3.1. В результате освоения модуля «Физическая культура», должны быть сформированы следующие

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "3.1. В результате освоения модуля «Физическая культура», должны быть сформированы следующие"

Транскрипт

1

2

3 1.Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Физическая культура и спорт» является освоение аспирантами системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области физической культуры и спорта, и реализация их в своей профессиональной деятельности. Основные задачи модуля: 1.Сформировать знания методологических, психолого-педагогических, организационно- управленческих, медико-биологических, специфических теоретических основ физического и спортивного совершенствования в системе физической культуры и спорта. 2.Способность применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. 3.Развить умения осуществлять процесс физического воспитания людей и подготовки спортсменов в современной системе физкультурного образования. 4.Владеть профессиональными компетенциями в сфере современной физической культуры и спорта, в области физкультурного образования. 2.Место модуля в структуре ООП Модуль является обязательным, изучается в 1 и 2 семестрах и относится к базовой части ООП по направлению подготовки «Физическая культура и спорт», направленность «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры». Аспирант по направлению подготовки Физическая культура и спорт должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки: - научно-исследовательская деятельность в области фундаментальных проблем общей теории физической культуры, теории и методики физического воспитания, спорта, профессиональноприкладной физической культуры и физической подготовки военнослужащих, оздоровительной физической культуры, адаптивной физической культуры, психологии физической культуры; - преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования. 3. Требования к результатам освоения модуля 3.1. В результате освоения модуля «Физическая культура», должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления Формируемая компетенция (формулировка (шифр) способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5); способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6); владение необходимой системой знаний в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физиче-

4 ской культуры (ОПК-1); владение методологией исследований в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (ОПК-2); владение культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-3); способность применения эффективных методов исследования в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (ОПК-4); готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (ОПК-5); готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-6); способность к самосовершенствованию на основе традиционной нравственности (ОПК-7); способность выявлять противоречия и современные проблемные ситуации в различных видах спортивной деятельности и физической активности, формировать цели, задачи, методы исследования по разрешению данных проблемных ситуаций (ПК-1); способность использовать накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности обучающихся для воспитания патриотизма, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом (ПК-2); способность проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в области теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры с использованием апробированных методик, в том числе новейших информационно-коммуникационных технологий (ПК-3); способность и готовность применять в профессиональной деятельности современные психолого-педагогические теории и методы, организовывать и осуществлять проведение инновационного образовательного процесса на основе положений дидактики, теории и методики физической культуры и требований образовательных стандартов (ПК-4); способность составлять и контролировать планы, программы, этапы исследования, планировать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты собственной работы, выявлять их практическую значимость и научную новизну (ПК-5); способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной деятельности, обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм (ПК-6) В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными результатами, соответствующим тематическим разделам модуля, и применимыми в их последующем обучении и профессиональной деятельности: Знать: З.1. методологические, психолого-педагогические, организационно-управленческие, медикобиологические основы физического и спортивного совершенствования в системе физической культуры и спорта;

5 З.2. современные достижения науки в области физической культуры и спорта; методологию оздоровительной и адаптивной физической культуры, физкультурно-оздоровительные технологии; З.3. методики: планирования эксперимента, проведения экспериментальных исследований в области физической культуры и спорта, обработки и анализа результатов; З.4. приемы изложения научных материалов и формирования рукописи научной работы; З.5. основы организации физического воспитания в вузе. Уметь: У.1. применять полученные знания на практике при решении поставленных перед аспирантом задач; У.2. систематизировать отечественный и зарубежный опыт по направлению исследований; У.3. планировать эксперимент, использовать стандартные пакеты и средства компьютерных программ при проведении исследований, анализировать результаты исследований; У.4.грамотно представлять результаты исследовательской деятельности, оформлять и защищать результаты научных исследований, определять эффективность научной работы, организовывать внедрение ее результатов; У.5.использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной деятельности, обеспечивать в процессе профессиональной деятельности соблюдение требований безопасности, санитарных и гигиенических правил и норм. Владеть: В.1.навыками поиска и анализа современной научной информации: теоретикометодологических и историко-логических проблем физического воспитания, проблем физического образования и воспитания инвалидов и лиц с отклонением состояния здоровья всех социально-демографических и нозологических групп; В.2.навыками организации и проведения экспериментальных исследований, методами статистического анализа информации, современными программными комплексами для выполнения расчетов; В.3.навыками составлять отчет, доклад или статью по результатам исследования, методами графического изображения результатов измерений; В.4.методиками ведения учебно-тренировочного и соревновательного процессов; воспитания физических качеств, знать характеристики современных методических направлений их развития; методиками применения физических упражнений - основного лечебного средства в реабилитационной деятельности Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель модуля Индекс компетенции Проектируемые результаты освоения модуля «Физическая культура» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Владения (В) Средства и технологии оценки УК-2 З.1; З.2; З.3 У.1; У.2; У.3 В.1; В.2 УК-3 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 УК-4 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 УК-5 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 УК-6 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 Технологии формирования компетенций УК-1 З.1; З.2 У.1; У.2 В.1 устный опрос, экзамен 1.Информационноразвивающие 2.Развивающие проблемноориентированные 3.Личностноориентированные технологии обучения.

