РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 10-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 10-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый)"

Транскрипт

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 0-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый) Пояснительная записка. Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Место предмета в базисном учебном плане Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ (2004г); федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждѐнного Министерством образования РФ ( ), примерной программы по биологии среднего (полного) общего образования (базовый уровень), программа среднего (полного) общего образования по биологии. На изучение курса биологии в 0 классе выделено 34 часа. Программа построена с учѐтом содержания учебника Общая биология 0 класс, авторы: Д. К. Беляев и другие, издательство «Просвещение» 2008 год Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью

2 других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе. заня тий Наименование разделов и тем Коли честв о часов Базовые единицы (ЗУН) I четверть. Компетентности (УУД, ОУУН) Клетка - единица живого. ГЛАВА I: Химический состав клетки. 9 часов Введение. Неорганические соединения. Биополимеры. Углеводы Липиды. Биополимеры. Белки, их функции. 2 После изучения темы учащимся следует: называть: общие признаки живого; уровни организации жизни; неорганические соединения и их значение, органические соединения: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кис лоты, АТФ и другие и их значение: приводить примеры: общих признаков живого, уровней организации жизни, 5 неорганических и Биополимеры. органических соединений Нуклеиновые кислоты. характеризовать: уровни организации жизни; строение и функции 6 белков, углеводов, АТФ и другие нуклеиновых кислот, АТФ; органические обосновывать: соединения клетки. взаимосвязи строения и Ферменты. функций воды, органических соединений: 7 Решение задач. выявлять: черты сходства и различия ДНК и РНК: 8 применять знания: Контрольная о составе, строении работа по теме белков, нуклеиновых «Химический кислот как биополимеров; состав клетки» делать выводы: о единстве живого на Земле 9 Практическая и об отличительных раб ота особенностях живого; о «Каталитическа я активность жизни как способе ферментов в существования белков: После изучения темы учащиеся должны уметь: наблюдать за деятельностью ферментов; измерять скорость химических реакций; проводить опыты, подтверждающие деятельность органоидов клетки; моделировать структуры белка; находить взаимосвязи между строением и функциями химических соединений клеток; определять и находить химические вещества на таблице, рисунках, по характеристике; решать биологические задачи; описывать результаты лабораторных работ; работать с учебником: выделять в тексте главные мысли, конспектировать, находить сведения для ответов на вопросы, заполнять таблицы, составлять схемы, объяснять значение выделенных терминовв, работать с рисунками. 2

3 живых тканях». выполнять: правила по ТБ, правила работы с учебным оборудованием, с текстом и рисункам II четверть. ГЛАВА II: Структура и функции клетки. ГЛАВА III: Обеспечение клеток энергией. час 0 Клеточная теория Практическая работа 2 «Строение растительной, живот ной, грибной и бактериальной клеток под микроскопом». Плазматическая мембрана. ЭПС. Комплекс Гольджи, лизосомы. Цитоплазма. Митохондрии, пластиды, органоиды движения, включения. Ядро. Прокариоты и эукариоты. Вирусы. Контрольная работа по теме «Структура и функции клетки». После изучения темы учащимся слeдуem: называть: положения клеточной теории; органоиды клеток различных организмов, включения; представителей прокариот и эукариот вирусов; пиноцитоз, фагоцитоз; процессы и стадии фотосинтез а и гликолиза; характеризовать: каждое положение клеточной теории, особенности строения органоидов клеток разных организмов, их функции; особенности строения прокариот и эукариот, вирусов; обосновывать: взаимосвязь строения и функций органоидов клеток; существование прокариот, эукариот и вирусов; распознавать: органоиды клетки по их строению, выполняемым функциям; прокариот, эукариот, вир усы по их строению выявлять: черты сходства и различия строения клеток различных организмов, эукариот и прокариот по строению; особенности вирусов как неклеточных После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процесс биосинтеза белка; находить взаимосвязи между строением и функциями химических соединений клеток; определять и находить химические вещества на таблице, рисунках, по характеристике; решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать с учебником: выделять в тексте главные мысли, конспектировать, находить сведения для ответа на вопросы, заполнять таблицы, составлять схемы, объяснять значение выделенных терминов, работать с рисунками. 3

