МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА"

Транскрипт

1 Саратовский институт повышения квалификации переподготовки работников образования МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ Развитие интеллектуальной и поведенческой креативности (курс Основы Здорового Образа Жизни, 5 класс) педагога психолога МАОУ гимназии 1 города Балаково Саратовской области Сергеевой Тамары Фѐдоровны

2 Объяснительная записка Данный урок является логическим звеном в системе занятий по курсу ОЗОЖ в 5 классах, направленных на понимание жизни как процесса. Разработанное занятие является частью психологического блока, приоритетным направлением которого является: мотивация познавательной деятельности, анализ представлений о межличностных отношениях между людьми. Данное занятие формирует познавательную раскрепощѐнность возможность свободного и активного функционирования познавательных процессов ребѐнка с использованием максимума его потенциала. А для этого необходимо устранение имеющихся у ребѐнка эмоциональных и личностно коммуникативных барьеров, связанных с осуществлением познавательных процессов. Первое занятие этого блока посвящено формированию сплочѐнности группы, условий для самораскрытия каждого, в ходе которого осваивались выразительные формы самопредъявления. Данное занятие второе в этом блоке, готовит почву для получения полноценного и безопасного опыта функционирования познавательных процессов с использованием максимума способностей, получать эмоциональную поддержку, вступать в общение со сверстниками и проявлять личность.

3 З А Н Я Т И Е Тема: Развитие познавательной и поведенческой креативности. Ц е л и: Воспитательная: Привитие навыков эмоционального и личностно коммуникативного реагирования для вовлечения ребѐнка в учебно- познавательную деятельность. Обучающая: Формирование познавательной раскрепощѐнности, возможность свободного и активного функционирования познавательных процессов ребѐнка с использованием максимума его потенциала. Развивающая: Формирование психического здоровья, формирование умения сказать нет любой опасной для здоровья ситуации. Оснащение: На доске название темы, термины: креативность, раскрепощѐнность, потенциал, психическое здоровье. Слайды с эпиграфом, высказываниями о творчестве, рекомендациями для учащихся Как увеличить свою креативность. Методические приѐмы: Психогимнастические упражнения. Эпиграф Ум это не сосуд, который нужно наполнить, а пламя, которое необходимо разжечь. Плутарх Организационный момент: Приветствие; Проверка готовности к занятию; Знакомство с темой (доска) и новыми терминами. Вступительное слово: В процессе жизни и деятельности человек решает множество проблем. И вы сталкиваетесь с проблемами: это школьные проблемы, проблемы общения, взаимоотношений, выбора одежды и тому подобное. На предыдущем занятии мы пытались предъявить себя при помощи выразительных средств. И, как мы увидели, для многих из нас это тоже проблема.

4 Макс Поланьи по этому поводу высказался так: Распознавание проблемы, которая может быть решена и достойна решения, есть тоже своего рода открытие Как мы это делаем? По разному. И при этом, у одних это получается, у других не очень, а третьих ждет разочарование, неверие в себя, в свои возможности. А ведь многое зависит от нас самих, от того, насколько мы владеем приемами нестандартного, творческого подхода к решению проблем. Вопрос к группе: Что такое творчество? Высказывание ребят. Обращение к высказываниям о творчестве специалистов. А.Я. Пономарѐв творчество взаимодействие, ведущее к развитию. С.П. Рубинштейн творчество деятельность, созидающая нечто новое. А.М. Матюшкин творчество выход за пределы уже имеющихся знаний. Разбор высказываний. Сравнение со своими. И на сегодняшнем занятии мы попробуем осознать креативность в себе и те барьеры, что препятствуют актуализации (проявлению) собственных ресурсов. А они у нас есть А для их актуализации (подъѐма на поверхность) можно использовать психогимнастические упражнения. Психогимнастические упражнения: 1 группа. Психогимнастические упражнения, направленные на создание работоспособности (этап знакомства). Упражнение: Участники группы сидят по кругу. Начнѐм нашу работу со знакомства: каждый по очереди будет называть своѐ имя и три присущие ему качества, начинающиеся на ту же букву, что и его имя. Такое представление требует от участников изобретательности, гибкости мышления, предлагая несколько необычной подход для рассмотрения своих качеств, особенностей личности. Действие, к которому побуждает участников группы задание, согласуется с характеристиками креативной среды. Задание требует значительных усилий для его неформального выполнения, так как соблазн назвать первые пришедшие в голову качества на нужную букву иногда оказывается сильнее готовности к поиску более точных, соответствующих собственным представлениям о себе характеристик. 2 группа. Психогимнастические упражнения, направленные на осознание того, что такое креативность, каковы еѐ проявления, барьеры и этапы креативного процесса. Упражнение: Участники группы сидят по кругу. У тренера в руках мяч. Сейчас, бросая друг другу мяч, будем, не повторяясь, называть качества, особенности поведения, присущие, с нашей точки зрения, креативному человеку. Постараемся быть внимательными, запоминать названные характеристики, а также и то, у кого уже мяч побывал. Будем стараться, чтобы все принимали участие в работе.

