АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ."

Транскрипт

1 АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. АНАЛИЗАТОРЫ. Эволюционно нервная система сформировалась в многоклеточном организме в качестве важнейшего синхронизатора деятельности всех органов и систем, обеспечивающего эффективную адаптацию организма к воздействиям внешней среды. На высших ступенях земного развития, особенно у человека, нервная система является материальной основой для психоэмоциональной и мыслительной деятельности. Высшие нервные функции являются прерогативой нервных клеток - нейронов, осуществляющих восприятие, обработку, хранение и передачу информации. Нервные клетки образуют между собой многочисленные контакты (синапсы), составляя между собой цепи нейронов, по которым передаются нервные импульсы. Нервную систему образуют следующие органы: головной и спинной мозг, условно относящиеся по топографическому признаку к центральной нервной системе, и нервы, нервные узлы и нервные окончания, относящиеся по тому же принципу к периферической нервной системе.(рис 1). Рис. 1. Функциональная организация парасимпатической(а) и симпатической(б) систем и иннервируемые ими органы Существует еще одна, в достаточной мере условная, но достаточно удобная для изучения анатомо-физиологическая классификация, согласно которой нервную систему подразделяют на соматическую и вегетативную. Соматическая нервная система осуществляет иннервацию тела (сомы), а именно кожи и скелетных мышц, обеспечивая экстерорецептивные, сенсорные и моторные функции организма

2 Вегетативная нервная система иннервирует все внутренние органы, эндокринные железы, всю гладкую мускулатуру, регулирует обменные процессы, рост и размножение. В свою очередь она имеет две подсистемы: симпатическую и парасимпатическую. Симпатическая система, как правило, вызывает мобилизацию деятельности жизненно важных органов, повышает энергообразование в организме. При этом происходит активизация процессов гликогенолиза, липолиза, глюконеогенеза. Парасимпатическая система оказывает трофотропное действие, способствуя восстановлению гомеостаза, нарушаемого процессом активизации. Структурно нервные центры представляют собой скопления нейронов, а нервы - отростки нервных клеток. Строение и особенности работы нервной клетки. Нервная клетка или нейрон состоит из тела - сомы, имеет множество ветвящихся отростков - дендритов и один отходящий отросток - аксон. Цитоплазма отделена от внеклеточной среды клеточной мембраной. На мембране сомы и дендритов нейрона расположены окончания аксонов других нервных клеток, названных синапсами. Цепь нейронов, состоящая минимум из двух нейронов, один из которых чувствительный (афферентный), а другой двигательный (эффекторный), и по которой нервный импульс движется от места возникновения к месту приложения, получила название рефлекторной дуги. На основе рефлекторных дуг строится деятельность нервной системы. Реакция организма в ответ на внешнее или внутреннее раздражение получила название - рефлекса (reflex отраженный). Установлено, что морфологическим субстратом рефлекса является более сложное образование рефлекторное кольцо, включающее помимо рефлекторной дуги, еще и пути получения обратной информации, или «обратной афферентации». Наличие обратной афферентации позволяет оценить результат выполненного действия на основе поступающих сигналов. Это в свою очередь дает возможность осуществлять непрерывную коррекцию реакций организма на условия существования. Разные типы нервных клеток, отличающиеся друг от друга длиной и степенью ветвистости дендритов, можно в принципе разделить на два вида - длинные (до 600 мкм), маловетвистые (рис.2) и короткие, ветвистые (рис.3)

3 Рис. 2 Нейрон ретикулярной формации.. а) сома б) дендриты Рис. 3 Нейрон Пуркинье. Нейрон с функциональной точки зрения может находиться в двух состояниях: а)- покоя, когда отсутствуют колебания мембранного потенциала; б) - активности, когда идет генерация потенциалов действия (ПД). Механизм возбуждения мембраны нервной клетки. Невозбужденная мембрана имеет в спокойном состоянии так называемый «потенциал покоя» относительно внешней среды, равный приблизительно 70 мв. Внутренняя поверхность мембраны заряжена отрицательно по отношению к наружной