4 7 Практическая работ а 3 «Плазмолиз и деппазмолиз в клетках кожицы лука» организмов. Характерные особенности фотосинтеза и каждого этапа гликолиза: III четверть. 8 Фотосинтез 9 Анаэробный гликолиз 20 Аэробный гликолиз ГЛАВА IV: Наследственная информация и реализация еѐ в клетке. 7 часов 2 Генетическая информация. Удвоение ДНК. 22 Образование и-рнк по матрице ДНК. Генетический код. 23 Биосинтез 24 Решение задач. 25 Регуляция транскрипции и трансляции. 26 Генная и клеточная инженерия. 27 Контрольная работа по теме: «Клетка - После изучения темы учащимся следует : называть вещества, обуславливающие индивидуальное развитие организма, принцип удвоения ДНК; принцип синтеза и-рнк; генетический код и его свойств а; процесс трансляции; функции т-рнк, АТФ в процессе биосинтеза белка; характеризовать: процессы трансляции, транскрипции, генной и клеточной инженерии, процессы регуляции биосинтеза белка: поменять знания: о строении и функциях ДНК и РНК для объяснения процесса биосинтеза, генной и клеточной инженерии: выявлять: черты сходства и различия процессов трансляции и транскрипции: делать выводы: о принципе передачи наследственной После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процесс биосинтеза белка; находить взаимосвязи между строение м и функциями химических соединений. решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать о учебником: находить сведения для ответа на вопросы, работать с рисунками, определять процессы трансляции и транскрипции по их характеристике; работать с дополнительной литературой для приготовления сообщений. 4

5 функциональна я и генетическая единица живого». информации, единым для всех живых организмов. IVчетверть. ГЛАВА V: Размножение организмов. ГЛАВА VI: Индивидуальное развитие организмов. 7 часов 28 Деление клетки. Митоз. 29 Бесполое и половое размножение. 30 Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворени 3 Зародышевое и постэмбрионал ьное развитие организмов. Практическая работа 4 «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающи х как доказательство их родства» 32 Организм как единое целое. 33 Повторение и обобщение тем за курс 0 класса. 34 Годовая контрольная работа. После изучения темы учащимся следует: называть способы и формы размножения; этапы онтогенеза: характеризовать: формы и способы размножения; процессы образования половых клеток, оплодотворение; этапы онтогенеза: применять знания; о размножении и развитии организмов для объяснения эволюционного процесса; об онтогенезе и приспособленности организмов для объяснения возникновения многообразия живых организмов; выявлять: черты сходства и различия способов и форм размножения; этапов онтогенеза; делать выводы: о влиянии окружающей среды на размножение развитие, онтогенез живых организмов и на появление многообразия живых организмов. После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процессы размножения организмов; находить взаимосвязи между видами организмов и способам и, формами размножения: решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать с учебником: находить сведения для ответа на вопросы, работать с рисунками; определять формы и способы размножения по их характеристике; работать с дополнительной литературой 5

6 Прочитать указанные главы и параграфы, ответить устно на вопросы после параграфов. Выучить основные термины и понятия. Форма контроля: собеседование, тестирование. Примерные вопросы по темам курса. I четверть. Клетка - единица живого. Химический состав клетки.. Наиболее распространенными в живых организмах элементами являются: а) C,O,S,N; б) H,C,O,N; в) O,P,S,C; г) N,P,S,O. 2. К гидрофильным соединениям в основном относятся: а) минеральные соли; б) соли и некоторые углеводы; в) некоторые углеводы и аминокислоты; г) минеральные соли, некоторые углеводы и аминокислоты. 3.К гидрофобным соединениям в основном относятся: а) липиды; б) минеральные соли и липиды; в) липиды и аминокислоты; минеральные соли и аминокислоты 4..Первичная структура белка определяется аминокислотными остатками: а) числом; в) числом и последовательностью; б) последовательностью; г) видами. 5.Первичную структуру белка поддерживают связи: а) пептидные; б) водородные; в) дисульфидные; г) гидрофобные. 6.Третичная структура белка определяется: а) спирализацией полипептидной цепи; б) пространственной конфигурацией спирализованной полипептидной цепи; в) соединением нескольких полипептидных цепей; г) спирализацией нескольких полипептидных цепей. 7.Мономерами молекул нуклеиновых кислот являются: а) нуклеозиды; б) нуклеотиды; в) полинуклеотиды; г) азотистые основания 8. Молекула ДНК содержит азотистые основания: а) аденин, гуанин, урацил, цитозин; б) цитозин, гуанин, аденин, тимин; в) тимин, урацил, аденин, гуанин; г) аденин, урацил, тимин, цитозин 9. В составе ДНК постоянным является соотношение нуклеотидов: а)а+г/т+ц; в) А+Ц/Т+Г; б)а+т/г+ц; г) А/Г, Т/Ц. 6