5 После того как мяч побывает два-три раза у каждого, тренер изменяет инструкцию: А теперь, продолжая бросать мяч, будем называть качества, особенности поведения антипода(противоположности) креативного человека. Это упражнение способствует осознанию проявлений креативности, что даѐт возможность тренеру в дальнейшем предложить участникам группы ориентировочную основу с перечнем их проявлений и на следующем этапе работы перейти к их развитию, тренировке. 3 группа. Психогимнастические упражнения, направленные на развитие креативности. Упражнение: Участники группы сидят по кругу. У тренера в руках мяч. Сейчас мы будем бросать друг другу этот мяч. Тот, кто бросает мяч, говорит одно из трѐх слов: воздух, земля или вода, а тот, кто ловит мяч, говорит, если прозвучало слово воздух название птицы, во втором случае ( земля ) животного, и если было сказано вода название рыбы. Реагировать нужно как можно быстрее. По ходу работы тренер побуждает участников группы увеличивать темп. Упражнение направлено на развитие беглости мышления. 4 группа. Психогимнастические упражнения, направленные на личностную поддержку участников тренинга. Упражнение: Участники группы сидят по кругу. Сосредоточьтесь на своѐм соседе справа(слева). Вспомните все его проявления во время нашей работы, всѐ, что он говорил, делал. Вспомните чувства и отношения, которые возникали у вас к этому человеку. Для этого у нас будет две минуты. Когда две минуты прошли, тренер продолжает инструкцию: Теперь решите, какое из описаний природы, времени года, которое вы встречали в литературе или придуманное вами, соответствует вашим впечатлениям об этом человеке. Когда все будут готовы, каждый из нас, по очереди, скажет своему соседу возникшее у него описание. Это упражнение позволяет каждому участнику получить личностно ориентированную обратную связь, в то же время характер задания непосредственно связан с задачами тренинга креативности, в частности, направлен на развитие ассоциативных механизмов. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: На сегодняшнем занятии мы познакомились с креативными качествами человека, потренировались в развитии некоторых качеств, способствующих еѐ развитию (беглости мышления). Предлагаю познакомиться с рекомендациями Как увеличить свою креативность. В конце занятия мы вспомнили чувства и отношения, которые испытывали к своему соседу (справа или слева) и услышали впечатление о себе от окружающих. Мы продолжим наши занятия по развитию творческого подхода к нашему поведению и мыслительной деятельности. Всем спасибо. До свидания.

по предмету математика 3 класс

по предмету математика 3 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 27 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Балаково Саратовской области АВТОРСКИЙ ПРОДУКТ МЕТОДИЧЕСКАЯ

Подробнее

Яцкова Ольга Юрьевна Санкт-Петербург РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СОСТАВЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ.

Яцкова Ольга Юрьевна Санкт-Петербург РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СОСТАВЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ. Яцкова Ольга Юрьевна Санкт-Петербург РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ СОСТАВЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ. «Информационный век, к которому мы все так хорошо подготовились, заканчивается.

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

Педсовет Тема: «Педагогика сотрудничества». «Неуспевающие ученики. Причины неуспешности. Как помочь ребенку преодолеть учебные затруднения.