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Деполяризация мембраны под воздействием синапсов называют возбуждающим постсинаптическим потенциалом. Если величина его будет меньше некой пороговой, то активного процесса возбуждения не возникает. Имеющие при этом место изменения внутриклеточного потенциала получили название трансмембранных токов. При превышении пороговой величины возникает активная стадия генерации ПД. С этого момента резко увеличивается проницаемость мембраны для ионов натрия, которые, лавинообразно проникая внутрь клетки, повышают внутренний потенциал до определенного максимума, приводящего к выравниванию потенциалов между внутренней и внешней средой до нуля или небольшой величины противоположного знака. С этого момента постепенно увеличивается проницаемость мембраны теперь уже для ионов калия, ток которого приводит, в конце концов, потенциал мембраны нейрона к значению равному потенциалу покоя. Считается, что эти реакции обеспечиваются действием специального клеточного механизма, получившего образное название «натриево-калиевого насоса», обеспечивающего закачку ионов калия внутрь клетки и ионов натрия наружу. Гиперполяризация мембраны носит название тормозного постсинаптического потенциала. Таким образом, влияние синапсов на мембрану нервной клетки бывает двух типов: возбуждающее и тормозное. (Прим. автора: реакция в виде возбуждения или торможения наблюдается не только на синаптическом уровне, но и на более высоких уровнях, включая кору головного мозга. Эти данные перекликаются с положениями древневосточной медицины об аналогичных реакциях в меридиональных системах, а также с основными положениями теории управления, заложенными в основу кибернетики. Три закона раздражения тканей: «Закон силы», «Закон времени», «Закон градиента». Для того чтобы раздражитель вызвал ПД, он должен быть достаточно сильным, длительным и быстрым. «Закон силы» гласит, что вызвать возбуждение может раздражитель с силой от пороговой (некой минимальной силой способной вызвать возбуждение) и выше. К примеру, чтобы вызвать нервный импульс у нейрона с мембранным потенциалом 70 мв, пороговая сила должна быть равной 20 мв. При этом одиночные образования, такие как нейрон, аксон, нервное волокно действуют по известному принципу - «все или ничего», согласно которому при силе раздражителя меньше порогового импульса не возникает («ничего»), а при силе от пороговой и выше - амплитуда возникающего нервного импульса одинакова, независимо от силы раздражителя («все»). «Закон времени» утверждает, что раздражитель должен воздействовать на ткани определенное время, чтобы вызвать ответ. В определенном диапазоне наблюдается обратно пропорциональная зависимость: чем короче время воздействия раздражителя, тем выше должна быть его сила для инициации возбуждения. Границей этого диапазона с одной стороны является кратчайшие импульсы раздражения, не способные вызвать раздражения, какой бы большой силой они не обладали С другой стороны - это так называемое «полезное время», - то минимальное время воздействия раздражителя, при котором возникает возбуждение исследуемого биологического объекта

5 Выявлено, что при длительности воздействия равной «полезному времени» и выше, пороговая сила раздражителя уже не зависит от времени воздействия. Эта минимальная сила получила название «реобаза». «Закон градиента» утверждает: чтобы вызвать ответ, раздражитель должен быть не ниже некой минимальной скорости нарастания, названной минимальным градиентом. В противном случае происходит реактивация натриевых каналов или аккомодация, повышающая порог раздражения. Зависимость силы порогового раздражителя от скорости нарастания имеет обратно пропорциональную зависимость. Минимальный градиент является еще одной характеристикой возбудимости клеток и тканей, а закон градиента получил свое применение в рецептивной музыкотерапии для направленного воздействия на рефлекторные зоны. Нейрон, как известно, имеет огромное число синаптических связей, через которые и получает возбуждающие или тормозные воздействия. Функционально нейроны делятся на: афферентные, воспринимающие и анализирующие сигналы, идущие от рецепторов; эфферентные, дающие команду эффектору (исполнительному органу); вставочные, многофункциональные по своей сути, в числе которых есть преобразователи, проводники, пейсмекеры, тормозные, командные нейроны и др. Биологические анализаторы По И.П.Павлову, анализатор - это совокупность рецепторов и нейронов мозга, участвующих в обработке информации о сигналах внешнего или внутреннего мира и в получении о них представления (восприятия). Анализаторы состоят из трех основных отделов: - периферического, в котором поступивший из внешней среды сигнал преобразуется в электрический процесс; - - проводникового, осуществляющего обработку информации и проведение ее в высшие отделы мозга; - - центрального (коркового), - в этом отделе происходит окончательная обработка сенсорной информации и возникает субъективный образ сигнала в виде осознанного ощущения. - С позиций кибернетики переработка воспринятой информации в ЦНС сводится к нескольким операциям: 1) Информация от источника информации поступает в кодирующее устройство, роль которого в живых организмах выполняет рецептор. 2) Следующим этапом является поступление закодированной информации в информационный канал, способный и при наличии помех донести информацию до декодирующего устройства. 3) Декодированная информация поступает в приемник информации