7 0. Вторичная структура ДНК поддерживается за счет связей между: а) соседними нуклеотидами одной из цепей; б) остатками фосфорных кислот нуклеотидов в двух цепях; в) комплементарными азотистыми основаниями в двух цепях; г) некомплементарными азотистыми основаниями нуклеотидов в двух цепях.. Молекула АТФ содержит: а) аденин, дезоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты; б) аденин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты; в) аденозин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты; г) аденозин, дезоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты 2.Какие особенности живой клетки зависят от функционирования биологических мембран? а) избирательная проницаемость; б) ионный обмен; в) поглощение и удерживание воды; г) изоляция от окружающей среды и связь с ней 3. Как называются внутренние структуры митохондрий? а) граны; б) матрикс; в) кристы. 4.Какая органелла связывает клетку в единое целое, осуществляет транспорт веществ, участвует в синтезе жиров, белков, сложных углеводов? а) ЭПС; б) комплекс Гольджи; в) наружная клеточная мембрана. 5. Какие органеллы цитоплазмы имеют немембранное строение? а) ЭПС; в) митохондрии; г) пластиды; д) рибосомы; е) лизосомы. 6. В какой части ядра находятся молекулы ДНК? а) в ядерном соке; б) в ядерной оболочке; в) в хромосомах. 7.К прокариотам относятся: а) бактерии; б) бактерии и синезеленые водоросли (цианеи); в) бактерии и вирусы; г) бактерии, синезеленые водоросли и простейшие. II четверть. Структура и функции клетки. Обеспечение клеток энергией. 2.Организмы, живущие за счет органического источника углерода: а) автотрофы; б) гетеротрофы; в) хемотрофы; г)фототрофы 3.В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза? 7

8 а) в митохондриях; б) в рибосомах; в) в хлоропластах; г) в хромопластах 4.Что происходит с АТФ в световую фазу? а) синтез; б) расщепление. 5.Расщепляются ли молекулы CO 2 при синтезе углеводов? а) да; б) нет. 6.В хлоропласте темновые фазы фотосинтеза протекают в: а) строме; б) гранах и строме; в) гранах и тилакоидах; г) тилакоидах и строме. 7.Что общего между окислением, происходящим в митохондриях клеток, и горением? а) образование CO 2 и H 2 O; б) выделение теплоты; в) синтез АТФ. г) безусловный оборонительный рефлекс. 8.Гликолиз это процесс расщепления: а) белков на аминокислоты; б) липидов на высшие карбоновые кислоты и глицерин. в) глюкозы без участия кислорода 9.Энергетическим эффектом гликолиза является образование 2 молекул: а) молочной кислоты; б) пировиноградной кислоты; в) АТФ; г) этилового спирта. III четверть. Наследственная информация и реализация еѐ в клетке. ) Форма т-рнк представляет: а) одноцепочечную изогнутую структуру; б)одноцепочечную линейную структуру; в) одноцепочечную спиральную структуру; г) двуцепочечную линейную структуру. 2) Антикодон это последовательность трѐх нуклеотидов: а) в молекуле и-рнк; б) в основании молекулы т-рнк; в) на вершине молекулы т- РНК; г) в молекуле ДНК. 3) Функция т-рнк заключается в : а) хранении генетической информации; б) переносе аминокислот к рибосомам; в) ускорении реакции биосинтеза белка; г) переносе генетической информации. 4) Аминокислота присоединяется в т-рнк: а) к любому кодону; б) к антикодону; в) к кодону в основании молекулы. 5) Синтез белка происходит в: а) ядре клетки; б) цитоплазме клетки; в) на рибосомах; г) в митохондриях. 6) Транскрипция это : а) синтез белка; б) синтез т-рнк; в) синтез дочерних ДНК; г) синтез и-рнк. 7) и-рнк представляет собой копию: а) гена, ; б) молекулы ДНК; в) фрагмента белка; г) одной цепочки ДНК. 8) и-рнк в процессе биосинтеза белка: 8

