"Диагностика и оценка профессионального мастерства педагогов Центра средство повышения качества образования"

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download ""Диагностика и оценка профессионального мастерства педагогов Центра средство повышения качества образования""

Транскрипт

1 "Диагностика и оценка профессионального мастерства педагогов Центра средство повышения качества образования" (мониторинг реализации проекта: «Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога»). Зам.директора по УВР Потаскаева Г.А.

2 Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и, прежде всего с учителем, и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня. Других путей нет Ю.А.Конаржевский Проблема управления качеством образования одна из самых актуальных для любого образовательного учреждения, для каждого руководителя и педагога. " Эффективным может быть управление только исследовательского характера, основанное на мониторинге текущих, конечных и отдаленных результатов образования" это высказывание М.Поташника стало отправной точкой по выстраиванию деятельности в данном направлении. Провозгласив в Федеральном законодательстве необходимость активной деятельности на всех уровнях управления образованием по решению вопросов качества, единого мнения, что понимать под этим, не создано до сих пор. Не разработаны конкретные критерии и показатели качества, измерители; не предлагается схема управления качеством дополнительного образования; не обозначены четко пути обеспечения качества. С целью решения возникшего противоречия методистами была организована работа по теме: "Диагностика и оценка профессионального мастерства педагогов Центра средство повышения качества образования" (мониторинг реализации проекта: «Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога»). Теоретическими предпосылками исследования проблемы стали государственные нормативные акты, в которых многие положения касаются вопросов качества образования:

3 Федеральная целевая программа развития образования на годы, утверждена Постановлением Правительства РФ от 23 сентября 2005 года 803. Закон РФ"Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ, 1992, 30, ст.1797) (с изменениями); Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ на период до 2010г., одобрена решением коллегии Минобрнауки России от 06 октября 2204 года «ПК-2». Концепция Федеральной Целевой программы развития образования на годы, утверждена Постановлением Правительства РФ от 03 сентября 2005 года 1340-р. Концепция развития дополнительного образования детей Ленинградской области, утверждена приказом Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 04 мая 2006 года 363. Описанные в научно-педагогической литературе: - теория мотивации; - основы правового регулирования; - технологии личностно-ориентированного образования и развивающего обучения; - вопросы оптимизации процесса обучения, воспитания и качества знаний обучающихся; - вопросы планирования деятельности по результатам труда; - управление по конечному результату, но с учетом самого процесса и ресурсного обеспечения; - мониторинг качества образования; стали основой сформулированной нами идеи о том, что:

4 Гипотеза при создании и внедрении механизма оценки профессионального мастерства педагогов на диагностической основе, направленного на конструктивный поиск причин недостатков и путей их исправления; на оказание адресной, повседневной, конкретной помощи педагогу через реализацию проекта «Методическое обеспечение учебновоспитательного процесса как средство повышения профессионального мастерства педагога» удастся: -мотивировать педагогов на профессиональную деятельность; -повысить культуру производственных отношений; -получить совершенно другой уровень педагогического мастерства, педагогических технологий; -сформировать и поддерживать чувство коллективной ответственности у педагогов за конечный результат работы учреждения; -в итоге, повысить качество образовании обучающихся. Педагог главный источник качества обучения, развития и воспитания детей. Поэтому, мониторинг профессионального мастерства педагогов выступает средством повышения качества образования. Цель создание механизма оценки профессионального мастерства педагога на диагностической основе как средства повышения качества дополнительного образования. При разрешении данной проблемы в качестве составляющих было выделено следующие: подготовка кадров внутри учреждения (методическая поддержка, творческие группы, О.Э.Р., модель повышения квалификации педагогических работников); создание условий для постоянной возможности самообразования; разработка форм стимулирования;

5 создание системы обратной связи; сбалансированность доверия, творческой инициативы и четкости исполнительской дисциплины; возможность карьерного роста; критерии и показатели качества образования как основа оценки деятельности и мастерства педагога (модель педагога ДО); Наиболее существенной считаем комплексную оценку педагогического мастерства педагога через критерии и показатели результативности учебно-воспитательного процесса (уровень знаний, умений, навыков, развития и воспитанности компетенции обучающихся), через развитие собственной педагогической деятельности педагога, а также через совершенствование эффективной системы методической работы, способной развивать профессиональную индивидуальность. Оформляя критериально выделенные характеристики, мы наметили следующие пути решения проблемы: Определить приоритетные компоненты качества образования; Разработать критерии и показатели качества образования; Разработать карту достижений и успехов педагога; Планировать методическую работу исходя из анализа недостатков, выявленных в ходе диагностики профессионального мастерства педагогов; Проводить анализ влияния уровня педагогического мастерства на качество образования. Мониторинг уровня профессионального мастерства педагогов, влияющий на качество образования. Данная работа направлена: на конструктивный поиск причин недостатков и путей их исправления;

6 на оказание адресной, повседневной, конкретной помощи педагогу; на повышение культуры производственных отношений; на получение более совершенного уровня педагогического мастерства; на формирование и поддержание чувства коллективной ответственности педагогического коллектива за конечный результат работы учреждения; на повышение мотивации педагогов к профессиональной деятельности; в конечном счете, на повышение качества образования обучающихся, а значит, данная форма управления носит личностно-ориентированную направленность, реально повышает качество дополнительного образования.

