А. Стремление узнать новое заставляет человека преодолевать трудности. Б. Чувства не зависят от человека.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "А. Стремление узнать новое заставляет человека преодолевать трудности. Б. Чувства не зависят от человека."

Транскрипт

1 Потребности человека Осознаваемая человеком потребность в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности: 1) уверенность 2) развитие 3) потребность 4) общение Потребности, возникающие для поддержания жизнедеятельности человека: 1) биологические 2) этические 3) духовные 4) эстетические Как называется мир, который формируется в процессе удовлетворения духовных потребностей; внутренний мир человека? 1) материальный 2) биологический 3) упрощённый 4) духовный А. Потребности человека индивидуальны. Б. Эмоции определяют настроение человека в тот или иной момент. А. Стремление узнать новое заставляет человека преодолевать трудности. Б. Чувства не зависят от человека. Что из перечисленного НЕ относится к эмоциям человека? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные ответы. 1) интерес 2) работа 3) страдание 4) презрение 5) радость 6) гнев 7) учёба 8) страх Установите соответствие между названиями высших чувств и их проявлениями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры. Чувства А) нравственные Б) эстетические В) интеллектуальные Проявление 1) чувство долга, гуманность, доброжелательность 2) переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности человека 3) эмоциональное отношение человека к прекрасному или безобразному в окружающих явлениях, предметах и др. 7

2 Вариант 2 Потребности человека Внутреннее состояние человека, связанное с его настроением в тот или иной момент, называется 1) интеллект 2) развитие 3) эмоция 4) мысль Вид потребностей, возникающих из необходимости жизни в обществе: 1) биологические 2) материальные 3) эмоциональные 4) социальные Способность живого существа ощущать, воспринимать внешние воздействия: 1) чувства 2) мышление 3) общение 4) игра А. Общество порождает определённые потребности человека. Б. Потребности человека влияют на развитие общества. А. Потребности определяют условия, в которых живёт человек. Б. Все потребности можно удовлетворить. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера примеров материальных потребностей человека, во вторую колонку порядковые номера примеров духовных потребностей человека. 1) путешествия 2) посещение театров 3) пища Материальные потребности 4) одежда 5) жильё 6) чтение книг Духовные потребности Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры. Термин А) понятие Б) суждение В) умозаключение Определение 1) высказывание, содержащее определённую мысль 2) несколько логически связанных суждений 3) мысль, выделяющая совокупность предметов по их общим признакам 8

3 На пути к жизненному успеху Достижение поставленных целей в задуманном деле: 1) уверенность 2) управление 3) употребление 4) успех Деятельность, связанная с приёмом и переработкой информации, требующая напряжённого функционирования процессов внимания, памяти, мышления, эмоциональной сферы: 1) материальный труд 2) физический труд 3) умственный труд 4) эстетический труд Залогом успеха любой деятельности является 1) взаимопонимание и взаимопомощь 2) большие запасы материальных средств 3) энтузиазм и стремление к успеху 4) наличие определённых возможностей А. Серьёзный труд всегда тяжёл. Б. Для жизненного успеха поддержка близких не нужна. А. Жизненному успеху сопутствуют разные условия. Б. Умственный труд тяжелее физического труда. Что из перечисленного НЕ соответствует условиям, сопутствующим жизненному успеху? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные ответы. 1) здоровье 5) настойчивость 2) безразличие 6) труд 3) способности 7) материальное благополучие 4) умения Установите соответствие между видами труда и их характеристиками. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры. Труд А) ручной Б) механизированный В) на конвейере Характеристика 1) требует значительной мышечной активности, но энергозатраты человека при этом меньше 2) монотонный, навязанный ритм труда 3) требует большой физической активности и энергозатрат 9

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Вариант 2 На пути к жизненному успеху Человек определяет путь к жизненному успеху 1) рождаясь в определённой семье 2) следуя советам посторонних 3) руководствуясь запросами общества 4) выбирая образ жизни Работа, связанная с напряжением мышечной силы человека: 1) материальный труд 2) физический труд 3) умственный труд 4) эстетический труд Положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо: 1) чувство 2) успех 3) общение 4) игра А. Серьёзный труд всегда тяжёл. Б. Недостойных профессий не бывает. А. Выбор профессии зависит только от государства. Б. Любая работа требует усердия, кропотливости и трудолюбия. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера видов физического труда, во вторую колонку порядковые номера видов умственного труда. 1) труд грузчика 4) труд уборщика 2) труд преподавателя 5) труд медика 3) труд сборщика на конвейере 6) труд управленца Виды физического труда Виды умственного труда Что из перечисленного НЕ соответствует удовлетворению людей, достигших успеха, нашедших своё призвание? Запишите цифры, под которыми указаны выбранные ответы. 1) самореализация в труде 2) творчество 3) богатство 4) поиск нового 5) стремление к успеху 6) радость от пользы 7) подчинение слабых 10