6 Индекс компетенции Проектируемые результаты освоения модуля «Физическая культура» и индикаторы формирования компетенций Средства и технологии оценки Технологии формирования компетенций ОПК-1 З.1; З.2 У.1; У.2 В.1 ОПК-2 З.1; З.2; З.3 У.1; У.2; У.3 В.1; В.2 ОПК-3 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 ОПК-4 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 ОПК-5 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 ОПК-6 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 ОПК-7 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 ПК-1 З.1; З.2 У.1; У.2 В.1 ПК-2 З.1; З.2 У.1; У.2 В.1 ПК-3 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 ПК-4 З.1 - З.4 У.1 - У.4 В.1- В.3 ПК-5 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 ПК-6 З.1 - З.5 У.1 - У.5 В.1- В.4 устный опрос, экзамен устный опрос, экзамен устный опрос, экзамен 1.Информационноразвивающие 2.Развивающие проблемноориентированные 3.Личностноориентированные технологии обучения. 1.Информационноразвивающие 2.Развивающие проблемноориентированные 3.Личностноориентированные технологии обучения. 1.Информационноразвивающие 2.Развивающие проблемноориентированные 3.Личностноориентированные технологии обучения.

7 4. Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачетных единицах Очная форма: Вид занятий Всего (час./ Семестры зач.ед. ) Всего аудиторных занятий: 34 Лекции Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа: 146 Самостоятельное изучение материала модуля и подготовка к зачетам Домашнее задание (КСР) Подготовка к экзаменам Всего по дисциплине 216/6 Вид аттестации за семестр (зачет, дифференцированный зачет, экзамен, кандидатский экзамен) Заочная форма обучения: Вид занятий Всего (час./ зач.ед. ) Всего аудиторных занятий: 8 Лекции Практические занятия Лабораторные работы Самостоятельная работа: 172 Самостоятельное изучение материала модуля и подготовка к зачетам Домашнее задание (КСР) Э З Семестры Подготовка к экзаменам Всего по дисциплине 216/6 Вид аттестации за семестр (зачет, дифференцированный зачет, экзамен, кандидатский экзамен) 5. Содержание модуля по разделам и видам учебных занятий 5.1.Содержание модуля по разделам Раздел 1: Физическая культура как предмет научного познания. Раздел 2: Общие основы теории и методики физического воспитания. Раздел 3: Теоретико-методологические основы спорта. Раздел 4: Теоретико-методологические основы профессионально-прикладной физической культуры. Раздел 5: Физкультурно оздоровительные Содержание разделов Раздел 1. Физическая культура как предмет научного познания Общие закономерности развития, функционирования и совершенствования системы физической культуры. Общая характеристика физической культуры как социальной системы. Содержание физической культуры, ее формы и функции. Управление в системе физической культуры. Э З Форма обучения (кол-во час.) очная Форма обучения (кол-во час.) заочная 8/28 2/36

8 Раздел 2. Общие основы теории и методики физического воспитания Программное содержание, нормативные основы и условия функционирования физического воспитания. Общие закономерности развития физических качеств и двигательных навыков. 6/30 0/34 Средства и методы, используемые для формирования физической культуры человека Факторы формирования личности в процессе физического воспитания. Раздел 3. Теоретико-методологические основы спорта Спорт как фактор достижения, реализации и развития человеческих способностей. Функции, типы и виды спорта. Проблемы и перспективы развития современного международного спортивного движения. 8/28 2/36 Концептуальные представления о подготовке спортсмена, закономерности и принципы построения, виды подготовки. Организационные, программно-нормативные основы спорта. Раздел 4. Теоретико-методологические основы профессиональноприкладной физической культуры Роль и место ППФК, ее виды и разновидности. Общая и специальная прикладная физическая подготовка. Этапность и периодизация развития профессионально важных физических качеств и прикладных двигательных способностей. Оценка специальной физической подготовленности. Педагогические технологии в системе ППФК. Раздел 5. Физкультурно оздоровительные технологии 4/28 2/30 Задачи и значение оздоровительной физической культуры в укреплении здоровья и профилактике заболеваний. Концептуальные модели системы управления адаптационными и приспособительными реакциями при физической реабилитации лиц с различным отклонением в состоянии здоровья. Основы формирования здорового образа жизни. Составляющие здорового образа жизни в различные периоды жизнедеятельности человека. Цель, содержание, место адаптивной физической культуры в системе знаний о человеке. Задачи, основные принципы и методики адаптивной физической культуры. Направленность, формы и особенности проведения занятий адаптивной физической культуры. ИТОГО ЧАСОВ 8/32 34/146 2/36 8/172 Примечание: Формы обучения: О- очная; З заочная. Х общ /Y общ общее количество часов (лекции/самостоятельная работа) по дисциплине Содержание практических и лабораторных занятий Проведение лабораторных занятий по модулю «Физическая культура» не предусмотрено учебным планом.