Педсовет Тема: «Педагогика сотрудничества». «Неуспевающие ученики. Причины неуспешности. Как помочь ребенку преодолеть учебные затруднения. Педсовет Тема: «Педагогика сотрудничества». «Неуспевающие ученики. Причины неуспешности. Как помочь ребенку преодолеть учебные затруднения.» Подготовила: педагог психолог Куприкова А.В. Неуспевающий ученик

Подробнее

Васильева Е.А., педагог-психолог МБОУ ДО «Родник»

Васильева Е.А., педагог-психолог МБОУ ДО «Родник» Работа педагога дополнительного образования с результатами психолого-педагогической диагностики учащихся по выявлению и развитию различных видов одаренности Васильева Е.А., педагог-психолог МБОУ ДО «Родник»

Подробнее

«Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

«Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Районное методическое объединение воспитателей и логопедов образовательных организаций Смоленского района Смоленской области КОНСУЛЬТАЦИЯ «Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

Подробнее

«Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе»

«Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе» «Основные составляющие готовности ребенка к обучению в школе» Готовность к школе включает в себя три основные составляющие: физическую, педагогическую и психологическую готовность. Психологическая готовность

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Урок математики в 3 классе по развивающей программе Л.В. Занкова. Тема урока: Виды углов и их сравнение. Тип урока открытие нового знания. Это первый урок в разделе «Сравнение и измерение

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Направления психолого-педагогического сопровождения. Психологическая диагностика. Психологическая диагностика определяется задачами школы

Подробнее

Родительское собрание в 5 классе. "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

Родительское собрание в 5 классе. Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы" Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная

Подробнее

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.

Подробнее

Доклад. «Психолого-педагогическое сопровождение современного урока в начальной школе»

Доклад. «Психолого-педагогическое сопровождение современного урока в начальной школе» Доклад «Психолого-педагогическое сопровождение современного урока в начальной школе» Подготовила учитель начальных классов филиала МБОУ Уваровщинской сош в с.ленинское Рыжова Н.С. Психолого-педагогическое

Подробнее

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Перед каждым педагогом, работающим в классе с полиэтническим компонентом, обязательно встает

Подробнее

Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха.

Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха. Рекомендации по организации подготовки и проведения мероприятий по социальной интеграции детей с нарушениями слуха. Мероприятия, направленные на социальную интеграцию детей с нарушениями слуха, характеризуются

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в техническом вузе Н.С. Литвиненко Современные социально-экономические условия предполагают организацию всей управленческой деятельности,

Подробнее

День самоуправления глазами заместителя директора по воспитательной работе - стажёра Биричевской Екатерины Дмитриевны

День самоуправления глазами заместителя директора по воспитательной работе - стажёра Биричевской Екатерины Дмитриевны День самоуправления глазами заместителя директора по воспитательной работе - стажёра Биричевской Екатерины Дмитриевны День самоуправления - это возможность для старшеклассников попробовать свои силы в

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на 2015-2016 учебный год «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Виноградская М.В. 20 г. Цель работы с обучающимися: осуществление

Подробнее

Описание исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для изучения данной темы

Описание исходного уровня знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для изучения данной темы Урок математики во 2 классе. УМК «Гармония» Тема урока: Состав числа 12 и соответствующие случаи вычитания Тип урока: Открытие новых знаний Дидактическая цель: рассмотреть сложение однозначных чисел со

Подробнее

Подготовка к школе детей с РАС в условиях группы кратковременного пребывания: опыт ФРЦ

Подготовка к школе детей с РАС в условиях группы кратковременного пребывания: опыт ФРЦ Подготовка к школе детей с РАС в условиях группы кратковременного пребывания: опыт ФРЦ. 24.04.2017 1 Группы для детей с РАС создаются с целью максимально возможной социальной адаптации, вовлечения в процесс

Подробнее

Программа по внеурочной деятельности СИСТЕМА ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

Программа по внеурочной деятельности СИСТЕМА ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ Программа по внеурочной деятельности СИСТЕМА ИНТЕНСИВНОГО РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ Автор методических рекомендаций: Буров Александр Николаевич, кандидат физикоматематических наук; директор Центра интенсивных

Подробнее

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.