6 Морфологически рецепторы представляют собой специализированные клетки или окончания нейронов и имеют функционально определенную специализацию: так, фоторецепторы реагируют на кванты видимого света, фонорецепторы - на звуковые волны, терморецепторы - на температуру и т.д. Под влиянием адекватного раздражителя в рецепторах возникают процессы, полностью аналогичные вышеописанным механизмам возбуждения мембраны нервной клетки, что приводит к генерации рецепторного потенциала (РП). Афферентные нейроны - это первые нейроны, участвующие в обработке сенсорной информации. Как правило, они находятся в многочисленных ганглиях головы, шеи, спинного мозга и др. Исключением являются фоторецепторы, чьи афферентные нейроны лежат непосредственно на сетчатке. Следующий нейрон, принимающий участие в обработке сигналов, может быть расположен в спинном, продолговатом или в среднем мозге. Отсюда идут пути к таламусу, общему сенсорному коллектору - его специфическим ядрам, в которых находится следующий, предпоследний нейрон, участвующий в анализе сенсорной информации. Отсюда информация поступает в соответствующие проекционные и ассоциативные зоны коры головного мозга. [Исключение обонятельный анализатор, информация от которого идет в кору, минуя таламус]. Каждый анализатор имеет свои конкретные участки коры головного мозга, куда поступают импульсы от рецепторного аппарата. В соответствующих проекционных зонах происходит декодирование информации, возникает представление о модальности сигнала, о его силе и качестве, а в ассоциативных участках коры происходит акцепция сигнала, иными словами определение того, «что это такое?». К этому непременно подключаются процессы памяти. С точки зрения теории управления, для успешной работы любых устройств, осуществляющих обработку информации, необходимы два условия: быстрота и точность передаваемой информации. В живых системах при передаче информации эффективно используется система двоичного кода: «да» - «нет», (см. принцип работы нейронов - детекторов). На нейрофизиологическом уровне слову «да» соответствует ПД. В целом задача анализатора сводится к тому, чтобы в рецепторах закодировать информацию, а в нейронах головного мозга провести декодирование информации и превратить ее в осознаваемое ощущение. Структуры рецепции, формируясь в процессе эволюции, приспособились к восприятию самых разнообразных сигналов внешней и внутренней среды

7 Принципы деятельности и координации нервной системы человека. Для решения многочисленных проблем, стоящих перед организмом, в том числе по постоянному анализу сигналов, поступающих из внешней среды, существует объединение различных нейронов в единый, функциональный ансамбль, слаженно решающий конкретные разно уровневые задачи. Нейрофизиологические исследования выявили целый ряд принципов подобной координации: а/ Принцип субординации. В ЦНС существуют иерархические взаимоотношения, согласно которым вышележащие отделы руководят нижележащими. б/ Принцип доминанты. Реализуется в том, что среди ряда рефлекторных актов, которые могут быть выполнены, имеются самые важные для организма в данный момент времени. В связи с этим приоритетные рефлексы реализуются, а менее важные - тормозятся. Первооткрыватель данного принципа А.А.Ухтомский назвал центры, участвующие в реализации доминантных рефлексов - «доминантным очагом возбуждения». Очаг доминантного возбуждения имеет ряд важнейших особенностей: он стойкий и при этом тормозит другие потенциально доминантные очаги; интенсивность его собственного возбуждения усиливается слабыми раздражителями. Данный принцип имеет существенное значение в реализации лечебных свойств функциональной музыки. в/ Принцип пластичности нервных центров. Заключается в том, что при повреждении отдельных структур мозга их функция может перейти к другим структурам. В связи с тем, что нейроны ЦНС при повреждении, как правило, не восстанавливаются, пластичность, можно считать одним из важнейших приобретенных свойств, в котором участие коры головного мозга обязательно. г/ Принцип обратной афферентации (см. выше). д/ Принцип конвергенции (концентрации), заключается в явлении, когда на один нейрон оказывают свое воздействие множество нейронов. е/ Принцип дивергенции (иррадиации). Состоит в возможности каждого нейрона давать поток импульсов ко многим нейронам. Данный принцип обеспечивается вставочными нейронами и многочисленными ветвлениями нервных отростков. ж/ Принцип реципрокной иннервации. Открыт Ч.Шеррингтоном, установившим, в частности, что сигнал от мышечного веретена поступает с афферентного нейрона в спинной мозг, где переключается на альфа-мотонейрон сгибателя и одновременно на тормозной нейрон, который тормозит активность альфа-мотонейрона разгибателя. Описанные здесь принципы координации ЦНС представляются наиболее важными, хотя и не исчерпывают всего многообразия, имеющегося на самом деле. Для более глубокого понятия физиологии восприятия музыкально-терапевтического воздействия, необходимо знакомство с общими представлениями о сенсорных системах мозга

Алексеева Елена Владимировна

Алексеева Елена Владимировна Алексеева Елена Владимировна «Собраться вместе это начало. Держаться вместе это прогресс. Работать вместе это успех» Генри Форд Нервная система это совокупность специальных структур. Объединяющая и координирующая

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биолого-почвенный факультет Кафедра физиологии и психофизиологии УТВЕРЖДАЮ Председатель УМК факультета 2004 г. : ПРОГРАММА

Подробнее

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества.

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА 20 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. Где наиболее полно описываются основные свойства

Подробнее

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов Основные свойства возбудимых клеток. Электрическиуправляемые ионные каналы. Порог возбуждения. Изменения возбудимости в ходе развития ПД. Рефрактерность. Аккомодация. Строение клеточной мембраны. Механизмы

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» Реализуется в базовой части учебного плана подготовки специалиста обучающего по направлению подготовки (специалиста) ФГОС 37.05.01./ клиническая психология

Подробнее

РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА

РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (часть 1) Значение нервной системы. Нейрон. Синапс. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Высшая

Подробнее

СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ

СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ Спинной мозг лежит в позвоночном канале представляет собой длинный тяж (его длина у взрослого человека около 45 см), несколько сплющенный спереди назад. Вверху он переходит в продолговатый