9 6. Образовательные технологии 6.1. Для достижения планируемых результатов освоения модуля «Физическая культура» используются следующие образовательные технологии: Методы Самостоятельная работа Информационно-развивающие + Развивающие проблемно-ориентированные + Личностно-ориентированные технологии обучения Интерактивные формы обучения Проведение занятий в интерактивной форме не предусмотрено. 7. Самостоятельная работа аспирантов Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы. В рамках самостоятельной работы по модулям предусмотрена самостоятельная проработка следующих тем: В первом семестре: 1.Понятие физической культуры и его взаимосвязь с другими понятиями. 2.Этапы, механизмы возникновения и развития физической культуры, основные методологические подходы к ее изучению. 3.Гуманитарная значимость физической культуры. 4. Реализация системного подхода в управлении сферы физической культуры. 5. Общие закономерности развития физических качеств и двигательных навыков. 6.Сущность и специфическое содержание процессов развития физических способностей и формирования двигательных действий. 7.Методика воспитания физических качеств, характеристики современных методических направлений их развития. 8.Основы обучения двигательным действиям. 9.Принципы и методы физического воспитания. 10.Стороны и величина нагрузки на занятиях; дозирование, нормирование, регулирование нагрузки. 11.Средства и методы, используемые для формирования физической культуры человека. 12.Основные группы средств и методов, используемых в процессе формирования физической культуры человека. 13.Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении. Во втором семестре: 1. Характеристика состояния понятийного аппарата теории спорта. Спорт как исторически сложившаяся соревновательная деятельность, его роль в структуре современного общества. 2.Характеристика функций спорта в обществе. 3.Типы и виды спорта, сложившиеся в мире и России. 4.Проблемы и перспективы развития современного международного олимпийского движения. 5.Спортивные результаты и достижения, факторы, обуславливающие их уровень развития. 6.Концептуальные представления о подготовке спортсмена (цель подготовки, требования к формулировке и конкретизации целей и задач подготовки). 7.Закономерности и принципы построения, виды подготовки. 8.Теория спортивных соревнований (сущность спортивного соревнования; многообразие и классификация соревнований в современном спорте; современные подходы к построению тео-

10 рии спортивно-соревновательной деятельности и разработке рациональных оснований для формирования их системы). 9.Критерии и разновидности классификации средств спортивной подготовки, их характеристика. 10. Классификации методов спортивной подготовки: по виду подготовки, способу применения, характеру выполнения физической нагрузки и т.д., их содержание и характерные особенности. 11.Организационные, программно-нормативные основы спорта. 12.Роль и место профессионально-прикладной физической культуры, ее виды и разновидности. 13.Факторы, обуславливающие внедрение ППФК в систему образования и сферу профессионального труда. 14.Основные средства ППФК, критерии подбора средств. 15.Методические принципы профессионально-прикладной физической культуры. 16.Основные черты методики занятий в профессионально-прикладной физической культуре. 17.Этапность и периодизация развития профессионально важных физических качеств и прикладных двигательных навыков. 18.Оценка специальной физической подготовленности в процессе профессиональноприкладной физической подготовки. 19.Общие представления о механизме оздоровительного воздействия физических упражнений. 20.Социально-педагогические аспекты оздоровительной физической культуры. Факторы, обуславливающие формирование здоровой личности в процессе физкультурных занятий. 21. Методические принципы физкультурных занятий с оздоровительной направленностью. 22.Критерии дифференциации занимающихся по уровню здоровья в процессе физкультурных занятий. Нормы двигательной активности, необходимые для нормальной жизнедеятельности организма человека. 23.Основные направления оздоровительной физической культуры: оздоровительнорекреативное, оздоровительно-реабилитационное, спортивно-реабилитационное, гигиеническое. 24.Характеристика средств оздоровительной направленности. Способы дозирования нагрузок в оздоровительной физической культуре. 25.Формы занятий оздоровительной физической культурой, их типология. 26.Педагогический и врачебный контроль в оздоровительной физической культуре. 27.Понятие о физкультурно-оздоровительных технологиях, их классификация. Виды, структура и содержание физкультурно-оздоровительных занятий. 28. Адаптивное физическое воспитание как вид адаптивной физической культуры. 29. Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социализации инвалидов. 30.Программно-нормативные основы адаптивной физической культуры. 31. Функции (педагогические и социальные) адаптивной физической культуры. 32.Принципы адаптивной физической культуры. 33.Задачи адаптивной физической культуры. Средства и методы адаптивной физической культуры. 34. Организационные формы адаптивной физической культуры. Особенности обучения двигательным действиям.