Подробнее

План-конспект коррекционно развивающего занятия Тема «Зрительная память. Психологические упражнения для развития зрительной памяти»

План-конспект коррекционно развивающего занятия Тема «Зрительная память. Психологические упражнения для развития зрительной памяти» План-конспект коррекционно развивающего занятия Тема «Зрительная память. Психологические упражнения для развития зрительной памяти» Разработала: педагог психолог Баршамайской СОШ, Кайтагского района Абакарова

Подробнее

конструировании, которые позволяют детям почувствовать себя

конструировании, которые позволяют детям почувствовать себя конструировании, которые позволяют детям почувствовать себя активными, самостоятельными, способными решать постоянно усложняющиеся задачи и быстро адаптироваться к школе, к учебной деятельности. «Школа

Подробнее

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л.

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Цель проекта развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Эмоциональный интеллект это способность к пониманию, выражению, идентификации

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» городского округа Самара СОГЛАСОВАНА методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 27.06.2016 05 УТВЕРЖДЕНА приказом

Подробнее

В высшем учебном заведении при получении профессионального образования основой общности студентов с особыми потребностями образования и здоровых

В высшем учебном заведении при получении профессионального образования основой общности студентов с особыми потребностями образования и здоровых В высшем учебном заведении при получении профессионального образования основой общности студентов с особыми потребностями образования и здоровых студентов являются государственные образовательные стандарты,

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема: Площадь прямоугольного треугольника. Класс: 4 класс. Предмет: математика. УМК (авторы): УМК «Перспектива», автор Л.Г. Петерсон Тип урока: открытие нового знания. Планируемые

Подробнее

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе

Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Глава 1 Психологическая готовность ребенка к школе Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для освоения школьной

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Земляничка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Земляничка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Земляничка» План работы по преемственности на 2016 2017 учебный год: «Преемственность в работе детского сада и школы с учётом

Подробнее

Урок русского языка 2 класс

Урок русского языка 2 класс Урок русского языка 2 класс Тема: «Правописание корней в родственных словах». 1. Краткая аннотация. Тип урока: закрепление пройденного материала, использование проблемно-диалогической технологии. 2. Учебник

Подробнее

Урок русского языка в 4 классе по теме «Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ» (ПНШ)

Урок русского языка в 4 классе по теме «Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ» (ПНШ) Урок русского языка в 4 классе по теме «Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ» (ПНШ) Цели: Организовать деятельность, направленную на знакомство с приемами спряжения глаголов «бежать», «хотеть» и их

Подробнее

План работы педагога психолога. Саратовской области на учебный год

План работы педагога психолога. Саратовской области на учебный год Утверждаю директор МОУ СОШ с. Репное Балашовского района Саратовской обл. С.И. Гугнюк «30._» августа_2016г. План работы педагога психолога МОУ СОШ с. Репное Балашовского района Саратовской области на 2016

Подробнее

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп,

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп, Отчет педагога-психолога ГБОУ ГСГ СП 7 Ртищевой М.А. о проделанной работе в период с 01.09 по 19.12.2014 года Содержание мероприятий 1 Групповое исследование на готовность к обучению в школе 2 Индивидуальное

Подробнее

«Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО»

«Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО» «Использование педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС ДО» Формы воспитания дошкольников с использованием инновационных технологий Инновационные подходы воспитательной

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА БИОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ. Урок «МНОГООБРАЗИЕ ПТИЦ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА БИОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ. Урок «МНОГООБРАЗИЕ ПТИЦ» ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА БИОЛОГИИ В 8 КЛАССЕ Урок «МНОГООБРАЗИЕ ПТИЦ» Цели деятельности учителя Тип урока Планируемые образовательные результаты Методы и формы обучения Образовательные ресурсы Оборудование

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: планируемые результаты: предметные: личностные:

1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: планируемые результаты: предметные: личностные: 1. Урок русского языка, 1 класс Тема: Правила переноса слов Цель: изучение правил переноса слов планируемые результаты: предметные: переносит слова с одной строки на другую по алгоритму личностные: проявляет

Подробнее

Технологическая карта по литературному чтению.

