ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ."

Транскрипт

1 ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ «ЛИЧНОСТНОЕ САМОРАЗВИТИЕ» НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воронова Т.В. МБОУ «Городская гимназия 1» «Система общего образования должна быть направлена не на обучение частным приёмам, - писал основатель системы физического воспитания в России П.Ф.Лесгафт, - а, прежде всего, на развитие личности обучаемого, его познавательных и созидательных способностей». В Концепции модернизации Российского образования она определяется как целостная система универсальных знаний, умений и навыков, включающая опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции. Компетенция (А.В. Хуторской) совокупность взаимосвязанных качеств личности, задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов необходимых, чтобы качественно продуктивно действовать по отношению к ним. Ключевые образовательные компетенции: 1. Ценностно-смысловая компетенция 2. Общекультурная компетенция 3. Учебно-познавательная компетенция 4. Информационная компетенция 5. Коммуникативная компетенция 6. Социальная компетенция 7. Компетенция личностного самосовершенствования. Базовым результатом образования в области физической культуры в школе является освоение учащимися основ физической деятельности. Предмет «физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Универсальными компетенциями учащихся по физической культуре являются: умения организовывать собственную деятельность; умения взаимодействовать со сверстниками; умения доносить информацию в доступной форме. Под личностными результатами подразумеваем следующие умения: включаться в общение и взаимодействие со сверстниками; управлять своими эмоциями в различных ситуациях; проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство. Метапредмеными результатами являются следующие умения: характеризировать действия и поступки; находить ошибки при выполнении учебных заданий; общаться и взаимодействовать на принципах дружбы и толерантности;

2 планировать и организовать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых; анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда; управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми. Предметными результатами являются умения: излагать факты истории физической культуры; представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека; в доступной форме объяснять правила выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять. выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в вариативных условиях. Ухудшение состояния здоровья и уменьшение двигательной активности обучающихся, увеличение объема и интенсивности учебной нагрузки, ориентация современного образования на целостное развитие личности определяют необходимость в существенном обновлении основ образования школьников в области физической культуры. В связи с этим передо мной возник вопрос о необходимости создания системы, в основе которой лежит личностно ориентированный подход и с её помощью можно преодолеть традиционные представления о физическом воспитании школьников, найти адекватные подходы к личности каждого обучающегося, его интересам, склонностям, потребностям и потенциальным возможностям. Фундаментом моей работы являются здоровьесберегающие технологии. Система интересна, прежде всего, тем, что развитие детей в данной системе понимается не как развитие отдельных физических качеств, а как общее развитие личности - развитие воли, ума и чувств. Являясь личностно ориентированной, система отличается верой в каждого ребёнка, в его силы, она принимает его таким, каков он есть, и учитывает, что каждый ребёнок это индивидуальность. Свои занятия провожу на основе дифференцированного подхода к обучающимся с учётом физического и психологического развития, состояния здоровья и двигательной подготовленности, формируя знания и умения по основам физкультурной деятельности с целью активного включения обучающихся в самостоятельные занятия физическими упражнениями и спортом в разнообразных формах отдыха и досуга. В своей работе опираюсь на методику и организацию физической подготовки школьников, основанной на концепции тренировки. В рамках тренировочного процесса решаются задачи моторного обучения, овладения двигательными умениями и навыками. Организация двигательной активности обучающихся требует научно - обоснованного подхода, учитывающего возрастные особенности школьников, состояние их физического здоровья, возможности организма. Выбранная мною форма организации процесса физического воспитания обеспечивает возможности для освоения каждым обучающимся ценностями физической культуры и спорта в соответствии с его

