Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог"

Транскрипт

1 Изменение содержания деятельности педагога-психолога в рамках введения ФГОС Д.Ю. Соловьева г. Сыктывкар МОУ СОШ 31, педагог-психолог Введение новых ФГОС влечет серьезные изменения в деятельности педагога-психолога образовательного учреждения, ведь новые стандарты, по словам разработчиков, «особенно психологичны» и требуют при реализации обновленной роли психолога в школе. По мнению Рубцова В.В. «занимая одну из ключевых позиций в образовательном учреждении, психолог получает новые обязанности. Он будет отвечать за измерение результатов обучения, то есть, в частности, за определение уровня формирования компетенций учащихся. Но это лишь одна сторона вопроса, ведь «Новая школа» школа для всех, в том числе и для детей с особенностями развития, поэтому функционал психолога будет кардинально меняться. У него возникает другая зона ответственности: психолог отвечает за учет особенностей развития каждого ребенка в процессе обучения, соответствие этого процесса его индивидуальным возможностям» [3]. Модернизация образования подразумевает обновление содержания образования в целом и переориентацию деятельности педагога-психолога в частности. В связи с этим, первое с чего должно начинаться введение ФГОС в деятельность школьного психолога это внесение изменений в его должностную инструкцию. Компетентности педагога-психолога должны включать представление о планируемых результатах образования, знание Программы формирования универсальных учебных действий (УУД), умение проектировать зону ближайшего развития, умение психологически обеспечивать учебную деятельность учащихся, профессиональную деятельность учителей, создавать психологически безопасную, комфортную образовательную среду.

2 Основным приоритетом работы школьного психолога становится создание психолого-педагогических условий, способствующих реализации ФГОС НОО. Таким образом, перед психологом появляется ряд новых задач. 1. Участие в разработке основной образовательной программы (ООП), планировании и реализации ее составляющих, а также в формировании индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся. 2. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС нового поколения. 3. Разработка и реализация мониторинга возможностей и способностей обучающихся, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья. Итак, попытаемся конкретизировать данные задачи и раскрыть суть их содержания более подробно. 1. Педагог-психолог в целях обеспечения условий реализации ООП принимает участие в планировании и реализации ее составляющих: программы формирования и развития универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; программы отдельных учебных предметов (в части описания личностных, метапредметных результатов освоения конкретного учебного предмета); программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программы внеурочной деятельности; программы коррекционной работы. Кроме того, педагог-психолог принимает участие в разработке и внедрении системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы в образовательном учреждении, прежде всего в части обеспечения комплексного подхода к оценке результатов

3 освоения основной образовательной программы, позволяющего вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов. 2. Основой системы психологического сопровождения является единство требований, предъявляемых ребенку в школе, семье, обществе, а эффективность всей деятельности педагога-психолога в системе психологопедагогического сопровождения развития учащихся в процессе образования будет зависеть от совпадения целей и задач, решаемых психологической и методической службами школы, взаимодействия с административным звеном. Цель психологического сопровождения: содействие психологическому и личностному развитию участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС нового поколения. Задачи психологического сопровождения: - повышение компетентности участников образовательного процесса в вопросах организации психологического сопровождения в условиях введения ФГОС; - качественная реализация программ психологического сопровождения личности в образовании, соответствующих требованиям ФГОС; - обновление характера и форм профессионального общения и деятельности педагога-психолога в рамках системно-деятельностного подхода; - создание специальных социально-психологических условий для успешного развития и формирования УУД учащихся; - организация психологического сопровождения внеурочной деятельности обучающихся, в том числе их духовно-нравственного развития и воспитания. Содержание деятельности психологической службы в условиях реализации ФГОС НОО можно разделить на 4 группы. 1. Взаимодействие с администрацией. Повышение психологической компетентности управленческого звена (администрации ОУ) по вопросам введения ФГОС:

4 - взаимодействие психолога с администрацией по вопросам планирования и анализа деятельности (в т.ч. психологический анализ эффективности педагогической модели при реализации ФГОС НОО); - участие в экспертных и творческих группах по разработке ООП; - участие в разработке ООП; - рекомендации по расстановке кадров в процессе реализации ООП; - разработка методических рекомендаций по реализации ФГОС; - выработка рекомендаций по организации предметно развивающей среды в ОУ. 2. Взаимодействие с педагогическим коллективом. Формирование психологической культуры педагогов ОУ в условиях реализации ФГОС: - формирование потребности у педагогов в самопознании, саморазвитии и самосовершенствовании по вопросам ФГОС; - создание предпосылок к овладению педагогами системнодеятельностным методом; - разработка методического инструментария для изучения готовности педагогов к переходу на новые ФГОС; - разработка игр, тренингов, семинаров по развитию деятельностных способностей и творческого потенциала педагогов; - осуществление общей координации по взаимодействию всех участников воспитательно образовательного процесса для обеспечения эффективной реализации ООП. 3. Взаимодействие с обучающимися. Психологическое сопровождение детей ОУ в условиях реализации ФГОС НОО: - развитие и формирование универсальных учебных действий (УУД): личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных; - разработка, апробация и внедрение мониторинга УУД; - предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становление личности ребенка в процессе введения ФГОС;

5 - составление индивидуальных образовательных маршрутов и коррекционных программ; - элиминирование неблагоприятных психологических факторов в образовательной среде, в семье; - обеспечение преемственности ООП. 4. Взаимодействие с родителями. Организация совместной деятельности с семьей в условиях реализации ФГОС: - психологическое просвещение родителей по теме ФГОС: проведение тематических вечеров, бесед, собраний, лекций консультаций, семинаров и практикумов, тренингов; - проведение индивидуальных и групповых консультаций с родителями по проблемам развития детей, особенностям их обучения в условиях реализации ООП; - формирование потребности в психологических знаниях и их практическом применении, а также желания родителей использовать приобретенные знания в общении с ребенком, в развитии у него деятельностных способностей; - развитие рефлексивного общения родителей с ребенком; - диагностика, опрос, анкетирование родителей с целью выявления запроса родителей к психологу по вопросам введения ФГОС. 3. В рамках данной задачи педагогом-психологом может быть осуществлена следующая деятельность: - определение уровня актуального и зоны ближайшего развития обучающегося; - изучение развития эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей обучающихся; - оценка сформированности УУД обучающихся; - выявление детей с трудностями адаптации, обусловленными ограниченными возможностями здоровья;

6 - определение особых образовательных потребностей одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. Результативность деятельности педагога-психолога в рамках ФГОС определяется по следующим критериям: достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы; психолого-педагогическое обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса; обеспечение учета специфики возрастного психофизического развития обучающихся при реализации образовательной программы; достижение необходимого уровня психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родительской общественности; обеспечение дифференцированного и индивидуализированного обучения, в том числе реализация индивидуальных образовательных маршрутов и психологического сопровождения инклюзивного образования; функционирование системы мониторингов возможностей и способностей обучающихся, выявления и поддержки одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; сформированность коммуникативных навыков обучающихся; Список литературы: 1. Зиновьева М.В., Никифорова Г.В. Специфика деятельности педагогапсихолога в условиях введения ФГОС // Справочник педагога-психолога. Школа г. 2. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС нового поколения / авт.-сост.: Г.А. Шешерина. Тамбов, с. 3. Рубцов В.В. Ключевая роль в обновленной системе образования // Школьный психолог г.


План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург Утверждаю Директор школы Принят пед.советом Пр.1 от 30.08.2018 План работы педагога-психолога на 2018-2019 учебный год Разработчик программы: Боровских

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира

Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира 1. Общие положения 1.1. Приоритетным направлением федерального образовательного стандарта второго

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Требования к условиям реализации основной образовательной программы общего образования (далее - ООП ОО) закреплены в Федеральном

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение

Психолого-педагогическое сопровождение Приложение 6 к ООП НОО МБОУ СШ 49 Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Непременным условием реализации требований ФГОС НОО является создание в образовательной

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

«Роль психолога в ФГОС» Составитель педагог - психолог Голубева З.Б. МБОУ «Нововязниковская оош» Январь 2014 год.