11 7.1.Объем самостоятельной работы и распределение по видам учебных работ в часах Очная форма Количество часов Вид самостоятельной работы Семестры 1 2 Подготовка к лекционным занятиям, проработка материала Выполнение домашнего задания ИТОГО ИТОГО по дисциплине 146 Заочная форма Количество часов Вид самостоятельной работы Семестры 1 2 Подготовка к лекционным занятиям, проработка материала ИТОГО ИТОГО по дисциплине 172 Обоснование трудоемкости на выполнение самостоятельной работы: на основании личного опыта преподавателя. 7.2.Домашнее задание В рамках самостоятельной работы по модулю предусмотрено домашнее задание (очная форма обучения). В первом семестре необходимо подготовить письменное теоретико-методологическое обоснование по теме диссертационного исследования. Во втором семестре необходимо подготовить письменный обзор современной литературы по теме диссертационного исследования Использование результатов обучения при проведении научного исследования Знания (З) Умения (У) Владения (В) Результаты обучения, используемые при проведении научного исследования З.1-З.3 У.1-У.2 В-1 выбор методов исследования З.1-З.5 У.1-У.2 В-1 подготовка литературного обзора 8. Фонды оценочных средств (в соответствии с П ОмГТУ «О фонде оценочных средств по дисциплине») Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения, владение и уровень приобретенных компетенций. Фонд оценочных средств по модулю «Физическая культура», используемый при оценке знаний, умений и уровня приобретенных компетенций представлен в Приложении 1. Оценка качества освоения программы модуля «Физическая культура», включает: текущий контроль успеваемости, итоговую аттестацию. Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса Контрольные вопросы по модулю «Физическая культура»: Раздел 1. Физическая культура как предмет научного познания 1.Физическая культура и спорт как социальные феномены. 2.Физическая культура часть общечеловеческой культуры. 3.Спорт явление культурной жизни. 4.Компоненты физической культуры: физическое воспитание; физическое развитие; профессионально-прикладная физическая культура; оздоровительно-реабилитационная физическая культура; фоновые виды физической культуры; средства физической культуры. 5.Физическая культура в структуре профессионального образования.

12 6.Физическая культура личности студента. 7.Физическая культура и спорт как средства сохранения и укрепления здоровья студентов, их физического и спортивного совершенствования. 8.Профессиональная направленность физической культуры. 9.Организационно-правовые основы физической культуры и спорта. 10.Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении. 11.Гуманитарная значимость физической культуры. 12.Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. 13.Основы организации физического воспитания в вузе. Раздел 2. Общие основы теории и методики физического воспитания 1.Определение понятия «физическая культура» и её место в общей культуре. Взаимосвязь физической культуры с другими видами культуры. 2.Определение основных понятий в теории физической культуры: физическое развитие, физическое образование и воспитание, спорт, физическое совершенство. 3.Система физического воспитания и её связь со смежными явлениями в сфере физической культуры. 4.Программно-нормативные и организационные основы системы физического воспитания. 5.Научно-методические основы системы физического воспитания. 6.Общие принципы физического воспитания (всестороннего гармоничного развития личности, связи с трудовой и оборонной практикой оздоровительной направленности). 7.Средства физического воспитания: физические упражнения, техника, классификация, эффект воздействия на организм, оздоровительные и гигиенические факторы природной среды. 8.Методы физического воспитания (строго регламентированного упражнения, игровой и соревновательный). 9.Общие функции физической культуры. 10.Обучение двигательным действиям, его особенности и закономерности. 11.Формирование двигательного умения, двигательного навыка, перенос навыков. 12.Выносливость и методика её развития (циклические, ациклические виды спорта). 13.Гибкость и методика её развития (циклические, ациклические виды спорта). 14.Скоростные способности и методика их развития (циклические, ациклические виды спорта). 15.Координационные способности и методика их развития. 16.Силовые способности и методика их развития (циклические, ациклические виды спорта). 17.Методика регулирования нагрузки на занятиях. 18.Основная направленность формирования личности в процессе физического воспитания (отправные положения и задачи воспитательного аспекта в нравственном, умственном, эстетическом и трудовом воспитании). 19.Формы построения занятий в физическом воспитании, педагогический аспект структуры занятия. Раздел 3. Теоретико-методологические основы спорта 1.Основные понятия, относящиеся к спорту. 2.Спорт как исторически сложившаяся соревновательная деятельность. Спорт в структуре современного общества. 3.Тенденции развития научных знаний в области спорта. 4.Характеристика функций спорта: престижной, соревновательно-эталонной, эвристическидостиженческой, личностно-направленного воспитания, обучения и развития; оздоровительнорекреативной, эмоционально-зрелищной, коммуникативной, экономической и т.п. 5.Типы и виды спорта, сложившиеся в мире и в России. 6.Спорт для инвалидов (адаптивный спорт). Проблемы социальной реабилитации и интеграции. 7.Спорт в узком и широком смысле слова; подготовка спортсмена, система подготовки спортсмена, спортивная тренировка, спортивная деятельность. 8.Факторы и условия, повышающие эффективность функционирования спорта и системы тренировочно-соревновательной подготовки спортсменов. 9.Тенденции развития и современный уровень спортивных достижений в отдельных спортивных дисциплинах.