5 Обобщающе-тематический контроль по теме I Человек в социальном измерении Человек существо 1) биосоциальное 2) биологическое 3) социальное 4) общественное Высокий уровень развития способностей, проявляющийся в творческих видах деятельности: 1) общение 2) интеллект 3) умение 4) талант Потребности, возникающие для поддержания жизнедеятельности человека: 1) биологические 2) этические 3) духовные 4) эстетические А. Жизненному успеху сопутствуют разные условия. Б. Умственный труд тяжелее физического труда. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А. Цель определяет действия человека. Б. Человек проявляется и формируется в поступках. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера физиологических проявлений индивидуальности, во вторую колонку порядковые номера поведенческих проявлений индивидуальности. 1) цвет волос 2) поведение 3) черты характера 4) рост и вес Физиологические проявления Поведенческие проявления 11

Обществознание 6 класс. Человек в социальном измерении. Человек среди людей. Нравственные основы жизни.

Обществознание 6 класс. Человек в социальном измерении. Человек среди людей. Нравственные основы жизни. Обществознание 6 класс. Человек в социальном измерении. Человек среди людей. Нравственные основы жизни. 1. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в деятельности

Подробнее

Учитель: Морарь Н.П.

Учитель: Морарь Н.П. Человек в социальном измерении МАТЕРИАЛЫ для сайта по обществознанию - 6 класс. Учитель: Морарь Н.П. ТЕМА Знать Уметь Знать: человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное:

Подробнее

Учитель Морозова Е.Л. ТЕМА Знать Уметь

Учитель Морозова Е.Л. ТЕМА Знать Уметь МАТЕРИАЛЫ для сайта по обществознанию - 6 класс. Учитель Морозова Е.Л. ТЕМА Знать Уметь Человек в социальном измерении Знать: человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное:

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса

Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса 1 вариант Часть А 1. Что отличает человека от животных? 1) Воспитание потомства; 2) Способность к творчеству; 3) Объединение в

Подробнее

Банк заданий по Обществознанию 6 класс (профильный уровень)

Банк заданий по Обществознанию 6 класс (профильный уровень) Банк заданий по Обществознанию 6 класс (профильный уровень) Человек в социальном измерении 1. Что мы подразумеваем под обществом? Дайте определение на основе изученного материала. 2. Можно ли утверждать,

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы Часть 1 К каждому из заданий 1 20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

Содержание учебного материала сроки Обязательный минимум упражнений

Содержание учебного материала сроки Обязательный минимум упражнений Тематическое планирование по Обществознанию 6 класс 6 класс Учебник: Л.Н. Боголюбов и др., Обществознание., М. «Просвещение» 2013 г Дидактические материалы: программа, учебник, рабочая тетрадь. триместры

Подробнее

Ответы на тестовые задания по теме «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений».

Ответы на тестовые задания по теме «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений». «Основы психологии и профессиональной этики деловых отношений». Ответы на вопросы, соответствующие низкому уровню 1. а) 2. б) 3. Добро, совесть, свобода, долг, честь, достоинство, счастье, любовь 4. Сенсорная

Подробнее

Промежуточная аттестация по обществознанию в 6 классе МБОУ-СОШ с. Росташи Аркадакского района Саратовской области

Промежуточная аттестация по обществознанию в 6 классе МБОУ-СОШ с. Росташи Аркадакского района Саратовской области Промежуточная аттестация по обществознанию в 6 классе МБОУ-СОШ с. Росташи Аркадакского района Саратовской области Назначение работы: оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию обучающихся

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ Г. Н. Жуков Преобразования, происходящие сегодня в обществе

Подробнее

Немецкий философ Людвиг Фейербах

Немецкий философ Людвиг Фейербах Немецкий философ Людвиг Фейербах Межличностные отношения это совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу. М. О. формируются в процессе длительного

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство». 4 класс. В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе.