«Роль психолога в ФГОС» Составитель педагог - психолог Голубева З.Б. МБОУ «Нововязниковская оош» Январь 2014 год. «Роль психолога в ФГОС» Составитель педагог - психолог Голубева З.Б. МБОУ «Нововязниковская оош» Январь 2014 год. «Роль психолога в условиях введения новых образовательных стандартов» С введением новых

Подробнее

на педагогическом Директор МБОУ «СОШ 109» протокол N1 от г. приказ N118д «ОД» от г. Положение

на педагогическом Директор МБОУ «СОШ 109» протокол N1 от г. приказ N118д «ОД» от г. Положение Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 109» Положение об организации образовательного процесса Положение о структуре, порядке разработки и утверждения

Подробнее

(сформированности УУД, психических функций) учащихся обязательно проводиться лишь в следующих случаях: - при поступлении в школу и в конце первого уче

(сформированности УУД, психических функций) учащихся обязательно проводиться лишь в следующих случаях: - при поступлении в школу и в конце первого уче Психологическое сопровождение младшего школьника в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования 1. Роль и задачи психологической службы на этапе

Подробнее

I. Общие положения II. Структура и содержание основной образовательной программы начального общего образования

I. Общие положения II. Структура и содержание основной образовательной программы начального общего образования I. Общие положения 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО

Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О.

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О. «СОГЛАСОВАНО» Директор МБОУ «СОШ«ЦО«Кудрово» Соловьев И.Ю. 20 г. ПЛАН РАБОТЫ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О. Ознакомлена Землякова Е.О. Подпись Дата Цели: 1. Создание системы

Подробнее

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Новый стандарт выделяет в качестве основных образовательных результатов компетенции: предметные, метапредметные и личностные, для разработаны основанные на научной психологии

Подробнее

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. На учебный год

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. На учебный год План работы педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева На 2016-2017 учебный год Цель психологического сопровождения: содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности

Подробнее

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся)

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся) Принято на заседании педагогического совета МАОУ «СОШ 30» Протокол 11 От «31» августа 2015г. Утверждаю. Директор МАОУ «СОШ 30» Ю.М.Шляхов «02» сентября 2015г. Программа коррекционной работы (модель адаптации

Подробнее

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС нормативно-правовая база

Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС нормативно-правовая база Анализ работы по реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с ФГОС в 5, 6 классах в 2014-2015 учебном году. Общие особенности реализации ФГОС в основной школе

Подробнее

Недостаточная реализация запроса учащихся на обучение по индивидуальным образовательным. Ситуация «минус» Более полное развитие индивидуальности

Недостаточная реализация запроса учащихся на обучение по индивидуальным образовательным. Ситуация «минус» Более полное развитие индивидуальности Приложение 2. ПРОЕКТ «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в ОУ» 1. Постановка проблемы: необходимость совершенствования психологопедагогическое сопровождение

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога на учебный год. «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога на учебный год. «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2018-2019 учебный год Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования не только к содержанию,

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье воспитанников, индивидуализация образовательных маршрутов,

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы начального общего образования

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы начального общего образования Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы начального общего образования 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение МБОУ «Бочкаревская СОШ» о структуре,

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19 ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от 31.08.2011 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ СОШ 6 от 01.09.2011 152/19 Положение об основной образовательной программе начального общего образования

Подробнее

Организация мониторинга готовности ОУ к введению ФГОС ООО Разработка плана внедрения ФГОС ООО в образовательный процесс

Организация мониторинга готовности ОУ к введению ФГОС ООО Разработка плана внедрения ФГОС ООО в образовательный процесс План методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ООО в 2015 2016 г в МОУ СШ 4 п/п Цель: обеспечение научно-методических условий для качественной реализации Федерального государственного

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ «Школа 127» на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ «Школа 127» на учебный год АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Департамент образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 127» УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Школа 127» Крюкова Н.В. План работы педагога-психолога