Подробнее

Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии

Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии ЛЕКЦИЯ 6 Физиология спинного мозга. Роль спинного мозга в регуляции двигательных функций Лектор: к.мед.н., доц. Алексеенко Р.В. Теоретические

Подробнее

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка 1) двигательную 2) защитную 3) транспорта веществ 4) проведения возбуждения 2. В каком отделе мозга расположен

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины. «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация Бакалавр Профиль

Подробнее

Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы

Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 6-7 Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы Задачи: Дать характеристику различным видам регуляции, изучить общий план строения

Подробнее

Общие закономерности нервной регуляции функций организма

Общие закономерности нервной регуляции функций организма Общие закономерности нервной регуляции функций организма Нервная система регулирует деятельность всех органов и систем, обусловливая их функциональное единство, и обеспечивает связь организма как целого

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по биологии 8 класс Учитель: Кутурова Галина Алексеевна

МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по биологии 8 класс Учитель: Кутурова Галина Алексеевна МАТЕРИАЛЫ для подготовки к тестированию по биологии 8 класс Учитель: Кутурова Галина Алексеевна ТЕМА Раздел «Нервная система» Раздел «Зрительный анализатор» ЗНАТЬ/УМЕТЬ Значение, строение и функционирование

Подробнее

БИОЭЛЕКТРИЧЕСКИЯ ЯВЛЕНИЯ НА МЕМБРАНАХ КЛЕТОК КАК ОБЩИЙ ПРИНЦИП РАБОТЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

БИОЭЛЕКТРИЧЕСКИЯ ЯВЛЕНИЯ НА МЕМБРАНАХ КЛЕТОК КАК ОБЩИЙ ПРИНЦИП РАБОТЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКИЯ ЯВЛЕНИЯ НА МЕМБРАНАХ КЛЕТОК КАК ОБЩИЙ ПРИНЦИП РАБОТЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧАСТЬ 2. НЕРВНЫЙ ИМПУЛЬС Генерация и передача возбуждения в рецепторах 1 Е.Б. Бабенко Рецепторы (от лат. recipio принимать)

Подробнее

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Лекция 1 ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Объективная и субъективная сторона восприятия Специфичность сенсорных систем Закон специфических энергий Строение сенсорной системы Принципы организации сенсорных

Подробнее

Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Развитие нервной системы в онтогенезе.

Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Развитие нервной системы в онтогенезе. Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Развитие нервной системы в онтогенезе. Функции нервной системы Быстрая и точная передача информации о состоянии внешней и внутренней среды организма.

Подробнее

Тема: Рефлекс. Рефлекторная дуга

Тема: Рефлекс. Рефлекторная дуга Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 8 Тема: Рефлекс. Рефлекторная дуга Задачи: Дать характеристику рефлексам, рефлекторным дугам Пименов А.В. Рефлексом называется ответная

Подробнее

1.7. Анализаторы человека

1.7. Анализаторы человека 1 1.7. Анализаторы человека 1.7.1. Устройство анализатора. Зрительный анализатор Изменение условий окружающей среды и состояние внутренней среды человека воспринимается нервной системой, которая регулирует

Подробнее

ОБЩАЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ

ОБЩАЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ Учебное пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к курсу физиологии центральной нервной системы по специальности 020400 «Психология». В нем рассматриваются

Подробнее

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы 1. В каких рогах спинного мозга расположены тела альфа-мотонейронов? а) В задних б) В боковых в) В передних 2. В спинном мозге замыкаются

Подробнее

Биоэлектрические явления в живых тканях. Лекция 1

Биоэлектрические явления в живых тканях. Лекция 1 Биоэлектрические явления в живых тканях Лекция 1 Физиология наука, которая изучает закономерности деятельности живых организмов и их составных частей Физиология - physis (природа), logos (учение) Физиология:

Подробнее

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Нормальная физиология» по направлению 14.03.02 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) 1. Цели и задачи

Подробнее

Основы нейрофизиологии

Основы нейрофизиологии Основы нейрофизиологии К.б.н., ст. преподаватель кафедры Биологии Южно-уральского государственного медицинского университета Прачёва Анна Александровна LOGO Нейрофизиология относится к разделу физиологии,

Подробнее

2.2. ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

2.2. ПЛАНИРОВАНИЕ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Физиология человека» для студентов 2 курса, заочной формы обучения, обучающихся по направлению 4.03.01 «Физическая культура» на 2016-2017 учебный год. 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Подробнее

ИППОКРАТ Т.А.,КУВАЕВ

ИППОКРАТ Т.А.,КУВАЕВ ИППОКРАТ Т.А.,КУВАЕВ Т. В. Алейникова, В. Н. Думбай, Г. А. Кураев, Г. Л. Фельдман ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Учебное пособие Издание второе, дополненное и исправленное Научный редактор доктор

Подробнее

Физиология центральной нервной системы

Физиология центральной нервной системы 1 для студентов лечебного, педиатрического, медико-биологического факультетов Физиология Студент группы 2-го курса факультета (Ф. И. О.) Волгоград, 2016 2 Занятие 1 Рефлекс и рефлекторная дуга. Свойства

Подробнее

Биофизические процессы в наружном, среднем и внутреннем ухе.