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивационно готовым к обучению является ребенок, у которого в сформированном виде наблюдаются черты зрелой "внутренней позиции школьника", прежде

Подробнее

Какими из перечисленных ниже положений Вы руководствуетесь в своей жизни как основополагающими принципами? Если положение, указанное в строке, для

Какими из перечисленных ниже положений Вы руководствуетесь в своей жизни как основополагающими принципами? Если положение, указанное в строке, для Форма А Порядковый номер интервью: Возраст респондента (количество лет): Пол респондента: Образование респондента: Какими из перечисленных ниже положений Вы руководствуетесь в своей жизни как основополагающими

Подробнее

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНО- НРАВСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (Консультация для воспитателей ДОУ)

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНО- НРАВСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (Консультация для воспитателей ДОУ) КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНО- НРАВСТВЕННОГО И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА (Консультация для воспитателей ДОУ) Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад к/в 8 «Аистенок» Платон

Подробнее

Человек Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции

Человек Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции Человек Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции 1. Человек от животного отличается тем, что он 1) имеет природные инстинкты 2) обладает наиболее совершенным слухом 3) не зависит

Подробнее

Т. В. Солодунова муниципальное общеобразовательное учреждение Никитовская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Макаренко, с.

Т. В. Солодунова муниципальное общеобразовательное учреждение Никитовская средняя общеобразовательная школа им. А. С. Макаренко, с. ФОРМИРОВАНИЕ СТРЕМЛЕНИЯ К РАЗВИТИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ИСКУССТВА И ТРУДА, ОБОГАЩЕНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ Т. В. Солодунова

Подробнее

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете:

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОДИНЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Выступление на педсовете: «Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся»

Подробнее

Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия

Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия Основные теории эмоций. Эмоции и чувства, их сходство и различия Эмоции (в переводе - волную, потрясаю) это психологический процесс субъективного отражения наиболее общего отношения человека к предметам

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Программа разработана на основе: 1.Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования утвержден Приказом Минобрнауки России от 06 октября

Подробнее

Презентацию подготовила Кривасова Любовь Ученица 8А класса.

Презентацию подготовила Кривасова Любовь Ученица 8А класса. Презентацию подготовила Кривасова Любовь Ученица 8А класса. Существенными факторами профессионализации подростка являются его интересы, склонности, способности на этапе предварительного самоопределения.

Подробнее

ОГЭ по обществознанию, 9 класс. Тема 1. Человек и общество вопросы кодификатора

ОГЭ по обществознанию, 9 класс. Тема 1. Человек и общество вопросы кодификатора ОГЭ по обществознанию, 9 класс Тема 1. Человек и общество вопросы кодификатора Вопросы кодификатора - Общество как форма жизнедеятельности людей - Взаимодействие общества и природы - Основные сферы общественной

Подробнее

Вариант переводной контрольной работы по обществознанию обучающихся в 8-х классах в учебном году

Вариант переводной контрольной работы по обществознанию обучающихся в 8-х классах в учебном году Вариант переводной контрольной работы по обществознанию обучающихся в 8-х классах в 2015-2016 учебном году Инструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы по обществознанию дается 1 час

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание» для учащихся 6-х классов

Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание» для учащихся 6-х классов Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание» для учащихся 6-х классов Разработчик учитель истории Михайлов Михаил Васильевич 2012 Пояснительная записка Важнейшей составной частью образования и

Подробнее

Дата: Класс: Фамилия, имя:

Дата: Класс: Фамилия, имя: Человек в системе экономических отношений Продуманное поведение, предполагающее сопоставление результатов действий с затратами: 1) рациональное 2) рассудительное 3) развивающее 4) разнообразное Люди, фирмы,

Подробнее

Данилова Любовь Михайловна. заместитель директора по ВР ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай.

Данилова Любовь Михайловна. заместитель директора по ВР ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай. Основные принципы организации воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данилова Любовь Михайловна заместитель директора по ВР ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай. Проблемы специального

Подробнее

Экономическая Социальная Политическая Духовная Традиционное Индустриальное Постиндустриальное

Экономическая Социальная Политическая Духовная Традиционное Индустриальное Постиндустриальное Образовательный минимум Четверть 1 Предмет Обществознание Класс 8 Шишкова Анна Сергеевна - учитель истории и обществознания, e-mail ryginochka665@mail.ru Расписание консультаций: Понедельник: 15:00-16:00,

Подробнее

Материалы к семинару «Профессиограмма учителя, работающего с одаренными детьми» Педагога-психолога СОШ 37. Петровой М.А.