3 задатками, способностями, личностными установками, потребностями и интересами, уровнем физического развития. Организация внеурочной работы и групповых занятий обусловлена пониманием, что физическая культура стала жизненной потребностью нашего общества, ведь ухудшается состояние здоровья обучающих, увеличивается объём и интенсивность учебной нагрузки, и моя главная задача - помочь каждому ребёнку, преодолев страх, тревожность перед решением своих внутренних проблем, обрести уверенность в том, что он сам может обеспечить себе успех. А его двигательная активность, любое её проявление, всегда найдут поддержку и одобрение со стороны учителя. В связи с этим одними из важных условий в своей работе считаю создание благоприятного психологического климата на уроках, сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся. Так как психологический климат на эмоциональном уровне отражает сложившиеся в коллективе взаимоотношения, характер сотрудничества, отношение к значимым явлениям жизни. Благоприятный психологический климат является важным резервом повышения эффективности групповой деятельности. Именно благодаря созданию благоприятного психологического климата в коллективе у детей формируется высокий уровень школьной мотивации, высокие показатели участия ребят в общешкольных, городских, региональных соревнованиях. В процессе подготовки и участия в соревнованиях создаётся атмосфера товарищества, взаимоуважения, взаимопомощи, толерантности, происходит воспитание активной жизненной позиции, нравственных, волевых качеств, прослеживается интеллектуальное, эстетическое, трудовое развитие. В рамках работы по сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся тесно сотрудничаю с родителями, психологами, классными руководителями, администрацией гимназии. Для меня очень важно видеть обучающегося со сформированной положительной мотивацией к учению, комфортно чувствующего себя в школе, где знают и учитывают его индивидуальные способности. Совместно с психологом провожу ряд диагностик среди учеников и их родителей, позволяющих отследить социально-психологическое благополучие обучающихся на уроках, положительное отношение к урокам физической культуры, сформированность познавательного интереса. Для родителей важно знать, насколько комфортно чувствует ребёнок себя в школе. Ведь от того, в какой обстановке, комфортной или дискомфортной, ребёнок проводит большую часть времени, зависят не только школьные успехи или неудачи, но вообще состояние ребёнка. Большое количество обучающихся, удовлетворенны психологическим климатом, который на эмоциональном уровне отражает сложившиеся взаимоотношения со мной, как с педагогом, характер сотрудничества между детьми и отношение к значимому делу, будь то спортивные школьные или городские мероприятия, в которых мы активно принимаем участие. Кроме этого значимым результатом работы по сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся является увеличение количества

4 детей, комфортно чувствующих себя в целом в школе и на уроке физкультуры в частности, где знают и учитывают индивидуальные особенности и способности каждого. Диагностика и мониторинг физической подготовленности даёт возможность отслеживать состояние физического здоровья обучающихся, намечать программу его совершенствования, проводить индивидуальную работу с каждым обучающимся по коррекции физического состояния. По результатам тестирования на начало учебного года, созданы три группы развития обучающихся: дети с высоким, средним и низким уровнем развития. Дети с высоким уровнем развития посещают секционные и кружковые занятия. Организация двигательной активности обучающихся, осуществление научно- обоснованного подхода, учитывающего возрастные особенности школьников, состояние их физического здоровья, возможности спортивных мероприятий - все это обеспечивает высокие результаты внеурочной деятельности по физической культуре. В плане формирования органов самоуправления особое внимание уделяется укреплению межличностных отношений, апробированию форм и способов совместной деятельности. Во время организации и проведении занятий, соревнований, Дней Здоровья происходят положительные изменения в формировании личностных характеристик обучающихся: появляются целеустремлённость, оптимизм, уверенность, стремление к саморазвитию, активному образу жизни, формируется умение организовать себя на достижение поставленной цели. В организации спортивно-массовой работы привлекаются обучающиеся старших классов, родителей. Они являются не только активными помощниками, но и активными участниками спортивно-массовых и оздоровительных мероприятий. Считаю, что здоровье детей наполовину регламентируется режимом жизни семьи и усилиями родителей в воспитании школьников. Мною налажены хорошие отношения с тренерами спортивных школ, клубами города для вовлечения детей в регулярные занятия другими видами спорта: футболом, хоккеем, баскетболом, плаванием, борьбой. В начале учебного года приглашались тренеры для бесед с детьми с целью агитации и привлечения в спортивные секции (около 35% обучающихся гимназии посещают школьные и городские спортивные секции). Хотелось бы отметить, что педагогический процесс, проходящий в том или ином классе, имеет совершенно конкретные цели, и то, как именно он реализуется, зависит от этих целей. Цель любого обучения высокий уровень знаний или мастерства, и способ её достижения определяется организацией учебного процесса, а именно тем, как учащиеся взаимодействуют друг с другом и учителем, для того, чтобы справиться со стоящими перед ними задачами. Процесс обучения может быть организован по-разному. Это либо обучение в сотрудничестве, либо обучение, предполагающее достижение учащимися индивидуальных целей. Применяю продуктивную технологию обучения это