Биофизические процессы в наружном, среднем и внутреннем ухе. Биофизические процессы в наружном, среднем и внутреннем ухе. Слуховая сенсорная система включает : Структура наружного уха. Функции наружного уха. Направленность слухового восприятия. Среднее ухо (барабанная

Подробнее

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс»

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» 1. Человек, в отличие от животных, услышав слово, воспринимает 1) высоту составляющих его звуков 2) направление звуковой волны 3) степень громкости звука 4)

Подробнее

ТЕМА 1. Введение в дисциплину. Основные понятия курса

ТЕМА 1. Введение в дисциплину. Основные понятия курса МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Анатомия, физиология и патология органов слуха,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Методическая разработка для студентов медицинского, педиатрического и медико-профилактического факультетов 1 курса.

Методическая разработка для студентов медицинского, педиатрического и медико-профилактического факультетов 1 курса. Методическая разработка для студентов медицинского, педиатрического и медико-профилактического факультетов 1 курса. Тема. Изучение мембранных потенциалов покоя и действия. И.Актуальнисть темы. В настоящее

Подробнее

Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы

Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы 1. Высшим подкорковым центром вегетативной нервной системы является: а) Мост б) Средний мозг в) Таламус г) Гипоталамус 2. В гипоталамусе,

Подробнее

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с.

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с. Оглавление Предисловие - 3-бс. Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований - 7-14с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей -15-42с. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Природа

Подробнее

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 6 РОЛЬ РАЗЛИЧНХ ОТДЕЛОВ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ. ФИЗИОЛОГИЯ СПИННОГО МОЗГА

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 6 РОЛЬ РАЗЛИЧНХ ОТДЕЛОВ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ. ФИЗИОЛОГИЯ СПИННОГО МОЗГА ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 6 РОЛЬ РАЗЛИЧНХ ОТДЕЛОВ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ ДВИЖЕНИЙ. ФИЗИОЛОГИЯ СПИННОГО МОЗГА 5 уровней регуляции двигательной функции человека: 1. спинной мозг; 2. продолговатый мозг и варолиев

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОУ ВПО «Казанский приволжский федеральный университет» ИНСТИТУТ фундаментальной медицины и биологии КАФЕДРА ФИЗИОЛОГИИ человека и животных «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ» - 1 - «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий кафедрой нормальной физиологии, д. м. н., профессор С.В. Клаучек Протокол 1 от «29» августа 2014 года МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ»

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ» ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РАЗДЕЛАМ «ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ» Основные вопросы: 1. Спинной мозг. Функции спинного мозга. Основные спинальные рефлексы. Последствия повреждения

Подробнее

Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности клетки».

Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности клетки». Управление образования администрации Туруханского района Муниципальное казенное образовательное учреждение «Борская средняя общеобразовательная школа» Элективный курс «Молекулярные основы жизнедеятельности

Подробнее

ТЕМА «Анализаторы» 2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека?

ТЕМА «Анализаторы» 2. В какой доле коры больших полушарий головного мозга находится центр кожно-мышечного чувства у человека? ТЕМА «Анализаторы» 1. Начальным звеном обонятельного анализатора считают 1) нервы и проводящие нервные пути 2) рецепторы, расположенные на языке 3) нейроны коры больших полушарий головного мозга 4) чувствительные

Подробнее

Роль спинного мозга в регуляции двигательных и вегетативных функций организма

Роль спинного мозга в регуляции двигательных и вегетативных функций организма Роль спинного мозга в регуляции двигательных и вегетативных функций организма Спинной мозг самый древний отдел ЦНС. Длина СМ у мужчин 45 см, у женщин 42 см; Расположен в спинномозговом канале позвоночника.

Подробнее

Специальность: Магистр биологии. Специализация нейробиология

Специальность: Магистр биологии. Специализация нейробиология ПРОГРАММА к вступительному экзамену в магистратуру Специальность: Магистр биологии Специализация 510616 нейробиология Предмет и задачи нейробиологии. Понятие физиологической функции. Методы исследования

Подробнее

Нервная система Спинной мозг.

Нервная система Спинной мозг. Нервная система Функции нервной системы. Особо важную роль в жизнедеятельности организма человека играет нервная система совокупность различных структур нервной ткани. Функциями нервной системы являются:

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА 1.ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Общее представление о физиологии, общей биологии и морфологии, их место

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИОЛОГИЮ ЧЕЛОВЕКА Предмет физиологии. История развития физиологии. Методы физиологических исследований. Связь физиологии со смежными науками. Основные разделы физиологии. 2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Подробнее

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА»

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА» ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА» 1. Установите соответствие. Регуляторный эффект. проявляется в изменении 1. Хронотропный эффект а) возбудимости 2. Инотропный эффект б) проводимости