7 Задачи реализации проекта 1. Содействовать созданию единого информационного образовательного пространства (формирование развивающей образовательной среды) критерии показатели Методы Ожидаемый результат (параметры) 1. Состояние учебноматериальной, 1. Упорядоченность, 1. Изучение условий Совершенствование современность, учреждения для развития развивающей среды нормативно-правовой адекватность инновационной учреждения; базы (по опытноэкспериментальной норамативно-правовой деятельности; базы учреждения; работе) 2.Анализ развивающей среды учреждения (определение общей направленности образовательной среды и оценка её организации) методика В.А.Ясвина; Сформированность учебноматериальной, нормативноправовой базы (по опытноэкспериментальной работе) 3. «Методика изучения удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в учреждении»; 3.Анализ документации, собеседование, наблюдение; 2. Создать научнообоснованную гибкую систему непрерывного повышения квалификации через преобразование методической работы по развитию творческих 1.Качественно организованная система повышения квалификации педагогов; 1.Организация непрерывного образования педагогических работников; 2.Рост 1.Выявить факторы, стимулирующие и препятствующие обучению, развитию и саморазвитию педагогов; 2. Оценка реализации Кадровые изменения (повышение конкурентоспособности квалифицированного педагога); Рост профессионального

8 способностей личности педагога как фактора совершенствования интеллектуального и духовного потенциала общества профессионального уровня; 3.Эффективность программнометодического обеспечения образовательного процесса; потребностей педагогов в развитии и саморазвитии (выявление способностей педагога к саморазвитию); 3.Количественный и качественный анализ содержания и сроков повышения квалификации педагогов; 4.Удовлетворенность педагогов и эффективность проведения методических дней и оказанной методической помощи; уровня педагогов; 5. Анализ УМК ДОП педагогов (по каждой направленности) 3.Обеспечить педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования (удовлетворять информационные потребности педагогических работников), повышать 1.Своевременное распространение передового педагогического опыта; 2.Востребованность информационного банка методического обеспечения реализации дополнительных 1.Обобщение актуального опыта работы на различных уровнях (учрежденческий, муниципальный, районный ); 2. Эффективность информационнометодического 1.Уровень удовлетворенности взаимодействием с методистом; 2.Уровень готовности педагога к методической деятельности (методический уровень педагогического коллектива); Организация непрерывной, своевременной, результативной помощи педагогам; Повышение качества методического сопровождения информационнотехнологического сервиса и инновационной

9 профессиональный и культурный уровень педагогов; совершенствовать знания о современных педагогических технологиях и технологиях педагогической деятельности образовательных программ; сопровождения инновационной деятельности педагогов; 3.Качество методической поддержки информационного сервиса в учреждении; 3.Затруднения в работе; 4. Востребованность материалов информационного банка; 5.Анализ банка данных актуального педагогического опыта, банка педагогических инноваций; деятельности в учреждении; 6.Уровень информационнометодического сопровождения инновационной деятельности; 4.Сформировать у педагогов желание совершенствовать профессиональное и методическое мастерство (их активное участие в обобщении опыта, курсах повышении квалификации, определять направления роста своего педагогического мастерства; проявлять заинтересованность в творчестве и инновациях); 1.Высокая заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях; желание педагогов достичь совершенства; 2.Высокий уровень профессиональной самодеятельности педагогов; 3.Эффективно организованный процесс обучения и 1.Владение современными педагогическими технологиями; 2.Проблемноориентированный подход к анализу. Выбор оптимальных решений. Научность целеполагания;. 3.Результативность реализации ОЭР; 1.Уровень профессиональной компетенции педагогов; Анкета «Формирование профессионализма педагогов» 2. Методика «Мотивация профессионального самосовершенствования» 2.Уровень творческого потенциала педагога; 3.Самоанализ личности и Сформированность у педагогов желание совершенствовать профессиональное и методическое мастерство; Проявление заинтересованности в творчестве и инновациях; Проявление творческой активности и самостоятельности в организации личностноориентированного

10 воспитания; 4.Организация инновационной деятельности 4.Эффективность опытноэкспериментальной работы в учреждении (в объединениях); деятельности (способность к рефлексии); 4. Анкета готовности к инновационной деятельности «Оценка готовности педагогов к участию в инновационной деятельности учреждения, направленной на процесс развития профессионализма педагога» педагогического процесса в русле индивидуальности; Умение анализировать образовательный процесс в целом, своей учебновоспитательной работы в частности; 4.Результативность опытноэкспериментальной работы; 5.Уровень освоения педагогами экспериментаторами основных принципов технологии; 5. Совершенствовать работу с кадрами способными реализовать новые образовательные технологии, вести экспериментальную работу по апробации новых форм и методов для обеспечения условий развития личности 1.Овладение современными методами обучения и воспитания; 3.Устойчивое умение педагогов применять различные современные методики 1.Использование педагогических технологий; 2.Степень педагогической целесообразности нововведений. 6.Портфолио педагога; 1.Уровень исследовательской деятельности педагога; 2.Уровень владения педагогами педагогическими технологиями и результативность используемых технологий; Овладение педагогами современными педагогическими технологиями и технологией педагогической деятельности; Внедрение в учебновоспитательный процесс новых образовательных