5 обучение в сотрудничестве, объединяя учащихся в группы, для того чтобы, работая вместе, бок о бок, они достигли больших успехов. Совместные усилия направлены на достижение общей цели. Общий успех это одновременно и признание заслуг каждого члена группы, а победа одного это общая победа и повод для общего ликования. Обучение в сотрудничестве создает условия для позитивного взаимодействия между учащимися в процессе достижения общей цели. Обучение в сотрудничестве обеспечивает: более высокие достижения и большую результативность, более ответственное и внимательное отношение друг к другу, психическое здоровье учеников, которые приобретают не только навыки работы в коллективе, но и чувство собственного достоинства.

Пояснительная записка к программе. по внеурочной деятельности. Секция «Пионербол»

Пояснительная записка к программе. по внеурочной деятельности. Секция «Пионербол» Пояснительная записка к программе по внеурочной деятельности. Секция «Пионербол» Пионербол (по правилам волейбола)- мощное средство агитации и пропаганды физической культуры и спорта в начальной школе.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физическая культура» 1 4 класс

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физическая культура» 1 4 класс Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Физическая культура» 1 4 класс Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе В начальной школе по УМК «Начальная школа XXI века» ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Аннотация к рабочей программе В начальной школе по УМК «Начальная школа XXI века» ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Аннотация к рабочей программе В начальной школе по УМК «Начальная школа XXI века» ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Рабочая программа учебного курса «Физическая культура» для 1-4 классов составлена на основе Федерального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическое воспитание» 1-4 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическое воспитание» 1-4 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическое воспитание» 1-4 класс 1. Роль учебного предмета. Рабочая программа начального общего образования учебного предмета «Физическая культура» разработана

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическая культура» на уровне среднего общего

Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическая культура» на уровне среднего общего Аннотация к рабочей программе по предмету «Физическая культура» на уровне среднего общего образования (ФГОС) Рабочая программа составлена на основе примерной образовательной программы по физической культуре

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе 1 класс: физическая культура. стандарта начального общего образования и примерной программой для 1-4 классов, Основной целью программы по физической культуре является: формирование у учащихся начальной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Утверждено» Директор «Академии танца Б. Эйфмана» Л.О. Афанасьева 06 УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Санкт Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

Подробнее

Цели конкретизированы следующими задачами: 1. Формирование:

Цели конкретизированы следующими задачами: 1. Формирование: Содержание: Поясните записка 3 Результаты освоения курса внеурочной деятельности 5 2 Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм 7 организации и видов деятельности 3 Тематическое планирование

Подробнее

План реализации внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов

План реализации внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов План реализации внеурочной деятельности для обучающихся 5-6 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии 77 городского округа Тольятти на 2014-2015 учебный год Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на учебный год

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на учебный год Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности обучающихся 5-7 классов МБУ СОШ 81 г.о. Тольятти на 2015-2016 учебный год В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса МОАУ «Бершетская средняя школа» разработана с учетом современных требований и задач образования, основана

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571»

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей 1571» (ГБОУ Лицей 1571) ул.фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71,

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год «ПРИНЯТЫ» Решением ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ГБОУ Протокол 6 От 25. 05. 2016 г. «УТВЕРЖДЕНЫ» Приказом директора ГБОУ Н.А.Поляковой от.. 2016 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