Подробнее

Выявление типа вегетативной нервной регуляции сердечно сосудистой системы

Выявление типа вегетативной нервной регуляции сердечно сосудистой системы Научно-исследовательская работа Выявление типа вегетативной нервной регуляции сердечно сосудистой системы Выполнила: Люхничова Ирина Викторовна, учащаяся 10 класса ГБОУ гимназии им. С.В.Байменова Руководитель:

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи курса

РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи курса РАЗДЕЛ 1. Цели и задачи курса Важнейшим направлением физиологии является психофизиология, изучающая процессы, связанные с высшими психическими функциями, в том числе и на нейронном уровне. Большие успехи

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» кафедра биологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ

Подробнее

Лекция «Проведение возбуждения в нервных проводниках и синапсах»

Лекция «Проведение возбуждения в нервных проводниках и синапсах» Лекция «Проведение возбуждения в нервных проводниках и синапсах» НЕРВНЫЕ ВОЛОКНА - это аксоны нервных клеток, окружённые оболочкой из олигодендроглиоцитов в ЦНС и шванновских клеток в периферических нервах,

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 06.03.01 Биология, профиль Общая

Подробнее

Нервная ткань. Доцент кафедры генетики Белорусского государственного университета, к.б.н. Кожуро Ю.И.

Нервная ткань. Доцент кафедры генетики Белорусского государственного университета, к.б.н. Кожуро Ю.И. Нервная ткань Доцент кафедры генетики Белорусского государственного университета, к.б.н. Кожуро Ю.И. ОБЩИЕ СВОЙСТВА НЕРВНОЙ ТКАНИ Нервная ткань ткань эктодермального происхождения, представляет собой систему

Подробнее

5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой

5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой Задание.17 5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой 5.4.1.Нервная система. Общий план строения. Функции

Подробнее

Нервные узлы. Спинной мозг.

Нервные узлы. Спинной мозг. Модуль IV «Частная гистология (часть первая)». Нервные узлы. Спинной мозг. доцент кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии, к.б.н. Е.В. Блинова г. Оренбург, 2016 Функции нервной системы 1. Обеспечение

Подробнее

Нервные импульсы, генерируемые рецепторами, передаются по сенсорному волокну в воспринимающий центр, ответственный за данный вид ощущений.

Нервные импульсы, генерируемые рецепторами, передаются по сенсорному волокну в воспринимающий центр, ответственный за данный вид ощущений. Лекция 9 Механизмы программной регуляции в биологических объектах. Компоненты двигательной системы и запрограммированные действия. Биологическое управление Сложная клеточная механика сенсорной (чувствительной)

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ. Лекция 3 МЕХАНИЗМ МЫШЕЧНОГО СОКРАЩЕНИЯ. Лектор Васильева Оксана Васильевна

ФИЗИОЛОГИЯ. Лекция 3 МЕХАНИЗМ МЫШЕЧНОГО СОКРАЩЕНИЯ. Лектор Васильева Оксана Васильевна ФИЗИОЛОГИЯ Лекция 3 МЕХАНИЗМ МЫШЕЧНОГО СОКРАЩЕНИЯ Лектор Васильева Оксана Васильевна План лекции 1. Мышечные ткани (обзор). 2. Физиологические свойства поперечнополосатых скелетных мышц. 3. Структурно-функциональная

Подробнее

СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ

СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ 2) Вегетативная и соматическая части нервной системы. Центральная и периферическая

Подробнее

НЕВРОЛОГИЯ. Учение о нервной системе

НЕВРОЛОГИЯ. Учение о нервной системе НЕВРОЛОГИЯ Учение о нервной системе Нервная система (определения) НС построена из нервов и связанных с ними узлов, а также скопление ткани из которых эти нервы выходят (анатомическое) НС включает в себя

Подробнее

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 7 РОЛЬ СТВОЛА МОЗГА В РЕГУЛЯЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ

ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 7 РОЛЬ СТВОЛА МОЗГА В РЕГУЛЯЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ЦНС Лекция 7 РОЛЬ СТВОЛА МОЗГА В РЕГУЛЯЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ План лекции 1. Роль заднего мозга в регуляции двигательной функции. Бульбарное животное. 2. Участие структур среднего

Подробнее

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга.

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 10 Тема: Головной мозг Задачи: Изучить строение и функции головного мозга Пименов А.В. Задний мозг Головной мозг принято делить на

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Нейрофизиология. для студентов 2 курса. Направление подготовки КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Рабочая программа дисциплины Нейрофизиология. для студентов 2 курса. Направление подготовки КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Биологический факультет Кафедра биомедицины УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Нервная система собак

Нервная система собак Нервная система является очень сложной и своеобразной по своему строению и функциям системой организма. Ее назначение - устанавливать и регулировать взаимоотношение органов и систем в организме, связывать

Подробнее

Частная физиология ЦНС. Регуляция мышечного тонуса. Организация движений

Частная физиология ЦНС. Регуляция мышечного тонуса. Организация движений Частная физиология ЦНС Регуляция мышечного тонуса. Организация движений Уровни регуляции двигательных функций Исполнительный мышцы, связочный аппарат, элементы скелета; Сегментарный проприорецепторы мышц,

Подробнее

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.)