9 а) ускоряет реакцию биосинтеза; б) хранит генетическую информацию; в) передаѐт генетическую информацию; г) является местом синтеза белка. 9) Генетический код это последовательность: а)нуклеотидов в и-рнк; б) нуклеотидов в ДНК; в) аминокислот в белке. IV четверть. Обобщение главы «Размножение организмов». Клеточный цикл это период жизни клетки: а) от ее рождения до смерти; б) от одного деления до следующего; в) между делениями; г) во время деления. 2. Митоз это способ деления эукариотической клетки, в результате которого: а) образуются две клетки, генетический материал которых идентичен исходной; б) образуются две одинаковые клетки; в) образуются клетки с одинаковым генетическим материалом; г) генетический материал делится пополам; д) все сказанное выше. 3. Дочерние клетки получают в процессе митоза: а) диплоидный набор хромосом; б) гаплоидный набор хромосом. 4. Какие виды бесполого размножения: ) простое деление; 2) спорообразование; 3) вегетативное размножение; 4) почкование характеризуются образованием: а) новой особи на теле материнской; б) двух клеток, идентичных материнской (у одноклеточных организмов); в) одноклеточных образований с плотной оболочкой; г) нового организма из части материнского. 5. Мейоз особый тип деления, в результате которого число хромосом в дочерних клетках: а) изменяется случайно; б) увеличивается вдвое; в) уменьшается вдвое; г) не изменяется. 6. Для митоза характерно, что: а) хромосомный набор дочерних клеток уменьшается вдвое по сравнению с материнской; является цитологической основой полового размножения; б) хромосомный набор дочерних клеток идентичен материнской; является цитологической основой бесполого размножения; в) хромосомный набор дочерних клеток остается неизменным по сравнению с материнской; является цитологической основой полового размножения; г) хромосомный набор дочерних клеток увеличивается вдвое по сравнению с материнской; является цитологической основой бесполого размножения. 7. Оплодотворение это процесс, в результате которого: 9

10 а) образуется зигота; б) развиваются гаметы; в) увеличивается число клеток; г) происходит воспроизведение себе подобных. 8. Благодаря процессу оплодотворения, генетическое разнообразие потомства: а) возрастает; б) остается неизменным; в) уменьшается. Обобщение главы «Индивидуальное развитие организмов». Онтогенез это процесс: а) исторического развития организма; б) индивидуального развития организма; в) деления клетки; г) зародышевого развития организмов. 2. Дробление, гаструляция, органогенез это этапы: а) развития организмов одного вида; б) эволюции; в) зародышевого развития; г) онтогенеза. 3. Алкоголь, никотин, наркотики оказывают влияние на организм: а) взрослого человека; б) ребенка; в) зародыша, ребенка, взрослого человека; г) зародыша. 4. Мезодерма зародышевый слой, который появляется на стадии: а) гаструлы; б) органогенеза; в) бластулы; г) дробления. 0

Биология. Тест по теме "Клетка структурная и функциональная единица живого".

Биология. Тест по теме Клетка структурная и функциональная единица живого. Биология Тест по теме "Клетка структурная и функциональная единица живого". 1. Какие особенности живой клетки зависят от функционирования биологических мембран? а) избирательная проницаемость; б) ионный

Подробнее

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и цианобактерии А2.Принцип комплементарности лежит в основе

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс МОУ «Лицей 3 им. П.А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области» Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс 1.Развитие организма животного от

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 34 Класс 10 Учитель: Коноплёва Е.А Программа

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по биологии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего ( полного) общего образования,

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя. " Средняя общеобразовательная школа 12"

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя.  Средняя общеобразовательная школа 12 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя " Средняя общеобразовательная школа 12" Согласовано Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель МО Зам директора по УВР Педагогическим

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС 21 ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «БИОЛОГИЯ. 10 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» Планирование составлено на основе программы «Биология. 10 11 классы. Профильный

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ.

Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ. Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ. А1. Митохондрий нет в клетках 1) дрозда 2) стафилококка 3) карася 4) мха А2. В выведении продуктов биосинтеза из клетки участвует 1) комплекс

Подробнее

Рабочая учебная программа

Рабочая учебная программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 192» Рассмотрено На заседании Педагогического совета Протокол «Утверждаю» директор школы Приказ

Подробнее

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ БИОЛОГИЯ 9 класс (1 триместр) Проверяемые понятия и темы : Разделы биологии, раскрывающие общие закономерности организации, значение биологических знаний для познания окружающего

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса. Биология - 10 кл. Вариант 1. Уровень А

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса. Биология - 10 кл. Вариант 1. Уровень А Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса Биология - 10 кл. Вариант 1 1. Клетки организмов состоят из трех взаимосвязанных частей: А. оболочка, митохондрии, цитоплазма; Б. цитоплазма,

Подробнее

Отложенные задания (30)

Отложенные задания (30) Отложенные задания (30) Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность

Подробнее

В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?

В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? 1 В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? По принципу комплементарности А=Т, Г=Ц. Если количество

Подробнее

БЛОК 2 Клетка как биологическая система.

БЛОК 2 Клетка как биологическая система. 1. К макроэлементам относятся: БЛОК 2 Клетка как биологическая система. 1) кислород, углерод, водород, азот 2) кислород, железо, золото 3) углерод, водород, бор 4) селен, азот, кислород 1) 2. Органоид,

Подробнее

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (среднее (полное) образование), примерной программы по биологии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант 10 класс Контрольная работа по биологии 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс «Согласовано» Председатель МО естественнонаучного цикла «Согласовано» Заместитель директора по УВР «Утверждено» и.о. директора ГБОУ гимназии 1788 / А.А. Подгузова / Протокол 1 от «2» сентября 2013 г. /И.В.Токмакова./

Подробнее

Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом.

Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом. Рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1) ДНК 2) ирнк 3) белков 4) полисахаридов Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом. ПРИЗНАКИ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ А) состоит

Подробнее

Тема 1. Химический состав клетки Задания части А

Тема 1. Химический состав клетки Задания части А Тема 1. Химический состав клетки Задания части А Выберите один ответ, который является наиболее правильным 1. Назовите органические соединения, которые содержатся в клетке в наибольшем количестве (в %

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве двух часа в неделю (68 часов в год). В федеральном базисном учебном плане сокращено количество

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 0 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Тема: Основы генетики и селекции.

Тема: Основы генетики и селекции. 11 класс. Биология I полугодие Основной учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е., Ижевский П.В. Биология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений: Базовый уровень /

Подробнее

2. Готовыми органическими веществами питаются организмы

2. Готовыми органическими веществами питаются организмы ТЕМА «Пластический обмен» 1. Готовыми органическими веществами питаются 1) грибы 2) папоротники 3) водоросли 4) мхи 2. Готовыми органическими веществами питаются организмы 1) автотрофы 2) гетеротрофы 3)

Подробнее

10класс Биология погружение 3

10класс Биология погружение 3 10класс Биология погружение 3 Тема: Энергетический обмен. 1. Наибольшее количество энергии освобождается при расщеплении молекул 1) белков 2) жиров 3) углеводов 4) нуклеиновых кислот 2. В бескислородной

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря.

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря. второе первое полугодия Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 11 класс Учебник: Биология. 10 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е. Лощилина (базовый уровень), Изд.

Подробнее

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта Пояснительная записка 0 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный

Подробнее

ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ. Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках»

ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ. Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках» Ярвеская русская гимназия ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках» I вариант 1. Рассмотрите рис. 1. Назовите этапы биосинтеза белка (I, II)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой

Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой Биогеоценотический биосферный А2. Немецкие ученые М.

Подробнее

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы Корнев Александр Иванович (Ф.И.О.

Подробнее

Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза. происходит фотолиз воды 2)

Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза. происходит фотолиз воды 2) Материал для подготовки 10.2кл. Биология П3 Строение эукариотической клетки". Задание 1 Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: на лизосомах на рибосомах в комплексе Гольджи 4) в вакуолях

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г.