Технологическая карта по литературному чтению. Технологическая карта по литературному чтению. Ф.И.О. Гарцевич Елена Николаевна Предмет: Литературное чтение Класс: 2 класс Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Н. Н. Носов «Затейники». Дата

Подробнее

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера»

ПРОГРАММА. элективного курса «Твоя профессиональная карьера» СОГЛАСОВАНА Методическим советом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара протокол от 16.05.2013 5 УТВЕРЖДЕНА приказом МБОУ гимназии 11 г.о. Самара от 27.08.2013 335-ОД ПРОГРАММА элективного курса «Твоя профессиональная

Подробнее

Методическое объединение

Методическое объединение Методическое объединение Тема: «Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Цель: повысить уровень компетентности педагогов ДО в вопросе проектной деятельности в соответствии с ФГОС

Подробнее

Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска

Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа 16 Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска Цели: проанализировать состояние психолого-педагогического

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 29» Рабочая программа курса внеурочной деятельности: «Развитие познавательных способностей» Класс 1а,б Направление

Подробнее

Конспект урока с учениками 1 классов. Тема «Что такое школа»

Конспект урока с учениками 1 классов. Тема «Что такое школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 10 Конспект урока с учениками 1 классов Тема «Что такое школа» Выполнил педагог-психолог

Подробнее

Консультация для педагогов. Психологическая готовность к школе 1

Консультация для педагогов. Психологическая готовность к школе 1 побудет еще один год в садике?» Консультация для педагогов Психологическая готовность к школе 1 (подготовили ст. воспитатели: Долженко А. А., Чепыжная Н. В., психолог: Семенова М. В.) 14.04.2017 Готовность

Подробнее

Урок математики в 1 классе Тема: «Выражение. Значение числового выражения»

Урок математики в 1 классе Тема: «Выражение. Значение числового выражения» Урок математики в 1 классе Тема: «Выражение. Значение числового выражения» Цель: введение понятия «выражения, значения выражения». Задачи: 1) образовательные: - создать условия для формирования представлений

Подробнее

формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.

формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы. Технологическая карта урока: (учитель: Хомич С.В.) Предмет: русский язык Класс: 4 А УМК «Гармония» Тема урока: Повторительно обобщающий урок «Имя существительное» Тип урока: Учебное занятие обобщения и

Подробнее

Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М.

Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М. Подготовила: к.м.н., ассистент кафедры организации сестринского дела Князева А.М. Содержание: Роль олимпиады в подготовке специалиста; Методы обучения при подготовке к участию в олимпиаде; Основные направления

Подробнее

Шилько Ирина Викторовна, учитель математики УО «Костюковичская районная государственная гимназия» Факультативное занятие «Повторяем математику»

Шилько Ирина Викторовна, учитель математики УО «Костюковичская районная государственная гимназия» Факультативное занятие «Повторяем математику» Шилько Ирина Викторовна, учитель математики УО «Костюковичская районная государственная гимназия» Факультативное занятие «Повторяем математику» Тема: функции k y = kx + b; y = ; y = x; y = x x 3 и их свойства

Подробнее

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав участников образовательного процесса ОУ Основная образовательная

Подробнее

Обложка Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3

Обложка Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Обложка Слайд 1 Слайд 2 Вам приятно жить в опрятном доме, Где у каждой вещи место есть? Математика создать такой порядок может, И за это ей хвала и честь! Одним из приоритетов в моей педагогической практике

Подробнее

(готовность ребенка к обучению в школе)

(готовность ребенка к обучению в школе) МОУ гимназия 56 г. Томска (готовность ребенка к обучению в школе) Педагог психолог Иванова А.В. «Природа создала свое самое чудесное изобретение человеческий мозг таким образом, что в течение первых 6-ти

Подробнее

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная).

ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная). Утверждаю Директор школы: О.Ю.Деньга. ПРОГРАММА «ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ» МБОУ «Любавинская СОШ» (адаптивная). 2015-2020 г.г. ВВЕДЕНИЕ Современное состояние общества характеризуется повышением внимания к внутреннему

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение: задача педагога Методики, используемые для диагностики одаренности Творческая одаренность

Психолого-педагогическое сопровождение: задача педагога Методики, используемые для диагностики одаренности Творческая одаренность Психолого-педагогическая диагностика как одно из условий развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся Бредихин А.Н., директор МАОУ «СОШ 33 с УИОП», учитель ОБЖ Карапузова М.М., зам директора

Подробнее

Корсакова И.В., заместитель директора, Сергеева М.В., педагог-психолог МАОУ лицея 180

Корсакова И.В., заместитель директора, Сергеева М.В., педагог-психолог МАОУ лицея 180 Корсакова И.В., заместитель директора, Сергеева М.В., педагог-психолог МАОУ лицея 180 Основные направления преемственности образовательные программы; организация учебного процесса; единые требования к

Подробнее

Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования»

Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования» Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования» Что же такое психологическая готовность к школе? Психологическая готовность это необходимый

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ДАТА Алиева Эльвиза Февзиевна МКОУ «БСОШ 5 с русским и крымскотатарским языками обучения» Учитель

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока ФИО педагога: Ефимова Вероника Валерьевна (МАОУ «Образовательный комплекс «Лицей 3» Старооскольского городского округа) Предмет/ класс: Информатика 8 класс УМК:Информатика:

Подробнее

Технологическая карта урока. ФИО педагога: Стерликова Галина Викторовна (МАОУ «Образовательный комплекс «Лицей 3» Старооскольского городского округа)

Технологическая карта урока. ФИО педагога: Стерликова Галина Викторовна (МАОУ «Образовательный комплекс «Лицей 3» Старооскольского городского округа) Технологическая карта урока ФИО педагога: Стерликова Галина Викторовна (МАОУ «Образовательный комплекс «Лицей 3» Старооскольского городского округа) Предмет/ класс: Информатика 7 класс УМК: Информатика:

Подробнее

Психологический тренинг для педагогов

Психологический тренинг для педагогов Психологический тренинг для педагогов Тренинг направлен на сплочение педагогического коллектива, развитие коммуникативных навыков, эмоциональной устойчивости, уверенности в себе, доброжелательного отношения

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Основы психологической коррекции (наименование дисциплины) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки) Психология

Подробнее

Урок 37. Тема урока: Предложения с прямой речью.

Урок 37. Тема урока: Предложения с прямой речью. Урок 37 Тема урока: Предложения с прямой речью. УМК: Учебник «Русский язык. 5 класс» в 2-х частях под редакцией Е.А.Быстровой, издательство «Русское слово», 2014, рекомендован Министерством образования

Подробнее

Самоанализ урока преподавателем

Самоанализ урока преподавателем Самоанализ урока преподавателем 1. Характеристика группы, в котором проходил урок. 2. Охарактеризовать тему урока, степень сложности. 3. Педагогическое обеспечение плана урока: форма урока, содержание

Подробнее

Этапы урока Ход урока КОММЕНТАРИИ I.Мотивация (самоопределение)

Этапы урока Ход урока КОММЕНТАРИИ I.Мотивация (самоопределение) Тема: Решение сложных уравнений. Урок открытия нового знания. Цель: актуализировать знания алгоритма решения уравнений, познакомиться с алгоритмом решения сложных уравнений нового вида. Задачи: 1) актуализировать

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ГОРОДА ВОЛГОДОНСКА. МАСТЕР-КЛАСС для молодых педагогов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ГОРОДА ВОЛГОДОНСКА. МАСТЕР-КЛАСС для молодых педагогов МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» ГОРОДА ВОЛГОДОНСКА МАСТЕР-КЛАСС для молодых педагогов ТЕМА: ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОМУНИКАТИВНОГО И СОЦИАЛЬНО - ЭМОЦИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Один из подходов развития творческого мышления у. детей старшего дошкольного возраста.