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.29 Биология человека Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология

Подробнее

Нейроны как проводники электричества. Физиология синапсов

Нейроны как проводники электричества. Физиология синапсов Открытие «животного электричества» и его сущность. Кодирование силы раздражителя в рецепторе и афферентном нейроне. Изменения нервных проводников, периферических синапсов и рецепторов в процессе старения.

Подробнее

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ТЕКУЩИХ И ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ» п. Персиановский, 2007

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ТЕКУЩИХ И ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ» п. Персиановский, 2007 В.С. Степаненко С.В. Буров Г.Р. Шуктомова МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГОУ ВПО «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Тема: Спинной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции спинного мозга.

Тема: Спинной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции спинного мозга. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 9 Тема: Спинной мозг Задачи: Изучить строение и функции спинного мозга Пименов А.В. Строение спинного мозга Спинной мозг расположен

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА»

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА» Факультет психологии Кафедра клинической психологии СОГЛАСОВАНО Заведующий кафедрой ТяЦ. Гаврилко «'Т

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной нервной системы и физиологическими основами психических

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» заведующий кафедрой нормальной физиологии доктор медицинских наук профессор С. В. Клаучек. 20 г.

«УТВЕРЖДАЮ» заведующий кафедрой нормальной физиологии доктор медицинских наук профессор С. В. Клаучек. 20 г. «УТВЕРЖДАЮ» заведующий кафедрой нормальной физиологии доктор медицинских наук профессор С. В. Клаучек 20 г. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Нормальная физиология» для иностранных

Подробнее

Строение организма человека: клетки, ткани, органы, нервная система и мозг

Строение организма человека: клетки, ткани, органы, нервная система и мозг Клетка это минимальная организационно-функциональная единица, из которой состоят все органы и ткани человека. В зависимости от выполняемых. В организме человека выделяют 4 основные группы тканей.. К центральной

Подробнее

Примерные задания по Биологии П4 8класс

Примерные задания по Биологии П4 8класс Примерные задания по Биологии П4 8класс 1. В какой доле коры больших полушарий находится слуховая зона: А) лобная Б) затылочная В) теменная Г) височная 2. Сколько аксонов может иметь нервная клетка: А)

Подробнее

Тесты по разделу ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тесты по разделу ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Тесты по разделу ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Впервые экспериментально обосновал рефлекторный характер деятельности спинного и головного мозга: а) И.М.Сеченов б) П.К.Анохин в) И.П.Павлов 2. Экспериментальна

Подробнее

Биофизика мембранных процессов в клетке

Биофизика мембранных процессов в клетке Биофизика мембранных процессов в клетке Биофизика мембран изучает: Структуру биологических мембран Транспорт веществ через мембраны Генерацию и распространение нервного импульса Процессы рецепции и преобразование

Подробнее

НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА

НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА НЕВРОЛОГИЯ ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ МОЗГА Типы проводящих путей Проводящие пути пучки нервных волокон, содержащие функционально однородные участки серого вещества в ЦНС, занимающие в белом веществе головного и

Подробнее

002. Главный (эффекторный) нейрон коры мозжечка 1)корзинчатый 2)звездчатый 3)клетка Пуркинье 4)клетка-зерно 5)клетка Гольджи

002. Главный (эффекторный) нейрон коры мозжечка 1)корзинчатый 2)звездчатый 3)клетка Пуркинье 4)клетка-зерно 5)клетка Гольджи Нервная система Выберите один правильный ответ 001. Слои коры мозжечка 1)молекулярный, ганглионарный, зернистый 2)ганглионарный, пирамидный, полиморфный 3)пирамидный, зернистый, молекулярный 4)молекулярный,

Подробнее

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФЕДЕРАЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» СК РГУТИС 1. ВВЕДЕНИЕ Учебная программа по

Подробнее

Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ» Выберите один правильный ответ

Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ» Выберите один правильный ответ Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ» Выберите один правильный ответ 1. Способность живой ткани реагировать на любые раздражители изменением метаболизма носит название: а) лабильность

Подробнее

Е. Н. Соколов РЕФЛЕКТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ НА АНАЛИЗАТОРЫ 1

Е. Н. Соколов РЕФЛЕКТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ НА АНАЛИЗАТОРЫ 1 Е. Н. Соколов РЕФЛЕКТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ НА АНАЛИЗАТОРЫ 1 Целостная картина того, как осуществляется процесс восприятия и в каком отношении находится рецепция к механизмам образования

Подробнее

Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ» Выберите один правильный ответ

Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ» Выберите один правильный ответ Итоговые тесты по разделу «ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ» Выберите один правильный ответ 1. Потенциал действия в нейроне возникает в: а. области дендритов б. начальном сегменте аксона в. синапсе

Подробнее

Новосибирский государственный аграрный университет Биолого технологический факультет Кафедра физиологии и биохимии человека и животных

Новосибирский государственный аграрный университет Биолого технологический факультет Кафедра физиологии и биохимии человека и животных Новосибирский государственный аграрный университет Биолого технологический факультет Кафедра физиологии и биохимии человека и животных ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ рабочая тетрадь 1 Физиология возбудимых