13 10. Структура системной подготовки спортсмена. Факторы, определяющие этапы многолетней подготовки. 11.Этапы многолетней подготовки. Планирование многолетней подготовки. 12.Отбор и ориентация спортсменов в процессе многолетней подготовки. 13.Цель и задачи спортивной тренировки. 14.Средства и методы спортивной тренировки. Специфические принципы спортивной тренировки. 15.Основы управления и контроля в спортивной тренировке. 16.Виды подготовки спортсменов: физическая, функциональная, техническая, тактическая, психическая, теоретическая, практическая, интегральная. 17.Структуры тренировочного процесса. 18.Дозирование нагрузки в занятии. Периодизация спортивной тренировки. Раздел 4. Теоретико-методологические основы профессионально-прикладной физической культуры 1.Личная и социально-экономическая необходимость специальной физической подготовки человека к труду в современных условиях. 2.Понятие ППФП, её место в системе физического воспитания студентов. 3.Основные факторы, определяющие содержание ППФП. 4.Дополнительные факторы, влияющие на содержание ППФП. 5.Методика подбора средств ППФП и видов спорта. 6.Организация, формы и средства ППФП в вузе. 7.Особенности ППФП студентов на учебных занятиях и во внеурочное время. 8.Система контроля ППФП студентов. Раздел 5. Физкультурно оздоровительные технологии 1.Исходные понятия оздоровительной физической культуры (ОФК). 2.Предмет и объект воздействия ОФК. 3.Средства, факторы и методики в ОФК. 4.Оздоровительные 5.Значение и задачи реабилитационной деятельности по восстановлению трудоспособности людей. 6. Взаимосвязь физической реабилитации и лечебной физической культуры. 7. Физиологические механизмы средств ОФК. 8.Физическая культура в специальных медицинских группах. 9.Основы формирования здорового образа жизни. Понятие «Здоровье», его содержание и критерии. 10.Составляющие здорового образа жизни в различные периоды жизнедеятельности человека. 11.Влияние образа жизни на здоровье. Факторы риска и здоровье. 12.Цель, содержание, место адаптивной физической культуры (АФК) в системе знаний о человеке. 13.Адаптивное физическое воспитание, двигательная рекреация и физическая реабилитация. 14.Опорные концепции методологии АФК. 15. Задачи, основные принципы АФК. 16.Частные методики АФК. 17.Адаптивная профессионально-прикладная физическая культура. 18.Адаптивный спорт (параспорт) базовый и высших достижений. 19.Формы занятий АФК. Объекты коррекции и развития. 9. Ресурсное обеспечение дисциплины Материально-техническое обеспечение дисциплины Специализированные лекционные аудитории, оснащённые мультимедийным оборудованием Г- 312, Г-332, 1-262, 6-200, 6-200а, 6-343, 8-220, Мультимедийное оборудование для использования презентационных материалов в лекциях Использование презентаций на лекционных занятиях

14

культуры». Входные знания и умения (компетенции), необходимые для изучения модуля «Теория и методика

культуры». Входные знания и умения (компетенции), необходимые для изучения модуля «Теория и методика 1.Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» являются определить готовность и возможность

Подробнее

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3

В результате освоения модуля аспирант должен демонстрировать освоение указанными 3 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Теория и методология исторической науки» профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных

Подробнее

1. Цели и задачи модуля

1. Цели и задачи модуля 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социология управления» формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний и навыков в междисциплинарной области социологии и управления. Задачи

Подробнее

2.1. В результате освоения дисциплины «Эффективная коммуникация в группах» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления

2.1. В результате освоения дисциплины «Эффективная коммуникация в группах» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины профессиональная подготовка аспирантов и соискателей, ориентированная на развитие общекультурных и профессиональных компетенций молодых учѐных. Модуль

Подробнее

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Шифр специальности: 13.00.04 Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Формула специальности Специальность 13.00.04 «Теория и методика

Подробнее

1. Цели и задачи модуля

1. Цели и задачи модуля 2 1. Цели и задачи модуля Цель изучения модуля «Социальная структура, социальные институты и процессы» формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний и навыков в области социологии, анализа

Подробнее

Б3.В ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

Б3.В ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: Б3.В.02 ДИСЦИПЛИНА Теория и методика физической культуры и спорта Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: физическая культура Объём трудоёмкости: 7 (семь) кредитов

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ)

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ) АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ЛЫЖНЫЙ СПОРТ) Основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Б.ВВ.0 Дисциплина: Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация- легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Профиль: Физическая

Подробнее

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины

Дисциплина Физическая культура. 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины. Задачи дисциплины Дисциплина Физическая культура 1. Цель и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина «Физическая культура» относится к базовой части Блока

Подробнее

Последующие дисциплины: нет.

Последующие дисциплины: нет. 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Социальная работа в учреждениях ФСИН» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков социальной работы с осужденными

Подробнее

Профиль ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

Профиль ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА: ПЛАВАНИЕ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая

Подробнее

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными

3. формирование теоретических и практических знаний в области управления таможенными 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Физическая культура

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Физическая культура 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Физическая культура»являются: -овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,

Подробнее

Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ И ИНДУСТРИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ И ИНДУСТРИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая культура Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формируемые компетенции

1. Общие положения. 2. Формируемые компетенции 1. Общие положения Цель научно-исследовательской работы аспиранта - освоение всех видов научноисследовательской деятельности в области психологических наук, соответствующих критериям, установленным для

Подробнее

3 курс 5 семестр экзамен, 3 курс 6 семестр экзамен. 1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

3 курс 5 семестр экзамен, 3 курс 6 семестр экзамен. 1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: ДИСЦИПЛИНА Теория и методика физической культуры и спорта Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объём трудоёмкости: 7 (семь) кредитов (252 часа, из них: 120 часов аудиторной

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Трудовая мобильность. Государственное регулирование миграционных процессов» является формирование на основе компетентностного подхода прочных знаний

Подробнее

Б 1.В. ОД. 1. Методика обучения и воспитания (Физическая культура)

Б 1.В. ОД. 1. Методика обучения и воспитания (Физическая культура) Б 1.В. ОД. 1. Методика обучения и воспитания (Физическая культура) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения дисциплины методика обучения и воспитания (физическое воспитание) являются: Предметные

Подробнее

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика)