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г. Рабочая программа по биологии 10 класс Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской Г. М. Дымшица, О.В. Саблиной программы

Подробнее

Главная идея разрабатываемого УМК создание единой информационной среды при обучении биологии на основе взаимодействия всех его составных частей.

Главная идея разрабатываемого УМК создание единой информационной среды при обучении биологии на основе взаимодействия всех его составных частей. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ «БИОЛОГИЯ. 10-11 КЛАССЫ» Учебник и программа раздела «Биология. 10-11 классы (базовый уровень)» - составная часть учебно-методического комплекта по биологии серии «Сферы».

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины:

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка Работа предназначена для итогового контроля учащихся 10 класса, изучающих биологию по учебнику В.Б.Захаров,

Подробнее

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 0- КЛАССЫ (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии разработана на основе авторской программы В.В. Пасечника (Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

Тема: Учение о клетке

Тема: Учение о клетке Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Кущевский медицинский колледж" министерства здравоохранения Краснодарского края Задания в тестовой форме по

Подробнее

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др.

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др. Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др., предназначенной для изучения предмета в классах с углубленным

Подробнее

по «БИОЛОГИИ» для 10 класса

по «БИОЛОГИИ» для 10 класса ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 166 Рабочая программа Государственного

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы Биология 10 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю

Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

ID_2853 1/6 neznaika.pro

ID_2853 1/6 neznaika.pro 1 Клетка, её жизненный цикл (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю)

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка. Статус программы Рабочая программа по биологии 0 класс УМК Агафоновой И.Б., Сивоглазова В.И. составлена с использованием авторской «Программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Тематическое планирование 10 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР I.Введение. 5 Презентация «Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого.» II.Основы

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 10 а класс

Рабочая программа по биологии. 10 а класс Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 14 имени Ю.А. Гагарина Щелковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ лицея 14 имени Ю.А. Гагарина (Е.В. Вороницына) «01»

Подробнее

Биология 9 класс. Тест 1

Биология 9 класс. Тест 1 Биология 9 класс. Тест 1 Выберите один правильный ответ. 1. Эндоплазматическая сеть обеспечивает: 1) транспортировку веществ внутри клетки 2) перенос генетической информации в клетке 3) протекание реакции

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы, созданной под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы (программа среднего (полного) общего образования по биологии

Подробнее

Банк заданий. Погружение 1 10 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов?

Банк заданий. Погружение 1 10 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов? Банк заданий. Погружение 1 10 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов? 1) все организмы состоят из клеток 2) всякая клетка происходит от другой клетки 3) каждая клетка есть

Подробнее

1. Паспорт фонда оценочных средств

1. Паспорт фонда оценочных средств Содержание 1.Паспорт фонда оценочных средств 2.Входной контроль 3.Текущий контроль 3.1.Тестовые задания 4.Рубежный контроль 5. Промежуточная аттестация 1. Паспорт фонда оценочных средств В результате изучения

Подробнее

Задания B6 по биологии

Задания B6 по биологии Задания B6 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И СВОЙСТВ ВЕЩЕСТВА А) неполярны, нерастворимы

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. 10 класс».

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. 10 класс». КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. 10 класс». Дата Элементы Наименование темы содержания урока I полугодие (32 часа) Гл.1. Биология как наука. Методы научного познания 6 часов

Подробнее

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция»,

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция», Планирование по биологии 11 класс. Пономарева И.Н. (2 часа в неделю) Номер урока/ Дата Тема урока Цели урока: образовательные и воспитательные Тип урока Домашн ее задание ( ) 1. сентября 2. 3. сентября)

Подробнее

Тест по биологии Строение клетки 9 класс

Тест по биологии Строение клетки 9 класс Тест по биологии Строение клетки 9 класс 1. Биологическую мембрану образуют 1) липиды и белки 2) белки и углеводы 3) нуклеиновые кислоты и белки 4) липиды и углеводы 2. Полувязкая внутренняя среда клетки

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 10 класса на учебный год

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 10 класса на учебный год РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 10 класса на 2016-2017 учебный год Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Государственного

Подробнее

Демонстрационный материал административной работы по биологии. 10 класс (профильный уровень)