Подробнее

личностные Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД находить ошибки при взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения

личностные Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД находить ошибки при взаимодействовать со сверстниками на принципах уважения 140 1.2.10. Физическая культура. Личностные результаты и метапредметные результаты изучения курса «Физическая культура» класс 1 класс 2 класс Результаты изучения предмета «Физическая культура» Личностные

Подробнее

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ РАБОТЫ СДЮСШОР

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ РАБОТЫ СДЮСШОР Чубакова Гулюся Завзятовна тренер-преподаватель МБОУ ДОД СДЮСШОР «Сибирские медведи» г. Новый Уренгой, ЯНАО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ФУНКЦИЙ РАБОТЫ СДЮСШОР Аннотация: в данной статье рассматривается

Подробнее

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ гимназии 278 2013-2014 учебный год 1. Пояснительная записка Программа спроектирована в соответствии с требованиями ФГОС основного общего

Подробнее

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг.

«Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной системы школы «Наш дом Россия») на гг. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» города Когалыма «Школа успеха» (Подпрограмма развития воспитательной компоненты в рамках программы воспитательной

Подробнее

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Изучение физической культуры направлено на достижение следующей цели:

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Изучение физической культуры направлено на достижение следующей цели: ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 4 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предету физическая культура для 6 класса (базовый уровень) составлена на основе: - приказа от 05.03.2004 Москва 1089, "Об утверждении федерального

Подробнее

Актуальность и педагогическая целесообразность организации дополнительного образования.

Актуальность и педагогическая целесообразность организации дополнительного образования. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к учебному плану по дополнительному образованию на бюджетной основе ГБОУ СОШ 1100 на 2013-2014 учебный год Актуальность и педагогическая целесообразность организации дополнительного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Спортивные игры: футбол» составлена на основании примерной программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ и комплексной программы

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение

Психолого-педагогическое сопровождение Приложение 6 к ООП НОО МБОУ СШ 49 Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Непременным условием реализации требований ФГОС НОО является создание в образовательной

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа» на учебный год.

Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа» на учебный год. Утверждено приказом директора МБОУ «Долгощельская средняя школа Мезенского района» от 2016года Шуваева О.Л. Пояснительная записка к учебному плану внеурочной деятельности филиала «Соянская средняя школа»

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ежинская основная общеобразовательная школа Первомайского района Томской области Рассмотрено на заседании педагогического совета. Протокол 7 от 30.08.2013г.

Подробнее

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА АННОТИРОВАННЫЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИК УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Учебная практика Б2.У.1 Цель: формирование первоначальных знаний и педагогических умений студентов в организации педагогического процесса в детско-юношеской

Подробнее

Приложение 9 к содержательному разделу Основной образовательной программы Начального общего образования

Приложение 9 к содержательному разделу Основной образовательной программы Начального общего образования Приложение 9 к содержательному разделу Основной образовательной программы Начального общего образования ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. Программа формирования культуры

Подробнее

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект.

ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. ЖУРАВЛЕВА Н.Н. Личностно-ориентированное обучение в современном образовании: дидактический аспект. В статье рассматривается дидактический аспект обучения в личностноориентированной парадигме. Раскрывая

Подробнее

6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 6. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта это комплексная

Подробнее

МАОУ Гимназия 1. классный руководитель 7К класса, учитель математики Гриченко Лариса Анатольевна

МАОУ Гимназия 1. классный руководитель 7К класса, учитель математики Гриченко Лариса Анатольевна МАОУ Гимназия 1 классный руководитель 7К класса, учитель математики Гриченко Лариса Анатольевна За последние годы ухудшилось состояние здоровья учащихся. По данным Минздравсоцразвития России 14 % обучающихся

Подробнее

создание условий для полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;

создание условий для полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья; Основные цели задачи внеурочной деятельности по легкой атлетике в 8 классе Цели программы: -Создание комфортной воспитательной среды, обеспечивающей оптимальные психолого-педагогические условия для всестороннего

