Под редакцией В.Я.Коровиной

Транскрипт

1 Название курса Класс Составители Цель и задачи курса «Литература» 10 «А», 11 «А» Под редакцией В.Я.Коровиной Главная цель программы: обеспечить развитие умения читать и анализировать художественные произведения с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; видеть в произведениях конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, научить грамотному использованию русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Задачи: воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе; совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска,

2 Место курса в учебном плане Структура курса (учебно-тематический план) Формы и методы, технологии обучения систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета. 10 «А» класс Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования в объеме 105 часов (3 часа в неделю) 10 класс. 11 «А» класс Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования в объеме 102 часов (3 часа в неделю) 11 класс. 10 «А» класс Литература XIX века 99 ч Введение 2 ч Литература первой половины XIX века 29ч Литература второй половины XIX века 67ч Из литературы народов России 1 ч Из зарубежной литературы 4 ч Подведение итогов 2 ч Всего 105 ч 11 «А» класс Введение. 1 ч Раздел 1. Литература начала XX века 33 ч Писатели-реалисты начала XX века 15 ч Серебряный век русской поэзии 18 ч Раздел 2.Литература 20-х годов XX века11ч Раздел 3. Литература 30-х годов XX века (Обзор) 24 ч Раздел 4. Литература периода Великой Отечественной войны 2 ч Раздел 5. Литература х годов (Обзор) 21 ч Раздел 6. Литература конца XX начала XXI века 3 ч Раздел 7. Из зарубежной литературы 4 ч Раздел 8. Подведение итогов 3 ч Всего 102 ч У с т н о:выразительное чтение текста художественного произведения в объеме изучаемого курса литературы, комментированное чтение. Устный пересказ всех видов - подробный,

3 выборочный, от другого лица, краткий, художественный (с максимальным использованием художественных особенностей изучаемого текста) - главы, нескольких глав повести, романа, стихотворения в прозе, пьесы, критической статьи и т. д. Подготовка характеристики героя или героев (индивидуальная, групповая, сравнительная) крупных художественных произведений, изучаемых по программе старших классов. Рассказ, сообщение, размышление о мастерстве писателя, стилистических особенностях его произведений, анализ отрывка, целого произведения, устный комментарий прочитанного. Рецензия на самостоятельно прочитанное произведение большого объема, просмотренный фильм или фильмы одного режиссера, спектакль или работу актера, выставку картин или работy одного художника, актерское чтение, иллюстрации и пр. Подготовка сообщения, доклада, лекции на литературные и свободные темы, связанные с изучаемыми художественными произведениями. Свободное владение монологической и диалогической речью (в процессе монолога, диалога, беседы, интервью, доклада, сообщения, учебной лекции, ведения литературного вечера, конкурса и т д.). Использование словарей различных типов (орфографических, орфоэпических, мифологических, энциклопедических и др.) каталогов школьных, районных и городских библиотек. П и с ь м е н н о: составление планов, тезисов, рефератов, аннотаций к книге, фильму, спектаклю. Создание сочинений проблемного характера, рассуждений, всех видов характеристик героев изучаемых произведений. Создание оригинальных произведений (рассказа, стихотворения, былины, баллады, частушки, поговорки, эссе, очерка на выбор).подготовка доклада, лекции для будущего прочтения вслух на классном или школьном вечере. Создание рецензии на прочитанную книгy,

4 Контроль и оценивание знаний учащихся устный доклад, выступление, фильм, спектакль, работу художникаиллюстратора. Формы и средства контроля промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный, художественный, с изменением лица), выразительное чтение, в том числе и наизусть, развернутый ответ на вопрос, викторина, анализ эпизода, комментирование художественного текста, характеристика литературного героя, конспектирование (фрагментов критической статьи, лекции учителя, статьи учебника), сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко-литературную темы, презентации проектов. итоговый: развернутый ответ на проблемный вопрос, литературный ринг, выполнение заданий в тестовой форме. Название курса Класс Составители Цель и задачи курса «Литература» 6 «Б», 7 «А», 9 «В» под ред. В.Я Коровиной Главная цель программы: обеспечить развитие умения читать и анализировать художественные произведения с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; видеть в произведениях конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, научить грамотному использованию русского литературного языка при создании собственных устных и письменных

5 высказываний. Место курса в учебном плане Структура курса (учебно-тематический план) Задачи: воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся; освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе; совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета. Рабочая программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю) 6 класс; 70 часов (2 часа в неделю) 7 класс; 102 часа (3 часа в неделю) - 9 класс 6 «Б» класс 1.Введение 1 ч 2.Устное народное творчество 3 ч 3.Древнерусская литература 1 ч 4.Русская литература XVIII века 1 ч 5.Русская литература XIX 32 ч 6.Русская литература XX 20

6 7.Литература народов России 8.Зарубежная литература 11 ч Итого: 70 ч 7 «А» класс Введение 1 Устное народное творчество Древнерусская литература 3 ч Русская литература XVIII века Русская литература XIX 30 ч Русская литература XX 21 ч Литература народов России Зарубежная литература 8 ч Итого: 70 ч 1 ч 4 ч 2 ч 1 ч Формы и методы, технологии обучения Контроль и оценивание знаний учащихся 9 «В» класс Введение 1 ч Из древнерусской литературы 2 ч Из русской литературы ХVIII века 10 ч Из русской литературы ХIХ века 55 ч Из русской литературы ХХ века 27 ч Из зарубежной литературы 5 ч Уроки итогового контроля 2 ч Всего 102 ч Различные виды пересказа, выразительное чтение, чтение наизусть, развернутый ответ на вопрос, сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко-литературную темы, презентация проекта, устное и письменное изложение с элементами сочинения-рассуждения на темы, связанные с проблематикой, системой образов изученного произведения; сочинение на литературную тему, развернутый ответ на проблемный вопрос. Формы и средства контроля промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный, художественный, с изменением лица), выразительное чтение, в том числе и наизусть, развернутый ответ на вопрос, викторина, анализ эпизода, комментирование художественного текста, характеристика литературного героя, конспектирование (фрагментов

7 критической статьи, лекции учителя, статьи учебника), сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко-литературную темы, презентации проектов итоговый: развернутый ответ на проблемный вопрос, литературный ринг, выполнение заданий в тестовой форме.