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования обучающихся с

Психолого-педагогические условия реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования обучающихся с 3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации адаптированной образовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития Непременным условием реализации требований

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования. 9.Программа коррекционной работы

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования. 9.Программа коррекционной работы Приложение к основной образовательной программе начального общего образования. 9.Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы в соответствии со Стандартом и направлена на создание системы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса МОАУ «Бершетская средняя школа» разработана с учетом современных требований и задач образования, основана

Подробнее

В связи с введением в школе ФГОС НОО педагогам-психологам пришлось столкнуться со следующими ситуациями:

В связи с введением в школе ФГОС НОО педагогам-психологам пришлось столкнуться со следующими ситуациями: Профессионально-личностная готовность психолога образования к работе в системно-деятельностной и компетентностной парадигме в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО является необходимым компонентом образования, реализующим

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы (проект) Непременным условием реализации требований Стандарта является создание в образовательном учреждении психолого-педагогических

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЭММАУССКАЯ СОШ» ПЛАН РАБОТЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ на учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЭММАУССКАЯ СОШ» ПЛАН РАБОТЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЭММАУССКАЯ СОШ» ПЛАН РАБОТЫ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ на 2018-2019 учебный год 1 Методическая тема начальной школы: «Качество образования младших школьников в условиях

Подробнее

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей.

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. Модель 1 психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. 1. Психологический мониторинг 2. Выявление детей с ОВЗ 3.

Подробнее

Из опыта работы педагога-психолога в рамках экспериментальной площадки.

Из опыта работы педагога-психолога в рамках экспериментальной площадки. "Психологическое сопровождение внедрения новых образовательных стандартов в образовательном учреждении. Из опыта работы педагога-психолога в рамках экспериментальной площадки. Е.В.Винценц педагог-психолог

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной

Подробнее

Утверждаю Директор МКОУ «Вязовская НШ» Ларионова О.Н. Приказ от

Утверждаю Директор МКОУ «Вязовская НШ» Ларионова О.Н. Приказ от Утверждаю Директор МКОУ «Вязовская НШ» Ларионова О.Н. Приказ 1-137 от 30.11.2016 Положение о внутренней системе оценки качества начального общего образования 1. Общие положения 1.1. В настоящем положении

Подробнее

Особенности психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС НОО в начальной школе Лицея. Психолог Лицея 17 Марахова В.А.

Особенности психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС НОО в начальной школе Лицея. Психолог Лицея 17 Марахова В.А. Особенности психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС НОО в начальной школе Лицея Психолог Лицея 17 Марахова В.А. Введение ФГОС основного общего образования предъявляет новые требования не

Подробнее

Доклад в рамках Педагогических чтений ко Дню Науки «Психологическое сопровождение в рамках введения ГОС в организациях образования ПМР»

Доклад в рамках Педагогических чтений ко Дню Науки «Психологическое сопровождение в рамках введения ГОС в организациях образования ПМР» Доклад в рамках Педагогических чтений ко Дню Науки «Психологическое сопровождение в рамках введения ГОС в организациях образования ПМР» Составитель: Е.А. Гавриловчук преподаватель социально-экономических

Подробнее

СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В.В. Рубцов Московский городской психолого-педагогический университет НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ИМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Подробнее

Общие положения. 1. Структура и содержание основной образовательной программы общего образования

Общие положения. 1. Структура и содержание основной образовательной программы общего образования Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ, ст.12; федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. Герасимович Ольги Владимировны. На учебный год

План работы. педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева. Герасимович Ольги Владимировны. На учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ТСОШ 1 имени А.А. Мезенцева План работы педагога-психолога МБОУ СОШ 1 имени А.А. Мезенцева Герасимович Ольги Владимировны На 2017-2018 учебный год

Подробнее

Положение об основной образовательной программе основного общего образования (ФГОС) 1. Общие положения.