Подробнее

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете:

«Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся» Выступление на педсовете: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОДИНЦОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Выступление на педсовете: «Внеурочная деятельность - одна из форм организации свободного времени учащихся»

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной

Подробнее

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. на 2017/2018 учебный год

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. на 2017/2018 учебный год Извлечение из п.3.3 Образовательной программы основного общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 338 Невского района Санкт-Петербурга

Подробнее

Рабочая программа по физической культуре. 4 классы. В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России»

Рабочая программа по физической культуре. 4 классы. В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России» Рабочая программа по физической культуре 4 классы В.И. Лях, А.А. Зданевич. УМК «Школа России» 1 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Физическая культура» разработана на основе Федерального государственного

Подробнее

ПРОЕКТ ПРОЕКТ. «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ

ПРОЕКТ ПРОЕКТ. «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ ЗДОРОВАЯ НАЦИЯ» ПРОЕКТ «Гражданско-патриотическое воспитание школьников» Проектирование информационной среды ПРОЕКТ «Активизация познавательной деятельности младших школьников на

Подробнее

4.Программа формирования здорового и безопасного образа жизни. 1. Цель программы: Задачи программы

4.Программа формирования здорового и безопасного образа жизни.  1. Цель программы: Задачи программы 4.Программа формирования здорового и безопасного образа жизни. Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта это комплексная программа

Подробнее

от 30 августа 2016 года 11 от 30 августа 2016 года 137

от 30 августа 2016 года 11 от 30 августа 2016 года 137 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бабкинская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Бабкинская средняя общеобразовательная школа») СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО протокол заседания приказом

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса Направления психолого-педагогического сопровождения. Психологическая диагностика. Психологическая диагностика определяется задачами школы

Подробнее

4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в соответствии с определением

Подробнее

Из опыта работы МБОУ «Афанасовская СОШ» по формированию здоровья школьников средствами физической культуры

Из опыта работы МБОУ «Афанасовская СОШ» по формированию здоровья школьников средствами физической культуры Из опыта работы МБОУ «Афанасовская СОШ» по формированию здоровья школьников средствами физической культуры Богачев В.Н., учитель физической культуры МБОУ «Афанасовская СОШ Корочанского района Белгородской

Подробнее

Приложение 2 к приказу 28 от г.

Приложение 2 к приказу 28 от г. Приложение 2 к приказу 28 от 29.06.2016 г. План внеурочной деятельности на 2016-2017 учебный год муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 18» пос. Октябрьский

Подробнее

1. Планируемы результаты освоения курса внеурочной деятельности «Спортивные игры» (уровень основного общего образования)

1. Планируемы результаты освоения курса внеурочной деятельности «Спортивные игры» (уровень основного общего образования) Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Спортивные игры» 1. Планируемы результаты освоения курса внеурочной деятельности «Спортивные игры» (уровень основного общего образования) Личностные результаты

Подробнее

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД МОУ «Громовская средняя общеобразовательная школа» Утверждено: приказ 2016г Директор школы: А.В.Гавриленко ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нормативные документы,

Подробнее

Проект «Мое здоровье мое будущее»

Проект «Мое здоровье мое будущее» Проект «Мое здоровье мое будущее» Кураторы проекта: главный специалист отдела образования администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга О.А. Постнова; методист ИМЦ Красногвардейского района,

Подробнее

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей.

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. Модель 1 психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. 1. Психологический мониторинг 2. Выявление детей с ОВЗ 3.

Подробнее

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МБОУ СОШ 92 г. о. Самара Процессуальная воспитательная система, основанная на сотрудничестве: дети-родители- учителя.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МБОУ СОШ 92 г. о. Самара Процессуальная воспитательная система, основанная на сотрудничестве: дети-родители- учителя. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА МБОУ СОШ 92 г. о. Самара Процессуальная воспитательная система, основанная на сотрудничестве: дети-родители- учителя. Цели: Идеальная- Воспитание гражданина с активной жизненной

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1497

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1497 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 1497 НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ: физкультурно спортивная Уровень программы:

Подробнее

Преподаватель: Пензин С.А.