Аннотированная программа. ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Аннотированная программа ДИСЦИПЛИНА Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование (специализация легкая атлетика) Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» является изучение теоретических и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины «Психология управления» являются: - ознакомление студентов с современными представлениями о роли и много аспектном содержании психологического компонента

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Управление персоналом организации» заключается в формировании у студентов компетенций, необходимых для формирования трудового коллектива в соответствии

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление таможенными органами» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплексных представлений о системе таможенных органов в Российской Федерации, их видах и правовых механизмах их

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Основы научно-методической деятельности в спорте» являются: освоение методов научного исследования в области физической культуры, спорта и физического

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины. Целью дисциплины "Физическая культура" является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования средств и методов

Подробнее

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ / МОДУЛЯ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Курс посвящен изучению основ педагогики специалистами высшего звена, которая в процессе своей профессиональной деятельности должны владеть умениями коммуникации, знать дидактические

Подробнее

профиль подготовки Адаптивное физическое воспитание квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

профиль подготовки Адаптивное физическое воспитание квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕОРИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура

Подробнее

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З 1 ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ДОПУСКА К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ НЕОБХОДИМО СДАТЬ ВЕДУЩЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (ПРОФЕССОРУ Ш.З. ХУББИЕВУ ) ТРИ РЕФЕРАТА (С КАЖДОГО РАЗДЕЛА ВЫБИРАЕТСЯ ТЕМА) ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ДЛЯ

Подробнее

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине КУРОРТОЛОГИЯ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая культура Профиль ДВИГАТЕЛЬНАЯ РЕКРЕАЦИЯ квалификация

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины 2. Место дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «История и методология прикладной математики и информатики» является гуманитарной в системе подготовки дипломированного бакалавра по направлению «Фундаментальная

Подробнее

2 1. Цели и задачи дисциплины. Цель изучения дисциплины «Управление рисками, системный анализ и моделирование» - дать знания по основам системного подхода к управлению рисками в техносфере, познакомить

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория кодирования» является ознакомление с основными понятиями и теоретическими основами теории защиты информации методов передачи, хранения и защиты

Подробнее

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БАЗОВЫМ ВИДАМ СПОРТА (лыжный спорт) основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая

Подробнее

(ПК-7) способность к реализации межведомственного взаимодействия и координации деятельности специалистов, организаций социального

(ПК-7) способность к реализации межведомственного взаимодействия и координации деятельности специалистов, организаций социального 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Право социального обеспечения» - изучение студентами правовых основ социального обеспечения в Российской Федерации; рассмотрение различных общественных отношений,

Подробнее

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2.

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2. ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ 1. Общее состояние концептуального обеспечения развития физической культуры в Российской Федерации. 2. Основные пути и современные тенденции формирования представлений

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУК О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Основная профессиональная образовательная программа высшего образования программы магистратуры по направлению

Подробнее

3.2. В результате освоения дисциплины «Оценка объектов таможенной инфраструктуры»студент

3.2. В результате освоения дисциплины «Оценка объектов таможенной инфраструктуры»студент 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Оценка объектов таможенной инфраструктуры» состоит в получении студентами прочных теоретических знаний и практических навыков в области оценки

Подробнее

Цели и задачи модуля 2. Место модуля Требования к результатам подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля 3.1.

Цели и задачи модуля 2. Место модуля Требования к результатам подготовки аспиранта, завершившего изучение модуля 3.1. 1. Цели и задачи модуля Целью изучения модуля «Системы автоматизации проектирования» является формирование у аспиранта теоретических и практических знаний в области современных систем автоматизированного

Подробнее

МАССАЖ И ЛФК. АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине

МАССАЖ И ЛФК. АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине МАССАЖ И ЛФК основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии

Подробнее

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений;

3) формирование навыков проведения научного эксперимента и обработки результатов измерений; 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы научных исследований» является формирование культуры научного мышления, подготовка к научно-исследовательской деятельности, привитие навыков

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности

1. Цели и задачи дисциплины Организация познавательной, образовательной и научной деятельности 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Организация познавательной, образовательной и научной деятельности» подготовка будущего магистранта к деятельности, связанной с проведением научных

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Прогнозирование и планирование в туризме и гостиничной деятельности» формирование у магистрантов целостного представления

Подробнее

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения

3.3. Проектируемые результаты и признаки формирования компетенций. Компетентностная модель дисциплины Проектируемые результаты освоения 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Психология художественного восприятия» является формирование у студентов способности к проектной деятельности через научное понимание процессов

Подробнее

Формируемая компетенция ((шифр) формулировка)

Формируемая компетенция ((шифр) формулировка) 1 Цели и задачи дисциплины Целью освоения данной дисциплины является получение студентами необходимых знаний в области анализа процесса проектирования изделий, овладение методикой дизайн-проектирования,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3.

1. Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1. З.2. З.3. 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Формы научного знания» служит для подготовки бакалавров, обучающихся по специальности 10100.6 «Электроника и наноэлектроника» профиль «Электронные приборы и устройства».