Положение об основной образовательной программе основного общего образования (ФГОС) 1. Общие положения. Положение об основной образовательной программе основного общего образования (ФГОС) 1. Общие положения. 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», федеральным компонентом

Подробнее

План - график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО)

План - график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО) План - график мероприятий по введению федерального государственного стандарта среднего общего образования (ФГОС ) п/п 1.1 1.2 1.3 Мероприятия Сроки Ответственные Результат 1. Нормативно-правовое обеспечение

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной

Подробнее

Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Загривская СОШ»

Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Загривская СОШ» Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования Муниципального образовательного учреждения «Загривская СОШ» Основная образовательная программа начального общего образования МОУ

Подробнее

август директор, зам. директора по УВР 2.2. Утверждение рабочих программ по предметам, программ внеурочной деятельности

август директор, зам. директора по УВР 2.2. Утверждение рабочих программ по предметам, программ внеурочной деятельности 1 1.4. Анализ исполнения документов работниками ОУ: положение о рабочей программе; положение о портфолио обучающегося; положение о портфолио учителя; положение о безотметочном обучении, формах и порядке

Подробнее

Методическое сопровождение введения ФГОС ООО в МБОУ Школе 97 по направлениям:

Методическое сопровождение введения ФГОС ООО в МБОУ Школе 97 по направлениям: Методическое сопровождение введения ФГОС в МБОУ Школе 97 по направлениям: Создание организационноуправленческих условий введения ФГОС OОО Создание кадрового обеспечения введения ФГОС Разработки ООП Создание

Подробнее

на заседании Директор школы Г.П.Хлюстова педагогического совета Приказ 66 от г. протокол 8 от

на заседании Директор школы Г.П.Хлюстова педагогического совета Приказ 66 от г. протокол 8 от Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 ПРИНЯТ УТВЕРЖДЕН на заседании Директор Г.П.Хлюстова педагогического совета 66 от 01.09.2015 г. протокол 8 от 31.08.2015

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога. на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога. на учебный год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 08 09 учебный год Цель работы: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе обучения: создание условий для полноценного развития личности школьников (развития

Подробнее

Краткая характеристика разделов ООП НОО

Краткая характеристика разделов ООП НОО Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: пояснительную

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы МБОУ СОШ 1 города Лермонтова Ставропольского края I. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии

Подробнее

4. Информирование классных коллективов об особенностях содержания и требованиях ФГОС второго поколения

4. Информирование классных коллективов об особенностях содержания и требованиях ФГОС второго поколения Информированность всех субъектов ОП о содержании и требованиях ФГОС второго поколения П Р О Г Р А М М А управленческой деятельности по организации освоения и внедрения ФГОС второго поколения в образовательный

Подробнее

Задачи: Ожидаемые результаты:

Задачи: Ожидаемые результаты: ПРОГРАММА работы педагогического коллектива МБОУ «СОШ 2» над единой методической проблемой «Повышение качества образования через внедрение современных педагогических технологий в учебно воспитательный

Подробнее

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Пояснительная записка Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» (далее - Подпрограмма) разработана в 2015-2016 учебном году. К

Подробнее

Методическая тема МБОУ «СОШ 3 города Волгореченска» на уч.год: Основные задачи деятельности педагога- психолога :

Методическая тема МБОУ «СОШ 3 города Волгореченска» на уч.год: Основные задачи деятельности педагога- психолога : Методическая тема МБОУ «СОШ 3 города Волгореченска» на 2018-2019 уч.год: «Повышение профессиональной компетентности педагогов как условие формирования качества образования в соответствии с требованиями

Подробнее

План-график введения федерального образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования в МБОУ СОШ 2 п. Восточный

План-график введения федерального образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования в МБОУ СОШ 2 п. Восточный Приложение к приказу от 20 г. План-график введения федерального образовательного стандарта (ФГОС) основного общего в МБОУ СОШ 2 п. Восточный п/п Направления деятельности, мероприятия Сроки проведения Предполагаемые

Подробнее

Реализация требований к составлению основной образовательной программы общеобразовательного учреждения

Реализация требований к составлению основной образовательной программы общеобразовательного учреждения Реализация требований к составлению основной образовательной программы общеобразовательного учреждения Образцов А.Б. Директор МБОУ «Валуйчанская средняя общеобразовательная школа» 2012 г. Федеральный государственный