Преподаватель: Пензин С.А. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 26» Выступление на тему: «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры» Преподаватель: Пензин С.А. 2015 2016 учебный год Учебный

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Час общения» 6 класс

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Час общения» 6 класс МБОУ «Уранбашская СОШ» "Утверждаю" Директор школы (Голенков А.В.) 2016г.. Рабочая программа внеурочной деятельности «Час общения» 6 класс Количество часов: 1 час Составитель: Голенкова И.Н 2016-2017 учебный

Подробнее

Ценностно-ориентационный компонент

Ценностно-ориентационный компонент Модель воспитательной МБОУ СОШ 32 Воспитательная система муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 32 построена на основе методологии целостного подхода

Подробнее

Система мониторинга оценки качества учебно-тренировочного процесса в МБОУ ДО «РЫЛЬСКАЯ ДЮСШ»

Система мониторинга оценки качества учебно-тренировочного процесса в МБОУ ДО «РЫЛЬСКАЯ ДЮСШ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «РЫЛЬСКАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА» Система мониторинга оценки качества учебно-тренировочного процесса в МБОУ

Подробнее

Аналитическая справка по профилактике правонарушений в МОУ Уржумской средней общеобразовательной школе

Аналитическая справка по профилактике правонарушений в МОУ Уржумской средней общеобразовательной школе Аналитическая справка по профилактике правонарушений в МОУ Уржумской средней общеобразовательной школе Вопрос, связанный с профилактикой правонарушений детей был актуален всегда, и волнует сегодня не только

Подробнее

Общая характеристика предмета «Физическая культура»

Общая характеристика предмета «Физическая культура» Программа по предмету «Подвижные игры» разработана для учащихся первого года обучения начальной школы Гимназии «Свиблово», отделение прогимназия в соответствии с основными требованиями Федерального государственного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе 1. Общие положения 1.1. Положение разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции Федеральной целевой

Подробнее

0 уровень - 3% (1 ч.) - отрицательное отношение к школе и поступлению в школу. 1 уровень - 40% (25 ч.) - положительное отношение к школе при

0 уровень - 3% (1 ч.) - отрицательное отношение к школе и поступлению в школу. 1 уровень - 40% (25 ч.) - положительное отношение к школе при Отчет по результатам мониторинга сформированности личностных универсальных учебных действий учащихся 1-3 классов Новый стандарт предъявляет существенно высокие требования к уровню подготовки выпускников

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 83 с углубленным изучением японского и английского языков Выборгского района Санкт-Петербурга ПОЛОЖЕНИЕ О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО

Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО Педагог-психолог МБОУ средней общеобразовательной школы 128 г.нижний Новгород Пономарева Елена Валентиновна

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

П ОЛОЖЕНИЕ 9 О КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ

П ОЛОЖЕНИЕ 9 О КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ «Принято» на педагогическом совете школы Протокол 1 24.08. 2016 года П ОЛОЖЕНИЕ 9 О КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ 1. Общие положения Настоящая должностная инструкция разработана на основе Федерального закона Российской

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19

УТВЕРЖДЕНО приказом директора. ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от от /19 ПРИНЯТО Педагогическим советом МБОУ СОШ 6 Протокол от 31.08.2011 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора МБОУ СОШ 6 от 01.09.2011 152/19 Положение об основной образовательной программе начального общего образования

Подробнее

I. Общие положения. 4/306, утверждена приказ от д.

I. Общие положения. 4/306, утверждена приказ от д. I. Общие положения План внеурочной деятельности ГБОУ гимназии 116, реализующие основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее гимназия),

Подробнее

МОНИТОРИНГ КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

МОНИТОРИНГ КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ МОНИТОРИНГ КАК СРЕДСТВО УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Ермолаев Николай Ильич /Почётный работник общего образования РФ/, учитель физического воспитания, ГБОУ лицей 1568 г. Москва