11 ребенка; внедрение в учебновоспитательный процесс новых образовательных технологий; 6. Осуществлять психологопедагогическую поддержку всех участников образовательного процесса, стимулировать проявление личной и профессиональной индивидуальности, работу в инновационном режиме; преподавания; 3.Положительная динамика качества образования; 4.Результативность ОЭР. 1.Положительный психологопедагогический климат; 2.Рост удовлетворенности педагогов собственной деятельностью; 3.Сплоченность педагогического коллектива; 4.Наличие системы стимулирования педагогической деятельности; 1.Динамика личностных критериев (психологический, эмоциональный, рефлексивный), учебно-методических (когнитивный, продуктивный, результативный, методический), педагогических критериев (деятельностный, креативный); 3.Анализ эффективности занятий; 4.Собеседование; карта результативности деятельности педагога; Отчеты; Пополнение банка педагогическими технологиями, инновациями и др. Результаты участия в конкурсах педагогического мастерства; (качественный и количественный анализ) 1.Профессионально значимые личностные качества педагога; (диагностика личностных качеств педагога); 2.Анкетирование; тестирование; опрос; Диагностика личностных качеств педагога (В.И.Зверева модифицированная); 3.Анкета «Формирование профессионализма педагогов»; 4.Методика «Мотивация профессионального самосовершенствования»; технологий; Мотивация педагога на развитие личностных и профессиональных качеств; мотивация на профессиональное самосовершенствование;

12


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Субъектом инновационной деятельности являются участники учебновоспитательного

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Субъектом инновационной деятельности являются участники учебновоспитательного Положение определяет развитие инновационной деятельности в МБОУ «СОШ 2» п.г.т. Уренгой (далее Школы) и её соответствие Конституции РФ, Конвенции о правах ребёнка, Федеральному закону 273 «Об образовании

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью методического

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью методического 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» с целью методического обеспечения образовательной деятельности организации», реализации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ГЮЙС»

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ГЮЙС» ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ГЮЙС» г. Краснодар 2015 год 1. Общие положения 1.1. Настоящее

Подробнее

План методической работы МБОУ ДО ДДТ на учебный год

План методической работы МБОУ ДО ДДТ на учебный год План методической МБОУ ДО ДДТ на 2016-2017 учебный год Тема: «Формирование профессиональной компетенции педагога с целью повышения качества образования в условиях введения ФГОС» Цель: создание благоприятных

Подробнее

2. Цели, задачи, этапы реализации. - Обеспечение образовательного учреждения высококвалифицированными педагогическими кадрами,

2. Цели, задачи, этапы реализации. - Обеспечение образовательного учреждения высококвалифицированными педагогическими кадрами, 2. Цели, задачи, этапы реализации. Цель: совершенствование системы повышения квалификации, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение престижа образовательного учреждения через

Подробнее

Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов.

Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов. Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов. 3. В обосновании введения того или иного нововведения

Подробнее

Система методической работы в школе

Система методической работы в школе Система методической работы в школе ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР БИБЛИОТЕЧНО ИНФОРМАЦИОННАЯ СЛУЖБА АУДИО-ВИДЕО ИНФОРМАЦИЯ, ИНТЕРНЕТ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Подробнее

Основные направления научно-методической работы в школе

Основные направления научно-методической работы в школе Основные направления научно-методической работы в школе Задачи методической работы школы: формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива школы, проявляющейся в систематическом

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ЧОО ДПО «КУК ГРО»

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ЧОО ДПО «КУК ГРО» Директор ЧОО ДПО «КУК ГРО» Красносельский А. А. Приказ 29/1-П от 30.09.2014г. ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ЧОО ДПО «КУК ГРО» г. Усть-Лабинск 2014 1. Общие положения. Настоящее Положение разработано

Подробнее

Директор МАОУ ДО ДТ «Родничок» г. Приморско-Ахтарска Сионова С.А. «Совершенствование программно - методического обеспечения учреждений

Директор МАОУ ДО ДТ «Родничок» г. Приморско-Ахтарска Сионова С.А. «Совершенствование программно - методического обеспечения учреждений Директор МАОУ ДО ДТ «Родничок» г. Приморско-Ахтарска Сионова С.А. «Совершенствование программно - методического обеспечения учреждений дополнительного образования в современных условиях» Методическая работа

Подробнее

4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научноисследовательской

4. Расширение образовательного пространства для инновационной и научноисследовательской Методическая тема школы: «Учебная мотивация современного школьника и педагога как необходимое условие эффективности обучения при реализации ФГОС НОО, ООО и СОО» Цель: обеспечение высокого качества образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Об организации методической работы педагогов в МБОУ «Березовская СОШ им. С.Н. Климова»

ПОЛОЖЕНИЕ Об организации методической работы педагогов в МБОУ «Березовская СОШ им. С.Н. Климова» «СОГЛАСОВАНО» на заседании педагогического совета МБОУ "Березовская СОШ им. С.Н. Климова" Протокол 10 от 30.08.2018 года «УТВЕРЖДАЮ» директор МБОУ «Березовская СОШ им. С.Н. Климова» В.В. Деревцова Приказ

Подробнее

2. Цели, задачи, этапы реализации

2. Цели, задачи, этапы реализации 2. Цели, задачи, этапы реализации Цель: Совершенствование системы повышения квалификации, стимулирование и поддержка педагогических работников ГАОУ СПО СО «ВСАМТ», повышение престижа образовательного учреждения

Подробнее

Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года.

Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года. Программа «Повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников» на период с 2015 до 2019 года 1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Наименование программы «Повышение уровня профессионального мастерства

Подробнее

Цель методического объединения учителей начальных классов:

Цель методического объединения учителей начальных классов: ПЛАН РАБОТЫ методического объединения учителей начальных классов ОГБОУ «Скопинская школа - интернат» на 2018-2019 учебный год. Методическая тема школы: «Коррекция развития детей с целью дальнейшей социализации,

Подробнее

Содержание работы Структура и организация деятельности

Содержание работы Структура и организация деятельности Методическая служба предусматривает создание условий для формирования и развития профессиональных качеств педагога и повышения его профессионального мастерства. Основными условиями организации методической

Подробнее

1.Общие положения. 2. Основные цели и задачи методической службы

1.Общие положения. 2. Основные цели и задачи методической службы 1.Общие положения 1.1.Положение о методической службе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» (далее Школа)

Подробнее

1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре.

1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре. 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре. 1.2 Нормативно-правовая основа. Нормативно-правовой

Подробнее

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД 1 Тарарышко Светлана Ивановна, начальник отдела изучения и обобщения передового педагогического опыта

Подробнее

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Методическая тема школы: «Организация работы школы при введении ФГОС ООО» Основное направление работы школы : обеспечить методические условия для

Подробнее

Рассмотрено и одобрено на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. (приказ от г. 130)

Рассмотрено и одобрено на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. (приказ от г. 130) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 62 (МБОУ СОШ 62) Рассмотрено и одобрено Утверждаю на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. Председатель

Подробнее

Программа "Мониторинг качества образования в образовательном учреждении» Паспорт программы ГБОУ СОШ 709

Программа Мониторинг качества образования в образовательном учреждении» Паспорт программы ГБОУ СОШ 709 «Принято» На заседании педагогического совета ГБОУ СОШ 709 Протокол 1 «28» августа 2013 года Программа "Мониторинг качества образования в образовательном учреждении» Паспорт программы ГБОУ СОШ 709 Москва

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации научно-методической работы

ПОЛОЖЕНИЕ об организации научно-методической работы 1 ПРИНЯТО на Общем собрании ГБОУ СОШ 84 протокол 2 от 16.01.2017. УТВЕРЖДАЮ Директор школы С.И.Тарасова приказ от 17.01.2017. 1/1 РАЗРАБОТАНО И ПРИНЯТО Советом ГБОУ СОШ 84 протокол 4 от 16.01.2017. ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ И НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ И НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ И НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ Одобрено на заседании Утверждаю педагогического совета МБОУ ДОД Директор «Детская

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год Методическая тема: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». Цель: Совершенствование

Подробнее

Г Ш з - е д у - м ГБДОУ детского сада 63. /'1 Приморского пайона Санкт-Петербурга ( H s s Е.А.Щербатых Й 80п.2 от г.

Г Ш з - е д у - м ГБДОУ детского сада 63. /'1 Приморского пайона Санкт-Петербурга ( H s s Е.А.Щербатых Й 80п.2 от г. ПРИНЯТО: Педагогическим советом Протокол 1 от 29.08.2014 г. Г Ш з - е д у - м ГБДОУ детского сада 63. /'1 Приморского пайона Санкт-Петербурга ( H s s Е.А.Щербатых Й 80п.2 от 29.08.2014 г. л Г Ш ПОЛО об

Подробнее

3. Содержание научно-методической работы 4. Цели и задачи научно-методической работы

3. Содержание научно-методической работы 4. Цели и задачи научно-методической работы внедрение и распространение результатов педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской работе, опытно-экспериментальной и других видов творческой деятельности; ориентация педагогов на кооперацию,

Подробнее

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год

План работы ШМО учителей начальных классов на учебный год План работы ШМО учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год Методическая тема: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». Цель: Совершенствование

Подробнее

ВЕБИНАР РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

ВЕБИНАР РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЕБИНАР 15.05.2017 РОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ начальник регионального научно-методического центра экспертной оценки педагогической деятельности, Новая система квалификаций

Подробнее

Методическая тема школы в 2015/19 учебном году

Методическая тема школы в 2015/19 учебном году Методическая тема школы в 2015/19 учебном году «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

Подробнее

1.1. Методический совет (далее МС) является стратегическим и тактическим органом управления образовательным процессом в школе, главной целью которого

1.1. Методический совет (далее МС) является стратегическим и тактическим органом управления образовательным процессом в школе, главной целью которого 1.1. Методический совет (далее МС) является стратегическим и тактическим органом управления образовательным процессом в школе, главной целью которого является целенаправленное взаимодействие и сотрудничество