Подробнее

ориентацию на достижение цели и основного результата образования развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий,

ориентацию на достижение цели и основного результата образования развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, Аннотация Основной образовательной программы начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа 2 «Образовательный

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога на уч.год

Годовой план работы педагога-психолога на уч.год Годовой план работы педагога-психолога на 207-208 уч.год Работа педагога- психолога строится по следующим направлениям: Психологическая диагностика; Психологическая профилактика; Развивающие занятия; Психологическое

Подробнее

ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год. Руководитель ШМО Фролова Е.М.

ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год. Руководитель ШМО Фролова Е.М. ПЛАН работы ШМО учителей начальных классов МКОУ Верх- Красноярской СОШ на 2015/2016 учебный год Руководитель ШМО Тема: Создание образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей

Подробнее

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу,

Сроки выполнения. I. Диагностическая работа. в школу, п/п Направления, виды и формы 1. Уровень готовности к школе, уровень сформированности предпосылок к развитию УУД 2. Мониторинг психоэмоционального состояния обучающихся с целью выявления группы суицидального

Подробнее

Описание образовательной программы с приложением ее копии

Описание образовательной программы с приложением ее копии Описание образовательной программы с приложением ее копии МБОУ лицей 10 осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами уровней общего образования: - образовательная

Подробнее

Краткая характеристика ООП НОО

Краткая характеристика ООП НОО Краткая характеристика ООП НОО Цель программы: создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность

Подробнее

Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А.

Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А. Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения ФГОС НОО Руководитель МО педагогов психологов Ануфриева О.А. Процесс по организации психолого-педагогического сопровождения

Подробнее

Цель: создание условий для организационно-управленческого, кадрового, материально-технического, финансового, научно-методического и информационного

Цель: создание условий для организационно-управленческого, кадрового, материально-технического, финансового, научно-методического и информационного Приложение 1. Утверждаю Директор МКОУ «Медвежьегорская СОШ 1» Т.И.Каштанова Приказ 52 от 15.05. Дорожная карта по реализации направлений введения федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУРЕ, ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУРЕ, ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О СТРУКТУРЕ, ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ I. Общие положения 1.1 Настоящее Положение разработано

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ (Локальный акт 03.11)

ПОЛОЖЕНИЕ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ (Локальный акт 03.11) Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Глазовский политехнический колледж» РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического Совета «03» февраля 2014

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы основного общего образования. 1.

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной образовательной программы основного общего образования. 1. Утверждено на заседании педагогического совета Протокол 11 от 29.06.2016 Утверждено Приказом директора КГБОУ ХК ЦППМСП А.Г. Петрынина «29» 06 2016г 177ц Положение о структуре, порядке разработки и утверждения

Подробнее

II. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования

II. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования Утверждено 20 г. Директор МБОУ СОШ 6: /Тоболева В. И./ Положение о структуре и порядке разработки и утверждения основной образовательной программы основного общего образования I. Общие положения 1.1 Настоящее

Подробнее

РАССМОТРЕНО протокол заседания Педагогического совета от г. 4. Утверждено приказом МАОУ ООШ 1 им. М.А.Погодина от г.

РАССМОТРЕНО протокол заседания Педагогического совета от г. 4. Утверждено приказом МАОУ ООШ 1 им. М.А.Погодина от г. РАССМОТРЕНО протокол заседания Педагогического совета от 07.12.2018 г. 4 Утверждено приказом МАОУ ООШ 1 им. М.А.Погодина от 08.12.2018 г. 421 ПОЛОЖЕНИЕ о структуре, порядке разработки и утверждения адаптированной

Подробнее

Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ Школа 630.

Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ Школа 630. Описание основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ Школа 630. 1. Полное наименование образовательной программы с указанием уровня образования, вида программы. Основная образовательная

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 172 ПРИКАЗ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 172 ПРИКАЗ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 172 ПРИКАЗ 18.10.2010 358 а-о1 «Об утверждении плана подготовки

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Г. Мюнстенберг «ВСЯКИЙ УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН СТРОИТЬ СВОЮ РАБОТУ НА ПСИХОЛОГИИ» Евгений Александрович ЯМБУРГ: «ПЕДАГОГИКА СЛЕПА БЕЗ ПСИХОЛОГИИ,

Подробнее

ветом г. ентарная приказом г.

ветом г. ентарная приказом г. ветом 08.2013 г. ентарная приказом г. Положение о порядке разработки и утверждения основной образовательной программы начального общего образования, образовательной программы основного общего и среднего

Подробнее

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения.

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Рассмотреть отличительные особенности ФГОС второго поколения.

Подробнее

План работы на учебный год педагога-психолога Пономаревой Ольги Владимировны

План работы на учебный год педагога-психолога Пономаревой Ольги Владимировны УТВЕРЖДАЮ Директор школы 7 А.В. Кобец 27 мая 2017г. План работы на 2017-2018 учебный год педагога- Пономаревой Ольги Владимировны Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования

Подробнее

Анализ освоения основной образовательной программы начального общего образования. МАОУ «Лицей экономики и основ предпринимательства 10»

Анализ освоения основной образовательной программы начального общего образования. МАОУ «Лицей экономики и основ предпринимательства 10» п/ п Анализ освоения основной образовательной программы начального общего образования МАОУ «Лицей экономики и основ предпринимательства 10» Технический анализ ООП Оценки Да Нет 1. ООП НОО разработана и

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ВВЕДЕНИИ ФГОС О.Н. Щавлева (г.нижний Тагил)

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ВВЕДЕНИИ ФГОС О.Н. Щавлева (г.нижний Тагил) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ВВЕДЕНИИ ФГОС О.Н. Щавлева (г.нижний Тагил) Введение новых ФГОС и связанные с ними изменения в системе школьного образования определяют

Подробнее

Введение ФГОС: итоги работы пилотных школ Амурской области

Введение ФГОС: итоги работы пилотных школ Амурской области ИЗ ПЕРВЫХ РУК Введение ФГОС: итоги работы пилотных школ Амурской области И.А. Макарова Российское образование последних лет стремительно реформируется. Знаковым событием, давшим старт новому витку реформ,

Подробнее

Описание Основной образовательной программе Основного общего образования ГБОУ Школа 1798 «Феникс»

Описание Основной образовательной программе Основного общего образования ГБОУ Школа 1798 «Феникс» Описание Основной образовательной программе Основного общего образования ГБОУ Школа 1798 «Феникс» Образовательная программа основного общего образования ГБОУ Школа 1798 «Феникс» разработана в соответствии

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ГУЩИНОЙ В.Н.

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ГУЩИНОЙ В.Н. «СОГЛАСОВАНО» Директор МБОУ «СОШ«ЦО«Кудрово» Соловьев И.Ю. 20 г. ПЛАН РАБОТЫ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ГУЩИНОЙ В.Н. Ознакомлена Гущина В.Н. Подпись Дата Цели: 1. Создание системы психолого-педагогического

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на 2015-2016 учебный год «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Виноградская М.В. 20 г. Цель работы с обучающимися: осуществление

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ с первыми классами педагога-психолога МОУ «СОШ 7» на 2011-2012 учебный год. Работа с обучающимися Цели: Формирование основ социальной компетентности обучающихся первого класса через развитие

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа ДОРОЖНАЯ КАРТА

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа ДОРОЖНАЯ КАРТА Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено на педагогическом совете Протокол от 2014г. Утверждаю Директор МКОУ «Губаревской СОШ Ю.А.

Подробнее

Положение об ООП ООО г г.