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по внеурочной деятельности к курсу «Здоровый ребенок - здоровая нация» для 6А,Б.В классов основного общего образования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по внеурочной деятельности к курсу «Здоровый ребенок - здоровая нация» для 6А,Б.В классов основного общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности к курсу «Здоровый ребенок - здоровая нация» для 6А,Б.В классов основного общего образования срок реализации 2016/2017 учебный год Учитель: Крылова Татьяна Алексеевна

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры» Приложение к ООП НОО Рабочая программа курса внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Спортивные игры» Учитель начальных классов Горбас В.В. УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ: Первый

Подробнее

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «Гражданин России» муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы 37

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «Гражданин России» муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы 37 ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ «Гражданин России» муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы 37 Ценностные ориентиры воспитательной работы выстраиваются с учетом

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ А.В. Невзорова, К. В. Порубаева Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского Создание

Подробнее

Учебный план по дополнительному образованию

Учебный план по дополнительному образованию МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СОСНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИОЗЕРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ СОГЛАСОВАН УТВЕРЖДЕН Протокол

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 705. План внеурочной деятельности

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 705. План внеурочной деятельности ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 705 План внеурочной деятельности В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

«ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» «ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» на 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД (1-4 классы) ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛЫ 5 ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА, РЕАЛИЗУЮЩЕГО АДАПТИРОВАННЫЕ

Подробнее

ПЛАН внеурочной деятельности в 5, 6-х классах

ПЛАН внеурочной деятельности в 5, 6-х классах Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Санкт-Петербургский губернаторский физикоматематический лицей 30 «Рассмотрено» Методическим советом ГБОУ СПб ГФМЛ 30 Протокол от 201 г. «Принято»

Подробнее

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав

Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав Описание основной образовательной программе начального общего образования а) Цели реализации, принципы и подходы к формированию ООП и состав участников образовательного процесса ОУ Основная образовательная

Подробнее

МБОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа 3»

МБОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа 3» МБОУ «Марьяновская средняя общеобразовательная школа 3» Омской области, Министерства образования и науки Омской области и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе в школе

ПОЛОЖЕНИЕ о воспитательной работе в школе УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЧЕХОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 10» СОГЛАСОВАНО Председатель Управляющего совета

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка План внеурочной деятельности ГБОУ средней общеобразовательной школы 570 обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Культура здоровья как условие самореализации личности

Культура здоровья как условие самореализации личности Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 19 Культура здоровья как условие самореализации личности Инновационный проект (в рамках деятельности учреждения в качестве

Подробнее

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 1392 им. Д.В. Рябинкина на гг.

Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 1392 им. Д.В. Рябинкина на гг. Описание основной образовательной программы начального общего образования ГБОУ Школа 1392 им. Д.В. Рябинкина на 2015-2019 гг. Данная программа принята на педагогическом совете 28 августа 2015 года, утверждена

Подробнее

Рабочая программа по физической культуре. 2 класс

Рабочая программа по физической культуре. 2 класс Рабочая программа по физической культуре 2 класс Планируемые результаты Программа обеспечивает достижение учащимися 2 класса определенных личностных, метапредметных и предметных результатов. По окончании

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины. Целью дисциплины "Физическая культура" является формирование физической культуры личности, приобретение опыта творческого использования средств и методов

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее Стандарт)

Подробнее

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 85 г.о. Тольятти на 2013-2014

Подробнее

«Формирование универсальных учебных действий средствами внеурочной деятельности».

«Формирование универсальных учебных действий средствами внеурочной деятельности». МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ «Формирование универсальных учебных действий средствами внеурочной деятельности». Педагог дополнительного образования Бастрикова

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ Таким образом, одной из основных задач в сфере физического воспитания является необходимость привить любовь к спорту, обучить студентов умению самостоятельно организовывать свой досуг, научить их правильно

Подробнее

Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса

Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса Диагностика учащихся как необходимое условие функционирования воспитательной системы класса Ольга Александровна Трубкина, учитель начальных классов Воспитательная система класса это комплекс взаимодействующих

Подробнее

Физкультурные праздники и развлечения эффективные формы оздоровительной работы с детьми.