Демонстрационный материал административной работы по биологии. 10 класс (профильный уровень) Демонстрационный материал административной работы по биологии. 10 класс (профильный уровень) Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по биологии отводится 90 минут. Работа состоит из 3 частей,

Подробнее

Промежуточная аттестация по биологии 9 класс 1 вариант

Промежуточная аттестация по биологии 9 класс 1 вариант Промежуточная аттестация по биологии 9 класс 1 вариант 1.. Мономерами молекул каких органических веществ являются аминокислоты 1) белков 2) углеводов 3) ДНК 4) липидов 2. Какой уровень организации живого

Подробнее

Часть1. Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ

Часть1. Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ Биология 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Биология 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по теме «Общая биология»

Подробнее

Рабочая программа. Биология. 10класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. Биология. 10класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Рабочая программа Биология 10класс на 2016 2017 учебный год Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Анашкина В.И. Первая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. Содержание тем учебного курса. Биология

Подробнее

Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием

Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа 48» г. Орла. Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной авторской программой Г.М.

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии 10 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЮБЕРЕЦКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 140005, г. Люберцы, Октябрьский проспект, дом

Подробнее

В) моносахариды; Г) глицерин и жирные кислоты.

В) моносахариды; Г) глицерин и жирные кислоты. Контрольная работа по биологии «Молекулярный уровень» 9 класс 1 вариант 1. Мономер ДНК А) аминокислота; Б) нуклеотид; В) моносахариды; Г) глицерин и жирные кислоты. 2. Где располагается наследственный

Подробнее

А9. Заражение вирусом СПИДа может происходить при:

А9. Заражение вирусом СПИДа может происходить при: Итоговая контрольная работа по биологии 10 класс 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4)

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класса.

Рабочая программа по биологии 10 класса. Рабочая программа по биологии 10 класса. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе авторской программы по биологии. 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту

Подробнее

Общая биология 10 класс Учебник: Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц «Общая биология класс» Учитель Куклина И.А. Проверочная работа за 1 полугодие.

Общая биология 10 класс Учебник: Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц «Общая биология класс» Учитель Куклина И.А. Проверочная работа за 1 полугодие. Общая биология 10 класс Учебник: Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц «Общая биология 10-11 класс» Учитель Куклина И.А. Проверочная работа за 1 полугодие. Задания группы А. Выберите один правильный ответ. 1. Биологические

Подробнее

Рабочая программа Элективного курса «Молекулярная биология. Цитология» учителя Ларченко А. А. класс 11

Рабочая программа Элективного курса «Молекулярная биология. Цитология» учителя Ларченко А. А. класс 11 ПРОЕКТ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Администрация муниципального образования «Светловский городской округ» Калининградской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Банк заданий. Погружение 1 9 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов?

Банк заданий. Погружение 1 9 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов? Банк заданий. Погружение 1 9 класс 1. Какое из положений клеточной теории ввел в науку Р. Вирхов? 1) все организмы состоят из клеток 2) всякая клетка происходит от другой клетки 3) каждая клетка есть некое

Подробнее

Календарно-тематическое планирование учебного материала по биологии для 10 В класса на учебный год

Календарно-тематическое планирование учебного материала по биологии для 10 В класса на учебный год Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 28 имени Н.А. Рябова (МАОУ лицей 28 имени Н.А. Рябова) Приложение к рабочей программе Календарно-тематическое планирование учебного материала

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии для 10 класса (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» города Абакана Республики Хакасия "Рассмотрено" "Рекомендована" "Утверждаю" на заседании ШМО к реализации педагогическим

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

Обмен веществ. Энергетический обмен. Фотосинтез. Синтез белка.

Обмен веществ. Энергетический обмен. Фотосинтез. Синтез белка. Обмен веществ. Энергетический обмен. Фотосинтез. Синтез белка. 1. Какой из нижеперечисленных процессов происходит в темновую фазу фотосинтеза? 1) образование глюкозы 2) синтез АТФ 3) фотолиз воды 4) образование

Подробнее

Установите соответствие между строением и функцией клетки и органоидом, для которого они характерны.