Материалы к семинару «Профессиограмма учителя, работающего с одаренными детьми» Педагога-психолога СОШ 37. Петровой М.А. Материалы к семинару «Профессиограмма учителя, работающего с одаренными детьми» Педагога-психолога СОШ 37 Петровой М.А. Вы блестящий учитель, у вас прекрасные ученики! Нет ничего хуже учителя, пришедшего

Подробнее

ДЕМОВЕРСИЯ муниципальной контрольной работы по обществознанию «Человек и общество» 8 класс 2016 год Вариант 1

ДЕМОВЕРСИЯ муниципальной контрольной работы по обществознанию «Человек и общество» 8 класс 2016 год Вариант 1 ДЕМОВЕРСИЯ муниципальной контрольной работы по обществознанию «Человек и общество» 8 класс 2016 год Вариант 1 Время выполнения работы - 90 минут Часть 1. При выполнении заданий 1-10 запишите в «Бланк ответов»

Подробнее

Учитель русского языка и литературы КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 Головатая Татьяна Андреевна

Учитель русского языка и литературы КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 Головатая Татьяна Андреевна ДУХОВНО НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, КАК ОСНОВА ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, В СООТВЕТСТВИЕ С ФГОС ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ

Подробнее

А. Один и тот же вид деятельности может быть связан с различными мотивами. Б. Деятельность человека связана с удовлетворением его потребностей.

А. Один и тот же вид деятельности может быть связан с различными мотивами. Б. Деятельность человека связана с удовлетворением его потребностей. 1) Ниже приведены потребности человека. Все из них, за исключением двух, являются социальными потребностями 1) в трудовой деятельности. 2) в созидании. 3) в творчестве 4) во взаимопонимании; 5) в отдыхе;

Подробнее

Преподаватель: Бутов Николай Петрович

Преподаватель: Бутов Николай Петрович Преподаватель: Бутов Николай Петрович 1.Понятие «личность» 2. Понятие «индивид» 3. Понятие «индивидуальность» Цели: -ознакомление с научными представлениями об уникальности человеческой личности -доказательство

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка 1.Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: - Федерального закона от 29.12.2012 г.

Подробнее

А. Основная задача искусства достоверно отображать окружающий мир. Б. Для искусства главное избегать субъективности создаваемых образов.

А. Основная задача искусства достоверно отображать окружающий мир. Б. Для искусства главное избегать субъективности создаваемых образов. 1) Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А.Для явлений массовой культуры типичен развлекательный характер. Б. Для явлений массовой культуры характерна ориентация на запросы массового потребителя.

Подробнее

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Евдокимова Ирина Юрьевна преподаватель МБУ ДО «ДШИ им. В.В. Бунина» г. Скопин, Рязанская область ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: в данной статье основное

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 2 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 2 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» для 2 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Логика в математике» является программой естественнонаучной направленности в рамках образовательной программы ГАОУ ДПО ЦПМ. Данная программа

Подробнее

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа составлена на основании экспериментальной учебной программы, утвержденной Министерством образования РБ от 25.07.200 года, г. Минск, переработанной

Подробнее

Особенности подросткового возраста

Особенности подросткового возраста Особенности подросткового возраста Подростковый и юношеский возраст в современной международной традиции рассматривается в единстве и часто обозначается одним термином - подростковый возраст. Так, этот

Подробнее

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс.

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Итоговая диагностическая работа. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 класс. Инструкция по выполнению работы

Итоговая диагностическая работа. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 класс. Инструкция по выполнению работы Итоговая диагностическая работа по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 8 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа включает в себя 20 заданий. Контрольная работа

Подробнее

Модель выпускника школы

Модель выпускника школы Модель выпускника школы Модель выпускника разработана с учетом особенностей содержания, заложенного в программный материал образовательного процесса школы на основе концепции развития учреждения. Выстраивая

Подробнее

Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна.

Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна. Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения. Педагог-психолог Чекрыжова Ольга Алексеевна. 1. Одной из самых главных и серьезных проблем является принятие родителями ребенка с нарушениями зрения.