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 1. Цели и задачи дисциплины «Медико-социальная реабилитация инвалидов» относится к вариативной части дисциплин по выбору подготовки бакалавров. Цель дисциплины «Медико-социальная реабилитация инвалидов»

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины Задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины Задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Научно-исследовательская работа» является получение необходимых навыков в организации научно-исследовательской работы для самостоятельного решения учебных

Подробнее

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ «УТВЕРЖДАЮ» Зам. декана факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова Образовательные

Подробнее

Рабочей программы дисциплины. Б1.В.ОД.4 Психология человека (очная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

Рабочей программы дисциплины. Б1.В.ОД.4 Психология человека (очная форма обучения) Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану Аннотация 3.3.7. Рабочей программы Б1.В.ОД.4 Психология человека 3.3.7.1. (очная форма обучения) Объем программы Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость по учебному

Подробнее

работы с пакетами прикладных программ для проведения технологических расчетов

работы с пакетами прикладных программ для проведения технологических расчетов 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины «Проектирование полиграфического и упаковочного производства» заключается в том, чтобы обучить студентов принципам проектирования производственных

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 2 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Учет и анализ в электроэнергетике» является формирование у студентов теоретической базы вопросам финансового и управленческого учета и составления

Подробнее

г. Ставрополь, 2017 г

г. Ставрополь, 2017 г Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра физического

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1 З.2. З.3 З.4 З.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины Знать: З.1 З.2. З.3 З.4 З. 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является получение студентами необходимых теоретических знаний и приобретение практических навыков в области активно развивающихся методов логистического

Подробнее

3.2. В результате освоения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)»

3.2. В результате освоения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)» 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Технологии таможенного контроля (практикум)» является формирование у студентов профессиональных качеств, необходимых для оптимального решения задач

Подробнее

Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП

Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Организационное поведение» имеет целью формирование системы знаний о поведении личности в организации, мотивации и результативности организации, групповом поведении

Подробнее

профиль подготовки Адаптивное физическое воспитание квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

профиль подготовки Адаптивное физическое воспитание квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине «СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ИНВАЛИДОВ» основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая культура для лиц с отклонениями

Подробнее

Место дисциплины в структуре ООП

Место дисциплины в структуре ООП 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения учебной дисциплины «Средства и методы управления качеством в производственно-экономических системах» являются получение теоретических знаний и практических

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АДЪЮНКТУРЕ. Направление подготовки

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АДЪЮНКТУРЕ. Направление подготовки Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя» Утверждаю Начальник Московского

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "УТВЕРЖДАЮ" Рассмотрено

Подробнее

Цели и задачи модуля. Основные задачи модуля:

Цели и задачи модуля. Основные задачи модуля: 2 Цели и задачи модуля Целью изучения модуля «Приборы и методы контроля природной среды, веществ, материалов и изделий» по направлению «Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП

2. Место дисциплины в структуре ООП 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины формирование у студентов системы знаний теории деловых коммуникаций, развитие навыков эффективных коммуникаций: публичные выступления, переговоры, работа

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование системы знаний о научных основах и практических умений научного исследования социальных

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Главной целью дисциплины является формирование представления об основах организации информационного электронного взаимодействия между органами государственной власти, местного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование системы теоретических знаний и методологических представлений об основах управления таможенным делом. Основные задачи: 1. раскрытие

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины Основные задачи дисциплины: 2 Место дисциплины 1 2 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплин заключается в овладении студентами теоретическими и практическими знаниями и навыками в области информационных систем, применяемых в коммерческой деятельности

Подробнее

Требования к входным знаниям и умениям: содержание дисциплины «Экономика труда», «Экономика предприятия», «Теория управления»

Требования к входным знаниям и умениям: содержание дисциплины «Экономика труда», «Экономика предприятия», «Теория управления» 1. Цели и задачи дисциплины На этапе становления рыночных отношений российской экономике потребовались менеджеры, способные эффективно и творчески работать в новых условиях и при этом сочетать лучшие качества

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УТВЕРЖДАЮ" ор РАНХиГС

Подробнее

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет

Содержание Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля Форма промежуточной аттестации по дисциплине Введение. Предмет АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной «Педагогика высшей школы» Краткое описание Компетенции, формируемые в результате освоение учебной Методы обучения Ожидаемые результаты обучения В рамках изучения «Педагогика

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Организация, управление и администрирование в социальной работе» способствовать формированию представлений об управлении как специализированной деятельности

Подробнее

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки

Аннотация. рабочей программы дисциплины. Педагогика высшей школы. по направлению подготовки Аннотация рабочей программы дисциплины Педагогика высшей школы по направлению подготовки 09.06.01 Информатика и вычислительная техника (уровень подготовки кадров высшей квалификации) профиль Математическое

Подробнее

Формируемая компетенция ((шифр) формулировка)

Формируемая компетенция ((шифр) формулировка) 2 1. Цели и задачи дисциплины Основная цель изучения дисциплины «Управление качеством» состоит в том, чтобы подготовить будущих специалистов: - к пониманию разнообразия окружающего множества объектов,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Региональное управление и территориальное планирование» является изучение подходов, методов и методик управления и планирования развитием региона. Основные

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 034400(62) Физическая

Подробнее

Пожарная безопасность. ПК-12 - способностью использовать знания основных норм правового регулирования в области пожарной безопасности.