Положение об ООП ООО г г. Положение об ООП ООО Принято Утверждаю на заседании Педагогического совета Директор МКОУ «Красноярская СОШ» Протокол В.Д.Иванов 2013 г. 2013 г. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основной

Подробнее

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБОУ «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования»

Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБОУ «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования» Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края КГБОУ «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования» 25 ноября 2014 г. обеспечить готовность образовательных

Подробнее

План работы на учебный год педагога-психолога МБОУ «Начальная общеобразовательная школа 41» Прокофьевой Анны Валерьевны

План работы на учебный год педагога-психолога МБОУ «Начальная общеобразовательная школа 41» Прокофьевой Анны Валерьевны Сведения об учащихся: 1 классы 249 уч. 2 классы 246 уч. 3 классы 235 уч. 4 классы 178 уч. План работы на 2018-2019 учебный год педагога-психолога МБОУ «Начальная общеобразовательная школа 41» Прокофьевой

Подробнее

в АНОО «Институт цивилизации»

в АНОО «Институт цивилизации» Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы в АНОО «Институт цивилизации» Психолого-педагогические условия реализации ООП определены содержанием и требованиями стандарта

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МКОУ «Ливадийский УВК» на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МКОУ «Ливадийский УВК» на учебный год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МКОУ «Ливадийский УВК» на 2016-2017 учебный год РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Цель: содействие созданию условий для сохранения и укрепления психологического

Подробнее

МБОУ «СОШ имени А.М. Горького» г. Карачева Брянской обл. «Методическое сопровождение педагогов при переходе на ФГОС ООО» «УТВЕРЖДАЮ»

МБОУ «СОШ имени А.М. Горького» г. Карачева Брянской обл. «Методическое сопровождение педагогов при переходе на ФГОС ООО» «УТВЕРЖДАЮ» «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы /Т.Н.Литвиненко/ «26» августа 2015г. МБОУ «СОШ имени А.М. Горького» г. Карачева Брянской обл. «Методическое сопровождение педагогов при переходе на ФГОС ООО» 1.Пояснительныя

Подробнее

2. Структура образовательной программы

2. Структура образовательной программы ПОЛОЖЕНИЕ о разработке и утверждении основной образовательной программы основного общего образования, реализующей федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования муниципального

Подробнее

Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса Вторая Санкт- Петербургская Гимназия 2015 год Модернизация образования подразумевает обновление содержания образования в целом и переориентацию

Подробнее

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся

2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся 2.4. Программа коррекционной работы. Психолого-педагогического, социально-педагогического и логопедического сопровождения учащихся Пояснительная записка Программа коррекционной работы разработана в соответствии

Подробнее

Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8»

Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8» Описание основной образовательной программы среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей 8» Основная образовательная программа среднего общего образования МОУ «Лицей

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о работе педагога-психолога Костиной А.В. за 2017-2018

Подробнее

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ содержит: пояснительную записку, в которой указана цель реализации

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ содержит: пояснительную записку, в которой указана цель реализации Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов центр повышения квалификации «Центр развития образования городского

Подробнее

Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Личностные: Метапредметные: Предметные

Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Личностные: Метапредметные: Предметные Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Образовательная программа общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского

Подробнее

Методическая тема школы на учебный год: Цель методической работы: Основные направления методической работы. Формы методической работы:

Методическая тема школы на учебный год:  Цель методической работы: Основные направления методической работы. Формы методической работы: Методическая тема школы на 2018-2019 учебный год: «Образовательная среда школы - важнейшее условие реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования». Цель методической работы:

Подробнее

2.3 Требования к разделам основной образовательной программы: Пояснительная записка должна раскрывать:

2.3 Требования к разделам основной образовательной программы: Пояснительная записка должна раскрывать: 1) пояснительную записку; 2) планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования; 3) систему оценки достижения

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 К ООП ООО ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 К ООП ООО ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПРИЛОЖЕНИЕ 4 К ООП ООО ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ Программа коррекционной работы основного общего образования разработана в соответствии с требованиями Федерального Закона «Об образовании» в Российской

Подробнее

Количество обучающихся в средней школе (все подразделения) 324 человека. Доля от общего количества обучающихся 10 (%)

Количество обучающихся в средней школе (все подразделения) 324 человека. Доля от общего количества обучающихся 10 (%) Описание основной образовательной программы среднего общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа с углубленным изучением иностранного языка 1236»

Подробнее