Подробнее

Календарно тематическое планирование 6 класс. Умеет отличать общественные науки от других видов наук.

Календарно тематическое планирование 6 класс. Умеет отличать общественные науки от других видов наук. Календарно тематическое планирование 6 класс п/п Тема урока Кол-во часов Содержание материала 1 Введение 1 1.Что нам предстоит узнать. 2. Чему мы должны научиться. 3. Как работать с учебником и рабочей

Подробнее

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР» для детей от 3 лет до 8 ет

АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР» для детей от 3 лет до 8 ет АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ «РАЗНОЦВЕТНЫЙ МИР» для детей от 3 лет до 8 ет Обоснование необходимости разработки и внедрения предлагаемой программы в образовательный процесс Изобразительное

Подробнее

Итоговая диагностическая работа. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 класс. Инструкция по выполнению работы

Итоговая диагностическая работа. по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 8 класс. Инструкция по выполнению работы Итоговая диагностическая работа по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 8 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию отводится 90 минут. Работа включает в себя 22 задания. Контрольная работа

Подробнее

Психическое здоровье детей

Психическое здоровье детей Психическое здоровье детей Почти 90 миллионов детей во всем мире имеют психические проблемы со здоровьем. И цифра эта постоянно растёт. Поэтому, психическое здоровье детей становится главной проблемой

Подробнее

Задача педсовета - составить технологическую карту формирования УУД: Как обеспечить эффективность воспитательно-образовательной деятельности?

Задача педсовета - составить технологическую карту формирования УУД: Как обеспечить эффективность воспитательно-образовательной деятельности? «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ УУД В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ: СИСТЕМА ОЦЕНКИ, ДИАГНОСТИКА, РЕЗУЛЬТАТЫ» Выступление зам. директора по УВР Бартуковой Л.В. Формирование личностных результатов

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное для 5-9 классов) 1. Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное для 5-9 классов) 1. Пояснительная записка Приложение 37 к основной общеобразовательной программе образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 13 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Театр моды» (направление духовно-нравственное

Подробнее

Что изучает наука психология?

Что изучает наука психология? 1 2 Что изучает наука психология? Психология наука, изучающая внутренний мир человека, то есть его психику. Психология (от греч.) психо душа; логос- знание 3 Методы изучения психики: 1. Эксперимент: Научный

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Ю.В. Тюкалова Колледж радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова Саратовского государственного университет имени Н.Г. Чернышевского В технологии

Подробнее

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ СФЕРЕ

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ СФЕРЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ И ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ СФЕРЕ Апажихова Н.В. Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, г. Тамбов, Российская Федерация, доцент

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по этике для 7 специального (коррекционного) класса составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы

Подробнее

Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения

Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения Е.Н. Степанов, профессор, доктор педагогических наук, научный руководитель, А.А. Андреев, доцент,

Подробнее

3) Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

3) Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. 1) Запишите слово, пропущенное в приведенной ниже схеме. 2) Запишите слово, пропущенное в схеме. 3) Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце,

Подробнее

Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений

Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений Аннотации к рабочим программам части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений 1.«Информатика» Главная цель данного курса информатики развитие логического, алгоритмического и системного

Подробнее

п/п Наименование главы Количество часов 1 Человек 5 2 Семья 7 3 Школа 7 4 Труд 5 5 Родина 9 6 Повторение 2

п/п Наименование главы Количество часов 1 Человек 5 2 Семья 7 3 Школа 7 4 Труд 5 5 Родина 9 6 Повторение 2 Аннотация к рабочей программе по обществознанию в 5 классе Рабочая программа по обществознанию для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,

Подробнее

«Возрастной портрет ребёнка»

«Возрастной портрет ребёнка» «Возрастной портрет ребёнка» способность играть с другими детьми, не ссорясь, соблюдая правила игры. способность сосредоточенно работать 10-15 минут; способность оценить качество своей работы в общем;

Подробнее

Обложка Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3

Обложка Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Обложка Слайд 1 Слайд 2 Вам приятно жить в опрятном доме, Где у каждой вещи место есть? Математика создать такой порядок может, И за это ей хвала и честь! Одним из приоритетов в моей педагогической практике

Подробнее

«Природа в детских рисунках»

«Природа в детских рисунках» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЮЖНЫЙ» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Природа в детских рисунках» Автор: педагог дополнительного образования Богомолова

Подробнее

А ВЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ?

А ВЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ? А ВЫ ГОТОВЫ К ШКОЛЕ? ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Готовность к обучению в школе рассматривается на современном этапе развития общества как комплексная характеристика ребенка, в которой раскрываются уровни

Подробнее

Раздел 1. Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Раздел 1. Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества Раздел 1. Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества Тема урока: Философские представления о социальных качествах человека План 1. Человек, индивид, личность. 2.

Подробнее

Эмоции в жизни человека

Эмоции в жизни человека Эмоции в жизни человека "Давайте не забывать, что маленькие эмоции - это большие капитаны нашей жизни, и мы подчиняемся им, часто даже не осознавая этого". Винсент Ван Гог 80% проблем со здоровьем включают

Подробнее

Схема оценивания экзаменационного теста 2 по русскому языку за курс гимназического образования, 2014 г.

Схема оценивания экзаменационного теста 2 по русскому языку за курс гимназического образования, 2014 г. Схема оценивания экзаменационного теста 2 по русскому языку за курс гимназического образования, 2014 г. Тестовые задания Возможные варианты ответов Схема оценивания 1. Выпишите из текста 5 ключевых слов

Подробнее

в) Трудовыми умениями и навыками.

в) Трудовыми умениями и навыками. Модель выпускника основной общеобразовательной школы В соответствии с данными характеристиками в нашем образовательном учреждении выделяется следующая модель выпускника средней школы: Уровень обученности;

Подробнее

первичного анализа и использования социальной информации;

первичного анализа и использования социальной информации; 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик 6 класса должен знать/понимать социальные свойства человека, его взаимодействие

Подробнее

А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения

А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения А.Е. Кочкина Положительное отношение к учебе залог нравственного поведения Дети и подростки не всегда полностью осознают значимость учебной деятельности в их поведении, даже если потребность учиться выражена

Подробнее

Часть 1 К каждому из заданий 1 20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком

Часть 1 К каждому из заданий 1 20 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию отводится 45 минут. Работа состоит из 26 заданий. К каждому из первых 20 заданий приводится

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ Цели: - сформировать общее представление об эмоциональной и волевой сферах личности; - Создавать условия для развития интереса к эмоциональным

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО КАЗЕННОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 10» Основная образовательная

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ «ФИЗИКА» В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» дополнительное

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ «ФИЗИКА» В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» дополнительное ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ «ФИЗИКА» В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» дополнительное образование наряду с общим и профессиональным образованием

Подробнее

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии В Ы С Т У П Л Е Н И Е П О Д Г О Т О В И Л А : К О М А Р О В А Г А Л И Н А И В А Н О В Н А, У Ч И Т Е Л Ь Б И О Л О Г И И Урок это зеркало

Подробнее

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или иным способом передаются определенные предметные знания.

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

Рабочая программа курса «Знатоки родного края» составлена на основе нормативной базы:

Рабочая программа курса «Знатоки родного края» составлена на основе нормативной базы: 2 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Знатоки родного края» составлена на основе нормативной базы: Закона РФ «Об образовании»; Устава школы; Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Контрольная работа по обществознанию (6 класс)

Контрольная работа по обществознанию (6 класс) Контрольная работа по обществознанию (6 класс) Назначение контрольной работы определить уровень усвоения основных понятий курса Документы, определяющие нормативно-правовую базу контрольной работы. Содержание

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Литературно-грамматический кружок «Слово» предназначен для студентов 1-2 курсов Увлечение литературой способствует расширению кругозора у студентов, лучшему усвоению других предметов,

Подробнее

Рабочая программа. Обществознание. 6 класс. на учебный год Холина Л.И. Высшая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. Обществознание. 6 класс. на учебный год Холина Л.И. Высшая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Рабочая программа Обществознание 6 класс на 2016 2017 учебный год Холина Л.И. Высшая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. 1 Личностные, метапредметные и предметные

Подробнее

Изобразительное искусство Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1 «В» класса составлена в

Изобразительное искусство Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1 «В» класса составлена в Изобразительное искусство Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 1 «В» класса составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального

Подробнее

Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного

Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного Формирование личности старших подростков в условиях учебнотренировочного процесса Ключевые слова: старшие подростки, учебно-тренировочные занятия, формирование личности. Физическое воспитание совершенно