Установите соответствие между строением и функцией клетки и органоидом, для которого они характерны. Все прокариотические и эукариотические клетки имеют 1) митохондрии и ядро 2) вакуоли и комплекс Гольджи 3) ядерную мембрану и хлоропласты 4) плазматическую мембрану и рибосомы В процессе пиноцитоза происходит

Подробнее

1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию,

1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию, ТЕМА «Клетка.Клеточная теория» 1. Мельчайшая целостная структура живого, способная к самовоспроизведению и развитию, это 1) ядро 2) клетка 3) ткань 4) орган 2. Единицей развития организмов является 1)

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс Рабочая программа по биологии 0 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 0 класса составлена с учѐтом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного)

Подробнее

Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Сергея Дудко

Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Сергея Дудко Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 134 Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Сергея Дудко РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО / / ФИО Протокол

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Цингалы» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ»

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И КЛЕТОЧНАЯ БИОЛОГИЯ» Новосибирский государственный педагогический университет Институт естественных и социально-экономических наук Кафедра зоологии и методики обучения биологии ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦИТОЛОГИЯ И

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии учащихся

Подробнее

Итоговый тест по биологии 10 класс. А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

Итоговый тест по биологии 10 класс. А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Итоговый тест по биологии 10 класс. 1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) клеточный 2) популяционно-видовой 3) биогеоценотический 4) биосферный 2. Вода, играющая

Подробнее

Строение и функции клеточных структур. Строение и функции ядерных структур

Строение и функции клеточных структур. Строение и функции ядерных структур 55. На рисунке подпишите основные структурные компоненты ядра. 56. Заполните таблицу. Строение и функции клеточных структур Структура Особенности строения Функция Ядро 5 7^. Заполните таблицу. Строение

Подробнее

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках

ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1. Нитрифицирующие бактерии относят к 1) хемотрофам 2) фототрофам 3) сапротрофам 4) гетеротрофам ТЕМА «Фотосинтез» 2. Энергия солнечного света преобразуется в химическую энергию в клетках 1) фототрофов

Подробнее

Всероссийские предметные олимпиады и конкурсы учебный год ( полугодие) БИОЛОГИЯ, 11 класс

Всероссийские предметные олимпиады и конкурсы учебный год ( полугодие) БИОЛОГИЯ, 11 класс ФАМИЛИЯ КЛАСС - ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы - 90 минут. 1. Какая биологическая наука изучает систематическую группу живых организмов? 1 гистология 2 микология 3 морфология

Подробнее

Тест по биологии Фотосинтез 9 класс

Тест по биологии Фотосинтез 9 класс Тест по биологии Фотосинтез 9 класс 1. В ходе фотосинтеза образуются 1) белки 2) жиры 3) углеводы 4) нуклеиновые кислоты 2. В ходе фотосинтеза поглощается 1) энергия АТФ 2) энергия солнечного света 3)

Подробнее

В результате изучения предмета ученик должен знать, уметь.

В результате изучения предмета ученик должен знать, уметь. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии на 2015-2016 учебный год составлена на основе программы основного общего образования по биологии для 10-11 классов под редакцией А.А.Каменского, Е.А.Криксунова,

Подробнее

Учебник В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин Биология. «Общая биология» 10 кл. М.: Дрофа, 2011

Учебник В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин Биология. «Общая биология» 10 кл. М.: Дрофа, 2011 Планирование составлено на основе программы основного общего образования по биологии для 10 класса «Общая биология» автора В.Б.Захарова //Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Разработка уроков биологии по теме: «Химический состав и структура клетки» в 9 классе на основе парацентрической технологии обучения

Разработка уроков биологии по теме: «Химический состав и структура клетки» в 9 классе на основе парацентрической технологии обучения МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 31 г. Ишима» Тюменской области Разработка уроков биологии по теме: «Химический состав и структура клетки» в 9 классе на основе парацентрической технологии обучения

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного. 5 предмета 3. Организация контроля 6 4. Требования к уровню

Содержание. 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного. 5 предмета 3. Организация контроля 6 4. Требования к уровню 1 Содержание 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного 5 предмета 3. Организация контроля 6 4. Требования к уровню 7 подготовки обучающихся 5. Учебно-методическое 8 обеспечение 6. Материально-техническое

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ (10-11 классы) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КАЛИКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Приложение к разделу 2.1 основной образовательной программы основного общего образования по Федеральному компоненту государственного

Подробнее