Подробнее

План методической работы

План методической работы МБОУ СОШ 1 г.красногорск Московской области План методической работы на 2013-2014 учебный год 2013 год Методическая тема школы : «Оптимизация образовательного процесса через формирование ключевых компетенций

Подробнее

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год План методической работы МАОУ СОШ 15 на 2015-2016 учебный год Методическая тема школы: «Повышение качества образования в условиях развития современной творческой образовательной среды МАОУ СОШ 15». К приоритетным

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 г. Надыма» на 2016/2017 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 г. Надыма» на 2016/2017 учебный год ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 г. Надыма» на 2016/2017 учебный год Методическая деятельность школы является системой мер, основанной на современных достижениях

Подробнее

Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла за уч.год

Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла за уч.год Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла за 2015-2016 уч.год Школьное методическое объединение учителей ЕМЦ осуществляло свою работу в условиях обновления

Подробнее

ПРОГРАММА год

ПРОГРАММА год Утверждаю: Голубева Н.В. 2011 г. ПРОГРАММА повышения квалификации педагогических работников 2011-2015год г.королёв 2012г. Концептуальная основа программы В условиях обновления содержания образования возросла

Подробнее

ПРИКАЗ. от г. Прокопьевск. 69» (МБОУ «Школа 69») (приложение 3). 2. Настоящие Положения вступают в силу с

ПРИКАЗ. от г. Прокопьевск. 69» (МБОУ «Школа 69») (приложение 3). 2. Настоящие Положения вступают в силу с Управление образования администрации города Прокопьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 69» (МБОУ «Школа 69») ПРИКАЗ от 08.10.2013 172 г. Прокопьевск

Подробнее

создание мотивирующей среды для повышения педагогической культуры, профессиональной компетентности и личностного роста всех субъектов

создание мотивирующей среды для повышения педагогической культуры, профессиональной компетентности и личностного роста всех субъектов Реализация инновационных подходов к организации методической работы в учреждении дополнительного образования детей и молодежи: актуальные направления и основные виды деятельности Инновационное развитие

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ педагогов дополнительного образования Сакмарского района на учебный год

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ педагогов дополнительного образования Сакмарского района на учебный год Утверждаю. Заведующая ОМО Л.В.Овчинникова ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ педагогов дополнительного образования Сакмарского района на 2016 2017 учебный год : Н.В, зам.директора по УВР МБУ ДО 2016г Методическая

Подробнее

а и м е н о в а н и е д о к у м е н т а : П л а н м е т о д и ч е с к о й р а б о т ы н а Р е д а к ц и я у ч е б н ы й г о д

а и м е н о в а н и е д о к у м е н т а : П л а н м е т о д и ч е с к о й р а б о т ы н а Р е д а к ц и я у ч е б н ы й г о д У Н 4 А С П б Г Б П О У «М а л о о х т и н с к и й к о л л е д ж» 1KI а и м е н о в а н и е д о к у м е н т а : П л а н м е т о д и ч е с к о й р а б о т ы н а Р е д а к ц и я 1 2 0 1 7-2 0 1 8 у ч е б

Подробнее

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ на тему «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГОВ ДОУ»

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ на тему «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГОВ ДОУ» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад «Колокольчик» п.шумячи ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ на тему «ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ТЕХНИКУМ «ШЕНТАЛИНСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ТЕХНИКУМ «ШЕНТАЛИНСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ТЕХНИКУМ «ШЕНТАЛИНСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ» \ УТВЕРЖДАЮ Директор ГрОУ СПО ШМУ А. И. Горбатов «28», августа

Подробнее

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по организации процесса аттестации педагогических работников на 2017 год

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по организации процесса аттестации педагогических работников на 2017 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ 520 УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБ Л.Г. Чернокова Приказ 68 от «26» декабря 2016 г. ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя».

Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя». Тема проекта: «Образовательный консалтинг как модель тьюторского сопровождения индивидуальной профессиональной карьеры учителя». 1. Наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение

Подробнее

Компетентность - способность, готовность к осуществлению какого-либо вида деятельности.

Компетентность - способность, готовность к осуществлению какого-либо вида деятельности. Румянцева Л.Ю. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. Ключевые слова (тезаурус): Компетентность - способность,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о методический работе МБОУ «Усадовская СОШ» 1.Общие положения Положение о методической работе в МБОУ «Усадовская СОШ» (далее - Учреждение)

ПОЛОЖЕНИЕ о методический работе МБОУ «Усадовская СОШ» 1.Общие положения Положение о методической работе в МБОУ «Усадовская СОШ» (далее - Учреждение) ПОЛОЖЕНИЕ о методический работе МБОУ «Усадовская СОШ» 1.Общие положения Положение о методической работе в МБОУ «Усадовская СОШ» (далее - Учреждение) разработано в соответствии с Федеральным законом от

Подробнее

Положение о внутришкольном контроле в МБОУ «Дружногорская средняя общеобразовательная школа» 2. Цели и задачи внутришкольного контроля

Положение о внутришкольном контроле в МБОУ «Дружногорская средняя общеобразовательная школа» 2. Цели и задачи внутришкольного контроля Положение о внутришкольном контроле в МБОУ «Дружногорская средняя общеобразовательная школа» 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ

Подробнее

Карта инновации. (наименование ОУ)

Карта инновации. (наименование ОУ) Карта инновации МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА 58 Г.ТОМСКА (наименование ОУ)

Подробнее

Наименование Программы. Нормативно правовая база Программы

Наименование Программы. Нормативно правовая база Программы Принята на заседании Методического совета МОУ Нижнечершилинская СОШ. Утверждена Приказом МОУ Нижнечершилинская СОШ от 27.12.2010г. Программа повышения уровня профессионального мастерства педагогических

Подробнее

Тема проекта: «Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе интеграции образовательных областей».