Один из подходов развития творческого мышления у. детей старшего дошкольного возраста. Педагог психолог: М.В.Абросимова Один из подходов развития творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста. Изучение проблем творчества детей становится одним из центральных направлений научных

Подробнее

Технологическая карта занятия

Технологическая карта занятия Технологическая карта занятия Ф.И.О. учителя: Бублик Галина Васильевна Место работы: НРМОБУ «Салымская СОШ 1» Предмет: Внеурочная деятельность. «Народное искусство и художественное творчество» Программа

Подробнее

«Первый раз в первый класс, или готовность родителей к обучению ребенка в школе»

«Первый раз в первый класс, или готовность родителей к обучению ребенка в школе» Управление образования администрации г. о.коломна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 15 "Светлячок" «Первый раз в первый класс, или готовность родителей к обучению

Подробнее

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ПО ЛИТЕРАТУРЕ И МУЗЫКЕ «МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ?» Виденина Ольга Валериановна учитель русского языка и литературы Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия 7 им. Воронцова В. М. г. Воронеж Смотрова Евгения Геннадьевна учитель музыки

Подробнее

«Числовые и буквенные выражения».

«Числовые и буквенные выражения». Муниципальное казѐнное общеобразовательное учреждение «Дуровская средняя общеобразовательная школа» Сафоновского района Смоленской области «Числовые и буквенные выражения». Учитель математики I категории

Подробнее

Конспект занятия по логике внеурочной деятельности в 1 «А» классе «Закономерности»

Конспект занятия по логике внеурочной деятельности в 1 «А» классе «Закономерности» Управление образования, культуры и спорта Администрации городского округа «Поронайский» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 2 г.поронайск Конспект занятия

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока ФИО: Батищева Ирина Александровна Технологическая карта урока Место работы: МБОУ гимназия им. академика Н.Г. Басова Должность: учитель русского языка и литературы. Предмет: русский язык. Класс: 5. Тема:

Подробнее

Метапредметных результатов: - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

Метапредметных результатов: - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа России»,учебник «Русский язык» (Канакина, Горецкий) Тема: Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Цель: формировать умение отличать слова,

Подробнее

Конспект урока. Учителя математики Грачевой Я.С.

Конспект урока. Учителя математики Грачевой Я.С. Конспект урока Учителя математики Грачевой Я.С. Дата проведения: 20 мая 2015г. Место проведения, уровень: II Городской практический семинар для молодых педагогов муниципальных общеобразовательных учреждений

Подробнее

Классный час "Мы - активные, креативные!" класс 8 б

Классный час Мы - активные, креативные! класс 8 б Классный час "Мы - активные, креативные!" класс 8 б Учитель: Иванова А. Н. Задача мероприятия - привлечь внимание подростков к психологии творчества, к поиску своих креативных возможностей. Цели: дать

Подробнее

Ожидаемый предметный результат

Ожидаемый предметный результат Предмет Технология Класс 5 Тема Приёмы работы на швейной машине Тип урока Изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности Цель урока Знакомство с приёмами работы на швейной машине.

Подробнее

Рабочая учебная программа внеурочной деятельности По социальному направлению «Жизненные навыки»

Рабочая учебная программа внеурочной деятельности По социальному направлению «Жизненные навыки» Муниципальное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Гимназия 2» «Утверждено» Директор МОУ «Гимназия 2» Бондаренко Л.К. 2012г. Рабочая учебная программа внеурочной деятельности По социальному

Подробнее

Стиль педагогической деятельности. Лекция 1

Стиль педагогической деятельности. Лекция 1 Стиль педагогической деятельности Лекция 1 1. Общая характеристика стиля педагогической деятельности Стиль педагогической деятельности - устойчивая индивидуально специфическая система психологических средств,

Подробнее

Технологическая карта занятия в 1 классе

Технологическая карта занятия в 1 классе Тема занятия: «Пластилиновые буквы» Технологическая карта занятия в 1 классе Цели: формировать умение работать с пластилином, совершенствовать технику работы с пластилином, развивать творческие способности,

Подробнее

Открытый урок математики во 2 классе Тема: «Связь умножения со сложением»

Открытый урок математики во 2 классе Тема: «Связь умножения со сложением» Открытый урок математики во 2 классе Тема: «Связь умножения со сложением» Цели: - продолжить работу над раскрытием смысла умножения; -совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; - формировать