Физкультурные праздники и развлечения эффективные формы оздоровительной работы с детьми. Физкультурные праздники и развлечения эффективные формы оздоровительной работы с детьми. Консультация для воспитателей Инструктор по физической культуре: Кальянова Н.А. МДОУ детский сад 7 Февраль 2014

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КЕРЧЕНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» Д О К Л А Д:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КЕРЧЕНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» Д О К Л А Д: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «КЕРЧЕНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» Д О К Л А Д: ТЕМА: «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Подробнее

Спортивная школа здоровая школа

Спортивная школа здоровая школа Спортивная школа здоровая школа Харлов Н. М. учитель физической культуры МОУ СОШ 70, тренер школьной спортивной секции по мини-футболу у девочек Моя деятельность в качестве учителя физической культуры

Подробнее

Проект «Спорт любить здоровым быть!»

Проект «Спорт любить здоровым быть!» Проект «Спорт любить здоровым быть!» Куратор проекта: В.В. Нечепуренко, к.п.н. Аннотация. Перед современным обществом, а особенно перед школой стоит очень важная задача подготовить ребенка к самостоятельной

Подробнее

Личностные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия. I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» При изучении данного курса на ступени начального общего образования у учащихся формируются личностные, познавательные и коммуникативные

Подробнее

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся - это комплексная программа формирования знаний, установок,

Подробнее

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Адрес: , город Кемерово, ул. Космическая, 3 «Б»

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Адрес: , город Кемерово, ул. Космическая, 3 «Б» КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 48 «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Настоящее положение определяет основу деятельности психолого-социально-педагогическая службы сопровождения (даже Служба сопровождения) в

Настоящее положение определяет основу деятельности психолого-социально-педагогическая службы сопровождения (даже Служба сопровождения) в 1 Настоящее положение определяет основу деятельности психолого-социально-педагогическая службы сопровождения (даже Служба сопровождения) в образовательном учреждении. Психолого-социально-педагогическая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение 186 «Авторская академическая школа» зарегистрировано администрацией Советского района города Нижнего Новгорода 19 декабря 1995

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 1 ЗАТО Озерный И.Г.Торопчина ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ обучающихся -х классов МБОУ СОШ 1 ЗАТО Озерный Озѐрный Тверской области на 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Подробнее

В чём преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования?

В чём преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования? В чём преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования? -Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать вас в лицее 265, на семинаре, подготовленном

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физической культуре 1 класса на учебный год 1. Количество часов (в неделю/год) -3/99 2. На основании каких

Аннотация к рабочей программе по физической культуре 1 класса на учебный год 1. Количество часов (в неделю/год) -3/99 2. На основании каких Аннотация к рабочей программе по физической культуре 1 класса на 2015-2016 учебный год 1. Количество часов (в неделю/год) -3/99 2. На основании каких документов составлена - Рабочая программа по предмету

Подробнее

Обоснование актуальности идеи. Школьное образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов в жизни каждого человека,

Обоснование актуальности идеи. Школьное образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов в жизни каждого человека, Обоснование актуальности идеи. Школьное образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов в жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для

Подробнее

Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы

Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы Психологическая служба в Хивской школе Основные функции и направления работы Организация психологической службы, являющейся основным звеном, организующим психологическое обеспечение в школе, преследует

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: Программа по внеурочной деятельности «Мир спортивных игр» для обучающихся 7 классов разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО и на основании рекомендаций Департамента развития системы физкультурно-спортивного

Подробнее

«Согласовано» заместитель директора по УВР Зиновьева А.В. от «28» августа 2015г.

«Согласовано» заместитель директора по УВР Зиновьева А.В. от «28» августа 2015г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 70 им. Героя Советского Союза А.В. Мельникова городского округа Самара Рассмотрена на методическом объединении классных

Подробнее