Тема проекта: «Формирование коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста на основе интеграции образовательных областей». Развитие сетевого взаимодействия ДОУ с учреждениями социума, по вопросам социокультурного развития дошкольников, как залог успешной реализации ФГОС ДО. Новое время диктует новые условия. В настоящее время

Подробнее

1. Общие положения II. Цель и задачи деятельности

1. Общие положения II. Цель и задачи деятельности 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБУДО ДООЦ и регламентирует работу Методического

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор ТОГОУ СПО «Техникум отраслевых технологий» Г.И. Карпова

УТВЕРЖДАЮ Директор ТОГОУ СПО «Техникум отраслевых технологий» Г.И. Карпова УТВЕРЖДАЮ Директор ТОГОУ СПО «Техникум отраслевых технологий» Г.И. Карпова Концепция научно-методической службы техникума Цель: - научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного и развивающе-коррекционного

Подробнее

ПРОГРАММА инновационной деятельности по теме:

ПРОГРАММА инновационной деятельности по теме: Утверждена на Совете руководителей общеобразовательных учреждений 12 октября 2012 года ПРОГРАММА инновационной деятельности по теме: «Методическое сопровождение инновационных процессов в муниципальной

Подробнее

«Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы»

«Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы» «Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы» Педагогический совет 10.12.2012год План работы педагогического совета 1. «Профессиональные компетенции необходимость

Подробнее

ОБСУЖДЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО. на заседании Общего собрания от приказом от о. решением Совета от

ОБСУЖДЕНО ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО. на заседании Общего собрания от приказом от о. решением Совета от ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 249 имени М.В. Маневича Кировского района Санкт-Петербурга

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Общие положения.

ПОЛОЖЕНИЕ. Общие положения. Принято на заседании Педагогического совета МБУ ДО ДТДМ Протокол _5_от 18.09.2015 г. «Утверждаю» Директор МБУ ДО ДТДМ В.В. Абраухова ПОЛОЖЕНИЕ о методическом совете муниципального бюджетного учреждения

Подробнее

Общие положения Система мониторинга эффективности (далее мониторинга) опытноэкспериментальной работы (далее ОЭР) обеспечивает организацию

Общие положения Система мониторинга эффективности (далее мониторинга) опытноэкспериментальной работы (далее ОЭР) обеспечивает организацию Общие положения. 1.1. Система мониторинга эффективности (далее мониторинга) опытноэкспериментальной работы (далее ОЭР) обеспечивает организацию обработки и обобщения информации о деятельности ГБДОУ детского

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ОО в рамках реализации Проекта «Ресурсная Школа» на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ ОО в рамках реализации Проекта «Ресурсная Школа» на учебный год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 705» 123592, г. Москва, ул. Кулакова, д. 25, к. 2, тел/ф. (495)758-36-87, тел:750-22-52,

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЙОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ на год

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЙОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ на год Утверждаю Директор Центра для одаренных детей Мироненко Е.М.. Приказ от января 2015 года ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЙОННОГО ЦЕНТРА ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ на 2015-2017 год МБОУ «Ивняская средняя общеобразовательная

Подробнее

Программа «Повышение качества образования в ГБОУ СОШ 2 г. Сызрани»

Программа «Повышение качества образования в ГБОУ СОШ 2 г. Сызрани» Принято педагогическим советом протокол 1 от 11 января 2012 г. Утверждаю директор ГБОУ СОШ 2 г. Сызрань /Л.И.Ахмерова/ 11.01.2012 г. Программа «Повышение качества образования в ГБОУ СОШ 2 г. Сызрани» 2012

Подробнее

Дифференцированный подход в работе с педагогами. По уровню. профессиональной. компетентности

Дифференцированный подход в работе с педагогами. По уровню. профессиональной. компетентности Модель методического сопровождения на основе дифференциации и личностно-ориентированного подхода к педагогам в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

Подробнее

Работа по повышению профессионального мастерства педагогических кадров в МОУ СОШ с. Лейпциг

Работа по повышению профессионального мастерства педагогических кадров в МОУ СОШ с. Лейпциг Работа по повышению профессионального мастерства педагогических кадров в МОУ СОШ с. Лейпциг Важнейшим условием успешной работы каждого педагога является систематическое повышение своего профессионального

Подробнее

1. Общие положения 2. Цели и задачи научно-методической работы в ГАПОУ ЛО «МЦ СиТИ»

1. Общие положения 2. Цели и задачи научно-методической работы в ГАПОУ ЛО «МЦ СиТИ» 1. Общие положения Научно методическая работа - целостная система деятельности, целью которой является обеспечение наиболее эффективного качества реализации стратегических задач учреждения, создание оптимальных

Подробнее

своевременно выявлять изменения в учебно-воспитательном процессе и вызвавших их факторов.