Пожарная безопасность. ПК-12 - способностью использовать знания основных норм правового регулирования в области пожарной безопасности. 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Основы государственного пожарного надзора» является приобретение студентами знаний об организации и деятельности государственного пожарного надзора.

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по структуре и порядку формирования

Подробнее

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Методы разработки дизайн-концепций» состоит в формировании у магистрантов теоретических знаний и практических навыков креативной разработки творческих

Подробнее

2. Нормативные ссылки

2. Нормативные ссылки . ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. Настоящий Порядок определяет требования к организации и осуществлению образовательной деятельности по дисциплинам «Физическая культура» и «Элективные дисциплины (модули) по физической

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы системного анализа» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Основы системного анализа» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Основы системного анализа»: на основе изучения студентами теоретических аспектов и практических достижений системного анализа в таможенном деле,

Подробнее

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Деонтология социальной работы» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В)

Проектируемые результаты освоения дисциплины «Деонтология социальной работы» и индикаторы формирования компетенций Знания (З) Умения (У) Навыки (В) 1.Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Деонтология социальной работы» является дисциплиной профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части в системе подготовки бакалавра с высшим образованием.

Подробнее

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей)

Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) Аннотации к рабочим программам дисциплин основной образовательной программы, направление подготовки: 39.06.01 «Социологические науки», профиль подготовки:

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Государственное регулирование внешнеторговой деятельности» является изучение основ теории вопросов государственного регулирования внешнеторговой

Подробнее

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен: 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Статистика персонала» формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленных на сбор, обработку, анализ статистических данных, характеризующих трудовые

Подробнее

Основные задачи дисциплины:

Основные задачи дисциплины: 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Управление социальными рисками» является получение теоретических знаний и практических навыков в области оценки и управления социальными рисками. Основные

Подробнее

Шифр направления

Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Кадровая политика управления персоналом в условиях нестабильной экономики» является формирование на основе компетентностного подхода прочных знаний

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Электронная коммерция» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления

3.1. В результате освоения дисциплины «Электронная коммерция» должны быть сформированы следующие компетенции: Шифр направления 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Электронная коммерция» является приобретение теоретических знаний и практических навыков в области электронной коммерции с ориентацией на достижение

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. ОК-5 ОК-11 ПК-1 (ПК-7) ПК-11 ПК-13

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. ОК-5 ОК-11 ПК-1 (ПК-7) ПК-11 ПК-13 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Управление рисками, системный анализ и моделирование» состоит в том, чтобы дать студентам знания по основам системного подхода к управлению рисками

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ "УТВЕРЖДАЮ" РАНХиГС

Подробнее

Объем трудоемкости: 2 кредита (400 часов, из них: 400 часов - аудиторная нагрузка)

Объем трудоемкости: 2 кредита (400 часов, из них: 400 часов - аудиторная нагрузка) Дисциплина: физическая культура Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: кредита (400 часов, из них: 400 часов - аудиторная нагрузка) 1. Цели освоения

Подробнее

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ)

ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ) АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ТЕХНОЛОГИИ СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ В ИЗБРАННОМ ВИДЕ СПОРТА (ГРЕБНОЙ СПОРТ) Основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01

Подробнее

1.Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-1) (ОК-3) 3.2. Знать: З.1. З.2.

1.Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-1) (ОК-3) 3.2. Знать: З.1. З.2. 2 1.Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Политология» является общеобразовательной дисциплиной социальногуманитарного цикла в системе подготовки специалиста с высшим образованием. Ее цель состоит в обучении

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: 1.2. Задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП «Психология служебной деятельности»

1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: 1.2. Задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП «Психология служебной деятельности» 2 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: обеспечение студентов базовыми теоретическими знаниями закономерностей развития и проявления психологических особенностей личности военнослужащего и

Подробнее

Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. ПК Знать: Уметь: Владеть:

Цели и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. ПК Знать: Уметь: Владеть: 1. 2 Цели и задачи дисциплины Предлагаемая программа дисциплины базируется на традиционных взглядах психологических школ Московского и Санкт-петербургского университетов. Данная программа нацелена на обеспечение

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической

1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической 1 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование у студентов компетенций производственно-технологической и сервисной деятельности в области проектирования технологических

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.6. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Б1.В.ОД.6. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет дизайна, изобразительных

Подробнее

Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины. Аннотация 1. Цели и задачи дисциплины. Цель курса - формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью учебной дисциплины «Основы жилищного хозяйства и коммунальной инфраструктуры» является освоение студентами основных понятий, содержания и структуры городского хозяйства,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины. изучение дисциплины «Делопроизводство и информационные технологии в

1. Цели и задачи дисциплины. изучение дисциплины «Делопроизводство и информационные технологии в 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Делопроизводство и информационные технологии в социальной работе» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по

Подробнее

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности»

Шифр Формируемая компетенция (формулировка (шифр)) специальности «Психология служебной деятельности» 1. Цели и задачи дисциплины 1.1. Цели дисциплины: способствовать формированию представлений об основных понятиях, и проблемах судебной психологии, раскрыть психологические особенности судебной деятельности

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление финансами» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Управление финансами» должны быть сформированы следующие компетенции: 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление финансами» является изучение общих принципов управления финансами, конкретизация этих принципов к управлению государственными (муниципальными)

Подробнее