Подробнее

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ 1 БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра физиологии человека и животных Сандаков Д.Б., Захаревская Г.И. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Курс лекций по физиологии

Подробнее

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека 12 с. 29 31 Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека Кровь это 1) эпителиальная ткань 3) соединительная ткань 2) нервная ткань 4) межклеточное вещество

Подробнее

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ

Подробнее

Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Учебно-методический комплекс

Кафедра безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Учебно-методический комплекс Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра безопасности жизнедеятельности,

Подробнее

Содержание Введение. Раздел 1. Нервная система и анализаторы Раздел 2. Воздействие факторов окружающей и производственной среды на человека

Содержание Введение. Раздел 1. Нервная система и анализаторы Раздел 2. Воздействие факторов окружающей и производственной среды на человека 3 Содержание Введение. 4 Раздел 1. Нервная система и анализаторы.5 1.1. Функции и строение нервной системы 6 1.1.1. Центральная нервная система.11 1.1.2. Вегетативная нервная система 15 1.2. Значение и

Подробнее

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ Публикуется с разрешения правообладателя Литературного агентства «Научная книга» Кузина С. И., Фирсова С. С. В этой книге предельно сжато изложен курс лекций по

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: - получение физиологических основ профессионального профильного образования и формирование общепрофессиональных компетенций

Подробнее

НЕЙРОН. Иштокина Анастасия Алексеевна Климов Александр Васильевич

НЕЙРОН. Иштокина Анастасия Алексеевна Климов Александр Васильевич NovaInfo.Ru - 56, 2016 г. Биологические науки 1 НЕЙРОН Иштокина Анастасия Алексеевна Климов Александр Васильевич Общий план строения нейрона сходен с остальными типами клеток. Он состоит из цитоплазмы

Подробнее

Физиология возбудимых тканей

Физиология возбудимых тканей Физиология возбудимых тканей Ткани возбудимые невозбудимые нервная мышечная железистая Раздражитель это изменение внешней и внутренней среды организма, воспринимаемое клетками и вызывающее ответную реакцию

Подробнее

Тесты по разделу ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Тесты по разделу ФИЗИОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Уважаемые студенты, для подготовки к занятиям по разделу «Физиология ЦНС» предлагаем ответить на представленные тесты. На итоговом занятии будут тесты, имеющие аналогичный характер Тесты по разделу ФИЗИОЛОГИЯ

Подробнее

Характеристики анализаторов человека

Характеристики анализаторов человека Характеристики анализаторов человека Анализатор человека подсистема центральной нервной системы, обеспечивающая приём и первичный анализ информации. Периферийная часть анализатора рецептор, центральная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Групповые занятия по биологии в 8 классе рассчитаны на 17 часов учебного времени, по 2 часа в месяц. Темы групповых занятий расширяют и углубляют базовые знания учащихся, полученные

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАТОМИЯ ЦНС

Министерство образования и науки Российской Федерации. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАТОМИЯ ЦНС Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса АНАТОМИЯ ЦНС Учебная программа курса по специальности 020400 Психология Владивосток

Подробнее

Нейрофизиология функциональных состояний спортсмена. А.Б.Усенко

Нейрофизиология функциональных состояний спортсмена. А.Б.Усенко Нейрофизиология функциональных состояний спортсмена А.Б.Усенко Системное иерархическое строение организма человека 11 11 Функциональная и морфологическая целостность организма Нейрогуморальная регуляция

Подробнее

Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА. Кафедра психологии

Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА. Кафедра психологии Негосударственное высшее профессиональное образовательное учреждение УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА Кафедра психологии УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.и.н., профессор Б.В. Личман

Подробнее

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ. шпаргалка

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ. шпаргалка НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ шпаргалка Содержание 1. Что такое нормальная физиология?........ 1аб 2. Основные характеристики и законы возбудимых тканей................. 2аб 3. Понятие о состоянии покоя и активности

Подробнее

Тема: Введение в психофизиологию. Вопрос 1. Методология психофизиологии (объект, предмет, цель и задачи)

Тема: Введение в психофизиологию. Вопрос 1. Методология психофизиологии (объект, предмет, цель и задачи) Тема: Введение в психофизиологию. Вопросы: 1. Методология психофизиологии (объект, предмет, цель и задачи) 2. Соотношение психического и физиологического как научная проблема. 3. Основные понятия психофизиологии.

Подробнее

Открытый урок Органы чувств. Анализаторы. (Как мы ощущаем окружающий мир) (8 класс)

Открытый урок Органы чувств. Анализаторы. (Как мы ощущаем окружающий мир) (8 класс) МБОУ СОШ 12 с углубленным изучением отдельных предметов Открытый урок Органы чувств. Анализаторы. (Как мы ощущаем окружающий мир) (8 класс) Учитель биологии Л.Н.Бойко г. Сургут 2014г. Тема: Органы чувств.

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

ФИЗИОЛОГИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИМИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В.Б. РУСАНОВ, В.А. КАЛЯБИН

Подробнее