Подробнее

Казбулатова Римма Анваровна

Казбулатова Римма Анваровна Цель обучения в школе вырастить функционально-грамотную личность, т.е. человека самостоятельного, познающего и умеющего жить среди людей. Переход к обновлённой системе начального образования требует от

Подробнее

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс Приложение 24 к ООП НОО Рабочая программа внеурочной по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс 1. Результаты освоения курса внеурочной Личностные результаты освоения ОП Развитие личностных

Подробнее

«Школьный старт»: новый взгляд на диагностику готовности к обучению ЦПСО «ТОЧКА ПСИ» ЦПСО " ТОЧКА ПСИ"

«Школьный старт»: новый взгляд на диагностику готовности к обучению ЦПСО «ТОЧКА ПСИ» ЦПСО  ТОЧКА ПСИ «Школьный старт»: новый взгляд на диагностику готовности к обучению ЦПСО «ТОЧКА ПСИ» Здравствуй, 1 класс! Каков наш «первоклассный опыт»? Успешный первоклассник Какой он? Что он любит? Что он умеет делать?

Подробнее

«Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС»

«Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС» «Преемственность начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС» Портрет выпускника как конечный результат образовательной деятельности российской школы: патриота, носителя ценностей

Подробнее

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд»

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Тема урока: Шиповые столярные соединения (7 класс, раздел «Технология создания изделий из древесины») Тип урока:

Подробнее

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление. Развивать умения переносить сформированные навыки в новую ситуацию.

Развивающие: Развивать память, внимание, мышление. Развивать умения переносить сформированные навыки в новую ситуацию. Технологическая карта урока Учитель: Миклина Нина Васильевна Класс: 2 Тема урока: Знакомство (Step 5) Планируемые результаты 1. Предметные: Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной

Подробнее

СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА

СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА СТИМУЛИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА у4. Ф..Якуисзя, А^ОУ Z/PP - ^скмм сяд Родители хотят видеть своих

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Варакута Елена Александровна учитель начальных классов МОАУ СОШ 10 «Центр образования» г. Нефтекамск, Республика Башкортостан ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Аннотация:

Подробнее

Рабочая программа по французскому языку 2-4 классы

Рабочая программа по французскому языку 2-4 классы Рабочая программа по французскому языку 2-4 классы Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), Основной образовательной программы начального общего

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 городской округ город Рыбинск Ярославская область

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 городской округ город Рыбинск Ярославская область Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 городской округ город Рыбинск Ярославская область Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности в подготовительной

Подробнее

Русский язык 3 класс Трухачева Наталья Николаевна

Русский язык 3 класс Трухачева Наталья Николаевна Русский язык 3 класс Трухачева Наталья Николаевна Тема. Непроизносимые согласные в корне слова. Тип урока: урок предъявления новых знаний. Дидактическая цель урока: организовать совместную деятельность

Подробнее

МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Библиографический список 1. Зеер Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. Москва, 2005. 2. Новиков А. М. Методология учебной деятельности / А. М. Новиков. Москва, 2005.

Подробнее

Урок иностранного языка в контексте реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Урок иностранного языка в контексте реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Урок иностранного языка в контексте реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Буробина Елена Вячеславовна, учитель английского языка МАОУ «Гимназия

Подробнее

Родительское собрание в 5 классе. "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы"

Родительское собрание в 5 классе. Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы Родительское собрание в 5 классе "Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы" Возрастные особенности младшего подростка: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная

Подробнее

Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса

Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса Ольга Александровна Трубкина, учитель начальных классов Воспитательная система класса это комплекс взаимодействующих

Подробнее

Тренинг для родителей и педагогов групп раннего возраста. "Проблемы воспитания детей раннего возраста"

Тренинг для родителей и педагогов групп раннего возраста. Проблемы воспитания детей раннего возраста . Тренинг для родителей и педагогов групп раннего возраста. "Проблемы воспитания детей раннего возраста" Цель: Содействовать формированию компетентности родителей в вопросах развития, воспитания и обучения

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент В последние годы физическое воспитание детей дошкольного возраста рассматривается в контексте не только соматического, физического

Подробнее