своевременно выявлять изменения в учебно-воспитательном процессе и вызвавших их факторов. создать информационные банки данных системы образования для систематизации информации, повышения оперативности и доступности, оптимизации информационных потоков, формируемых на различных уровнях системы

Подробнее

Методическая тема школы на учебный год: Цель методической работы: Основные направления методической работы. Формы методической работы:

Методическая тема школы на учебный год:  Цель методической работы: Основные направления методической работы. Формы методической работы: Методическая тема школы на 2018-2019 учебный год: «Образовательная среда школы - важнейшее условие реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования». Цель методической работы:

Подробнее

ПРОЕКТ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ «НОВЫЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ»

ПРОЕКТ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ «НОВЫЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗМ УЧИТЕЛЯ» ПРОЕКТ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ 1. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Нет ни одной страны в мире, которая была бы удовлетворена качеством подготовки своих учителей. Изменения, происходящие в

Подробнее

Положение «О научно-методической работе в учреждении» принято решением Педагогического совета. Протокол от

Положение «О научно-методической работе в учреждении» принято решением Педагогического совета. Протокол от Положение «О научно-методической работе в учреждении» принято решением Педагогического совета. Протокол от 11.09.2013 1 Целью научно-методической работы в дошкольном образовательном учреждении является

Подробнее

Планирование методической работы на учебный год

Планирование методической работы на учебный год Планирование методической работы на 2015 2016 учебный год Методическая деятельность школы является системой мер, основанной на современных достижениях науки и практики, направленная на развитие творческого

Подробнее

Единая методическая тема школы: Цель: Задачи:

Единая методическая тема школы: Цель: Задачи: Единая методическая тема школы: «Создание педагогических и информационно-методических условий для раскрытия индивидуальных особенностей обучающихся, обеспечения возможности их самоопределения, самореализации

Подробнее

Мониторинг степени удовлетворенности участников образовательного процесса различными сторонами жизнедеятельности МАОУ СОШ 7

Мониторинг степени удовлетворенности участников образовательного процесса различными сторонами жизнедеятельности МАОУ СОШ 7 Мониторинг степени удовлетворенности участников образовательного процесса различными сторонами жизнедеятельности МАОУ СОШ 7 Включение в систему мониторинга такого показателя, как удовлетворённость участников

Подробнее

2. Срок реализации программы: гг.

2. Срок реализации программы: гг. Приложение 1 к приказу от 21 июня 2016г. Программа по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников 1. Концепция программы Одним из приоритетных направлений деятельности Минобрнауки

Подробнее

- совершенствование деятельности педагогического коллектива по обеспечению доступности, качества и эффективности образования на основе сохранения его

- совершенствование деятельности педагогического коллектива по обеспечению доступности, качества и эффективности образования на основе сохранения его - совершенствование деятельности педагогического коллектива по обеспечению доступности, качества и эффективности образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным

Подробнее

Содержание: Введение Актуальность программы

Содержание: Введение Актуальность программы Содержание: 1. Введение 2. Актуальность программы 3. Анализ ситуации SWOT анализ 4. Цели и задачи программы 5. Сроки и этапы реализации программы 6. Ожидаемые результаты 7. Основные направления деятельности.

Подробнее

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период:

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период: 2 Тема: организация и проведение аттестации педагогических работников -детского сада комбинированного вида 510 в 2017 году. Цель: создание комплекса организационно-содержательных условий для успешного

Подробнее

IIІ занятие Тема: «Современные подходы к развитию инновационного педагогического потенциала в образовательном учреждении»

IIІ занятие Тема: «Современные подходы к развитию инновационного педагогического потенциала в образовательном учреждении» Цикл семинарских занятий по проблеме: «Инновационные процессы в дошкольном образовании» IIІ занятие Тема: «Современные подходы к развитию инновационного педагогического потенциала в образовательном учреждении»

Подробнее

Методическое обеспечение образовательной деятельности

Методическое обеспечение образовательной деятельности Методическое обеспечение образовательной деятельности Цель методической деятельности: создание условий для развития творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионализма в соответствии

Подробнее

План методической работы на учебный год

План методической работы на учебный год УТВЕРЖДАЮ: Директор МОБУ «СОШ п. Сурок» М.А. Фирсова План методической работы на 2017-2018 учебный год «Новой школе новый учитель: всё начинается с нас!» Методическая работа - основной вид образовательной

Подробнее

Программа повышения квалификации членов педагогического коллектива Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия 14» на гг.

Программа повышения квалификации членов педагогического коллектива Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия 14» на гг. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ Г. УЛАН-УДЭ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ 14» БУРЯАД РЕСПУБЛИКЫН ЭРДЭМ УХААНАЙ МИНИСТЕРСТВО

Подробнее

Современные образовательные технологии в образовательном процессе ДОО

Современные образовательные технологии в образовательном процессе ДОО Современные образовательные технологии в образовательном процессе ДОО Мареш Светлана Владимировна, методист, педагог-психолог муниципального казённого образовательного учреждения дополнительного профессионального

Подробнее

Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию

Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 22" Россия, 173003 г. Великий Новгород ул. Чудовская,

Подробнее

4. Методы внутришкольного контроля 5. Виды и формы внутришкольного контроля.