Подробнее

О понятии «функционально грамотная языковая личность младшего школьника»*

О понятии «функционально грамотная языковая личность младшего школьника»* О понятии «функционально грамотная языковая личность младшего школьника»* Е.А. Ермакова В статье рассматривается актуальность понятия личность младшего школьника», раскрывается его сущность через понятия

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ КАК ОСНОВА БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ К ПРИРОДЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ КАК ОСНОВА БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ К ПРИРОДЕ УДК: 372.32 : 82 Евдокимова М.В. студент группы ЗДО-5-12 факультета психологии и педагогического образования ГБОУ ВО РК «КИПУ» Республика Крым, Симферополь Научный руководитель: Амет-Уста З.Р., к.пед.н.

Подробнее

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов.

Раздел 4. Красота в искусстве и жизни- 10 часов. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС 5 класс: 1. Обществознание. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой

Подробнее

Анализ мониторинг изучения социального заказа и уровня комфортности образовательной среды

Анализ мониторинг изучения социального заказа и уровня комфортности образовательной среды ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ПАВЛОВСКИЙ» Анализ мониторинг изучения социального заказа и уровня комфортности образовательной среды Павловск 216 1. Сколько лет Вашему ребенку? от 2 до 3 лет - от до 9 лет -53,5%

Подробнее

ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?

ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ? ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ? Оказывается, что совершенствование логического мышления и кругозора ребенка еще не является залогом его будущей успешности в жизни. Гораздо важнее, чтобы

Подробнее

ВИДЫ ЭМОЦИЙ И ИХ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИДЫ ЭМОЦИЙ И ИХ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДЫ ЭМОЦИЙ И ИХ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Эмоции одна из важнейших сторон человеческой жизни. Благодаря эмоциям человек осознает свои потребности и оценивает окружающий мир. Музыка является сильнейшим фактором,

Подробнее

Человек и общество, сфера духовной культуры Экономика Социальная сфера Сфера политики и социального управления Право

Человек и общество, сфера духовной культуры Экономика Социальная сфера Сфера политики и социального управления Право Обществознание Каждая из серий для 8-9 и 10-11 классов включает пять тематических работ и представлена в формате 45- и 90-минутных работ. Работа 1. Работа 2. Работа 3. Работа 4. Работа 5. Человек и общество,

Подробнее

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО МОУ Алексейковская СОШ Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО Выступление на педсовете 05.11.2015г. Сегодня под стандартом понимается система требований: к результатам освоения основных

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа 8 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа 8 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа 8 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Личностные результаты: мотивированность на посильное и созидательное участие

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ «ЛУКНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» КОСОВОЙ ЕЛЕНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ «ЛУКНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» КОСОВОЙ ЕЛЕНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ «ЛУКНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» КОСОВОЙ ЕЛЕНЫ ВЛАДИМИРОВНЫ 2 0 1 3 Г О Д НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ГОВОРЯ. РАЗВИТИЕ

Подробнее

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении 95 И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении Изучение личности студента в практике высшей школы осуществляется по следующим показателям: мотивы поступления в вуз,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание». Планируемые результаты изучения учебного предмета «Обществознание».

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание». Планируемые результаты изучения учебного предмета «Обществознание». Рабочая программа учебного предмета «Обществознание». Данная рабочая программа разработана на основе: 1. Закон «Об образовании в РФ» 29 декабря 2012г. 273-ФЗ. 2. Федерального государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» учебный год 6 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» учебный год 6 КЛАСС муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Нялинское имени Героя Советского Союза Вячеслава Федоровича Чухарева» ПРИЛОЖЕНИЕ к ООП

Подробнее

Описание ценностных ориентиров содержания курса

Описание ценностных ориентиров содержания курса Система оценки результата реализации программы внеурочной деятельности «Кукольный театр» Цель занятий по программе: развитие творческих способностей детей средствами кукольного театрального искусства.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «Социально-личностное развитие» дошкольников 1. Пояснительная записка Режим жизнедеятельности воспитанников разработан в соответствии с: Законом об образовании РФ; Санитарно-эпидемиологическими

Подробнее

материальное и моральное стимулирование экспериментальной

материальное и моральное стимулирование экспериментальной материальное и моральное стимулирование экспериментальной и инновационной деятельности педагогов; положительная общественная и административная оценка их труда; валеологическая и психологическая поддержка

Подробнее