ ВЫКРОЕК И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОШИВА При заказе выкройки Вы получаете pdf-файл, содержащий 1 лист выкроек, который может быть распечатан на нескольких листах формата

Подробнее

Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» «Рассмотрена» На МС школы Протокол «Утверждена» Распоряжением От 20 г 20 г. Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса

Подробнее