4. Методы внутришкольного контроля 5. Виды и формы внутришкольного контроля. 3.2. Основные объекты ВШК: -выполнение всеобуча (цель-организовать работу педагогического коллектива школы, направив её на сохранение учащихся как приоритетного направления государственной политики в соответствии

Подробнее

2. 2 Задачи внутришкольного контроля: 3.Функции и объекты внутришкольного контроля Направления, виды, формы и методы внутришкольного контроля

2. 2 Задачи внутришкольного контроля: 3.Функции и объекты внутришкольного контроля Направления, виды, формы и методы внутришкольного контроля 2. 2 Задачи внутришкольного контроля: осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых

Подробнее

План методической работы по внедрению ФГОС ООО. МБОУ СОШ 6 города Няндома на учебный год

План методической работы по внедрению ФГОС ООО. МБОУ СОШ 6 города Няндома на учебный год План методической работы по внедрению ФГОС ООО МБОУ СОШ 6 города Няндома на 2012-2013 учебный год п/ п Направление Мероприятие Ответ- 1. Использование ИКТ для организации занятий 2. Методическая оснащенность

Подробнее

ГБОУ Пушкинский лицей 1500 План работы методической службы комплекса на 2015/2016 учебный год

ГБОУ Пушкинский лицей 1500 План работы методической службы комплекса на 2015/2016 учебный год ГБОУ Пушкинский лицей 1500 План работы службы комплекса на / учебный год Основные проблемы 1. Отсутствие единой Программы развития на весь комплекс ГБОУ Пушкинский лицей 1500. 2. Низкое качество обученности

Подробнее

Управление знаниями новая методология профессионального развития кадрового потенциала в дошкольном образовательном учреждении

Управление знаниями новая методология профессионального развития кадрового потенциала в дошкольном образовательном учреждении Программа корпоративной и сетевой профессиональной поддержки специалиста при акмеологической стратегии управления тоже носит акмеологический характер и включает в себя комплекс мер по оказанию помощи работнику

Подробнее

Наименование Программы. Разработчики Программы. разработки Программы

Наименование Программы. Разработчики Программы. разработки Программы ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ИМ. В. ВОЛОШИНОЙ» Г. КЕМЕРОВО НА 2016-2020 ГОДЫ

Подробнее

План методической работы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Петровская СОШ 2»

План методической работы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Петровская СОШ 2» Директор МБОУ «Петровская СОШ 2» Т.В.Сивирина План методической работы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Петровская СОШ 2» «30» августа 2016г. Общешкольная педагогическая проблема:

Подробнее

План работы методиста МКУ ДО Дом детского творчества «Рассвет» МО «Акушинский район»

План работы методиста МКУ ДО Дом детского творчества «Рассвет» МО «Акушинский район» Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества «Рассвет» МО «Акушинский район». Утверждаю Директор МКУ ДО «ДДТ» Гаджиева А.М. 2015г. План работы методиста МКУ ДО

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ГИМНАЗИИ

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ГИМНАЗИИ ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ГИМНАЗИИ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска «Гимназия 6» (МБОУ г. Мурманска «Гимназия 6) ПРИНЯТО педагогическим советом Протокол 4 от 30.12.2015

Подробнее

Программа работы школы над единой методической темой в годах

Программа работы школы над единой методической темой в годах Программа работы школы над единой методической темой в 2015 2020 годах Модернизация современного отечественного образования предполагает не только обновление содержания образования, структурные и организационно-экономические

Подробнее

2.4 Методическая работа Организация методической работы

2.4 Методическая работа Организация методической работы 2.4 Методическая работа 2.4.1 Организация методической работы Методическая тема школы: «Повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ГБПОУ «КАСЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ» I.Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ГБПОУ «КАСЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ» I.Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ГБПОУ «КАСЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ» I.Общие положения 1.1. Под методической работой понимается основанная на достижении науки и передового опыта система

Подробнее

осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных

осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;

Подробнее

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ на учебный год МОУ «СОШ 76» г. Саратов

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ на учебный год МОУ «СОШ 76» г. Саратов ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ на 2016-2017 учебный год У «СОШ 76» г. Саратов Единая методическая тема: «Инновационные процессы как ресурс повышения качества образования» Цель: создание условий для развития

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов 3 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов 3 г. 1 1.2. Методическая служба предусматривает формирование и развитие профессиональных качеств учителя, воспитателя, классного руководителя, повышение их профессионального мастерства. 1.3. Основными условиями

Подробнее

информационно-аналитическая;

информационно-аналитическая; информационно-аналитическая; контрольно-диагностическая; коррективно-регулятивная. 1.7. Директор школы и его заместители вправе осуществлять внутришкольный контроль результатов деятельности работников

Подробнее

Модель методического сопровождения ФГОС. МАДОУ-Детский сад 11

Модель методического сопровождения ФГОС. МАДОУ-Детский сад 11 Модель методического сопровождения ФГОС МАДОУ-Детский сад 11 В связи в введением ФГОС ДО система дошкольного образования характеризуется расширением спектра применяемых вариативных программ и педагогических

Подробнее